Třída: Ryby (Pisces) původně sladkovodní druhově nejpočetnější třída recentních obratlovců adaptace ve směru proniknutí z vody na souš

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Třída: Ryby (Pisces) původně sladkovodní druhově nejpočetnější třída recentních obratlovců adaptace ve směru proniknutí z vody na souš"

Transkript

1 Ryby Milan Dundr

2 Třída: Ryby (Pisces) původně sladkovodní druhově nejpočetnější třída recentních obratlovců adaptace ve směru proniknutí z vody na souš

3 Třída: Ryby (Pisces) u některých krátkodobý pasívní let mezi nimi nejmenší (1 cm) obratlovci největší mořská ryba vyza velká (Huso huso) v Černém a Kaspickém moři až 10m a 1500 kg

4 Třída: Ryby (Pisces) kůže: až 30 vrstev v ní slizotvorné žlázy nerohovatí živé buňky i na povrchu ve škáře 4 typy pigmentů

5 Třída: Ryby (Pisces) kůže: šupiny produkt škáry pokožka se na jejich vzniku nepodílí jsou součástí kožní kostry kostěné šupiny druhotně mohou vymizet

6 Třída: Ryby (Pisces) kůže: šupiny ganoidní nejstarší typ, kosočtverec jeseter

7 Třída: Ryby (Pisces) kůže: šupiny cykloidní oblé kapr

8 Třída: Ryby (Pisces) kůže: šupiny ktenoidní s hroty okoun

9 Třída: Ryby (Pisces) páteř: chorda obvykle silně zaškrcována v páteři se poprvé výrazně uplatňuje kostní tkáň obvykle kosti převažují nad chrupavkami

10 Třída: Ryby (Pisces) páteř: obratle nejsou diferencovány ale liší se velikostí obratle s úplnými těly

11 Třída: Ryby (Pisces) páteř: počet obratlů může na rozdíl od dalších obratlovců kolísat i u téhož druhu

12 Třída: Ryby (Pisces) lebka: velmi komplikovaná stavba díky rozvoji náhradních kostí vznikají: osifikací chrupavek osifikací kůže = krycí kosti mnoho těchto dermálních kostí je na lebce

13 Třída: Ryby (Pisces) kostra končetin: končetiny tvaru ploutví: párové: prsní břišní

14 Třída: Ryby (Pisces) kostra končetin: končetiny tvaru ploutví: nepárové: ocasní 1 až mnoho hřbetních 1 nebo několik řitních

15 Třída: Ryby (Pisces) kosterní svalovina: dominuje boční sval jeho jednotky (myomery) tvar W špičky W směřují k ocasu

16 Třída: Ryby (Pisces) kosterní svalovina: mezi svalovou tkání mnoho tenkých, často vidličnatě rozvětvených kůstek nejsou napojeny na osní kostru vznikají osifikací ve vazivových obalech jednotlivých svalových vláken

17 Třída: Ryby (Pisces) kosterní svalovina: u některých přeměnou svaloviny elektrické orgány: lov sebeobrana

18 Třída: Ryby (Pisces) kosterní svalovina: elektromagnetické vlny mohou sloužit i k orientaci vytvářejí elektrické pole jeho porušení (přiblížením jiné ryby) registrují specializovanou částí proudového orgánu

19 Třída: Ryby (Pisces) nervová soustava: celkově pokročilejší než u paryb rozvoj středního mozku rozvoj mozečku

20 Třída: Ryby (Pisces) nervová soustava: nevelké čichové laloky koncového mozku velmi prodloužené (9) jako tenké provazce sahají až k nosním dutinám

21 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: čich nozdry

22 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: chuť chuťové pupeny: v ústní dutině v hltanu na hlavě někdy i na těle

23 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: chuť vousky ryb chuťové receptory mechanoreceptory termoreceptory apod.

24 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: proudový smysl dalekohmatný speciální buňky na povrchu těla ve vkleslinách či brázdách kůže nebo v kanálcích

25 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: proudový smysl dalekohmatný zevně: je vidět postranní čára hřbetní linie proudový orgán na hlavě

26 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: statoakustický orgán vnímání pohybu registrace polohy některé ryby mohou vnímat i zvukové vlny

27 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: zrak (oči) kromě hlubinných druhů mají v sítnici tyčinky i čípky

28 Třída: Ryby (Pisces) smyslové orgány: zrak (oči) některé hlubinné ryby nápadně velká čočka dvojí sítnice» pro vidění na blízko i na dálku mívají světelné orgány se symbiotickými bakteriemi

29 hlubinné ryby

30

31

32 Třída: Ryby (Pisces) žlázy s vnitřní sekrecí: hypofýza štítná žláza nadledvinky endokrinní tkáň pankreatu

33 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: ústa svrchní koncová spodní

34 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: v ústní dutině: nevelký nepohyblivý jazyk a zuby mohou být i v hltanu a na žaberních obloucích požerákové zuby zuby se jako u paryb neustále obměňují

35 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: hltan transport potravy přívod vody k žábrám jícen široký a krátký

36 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: žaludek vřetenovitý nebo do podoby U střevo

37 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: játra velká obvykle obsahují žlučník slinivka břišní její exokrinní část produkuje většinu trávicích enzymů

38 Třída: Ryby (Pisces) trávicí soustava: řitní otvor odděleně od urogenitálních vývodů jen u dvojdyšných - kloaka

39 Třída: Ryby (Pisces) dýchací orgány: žábry 5 vnitřních žaberních štěrbin mezi nimi 4 dvojice žaberních lupínků

40 Třída: Ryby (Pisces) dýchací orgány: žábry žaberní přepážky redukovány žábry přirůstají přímo na žaberní oblouky jsou kryté skřelemi s krycími skřelovými kostmi» napojeny na jazylkové oblouky

