VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINN OSTI

Transkript

1 o.p.s. přidruţená škola UNESCO VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINN OSTI ŠKOLY za školní rok 009/010

2 Výroční zpráva o činnosti 009/10 OBSAH: část I Základní charakteristika školy část II Přehled učebních plánů část III Rámcový popis personálního zabezpečení školy 7 část IV Údaje o přijímacím řízení 10 část V Výsledky výchovy a vzdělávání 16 část VI Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI 3 část VII Údaje o prevenci sociálně patologických jevů část VIII Výkon státní správy 5 část IX Poradenské sluţby na škole 5 část X Základní údaje o hospodaření 6 část XI část XII Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 9 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení 30 část XIII Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 31 část XIV Údaje o spolupráci s dalšími organizacemi při plnění úkolů ve vzdělání 39 část XV Další údaje o škole 0 část XVI Zhodnocení a závěr 6 část XVII Obrazová příloha 6 1

3 Výroční zpráva o činnosti 009/10 Č Á S T I. Z Á K L A D N Í C H A R A K T E R I S T I K A Š K O L Y a) Název školy, sídlo, právní forma EKO GYMNÁZIUM BRNO o.p.s. Brno, Labská právní forma: obecně prospěšná společnost IČO: tel: IZO: identifikátor: b) Zřizovatel školy: Quinary Capital Group, s.r.o. Praha, Mánesova 8, Praha, IČ : společnost je registrovaná u KS v Praze, oddíl C, vloţka 978 zastoupená: jednatelkou společnosti paní Ivanou Lühnovou a RNDr. Petr Handlíř, Brno, Smetanova 30 c) Ředitel školy: RNDr. Petr Handlíř Brno, Smetanova d) Všechny druhy a typy škol: EKO Gymnázium Brno sdruţuje: KKOV název součásti pozn. délka studia 791K/01 gymnázium všeobecné, studium denní dobíhající obor roky 0 měs. 791K/1 gymnázium všeobecné, studium denní roky 0 měs. 791K/601 gymnázium všeobecné, studium denní dobíhající obor 6 let 0 měs. 791K/61 gymnázium všeobecné, studium denní 6 let 0 měs. 791K/801 gymnázium všeobecné, studium denní dobíhající obor 8 let 0 měs. 791K/81 gymnázium všeobecné, studium denní 8 let 0 měs. cílová kapacita Školní rok Počet tříd Celkový počet ţáků Počet ţáků na jednu třídu 009/ ,9

4 Obor Počet tříd Celkový počet ţáků EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 Počet ţáků na jednu třídu 791K/ K/ K/ , 791K/ K/ , 791K/ ,7 e) Datum zařazení do rejstříku škol a školských zařízení: pod č.j. 967/9 poslední změna v zařazení ze dne: 3. ledna 009 pod č.j /0081 s platností od 1. září 009 f) Celková kapacita školy: 80 ţáků g) Seznam studijních oborů 79 1 K Gymnázium K/01 Gymnázium všeobecné studium denní dobíhající obor. 791K/1 Gymnázium studium denní K/601 Gymnázium všeobecné studium denní dobíhající obor. 791K/61 Gymnázium studium denní K/801 Gymnázium všeobecné studium denní dobíhající obor K/81 Gymnázium studium denní h) Školní sportovní klub Zaloţen v roce 199, ŠSK byla udělena právní subjektivita ve smyslu stanov a v AŠSK ČR je registrován pod číslem JIM/600/50. i) Adresa pro dálkový přístup j) Školská rada Ve školním roce 005/006 byla zřízena školská rada dle zákona č. 561/00Sb. Ve školním roce 008/009 proběhly volby do školské rady a ta pracuje ve sloţení: předseda: Jan Martásek členové: Věra Špilková, MUDr. Dana Bogdálková Školská rada se schází nepravidelně minimálně jednou za půl roku. Zároveň se školská rada dohodla, ţe v případě řešení naléhavého problému se sejde operativně ihned. Zápisy z jednání školské rady jsou k dispozici u ředitele školy. 3

5 Č Á S T II. EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 P Ř E H L E D U Č E B N Í C H P L Á N Ů Ve školním roce 009/10 se všechny typy studijních oborů řídily dle následujících učebních plánů schválených MŠMT ČR: víceleté gymnázium: Generalizovaný učební plán gymnázia s osmiletým studijním cyklem; schváleno MŠMT ČR čj / 99, ve znění Změny učebních dokumentů čj /0063 Školní vzdělávací program EKO Gymnázia Brno osmileté studium č.j. O / 119 / 07; ve znění čj.: O / 1 / 09 Školní vzdělávací program EKO Gymnázia Brno šestileté studium čj. O / 13 / 09 čtyřleté gymnázium: Učební plán gymnázia se čtyřletým studijním cyklem; schváleno MŠMT ČR čj / 99 ve znění Změny učebních dokumentů čj /0063 Školní vzdělávací program EKO Gymnázia Brno čtyřleté studium čj. O / 1 / 09 Učební plán osmiletého studijního cyklu: (podle generalizovaného učebního plánu) ročník předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Ruský jazyk Latina Občanská nauka Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie Fyzika Chemie Biologie/geologie Informatika a výp. technika Estetická výchova Tělesná výchova Volit. předmět 1 Volit. předmět Volit. předmět 3 Volit. předmět I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. prima sekunda tercie kvarta kvinta sexta septima oktáva V/ 3 V/ V/ 3 V/ 5 celkem Celkem předepsaných hodin () () Učební plán osmiletého studijního cyklu: (podle Školního vzdělávacího programu)

6 Výroční zpráva o činnosti 009/10 R O Č N Í K P Ř E D M Ě T Y niţší stupeň vyšší stupeň I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Český jazyk Anglický jazyk Ruský jazyk Latina 0 * * Základy společenských věd Dějepis 8 6 Zeměpis 8 6 Matematika Deskriptivní geometrie 0 * * Fyzika Chemie 6 Biologie Informatika 1 3 Estetická výchova 1) Tělesná výchova 8 8 Výchova ke zdraví Základy ekologie 0 Volitelný předmět Volitelný předmět 0 Volitelný předmět 3 0 Komunikace v jazyce 0 Seminář sociologickoekologický 0 Celkem předepsaných hodin Učební plán šestiletého studijního cyklu: (podle generalizovaného učebního plánu) Předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Ruský jazyk Latina Občanská nauka Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie Fyzika Chemie Biologie/geologie Informatika a výp. technika Estetická výchova Tělesná výchova Volit. předmět 1 Volit. předmět Volit. předmět 3 Volit. předmět ročník I. II. III. IV. V. VI. tercie kvarta kvinta sexta septima oktáva V/ 3 V/ V/ 3 V/ 5 celkem Celkem předepsaných hodin () () Učební plán šestiletého studijního cyklu: (podle Školního vzdělávacího programu) R O Č N Í K R O Č N Í K 5

