Mgr. Marie Paľovová statutární zástupkyně

Transkript

1 V Ý R OČNÍ Z P R Á V A Š K O L N Í R O K / HOTELOVÁ ŠKOLA SVĚTLÁ A OBCHODNÍ AKADEMIE U Světlé 36, Velké Meziříčí, tel.: Zřizovatel: Kraj Vysočina se sídlem v Jihlavě admin@hotelskola.cz.. Mgr. Marie Paľovová statutární zástupkyně

2 Ředitelka školy Jméno, příjmení, titul Ve funkci od roku Vzdělání Datum posledního jmenování na základě konkurzního řízení Marie Tománková, Ing VŠE Praha periodické hodnocení Zástupkyně ředitelky školy Jméno, příjmení, titul Ve funkci od roku Vzdělání Marie Paľovová, Mgr PřF UP Olomouc, Obor: Učitelství M-F Růžena Marková, MVDr VŠ veterinární fak. veterinární hygieny a ekologie Obor: Veterinární lékařství hygiena potravin Oblast řízení Zástupkyně statutárního orgánu Zástupkyně pro odborné předměty Výchovný poradce Ve funkci Vzdělání Jméno, příjmení, titul od roku Stanislav Svoboda, Mgr PedF UJEP Brno, učitelství ČJ, OV FF MU Brno, učitelství D Alena Toužínová, Mgr PedF České Budějovice, učitelství RJ, VV PedF MU Brno MU, učitelství ČJ Koordinátor ICT Ve funkci Vzdělání Jméno, příjmení, titul od roku Pavlína Krajňáková, Mgr Fakulta informatiky MU Brno, učitelství všeobecně vzděl. předmětů pro SŠ, M VT Mendelova zem. a lesnická univerzita v Brně, Institut celoživ. vzdělávání koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií Školská rada Jméno, příjmení, titul Stanislav Svoboda, Mgr. předseda Ivo Rohovský František Bradáč, Ing. Petr Kudláček Dana Bernatová Martin Trojan, Mgr. Kontakt Ve Vilách 25, Velké Meziříčí stanislav.svoboda@hotelskola.cz stanislav1svoboda@seznam.cz KÚ Kraje Vysočina, Žižkova 57, Jihlava rohovsky.i@kr-vysocina.cz K Novému světu 567/12, V. Meziříčí Frant.Bradac@volny.cz Nad Sýpkami 1233/7, Velké Meziříčí petr.kudlacek@centrum.cz Generála Jaroše 44/22, Velké Meziříčí BernatovaDana@seznam.cz Podhradí 62, Velké Meziříčí martin.trojan@ .cz - 2 -

3 Přehled vyučovaných oborů Kód oboru Název Forma Délka studia Způsob ukončení M/004 Hotelnictví a turismus denní 4 roky maturitní zkouška M/004 Obchodní akademie denní 4 roky maturitní zkouška M/01 Hotelnictví denní 4 roky maturitní zkouška M/02 Obchodní akademie denní 4 roky maturitní zkouška - 3 -

4 PŘEHLED O POČTU ROČNÍKŮ A POČTU ŽÁKŮ ŠKOLY Ročník Počet žáků v ročníku Třída Kód a název oboru Celkový počet žáků Z toho dívek Z toho integr. žáků se SVP A M/01 Hotelnictví B M/01 Hotelnictví C M/01 Hotelnictví E M/02 Obchodní akademie A M/01 Hotelnictví B M/01 Hotelnictví C M/01 Hotelnictví D M/01 Hotelnictví E M/02 Obchodní akademie A M/004 Hotelnictví a turismus B M/004 Hotelnictví a turismus C M/004 Hotelnictví a turismus D M/004 Hotelnictví a turismus E M/004 Obchodní akademie A M/004 Hotelnictví a turismus B M/004 Hotelnictví a turismus C M/004 Hotelnictví a turismus D M/004 Hotelnictví a turismus E M/004 Obchodní akademie Celkem Kód a název oboru Praktické vyučování Počet žáků 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník počet žáků ve skupinách počet žáků ve skupinách počet žáků ve skupinách M/01 Hotelnictví M/004 Hotelnictví a turismus * 15* Celkem 386 *Žáci se dělí i na menší skupiny podle aktuálních požadavků smluvních pracovišť počet žáků ve skupinách Kód a název oboru M/004 Hotelnictví a turismus M/01 Hotelnictví Počet žáků Smluvní pracoviště 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník počet žáků počet pracovišť počet žáků počet pracovišť počet žáků počet pracovišť počet žáků Celkem počet pracovišť - 4 -

5 OBSAH VZDĚLÁVACÍ KONCEPCE... 6 UČEBNÍ PLÁNY... 7 Učební plán Hotelnictví M/ Učební plán Obchodní akademie M/ ÚDAJE O POČTU TŘÍD, UČITELŮ A ŽÁKŮ POČTY ŽÁKŮ Z JEDNOTLIVÝCH OKRESŮ PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 1. POLOLETÍ PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 2. POLOLETÍ VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/ VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/ PŘEHLED SUPLOVANÝCH HODIN PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ŠKOLY MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ ŠKOLY PŘEHLED TŘÍD PLÁN VÝCHOVNÉ ČINNOSTI SEZNAM ODEBÍRANÝCH TISKOVIN SPOLUPRÁCE S RODIČI PÉČE O VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÝ RŮST UČITELŮ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZO ČMOS PŠ ZPRÁVA O ČINNOSTI KARIÉRNÍHO PORADCE VYHODNOCENÍ (EVALUACE) REALIZACE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ZPRÁVA O ČINNOSTI DM ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE SPOLEČENSKOVĚDNÍCH PŘEDMĚTŮ ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE ANGLICKÉHO JAZYKA ZPRÁVA PŘEDMĚTOVÉ KOMISE NĚMECKÉHO JAZYKA ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE FRANCOUZSKÉHO JAZYKA ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE MATEMATICKO-PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE INFORMATIKY A GRAFICKÝCH PŘEDMĚTŮ ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE ZEMĚPISU ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE TĚLESNÉ VÝCHOVY PRÁZDNINOVÁ ZAHRANIČNÍ PRAXE ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ PŘÍLOHY

