Informační brožura. Cesta k modernizaci vzdělávání ve Středočeském kraji. o projektu CZ.1.07/1.3.04/
|
|
- Pavla Danuše Sedláčková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Informační brožura o projektu Cesta k modernizaci vzdělávání ve Středočeském kraji CZ.1.07/1.3.04/
2 Kdo jsme... 3 Posláním sdružení je:... 4 O projektu... 4 Kurz manažerských dovedností pro pracovníky škol a školských zařízení s důrazem na projektové řízení... 5 Jak to vše vzniklo aneb něco z dávné historie... 6 A současnost... 8 Posluchači programu... 8 Organizace programu... 9 Co program obsahuje? Kurzy IT Organizace jednotlivých kurzů Kurz IT1 - Počítačové minimum pro učitele Kurz IT2 Textový editor Word Kurz IT3 Excel Kurz IT4 Powerpointové prezentace Kurz IT5 Multimediální učební pomůcky Kurz IT6 Internetová gramotnost Projektem naše práce nekončí Zhodnocení realizace projektu strana 2
3 Kdo jsme AMA Asociace manažerů absolventů je občanské sdružení, které se od svého založení zabývá formálním i neformálním vzděláváním profesionálních pracovníků i mladých lidí v České republice. Jakožto instituce pro vzdělávání dospělých má identifikační číslo OKEČ Má rovněž akreditaci MŠMT v systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Vzniklo z podnětu absolventů ročního vzdělávacího kurzu určeného vedoucím pracovníkům neziskových organizací. Členská základna sdružení AMA se skládá ze statutářů neziskových organizací díky tomu lze postihovat aktuální potřeby vzdělávání a připravovat projekty, které řeší praktické otázky. AMA dlouhodobě spolupracuje s obdobnými organizacemi v Evropě. Na národní i mezinárodní úrovni úspěšně realizovala řadu projektů jak pro vedoucí pracovníky neziskových organizací, pracovníky s mládeží, pracovníky ve státní správě a samosprávě, tak pro znevýhodněné mladé lidi. strana 3
4 Posláním sdružení je: podpora osobního rozvoje a profesionalizace manažerů neziskových organizací, rozvoj mezioborové a meziregionální spolupráce neziskových organizací, podpora vzdělávání pracovníků neziskového sektoru, podpora zvyšování úrovně neziskového sektoru prostřednictvím systému odborných akreditací, podpora vzájemné výměny zkušeností, asistence a supervize, podpora odborného rozvoje neziskového sektoru a mezinárodní spolupráce v této oblasti, podpora neformálního vzdělávání mladých lidí. O projektu Název projektu: Cesta k modernizaci vzdělávání ve Středočeském kraji Datum realizace: (30 měsíců) Číslo projektu: CZ.1.07/1.3.04/ strana 4
5 O čem je projekt Obsahem projektu je ucelený vzdělávací program akreditovaných kurzů pro pracovníky škol a školských zařízení Středočeského kraje ve dvou oblastech: využití ICT ve výuce a zvyšování kompetencí řídících pracovníků škol a školských zařízení v oblasti řízení a personální politiky. Kurzy jsou doplněny jednodenními odbornými semináři. Konkrétním cílem projektu je zvýšit kvalifikaci pracovníků škol a školských zařízení ve Středočeském kraji tak, aby byli schopni zavádět moderní multimediální a e-learningové výukové metody do vzdělávacího procesu a zvýšit kvalifikace vedoucích pracovníků škol a školských zařízení v oblasti řízení a personální politiky. Kurz manažerských dovedností pro pracovníky škol a školských zařízení s důrazem na projektové řízení Je nedílnou součástí projektu. Jedná se o dvousemestrální vzdělávací program zaměřený na oblast pokročilých manažerských dovedností potřebných pro efektivní řízení školy a školského zařízení a vedení lidí s důrazem na řešení konkrétních situací. strana 5
6 Jak to vše vzniklo aneb něco z dávné historie Kořeny současného vzdělávacího programu sahají do počátku devadesátých let minulého století. Po roce 1989 spontánně vzniklo velké množství nevládních organizací, které zaměřily svoji činnost zejména na ty oblasti potřeb a zájmů, které stát ani podnikatelská sféra nemohla svým charakterem uspokojit. Tyto organizace řídili s velkým nasazením a nadšením lidé odborníci mnoha profesí ovšem bez manažerského vzdělání a zkušeností s řízením organizací. A protože se nezisková organizace musela chovat na trhu jako každá jiná firma, vznikla potřeba zpracovat a uvést do praxe ucelený program manažerských dovedností. Je třeba si uvědomit, že hovoříme o době, kdy ještě neexistoval žádný vysokoškolský směr ani obor, kde by se o občanské společnosti a neziskových organizacích hovořilo. Ve školním roce 1997/1998 byl v Nadaci rozvoje občanské společnosti zahájen první ročník dvousemestrálního studia určeného řídícím pracovníkům neziskových organizací. Památným prvním ročníkem, který byl realizován v důstojných prostorách Filozofické fakulty UK, prošla řada významných osobností neziskového sektoru. strana 6
7 V následujících letech byl vždy pravidelně otevírán jeden ročník, s výjimkou roku 2000, kdy proběhly souběžně dva ročníky včetně týdenní letní školy. Pravidelná setkávání absolventů tohoto vzdělávání k aktuálním otázkám přerostla svůj neformální rámec a v roce 2001 bylo založeno občanské sdružení AMA. V jeho čele stojí dodnes dva autoři původního vzdělávacího programu. Stabilní je i lektorský tým, jehož kvality spočívají nejen v teoretické erudici a lektorských dovednostech, ale opírají se o dlouhodobé praktické zkušenosti. Vzdělávací program má od svého vzniku stejnou kostru, která mapuje hlavní oblasti manažerských dovedností. Je zakončen zkouškou a obhajobou závěrečné práce. Jeho obsah je upravován a aktualizován tak, aby dával odpovědi na aktuální otázky. Vzděláváním prošly za uplynulá léta stovky manažerů z celého spektra neziskových organizací napříč nejen celou republikou, ale i ze Slovenska. strana 7
