NETWORK OF EDUCATORS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHERS
|
|
- Žaneta Hrušková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 NEFLT NETWORK OF EDUCATORS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHERS Číslo výzvy: Číslo a název oblasti podpory: Vyhlašovatel: Žadatel: Název projektu: Registrační číslo: 31 (IPo Oblast 2.4, výzva 31_1.kolo) Oblast podpory 2.4 Partnerství a sítě MŠMT Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, Hoření 13, Ústí nad Labem; kontaktní osoba: Doc. Natalia F. Orlova, CSc. (natalia.orlova@ujep.cz) Síť vzdělavatelů učitelů cizích jazyků NEFLT CZ.1.07/2.4.00/
2 Obsah STRUČNÝ OBSAH PROJEKTU...2 PARTNEŘI PROJEKTU...2 Partner bez finančního příspěvku:...2 Partner s finančním příspěvkem:...2 PŘEDPOKLÁDANÁ DOBA REALIZACE PROJEKTU...2 CÍLE PROJEKTU...3 Dílčí cíle...3 Výstupy projektu:...3 CÍLOVÁ SKUPINA...4 KLÍČOVÉ AKTIVITY Podpora spolupráce mezi institucemi terciárního vzdělávání - vznik sítě Podpora spolupráce mezi institucemi terciárního vzdělávání projekt analýzy současného stavu Podpora vzdělávacích a školících aktivit vedoucích ke zvýšení vzájemné spolupráce Podpora spolupráce mezi institucemi terciárního vzdělávání a veřejným sektorem formou komunikačních a interaktivních platforem Podpora spolupráce mezi institucemi terciárního vzdělávání a podnikatelským sektorem formou komunikačních a interaktivních platforem Vznik a podpora kontaktních míst terciárního vzdělávání (vědeckovýzkumných a vzdělávacích institucí v oboru) určených pro veřejnost a podnikatelský sektor
3 STRUČNÝ OBSAH PROJEKTU Projekt NEFLT unikátním způsobem vytváří kooperační síť vztahů mezi terciárním vzděláváním budoucích učitelů cizích jazyků a jeho aplikační sférou, tj. extramurálním, sekundárním, primárním a neprimárním vzděláváním. Projekt je zaměřen na prohloubení vazeb mezi vzdělavateli budoucích učitelů cizích jazyků na veřejných vysokých školách a následně vazeb na učitele samotné. Rozvíjeny budou formy komunikačních platforem, tak aby došlo k vyšší provázanosti jednotlivých stupňů vzdělávání. Cílem projektu je spolupráce mezi institucemi a oboustranný transfer zkušeností, tj. ze strany aplikační sféry soubor aktuálních problémů a potřeb (zejména v kontextu reformy školství a globalizačních tendencí) - ze strany terciárního školství reakce v rámci výuky a odborná pomoc skrze workshopy, semináře, odborné studijní materiály, kontaktní platformy a metodická centra. PARTNEŘI PROJEKTU Partner bez finančního příspěvku: - Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Liberec (kontaktní osoba: Mgr. Eva Píšová, pisova.domu@seznam.cz) - Educa Team s.r.o., Ústí nad Labem (kontaktní osoba: Daniel Backa, info@educateam.cz) - LLS Link LanguageSchool, s.r.o., Roudnice nad Labem (kontaktní osoba: Michaela Škvárová, michaela.skvarova@lls.cz) - H&H LanguageAgency, s.r.o., Ústí nad Labem (kontaktní osoba: Mgr. Jakub Hejk, jhejk@hahinfo.cz) Partner s finančním příspěvkem: - Univerzita Hradec Králové (kontaktní osoba: PhDr. Jan Comorek, Ph.D., jan.comorek@uhk.cz) - Masarykova univerzita (kontaktní osoba: Mgr. Olga Dontcheva-Navrátilová, Ph.D., navratilova@ped.muni.cz; doc. PhDr. Renata Povolná, Ph.D., povolna@ped.muni.cz) - Ostravská univerzita v Ostravě (kontaktní osoba: Mgr. Markéta Bilanová, Ph.D., marketa.bilanova@osu.cz; Mgr. Renáta Tomášková, Ph.D., renata.tomaskova@osu.cz; prof. Priv.-Doz. PhDr. Lenka Vaňková, Ph.D., lenka.vankova@osu.cz) PŘEDPOKLÁDANÁ DOBA REALIZACE PROJEKTU
4 CÍLE PROJEKTU Hlavním cílem projektu je podpora spolupráce mezi institucemi terciárního vzdělávání, výzkumnými organizacemi a podnikatelským, veřejným a neziskovým sektorem. Konkrétně se jedná o prohloubení vazeb mezi veřejnými vysokými školami zabývajícími se vzděláváním budoucích učitelů cizích jazyků (jakožto vědecko-výzkumných a vzdělávacích institucí v oboru) a transfer znalostí a výsledků VaV mezi podnikatelský sektor, tj. jazykové školy/centra a mezi veřejný a neziskový sektor, tj. státní školská pracoviště (ve všech stupních vzdělávání včetně vzdělávání seniorů na Univerzitách třetího věku) a nestátní vzdělávací instituce jako např. Domy dětí a mládeže zvláště v návaznosti na reformu školství a současné globalizační tendence. Dílčí cíle - podpora spolupráce mezi institucemi terciárního vzdělávání: vznik sítě/projekt analýzy současného stavu - podpora vzdělávacích a školících aktivit vedoucích ke zvýšení vzájemné spolupráce - podpora spolupráce mezi institucemi terciárního vzdělávání formou komunikačních interaktivních platforem spolu s veřejným sektorem/spolu s privátním sektorem - vznik a podpora kontaktních míst terciárního vzdělávání (vědecko-výzkumných a vzdělávacích institucí v oboru) určených pro veřejnost a podnikatelský sektor - metodické centrum Výstupy projektu: 1) Podpořené osoby zasíťované v rámci NEFLT 2) Navštívené či vytvořené semináře/workshopy/přednášky/konference/stáže/komunikační platformy 3) Odborné materiály (odborné sborníky a další studijní materiály) 4) Metodická centra - kontaktní místa pro veřejnost a podnikatelský sektor V moderní globalizované době je velmi nutné vytvářet kooperující konzorcia organizací, která umožňují sjednocení v zásadních otázkách a transfer pozitivních zkušeností, tak aby každá instituce sítě byla konkurenceschopnější v širším (i nandárodním měřítku). Tato potřeba se ukázala již v přípravné fázi projektu, kdy partnerství bylo smluvně podchyceno na úrovni terciárního vzdělávání téměř se všemi institucemi, které se vzděláváním budoucích učitelů cizích jazyků zabývají. (Některé další instituce budou na základě jednání zařazeny při případné realizaci - např. Technická univerzita v Liberci). Mezi vzdělavateli budoucích učitelů cizích jazyků v současné době zasíťování prakticky neexistuje a napojení na aplikační sféru je malé a pouze výběrové. Jedná se zvláště o vazby na školská zařízení v ČR, ale chybí propojení s dalšími vzdělavateli cizích jazyků. Potenciální partneři sítě se mohou rekrutovat z nejrůznějších oblastí, stejně tak studenti relevantních oborů po absolvování míří i na jiná pracovní místa, než jak byl studijní program nastaven. 3
5 Cílem projektu je zjistit aktuální stav a přizpůsobit v maximální míře výuku těmto trendům. Dále se jako podstatné ukazuje (zvláště v dlouhodobém horizontu), že vysoké školy mohou a tedy i mají poskytovat další metodickou pomoc všem z praxe. Forma councellingu (či tutoringu) je v zahraničí již běžnou záležitostí a zajišťuje provázání terciárního vzdělávání s praxí. Splněním dílčích cílů, tedy 1) vytvoření sítě, 2) analýzy současného stavu, 3) transferu pozitivních zkušeností na bázi odborných workshopů a jiných odborných komunikačních platforem mezi institucemi terciárního vzdělávání, 4) spolu s veřejným sektorem, 5) spolu s privátním sektorem a za 6) vlastním vznikem metodického centra, dojde k zásadní proměně situace mezi vzdělavateli budoucích učitelů cizích jazyků a učiteli samotnými, která přinese možnosti sebevzdělávání, dovzdělávání, možnost inovace a aplikace výsledků VaV v praxi a možnost zasíťování jako takovou. CÍLOVÁ SKUPINA 1. Akademičtí pracovníci - osoby zabývající se VaV v rámci problematiky profesní přípravy budoucích učitelů cizích jazyků. Jedná se o velmi heterogenní skupinu osob, zahrnující odborníky s literárním zaměřením, lingvisty, didaktiky a další. 2. Další odborní pracovníci zabývající se vzděláváním - vedoucí studentských praxí, pracovníci podílející se na spolupráci s akademickým sektorem. (Jedná se o zástupce aplikační sféry, kteří jsou již v současné době v aktivním kontaktu s terciárním vzděláváním a zajišťují popularizaci VaV problematiky vzdělávání budoucích učitelů cizích jazyků, zároveň však jsou neocenitelným zdrojem aktuálních informací z edukační praxe - zvláště v souvislosti reformy školství a moderních globalizačních tendencí.) 4
6 KLÍČOVÉ AKTIVITY 01 Podpora spolupráce mezi institucemi terciárního vzdělávání - vznik sítě První fází projektu je prohloubení vztahů mezi veřejnými vysokými školami, respektive mezi fakultami/katedrami zabývajícími se vzděláváním budoucích učitelů cizích jazyků utvořením sítě NEFLT (Network of Educators of Foreign Language Teachers). Cílem sítě je propojit: veřejné vysoké školy, respektive vzdělavatele budoucích učitelů cizích jazyků + studenty relevantních oborů + mateřské školy s jazykovými třídami + Domy dětí a mládeže a další mimoškolská pracoviště nabízející výuku cizích jazyků + základní školy + střední školy (a to ve spektru od středních odborných učilišť po (víceletá) gymnázia) + jazykové školy a jazyková centra (včetně zajišťovatelů aktivit sezónních jazykových táborů) + firemní jazykové vzdělavatele a další vzdělavatele dospělých + Univerzity třetího věku a další vzdělavatele seniorů (Domovy důchodců, seniorské kluby, ). Výstup klíčové aktivity 01: - iniciace sítě vzdělavatelů budoucích učitelů cizích jazyků a její aktivizace - iniciace sítě vzdělavatelů budoucích učitelů cizích jazyků rozšířená o zástupce z aplikační sféry a její aktivizace - nástroje k možnému dalšímu rozšíření a rozšiřování sítě - transfer pozitivních znalostí a zkušeností - odborná konzultační platforma - odborná stáž tuzemská (celkem bude zrealizováno 50 sedmidenních tuzemských stáží; cílovou skupinou pro tyto stáže jsou především akademičtí pracovníci, stáž bude zrealizována v instituci partnerů či v instituci nově zasíťované, cílem stáže je vzhled do problematiky vzdělávání budoucích učitelů navázaný na konkrétní tematické zaměření dané osoby, předpokládá se celkem 10 MU/UHK/OU + 20 UJEP.) - odborná stáž zahraniční (celkem bude zrealizováno 25 desetidenních zahraničních stáží; cílovou skupinou pro tyto stáže jsou především akademičtí pracovníci, stáž bude zrealizována v instituci partnerů či v instituci nově zasíťované, cílem stáže je transfer zkušeností a znalostí s VaV problematiky vzdělávání budoucích učitelů cizích jazyků a s problematikou edukační praxe tak, jak je řešena v zahraničí, předpokládá se 5 MU/OU/UHK + 10 UJEP.) 5
