Elektronický výstup z projektu Perspektiva 2010 reg. č. CZ.1.07/1.3.05/

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Elektronický výstup z projektu Perspektiva 2010 reg. č. CZ.1.07/1.3.05/11.0019"

Transkript

1 Elektronický výstup z projektu Perspektiva 2010 reg. č. CZ.1.07/1.3.05/ Vydalo s podporou Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace, Štefánikova 7/826, Nový Jičín. Autor na originále závěrečné práce stvrdil svým podpisem prohlášení, že tento materiál vypracoval samostatně a to včetně grafických a zvukových příloh, a dílo splňuje podmínky uvedené v 31 zákona č. 121/2000 Sb., autorského zákona. (CC BY-NC-ND 3.0) Uveďte autora-neužívejte dílo komerčně-nezasahujte do díla 3.0 Česko

2 ÚVODNÍ SLOVO Mgr. Blanka Kozáková Projekt Perspektiva 2010 reg. č. CZ.1.07/1.3.05/ , financovaný z operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, probíhal v období let Tento projekt byl vyústěním dlouhodobé a systematické metodické podpory pedagogickým pracovníkům, kteří se zaměřují na rozvoj ICT ve školách Moravskoslezského kraje, poskytované Krajským zařízením pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informačním centrem, Nový Jičín, příspěvkovou organizací. Významnou vzdělávací aktivitu projektu tvořilo dlouhodobé vzdělávání ICT lídrů. Jedním z výstupů procesu zvyšování jejich digitální gramotnosti byla závěrečná práce, která postihovala oblast, které se v ICT detailněji věnovali. Její úvodní část vždy popsala teoretická východiska a v další části se pak autoři zaměřili na praktické aspekty problému ve školské praxi. Protože se jednalo o práce rozsáhlejšího charakteru, které měly vazbu na současný stav využívání ICT ve školách Moravskoslezského kraje, shrnuli jsme tyto výstupy do motivačního sborníku zajímavých řešení, návodů, postupů a dáváme je tímto k dispozici pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Moravskoslezského kraje. Vlastní příprava závěrečných prací byla řízena v Learning Management System Moodle. Díky tomuto nástroji jsme mohli sledovat postup při zpracování, a to jak u autora práce, tak i u jeho vedoucího. Pro tento účel měli oba v prostředí LMS připraveny komunikační nástroje (fórum, chat) a termínované odevzdávání jednotlivých verzí závěrečné práce. V konečné fázi zpracování dostal do prostředí LMS přístup také oponent práce pro zpracování a vložení svého posudku. Všichni zúčastnění tak měli přehled o aktuálním stavu komunikace a zpracovaného materiálu a mohli neprodleně reagovat, pokud si to situace vyžádala. Děkujeme touto cestou všem pedagogickým pracovníkům, kteří se nechají uváděnými příklady inspirovat ke své další pedagogické práci podpořené využitím ICT ve své škole. Poděkování za vedení přípravy závěrečných prací patří celému realizačnímu týmu projektu Perspektiva 2010.

3 GOOGLE SITES VE VÝUCE DĚJEPISU NA ZŠ Bc. Rostislav Bála

4 Obsah Úvod... 3 Teoretická charakteristika prostředí Google Sites... 4 Obecná charakteristika Google Sites... 4 Přístup ke stránkám... 5 Rozhraní... 5 Teoretická charakteristika komponent, moţné vyuţití ve výuce a doplňkové aplikace... 6 Stránky obecně... 6 Webová stránka... 7 Oznámení... 8 Úloţiště souborů... 8 Seznam... 8 Skupiny... 8 Dokumenty... 9 Fotogalerie... 9 Wiki projekt Formulář Kalendář Blog Výhody a nevýhody tvorby Google Sites Webové stránky pro podporu výuky dějepisu na základní škole Úvodní představení a umístění Rozsah stránek Vyuţitelnost online prostředí ve výuce a konkrétních hodinách Evaluace stránek Evaluace stránek učitelem dějepisu Evaluace ţáků - zpětná vazba Závěrečné shrnutí Seznam odkazů pro nahlédnutí a inspiraci Seznam literatury Poznámka k obrázkům

5 Úvod Informační technika stále více proniká do výuky ţáků i na základní škole. Tímto se pozitivně prohlubuje moţnost být informován, moţnost pracovat s touto technikou v rámci běţné výuky a zvětšuje se pole pro aktivní a atraktivní spolupráci učitele nejen s ţáky, ale také s jejich rodiči. Všichni zúčastnění totiţ okamţitě mohou vidět svou práci, její výsledky a také chyby. Smyslem této práce je ukázat zájemci nebo uţivateli aplikací Google Sites jednu z moţností, jak je pouţívat a jak s nimi pracovat. Toto je v této práci omezeno na výuku dějepisu, protoţe stránky byly testovány učitelem dějepisu a skupinou vybraných ţáků. Není však řečeno, a autor práce v to alespoň doufá, ţe v ní nelze nalézt inspiraci a nápad pro výuku jiných předmětů, případně realizaci dalších projektů, nebo způsob pouţití nastíněný touto prací dále rozšiřovat. Tuto práci je nutno chápat jako impuls pro ty, kdo rádi zkoumají a objevují, protoţe kdybychom měli vše zpracovat stylem návodu, určitě by daný rozsah nestačil. Snaţíme se dát podnět pro záţitkovou výuku v duchu rčení chytrému napověz a co si zkusíš sám, to většinou nezapomeneš. Práce je zdůrazněním moţnosti zaloţit, vytvořit a ovládat dále uvedené části Google Sites i souvisejících aplikací. První část práce je teoretická, je zde popsáno, jak se ke stránkám uţivatel dostane a jaké sluţby jednotlivé části poskytují. Není zde pochopitelně kompletní výčet všech moţností, toto není ani smyslem této práce, ale pouze ty moţnosti, které inspirovaly autora práce k vyuţití ve výukovém procesu. Teoretická část má být také podnětem pro ty, kdo zatím s Google Sites nepracovali, aby si vše zkusili, protoţe ovládání je opravdu jednoduché. V druhé části jsou pak praktické poznatky a reflexe a také nástin moţného pouţití. 3

6 Teoretická charakteristika prostředí Google Sites Obecná charakteristika Google Sites Google Sites jsou jednoduchým, podle názoru autora ale dostačujícím nástrojem pro tvorbu stránek pro ţákovské projekty nebo jako prostředí, v němţ se setkává učitel se svými ţáky a tímto svou výuku dále podporuje i v jiném prostředí, neţ v klasické třídě. Učitel si pro své potřeby vytvoří stránky pro jednotlivé předměty, projekty nebo další společné aktivity. Pro účely pouţívání stránek je vhodné vytvořit předem také skupinu (viz popis skupiny dále), která je se stránkami spojená a můţe je pouţívat a pracovat s nimi, měnit obsah, přidávat dokumenty apod. Jako další alternativa existuje vyuţití nabídky Google Apps pro školy, kdy odpadá zakládání skupin, protoţe v tomto prostředí je celá škola (tedy ţáci nebo studenti i učitelé) jednou skupinou, kde kaţdý má svůj účet a můţe tedy komplexně vyuţívat nabídky Google. Těchto účtů můţe být aţ pět set a mohou být provozovány i na vlastní doméně školy. Popisovat Google Apps komplexně není ovšem úkolem této práce. Zde popisujeme pouze zjednodušené moţnosti práce s Google Sites, které jsou vhodné pro to, aby se uţivatel seznámil s prostředím. Skupina pak můţe vyuţívat společných moţností ve prospěch spolupráce, komunikace, přenosu informací v komponentách webu - vlastní stránky mohou slouţit jako: - meeting point a prezentace práce skupiny, - úloţiště souborů - např. prezentací s výstupy práce, - schránka na dokumenty - do společného prostoru lze vkládat soubory dokumentů, na nichţ můţe současně online pracovat více členů skupiny, - fotogalerie - pomocí jednoduchého rozhraní lze vytvořit fotoalba k jednotlivým fázím společné práce, - wiki projekt - lze vytvořit jednoduchý slovník, mini encyklopedii, úloţnu referátů apod., - kalendář - kalendář lze vyuţít pro společné plánování termínů - odevzdávání referátů, prací apod. nebo pro vytvoření obsahu kalendáře spojeného s vlastní prací skupiny - významná data, výročí, jednoduchou časovou osu pro události z dějin apod., - formulář - vhodný pro tvorbu zpětné vazby, testy a další podobné výstupy, formulář lze jednoduše rozeslat členům skupiny a všem, kdo mají účet Google, - blog - je moţné zřídit jako méně oficiální část společného pracovního prostředí - ţáci si mohou sdělovat vlastní zkušenosti nebo psát názory ke zpracovávaným tématům, učitel zde najde zpětnou vazbu. 4

