ŠKOLNÍ ŘÁD. Základní škola Kynšperk nad Ohří, okres Sokolov, příspěvková organizace Školní řád. Mgr. Lenka Hrušková Bursová

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "ŠKOLNÍ ŘÁD. Základní škola Kynšperk nad Ohří, okres Sokolov, příspěvková organizace Školní řád. Mgr. Lenka Hrušková Bursová"

Transkript

1 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád ŠKOLNÍ ŘÁD Vydala: Mgr. Lenka Hruškvá Bursvá Pedaggická rada prjednala dne: Šklská rada schválila dne: Nabývá účinnsti dne:

2 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád OBSAH 1 ŠKOLNÍ ŘÁD PRÁVA A POVINNOSTI ŽÁKŮ Žáci mají práv Žáci jsu pvinni PRÁVA A POVINNOSTI ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ ŽÁKA Záknní zástupci mají práv Záknní zástupci jsu pvinni PRAVIDLA VZÁJEMNÝCH VZTAHŮ ŽÁKŮ, ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ A PRACOVNÍKŮ ŠKOLY PROVOZ A VNITŘNÍ REŽIM ŠKOLY Prvz a vnitřní režim škly Žákvské služby Způsb mluvání nepřítmnsti a řešení nemluvené absence BEZPEČNOST A OCHRANA ZDRAVÍ PODMÍNKY ZACHÁZENÍ S MAJETKEM ŠKOLY PRAVIDLA HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ ZÁSADY A ZPŮSOB HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ A CHOVÁNÍ ŽÁKŮ ZÁSADY A ZPŮSOB SEBEHODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ A CHOVÁNÍ ŽÁKŮ KRITÉRIA PRO HODNOCENÍ Hdncení ve vyučvacích předmětech s převahu naukvéh zaměření Hdncení ve vyučvacích předmětech s převahu praktickéh zaměření Hdncení ve vyučvacích předmětech s převahu výchvnéh zaměření Kritéria pr jedntlivé stupně klasifikace chvání: Kritéria pr stanvení celkvéh hdncení žáka na vysvědčení v případě pužití slvníh hdncení neb kmbinace slvníh hdncení a klasifikace ZPŮSOBY ZÍSKÁVÁNÍ PODKLADŮ PRO HODNOCENÍ HODNOCENÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI PRAVIDLA PRO VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ

3 1 Šklní řád Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád 1.1 Práva a pvinnsti žáků Žáci mají práv 1. na vzdělávání a šklské služby pdle zákna č. 561/2004 Sb. předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (dále jen šklský zákn) v platném znění; 2. na infrmace průběhu a výsledcích svéh vzdělávání; 3. zakládat v rámci škly žákvsku samsprávu, vlit a být d ní vleni, pracvat v ní a jejím prstřednictvím se bracet na ředitelku škly s tím, že ředitelka škly je pvinna se stanvisky a vyjádřeními tht samsprávnéh rgánu zabývat; 4. vyjadřvat se ke všem rzhdnutím, která se týkají pdstatných záležitstí jejich vzdělávání při zachvání zásad slušnéh vystupvání, přičemž jejich vyjádřením musí být věnvána pzrnst dpvídající jejich věku a stupni vývje; 5. na infrmace a pradensku pmc škly v záležitstech týkajících se vzdělávání pdle šklskéh zákna; základní pradensku pmc pskytnu pedaggičtí pracvníci škly; 6. na svbdu prjevu, myšlení, nábženství. Za své názry nemhu být pstihváni. Šíření hanlivých a urážlivých výrků splužácích neb zaměstnancích škly prstřednictvím internetvé sítě nebude pvažván za výkn tht práva. 7. na respektvání sukrméh živta jejich rdiny; 8. být chráněni před jakýmkliv urážením a nedbalým zacházením, tělesným i duševním násilím, diskriminací, šikanváním, zneužíváním, návykvými látkami; 9. na pmc, jestliže jsu týráni, krutě trestáni; 10. na vlný čas, přiměřený dpčinek, účast při hře či ddechvé umělecké a sprtvní činnsti úměrně jejich věku; 11. na rvnměrné rzvržení celhdinvých písemných prací; 12. brátit se se svým prblémem na kteréhkliv učitele, výchvnéh pradce, šklníh metdika prevence neb vedení škly, neb využít schránky důvěry, které jsu umístěny na chdbách škly (paviln A, přízemí; budva I. stupně 1. patr) Žáci jsu pvinni 1. řádně dcházet d škly, řádně se vzdělávat, zúčastnit se výuky pdle danéh rzvrhu, ppř. dalších akcí rganizvaných šklu; 2. ddržvat šklní řád a řády dbrných učeben, předpisy a pkyny škly k chraně zdraví a bezpečnsti, s nimiž byli seznámeni; 3. plnit pkyny pedaggických pracvníků a statních pracvníků škly vydaných v suladu s právními předpisy a šklním řádem; 4. respektvat začátek vyučvacíh dne a jedntlivých vyučvacích hdin a být na hdiny řádně připraveni; 5. nsit d škly učebnice, ptřeby a pmůcky pdle rzvrhu hdin a pkynů učitele; 6. nsit a na vyzvání vyučujícímu předlžit žákvsku knížku, zapsat si d ní všechny známky a jedenkrát týdně ji nechat pdepsat d rdičů; 7. nsit vhdné blečení a ptřebné pmůcky na vyučvání výchv, nebť jsu sučástí vzdělávání; 8. vypracvat úkly, které jsu zadány vyučujícími; 9. v případě nepřítmnsti si zjistit prbranu látku a dplnit si ji. Ptřebné infrmace a materiály si vyzvednu u příslušnéh vyučujícíh. 10. svým chváním, jednáním nenarušvat průběh výuky; 3

4 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád 11. nalezené věci předat ihned vyučujícímu neb devzdat d kanceláře škly; 12. chránit své zdraví i zdraví jiných, dbát čisttu a přádek ve všech prstrách škly, na akcích šklu přádaných i v klí škly, ddržvat zásady bezpečnsti práce a chrany zdraví při práci a zásady pžární chrany. 13. hlásit bez zbytečnéh dkladu každý úraz neb vznik škdy, ke kterému dšl v suvislsti s činnstí škly, příslušnému vyučujícímu, neb třídnímu učiteli, neb jinému zaměstnanci škly; 14. svjvat si zásady splečenskéh chvání, řídit se jimi, chvat se ukázněně, ddržvat pravidla splečenskéh sužití; 15. být ve škle a na akcích šklu přádaných vhdně a čistě blečeni, bez výstřednstí v úpravě svéh zevnějšku. 1.2 Práva a pvinnsti záknných zástupců žáka Záknní zástupci mají práv 1. na infrmace průběhu a výsledcích vzdělávání svéh dítěte žáka škly; 2. být infrmváni mimřádném zhršení prspěchu a chvání žáka; 3. vlit a být vleni d šklské rady; 4. vyjadřvat se ke všem rzhdnutím, která se týkají pdstatných záležitstí vzdělávání dítěte, přičemž jejich vyjádřením musí být věnvána pzrnst; 5. na infrmace a pradensku pmc škly v záležitstech týkajících se vzdělávání pdle šklskéh zákna; 6. pžádat uvlnění svéh dítěte z vyučvání; 7. zúčastnit se vyučvání svéh dítěte p dmluvě s vyučujícím a vedením škly; 8. na respektvání sukrméh živta rdiny; 9. brátit se na kteréhkliv učitele, výchvnéh pradce, šklníh metdika prevence neb vedení škly v suvislsti s výchvu a vzděláním svéh dítěte; 10. být infrmván zhršení zdravtníh stavu dítěte během vyučvání; 11. na svbdnu vlbu škly pr své dítě; 12. na infrmace škle pdle zákna č. 106/1999 Sb., svbdném přístupu k infrmacím v platném znění; 13. nahlížet d šklníh vzdělávacíh prgramu, výrční zprávy, přizvat si z nich pisy a výpisy, neb za cenu v místě bvyklu bdržet jejich kpii; 14. na vzdělávání svéh dítěte v jazyce nárdnstní menšiny, a t za pdmínek stanvených šklským záknem; 15. u dětí se speciálními vzdělávacími ptřebami na vzdělávání, jehž bsah, frmy a metdy dpvídají jejich vzdělávacím ptřebám a mžnstem, na vytvření nezbytných pdmínek, které tt vzdělávání umžní, a na pradensku pmc škly Záknní zástupci jsu pvinni 1. zajistit, aby dítě-žák dcházel řádně d škly; 2. na vyzvání ředitelky škly se sbně zúčastnit prjednání závažných tázek týkajících se vzdělávání žáka; 3. infrmvat šklu veškerých změnách zdravtní způsbilsti, zdravtních btížích žáka neb jiných závažných skutečnstech, které by mhly mít vliv na průběh vzdělávání; 4. dkládat důvdy nepřítmnsti svéh dítěte ve vyučvání v suladu s 50 šklskéh zákna a šklním řádem; 4

5 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád 5. znamvat škle a šklskému zařízení údaje pdle 28 dst. 2 šklskéh zákna a další údaje, které jsu pdstatné pr průběh vzdělávání neb bezpečnst dítěte, a změny v těcht údajích. 1.3 Pravidla vzájemných vztahů žáků, záknných zástupců a pracvníků škly 1. Žáci, pracvníci škly a záknní zástupci se vzájemně respektují, dbají vytváření vztahů pdlžených vzájemnu úctu, důvěru a spravedlnstí. 2. Při vzájemném styku ddržují základní splečenská pravidla, pravidla slušné a zdvřilé kmunikace, zásady kulturníh chvání. Zdvřile se slvují a při setkání se slušně zdraví v suladu s pravidly splečenskéh chvání. 3. Jakékli vzájemné připmínky či námitky se budu dávat najev v rámci pravidel slušnéh chvání bez emcí, agresivity, urážek či jinéh napadání. 4. Případné prblémy se nebudu řešit nikdy před třídu, ale individuálně. 5. Za prkazatelně dručené sdělení škla pvažuje takvé sdělení, které je zapsané v žákvské knížce. 6. Pr jednání je mžné využít knzultační den (zpravidla první úterý v měsíci), třídní schůzky, neb předem dmluvený termín. 7. V celém prstru škly a při všech akcích šklu přádaných je přísně zakázán přizvat jakékliv audi, vide neb kmbinvané nahrávky bez předchzí dmluvy s vyučujícím/vedením škly. 8. Šíření hanlivých a urážlivých výrků žácích a zaměstnancích škly prstřednictvím internetvé sítě je pvažván za hrubé prušení šklníh řádu. Výchvným patřením bude takvé jednání trestán bez hledu na t, které kncvé technické zařízení k šíření byl pužit a kdy. Rzhdným kamžikem bude ten, kdy se škla tmt prušení šklníh řádu dzvěděla a věřila si h z vlastníh technickéh zařízení připjenéh k internetvé síti. 9. Jestliže je na zveřejněné neb jinak šířené nahrávce zachycen pnižvání, ubližvání neb jiná frma útku vůči žákům neb zaměstnancům škly, případně jejím zjevným cílem je někh zesměšnit, je tt jednání pvažván za závažné zaviněné prušení šklníh řádu. 1.4 Prvz a vnitřní režim škly Prvz a vnitřní režim škly 1. Šklní budva se tevírá v 7.35 hdin pr všechny žáky. V jinu dbu vstupují žáci d škly puze na vyzvání vyučujícíh, který pr ně přichází k hlavnímu vchdu. V 7.50 hdin musí být všichni žáci ve třídách, aby se mhli včas připravit na výuku. 2. Začátek vyučvání je v hdin, vyučvání výjimečně zařazené na dřívější dbu nesmí začínat dříve než v 7 hdin. V dbě plední přestávky se žáci zdržují v dmě dětí a mládeže, kde nad nimi vyknávají dhled příslušní pedaggvé. 3. Výuka se řídí rzvrhem hdin, při šklních akcích se výuka řídí plánem a pkyny veducíh akce. 4. Při rganizaci výuky jinak než ve vyučvacích hdinách a při akcích suvisejících s výchvně vzdělávací činnstí škly stanví zařazení a délku přestávek pedagg pvěřený vedením akce pdle charakteru činnsti a s přihlédnutím k základním fyzilgickým ptřebám žáků. 5. Prvz škly prbíhá ve všedních dnech d 6 d 16 hdin. 5

6 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád 6. Přehled vyučvacích hdin, přestávek a zvnění: HODINA PŘESTÁVKA Před zahájením vyučvání žáci vstupují d budvy ukázněně, nestrkají se, nevrážejí d sebe. I. stupeň: P příchdu d budvy se žáci přezují před svu třídu, buv a svršky si dlží d skříněk ve třídě. Žáci udržují ve skříňce čisttu a šetrně s ní zacházejí. II. stupeň: P příchdu d budvy si žáci dkládají buv a svršky d šatních skříněk v přízemí, skříňku si uzamknu a ihned dcházejí d učeben. Žáci udržují ve skříňce čisttu a šetrně s ní zacházejí. 8. Ve škle se žáci phybují puze přezutí d vhdné (zdravtně nezávadné) buvi. 9. Během vyučvání a přestávkách nesmějí žáci svévlně pustit šklní budvu. Žák, kterému je nevln, jde dmů neb k lékaři puze v dprvdu rdičů, neb jiné pvěřené sby. Nevlnst hlásí příslušnému vyučujícímu. 10. V dbě mim vyučvání není žákům dvlen zdržvat se v prstrách škly bez dhledu vyučujícíh. 11. Při dučvání či zájmvé činnsti se žáci scházejí 5-10 minut před zahájením činnsti před šklní budvu a vyčkají příchdu veducíh. Puze s ním vcházejí d šklní budvy. Veducí nad nimi vyknává dhled p celu dbu pbytu ve škle a dhlíží na ně až d dchdu z budvy. 12. Pkud se vyučující d pěti minut p zvnění nedstaví d třídy, zástupce třídy jde hlásit jeh nepřítmnst d kanceláře škly. 13. Žáci mají práv na časvě nezkrácenu přestávku, mhu si zakupit pití (šklní mlék, nealkhlické nápje). 14. O všech přestávkách je umžněn phyb žáků mim třídu. Vzhledem k bezpečnému prvzu ve škle se žáci phybují p chdbách během malých přestávek jen v nutných případech (žákvské služby, WC), nepřecházejí zbytečně d pavilnů, pdlaží a tříd. O velké přestávce se žáci vlně a pmalu phybují p chdbě. Za pěknéh pčasí mhu na základě pkynů dhlížejícíh učitele trávit přestávku v určeném venkvním areálu škly. 15. Žáci svačí zpravidla přestávce. Při vyučvání není dvlen knzumvat ptraviny. V dbě vyučvacích hdin žáci nežvýkají žvýkačky. 16. K zdravému vývji žáků služí také pitný režim. Žák v případě ptřeby se může i během vyučvání napít. 17. D škly a na akce šklu přádané nsí žáci puze věci ptřebné k výuce. Dbají na jejich dstatečné zajištění a ukládání na určená místa. P sknčení výuky je ve škle nenechávají, škla za jejich ztrátu nezdpvídá. Cenné věci, mbilní telefn, nahrávací a přehrávací elektrnická zařízení a peníze nejsu věci ptřebné k výuce. 18. Pkud žák věci nesuvisející s výuku d škly přinese, nese si za ně sám plnu dpvědnst. Má mžnst ulžit tyt předměty v dbě u šklníka, neb v sekretariátu v průhledném sáčku, který je značen jménem, příjmením, třídu, typem zařízení. Zpět se ulžené předměty vydávají v dbě v místě ulžení. V případě dpledníh vyučvání v v sekretariátu škly. Pkud žák neulží přinášené věci na takt určené míst a djde k jejich pškzení, neb ztrátě, bude t 6