41 Třída: Ryby (Pisces) dýchací orgány: rozmanité další přídatné dýchací orgány k příjmu kyslíku ze vzduchu: vznikaly vychlípením přední části trávicí trubice

42 Třída: Ryby (Pisces) dýchací orgány: přídatné dýchací orgány : vznikaly už u nejstarších ryb jako plicní vaky dvojdyšní

43 Třída: Ryby (Pisces) dýchací orgány: paprskoploutvé ryby mají plynový měchýř: vznikl přeměnou plicních vaků ztratil dýchací funkci slouží jako hydrostatický orgán

44 Třída: Ryby (Pisces) cévní soustava: srdce: 1 síň 1 komora

45 Třída: Ryby (Pisces) cévní soustava: srdce: protéká jím odkysličená krev břišní aortou je vedena do žaber po okysličení sbírána kořeny hřbetní aorty dobře vytvořený lymfatický systém

46 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: ledviny: různě dlouhé někdy jen v tělní části jindy i v ocasní části

47 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: ledviny: opistonefros uzavřené nálevky kolem klubíček cév vývod = primární močovod slouží pouze k odvádění moče

48 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: chámovody a vejcovody: vzniklé z výstelky coelomové dutiny nezávislé na močových cestách ústí samostatně poblíž vývodů ledvin tzv. genitálním pórem

49 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: samčí a samičí gonády: párové vaječníky v době pohlavní aktivity velké rozměry

50 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: samčí a samičí gonády: vejcorodé ryby obrovská množství vajíček vejce malá» např. tresky až 3 miliony vajíček

51 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: embryonální vývoj: nenápadný pokračuje u volně pohyblivého plůdku po vylíhnutí z jikry

52 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: embryonální vývoj: raná vývojová stádia = larvy nemají specifické larvální orgány neproběhne zásadní metamorfóza jen povlovný vývoj

53 Třída: Ryby (Pisces) urogenitální systém: embryonální vývoj: je i několik skupin vejcoživorodých nebo živorodých jejich samci mívají kopulační orgán vzniklý z řitní ploutve

54 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: všežravé ryby (kapr)

55 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: ryby živící se potravou u dna (bentofágní) často nasávají bahno, které po zachycení potravy zase vyplivují lín, parma, hrouzek

56 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: mořské ryby, které u dna požírají živočichy s tvrdými skořápkami (ostnokožce) mají krátké silné čelisti, často přetvořené v zobáky, deskovité požerákové zuby čtverzubci

57 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: planktonofágní ryby sledi, makrely, síhové

58 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: dravé ryby žerou jiné ryby, ptáky a savce vázané na vodu a jejich mláďata mořské dravé ryby loví i např. hlavonožce sumec, bolen, hlavatka, štika murény nebezpečné člověku

59 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: živící se rostlinnou potravou řasy nebo cévnaté vodní rostliny žaludek chybí, střevo bývá dlouhé perlín, amur, tolstolobik

60 Ekologie a etologie: dělení dle způsobu výživy: lov hmyzu z vodní hladiny nebo i nad hladinou pstruzi, lipani, někteří jelci, boleni a oukleje

61 Ekologie a etologie: dělení podle vztahu k ekologickým faktorům: sladkovodní, mořské, brakických vod, tažné pelagické (na otevřené vodě u hladiny) litorální (při pobřeží) bentické (při dně)

62 Ekologie a etologie: - 4 pásma vnitrozemských vod podle A. Friče (1889):

63 Ekologie a etologie: pstruhové pásmo horské potoky velký spád vody horské vodní nádrže s chladnou vodou kamenité dno studená a dobře prokysličená voda

64 Ekologie a etologie: pstruhové pásmo přizpůsobeni k odolávání silnému proudu tvar těla způsob pohybu pstruh, vranky, střevle, mřenka a některé druhy jelců

65 Ekologie a etologie: lipanové pásmo podhorské potoky a říčky dno písčité nebo štěrkové voda teplejší, ale čistá

66 Ekologie a etologie: lipanové pásmo hrouzek, mník, ostroretka hlavatka na Slovensku v evropských řekách může chybět

67 Ekologie a etologie: parmové pásmo střední úseky našich řek s širokým a hlubokým korytem kromě hlubších tůní zde voda ještě stále poměrně rychle plyne parmy, tloušti, okouni

68 Ekologie a etologie: cejnové pásmo nížinné, pomalu tekoucí hluboké vody s náplavy a slepými rameny voda v létě prohřátá a chudší kyslíkem

69 Ekologie a etologie: cejnové pásmo cejni, cejnci, plotice, kapři, perlíni, boleni, podoustve, oukleje, štiky, sumci, candáti, úhoři

70 Ekologie a etologie: cejnové pásmo toto pásmo nejsilněji ovlivněno člověkem znečištění vede k vymizení některých druhů

71 Ekologie a etologie: - tahy ryb: obrovská nápadná hejna příčiny: potrava do míst největší koncentrace potravy (planktonu) sledi, sardinky, tresky, makrely, tuňáci

72 Ekologie a etologie: - tahy ryb: příčiny: rozmnožování v době, která předchází tření z moře do sladkých vod lososovití, jeseterovití

73 Ekologie a etologie: - tahy ryb: příčiny: související s přezimováním jen u sladkovodních táhnou do dolních úseků řek na zimu kaprovití

74 Ekologie a etologie: rozmnožování: většinou periodicky jednou ročně kolektivní třou se hromadně na příhodných místech

75 Ekologie a etologie: rozmnožování: tření na podzim a v zimě lososovité, mník tření na jaře a počátkem léta jeseterovití, kaprovití, sumcovití, štikovití