7 Obr. 1 - příklad, jak můţe vypadat nově vytvořená, ještě prázdná stránka (https://sites.google.com/site/baluavzkusebni/home) Přístup ke stránkám Přístup ke stránkám a jejich tvorbě má kaţdý, kdo si zřídí účet na stránkách případně lze pouţít českou mutaci Po najetí stránky v okně prohlíţeče je třeba kliknout na menu přihlásit se a pokud ještě nemáte účet, kliknete na menu vytvořte si svůj účet nyní, které se objeví pod přihlašovacím formulářem. Postup zřízení účtu je běţný, stejný jako v případě, ţe zřizujete na jakémkoli běţném serveru. Po zřízení účtu se přihlašujete v přihlašovacím okně, které se objeví po kliknutí na přihlásit se. Je výhodné pokud má kaţdý ţák svůj vlastní účet u Google, toto je třeba se ţáky zařídit před zahájením práce nebo projektu. Univerzální účet pro všechny ţáky se neosvědčuje, protoţe není moţné dokonale zjistit, kdo a kdy přidal nějaký soubor nebo jinak modifikoval společnou práci skupiny. Nevystopovatelný je u této varianty přístupu případný sabotér, který by práci skupiny ničil nebo měnil. Rozhraní Rozhraní pro vstup do administrační sekce je velmi jednoduché a intuitivně uspořádané. Jde o přístup srovnatelný např. s běţnými redakčními systémy webových stránek (content management system). Je nutné, aby existoval jeden administrátor (supervizor, doporučen učitel), který bude určovat přístupová práva jednotlivým členům. Učitel si zároveň řídí, která část bude přístupná veřejnosti a kdo bude mít přístup ze skupiny. Po zadání uţivatelského jména a hesla má uţivatel přístup ke svým webům, dokumentům, blogu a dalším aplikacím z Google Sites. 5

8 Obr. 2 - stránka google po přihlášení, pro tvorbu nového webu je nutno kliknout na weby - na obrázku modře (http://www.google.com) Teoretická charakteristika komponent, možné využití ve výuce a doplňkové aplikace Stránky obecně Po přihlášení se do svého účtu kliknete na menu vlevo nahoře další (viz obr. 2 výše) a zvolíte moţnost weby. Dalším klikem na menu vytvořit nový web vstupujete do vlastní administrace webu. Zvolíte šablonu webu, jeho vzhled (můţete si vybrat z více moţností, autor doporučuje prázdnou šablonu, protoţe strukturu webu si vytvoříte zcela podle svých potřeb) a zadáte název. Název je nutno vyzkoušet, ne vţdy se povede najít takový, který Google akceptuje (jednoduše proto, ţe uţ ho někdo pouţívá). Adresa vašich nových stránek se generuje automaticky a objeví se také v jednom z oken na stránce, kde právě tvoříte svůj web. Ocitáte se na první stránce svého nového webu v reţimu úprav - viz menu vpravo nahoře (obr. 3). Klikněte na menu vytvořit stránku. Vyberete šablonu tvořené stránky - webová stránka, oznámení, úloţiště souborů nebo seznam, stránku nazvete, určíte její umístění (úroveň) v rámci webu a nezapomenete uloţit (menu vpravo nahoře). Pro editaci hotových stránek ve stejném menu kliknete na upravit stránku nebo další akce a nezapomenete provedené změny uloţit. V následující sekci popíšeme jednotlivé šablony tvořených stránek. Doporučujeme zkoušet přímo na webu. 6

9 Obr. 3 - vstupní stránka - novou stránku vytvoříte kliknutím na menu vytvořit stránku vpravo nahoře (https://sites.google.com/site/baluavzkusebni/) Obr. 4 - moţné šablony při tvorbě nových stránek webu (https://sites.google.com/site/baluavzkusebni/system/app/pages/createpage?source=/home) Webová stránka Klasická moţnost pro zveřejnění obsahu s textem, práce se velmi podobá práci v textovém editoru nebo například nástroji Texy, který se běţně pouţívá u redakčních systémů webů. Vloţíte nadpis, vlastní text, můţete přidat soubor nebo komentář. Pomocí menu vložit můţete například vloţit obrázek, odkaz, kalendář, dokument, prezentaci, video atd. Nutno na konci úprav vţdy uloţit! 7

10 Oznámení Vhodné pro krátká sdělení související s prací skupiny. Vypisují se v časovém sledu - od nejstaršího po nejmladší. Pro práci je vyuţíváno stejného okna a menu jako v případě webové stránky. Odběr zpráv je moţno objednat přes rss. Změny vţdy uloţte! Úložiště souborů Vhodné pro koncentraci jakýchkoli souborů vhodných nebo nutných pro práci - zadání, úkoly, jednotlivé výstupy práce apod. Soubor lze přidat přímo do úloţiště nebo lze také (přes menu) úloţiště strukturovat a vytvářet sloţky a soubory pak přesunovat do nich. Úloţiště má několik základních moţností - soubor lze nahrát, smazat, přesunout do sloţky nebo je moţné přihlásit si odběr informací o změnách v úloţišti (automaticky do vašeho mailu v účtu Google). Seznam Na této stránce si můţete vytvořit jakýkoli seznam jevů z předdefinovaných šablon nebo vytvořit svůj vlastní. Ke kaţdému seznamu lze přidat přílohy a komentáře. Skupiny Po přihlášení se ke svému účtu je moţné vytvořit přes ( další a skupiny ) svou vlastní skupinu. Autor práce toto doporučuje provést co nejdříve, aby učitel mohl vytvořit pracovní skupinu sloţenou z ţáků. Skupiny se vyuţívají k diskuzi online nebo pomocí u a při tvorbě vlastních stránek s vlastním obsahem. Skupinu vytvoříte následovně - vpravo v sekci mé skupiny kliknete na políčko vytvořit. Zadáte název skupiny a přístupovou úroveň. Poté kliknete na vytvořit. V dalším kroku přidáte členy skupiny a můţete zaslat i pozvánku. Skupina funguje nezávisle, má své členy, svou adresu, je moţné vytvořit diskuze k tématům (vhodné například pro zadání úkolů skupinových prací a jejich řešení ) a lze přidat také soubory. Vhodná jako jednoduchá pracovní platforma i pro ţáky na ZŠ. Správa a nastavení je podobná práci s Google Sites. Podrobné popsání všech funkcí a moţností skupiny ale není předmětem této práce, proto je třeba, aby zájemce hledal jiné zdroje informací nebo zkusil práci se skupinou sám. 8

11 Obr. 5 - příklad domovské stránky skupiny (https://groups.google.com/group/balova-zkuebni-skupina?hl=cs) Dokumenty Google dokumenty jsou online aplikací, která je kdykoliv dostupná všem uţivatelům, kteří jsou buď majiteli, nebo mají povoleno dokument sdílet. Jsou vhodné pro týmovou práci, kdy všichni, kdo jsou momentálně online, vidí hned změny, na dokumentu můţe pracovat více uţivatelů najednou. Do dokumentů se dostanete po přihlášení přes horní menu dokumenty. Kliknutím na horní menu vytvořit nový lze vytvořit textový dokument, prezentaci, tabulku, formulář, kresbu, dotazník apod. Lze také vytvářet sloţky a do nich dokumenty organizovat. Je moţné pouţít šablonu nebo dokument nahrát z vlastního počítače. Fotogalerie Google Sites umoţňují také vytvořit si vlastní fotoalba a sdílet je s ostatními. Ve výuce připadají v úvahu spíše jako alba prezentující činnost a práci na projektu, ve výuce nebo pro zdokumentování jednotlivých fází realizace projektu nebo výukového tématu. 9

12 Obr. 6 - příklad úvodní stránky s dokumenty, které uţivatel vlastní, případně také sdílí (https://docs.google.com/?tab=3o&authuser=0&pli=1#folders/folder.0.0b0xbzrd4enkuywq1mzziytctywexny00otlllwe0mzetzdll ZWFlOTFlMGI4) K fotogalerii se dostanete po přihlášení přes menu další a následně fotografie. Kliknete na poloţku nahrát a v otevřeném okně zadáte vytvořit nové album. Vymyslíte název alba, napíšete krátký popis, nastavíte sdílení a po kliknutí na vytvořit album se dostanete přímo do vlastního alba, kde po kliknutí na přidat fotografie naplníte album známým způsobem pomocí tlačítka procházet. Fotografie lze hromadně označit a nahrát najednou. Výhodou také je, ţe lze nahrávat přímo fotografie z aplikace Picasa (organizér fotografií do vašeho PC), kterou nabízí Google ke staţení zdarma. Fotografie pak můţete sdílet se členy skupiny nebo nastavit práva tak, aby je mohl zobrazit kdokoli. Obr. 7 - příklad vstupní stránky s galeriemi - pro účely např. propagace projektu stačí při tvorbě galerie nastavit, ţe je veřejná (https://picasaweb.google.com/home) - odkaz funguje kaţdému jinak, je třeba se přihlásit ke svému účtu, uvedený obrázek je autorův soukromý 10

13 Wiki projekt Wiki projekt je jednou z moţností, jak oţivit Google Sites. Při tvorbě předchozí stránky Google Sites jsme pouţili při vytváření webu moţnost prázdná šablona (viz obr. 8 níţe, vlevo). Pro wiki projekt je třeba pouţít šablonu, která je na obr. 8 označena modře - projekt wiki. Stránky wiki vzniknou na nové, samostatné adrese a je moţné je pouţít např. pro skupinové práce delšího charakteru. Wiki projekt je ale náročnější při vytvoření struktury stránek, vkládání dokumentů apod., takţe je vhodnější jej volit pro práci s nejstaršími dětmi nebo gymnazisty, kteří jiţ mají určité vhodné kvantum znalostí o práci s tímto prostředím nebo se o něj z vlastního zájmu více zajímají, protoţe i kdyţ je velmi intuitivní, k jeho zvládnutí je nutno mít i základní znalosti angličtiny z dané oblasti. Má také specifické součásti, které je nutno nejdříve vyzkoušet a pak teprve rozhodnout, jak je prakticky v projektu nebo výuce vyuţijeme. Z těchto důvodů jsme rozhodli, ţe se touto moţností rozšíření Google Sites nebudeme v praktické části dále zabývat. Obr. 8 - náhled první strany při tvorbě wiki projektu (https://sites.google.com/site/sites/system/app/pages/meta/dashboard/create-new-site) 11