7 Výroční zpráva o činnosti 009/10 n i ţ š í r o č n í k v y š š í r o č n í k I. II. III. IV. V. VI. Český jazyk a literatura 8 16 Anglický jazyk Ruský jazyk Latina ) 0 Základy společenských věd Dějepis 6 Zeměpis 6 Matematika Deskriptivní geometrie ) 0 Fyzika 6 Chemie 6 Biologie 6 Informatika 1 3 Estetická výchova 1) Tělesná výchova 8 Základy ekologie 0 Volitelný předmět Volitelný předmět 0 Volitelný předmět 3 0 Komunikace v jazyce 3) 0 Seminář sociologicko ekologický 0 celkem předepsaných hodin Učební plán čtyřletého studijního cyklu: ročník předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Ruský jazyk Latina Občanská nauka Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie Fyzika Chemie Biologie/geologie Informatika a výp. technika Estetická výchova Tělesná výchova Volit. předmět 1 Volit. předmět Volit. předmět 3 Volit. předmět I. II. III. IV. kvinta sexta septima oktáva 3 3 V/ 3 V/ V/ 3 V/ 5 celkem V/ V/ Celkem předepsaných hodin

8 Výroční zpráva o činnosti 009/10 Učební plán čtyřletého studijního cyklu: (podle Školního vzdělávacího programu) P Ř E D M Ě T Y ROČNÍK I. II. III. IV. Český jazyk 16 Anglický jazyk 16 Ruský jazyk 16 Latina ) * * Základy společenských věd 10 Dějepis 6 Zeměpis 6 Matematika Deskriptivní geometrie ) * * Fyzika 6 Chemie 6 Biologie 6 Informatika Estetická výchova 1) Tělesná výchova 10 Základy ekologie Volitelný předmět 1 Volitelný předmět Volitelný předmět 3 Komunikace v jazyce 3) Seminář sociologickoekologický Celkem předepsaných hodin Č Á S T III. R Á M C O V Ý P O P I S P E R S O N Á L N Í H O Z A B E Z P E Č E N Í Š K O L Y Celkový přehled personální situace Útvar Funkce Počet Přepočtených Pedagog. pracovníci ředitel 1 1 zástupce ředitele 1 1 výchovný poradce 1 1 učitel 3, 9,8 Celkem PP 35, 3,8 Nepedagog. pracovníci 7,85 Vedení školy: ředitel: zástupce ředitele: rozšířené vedení: RNDr. Petr Handlíř Jana Pomazalová PhDr. Helena Gazdová, PhDr. Zdeněk Pospíšil, Věra Špilková Vedoucí předmětových komisí: 7

9 ČJ, L, Estet. výchova Mgr. Pavla Jamborová D, ZSV, OV PhDr. Zdeněk Pospíšil Cizí jazyky AJ Věra Špilková RJ Mgr. Natálie Haftová M, F, Dg, Inf RNDr. Helena Doloţílková B, CH, Ekol Mgr. Barbora Tesařová Tv, Z Mgr. Jitka Němčanská EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 Třídní učitelé: prima A sekunda A tercie A tercie B kvarta A kvarta B kvinta A kvinta B kvinta C sexta A sexta B sexta C septima A septima B septima C oktáva A oktáva B I oktáva B II oktáva C Mgr. Zdeňka Říhová Mgr. Alena Sýkorová Mgr. Andrea Bastlová PhDr. Helena Malášková Mgr. Jana Lysoňková Mgr. Jana Lysoňková Mgr. Pavel Vaníček Mgr. Martin Stejskal Mgr. Jiří Buryška Mgr. Natálie Miţenková Mgr. Jana Suchomelová Mgr. Marek Jeleček Jana Pomazalová Jana Pomazalová RNDr. Helena Doloţílková Mgr. Jitka Němčanská Mgr. Barbora Tesařová Mgr. Barbora Tesařová Mgr. Alexandra Vokřálová Kvalifikovanost a aprobovanou Pedagogičtí pracovníci úvazek aprobace vyučuje ve školním roce Mgr. Andrea Bastlová RJ, OV, AJ AJ, ZSV, KJ Mgr. Marie Buchníčková 9 F, CH CH, S CH Mgr. Jiří Buryška 6 Tv, Z Tv Z RNDr. Helena Doloţílková 1 M, Dg M, Dg Ing. Zuzana Druckmüllerová 18 Inf Inf Mgr. Marie Dvořáková 13 ČJ, VV VV PhDr. Helena Gazdová RJ, Psych., NJ RJ, S RJ, KJ Mgr. Natálie D. Haftová 6 RJ RJ, KJ RNDr. Petr Handlíř M, Z S M PhDr. Ludmila Hanzíková 3 AJ AJ, S AJ, KJ Mgr. Pavla Jamborová 5 ČJ, L, D ČJ, L, KJ Mgr. Marek Jeleček B, CH B, CH, S B, BChp, E P Mgr. Hana Kieselová D, Z D Mgr. Drahomiř Klíčová 11 ČJ, RJ ČJ Mgr. Miloš Kratochvíl 1 TV, Z TV Mgr. Soňa Krampolová B, CH B, S B, CH, EK, ChBp Mgr. Jana Lysoňková B, TV, AJ AJ PhDr. Helena Malášková ČJ, RJ, NJ RJ, S RJ 8

10 Mgr. Natálie Miţenková 3 RJ, HV RJ, HV Mgr. Jitka Němčanská 6 TV, Z Z, S Z, Tv, Ep Mgr. Štěpánka Pokorná ČJ, AJ AJ, S AJ PaedDr. Iva Pokorová 1 RJ, OV, D RJ, S RJ, KJ Jana Pomazalová 6 M, F M PhDr. Zdeněk Pospíšil 7 ZSV ZSV, SSE, S SV Mgr. Zdeňka Říhová 3 M, OV M, OV, ZSV Mgr. Jolana Sedláčková 1 RJ, OV AJ Mgr. Martin Stejskal 6 M, F M, F, S F Mgr. Jana Suchomelová 6 M, F M, F, S F, F P Mgr. Alena Sýkorová 5 ČJ, D ČJ, D, KJ Věra Špilková 6 AJ, ON AJ, S AJ, KJ Mgr. Barbora Tesařová B, TV B, TV, VkZ Mgr. Pavel Vaníček 6 D, L D, L, S D Mgr. Alexandra Vokřálová ČJ, D ČJ, KJ, D EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 Nepedagogičtí pracovníci úvazek funkce Ing. Milan Broţík 0,1 správce sítě Mgr. Hana Handlířová 1 hospodářka Jana Janatková 1 provozní zaměstnanec Ing. Luděk Kašpárek 1 ekonom Jaroslav Šafrata 0,5 školník Růţena Šafratová 0,5 provozní zaměstnanec Učitelé Aprobovanost v % 9,86 Poţadovaný stupeň vzdělání v % 100 Důchodci v % 3,65. Počet absolventů, kteří nastoupili ve školním roce 009/010: 0 3. Věkové sloţení pedagogických pracovníků Věk Muţi Učitelé Ţeny do 35 let let 3 11 nad 50 let 6 důchodci Celkem 9 Č Á S T I V. Ú D A J E O P Ř I J Í M A C Í M Ř Í Z E N Í 9