76 Ekologie a etologie: kolikrát za život se vytírají: jednou monocyklické někteří lososi, úhoř

77 Ekologie a etologie: kolikrát za život se vytírají: několikrát polycyklické většina ryb

78 Ekologie a etologie: kolikrát za život se vytírají: druhy, které se třou v párech cichlidy druhy, kde se jeden samec tře s více samicemi koljuška

79 Ekologie a etologie: etologické projevy, které předcházejí vypouštění pohlavních buněk: samci honí samice koušou je do břicha a do hlavy otírají se jim o boky a o hřbet

80 Ekologie a etologie: etologické projevy, které předcházejí vypouštění pohlavních buněk: pak samci plavou trhavými pohyby mezi vodními rostlinami rozevírají a přitahují ploutve, příp. jimi třesou samice při tom stojí nehybně nebo samce pomalu sledují

81 Ekologie a etologie: etologické projevy, které předcházejí vypouštění pohlavních buněk: vrcholná fáze tření trvá jen několik sekund dvojice vyplují na mělčinách těsně pod hladinu přitlačí se boky k sobě a za trhavých pohybů těl a ocasních ploutví vypouštějí pohlavní produkty

82 Ekologie a etologie: chámová tekutina = mlíčí pohlavně zralý samec = mlíčák vajíčka = jikry pohlavně zralá samice = jikernačka

83 Ekologie a etologie: jikry i mlíčí vypouštěny současně (životnost obojích je krátká) po 1. vytření ryby chvíli odpočívají a po chvíli se třou znovu, často s jiným partnerem

84 Ekologie a etologie: u některých ryb dozrávají pohlavní buňky postupně tření pak probíhá ve 2 či více fázích oddělených několika týdny parma, karas, lín

85 Ekologie a etologie: místa tření ryby je upravují nebo hájí = trdliště

86 Ekologie a etologie: jikry kladou: lepeny na rostliny na štěrkovité dno nebo kameny zahrabávají volně do vody (mořské ryby) většina ryb mnoho jiker nestará se o ně

87 Ekologie a etologie: malý počet ryb zabezpečuje potomstvo: jikry ve zvláštních hnízdech koljuška

88 Ekologie a etologie: malý počet ryb zabezpečuje potomstvo: jikry v plovoucích pěnových hnízdech rájovci, čichavci

89 Ekologie a etologie: malý počet ryb zabezpečuje potomstvo: jikry a drobný plůdek v prostorné tlamě samice tlamovci a tlamouni z čeledi Cichlidae

90 Ekologie a etologie: malý počet ryb zabezpečuje potomstvo: na břišní straně těla vak pro odchov plůdku samci koníčků

91 Ekologie a etologie: malý počet ryb zabezpečuje potomstvo: ve všech těchto případech výrazně zmenšen počet jiker

92 Ekologie a etologie: živorodé ryby s vnitřním oplozením (jen u 10 čeledí ze 460) též snížen počet vajíček ústroje typu placenty se nevyskytují embryo může přijímat potravu povrchem těla, ústy, žábrami apod.

93 Ekologie a etologie: * ojediněle: hermafroditismus partenogeneze extrémní pohlavní dimorfismus miniaturní samec žije paraziticky přirostlý k tělu samice některé mořské ryby

94 Ekologie a etologie: populační ekologie: věk: podle ročních přírůstků na šupinách dle morfologických změn obratlů dle morfologických změn skřelových kostí

95 Ekologie a etologie: populační ekologie: věk: obecně (jako u jiných obratlovců): malé ryby se dožívají nižšího věku než velké drobnější kaprovité ryby do 10 let velcí kapři, štiky, pstruzi nebo sumci několik desítek let obrovské vyzy a jeseteři přes 100 let

96 Ekologie a etologie: chování: studenokrevní za nepříznivých podmínek strnulý stav tělní pochody sníženy na minimum naše ryby v zimě u dna hlubších vod téměř se nepohybují stejně potřebují omezený přívod kyslíku

97 Ekologie a etologie: instinktivní chování: signalizace: barevnými skvrnami tělesnými postoji ritualizace chování

98 Ekologie a etologie: složité instinktivní mechanismy u komenzálů nebo symbiontů s jinými druhy ryb nebo živočichů korálové rybky se zdržují mezi chapadly sasanek, aniž by byly imunní vůči jejich žahavému jedu

99 Ekologie a etologie: složité instinktivní mechanismy štítovci se přísavkou na hlavě přisávají na: velké ryby žraloky mořské želvy kytovce živí se zbytky jejich potravy

100 štítovec

101 Ekologie a etologie: význam pro člověka: zdroj výživy dříve celé národy závislé na rybolovu dnes kryje 15% všech potravin živočišného původu na světě

102 Ekologie a etologie: význam pro člověka: ročně se vyloví: asi 60 milionů tun mořských ryb asi 10 milionů tun sladkovodních ryb

103 Podtřída: Nozdratí (Choanichthyes)

104 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi)

105 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) velké protáhlé ryby recentní přes 1 m chorda vždy plně zachována

106 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) dýchací soustava: plicní vaky výchlipky břišní strany trávicí trubice přijímání vzdušného kyslíku okysličená krev plicní žilou do srdce tam je podélnou řasou oddělena od odkysličené krve

107 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) dýchací soustava: dýchají plicními vaky, ač nejsou (!) evolučním předstupněm obratlovců s plícemi to dokládá konvergentní vznik homologických struktur i funkcí plicní vaky fungují přibližně od stáří 2 měsíců