6 VZDĚLÁVACÍ KONCEPCE Vzdělávací program HŠ Světlá a OA Velké Meziříčí vychází z pedagogické dokumentace vydané a schválené MŠMT ČR. Studium 3. a 4. ročníků HŠ obor hotelnictví a turismus vychází z pedagogické dokumentace MŠMT ČR vydané , č.j /01-23 s platností od 1. září 2001 počínaje prvním ročníkem. Studium na OA 3. a 4. ročníku probíhá podle učebních dokumentů č.j / , které vstoupily v platnost 1. září Od školního roku 2009/2010 výuka v prvních ročnících probíhá podle ŠVP, které byly vypracovány na základě RVP tak, aby pokryly požadavky kladené na žáky vzhledem k profilu absolventa, a také, aby postihly podmínky školy a mikroregionu. Na tvorbě ŠVP se podíleli všichni učitelé školy. V nabídce povinných předmětů vycházíme z poznámek k učebním dokumentům s ohledem na předepsaný počet vyučovacích týdnů a počet vyučovacích hodin v jednotlivých ročnících. Vedle předmětů povinného základu je možný výběr z volitelných předmětů. Škola nabízí tyto volitelné předměty marketing, management, hotelový provoz, konverzaci v cizím jazyce (ANJ, NEJ) a matematická cvičení. Výběrem volitelných předmětů se mohou žáci více specializovat na předměty maturitní zkoušky. Učební plán pro obor M/004 HŠ je složen z předmětů povinného základu, z předmětů volitelných a výběrových tak, aby bylo možno postihnout rozdílné podmínky hotelových škol a daný region, ve kterém škola působí. Tato nabídka je dostatečná pro uspokojení zájmu a zaměření žáků na hotelový provoz a cestovní ruch. Učební plán studijního oboru OA M/004 je rozdělen na povinné vyučovací předměty společenskovědní, matematicko-přírodovědné, odborné a volitelné. Při koncipování učebního plánu jsou využívány možnosti dané uvedenými dokumenty. Volitelné předměty OA jsou psychologie, bankovnictví, aplikovaná ekonomie, finance, ekonomická cvičení, pojišťovnictví

7 UČEBNÍ PLÁNY HOTELNICTVÍ A TURISMUS M / roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. celkem / pov. min. A: Povinné vyučovací předměty Předměty povinného základu Český jazyk a literatura CJL První cizí jazyk PCJ Druhý cizí jazyk DCJ Občanská nauka OBN /3 Dějepis DEJ Základy přírodních věd ZPV Matematika MAT / 10 Práce s počítačem PSP / 2 Zeměpis cestovního ruchu ZCR Tělesná výchova TEV Ekonomika EKO Management a marketing MAM / 2 Účetnictví UCE Právo PRN Technol. přípravy pokrmů TPP / 8 Technika obsluhy a služeb TOS / 6 Nauka o výživě NAV Technika administrativy TEA / 2 Obchodní korespondence OBK Cestovní ruch CER Hotelový provoz HOP Praxe PRA Předměty výběrové a volitelné Aplikovaná psychologie PSY Matematická cvičení MCV * 1* Konverzace v cizím jazyce KON * 1* B: Nepovinné vyučovací předměty Sportovní hry SPH Poznámky: * Studenti si zvolí jeden z předmětů označení úprav ředitelky školy vzhledem k povinnému minimu Podle plánu se učí ročník Ve Velkém Meziříčí dne 1. září

8 OBCHODNÍ AKADEMIE M / roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. celkem / pov. min. A: Povinné vyučovací předměty Předměty povinného základu Český jazyk a literatura CJL První cizí jazyk PCJ Druhý cizí jazyk DCJ Matematika MAT / 8 Dějepis DEJ / 1 Občanská nauka OBN / 3 Tělesná výchova TEV Hospodářský zeměpis HOZ / 3 Informační technologie INF Písemná a elektronická komunikace PEK / 8 Ekonomika EKO / 10 Právo PRN / 3 Účetnictví UCE / 10 Statistika STA Zbožíznalství ZBO Praxe FIF Předměty výběrové a volitelné Ekonomická cvičení EKC Psychologie PSY Aplikovaná ekonomie AEK Bankovnictví BAN Konverzace v cizím jazyce KON * 1* Matematická cvičení MCV * 1* B: Nepovinné vyučovací předměty Sportovní hry SPH Poznámka: označení úprav ředitelky školy vzhledem k povinnému minimu * Studenti si zvolí jeden z předmětů Podle plánu se učí ročník Ve Velkém Meziříčí dne 1. září

9 Učební plán Hotelnictví M/01 Povinné vyučovací předměty 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník celkem Český jazyk první cizí jazyk druhý cizí jazyk Dějepis Občanská nauka Základy práva Fyzika Chemie Biologie a ekologie Matematika Literární výchova Dějiny kultury Tělesná výchova Práce s počítačem Ekonomika Účetnictví Marketing a management Finance Technologie přípravy pokrmů Technika obsluhy a služeb Nauka o výživě Právo v podnikání Podnikání v hotelnictví Marketing a management v hotelnictví Zeměpis cestovního ruchu Cestovní ruch Technika administrativy Obchodní korespondence Komunikace a společenský styk Praxe Volitelné předměty: Matematická cvičení *... Společenskovědní seminář *... Seminář z informačních technologií *... Konverzace v cizím jazyce:... Konverzace v anglickém jazyce... Konverzace v německém jazyce... Konverzace ve francouzském jazyce... Celkem Poznámky: 1. Žáci se učí povinně dvěma cizím jazykům, anglickému a německému. První cizí jazyk je jazyk, kterému se žák učil povinně na ZŠ. Druhý cizí jazyk je jazyk, s jehož výukou začíná až na SŠ. 2. Ve čtvrtém ročníku si žák vybírá dva předměty z nabídky volitelných předmětů: - Žák si zvolí jeden z předmětů volitelných společné části maturitní zkoušky označených *, ke kterým škola žáky připravuje. - Žák si zvolí další volitelný předmět z nabídky: konverzace v cizím jazyce (pokud si chce prohloubit svoje znalosti a připravit se na profilovou část maturitní zkoušky), - 9 -

10 třetí cizí jazyk (pokud chce získat vědomostní základy dalšího cizího jazyka). 3. Předmět praxe se učí dle požadavků partnerů v týdenních blocích. Hodiny teoretické výuky, které se v těchto týdnech nekonaly jsou nahrazovány částečně tzv. přidanými hodinami. S další náhradou se počítá v časové rezervě uvedené v Přehledu využití týdnů ve školním roce. Podle plánu se učí 1. a 2. ročník Ve Velkém Meziříčí dne 1. září

11 Učební plán Obchodní akademie M/02 Povinné vyučovací předměty 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník celkem Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Dějepis Občanská nauka Základy práva Fyzika Chemie Biologie a ekologie Matematika Literární výchova Dějiny kultury Tělesná výchova Informační technologie Písemná komunikace Komunikace a společenský styk Ekonomika Finanční účetnictví Aplikovaná ekonomie 2 2 Statistika Účetnictví Ekonomická cvičení Finance a bankovnictví Makroekonomika Hospodářský zeměpis Fiktivní firma Právo v podnikání Volitelné předměty: Matematická cvičení *... Společenskovědní seminář *... Seminář z informačních technologií *... Konverzace v cizím jazyce:... Konverzace v anglickém jazyce... Konverzace v německém jazyce... Celkem Poznámky: 4. Žáci se učí povinně dvěma cizím jazykům, anglickému a německému. První cizí jazyk je jazyk, kterému se žák učil povinně na ZŠ. Druhý cizí jazyk je jazyk, s jehož výukou začíná až na SŠ. 5. Ve čtvrtém ročníku si žák vybírá dva předměty z nabídky volitelných předmětů: 1. Žák si zvolí jeden z volitelných předmětů společné části maturitní zkoušky označených *, ke kterým škola žáky připravuje. 2. Žák si zvolí druhý volitelný předmět z nabídky: konverzace v cizím jazyce (pokud si chce prohloubit svoje znalosti a připravit se na profilovou část maturitní zkoušky), třetí cizí jazyk (pokud chce získat vědomostní základy dalšího cizího jazyka). Podle plánu se učí 1. a 2. ročník. Ve Velkém Meziříčí dne 1. září

