Průvodní dopis k dotazníku:

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Průvodní dopis k dotazníku:"

Transkript

1 1. Přílohy 1.1. Příloha 1: Průvodní dopis k dotazníku Průvodní dopis k dotazníku: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Vážení trenéři, Zasíláme Vám dotazník Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu. Žádáme Vás tímto o jeho zodpovědné vyplnění. Cílem dotazníku není zkoušet a kontrolovat Vaše znalosti z oblasti kondiční přípravy ale získat Váš erudovaný názor na danou problematiku, který významně přispěje ke stanovení požadavků na pozici a vzdělání kondičních trenérů v profesionálním fotbalu. Vzhledem k tomu, že se chceme v blízké budoucnosti vzdělávání kondičních trenérů intenzivněji věnovat, věříme, že i na základě Vašich názorů, vyjádřených prostřednictvím tohoto dotazníku, bude naše práce v této oblasti efektivnější a v konečném důsledku přinese užitek především Vám a Vašim klubům. 1

2 1.2. Příloha č. 2: Dotazník č. 1 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 1 Název klubu: Datum zpracování: Klepněte sem a zadejte datum. 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 3 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 2 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 2 Technická složka (např. ovládání míče) 3 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 2

3 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním Stále minimálně jednou týdně minimálně jednou týdně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi 3

4 Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností ano Spolupráce na rozvoji taktických dovedností ne Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání ne Tvorba video rozborů ne Pozorování soupeřů ne Plánování stravovacího a pitného režimu ano Plánování použití doplňků stravy ano 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. FTVS Lední hokej, fotbal 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? ne 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? Fotbalové vzdělání není potřebné 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu ne Trenér atletiky ano Trenér gymnastiky ano Trenér kulturistiky ne Trenér vzpírání ne Trenér z oblasti fitness ano Trenér jiného sportovního odvětví Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Slabá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? ne 4

5 1.3. Příloha č. 3: Dotazník č. 2 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 2 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5

6 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním Velmi často minimálně jednou týdně denně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Spolupráce na rozvoji taktických dovedností 6

7 Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. VYS0KOSKOLSKY PROFESOR ATLETIKA 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? Nemá 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? Fotbalové vzdělání není potřebné 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, účastní se jako divák Slabá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Nikdy 7

8 1.4. Příloha č. 4: Dotazník č. 3 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 3 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 3 Technická složka (např. ovládání míče) 3 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 2 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 3 Technická složka (např. ovládání míče) 3 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 2 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 8

9 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? Velmi často 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním minimálně jednou týdně 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním denně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi 9

10 Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. UEFA A Ve fotbalu 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? UEFA A 16. Považujete za důležité, aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? UEFA A 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Velmi dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Často 10

11 1.5. Příloha č. 5: Dotazník č. 4 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 4 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 11

12 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním Velmi často minimálně jednou týdně denně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností 12

13 Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. Kondiční specialista -Palestra, Kondiční trenér- Fotbal, osobní a kondiční trenér- fitness, Trenér Atl.3.tř, cvičitel gym.2.tř, cvičitel ZTV Atletika, gymnastika 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? Nemá 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? UEFA B 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Občas 13

14 1.6. Příloha č. 6: Dotazník č. 5 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 5 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 3 Technická složka (např. ovládání míče) 2 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 3 Technická složka (např. ovládání míče) 2 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 14

15 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním Velmi často Minimálně jednou týdně 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním Denně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Ano Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Ano Péče o hráče v rekonvalescenci Ano Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří Ano nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Ano Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Ano Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Ano Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami Ano 15

16 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Ano Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Ne Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Ano Tvorba video rozborů Ne Pozorování soupeřů Ne Plánování stravovacího a pitného režimu Ano Plánování použití doplňků stravy Ano 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Klepněte sem a zadejte text. Klepněte sem a zadejte text. 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? Nemá 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví UEFA A ano ano ano 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, obvykle má volno dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? ne 16

17 1.7. Příloha č. 7: Dotazník č. 6 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 6 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 2 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 3 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 2 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 3 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 17

18 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním Velmi často vůbec vůbec 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě 18

19 rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. Fotbal,atletika licence A Atletika, fotbal 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? UEFA A 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? UEFA A 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Málokdy 19

20 1.8. Příloha č. 8: Dotazník č. 7 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 7 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 2 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 3 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 2 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 3 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 20

21 7. Jak často používáte pro posouzení úrovně motorických schopností a jejich rozvoje motorické testy? Ročně Vůbec Ročně Ročně Půlročně 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? Vůbec 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním vůbec vůbec 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Nechci spolupracovat s kondičním trenérem. 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek 21

22 Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Jen plánování dané tréninkové náplně, realizaci provede jiný trenér. Atletika Atletika 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? UEFA A 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? UEFA A 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Nikdy 22

23 1.9. Příloha č. 8: Dotazník č. 8 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 8 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 4 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 4 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 23

24 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? Stále 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním méně jak jednou týdně méně jak jednou týdně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním 24

25 Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. Klepněte sem a zadejte text. Klepněte sem a zadejte text. 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? Nemá 16. Považujete za důležité, aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? UEFA A 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Málokdy 25

Příloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,

Příloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko, Příloha č. 1 Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis Vážená paní inspektorko, obracím se na Vás s žádostí o pomoc při realizaci své diplomové práce v rámci studia managementu vzdělávání.

