Bublanina. POLICISTÉ NÁS NAVŠTĚVOVALI více na str. 2 a 3. nejchutnější kousky Bublaniny. A S T E A M více na str. 2 V T I P. NEKOUŘÍM více na str.

Transkript

1 Bublanina tvář Bublaniny školní časopis žáků ZŠ Josefa Bublíka Bánov ročník VI. číslo 2. LISTOPAD 2007 Proč je tváří Bublaniny Erik Vacula? Zjistíte to na straně 8. STRAŠIDÝLKA ze třídy 5.A (pokračování na str. 5) nejchutnější kousky Bublaniny A S T E A M více na str. 2 POLICISTÉ NÁS NAVŠTĚVOVALI více na str. 2 a 3 NEKOUŘÍM více na str. 4 FYZIKA JE POTĚCHA více na str. 6 a 7 JEDEN DEN V ŽIVOTĚ více na str. 6 a 7 AKCE V PROSINCI A LEDNU více na str. 10 napište nám: bublanina@zsbanov.uhedu.cz ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE... 1.A (23. listopadu 2007)

2 strana 2. AS team z Bánova Pavel ŠUPINA 8.B Už si ani nepamatuji jak jsme k tomu airsoftu vlastně přišli, ale vím že to bylo strašné přemlouvání rodičů abychom si mohli koupit airsoftové zbraně a nakonec povolili. Když jsme před rokem začínali byli jsme čtyři, a pak se postupně přidávali další. Hodně lidí už v našem týmu není a další už ani nechceme. Náš tým comando se skládá z šesti členů, z toho každý má svou funkci. Pavel je velitel jednotky a pracuje jako zadní hlídka, Šimon je pointman, to je ten co chodí ve předu, David má funkci podpůrného střelce, který chodí vprostřed kolony a je pyrotechnik. Vojta je také podpůrný střelec, Ondra má specializaci medical (lékař) a pracuje jako pointman a Karel je zadní hlídka. Hráváme na různých místech v lese, v budovách nebo v nějakých těch bunkrech. Už jsme si zahráli v Bojkovicích s dvěma týmy a taky s bánovským týmem hardwolf. Byli bychom rádi kdyby se tu objevilo více airsoftových týmů, které si rády zahrají. Softu zdar! Více podrobností najdeš na: fota: archiv AS team VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA Airsoft je hra na vojáky pro pokročilé, je to sport, kterým se baví statisíce lidí na celém světě. Střílí se z replik opravdových zbraní, střelivo jsou šestimilimetrové kuličky, které mají různou barvu a hmotnost. Zbraně jsou rozděleny do tří skupin manuály ty pracují hlavně na principu ruky ( natáhneš vystřelíš, ), AEG střílejí pomocí motorku, který je poháněn baterkou (stačí jen držet spoušť a střílí sama) a plynovky jsou poháněny plynem, který se vpouští do zásobníku ( střílení stejné jako u AEG ). Lidi, kteří hrají airsoft jsou většinou rozděleni do dvou skupin, lidi co hrají military airsoft sbírají různé military věci, z určité doby, z určitého konfliktu, napodobují různé jednotky a pak si dokoupí zbraň, která k tomu sedí. Do druhé skupiny patří ti kteří prostě uviděli nějakou zbraň koupili si ji a nenapodobují nikoho prostě jenom střílí. Airsoft je podobný americkému paintbalu, v paintbalu se střílí kuličkami, které mají barevnou náplň a když člověka zasáhne barevně jej označi u airsoftu tomu tak není, airsoft je celkem taky o fairplay. Je potřeba mít ochranné brýle a hrát mimo výskyt civilních lidí. K této hře jsme se dostali asi před rokem. Náš tým AS comando Bánov se skládá ze sedmi členů, hrajeme tak trochu military airsoft, napodobujeme URNA ( útvar rychlého nasazení). vitin, hašiš a další omamné látky. Beseda s paní Zámečníkovou se nám velmi líbila. Tato témata všechny zaujala, hodně jsme se dozvěděli a zapojovali do diskuse. Vybráno z reakcí žáků devátých ročníků. Beseda s policistkou Mgr. Martina PAVLÍČKOVÁ Dne si s žáky osmých a devátých ročníků přišla popovídat zástupkyně PČR Uh. Hradiště paní Jitka Zámečníková na témata týkající se trestné činnosti a drog. Vyprávěla nám o kriminalitě. Dozvěděli jsme se mnoho informací o trestných činech, loupežích, krádežích, výtržnictví Povídala nám taky o drogách a o právech každého z nás. Myslím, že jsme si z této návštěvy odnesli hodně poučných zajímavostí o drogách a kriminalitě. Tato beseda neměla chybu!, řekla žákyně 8. ročníku Barbora Daníčková. Paní policistka měla velmi zajímavý přednes. Hovořila o gamblerství,o návykovosti THC a nikotinu. Víme už, že THC podporuje dobrou náladu a další poučné věci. Také nás poučila o naší právní zodpovědnosti a zodpovědnosti našich rodičů. Kladli jsme jí mnoho otázek, na které nám ochotně odpovídala. Na závěr besedy jsme měli možnost podívat se na to, jak vypadají drogy, jako třeba list, šiška marihuany, per- fota: M. Pavlíčková