11 a) čtyřleté gymnázium Kód a název oboru 791K/1 Gymnázium Počet přihl. EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 I. kolo II. kolo III. kolo Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Přij. Nepřij. přij. lístky přihl. přij. lístky přihl. přij. lístky Celkem b) šestileté gymnázium Kód a název oboru 791K/61 Gymnázium Počet přihl. I. kolo II. kolo III. kolo Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Přij. Nepřij. přij. lístky přihl. přij. lístky přihl. přij. lístky Celkem c) osmileté gymnázium Kód a název oboru 791K/81 Gymnázium Počet přihl. I. kolo II. kolo III. kolo Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Přij. Nepřij. přij. lístky přihl. přij. lístky přihl. přij. lístky Celkem Podmínky přijetí: Záp. lístky Záp. lístky Záp. lístky 1. Čtyřleté studium Pro školní rok 009/010 bude přijímací řízení do čtyřletého studijního cyklu (791K/1) organizováno bez přijímacích zkoušek. Uchazeči o studium budou seřazeni podle následujících kritérií: 1. Prospěch na základní škole max. počet: 0 bodů Prospěch na základní škole nebo v odpovídajících ročnících víceletého studia se sleduje jako průměr všech známek v pololetí a na konci roku předposledního ročníku školní docházky a v pololetí posledního ročníku školní docházky. Určuje se celkový průměr za tato tři sledovaná období, který je počítán na dvě desetinná místa. Přiřazení bodů je dle následující tabulky: průměr body průměr body průměr body 1,00 3 1,1 1,5 3 1,81 1, ,01 1, ,6 1,50 1,86 1,90 9 1,06 1,10 9 1,51 1, ,91 1,95 8 1,11 1,0 8 1,56 1, ,96,00 7 1,1 1,5 7 1,61 1,65 1,01,05 3 1,6 1,30 6 1,66 1,70 13,06,10 1,31 1,35 5 1,71 1,75 1,11,15 1 1,36 1,0 1,76 1,80 11,16 a více 0 Jestliţe má ţák v daném sledovaném období vyznamenání, získává navíc body. Můţe tedy získat navíc k tabulkovému bodovému hodnocení celkem 6 bodů.. Účast na vědomostních soutěţích akreditovaných MŠMT max. počet: 30 bodů 10

12 Výroční zpráva o činnosti 009/10 Jedná se zejména o olympiády, konverzační soutěţe apod. Body z různých soutěţí se sčítají. Účast v jednotlivých úrovních stejné soutěţe je hodnocena pouze počtem bodů dosaţených v nejvyšší úrovni. Body u stejné soutěţe se za jednotlivé úrovně nesčítají a počet bodů za jednotlivá kola je vyjádřen následující tabulkou: soutěţ a umístění body účast v městském (resp. okresním) kole umístění na místě městského (resp. okresního) kola účast v oblastním (resp. krajském) kole 6 umístění na. 10. místě oblastního (resp. krajského) kola 8 umístění na místě oblastního (resp. krajského) kola 10 účast v celorepublikovém kole 15 Následující olympiády jsou hodnoceny dvojnásobkem uvedených bodů: olympiáda v českém jazyce, v cizím jazyce, matematice, fyzice, biologii, chemii, dějepisu a zeměpisu. Účast na jednotlivých soutěţích se dokládá originální výsledkovou listinou nebo originálem diplomu, popřípadě ověřenou kopií těchto dokladů. Doloţit doklady je moţno nejpozději do 0. března 009 do 1 00 hod. Na později doručené doklady nebude brán zřetel a neovlivní tak celkový počet dosaţených bodů. 3. Účast na sportovních soutěţích max. počet: 8 bodů U sportovních soutěţí se započítává pouze účast a umístění v soutěţích republikové úrovně. Účast v jednotlivých úrovních stejné soutěţe je hodnocena pouze počtem bodů dosaţených v nejvyšší úrovni. Počet bodů je vyjádřen následující tabulkou: soutěţ a umístění účast na republikové soutěţi umístění na. 3. místě republikové soutěţe umístění na 1. místě (resp. dosaţení titulu mistr republiky ) 8 body Účast na jednotlivých soutěţích se dokládá originální výsledkovou listinou nebo originálem diplomu, popřípadě ověřenou kopií těchto dokladů. Doloţit doklady je moţno nejpozději do 0. března 009 do 1 00 hod. Na později doručené doklady nebude brán zřetel a neovlivní tak celkový počet dosaţených bodů.. Pomocná kritéria na rozhraní přijatých a nepřijatých uchazečů U uchazečů, kteří jsou na rozhraní mezi přijetím a nepřijetím, budou v případě rovnosti bodů rozhodovat tato pomocná kritéria v uvedeném pořadí: 1) lepší průměr na vysvědčení v polovině posledního ročníku povinné školní docházky; ) lepší průměr na vysvědčení na konci předposledního ročníku povinné školní docházky; 3) lepší průměr z dále uvedených předmětů v polovině posledního ročníku povinné školní docházky český jazyk, první cizí jazyk, matematika; ) lepší průměr z dále uvedených předmětů na konci předposledního ročníku povinné školní docházky český jazyk, první cizí jazyk, matematika; 5) lepší průměr na vysvědčení v polovině předposledního ročníku povinné školní docházky; 6) lepší průměr z dále uvedených předmětů v polovině předposledního ročníku povinné školní docházky český jazyk, první cizí jazyk, matematika; Pořadí jednotlivých uchazečů je určeno celkovým počtem dosaţených bodů dle výše uvedených kritérií. Jestliţe uchazeč o studium nezískal minimální počet 10 bodů, který je stanoven jako první základní podmínka pro přijetí ke studiu, je vyřazen z celkového pořadí. Druhou základní podmínkou pro zařazení do celkového pořadí je hodnocení chování ve sledovaných obdobích, které musí být hodnoceno jako velmi dobré. Přehled uchazečů, kteří nebudou zařazeni do celkového pořadí, bude zveřejněn podle abecedního pořadí pod identifikačními čísly. 11

13 Výroční zpráva o činnosti 009/10 5. Počty uchazečů přijímaných v přijímacím řízení počet uchazečů přijímaných v přijímacím řízení do Přijímání uchazečů ve druhém a dalších kolech přijímacího řízení Druhé a případně další kolo přijímacího řízení vyhlásí ředitel školy podle naplněnosti oboru na základě výsledků prvního kola. Kritéria v dalších kolech budou odpovídat výše uvedeným kritériím v odstavcích 1.. Odstavec 5. bude pro kaţdé další kolo upraven dle počtu volných míst v oboru.. Šestileté studium niţší stupeň Pro školní rok 009/010 bude přijímací řízení do šestiletého studijního cyklu (791K/61) organizováno bez přijímacích zkoušek. Uchazeči o studium budou seřazeni podle následujících kritérií: 1. Prospěch na základní škole max. počet: 0 bodů Prospěch na základní škole se sleduje jako průměr všech známek v pololetí a na konci roku šestého ročníku školní docházky a v pololetí sedmého ročníku školní docházky. Určuje se celkový průměr za tato tři sledovaná období, který je počítán na dvě desetinná místa. Přiřazení bodů je dle následující tabulky: průměr body průměr body průměr body 1,00 3 1,1 1,5 3 1,81 1, ,01 1, ,6 1,50 1,86 1,90 9 1,06 1,10 9 1,51 1, ,91 1,95 8 1,11 1,0 8 1,56 1, ,96,00 7 1,1 1,5 7 1,61 1,65 1,01,05 3 1,6 1,30 6 1,66 1,70 13,06,10 1,31 1,35 5 1,71 1,75 1,11,15 1 1,36 1,0 1,76 1,80 11,16 a více 0 Jestliţe má ţák v daném sledovaném období vyznamenání, získává navíc body. Můţe tedy získat navíc k tabulkovému bodovému hodnocení celkem 6 bodů.. Účast na vědomostních soutěţích akreditovaných MŠMT max. počet: 30 bodů Jedná se zejména o olympiády, konverzační soutěţe apod. Body z různých soutěţí se sčítají. Účast v jednotlivých úrovních stejné soutěţe je hodnocena pouze počtem bodů dosaţených v nejvyšší úrovni. Body u stejné soutěţe se za jednotlivé úrovně nesčítají a počet bodů za jednotlivá kola je vyjádřen následující tabulkou: soutěţ a umístění účast v městském (resp. okresním) kole umístění na místě městského (resp. okresního) kola účast v oblastním (resp. krajském) kole 6 umístění na. 10. místě oblastního (resp. krajského) kola 8 umístění na místě oblastního (resp. krajského) kola 10 účast v celorepublikovém kole 15 body Následující olympiády jsou hodnoceny dvojnásobkem uvedených bodů: olympiáda v českém jazyce, v cizím jazyce, matematice, fyzice, biologii, chemii, dějepisu a zeměpisu. Účast na jednotlivých soutěţích se dokládá originální výsledkovou listinou nebo originálem diplomu, popřípadě ověřenou kopií těchto dokladů. Doloţit doklady je moţno nejpozději do 0. března 009 do 1