12 ÚDAJE O POČTU TŘÍD, UČITELŮ A ŽÁKŮ Počet tříd: 19 z toho: M/004 Hotelnictví a turismus M/01 Hotelnictví M/004 Obchodní akademie M/02 Obchodní akademie 2 Počet učitelů: 48 z toho žen: 39 z toho na zkrácený úvazek: 10 Počet žáků na počátku školního roku: 487 Počet žáků na konci školního roku: 468 Přerušení vzdělávání: 2 z toho k Přestup na jinou školu: 17 z toho k Přestup z jiné školy: 5 z toho k Opakování ročníku: 8 z toho k Ukončení vzdělávání: 9 z toho k Přijati ke vzdělávání: 4 z toho k Nástup po přerušení vzdělávání: 0 z toho k Vyloučení ze studia:

13 POČTY ŽÁKŮ Z JEDNOTLIVÝCH OKRESŮ okresy 1. A 1. B 1. C 1. E 2. A 2. B 2. C 2. D 2. E 3. A 3. B 3. C 3. D 3. E 4. A 4. B 4. C 4. D 4. E celkem % Brno město ,44 Brno venkov ,47 Břeclav ,97 Havlíčkův Brod ,26 Hodonín ,26 Jihlava ,61 Jindřichův Hradec ,65 Olomouc 1 1 0,21 Pelhřimov ,62 Prostějov ,82 Rychnov nad Kněžnou 1 1 0,21 Svitavy 1 1 0,21 Třebíč ,61 Uherské Hradiště 1 1 0,21 Ústí nad Orlicí 1 1 0,21 Zlín ,62 Znojmo ,06 Žďár nad Sázavou ,59 celkem z toho místních ,49 z toho z jiného kraje 18,31 z toho z jiného okresu 50,

14 Třída Obor Počet žáků 1. A Hotelnictví PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 1. POLOLETÍ Prospělo s vyznamen. Stav k Prospělo Neprospělo Neklasifikováno Absence % absence Ø prospěch ,90 2,65 1. B ,29 2,35 1. C ,46 1,89 1. E OA ,77 2,09 2. A Hotelnictví ,08 2,03 2. B ,38 2,59 2. C ,20 2,68 2. D ,21 2,30 2. E OA ,84 2,20 3. A Hotelnictví a turismus ,68 2,42 3. B ,58 2,44 3. C ,23 2,01 3. D ,39 2,34 3. E OA ,54 2,40 4. A Hotelnictví a turismus ,36 2,26 4. B ,18 2,37 4. C ,22 2,12 4. D ,25 2,52 4. E OA ,67 2,33 celkem ,69 2,

15 Třída Obor Počet žáků 1. A Hotelnictví PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 2. POLOLETÍ Prospělo s vyznamen. Stav ke Prospělo Neprospělo Neklasifikováno Absence % absence Ø prospěch ,00 2,57 1. B ,42 2,23 1. C ,63 1,94 1. E OA ,86 2,40 2. A Hotelnictví ,53 1,89 2. B ,22 2,48 2. C ,40 2,59 2. D ,82 2,12 2. E OA ,47 2,16 3. A Hotelnictví a turismus ,22 2,43 3. B ,13 2,49 3. C ,68 2,02 3. D ,42 2,46 3. E OA ,17 2,33 4. A Hotelnictví a turismus ,38 2,21 4. B ,96 2,27 4. C ,79 2,12 4. D ,37 2,57 4. E OA ,43 2,29 celkem ,81 2,

16 Třída Obor Počet žáků Z toho dívek VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK Podle stavu ke Prospělo s vyznamenáním Prospělo z 1 předmětu Neprospělo 4. A Hotelnictví a turismus B Hotelnictví a turismus C Hotelnictví a turismus D Hotelnictví a turismus E Obchodní akademie Celkem A 1 žák bude konat maturitní zkoušky v náhradním termínu třída SPOLEČNÁ ČÁST MATURITNÍCH ZKOUŠEK Didaktické testy a písemné práce z více předmětů 2010/2011 CJL ANJ NEJ FRJ MAT OSZ celkem žáků počet žáků P N Φ počet žáků P N Φ počet žáků P N Φ počet žáků P N Φ počet žáků P N Φ počet žáků P N Φ 4. A , , , ,00 4. B , , , , C , , , , D , , , , E , , , ,50 0 celkem , , , , , ,00 úspěšnost 95% 100% 80% 100% 100% 100%

17 KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Nejvyšší počet přijímaných uchazečů do 1. ročníku čtyřletých studijních oborů denní formy: Hotelnictví (65-42-M/01): 90 žáků Obchodní akademie (63-41-M/02: 30 žáků Kritéria přijímacího řízení Uchazeči o vzdělávání na HŠ Světlá a OA Velké Meziříčí budou konat v rámci přijímacího řízení pro školní rok 2011/2012 přijímací zkoušku z českého jazyka, matematiky a všeobecných znalostí. Uchazeči musí v 1. pololetí 9. ročníku prospět. Uchazeči budou přijímáni na základě přijímacích zkoušek a studijních výsledků ze ZŠ. 1. Studijní výsledky ze základní školy budou vypočítány z prospěchu v 1. a 2. pololetí 8. ročníku a v 1. pololetí 9. ročníku z předmětů český jazyk, 1. cizí jazyk, dějepis, zeměpis, matematika, přírodopis, fyzika, chemie. Za studijní výsledky získá uchazeč 0 až 90 bodů, tj. každém pololetí 0 až 30 bodů (průměr 1,00-30 bodů, průměr 1,01 29,8 bodů, 1,02 29,6 bodů, ) V případě rovnosti celkového počtu bodů rozhodne o pořadí: 1. průměrný prospěch z matematiky, českého jazyka a 1. cizího jazyka v 1. pololetí 9. ročníku, 2. klasifikace z matematiky v 1. pololetí 9. ročníku, 3. klasifikace z českého jazyka v 1. pololetí 9. ročníku, 4. klasifikace z 1. cizího jazyka v 1. pololetí 9. ročníku. 2. Přijímací zkoušky se budou konat ve formě testů - matematika, český jazyk, všeobecný test. Za správné odpovědi mohou uchazeči získat až 115 bodů (50 bodů matematika, 50 bodů český jazyk, 15 bodů všeobecný test). K úspěšnému složení přijímacích zkoušek musí uchazeč získat ve všech testech aspoň minimální počet bodů (10 bodů matematika, 10 bodů český jazyk, 3 body všeobecný test). O pořadí úspěšných uchazečů rozhoduje součet počtu získaných bodů