7 - Dále bude zrealizováno celkem 20 zahraničních a 40 tuzemských výjezdů manažerem projektu pro vnější vztahy a metodikem vědy a výzkumu. Na aktivitě se podílí všichni partneři sítě (popřípadě nově zasíťovaní). Za správnou realizaci aktivity je zodpovědný primárně garant, potažmo manažer projektu pro vnější vztahy a koordinátor aktivity 1. Pro naplnění cílů aktivity se počítá také se zapojením technické podpory. 6
8 02 Podpora spolupráce mezi institucemi terciárního vzdělávání projekt analýzy současného stavu Společný projekt analýzy současného stavu: 1) Evaluace stávajících studijních programů v návaznosti na potřeby praxe (zejména v souvislosti s reformou školství) 2) Analýza pracovního zařazení absolventů relevantních studijních programů 3) Míra absolventů učitelských oborů ve školských zařízeních a příčiny odchodu kvalifikovaných pracovníků z praxe 4) Uplatnitelnost studentů učitelských oborů s aprobací cizí jazyky (zvláště uplatnitelnost bakalářů) 5) Potřeby praxe v kontextu reforem a globalizačních tendencí- nástroje dovzdělávání Výstup klíčové aktivity 02: - analýza v předem vytyčených pěti rovinách (tyto roviny mohou být na základě předvýzkumu změněny a aktualizovány) - evaluace analýzy formou odborného materiálu (základ pro další pedagogický výzkum) Na aktivitě se podílí všichni partneři sítě (převážně však partneři s finančním příspěvkem). Za správnou realizaci aktivity je zodpovědný primárně garant, potažmo metodik vědy a výzkumu a koordinátor aktivity 2. Pro naplnění cílů aktivity se počítá také se zapojením technické podpory a dále s osobami vykonávajícími funkce: - Mediátor (250 hodin celkem; 100 UJEP + 50 MU, 50 OU, 50 UHK) - Tvůrce (podklady k analýze + výsledky: 1000 h celkem: UJEP 400 h MU, 200 OU, 200 UHK) - Hodnotitel analýza (celkem 625 h, UJEP MU, 125 OU, 125 UHK) 7
9 03 Podpora vzdělávacích a školících aktivit vedoucích ke zvýšení vzájemné spolupráce Realizace odborných seminářů/workshopů/konferencí s dlouhodobě využitelnými výstupy (odborné sborníky a další studijní materiály). - Školní vzdělávací program/rámcový vzdělávací program a další (reforma školství) - Alternativní a soukromé školství - pozitiva a negativa - Moderní vyučovací metody a technologie (nástroje metodické odborné pomoci) - Státní maturita - cizí jazyk (poslech, čtení, ústní projev, psaní) - Globalizace a cizí jazyky - multikulturalita, multireligiosita - Celoživotního vzdělávání cizích jazyků a vzdělávání dospělých a seniorů - a další Výstup klíčové aktivity 03: - 24 odborných workshopů/besed/konferencí á 8 hodin (UJEP: zahraniční lektor 3x, tuzemský lektor 9x; MU, OU, UHK (každý): zahraniční lektor 1x, tuzemský lektor 3x) - účast akademických pracovníků na tuzemských a zahraničních konferencích. (Celkem se předpokládá pro jednotlivé partnery: UJEP jako hlavní řešitel 12 tuzemských, 12 zahraničních konferencí; MU, OU, UHK, každý 4 tuzemské a 4 zahraniční.) - individuální jazykové kurzy pro 24 osob v trvání 12x2h á semestr (UJEP 12 osob, MU, OU, UHK, každý 4 osoby) - odborné kurzy IT (15 kurzů IT UJEP 9 kurzů, MU, OU, UHK, každý 2 kurzy) - měsíční zahraniční stáž (12 celkem, UJEP 6, MU, OU, UHK každý 2) Na aktivitě se podílí všichni partneři sítě (převážně však partneři s finančním příspěvkem). Za správnou realizaci aktivity je zodpovědný primárně garant, potažmo metodik vědy a výzkumu a koordinátor aktivity 3. Pro naplnění cílů aktivity se počítá také se zapojením technické podpory a dále s osobami vykonávajícími funkce:: - Tvůrce studijní materiály: 200h celkem (UJEP 80 h + 40 MU, 40 OU, 40 UHK) - Supervizor vzdělávacích a školících aktivit ČR: 18 osob celkem/1 vzdělávací aktivita = 8 hodin (UJEP 9x8h; MU 3x8h/OU 3x8h/UHK 3x8h) - Supervizor vzdělávacích a školících aktivit zahraniční: 6 osob celkem/1 vzdělávací aktivita = 8 hodin (UJEP 3x8h; MU 1x8h/OU 1x8h/UHK 1x8h) 8
10 04 Podpora spolupráce mezi institucemi terciárního vzdělávání a veřejným sektorem formou komunikačních a interaktivních platforem Cílem aktivity je vytvoření možnosti pravidelných neformálních setkávání na témata vzniklá z aktuální potřeby výuky cizích jazyků mezi akademickými pracovníky, studenty a zástupci z praxe. - Aktuální problémy školství v ČR - Alternativní výukové metody v praxi - Žáci/studenti se speciálními potřebami při výuce cizích jazyků (včetně specifických potřeb seniorů) - Školský management a možnosti zahraničních výjezdů/stáží/stipendijních pobytů - Možnosti a nástroje dalšího sebevzdělávání - Burn-out syndrom a možnosti jeho eliminace - První a druhý cizí jazyk (volba, důsledek) - a další Výstup klíčové aktivity 04: - zřízení webového portálu s možností chatového fóra - odborný sborník či jiné odborné studijní materiály (sumarizace řešených a dalších aktuálních témat ) - manuál odborné metodické pomoci - 12 workshopů/besed (UJEP 6, MU, OU, UHK každý 2) - 36 tuzemských stáží a 23 zahraničních stáží (36 celkem 18 UJEP + 6 MU, 6 OU, 6 UHK; 23 celkem 14 UJEP + 3 MU, 3 OU, 3 UHK) Na aktivitě se podílí všichni partneři sítě (převážně však partneři bez finančního příspěvku zástupci veřejného sektoru). Za správnou realizaci aktivity je zodpovědný primárně garant, potažmo metodik vědy a výzkumu a koordinátor aktivity 4. Pro naplnění cílů aktivity se počítá také se zapojením technické podpory a dále s osobami vykonávajícími funkce: - Tvůrce: odborný sborník: 12*60h (UJEP 6*60), manuál odborné pomoci: 100h (UJEP 40h); MU, OU, UHK: Tvůrce (odborný sborník: 2*60h, manuál odborné pomoci: 20h) - Editor (cca 187, 5 celkem; 75 UJEP + 37,5 MU, 37,5 OU, 37,5 UHK) - Recenzent odborné sborníky (cca 187, 5 celkem; 75 UJEP + 37,5 MU, 37,5 OU, 37,5 UHK) - Supervizor komunikačních platforem 12 osob celkem/1 aktivita = 5 hodin (UJEP 6x5h; MU 2x5h, OU 2x5h, UHK 2x5h) 9