7 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád pvažván za prušení pvinnsti ulžené šklním řádem a v důsledku th škla nepřevezme dpvědnst za způsbené škdy. 19. Mbilní telefn, nahrávací a přehrávací elektrnická zařízení jsu v dbě vyučvání vypnuty a ulženy v tašce. Výjimky je mžné dmluvit s vedením škly. 20. Při vyučvání žáci ddržují nastavená pravidla kmunikace, hygieny a bezpečnsti, a respektují pkyny vyučujícíh. 21. Ve šklních budvách zdraví žáci všechny dspělé sby pzdravem Dbrý den, v útvaru zdraví puze první dvjice. Ve třídě se zdraví vzpřímeným pstjem. 22. Ve škle, šklských zařízeních i na akcích jimi přádaných žáci nepužívají hrubých a vulgárních slv. Ke všem dspělým se chvají slušně a respektují je. Chvají se slušně a kulturně i k sbě navzájem. Jsu hleduplní k mladším a slabším splužákům. 23. D dbrných učeben dcházejí žáci spřádaně dvě minuty před zahájením hdiny (na II. stupni p přípravném zvnění). D těcht učeben a prstr vstupují puze v dprvdu vyučujícíh. 24. Na výuku tělesné výchvy a pracvních činnstí se žáci shrmažďují na místě určeném vyučujícím dvě minuty před zahájením vyučvací hdiny. 25. P chdbách a schdech chdí žáci vprav, pmalu, tiše, nejvýše ve dvjicích. 26. P sknčení vyučvání si žáci uklidí své míst neb pracviště (zvednu židli na lavici). 27. Ve škle je šklní knihvna, která je k dispzici žákům i učitelům. Je v ní stanvena návštěvní a výpůjční dba. 28. Krádež je prtiprávním jednáním. Pkud se škla takvém jednání dzví, nahlásí tut skutečnst rgánům činným v trestním řízení, neb dpručí pškzenému (jeh záknnému zástupci), aby se na tyt rgány brátil Žákvské služby 1. Třídní učitelé určují žákvské služby na určité bdbí pr určité činnsti zavedené pdle zvyklstí třídy a třídníh učitele. 2. Služby hlásí třídnímu učiteli závady na vybavení třídy Způsb mluvání nepřítmnsti a řešení nemluvené absence 1. Záknný zástupce žáka je pvinen dlžit důvdy nepřítmnsti žáka ve vyučvání nejpzději d 3 kalendářních dnů d pčátku nepřítmnsti žáka telefnicky, neb písemně. D tří pracvních dnů p sknčení nepřítmnsti přinese žák písemnu mluvenku v mluvném listě v žákvské knížce a předlží ji třídnímu učiteli. Omluvu mu pdepisuje jeden ze záknných zástupců. Pkud tak žák neučiní, bude jeh nepřítmnst ve škle nemluvena. Nemluvená absence žáka bude řešena dle pravidel hdncení a sučasně vedení škly známí rgánům sciálně právní chrany, že záknný zástupce prušil 50 dst. 1 šklskéh zákna. 2. Odchd žáka z vyučvání před jeh uknčením je mžný puze na základě písemné mluvy záknnéh zástupce v mluvném listě, kteru žák předlží vyučujícímu příslušné hdiny (při uvlnění na jednu hdinu), neb třídnímu učiteli (při uvlnění na více hdin). 3. Na základě písemné žádsti záknnéh zástupce může být žák z vyučvání uvlněn na určitu dbu. Žádst se pdává předem. Na jeden až dva dny uvlňuje třídní učitel, na delší dbu uvlňuje zástupce ředitelky škly, neb ředitelka škly. Při psuzvání žádsti bude přihlížen k učebním výsledkům žáka a dcházce d škly. I tat nepřítmnst musí být však mluvena písemně v žákvské knížce a mluvenka předlžena třídnímu učiteli ihned p návratu žáka d škly. 1.5 Bezpečnst a chrana zdraví 1. Všichni pracvníci škly při vzdělávání a s ním přím suvisejících činnstech přihlížejí k základním fyzilgickým ptřebám žáků a vytvářejí pdmínky pr jejich zdravý vývj a pr předcházení vzniku rizikvých prjevů chvání. Pskytují žákům nezbytné infrmace k zajištění bezpečnsti a chrany zdraví. 7

8 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád 2. Všichni jsu pvinni zabránit výskytu prjevu diskriminace, nepřátelství, násilí, šikany, vandalismu, brutality, rasismu a kriminality. Při jejich výskytu bez zbytečnéh dkladu infrmují třídníh učitele, neb vedení škly, neb šklníh metdika prevence. 3. Škla vede evidenci úrazů žáků, k nimž dšl při činnstech uvedených v bdě 1, vyhtvuje a zasílá záznam úrazu stanveným rgánům a institucím. 4. Všechny návštěvy se hlašují v sekretariátu škly. 5. Během prvzu škly jsu dveře všech únikvých výchdů zevnitř vlně tevíratelné. 6. Budvy škly jsu vlně přístupné zvenčí puze v dbě, kdy je dhlížejícími zaměstnanci škly zajištěna kntrla přicházejících sb. Každý pracvník škly, který tevírá budvu cizím příchzím, je pvinen zjistit důvd jejich návštěvy a zajistit, aby se nephybvali nekntrlvaně p budvě. 7. Žáci chrání své zdraví i zdraví jiných. Ddržují všechny zdravtní a hygienické zásady (zejména před jídlem a p jídle, p pužití WC). Dbají na čisttu ve škle (třídy, šatní skříňky, WC, chdby) a v areálu škly. Na WC se zbytečně nezdržují. 8. D areálu škly a na akce šklu přádané žák nesmí nsit ani pužívat věci (např. zbraně, nže, atd.), které by mhly hrzit zdraví, způsbit úraz neb hržvat mravní výchvu žáků. V případě prušení tht ustanvení budu žákvi tyt věci debrány, předány záknným zástupcům a budu vyvzeny závěry (viz Pravidla pr udělvání výchvných patření). 9. Vzhledem k zdravtním rizikům je všem sbám zakázán v prstrách škly a na akcích jí přádaných užívat návykvé látky (cigarety, mamné a psychtrpní látky dále jen OPL, alkhlické nápje a statní látky způsbilé nepříznivě vlivnit psychiku člvěka neb jeh vládací neb rzpznávací schpnsti neb sciální chvání), manipulvat s nimi, vstupvat pd vlivem těcht látek d škly a šklních prstr. Prušení tht ustanvení bude hdncen jak hrubé prušení šklníh řádu a budu z něj vyvzeny závěry (viz Pravidla pr udělvání výchvných patření). 10. Pžívání OPL sbami mladšími 18 let je v ČR pvažván za nebezpečné chvání. Každý, kd se h dpuští, má nárk na pmc rgánů sciálně- právní chrany dětí. V případě, kdy se škla takvém chvání dzví, bude tut skutečnst hlásit záknnému zástupci žáka. Sučasně je škla pvinna takvé chvání známit rgánu sciálně - právní chrany dětí (becní úřad, bec s rzšířenu půsbnstí). 11. Distribuce a šíření OPL je v ČR zakázána, takvé jednání je trestným činem neb prviněním. Škla je pvinna takvý trestný čin překazit a známit tut věc rgánům činným v trestním řízení. 12. V případě výskytu OPL v prstrách škly a na akcích šklu přádaných neb v případě přechvávání takvé látky žákem bude škla pstupvat stejně jak v bdu Ve všech prstrách škly je zakázán manipulvat s tevřeným hněm. Při zjištění pžáru je každý pvinen ihned uvědmit kteréhkliv zaměstnance škly. 14. Žáci nesmí přestávce a při vyučvání tvírat velká kna a manipulvat se závěsy. Za příznivéh pčasí se v učebnách větrá dlní částí ken. Žáci se z ken nesmí naklánět a nepkřikují na klemjducí. Pkud vyučující tevře při vyučvací hdině hrní kna, dpvídá za jejich uzavření p sknčení hdiny. 15. D tělcvičny vstupují žáci jen ve sprtvní buvi, která je čistá. Je zakázána buv s tmavu pdrážku. 16. Na pracvní vyučvání nsí žáci pracvní děv a vhdnu buv, na tělesnu výchvu nsí žáci sprtvní děv. P vyučvání těmt předmětům se převlékají, dbají na hygienu. Prstýnky, řetízky, hdinky a jiné věci, které hržují bezpečnst a zdraví žáků, nesmí v žádném případě na tyt předměty nsit. Za dlžené cennsti nenese škla zdpvědnst, ztrátu nevyšetřuje a pjišťvna ji nehradí. 17. Při výuce v dbrných učebnách, kde jsu specifické pdmínky prvzu, ddržují žáci bezpečnstní předpisy stanvené pr tyt učebny v řádu každé učebny. Vyučující danéh předmětu prvede prkazatelné pučení žáků bezpečnsti a chraně zdraví v první vyučvací hdině šklníh rku a ddatečné pučení žáků, kteří při první vyučvací hdině chyběli. 18. Žáci nesmí manipulvat se zařízením 220V nesmí z bezpečnstních důvdů rzsvěcvat, zhasínat a zapjvat elektrické sptřebiče. 19. Ve šklních budvách a v areálu škly platí přísný zákaz phybvat se na kle, klečkvých bruslích, skatebardu a klběžkách. Djíždění žáků d škly na kle, klečkvých bruslích, skatebardu a klběžkách tent šklní řád neřeší. Škla nezdpvídá za mžný úraz žáků a ztráty těcht věcí. 8

9 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád 20. Při přecházení žáků na místa vyučvání či jiných akcí mim budvu škly se žáci řídí pravidly silničníh prvzu a pkyny dprvázejících sb. Před těmit akcemi dprvázející učitel žáky zvlášť pučí bezpečnsti. Pr splečné zájezdy tříd, lyžařské kurzy, škly v přírdě platí zvláštní bezpečnstní předpisy, se kterými jsu žáci předem seznámeni. Při pbytu v ubytvacích zařízeních se žáci pdřizují vnitřnímu řádu tht zařízení a dbají všech pkynů pracvníků tht zařízení. 21. Při pbytu na akcích škly žáci ddržují zásady bezpečnsti a náležité vhdné chvání. 22. Při akcích škly knaných mim míst, kde škla uskutečňuje vzdělávání, nesmí na jednu sbu zajišťující bezpečnst a chranu zdraví žáků připadnut více než 25 žáků. Výjimku z tht pčtu může stanvit s hledem na nárčnst zajištění bezpečnsti a chrany zdraví žáků ředitelka škly. Akce se pvažuje za schválenu uvedením v měsíčním neb týdenním plánu práce škly, kde zárveň s časvým rzpisem uvede vedení škly jména dprvázejících sb. 23. Při akcích knaných mim míst, kde škla uskutečňuje vzdělávání, kdy místem pr shrmáždění žáků není míst, kde škla uskutečňuje vzdělávání, zajišťuje pvěřený pedagg bezpečnst a chranu zdraví žáků na předem určeném místě 15 minut před dbu shrmáždění. P sknčení akce knčí zajišťvání bezpečnsti a chrany zdraví žáků na předem určeném místě a v předem určeném čase. Míst a čas shrmáždění žáků a sknčení akce škla známí nejméně dva dny předem záknným zástupcům. 24. Pkud djde ke zranění žáka při šklní činnsti, kamžitě tt žáci hlásí vyučujícímu neb dhlížejícímu učiteli. Ten zajistí pskytnutí první pmci, event. lékařské šetření, známí úraz záknným zástupcům dítěte, předá dítě záknným zástupcům. Zranění žáka zapíše d knihy úrazů, sepíše záznam šklním úraze a hlášení pjistné událsti. Ddatečně známené úrazy nebudu dškdňvány. 25. Při práci s internetem je žákům zakázán vyhledávat infrmace nesuvisející s výuku a navštěvvat stránky hržující bezpečnst, zdraví a mravní výchvu dětí a mládeže. 26. Pracvníci škly nesmí žáky v dbě dané rzvrhem výuky bez dhledu dspělé sby uvlňvat k činnstem mim budvy škly. Škla dpvídá za žáka v dbě dané rzvrhem výuky žáka. 27. V suladu s 55a, 55b nařízení vlády č. 361/2007 Sb., kterým se stanví pdmínky chrany zdraví při práci, v platném znění se úklid pracvišť, sanitárních a pmcných zařízení prvádí denně, malvání na pracvišti bez technlgickéh zdrje prachu a chemických látek a jiných zdrjů znečištění a jeh sanitárních a pmcných zařízeních se prvádí minimálně jednu za sm let. 1.6 Pdmínky zacházení s majetkem škly 1. Žáci řádně pečují zapůjčené učebnice a učební pmůcky, plně za ně dpvídají. Neúměrné pškzení či ztrátu jsu pvinni nahradit. Pkud dchází žák na jinu šklu, devzdá třídnímu učiteli všechny zapůjčené učebnice a šklní pmůcky. 2. U každéh svévlnéh pškzení neb zničení majetku škly, majetku žáků, pedaggů či jiných sb žákem je vyžadvána úhrada d záknných zástupců žáka, který pškzení způsbil, neb uvedení pškzené věci d půvdníh stavu na vlastní náklady záknných zástupců žáka, který škdu způsbil. Neuhrazení způsbené škdy je důvdem pr vymáhání náhrady sudní cestu. 3. Není dvlen bez suhlasu správce místnsti přemísťvat inventář. 9