18 VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Hotelnictví M/01 1. kolo Přihlášeno 122 přijato 90 odevzdalo zápisový lístek kolo Přihlášeno 5 přijato 3 odevzdalo zápisový lístek 3 3. kolo Přihlášeno 1 přijato 1 odevzdalo zápisový lístek 1 4. kolo Přihlášeno 0 Obchodní akademie M/02 1. kolo Přihlášeno 38 přijato 30 odevzdalo zápisový lístek 3 Zápisové lístky z oboru Obchodní akademie převedeny na obor Hotelnictví. K přijato celkem 70 ks zápisových lístků

19 PŘEHLED SUPLOVANÝCH HODIN 1. pololetí počet týdnů výuky 21 počet suplovaných hodin 258 průměrný týdenní počet hodin 12,3 2. pololetí počet týdnů výuky 21 počet suplovaných hodin 54 průměrný týdenní počet hodin 2,6 celkem za školní rok počet týdnů výuky 42 počet suplovaných hodin 312 průměrný týdenní počet hodin 7,4-19 -

20 PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ŠKOLY Stav k Všichni zaměstnanci školy jsou přijati do pracovního poměru pracovní smlouvou. Mgr. Adamová Táňa Mgr. Toužínová Alena Mgr. Balounová Lenka Mgr. Trojan Martin, DiS. Bc. Bibrová Gabriela Mgr. Trojánková Jitka Mgr. Cejnková Eva Urbanová Hana Ing. Coufalová Marika Ing. Veselý Pavel Ing. Čechová Pavla Ing. Vokounová Eliška Mgr. Doležalová Marie Mgr. Zezulová Lenka Ing. Bc. Doležalová Marie Mgr. Dvořáková Alena Mgr. Dvořáková Eva Ing. Hrdinová Dana Chaloupková Jiřina Mgr. Chatrná Bohuslava Janová Jana Mgr. Kalousková Lenka PhDr. Kořínková Marie Kožená Marcela Ing. Křižan Aleš Mgr. Kučera Lubomír Mgr. Macek Václav Mgr. Macková Marta Ing. Mahelová Pavla MVDr. Marková Růžena Massey Dita Ing. Mieržwinská Dana Mgr. Myslivec Josef Mgr. Onderková Jiřina, DiS. Mgr. Paľovová Marie Mgr. Paleček Petr Mgr. Požárová Marie Mgr. Rapušáková Jasna Ing. Remerová Jana Zdeněk Sobotka Mgr. Součková Jarmila Sublet Clemance Mgr. Svoboda Stanislav Špačková Milada Mgr. Štouračová Lenka Mgr. et Mgr. Švecová Marie Mgr. Titzová Zuzana Ing. Tománková Marie Mgr. Tomanová Petra

21 Vychovatelé domova mládeže Mgr. Kučírková Jarmila Kováčová Jana Bc. Kovářová Jana Kožená Ilona Lolová Jitka Matulová Marie Mgr. Paleček Petr Mgr. Polová Irena Prášková Svatava Správní zaměstnanci domova mládeže Kadelová Ivana Lišková Eva Mrňa Jaroslav Prokop Lubomír Řezníček Jaromír Správní zaměstnanci Dufková Miroslava Ing. Šuhadová Štěpánka Bližňáková Stanislava Pazderová Eva Bílková Marie Hladíková Božena Chlubnová Marie Melicharová Marie Necidová Ludmila Urbanová Zdenka Šilpoch Václav Zaměstnanci školní jídelny Prokopová Jana Karmazínová Jana Ambrožová Anna Bártová Pavla Bublánová Marie Čermáková Alena Čermáková Anna Drápelová Marie Homolová Hana Müllerová Lenka Švihálková Dana Veselá Miluše

22 MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ ŠKOLY Výuka probíhala v devatenácti kmenových třídách. Pro odborné předměty jsou k dispozici odborné učebny: - technika administrativy 2 - výpočetní technika 3 - technika obsluhy a služeb 3 - cvičná kuchyně 3 - učebny jazyků 2 - chemie 1 - tělocvična 1 - posilovna 1 - cvičebna 1 Celkový počet odborných učeben ve školním roce 2010/2011: 17 Pro výuku tělesné výchovy slouží tělocvična a posilovna. Posilovna je také využívána v odpoledních a večerních hodinách výchovnými skupinami domova mládeže. HŠ Světlá a OA má k dispozici žákovskou knihovnu, dostatečně vybavenou učitelskou knihovnu a knihovnu ekonomickou a odborných předmětů. Všechny výše uvedené knihovny jsou doplňovány o nové tituly průběžně. Učební pomůcky jsou zařazeny do sbírek podle jednotlivých předmětů. V současné době má škola tyto sbírky: Fyzika Český jazyk Chemie TOS 1 Dějepis TOS 2 Zeměpis Knihovna odborné literatury Všeobecná ekonomika Kuchyň 1 Techologie Kuchyň 2 Zdravověda Kuchyň 3 a tupperware Matematika Občanská nauka Tělesná výchova Videotechnika Výpočetní technika Knihovna DM Grafické předměty Učitelská knihovna Cizí jazyky: NJ, FJ, AJ Žákovská knihovna Ekonomická knihovna I, II Sportovní nářadí DM Šejkrklub Lyže Ekologie Posilovna Hokej Sbírka prádla Všechny sbírky jsou postupně doplňovány a aktualizovány. Celková hodnota neinvestičního majetku k činila ,92 Kč

23 PŘEHLED TŘÍD Výchovnou činnost v jednotlivých třídách zajišťovali třídní učitelé: 1. A Mgr. Alena Dvořáková 1. B Bc. Gabriela Bibrová 1. C Ing. Pavla Čechová 1. E Ing. Marika Coufalová 2. A Ing. Jana Remerová 2. B Jana Janová 2. C Mgr. Petra Tomanová 2. D Mgr. Václav Macek 2. E Ing. Pavla Mahelová 3. A Mgr. Stanislav Svoboda 3. B Mgr. Josef Myslivec 3. C Hana Urbanová 3. D Mgr. Zuzana Titzová 3. E Ing. Dana Mieržwinská 4. A Mgr. Alena Toužínová 4. B Ing. Eliška Vokounová 4. C PhDr. Marie Kořínková 4. D Ing. Dana Hrdinová 4. E Mgr. Jasna Rapušáková Třídní učitelé pracovali na základě svých plánů práce, školního řádu a plánu výchovné činnosti, vypracované ředitelstvím školy pro školní rok 2010/