8 A současnost Zájem vedoucích pedagogických pracovníků účastnit se programu v kombinaci s dlouhodobou zkušeností s realizováním dvousemestrálního vzdělávání vedl původní autory ke zpracování nového kurzu. Vznikl dvousemestrální program založený na výkladu a praktickém nácviku manažerských dovedností nezbytných pro efektivní řízení školy a školského zařízení. Ten je již podruhé akreditován Ministerstvem školství mládeže a tělovýchovy v systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pod č.j / Prvními dvěma ročníky prošlo kolem 25 škol a školských zařízení ze Středočeského kraje. Obhájené závěrečné práce zpracované na vybraná témata ze školské praxe jsou veřejně přístupné na webech AMA. Posluchači programu První dva ročníky byly určeny ředitelům škol a školských zařízení Středočeského kraje, jejich zástupcům, případně kandidátům na tyto pozice. strana 8
9 Organizace programu Intenzivní vzdělávání je rozděleno do dvou semestrů, vždy po čtyřech dvoudenních blocích, celkem tedy 16 dnů přímé výuky (112 hod.). Program je veden interaktivním způsobem, využívají se modelové situace a příklady z praxe škol. Výklad je kombinován se skupinovou diskuzí a prací ve skupinkách. Po každém bloku je zadáván praktický domácí úkol, který je vybrán z konkrétní situace posluchačů, zpracované kazuistiky jsou následně rozebírány. Po celou dobu probíhají průběžné individuální konzultace, které přispívají k využití získaných dovedností v praxi školy. Na závěr zpracovává každý posluchač závěrečnou písemnou práci, která se váže k některé z oblastí řízení. Téma si posluchač volí s ohledem na potřeby řešení konkrétního problému ve své škole. Obhajobou je zakončen roční program. Závěrečné práce publikované na webech - jsou přínosem všem dalším zájemcům, kteří řeší ve svém zařízení obdobné problémy. Součástí výuky jsou i původní výukové materiály pro posluchače. Veškeré náklady týkající se realizace programu jsou hrazeny z Evropského sociálního fondu a dotace ze státního rozpočtu České republiky. strana 9
10 Co program obsahuje? 1. Vstupní informace + úvod do projektového řízení + organizace a vnější prostředí Blok je zaměřený na pochopení komplexnosti řízení a pochopení vnitřního i vnějšího okolí. Obsahem je terminologie a definice pojmů, projektové řízení, legislativní a institucionální prostředí pro projektové řízení, programovací dokumenty, občanská společnost a neziskové organizace - jejich členění a kategorie (úzké i široké vymezení, tedy i včetně škol), situace před vstupem a po vstupu do EU, asociace, koalice a sítě, stát a NNO, soukromé firmy a NNO Pozornost je věnována zavádění a řízení změn. 2. Projekt a projektový cyklus pro pedagogy. Blok je věnován vysvětlení a pochopení principů projektového řízení a zejména jeho praktickému využití v prostředí školy a školského zařízení, analýze zájmových skupin, teorii logického rámce, analýze rizik, monitoringu a hodnocení. strana 10
11 3. Jak efektivně plánovat a hodnotit činnosti ve škole. Obsahem bloku je zvládnout nejen problematiku plánování a hodnocení, ale i efektivní práce s časem. Účastníci se seznamují s tím, co je strategické plánování a strategické řízení, z jakých kroků se skládá proces strategického plánování, jaké jsou jeho přínosy, ale i problémy s ním spojené. Zabývají se systémem plánování, jednotlivými plánovacími etapami, hierarchiemi plánů. Velká pozornost je věnována plánům škol a jejich rozboru. Time management je orientován na osobní plánování a práci s časem v prostředí škol a školského zařízení. 4. Finanční řízení a finanční zdroje ve školství Blok je zaměřen na finanční portfolio s důrazem na specifika školy a školského zařízení, finanční řízení, financování ze zdrojů ČR a EU. strana 11
12 5. Vnitřní řízení organizace Obsahem bloku je vysvětlení pojmu vnitřní řízení, cíle, základní prvky dobrého řízení, informace potřebné k dobrému řízení. Pozornost je věnována problematice vnitřních předpisů jejich tvorbě, dodržování a změnám. Je probíráno a prakticky procvičeno téma řízení porad a dalších jednání, pořádání schůzí a společenských setkání. Je probírána problematika transparentnosti školy, důležitost a varianty výroční zprávy školy. Pozornost je věnována problematice ochrany osobních dat. Na příkladech školy jsou ukázány a procvičeny pojmy, co je osobní údaj, kdo je správce, oblast zabezpečení osobních dat, kamerový systém. 6. Řízení lidských zdrojů Program bloku obsahuje teorii i praktický nácvik v oblastech: Základy personálního managementu, týmová spolupráce, zvládání náročných situací na pracovišti, smluvní vztahy, vedení lidí, hodnocení a supervize. strana 12
