Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku ČŠŽ Výlet za zvířátky

Transkript

1 Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku ČŠŽ Výlet za zvířátky Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, správné motoriky mluvidel, slovní zásoby a samostatného vyjadřování se zaměřením na hlásky Č, Š, Ž. Věk: 4 6 let Pomůcky: obrázky zvířat, vlaku, zvuků zvířátek CD Postup: Motivace: Byl krásný den a děti se vydaly do přírody na výlet. Protože bydlely ve městě, musely nejdříve jet vlakem. Vystoupily z vlaku a všude okolo kvetly nádherné květiny a bzučeli čmeláci. Za nádražím byl také rybník, ve kterém děti zahlédly plavat rybičky. Po chvíli přišly děti k domku, kde se na sluníčku vyhřívala a olizovala kočička a po dvorku běhal pejsek. Děti si prohlédly ještě další zvířata - koníka, kravičku, králíka a protože začal foukat vítr, vydaly se zpět k nádraží. Nasedly do vlaku a všem zvířátkům poslaly sladkou pusu. Cestou si vyprávěly, jaká zvířata na svém výletě potkaly. Dechová cvičení: nádech nosem a výdech (mašinka se rozjíždí š š š lehce) nádech nosem a přerušovaný krátký výdech (vlak jede do kopce š š š) nádech nosem s prodlouženým výdechem (vlak jede do nádraží ššššš) - můžeme zvolit polohu vleže na zádech - krčíme nohy, nádech nosem, natahujeme nohy, ššššš - výdech ústy, kontrola nádechu do bříška ruce položené na břiše nádech a výdech (čmelák žžž) prodloužený nádech a prodloužený výdech (zesilování, zeslabování- vítr) přilepíme jazyk k hornímu patru hladíme horní patro špičkou jazyka zpředu dozadu a naopak Motorika mluvidel : udělat kapříka (vysát vzduch z tváří, vmáčknout je) špulení rtů (volání na kočičku ččč, či či či)

2 pohyb jazyka do kruhu (kočka se olizuje) pohyb rtů roztáhnout rty doširoka (pes cení zuby) napodobování žvýkání (kráva přežvykuje) našpulit a roztáhnout rty (rty u sebe, králík kouše mrkev) špulení rtů (posíláme pusinku) Sluchové vnímání a fonematický sluch: poznávání zvuků zvířátek, které jsme na výletě potkali (poslech CD, slovně) Na zvířátka Šla jsem včera kolem domku, potkala jsem tam Alenku. Alenka se zeptala, zda jsem kočku slyšela. (krávu, kozu atd.) děti: či či, bůůů, mééé atd. učitelka, chodí kolem kruhu a pojmenuje zvířátko, pak ukáže na dítě, to napodobí hlas pojmenovaného zvířete a role se vymění zpěv písně Krávy, krávy, jak si vlastně povídáte volně upravíme Kdo mě budí? Děti mají položené hlavy na stole, domluvíme se, že nás bude budit (např.) kočka, učitelka vyslovuje hlasy zvířat. Když zazní či či děti zvednou hlavu. Popletená slova Učitelka předříkává možnosti a dítě reaguje jen na nepravdivé výroky - opravuje je. Kočka bučí. děti Kočka mňouká!! Hry pro rozvoj slovní zásoby a automatizaci hlásky : Říkanky: Babiččina kočička Babiččina kočička má kulatá očička. Maličké má tlapičky, jak mívají kočičky. Čilou kočku pochovám, pak jí koláč, mlíčko dám. Myšky Myšák čichá u pekáče, myška chodí na koláče, myška maličká. Číhá na ně naše kočka, až se jednou myší dočká, bude honička. Hry se slovy: Myšky v novém kožíšku Myšky v novém kožíšku utíkají k pelíšku. Kam tak honem peláší? za Žanetkou na kaši.

3 Čimčarára, čim, čim, čim! Čímpak mluvíš, číčo, čím? Číča řekne vrabčákovi: Přece hlasem kočičím! děti mohou opakovat - či či či, čim čim čim Říkanky s pohybovým doprovodem : Čistotná kočka Naše bílá kočka čilá na stoličku vyskočila. (výskok, zůstaneme stát) Pak si očka vyčistila, aby byla celá bílá. (naznačíme umývání očí) Černá čichá pod pokličku, očichává, co je v mlíčku. (naznačíme čichání) Uskočila poklička, kočka spadla do mlíčka. (výskok do dřepu) Pohybové hry v kruhu: Ježek Ježek ten je ježatý od hlavy až po paty. Mračí se a žaluje na každého, kdo tu je. Ježku, ježku, co ti vadí? Že mě nikdo nepohladí. (Děti sedí v kruhu, jedno dítě chodí okolo a říká říkanku, dopoví, pohladí kamaráda, vezmou se za ruce a vše se opakuje( Honička - Ježek v lese Leze ježek, leze v lese, jablíčka si domů nese. Děti kolem běhají, ježka všude hledají. Ježek píchá do všech stran: Já se chytit nenechám! (jedno dítě představuje ježka, děti kolem něj běhají, naznačují hledání, ježek chytí jedno dítě a vymění se spolu) Hra pro rozvoj zrakové pozornosti, paměti: Jeli jsme na výlet a viděli jsme (před dětmi leží obrázky zvířat, první řekne jedno zvíře, druhé dítě zopakuje po prvním dítěti a přidá svoje vybrané zvíře Obměna: 1)říkáme pouze zvuk hlas zvířete, 2) obtížněji opakování zvířat či jejich zvuků bez obrázků. Píseň Ježci

4 Cupy dupy u chalupy dva ježci se honí. Třetí čeká na jablíčko, sedí pod jabloní. Cupy dupy u chalupy hnedle vedle plotu, když těch jablek bude více dá je do kompotu. Zkušenosti s realizací: Tento projekt je dobré rozdělit na týden, pracovní listy rozdáváme dětem podle jejich schopností. Zdroje: Fialová, I. (n.d.) Rozumíš mi?: logopedická cvičení a hry k odstraňování špatné výslovnosti. Praha: Blug. Kazdová, V. (2004). Hrajeme si spolu aneb společná výchova řeči dětí a rodičů. Ostrava: Montanex. Pracovní listy, grafomotorika:

5

6

7

8

9