108 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) mnohé další odchylky od kostnatých ryb: ve střevě mají spirální řasu mají kloaku jejich larva se podobá larvám obojživelníků žili vždy ve sladkých vodách a nikdy nebyli příliš hojní

109 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) dnes suché oblasti tropů vody občas nebo pravidelně vysychají bahník australský a jeden z afrických bahníků přečkávají dobu sucha v malých kalužích kde dýchají plicním vakem nebo vaky

110 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) - zbývající druhy: - na počátku období sucha vyhrabávají cm hluboké svislé šachty - na jejich dně prostornější dutina - po vyschnutí vody zůstane dutina spojena větracím kanálem s povrchem - bahník v ní upadne do strnulosti

111 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) - zbývající druhy: životní pochody včetně dýchání (plicními vaky) omezeny na minimum bahník v tomto stavu přežije bez úhony až 4 roky

112 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) v následujícím období dešťů se rozmnožují samci obvykle: hlídají oplozené jikry prokysličují vodu kolem nich údery ocasní ploutve

113 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) znaky paryb: převážně chrupavčitá kostra zachovalá chorda spirální řasa ve střevě

114 Nadřád: Dvojdyšní (Dipnoi) znaky obojživelníků: kloaka srdeční předsíň se začíná dělit ve 2 u larev keříčkovité vnější žábry

115 Systém a zástupci dvojdyšných:

116 řád: jednoplicní

117 řád: jednoplicní mají nepárový plicní vak plně vyvinuté párové ploutve

118 bahník australský (Neoceratodus forsteri) V Austrálie (řeky Queenslandu) až 1,5 m 10 kg při nedostatku kyslíku ve vodě přejde na dýchání plicním vakem

119 bahník australský vzduch vdechuje nozdrami neotvírá ústa vyplouvá se nadechnout každých minut k hladině vydává při tom hlasitý mlaskavý zvuk

120 bahník australský žije pouze v nevysychajících vodách loven pro chutné maso má červenou barvu říká se mu burnettský losos

121 řád: dvouplicní

122 řád: dvouplicní mají 2 plicní vaky redukované párové ploutve částečně redukované žábry

123 Brazílie: bahník americký (Lepidosiren paradoxa) Amazonka s přítoky (Rio Negro, Madeira) řeka Paraguay močály oblasti Gran Chaco do 1 m

124 bahník americký klesá-li voda, zahrabe se do bahna loven pro velmi chutné maso domorodci

125 do 2 m bahník (východo)africký (Protopterus aethiopicus) občas se vynořuje kvůli nádechu domorodci jej též loví a pojídají

126 bahník (východo)africký - v suchém období: - zavrtává se až 75 cm hluboko do měkkého dna - buduje si ze slizu a bahna jakýsi obal (kokon) v horním konci trychtýřovitě zakončený

127 bahník (východo)africký stočený bahník: hlava a ústa směřují do uvedeného zúžení, odkud ryba čerpá přicházející vzduch v této době dýchá pouze plicními vaky spánek trvá obvykle 4 měsíce (srpen prosinec)

128 bahník (východo)africký - v Africe ještě další 3 druhy

129 Nadřád: Lalokoploutví (Crossopterygii)

130 Nadřád: Lalokoploutví (Crossopterygii) zahrnují předky všech čtvernohých obratlovců možná i předky ostatních ryb

131 Nadřád: Lalokoploutví morfologie recentní latimerie (Crossopterygii) odchylná od základního stavebního plánu vymřelých lalokoploutvých ryb známo asi 60 rodů vymřelých před 70 mil. let

132 Nadřád: Lalokoploutví párové ploutve: zvětšené základní elementy (Crossopterygii) redukované koncové elementy

133 Nadřád: Lalokoploutví párové ploutve: 3 základní části lze homologizovat s kostmi přední nohy: kostí ramenní kostí loketní kostí vřetenní (Crossopterygii) resp. s kostmi zadní nohy (kost stehenní, lýtková a vřetenní)

134 Nadřád: Lalokoploutví párové ploutve: (Crossopterygii) další části ploutví lze homologizovat s prvky: zápěstí dlaně prstů kráčivé nohy obojživelníků a dalších suchozemských obratlovců

135 Nadřád: Lalokoploutví párové ploutve: pouze koncové paprsky nelze homologizovat (Crossopterygii) při přechodu na souš zanikly

136 Nadřád: Lalokoploutví párové ploutve: celkově: mohutné (Crossopterygii) svrchu kryté šupinami vybavené svalovinou i ve volné končetině

137

138 Zástupci:

139 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) jediný žijící zástupce relikt živá fosílie

140 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) 22. prosince 1938: ředitelka muzea v Durbanu M. Courtenay- Latimerová dostala z úlovku rybářského parníku od V pobřeží Afriky neobvykle vyhlížející rybu předala ji k vědeckému prozkoumání ryba pak dostala podle ní jméno

141 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) - další exempláře uloveny až po válce - dodnes několik desítek asi 80 - jeden i u Indonésie!!!

142 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) dnes se ví, že je to postranní vývojová větev přímá větev ke čtvernožcům vedla přes vymřelé rody známé od karbonu

143 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) délka až 1,5 m hmotnost až 90 kg odlitek v Národním muzeu v Praze

144 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) pod pobřežními skalisky u Komorských ostrovů v hloubce kolem 100 i více m u Madagaskaru živí se dravě

145 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) - většina ulovena na šňůry s háčky z hloubky kolem m - vždy pouze v noci

146 latimerie podivná (Latimeria chalumnae) třílaločný ocas okrouhlé, na povrchu drsné šupiny používány domorodci místo smirkového papíru olejnaté maso není k jídlu

147 zprvu byly sladkovodní latimerie podivná (Latimeria chalumnae) teprve pak přešly do moře má jen málo jiker vejcoživorodá

148

149

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové RYBY Třída: Ryby - vodní živočichové(sladká i slaná voda) - druhově nejpočetnější skupina obratlovců -tělojeprotáhlé,zestranzploštělé,členísenahlavu,trupaocas(hlava je nepohyblivá- srůstá s trupem) - pohybují

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Šablona č. 01.22. Přírodopis. Co už víme o rybách?