Více

Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu Rámcová osnova modulu Název modulu: Evaluace organizace Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast

Více

Aspekty kondiční přípravy dětí a mládeže. Jiří Ryba

Aspekty kondiční přípravy dětí a mládeže. Jiří Ryba Aspekty kondiční přípravy dětí a mládeže Jiří Ryba Příspěvek je zaměřen na plánování a realizaci kondiční přípravy dětí a mládeže. Chceme tak našim trenérům mládeže i široké odborné veřejnosti přinést

Více

Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku. Příloha č. 2: Ukázka elektronicky vyplněného dotazníku

Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku. Příloha č. 2: Ukázka elektronicky vyplněného dotazníku Seznam příloh Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku Příloha č. 2: Ukázka elektronicky vyplněného dotazníku Příloha č. 3: Ukázka vyplněného dotazníku 69 Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku Dotazník

Více

Příloha 1: Dotazník spokojenosti centra Domyno s nabízenými službami

Příloha 1: Dotazník spokojenosti centra Domyno s nabízenými službami SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1: Dotazník spokojenosti zákazníků centra Domyno s nabízenými službami Příloha 2: Ceníky (sport a wellness) Příloha 3: Grafy vyhodnocení dotazníku 85 Příloha 1: Dotazník spokojenosti

Více

DOTAZNÍK ZÁKAZNÍKŮM FITNESS CENTRA EUFORIE

DOTAZNÍK ZÁKAZNÍKŮM FITNESS CENTRA EUFORIE Příloha číslo 1: Dotazník pro marketingový výzkum spokojenosti zákazníků se službami fitness centra Euforie DOTAZNÍK ZÁKAZNÍKŮM FITNESS CENTRA EUFORIE Vážení zákazníci, prosím vás o vyplnění tohoto anonymního

Více

Dotazník pro získání podkladů k tvorbě Koncepce vzdělávání v energetice - zaměstnanci

Dotazník pro získání podkladů k tvorbě Koncepce vzdělávání v energetice - zaměstnanci 1 z 12 12.11.2015 12:56 Dotazník pro získání podkladů k tvorbě Koncepce vzdělávání v energetice - zaměstnanci Dotazník je určen k získání podkladů od zaměstnanců společností fungujících v sektoru energetiky

Více

Dotazník k bakalářské práci Služby ve sportu v regionu Chrast

Dotazník k bakalářské práci Služby ve sportu v regionu Chrast A Dotazník k bakalářské práci Služby ve sportu v regionu Chrast Vážený občane regionu Chrast, v rámci výzkumu si Vás dovoluji oslovit s vypracováním tohoto dotazníku. Tento dotazník má zmapovat situaci

Více

DOTAZNÍK PRO RODIČE. Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami. Dobrý den,

DOTAZNÍK PRO RODIČE. Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami. Dobrý den, Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami DOTAZNÍK PRO RODIČE Dobrý den, jmenuji se Radka Hupková a studuji obor Učitelství pro střední školy na Fakultě tělesné výchovy a sportu. Na katedře plavání píši

Více

Základní informace. Kolín, Leden/Únor 2016 1

Základní informace. Kolín, Leden/Únor 2016 1 Základní informace Projekt E-názor má za cíl pomoci obcím zajistit dostupnost a reprezentativnost názorů obyvatel prostřednictvím elektronického sociologického nástroje pro e-participaci. Projekt realizuje

Více

DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN

DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN NADĚJE, POBOČKA ZLÍN DENNÍ STACIONÁŘ DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN Vážení rodinní příslušníci, obracím se na Vás s prosbou o vyplnění dotazníku. Tento

Více

PŘÍLOHY. Příloha 1: Dotazník DOTAZNÍK

PŘÍLOHY. Příloha 1: Dotazník DOTAZNÍK Příloha 1: Dotazník PŘÍLOHY DOTAZNÍK Dobrý den, jmenuji se Simona Bartošová a jsem studentkou 2. ročníku 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze, oboru ošetřovatelská péče v anesteziologii, resuscitaci

Více

TRÉNINKOVÝ DENÍK SEZÓNA: 2014. Tréninkový deník

TRÉNINKOVÝ DENÍK SEZÓNA: 2014. Tréninkový deník TRÉNINKOVÝ DENÍK SEZÓNA: 2014 Tréninkový deník Tréninkový deník Tréninkový deník LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN KVĚTEN ČERVEN ČERVENEC SRPEN ZÁŘÍ ŘÍJEN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 KALENDÁŘ

Více

Exekutoři. Závěrečná zpráva

Exekutoři. Závěrečná zpráva Exekutoři Závěrečná zpráva Zpracovala agentura NMS Market Research v Praze, dne 8.9.2015 Obsah Hlavní závěry Detailní zjištění Zkušenosti s exekucí Důležitost problematiky exekucí Znalost systému soudních

Více

366 respondentů 2,1 % obyvatelstva

366 respondentů 2,1 % obyvatelstva Anketa pro občany V rámci přípravy strategie bylo uskutečněno dotazníkové šetření mezi občany. Dotazníkové šetření se zaměřilo na bodování jednotlivých aspektů kvality života, na tematické oblasti ke zlepšení,

Více

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK v období realizace projektu Příprava a podpora vstupu na trh práce pro bývalé uživatele návykových látek a osoby ohrožené drogovou závislostí v konfliktu se zákonem

Více

Manuál TimNet Boiler

Manuál TimNet Boiler Manuál TimNet Boiler Detailní popis: Ovládání teploty užitkové vody v bojleru zajišťuje termostatický modul. Pomocí něj docílíte, aby byla voda v bojleru nahřáta na přesně stanovenou požadovanou teplotu.

