Pracovní list 22 Hranice slov

Transkript

1 Pracovní list 22 Hranice slov Předmět ročník: Název aktivity: Procvičovaná látka: Mezipředmětové vztahy: Cíl aktivity: Forma práce: Časová dotace: Pomůcky: Zpracovala: CSJ 1. ročník Práce s textem Hranice slov Rozeznávání hranic slov v písmu i v řeči Člověk a jeho okolí, komunikace, mezilidské vztahy Schopnost rozeznat hranice slov v písmu i v řeči Výklad formou řízené diskuse, práce s texty 1 vyučovací hodina Kopie textu PC, dataprojektor a tabule PaedDr. Jana Černohorská Příprava: kopie pracovního listu pro každého studenta Metodické instrukce: seznámit žáky s hranicemi slov hranice slov v písmu a v řeči procvičení nabytých znalostí na konkrétním textu Teoretická část: 1. Hranice slov v českém pravopisu vyznačujeme hranice slov mezerami (Pes štěká.) v řeči mohou být odděleny kratičkou přestávkou (Pes štěká.) někdy nejsou mezery v písmu a v řeči totožné: Myslel jsem na tebe myslelsem natebe zvuková stránka není dostatečně spolehlivá 2. Hranice slov nelze určit jednoznačně jedná se o příslovečné spřežky u některých výrazů je uzákoněné psaní dohromady, u některých zvlášť, u některých obě formy a) obě formy zejména spojení předložky a podstatného jména bezesporu beze sporu; kupříkladu ku příkladu; bezpočtu bez počtu; zpravidla z pravidla; obden obden) spojení předložky se zpodstatnělým přídavným jménem namodro na modro; doširoka do široka

2 spojení předložky se zájmenem či číslovkou poprvé po prvé; zasvé za své; potom po tom) ustálené spřežky víceslovné ostošest o sto šest, jaksepatří jak se patří číslovky dvacet dva dvaadvacet stý pátý - stopátý přídavná jména nížepodepsaný níže podepsaný; takzvaný tak zvaný a) psaní dohromady spojení předložky se zpodstatnělým přídavným jménem doleva, napravo, odjakživa, potichu, zřídka, ztěžka příslovce napoprvé, naproti, navždy, odevšad, odnaproti z předložkového pádu se zachovala pouze forma dohromady stěží (z původního s tíží), podobně zpět, vstříc, vzápětí přídavná jména vzniklá pouhým spřažením ziskuchtivý, všehoschopný, politováníhodný (možno psát zvlášť pouze obráceně schopný všeho) ohnivzdorný, žáruvzdorný, bohabojný vlastní jména Skočdopole, Drahokoupil první člen blíže určuje první občanskoprávní, lehkoatletický c) psaní zvlášť zpodstatnělá přídavná jména ve 4. pádě s předložkou na shledanou, na viděnou, na pováženou, na rozdíl d) psaní oběma způsoby, ale s jiným významem namístě na místě; dokonce do konce; navečer na večer u spřežky došlo k významovému posunu e) psaní se spojovníkem dvě slova, která se dosud neslila v jedno významový vztah je těsnější než u dvou slov Praha-střed, Brno-Žabovřesky, Sklenářová-Malá (příjmení), kuchař-číšník česko-německý, zahradnicko-ovocnářský (ale hluchoněmý) žluto-zelený (srovnejte se žlutozelený) Praktická část:

3 Pracovní list Zdroje: ČECHOVÁ, Marie. Český jazyk pro 2. ročník středních odborných škol. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2001, 199 s. ISBN , str MUSILOVÁ, Zuzana. Rychlé vlaky na vysočině?: Ne všichni jsou pro. [online]. [cit ]. Dostupné z:

4 Pracovní list pro žáka Ukázka Malé obce nikdo neposlouchá S úterním jednáním nebyl příliš spokojen ani další z odpůrců navržené tratě, starosta Starých Bříšť Václav Honzl. Pořád jsem měl pocit, že to prosazuje Ministerstvo dopravy, velká města a kraj. Ale nikdo neřeší to, že ekonomický přínos pro malé obce bude nulový a že hrozí jejich vylidňování," řekl Honzl. A zmínil, že v klidné lokalitě okolo Starých Bříšť se nyní podnikatelé snaží rozjet ekoturistiku a ekofarmaření a výstavba VRT všechny tyto snahy rychle pohřbí. Odpůrci nově navrhované trasy H4, která se na Vysočině dotýká 39 obcí a přes kraj povede v délce asi devadesáti kilometrů, nyní požadují hlavně větší přimknutí VRT k dálnici D1. To je ale podle ministerstva možné jen částečně. Navrhovaná varianta H4 není žádným dogmatem. Chceme diskutovat se všemi, kterých se to týká. Jsme teprve na začátku, budeme hledat optimální řešení a kompromisy. Musíme zohlednit i to, aby měl projekt na život lidí minimální dopad," vysvětlil Luděk Sosna z Ministerstva dopravy a dodal: Větší přimknutí k dálnici D1 je možné jen v úseku Jihlava Brno, úseku Benešov Jihlava to zejména z důvodu technických parametrů možné není." Podle náměstka hejtmana Libora Joukla bude vybudování VRT na Vysočině přínosem. Lidé budou moci využít rychlovlaky nejen při cestě do Brna či Prahy, ale třeba i do Berlína nebo Vídně. Vysočina bude díky takzvanému rychlému spojení, které zahrnuje kromě VRT i terminály a další služby, daleko atraktivnějším místem pro domácí i zahraniční investory," zmínil Joukl. ( be.html) Úkoly: 1) O jaký funkční styl se jedná? 2) O jaký slohový útvar se jedná? 3) Co je zdrojem ukázky? Je to celý článek? 4) Najděte slova, která původně byla dvěma slovy. Lze je psát jiným způsobem? 5) Jedná se v případě spojení Jihlava Brno o spojení se spojovníkem? Zdůvodněte. 6) Která slova k sobě mají blíže, tvoří sousloví? Projevuje se to nějak na jejich výslovnosti? 7) Která další slova se čtou společně, bez mezery ve výslovnosti, ačkoli v písmu jsou to dvě slova?

5 8) Jak je to s pravopisem velkých písmen ministerstvo, Ministerstvo dopravy? Je v pořádku? 9) Najděte přímou řeč. Co je jejím účelem v tomto případě? 10) Čemu říkáme věta uvozovací, najděte ji v textu. Jaká slovesa se ve větách uvozovacích v článku vyskytují? 11) Víte, co znamená zkratka VRT? Jak by autor měl předejít nejasnostem a dohadům? 12) Najděte v textu trpný rod. Pro jaký funkční styl je typický? Najdeme v textu ještě další prvky tohoto stylu? 13) Jak se skloňuje podstatné jméno dogma? 14) Je slovo kraj jednoznačné, nebo mnohoznačné? Najděte v textu důkaz. 15) Jak je to s interpunkcí: starosta Starých Bříšť Václav Honzl; Václav Honzl starosta Starých Bříšť. Jsou oba výrazy totožné významově, interpunčně? 16) Kdo je přívržencem a odpůrcem navrhovaného programu? 17) Který z výroků není pravdivý? a) Trasa H4 zasáhne na Vysočině 39 obcí. b) Trasa H4 bude měřit 90 kilometrů. c) V úseku Benešov Jihlava není možné přimknutí H4 k D1. d) Libor Joukl je náměstkem hejmana kraje Vysočina. 18) Co v textu neznamená slovní spojení není žádným dogmatem? a) může se změnit b) může se o tom diskutovat c) určitě se změní d) může dojít ke kompromisu 19) Najděte v textu asimilaci (spodobu). 20) Najděte vlastní jméno cizího původu, jak zní původní názvy?