3 strana 3. Policisté předvedli svoji práci Mgr. Jarmila KOLKOVÁ Děkujeme policistům z Pohraniční a cizinecké policie ČR, kteří dětem prvního stupně velmi názorně předvedli, co je náplní jejich zaměstnání. Děti mohly na vlastní oči pozorovat zadržení pachatele. Viděly ukázku práce služebního psa, měly možnost si osahat zbraně a podívat se do kamery s termovizí. Dokonce zhlédly ukázky některých laboratorních technik, jako je například snímání otisků prstů. Nakonec se žáci mohli ptát na vše to, co je zajímá. Nejvtipnější dialog byl asi tento: Žák: Máte neprůstřelné vesty? Policista: Samozřejmě, používáme je. Žák: A zastaví taková vesta bazuku? Ve škole jsem se zeptala žáků na jejich dojmy z dopolední vycházky a ze setkání s Policií ČR. Co tě zaujalo cestou za policisty? Jožka Filgas: Výhled na dědinu. Tomáš Čaňo: Houkající rychlá sanitka. Eliška Vranková: Dlouhá cesta. Martin Haloda: Dlouhá cesta. Jakub Novák: Pes. Dan Beníček: Jak učitel Ondra dělal nálety. Co se ti na ukázkách líbilo nejvíc? Jakub: Střelba z pušky. Martin: Jak pes porazil pachatele při zadržení. Natálie Vrábelová: Jak pes porazil pachatele. Renata Černušková: Pes, a že jsem si mohla sáhnout na zbraň. Andrea Polanská: Jak stříleli z kulometu. Dan Beníček: Střelba z kulometu AK 47 a jak pes zaútočil na pachatele. S čím jsi nebyl spokojen? Andrea: Jak do mě kluci naráželi. Dan: Jak učitel cestou zpět zakřičel na třeťáky. Nátálie: Že na dalekohled byla velká řada a že cesta vedla do velkého kopce. Renata: Že tam nebyly židle a muselo se jít do kopce. Kuba: Že to bylo dost daleko. Martin: Vadilo mně, že za pomocníka si bral pořád Lucku. Co dodat? Dopoledne se vydařilo. A procházka, i když se muselo jít do kopce a daleko, nikomu neublížila. Někteří žáci by mohli být víc ukáznění a ohleduplní, a pak by pan učitel nemusel nikoho okřikovat. Byli i žáci všímající si rostlin a někteří nás potěšili i hezkou kytičkou natrhanou cestou... video naleznete na adrese: VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA fota: V. Ondra Deváťáci přemýšlí o budoucnosti... Mgr. Lenka ŠVEHLÍKOVÁ a Mgr. Dagmar BAŘINOVÁ Ve dnech 1. a 2. října 2007 navštívily naše třídy 9. A a 9. B Úřad práce v Uh. Hradišti. Velmi srdečně a ochotně nás přijala paní Štěpitová, která nás informovala o systému středního školství, přijímacích zkouškách na střední školy a učiliště. Poradila nám, jakým způsobem si máme školy vybírat. Nabídla nám spoustu materiálů s informacemi nejen o školách, ale i o příslušných povoláních. Na závěr jsme si mohli udělat dovednostní test na počítači. Každý z nás se jí mohl zeptat a poradit, zda má předpoklady pro školu, kterou si vybral. Návštěva Úřadu práce nám dala velmi hodně, začínáme více přemýšlet o své budoucnosti. Ve čtvrtek 18. října se žáci tříd 9.A a 9.B zúčastnily exkurze na SPŠ v areálu Slováckých strojíren v Uh. Brodě. Přivítal nás ředitel školy PaedDr. Rostislav Šmíd, který nás seznámil se systémem výuky a práce na SOU-SPŠ. Navštívili jsme odborné učebny, nahlédli jsme do hodiny fyziky. Pak jsme si prohlédli tělocvičnu, ta nás velmi upoutala. Poté jsme pomalu procházeli jednotlivými dílnami, v nichž probíhá praktická výuka. Potkávali jsme tam i bývalé žáky naší školy, s kterými jsme si chvíli popovídali. Ve středu 14. listopadu se zúčastnily třídy 9.B a 9.A BURZY ŠKOL v Uherském Hradišti. Byli tam zástupci středních škol a učilišť, kteří byli velmi vstřícní a ochotní s námi hovořit. Zajímavá byla i ochutnávka některých výrobků z odborných účilišť. Upoutaly nás i práce žáků jednotlivých škol i názorné ukázky. Domů jsme si přivezli hodně materiálů o školách. Velmi se nám to líbilo, bylo to velmi poučné. Vratili jsme se bohatší o informace a máme o čem přemýšlet.