Více

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS. prof. PhDr. HANA VYKOPALOVÁ, CSc.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS. prof. PhDr. HANA VYKOPALOVÁ, CSc. VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY ÚSTAV SOUDNÍHO INŽENÝRSTVÍ INSTITUTE OF FORENSIC ENGINEERING PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS AUTOR PRÁCE AUTHOR VEDOUCÍ

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR

PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ Kateřina Legnerová Mail: katerina.legnerova@fhs.cuni.cz SYSTÉM ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ Předvýběr Ukončení PP Získávání zaměstnanců Výběr Vnější podmínky Plánování

Více

NABÍDKA PARTNERSKÉ SPOLUPRÁCE

NABÍDKA PARTNERSKÉ SPOLUPRÁCE NABÍDKA PARTNERSKÉ SPOLUPRÁCE 2014 Basketbalový klub BASKET ACADEMY LOUNY Představujeme vám nově založený sportovní klub BASKET ACADEMY LOUNY, který navazuje na téměř dvacetiletou tradici basketbalu v

Více

Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01)

Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01) Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01) Témata SOP Žák ve spolupráci učitele vylosované téma rozpracuje a konkretizuje. Formální úprava SOP Celkový rozsah práce je minimálně 10 stran formátu

Více

Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová

Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence Marie Báňová Obsah příspěvku Jaký význam má individuální přístup Jak chápat individuální přístup Co všechno potřebuje personál vzít na vědomí,

Více

PŘÍLOHY. Seznam příloh: 1) Anketa pro klienty studia Arven v Čelákovicích. 2) Anketa pro fanoušky facebookových stránek fitness zařízení.

PŘÍLOHY. Seznam příloh: 1) Anketa pro klienty studia Arven v Čelákovicích. 2) Anketa pro fanoušky facebookových stránek fitness zařízení. PŘÍLOHY Seznam příloh: 1) Anketa pro klienty studia Arven v Čelákovicích 2) Anketa pro fanoušky facebookových stránek fitness zařízení 3) Rozhovory 1 Anketa pro klienty studia Arven v Čelákovicích Vážená/ý,

Více

Osnova projektu pro opatření 2.2.

Osnova projektu pro opatření 2.2. 1. Název projektu 1.1. Stručný a výstižný název projektu - uveďte stručný a výstižný název projektu, návaznost projektu k prioritě, opatření, podopatření a investičnímu záměru; 1.2. Návaznost na téma schválené

Více

Pracovní porady pozvánka na poradu

Pracovní porady pozvánka na poradu Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0505 Pracovní porady pozvánka na poradu VY_32_INOVACE_ITP.3.02

Více

Zpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc

Zpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc Zpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc Struktura prezentace 1/ Pročjsme dotazník dělali 2/ Komu jsme dotazník poslali a proč 3/ Návratnost

Více

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy Z důvodu co největšího přiblížení se k realitě trhu soukromého vzdělávání, představám a požadavkům

Více

Zásady podpory škol a školských zařízení. grantových dotací na období 2015-2017

Zásady podpory škol a školských zařízení. grantových dotací na období 2015-2017 Zásady podpory škol a školských zařízení zřizovaných městem Třebíč při získávání grantových dotací na období 2015-2017 Dokument upravující poskytování finančních příspěvků školám a školským zařízením zřizovaným

Více

EDURO Projektové vzdělávání III

EDURO Projektové vzdělávání III EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND EDURO Projektové vzdělávání III PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Ing. Jitka Svatošová Cílem je mít dostatečný počet kvalitních a schopných lidí Management lidských zdrojů

Více

SK MORAVAN OLDŘIŠOV, z.s.

SK MORAVAN OLDŘIŠOV, z.s. SK MORAVAN OLDŘIŠOV, z.s. Propozice V. ročníku fotbalového turnaje mladších žáků O pohár Alfréda Bořuckého www.skmo.cz Vážení přátelé, dovolujeme si Vás pozvat na již V. ročník turnaje mladších žáků O

Více

vzor H R Á Č S K Á S M L O U V A uzavřená níže uvedeného dne, měsíce a roku mezi těmito smluvními stranami t a k t o :

vzor H R Á Č S K Á S M L O U V A uzavřená níže uvedeného dne, měsíce a roku mezi těmito smluvními stranami t a k t o : H R Á Č S K Á S M L O U V A uzavřená níže uvedeného dne, měsíce a roku mezi těmito smluvními stranami VALAŠSKÝ HOKEJOVÝ KLUB se sídlem Na Lapači 394, Vsetín-Rokytnice, PSČ 755 01 IČ: 22676759 DIČ: CZ22676759

Více

Zadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ 702 18 IČ: 70890692

Zadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ 702 18 IČ: 70890692 Zadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ 702 18 IČ: 70890692 Veřejná zakázka: Úvěrový rámec na předfinancování a spolufinancování projektů zadávaná v otevřeném řízení podle

Více

Anonymní anketa k bakalářské práci na téma:

Anonymní anketa k bakalářské práci na téma: Přílohy Příloha č. 1. Anketa Josef Klíma, Fakulta podnikatelská VUT v Brně e-mail:pepiklima@seznam.cz Studuji obor: Management v tělesné kultuře Bakalářská práce: Analýza životního stylu vysokoškolských