10 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád 2 Pravidla hdncení výsledků vzdělávání žáků Hdncení žáků se řídí šklským záknem a vyhlášku č. 48/2005 Sb. základním vzdělávání a některých náležitstech plnění pvinné šklní dcházky, ve znění pzdějších předpisů. 2.1 Zásady a způsb hdncení výsledků vzdělávání a chvání žáků 1. Hdncení vychází z psuzení míry dsažení výstupů pr jedntlivé předměty šklníh vzdělávacíh prgramu. 2. Hdncení je pedaggicky zdůvdněné, dbrně správné a dlžitelné. 3. Hdncení respektuje individuální vzdělávací ptřeby žáka a dpručení šklskéh pradenskéh zařízení. 4. Cílem a základem každéh hdncení je pskytnut žákvi zpětnu vazbu, která vystihuje, c se žák naučil, zvládl, v čem se zlepšil, v čem chybuje a dpručit, jak pstupvat dále. 5. Pedaggičtí pracvníci zajišťují, aby záknní zástupci nezletilých žáků byli infrmváni průběhu a výsledcích vzdělávání žáka a jeh chvání průběžně prstřednictvím žákvské knížky, před kncem klasifikačníh bdbí, případně kdykliv na pžádání záknnéh zástupce žáka, kamžitě v případě mimřádnéh prušení šklníh řádu. 6. Za první plletí vydává škla žákvi výpis z vysvědčení, za druhé plletí vydává škla vysvědčení. 7. Hdncení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřen klasifikačním stupněm. Může být vyjádřen i slvně neb kmbinací bu způsbů. O způsbu hdncení rzhduje ředitelka škly. 8. U žáka s vývjvu pruchu učení rzhdne ředitelka škly pužití slvníh hdncení na základě žádsti záknnéh zástupce žáka. 9. Průběžné hdncení žáka se prvádí různými frmami (slvní vyjádření, známka klasifikační stupeň, sebehdncení, bdy, prcenta). Žák i záknný zástupce je seznámen, c bsah hdncení znamená. 10. Výsledky vzdělávání žáka v jedntlivých předmětech stanvených šklním vzdělávacím prgramem se v případě pužití klasifikace hdntí na vysvědčení stupni prspěchu: 1 výbrný 2 chvalitebný 3 dbrý 4 dstatečný 5 nedstatečný 11. Chvání žáka ve škle a na akcích přádaných šklu se v případě pužití klasifikace hdntí na vysvědčení stupni: 1 velmi dbré, 2 uspkjivé, 3 neuspkjivé. 12. Má-li záknný zástupce žáka pchybnsti správnsti hdncení na knci prvníh neb druhéh plletí, může d 3 pracvních dnů de dne, kdy se hdncení prkazatelně dzvěděl, nejpzději však d 3 pracvních dnů de dne vydání vysvědčení, pžádat ředitelku škly přezkumání výsledků hdncení žáka. 13. Celkvé hdncení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: a) prspěl (a) s vyznamenáním b) prspěl (a) c) neprspěl (a) d) nehdncen (a) 14. Výchvnými patřeními jsu pchvaly neb jiná cenění a kázeňská patření. Kázeňským patřením je pdmíněné vylučení žáka, vylučení žáka a další kázeňská patření, která nemají právní důsledky pr žáka. Žáka lze pdmíněně vylučit neb vylučit ze škly puze v případě, že splnil pvinnu šklní dcházku. 10

11 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád 15. Zvláště hrubé slvní a úmyslné fyzické útky žáka vůči pracvníkům škly se vždy pvažují za závažné zaviněné prušení pvinnstí stanvených šklským záknem. 16. Při hdncení pedaggický pracvník uplatňuje přiměřenu nárčnst a pedaggický takt vůči žákvi. 17. Klasifikační stupeň určí učitel, který vyučuje příslušnému předmětu. V předmětu, v němž vyučuje více učitelů, určí výsledný klasifikační stupeň za klasifikační bdbí příslušní učitelé p vzájemné dhdě. 18. Pr určvání stupně prspěchu v jedntlivých předmětech na knci klasifikačníh bdbí se hdntí učební výsledky, jichž žák dsáhl za celé klasifikační bdbí. Při celkvé klasifikaci přihlíží učitel k věkvým zvláštnstem žáka i k tmu, že žák mhl v průběhu klasifikačníh bdbí zaklísat v učebních výknech pr určitu indispzici. Přihlíží se i ke snaživsti a pečlivsti žáka, k jeh individuálním schpnstem a zájmům. Stupeň prspěchu se neurčuje na základě průměru klasifikace za určité bdbí. 19. Chvání nevlivňuje hdncení výsledků ve vyučvacích předmětech. 20. Hdncení chvání žáka navrhuje třídní učitel p prjednání s učiteli, kteří ve třídě vyučují, a s statními učiteli, rzhduje něm ředitelka škly p prjednání v pedaggické radě. 21. Kritériem pr hdncení chvání je ddržvání pravidel slušnéh chvání a ddržvání řádu škly během hdncenéh bdbí. 22. Při hdncení chvání se přihlíží k věku, mrální a rzumvé vyspělsti žáka. 23. O sprných případech hdncení žáka rzhduje ředitelka škly. 2.2 Zásady a způsb sebehdncení výsledků vzdělávání a chvání žáků 1. Sebehdncení je důležitu sučástí hdncení žáků. Prvádí se různými frmami (slvní vyjádření ústní či písemné, prtfli, dtazník). 2. Sebehdncením se psiluje sebeúcta a sebevědmí žáků. Je zařazván d prcesu vzdělávání průběžně všemi vyučujícími způsbem přiměřeným věku žáků. 3. Pedaggičtí pracvníci vedu žáka k dvednsti sebehdntit se ve smyslu jeh zdravéh sciálníh a psychickéh rzvje. 4. Při šklní práci vedu pedaggičtí pracvníci žáka k tmu, aby kmentval svje výkny a výsledky. 5. Při sebehdncení se žák snaží ppsat, c se mu daří, c mu ještě nejde, jak bude pkračvat dál, prč tmu tak je. 6. Chybu je ptřeba chápat jak přirzenu věc v prcesu učení. Pedaggičtí pracvníci se chybě se žáky baví, žáci mhu některé práce sami pravvat. Chyba je důležitý prstředek učení. 7. Známky nejsu jediným zdrjem mtivace. 8. Sebehdncení žáků ve smyslu sebereflexe se děje různými aktivitami žáků, ve kterých mhu skupiny žáků hdntit celskupinvé činnsti, členvé skupiny hdntit jeden druhéh a jedntlivci hdntit sami sebe. 9. Sebehdncení nenahrazuje hdncení žáka vyučujícím, ale puze dplňuje a rzšiřuje evaluační prcesy a více aktivizuje žáka. 2.3 Kritéria pr hdncení Při hdncení se psuzuje zejména: míra dsažení výstupů jedntlivých předmětů šklníh vzdělávacíh prgramu v rámci individuálních mžnstí žáka, schpnst řešit prblémvé situace, úrveň kmunikačních dvednstí, schpnst vyknávat činnsti smysluplně a řešit předpkládané prblémy tvůrčím způsbem, přístup žáka ke vzdělávání v suvislstech, které vlivňují jeh výkn. Kritéria pr jedntlivé stupně jsu frmulvána především pr celkvé hdncení. Učitel psuzuje žákvy výkny kmplexně, v suladu se specifiku předmětu. 11

12 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád Pr ptřeby hdncení se předměty dělí d skupin: a) předměty s převahu naukvéh zaměření b) předměty s převahu praktickéh zaměření c) předměty s převahu výchvnéh a uměleckéh zaměření Hdncení ve vyučvacích předmětech s převahu naukvéh zaměření Převahu naukvéh zaměření mají jazykvé, splečenskvědní, přírdvědné předměty a matematika. V těcht předmětech je hdncena úrveň zvládnutí pznatků, schpnst spjvání získaných pznatků d širších celků nezávisle na předmětech, úrveň myšlení, úrveň písemnéh a ústníh prjevu, schpnst zapjit se d diskuze, schpnst samstatnéh studia a úrveň zapjení d týmvé práce. Při hdncení výsledků ve vyučvacích předmětech s převahu naukvéh zaměření se v suladu s pžadavky šklníh vzdělávacíh prgramu hdntí: ucelenst, přesnst a trvalst svjení pžadvaných pznatků, faktů, záknitstí a vztahů, kvalita a rzsah získaných dvednstí vyknávat pžadvané intelektuální a mtrické činnsti, schpnst uplatňvat svjené pznatky a dvednsti při řešení teretických a praktických úklů, při výkladu a hdncení splečenských a přírdních jevů a záknitstí, kvalita myšlení, především jeh lgika, samstatnst a tvřivst, aktivita v přístupu k činnstem, zájem ně a vztah k nim, přesnst, výstižnst, dbrná i jazykvá správnst ústníh a písemnéh prjevu, kvalita výsledků činnstí, svjení účinných metd samstatnéh studia. Stupeň 1 (výbrný) Žák samstatně a tvřivě uplatňuje svjené pznatky a dvednsti. Myslí lgicky správně. Ovládá pžadvané pznatky, fakta, pjmy, definice a záknitsti uceleně a přesně, chápe vztahy mezi nimi a smysluplně prpjuje d širších celků pznatky z různých vzdělávacích blastí. Jeh ústní a písemný prjev je správný, přesný, výstižný, účinně se zapjuje d diskuze. Je schpen samstatně studvat vhdné texty, řešit prblémy a bhajvat svá rzhdnutí. Plně respektuje demkratické principy, uvědměle a aktivně pracuje v týmu, jeh půsbení je velmi přínsné. Je téměř vždy schpen sebehdncení a hdncení statních členů. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák s menšími pdněty učitele uplatňuje svjené pznatky a dvednsti. Myslí správně, v jeh myšlení se prjevuje lgika a tvřivst. Ovládá pžadvané pznatky, fakta, pjmy, definice a záknitsti v pdstatě uceleně, přesně a úplně, chápe vztahy mezi nimi a s menšími chybami prpjuje d širších celků pznatky z různých vzdělávacích blastí. Ústní a písemný prjev mívá menší nedstatky ve správnsti, přesnsti a výstižnsti. Kvalita výsledků je zpravidla bez pdstatných nedstatků. Zapjuje se d diskuze. Je schpen s menší pmcí studvat vhdné texty, řešit prblémy a bhajvat svá rzhdnutí. Respektuje demkratické principy, v pdstatě uvědměle a aktivně pracuje pr tým, jeh půsbení je přínsné. Je většinu schpen sebehdncení a hdncení statních členů. Stupeň 3 (dbrý) Žák se v uplatňvání svjvaných pznatků a dvednstí dpuští chyb. Uplatňuje pznatky a prvádí hdncení jevů pdle pdnětů učitele. Má nepdstatné mezery v ucelensti, přesnsti a úplnsti svjení pžadvaných pznatků, faktů, pjmů, definic a záknitstí, s většími chybami prpjuje d širších celků pznatky z různých vzdělávacích blastí. Pdstatnější nepřesnsti a chyby dvede za pmci učitele krigvat. Jeh myšlení je vcelku správné, ale mál tvřivé, v jeh lgice se vyskytují chyby. Částečně se zapjuje d diskuze. Je schpen studvat pdle návdu učitele. Občas nerespektuje demkratické principy, v týmu pracuje ne příliš aktivně, jeh půsbení je přínsné v menší míře. Je schpen sebehdncení a hdncení statních členů. Stupeň 4 (dstatečný) U žáka se v uplatňvání svjených pznatků a dvednstí vyskytují závažné chyby. Při využívání pznatků pr výklad a hdncení jevů je nesamstatný. Žák má v ucelensti, přesnsti a úplnsti svjení pžadvaných pznatků závažné mezery, chybně prpjuje d širších celků pznatky z různých vzdělávacích blastí. V lgice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvřivé. Jeh ústní a písemný prjev má vážné nedstatky ve správnsti, přesnsti a výstižnsti, mál se zapjuje d diskuze. Závažné chyby dvede žák s pmcí učitele 12

13 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád pravit. Při samstatném studiu má velké těžksti. Demkratické principy respektuje jen bčas, práce v týmu se puze účastní. Jeh půsbení není příliš přínsné. Sebehdncení a hdncení statních členů je schpen málkdy. b)stupeň 5 (nedstatečný) U žáka se v uplatňvání svjených vědmstí a dvednstí vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hdncení jevů a záknitstí nedvede své vědmsti uplatnit ani s pdněty učitele. Žák si pžadvané pznatky nesvjil, nesmyslně prpjuje d širších celků pznatky z různých vzdělávacích blastí. Neprjevuje samstatnst v myšlení. V ústním, písemném a grafickém prjevu má závažné nedstatky ve správnsti, přesnsti, i výstižnsti, nezapjuje se d diskuze. Chyby nedvede pravit ani s pmcí učitele. Vůbec nerespektuje demkratické principy, nepracuje pr tým. Svu činnstí narušuje splupráci, jeh půsbení není pr tým přínsné. Správnéh sebehdncení a hdncení statních členů není schpen. Úrveň jeh vědmstí není předpkladem pr práci ve vyšším rčníku Hdncení ve vyučvacích předmětech s převahu praktickéh zaměření V předmětech s převahu praktickéh zaměření v suladu s pžadavky ŠVP se hdntí: vztah k práci, k pracvnímu klektivu a k praktickým činnstem, svjení praktických dvednstí a návyků, zvládnutí účelných způsbů práce, využití získaných teretických vědmstí v praktických činnstech, aktivita, samstatnst, tvřivst, iniciativa v praktických činnstech, kvalita výsledků činnstí, rganizace vlastní práce a pracviště, udržvání přádku na pracvišti, ddržvání předpisů bezpečnsti a chraně zdraví při práci a péče živtní prstředí, hspdárné využívání survin, materiálů, energie, překnávání překážek v práci, bsluha a údržba labratrních zařízení a pmůcek, nástrjů, nářadí a měřidel. Stupeň 1 (výbrný) Žák sustavně prjevuje kladný vztah k práci, k pracvnímu klektivu a k praktickým činnstem. Phtvě, samstatně a tvřivě využívá získané teretické pznatky při praktické činnsti. Praktické činnsti vyknává phtvě, samstatně uplatňuje získané dvednsti a návyky. Bezpečně vládá pstupy a způsby práce; dpuští se jen menších chyb, výsledky jeh práce jsu bez závažnějších nedstatků. Účelně si rganizuje vlastní práci, udržuje pracviště v přádku. Uvědměle ddržuje předpisy bezpečnsti a chraně zdraví při práci a aktivně se stará živtní prstředí. Hspdárně využívá surviny, materiál, energii. Vzrně bsluhuje a udržuje labratrní zařízení a pmůcky, nástrje, nářadí a měřidla. Aktivně překnává vyskytující se překážky. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák prjevuje kladný vztah k práci, k pracvnímu klektivu a k praktickým činnstem. Samstatně, ale méně tvřivě a s menší jisttu využívá získané teretické pznatky při praktické činnsti. Praktické činnsti vyknává samstatně, v pstupech a způsbech práce se nevyskytují pdstatné chyby. Výsledky jeh práce mají drbné nedstatky. Účelně si rganizuje vlastní práci, pracviště udržuje v přádku. Uvědměle udržuje předpisy bezpečnsti a chraně zdraví při práci a stará se živtní prstředí. Při hspdárném využívání survin, materiálů a energie se dpuští malých chyb. Labratrní zařízení a pmůcky, nástrje, nářadí a měřidla bsluhuje a udržuje s drbnými nedstatky. Překážky v práci překnává s bčasnu pmcí učitele. Stupeň 3 (dbrý) Žák prjevuje vztah k práci, k pracvnímu klektivu a k praktickým činnstem s menšími výkyvy. Za pmcí učitele uplatňuje získané teretické pznatky při praktické činnsti. V praktických činnstech se dpuští chyb a při pstupech a způsbech práce ptřebuje bčasnu pmc učitele. Výsledky práce mají nedstatky. Vlastní práci rganizuje méně účelně, udržuje pracviště v přádku. Ddržuje předpisy bezpečnsti a chraně zdraví při práci a v malé míře přispívá k tvrbě a chraně živtníh prstředí. Na pdněty učitele je schpen hspdárně využívat surviny, materiály a energii. K údržbě labratrních zařízení, přístrjů, nářadí a měřidel musí být částečně pdněcván. Překážky v práci překnává jen s častu pmcí učitele. Stupeň 4 (dstatečný) Žák pracuje bez zájmu a vztahu k práci, k pracvnímu klektivu a praktickým činnstem. Získané teretické pznatky dvede využít při praktické činnsti jen za sustavné pmci učitele. V praktických činnstech, 13

