Lesní mateřská školka v praxi

Transkript

1 Lesní mateřská školka v praxi Přednášející: Gabriela Tlapáková koordinátorka projektu Lesní klub Skřítek, Milovice Lektorky: Lenka Harceková Jiřina Botošová Libuše Vojtová Odborný garant: Monika Boušková

2 Základní informace o projektu Legislativa Lesní mateřská škola nemůže být v současné době zařazena do rejstříku škol a pohybuje se tedy v legislativním vakuu neziskové činnosti. Proto zatím v České republice nenalezneme lesní mateřskou školku ale dětský klub. Nejčastější právní formou současných "lesních klubů" inspirovaných myšlenkou lesní mateřské školy je občanské sdružení. Důležitým aktuálním krokem v České republice je sledování pilotních projektů. Prvním schváleným projektem je integrovaná lesní MŠ Lesníček při MŠ Semínko v Toulcově Dvoře, který zahájil činnost v září 2010.

3 Základní informace o projektu Historie Projekt Lesního klubu zahájen v září Nyní v běhu třetí ročník 2012/2013, počet dětí 19, ve věku 2 6 let. Max. počet dětí na skupinu 13. Celkový počet lektorek 4, lektorky pracují ve dvojicích. Pobyt dětí v Lesním klubu je plně hrazen rodiči. Provozní doba: celotýdenní docházka 7:45 do 11:45 hodin Rytmus dne: příchod dětí ranní rituál, společné povídání s dětmi, hra pobyt v přírodě zhodnocení prožitého dne, společné rozloučení

4 Základní informace o projektu Školka blízká přírodě: pilotní program Ministerstva ŽP Školka blízká přírodě titul pro nás získala Gabriela Tlapáková Lesní klub Skřítek je členem Asociace lesních mateřských školek V roce 2012 byl Lesní klub Skřítek Milovice zapojen do pilotního programu Ministerstva životního prostředí Školka blízká přírodě cílem bylo hledání možností k propojení každodenního fungování školek s principy udržitelného rozvoje, titul jsme získali. Zdroj: Asociace lesních mateřských školek Záštita projektu: Ministerstvo životního prostředí ČR Grantová podpora: Německá spolková nadace pro životní prostředí (DBU)

5 Realizace zázemí Lesní mateřské školy/kluby nepotřebují budovu. Využívají výrazně skromnější typy zázemí, která slouží k uskladnění pomůcek, nebo jako úkryt pro čtení pohádek či ke svačinám v zimě. Nejčastějším typem zázemí jsou sruby, maringotky či jurty,týpí. Zde mají děti v kapsářích náhradní oblečení, jsou zde uloženy pomůcky a materiály (nářadí, knihy, lana). Slouží k tvoření či setkávání s rodiči a veřejností. Zásadou však je trávit převážnou většinu času venku v okolní přírodě. Vždy záleží na kreativitě i odvaze pedagogů a rodičů. Děti, jsou-li v suchu, v teple a najedené, nemají žádný problém s podmínkami pro nás již extrémními.

6 Inspirace, koncepce, vzdělávací aspekt Uplatňujeme montessori pomůcky. Školka vedena v principech trvale udržitelného rozvoje Výchovný směr Respektovat a být respektován, dramatická výchova, haptika Hlavní myšlenky: dítě je rovnocenný partner vzájemný respekt dětí a dospělých pomoz mi, abych to dokázal sám dítě je tvůrcem sebe sama, sebeúcta, sebevědomí práce rukou je základem pro pochopení věcí, jevů, rozvoj myšlení a řeč vnímání všemi smysly, učení prožitkem, učení v souvislostech Rodičům otevřeno: rodič je náš partner, vytvoření komunity

7 Realizace zázemí Maringotka Máňa Realizace zázemí pro Lesní klub Skřítek Milovice Pozemek v těsné blízkosti RC, pozemek je v majetku města, propůjčený k dlouhodobému užívání. Maringotka náklady na pořízení maringotky finančně pokryty ze sponzorského daru

8 Myšlenka LKS: S dětmi venku za každého počasí Zdraví - dítě si při celoročním pobytu na čerstvém vzduchu přirozeným způsobem posiluje fyzické zdraví. Rozvíjí svou imunitu stejně silně jako hrubou i jemnou motoriku.