11 05 Podpora spolupráce mezi institucemi terciárního vzdělávání a podnikatelským sektorem formou komunikačních a interaktivních platforem Cílem aktivity je vytvoření možnosti pravidelných neformálních setkávání na témata vzniklá z aktuální potřeby výuky cizích jazyků mezi akademickými pracovníky, studenty a podnikateli (majiteli jazykových agentur a center). - Věkově/rasově/národnostně heterogenní skupina studentů cizího jazyka - Výuka - jeden na jednoho - Profesně orientovaná výuka cizího jazyka (ESP English for Specific Purposes, Business English, Geschäftsdeutsch,...) - Výuka zaměřená na konkrétní jazykovou dovednost (poslech, ústní projev, čtení, psaní) - Příprava na mezinárodní zkoušky/certifikáty - Pomaturitní studium - a další Výstup klíčové aktivity 05: - 12 neformálních setkání/workshopů/besed (UJEP 6, MU, OU, UHK každý 2) - 24 tuzemských a 12 zahraničních stáží vybraných akademických pracovníků, studentů VŠ (24 celkem 12 UJEP + 4 MU, 4 OU, 4 UHK; 12 celkem 6 UJEP + 2 MU, 2 OU, 2 UHK) - odborný sborník/odborné studijní materiály - manuál odborné pomoci (příručka rad vzniklých z aktuálních potřeb a problémů praxe). Na aktivitě se podílí všichni partneři sítě (převážně však partneři bez finančního příspěvku zástupci podnikatelského sektoru). Za správnou realizaci aktivity je zodpovědný primárně garant, potažmo metodik vědy a výzkumu a koordinátor aktivity 5. Pro naplnění cílů aktivity se počítá také se zapojením technické podpory a dále s osobami vykonávajícími funkce: - Tvůrce: odborný sborník: 12*60h (UJEP 6*60), manuál odborné pomoci: 100h (UJEP 40h); MU, OU, UHK: Tvůrce (odborný sborník: 2*60h, manuál odborné pomoci: 20h) - Editor (cca 187, 5 celkem; 75 UJEP + 37,5 MU, 37,5 OU, 37,5 UHK) - Recenzent odborné sborníky (cca 187, 5 celkem; 75 UJEP + 37,5 MU, 37,5 OU, 37,5 UHK) - Supervizor komunikačních platforem 12 osob celkem/1 aktivita = 5 hodin (UJEP 6x5h; MU 2x5h, OU 2x5h, UHK 2x5h) 10
12 06 Vznik a podpora kontaktních míst terciárního vzdělávání (vědeckovýzkumných a vzdělávacích institucí v oboru) určených pro veřejnost a podnikatelský sektor Vznik kontaktních míst, metodických center - činnost nazvaná councelling či tutoring je v zahraničí běžnou součástí univerzitních pracovišť. Tato poradenská aktivita směřuje v prvé řadě na studenty na praxích a čerstvé absolventy, ale je nutné se věnovat i poradenství k lektorům jazykových škol/center, k učitelům z praxe, kteří hledají možnosti vlastního dovzdělávání se a rozvoje svých kompetencí, asistentům v pedagogické praxi, kteří jsou součástí vyučovacího procesu jedince se specifickými vzdělávacími potřebami, lektorům v kurzech pro dospělé, či seniory, a mnohým dalším. Díky metodickým centrům bude zajištěno trvalé propojení studentů relevantních oborů, absolventů, učitelů a lektorů z praxe s odborným, vědecko-výzkumným prostředím, a tedy s aktuálním děním na poli VaV problematiky vzdělávání budoucích učitelů cizích jazyků a jejich následné (pravidelné) dovzdělávání v rámci edukační praxe. Výstup klíčové aktivity 06: - metodické centrum Na aktivitě se podílí všichni partneři sítě. Za správnou realizaci aktivity je zodpovědný primárně garant, potažmo metodik vědy a výzkumu a koordinátor aktivity 6. Pro naplnění cílů aktivity se počítá také se zapojením technické podpory a dále s osobami vykonávajícími funkce: - Pracovník metodického centra (úvazek 100% *4 každá univerzita vytvoří právě jedno pracovní místo metodika) 11
Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj
Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-20132013 PhDr. Kateřina Pösingerová, CSc. Samostatné oddělení duben 2008 Evropských programů
VícePřehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU
Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU Níže uvedený text se týká podporovaných aktivit jednotlivých Oblastí podpory tak, jak vyplývá z obecného
VíceAgronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK
Seminář s workshopem Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK Partnerská síť Agronomické fakulty MENDELU s komerční sférou CZ.1.07/2.4.00/17.0022 Ing. Ivo Vyskočil MENDELU, 13. 1. 2012 Projekt OP
VíceOPERAČ OPERA NÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-20132013 15.5.2008, 5 Brno Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR Základní údaje o OP VK spolufinancování z 85% z Evropského sociálního