13 7. Komunikační dovednosti ve škole a školském zařízení Program bloku je zaměřen na porozumění chování a jednání, na možnosti využití asertivní komunikace ve školním prostředí, především ve vztahu učitel učitel a učitel rodič, na zásady efektivní komunikace, způsoby vyjednávání, konstruktivní řešení konfliktních vztahů, asertivní komunikace ve školním prostředí, především ve vztahu učitel učitel a učitel rodič. 8. Úspěšná a efektivní prezentace. Program bloku je zaměřený na prohloubení a rozšíření kompetencí v oblasti prezentačních dovedností pedagogických pracovníků škol a školských zařízení. Obsahem programu je trénink různých druhů prezentace, zvládnutí přípravy včetně možných reakcí ze strany publika. Prohloubení a rozšíření kompetencí v oblasti prezentačních dovedností, tvorba image školy, tisková zpráva, veřejné akce. strana 13
14 Kurzy IT Kurz IT1 - Počítačové minimum pro učitele Kurz IT2 Textový editor Word Kurz IT3 Excel Kurz IT4 Powerpointové prezentace Kurz IT5 Multimediální učební pomůcky Kurz IT6 Internetová gramotnost Organizace jednotlivých kurzů Kurzy jsou rozloženy do 5 bloků přímé výuky. Každý blok obsahuje 4 hod. přímé výuky rozložené do 45-ti minutových celků s přestávkami 15 minut, o přestávce je přítomen lektor a je možné individuálně konzultovat. Na každý blok navazuje samostudium v předpokládané průměrné délce 6 hodin (celkem 24 hodin), kdy účastníci kurzu samostatně procvičují dosud probranou látku. Před a po každém bloku jsou možné individuální konzultace s lektorem. Bloky probíhají zpravidla s týdenním odstupem, účastníci mají možnost telefonické nebo ové konzultace s lektorem. strana 14
15 Kurz IT1 - Počítačové minimum pro učitele Kurz je zaměřen na získání základních znalostí a dovedností práce s PC, je zaměřen především na pedagogy 50+ a na ty, u nichž existují bariéry nebo s počítačem dosud nepracují. Cílovou skupinou jsou pedagogové všech typů škol a odborností. Cílem je, aby se vybraní pedagogové přestali bát počítače. Velký důraz je kladen procvičování elementárních úloh, jako je psaní textu včetně speciálních znaků, ukládání souborů na správné místo a ve správném formátu, vyhledávání na internetu, zásady bezpečného chování a ochrana osobních údajů při používání internetových služeb. Nové učivo je probíráno vždy s ohledem na pracovní tempo, schopnosti a dovednosti účastníků kurzu. Ve věkové kategorii 50+ je na školách poměrně velké procento pedagogů, kteří se práci s počítačem vyhýbají. Většina absolventů kurzů počítačového minima se s nadšením přihlašuje na další naše kurzy, zvláště pak na Powerpoint nebo Word. strana 15
16 Kurz IT2 Textový editor Word Tento kurz je zaměřen na základní orientaci a práci v textovém editoru Word a jeho využití v praxi. Náplní je hlavně: Vytvoření dokumentu a práce s ním, psaní a formátování textu, formátování odstavce, ukládání dokumentu v různých formátech včetně pdf. Práce se sloupci, odrážkami a číslováním, tabulátory, záhlavím a zápatím, číslováním stránek. Vkládání objektů, obrázků ze souboru, z internetu, práce s automatickými tvary, vkládání WordArtu. Používání stylů a šablon. Základní práce s tabulkou, vytváření dynamického obsahu, hromadná korespondence. Příklady: Ceník pomocí tabulátorů Mléko... 15,50kč Hladká mouka... 10,30kč Vařené maso... 50,30kč strana 16
17 Formát stránky - obálka Vytvoření interaktivního obsahu strana 17
18 Kurz IT3 Excel V tomto kurzu se zaměřujeme hlavně na vytváření inteligentních tabulek a práci s grafy. Část učitelů se zpočátku obává hlavně matematické části, ale během kurzu zjistí, že naprosto zbytečně. Konkrétním cílem je dobré zvládnutí programu a získání schopnosti využít všech možností programu v každodenní pedagogické praxi. Excel je velmi dobrý nástroj zejména při řídících a organizačních procesech nejen pro vedoucí pedagogické pracovníky, ale i např. pro třídní učitele i ostatní pedagogy. Využitím Excelu je možné podstatně zvýšit efektivitu administrativních prací a tím více času věnovat vlastní výuce. Náplní je hlavně: Vytvoření Excelovského sešitu, pojmy list, sešit, buňka, ukotvení příček, vzhled a tisk stránky, opakování záhlaví tabulky při tisku rozsáhlých dat. Formáty buněk, odkazy, funkce (suma, průměr, když, vyhledat ), propojování listů a sešitů. Velká část je věnovaná práci s grafem a čtení grafu. V pokročilejších skupinách zařazujeme ještě kontingenční tabulky. strana 18
19 Příklady: Určení pořadí v závodech podle dosažených výsledků Filtrování dat a funkce SUBTOTAL strana 19
20 Práce s grafy strana 20
21 Kurz IT4 Powerpointové prezentace Kurz je zaměřen na zvládnutí programu MS Pover Point a schopnost využití jeho možností v tvorbě a aplikaci názorných moderních vyučovacích pomůcek. Vstupním předpokladem jsou základní znalosti OS Windows a základní znalosti Wordu (vzhled dokumentu, formátování písma a odstavce). Jedná se o nejžádanější kurz z celé naší nabídky. Hlavním důvodem oblíbenosti tohoto kurzu bylo jeho snadné využití pro tvorbu didaktických učebních materiálů (DUM) v projektu EU Peníze školám. Součástí výuky je též poučení o autorských právech, legálním způsobu získávání fotografií, klipartů a animací, o případných sankcích za porušení autorského zákona. Náplní je hlavně: Vkládání a formátování snímků. Použití písma, odstavce, odrážek a barev v Power Pointu, vkládání obrázků, zvuků, filmů a odkazů na jednotlivé soubory nebo internetové stránky, nastavení prezentace, animace, časování. strana 21
22 Příklady využití ve výuce: Matematika Fyzika strana 22
23 Prvouka Zeměpis strana 23