4 N E K O U Ř Í M Mgr. Martina PAVLÍČKOVÁ strana 4. OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Nekouřím Jde o hru zaměřenou na prevenci kouření. U žáků měla velký úspěch. Proběhla v šestých ročnících. Lektory byli kvíz pro starší žáky Přísloví vědecky Jsou lidé, kteří umí složité věci vysvětlit srozumitelně i nezasvěcenému. Na druhou stranu si troufám tvrdit, že je daleko více těch, kteří chtě či nechtě říkají jednoduché věci jazykem nesrozumitelným, rádoby vědeckým a cítí se tak učeně. Udělá-li si člověk z toho trochu legraci, vycházejí pak do světa skutečné skvosty. Dále máte uvedenu řadu obecně známých přísloví, která jsou však převedena do onoho rádobyvědeckého tvaru. Zkuste je identifikovat. Pokud si někde nebudete vědět rady, máte původní znění uvedeno na str. 10 Bublaniny. Na Vánoce se při slavnostní večeři zeptá Pepíček maminky: Máš v krku kost? Ne. Tak na čem ti teda drží hlava? zástupci ZÚ Zlín (pí Koňáříková a p. Cimburek), kteří našim žákům přiblížili danou problematiku. Cílem bylo předat žákům co nejvíce informací týkajících se kouření. Dále také simulovat různé situace, do kterých se děti mohou dostat. To žáky nutilo přemýšlet o naprosto vlastních postojích v daných situacích. Vybrala jsem z reakcí žáků 6. A. Celá akce proběhla v tělocvičně, kde nás přivítali a rozdělili do dvou skupin - 6. A, 6. B - jednotlivé třídy si vymyslely své jméno. Každý lektor si vzal jednu skupinu a ty soutěžily mezi sebou. První část byla zaměřena na teorii o kouření (z čeho je cigareta složena, jak se vyrábí, něco o historii ) a druhá část na prevenci a dopady kouření (co způsobuje, jak lidi vypadají, co se jim může stát, jaké jsou choroby, jak se odnaučit kouřit ). Každá část trvala 20 minut a žáci během obou částí získávali body. Na konci besedy bylo vyhodnocení. Bylo to pro nás zajímavé a poučné. Dal jsi mu ten nůž? Ano. A co říkal? Auuu Chemická sloučenina vodíku s kyslíkem, jejíž akustický projev je minimální, působí erozí na vrstvy hornin, uložených podél její trajektorie. 2. Je-li B bodem ukončení trajektorie malvice, puzené gravitační silou z bodu A, bod C je kolmým průmětem bodu A a bod A je na stromě, potom vzdálenost bodů B a C se limitně blíží k nule. 3. Abundance šelem z čeledi Canidae přivází exitus hlodavce z čeledi Leporidae. 4. Velikost fyzikální veličiny určuj dvakráte častěji, nežli používáš způsobu obrábění, při němž jsou materiály děleny na části. 5. Subjekt A, jenž vyvíjí úsilí o vytvoření svislého či úklonného zemního díla ústícího na povrch, v lokalitě determinované drahou subjektu B, sám opisuje dráhu v tomto díle končící. 6. Kdo aplikuje vlastní energii na vykonání práce místo její pozvolného uvolňování do prostoru bývá obklopen chlorofylem. 7. Ztráta prostorového vnímání není na závadu suverenitě nad osobami postiženými touto ztrátou dvojnásobně. 8. Tvé ego je násobeno konstantou tvého individuálního lingvistického potenciálu.

