PROGRAMY PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ víceletá gymnázia ŠIKANA A NÁSILÍ

Transkript

1 PROGRAMY PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ víceletá gymnázia ŠIKANA A NÁSILÍ Pro koho je program určen? Program je určen pro žáky a žákyně 2. stupně základních škol (primárně 6. a 7. třídy) a nižších ročníků víceletých gymnázií a středních škol. Jaká je časová struktura programu? Jak program probíhá? Program je veden jedním až dvěma odbornými lektory. Je realizován formou aktivní besedy se snahou přimět žáky nejen k diskuzi, ale také k zamyšlení nad vlastním postojem k dané problematice. Jsou vysvětleny pojmy násilí a šikana, jejich formy, příčiny a důsledky. Žáci jsou prostřednictvím interakční hry a skupinové práce seznámeni s jednotlivými aktéry násilí a šikany a jejich charakteristikami. Lektor během besedy prezentuje skutečné příklady z praxe, diskutuje s žáky nad možnostmi řešení problematických situací. Beseda je doplněna promítáním fotografií a video-ukázek. o brainstormingové techniky - zjišťování, nakolik jsou žáci v problematice orientovaní, na co se konkrétně zaměřit o diskusní technika - řízená beseda s žáky doprovázená promítáním prezentace, fotek, videí o interakční hry o skupinová práce Jaké jsou cíle programu? Cílem tohoto preventivního programu je prevence nežádoucích jevů v kolektivu dětí s důrazem na posílení nejen dobrých vztahů bez agresivních aspektů, ale i uvědomování si odpovědnosti za své činy a důsledky svého chování.

2 KYBERŠIKANA A VIRTUÁLNÍ SVĚT Pro koho je program určen? Program je určen pro žáky a žákyně 2. stupně základních škol (7. 9. třídy) a nižších ročníků víceletých gymnázií a středních škol. Jaká je časová struktura programu? Jak program probíhá? Program je realizován jedním až dvěma odbornými lektory. Zaměřuje se na rizika chování a komunikace na sociálních sítích, nebezpečí spojená s užíváním IT techniky a aktuální fenomény virtuálního světa. Žáci jsou seznámeni s rozdílem mezi šikanou a kyberšikanou, formami a projevy kyberšikany, možnostmi řešení i důsledky jejích jednotlivých projevů. Formou aktivní besedy a skupinovou prací se lektor snaží přimět žáky k diskuzi, sdílení vlastních zkušeností a názorů a k zamyšlení nad vlastními postoji k jednotlivým aspektům dané problematiky. Lektor prezentuje skutečné příklady z praxe, čerpá ze svých zkušeností. Beseda je doplněna promítáním fotografií a video-ukázek. o brainstormingové techniky - zjišťování, nakolik jsou žáci v problematice orientovaní, na co se konkrétně zaměřit o diskusní technika - řízená beseda s žáky doprovázená promítáním prezentace, fotek, videí o skupinová práce Jaké jsou cíle programu? Cílem tohoto preventivního programu je prevence nežádoucích jevů v kolektivu dětí s důrazem na stále častější využívání komunikace na sociálních sítích, uvědomování si rizik s tímto spojených i odpovědnosti za své chování.

3 PENÍZE A JEJICH MOC Pro koho je program určen? Program je určen pro žáky a žákyně 8. a 9. tříd základních škol, vyšších ročníků víceletých gymnázií a středních škol. Jaká je časová struktura programu? Jak program probíhá? Program je veden jedním až dvěma odbornými lektory. Se studenty je v rámci programu vedena diskuze, v průběhu které jsou postupně vysvětleny pojmy související s finanční gramotností. Žáci jsou vhodnou a zajímavou formou seznámeni o možnostech finančních problémů v jejich věku, například dluhy způsobené jízdou na černo, dluhy způsobené na internetu apod. Důraz je kladen na zodpovědný způsob život dospívajících, kteří mají možnost hospodařit s vlastními penězi. Žáci se učí zdravě hospodařit s penězi, znát hodnotu peněz, sestavit finanční rozpočet. Během programu jsou se studenty vytvářeny aktivity na základě reálných kazuistik, kdy se studenti učí rozpoznat nebezpečí nezodpovědného nakládání s penězi. o brainstormingové techniky zjišťování, nakolik jsou žáci v problematice orientování, na co se konkrétně zaměřit o diskuzní technika řízena beseda s žáky o interakční hry o práce ve skupině Jaké jsou cíle programu? Cílem tohoto preventivního programu je posílení znalostí týkající se zodpovědného nakládání s penězi, zamyšlení se nad možnými problémy s financemi, posílení lidských hodnot a předcházení dluhových pastí u mladistvých.