Více

Městská část Praha 5 vyhlašuje dotační programy na podporu sportu na území MČ Praha 5 v roce 2016

Městská část Praha 5 vyhlašuje dotační programy na podporu sportu na území MČ Praha 5 v roce 2016 Městská část Praha 5 vyhlašuje dotační programy na podporu sportu na území MČ Praha 5 v roce 2016 Podmínky pro poskytnutí dotace se řídí Obecnými pravidly pro poskytování dotací městské části Praha 5 (dále

Více

Vedoucí bakalářské práce

Vedoucí bakalářské práce Univerzita Pardubice, Fakulta ekonomicko-správní, Ústav Posudek vedoucího bakalářské práce Jméno studenta Téma práce Cíl práce Vedoucí bakalářské práce Barbora RUMLOVÁ ANALÝZA A POTENCIÁLNÍ ROZVOJ CESTOVNÍHO

Více

Internetová agentura. Předimplementační analýza webu

Internetová agentura. Předimplementační analýza webu Internetová agentura Předimplementační analýza webu 1. OBSAH 1. OBSAH... 1 VSTUPNÍ DOTAZNÍK... 2 Základní informace o firmě... 2 Základní informace o webu... 4 Marketingové kanály... 5 Obsah a rozvoj webu...

Více

Individuálně integrované děti se zdravotním postižením podle druhu postižení

Individuálně integrované děti se zdravotním postižením podle druhu postižení Příloha č. 1 Tabulky Statistického výkazu Plzeňského kraje Individuálně integrované děti se zdravotním postižením podle druhu postižení Tab. č. 1: Údaje ze statistického výkazu o mateřské škole podle stavu

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ - 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 1. období 3.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ - 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 1. období 3. 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 1. období 3. ročník Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČINNOSTI OVLIVŇUJÍCÍ ZDRAVÍ TV3101 TV3102 spojuje pravidelnou

Více

příloha 1 Test plaveckých dovedností

příloha 1 Test plaveckých dovedností příloha 1 Test plaveckých dovedností 1. Potopení hlavy 3 body potopení hlavy, provedeno zvolna, podřep, výdrž, počítat zvolna do pěti 2 body potopení hlavy, provedeno rychle, bez výdrže 1 bod neúplné potopení

Více

a. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele,

a. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele, Doporučení MMR k postupu zadavatelů při zpracování odůvodnění účelnosti veřejné zakázky, při stanovení obchodních podmínek pro veřejné zakázky na stavební práce a při vymezení podrobností předmětu veřejné

Více

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1 Metodický list č. 1 Název tematického celku: Řízení lidských zdrojů význam a úloha v organizaci Pojetí a význam personální práce Vývojové fáze (koncepce) personální práce Personální činnosti, personální

Více

Přílohy 94. 8 Přílohy

Přílohy 94. 8 Přílohy Přílohy 94 8 Přílohy Přílohy 95 Seznam příloh Příloha č. 1 Výstup metody párového srovnání... 96 Příloha č. 2 Navrhovaný formulář určený pro metodu hodnocení na základě plnění výkonových norem... 96 Příloha

Více

Tělesná výchova - Prima

Tělesná výchova - Prima - Prima Tělesná výchova Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní

Více

NÁVRAT PAOLA MARCELLONIHO DO PRAHY

NÁVRAT PAOLA MARCELLONIHO DO PRAHY NÁVRAT PAOLA MARCELLONIHO DO PRAHY SKATE LABS PRAHA 2015 (13.4.2015 16.4.2015) V pořadí už 4. kemp s Paolo Marcellonim. Vždy pod pořadatelskou taktovkou trenéra Pavla Zajpta a jeho kolegů z Roller team

Více

Příloha č. 1 Dotazník pro pedagogy mateřských škol. Příloha č. 2 Dotazník pro rodiče dětí v předčtenářském období

Příloha č. 1 Dotazník pro pedagogy mateřských škol. Příloha č. 2 Dotazník pro rodiče dětí v předčtenářském období PŘÍLOHY Seznam příloh: Příloha č. 1 Dotazník pro pedagogy mateřských škol Příloha č. 2 Dotazník pro rodiče dětí v předčtenářském období Příloha č. 1 DOTAZNÍK PRO PEDAGOGY MATEŘSKÝCH ŠKOL vzor Vážené paní

Více

ZA5472. Flash Eurobarometer 312 (Future of Transport) Country Questionnaire Czech Republic

ZA5472. Flash Eurobarometer 312 (Future of Transport) Country Questionnaire Czech Republic ZA5472 Flash Eurobarometer 312 (Future of Transport) Country Questionnaire Czech Republic FL 312 EUROBAROMETER PREPARATION FOR THE WHITE PAPER ON THE FUTURE OF TRANSPORT DEMO SECTION D1. Pohlaví [NEPTEJTE

Více

Dotazník na téma Úrazovost u hráčů flrbalu s dřívější zkušeností s ledním hokejem

Dotazník na téma Úrazovost u hráčů flrbalu s dřívější zkušeností s ledním hokejem PŘÍLOHY Přílha č. 1: Pužitý dtazník Dtazník na téma Úrazvst u hráčů flrbalu s dřívější zkušenstí s ledním hkejem Vážený sprtvče, Jsem studentem 2. rčníku navazujícíh magisterskéh studia fyziterapie na