5 strana 5. KUK DO TŘÍDY LÍBÍ SE MI Mgr. Dagmar KUBIŠOVÁ V hodinách slohu se žáci 8.ročníku začali připravovat na nový slohový útvar líčení (subjektivně zabarvený popis). Napsat líčení je těžké, protože takový útvar vyžaduje uvědomovat si vlastní pocity. Aby toho byli žáci schopni, začali volnou rozvičkou na téma Líbí se mi A tady je několik zajímavých prací. JAK VIDÍME SEBE Věra KAZÍKOVÁ Žáci páté třídy v hodině výtvarné výchovy měli za úkol namalovat buď portrét svůj, nebo svého kamaráda. Jak se jim to povedlo, můžete posoudit sami. Andrea Muráriková Líbí se mi veselý zpěv ptáků a v korunách stromů Líbí se mi lidé, kteří umí být spravedliví, ale také zároveň ztřeštění. Líbí se mi rozkvetlá louka na jaře, která skrývá spoustu příběhů a tajemství. Líbí se mi různobarevné padající listí ze stromů, které ohlašuje příchod zimy. Líbí se mi lesy v dálce, na které se však nikdy zblízka nepodívám. Líbí se mi, když se mi díváš do očí a nevíš, co říct. Líbí se mi sladká chuť letního ovoce. Líbí se mi smích a dobrá nálada, kterou mě vždycky někdo nakazí. Líbí se mi pocit, když jsem s kamarády a kamarádkami. Líbí se mi teplo tvé dlaně, když mi chceš pomoct. Líbí se mi Žaneta s Filipem, kteří se bezvadně doplňují, je s nimi největší legrace. Líbí se mi legrace, kterou zažiju jen ve škole, nejvíc v přírodopisu Takto vidí Ivu Hniličkovou Andrea Polanská. Jana Matějková autoportrét. Michaela Bulejková Líbí se mi fialová, protože je zajímavá Líbí se mi pruhované oblečení, protože je v tom trochu okouzlení Líbí se mi moje oči, když je mám zelené jako kočičí Líbí se mi francouzština, i když není lehká jako angličtina Líbí se mi vánoční sněžení, je to vždy krásné zpestření Líbí se mi letní déšť, když moje vlasy chce mi splést Líbí se mi tajemství a záhady, když na ně nikdo neví odpovědi Líbí se mi Kabáti, od nich nejradši poslouchám Burlaky. To jsem já Jitka Vaculová - vlastní rukou. Sama sebe zachytila Žaneta Střelcová. Andrea Urbancová Líbí se mi dobrá nálada a veselý duch. Líbí se mi široký úsměv na tváři, který celého člověka rozzáří. Líbí se mi veselá zábava s dobrými lidmi. Líbí se mi lidé bavící se se svými přáteli. Líbí se mi člověk, jenž se hádá s přítelem, ale jakmile si to řeknou, jsou opět zpátky a na vše zapomenou. Líbí se mi člověk, který si své špatné stránky uvědomuje a snaží se zlepšit. Líbí se mi člověk, který řekne svůj názor a nestydí se za něj a stojí si za ním Líbí se mi člověk, jenž je tolerantní a má pochopení. Líbí se mi pěkný kluk, který má smysl pro humor, ale nebere vše na lehkou váhu. Líbí se mi přátelští lidé, kteří tě neodmítají pro to, jak vypadáš nebo co děláš. Líbí se mi celkově přátelství. Člověk, jenž má přátele, cítí, že má někoho blízkého pořád po ruce a může se mu kdykoliv vyzpovídat Petr Bobek zachytil sebe. Lukáš Matějíček namaloval Lukáše Jaroňka. STRAŠIDÝLKA Z PÁTÉ TŘÍDY Věra KAZÍKOVÁ Žáci páté třídy lepili strašidýlka... Lenka Šopíková Líbí se mi, když na podzim padá listí do vody, to pak vypadá, jako by tam někdo odhodil velké perly. Líbí se mi, když mi na hlavu padají vločky sněhu. Líbí se mi oranžová barva, protože mi připomíná léto. Líbí se mi kopretina, protože má v sobě to, co mě uklidňuje. Líbí se mi hory, kde nádherně šumí voda. Líbí se mi člověk, který má svůj názor a umí se za něj postavit. Líbí se mi mamčin spravedlivý a šťastný úsměv. Líbí se mi, když ve škole nepíšeme žádný test HLODY Z HODIN 5.A Co je to negramotnost? NIC SE MU NECHCE. Který kosmonaut byl první ve vesmíru? GALILEO GALILEI. Hlavní město rakousko-uherské monarchie? KOLÍN.