14 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád dvednstech a návycích se dpuští větších chyb. Při vlbě pstupů a způsbů práce ptřebuje sustavnu pmc učitele. Ve výsledcích práce má závažné nedstatky. Práci dvede rganizvat za sustavné pmci učitele, méně dbá přádek na pracvišti. Méně dbá na ddržvání předpisů bezpečnsti a chraně zdraví při práci a živtní prstředí. Prušuje zásady hspdárnsti využívání survin, materiálů a energie. V bsluze a údržbě labratrních zařízení a pmůcek, přístrjů, nářadí a měřidel se dpuští závažných nedstatků. Překážky v práci překnává jen s pmcí učitele. Stupeň 5 (nedstatečný) Žák neprjevuje zájem práci a vztah k ní, ani k pracvnímu klektivu a k praktickým činnstem. Nedkáže ani s pmcí učitele uplatnit získané teretické pznatky při praktické činnsti. V praktických činnstech, dvednstech a návycích má pdstatné nedstatky. Nedkáže pstupvat při práci ani s pmcí učitele. Výsledky jeh práce jsu nedknčené, neúplné, nepřesné, nedsahují předepsané ukazatele. Práci na pracvišti si nedkáže zrganizvat, nedbá na přádek na pracvišti. Nevládá předpisy chraně zdraví při práci a nedbá na chranu živtníh prstředí. Nevyužívá hspdárně survin, materiálů a energie. V bsluze a údržbě labratrních zařízení a pmůcek, přístrjů a nářadí, nástrjů a měřidel se dpuští závažných nedstatků Hdncení ve vyučvacích předmětech s převahu výchvnéh zaměření V předmětech s převahu výchvnéh zaměření se v suladu s pžadavky ŠVP hdntí: stupeň tvřivsti a samstatnsti prjevu, svjení ptřebných vědmstí, zkušenstí, činnstí a jejich tvřivá aplikace, pznání záknitstí daných činnstí a jejich uplatňvání ve vlastní činnsti, kvalita prjevu, vztah žáka k činnstem a zájem ně, estetické vnímání, přístup k uměleckému dílu a k estetice statní splečnsti, v tělesné výchvě s přihlédnutím ke zdravtnímu stavu žáka všebecná, tělesná zdatnst, výknnst a jeh péče vlastní zdraví. Stupeň 1 (výbrný) Žák je v činnstech velmi aktivní. Pracuje tvřivě, samstatně, plně využívá své sbní předpklady a velmi úspěšně je rzvíjí. Vždy pužívá bezpečně a účinně materiály, nástrje a vybavení. Jeh prjev je esteticky půsbivý, riginální, prcítěný a přesný. Osvjené vědmsti, dvednsti a návyky aplikuje tvřivě. Aktivně se zajímá umění a estetiku. Jeh tělesná zdatnst má vysku úrveň. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák je v činnstech aktivní, převážně samstatný, využívá své sbní předpklady, které úspěšně rzvíjí. Pužívá bezpečně a účinně materiály, nástrje a vybavení. Jeh prjev je esteticky půsbivý, riginální a má jen menší nedstatky. Osvjené vědmsti, dvednsti a návyky aplikuje méně tvřivě. Má zájem umění a estetiku. Je tělesně zdatný. Stupeň 3 (dbrý) Žák je v činnstech méně aktivní, samstatný a phtvý. Nevyužívá dstatečně své schpnsti v individuálním a klektivním prjevu. Materiály, nástrje a vybavení pužívá bezpečně a účinně puze někdy. Jeh prjev je mál půsbivý, dpuští se v něm chyb. Jeh vědmsti a dvednsti mají četnější mezery a při jejich aplikaci ptřebuje pmc učitele. Nemá aktivní zájem umění, estetiku a tělesnu kulturu. Stupeň 4 (dstatečný) Žák je v činnstech mál aktivní i tvřivý. Rzvj jeh schpnstí a jeh prjev jsu mál uspkjivé. Materiály, nástrje a vybavení většinu nepužívá bezpečně a účinně. Úkly řeší s častými chybami. Vědmsti a dvednsti aplikuje jen se značnu pmcí učitele. Prjevuje velmi malý neb žádný zájem a snahu. Není svědmitý. Stupeň 5 (nedstatečný) Žák je v činnstech převážně pasivní. Rzvj jeh schpnstí je neuspkjivý. Jeh prjev je pvětšině chybný a nemá esteticku hdntu. Minimální svjené vědmsti a dvednsti nedvede aplikvat. Neprjevuje zájem práci a nevyvíjí úsilí rzvíjet svůj estetický vkus a tělesnu zdatnst. 14

15 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád Kritéria pr jedntlivé stupně klasifikace chvání: Stupeň 1 (velmi dbré) Žák si svjil základní pravidla splečenskéh chvání, uvědměle ddržuje pravidla chvání a ustanvení řádu škly. Prjevuje dbrý vztah ke všem pracvníkům škly i splužákům. Méně závažných přestupků se dpuští jediněle. Žák je však přístupný výchvnému půsbení a snaží se své chyby napravit. Stupeň 2 (uspkjivé) Žák se dpustil hrubéh prušení šklníh řádu, závažnéh přestupku, neb se dpuští pakvaně méně závažných přestupků prti ustanvení šklníh řádu a pravidlům splečenskéh sužití ve škle, areálu škly, šklském zařízení a na akcích šklu přádaných, např.: úmyslné ublížení na zdraví, fyzické napadení splužáků, šikanvání, prjevy vandalismu, sadismu, intlerance a xenfbie, kuření, pžívání alkhlu či jiných OPL ve škle, vulgární vyjadřvání vůči dspělým, splužákům, krádeže většíh rzsahu, přízení, následné zveřejnění neb jiné šíření nevhdné nahrávky, šíření hanlivých a urážlivých výrků splužácích a zaměstnancích škly prstřednictvím internetvé sítě, neplnění si základních šklních pvinnstí. Stupeň 3 (neuspkjivé) Žák se dpuští závažnéh zaviněnéh prušení šklníh řádu, závažných přestupků prti šklnímu řádu, nerespektuje pravidla splečenskéh sužití a prušuje právní nrmy ve škle, areálu škly, šklském zařízení a na akcích šklu přádaných, např.: pakvané fyzické napadení splužáků, šikanvání, prjevy sadismu, netlerance a xenfbie úmyslné hrubé slvní a fyzické útky vůči splužákům a pracvníkům škly zveřejnění neb jiné šíření nahrávky, na které je zachycen pnižvání, ubližvání neb jiná frma útku vůči splužákům neb zaměstnancům škly, případně zjevným cílem nahrávky je někh zesměšnit za prušení šklníh řádu 1.5 Bezpečnst a chrana zdraví, bd 8, 9. (nšení věcí hržujících zdraví, mravní výchvu žáků neb způsbujících úraz, nšení, distribuce, držení neb užívání návykvých látek cigarety, OPL, alkhl). Svým chváním a jednáním negativně vlivňuje sužití ve třídě neb škle. Pkračuje v asciálním chvání a nemá snahu své chyby napravit, není přístupný výchvnému půsbení Kritéria pr stanvení celkvéh hdncení žáka na vysvědčení v případě pužití slvníh hdncení neb kmbinace slvníh hdncení a klasifikace Při pužití slvníh hdncení se výsledky vzdělávání žáka v jedntlivých předmětech stanvených ŠVP hdntí tak, aby byla zřejmá úrveň vzdělání žáka, které dsáhl zejména ve vztahu k čekávaným výstupům jedntlivých předmětů ŠVP, ke svým vzdělávacím a sbnstním předpkladům a věku. Slvní hdncení zahrnuje psuzení výsledků vzdělávání žáka v jeh vývji, hdncení přístupu žáka ke vzdělávání i v suvislstech, které vlivňují jeh výkn, a naznačení dalšíh rzvje žáka, žákvy pkrky, vztah žáka k předmětům a činnstem, aktivitu a kmunikační schpnsti žáka. Obsahuje také zdůvdnění hdncení a dpručení, jak předcházet případným neúspěchům žáka a jak je překnávat. Výsledky vzdělávání žáka na knci prvníh plletí lze hdntit suhrnně za všechny předměty. Slvní hdncení lze pužít i pr hdncení chvání žáka. Prspěch Míra dsažení výstupů 1 výbrný dsáhl bezpečně 2 chvalitebný dsáhl 3 dbrý v pdstatě dsáhl 4 dstatečný dsáhl se značnými mezerami 5 - nedstatečný nedsáhl 15

16 Úrveň myšlení Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád 1 výbrný phtvý, bystrý, dbře chápe suvislsti 2 chvalitebný uvažuje celkem samstatně 3 dbrý menší samstatnst v myšlení 4 dstatečný nesamstatné myšlení 5 - nedstatečný dpvídá nesprávně i na návdné tázky Úrveň vyjadřvání 1 výbrný výstižné a pměrně přesné 2 chvalitebný celkem výstižné 3 dbrý myšlenky vyjadřuje ne dst přesně 4 dstatečný myšlenky vyjadřuje se značnými btížemi 5 - nedstatečný i na návdné tázky dpvídá nesprávně Celkvá aplikace vědmstí, řešení úklů, chyby, jichž se žák dpuští 1 výbrný užívá vědmstí a splehlivě a uvědměle dvednstí, pracuje samstatně, přesně a s jisttu 2 chvalitebný dvede pužívat vědmsti a dvednsti při řešení úklů, dpuští se jen menších chyb 3 dbrý řeší úkly s pmcí učitele a s tut pmcí snadn překnává ptíže a dstraňuje chyby 4 dstatečný dělá pdstatné chyby, nesnadn je překnává 5 - nedstatečný praktické úkly nedkáže splnit ani s pmcí Přístup k učení 1 výbrný aktivní, učí se svědmitě a se zájmem 2 chvalitebný učí se svědmitě 3 dbrý k učení a práci neptřebuje větších pdnětů 4 dstatečný malý zájem učení, ptřebuje stálé pdněty 5 - nedstatečný pmc a pbízení k učení jsu zatím neúčinné Chvání 1 velmi dbré Žák uvědměle ddržuje pravidla chvání a ustanvení řádu škly. Méně závažných přestupků se dpuští jediněle. Žák je však přístupný výchvnému půsbení a snaží se své chyby napravit. 2 - uspkjivé Chvání žáka je v rzpru s pravidly chvání a s ustanveními řádu škly. Žák se dpustil závažnéh přestupku prti pravidlům slušnéh chvání neb řádu škly; neb se pakvaně dpustil méně závažných přestupků. Zpravidla se i přes důtku ředitelky škly dpuští dalších přestupků, narušuje výchvně vzdělávací činnst škly. Ohržuje bezpečnst a zdraví svje neb jiných sb. 3 - neuspkjivé Chvání žáka ve škle je v příkrém rzpru s pravidly slušnéh chvání. Dpustil se takvých závažných přestupků prti šklnímu řádu neb prvinění, že je jimi vážně hržena výchva neb bezpečnst a zdraví jiných sb. Záměrně narušuje hrubým způsbem výchvně vzdělávací činnst škly. Zpravidla se dpuští dalších přestupků. 2.4 Způsby získávání pdkladů pr hdncení 1. Pdklady pr hdncení výsledků vzdělávání a chvání žáka získává učitel zejména těmit metdami, frmami a prstředky: sustavným sledváním a analýzu průběžné práce žáka, jeh připravensti na výuku, 16