Šablona č. 01.22. Přírodopis. Co už víme o rybách? Šablona č. 01.22 Přírodopis Co už víme o rybách? Anotace: Pracovní list s opakováním učiva o rybách. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci vyplní pracovní list, ve kterém si ověří znalosti

Více

Hřbetní ploutev. Tuková ploutvička. Vousky. Ocasní ploutev. Břišní ploutev. Řitní ploutev. Prsní ploutev. vnější stavba

Hřbetní ploutev. Tuková ploutvička. Vousky. Ocasní ploutev. Břišní ploutev. Řitní ploutev. Prsní ploutev. vnější stavba Ryby Hřbetní ploutev Tuková ploutvička Vousky Prsní ploutev Břišní ploutev Řitní ploutev Ocasní ploutev vnější stavba Hlava První část hřbetní ploutve Druhá část hřbetní ploutve Skřele Postranní čára Trup

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová 1/5 5.2.02.4 Ryby nejpočetnější skupina obratlovců - druhově nejpočetnější skupina obratlovců - stavba těla hlava, trup, ocas - hlava nepohyblivá, pevně srůstá s trupem, v zadní části - skřele - ploutve

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03 Ryby Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní

Více

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky Ryby sladkovodní Sladkovodní ryby žijí jak ve stojatých, tak i tekoucích vodách, které podle rychlosti proudu, teploty a obsahu kyslíku rozdělujeme do čtyř pásem, které jsou pojmenovány podle typického

Více

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 07 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 11.10.2013 1 Sladkovodní ryby pásma, výživa Předmět: Ročník:

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Ryby-druhy (prezentace) Třída:

Více

RYBY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_266 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 VNĚJŠÍ STAVBA TĚLA HŘBETNÍ

Více

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní

Více

Podtřída Dvojdyšní (Dipnoi) 6 Podtřída Lalokoploutví (Crossopterygii) 1 Podtřída Paprskoploutví (Actinopterygii) Nadřád Násadcoploutví

Podtřída Dvojdyšní (Dipnoi) 6 Podtřída Lalokoploutví (Crossopterygii) 1 Podtřída Paprskoploutví (Actinopterygii) Nadřád Násadcoploutví Podtřída Dvojdyšní (Dipnoi) 6 Podtřída Lalokoploutví (Crossopterygii) 1 Podtřída Paprskoploutví (Actinopterygii) 24 000 Nadřád Násadcoploutví (Brachiopterygii) 3 Nadřád Chrupavčití (Chondrostei) 20 Nadřád

Více

Název materiálu: Ryby - zástupci

Název materiálu: Ryby - zástupci Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

TEST. na přezkoušení uchazeče. pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku. 1. O jaký druh ryby se jedná.

TEST. na přezkoušení uchazeče. pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku. 1. O jaký druh ryby se jedná. TEST na přezkoušení uchazeče pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku 1. O jaký druh ryby se jedná a] úhoř říční b] lipan podhorní c] hrouzek obecný 2. O jaký druh ryby se jedná a]

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová 1/9 5.2.02.5 Významné mořské ryby - jsou hlavním zdrojem potravy obyvatelstva přímořských států sleď obecný v severních mořích, plankton, korýši, drobné ryby, slaneček /nasoluje se/, udí se /uzenáč/, marinuje

Více

Morfologie těla ryb, vnější popis, meristické a plastické znaky

Morfologie těla ryb, vnější popis, meristické a plastické znaky Morfologie těla ryb, vnější popis, meristické a plastické znaky Tvar těla ryb Přizpůsoben trvalému životu ve vodě Vypovídá o preferovaném habitatu - charakteru prostředí výskytu daného druhu Ovlivněn etologií

Více

Strunatci. Pláštěnci. - Pokožka vylučuje sliz - plášť - Společensky, přisedlé na mořském dně SUMKY - Struna hřbetní v larválním stadiu

Strunatci. Pláštěnci. - Pokožka vylučuje sliz - plášť - Společensky, přisedlé na mořském dně SUMKY - Struna hřbetní v larválním stadiu Strunatci - Nejdokonalejší kmen živočichů - Základní znaky: Struna hřbetní (zárodečné stadium nebo po celý život) Páteř z obratlů (obratlovci) Trubicovitá nervová soustava Srdce na břišní straně těla Uzavřená

Více

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.20.Bi.Obojzivelnici Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 18.

Více

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č. č. 4 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. Ryby způsob života, hlavní druhy, význam V pracovních listech se žáci seznámí s významnými

Více

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši 1/5 5.2.02.6 ve vodě i na souši Cíl - popsat vnější a vnitřní stavbu těla obojživelníků - pochopit způsob rozmnožování a jejich vývin - vysvětlit přizpůsobení obojživelníků vodnímu prostředí - odvodit

Více

Třída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:

Třída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA: Třída: RYBY (Pisces) Vodní živočichové Nejpočetnější skupina bezobratlých velikost od několika milimetrů (mořská ryba hlaváč - 16 mm) až do 10 m (vyza velká - 10 m, 1500 kg) Věda studující ryby STAVBA

Více

Koníček mořský. Jehla velká, hranatá, uzoučká

Koníček mořský. Jehla velká, hranatá, uzoučká Amur bílý - žije v rybnících a řekách - původně z Asie (řeka Amur) - živí se makrovegetací (vodní rostliny, řasy) - v Čechách má délku kolem 1m a hmotnosti 15-20kg - rychle se stal velmi oblíbenou rybou

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

KMEN STRUNATCI: Má tři zárodečné listy, druhoústí; tělní dutina je coelom; kosmopolitní organismy.