24 Kurz IT5 Multimediální učební pomůcky Multimediální výuková pomůcka je pro žáky atraktivní a současně i účinná. Současné působení obrazu a zvuku umožňuje žákům a studentům v relativně krátké době porozumět i složitějším tématům. V dnešní době je technické vybavení potřebné pro pořízení obrazového i zvukového záznamu finančně dostupné, jejich ovládání je relativně jednoduché a zvládnutí základů potřebných znalostí a dovedností je tedy možné i v poměrně krátkém čase. Náplní je hlavně: Pořízení záznamu (obraz, film) včetně praktického cvičení, nejčastější chyby při pořizování záznamu, stažení pořízeného záznamu do PC, zpracování obrazu (střih), zvukové stopy, přidání komentáře, zvuků (ruchů) a doprovodné hudby, vkládání statických obrazů do filmu, titulky. strana 24
25 Kurz IT6 Internetová gramotnost Kurz je zaměřen na zvládnutí problematiky Internetu a získání základních znalostí o struktuře www stránek. Samostatná část výuky je vyhrazena rizikům Internetu a jejich předcházení a eliminaci. Vstupním předpokladem jsou základní znalosti OS Windows a základní znalosti Wordu. Internet má v pedagogické praxi mnohostranné využití nejen v administrativní činnosti, ale hlavně v pedagogické praxi. Při používání Internetu existuje ale i celá řada rizik. Využití rozsáhlých možností Internetu za současné minimalizace rizik je podmíněno dobrou znalostí jak internetových prohlížečů, tak i dalších programů (například antivirových) i alespoň základní znalostí (spíše přehledem) struktury www stránky. V dosavadní běžné praxi naprostá většina uživatelů zvládá základní funkce internetových prohlížečů a souvisejících programů a nejsou schopni plně využít jejich možností ve své praxi, současně jsou ohroženi internetovou kriminalitou. O tento kurz jevili zájem především pokročilí uživatelé, učitelé informatiky nebo správci školních internetových stránek. strana 25
26 Náplní je hlavně: Pokročilé vyhledávání na Internetu, rizika spojená s užíváním Internetu a předcházení rizik (ochrana počítače a počítačových sítí, ochrana nezletilých, ochrana vlastní identity, zásady pro minimalizaci rizik). Struktura statických a dynamických www stránek. Cílem bloku je porozumění problematiky www stránek a pochopení pouze základních html příkazů nutných pro práci s redakčními systémy. Možnosti vytváření www stránek pomocí uživatelských programů (free verze pro školní i komerční využití). Přehled dalších programů využitelných ve vzdělávacím procesu především volně šiřitelných nástrojů společnosti Google, např. kalendářů, map a vlastních vyhledávačů. Vyhledávání na www stránce strana 26
27 Uživatelské nastavení antiviru Ukázka kontroly pošty včetně simulace virového napadení strana 27
28 Projektem naše práce nekončí Sdružení AMA realizuje celou řadu dalších projektů a aktivit. Například jedním z dalších kurzů akreditovaných v systému DVPP je Kurz IT7 Práce s interaktivní tabulí, který je zaměřen na zvládnutí práce nejen s interaktivní tabulí a schopnost využití jeho možností v tvorbě a aplikaci názorných moderních vyučovacích pomůcek. Součástí kurzu je i přehled o možných technických řešeních vzhledem k finanční náročnosti. Jako novinku jsme schopni předvést interaktivní projektor (není nutná interaktivní tabule, možnost propojení s tabletem). strana 28
29 Zhodnocení realizace projektu Projekt byl bezesporu úspěšný, během jeho realizace byly uskutečněny dva dvousemestrální Kurzy manažerských dovedností pro pracovníky škol a školských zařízení s důrazem na projektové řízení, dvanáct jednodenních seminářů zaměřených na problematiku lidských zdrojů s tématy Komunikační dovednosti, Asertivita v praxi a Zvládání stresu, deset jednodenních seminářů Využití IT v moderní pedagogické praxi a padesát tři kurzů IT. Do projektu se zapojilo celkem 49 škol a školských zařízení Středočeského kraje. Zapojily se školy velké i malé venkovské, školy mateřské, základní, speciální i střední. Všechny plánované monitorovací indikátory byly nejen splněny, ale často i výrazně překročeny. Za všechny - počet podpořených osob celkem 409 (plánováno 380) a počet úspěšně podpořených osob 399 (plánováno 304). A to může být každá osoba započtena pouze jednou bez ohledu na počet absolvovaných vzdělávacích programů. Protože někteří pedagogičtí pracovníci absolvovali více vzdělávacích programů, bylo úspěšným absolventům vydáno celkem 635 certifikátů. strana 29
30 I když jsme měli zpočátku obavy z naplnění monitorovacích indikátorů, ukázalo se, že se vyplatilo projekt koncipovat jako maximálně vstřícný k potřebám učitelů. Kromě manažerského kurzu, který absolvovali pedagogové z různých školských zařízení z celého Středočeské kraje, a který proběhl v Praze, byly všechny ostatní kurzy i semináře realizovány ve školských zařízeních v čase, který si škola sama určila. U kurzů IT byl počet účastníků v jednom kurzu omezen na šest a učitelé měli možnost bezplatných individuálních konzultací, bylo tedy dost prostoru pro individuální přístup a mohli se tak zapojit i učitelé bez předchozích znalostí, jakož i ti, kteří si s počítačem příliš nerozumí. Výhodou se ukázala i vlastní mobilní učebna, realizace kurzů IT tak nebyla podmíněna vybavením školy. V neposlední řadě se na úspěšnosti projektu podílela i vysoká kvalita lektorského týmu s mnohaletými zkušenostmi nejen ze školství, ale také z neziskového i komerčního sektoru. strana 30
31 strana 31