17 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád různými druhy zkušek (písemné, ústní, grafické, praktické, phybvé), didaktickými testy, pzrváním žáka při různých činnstech (individuální práce, skupinvá práce, práce na prjektech, labratrní práce), knzultacemi s statními učiteli a pdle ptřeby s dalšími dbrníky (PPP), rzhvry se žákem a záknnými zástupci žáka. 2. Žák 1. až 9. rčníku základní škly musí mít z každéh předmětu alespň dvě známky za každé plletí, pkud vyučující nevyužívá bdvý systém hdncení. Žák 1. rčníku je hdncen v prvním čtvrtletí šklníh rku mtivačně hdncení je zaznamenán v sešitech, učebnicích, pracvních listech. Známky získávají vyučující průběžně během celéh klasifikačníh bdbí. Není přípustné ústně přezkušvat žáky kncem klasifikačníh bdbí z látky celéh tht bdbí. Výjimku tvří vědmsti nutné k zvládnutí zkušené látky. Zkušení je prváděn zásadně před klektivem třídy, nepřípustné je individuální přezkušvání v kabinetech. Výjimka je mžná jen při diagnstikvaném zdravtním pstižení, pkud je tent způsb dpručen ve zprávě šklskéh pradenskéh zařízení. 3. Vyučující znamuje žákvi výsledek každéh hdncení. Hdncení důvdňuje a pukazuje na klady a nedstatky hdncených prjevů, výknů, výtvrů. P ústním zkušení znamuje učitel žákvi výsledek hdncení kamžitě. Výsledky hdncení písemných zkušek a prací a praktických činnstí známí žákvi nejpzději d 14 dnů. Vyučující sděluje žákvi všechny známky, které bere v úvahu při celkvém hdncení, a t zejména prstřednictvím zápisů d žákvské knížky. Při hdncení využívá i sebehdncení žáka. 4. Vyučující ddržují zásady pedaggickéh taktu, zejména nehdntí žáky ihned p jejich návratu d škly p nepřítmnsti delší než jeden týden. Účelem zkušení je hdntit žáka za t, c umí. Učitel hdntí jen prbrané učiv, zadávání nvé látky k samstatnému nastudvání celé třídě není přípustné. Před prvěřváním znalstí musí mít žáci dstatek času k naučení, prcvičení a zažití učiva. Prvěřvání znalstí lze prvádět až p dstatečném prcvičení učiva. 5. Stupeň hdncení prspěchu se neurčuje na základě průměru ze známek za příslušné bdbí, vyučující přihlíží k věkvým zvláštnstem žáka i k tmu, že žák mhl v průběhu hdncenéh bdbí zaklísat v učebních výknech pr určitu indispzici. 6. Při dluhdbějším pbytu žáka mim šklu (lázeňské pbyty, výuka ve škle při nemcnici, dčasné umístění ve výchvném ústavu) vyučující respektuje známky žáka, kterými žáka hdntí škla, kteru dčasně navštěvval, žák se znvu nepřezkušuje. 7. Kntrlní písemné práce a další druhy zkušek rzvrhne vyučující rvnměrně na celý šklní rk, aby se nadměrně nenahrmadily v určitých bdbích. 8. O termínu písemné zkušky, která má trvat více než 25 minut, infrmuje vyučující žáky dstatečně dluhu dbu předem. Ostatní vyučující tm infrmuje předběžným zápisem d třídní knihy. V jednm dni mhu žáci knat jen jednu zkušku uvedenéh charakteru. 9. Vyučující je pvinen vést sustavnu evidenci každém hdncení žáka průkazným způsbem tak, aby mhl vždy dlžit správnst celkvéh hdncení žáka i způsb získání známek (ústní zkušení, písemné). V případě dluhdbé nepřítmnsti neb rzvázání pracvníh pměru v průběhu klasifikačníh bdbí předá tut evidenci zastupujícímu učiteli neb vedení škly. 10. Pkud je hdncení žáka stanven na základě písemných neb grafických prací, vyučující tyt práce uschvávají p dbu celéh klasifikačníh bdbí, dále p dbu, kdy záknní zástupci žáka mhu pžádat přezkumání hdncení výsledků žáka. Vzhledem k mžným případům dlžení hdncení, pravných a kmisinálních zkušek se pdklady pr hdncení žáků uchvávají p celé první plletí následujícíh šklníh rku. Opravené písemné práce musí být předlženy všem žákům a na pžádání ve škle také záknným zástupcům. 11. Třídní učitel zajistí zapsání plletníh hdncení d agendy Bakaláři a katalgvéh listu žáka, dbá úplnst hdncení. Zapisují se známky z jedntlivých předmětů, udělená výchvná patření a další údaje chvání žáka, jeh pracvní aktivitě a činnsti ve škle. 2.5 Hdncení žáků se speciálními vzdělávacími ptřebami 1. Výchvný pradce seznamuje všechny statní vyučující s dpručením šklských pradenských zařízení vyšetření žáků se speciálními vzdělávacími ptřebami, které mají vztah ke způsbu hdncení žáka a způsbu získávání pdkladů pr hdncení. Údaje výsledcích vyšetření a dpručených způsbech práce jsu sučástí zpráv výchvnéh pradce na pedaggických radách (zachvávají chranu sbních 17

18 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád údajů). Zprávy šklských pradenských zařízení jsu z důvdu chrany sbních údajů evidvány a uchvávány výchvným pradcem, který z nich dál pskytuje puze údaje suvisející se vzděláváním. 2. Při hdncení žáků se speciálními vzdělávacími ptřebami se přihlíží k pvaze pstižení neb znevýhdnění. Vyučující respektují dpručení vyšetření žáků a uplatňují je při klasifikaci a hdncení výsledků vzdělávání a chvání žáků a také vlí vhdné a přiměřené způsby získávání pdkladů. 3. U žáka s vývjvu pruchu učení rzhdne ředitelka škly pužití slvníh hdncení na základě žádsti záknnéh zástupce žáka. 4. Pr zjišťvání úrvně žákvých vědmstí a dvednstí vlí učitel takvé frmy a druhy zkušení, které dpvídají schpnstem žáka a na něž nemá prucha negativní vliv. Kntrlní práce a diktáty píší tit žáci p předchzí přípravě. Žák se speciálními vzdělávacími ptřebami nebude vystavván úklům, v nichž vzhledem k pruše nemůže přiměřeně pracvat a pdávat výkny dpvídající jeh předpkladům. 5. Vyučující klade důraz na ten druh prjevu, ve kterém má žák předpklady pdávat lepší výkny. Při hdncení se nevychází z prstéh pčtu chyb, ale z pčtu jevů, které žák zvládl. 6. V hdncení se přístup vyučujícíh zaměřuje na pzitivní výkny žáka a tím na pdpru jeh pznávací mtivace k učení namíst jednstrannéh zdůrazňvání chyb. 7. Hdncení je vyjádřením pzitivních stránek výknu, bjasněním pdstaty neúspěchu, návdem, jak mezery a nedstatky překnávat. 8. Všechna navrhvaná pedaggická patření se zásadně prjednávají se záknným zástupcem žáka a jeh názr je respektván. 9. Žák, který nezvládá učiv v běžně třídě ZŠ, může být na základě vyšetření a dpručení šklskéh pradenskéh zařízení, vždy se suhlasem záknnéh zástupce zařazen d třídy s upraveným vzdělávacím prgramem. V těcht třídách prbíhá výuka dle ŠVP ZV LMP. Pr tyt žáky platí pravidla hdncení výsledků vzdělávání žáků stanvená šklním řádem. 10. Žák, který nezvládá učiv pdle ŠVP ZV LMP, může být na základě vyšetření a dpručení šklskéh pradenskéh zařízení a se suhlasem záknnéh zástupce integrván d třídy s upraveným vzdělávacím prgramem. Žák je vzděláván a hdncen pdle IVP, který je zpracván ve splupráci se SPC. 2.6 Pravidla pr výchvná patření 1. Jiná cenění: Pchvalný list třídníh učitele se uděluje za: příkladné chvání, za výrazné zlepšení chvání kvalitní práci v klektivu třídy svědmité plnění pvinnstí služby účast ve šklním kle sutěží aktivní účast na akcích škly aktivní přístup k učení za snahu při vyučvání práci na šklním prjektu příkladný přístup ke klektivu třídy za reprezentaci škly v sutěžích a na akcích škly Pchvalný list ředitele škly se uděluje za: příkladnu pmc splužákům, klektivu třídy, bčanům vynikající výsledky ve vzdělávání příkladnu práci v žákvském parlamentu reprezentaci škly v sutěžích ( míst v kresním kle sutěží jedntlivci míst v kresním kle sutěží družstva) práci pr statní žáky-šklní časpis, šklní rádi, rganizace sutěží aktivní přístup ke šklní práci výbrné studijní výsledky aktivní účast na akcích škly 18

19 Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád 2. Pchvaly: Pchvala třídníh učitele se uděluje za: výrazný prjev šklní iniciativy déletrvající úspěšnu práci pmc při dstraňvání prjevů šikany ve škle aktivní práci na šklním prjektu Pchvala ředitele škly se uděluje za: mimřádný prjev lidsksti, bčanské neb šklní iniciativy záslužný, výjimečný neb statečný čin mimřádně úspěšnu práci příkladný přístup ke šklní práci a výbrné studijní výsledky vzrnu reprezentaci škly měst, kraj, ČR, zahraničí, sutěže 3. Kázeňská patření: Při návrhu na ulžení patření k psílení kázně přihlíží třídní učitel zejména: a. k závažnsti přestupku b. k četnsti a pakvání přestupku c. k hdncení žáka statními pedaggickými pracvníky d. k charakteru a četnsti zápisů v žákvské knížce, které mají vliv na psuzení chvání žáka Napmenutí třídníh učitele se ukládá za: méně závažné prušení šklníh řádu - neplnění šklních pvinnstí (např. žvýkání, nepřipravenst na výuku, narušvání výuky, mezvání klí, zapmínání pmůcek, nevhdné chvání, svévlné puštění prstr škly). Důtka třídníh učitele se ukládá za: pakvané prušvání šklníh řádu pakvané neplnění šklních pvinnstí (např. nadměrné zapmínání, pzdní příchdy na vyučvání, neukázněné a nevhdné chvání vulgární vyjadřvání, drzst a lež, nerespektvání pkynů pracvníků škly, pužívání věcí nesuvisejících s výuku zapnutý mbil, přehrávací a nahrávací zařízení). Důtka ředitele škly se ukládá za: závažné prušení šklníh řádu ve škle, areálu škly, šklském zařízení a na akcích jimi přádaných závažné neplnění šklních pvinnstí (např. vulgární vyjadřvání, kuření a pkusy kuření, lhaní, drbné krádeže, drzé vystupvání vůči dspělým, pdvdy v žákvské knížce, pakvané nerespektvání pkynů pracvníků škly, pakvané narušvání výuky, neúmyslné pškzení zdraví). V Kynšperku nad Ohří dne: Mgr. Lenka Hruškvá Bursvá ředitelka škly 19

Z á k l a d n í š k o l a a M a t e ř s k á š k o l a K o p i d l n o

Z á k l a d n í š k o l a a M a t e ř s k á š k o l a K o p i d l n o Z á k l a d n í š k l a a M a t e ř s k á š k l a K p i d l n Obsah: 1. Úvdní ustanvení. 2. Zásady klasifikace výsledků vzdělávání a chvání žáků. 2.1 Získávání pdkladů pr klasifikaci. 2.2 Hdncení výsledků

Více

Gymnázium, Český Těšín, příspěvková organizace. Klasifikační řád

Gymnázium, Český Těšín, příspěvková organizace. Klasifikační řád Gymnázium, Český Těšín, příspěvkvá rganizace Klasifikační řád Obecná ustanvení Na základě ustanvení zákna č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (šklský zákn)

Více

Klasifikační řád. Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna, Divadelní 12, Nový Jičín. projednán a schválen dne

Klasifikační řád. Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna, Divadelní 12, Nový Jičín. projednán a schválen dne Výchvný ústav, střední škla a šklní jídelna, Divadelní 12, Nvý Jičín Klasifikační řád (sučást šklníh řádu úseku vzdělávání) prjednán a schválen dne 26. 08. 2013 Zpracval : PaedDr. Michal PETRUŽELA, veducí

Více

Pravidla pro hodnocení žáků

Pravidla pro hodnocení žáků Čj. ZŠ/ 178/09 Pravidla pr hdncení žáků Základní pkyny pr hdncení výsledků vzdělávání žáků hdncení průběhu a výsledků vzdělávání a chvání žáka musí být jednznačné, srvnatelné s předem stanvenými kritérii,

Více

Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Klasifikační řád

Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Klasifikační řád B Pravidla pr hdncení výsledků vzdělávání žáků Klasifikační řád 1. Zásady hdncení průběhu a výsledků vzdělávání a chvání ve škle a na akcích přádaných šklu 1.1 Zásady hdncení průběhu a výsledku vzdělávání

Více

2. KLASIFIKACE. 2.1 Základní pravidla hodnocení prospěchu klasifikací i na vysvědčení

2. KLASIFIKACE. 2.1 Základní pravidla hodnocení prospěchu klasifikací i na vysvědčení Zásady hdncení a klasifikace žáků vnitřní klasifikační řád ZŠ Jana Palacha v Kutné Hře Vnitřní klasifikační řád vychází ze zákna č. 561/2004 Sb. (Šklský zákn). Je sučástí řádu škly. Nedílnu sučástí výchvně

Více

PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ

PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ S u k r m é g y m n a s i u m J s e f a Š k v r e c k é h, S. R. O. P L Z E Ň S K Á 1 1 7 / 3 9, 150 00 P R A H A 5, I Č : 2 5 1 4 0 1 0 8 TEL.: 224 262 286 EMAIL: INFO@SGJS.CZ WWW.SGJS.CZ ČLÁNEK VI. ŠKOLNÍHO

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD. Základní škola Kynšperk nad Ohří, okres Sokolov, příspěvková organizace Školní řád. Mgr. Lenka Hrušková Bursová, MBA

ŠKOLNÍ ŘÁD. Základní škola Kynšperk nad Ohří, okres Sokolov, příspěvková organizace Školní řád. Mgr. Lenka Hrušková Bursová, MBA Základní škla Kynšperk nad Ohří, kres Sklv, příspěvkvá rganizace Šklní řád ŠKOLNÍ ŘÁD Vydala: Mgr. Lenka Hruškvá Bursvá, MBA Pedaggická rada prjednala dne: 25. 8. 2016 Šklská rada schválila dne: 29. 8.