6 NÁZORNÁ VÝUKA VE FYZICE Mgr. Jana HERBERKOVÁ Fyzika - elektrování těles při vzájemném dotyku Žáci šestých tříd elektrovali vlasy o sáček, sáček o papír a proužek sáčku o prst a vyvozovali, jak se chovají nesouhlasně zelektrovaná tělesa a jak souhlasně zelektrovaná tělesa. strana 6. KUK DO TŘÍDY POČTENÍČKO Z TVŮRČÍHO PSANÍ Mgr. Dagmar KUBIŠOVÁ a Mgr. Vlastimil ONDRA JEDEN DEN V ŽIVOTĚ ÚKOL: Popište jeden váš obyčejný pracovní den. MOJE ÚTERÝ - JEDEN DEN V ŽIVOTĚ DEVÁŤÁKA Kristýna VAŇKOVÁ 9.A Fyzika - těžiště tělesa Žáci sedmých tříd pracovali ve dvojicích. Jejich úkolem bylo najít těžiště tělesa pomocí sestrojení těžnic. Moje snění přeruší nelítostivé a nepříjemné vibrování mobilu v půl sedmé ráno. Rozkopnu peřinu s myšlenkou už je to tu zase a odšourám se do koupelny. Můj ranní koupelnový rituál se skládá z čištění zubů, mytí obličeje, případně mytí vlasů a jejich následného fénování. Když moje pačesy konečně podlehnou horkému vzduchu a začnou schnout, zakončím svoji ranní přípravu tím, že se obleču. Pak klasika obuju se a pádím na autobus. V autobuse se ještě chvilku doučím, moc ale ne, protože autobus je během deseti minut v Bánově. Do třídy přicházím obyčejně asi dvě minuty před zazvoněním s jazykem u kolen, protože služby ČSAD jsou holt omezeny harmonogramem. První hodinu zeměpisu prosedím bystře naslouchající, abych nemusela příliš šprtat (přes to všechno si posléze nic nepamatuju). Druhou hodinu je moje oblíbená angličtina (bez legrace, to je pravda). Ta patří do úzkého kruhu mých oblíbených předmětů společně s přírodopisem, slohem a výtvarnou výchovou. A náboženstvím. Třetí hodina matematika (oblíbená jenom souhrou ironie, z počítání nemám moc dobré pocity). Po matematice jmenovaný přírodopis, mrknu na hodinky půlka dne pryč. Pak jenom pracovní činnosti technické kreslení. To zvládám se zdravým rozumem, neboť jenom naslouchám rad učitelky, jak který útvar narýsovat. Po technickém kreslení se naše třída rozdělí na dvě poloviny, ne však aby proti sobě bojovaly, ale protože někteří jdou domů, jiní zůstávají. Zůstávají z jediného důvodu seminář z matematiky, připravující nás na přijímací zkoušky (vlastně ani nevím, proč sem chodím, jelikož na moji vyvolenou školu se přijímačky z matematiky nedělají). Ale je tam sranda. Po posledním dnešním zazvonění běžím na oběd. Po obědě jdu navštívit babičku žijící v Bánově, počkám na autobus. Když přijedu do Uherského Brodu, jdu buď na informační středisko posedět (veřejné připojení k internetu zdarma) anebo domů přímou lajnou. Když přijdu domů, převléknu se a jdu uklízet. Když nemusím uklízet, jdu se učit. Přiznávám, někdy si místo učení čtu nebo bezmyšlenkovitě koukám do sešitu. Takové bdělé spaní. A bděle prospím i hodinu. Radši si ale čtu. Pokud můžu, kopnu učení před osmou a jdu spát. Spaní u mě znamená až od desáté hodiny večerní. Od osmi do desíti většinou zapnu počítač a buď píšu, anebo hraju hry. Pokud píšu, trvá to někdy i do půlnoci. (Tenhle počítačový rituál vlastně vykonávám půl roku). Pak ale začnou moje oční víčka podléhat gravitaci a těžknout. Vypnu počítač a padnu mrtvá, (samozřejmě ne doslova, to bych už tuhle práci nepsala) na postel. Každý můj den má svůj rituál, ať už je to koupelnový, nebo počítačový, jeho děje a činy se nesmějí obměňovat, jinak bych každý den strávila chaoticky. A ať už je můj den jakkoli chaotický kvůli mojí špatné paměti, přece jej mám přirozeně uspořádaný.

7 POČTENÍČKO Z TVŮRČÍHO PSANÍ Mgr. Dagmar KUBIŠOVÁ a Mgr. Vlastimil ONDRA JEDEN DEN V ŽIVOTĚ ÚKOL: Popište jeden váš obyčejný pracovní den. strana 7. MOJE PONDĚLÍ - JEDEN DEN V ŽIVOTĚ SEDMÁKA Kateřina DRÁBKOVÁ 7.A KUK DO TŘÍDY NÁZORNÁ VÝUKA VE FYZICE Mgr. Jana HERBERKOVÁ Fyzika - elektrické obvody Jednalo se o skupinovou práci. Žáci osmých tříd sestavovali jednoduché a rozvětvené elektrické obvody. Ráno jsem vstala kolem půl sedmé. Vůbec se mně nechtělo. Převlékla jsem se, dala si učebnice a sešit do batohu. Pak jsem šla dolů po schodech. Dobré ráno! pozdravil mě taťka a já jsem odpověděla. Dala jsem si aktovku do obývacího pokoje. Přešla jsem do koupelny, kde jsem se umyla, vyčistila si zuby a učesala se. Když jsem byla hotová, stavila jsem se do kuchyně. Tam na mě čekala svačina, kterou připravila mamka. Pití jsem si připravila sama. Dala jsem si svačinu i pití do batohu. Oblékla jsem si bundu, vzala aktovku, obula se. Šla jsem na zastávku. Tam jsem mluvila s holkama. Přijel autobus, tak jsme nastoupili. Jeli jsme do Bánova. Do školy se nám moc nechtělo. Byla zima. Školník otevřel o něco později. V šatně jsem se přezula a svlékla si bundu. Vyšla jsem ze šatny. Podívala jsem se, co máme na oběd. Chtěli jsme jít do třídy, ale neměli jsme klíče. Adam Vajdík se tedy vydal najít pana školníka, který nám třídu