CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript

1 Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Pravopis Cílová skupina: 1. a 2. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s problematikou méně častých interpunkčních znamének v českém jazyce a jejich užíváním. Materiál je možné promítat na tabuli a úkoly s ním spojené řešit jako opakovací cvičení, lze ho také použít jako kontrolní cvičení, popřípadě doplnit úkoly spojenými s prací s v učebnici. Vytvořeno: březen 2013 Použité zdroje a odkazy: TEJNOR, Antonín; HLAVSA, Zdeněk a kol. Český jazyk pro střední odborné školy a studijní obory středních odborných učilišť všech typů. 1. vydání. Praha: SNP - pedagogické nakladatelství, ISBN MARTINCOVÁ, Olga a kol. Pravidla českého pravopisu, školní vydání včetně Dodatku. 2. vydání. Praha: Fortuna, ISBN

2 Členicí neboli interpunkční znaménka jsou: tečka, otazník, vykřičník, čárka, středník, dvojtečka, tři tečky, pomlčka, závorky, uvozovky. středník ; stojí svou platností mezi tečku a čárkou, významově naznačuje hlubší předěl než čárka najdeme ho mezi: souřadně spojenými větami mezi výrazy, např. při výčtu hlavními Lyžování má stále své příznivce; svým charakterem se však v mnohém změnilo. Do rodiny indoevropských jazyků patří: čeština; němčina; italština; francouzština a mnoho jiných.

3 pomlčka - naznačuje větší přestávku v řeči nebo v části projevu používáme ji: - výpověď není ukončena: Už toho bylo opravdu dost, ty - při výraznějším oddělení textu Lidé celého světa žádný národ nevyjímaje touží po míru. - v samostatné části výpovědi Procházet se parkem to byla jeho radost. - v textech, nápisech, průpovědích Kniha přítel člověka.

4 tři tečky... najdeme za větami, mezi úseky vět nebo slovy, kde naznačují přerušovanou řeč na konci výpovědi, kde naznačují citové vyznívání, zámlku Najednou jsem si ta vzpomněl, že byste snad v citátu naznačují vypuštěnou a nedůležitou část Pro mnoho autorů je význam literatury v tom že mnoho čtenářů přijímí umění i jako součást svého života. často naznačují neúplný výčet Od kmene přítomného se tvoří jednoduché tvary určité, např.dělám, děláš, dělej,

5 závorky ( ) dáváme do nich větná nebo nevětná výrazy, které jsou volně vloženy výrazy, kterými vysvětlujeme, objasňujeme, doplňujeme Hornictví dodává průmyslu jednak zdroje energie ( uhlí černé i hnědé), jednak důůlžité další suroviny. výrazy, které nenálží k vlastnímu projevu, např. scénické poznámky, jména autora Stařec ( sedí na psoteli a protahuje se) Nebát se a nekrást! ( T. G. Masaryk)

6 uvozovky dáváme do nich text, který chceme odlišit citovat - přímá řeč Sledujte ty stopy, pane komisaři, pravil pan Rybka. - doslovné citáty V nouzi poznáš přítele, říká naše staré české přísloví. - názvy knih, skladeb, filmů, článků Vyslechli jsme symfonii S úderem kotlů od J. Haydna. Babička Boženy Němcové je pro mnohé nejmilejší knihou.

7 I. Upravte věty tak, abyste použili přímou řeč: - Řekla mu, aby sem nechodil. - S maminkou mluvil o všem důležitém. - Když jí napsal, myslela si, že je to vážné. - Nevím, co ti mám o Petrovi říct. II. Rozhodněte, ve kterých výrazech použijete pomlčku: - Březen měsíc Internetu. - Hotel Paříž je chloubou našeho města. - Účastnit se turistických procházek to byla jeho jediná radost. - V zájmu nás všech lidí celého světa je zachování ekologického systému naší planety.

8 Řešení: I. Individuální řešení, např. : - Řekla mu. Nechoď sem! - Vše důležité mamince řekl, jako vždy. - Napsal jí a ona si pomyslela: To je to vážné. - Nevím. Co ti mám o Petrovi říct. II. - Březen - měsíc Internetu. - Hotel Paříž je chloubou našeho města. - Účastnit se turistických procházek - to byla jeho jediná radost. - V zájmu nás všech - lidí celého světa - je zachování ekologického systému naší planety.