14 Obr. 9 - příklad první strany právě vytvořeného projektu - hlavičku, moduly a další části obsahu stránky lze v administraci měnit (https://sites.google.com/site/projectwikitemplate_en/) Formulář Formulář je často vyuţívanou aplikací, která se hodí například pro průzkum názorů, evaluaci a zpětnou vazbu, testy apod. Formulář lze jednoduše rozeslat také mailem všem účastníkům a ti ho mohou přímo v těle mailu vyplnit a jednoduchým kliknutím odeslat. Vyhodnocení formuláře probíhá automaticky a uţivatel si pak můţe nechat zobrazit výsledky např. v podobě tabulky nebo grafického výstupu. Tvorba formuláře začíná v sekci google dokumenty - viz obr a tam je také moţné s ním dále pracovat. Otázky formuláře mohou být vytvořeny ve volitelné podobě, například odpovědí můţe být pouze text, odpověď můţeme zaškrtnout nebo vybrat z více moţností či ze seznamu (náhled viz obr. 11). Pro hodnocení spokojenosti nebo určité míry vlastnosti je moţné pouţít škálu s více stupni od například nespokojenosti vyjádřené číslem 1 po spokojenost vyjádřenou číslem 5 apod. Kalendář Kalendář je vhodným doplňkem pro práci s Google Sites a dalšími aplikacemi, protoţe je moţné zde zadat důleţitá data jako například termíny odevzdání práce nebo úkolů. Kaţdý z členů skupiny zde můţe přidat událost a kaţdý také obdrţí upozornění na přidání nové události do svého mailu a nově také do mobilního telefonu. Celou aplikaci je moţné také mít offline ve svém počítači - pomocí software, který je moţné bezplatně stáhnout. Kalendář je 12

15 moţné zaloţit po přihlášení a kliknutí na horní menu další a pak na ikonku kalendář - viz obr. 13. Dále jiţ postupujete podle pokynů na obrazovce. Obr prostředí, z něhoţ lze vytvořit v části google dokumenty nový formulář - označen v menu modře (https://docs.google.com/?tab=3o&authuser=0&pli=1#folders/folder.0.0b0xbzrd4enkuywq1mzziytctywexny00otlllwe0mzetzdll ZWFlOTFlMGI4 ) Obr náhled nově vytvořeného zkušebního formuláře (tento formulář v reálu neexistuje, obrázek byl sejmut z neuloţeného tvaru formuláře - pouze pro ilustraci, konkrétní formulář můţe uţivatel vytvořit po přihlášení se ke svému účtu Google) 13

16 Obr vytvořené formuláře se zobrazují v přehledu dokumentů, zde je také po kliknutí moţné sledovat výstup (https://docs.google.com/?tab=3o&authuser=0&pli=1#folders/folder.0.0b0xbzrd4enkuywq1mzziytctywexny00otlllwe0mzetzdll ZWFlOTFlMGI4 ) Obr. 13- náhled stránky po přihlášení - kliknutím na menu kalendář (modře) můţete rychle vytvořit svůj vlastní kalendář, tento lze sdílet s dalšími uţivateli, kteří mají účet google (http://www.google.com) Blog Kaţdý z členů skupiny můţe také zaloţit a sdílet blog, který můţe slouţit buď jako prostředí k zadávání úkolů nebo jako fórum, kde bude moţné si přečíst reflexe nebo dotazy, podělit se o zkušenosti nebo prostě jenom podávat zprávy o realizované práci. Do blogu lze implementovat také výše uvedené aplikace, takţe dojde k dokonalému propojení všech součástí pracovního prostředí skupiny ţáků, kteří pracují na daném úkolu. 14

17 Obr náhled moţného zobrazení kalendáře se zadanou událostí (https://www.google.com/calendar/render?tab=3c&pli=1) Blog vytvoříte snadno - po přihlášení kliknete na další a pak níţe na dále také (viz obr. 15 a 16), poté rolujete myší dolů (nabídkou všech moţných aplikací Google) aţ objevíte ikonku blogger. Po jejích rozkliknutí se otevře řídící panel, kde snadno najdete ikonku vytvořit blog a dále pokračujete podle instrukcí na obrazovce. Zvolíte šablonu vzhledu, uspořádání blogu apod. Úspěšně vytvořený blog se zobrazí v přehledu vašich blogů - viz obr řídící panel pro správu blogu. Poté si můţete blog zobrazit - ikonka zobrazit blog a dále blog spravovat pomocí kliknutí na grafickou ikonku tužka pod textem příspěvku nebo vpravo nahoře na ikonku nový záznam. Obr pro přihlášení je nutno pro vytvoření blogu kliknout na ikonku další a pak dále také (http://www.google.com) 15

18 Obr pokračujete kliknutím na ikonku blogger (http://www.google.cz/intl/cs/about/products/index.html) Existující blog můţete také editovat - měnit vzhled, přidávat miniaplikace apod. Pro přidání uţitečných miniaplikací (vyhledávání, kalendář, archív apod.) musíte v řídícím panelu rozkliknout v horním menu ikonku návrh (viz obrázek 18). Do blogu můţete samozřejmě také obvyklým způsobem vloţit obrázky, odkazy na fotogalerie nebo video. Obr řídící panel pro správu blogu (http://www.blogger.com/home?pli=1) 16

19 Obr řídící panel menu návrh, kdy je moţné vkládat miniaplikace, pozice miniaplikací se mění přetaţením myší (tato stránka se zobrazuje kaţdému uţivateli po přihlášení ke svému účtu Google, je pouze dočasná při zakládání konkrétního blogu) Výhody a nevýhody tvorby Google Sites Ţádné řešení nevyhovuje stoprocentně všem uţivatelům. Jinak to nebude také v případě Google Sites. Máme-li však posoudit z hlediska učitele jejich přínos, pak tento bude určitě převaţovat nad nevýhodami. Běţný uţivatel hledá praktickou, lehce ovladatelnou vyuţitelnou aplikaci, kterou bude kaţdý den pouţívat v práci, a proto mu nevadí, ţe stránky mají předdefinovaný, omezený počet vzhledů. Běţný uţivatel neovládá a ani nepotřebuje ovládat html kód. Nevadí mu, ţe musí vybírat z omezeného počtu miniaplikací, protoţe je stejně všechny nevyuţije, tudíţ je ani nebude všechny potřebovat. Ocení jednoduché, intuitivní ovládání a moţnost korigovat si obsah, určovat práva přístupu nebo zcela zakázat zveřejnění Google Sites. Uvítá také dosaţitelnost svých aplikací, dokumentů a stránek kdekoliv, kde je připojen k síti a navíc je můţe pouţívat zdarma. Google Sites a doprovodná nabídka je ryze funkční a to pro kaţdodenní práci naprosto stačí. Webové stránky pro podporu výuky dějepisu na základní škole Úvodní představení a umístění Modelové stránky, na kterých si ţáci zkoušeli vlastní práci, a které měl také k dispozici učitel dějepisu na naší škole, naleznete na adrese: https://sites.google.com/site/baluavzkusebni/. Stránky byly pouţívány pro testové účely, které měly za cíl zjistit, jak jsou se stránkami schopny pracovat dvě ze dvou zúčastněných stran - ţáci a učitel dějepisu. V současné době jsou stránky upraveny ve zjednodušené formě, pouze se základními údaji. Důvodem je snaha 17

20 co nejvíce zpřehlednit návštěvníkovi stránek (čtenáři této práce), který zatím prostředí Google Sites nezná, jejich obecné členění, být mu inspirací a nepřehltit ho mnoha informacemi napoprvé, protoţe to můţe být v mnoha případech kontraproduktivní. Cílem autora práce je naopak inspirovat co nejvíce kolegů k pouţívání Google Sites. Rozsah stránek Rozsah Google Sites nebyl velký. Důvodem bylo zachování přehlednosti pro ţáky. Stránky měly svou domovskou stránku, kde bylo krátce vysvětleno, o co zde jde. Ke stránkám byl také přidruţen kalendář, kde ţáci mohli nalézt termíny odevzdání svých referátů. Součástí byl také seznam probraných témat - automaticky bylo předpokládáno, ţe téma, které je uvedeno v seznamu, je probráno a bude testováno v rámci písemných prací a zkoušení. Sekce oznámení byla pouţívána jako místo, kde vyučující umisťuje svá upozornění (například na novinku nebo nový úkol či informaci na stránkách) nebo kde ţáci upozorňují ostatní na něco nového (například, ţe umístili svůj referát apod.). Klasické webové stránky byly vyuţívány pro zveřejnění plánu výuky pro danou hodinu - základní body hodiny a úkoly, včetně odkazů na učebnici nebo internet. Materiál slouţil jako osnova pro zápis z hodiny a také jako osnova toho, co mají ţáci znát. Poslední část, úloţiště souborů, bylo přejmenováno na úloţiště referátů a pouţito k tomuto účelu. Obr příklad společného kalendáře - ţáci zde naleznou termín odevzdání svého referátu (https://www.google.com/calendar/render?tab=3c&pli=1) 18