odemkl. Vyučování bylo jinak normální. Po páté hodině jsme museli čekat asi dvacet minut na oběd. Docela nám vadí, že musíme tak dlouho čekat, ale co se dá dělat. K obědu byla papriková omáčka. Mňam! Polévku jsem neměla. Po obědě jsme šly s holkama počkat do třídy na tvůrčí psaní. Pan učitel za námi přišel a řekl: Pojďte na počítače. Tak jsme šly. Začalo tvůrčí psaní, ale bez paní učitelky Kubišové. Zapnuli jsme si všichni počítače, přečetli si nějaké práce z předchozího týdne. Skončili jsme dřív. Převlékla jsem se a přezula. Počkala jsem na Evičku. Šly jsme do květinářství. Po cestě jsme se stavily v obchodě. Koupila jsem si dvě lízátka. U květinářství jsme potkaly Barču. Zavolal jí taťka, že pro ni přijede. Tak nás taky vzali domů. Přišla jsem domů a nasvačila se. Vystoupala nahoru po schodech do pokoje, kde jsem se převlékla a napsala domácí úkoly. Kolem čtvrté hodiny jsem šla do knihovny. Pak jsem jela na kole i s Markétou k přehradě, kde jsme měli skaut. Přivítali jsme se. Kluci nám řekli, co budeme na schůzce hrát. Rozdělili jsme se na dvě skupiny. Každá skupina dostala palici. Desetkrát jsme se otočili kolem palice a dívali se nahoru na její konec. Pořádně se nám zatočila hlava. Vyběhli jsme na danou trasu kolem dokola. Následovalo plno pádů. Já osobně jsem spadla na záda. Celou bundu jsem měla od bláta. Hru jsme opakovali asi čtyřikrát. Až se nám přestal točit celý svět, hráli jsme další hru BLUDIČKY. Byly dvě bludičky, které ve tmě utíkaly po louce. Po dvou minutách vždy musely zasvítit baterkou. Ostatní museli bludičky najít a chytit je. Tuto hru jsme hráli dvakrát. Nakonec jsme scházeli z louky. Za mnou spadla Markéta. Já hned po ní. Pak jsme se rozloučili a šli domů. Doma jsem byla pochválena, že jsem prase s takovou zablácenou bundou. Bundu jsem dala do koše na špinavé oblečení. Umyla jsem se a navečeřela. Pak jsem se vysprchovala a šla na počítač napsat kamarádkám z Brna svoje zážitky ze skautu. Moc jsme se nasmály. Pak jsem si šla vyčistit zuby a šla do pokoje. Vlezla jsem pod peřinu, vydala se do říše snů. Tento den byl super. Fyzika - měření el. napětí V této hodině fyziky se jednalo o skupinovou práci žáků devátých tříd. Jejich úkolem bylo měření el. napětí v různých částech elektrického obvodu.

8 V Ý R O B E K M Ě S Í C E Mgr. Dagmar KUBIŠOVÁ Když jsme se v jedné skupině výtvarných dílen učili poprvé pracovat s keramickou hlínou, prohlásil Erik Vacula z 8.B velmi rozhodně, že si chce vymodelovat slona. Vymodelovat jakékoli zvíře je těžké, natož zvládnout to dobře bez předlohy a ještě ke všemu z keramické hlíny, s níž jsme nikdy předtím nepracovali. Moc jsem tomu tedy nevěřila, ale nechala jsem Erika, ať klidně modeluje slona, když o něj tak stojí. Po očku jsem pozorovala jeho práci. Nic zvláštního na lavici stály nejprve čtyři drobné sloupy. To jsou nohy, vysvětlil mi Erik. Pokrčila jsem jenom rameny a čekala jsem, jak se bude práce vyvíjet dál. Erik postupoval naprosto samostatně, jen jsem chvílemi strana 8. VÝCHOVA K OBČANSTVÍ PROJEKT - NAŠE OBEC Mgr. Jana HERBERKOVÁ Výchova k občanství - prezentace projektů. Žáci 6.A se rozdělili do skupin podle obcí, v nichž bydlí. Jejich úkolem bylo představit svoji obec ostatním spolužákům. Na projektu pracovali 3 týdny a na závěr prezentovali svoji práci před třídou. V prezentacích uváděli polohu obcí, historii obce, význačné osobnosti a různé jiné zajímavosti. Dokonce si žáci dvou skupin natočili video o své obci. Projektu se zhostili velmi zodpovědně a důsledně. Vzájemně si ocenili i grafické zpracování. zkontrolovala, jestli slepuje jednotlivé díly k sobě správně. Když jsem se ujistila, že se řídí stanoveným postupem, nechala jsem ho v klidu pracovat a šla jsem pomáhat ostatním. Celá dvouhodinovka tentokrát uběhla mnohem rychleji než jindy. Tak začněte pomalu uklízet, vydala jsem poslední pokyny a obešla jsem ještě jednou pracující děti. Jak velké překvapení mě však čekalo u stolu vedle dveří, když se přede mnou objevila dokonalá zmenšená kopie slona. Musela jsem Erika opravdu pochválit, nebyla jediná věc, kterou bych mohla jeho figurce vytknout. Nakonec i učitelé přírodopisu mi dali za pravdu. Erik vymodeloval slona s velkým smyslem pro detail, ačkoli pracoval naprosto sám a bez předlohy. Proto si myslím, že jeho práce může právem nosit titul Výrobek měsíce. Slyšel jsem, že v Třeboni byla surově potlačena demonstrace proti vánočním svátkům. A kdo tam, prosím tě, demonstroval? Kapři. kvíz pro starší žáky ŘEŠENÍ 1. Tichá voda břehy mele. 2. Jablko nepadá daleko od stromu. 3. Mnoho psů, zajícova smrt. 4. Dvakrát měř, jednou řež. 5. Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá. 6. Komu se nelení, tomu se zelení. 7. Jednooký mezi slepými králem. 8. Kolik řečí znáš, tolikrát jsi člověkem.