KMEN STRUNATCI: Má tři zárodečné listy, druhoústí; tělní dutina je coelom; kosmopolitní organismy. Otázka: Obratlovci Předmět: Biologie Přidal(a): Onyx Charakteristika. Nejpočetnější podkmen strunatců. KMEN STRUNATCI: Má tři zárodečné listy, druhoústí; tělní dutina je coelom; kosmopolitní organismy.

Více

Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr

Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr (Cephalochordata, Acrania) druhově chudí jen 3 rody evolučně velmi významná skupina (Cephalochordata, Acrania) mořští (písčité mělčiny) rybovité tělo 5-6 cm dospělí:

Více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940

Více

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák Ptáci vnější a vnitřní stavba těla Historie ptáků začíná již v období druhohor, podle nejnovějších poznatků se ptáci vyvinuli z dinosaurů (jsou i považování přímo za jejich podskupinu). Ptáci jsou teplokrevní

Více

Odpovědi na soutěžní otázky:

Odpovědi na soutěžní otázky: Odpovědi na soutěžní otázky: 1. Co tvoří hlavní potravu ryb? Většina našich ryb se živí bezobratlými živočichy, kteří se zdržují převážně v kalné vodě u dna. 2. Jak se měří délka ryb? Od vrcholu rypce

Více

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity - Anotace - Ryby Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, schopnosti rozlišit mořské a sladkovodní ryby, odpovědět na doplňující otázky

Více

Štika obecná. Pstruh obecný. latinsky: Esox lucius slovensky: Šťuka obyčajná anglicky: Pike, v USA Northern Pike německy: Hecht hovorově: zubatá

Štika obecná. Pstruh obecný. latinsky: Esox lucius slovensky: Šťuka obyčajná anglicky: Pike, v USA Northern Pike německy: Hecht hovorově: zubatá Štika obecná latinsky: Esox lucius slovensky: Šťuka obyčajná anglicky: Pike, v USA Northern Pike německy: Hecht hovorově: zubatá řád: Bezostní čeleď: Štikovití potrava: dravec délka života: 15 let pohlavní

Více

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.8 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení

Více

Vývojová morfologie živočichů

Vývojová morfologie živočichů MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Vývojová morfologie živočichů III. Svalová soustava Svalová soustava Houbovci (Porifera) Žahavci (Cnidaria) myoepiteliální buňky

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.

Více

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. srst chlupy pesíky podsada línání drápy nehty

Více

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec OBOJŽIVELNÍCI Obojživelníci stará skupina obratlovců(známí od prvohor - devon, asi 350 mil. let), která se vyvinula z lalokoploutvých ryb první obratlovci, kteří osídlili souš - nejstaršími obojživelníky

Více

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět

Více

Název Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace:

Název Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace: Název: Ryby - systém Výukové materiály Autor: PaedDr. Pavel Svoboda Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia)

Více

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU Dnešní přednáška: Koncept uspořádání tkání Embryonální vznik tkání Typy tkání a jejich klasifikace Orgánové soustavy

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení

Více

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Třída: SAVCI (MAMMALIA) Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi

Více

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY

O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY VODNÍ O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY 1. Kapr obecný Délka: 110 cm, váha: 21 kg, místo nálezu: Španělsko délka života: 40 let pohlavní dospělost: 3-5. rok doba rozmnožování: květen-červen běžná

Více

STRUNATCI ŽIVOČICHOVÉ SE STRUNOU HŘBETNÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_262 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK:

Více

Sumky Volné larvy, pak přisedlí, vakovité soudečkovité tělo Sumka červená i obecná

Sumky Volné larvy, pak přisedlí, vakovité soudečkovité tělo Sumka červená i obecná Otázka: Pláštěnci Předmět: Biologie Přidal(a): Marek Pláštěnci Mořští, přisedlý, vakovití Stavba těla: pokožka vyl. Rosolovitý plášť = tunica=polysacharid tunicin) Nepřímý vývoj přes pohyblivou larvu Potrava:

Více

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu) Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět 6. 7. třída Základní / Nemocní / Zvýšený zájem / EVVO

Více

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Název šablony: PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Vzdělávací oblast/oblast dle RVP: 6 Člověk a příroda Okruh dle RVP: 6 3 - Přírodopis Tematická oblast: Přírodopis Člověk sada 2

Více

Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech. Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci vypracují dané otázky v pracovním

Více

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.16 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení

Více

Strunatci (Chordata)

Strunatci (Chordata) Strunatci (Chordata) Druhoústí - Deuterostomia Strunatci (Chordata) Ploutvenky (Chaetognatha) Ostnokoţci (Echinodermata) Polostrunatci (Hemichordata) Jeţovka jedlá (Echinus esculentus) Strunatci - Chordata

Více

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené Třída obratlovců 1.ryby Opora Povrch šupiny.. dýchání Srdce počet komor(k) síní (S). komora síň Tělesná teplota proměnlivá Zakončení trávicí soustavy řitní otvor pohyb Oplození Vývoj zárodku.. mimo tělo

Více

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4

Více

Obrázky a základ textu: http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/