24 PLÁN VÝCHOVNÉ ČINNOSTI Určeno pro třídní učitele Září: Říjen: Nebezpečí drog. Od kouření a alkoholu k tvrdým drogám, vznik drogové závislosti a její společenská rizika. Den vzniku samostatného Československa, osobnost prezidenta Osvoboditele T. G. Masaryka. Listopad: 17. listopad Den boje studentů za svobodu a demokracii, události roku 1938 Prosinec: Leden: Únor: Březen: Duben: Květen: Červen: Význam vztahů mezi člověkem a přírodou, ekologie. Chováme se skutečně ekologicky? Vztahy mezi lidmi, etnickými skupinami a rasami. Může se to, čemu si politikové zvykli říkat balkánská krize projevit i ve středoevropských podmínkách. Jaké vítězství přinesl pracujícím tzv. Vítězný únor? Patřila jim veškerá práva? Měli možnost o něčem rozhodovat? Důsledky vítězství pracujících pociťujeme dodnes. Výročí narození zakladatele a spolutvůrce naší státnosti T. G. Masaryka. Význam zdravé výživy, podíl výživy a stravovacích návyků na zdraví jedince, některé extrémní názory. Jaderná energie ve službách lidstva a negativní výsledky jejího využívání. Důsledky Černobylu. Den osvobození od fašizmu, nejen SSSR, ale i Spojené státy americké a Velká Británie. Protifašistická koalice. Orientace na budoucí povolání

25 SEZNAM ODEBÍRANÝCH TISKOVIN Bridge... 1 ks Bulletin protidrogové centrály... 1 ks Cizí jazyky... 1 ks Ekonom... 1 ks Finanční zpravodaj... 1 ks Food Servis... 2 ks Freundschaft... 1 ks Friendschip... 1 ks Gastronomická Revue... 1 ks Gastronomický obzor... 1 ks Geografické rozhlady... 1 ks Hospodářské noviny... 3 ks Hotel Revue/Bar-Man... 2 ks CHIP... 1 ks Knižní občasník... 1 ks L Amitie... 1 ks Literární noviny... 1 ks Marketing a komunikace... 2 ks Mat-Fyz-Informatika... 1 ks Mladá fronta Dnes... 1 ks Mzdová účetní... 1 ks Prevence... 1 ks Profit... 1 ks Psychologie dnes... 1 ks Revue pro Hotel a restaurant... 1 ks Rodina a škola... 1 ks Žďárský deník -Vysočina... 1 ks Sbírka zákonů... 2 ks Školní sport... 1 ks Školství... 1 ks TECH Magazine... 1 ks Těsnopisné rozhledy... 1 ks Travel... 1 ks Týden... 1 ks Účetnictví... 1 ks Učitel matematiky... 1 ks Učitelské noviny... 4 ks Ústřední věstník MŠMT... 1 ks Velkomeziříčsko... 3 ks Věstník MŠMT... 3 ks Všudybyl... 1 ks Výživa... 3 ks Zpravodaj ČSÚ... 1 ks

26 SPOLUPRÁCE S RODIČI Pro přijaté žáky do prvního ročníku byla uspořádaná první třídní schůzka před zahájením školního roku v měsíci červnu. Rodiče byli informováni o profilu absolventa a zaměření HŠ. Dále byli seznámeni se školním řádem a řádem domova mládeže. V průběhu schůzky rodičů ředitelka školy, zástupkyně ředitelky a vedoucí vychovatelka odpověděly na jejich dotazy. Odborní učitelé vysvětlili a předvedli nezbytné vybavení pro výuku včetně pracovního oblečení a obuvi. V průběhu školního roku jsme organizovali dvě pravidelné třídní schůzky. Za každou třídu je zvolen z řad rodičů třídní důvěrník, který se účastní schůze Rady rodičů a vedení školy. Na této schůzce ředitelka školy pravidelně podává zprávu o učitelském sboru, pedagogických aktivitách, výchovných problémech ve třídách, čerpání rozpočtu za uplynulé období. Dále informuje o soutěžích a plánovaných akcích školy, o praxích v ČR i v zahraničí. Zprávu za odborné předměty podala MVDr. Růžena Marková, za DM vedoucí vychovatelka Mgr. Jarmila Kučírková. Třídní důvěrníci informují rodiče ve svých třídách, informace podává i třídní učitel a rodiče mají právo vznášet dotazy a písemné anonymní připomínky k problémům školy. Ty se stávají součástí zápisu z třídních schůzek. Na příští schůzi Rady rodičů ředitelka školy tyto připomínky zodpovídá. Třídní učitelé mají za povinnost písemně informovat rodiče o výchovných problémech, absenci a nedostatcích ve studiu žáků. Dopisy odeslané rodičům, podepisuje ředitelka školy. Na třídních schůzkách jsou rodiče pravidelně informováni o klasifikaci žáků. Formu sdělení klasifikace volí třídní učitel. Problémy na DM jsou řešeny ihned telefonicky, doloženy písemnou formou. Spolupráce vychovatelů s rodiči žáků ve své výchovné skupině je velice dobrá. Při škole je zřízena školská rada. Jde o orgán školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Volby nové školské rady proběhly v listopadu Školská rada pracuje v šestičlenném složení, dva její členové jsou z řad zákonných zástupců nezletilých žáků rodičů. Škola pravidelně pořádá Den otevřených dveří v měsíci prosinci. Na tuto akci jsou zváni rodiče i široká veřejnost. Pro organizační zajištění Dne otevřených dveří není nutná spolupráce rodičů. Velice dobrá je spolupráce s rodiči žáků při organizování a zajišťování Gastrodne. Při této příležitosti je vydáván Almanach školy v nákladu 900 ks. Prostřednictvím Almanachu jsou rodiče informováni o škole

27 PÉČE O VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÝ RŮST UČITELŮ Ředitelství HŠ Světlá a OA Velké Meziříčí umožňuje vhodnou úpravou rozvrhu studijní volno učitelů, doplňujícím si studium. Ing. Marie Tománková Mgr. Marie Paľovová MVDr. Růžena Marková Mgr. Alena Dvořáková Mgr. Eva Dvořáková Mgr. Jarmila Kučírková Mgr. Irena Polová Mgr. Marie Paľovová Seminář: Odměňování pracovníků ve školství Seminář: Odměňování pracovníků ve školství Workshop: Česká barmanská asociace Seminář: Tři dny s matematikou Seminář: Tři dny s matematikou Celostátní konference pracovníků DM Celostátní konference pracovníků DM Aktuální stav školské legislativy