Více

ZŠ Údlice, okres Chomutov

ZŠ Údlice, okres Chomutov ZŠ Údlice, kres Chmutv Obsah: 1 ŠKOLNÍ ŘÁD...3 1.1 Výkn pvinnstí a práv žáků a jejich záknných zástupců ve škle...3 1.1.1 Práva žáků...3 1.1.2 Pvinnsti žáků...3 1.1.3 Práva záknných zástupců...4 1.1.4

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY 1 Č.j.: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA KARLOVY VARY, ŠMERALOVA 336/15, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY 5 Pravidla hdncení a klasifikace žáka ZŠ a ZUŠ Vypracval: Schválil: Mgr. Břetislav

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD. Účinnost: 25.11.2013. zákonným zástupcům dětí, pracovníkům školy MŠ Holice. Mgr. Mojmír Chytil, ředitel školy

ŠKOLNÍ ŘÁD. Účinnost: 25.11.2013. zákonným zástupcům dětí, pracovníkům školy MŠ Holice. Mgr. Mojmír Chytil, ředitel školy ZŠ a MŠ Olmuc Hlice, Náves Svbdy 41 ŠKOLNÍ ŘÁD pracviště Mateřská škla, Náves Svbdy 38 Zpracvala: Jana Skřivánkvá Účinnst: 25.11.2013 Infrmace pdána: Vydal: záknným zástupcům dětí, pracvníkům škly MŠ Hlice

Více

6. Hodnocení žáků a autoevaluace školy

6. Hodnocení žáků a autoevaluace školy Šklní vzdělávací prgram Škla, základ živta Základní škla a mateřská škla Měčín p.. platný d 1.9.2007 6. Hdncení žáků a autevaluace škly 6.1. Pravidla pr hdncení žáků Hdncení žáků je běžná činnst, kteru

Více

PORADA ŘEDITELŮ MŠ/ZŠ

PORADA ŘEDITELŮ MŠ/ZŠ PORADA ŘEDITELŮ MŠ/ZŠ Irena Tlapákvá duben 2015 NOVELA ŠKOLSKÉHO ZÁKONA vzdělávání sb se speciálními vzdělávacími ptřebami zavedení registru pedaggických pracvníků přijímání d přípravných tříd základní

Více

Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků

Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Přílha č. 1 šklníh řádu Základní škly Mánesva Otrkvice, příspěvkvá rganizace Pravidla pr hdncení výsledků vzdělávání žáků Tat pravidla hdncení a klasifikace vycházejí ze zákna č. 561/2004 Sb., předšklním,

Více

Základní škola Úvaly, příspěvková organizace. Základní škola Úvaly, okres Praha - východ nám. Arnošta z Pardubic 8, 250 82 Úvaly ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Základní škola Úvaly, příspěvková organizace. Základní škola Úvaly, okres Praha - východ nám. Arnošta z Pardubic 8, 250 82 Úvaly ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní škla Úvaly, kres Praha - výchd nám. Arnšta z Pardubic 8, 250 82 Úvaly ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 2. ŠKOLNÍ ŘÁD Č.j.: 816/2015 Vypracval: Schválil: Pedaggická rada prjednala dne: 31. 8. 2015 Šklská

Více

ZŠ Údlice, okres Chomutov

ZŠ Údlice, okres Chomutov ZŠ Údlice, kres Chmutv Obsah: 1 ŠKOLNÍ ŘÁD...3 1.1 Výkn pvinnstí a práv žáků a jejich záknných zástupců ve škle...3 1.1.1 Práva žáků...3 1.1.2 Pvinnsti žáků...4 1.1.3 Práva záknných zástupců...4 1.1.4

Více

Základní škola a mateřská škola Načeradec, příspěvková organizace. Školní řád

Základní škola a mateřská škola Načeradec, příspěvková organizace. Školní řád Základní škla a mateřská škla Načeradec, příspěvkvá rganizace Obecná ustanvení Šklní řád Na základě ustanvení ( 30, dst.1) zákna č.561/2004 Sb. předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání

Více

SMĚRNICE č. 5 ŠKOLENÍ ZAMĚSTNANCŮ, ŽÁKŮ A DALŠÍCH OSOB O BEZPEČNOSTI A OCHRANĚ ZDRAVÍ PŘI PRÁCI (BOZP)

SMĚRNICE č. 5 ŠKOLENÍ ZAMĚSTNANCŮ, ŽÁKŮ A DALŠÍCH OSOB O BEZPEČNOSTI A OCHRANĚ ZDRAVÍ PŘI PRÁCI (BOZP) Název Čísl Vlastník SMĚRNICE č. 5 ŠKOLENÍ ZAMĚSTNANCŮ, ŽÁKŮ A DALŠÍCH OSOB O BEZPEČNOSTI A OCHRANĚ ZDRAVÍ PŘI PRÁCI (BOZP) Tat směrnice nahrazuje: Datum platnsti d: 01.10.2015 Základní právní předpisy:

Více

Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Klasifikační řád

Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Klasifikační řád Základní škla, Dbruška, Pulická 378 Šklní řád základní škly (aktualizace 2018 GDPR) Č.j.: ŠŘ/ 2018/ GDPR Účinnst d: 1. 5. 2019 Spisvý znak: Skartační znak: S10 Změny: Aktualizván a dplněn s hledem na GDPR.

Více

Základní škola a mateřská škola Načeradec, příspěvková organizace. Školní řád

Základní škola a mateřská škola Načeradec, příspěvková organizace. Školní řád Základní škla a mateřská škla Načeradec, příspěvkvá rganizace Obecná ustanvení Šklní řád Na základě ustanvení ( 30, dst.1) zákna č.561/2004 Sb. předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání

Více

Povinnosti žáků a zákonných zástupců žáků

Povinnosti žáků a zákonných zástupců žáků ŠKOLNÍ ŘÁD Vypracval: Lubš Klasna, ředitel škly Prjednán na pracvní pradě dne: 31. srpna 2006 Šklní řád nabývá platnsti de dne: 4. září 2006 Šklní řád Základní umělecké škly, Rkycany, Jiráskva 181 vydává

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD. ZŠ Kosmonosy, Podzámecká 1, 293 06 Kosmonosy

ŠKOLNÍ ŘÁD. ZŠ Kosmonosy, Podzámecká 1, 293 06 Kosmonosy ŠKOLNÍ ŘÁD ZŠ Ksmnsy, Pdzámecká 1, 293 06 Ksmnsy Obsah 1. Práva a pvinnsti žáka a záknných zástupců... 3 1.1. Žáci mají práv:... 3 1.2. Záknní zástupci mají práv ( 21 zákna č. 561/2004Sb.):... 3 2. Pvinnsti

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD ZŠ Kosmonosy, Podzámecká 1 293 06 Kosmonosy

ŠKOLNÍ ŘÁD ZŠ Kosmonosy, Podzámecká 1 293 06 Kosmonosy ŠKOLNÍ ŘÁD ZŠ Ksmnsy, Pdzámecká 1 293 06 Ksmnsy Na základě ustanvení 30 zákna č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (šklský zákn) vydávám p prjednání v pedaggické

Více

Základní škola a mateřská škola Praha 5 - Smíchov, Kořenského 10/760 ŠKOLNÍ ŘÁD

Základní škola a mateřská škola Praha 5 - Smíchov, Kořenského 10/760 ŠKOLNÍ ŘÁD 1 Základní škla a mateřská škla Praha 5 - Smíchv, Křenskéh 10/760 ŠKOLNÍ ŘÁD Obsah Pdle paragrafu 30 zákna č. 561/2004 (šklský zákn) ředitelka škly vydává šklní řád.... 3 Pdrbnsti k výknu práv a pvinnstí

Více

Školní řád ZŠ Křepice

Školní řád ZŠ Křepice Šklní řád ZŠ Křepice a) Práva žáků máš práv ( zákn 561/2004 Sb. předšklním, základním, vyšším dbrném a jiném vzdělání, ve znění nvely č. 472/2011 Sb. 1. Práv na vzdělávání a šklské služby pdle zákna. 2.

Více

Š K O L N Í Ř Á D OBSAH. ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA PAVLOVICE U PŘEROVA, okres Přerov, příspěvková organizace C. C H O V Á N Í Ž Á K Ů

Š K O L N Í Ř Á D OBSAH. ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA PAVLOVICE U PŘEROVA, okres Přerov, příspěvková organizace C. C H O V Á N Í Ž Á K Ů ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA PAVLOVICE U PŘEROVA, kres Přerv, příspěvkvá rganizace Pavlvice u Přerva 133, 751 11 Radslavice e-mail : zspavlvice@email.cz telefn : 581 791 256 Š K O L N Í Ř Á D OBSAH

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické České Budějovice, Husova 3

ŠKOLNÍ ŘÁD Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické České Budějovice, Husova 3 ŠKOLNÍ ŘÁD Střední zdravtnické škly a Vyšší dbrné škly zdravtnické České Budějvice, Husva 3 Šklní řád se vydává pr střední zdravtnicku šklu ve šklním rce 2016/2017. Ředitel škly vydává šklní řád pdle 30,

Více

Základní škola Úvaly, příspěvková organizace. Základní škola Úvaly, okres Praha východ nám. Arnošta z Pardubic 8, 250 82

Základní škola Úvaly, příspěvková organizace. Základní škola Úvaly, okres Praha východ nám. Arnošta z Pardubic 8, 250 82 Základní škla Úvaly, kres Praha výchd nám. Arnšta z Pardubic 8, 250 82 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 15. VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: ZS 832/2015 Vypracval: Schválil: Pedaggická rada prjednala dne 31.

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rýmařov, příspěvková organizace

Gymnázium a Střední odborná škola, Rýmařov, příspěvková organizace Gymnázium a Střední dbrná škla, Rýmařv, příspěvkvá rganizace ŠKOLNÍ ŘÁD přadvé čísl: 1.2.1 spisvý znak: 3.1.1 skartační znak: A5 čísl jednací: GRY/00327/2019 Vydala: Mgr. Zdena Kvaříkvá, ředitelka škly

Více

ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY. Základní škola Kojetín, náměstí Míru 83 telefon , IČO web:

ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY. Základní škola Kojetín, náměstí Míru 83 telefon , IČO web: Základní škla Kjetín, náměstí Míru 83 telefn 581762036, IČO 61985571 e-mail: skla@zsnammiru.kjetin.cz web: www.zskjetin.cz ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Prjednán na pedaggické radě dne 3. 9. 2012 Platnst d 3. 9.

Více

Školní řád. Práva a povinosti žáků, jejich zákonných zástupců a pedagogických pracovníků. A. Žáci školy. Práva

Školní řád. Práva a povinosti žáků, jejich zákonných zástupců a pedagogických pracovníků. A. Žáci školy. Práva Církevní základní škla a mateřská škla ve Zlíně Šklní řád I. Obecná ustanvení Na základě ustanvení 30, dst.1) zákna č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (šklský

Více

vnitřní řád školní družiny

vnitřní řád školní družiny vnitřní řád šklní družiny Základní škla Hluk, kres Uherské Hradiště, příspěvkvá rganizace Vnitřní řád šklní družiny (dále ŠD) je vydáván v suladu ustanvením 30 dst. 1 zákna č. 561/2004 Sb., předšklním,

Více

se sídlem Štefánikova 117, KOPŘIVNICE, PSČ:742 21 + 556821457, 731175657 zdislava@zdislava.net www.zdislava.net

se sídlem Štefánikova 117, KOPŘIVNICE, PSČ:742 21 + 556821457, 731175657 zdislava@zdislava.net www.zdislava.net ZÁKLADNÍ ŠKOLA SVATÉ ZDISLAVY KOPŘIVNICE se sídlem Štefánikva 117, KOPŘIVNICE, PSČ:742 21 + 556821457, 731175657 zdislava@zdislava.net www.zdislava.net ŠKOLNÍ ŘÁD Šklní řád je zpracván na základě zákna

Více

ŘÁD DOMOVA MLÁDEŽE. Oddíl I. Základní úkol domova mládeže

ŘÁD DOMOVA MLÁDEŽE. Oddíl I. Základní úkol domova mládeže ŘÁD DOMOVA MLÁDEŽE Oddíl I. Základní úkl dmva mládeže Dmv mládeže má za úkl zabezpečit ubytvání, stravvání a výchvu, která navazuje na výchvně vzdělávací činnst Střední průmyslvé škly a Obchdní akademie,

Více

HODNOCENÍ ŽÁKŮ. Obecné zásady hodnocení Hodnocení žáků upravuje Vyhláška č. 48/2005 Sb.

HODNOCENÍ ŽÁKŮ. Obecné zásady hodnocení Hodnocení žáků upravuje Vyhláška č. 48/2005 Sb. Obecné zásady hdncení Hdncení žáků upravuje Vyhláška č. 48/2005 Sb. HODNOCENÍ ŽÁKŮ Cílem a základem každéh hdncení je pskytnut žákvi zpětnu vazbu, tj. c se naučil, zvládnul, v čem se zlepšil,v čem chybuje

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA EDUARDA ŠTORCHA A MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTROMĚŘ Školní 315, OSTROMĚŘ, IČ ,

ZÁKLADNÍ ŠKOLA EDUARDA ŠTORCHA A MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTROMĚŘ Školní 315, OSTROMĚŘ, IČ , ZÁKLADNÍ ŠKOLA EDUARDA ŠTORCHA A MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTROMĚŘ Šklní 315, 507 52 OSTROMĚŘ, IČ 70999121, e-mail: skla@zsstrmer.cz Název předpisu: ŠKOLNÍ ŘÁD ZŠ SED: VP/2013/09 Účinnst d: 01.09.2013 Spisvý znak:

Více

Základní škola Úvaly, příspěvková organizace

Základní škola Úvaly, příspěvková organizace Základní škla Úvaly, kres Praha - výchd nám. Arnšta z Pardubic 8, 250 82 Úvaly ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 2. ŠKOLNÍ ŘÁD Č.j.: 631/2012 Vypracval: Schválil: Pedaggická rada prjednala dne: 31.8.2012 Šklská

Více

Základní škola a mateřská škola Dolní Bojanovice, okres Hodonín, příspěvková organizace. Směrnice č. 2/2007 ŠKOLNÍ ŘÁD ZŠ

Základní škola a mateřská škola Dolní Bojanovice, okres Hodonín, příspěvková organizace. Směrnice č. 2/2007 ŠKOLNÍ ŘÁD ZŠ Základní škla a mateřská škla Dlní Bjanvice, kres Hdnín, příspěvkvá rganizace Směrnice č. 2/2007 ŠKOLNÍ ŘÁD ZŠ Září 2012 1 1. Obecná ustanvení Základní škla a mateřská škla Dlní Bjanvice, kres Hdnín, příspěvkvá

Více

Školní řád Základní škola Hněvotín

Školní řád Základní škola Hněvotín Obecná ustanvení Šklní řád Základní škla Hněvtín 1. Šklní řád upravuje pdrbnsti k výknu práv a pvinnstí žáků, jejich záknných zástupců a zaměstnanců škly a pdrbnsti pravidlech vzájemných vztahů se zaměstnanci

Více

Dohoda o výkonu pěstounské péče

Dohoda o výkonu pěstounské péče Dhda výknu pěstunské péče Název rganizace: Centrum pr dítě a rdinu LATUS Právní frma: bčanské sdružení se sídlem Nýřanská 34, 323 26 Plzeň IČ: 22767452 reg. MVČR 4.11.2011.pd č.j. VS/1-1/86 311/11-R zast.

Více

Dokumenty Základní školy v Kojetíně, náměstí Míru 83 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD. Příloha Školního řádu. Projednán na pedagogické radě dne 1. 9.

Dokumenty Základní školy v Kojetíně, náměstí Míru 83 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD. Příloha Školního řádu. Projednán na pedagogické radě dne 1. 9. Dkumenty Základní škly v Kjetíně, náměstí Míru 83 Základní škla Kjetín, náměstí Míru 83 telefn 581762036, IČO 61985571 e-mail: skla@zsnammiru.kjetin.cz web: www.zskjetin.cz KLASIFIKAČNÍ ŘÁD Přílha Šklníh

Více

Základní škola a mateřská škola Brno, Křídlovická 30b VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY

Základní škola a mateřská škola Brno, Křídlovická 30b VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Základní škla a mateřská škla Brn, Křídlvická 30b VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: Kridl/966/2017 Vypracvala: Vydala: Radmila Mifkvá, veducí vychvatelka ŠD RNDr. Jarmila Bavlnkvá, ředitelka škly Na prvzní

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD. SŠ PTA JIHLAVA tř. Legionářů 3, 586 01 Jihlava

ŠKOLNÍ ŘÁD. SŠ PTA JIHLAVA tř. Legionářů 3, 586 01 Jihlava ŠKOLNÍ ŘÁD SŠ PTA JIHLAVA tř. Leginářů 3, 586 01 Jihlava Š k l n í ř á d S Š P T A J i h l a v a Obsah: Pužité zkratky... 2 Úvd... 2 1. Pdrbnsti k výknu práv a pvinnstí dtčených sb... 2 1.1 Práva žáků...