VícePředstavení projektu
Představení projektu Reg. č. projektu: CZ.1.07/2.4.00/31.0096 Název projektu: Štíhlá výroba a inovace POSLÁNÍ PROJEKTU: Budování partnerství a posilování spolupráce v oblasti štíhlé výroby a služeb,inovací
VíceProjekt TECH-NET. Nové materiály a technologie - spojení výzkumu, vývoje a technické praxe
Projekt TECH-NET Nové materiály a technologie - spojení výzkumu, vývoje a technické praxe ing. Blanka Tomková Ph.D. Fakulta textilní TUL Hlavní manažer projektu Hlavní cíl projektu: OP VK - oblast podpory
VícePříloha č. 6. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji
Č. j.: MSMT- 30638/2013-2 Příloha č. 6 výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji Metodický výklad výzvy 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a
VíceNárodní 3,117 20 Praha 1,tel. 420 221 403 331;e- mail: preslickova@kav.cas.cz. Odbor pro evropskou integraci a využití znalostního potenciálu OEI
Národní 3, 117 20 Praha 1 Zpracoval: Odbor pro evropskou integraci a využití znalostního potenciálu OEI Ing. Marcela Přesličková, tel.221 403 331, e-mail : preslickova@ kav.cas.cz str.1 1. Specifikace
VíceSpolečnost vědeckotechnických parků ČR. Projekt SPINNET CZ.1.07/2.4.00/17.0094. Pavel Švejda. Praha, 4. 12. 2013
Společnost vědeckotechnických parků ČR Projekt SPINNET CZ.1.07/2.4.00/17.0094 Pavel Švejda Praha, 4. 12. 2013 4. Celostátní konference projektu SPINNET 1 Doba řešení projektu: 09/2011 08/2014 Rozpočet
VíceAKTUALIZACE. Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Mendelovy univerzity v Brně PRO ROK 2016 Schváleno AS FRRMS MENDELU dne 15. 4. 2016
VíceMASARYKOVY UNIVERZITY
INSTITUCIONÁLNÍ PLÁN MASARYKOVY UNIVERZITY NA ROK 2015 Východiska Rok 2015 bude pro Masarykovu univerzitu rokem bilancování a vyhodnocování současné pětileté strategie a rovněž i obdobím definování priorit
Vícena bázi aplikované fyziky
Název projektu: Otevřená síť partnerství na bázi aplikované fyziky Název operačního programu: OP Operační program - Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo prioritní osy: 7.2 Název prioritní osy: Terciární
VíceOPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ
OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ 1 1 2 Foto archiv OP VVV Obsah Co je Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání?... 4 Oblasti intervencí OP VVV... 5 Zaměření OP VVV... 5 Alokace ESI fondů
VíceOPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ
Kde získat další informace? http://opvvv.msmt.cz http://www.msmt.cz https://www.facebook.com/opvvv/ OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ opvvv@msmt.cz Informace o ostatních operačních programech:
VícePLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017
Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017 Plán realizace Strategického záměru schválil Akademický senát
VíceSPINNET CZ.1.07/2.4.00/17.0094
Společnost vědeckotechnických parků ČR Projekt SPINNET CZ.1.07/2.4.00/17.0094 Pavel Švejda Praha, 2. 12. 2014 Úvodní plenární sekce INOVACE 2014 1 SPINNET Doba řešení projektu: 09/2011 08/2014, udržitelnost
VíceSpolečnost vědeckotechnických parků ČR. Projekt SPINNET CZ.1.07/2.4.00/17.0094. Pavel Švejda. Ostrava, 7. 8. 6. 2012
Společnost vědeckotechnických parků ČR Projekt SPINNET CZ.1.07/2.4.00/17.0094 Pavel Švejda Ostrava, 7. 8. 6. 2012 Celostátní konference projektu SPINNET 1 Doba řešení projektu: 09/2011 08/2014 Cílem projektu
VícePrezentace individuálního projektu národního
Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07 Název OP: Prioritní osa: Oblast podpory: Podporovaná/é aktivity z PD OP VK: Název Příjemce dotace: Partneři projektu (pokud jsou relevantní):
Více1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání
Zvyšování kvality ve vzdělávání Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
VícePLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018 Vědecká rada FZS TUL projednala dne 20. listopadu 2017 Akademický senát FZS TUL schválil dne
VíceProváděcí dokument Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
4.4 Oblast podpory 2.4 Partnerství a sítě 4.4.1 Zaměření oblasti podpory Podmínkou toho, aby vzdělávací systém reagoval dostatečně pružně na požadavky trhu práce a výzvy technologického rozvoje a znalostní
VíceDlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2018
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období 2016 2020 Aktualizace pro rok 2018 Verze: 4 Platnost: 1. 9. 2017 Zpracovali: RNDr. Josef
VícePředstavení projektu sciencezoom2. Tomáš Lysenko-Chvíla / Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Představení projektu sciencezoom2 Tomáš Lysenko-Chvíla / Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích 2014 11.11.2014 O projektu Název: sciencezoom 2 popularizace VaV na JU Příjemce: Jihočeská univerzita
VíceFakulta strojní Technické univerzity v Liberci
Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA OBDOBÍ
VíceŠkolství MAS Region HANÁ
Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.
VíceOperačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015
XVIII. celostátní finanční konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015 Základní informace o OP VVV Základní východiska Důraz na Specifická doporučení Rady pro ČR intervence
VíceNorské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07) Možnosti projektové spolupráce a individuálních stáží
Norské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07) Možnosti projektové spolupráce a individuálních stáží NORSKÉ FONDY A FONDY EHP HISTORIE Květen 2004: tři nečlenské státy EU Island, Knížectví
VíceOblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018 Identifikační číslo zprávy: 1 Sledované období od: 1. 1. 2018 Sledované období do: 31. 12. 2018 Verze draft 05 1 1 rok 2018 Identifikace
VíceOtevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti
Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti OVIII - cíle Zajistit kvalifikované lidské zdroje pro vědu a výzkum (VaV pracovníky, pedagogy, studenty)
VíceAKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov
VícePlán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019
Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019 Úvod Předkládaný Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní
VíceAKLUALIZOVANÝ DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI ČVUT V PRAZE, FAKULTY DOPRAVNÍ PRO ROK 2016
AKLUALIZOVANÝ DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI ČVUT V PRAZE, FAKULTY DOPRAVNÍ PRO ROK 2016 Předkládá: Prof. Dr. Ing. Miroslav Svítek, dr.h.c.
VíceZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.
VíceSpolečnost vědeckotechnických parků ČR. Projekt SPINNET CZ.1.07/2.4.00/17.0094. Jaroslav Lakomý. České Budějovice, 2.4.2014
Společnost vědeckotechnických parků ČR Projekt SPINNET CZ.1.07/2.4.00/17.0094 Jaroslav Lakomý České Budějovice, 2.4.2014 Seminář s účastí zahraničního experta věnovaný mechatronice 1 Doba řešení projektu:
VíceStudijní program je těsně vázán na vědeckou činnost Katedry experimentální fyziky PřF UP či praxí Forma studia
Standard studijního Didaktika fyziky A. Specifika a obsah studijního : Typ doktorský Oblast vzdělávání Fyzika/Učitelství 40 %/60 % Základní tematické okruhy Mechanika, termodynamika a kinetická teorie,
VíceDlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2017
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období 2016 2020 Aktualizace pro rok 2017 Verze: 1 Platnost: 1. 1. 2017 Zpracovali: RNDr. Josef
Více3 Zapojení odborníků z praxe při vytváření a realizaci inovovaných studijních programů.
Výzva č. 29, oblast podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání V oblasti podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání byla výzva s pořadovým číslem 29 pro příjem projektových žádostí ostatních (IPo) vyhlášena 15. března
VíceREALIZACE Strategického záměru
REALIZACE Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2017 Realizaci Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP na
VíceŽIVOTOPIS. Zuzana Tichá
ŽIVOTOPIS Osobní údaje Křestní jméno / Příjmení Tituly E-mail Státní příslušnost Zuzana Tichá PhDr., Ph.D. zuzana.ticha@upol.cz ČR Pracovní zkušenosti Období (od-do) Hlavní pracovní náplň a odpovědnost
VícePředstavení projektu a řešitelského týmu
Představení projektu a řešitelského týmu Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/20.0005 Dotační titul Operační program: Vzdělávání
VíceDlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další činnosti B.I.B.S., a. s. vysoké školy na období 2015 2020
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další činnosti B.I.B.S., a. s. vysoké školy na období 2015 2020 Září 2015 Dlouhodobý záměr vzdělávací, vědecké a výzkumné, vývojové,
VíceKickoff meeting Projekt AGENT. Podnikatelský inkubátor VŠB-TU Ostrava Neulinger,
Kickoff meeting Projekt AGENT Podnikatelský inkubátor VŠB-TU Ostrava Neulinger, 24. 2. 2010 PROJEKT AGENT PROJEKT AGENT Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Prioritní osa: 2 Terciární vzdělávání,
VícePROJEKT CEINVE NA MASARYKOVĚ CESTA K AKADEMICKÝM KOMPETENCÍM DOKTORANDŮ. Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. Filozofická fakulta Masarykovy univerzity
PROJEKT CEINVE NA MASARYKOVĚ UNIVERZITĚ - CESTA K AKADEMICKÝM KOMPETENCÍM DOKTORANDŮ Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. Filozofická fakulta Masarykovy univerzity 1 TERCIÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V ZORNÉM ÚHLU INFORMAČNÍ
VícePříloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK
Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních
VíceStandard studijního programu Fyzika se zaměřením na vzdělávání
Standard studijního Fyzika se zaměřením na vzdělávání A. Specifika a obsah studijního : Typ bakalářský Oblast/oblasti vzdělávání Fyzika/Učitelství 60% / 40% Základní tematické okruhy Mechanika, termodynamika
VíceVážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci,
Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, vítáme Vás na Ústavu pedagogiky a sociálních studií. www.upss.cz Proč si vybrat ke svému studiu Olomouc Pedagogickou fakultu
VíceZávěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014
Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014 Ve dnech 16. a 17. září 2014 byl Institutem celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně pořádán již 6. ročník mezinárodní vědecké konference celoživotního
VíceFAKULTA FILOZOFICKÁ PŘEHLED ŘEŠENÝCH OP VK ŘEŠENÍ UKONČENO
Aktualizováno 1.8.2012 FAKULTA FILOZOFICKÁ PŘEHLED ŘEŠENÝCH OP VK ŘEŠENÍ UKONČENO CZ. 1.07/2.2.00/07.0230 INSPOT - Inovace studia v souladu s požadavky trhu práce - Kč 5.749.132,00-13.5.2009 až 30.4.2012
VíceNorské fondy a fondy EHP
Norské fondy a fondy EHP Program na spolupráci škol a stipendia (CZ07) Projekty mobilit a stáže 14. 2. 2014 NORSKÉ FONDY A FONDY EHP NORSKÉ FONDY A FONDY EHP Norské fondy a fondy EHP přispívají k: snižování
Více1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA. 1.4 Posílení efektivity a výzkumné činnosti v doktorských studijních programech
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU MASARYKOVY UNIVERZITY NA ROK 2012 1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA 1.1 Profilace a diverzifikace studijních programů koordinaci přijímacích
VícePrezentace individuálního projektu národního
Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07 Název OP: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo PO ii : 7. 3 Prioritní osa: Název PO: Další vzdělávání Číslo oblasti 7. 3. 1 podpory:
VíceAktualizace pro rok 2014
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Hornicko-geologické fakulty VŠB TUO na období 2011-2015 Aktualizace pro rok 2014 Ostrava, 2014 ÚVOD
VíceZávěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2015
Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2015 Ve dnech 15. a 16. září 2015 byl Institutem celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně pořádán již 7. ročník mezinárodní vědecké konference celoživotního
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola Brno,Bakalovo nábřeží 8,příspěvková
VíceVymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
VíceNorské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07) Možnosti projektové spolupráce a individuálních stáží
Norské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07) Možnosti projektové spolupráce a individuálních stáží NORSKÉ FONDY A FONDY EHP Norské fondy a fondy EHP přispívají k: snižování socio-ekonomických
VícePLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019 Vědecká rada FZS TUL projednala dne 2. října 2018 Akademický senát FZS TUL schválil dne 10.