28 ZPRÁVA O ČINNOSTI ZO ČMOS PŠ Práce ZO koresponduje s kolektivní smlouvou uzavřenou mezi vedením HŠ Světlá a OA Velké Meziříčí a základní organizací ČMOS PŠ v roce 2010 a Vzájemná spolupráce se odehrávala zejména v těchto oblastech: - Oblast zaměstnanosti, změny v této oblasti, které se týkaly pedagogických pracovníků (učitelé, vychovatelé) i provozních zaměstnanců; - Oblast hospodaření v rozpočtu školy a mzdových výdajů spolu se systémem hodnocení zaměstnanců; - Bezpečnost a ochrana zdraví při práci; - Péče o kvalifikaci zaměstnanců, zejména pedagogických pracovníků pro realizaci státních maturitních zkoušek v tomto školním roce; - Příspěvek na penzijní připojištění; - Rekreace a kulturní akce při setkání zaměstnanců školy; - Dodržování pracovního řádu a vnitřních předpisů školy

29 ZPRÁVA O ČINNOSTI KARIÉRNÍHO PORADCE Plnění ročního plánu kariérního poradce Výchovný poradce: Mgr. Alena Toužínová Činnost kariérního poradce vycházela z Plánu činnosti ze dne Roční plán byl průběžně plněn a aktualizován. Září - vytváření aktuálních přehledů úspěšnosti přijetí na vysokou školu, VOŠ - absolventů - seznámení studentů, především 4. ročníků s možnostmi vzdělání po maturitě - aktualizování informační nástěnky - adaptační kurzy 1. ročníků - seminář pro výchovné poradce, PPP Žďár nad Sázavou (vypracování posudku ke státní maturitě) Říjen - hromadná objednávka Učitelských novin s přehledem vysokých škol ve 3. a 4. ročnících - testy inteligence - informace o Veletrhu pomaturitního vzdělání GAUDEAMUS v BRNĚ - návštěva GAUDEAMU shromažďování informací z veletrhu, besedy s bývalými absolventy HŠ - Festival vzdělávání DIDACTA Listopad - aktualizace informační nástěnky - v průběhu konzultačních hodin besedy o asertivitě - zveřejnění internetových adres VŠ škol - možnosti přihlášek na VŠ přes internet pro studenty 4. roč. Prosinec den otevřených dveří - vyplňování přihlášek na VŠ, přípravy ke studiu - seznámení s testy studijních předpokladů Leden - individuální konzultace, vyplňování přihlášek na VŠ - testy schopností a studijních předpokladů - půjčování odborné literatury Únor - kontrola vyplněných přihlášek na VŠ a VOŠ, poradenská činnost - beseda se žáky 4. ročníků na téma Studium v Rakousku

30 Březen-duben beseda na téma Motivace k učení beseda na téma Studium na VŠ zástupci VŠ Karla Engliše - seznámení studentů s testy inteligence, studijních předpokladů, seznámení s možnostmi studia na VOŠ a jazykových školách na území ČR Květen-červen - průběžné zaznamenávání výsledků přijímacího řízení na VŠ, VOŠ a jazykové školy, hodnocení činnosti, dotazníky, přehledy Celkové hodnocení: Plán činnosti ve šk. roce 2010/2011 byl dodržen, většina aktivit proběhla podle plánu a některé akce byly aktualizovány

31 Uchazeči o VŠ Školní rok 2010/2011 Třída Celkový počet studentů VŠ VOŠ Jaz. škola Práce 4.A B C D E Celkem Na VŠ se ve školním roce 2010/2011 hlásilo celkem 73,49 % studentů. Celkový počet podaných přihlášek 149 Uchazeči o práci 18 % Studium v zahraničí 2 studenti

32 VYHODNOCENÍ (EVALUACE) REALIZACE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU A DALŠÍCH PREVENTIVNÍCH AKTIVIT VE ŠKOLE VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/201 Platné předpisy pro oblast prevence rizikového chování žáků: - Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), č. 561/2004 Sb., - Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění z. č. 383/2005 Sb., z. č. 179/2006 Sb., z. č. 264/2006 Sb., - Zákon č. 262/2006 Sb., zákoník práce, v platném znění, - Zákon č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami, - Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů, - Nařízení vlády č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko - psychologické činnosti pedagogických pracovníků, 3, - Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ( 7), přílohy k vyhlášce č. 72/2005 Sb., - Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných, ve znění vyhlášky č. 62/2007 Sb., - Vyhláška č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky, ve znění pozdějších předpisů, - Vyhláška č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a a vzdělávání v konzervatoři, - Vyhláška č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, - Vyhláška č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, - Vyhláška č. 458/2005 Sb., kterou se upravují podrobnosti o organizaci výchovně vzdělávací péče ve střediscích výchovné péče, - Vyhláška č. 438/2006 Sb., kterou se upravují podrobnosti výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy ve školských zařízeních, - Vyhláška č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků (o DVPP), ve znění vyhlášky č. 412/2006 Sb., - Vyhláška č.263/2007 Sb., kterou se stanoví pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení zřízených Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, krajem, obcí nebo dobrovolným svazkem obcí, - Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních,č.j.: 21291/ ,

33 - Metodický pokyn MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č.j.: / , - Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení, č.j.: /2008-6, - Metodický pokyn k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance, č.j.: / , - Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví, č.j.: 10194/ , - Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení nebo chování, č.j.: / , - Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných MŠMT, č.j /2005 (Věstník MŠMT sešit 2/2006), - Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané, č.j.: / Strategie prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti MŠMT na období , - Strategie protidrogové politiky kraje Vysočina na léta , - Pedagogové proti drogám - program preventivních aktivit uplatňovaných ve školách a školských zařízeních (MŠMT 1999), - Školní preventivní program pro mateřské a základní školy a školská zařízen (MŠMT, 2001), - Pravidla pro rodiče a děti k bezpečnějšímu užívání internetu, č.j.: 11691/ , - Evaluace a diagnostika preventivních program (MŠMT, 2002), - Volný čas a prevence u dětí a mládeže (MŠMT, 2002), - Koncepce rozvoje volnočasových aktivit a sportu v kraji Vysočina. Použitá literatura - Altman, Z. Šikana podstata problému a možnosti jeho řešení. Pracovní materiály k odbornému semináři 2007, - Cimický, J. a jiní. Medicína pro duši. Scientia: Praha 2000, - Kolář, M. Bolest šikanování. Portál: Praha 2001, - Kolář, M. Devět kroků při řešení počáteční šikany, aneb pedagogická chirurgie. Prevence, ročník 2, číslo 7, s. 6-7, - Kolář, M. Skrytý svět šikanování. Portál: Praha 1997, 2000, - Kolář, M. Prevence šikanování na školách. Výchovný poradce č.12, 1997, - Kolář, M. Školní program proti šikanování. Zkrácená verze pro webové stránky MŠMT, - Nešpor, K., Csémy, L. Alkohol, drogy a vaše děti. Sportpropag: Praha 1994, - Říčan, P. Agresivita a šikana mezi dětmi. Portál: Praha 1995, - Skalická, K. Rvačka a šikana v denní praxi. Prevence, ročník 2, číslo 6, s Minimální preventivní program ve škole je realizován v rámci výchovného a vzdělávacího působení školy