21 Obr příklad vyuţití úloţiště pro odevzdání referátů, ţáci zde mohou nahrát své soubory s prací (https://sites.google.com/site/baluavzkusebni/uloziste) Využitelnost online prostředí ve výuce a konkrétních hodinách Pokud jde o vyuţívání Google Sites ve výuce, ta probíhala téměř výhradně v učebně s projektorem a interaktivní tabulí, takţe bylo dobře moţné promítnout texty, referáty a pouţít i prostředí online k přímým proklikům z odkazů v referátech na internetové stránky. Mezi příklady konkrétního vyuţití stránek učitelem i ţáky patří interaktivnější zápisy a zdroje informací online - hned je moţné vidět, najít, určit význam pojmu atd. Ţáci také vyuţili moţnost vkládat fotografie nebo galerie. Kdyţ ţáci vytvářeli materiál o Janu Husovi, součástí materiálu bylo také do stránek vloţené video z - sekvence upálení Jana Husa ze známého filmu, coţ danou hodinu rozhodně zatraktivnilo. Video a další interaktivní materiály mají pak samozřejmě všichni k dispozici na jednom místě, v daném kontextu a bez zdlouhavého vyhledávání. Mezi další zpestření patřila galerie husitských zbraní nebo fotografie husitského oblečení. Stránky byly také vyuţívány pro skupinovou práci v týmu - ţáci mohli upravovat kolektivní práci a přidávat do ní další informace i doma nebo po vyučování v PC učebně školy. 19

22 Evaluace stránek Evaluace stránek učitelem dějepisu Prostředí Google Sites bylo nabídnuto učiteli dějepisu, který měl moţnost si stránky projít a prozkoumat z hlediska jejich pouţitelnosti pro praktickou výuku. Daný učitel byl běţný uţivatel PC a internetu s pozitivním přístupem k pro něj novému prostředí (nikdy předtím tuto moţnost nevyuţíval). Prostředí Google Sites bylo připraveno autorem stránek a učitel dějepisu byl s ním seznámen a měl moţnost s ním samostatně pracovat a konzultovat s autorem práce dotazy a nejasnosti. Pro hodnocení byly zaznamenány a vyhodnoceny jeho poznámky a reflexe, které během práce a zkoušení aplikace vyplynuly z jeho práce a z diskuzí o pouţití systému. V obecném hodnocení bylo jasně pozitivně přistupováno ke Google Sites jako k novému a vhodnému, s prvky pro doplnění výuky a vůbec práce v předmětu. Toto lze chápat obecně jako doporučení nejen pro dějepis, ale i pro ostatní předměty. Hodnocení určilo několik základních pozitivních bodů, které jasné hovoří pro pouţití Google Sites:. - jasně dané, jednotné prostředí pro práci a předávání pokynů a dokumentů ( co je na webové stránce je jasné a lze to chápat závazně jako probrané učivo, podklady pro zkoušení nebo testy, materiál pro další dotazy a diskuzi) - flexibilní prostředí pro práci - ţáci mohou kdekoliv, kde je internet a v libovolném čase vidět, co bylo probráno, na čem se pracuje a v případě absence ţáka i rozsah látky, kterou je nutno dohnat - prostředí je a priori určeno k tomu, aby vytvářelo a posilovalo mezipředmětové vazby (informatika, uţívání ICT, jazyková stránka projevů, zodpovědnost za své texty apod.) - prostředí posiluje moţnost soutěţe a srovnávání výkonů ţáků (referáty, samostatné nebo týmové práce) nebo je také inspirací pro práci ţáků, kteří vidí, jak pracují jiní Hodnocení konkrétních aplikací vycházelo z vlastní práce učitele s jednotlivými prvky a můţe být tedy poněkud subjektivně zabarveno, proto následující odstavec lze chápat jako názor, inspiraci nebo podnět k vlastní práci čtenáře s Google Sites. Po diskuzi autora s učitelem vzniklo následující hodnocení: - přístup ke stránkám, rozhraní, vizáţ stránek obecně - pro běţného uţivatele bezproblémové, zvládnuto poměrně rychle, protoţe je přehledné, intuitivní, rychlé a umoţňuje spojit řízení všech aplikací pod jedním účtem - webová stránka - hodnocena pozitivně jako styčné prostředí pro ţáky a rodiče s učitelem nebo s jinými ţáky - společná platforma, kdykoli dosaţitelná, 20

23 s obsahem všech materiálů a pokynů (i výstupů prací) potřebných pro výuku v daném předmětu - oznámení - praktik ocenil tuto moţnost pro umístění pokynů, zadání domácích úkolů nebo rychlých zpráv, případně termínů prověrek - s poznámkou, ţe ţáky je třeba pokyny nepřehltit a stejně tak je nutné je především naučit ţáky na stránku chodit, nejlépe před kaţdou vyučovací hodinou a stejně tak v určitém časovém odstupu po ní, aby zde učitel mohl umístit aktuální materiály a ţák je tak mohl najít v rozumném časovém odstupu - tato poznámka je platná komplexně pro práci s Google Sites - úloţiště souborů - praktické umístění zadání nebo úkolů a stejně tak i odevzdání souborů se samostatnými pracemi nebo referáty - seznam - tuto část praktik nejprve nepouţil, protoţe se mu zdála nevhodná pro jeho práci, později ji však vyuţil pro seznam probraných témat (podklad pro zkoušení a testy) - skupiny - učitel došel k názoru, ţe skupiny jsou velmi praktické, pro pouţívání Google Sites je dobré určit jako jednu skupinu celou třídu a určit její přístupová práva na stránky, při dokonalejším zaţití práce s Google Sites si praktik ve shodě s autorem dovede představit i detailněji členěné a menší skupiny, například čtyřčlenné týmy pracující na jednom úkolu - dokumenty - vyuţití dokumentů viděl praktik téměř výhradně v tom, ţe do této sekce stránek lze umístit materiály, které jsou závazné pro výuku a pochopení a zvládnutí rozsahu učiva - velmi pozitivně zde byla hodnocena moţnost umístění zápisů z hodin (např. pro ţáky nemocné nebo ţáky s poruchami psaní, čtení apod., ale nejen pro ty), doplňujících materiálů, obrazového materiálu, souborů s odkazy k učivu (konkrétně v případě dějepisu například na stránky, věnující se dějepisu jako celku nebo určitému období z historie, odkazy na videa nebo archivní materiály k prohlédnutí) - formulář - tuto část sekce dokumenty hodnotil praktik jako uţitečnou pro rychlé online testy znalostí (s okamţitým vyhodnocením) nebo pro zpětnou vazbu, která je nutná do ţákovských portfolií nebo jako podklad pro sebehodnocení učitele v rámci autoevaluace školy - fotogalerie - výrazně pozitivně hodnocená aplikace - po umístění fotografií mohou ţáci, rodiče i škola získat obrazový materiál, který mapuje školní práci touto 21

Google Apps. weby 3. verze 2012

Google Apps. weby 3. verze 2012 Google Apps weby verze 0 Obsah Obsah... Úvod... Další akce... Akce stránky... Šablony stránek... Akce webu... Spravovat web... 5 Sdílení webu... 9 Přehled... 9 Nastavení viditelnosti... 0 Nastavení sdílení

Více

M E T O D I K A W I K I

M E T O D I K A W I K I M E T O D I K A W I K I STŘEDNÍ ŠKOLY INFORMATIKY A SPOJŮ, BRNO, ČICHNOVA 23 NÁPOVĚDA OBSAH Webové stránky Střední školy informatiky a spojů, Brno, Čichnova 23... 3 Moje stránka... 6 Přihlášení... 6 Po

Více

Podrobný návod. Učíme se používat prostředí TwinSpace

Podrobný návod. Učíme se používat prostředí TwinSpace Podrobný návod Učíme se používat prostředí TwinSpace Jak aktualizovat profil... 3 Jak do prostředí TwinSpace přizvat učitele a hosty... 5 Jak do prostředí TwinSpace přizvat žáky... 8 Jak přidat do prostředí

Více

Redakční systém Joomla. Prokop Zelený

Redakční systém Joomla. Prokop Zelený Redakční systém Joomla Prokop Zelený 1 Co jsou to red. systémy? Redakční systémy (anglicky Content Management System - CMS) jsou webové aplikace používané pro snadnou správu obsahu stránek. Hlavním cílem

Více

NÁVOD NA OBSLUHU INTERNETOVÉ PREZENTACE. Ataxo Czech s.r.o.

NÁVOD NA OBSLUHU INTERNETOVÉ PREZENTACE. Ataxo Czech s.r.o. NÁVOD NA OBSLUHU INTERNETOVÉ PREZENTACE Ataxo Czech s.r.o. ÚVOD Internetové stránky vytvořené společností Ataxo v rámci produktu Mini web můžete jednoduše a rychle upravovat prostřednictvím on-line administrace.