4 VÝTRŽNICTVÍ Pro koho je program určen? Program je určen pro žáky a žákyně 9. tříd základních škol, vyšších ročníků víceletých gymnázií a středních škol. Jaká je časová struktura programu? s přestávkou po jedné vyučovací hodině Jak program probíhá? Program je realizován jedním až dvěma odbornými lektory z našeho zařízení a jedním odborným lektorem z řad Policie České republiky. První vyučovací hodinu dochází k vysvětlení základních pojmů, které s daným tématem souvisí, aby studenti mohli získané znalosti uplatnit v hodině následující, kdy Policie názorně vysvětluje dopady protiprávního jednání. Pozornost je věnována právním otázkám, právní odpovědnosti, trestním sazbám. Poté je vysvětlen pojem výtržnictví a jeho časté formy, jsou pojmenovány nejčastější formy výtržnictví mladistvým. Následující hodinu PČR žákům ukáže, jak vypadá cesta předběžného zadržení, detenční zařízení, jak probíhá policejní zásah na demonstracích, zásah při boji s organizovaným zločinem, potírání pornografie apod. Žákům jsou sdělovány reálné kazuistiky z praxe a možný dopad trestných činů na pozdější život. Je vedena diskuze mezí žáky a lektorem. o brainstormingové techniky zjišťování, nakolik jsou žáci v problematice orientování, na co se konkrétně zaměřit o diskuzní technika řízena beseda s žáky doprovázená promítáním prezentace, fotek, videí blok PČR o autoregulační technika podporování tvorby zodpovědných postojů, kompetence žáků kovlivňování Jaké jsou cíle programu? Tento preventivní program je směřován k tomu, aby si studenti uvědomovali své postoje a byli si vědomi dopadu negativního chování, které vede k porušování zákona. Následky protiprávního chování pro budoucí život a studium.

5 DOPADY VIRTUÁLNÍHO SVĚTA V REALITĚ Pro koho je program určen? Program je určen pro studenty a studentky víceletých gymnázií a středních škol. Jaká je časová struktura programu? Jak program probíhá? Program je realizován jedním až dvěma odbornými lektory. Je zaměřen na dopady rizikového chování ve virtuálním světě do reálného světa do života studentů. Beseda je vedena aktivně, studenti jsou vedeni k zapojení se do diskuze nad projednávanými pojmy, sdělování svých názorů, postojů a zkušeností. Lektoři reflektují zejména negativní dopady jednotlivých činností v prostředí internetu s použitím reálných případů a svých zkušeností z praxe. Studenti jsou vedeni k uvědomování si propojenosti virtuálního světa s reálným životem a k upevnění vědomí vlastní odpovědnosti za své jednání a na jejich budoucí život. Beseda je doplněna promítáním fotografií a video-ukázek. o brainstormingové techniky - zjišťování, nakolik jsou žáci v problematice orientovaní, na co se konkrétně zaměřit o diskusní technika - řízená beseda s žáky doprovázená promítáním prezentace, fotek, videí Jaké jsou cíle programu? Cílem tohoto preventivního programu je prevence nežádoucích jevů s důrazem na uvědomování si (negativních) dopadů rizikového chování ve virtuálním světě (v prostředí internetu) do reálného života a uvědomování si odpovědnosti za své chování.

6 XENOFOBIE, RASISMUS A EXTREMISMUS Pro koho je program určen? Program je určen pro žáky a žákyně 9. tříd základních škol, vyšších ročníků víceletých gymnázií a středních škol. Jaká je časová struktura programu? Beseda je realizována v rozsahu jedné vyučovací hodiny. Jak program probíhá? Program je veden jedním až dvěma odbornými lektory. Se studenty je v rámci programu vedena diskuze, v průběhu které jsou postupně vysvětleny pojmy rasismus, xenofobie a extremismu. Pokládáním otázek lektor zjišťuje, zda studenti mají o těchto pojmech povědomí. Dochází k popisu rasistického chování, jeho projevům a dopadům na budoucí život. Studenti sami hledají své vlastní předsudky a zkoumají, jak je získali. Pozornost je rovněž věnována i popisu jednotlivých extremistických skupin. V rámci besedy lektor čerpá ze svých zkušeností, prezentuje skutečné příklady z praxe. Jsou vytvářeny modelové situace, při kterých žáci zjišťují, zda jsou jejich vzorce naučené. o brainstormingové techniky zjišťování, nakolik jsou žáci v problematice orientování, na co se konkrétně zaměřit o diskuzní technika řízena beseda s žáky Jaké jsou cíle programu? Cílem tohoto preventivního programu je vysvětlení kulturních odlišností, spřihlédnutím k současné situaci. Velký důraz je kladen na posílení vlastního názoru a objektivního posouzení stereotypních předsudků týkající se rasismu a xenofobie ve společnosti. Kontaktní osoba pro zájemce o realizaci programů prevence: Bc. Radka Foitlová, tel: , mail: foitlova@theia.cz