VícePlán realizace strategického záměru
Plán realizace strategického záměru Provozně ekonomické fakulty Mendelovy univerzity v Brně pro rok 2017 Schváleno Akademickým senátem PEF MENDELU dne 30 ledna 2017. Doc. Ing. Arnošt Motyčka, CSc. děkan
VíceNabídka RHK Brno pro partnery v projektu
Projekt Rozvoj aplikačního potenciálu reg. č. CZ.1.07/2.4.00/17.00117 Nabídka RHK Brno pro partnery v projektu RHK Brno, Výstaviště 405/1, 648 04 Brno Pisárky +420 532 194 911 tel., rhkbrno@rhkbrno.cz,
VíceSpolečnost vědeckotechnických parků ČR. XXV. valná hromada SVTP ČR
Společnost vědeckotechnických parků ČR XXV. valná hromada SVTP ČR Pavel Švejda Praha, 11. 2. 2015 1 Veřejná část Národní síť VTP v ČR 25 let SVTP ČR 12. etapa akreditace VTP v ČR projekt SPINNET 2 Národní
VíceTematický monitoring projektů partnerství Grundtvig. Projektové řízení mezinárodního partnerství. 6. září 2012
Tematický monitoring projektů partnerství Grundtvig Projektové řízení mezinárodního partnerství 6. září 2012 PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ (2007 2013) Comenius primární a sekundární vzdělávání Leonardo da
VíceAktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP
1 Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP KLÍČOVÁ TÉMATA Polytechnické vzdělávání Čtenářská a matematická gramotnost Kariérové poradenství 2 KAP Implementační projekty aktivity
VíceJIŽ 10 LET JSME S VÁMI
JIŽ 10 LET JSME S VÁMI Profil organizace Naše motto: Rovný přístup, kvalita a dostupnost vzdělávání Poslání Národního institutu pro další vzdělávání Jsme významným partnerem na cestě profesního rozvoje
VíceSpolečnost vědeckotechnických parků ČR
Společnost vědeckotechnických parků ČR Projekt SPINNET CZ.1.07/2.4.00/17.0094 K průběhu regionálních workshopů Ing. Petr Konečný regionální projektový manažer Praha, 4. 12. 2013 Celostátní konference projektu
VíceMinitýmy, návrh řešení KAP
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje Minitýmy, návrh řešení KAP Zlín, 21. 11. 2016, Jana Vodáková Minitýmy pro projekt KAP Postupy KAP a Metodický list 2, schválená projektová
VícePříloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
VíceStandard studijního programu Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy
Standard studijního Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy A. Specifika a obsah studijního : Typ navazující magisterský Oblast/oblasti vzdělávání Matematika/Učitelství 60 % / 40 % 1 Základní
VíceÚpravy Prováděcího dokument OP VK k 9. 6. 2010
Úpravy Prováděcího dokument OP VK k 9. 6. 2010 Kapitola/ Strana PO1, 1.1 Kap.3.1.3/17 Úprava Rozdělení podporovaných aktivit GG na realizaci zahájenou 2008 ukončenou do 31. 12. 2012 a realizaci zahájenou
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018 Identifikační číslo zprávy: 1 Sledované období od: 1. 1. 2018 Sledované období do: 31. 12. 2018 Verze draft 04 1 1 rok 2018 Identifikace
Vícezpůsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských
Zkvalitnění programu pedagogické způsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských zdrojů Poskytovatel t projektu: MŠMT (OP RLZ) Zkld Základní charakteristika k projektu: Doba trvání
VíceINDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST ČÍSLO VÝZVY: 17 ČÍSLO A NÁZEV PRIORITNÍ OSY: 2 - TERCIÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, VÝZKUM A VÝVOJ ČÍSLO A NÁZEV
VíceStandard studijního programu Matematika se zaměřením na vzdělávání
Standard studijního Matematika se zaměřením na vzdělávání A. Specifika a obsah studijního : Typ bakalářský Oblast/oblasti vzdělávání Matematika/Učitelství 60 % /40 % 1 Základní tematické okruhy algebra
VíceEvropský vzdělávací program Erasmus+
Evropský vzdělávací program Erasmus+ 19. 4. 2017 Podpora projektů 2014-2020, České Budějovice Pavel Zálom pavel.zalom@dzs.cz Dům zahraniční spolupráce přímo řízená organizace MŠMT mezinárodní aktivity
VíceUNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr
UNICORN COLLEGE 2010 Unicorn College, V Kapslovně 2767/2, Praha 3, 130 00 Hlavní projekt: Unicorn College Projekt: Název: Autor: Jiří Kleibl, Jan Čadil, Marek Beránek Naše značka: Kontakt: UCL/DZ2010 E-mail:
VícePLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2017
\ Á / Fakulta zdravotnických studií» PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2017 VR FZS TUL projednala dne 16. května 2017 AS FZS TUL schválil
VíceNávrh úprav Prováděcího dokument OP VK k 17. 6. 2009
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Návrh úprav Prováděcího dokument OP VK k 17. 6. 2009 Kapitola/ 3.3.11/41 Odstranění textu: 3.1.12/22 3.2.12/31 3.3.12/42 Není tedy chápán jako veřejná
VíceAktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro rok 2016
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro rok 2016 Vysoká škola uměleckoprůmyslová v Praze 1 Aktualizace Dlouhodobého záměru
VíceRozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami
Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami Realizace projektu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Reg.č. CZ.1.07/1.2.00/08.0126 Realizační
VícePROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ. Tereza Babková / Liberec / 7.1.2009
PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Tereza Babková / Liberec / 7.1.2009 Národní agentura pro evropské vzdělávací programy součást Domu zahraničních služeb MŠMT koordinuje vzdělávací programy mezinárodní spolupráce
VíceProjektový záměr STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2
STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2 PhDr. Kateřina Šímová vedoucí oddělení stáží, Fond dalšího vzdělávání Obsah Souhrnné informace o projektu Hlavní a dílčí cíle projektu Cílová skupina projektu Zdůvodnění
VíceDům zahraničních služeb. Zpracoval: Ing. Jitka Morčušová
Dům zahraničních služeb Zpracoval: Ing. Jitka Morčušová 18. 10. 2012 PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ (2007 2013) Comenius primární a sekundární vzdělávání Leonardo da Vinci odborné vzdělávání a příprava Erasmus
VíceCelostátní síť pro venkov-vize a skutečnost. Ing. Jana Bačkovská metodik vzdělávání Ústav zemědělské ekonomiky a informací Praha
Celostátní síť pro venkov-vize a skutečnost Ing. Jana Bačkovská metodik vzdělávání Ústav zemědělské ekonomiky a informací Praha (do 30.6.2008 Ústav zemědělských a potravinářských informací) 9. září 2010
VíceAKTUALIZACE NA ROK 2014
Dlouhodobý záměr vzdělávací, vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti Fakulty strojní TU v Liberci na období 2011 2015 AKTUALIZACE NA ROK 2014 Aktualizaci Dlouhodobého záměru schválil Akademický
VíceINVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ Č.j.: 29 096/2007-41 VYHLAŠOVATEL ČR - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
VíceJUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov
METODY UČENÍ V PROFESNĚ ZAMĚŘENÉM VZDĚLÁVÁNÍ JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov INOVACE VÝSTUPŮ, OBSAHU A METOD BAKALÁŘSKÝCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL NEUNIVERZITNÍHO TYPU,
VíceOP VK, individuální projekty ostatní prioritní osa 2, oblast podpory 2.4 1. výzva
OP VK, individuální projekty ostatní prioritní osa 2, oblast podpory 2.4 1. výzva Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ukončilo dne 3. dubna 2009 přijímání projektových žádostí do Operačního programu
VíceSoulad studijního programu. Anorganická chemie / Inorganic Chemistry
Standard studijního Anorganická chemie / Inorganic Chemistry A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního
VíceKlíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A DALŠÍHO PROFESNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání Formulace kritérií splnění dílčích
VíceProgram Erasmus+ 2014-2020
Erasmus+ Program Erasmus+ 2014-2020 program pro vzdělávání, odbornou přípravu, mládež a sport program podporuje mezinárodní mobility a spolupráci, inovační procesy a dobrou praxi, politiku a reformy na
VíceAnotace IPn. Individuální projekt národní
Anotace IPn Individuální projekty národní Číslo P: CZ.1.07 Název P: Číslo výzvy: Název výzvy: Prioritní osa: blast podpory: Typ Kód a název oblasti intervence: Název Předpokládané datum zahájení a ukončení
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018 Identifikační číslo zprávy: 1 Sledované období od: 1. 1. 2018 Sledované období do: 31. 12. 2018 Verze draft 01 1 1 rok 2018 Identifikace
VícePO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ
OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Oblast regionálního školství se zaměří na tyto priority: excelentní vzdělávání
VícePrezentace NAEP NAEP. 11.11.2008 Hradec Králov. lové,, Pardubice
Prezentace NAEP INFORMAČNÍ SEMINÁŘ NAEP 11.11.2008 Hradec Králov lové,, Pardubice Struktura DZS a NAEP 2 PROGRAM CELOŽIVOTN IVOTNÍHO UČENU ENÍ (2007-2013) 2013) přispívat k rozvoji kvalitního celoživotního
VíceVysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU
Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti pro rok 2015 Úvod Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací,
VíceFakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2011-2015 pro rok 2013 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické
VíceCentrum transferu biomedicínských technologií
Centrum transferu biomedicínských technologií Fakultní nemocnice Hradec Králové Univerzita Hradec Králové Fakulta vojenského zdravotnictví Základní údaje o projektu Název projetu: Centrum transferu biomedicínských
VíceAkční plán Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období
Akční plán Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období 2016-2017 Oblast Úkol Gestor Indikátor Vzdělávací politika, koncepce a programy Zlepšit vnímání důležitosti problematiky globálního
VíceAKTUALIZACE Dlouhodobého záměru
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2016 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP
VíceNorské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07)
Norské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07) Možnosti projektové spolupráce a individuálních stáží Mgr. Katarína Kukurová 2.10.2014 NORSKÉ FONDY A FONDY EHP Norské fondy a fondy EHP přispívají
Více