Více

Google Apps. weby 1. verze 2012

Google Apps. weby 1. verze 2012 Google Apps weby verze 0 Obsah Obsah... Úvod... Zahájení práce... Nastavení webu... Úprava stránky... Popis prostředí... Rozložení stránky... Nadpis stránky... Úprava textu... Vložení odkazu... 8 Vložení

Více

MANUÁL PRO STUDENTY ŠKOLNÍ INFORMAČNÍ SYSTÉM

MANUÁL PRO STUDENTY ŠKOLNÍ INFORMAČNÍ SYSTÉM MANUÁL PRO STUDENTY ŠKOLNÍ INFORMAČNÍ SYSTÉM Obsah 1. SLOVO NA ÚVOD... 2 2. MANUÁL K JEDNOTLIVÝM ÚKONŮM... 2 A. PRVNÍ PŘIHLÁŠENÍ DO ŠISU... 2 B. UŢIVATELSKÉ JMÉNO A HESLO... 3 C. ÚVODNÍ STRÁNKA (HOME)

Více

Pryč jsou ty doby, kdy bylo nutné kvůli každé malé úpravě webových stránek shánět odborníka, který

Pryč jsou ty doby, kdy bylo nutné kvůli každé malé úpravě webových stránek shánět odborníka, který Redakční systém JSR Systém pro správu obsahu webových stránek Pryč jsou ty doby, kdy bylo nutné kvůli každé malé úpravě webových stránek shánět odborníka, který měl potřebné znalosti jazyka HTML a jiných

Více

Nástrojová lišta v editačním poli

Nástrojová lišta v editačním poli Nástrojová lišta v editačním poli Název projektu PŘEJÍT NA konkrétní sekci webu ZOBRAZIT zobrazí a) pracovní verzi webu (tj. nepublikovanou) b) publikovanou verzi webu a) Odstranit odstraní zobrazenou

Více

1 Příručka používání Google Apps

1 Příručka používání Google Apps 1 Příručka používání Google Apps Tento manuál vznikl pro účel seznámení se základní funkčností balíku Google Apps a má za úkol Vás seznámit s principy používání jednotlivých služeb (Gmail, Kalendáře, Disk).

Více

Google Apps. kalendář 2. verze 2012

Google Apps. kalendář 2. verze 2012 Google Apps kalendář verze 0 Obsah Obsah... Úvod... Vytvoření události... Vytvoření události v daném čase... Vytvoření celodenní události... 6 Vytvoření opakované události... 6 Vytvoření vícedenní události...

Více

Bára Dvořáková, Centre for Modern Education CZ s.r.o. Kontakt: bdvorakova@cfme.net

Bára Dvořáková, Centre for Modern Education CZ s.r.o. Kontakt: bdvorakova@cfme.net Webové stránky projektu: www.objevuj.eu Stránky obsahují: Informace o projektu (základní informace, harmonogram, fotogalerie, aktuality) Popis možností zapojení pro žáky i učitele Zajímavé odkazy týkající

Více

Snadná úprava stránek, nemusím umět HTML, tvořím obsah téměř jako ve Wordu. Jak změnit obsah nástěnky: vpravo nahoře Nastavení zobrazených informací

Snadná úprava stránek, nemusím umět HTML, tvořím obsah téměř jako ve Wordu. Jak změnit obsah nástěnky: vpravo nahoře Nastavení zobrazených informací Školení Wordpress Nainstalované pluginy: WPML Multilingual CMS Adminize Capability Manager Contact Form 7 Wordpress Download Monitor Google Analytics for WordPress Simple Google Sitemap XML Seznámení s

Více

Průvodce prostředím Twinspace

Průvodce prostředím Twinspace Vítejte Průvodce prostředím Twinspace Návod pro práci v prostředí TwinSpace byl vytvořen pro učitele-administrátory, kteří jsou v prostředí TwinSpace nováčky. S pomocí návodu dokážete: - vstoupit do prostředí

Více

Práce s administračním systémem internetových stránek Podaných rukou

Práce s administračním systémem internetových stránek Podaných rukou Práce s administračním systémem internetových stránek Podaných rukou 2011 Ing. Jakub Matas Přihlášení a uživatelský účet Přihlášení Přihlášení do aplikace lze dvěma způsoby: 1. Pomocí panelu ve vrchní

Více

Podrobný návod pro administraci zákaznických účtů na portálu Czechiatour.eu

Podrobný návod pro administraci zákaznických účtů na portálu Czechiatour.eu 2013 Podrobný návod pro administraci zákaznických účtů na portálu Czechiatour.eu Czechiatour.eu 1.2.2013 Vážení zákazníci portálu Czechiatour.eu. Abychom Vám co nejvíce usnadnili orientaci v administraci

Více

Google Apps. weby 2. verze 2012

Google Apps. weby 2. verze 2012 Google Apps weby 2 verze 2012 Obsah Obsah... 2 Úvod... Přidání nové stránky... 4 Úprava postranního panelu... 2 Úvod V dnešní době chce mít každý své informace po ruce. Díky Internetu a online aplikacím

Více

CRV Czech Republic je na facebooku!

CRV Czech Republic je na facebooku! CRV Czech Republic je na facebooku! Na to, abyste mohli prohlížet naše facebookové stránky, není třeba se registrovat. Stačí do internetového prohlížeče zadat adresu: http://www.facebook.com/pages/crv-czech-republic/198677136816177

Více

Nápověda pro systém moje.i-zakovska.cz

Nápověda pro systém moje.i-zakovska.cz www.i-zakovska.cz Nápověda pro systém moje.i-zakovska.cz Obsah 1. Základní informace o moje.i-zakovska.cz... 2 2. Příručka pro uživatele i-zakovska.cz... 3 2.1 Registrace do aplikace... 3 2.2 Základní

Více

Příručka pro studenty systému LMS Moodle

Příručka pro studenty systému LMS Moodle 1 Příručka pro studenty systému LMS Moodle Tato příručka vznikla v rámci projektu E-learning v celoživotním vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví. CZ.1.07/3.2.04/01.0006 2 3 Obsah 1. Úvod do problematiky

Více

1. Obsah. 2. Úvod. 1. Obsah... 1. 2. Úvod... 1. 3. Přihlášení... 2. 4. Přizpůsobení prostoru... 3. 5. Sdílení fotografií... 5. 6. Moduly...

1. Obsah. 2. Úvod. 1. Obsah... 1. 2. Úvod... 1. 3. Přihlášení... 2. 4. Přizpůsobení prostoru... 3. 5. Sdílení fotografií... 5. 6. Moduly... 1. Obsah 1. Obsah... 1 2. Úvod... 1 3. Přihlášení... 2 4. Přizpůsobení prostoru... 3 5. Sdílení fotografií... 5 6. Moduly... 11 7. Popis některých modulů... 12 8. Rozložení modulů... 14 2. Úvod Vlastní

Více

emanuál Rozvoj ICT kompetencí žáků a pedagogů v oblasti zpracování grafiky a předtiskové přípravy pro studenty kurzu v LMS systému Moodle

emanuál Rozvoj ICT kompetencí žáků a pedagogů v oblasti zpracování grafiky a předtiskové přípravy pro studenty kurzu v LMS systému Moodle emanuál pro studenty kurzu Rozvoj ICT kompetencí žáků a pedagogů v oblasti zpracování grafiky a předtiskové přípravy v LMS systému Moodle CZ.1.07/1.1.22/02.0053 Obsah CO JE E-LEARNINGOVÝ E KURZ?.........

Více

DOKUMENTACE REDAKČNÍHO SYSTÉMU PINYA

DOKUMENTACE REDAKČNÍHO SYSTÉMU PINYA DOKUMENTACE REDAKČNÍHO SYSTÉMU PINYA Obsah Obsah... 4 Pinya CMS... 5 Přihlášení do systému... 6 Položky v menu administrace... 7 Uživatelé... 8 Správa uživatelů... 8 Nový uživatel... 9 Role... 10 Vytvoření

Více

Použití Office 365 na telefonu s Androidem

Použití Office 365 na telefonu s Androidem Použití Office 365 na telefonu s Androidem Úvodní příručka Kontrola e-mailů Telefon s Androidem si můžete nastavit tak, aby odesílal a přijímal poštu z vašeho účtu Office 365. Kontrola kalendáře z libovolného

Více

Manuál k systému RS4S. verze 1.2

Manuál k systému RS4S. verze 1.2 Manuál k systému RS4S verze 1.2 1. Úvod Redakční systém RS4S slouží ke správě vaších webových stránek, bez nutnosti znalosti jakéhokoliv programovacího jazyku. Sami můžete provádět změny v dokumentech,

Více

Jak se orientovat ve světě ESTOFANu verze 3.0.3?

Jak se orientovat ve světě ESTOFANu verze 3.0.3? Jak se orientovat ve světě ESTOFANu verze 3.0.3? Systém ESTOFAN je určen pro administraci a editaci webových stránek, které jsou provozovány reklamní agenturou PANKREA. 1. Přihlášení Po objednávce a vytvoření

Více

ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje

ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje Klíč ke vzdělání a vědění na dosah www.klickevzdelani.cz Richard Tichý administrátor portálu Krajský úřad Pardubického kraje ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje www.klickevzdelani.cz

Více

Internet. dobrý sluha, zlý pán

Internet. dobrý sluha, zlý pán Internet dobrý sluha, zlý pán 13. Picasa Picasa je celosvětově nejrozšířenější galerií obrázků, kterou provozuje firma Google. Její použití je zdarma včetně využití poměrně velikého diskového prostoru

Více

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA UČITEL

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA UČITEL VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA UČITEL INFORMAČNÍ SYSTÉM PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU LOŠTICE Radek ZIMMERMANN Obsah 1 Úvod... 3 2 Přístup... 3 3 Přihlášení do systému... 4

Více

K práci je možné přistoupit následujícím způsobem. Odkaz na práci se nachází na osobním webu autora práce: http://stpr.cz/.