Více

Příloha č. 15 k vyhlášce č. 432/2001 Sb. Adresa místně a věcně příslušného vodoprávního úřadu OHLÁŠENÍ

Příloha č. 15 k vyhlášce č. 432/2001 Sb. Adresa místně a věcně příslušného vodoprávního úřadu OHLÁŠENÍ *) Příloha č. 15 k vyhlášce č. 432/2001 Sb. *) Adresa místně a věcně příslušného vodoprávního úřadu OHLÁŠENÍ [ 15 odst. 2 vodního zákona a 104 odst. 2 písm. n) stavebního zákona] udržovacích prací obnovy

Více

část 8 Sociální pracovník

část 8 Sociální pracovník DRŽITEL CERTIFIKÁTU ČSN EN ISO 9001:2001 INVESTORSKÁ ČINNOST ŘÍZENÍ PROJEKTŮ PŘÍPRAVA STAVEB STAVEBNÍ ROZPOČTY KALKULACE CEN ORGANIZOVÁNÍ VÝBĚROVÝCH ŘÍZENÍ TECHNICKÝ DOZOR INVESTORA SLUŽBY KOORDINÁTORA

Více

Smlouva o spolupráci při realizaci odborných praxí studentů

Smlouva o spolupráci při realizaci odborných praxí studentů Smlouva o spolupráci při realizaci odborných praxí studentů I. Smluvní strany Masarykova univerzita Filozofická fakulta se sídlem, 602 00 Brno zastoupená prof. PhDr. Milanem Polem, CSc., děkanem Filozofické

Více

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA Název materiálu: Psychologie jako věda Autor materiálu: Mgr. Kateřina Kaderková Zařazení materiálu: výuková prezentace Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Název a označení

Více

Strategie rozvoje Mikroregionu Kahan 2014-2018

Strategie rozvoje Mikroregionu Kahan 2014-2018 Strategie rozvoje Mikroregionu Kahan 2014-2018 Zastávka, 27.6.2013 co to je? Určuje směr (cestu) dalšího rozvoje vycházející ze současného stavu do stavu cílového Jeho předpokladem je dobrá a konsenzuální

Více

65-51-H/01 Kuchař - číšník - zaměření - číšník - servírka

65-51-H/01 Kuchař - číšník - zaměření - číšník - servírka JEDNOTNÉ ZADÁNÍ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK PRO ŠK. R. 2011/2012 65-51-H/01 Kuchař - číšník - zaměření - číšník - servírka PŘÍLOHY Příloha č. 1 Samostatná odborná práce 1. Zadání samostatné odborné práce (SOP)

Více

Formuláře žádostí příloha č. 1 a 2

Formuláře žádostí příloha č. 1 a 2 Formuláře žádostí příloha č. 1 a 2 Žádost o zařazení služby do základní krajské sítě sociálních služeb v Jihomoravském kraji pro rok 2017 příloha č. 1 formulář pro služby aktualizující kapacity služby

Více

Registrace Vašeho spotřebiče do akce Prodloužená záruka

Registrace Vašeho spotřebiče do akce Prodloužená záruka Registrace Vašeho spotřebiče do akce Prodloužená záruka 1. Registraci je možné provést na našich webových stránkách určených přímo pro registraci výrobků: www.registrace zaruka.cz (Česká republika) www.registracia

Více

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 Přehled témat ECVET a jeho souvislosti Princip ECVET Doporučení k ECVET a úkoly pro evropské státy Postup zavádění ECVET v Evropě Strategie zavádění ECVET v

Více

14 PŘÍLOHY SEZNAM PŘÍLOH 14.1 ČESKÉ FIRMY NEVYRÁBĚJÍCÍ OBLEČENÍ PRO DĚTI. 14.1 České firmy nevyrábějící oblečení pro děti

14 PŘÍLOHY SEZNAM PŘÍLOH 14.1 ČESKÉ FIRMY NEVYRÁBĚJÍCÍ OBLEČENÍ PRO DĚTI. 14.1 České firmy nevyrábějící oblečení pro děti 14 PŘÍLOHY SEZNAM PŘÍLOH 14.1 České firmy nevyrábějící oblečení pro děti 14.2 Obrazové přílohy k firmě ALPINE PRO, A.S. 14.3 Obrazové přílohy k firmě REJOICE s.r.o. 14.4 Dotazník 14.5 Obrazové přílohy

Více

Závěrečná zpráva ze studijního pobytu. akademický rok 2005/2006

Závěrečná zpráva ze studijního pobytu. akademický rok 2005/2006 PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2005/2006 Tato zpráva musí být předána zahraničnímu oddělení Vaší domácí VŠ do 30 dnů po ukončení studijního pobytu. Erasmus

Více

PŘÍLOHY. Příloha č. 1. Seznam institucí s odbornou pomocí

PŘÍLOHY. Příloha č. 1. Seznam institucí s odbornou pomocí PŘÍLOHY Seznam institucí s odbornou pomocí Příloha č. 1 Studenti Odborného učiliště ve Cvrčovicích mohou nalézt pomoc při odvykání kouření např. u těchto institucí: Poradna pro odvykání kouření Národního

Více

Žádost o poskytnutí pobytové sociální služby

Žádost o poskytnutí pobytové sociální služby Vincentinum poskytovatel sociálních služeb Šternberk, příspěvková organizace Sadová 7, 785 01 Šternberk, tel. č. 585 011 071 http: www.vincentinum.cz ; info@vincentinum.cz Datum převzetí žádosti: Žádost

Více

Dotazník pro rodiče. 1. Jaký stupeň vzdělání by měli mít zaměstnanci v přímé péči o děti v jeslích?