14 Výroční zpráva o činnosti 009/ hod. Na později doručené doklady nebude brán zřetel a neovlivní tak celkový počet dosaţených bodů. 3. Účast na sportovních soutěţích max. počet: 8 bodů U sportovních soutěţí se započítává pouze účast a umístění v soutěţích republikové úrovně. Účast v jednotlivých úrovních stejné soutěţe je hodnocena pouze počtem bodů dosaţených v nejvyšší úrovni. Počet bodů je vyjádřen následující tabulkou: soutěţ a umístění účast na republikové soutěţi umístění na. 3. místě republikové soutěţe umístění na 1. místě (resp. dosaţení titulu mistr republiky ) 8 body Účast na jednotlivých soutěţích se dokládá originální výsledkovou listinou nebo originálem diplomu, popřípadě ověřenou kopií těchto dokladů. Doloţit doklady je moţno nejpozději do 0. března 009 do 1 00 hod. Na později doručené doklady nebude brán zřetel a neovlivní tak celkový počet dosaţených bodů.. Pomocná kritéria na rozhraní přijatých a nepřijatých uchazečů U uchazečů, kteří jsou na rozhraní mezi přijetím a nepřijetím, budou v případě rovnosti bodů rozhodovat tato pomocná kritéria v uvedeném pořadí: 7) lepší průměr na vysvědčení v polovině sedmého ročníku povinné školní docházky; 8) lepší průměr na vysvědčení na konci šestého ročníku povinné školní docházky; 9) lepší průměr z dále uvedených předmětů v polovině sedmého ročníku povinné školní docházky český jazyk, první cizí jazyk, matematika; 10) lepší průměr z dále uvedených předmětů na konci šestého ročníku povinné školní docházky český jazyk, první cizí jazyk, matematika; 11) lepší průměr na vysvědčení v polovině šestého ročníku povinné školní docházky; 1) lepší průměr z dále uvedených předmětů v polovině šestého ročníku povinné školní docházky český jazyk, první cizí jazyk, matematika; Pořadí jednotlivých uchazečů je určeno celkovým počtem dosaţených bodů dle výše uvedených kritérií. Jestliţe uchazeč o studium nezískal minimální počet 1 bodů, který je stanoven jako první základní podmínka pro přijetí ke studiu, je vyřazen z celkového pořadí. Druhou základní podmínkou pro zařazení do celkového pořadí je hodnocení chování ve sledovaných obdobích, které musí být hodnoceno jako velmi dobré. Přehled uchazečů, kteří nebudou zařazeni do celkového pořadí, bude zveřejněn podle abecedního pořadí pod identifikačními čísly. 5. Počty uchazečů přijímaných v přijímacím řízení počet uchazečů přijímaných v přijímacím řízení do Přijímání uchazečů ve druhém a dalších kolech přijímacího řízení Druhé a případně další kolo přijímacího řízení vyhlásí ředitel školy podle naplněnosti oboru na základě výsledků prvního kola. Kritéria v dalších kolech budou odpovídat výše uvedeným kritériím v odstavcích 1.. Odstavec 5. bude pro kaţdé další kolo upraven dle počtu volných míst v oboru. 3. Osmileté studium Pro školní rok 009/010 bude přijímací řízení do osmiletého studijního cyklu (791K/81) organizováno bez přijímacích zkoušek. Uchazeči o studium budou seřazeni podle následujících kritérií: 13

15 Výroční zpráva o činnosti 009/10 1. Prospěch na základní škole max. počet: 0 bodů Prospěch na základní škole se sleduje jako průměr všech známek v pololetí a na konci roku čtvrtého ročníku školní docházky a v pololetí pátého ročníku školní docházky. Určuje se celkový průměr za tato tři sledovaná období, který je počítán na dvě desetinná místa. Přiřazení bodů je dle následující tabulky: průměr body průměr body průměr body 1,00 3 1,1 1,5 3 1,81 1, ,01 1, ,6 1,50 1,86 1,90 9 1,06 1,10 9 1,51 1, ,91 1,95 8 1,11 1,0 8 1,56 1, ,96,00 7 1,1 1,5 7 1,61 1,65 1,01,05 3 1,6 1,30 6 1,66 1,70 13,06,10 1,31 1,35 5 1,71 1,75 1,11,15 1 1,36 1,0 1,76 1,80 11,16 a více 0 Jestliţe má ţák v daném sledovaném období vyznamenání, získává navíc body. Můţe tedy získat navíc k tabulkovému bodovému hodnocení celkem 6 bodů.. Účast na vědomostních soutěţích akreditovaných MŠMT max. počet: 30 bodů Jedná se zejména o olympiády, konverzační soutěţe apod. Body z různých soutěţí se sčítají. Účast v jednotlivých úrovních stejné soutěţe je hodnocena pouze počtem bodů dosaţených v nejvyšší úrovni. Body u stejné soutěţe se za jednotlivé úrovně nesčítají a počet bodů za jednotlivá kola je vyjádřen následující tabulkou: soutěţ a umístění účast v městském (resp. okresním) kole umístění na místě městského (resp. okresního) kola účast v oblastním (resp. krajském) kole 6 umístění na. 10. místě oblastního (resp. krajského) kola 8 umístění na místě oblastního (resp. krajského) kola 10 účast v celorepublikovém kole 15 body Následující olympiády jsou hodnoceny dvojnásobkem uvedených bodů: olympiáda v českém jazyce, v cizím jazyce, matematice, fyzice, biologii, chemii, dějepisu a zeměpisu. Účast na jednotlivých soutěţích se dokládá originální výsledkovou listinou nebo originálem diplomu, popřípadě ověřenou kopií těchto dokladů. Doloţit doklady je moţno nejpozději do 0. března 009 do 1 00 hod. Na později doručené doklady nebude brán zřetel a neovlivní tak celkový počet dosaţených bodů. 3. Účast na sportovních soutěţích max. počet: 8 bodů U sportovních soutěţí se započítává pouze účast a umístění v soutěţích republikové úrovně. Účast v jednotlivých úrovních stejné soutěţe je hodnocena pouze počtem bodů dosaţených v nejvyšší úrovni. Počet bodů je vyjádřen následující tabulkou: soutěţ a umístění účast na republikové soutěţi umístění na. 3. místě republikové soutěţe umístění na 1. místě (resp. dosaţení titulu mistr republiky ) 8 body 1