K práci je možné přistoupit následujícím způsobem. Odkaz na práci se nachází na osobním webu autora práce: http://stpr.cz/. 2. Seznámení K práci je možné přistoupit následujícím způsobem. Odkaz na práci se nachází na osobním webu autora práce: http://stpr.cz/. 2.1. Uživatel (učitel) Uživatelem (učitelem) se myslí osoba, která

Více

Vkládání textů a obrázků do blogu (pracovní list)

Vkládání textů a obrázků do blogu (pracovní list) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-02 Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací

Více

1. Obsah. 2. Úvod. 1. Obsah... 1. 2. Úvod... 1. 3. Změna hesla... 2. 4. Úprava registrovaných informací... 3. 5. Sdílené informace...

1. Obsah. 2. Úvod. 1. Obsah... 1. 2. Úvod... 1. 3. Změna hesla... 2. 4. Úprava registrovaných informací... 3. 5. Sdílené informace... 1. Obsah 2. Úvod 1. Obsah... 1 2. Úvod... 1 3. Změna hesla... 2 4. Úprava registrovaných informací... 3 5. Sdílené informace... 4 6. Domovská stránka služeb... 5 Windows Live Ve službách Windows Live.

Více

Údržbové prostředí Rebeca44

Údržbové prostředí Rebeca44 Údržbové prostředí Rebeca44 ÚVOD STRUKTURA VZNIKAJÍCÍCH WEB-STRÁNEK SPRÁVCE STRÁNEK Přihlášení Odhlášení POPIS PRVKŮ ÚDRŽBY Titulek Cestička Základní popis práce s modulem Menu Navigace Na úvodní stránku

Více

ROK V OBCI. Uživatelská příručka

ROK V OBCI. Uživatelská příručka Uživatelská příručka Hlavní obrazovka Menu pro správu uživatele Hlavní nabídka Kalendář akcí Přihlášený uživatel Odkazy na hlavní moduly aplikace Aktuální zprávy Seznam aktualit Přihlášení, uživatelský

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace

Více

apilot - První kroky Publikační platforma apilot První kroky

apilot - První kroky Publikační platforma apilot První kroky Publikační platforma apilot První kroky Přihlášení https://domena.apilot.cz Po přihlášení Po přihlášení Nástěnka - aktualizace platformy novinky - tipy, triky (nastavení poštovních klientů) - aktivita

Více

Aktualizační systém Progres

Aktualizační systém Progres Aktualizační systém Progres Obecně o systému Celý obsah webu se skládá z článků, fotogalerii, novinek, systémových bloků atd., které jsou vždy vloženy do nějaké rubriky položky v menu, podmenu, přip. mimo

Více

Uživatelská příručka. Vytvořte jedničku mezi stránkami v několika jednoduchých krocích

Uživatelská příručka. Vytvořte jedničku mezi stránkami v několika jednoduchých krocích Uživatelská příručka Vytvořte jedničku mezi stránkami v několika jednoduchých krocích EXO TECHNOLOGIES spol. s r.o. Jašíkova 1536/10 Praha 4, 149 00 IČO: 289 77 939 DIČ: CZ 289 77 939 support@exohosting.cz

Více

Stránky obce Olomučany

Stránky obce Olomučany Stránky obce Olomučany Uživatelská příručka 31. srpna 2011 Autor: Vojtěch Mrázek, mrazek.v@gmail.com Obsah 1 Úvod 1 2 Vytváření obsahu 1 2.1 Články................................ 1 2.2 Dokumenty.............................

Více

MS Exchange a MS Outlook

MS Exchange a MS Outlook MS Exchange a MS Outlook Břetislav Regner PROJEKT financovaný z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZVYŠOVÁNÍ IT GRAMOTNOSTI ZAMĚSTNANCŮ VYBRANÝCH FAKULT MU Registrační číslo: CZ.1.07/2.2.00/15.0224

Více

Profesis on-line 20.1.2015. Obrázky v prezentaci byly upraveny pro potřeby prezentace.

Profesis on-line 20.1.2015. Obrázky v prezentaci byly upraveny pro potřeby prezentace. Profesis on-line 20.1.2015 Obrázky v prezentaci byly upraveny pro potřeby prezentace. Adresa systému: www.profesis.cz Údaje nutné pro přihlášení: - přihlašovací jméno: sedmimístné číslo autorizace (včetně

Více

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ v rámci projektu "Nové výukové metody a využití informačních technologií při realizaci školního vzdělávacího programu na základních a středních školách Jihočeského kraje registrační

Více

Už ivatelska dokumentace

Už ivatelska dokumentace Už ivatelska dokumentace Aplikace Portál úspěšných projektů je určena k publikování informací o projektech realizovaných za přispění některého z Operačních programů v gesci Ministerstva vnitra České republiky.

Více

NÁVOD K ELEKTRONICKÉ ŽÁKOVSKÉ KNÍŽCE

NÁVOD K ELEKTRONICKÉ ŽÁKOVSKÉ KNÍŽCE NÁVOD K ELEKTRONICKÉ ŽÁKOVSKÉ KNÍŽCE Dobrý den, tento návod Vám má pomoci se zorientovat ve webové aplikaci Bakaláři ELEKTRONICKÁ ŽÁKOVSKÁ KNÍŽKA. Webová aplikace Bakaláři obsahuje: Osobní údaje žáka -

Více

Návod na zadávání nabídky na stránkách www.imalina.cz a orientace v administračním prostředí partnera krok za krokem. Je to jednoduché!

Návod na zadávání nabídky na stránkách www.imalina.cz a orientace v administračním prostředí partnera krok za krokem. Je to jednoduché! Návod na zadávání nabídky na stránkách www.imalina.cz a orientace v administračním prostředí partnera krok za krokem. Je to jednoduché! V případě jakýchkoliv dotazů nás neváhejte kontaktovat. Jsme Vám

Více

Postup jak vypsat téma BP

Postup jak vypsat téma BP 1. Harmonogram pro školitele BP Harmonogram pro školitele BP určuje termíny, kdy je možné vypsat témata v IS. Harmonogram pro školitel BP najdete v IS-Dokumenty-Pedagogické oddělení Bakalářské práce. Harmonogram

Více

PROFI TDi s.r.o. 696 37, Želetice 40 www.profi-tdi.cz info@profi-tdi.cz. Návod k používání systému OTDI.CZ

PROFI TDi s.r.o. 696 37, Želetice 40 www.profi-tdi.cz info@profi-tdi.cz. Návod k používání systému OTDI.CZ Návod k používání systému OTDI.CZ Vážený kliente. Děkujeme za projevený zájem o náš on-line systém evidence kontrol, určený speciálně pro účely dozorů staveb. Systém OTDI.CZ nabízí svým uživatelům zejména:

Více

Obecní webové stránky. www.benetice.net

Obecní webové stránky. www.benetice.net Obecní webové stránky www.benetice.net Obsah Registrace uživatele Panel uživatele Uživatelský profil Tvorba článků Skupiny Profily odběr informací Reakce na informaci TinyMCE Správa skupin Registrace uživatele

Více

Použití Office 365 na iphonu nebo ipadu

Použití Office 365 na iphonu nebo ipadu Použití Office 365 na iphonu nebo ipadu Úvodní příručka Kontrola e-mailů iphone nebo ipad si můžete nastavit tak, aby odesílal a přijímal poštu z vašeho účtu Office 365. Kontrola kalendáře z libovolného

Více

Jak si založit účet na fóru ČKR

Jak si založit účet na fóru ČKR Jak si založit účet na fóru ČKR Tento dokument byl vytvořen pro vysvětlení postupů a pojmů, se kterými se můžete setkat při registraci na fórum. V manuálu najdete informace o : pravidlech fóra a podmínkách

Více

Základní uživatelský manuál služby WMS Drive

Základní uživatelský manuál služby WMS Drive Základní uživatelský manuál služby WMS Drive Uživatelský manuál Obsah Uživatelský manuál Obsah 2 Webový klient Základní prostředí 3 Webový klient Oblíbené položky 4 Webový klient Upload souborů 5 Webový

Více

Uživatelský manuál aplikace. Dental MAXweb

Uživatelský manuál aplikace. Dental MAXweb Uživatelský manuál aplikace Dental MAXweb Obsah Obsah... 2 1. Základní operace... 3 1.1. Přihlášení do aplikace... 3 1.2. Odhlášení z aplikace... 3 1.3. Náhled aplikace v jiné úrovni... 3 1.4. Změna barevné

Více

ipodatelna Uživatelská příručka

ipodatelna Uživatelská příručka Uživatelská příručka 1 Obsah Obsah 1 I Úvod 2 II Práce s aplikací 3 III Podání 4 1 Nové podání... 5 IV Informace o Uživateli 11 V Podatelna 13 1 Přijmout... a odmítnout podání 13 2 Seznam... došlých podání