Dotazník pro rodiče. 1. Jaký stupeň vzdělání by měli mít zaměstnanci v přímé péči o děti v jeslích? Příloha č. 1 Dotazník pro rodiče Milí rodiče, vyplněním dotazníku mi pomůžete při tvorbě nových pravidel pro práci s dětmi v jeslích, které by měly vycházet z aktuálních potřeb a uplatňovat v praxi nové

Více

Finanční krize očima české veřejnosti

Finanční krize očima české veřejnosti TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel./fax: 286 840 E-mail: paulina.tabery@soc.cas.cz Technické parametry Finanční krize očima české veřejnosti

Více

MŠ MOTÝL s. r. o. PŘIHLÁŠKA

MŠ MOTÝL s. r. o. PŘIHLÁŠKA MŠ MOTÝL s. r. o. PŘIHLÁŠKA ÚDAJE O DÍTĚTI Jméno a příjmení:... Přezdívka:... Pohlaví: chlapec / děvče Datum narození:... Národnost:... Mateřský jazyk:... Další jazyk:... ÚDAJE O RODIČÍCH Matka Jméno a

Více

Co je to Grundtvig? Kde najít informace?

Co je to Grundtvig? Kde najít informace? Program Grundtvig je v rámci Programu celoživotního učení zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby osob ve všech formách vzdělávání dospělých a na instituce a organizace nabízející nebo podporující toto

Více

Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, 434 01 Most

Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, 434 01 Most Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, 434 01 Most Život i v nepříznivých situacích může být důstojný a můžeme jej nasměrovat k lepšímu. Terénní programy - Projdeme tím s vámi - Oblastní charita

Více

FOTBALOVÝ TURNAJ JIŽNÍHO MĚSTA

FOTBALOVÝ TURNAJ JIŽNÍHO MĚSTA FOTBALOVÝ TURNAJ JIŽNÍHO MĚSTA pro mladší přípravku r. 2001 a mladší Propozice a organizační pokyny I. Základní informace: Datum: 6. června 2010 Místo: areál ZŠ Mikulova 1594, Praha 4 Hrací plocha: 2 hřiště

Více

SPALOVNA MOHELNICE AUTOR PREZENTACE: ANTONÍN NAVRÁTIL BŘEZEN 2014

SPALOVNA MOHELNICE AUTOR PREZENTACE: ANTONÍN NAVRÁTIL BŘEZEN 2014 SPALOVNA MOHELNICE 2 AUTOR PREZENTACE: ANTONÍN NAVRÁTIL BŘEZEN 2014 Usnesení 16.ZM 13.6.2012 I. Zastupitelstvo města-si vyhrazuje všechna rozhodování ve věci otázky spalovny odpadů na území města Mohelnice.

Více

Vše, co musíte vědět o AKUMULÁTORU DOPORUČUJE

Vše, co musíte vědět o AKUMULÁTORU DOPORUČUJE Vše, co musíte vědět o AKUMULÁTORU DOPORUČUJE VŠE, CO MUSÍTE VĚDĚT O AKUMULÁTORU Vše začíná u akumulátoru: zajišťuje starto vání a provoz elektronických a elektrických zařízení Vašeho vozidla (světla,

Více

1 volitelná sestava a 1 povinná sestava

1 volitelná sestava a 1 povinná sestava Sonkal Open 2011 I. kolo oblastní soutěže regionu Praha Datum konání: Sobota 28. května 2011 Místo konání: Sportovní hala ZŠ Petřiny JIH, Šantrochova 2/1800, Praha 6 Petřiny Pořadatel: Taekwon-Do ITF Sonkal

Více

ŠVP - Profil absolventa Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc, tř. 17. listopadu 49

ŠVP - Profil absolventa Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc, tř. 17. listopadu 49 1. Profil absolventa Název vzdělávacího programu: Strojírenství - MANAGEMENT JAKOSTI Motivační název: Kód a název oboru: 23-41-M/01 Strojírenství Stupeň vzdělání: Střední vzdělání s maturitní zkouškou

Více

Postup práce s elektronickým podpisem

Postup práce s elektronickým podpisem Obsah 1. Obecné informace o elektronickém podpisu... 2 2. Co je třeba nastavit, abyste mohli používat elektronický podpis v MS2014+... 2 2.1. Microsoft Silverlight... 2 2.2. Zvýšení práv pro MS Silverlight...

Více

Postup šetření pro rok 2010. Ministerstvo pro místní rozvoj Odbor veřejného investování

Postup šetření pro rok 2010. Ministerstvo pro místní rozvoj Odbor veřejného investování Vytvoření adekvátního systému získávání informací o legislativních, zadáváním veřejných zakázek a informací od jednotlivých zadavatelů ohledně přijímání elektronických obchodních praktik Postup šetření

Více

Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média!

Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média! Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média! Podle 23 % Čechů má jejich společnost zavedená pravidla proti kyberšikaně. 47 % netuší, zda něco takového u nich ve firmě existuje. Naproti

Více

zde nevyplňujte prosím Příjmení, jméno, titul dřívější příjmení 1... Datum narození (den, měsíc, rok). Místo narození...

zde nevyplňujte prosím Příjmení, jméno, titul dřívější příjmení 1... Datum narození (den, měsíc, rok). Místo narození... 44 ČČ RR ŽÁDOST O VYDÁNÍ ROZHODNUTÍ O ZPŮSOBILOSTI K VÝKONU ZDRAVOTNICKÉHO POVOLÁNÍ PRO STÁTNÍ PŘÍSLUŠNÍKY ČLENSKÝCH STÁTŮ EVROPSKÉ UNIE, kteří získali způsobilost k výkonu zdravotnických povolání v jiném

Více

Propozice FOTBALOVÉHO TURNAJE starších přípravek pro ročník 2003 pořádaného OS Tygříci - FK Neratovice-Byškovice

Propozice FOTBALOVÉHO TURNAJE starších přípravek pro ročník 2003 pořádaného OS Tygříci - FK Neratovice-Byškovice Propozice FOTBALOVÉHO TURNAJE starších přípravek pro ročník 2003 pořádaného OS Tygříci - FK Neratovice-Byškovice 4. ročník: NERA CUP Neratovice 24.05.2014 Pořadatel : Termín : 24. května 2014 Čas : 08:00-15:45

Více

DOTAZY K VÝZVĚ Č. 30 OP VK

DOTAZY K VÝZVĚ Č. 30 OP VK DOTAZY K VÝZVĚ Č. 30 OP VK Dotaz: Může být v rámci výběrového řízení vybrán postdoktorand, který získal doktorský titul až po vyhlášení výzvy? Odpověď: Ano, podmínka pro získání doktorského titulu se vztahuje

Více

Nové Hrady 27. dubna 2010

Nové Hrady 27. dubna 2010 Rekvalifikační kurzy nabízen zené úřady práce Nové Hrady 27. dubna 2010 Obsah prezentace obecná informace současná situace v oblasti rekvalifikací regionální individuální projekty Základní informace rekvalifikace

Více

STATISTIKY HELPALE TERÉNNÍ PROGRAMY ZA ROK 2015

STATISTIKY HELPALE TERÉNNÍ PROGRAMY ZA ROK 2015 STATISTIKY HELPALE TERÉNNÍ PROGRAMY ZA ROK 215 Počet klientů, intervencí, kontaktů a nerealizovaných kontaktů za rok 215 18 16 14 1622 1575 12 1 8 6 192 938 Klienti Intervence 4 2 368 7 19 6 I. popoletí

Více

Pravidla pro modrý minivolejbal Upraveno pro Středočeský festival minivolejbalu 2015

Pravidla pro modrý minivolejbal Upraveno pro Středočeský festival minivolejbalu 2015 Pravidla pro modrý minivolejbal Upraveno pro Středočeský festival minivolejbalu 2015 1. Hrací plocha, rozměry, síť a míč 1.1 Hrací plochu tvoří obdélníkové hřiště. 1.2 Rozměry hřiště jsou 4,5 m x 12,0

Více

ZA4813. Flash Eurobarometer 233 (Young People and Drugs) Country Specific Questionnaire Czech Republic

ZA4813. Flash Eurobarometer 233 (Young People and Drugs) Country Specific Questionnaire Czech Republic ZA4813 Flash Eurobarometer 233 (Young People and Drugs) Country Specific Questionnaire Czech Republic FL233 - Youth, attitudes and drugs D1. Pohlaví [NEPTEJTE SE - OZNAČTE PŘÍSLUŠNOU MOŽNOST] - [1]...

Více

Výroční zpráva společnosti CyberGym Europe, a.s.

Výroční zpráva společnosti CyberGym Europe, a.s. 15 Výroční zpráva společnosti CyberGym Europe, a.s. www.cybergymeurope.com 1 Popis účetní jednotky Název společnosti: CyberGym Europe, a.s. Sídlo: Na Vítězné pláni 1719/4, Praha 4, 140 00 Právní forma:

Více

Liga mladších žáků 2000 (6001 6180). Utkání zahajuje ročník 2000 Liga starších žáků 1998 (8001 8180)

Liga mladších žáků 2000 (6001 6180). Utkání zahajuje ročník 2000 Liga starších žáků 1998 (8001 8180) Liga mladších žáků 2000 (6001 6180). Utkání zahajuje ročník 2000 Liga starších žáků 1998 (8001 8180) Žákovská liga 2000 a 1998 (6. a 8. třídy) technické normy Startují : ŽL 2000 - startují hráči ročníku

Více

Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv

Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv 6 Přílohy Seznam příloh: Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II Příloha II: Vzor dotazníku....iv Příloha III: Stav školních zahrad při základních školách v České republice... VIII I Příloha

Více

ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY DLE 156 ZÁKONA Č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů

ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY DLE 156 ZÁKONA Č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů ZADAVATEL: Armádní Servisní, příspěvková organizace Sídlem: Podbabská 1589/1, 160 00 Praha 6 - Dejvice Jednající: Ing. MBA Dagmar Kynclová, ředitelka IČ: 604 60 580 Veřejná zakázka: Zateplení obvodového

Více

část 1 Účetnictví a daňová evidence s využitím VT

část 1 Účetnictví a daňová evidence s využitím VT DRŽITEL CERTIFIKÁTU ČSN EN ISO 9001:2001 INVESTORSKÁ ČINNOST ŘÍZENÍ PROJEKTŮ PŘÍPRAVA STAVEB STAVEBNÍ ROZPOČTY KALKULACE CEN ORGANIZOVÁNÍ VÝBĚROVÝCH ŘÍZENÍ TECHNICKÝ DOZOR INVESTORA SLUŽBY KOORDINÁTORA