32 AMA, Asociace manažerů absolventů, o.s. IČ: Sídlo: Jordana Jovkova 3260, Praha 12 - Modřany Kancelář Křižíkova 150/43, Praha 8 Karlín Kontakty: tel.: zemankova@amanno.org AMA, Asociace manažerů absolventů, o.s. 2012
A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h)
A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h) 2.1 Základy marketingové strategie (2,5h) Učitelé se seznámí se základní marketingovou terminologií a s možnými cestami rozvoje firmy. V
VíceZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program
4.3. Informační a komunikační technologie Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu Informatika. Informatika je zařazena do ŠVP jako povinný předmět
VícePříloha č. 2: Obsahy kurzů projektu
Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu Název projektu: Kvalifikovaný interní lektor pro Liberecký kraj OBSAH PŘÍLOHA Č. 2: OBSAHY KURZŮ PROJEKTU... 1 OBSAH... 1 E-LEARNINGOVÉ KURZY:... 2 Měkké dovedností
VíceŠKOLENÍ MS OFFICE na rok 2010
ŠKOLENÍ MS OFFICE na rok 2010 1/ Školení Word 2007 základní: - Psaní textu a změna písma - Ukládání a otevírání souborů - Kopírování, vyjmutí a vkládání textu - Způsoby zobrazení dokumentu a znaků - Vkládání
VíceKANCELÁŘSKÉ APLIKACE
KANCELÁŘSKÉ APLIKACE Kurzy MS Office 2003, 2007 a OpenOffice jsou určeny zejména těm uživatelům PC, kteří běžně pracují s kancelářskými aplikacemi, ale chtěli by svoje znalosti a dovednosti prohloubit
VíceStředisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
Vícea MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
VíceObsahy kurzů MS Office
Obsahy kurzů MS Office V současné době probíhají kurzy MS Office 2010 s následující osnovou: 1. Základy práce na PC, MS Office - praktické užití Kurz je určen pro všechny, kteří mají s prací na PC minimální
VíceOperační program Praha Adaptabilita spolufinancuje Evropský sociální fond. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
Příloha č. 2 Zadávací dokumentace Podrobná specifikace předmětu plnění SPECIFIKACE PŘEDMĚTU I. ČÁSTI VEŘEJNÉ ZAKÁZKY ROZVOJ OSOBNOSTNÍCH A IT DOVEDNOSTÍ Místo konání prostory dodavatele Náplní této aktivity
VícePřehled nabízených kurzů
WINDOWS XP ZÁKLADY OBSLUHY Seznámení s osobním počítačem Periferie osobního počítače (monitory, tiskárny, skenery...) Obsluha klávesnice Práce s myší Prostředí MS Windows XP Plocha Menu Start Soubor, ikona,
VíceZměna pro Školní vzdělávací program oboru vzdělání L/51 Podnikání - ŠVP platné od
Změnový list ŠVP Číslo změny: 11/2018 Změna pro Školní vzdělávací program oboru vzdělání 64-41-L/51 Podnikání - ŠVP platné od 1. 9. 2015 Část dokumentu: Charakter změny: Platnost změny: Poznámka: Učební
VíceOsnovy kurzů profesních kvalifikací
profesních kvalifikací Základní informace V tomto materiálů najdete osnovy pěti komplexních kurzů. Tyto kurzy odpovídají svým obsahem požadavkům kvalifikačních standardů jednotlivých profesí podle národní
VíceMATCOMP s.r.o. Nabídka počítačových kurzů. Akreditované kurzy:
Nabídka počítačových kurzů Akreditované kurzy: 1. Word... 1 2. Word pokročilí... 1 3. Excel... 1 4. Excel pokročilí... 2 5. PowerPoint... 2 6. Access... 2 7. OpenOffice.org Writer... 2 8. OpenOffice.org
VíceSEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE
SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0797 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT 1IKT2 Textové
VíceTVORBA JEDNODUCHÝCH TABULEK... 2 SMÍŠENÝ ODKAZ, VNOŘENÉ FUNKCE, VARIACE FUNKCE KDYŽ... 3
Obsah EXCEL 1 EXCEL 2 EXCEL 3 EXCEL 4 TVORBA JEDNODUCHÝCH TABULEK... 2 SMÍŠENÝ ODKAZ, VNOŘENÉ FUNKCE, VARIACE FUNKCE KDYŽ... 3 STATISTICKÉ FUNKCE V KOMPLEXNÍ TABULCE A PODMÍNĚNÝ FORMÁT... 4 VYHLEDÁVACÍ
VíceINFORMATIKA. Libovolná učebnice k MS OFFICE 200x (samostatné učebnice k textovému procesoru MS Word 200x, tabulkovému procesoru MS Excel 200x).
Cíl předmětu: Cílem předmětu je prohloubit znalosti studentů ze základních aplikačních programů. Jedná se především o pokročilejší nástroje z aplikací MS Word a MS Excel. Jednotlivé semináře se zaměřují
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
V.9.3. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Inormatika a informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika Ročník: 1. ročník + kvinta chápe a používá základní termíny
VíceInformace k e-learningu
Informace k e-learningu Příprava na testy bude probíhat samostatně formou e-learningových školení přístupných způsobem popsaným níže. Zkušební testy, pomocí kterých se budete připravovat na závěrečný test,
VíceInformační a komunikační technologie
Dodatek č. Školního vzdělávacího programu Obchodní akademie Lysá nad Labem, obor 63-4-M/02 Obchodní akademie, platného od. 9. 202 - platnost dodatku je od. 9. 206 Informační a komunikační technologie je
VícePřehled realizovaných pro top management společnosti
Přehled realizovaných pro top management 11. 1. 2010 Firemní kultura a strategie 28.1.2010 Firemní kultura a strategie 1.3.2010 Vedení lidí 29.3.2010 Motivace zaměstnanců 20.4.2010 Komunikace 12.5.2010
Více5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0
5.1.7 Informatika a výpočetní technika Časové, obsahové a organizační vymezení ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 Realizuje se vzdělávací obor Informatika a výpočetní technika RVP pro gymnázia.