34 Přehled činnosti výchovného poradce, metodika prevence Ve škole pracuje 1 učitelka (Mgr. Alena Toužínová) jako výchovná poradkyně a 1 učitel jako výchovný poradce a školní metodik prevence (Mgr. Stanislav Svoboda). Hlavní úkoly této činnosti: 1. spolupráce s třídními učiteli 2. spolupráce s rodiči 3. adaptace studentů 1.ročníku 4. práce se studenty maturitního ročníku 5. metodická pomoc při profesionální orientaci studentů 6. výchova ke zdravému životnímu stylu Činnost výchovného poradce a školního metodika prevence vychází z Minimálního preventivního programu. V rámci tohoto programu byl vytvořen soubor aktivit, které reagují na aktuální problémy žáků jednotlivých ročníků. Mimo pravidelně realizované besedy ve všech ročnících se pozornost soustředí na nejvíce zranitelnou skupinu žáků 1. ročníku. V rámci dlouhodobé spolupráce jsme naplánovali uskutečnění adaptačních kurzů (září 2010) pod vedením p. Jindry, našeho absolventa a studenta dramatické výchovy na JAMU, a třídních učitelů. Tyto akce byly následně vyhodnoceny a je v zájmu výchovné primární prevence v nich nadále pokračovat. Rovněž pořádání lyžařských výcvikových kurzů v 1. ročníku (pro nedostatek sněhu se kurzy letos neuskutečnily) a školních výletů a kurzů v ročníku přispívá k upevnění vztahů mezi žáky a lepšímu vzájemnému poznání. Větší pozornost se dostává žákům maturitního ročníku, kterým je nutno pomoci při orientaci v pomaturitním uplatnění jak při výběru dalšího studia, tak na trhu práce. Je třeba jim mnohdy poradit, jak zvládnout zkouškové stresové situace, doporučit způsoby učení a klást důraz na správnou životosprávu. Veškeré informace dostávají maturanti přímo od výchovného poradce v konzultačních hodinách, popř. kteroukoliv přestávku nebo prostřednictvím příslušných nástěnek. Problematika integrovaných žáků Ve škole jsou evidováni žáci zdravotně a sociálně znevýhodněni, především z hlediska SPU (dysgrafie, dysortografie, dyslexie). Žáci s výše uvedenými obtížemi jsou evidováni, příslušní učitelé jsou informováni a zohledňují ve výuce obtíže těchto žáků. Vyučující se také podíleli na vypracování posudků pro PPP (PUP MZ). Další výchovně vzdělávací aktivity školy (výběrově) 1. Exkurze s kulturním zaměřením - Praha (historické jádro, Pražský hrad, divadla), 3.. Historie Velkého Meziříčí - beseda (muzeum), 4. Koncentrační tábor Osvětim exkurze, 5. Památník Terezín a Památník Lidice exkurze, 6. Poslanecká sněmovna PČR exkurze s následnou besedou s místopředsedkyní PS PČR M. Němcovou,

35 7. Projektová výuka: Osobnosti, které změnily svět, Příběhy bezpráví, EU Jak ji vidíme my, Filozofie a my, Ideologie dříve a dnes, Náš kraj, naše obec, Osobnosti Vysočiny, 8. Projekt Příběhy bezpráví komunistické Československo, který v rámci programu Jeden svět na školách pořádá společnost Člověk v tísni (při příležitosti státního svátku Dne boje za svobodu a demokracii proběhla beseda s pamětníky politických událostí u nás po roce 1948, oběti politické perzekuce, s následnou filmovou projekcí), 9. Adaptační kurzy (žáci 1. ročníku), 10. Přednášky, besedy - témata: Sex, AIDS a vztahy, Nebezpečí kouření, Šikana, kyberšikana, Uganda (ACET), 11. Interaktivní besedy v rámci projektu Prevence kriminality na téma: Dobrá třída, Poznej sám sebe a ostatní - žáci 1. ročníku, 12. Interaktivní besedy v rámci projektu Prevence kriminality na téma: Já vs. droga - třídy 2. ročníku, 13. Interaktivní besedy v rámci projektu Prevence kriminality na téma: Jak chceš žít?, Motivace k učení (Centrum prevence Nadosah z Bystřice nad Pernštejnem) třídy 3. ročníku, 14. Beseda s příslušníkem Městské policie Velké Meziříčí, 15. Adopce na dálku (Indie) žáci a zaměstnanci školy, 16. Dobročinné sbírky. Další aktivity: besedy, přednášky, projekty, odborné exkurze, školní výlety, představení (viz Příloha 1). Okruhy tematického zaměření preventivní výchovné činnosti 1. Nejčastěji zneužívané drogy v ČR a jejich účinky 2. Kontaktní protidrogová centra na Vysočině 3. Užívání drog v kraji Vysočina 4. Anonymní dotazníkové šetření - sociometrie 5. Pravděpodobnost vzniku závislosti 6. Co dělat, když se dozvím, že někdo bere drogy 7. Deset způsobů, jak odmítnout nabízenou drogu 8. Instituce působící v drogové oblasti (komunity, detoxy, krizová centra ) 9. Proč raději nekouřit 10. Jsem proti kouření 11. Totální válka kouření 12. Jak zanechat kouření 13. Alkohol ohrožuje mladé 14. Alkohol psychotropní látka 15. Fetální alkoholový syndrom 16. Kombinace alkoholu a dalších drog 17. Drogová situace v ČR mezinárodní průzkum 18. Další zneužívané drogy u nás 19. Extáze může skočit agonií 20. Čichači se množí 21. Drogy v dějinách 22. Drogy z konopí 23. Drogy nebezpečí skryté v některých rostlinách

36 24. Zákony ve světě a u nás 25. Výherní nebo proherní automaty 26. Problémy dospívání 27. Mám problémy sám se sebou 28. Když oni mě nemají rádi 29. Stojí za to položit život za sex? 30. Virus zabiják AIDS 31. AIDS nemoc vztahů 32. Sexuální revoluce volná láska: Co dělat? 33. Šikana co s tím? 34. Násilí všude kolem nás 35. Násilí v rodině, týrání 36. Kontakt na sociální pracovníky 37. Závěrečné shrnutí: jak vzniká závislost 38. Společná rizika zneužívání návykových látek V průběhu školního roku zazněly plánované školní rozhlasové relace, jež připomněly žákům významná společenská výročí, osobnosti, události v kontextu dnešní doby. Tyto relace mají i nadále svoje opodstatnění v procesu výchovy a vzdělávání dnešní mládeže (viz Příloha 2) Významné mimoškolní aktivity žáků Domov mládeže tvoří významnou součást školy. Mezi významné aktivity, do nichž se žáci pod vedením vychovatelů zapojují, jsou charitativní akce sbírky (viz zpráva vedoucí vychovatelky DM: in Výroční zpráva ). Subjekty participující na realizaci MMP ve škole - Městský úřad ve Velkém Meziříčí - Dům dětí a mládeže ve Velkém Meziříčí - Městská knihovna ve Velkém Meziříčí - Městská policie ve Velkém Meziříčí - Regionální tisk - Jupiter club Velké Meziříčí - Základní školy ve Velkém Meziříčí a okolí - Úřad práce ve Velkém Meziříčí, ve Žďáru nad Sázavou - Pedagogicko-psychologická poradna ve Žďáru nad Sázavou, pobočka ve Velkém Meziříčí - Policie České republiky, oddělení Velké Meziříčí - Spektrum - Ponorka Žďár nad Sázavou centrum prevence - Nadosah Bystřice nad Pernštejnem centrum prevence - ACET (preventivní činnost) Bc. F. Krampota (Chrudim), p. Řehák