Více

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012 Oblasti: 1. Domácí úkoly 2. Domácí příprava 3.Individuální konzultace (doučování) 4.Sebehodnocení 5.Klasifikace 6.Pomůcky Ukázka písemných prací OBČANSKÁ VÝCHOVA Školní rok 2011/2012 Občanská výchova 6.ročník

Více

Postup při registraci na www.knx.org pro přihlašování na základní nebo nástavbové týdenní kursy KNX a používání osobních stránek

Postup při registraci na www.knx.org pro přihlašování na základní nebo nástavbové týdenní kursy KNX a používání osobních stránek Postup při registraci na www.knx.org pro přihlašování na základní nebo nástavbové týdenní kursy KNX a používání osobních stránek Platnost od 1.7.2015 Každý zájemce o práci se systémovou instalací KNX se

Více

Návrh metodické řady v herní dovednosti obcházení soupeře v přípravkových kategoriích U6 U11

Návrh metodické řady v herní dovednosti obcházení soupeře v přípravkových kategoriích U6 U11 UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU Návrh metodické řady v herní dovednosti obcházení soupeře v přípravkových kategoriích U6 U11 Bakalářská práce Vedoucí diplomové práce: Mgr. Pavel

Více

Vyhlášení soutěže Cena Preciosy Mistr křišťálu 2009

Vyhlášení soutěže Cena Preciosy Mistr křišťálu 2009 Vyhlášení soutěže Cena Preciosy Mistr křišťálu 2009 Firma Preciosa vyhlašuje soutěž Cena Preciosy Mistr křišťálu 2009. Cílem této soutěže je prohloubit spolupráci firmy s technickými a uměleckými školami,

Více

Kombinace pracovního a rodinného života lékařek v České republice

Kombinace pracovního a rodinného života lékařek v České republice Příloha 1. Strukturovaný dotazník Kombinace pracovního a rodinného života lékařek v České republice Vážená paní/slečno, na následujících stránkách se nachází dotazník týkající se kombinace pracovního a

Více

Cena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor ostatní organizace (mimo obce)

Cena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor ostatní organizace (mimo obce) DOTAZNÍK Cena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor ostatní organizace (mimo obce) Základní údaje o organizaci Organizace: Sídlo organizace: Odpovědný zástupce/odpovědná zástupkyně:

Více

Nominační kritéria pro Hry VI. zimní Olympiády dětí a mládeže České republiky 2014

Nominační kritéria pro Hry VI. zimní Olympiády dětí a mládeže České republiky 2014 Nominační kritéria pro Hry VI. zimní Olympiády dětí a mládeže České republiky 2014 OBSAH ALPSKÉ LYŽOVÁNÍ... 3 BĚŽECKÉ LYŽOVÁNÍ... 3 BIATLON... 4 KRASOBRUSLENÍ... 4 LEDNÍ HOKEJ... 5 LYŽAŘSKÝ ORIENTAČNÍ

Více

Instalace programu VentiCAD

Instalace programu VentiCAD Instalace programu VentiCAD 1) Pro stažení instalačního souboru setup.exe je třeba navštívit stránky www.elektrodesign.cz 2) V případě, že jste již zaregistrováni jako projektant TZB nebo projektant VZT,

Více

Hlavní město Praha RADA HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY USNESENÍ. Rady hlavního města Prahy

Hlavní město Praha RADA HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY USNESENÍ. Rady hlavního města Prahy Rada hlavního města Prahy Hlavní město Praha RADA HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY USNESENÍ Rady hlavního města Prahy číslo 2665 ze dne 3.11.2015 k vypracování koncepční studie horní úrovně Dvořákova nábřeží I. souhlasí

Více

Znalost cizích jazyků

Znalost cizích jazyků ČVUT v Praze - Fakulta dopravní Akademický rok: 2010-2011 Skupina: 3 50 Na práci se podíleli: Petra Špatenková, Barbora Dvořáková, Věra Bobková, Ladislav Sechter, Slobodan Stojić, Aleš Glaubauf, Vojtěch

Více

Pohybové a sportovní hry. tělesné výchovy vysokoškoláků

Pohybové a sportovní hry. tělesné výchovy vysokoškoláků Pohybové a sportovní hry ve výuce tělesné výchovy vysokoškoláků Tematické zaměření: Pohybové a sportovní hry Autor: Helena Rjabcová Tradiční pojetí výuky sportovních her na TUL Nabídka pohybových aktivit

Více

Vyhodnocení dotazníků pro občany regionu MAS Střední Vsetínsko

Vyhodnocení dotazníků pro občany regionu MAS Střední Vsetínsko Vyhodnocení dotazníků pro občany regionu MAS Střední Vsetínsko 1. Cílem dotazníkového šetření Dotazníkové šetření je jedním ze způsobů, jak lze zjistit názory, přání a potřeby obyvatel. Cílem šetření,

Více

VYJEDNÁVÁNÍ. Ing. Miloš Paleček (Brno) 10. 6. 2011 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

VYJEDNÁVÁNÍ. Ing. Miloš Paleček (Brno) 10. 6. 2011 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í VYJEDNÁVÁNÍ Ing. Miloš Paleček (Brno) 10. 6. 2011 Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 1 6 KROKŮ K ÚSPĚCHU 1. Jednejte s tím pravým 2. Zjistěte

Více