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD 1. Výkon povinností a práv žáků a jejich zákonných zástupců ve škole 1.1.1. Práva žáků 1.1.2. Povinnosti žáků Žáci mají povinnost:

ŠKOLNÍ ŘÁD 1. Výkon povinností a práv žáků a jejich zákonných zástupců ve škole 1.1.1. Práva žáků 1.1.2. Povinnosti žáků Žáci mají povinnost: ŠKOLNÍ ŘÁD 1. Výkn pvinnstí a práv žáků a jejich záknných zástupců ve škle 1.1.1. Práva žáků Žáci mají práv: - na vzdělávání pdle šklníh vzdělávacíh prgramu, - na rzvj sbnsti pdle míry nadání, rzumvých

Více

Střední škola cestovního ruchu a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, s.r.o., Rožnov pod Radhoštěm

Střední škola cestovního ruchu a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, s.r.o., Rožnov pod Radhoštěm Střední škla cestvníh ruchu a Jazykvá škla s právem státní jazykvé zkušky, s.r.., Ržnv pd Radhštěm dle zák.č. 561/2004 Sb.(šklský zákn), 30 vydává ŠKOLNÍ ŘÁD 1. Všebecná ustanvení, rganizace prvzu škly

Více

ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY OBECNÁ USTANOVENÍ

ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY OBECNÁ USTANOVENÍ OBECNÁ USTANOVENÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Na základě ustanvení zákna č. 561/2004 Sb. v platném znění. předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (šklský zákn) v platném znění vydávám

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD. 1. Úvod - tento školní řád je závazný pro všechny žáky, zákonné zástupce žáků, zaměstnance a návštěvníky školy.

ŠKOLNÍ ŘÁD. 1. Úvod - tento školní řád je závazný pro všechny žáky, zákonné zástupce žáků, zaměstnance a návštěvníky školy. ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SUCHDOL NAD ODROU, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Kmenskéh 323, 742 01 Suchdl nad Odru, IČ: 75027712 e-mail: zakladni@sklasuchdl.cz, www.sklasuchdl.cz tel.: +420 556 736 336 ŠKOLNÍ

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu RUSKÝ JAZYK

Charakteristika vyučovacího předmětu RUSKÝ JAZYK Gymnázium, Milevsk, Masarykva 183 Šklní vzdělávací prgram (ŠVP) pr nižší stupeň smiletéh všebecnéh studia 5.1.4. Jazyk a jazykvá kmunikace Charakteristika vyučvacíh předmětu RUSKÝ JAZYK Obsahvé, časvé

Více

ZÁKLADNÍ INFORMACE O SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

ZÁKLADNÍ INFORMACE O SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY ZÁKLADNÍ INFORMACE O SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY Kmplexní zkuška Zkušky ze všech zkušebních předmětů mají frmu didaktickéh testu. Výjimku jsu puze zkušky z jazyků z českéh jazyka a literatury a cizíh

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD STŘEDNÍ UMĚLECKOPRŮMYSLOVÁ ŠKOLA HUDEBNÍCH NÁSTROJŮ A NÁBYTKU, HRADEC KRÁLOVÉ, 17. LISTOPADU 1202

ŠKOLNÍ ŘÁD STŘEDNÍ UMĚLECKOPRŮMYSLOVÁ ŠKOLA HUDEBNÍCH NÁSTROJŮ A NÁBYTKU, HRADEC KRÁLOVÉ, 17. LISTOPADU 1202 ŠKOLNÍ ŘÁD STŘEDNÍ UMĚLECKOPRŮMYSLOVÁ ŠKOLA HUDEBNÍCH NÁSTROJŮ A NÁBYTKU, HRADEC KRÁLOVÉ, 17. LISTOPADU 1202 Šklní řád je vydán na základě ustanvení 30 zákna č.561/2004 Sb. předšklním, základním, středním,

Více

1. Státní fond rozvoje bydlení (dále jen Fond ) je právnickou osobou.

1. Státní fond rozvoje bydlení (dále jen Fond ) je právnickou osobou. STATUT STÁTNÍHO FONDU ROZVOJE BYDLENÍ NOVÉ ZNĚNÍ Článek 1 - Úvdní ustanvení 1. Státní fnd rzvje bydlení (dále jen Fnd ) je právnicku sbu. 2. Fnd byl zřízen záknem č. 211/2000 Sb., Státním fndu rzvje bydlení

Více

Základní škola a Mateřská škola Vysoký Újezd, okres Beroun Vysoký Újezd 58, IČ , tel.:

Základní škola a Mateřská škola Vysoký Újezd, okres Beroun Vysoký Újezd 58, IČ , tel.: Základní škla a Mateřská škla Vyský Újezd, kres Berun Vyský Újezd 58, IČ71004513, tel.:311 675 335 Základní škla a Mateřská škla Vyský Újezd, příspěvkvá rganizace ŠKOLNÍ ŘÁD část A Účinnst d: 1. 9. 2018

Více

VNITŘNÍ ŘÁD. Firemní školka J&T. IBC centrum, Pobřežní 3, Praha 8, 180 00. Firemní školka J&T. skolka@jt-firemniskolka.cz. www.jt-firemniskolka.

VNITŘNÍ ŘÁD. Firemní školka J&T. IBC centrum, Pobřežní 3, Praha 8, 180 00. Firemní školka J&T. skolka@jt-firemniskolka.cz. www.jt-firemniskolka. VNITŘNÍ ŘÁD Firemní šklka J&T IBC centrum, Pbřežní 3, Praha 8, 180 00 1. ÚDAJE O ZAŘÍZENÍ Název: Firemní šklka J&T Adresa: Pbřežní 3, Praha 8, 180 00 Telefn: E-mail: Web: Prvzvatel: Předmět činnsti: Ředitelka:

Více

Posuzování zdravotní způsobilosti k řízení motorových vozidel jako součásti výkonu práce

Posuzování zdravotní způsobilosti k řízení motorových vozidel jako součásti výkonu práce Psuzvání zdravtní způsbilsti k řízení mtrvých vzidel jak sučásti výknu práce Zdravtní způsbilst řidiče mtrvých vzidel je jednu ze základních pdmínek bezpečnsti prvzu na pzemních kmunikacích. Prt je zdravtní

Více

VNITŘNÍ PRAVIDLA ODLEHČOVACÍ SLUŽBY

VNITŘNÍ PRAVIDLA ODLEHČOVACÍ SLUŽBY VNITŘNÍ PRAVIDLA ODLEHČOVACÍ SLUŽBY KDO JSME A KOMU SLOUŽÍME platná d 1. 4. 2015 Charakteristika dlehčvací služby Odlehčvací služba je terénní služba pskytvaná sbám, které mají sníženu sběstačnst z důvdu

Více

Pravidla pro hodnocení žáků

Pravidla pro hodnocení žáků Přílha č. 1 - Pravidla pr hdncení výsledků vzdělávání žáků Klasifikační řád Pravidla pr hdncení žáků Pravidla hdncení a klasifikace žáka Gymnázia Valašské Klbuky se řídí záknem č. 561/2004 Sb., šklským

Více

4.-13.5. Český jazyk a literatura. Povinná zkouška. Písemná práce (10 témat zadaných Centrem, výběr)

4.-13.5. Český jazyk a literatura. Povinná zkouška. Písemná práce (10 témat zadaných Centrem, výběr) 4.37. Maturitní zkuška na Cyrilmetdějském gymnáziu ve šklním rce 2014/ Průběh a rzsah maturitní zkušky na gymnáziu stanví 77 a další zákna č.561/2004 a vyhláška MŠMT č.177/2009 Sb. v aktuálním znění. Pr

Více

Školní řád. Základní škola Cheb, Kostelní náměstí 14, příspěvková organizace. Pedagogickou radou schválen dne:

Školní řád. Základní škola Cheb, Kostelní náměstí 14, příspěvková organizace. Pedagogickou radou schválen dne: Základní škla Cheb, Kstelní náměstí 14, příspěvkvá rganizace Šklní řád Pedaggicku radu schválen dne: Prjednán a schválen ve šklské radě dne: Šklní řád nabývá účinnsti dnem: V Chebu, dne: Ředitelka škly:

Více

Základní škola Úvaly, příspěvková organizace. Základní škola Úvaly, okres Praha - východ nám. Arnošta z Pardubic 8, Úvaly ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Základní škola Úvaly, příspěvková organizace. Základní škola Úvaly, okres Praha - východ nám. Arnošta z Pardubic 8, Úvaly ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní škla Úvaly, kres Praha - výchd nám. Arnšta z Pardubic 8, 250 82 Úvaly ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 2. ŠKOLNÍ ŘÁD Č.j.: 626/2017 Vypracval: Schválil: Pedaggická rada prjednala dne: 30. 9. 2017 Šklská

Více

K l a s i f i k a č n í ř á d Základní škola Jirkov, Studentská 1427, okres Chomutov. Motto: Slyším a zapomínám Vidím a pamatuji si.

K l a s i f i k a č n í ř á d Základní škola Jirkov, Studentská 1427, okres Chomutov. Motto: Slyším a zapomínám Vidím a pamatuji si. K l a s i f i k a č n í ř á d Základní škla Jirkv, Studentská 1427, kres Chmutv Škla pchpení Mtt: Slyším a zapmínám Vidím a pamatuji si Dělám a rzumím Klasifikační řád Tent klasifikační řád byl vytvřen

Více

Školní řád, vnitřní řád školní družiny a vnitřní řád školní jídelny (verze platná od )

Školní řád, vnitřní řád školní družiny a vnitřní řád školní jídelny (verze platná od ) Č.j. : Spisvý znak: ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV, HORNICKÁ 4387 Účinnst: d 1. 1. 2005 Skartační znak: Pčet stran: 28 Pdpis ředitele škly: Na základě 30 zákna č. 561/2005 Sb. v platném znění vydávám: Šklní řád,

Více

Kritéria přijímacího řízení pro školní rok 2017/2018 čtyřleté studium - obor K/41 Gymnázium

Kritéria přijímacího řízení pro školní rok 2017/2018 čtyřleté studium - obor K/41 Gymnázium Kritéria přijímacíh řízení pr šklní rk 2017/2018 čtyřleté studium - br 79-41-K/41 Gymnázium 1) Vyhlášení prvníh kla přijímacíh řízení d prvníh rčníku vzdělávání ve střední škle d bru vzdělání 79 41 K/41

Více

! STANOVY SPOLKU I. Název MĚSÍČNÍ HOUPAČKA, spolek (dále jen MH) Sídlo: Hřbitovní 29, Ivančice, 664 91

! STANOVY SPOLKU I. Název MĚSÍČNÍ HOUPAČKA, spolek (dále jen MH) Sídlo: Hřbitovní 29, Ivančice, 664 91 STANOVY SPOLKU I. Název MĚSÍČNÍ HOUPAČKA, splek (dále jen MH) Sídl: Hřbitvní 29, Ivančice, 664 91 II. Charakteristika MH a) Sdružení je dbrvlným nevládním neziskvým sdružením vzniklým pdle zákna č. 83/1990

Více

Školní řád, vnitřní řád školní družiny a vnitřní řád školní jídelny (verze platná od )

Školní řád, vnitřní řád školní družiny a vnitřní řád školní jídelny (verze platná od ) Č.j. : Spisvý znak: ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV, HORNICKÁ 4387 Účinnst: d 1. 1. 2005 Skartační znak: Pčet stran: 28 Pdpis ředitele škly: Na základě 30 zákna č. 561/2005 Sb. v platném znění vydávám: Šklní řád,

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD. Základní škola Kojetín, náměstí Míru 83 telefon , IČO web:

ŠKOLNÍ ŘÁD. Základní škola Kojetín, náměstí Míru 83 telefon , IČO web: Základní škla Kjetín, náměstí Míru 83 telefn 581762036, IČO 61985571 e-mail: skla@zsnammiru.kjetin.cz web: www.zskjetin.cz ŠKOLNÍ ŘÁD Prjednán na pedaggické radě dne 3. 9. 2018 Platnst d 3. 9. 2018 Mgr.

Více

SOCIÁLNÍ REHABILITACE ELIM

SOCIÁLNÍ REHABILITACE ELIM SOCIÁLNÍ REHABILITACE ELIM Sciální rehabilitace Elim je financvána z prjektu Pdpra a rzvj vybraných sciálních služeb ve Zlínském kraji financvanéh z Evrpskéh sciálníh fndu.. Sciální rehabilitace Elim je

Více

VNITŘNÍ ŘÁD. Firemní školka J&T. IBC centrum, Pobřežní 3, Praha 8, 180 00. Firemní školka J&T. skolka@jt-firemniskolka.cz. www.jt-firemniskolka.

VNITŘNÍ ŘÁD. Firemní školka J&T. IBC centrum, Pobřežní 3, Praha 8, 180 00. Firemní školka J&T. skolka@jt-firemniskolka.cz. www.jt-firemniskolka. VNITŘNÍ ŘÁD Firemní šklka J&T IBC centrum, Pbřežní 3, Praha 8, 180 00 1. ÚDAJE O ZAŘÍZENÍ Název: Firemní šklka J&T Adresa: Pbřežní 3, Praha 8, 180 00 Telefn: E-mail: Web: Prvzvatel: Předmět činnsti: Ředitelka:

Více

Š K O L N Í Ř Á D Zpracovaný zákona č. 561/2004 Sb

Š K O L N Í Ř Á D Zpracovaný zákona č. 561/2004 Sb Š K O L N Í Ř Á D Zpracvaný zákna č. 561/2004 Sb Obsahuje a) pdrbnsti k výknu práv a pvinnstí žáků a jejich záknných zástupců a pdrbnsti pravidlech vzájemných vztahů s pedaggickými pracvníky b) prvz a

Více

ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE

ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE *UOHSX008357X* UOHSX008357X ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE PŘÍKAZ Č. j.: ÚOHS-S0114/2016/VZ-07578/2016/521/MŽi Brn 26. únra 2016 Úřad pr chranu hspdářské sutěže příslušný pdle 112 zákna č. 137/2006

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD. Soukromá mateřská škola Jahoda, Vybíralova 969, Praha 14

ŠKOLNÍ ŘÁD. Soukromá mateřská škola Jahoda, Vybíralova 969, Praha 14 ŠKOLNÍ ŘÁD Sukrmá mateřská škla Jahda, Vybíralva 969, Praha 14 1. Úvdní ustanvení Šklní řád upravuje pdrbnsti výknu práv a pvinnstí záknných zástupců dětí v Sukrmé mateřské škle Jahda, Vybíralva 969, Praha

Více

PODPORA VYBUDOVÁNÍ A PROVOZU ZAŘÍZENÍ PÉČE O DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PRO PODNIKY I VEŘEJNOST MIMO HL. M. PRAHU / V HL. M. PRAZE. 27. 11.