16 Výroční zpráva o činnosti 009/10 Účast na jednotlivých soutěţích se dokládá originální výsledkovou listinou nebo originálem diplomu, popřípadě ověřenou kopií těchto dokladů. Doloţit doklady je moţno nejpozději do 0. března 009 do 1 00 hod. Na později doručené doklady nebude brán zřetel a neovlivní tak celkový počet dosaţených bodů.. Pomocná kritéria na rozhraní přijatých a nepřijatých uchazečů U uchazečů, kteří jsou na rozhraní mezi přijetím a nepřijetím, budou v případě rovnosti bodů rozhodovat tato pomocná kritéria v uvedeném pořadí: 13) lepší průměr na vysvědčení v polovině pátého ročníku povinné školní docházky; 1) lepší průměr na vysvědčení na konci čtvrtého ročníku povinné školní docházky; 15) lepší průměr z dále uvedených předmětů v polovině pátého ročníku povinné školní docházky český jazyk, první cizí jazyk, matematika; 16) lepší průměr z dále uvedených předmětů na konci čtvrtého ročníku povinné školní docházky český jazyk, první cizí jazyk, matematika; 17) lepší průměr na vysvědčení v polovině čtvrtého ročníku povinné školní docházky; 18) lepší průměr z dále uvedených předmětů v polovině čtvrtého ročníku povinné školní docházky český jazyk, první cizí jazyk, matematika; Pořadí jednotlivých uchazečů je určeno celkovým počtem dosaţených bodů dle výše uvedených kritérií. Jestliţe uchazeč o studium nezískal minimální počet 1 bodů, který je stanoven jako první základní podmínka pro přijetí ke studiu, je vyřazen z celkového pořadí. Druhou základní podmínkou pro zařazení do celkového pořadí je hodnocení chování ve sledovaných obdobích, které musí být hodnoceno jako velmi dobré. Přehled uchazečů, kteří nebudou zařazeni do celkového pořadí, bude zveřejněn podle abecedního pořadí pod identifikačními čísly. 5. Počty uchazečů přijímaných v přijímacím řízení počet uchazečů přijímaných v přijímacím řízení do Přijímání uchazečů ve druhém a dalších kolech přijímacího řízení Druhé a případně další kolo přijímacího řízení vyhlásí ředitel školy podle naplněnosti oboru na základě výsledků prvního kola. Kritéria v dalších kolech budou odpovídat výše uvedeným kritériím v odstavcích 1.. Odstavec 5. bude pro kaţdé další kolo upraven dle počtu volných míst v oboru. 15

17 Výroční zpráva o činnosti 009/10 Č Á S T V. V Ý S L E D K Y V Ý C H O V Y A V Z D Ě L Á V Á N Í Celkové hodnocení a klasifikace žáků a) čtyřleté gymnázium Ročník a K / 1 Počet tříd / počet ţáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Neklasifikováni Počet opravných zkoušek I. II. I. II. I. II. I. II / Celkem 1 / Ročník a K / 01 Počet tříd / počet ţáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Neklasifikováni Počet opravných zkoušek I. II. I. II. I. II. I. II / / / Celkem / b) šestileté gymnázium b K / 61 Ročník Počet tříd / počet ţáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Neklasifikováni Počet opravných zkoušek I. II. I. II. I. II. I. II / Celkem 1 /

18 b K / 601 EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 Ročník Počet tříd / počet ţáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Neklasifikováni Počet opravných zkoušek I. II. I. II. I. II. I. II / / / / / Celkem 5 / c) osmileté gymnázium c K / 81 Ročník Počet tříd / počet ţáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Neklasifikováni Počet opravných zkoušek I. II. I. II. I. II. I. II / / / Celkem 3 / Ročník c K / 801 Počet tříd / počet ţáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Neklasifikováni Počet opravných zkoušek I. II. I. II. I. II. I. II / / / / / Celkem 5 / Zameškané hodiny, předčasné ukončení studia, přerušení studia 17

19 a) čtyřleté gymnázium EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 a. 1) 79 1 K / 1 Ročník Počet zameškaných hodin Počet neomluvených hodin Přerušení studia Předčasné ukončení Vyloučení Ukončení z prospěch. důvodů Celkem na ţáka 09 0 a. ) 79 1 K / 01 Ročník Počet zameškaných hodin Počet neomluvených hodin Přerušení studia Předčasné ukončení Vyloučení Ukončení z prospěch. důvodů Celkem na ţáka 176 0,58 b) šestileté gymnázium Ročník b. 1) 79 1 K / 61 Počet zameškaných hodin Počet neomluvených hodin Přerušení studia Předčasné ukončení Vyloučení Ukončení z prospěch. důvodů Celkem na ţáka 13 0 b. ) 79 1 K /

20 Ročník Počet zameškaných hodin Počet neomluvených hodin Přerušení studia EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 Předčasné ukončení Vyloučení Ukončení z prospěch. důvodů Celkem na ţáka 170,91 c) osmileté gymnázium c 1) 79 1 K / 81 Ročník Počet zameškaných hodin Počet neomluvených hodin Přerušení studia Předčasné ukončení Vyloučení Ukončení z prospěch. důvodů Celkem na ţáka 16 0 c ) 79 1 K / 801 Ročník Počet zameškaných hodin Počet neomluvených hodin Přerušení studia Předčasné ukončení Vyloučení Ukončení z prospěch. důvodů Celkem na ţáka 19 0,31 celkový počet neomluvených hodin Denní studium Celkem 53 Výsledky maturitních zkoušek 19

21 Vyhlášená témata pro písemnou maturitní zkoušku z českého jazyka: EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 Téma č. 1 : Trpíme nedostatkem nedostatku. Všechno máme, po ničem netouţíme. A kde umře touha, umře i naplnění T. Sedláček ekonom (Zamyšlení nad dnešní společností) Téma č. : Knihy jsou mrtvým materiálem, dokud v nás neobţivnou. J. Mahen (Co mi daly knihy z vlastní četby do ţivota úvaha) Téma č. 3 : Jen umění má šanci na přeţití, po starých civilizacích zbylo jen to. A. Miller (Situace v současné kultuře volný slohový útvar) Téma č. : Sport dává dohromady národy a díky sportu mají i lékaři dávat co dohromady. H. Rosendorf (Sláva a stíny současného sportu úvaha) Písemné maturitní zkoušky z českého jazyka: třída počet ţáků H O D N O C E N Í Oktáva A ,8 Oktáva B I 1 3 0,57 Oktáva B II ,1 Oktáva C ,66 celkem