Obrázky a základ textu: http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/ 1 Patří do skupiny lososovitých, pro které je typická tzv. tuková ploutvička. Vytvořil stálé sladkovodní populace, které přestaly táhnout do moře. Dosahují délky 500 mm hmotnosti až 2 kg. Vyhovují jim

Více

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI Opakování - plazi Předmět: Přírodopis Ročník: 7. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: 3. 1. 2013 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné

Více

Paprskoploutvé ryby. Milan Dundr

Paprskoploutvé ryby. Milan Dundr Paprskoploutvé ryby Milan Dundr Podtřída: Paprskoploutví ploutve vyztužené kostěnými paprsky (Actinopterygii) důležité skupiny: Jeseteři jikry = kaviár ganoidní šupiny Jeseter velký břehy Evropy (dřív

Více

Vodní obratlovci. kmen: STRUNATCI podkmen: OBRATLOVCI (VERTEBRATA)

Vodní obratlovci. kmen: STRUNATCI podkmen: OBRATLOVCI (VERTEBRATA) Vodní obratlovci kmen: STRUNATCI podkmen: OBRATLOVCI (VERTEBRATA) - aktivně pohybliví, bilat. souměr., dokonale vyvin. kostra - velmi výkonné soustavy řídící (nervová a hormonální) - vyvinutá orientace

Více

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ 1. Doplň větu. Dýchání (respirace) je mechanismus, při kterém většina živočichů přijímá a odstraňuje ze svých tkání. 2. U většiny živočichů s druhotnou tělní dutinou

Více

VY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

VY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu 1/5 5.2.02.10 Ptáci opeření vládci vzduchu Cíl objasnit vznik a vývoj ptáků - chápat vývojové zdokonalení stavby těla, přizpůsobení k letu - popsat vnější a vnitřní stavbu těla - zařadit podle znaků ptáky

Více

Apomorfie svaloploutvých (Sarcopterygii)

Apomorfie svaloploutvých (Sarcopterygii) Apomorfie svaloploutvých (Sarcopterygii) Svalnaté párové končetiny (původně ploutve) s osní kostrou, ve které je jediné proximální bazále. V šupinách byla původně přítomna kosminová vrstva. Nejstarší zachovaný

Více

Otázka: Strunatci I. - paryby, ryby. Předmět: Biologie. Přidal(a): Sara STRUNATCI I. ( paryby, ryby : stavba těla, rozmnožování, systém, význam )

Otázka: Strunatci I. - paryby, ryby. Předmět: Biologie. Přidal(a): Sara STRUNATCI I. ( paryby, ryby : stavba těla, rozmnožování, systém, význam ) Otázka: Strunatci I. - paryby, ryby Předmět: Biologie Přidal(a): Sara STRUNATCI I. ( paryby, ryby : stavba těla, rozmnožování, systém, význam ) Třída : PARYBY ( CHONDRICHTHYES ) Charakteristika : a) Není

Více

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024.

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024. Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Pitva ryby Návod na laboratorní práci PhDr. Yveta Reiterová Biskupské gymnázium

Více

OBSAH. ZÁVĚREČNÁ ABSOLVENTSKÁ PRÁCE IX. ročník Rybníky a ryby, Aneta Čepeláková

OBSAH. ZÁVĚREČNÁ ABSOLVENTSKÁ PRÁCE IX. ročník Rybníky a ryby, Aneta Čepeláková Toto téma Rybníky a ryby jsem si vybrala, protože se mi to líbí a baví mě chytání ryb a také prostředí kolem rybníků. Ráda bych se jela na některé z těchto rybníků podívat i s přáteli, protože si u vody

Více

Název vzdělávacího materiálu

Název vzdělávacího materiálu Název projektu: Individuální výukou k lepším výsledkům Příjemce: Základní škola Telč, Masarykova 141, příspěvková organizace Vzdělávací oblast Předmět Téma Určeno pro Archivační kód Člověk a příroda Přírodopis

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 Lidské tělo BSP Multimedia - úvodní obrazovka = 3D laboratoř: Zobrazení systémů - v pravé části je menu: Oběhový systém 3D Lab návrat do úvodní obrazovky Rejstřík Rejstřík A-Z Rejstřík 3D modelů Rejstřík

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Obojživelníci (prezentace)

Více

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova - Anotace Želvy Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, ověření při odpovídání na otázky k textům, doplnění chybějících slov do vět,

Více

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE 1. Která část neuronu přijímá vzruchy? a) tělo neuronu a dendrity b) pouze tělo neuronu c) axon (neurit) a dendrity d) axon (neurit) a tělo neuronu 2. Mozeček je důležité

Více

2. Která z našich ryb má oko chráněno dvojitou rohovkou: 4. Která kaprovitá ryba má typicky červenou duhovku oka:

2. Která z našich ryb má oko chráněno dvojitou rohovkou: 4. Která kaprovitá ryba má typicky červenou duhovku oka: 1. K čemu slouží žaberní aparát ryb: a) k okysličování krve b) k rozmělnění potravy c) k pohybu 2. Která z našich ryb má oko chráněno dvojitou rohovkou: a) úhoř říční b) mník jednovousý c) vranka obecná

Více

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 12 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 15.11.2013 1 Obojživelníci vnější, vnitřní stavba Předmět:

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová 1/5 5.2.02.18 Vnitřní stavba těla savců (př. pes domácí) - tělo pokryté kůží vrchní část pokožka, spodní část škára (cévy prokrvují, vyživují), podkožní vazivo (tuk) - srst delší - pesíky, kratší- podsada

Více

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: Zoologie Autor: Název: Mgr. Dagmar Sedláčková Pracovní list: Tělní

Více

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.3 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení

Více

Obsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty...............................

Obsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... Obsah Úvod......................................... 11 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... 12 1.1 Metabolismus.................................... 12 1.2 Dráždivost......................................