PODPORA VYBUDOVÁNÍ A PROVOZU ZAŘÍZENÍ PÉČE O DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PRO PODNIKY I VEŘEJNOST MIMO HL. M. PRAHU / V HL. M. PRAZE. 27. 11. PODPORA VYBUDOVÁNÍ A PROVOZU ZAŘÍZENÍ PÉČE O DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PRO PODNIKY I VEŘEJNOST MIMO HL. M. PRAHU / V HL. M. PRAZE 27. 11. 2015, Praha PŘEDSTAVENÍ VÝZEV PŘEDSTAVENÍ VÝZEV Pdpra vybudvání a

Více

Smlouva č. /2014 o poskytování služby sociální péče domova se zvláštním režimem. Oáza pokoje pro psychicky nemocné

Smlouva č. /2014 o poskytování služby sociální péče domova se zvláštním režimem. Oáza pokoje pro psychicky nemocné Smluva č. /2014 pskytvání služby sciální péče dmva se zvláštním režimem Oáza pkje pr psychicky nemcné dle 91 zákna č. 108/2006 Sb., sciálních službách, v platném znění. (dále jen Smluva) paní / panem (dále

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÁ ŠKOLA, ČESKÉ MEZIŘÍČÍ I. PRÁVA A POVINNOSTI ÚČASTNÍKŮ PŘEDŠKOLNÍ VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ

ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÁ ŠKOLA, ČESKÉ MEZIŘÍČÍ I. PRÁVA A POVINNOSTI ÚČASTNÍKŮ PŘEDŠKOLNÍ VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÁ ŠKOLA, ČESKÉ MEZIŘÍČÍ I. PRÁVA A POVINNOSTI ÚČASTNÍKŮ PŘEDŠKOLNÍ VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ 1. Základní cíle mateřské škly při zabezpečvání předšklní vzdělávání a šklní vzdělávací prgram

Více

DOBRÁ ŠKOLA Ústeckého kraje 2013/2014

DOBRÁ ŠKOLA Ústeckého kraje 2013/2014 Krajský úřad Ústeckéh kraje Sutěž - DOBRÁ ŠKOLA Ústeckéh kraje 2013/2014 Pdmínky sutěže Odbr SMT 20.11.2013 Pdmínky celkrajské mtivační sutěže na šklní rk 2013/2014 DOBRÁ ŠKOLA Ústeckéh kraje 2013/2014

Více

Želešice - vodovodní řád pro zónu k podnikání

Želešice - vodovodní řád pro zónu k podnikání VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY A OZNÁMENÍ O ZAHÁJENÍ ZADÁVACÍHO ŘÍZENÍ V suladu s ustanvením 38 zákna č.137/2006 Sb., veřejných zakázkách, v platném znění, Vás tímt vyzýváme k pdání nabídky pr zjedndušené pdlimitní

Více

Trvání soutěže: Soutěž trvá od okamžiku vyhlášení na sociální síti FACEBOOK dne 22.9. 2015 do konce dne 25.12.2015.

Trvání soutěže: Soutěž trvá od okamžiku vyhlášení na sociální síti FACEBOOK dne 22.9. 2015 do konce dne 25.12.2015. Pravidla sutěže Desperads Facebk sutěž" Přadatel sutěže: Přadatelem sutěže je splečnst Heineken Česká Republika, a.s., se sídlem v Krušvicích, U Pivvaru 1, IČO 45148066, zapsaná v bchdním rejstříku vedeném

Více

C.A.P. PRŮVODCE ŠKOLOU V PŘÍRODĚ

C.A.P. PRŮVODCE ŠKOLOU V PŘÍRODĚ C.A.P. PRŮVODCE ŠKOLOU V PŘÍRODĚ OBSAH: Dprava Ubytvání Stravvání Zdravtnický dhled Výchvný persnál Celdenní prgram Servis pedaggickým pracvníkům a infrmace pr rdiče a šklu Pjištění Kntakty DOPRAVA Splupracujeme

Více

Mateřská škola speciální, Praha 8, Štíbrova 1691

Mateřská škola speciální, Praha 8, Štíbrova 1691 Mateřská škla speciální, Praha 8, Štíbrva 1691 INFORMACE O POVINNÉM SUBJEKTU pdle vyhlášky č. 442/2006 Sb. Označení a uvzvací Obsah plžky text 1. Název Mateřská škla speciální, Praha 8, Štíbrva 1691 2.

Více

Školní řád. Gymnázium Valašské Klobouky. Úvodní ustanovení

Školní řád. Gymnázium Valašské Klobouky. Úvodní ustanovení Gymnázium Valašské Klbuky Šklní řád Č. j.: ŠŘ 1/2013 Účinnst d: 2. 9. 2013 Spisvý znak: Skartační znak: Adresa: Gymnázium Valašské Klbuky, Kmenskéh 60, 766 26 Val. Klbuky Telefn: 577 320 572, 577 320 573

Více

Č. j.: D-2/2013. Školní řád byl schválen školskou radou dne 7. března 2013. Směrnice nabývá účinnosti dne 1. 4. 2013

Č. j.: D-2/2013. Školní řád byl schválen školskou radou dne 7. března 2013. Směrnice nabývá účinnosti dne 1. 4. 2013 Základní škla Karla Klíče Hstinné Č. j.: D-2/2013 Na základě ustanvení zákna č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (šklský zákn) vydávám jak statutární rgán

Více

ve školním roce 2017/18

ve školním roce 2017/18 Maturitní zkuška na Cyrilmetdějském gymnáziu ve šklním rce 2017/18 Průběh a rzsah maturitní zkušky na gymnáziu stanví 77 a další zákna č.561/2004 a vyhláška MŠMT č.177/2009 Sb. v aktuálním znění. Pr šklní

Více

Vnitřní předpis města Náchoda pro zadávání veřejných zakázek malého rozsahu (mimo režim zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách)

Vnitřní předpis města Náchoda pro zadávání veřejných zakázek malého rozsahu (mimo režim zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách) platná d 1.1.2016 Vnitřní předpis města Náchda pr zadávání veřejných zakázek maléh rzsahu (mim režim zákna č. 137/2006 Sb., veřejných zakázkách) Zadavatel je pvinen ddržvat zásady transparentnsti, rvnéh

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Základní škla a Mateřská škla Buchlvice šklní rk 2015/2016 Obsah Obsah... 1 Základní údaje škle... 2 Persnální zajištění prevence... 2 Charakteristika škly... 3 C je Preventivní

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY

ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA, LHOTA POD LIBČANY, OKRES HRADEC KRÁLOVÉ ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY Šklní řád je zpracvaný v suladu se záknem č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD. (1)Školní řád a vnitřní řád upravuje

ŠKOLNÍ ŘÁD. (1)Školní řád a vnitřní řád upravuje ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA STEHELČEVES, OKRES KLADNO ŠKOLNÍ ŘÁD Na základě ustanvení 30 zákna č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (šklský zákn) vydávám

Více

MASARYKOVA OBCHODNÍ AKADEMIE, RAKOVNÍK, PRAŽSKÁ Školní řád

MASARYKOVA OBCHODNÍ AKADEMIE, RAKOVNÍK, PRAŽSKÁ Školní řád MASARYKOVA OBCHODNÍ AKADEMIE, RAKOVNÍK, PRAŽSKÁ 1222 Šklní řád Rakvník 2018 Obsah: I. Zásady a cíle vzdělání 4 II. Práva žáků a záknných zástupců nezletilých žáků 4 III. Pvinnsti žáků a záknných zástupců

Více

Didaktický test. Didaktický test

Didaktický test. Didaktický test Maturitní zkuška na Cyrilmetdějském gymnáziu ve šklním rce 2013/14 Průběh a rzsah maturitní zkušky na gymnáziu stanví 77 a další zákna č.561/2004 a vyhláška MŠMT č.177/2009 Sb. v aktuálním znění. Pr šklní

Více

aneb Doporučení pro přípravu a realizaci vzdělávacích akcí pro pedagogické pracovníky v oblasti EVVO

aneb Doporučení pro přípravu a realizaci vzdělávacích akcí pro pedagogické pracovníky v oblasti EVVO Rukvěť ekvzdělavatele I. Rukvěť (ek)vzdělavatele I. aneb Dpručení pr přípravu a realizaci vzdělávacích akcí pr pedaggické pracvníky v blasti EVVO Vzdělávací akce pr pedaggické pracvníky charakteristika

Více

Charakteristika vzdělávacího programu

Charakteristika vzdělávacího programu Charakteristika vzdělávacíh prgramu Základní filsfie mateřské škly:,,důležitější pr dítě předšklníh věku je, jak se v mateřské škle cítí, než t c umí a zná. Vzdělávací cíle vyplývající z filsfie škly:

Více

Mateřská škola V zahradě Liberec Žitavská 122/68, příspěvková organizace. Směrnice č. 7 / 2015. Školní řád

Mateřská škola V zahradě Liberec Žitavská 122/68, příspěvková organizace. Směrnice č. 7 / 2015. Školní řád Mateřská škla V zahradě Liberec Žitavská 122/68, příspěvkvá rganizace Směrnice č. 7 / 2015 Šklní řád Vydal : Ředitelka Mateřské škly V zahradě Liberec, Žitavská 122/68 Bc. Vlasta Tesařvá Účinnst : d 01.

Více

Základní škola Vamberk, okres Rychnov nad Kněžnou Komenského 95, 517 54 Vamberk tel. č. 494 541 324 e-mail: skola@zsvamberk.cz

Základní škola Vamberk, okres Rychnov nad Kněžnou Komenského 95, 517 54 Vamberk tel. č. 494 541 324 e-mail: skola@zsvamberk.cz Základní škla Vamberk, kres Rychnv nad Kněžnu Kmenskéh 95, 517 54 Vamberk tel. č. 494 541 324 e-mail: skla@zsvamberk.cz Vypracval Mgr. Martin Vrkslav, ředitel škly Pedaggická rada prjednala dne 1. 9. 2015

Více

Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program Šklní vzdělávací prgram pr šklní družinu 1. 9. 2009 Lada Keňvá ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Základní škla Jívvá, kres Olmuc, příspěvkvá rganizace Ředitelka škly: Mgr. Pavla Krátká Vychvatelka:

Více

Š K O L N Í R O K 2 0 1 5 / 2 0 1 6 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PROSTĚJOV, E. VALENTY 52. Mgr. Radomír Palát koordinátor ICT, metodik ICT. Plán práce 2015/2016

Š K O L N Í R O K 2 0 1 5 / 2 0 1 6 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PROSTĚJOV, E. VALENTY 52. Mgr. Radomír Palát koordinátor ICT, metodik ICT. Plán práce 2015/2016 Š K O L N Í R O K 2 0 1 5 / 2 0 1 6 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PROSTĚJOV, E. VALENTY 52 Mgr. Radmír Palát krdinátr ICT, metdik ICT Plán práce 2015/2016 Náplň činnsti Náplň práce ICT krdinátra vychází z vyhlášky 317/2005

Více

NÁVŠTĚVNÍ ŘÁD. WELLNESS CENTRUM SPORTOVNÍ AREÁL BAŤOV od 01.09.2012. Vlastník: město Otrokovice, nám. 3. května 1340, Otrokovice, IČ 00284301

NÁVŠTĚVNÍ ŘÁD. WELLNESS CENTRUM SPORTOVNÍ AREÁL BAŤOV od 01.09.2012. Vlastník: město Otrokovice, nám. 3. května 1340, Otrokovice, IČ 00284301 NÁVŠTĚVNÍ ŘÁD WELLNESS CENTRUM SPORTOVNÍ AREÁL BAŤOV d 01.09.2012 Vlastník: měst Otrkvice, nám. 3. května 1340, Otrkvice, IČ 00284301 1. ÚDAJE O PROVOZOVNĚ ADRESA: PROVOZOVATEL: Správce wellnes centra:

Více

Školní řád. Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, příspěvková organizace

Školní řád. Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, příspěvková organizace Šklní řád Základní škly Marie Curie-Skldwské a mateřské škly Jáchymv, příspěvkvá rganizace Základní škla Marie Curie-Skldwské a mateřská škla Jáchymv, příspěvkvá rganizace Šklní řád Č. j.: Účinnst d: 1.

Více

65 51 H/01 Kuchař číšník. Téma "2012_SOP_ kuchař, číšník" samostatná odborná práce

65 51 H/01 Kuchař číšník. Téma 2012_SOP_ kuchař, číšník samostatná odborná práce 65 51 H/01 Kuchař číšník Téma "2012_SOP_ kuchař, číšník" samstatná dbrná práce 1. Zadání samstatné dbrné práce (SOP) Předlžené zadání je sučástí jedntnéh zadání závěrečných zkušek a jeh realizace je pvinná.

Více

III. Život mezi lidmi

III. Život mezi lidmi Pdmínky: - výsledná známka bude tvřena známku z písemek, ústníh zkušení, aktivity, prjektu či referátu, dmácích úklů, kmpetenční známky a sešitu - mu pvinnstí je si vést sešit, v případě, že chybím, si

Více

Zpráva pro uživatele

Zpráva pro uživatele Zpráva pr uživatele verze 1.0 Zpráva pr uživatele Histrie dkumentu: Verze Datum Schválil 1.0 26.7.2005 Manažer QCA e-mail: manager.pstsignum@cpst.cz Tent dkument pskytuje základní přehled hierarchii certifikačních

Více

USNESENÍ. Č. j.: ÚOHS-S339/2012/VZ-21769/2012/523/Krk Brno 20. prosince 2012

USNESENÍ. Č. j.: ÚOHS-S339/2012/VZ-21769/2012/523/Krk Brno 20. prosince 2012 *UOHSX004HI9Y* UOHSX004HI9Y USNESENÍ Č. j.: ÚOHS-S339/2012/VZ-21769/2012/523/Krk Brn 20. prsince 2012 Úřad pr chranu hspdářské sutěže příslušný pdle 112 zákna č. 137/2006 Sb., veřejných zakázkách, ve znění

Více

Základní škola Tlučná, okres Plzeň sever, Školní 838, Tlučná Minimální preventivní program základní školy školní rok 2013/2014

Základní škola Tlučná, okres Plzeň sever, Školní 838, Tlučná Minimální preventivní program základní školy školní rok 2013/2014 Základní škla Tlučná, kres Plzeň sever, Šklní 838, Tlučná 330 26 Minimální preventivní prgram základní škly šklní rk 2013/2014 Tlučná 10. 9. 2013 Úvdní charakteristika Základní škla v Tlučné je menší venkvská

Více