9 Výsledky soutěže SUDOKU II. Mgr. Martina PAVLÍČKOVÁ 1. Pavel Horňák 7.B 8:50 2. Andrea Urbancová 8.B 13:28 3. Martin Vavrys 7.B 13:44 ostatní řešitelé: Markéta Horňáková 9.B Adéla Mahdalová 9.B Michaela Vavrysová 9.B soutěž proběhla dne 27. října 2007 Výsledky soutěže SUDOKU III. Mgr. Martina PAVLÍČKOVÁ 1. Pavel Horňák 7.B 6:14 2. Martin Vavrys 7.B 9:08 3. Michaela Vavrysová 9.B 9:39 soutěž proběhla dne 26. listopadu 2007 ostatní řešitelé: Petr Ptáček 9.A Markéta Horňáková 9.B Martina Balouch 7.A Adam Horňák 8.A Mezitřídní fotbal Mgr. Gabriela KRCHŇÁČKOVÁ 1. 7.B 2. 6.A 3. 7.A 4. 6.B 1. 9.A 2. 8.B 3. 9.B 4. 8.A strana 9. SPORT - VÝSLEDKOVÝ SERVIS Výsledky měření výkonů v tělocviku Mgr. Gabriela KRCHŇÁČKOVÁ 6.A 6.B skok DALEKÝ výkon skok DALEKÝ výkon 1. BUČEK David 3,10m 1. KOPUNEC Vladimír 3,40m 1. PETRŮJ Ladislav 3,10m 2. WAMPULA Rostislav 3,30m 1. ŠVESTKA Roman 3,10m 3. GAZDÍK Adam 3,25m skok VYSOKÝ výkon skok VYSOKÝ výkon 1. JAČO Dominik 105cm 1. ADAMEC Tomáš 105cm 2. BUČEK David 100cm 1. FORNŮSEK Ondřej 105cm 2. GURYČA Tomáš 100cm 1. HAUERLAND Jakub 105cm 1. WAMPULA Rostislav 105cm 800m výkon 800m výkon 1. BUČEK David 3:20min 1. GAZDÍK Adam 3:15min 1. GURYČA Tomáš 3:20min 2. FORNŮSEK Ondřej 3:18min 3. PETRŮJ Ladislav 3:25min 3. KOPUNEC Vladimír 3:25min šplh výkon šplh výkon 1. GURYČA Tomáš 13,68s 1. GAZDÍK Adam 4,63s 2. JAČO Dominik 13,84s 2. HORŇÁK Daniel 5,11s Nikdo jiný ze třídy nevyšplhlal až nahoru!!! 7.A 7.B 3. FORNŮSEK Ondřej 8,25s PAVEL HODULÍK POKOŘIL REKORDY ŠKOLY VE SKOKU VYSOKÉM I VE ŠPLHU skok DALEKÝ výkon skok DALEKÝ výkon 1. KUBENA Patrik 3,50m 1. KROČIL Michal 3,10m 2. BALOUCH Martin 3,40m 1. VAVRYS Martin 3,10m 3. VAJDÍK Adam 3,10m 3. TRNA Richard 3,00m skok VYSOKÝ výkon skok VYSOKÝ výkon 1. BALOUCH Martin 115cm 1. HODULÍK Pavel 140cm 1. HALODA Lukáš 115cm 2. KROČIL Michal 125cm 2. BOCHIN Matěj 110cm 3. ŠEVČÍK Petr 110cm 2. ČERNÝ Robert 110cm 3. TRNA Richard 110cm 3. VAVRYS Martin 110cm švihadlo-přeskoky za minutu výkon švihadlo-přeskoky za minutu 1. ČERNÝ Robert 74x 1. VAVRYS Martin 70x 2. KUBENA Patrik 60x 2. HORENSKÝ Lukáš 66x 3. BOCHIN Matěj 56x 3. HORŇÁK Pavel 62x výkon šplh výkon šplh výkon 1. ČERNÝ Robert 5,73s 1. HODULÍK Pavel 3,50s 2. BALOUCH Matrin 5,84s 2. HORŇÁK Pavel 5,56s 3. BOCHIN Matěj 13,22s 3. VAVRYS Martin 6,63s

10 strana 10. KROUŽKY CO NÁS ČEKÁ V PROSINCI A V LEDNU? Přikládáme seznam akcí, které nás teď čekají: vánoční dílna v 15: koncert skupiny MARBO vánoční jarmark 14: školní akademie 15: bruslení v Uh. Brodě 5.1. ples SRPŠ MADUSONG Anketa Štěpánka KRÁLOVÁ 6.B Anna SUCHÁNKOVÁ 6.B Ptaly jsme se žáků co chtějí, aby bylo v Bublanině. Ptaly jsme se žáků 8.A, 3.A, 4.A, 6.B, 6.A, 8.B. Více vtipů: 16x Hádanky o ceny: 