22 Výroční zpráva o činnosti 009/10 Výsledky ústních maturitních zkoušek v jednotlivých předmětech: Jarní termín: OKTÁVA A: předmět počet ţáků H O D N O C E N Í prům. Český jazyk a literatura ,7 Anglický jazyk ,78 Ruský jazyk 8 0 0,00 Matematika 7 1 0,71 Fyzika ,5 Chemie ,00 Biologie Dějepis ,63 Zeměpis ,67 Základy společenských věd ,50 OKTÁVA B I: předmět počet ţáků H O D N O C E N Í prům. Český jazyk a literatura ,71 Anglický jazyk 1 0,9 Ruský jazyk ,80 Matematika ,50 Fyzika Chemie ,67 Biologie ,80 Dějepis ,33 Zeměpis ,5 Základy společenských věd ,17 OKTÁVA B II: předmět počet ţáků H O D N O C E N Í prům. Český jazyk a literatura ,15 Anglický jazyk , Ruský jazyk ,33 Matematika ,50 Fyzika Chemie ,00 Biologie ,33 Dějepis ,00 Zeměpis ,75 Základy společenských věd ,83 1

23 OKTÁVA C: EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 předmět počet ţáků H O D N O C E N Í prům. Český jazyk a literatura ,63 Anglický jazyk ,55 Ruský jazyk ,50 Matematika 7 1 0,86 Fyzika Chemie 7 1 0,9 Biologie ,3 Dějepis ,1 Zeměpis ,6 Základy společenských věd ,71 Celkový prospěch u maturitních zkoušek: Školní rok 007/008 Počet ţáků konajících zkoušku Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Počet opakujících celou zkoušku Nepřipuštění ke zkoušce v jarním termínu Oktáva A Oktáva B I 1 1 Oktáva B II Oktáva C 7 1 Celkem Opravné a dodatečné maturitní zkoušky: podzimní termín Oktáva B II předmět počet ţáků H O D N O C E N Í Český jazyk a literatura Anglický jazyk Dějepis Základy společenských věd Oktáva C předmět počet ţáků H O D N O C E N Í Český jazyk a literatura Anglický jazyk Matematika Biologie Zeměpis Uplatnění absolventů: přijetí na vysoké školy Oktáva A 83% Oktáva B I 86% Oktáva B II 86% Oktáva C 83%

24 Plnění učebních osnov a učebních plánů EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 Plnění učebních plánů a osnov bylo průběţně kontrolováno v rámci předmětových komisí a vedením školy. Č Á S T V I. Ú D A J E O V Ý S L E D C Í C H I N S P E K C E P R O V E D E N É Č E S K O U Š K O L N Í I N S P E K C Í Ve školním roce 009/010 byla ve dnech ze strany ČŠI provedena následná inspekční činnost: Předmět inspekční činnosti: Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného střední školou podle ustanovení 17 odst. písm. b) zákona č. 561/00 Sb., ve znění pozdějších předpisů, zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných vzdělávacích programů; zjišťování a hodnocení naplnění ŠVP a jeho soulad s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle 17 odst. písm. c) školského zákona. Hodnocení souladu učebních dokumentů s právními předpisy podle 185 odst. 1 školského zákona. 3

25 Č Á S T V I I. EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 Ú D A J E O P R E V E N C I S O C I Á L N Ě P A T O L O G I C K Ý C H J EVŮ Metodik primární prevence: PhDr. Helena Gazdová Počet ţáků na škole: 30 S I L N É S T R Á N K Y v rámci moţností funguje velmi dobrá komunikace metodika prevence s ţáky v rámci prevence funguje informační nástěnka, která je pravidelně doplňována o nové informace. Nástěnka je velmi čtená, na jejím doplňování se podílejí i samotní ţáci. dlouhodobě funguje schránka důvěry, ve které se ale častěji neţ dotazy týkající se drog objevují dotazy spojené se školou, s výukou, s jednotlivými vyučujícími problematika rizikových forem chování (kouření, alkohol, šikana, drogy) je zakotvena a ošetřena ve vnitřním školním řádu, který dostávají rodiče společně se smlouvou, jsou povinni se s ním seznámit a svým podpisem stvrdit souhlas s ním dobrá spolupráce s většinou třídních učitelů prohlubujeme spolupráci s PPP na Kohoutově ulici v oblasti práce s ţáky se specifickými poruchami učení. V této oblasti spolupracujeme i s rodiči těchto ţáků. Z celkového počtu ţáků naší školy bylo v loňském roce 53 studentů s potvrzenými vývojovými poruchami učení (1 chlapců a 1 dívek). komunikace s vedením školy funguje na velmi dobré úrovni S L A B É S T R Á N K Y snaţit se navázat ještě hlubší kontakt s ţáky, aby byli v problematice rizikových forem chování otevřenější, získávat si jejich důvěru za negativní povaţuji ztrátu moţnosti poznat při výuce ţáky ve všech třídách 1. ročníku vyššího stupně gymnázia, získat si jejich důvěru a dát jim najevo moţnost pomoci v případě potřeby Akce v průběhu roku v září se ţáci nových tříd (primy A, tercie B, kvinty C) zúčastnili pobytových kurzů, jejichţ cílem je seznámit se a navázat dobré vztahy v rámci nového kolektivu pro ţákyně primy a nové tercie byla v průběhu měsíce ledna organizována přednáška v rámci programu Čas proměn a pro studentky kvint přednáška v rámci programu S Tebou o Tobě v prosinci se čtyři třídy niţšího stupně gymnázia zúčastnily programu, pořádaného v rámci prevence rizikových forem chování Informačním centrem policie ČR na Běhounské ulici během měsíce června navštívili ţáci tercie septimy v rámci prevence filmového dokumentu Katka

26 Č Á S T V I I I. EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 V Ý K O N S T Á T N Í S P R Á V Y Rozhodnutí ředitele Počet Počet odvolání Přijetí ke studiu 65 0 Nepřijetí ke studiu 0 0 Přerušení studia 0 0 Přestup ţáka 3 0 Stipendium 9 0 Podmínečná vyloučení 5 0 Vyloučení 0 0 Ukončení studia 8 0 Opakování ročníku 0 0 Změna studijního oboru 0 0 Celkem Č Á S T IX. P O R A D E N S K É S L U Ţ B Y N A Š K O L E Údaje o pracovnících a) počty fyzický počet kvalifikace, specializace dosaţené vzdělání výchovný poradce 1 VŠ preventista soc.patol. jevů 1 VŠ úvazek kvalifikace, specializace dosaţené vzdělání psycholog 0 speciální pedagog 0 b) věková struktura do 35 let let 50 let důch. věk výchovný poradce 1 psycholog speciální pedagog c) další vzdělávání poradenských pracovníků školení pedagogického sboru pracovníky DYS CENTRA práce se studenty s vývojovými poruchami učení Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby d) finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů nejsou e) finanční prostředky z jiných zdrojů nejsou Č Á S T X. 5