VícePočítačové kurzy buildit
Počítačové kurzy buildit Kurz MS Windows - základy 1 590 Kč principy systému Windows, ovládání systému, práce s aplikacemi a okny, správa souborů a složek, multitasking, práce se schránkou Uživatelům,
VíceKATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB
KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB 2011 PPŠ INSTITUT CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PŘEROV, s.r.o. PALACKÉHO 1380/19, 750 02 PŘEROV TEL: 581 259 138 MOBIL: 606 045 111, 724 972 133 E-MAIL: pps@ppsinstitut.cz http://www.ppsinstitut.cz
VíceStředisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního
VíceSYSTÉM. Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov
SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ LEKTORŮ Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov Specifika vzdělávání lektorů v Institutu pro místní správu Praha velmi početný lektorský
VíceOBSAHY E-LEARNINGOVÝCH KURZŮ
OBSAHY E-LEARNINGOVÝCH KURZŮ MS Word - ZAČÁTEČNÍCI (rozsah 39 kapitol) Naučíte se základy práce s dokumentem Zorientujete se v pracovní ploše aplikace Dozvíte se, jak vytvářet plnohodnotné texty, formátovat
VíceCentrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání
Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání Organizace je držitelem certifikátu ČSN EN ISO 9001:2001. Manažer kvality Vzdělávací modul nabízí vzdělávání pro oblast managementu
VíceŠkolní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia
Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Informatika a informační a komunikační technologie Vzdělávací
VíceVzdělávací obsah předmětu
Vzdělávací obsah předmětu 1. správně se přihlašuje ve školní síti využívá dostupné školní informační zdroje a techniku pracuje s informacemi a softwarovým vybavením ve školní síti v souladu se školním
VíceEU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč
Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti
VíceVYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, O.P.S. Základy informatiky
Metodické listy pro předmět Základy informatiky Cíl předmětu: Cílem předmětu je seznámit studenty kombinovaného studia s vytvářením a formátováním textových dokumentů, využitím tabulkových procesorů a
VíceNorma pro úpravu písemností. Výběrové řízení - příprava a organizace. Formální stránka obchodní korespondence. Tématické celky: Tématické celky:
Norma pro úpravu písemností Kurz je určen pro každého, kdo vytváří dokumenty a korespondenci. V rámci kurzu se seznámí se základními pravidly pro úpravu písemností, což mu umožní vytvářet dokumenty, které
VíceSEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007
SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Dana Pražáková Kdo a co můţe ţádat: Oprávněný žadatel: základní škola se sídlem mimo hl. město Praha Jedna ZŠ může podat pouze 1 projekt Maximální možná částka
VíceVyučovací předmět: informatika a výpočetní technika
Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Obor: 7941/41, Gymnázium všeobecné ( čtyřleté ) Učební osnovy pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia (kvinta) a čtyřleté gymnázium
Víceseznámení s nabídkou prezenčních vzdělávacích akcí Mgr. Michal Zídek vedoucí pedagogického oddělení 24. června 2010
seznámení s nabídkou prezenčních vzdělávacích akcí Mgr. Michal Zídek vedoucí pedagogického oddělení 24. června 2010 stávající nabídka prohlubování kvalifikace Institut dnes realizuje vzdělávací akce pro
VíceInformatika a výpočetní technika
Školní vzdělávací program Obor: 7941 K / 81, Gymnázium 8-leté Učební osnovy pro nižší stupeň vzdělávání Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Informatika a výpočetní technika Charakteristika
Více7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie
7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Informační a komunikační technologie je vytvořen ze vzdělávacího oboru Informatika
Více17.dubna 2013 MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY
MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY LOGO Moderní málotřídky Předkladatel grantového projektu Vysočina Education, školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a středisko služeb školám,
VíceExcel pro začátečníky
Excel pro začátečníky (12-14 hodin) 1. Základy práce s tabulkami (2 hodiny) Aktivní buňka Vkládání dat do buňky Řádek vzorců Oprava zapsaných údajů Pohyb po tabulce a listech Výběr oblasti Výška řádku
VíceAplikační software B
Cíl předmětu: Cílem předmětu je prohloubit znalosti studentů ze základních aplikačních programů. Jedná se především o pokročilejší nástroje z aplikací MS Word a MS Excel. Dále se naučí zpracovávat prezentace
VíceJak využít kancelářské aplikace ve výuce MS Office 2007. Gymnázium a SOŠ Orlová 14. 11. 2007 Ing. Marta Slawinská
Jak využít kancelářské aplikace ve výuce MS Office 2007 Gymnázium a SOŠ Orlová 14. 11. 2007 Ing. Marta Slawinská Cíle školení Seznámit se s novým uživatelským rozhraním MS Office 2007 a jeho specifikacemi
Více5.3.1. Informatika pro 2. stupeň
5.3.1. Informatika pro 2. stupeň Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti - získat
Více7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie
7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Informační a komunikační technologie je vytvořen ze vzdělávacího oboru Informatika
VíceLEADREM UVNITŘ ANEB JAK NEJLÉPE VYUŽÍT SVÝCH OSOBNOSTNÍCH KVALIT K ROZVOJI ŠKOLY
LEADREM UVNITŘ ANEB JAK NEJLÉPE VYUŽÍT SVÝCH OSOBNOSTNÍCH KVALIT K ROZVOJI ŠKOLY Příjemce podpory SCHOLA SERVIS zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a středisko služeb školám, Prostějov,
VíceDalší vzdělávání učitelů odborných předmětů k využití nových technologií pro podporu výuky. Mgr.Anita Balcarová PhDr. PaedDr.Zdeněk Pejsar, Ph.
Další vzdělávání učitelů odborných předmětů k využití nových technologií pro podporu výuky Mgr.Anita Balcarová PhDr. PaedDr.Zdeněk Pejsar, Ph.D Informační a komunikační technologie dnes určitým způsobem
VíceŠkolní vzdělávací program
Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Obor: 7941/41, Gymnázium všeobecné ( čtyřleté ) Učební osnovy pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium Vzdělávací
VícePrezentace individuálního projektu národního
Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07 Název OP: Prioritní osa: Oblast podpory: Podporovaná/é aktivity z PD OP VK: Název Příjemce dotace: Partneři projektu (pokud jsou relevantní):
VíceINFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň
INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení realizován v 6. ročníku (1 vyučovací hodina týdně), dále v rámci pracovních činností Žáci jsou
VíceZÁVĚREČNÁ MONITOROVACÍ ZPRÁVA SHRNUTÍ
Registrační číslo projektu Název projektu Název příjemce CZ.1.04/1.1.02/35.00379 Vzděláváním zaměstnanců KOBLA, spol. s r.o. ke zvýšení jejich adaptability KOBLA, spol. s.r.o. IČ 42192153 Kontaktní osoba
VíceIV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol
IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol Číslo klíčové aktivity Název klíčové aktivity IV/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti
VíceZÁKLADY MANAGEMENTU A PRODUKCE (ZMP)
Název vyučovacího předmětu: ZÁKLADY MANAGEMENTU A PRODUKCE (ZMP) Vzdělávací oblast: Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích Časová dotace vyučovacího předmětu: 0, 1, 1, 1, 0, 0. Pojetí
VíceCíl kurzu: Naučit účastníky technikám efektivní komunikace a zvládání emocí, lépe poznat sám sebe a rozvíjet svoji komunikační obratnost.