17x Hádanky jenom tak: 6x Více o škole: 9x Více obrázků: 13x Aby byla barevná: 13x Více článků: 6x Rady na výrobky: 14x Budeme se snažit vyhovět.... redakční rada Bublaniny... bublanina@zsbanov.uhedu.cz... Představte si, poprvé se u nás sešel na štědrovečerní večeři sudý počet lidí! Jak to, vždyť jste byli tři! Jo, ale potom přijelo sedmnáct hasičů! Můj táta je kutil, chlubí se kamarádům Jenda. Když nám o Vánocích nesvítily svíčky na stromečku, začal je opravovat. A nakonec to dopadlo tak, že když je zapojil do zásuvky, svíčky nic a začal nám svítit taťka! Říká policajt o Vánocích kolegům: To jsem zvědavej, kolik zítra Pán Bůh hodí. Prosím tě, co by měl jako Pán Bůh házet? diví se oni. To nevím, ale zítra bude Boží hod. Na Vánoce křičí malý Filípek přes celý byt na maminku u sporáku: Mamí, mamí, stromeček hoří! Říká se, svítí, a ne hoří, poučí ho matka. Chlapeček za chvíli zase začne křičet: Mamí, mamí, záclony už také svítí! Baví se kolegyně po svátcích: Co ti dal manžel pod stromeček? Norkový kožich. A sedí? Jo, oni tam měli schovanou průmyslovou kameru! Petra MANDÍKOVÁ 6.A Monika NOVÁKOVÁ 6.A Anna SUCHÁNKOVÁ 6.B Žaneta STŘELCOVÁ 5.A Iva HNILIČKOVÁ 5.A Marek VÍTEK 5.A Roman HNILIČKA 5.A Jakub CHOVANEC 5.A Petr JANKŮJ 6.A David POPELKA 6.A Tomáš GURYČA 6.A Robin GAZDÍK 8.B PŘED PO Pane šéf, můžete mi dát zítra volno? ptá se v práci pan Urbánek. Manželka chce, abych jí pomohl s vánočním úklidem. Z takového důvodu vám přece nebudu dávat volno! rezolutně to odmítne ředitel. Děkuji, oddechne si zaměstnanec. Věděl jsem, že je na vás spolehnutí. Byly Vánoce a soudce byl v příjemné náladě. Zeptal se předvedeného muže: Za co jste tady? Za předčasné vánoční nákupy. To přece není žádný přestupek. Jak brzy jste nakupoval? Dvě hodiny před začátkem otvírací doby. Malý chlapeček se ptá maminky: Mami, mami, co dostanu letos na Vánoce? No, to máš tak, zlobil jsi a nedostaneš vůbec nic. Leda že bys napsal Ježíškovi, že budeš celý příští rok hodný. Tak chlapeček se zavře do pokoje, a začne psát: Milý Ježíšku, slibuji ti, že budu celý příští rok hodný... Chvíli se na to kouká, pak to roztrhá a začne znovu: Milý Ježíšku, slibuji ti, že budu celý příští měsíc hodný... Zase to roztrhá a tak pokračuje ke dni, půldni, hodině, až nakonec rezignuje. V neděli jde s maminkou do kostela a tam ukradne sošku Panny Marie. Přijde domů, položí před sebe sošku a začne psát: Ježíši, jestli chceš ještě někdy vidět svou matku... Martin VAVRYS 7.B Štěpánka KRÁLOVÁ 6.B Měsíčník BUBLANINA vydává ZŠ BÁNOV již od listopadu Šéfredaktor a celkový design: Mgr. Vlastimil Ondra Toto číslo vyšlo 5. prosince Bublanina je nejlepší školní časopis České republiky 2005 a druhý nejlepší časopis ČR 2003 a 2004.