27 Výroční zpráva o činnosti 009/10 Z Á K L A D N Í Ú D A J E O H O S P O D A Ř E N Í Š K O L Y a) kalendářní rok 009 Výnosy i náklady v tis. Kč V Ý N O S Y 1 Státní dotace 1.8, Dotace mzdy pedagog. a nepedagog. zaměstnanců 653, 3 Dotace od obce (Jihomoravského kraje) Není pozdě 719, Poplatky od zletilých ţáků, rodičů, zák. zástupců 5.17, 5 Sponzorování učňů 6 Produktivní práce učňů 7 Příjmy z hospodářské činnosti 8 Ostatní příjmy (sponzorské dary, úroky apod.) 6, 9 Trţby z prodeje dlouhodobého majetku 10 Výnosy celkem , N Á K L A D Y 11 Výdaje a prostředky na platy , 1 Výdaje na ostatní platby za provedenou práci 73, 13 z toho ESF (Není pozdě) 67, 1 Odvody zdrav. a soc. pojištění a FKSP 3.658, 15 Výdaje na učebnice a neinvest. uč. pomůcky 16, 16 Výdaje na další vzdělávání zaměstnanců 1, Ostatní provozní náklady:.38, z toho nájemné 1.075, z toho energie , 0 Výdaje v rámci hospodářské činnosti stipendia 89, 1 Náklady celkem , Investiční výdaje 3 Zdroje investičních výdajů Poplatky od rodičů Hospodářský výsledek v hlavní činnosti 6, 5 Hospodářský výsledek v hospodářské činnosti 6 Hospodářský výsledek 6, U škol zřizovaných obcí HV z dotace ŠÚ a z ní hrazených výdajů : 7 Hospodářský výsledek z prostředků stát. rozpočtu čerpáno v r. 008 zůstatek k P o u ž i t í f o n d ů

28 8 FRIM FO RF EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 9 Celkový Přepočtený počet pracovníků Počet pedagog. pracovníků Průměrná výše měsíční mzdy pedagog. pracovníků Průměrná výše měsíční mzdy nepedagog. pracovníků Průměrná měsíční výše nenárokové sloţky mzdy ped. prac. Průměrná měsíční výše nenárokové sloţky mzdy nepedagogic. pracovníků A B A B A B A B A B A B 3, 3,1 30, 9, A ROK 008 B ROK 009 b) školní rok 009/010 Výnosy i náklady v tis. Kč V Ý N O S Y 1 Státní dotace 1.069, Dotace na mzdy pedagog. a nepedagog. zaměstnanců 3, 3 Poplatky od zletilých ţáků, rodičů, zák. zástupců.961, Sponzorování učňů 5 Produktivní práce učňů 6 Příjmy z hospodářské činnosti 7 Ostatní příjmy (sponzorské dary, úroky apod.) 6, 8 ESF Není pozdě 1.031, 9 ESF Ruština znovu a nově 19, 10 Výnosy celkem 19.86, N Á K L A D Y 11 Výdaje a prostředky na platy 8.891, 1 Výdaje na ostatní platby za provedenou práci 09, 13 OPPP ESF 595, 1 z toho ESF (Není pozdě) 398, 15 z toho ESF (Ruština znovu a nově) 595, 16 Odvody zdrav. a soc. pojištění a FKSP 3.36, 17 Výdaje na učebnice a neinvest. uč. pomůcky 13, 18 Výdaje na další vzdělávání zaměstnanců 5, Ostatní provozní náklady: 5.768, z toho nájemné 1.050, Výdaje v rámci hospodářské činnosti stipendia 90, Náklady celkem 19.65, 3 Investiční výdaje 7

29 Zdroje investičních výdajů Poplatky od rodičů EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 5 Hospodářský výsledek v hlavní činnosti 1, 6 Hospodářský výsledek v hospodářské činnosti 7 Hospodářský výsledek celkem 1, U škol zřizovaných obcí HV z dotace ŠÚ a z ní hrazených výdajů: 8 Hospodářský výsledek z prostředků stát. rozpočtu P o u ž i t í f o n d ů 9 FRIM FO RF čerpáno v r. 009 zůstatek k Celkový Přepočtený počet pracovníků Počet pedagog. pracovníků Průměrná výše měsíční mzdy pedagog. pracovníků Průměrná výše měsíční mzdy nepedagog. pracovníků Průměrná měsíční výše nenárokové sloţky mzdy ped. prac. Průměrná měsíční výše nenárokové sloţky mzdy nepedagogic. pracovníků A B A B A B A B A B A B 3, 33,9 30, 9, A rok 008/009 B rok 009/010 8

30 Č Á S T X I. EKO GYMNÁZIUM BRNO Výroční zpráva o činnosti 009/10 Ú D A J E O Z A P O J E N Í Š K O L Y D O R O Z V O J O V Ý C H A M E Z I N Á R O D N Í C H P R O G R A MŮ Škola je zapojena do následujících rozvojových programů: Projekt: Název projektu: NENÍ POZDĚ komplexní environmentální vzdělávání na SŠ Doba trvání projektu: 36 měsíců Zahájení projektu: Ukončení projektu: Identifikace projektu: Název projektu: NENÍ POZDĚ komplexní environmentální vzdělávání na SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1. 07/1.1.0/ Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo a název prioritní osy: 7.1 Počáteční vzdělávání Číslo a název oblasti podpory: Zvyšování kvality ve vzdělávání Vyhlašovatel výzvy: Jihomoravský kraj Výzva: 01 Typ projektu: grantový Poskytovatel podpory: 85% ESF, 15% SR a Projekt: Název projektu: Ruština znovu a nově Doba trvání: 8 měsíců Zahájení projektu: Ukončení projektu: Identifikace projektu: Název projektu: Ruština znovu a nově Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.0/ Operační program: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo a název prioritní osy: 7.1 počáteční vzdělávání Číslo a název oblasti podpory: zvyšování kvality ve vzdělávání Vyhlašovatel výzvy: Jihomoravský kraj Výzva: 0 Typ projektu: grantový Poskytovatel podpory: 85% ESF, 15% SR Podrobný popis projektů je v části XIII. 9

31 Výroční zpráva o činnosti 009/10 Mozaika funkční gramotnosti V květnu 010 jsme prostřednictvím Krajského úřadu Jihomoravského kraje podali ţádost o financování projektu Mozaika funkční gramotnosti z fondů EU. Projekt: Název projektu: Mozaika funkční gramotnosti Předpokládaná doba trvání: 18 měsíců Předpokládané datum zahájení: Předpokládané datum ukončení: Souhrnné informace o projektu: Číslo operačního programu: CZ.1.07 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo a název prioritní osy: 7.1 počáteční vzdělávání Číslo a název oblasti podpory: zvyšování kvality ve vzdělávání Vyhlašovatel výzvy: Jihomoravský kraj Číslo výzvy: 03 Typ projektu: grantový Stručný obsah projektu: Projekt MOZAIKA FUNKČNÍ GRAMOTNOSTI je zaměřen na ţáky gymnázia a komplexní vzdělávání. Je koncipován jako soubor činností ve vybraných předmětech, které posílí jejich schopnosti a dovednosti uspět v běţném ţivotě. Projekt usiluje o nalezení nových účinných a atraktivních metod práce, které posilují funkční gramotnost. Ta je chápána jako souhrn vědomostí a osvojených postupů nezbytných k orientaci v současném rychle se měnícím světě. Jednotlivé gramotnosti (finanční, matematická, přírodovědná, počítačová, jazyková, dokumentová,...), rozvíjené ve vybraných předmětech poskládají "mozaiku funkční gramotnosti". Pro dosaţení cílů vytvoříme ucelený soubor učebních podkladů a zlepšíme materiální vybavení pro výuku. Vytvoříme plán exkurzí a terénních aktivit. Celkovým výstupem projektu bude ověřený program gymnaziálního vzdělávání posilující funkční gramotnost ve vybraných předmětech. Č Á S T X I I. Ú D A J E O Z A P O J E N Í Š K O L Y D O D A L Š Í H O V Z D Ě L Á V Á N Í V R Á M C I C E L O Ţ I V O T N Í H O U Č E N Í Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Počet Typ kurzu/školení zúčastněných pracovníků 17. letní geografická škola 1 Konzultační semináře k nové maturitní zkoušce pro učitele českého jazyka a literatury 1 Výuka jazykových dovedností na SŠ Maturita Activator 1 Exkurze za příklady dobré praxe environmentálního vzdělávání 1 Geologická rizika (vulkanismus, zemětřesení, sesuvy) ve světě a v České republice 1 30