Příloha č. 1 Specifikace předmětu plnění Specifikace jednotlivých kurzů: 1) OSOBNOST MANAŽERA A EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE Cíl kurzu: Naučit účastníky technikám efektivní komunikace a zvládání emocí, lépe poznat
VíceAkce je financována z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR
Akce je financována z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR Zadávací dokumentace k výběrovému řízení na dodávku kurzů projektového managementu
VíceSTRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Ivančice Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000680
VíceZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.
VíceTENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Hospodářská komora okresu Karviná
projekt Ženy naší generace Operační program Rozvoj lidských zdrojů Ing. Andrea Hoschnová, manažer projektu REALIZACE Registrační číslo: CZ.04.1.3/2.2.15.03/0120 Doba realizace projektu: 1.1.2007 30.5.2008
VíceObecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků
KLÍČOVÉ TÉMA ROZVOJ VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků Obecný cíl A15.1: Dosáhnout zvýšení
VíceSTRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO SO ORP PRACHATICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Prachatice, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000329
VíceP r e z e n t a c e p r o j e k t u. Přílohy k prezentaci
P r e z e n t a c e p r o j e k t u Přílohy k prezentaci 1. M o d u l Základní pojmy informačních a komunikačních technologií (ICT) Pochopení hlavních pojmů a základní znalost různých částí počítače. Pochopit,
Více5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA
5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA 5. 15. 1 Charakteristika předmětu A. Obsahové vymezení: IVT se na naší škole vyučuje od tercie, kdy je cílem zvládnutí základů hardwaru, softwaru a operačního systému,
VíceOBSAH. Word. První spuštění a hlavní obrazovka Wordu 3 Základní nastavení Wordu 6 Kontrola pravopisu a mluvnice 8 Nastavení ukládání dokumentu 12
OBSAH Word Uživatelské prostředí Wordu...................3 První spuštění a hlavní obrazovka Wordu 3 Základní nastavení Wordu 6 Kontrola pravopisu a mluvnice 8 Nastavení ukládání dokumentu 12 Vytvoření
VíceTřinecké vzdělávání, s.r.o. Příprava RT, BT a mistrů pro kvalitnější přípravu obsluh VTZ. Obsah školení
Realizátor projektu: Třinecké vzdělávání, s.r.o. Název projektu: Příprava RT, BT a mistrů pro kvalitnější přípravu obsluh VTZ Obsah školení V rámci projektu proběhnou 4 vzdělávací programy: Plyn Tlakové
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola Brno,Bakalovo nábřeží 8,příspěvková
VíceICT PLÁN ŠKOLY. Základní charakteristika ZŠ a MŠ
ICT PLÁN ŠKOLY Metodický pokyn MŠMT č.j.27 419/2004-55 Standard ICT služeb a Metodický pokyn č.j.27 670/2004-551 stanovuje zpracování ICT plánu školy. Základní charakteristika ZŠ a MŠ Název: Základní škola
VíceInformatika - 6. ročník
Informatika - 6. ročník Učivo Výstupy Kompetence Průřezová témata Metody a formy Textový editor Word Psaní textu, ukládání a zálohování Jednoduché opravy textu, vyhledávání textu, kopírování textu Změny
VíceIng. Mgr. Jiří Svoboda Kurzy
Ing. Mgr. Jiří Svoboda Ing. Mgr. Jiří Svoboda Kurzy Soft skills Manažerské a marketingové kurzy Manažerské dovednosti Moderní marketingová komunikace Efektivní komunikace Komunikace se zákazníkem Péče
VíceInformační a komunikační technologie
05 Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 1 1 1 1 2 6 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Celkem Název předmětu
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA 2014. AMA Asociace manažerů absolventů, o.s
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 AMA Asociace manažerů absolventů, o.s Ing. Irena Zemánková, CSc. 3. 3. 2015 ZAMĚŘENÍ 1. Celoživotní vzdělávání - je stěžejním programem a patří mezi hlavní činností občanského sdružení
VíceVYUŽITÍ ICT V ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVĚ. Mgr. Eva Jiříková, CSc.
VYUŽITÍ ICT V ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVĚ Mgr. Eva Jiříková, CSc. ICT /INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE/ Soubor prostředků, nástrojů, prostředí a postupů na PC, které využíváme na podporu učení, komunikace
VíceExcel triky s funkcí KDYŽ
Excel triky s funkcí KDYŽ Cílem kurzu je naučit účastníky efektivně používat různé variace funkce KDYŽ, které umožní: automatické číslování řádků zahájení výpočtu pouze za podmínky, že byla vložena určitá
VícePROJEKT ZKVALITNĚNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V OBLASTI UDRŽITELNÉHO ROZVOJE NA ŠKOLÁCH JIHOČESKÉHO KRAJE REG. Č.: CZ.1.07/1.3.06/04.
PROJEKT ZKVALITNĚNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V OBLASTI UDRŽITELNÉHO ROZVOJE NA ŠKOLÁCH JIHOČESKÉHO KRAJE REG. Č.: CZ.1.07/1.3.06/04.0018 P r o j e k t j e f i n a n c o v á n z E v r o p s k
VíceAV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení. Specifikace jednotlivých školení
AV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení Specifikace jednotlivých školení 1 2 A1 (KA1) - Google cloud a tablety ve škole (Google) A1(KA1) Od tištěné učebnice
VíceDVPP - šablony pro MŠ
srpen 2017 Přehled programů DVPP vhodných pro projekty zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ, ZŠ, SŠ a VOŠ Vzdělávací institut Středočeského kraje již od září 2016 připravuje v pololetních programových
VíceSouhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 1. 5. 2013 Datum ukončení realizace 31.
VíceMETODIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU
METODIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU MODULY ZAMĚŘENÉ NA IT Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR. Charakteristika programu
VícePříloha č. 7 zadávací dokumentace popis vzdělávacích aktivit část VZ č. 2 Název projektu: FINIDR AKADEMIE - vzdělávání zaměstnanců
Příloha č. 7 zadávací dokumentace popis vzdělávacích aktivit část VZ č. 2 Název projektu: FINIDR AKADEMIE - vzdělávání zaměstnanců Klíčová aktivita: Štíhlá administrativa Štíhlá administrativa a Kurz naplánovaný
VíceVÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM
VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM 1. Historie a vývoj VT. Dnešní parametry PC. Von Neumannovo schéma. a. historie a vznik počítačů b. využití počítačů
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy:
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Ostravice Ostravice 300, 739 14 Ostravice Identifikátor školy: 600 134 458 Termín konání inspekce: 14.
VíceZákladní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět informatika se
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání. ( zpracovaný podle RVP ZV) ŠKOLA PRO KAŽDÉHO
Č.j. 033 / 2007 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání ( zpracovaný podle RVP ZV) ŠKOLA PRO KAŽDÉHO Vzdělávací oblast : informační a komunikační technologie ( Informatika ) Adresa školy: Ředitelka:
VíceDěkuji za čas, který jste této nabídce věnovali. Přeji příjemný pracovní den! Pavel Kraus, manažer projektu Gymnázium a SOŠ Rokycany
Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli! V předminulém školním roce jsem se na Vás obracel s dotazníkem, jehož cílem bylo zmapovat oblasti, ve kterých by Vaši zaměstanci uvítali možnost dalšího vzdělávání
VíceAplikační software 2
Metodické listy pro předmět Aplikační software 2 Cíl předmětu: Cílem předmětu je prohloubit znalosti studentů ze základních aplikačních programů patřících do balíku programů MS Office 2003. Studenti se
VíceINFORMATIKA 6. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE INFORMATIKA INFORMATIKA 6. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky MS
VíceI. Sekaniny1804 Informatika
Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Ve vyučovacím předmětu Informatika se realizují cíle vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie. Žák dosáhne základní úrovně informační gramotnosti
VíceInformační a komunikační technologie
Informační a komunikační technologie Předmět je vyučován v 6. ročníku s časovou dotací jedné vyučovací hodiny týdně. Žákům umožňuje získat základní dovednosti v ovládání výpočetní techniky a moderních
VícePřípravný kurz ECDL. Popis jednotlivých lekcí (modulů) je uveden v samostatných tabulkách níže. Rozsah kurzu
Přípravný kurz ECDL Kurz je zaměřen na přípravu uchazeče o získání celosvětově rozšířeného certifikátu počítačové gramotnosti ECDL. Tyto ECDL certifikáty jsou určeny široké veřejnosti a jsou stále ve větší
VíceŠkolící metodologie a osnovy Návrh kurzu pro uživatele programu FTB v organizacích veřejné správy. Najděte nejlepší
Najděte nejlepší Nábor ve veřejné správě založený na kompetencích 526958-LLP-1-2012-1-PL-LEONARDO-LMP Školící metodologie a osnovy Návrh kurzu pro uživatele programu FTB v organizacích veřejné správy 1
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
MS Word 2002 Grada - po spuštění je třeba kliknout do středu obrazovky - v dalším dialogovém okně (Přihlášení) vybrat uživatele, zřídit Nového uživatele nebo zvolit variantu Bez přihlášení (pro anonymní
VíceZákladní informace o vzdělávacím kurzu
Základní informace o vzdělávacím kurzu Číslo kurzu 5 Název kurzu Moderní využití výpočetní techniky v oblasti sociálních služeb (pro pokročilé) Cílová skupina Pracovníci sociálních služeb a dobrovolníci,
VícePříloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
VíceZávěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu
Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu Cílem projektu bylo prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu vzdělávání na naší škole, a to prostřednictvím zkvalitnění a zefektivnění
VíceInformatikaaVT(1) Cílem předmětu je: Žáci:
InformatikaaVT(1) Cílem předmětu je: seznámení žáků se základními pojmy informatiky a VT poskytnutí teoretických znalostí a praktických dovedností nezbytných při práci s informacemi azařízeními VT Žáci:
VíceOrganizační struktura MAP II ORP ČB
Organizační struktura MAP II ORP ČB Mateřské školy Základní školy Děti a žáci ZUŠ Organizace neformálního a zájmového vzdělávání Veřejnost Zřizovatelé škol a dalších vzdělávacích zařízení Rodiče dětí a
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Praha 4, Mendelova 550. Mendelova 550, 149 00 Praha 4 Jižní město. Identifikátor školy: 600 037 509
Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Praha 4, Mendelova 550 Mendelova 550, 149 00 Praha 4 Jižní město Identifikátor školy: 600 037 509 Termín konání inspekce: 12.
VíceMetodické listy pro předmět Aplikační software 1 (B_ASA)
Metodické listy pro předmět Aplikační software 1 (B_ASA) Cíl předmětu: Cílem předmětu je prohloubit znalosti studentů ze základních aplikačních programů pod Windows, především půjde o použití pokročilejších
VíceDolanský Tomáš, Lhoták Jan, Hauser Radek
Dolanský Tomáš, Lhoták Jan, Hauser Radek Kvalita ICT znalostí studentů v prvních ročnících VŠ (PF JČU) v porovnání s deklarovanými znalostmi dle RVP Znalosti v oblasti počítačové gramotnosti : na velmi
VíceZákladní informace o námi nabízených a projektově ověřených akreditovaných kurzech:
Základní informace o námi nabízených a projektově ověřených akreditovaných kurzech: 1.AKTIVIZAČNÍ TECHNIKY: 1.Psychologická gramotnost pedagoga (rozsah 25 hodin, třídenní celodenní kurz) Prožitkový seminář
VíceSetkání Řídícího výboru MAP
Setkání Řídícího výboru MAP 16. 4. 2018 Realizace projektu: 4/2016 4/2018 Setkání: Příprava projektu 21. 10. 2015, 11. 2. 2016 Setkání Partnerství 15. 6. 2016, 26. 9. 2017, 11. 4. 2018 Setkání Řídícího
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Ţadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Verneřice,
Více