9 Člověk a příroda Hmyzoviště, mraveniště, žížalárium, včelstva biodiverzita: rozmanitost druhů (rostlinných i živočišných), bionika, čas v přírodě, zodpovědně využívat přírodu = ochrana přírody, zážitková pedagogika. Předávat informace dětem již ve školkách.

10 Udržování tradic: masopustní průvod, tříkrálová sbírka atd.

11 Udržování tradic: vynášení Morany, putování do Betléma

12 Zázemí u maringotky: hmyzí hotel, krmítka

13 Spolupráce s Městskou knihovnou Kouzelná krabice Děti z Lesního klubu Skřítek vyrobily Kouzelnou krabici, do které lidé mohou nosit knihy, které už nechtějí číst a na oplátku si z Kouzelné krabice mohou vzít jinou knihu, která je zaujme.

14 Volnost pohybu, svoboda

15 Zážitková pedagogika

16 Bezfinanční projekt = vážíme si věcí,zodpovědnost, spolupráce, pozorujeme, objevujeme, učíme se, chráníme, hry se zvířaty, krmení využití bioodpadu ze školky, mazlení Program: máme rádi zvířata, ZOO koutek

17 Zásady zdravého stravování - samostatná příprava svačiny

18 Montessori pedagogika

19 Inspirace, koncepce, výchovný a vzdělávací aspekt

20 Environmentální výchova: zásady trvale udržitelného rozvoje Uvědomovat si souvislosti - nejen ochrana přírody, životní procesy, zdroje života

21 Orientace, svoboda, identita: NAŠE stromy

22 Výroba a opravy pařezového hlídače lesa Děti by měly zažít skutečné trvání přírodních dějů, aby nežily v iluzi instantním světě

23 Vidět svět očima dětí: proměna Svoboda - dítěti je vytvořen prostor pro rozvíjení jeho vlastní iniciativy,fantazie. Není zavaleno permanentním programem natolik, že by se postupně naučilo pouze vykonávat návrhy cizích lidí.

24 Příroda okolo nás, aktivní poznávání Úcta k přírodě - dítě zažívá existenci v prostředí, které ho přesahuje. Není to prostor uzavřených čtyř stěn, které lze po nějaké době poznat a ovládnout. Tím v něm vzrůstá i úcta k prostředí, ve kterém žije. Poznává, že přírodě nevládne a není středem světa, ale že je jeho přirozenou a důležitou součástí.les je část naší kultury..

25 Zodpovědné využívání přírodních zdrojů Příroda - zdroj všeho, obnovitelných i neobnovitelných surovin, výživa-zdraví, odkud co pochází. Předávání informací, příprava na zimu. Děti se podílejí na veškeré přípravě a spolupracují s dospělými, kteří se jim stávají vzorem.

26 Příroda okolo nás v přírodě bezpečně Samostatnost - dítě je v lese vedeno přirozeně k samostatnosti. Rozvíjí své schopnosti a dovednosti, aniž by o tom vědělo.samo se rozhoduje.

27 Příroda okolo nás, aktivní poznávání: pozorování ptáků

28 Projekt Mosty spolupráce s MŠ Kostička, MŠ Veverky Spolupracujeme s klasickou mateřskou školkou. Lesní klub Skřítek navázal spolupráci s MŠ Kostička a MŠ Veverky. Divadelní představení.

29 Partnerství rodiny a klubu, rodinný přístup, zapojení rodičů do dění v klubu

30 LKS v médiích Nymburský deník, Milovické Echo, 5+2 Nymbursko

31 LKS na webu

32 Děkujeme za pozornost Tým klubu Skřítek