Více

Moodle uživatelská příručka

Moodle uživatelská příručka Moodle uživatelská příručka Učební text pro studenty dálkového studia OSŠPo Kolín Projekt Zavádění nových forem výuky do dálkového studia, využití e-learningového prostředí pro zefektivnění práce studentů

Více

Postupy práce se šablonami IS MPP

Postupy práce se šablonami IS MPP Postupy práce se šablonami IS MPP Modul plánování a přezkoumávání, verze 1.20 vypracovala společnost ASD Software, s.r.o. dokument ze dne 27. 3. 2013, verze 1.01 Postupy práce se šablonami IS MPP Modul

Více

NÁVOD K ELEKTRONICKÉ ŽÁKOVSKÉ KNÍŽCE

NÁVOD K ELEKTRONICKÉ ŽÁKOVSKÉ KNÍŽCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, Praha 9 Černý Most, Gen. Janouška 1006 Gen. Janouška 1006, Praha 9 Č.Most II, 198 00, Tel.: 281 912 168, 776 355 564, Fax: 281 912 159 info@zsgenjanouska.cz, www.zsgenjanouska.cz IČO: 61386898

Více

Zakládání nové akce krok za krokem Krok 1. Krok 2. Krok 3. Krok 4. Krok 5. Manuál k aplikaci pro zadávání nabídky nových bytů

Zakládání nové akce krok za krokem Krok 1. Krok 2. Krok 3. Krok 4. Krok 5. Manuál k aplikaci pro zadávání nabídky nových bytů Zakládání nové akce krok za krokem Krok 1 Založení nové akce 1.01 Přihlášení do administrace 1.02 Přidání nové akce 1.03 Zařazená akce Krok 2 Nastavení parametrů 2.01 Dispozice 2.02 Rozšiřující parametry

Více

Gymnázium Ostrava Hrabůvka, příspěvková organizace Františka Hajdy 34, Ostrava Hrabůvka

Gymnázium Ostrava Hrabůvka, příspěvková organizace Františka Hajdy 34, Ostrava Hrabůvka Gymnázium Ostrava Hrabůvka, příspěvková organizace Františka Hajdy 34, Ostrava Hrabůvka Projekt Využití ICT ve výuce na gymnáziích, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.07/02.0030 MS Power Point Metodický

Více

Uživatelská příručka

Uživatelská příručka B2B CENTRUM a.s. 3.2011 Obsah Začínáme... 3 Přihlášení a zapomenuté heslo... 3 Vytvoření uživatele... 3 Editace osobních údajů... 5 Vkládání souborů... 6 Elektronický podpis... 8 Stavební deník... 11 Identifikační

Více

Vzdělávání učitelů v ICT s podporou LMS Moodle

Vzdělávání učitelů v ICT s podporou LMS Moodle Vzdělávání učitelů v ICT s podporou LMS Moodle Konference MoodleMoot.cz 2011 PragoData Consulting, s.r.o. VŠB v Ostravě Blanka Kozáková 1 1 Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková

Více

NÁVOD K AKTIVACI A POUŽÍVÁNÍ E-MAILOVÉHO ÚČTU V DOMÉNĚ PACR.EU

NÁVOD K AKTIVACI A POUŽÍVÁNÍ E-MAILOVÉHO ÚČTU V DOMÉNĚ PACR.EU NÁVOD K AKTIVACI A POUŽÍVÁNÍ E-MAILOVÉHO ÚČTU V DOMÉNĚ PACR.EU PŘIHLÁŠENÍ K E-MAILOVÉMU ÚČTU Pro přihlášení k účtu je třeba do internetového vyhledávače napsat internetovou adresu http://hotmail.com. Po

Více

1 Přihlášení do aplikace Online Operátor Chat

1 Přihlášení do aplikace Online Operátor Chat Obsah 1 Přihlášení do aplikace Online Operátor Chat... 3 2 Nastavení pro Adobe Flash Player... 3 3 Ukázka virtuální místnosti Online Operátor... 4 4 Funkce a vlastnosti aplikace Online Operátor... 5 4.1

Více

Uživatelská příručka pro administraci nabídek práce. na personálním webu Atraktivni-prace.cz. Verze 8.01/2013. Autor: Petr Kliment

Uživatelská příručka pro administraci nabídek práce. na personálním webu Atraktivni-prace.cz. Verze 8.01/2013. Autor: Petr Kliment Uživatelská příručka pro administraci nabídek práce na personálním webu Atraktivni-prace.cz Verze 8.01/2013 Autor: Petr Kliment Obsah: 1. Úvod 2. Registrace uživatelského účtu 3. Přihlášení na uživatelský

Více

E-learningovýsystém Moodle

E-learningovýsystém Moodle E-learningovýsystém Moodle Jan Povolný Název projektu: Věda pro život, život pro vědu Registrační číslo: CZ.1.07/2.3.00/45.0029 Co je to Moodle? - systém pro tvorbu a správu elektronických výukových kurzů

Více

vytvořil Vladimír Hradecký Obsah

vytvořil Vladimír Hradecký Obsah Google Apps chat Obsah Obsah... Úvod... Co všechno chat dokáže... Popis prostředí... Nastavení chatu... Nastavení stavu... Chatování... 7 Skupinový chat... 8 Historie chatu... 9 Úvod V dnešní době chce

Více

Manuál k e-learningovému vzdělávacímu modulu 1 MODUL HIGH-TECH POTRAVINY. Popularizace zdraví Po.Zdrav (CZ.1.07/3.1.00/37.0104)

Manuál k e-learningovému vzdělávacímu modulu 1 MODUL HIGH-TECH POTRAVINY. Popularizace zdraví Po.Zdrav (CZ.1.07/3.1.00/37.0104) 2013 Manuál k e-learningovému vzdělávacímu modulu 1 MODUL HIGH-TECH POTRAVINY Popularizace zdraví Po.Zdrav (CZ.1.07/3.1.00/37.0104) Obsah OBSAH... 1 ÚVOD... 2 PŘÍRUČKA PRO ADMINISTRÁTORA... 3 1. VYTVOŘENÍ

Více

PROGRAM SKYPE. Návod Skype. www.workline.cz VERZE NÁVODU A PROGRAMU VYUŽITÍ PRO V TOMTO NÁVODU SE NAUČÍTE. STÁHNUTÍ A INSTALACE

PROGRAM SKYPE. Návod Skype. www.workline.cz VERZE NÁVODU A PROGRAMU VYUŽITÍ PRO V TOMTO NÁVODU SE NAUČÍTE. STÁHNUTÍ A INSTALACE PROGRAM SKYPE VERZE NÁVODU A PROGRAMU Verze 1 1.7.2008 Verze Skype 3.5.0.239 VYUŽITÍ PRO Telekonference pro více účastníků Videokonference pro 2 účastníky Instant Messaging (chat) Zasílání souborů V TOMTO

Více

Systém JSR představuje kompletní řešení pro webové stránky malého a středního rozsahu.

Systém JSR představuje kompletní řešení pro webové stránky malého a středního rozsahu. Redakční systém JSR Systém pro správu obsahu webových stránek Řešení pro soukromé i firemní webové stránky Systém JSR představuje kompletní řešení pro webové stránky malého a středního rozsahu. Je plně

Více

Administrace webu Postup při práci

Administrace webu Postup při práci Administrace webu Postup při práci Obsah Úvod... 2 Hlavní menu... 3 a. Newslettery... 3 b. Administrátoři... 3 c. Editor stránek... 4 d. Kategorie... 4 e. Novinky... 5 f. Produkty... 5 g. Odhlásit se...

Více

Postup instalace síťové verze Mount Blue

Postup instalace síťové verze Mount Blue Postup instalace síťové verze Mount Blue Instalace na serveru 1. Stáhněte si instalační balíček pro server ze stránek Mount Blue na adrese: http://www.mountblue.cz/download/mountblue-server-setup.exe 2.

Více

Název: On-line tvorba webu Anotace:

Název: On-line tvorba webu Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov

Více

Uživatelská příručka administrativního rozhraní Vědecké knihovny v Olomouci

Uživatelská příručka administrativního rozhraní Vědecké knihovny v Olomouci Držitel certifikátu jakosti ISO 9001:2001 Uživatelská příručka administrativního rozhraní Vědecké knihovny v Olomouci Stránka 1/44 Obsah 1.Redakční systém...4 1.1. Povolené jazykové mutace...4 5.2.1 Překlad

Více

Microsoft Publisher 2013 vypadá jinak než ve starších verzích, proto jsme vytvořili tuto příručku, která vám pomůže se s ním rychle seznámit.