37 Přehled činnosti školního metodika prevence Hlavní úkoly během školního roku: - koordinuje přípravu MPP a jeho zavádění ve škole, podle aktuálních potřeb a podmínek program inovuje, podílí se na jeho realizaci a vyhodnocuje jeho účinnost, - odborně a metodicky pomáhá především učitelům odpovídajících výchovně vzdělávacích předmětů, ve kterých je možné vhodnou formou zavádět do výuky etickou a právní výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, - poskytuje učitelům a ostatním pracovníkům školy odborné informace z oblasti prevence, pravidelně je informuje o vhodných preventivních aktivitách pořádaných jinými odbornými zařízeními, - navrhuje vhodné odborné a metodické materiály a jiné pomůcky pro realizaci MPP a navazujících preventivních aktivit školy, - sleduje ve spolupráci s dalšími pracovníky školy rizika vzniku a projevy sociálně nežádoucích jevů a navrhuje cílená opatření k včasnému odhalování těchto rizik a k řešení vzniklých problémů, informuje pracovníky školy o způsobech řešení krizových situací v případech výskytu sociálně nežádoucích jevů ve škole nebo školském zařízení, - uplatňuje ve své činnosti především metody, které mají ověřenou účelnost a lze u nich měřit efektivitu, - spolupracuje především s okresním metodikem preventivních aktivit, popř. krajským školským koordinátorem prevence, účastní se pravidelných porad organizovaných těmito pracovníky a zajišťuje přenos zásadních informací z jejich obsahu, - spolupracuje na základě pověření ředitele školy se školskými a dalšími krizovými, poradenskými a preventivními zařízeními, se zařízeními realizujícími vzdělávání v prevenci a s institucemi zajišťujícími sociálně právní ochranu dětí a mládeže, zajišťuje informovanost žáků školy, jejich zákonných zástupců a pracovníků školy o činnosti těchto institucí a organizací, - zpracovává podklady pro informaci o MPP školy pro okresního metodika prevence, popř. krajského školského koordinátora prevence. ŠMP pravidelně sleduje problematiku sociálně nežádoucích - patologických jevů: - týrání, zneužívání a zanedbávání dětí: tělesné týrání, pohlavní týrání, psychické (citové) týrání, tělesné a citové zanedbávání, zanedbávání výchovy a vzdělání, systémové týrání (druhotné ponižování), - vandalismus, - prostituce, - zneužívání omamných a psychotropních látek, - extremismus xenofobie, rasismus, antisemitismus, netolerance, - sektářství, - účast v sociálně patologických skupinách, - šikana, - kriminalita mládeže. Metodika práce ŠMP: - přímá terapeutická práce se studenty, - informační nástěnka pro studenty, rodiče a zaměstnance školy, - obnova knižního fondu pro danou oblast, vybavování potřebnými pomůckami, - spolupráce s VP a vedením školy při vyhodnocování Schránky důvěry, - aktivně ve všech oblastech spolupracuje s výchovným poradcem

38 Kvalifikace ŠMP: - absolutorium specializačního studia Výchovného poradenství Studium pro výchovné poradce na Pedagogické fakultě MU (2006), - průběžné absolvování vhodných seminářů pořádaných krajem nebo PPP. Činnost školního metodika prevence probíhá na základě písemného materiálu Minimální preventivní program. Implementace témat prevence ve vzdělávacím procesu Tematické plány Nejvíce možností implementovat primární prevenci ve vyučovacím procesu nabízejí tematické plány společenskovědních předmětů. Dále se velké možnosti nabízejí v rámci předmětů přírodovědných, třebaže v matematických disciplinách jsou tyto možnosti implementace spíše implicitní, odborných a zeměpisných a tělovýchovných. Lze ovšem konstatovat, že v rámci každého předmětu je možno tuto preventivní výchovně vzdělávací činnost zařazovat. Také jazykové předměty, český jazyk a literatura a cizí jazyky, nabízejí řadu možností, a to zejména k posilování komunikačních dovedností, ke zvyšování sociální kompetence a napomáhání utváření pozitivních životních hodnot. V rámci literární výchovy a interpretace děl světové a české kultury (literatury, filmu, ) se nabízí nepřeberné množství témat. Také v předmětech ekonomických, grafických a výpočetní techniky nalezne motivovaný učitel dostatek možností, jak preventivně výchovně působit. Zvláštní pozornost zaslouží předměty odborné, jež se vyučují zejména v rámci studijního oboru Hotelnictví (Hotelnictví a turismus), které nabízejí velké možnosti v rámci primární prevence, a řada témat zřetelně explicitně implikuje tyto výchovně vzdělávací možnosti. Studijní zaměření (Hotelnictví, Hotelnictví a turismus) na jedné straně vytváří nelehké prostředí pro oblast výchovy, včetně prevence sociálně nežádoucích jevů, žáci v rámci praktické výchovy pracují v restauracích a hotelích, na straně druhé vytváří v rámci odborné výuky dostatek možností, jak začleňovat primární prevenci do vyučovacího procesu. Tělovýchovné předměty už z principu řadíme k těm stěžejním oblastem výchovně vzdělávacího procesu, jež napomáhají utvářet u mládeže zdravý životní styl, zvyšují sociální kompetence, odstraňují nedostatky v psychické regulaci chování, napomáhají formovat pozitivní postoje k životním hodnotám a zvyšují odolnost mládeže proti negativnímu působení nabídky drog a dalších sociálně nežádoucích jevů. Shromážděné informace více než zřetelně vypovídají o značných možnostech, jež se ve vztahu k implementaci preventivních témat nabízejí řádně motivovanému učiteli. Mezi hlavní limity této výchovně vzdělávací aktivity pedagoga řadíme: - motivace - osobnost učitele - odpovědnost - zkušenosti - odbornost - profesní schopnosti - časové možnosti - předmět téma V tomto kontextu je nutno zdůraznit ještě jeden významný aspekt dané tematiky. Je to vhodnost a nenásilnost zařazování témat z oblasti prevence sociálně nežádoucích jevů ze