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní

Více

Otázka: Kmen strunatci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI

Otázka: Kmen strunatci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI Otázka: Kmen strunatci Předmět: Biologie Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI Nejdokonalejší živočišný kmen. Jsou to mnohobuněční živočichové. Tělo tvořeno třemi zárodečnými listy- endo, ekto mezoderm.

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06 Plazi Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE

LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE datum: číslo LP: jméno: hodnocení: / 50 bodů ANATOMIE KAPRA 1) ZAŘAZENÍ V SYSTÉMU ORGANISMŮ: Zařaďte kapra obecného do systému organismů: (4 body) říše: kmen: podkmen: nadtřída:

Více

www.zlinskedumy.cz Střední odborná škola Luhačovice

www.zlinskedumy.cz Střední odborná škola Luhačovice Název školy Střední odborná škola Luhačovice Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělání Vzdělávací obor Tematický okruh Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Klíčová slova

Více

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.5 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení

Více

Žahavci. Nervová soustava je velmi primitivní (je rozptýlená). Tvoří jí volně umístěné a propojené jednotlivé nervové buňky.

Žahavci. Nervová soustava je velmi primitivní (je rozptýlená). Tvoří jí volně umístěné a propojené jednotlivé nervové buňky. Žahavci 1. Co vše patří pod kmen žahavci? Když se řeknou žahavci, většina z nás si představí žahavé medúzy plovoucí v moři. Zkoušeli jste se zamyslet nad tím, jak se vlastně medúzy rozmnožují? Které další

Více

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS_03 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Autor: Pavlína Sedláková NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS _ 09 Vzdělávací oblast:

Více

Název materiálu: Savci stavba těla

Název materiálu: Savci stavba těla Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé) Přírodopis VII. RYBY Nejpočetnější skupina obratlovců Studenokrevní Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé) Dýchání - žábrami (kryté skřelemi), O2 rozpuštěný ve vodě Tělo kryto kůží - šupiny Plynový

Více

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.2 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení

Více

PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13

PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13 PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13 3. GENETICKÁ KONTROLA VÝVOJE A ZÁKLADNÍ VÝVOJOVÉ PROCESY 17 3.1 Základní vývojové procesy 18 3.1.1 Proliferace

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE LÁSKA ZVÍŘAT ANEB JAK SE ZVÍŘATA ROZMNOŽUJÍ ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B OBSAH I Úvod II Teoretická část 1 Bezobratlí 1.1

Více

Žahavci. Žahavci jsou bezobratlí živočichové (nemají páteř ani jiné další kosti). Jejich trávicí soustava je slepá (=láčka), může být velmi členitá.

Žahavci. Žahavci jsou bezobratlí živočichové (nemají páteř ani jiné další kosti). Jejich trávicí soustava je slepá (=láčka), může být velmi členitá. Žahavci 1. Co vše patří pod kmen žahavci? Když se řeknou žahavci, většina z nás si představí žahavé medúzy plovoucí v moři. Zkoušeli jste se zamyslet nad tím, jak se vlastně medúzy rozmnožují? Které další

Více

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.20.5._PŘ TÉMA: třídění živých organismů ČÍSLO

Více

DÝCHACÍ SOUSTAVA Specializovaným dýchacím orgánem ryb jsou žábry (branchiae), které jsou u kostnatých ryb umístěny na vnější (konvexní) straně

DÝCHACÍ SOUSTAVA Specializovaným dýchacím orgánem ryb jsou žábry (branchiae), které jsou u kostnatých ryb umístěny na vnější (konvexní) straně DÝCHACÍ SOUSTAVA Specializovaným dýchacím orgánem ryb jsou žábry (branchiae), které jsou u kostnatých ryb umístěny na vnější (konvexní) straně párových kostí prvních čtyř žaberních oblouků. Pátý žaberní

Více

Hydrobiologie a rybářství

Hydrobiologie a rybářství Hydrobiologie a rybářství Základy morfologie, anatomie a fyziologie ryb prof. Ing. Petr Spurný, CSc. Charakteristika ryb Ryby představují nejstarší skupinu obratlovců ţijících na Zemi (prvohory - spodní

Více

Variace Dýchací soustava

Variace Dýchací soustava Variace 1 Dýchací soustava 21.7.2014 13:15:44 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA DÝCHACÍ SOUSTAVA Dýchací systém Dýchání je děj, při kterém organismus získává a spotřebovává vzdušný kyslík a vylučuje

Více

CVIČENÍ HYDROBIOLOGIE (rybovití obratlovci)

CVIČENÍ HYDROBIOLOGIE (rybovití obratlovci) CVIČENÍ HYDROBIOLOGIE (rybovití obratlovci) NEKTON Vodní organismy, které jsou schopné aktivně plavat, často překonávat i silné proudění. Především ryby a mihule, dále někteří obojživelníci a plazi. Velké

Více

Okoun říční - Perca fluviatilis

Okoun říční - Perca fluviatilis Okoun říční - Perca fluviatilis Okoun říční je značně rozšířenou rybou celého severního mírného pásu. Obývá Evropu, značnou část Asie a také Severní Ameriku. kde žije poddruh P. fluviatilis flavescens

Více

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 16 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 6.12.2013 1 Plazi rozdělení, tělesná stavba Předmět: Ročník:

Více

Název: Ryby ekologie, morfologie

Název: Ryby ekologie, morfologie Název: Ryby ekologie, morfologie Výukové materiály Autor: PaedDr. Pavel Svoboda Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie Ročník: 4. (2. vyššího

Více

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.18 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení

Více

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.6 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení

Více

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.20 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení

Více