Microsoft Publisher 2013 vypadá jinak než ve starších verzích, proto jsme vytvořili tuto příručku, která vám pomůže se s ním rychle seznámit. Úvodní příručka Microsoft Publisher 2013 vypadá jinak než ve starších verzích, proto jsme vytvořili tuto příručku, která vám pomůže se s ním rychle seznámit. Panel nástrojů Rychlý přístup Do panelu nástrojů

Více

Web-Exam. Průvodce lektora administrační částí

Web-Exam. Průvodce lektora administrační částí Web-Exam Průvodce lektora administrační částí Po přihlášení ke svému lektorskému účtu uvidíte rozcestník V sekci Moje předměty zakládáte své vyučované předměty. U předmětu zapíšete název a stisknete Přidat

Více

Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, 470 05 Česká Lípa

Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, 470 05 Česká Lípa UČEBNÍ PLÁN Učební plán pro 1. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. ŠVP RVP Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Český jazyk

Více

METODICKÝ POKYN PRÁCE S PORTÁLEM DUMY.CZ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

METODICKÝ POKYN PRÁCE S PORTÁLEM DUMY.CZ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. METODICKÝ POKYN PRÁCE S PORTÁLEM DUMY.CZ Přihlášení Na portál se dostanete přes webovou adresu www.dumy.cz Registrace (materiál může vložit pouze registrovaný uživatel) Pole pro přihlášení registrovaného

Více

Manuál k elektronickému podávání přihlášek a žádostí u ÚPV

Manuál k elektronickému podávání přihlášek a žádostí u ÚPV Manuál k elektronickému podávání přihlášek a žádostí u ÚPV Úvod Elektronické podávání nabízí uživatelům kvalitní a bezpečnou formu komunikace s Úřadem při současné úspoře finančních nákladů a času. Je

Více

Kurz B1.1. Internet jako zdroj informací

Kurz B1.1. Internet jako zdroj informací Kurz B1.1 Internet jako zdroj informací V první části budou účastníci dle vlastních zkušeností vyhledávat a systematicky třídit a zpracovávat informace v běžně dostupných kancelářských aplikacích. Druhá

Více

Nápověda k systému CCS Carnet Mini

Nápověda k systému CCS Carnet Mini Nápověda k systému CCS Carnet Mini Manuál k aplikaci pro evidenci knihy jízd Vážený zákazníku, vítejte v našem nejnovějším systému pro evidenci knihy jízd - CCS Carnet Mini. V následujících kapitolách

Více

Ekoškola - manuál pro správce školy

Ekoškola - manuál pro správce školy Ekoškola - manuál pro správce školy Obsah 1. Registrace 2. Administrace školy 3. Ekoškola - úkol měsíce 1. Registrace Registrace školy se provádí na adrese www.ekolampov.cz/cz/registrace-skoly. Zde zadejte

Více

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. PORTÁL KUDY KAM. Manuál pro editaci ŽS. Verze 1.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. PORTÁL KUDY KAM. Manuál pro editaci ŽS. Verze 1. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. PORTÁL KUDY KAM Manuál pro editaci ŽS Verze 1.0 2012 AutoCont CZ a.s. Veškerá práva vyhrazena. Tento dokument

Více

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Projekt Kvalitní výuka v ZŠ Senohraby (dále jen projekt) bude realizován v předpokládaném termínu

Více

Uživatelský manuál pro Registr klinických standardů

Uživatelský manuál pro Registr klinických standardů Uživatelský manuál pro Registr klinických standardů Příloha 7c Závěrečné zprávy projektu č. NS 10650-3/2009 podpořeného Interní grantovou agenturou MZ ČR, Výzkum metod standardizace zdravotní péče zaměřený

Více

Návod pro používání nové internetové prezentace PFS

Návod pro používání nové internetové prezentace PFS Pražský fotbalový svaz Návod pro používání nové internetové prezentace PFS Správa a elektronická komunikace klubu a PFS prostřednictvím fotbalpraha.cz Pražský fotbalový svaz 19.8.2011 Obsah Úvod... 3 Přihlášení

Více

Up & Down opce. Manuál. Obsah

Up & Down opce. Manuál. Obsah Up & Down opce Manuál Obsah 1 Přihlášení do platformy... 2 2 Rozhraní platformy... 4 2.1 Změna modulu z Forex na Opce... 4 2.2 Market Watch... 5 2.3 Up-Down Opce... 9 2.4 Okno Obchodního portfólia... 11

Více

Microsoft Outlook 2013 vypadá jinak než ve starších verzích, proto jsme vytvořili tuto příručku, která vám pomůže se s ním rychle seznámit.

Microsoft Outlook 2013 vypadá jinak než ve starších verzích, proto jsme vytvořili tuto příručku, která vám pomůže se s ním rychle seznámit. Úvodní příručka Microsoft Outlook 2013 vypadá jinak než ve starších verzích, proto jsme vytvořili tuto příručku, která vám pomůže se s ním rychle seznámit. Přizpůsobení vlastním potřebám Přizpůsobte si

Více

NÁVOD NA PRÁCI S E-LEARNINGOVÝMI OPORAMI

NÁVOD NA PRÁCI S E-LEARNINGOVÝMI OPORAMI NÁVOD NA PRÁCI S E-LEARNINGOVÝMI OPORAMI určený pro moduly: Další vzdělávání mistrů ve výrobě Další vzdělávání manažerů logistiky Další vzdělávání podnikových lektorů Další vzdělávání personalistů v rámci

Více

Modul Kalendář v. 0.3 pro redakční systém Marwel

Modul Kalendář v. 0.3 pro redakční systém Marwel Modul Kalendář v. 0.3 pro redakční systém Marwel postupy a doporučení pro práci redaktorů verze manuálu: 1.0 Únor 2008 Podpora: e-mail: podpora@qcm.cz tel.: +420 538 702 705 Obsah 1.Popis modulu Kalendář...3

Více

Návod k obsluze aplikace EKOR 2 Trial

Návod k obsluze aplikace EKOR 2 Trial Návod k obsluze aplikace EKOR 2 Trial Ostrava, leden 2010 Obsah O programu:... 4 Přihlášení do programu:... 5 Nastavení uživatelských údajů:... 7 Vstup do aplikace:... 7 1. Zvolte si firmu... 9 2. Evidence...

Více

Uživatelský manuál pro lektora e-learningového portálu MAFIDIS+

Uživatelský manuál pro lektora e-learningového portálu MAFIDIS+ Uživatelský manuál pro lektora e-learningového portálu MAFIDIS+ 1 Tento uživatelský manuál slouží pro lektory e-learningového portálu MAFIDIS+ (http://elearning.mafidis-plus.info/). Manuál obsahuje popsané

Více

NAS 232 Aplikace AiFoto pro mobilní zařízení. Správa fotografií na vašem NAS z mobilního zařízení

NAS 232 Aplikace AiFoto pro mobilní zařízení. Správa fotografií na vašem NAS z mobilního zařízení NAS 232 Aplikace AiFoto pro mobilní zařízení Správa fotografií na vašem NAS z mobilního zařízení A S U S T O R C O L L E G E CÍLE KURZU V tomto kurzu se naučíte: 1. Používat AiFoto pro správu fotografií

Více

Technologické postupy práce s aktovkou IS MPP

Technologické postupy práce s aktovkou IS MPP Technologické postupy práce s aktovkou IS MPP Modul plánování a přezkoumávání, verze 1.20 vypracovala společnost ASD Software, s.r.o. dokument ze dne 27. 3. 2013, verze 1.01 Technologické postupy práce

Více

HLEDEJCENY.mobi. Obsah. Mobilní verze e-shopu. Důvody instalace

HLEDEJCENY.mobi. Obsah. Mobilní verze e-shopu. Důvody instalace Obsah HLEDEJCENY.mobi Mezi Vodami 1952/9 e-mail: info@hledejceny.cz HLEDEJCENY.mobi... 1 Mobilní verze e-shopu... 1 Důvody instalace... 1 Výhody... 2 Co je k mobilní verzi potřeba... 2 Objednávka služby...

Více

THEOPHILOS. (návod k použití)

THEOPHILOS. (návod k použití) THEOPHILOS (návod k použití) Nejprve si z internetových stránek www.theophilos.com (nebo www.theophilos.sk) stáhněte všechny soubory, které Vás zajímají a nainstalujte je (podrobný návod na instalaci programu

Více

Bibliografických manažerů je celá řada. Tento materiál popisuje práci s nástrojem zvaným EndNote Basic.

Bibliografických manažerů je celá řada. Tento materiál popisuje práci s nástrojem zvaným EndNote Basic. ENDNOTE BASIC Bibliografické, nazývané také citační nebo referenční, manažery jsou užitečné nástroje sloužící k vytváření osobních bibliografií, a to především pomocí jednoduchého stažení vybraných záznamů

Více

Administrační systém

Administrační systém Administrační systém MANUÁL verze 1.80 OBSAH PŘIHLÁŠENÍ DO SYSTÉMU UŢIVATELSKÉ PROSTŘEDÍ ADMINISTRACE AKTUALITY ADMINISTRACE REFERENCE PRÁCE S FOTOGRAFIEMI PRÁCE S RICHTEXT EDITOREM PŘIHLÁŠENÍ DO SYSTÉMU

Více

Speciální základní škola Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.29/01.

Speciální základní škola Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.29/01. TVORBA WEBU A SEZNÁMENÍ - S GOOGLE APPS Obecný cíl a přínos kurzu: Seznámit žáky s alternativními kancelářskými aplikacemi, které jsou dostupné zdarma. Poskytnout základní informace o tvorbě vlastních

Více

LMS Moodle příručka učitele

LMS Moodle příručka učitele LMS Moodle příručka učitele Stručná příručka pro orientaci v LMS Moodle Realizováno v rámci OP VK: rozvoj studijních programů, didaktických metod a inovování modelu řízení v oblasti kombinovaného studia,

Více