32 Výroční zpráva o činnosti 009/10 Konference k environmentální výchově (KONEV) 1 Jak na výuku informatiky na ZŠ a víceletých gymnáziích II. výukové materiály pro IVT jaké jsou a jaké by měly být 1 Matematika a její aplikace Aktivní formy a metody práce v matematice 1 Oxford Methodology Day Critical Thinking 1 Inovace postgraduálního vzdělávání učitelů ruštiny FCE Tips a FCE and CAE, with a focus on Writing 1 Doplňující pedagogické studium pro učitelství všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů 1 Vyuţití moderních metodických nástrojů napříč předmětovou skladbou ŠVP 1 Environmentální výchova ve fyzice 1 Základy (X)HTML 1 CSS Kaskádové styly 1 Sociální geografie 1 Jednodenní seminář pro učitele AJ 1 Google vyuţití v práci učitele 1 Jak učit občanskou výchovu na ZŠ 1 Matematika a její aplikace 1 Maďarská pusta ptačí ráj aneb je MAĎARSKÁ PUZSTA opravdu pustá? Learners first 1 AKCENT College Conference for langure teachers 1 Studium ke zvýšení kvalifikovanosti 1 Zadavatelé a nová maturita 7 Školní maturitní komisař a nová maturita Hodnotitel písemné práce potvrzení o absolvování elearningové části odborné přípravy pedagogických pracovníků 9 Hodnotitel ústní zkoušky potvrzení o absolvování elearningové části odborné přípravy pedagogických pracovníků 7 Zadavatel osvědčení o způsobilosti k výkonu funkce 7 Hodnotitel písemné práce osvědčení o způsobilosti k výkonu funkce 9 Hodnotitel ústní zkoušky osvědčení o způsobilosti k výkonu funkce 9 Školní maturitní komisař potvrzení o absolvování elearningové části odborné přípravy pedagogických pracovníků Celkem 79 Č Á S T X I I I. Ú D A J E O P Ř E D L O Ţ E N Ý C H A Š K O L O U R E A L I Z O V A N Ý C H P R O J E K T E C H F I N A N C O V A N Ý C H Z C I Z Í C H Z D R O J Ů 1. V dubnu roku 009 započala na EKO GYMNÁZIU BRNO o.p.s. realizace projektu " NENÍ POZDĚ komplexní environmentální vzdělávání na SŠ". Hlavním námětem projektu je propojení 31

33 Výroční zpráva o činnosti 009/10 ekologie s přírodovědnými a hlavně humanitními obory. Tato myšlenka bude realizována prostřednictvím dvou specializovaných předmětů: 1. Základy ekologie. Sociologickoekologický seminář Výuka předmětů bude podporována dalšími aktivitami projektu, které budou prakticky a názorně rozvíjet teoretické poznatky. Zejména při terénních exkurzích a jednodenních a vícedenních ekologicky zaměřených pobytech. Náklady na terénní exkurze a ostatní pobyty budou hrazeny z projektu. V průběhu projektu vznikne multimediální příručka, kterou budeme dále vyuţívat jako učební pomůcku i v dalších předmětech. Pevně věříme, ţe se nám za přispění strukturálních fondů podaří zrealizovat náš projekt a studentům přiblíţíme ekologickou problematiku v celé šíři. Za úspěch bychom pokládali, kdybychom vychovali mladé lidi, kteří cítí odpovědnost za další vývoj našeho prostředí. Projekt je financován z fondů EU prostřednictvím Jihomoravského kraje. Projekt: Název projektu: NENÍ POZDĚ komplexní environmentální vzdělávání na SŠ Doba trvání projektu: 36 měsíců Zahájení projektu: Ukončení projektu: Identifikace projektu: Název projektu: NENÍ POZDĚ komplexní environmentální vzdělávání na SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1. 07/1.1.0/ Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo a název prioritní osy: 7.1 Počáteční vzdělávání Číslo a název oblasti podpory: Zvyšování kvality ve vzdělávání Vyhlašovatel výzvy: Jihomoravský kraj Výzva: 01 Typ projektu: grantový Poskytovatel podpory: 85% ESF, 15% SR Stručný obsah projektu: Projekt NENÍ POZDĚ je zaměřen na středoškoláky a jejich environmentální vzdělávání prostřednictvím dvou specializovaných integrovaných předmětů Základy ekologie a Sociologickoekologický seminář. Oba vycházejí z představy komplexního environmentálního vzdělávání obohaceného o terénní aktivity a realizaci dlouhodobých projektů. Projekt usiluje o internalizaci environmentalizmu našimi ţáky. Integruje ekologickou, environmentální, sociálně ekologickou a politickou rovinu individuálního i společenského ţivota. Vede studenty k pochopení toho, ţe trvale udrţitelný ţivot a rozvoj je nejpřijatelnější cestou pro 1. století. Navzdory tomu, ţe ze všech stran vnucovaný konzumní způsob ţivota je velmi lákavý a filozofie "po mně potopa" velmi pohodlná. Současně projekt NENÍ POZDĚ plní preventivní funkci při formování představ mladých lidí o svém budoucím ţivotě, stejně tak i o moţnostech dalšího vývoje civilizace v podmínkách globalizace. 3

34 Výroční zpráva o činnosti 009/10 PRŮBĚH REALIZACE PROJEKTU NENÍ POZDĚ VE ŠKOLNÍM ROCE 009/010 ZÁKLADY EKOLOGIE: Ve školním roce 09/10 proběhl první ověřovací cyklus kurzu Základy ekologie. Absolvovalo ho celkem 51 ţáků. Jednotlivé lekce probíhaly podle připraveného plánu, jejich náplň se postupně vytvářela nebo upravovala. Tvorbě lekcí předcházel rozbor dané problematiky v regionu tak, aby byla v náplni reflektována. K lekcím byly vytvářeny učební materiály především pracovní listy. Náplň kurzu byla v souladu s ostatními částmi projektu. V průběhu školních prázdnin došlo k vyhodnocení prvního ověřovacího cyklu. SOCIOLOGICKO EKOLOGICKÝ SEMINÁŘ: Ve školním roce 09/10 proběhl první ověřovací cyklus kurzu Sociologicko ekologický seminář. Absolvovalo ho celkem 5 ţáků. V průběhu školního se potvrdilo, ţe zpracovaná verze je relevantní a realizovatelná. Současně ovšem také přinesl řadu meritorních, organizačních a formálních námětů pro pokračování projektu v příštích letech. První verze semináře přinesla poměrně široký záběr a mnoţství problematiky, které bude zapotřebí v příštím roce konfrontovat s potřebnou hloubkou proniknutí do podstaty zkoumaných problémů našimi studenty. elektrárna Dalešice 33