Výroční zpráva. Gymnázium a Střední odborná škola Hořice, Husova 1414

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Výroční zpráva. Gymnázium a Střední odborná škola Hořice, Husova 1414"

Transkript

1 Výroční zpráva Gymnázium a Střední odborná škola Hořice, Husova 1414 XVI. výroční zpráva za školní rok 2004/2005 1

2 Výroční zpráva obsah Část I Základní charakteristika školy 3 Časopisy 31 Část II Učební plány 4 Vyhlídky biologie 31 Část III Pracovníci školy 4 Německý jazyk Vánoce 32 Část IV Přijímací řízení 6 Pod Zvičinou 32 Část V Výsledky žáků 6 EVVO 32 Část VI Inspekce 8 Ústřední kolo dějepisné olympiády 33 Část VII Hodnocení školního roku 8 Projekt Pomněnka 34 Informatika a výpočetní technika 10 Adopce na dálku 35 Fyzika 10 Úvodní kurz 1.B 35 Hudební výchova 10 Věra a Romové 35 Chemie 11 Výtvarná výchova 36 Odborné předměty SOŠ 12 Písemné maturitní zkoušky 36 Biologie a seminář 13 Německý jazyk na nižším gymnáziu 37 Tělesná výchova 14 Tempus 38 Zeměpis 15 Český jazyk 39 Dějepis 15 Kuchařka 2. C 40 Ruský jazyk 16 Úspěchy studentů školy 41 Anglický jazyk 17 Exkurze 1. C 42 Matematika 18 Odborná praxe 43 Olympiáda v německém jazyce 19 Výtvarný kurz 46 Olympiáda v ruském jazyce 20 Exkurze a příspěvky studentů 46 Ústav sociální péče 21 Divadlo v Ústavu sociální péče 52 Dobročinné akce 21 Seznam studentů 53 Olympiáda v anglickém jazyce 22 Projekt Cermat 23 Zdravověda 23 Ekologie 23 Miminka 24 Výchovné poradenství 24 Projekt Divadlo 26 Drogová prevence 27 Knihovna 27 Projekt Dvorek 27 Pestrý zábavní večer 28 Zobáci 29 Lhostejnost se nenosí 29 Exkurze ZOO 30 Exkurze Krnap 30 Biologická olympiáda 31 Ekologická olympiáda 31 Tereza 31 2

3 Část 1 Základní charakteristika školy a) Název školy, sídlo, právní forma, IČ Název : Gymnázium a Střední odborná škola, Hořice, Husova 1414 Sídlo : Husova 1414, Hořice Právní forma : Příspěvková organizace IČ : b) Zřizovatel školy Královéhradecký kraj IČ Wonkova Hradec Králové c) Ředitel školy, jméno, příjmení, adresa bydliště PaedDr. Josef Lindauer, Husova 1414, Hořice d) Všechny druhy a typy součástí školy Gymnázium K/401 Gymnázium všeobecné, denní studium, délka studia 4 r K/801 Gymnázium všeobecné, denní studium, délka studia 8 r. Střední odborná škola M/003 Sociální péče pečovatelská činnost, denní studium, délka studia 4 r. (není otevřen) M/004 Sociální péče sociálně správní činnost, denní studium, délka studia 4 r. e) Datum zařazení školy do sítě škol a ŠZ 19. června 1996, datum účinnosti posledního rozhodnutí , čj /03-21 (nové rozhodnutí bude platit od , čj /04-21) f) Celková kapacita školy a jejích součástí Gymnázium kapacita 300 žáků, IZO (od zvýšení na 396 žáků) Střední odborná škola kapacita 132 žáků, IZO g) Seznam studijních oborů Gymnázium čtyřleté (bez druhého ročníku) Gymnázium osmileté Sociální péče sociálně správní činnost h) Seznam zájmových, občanských, případně dalších sdružení působících při škole Spolek přátel školy navázal na bývalé SRPŠ Školní sportovní klub i) Další údaje týkající se záměrů školy, její orientace, předpoklady a trend dalšího vývoje. Návrhy k řešení dlouhodobé koncepce školy pro zřizovatele V souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy Královéhradeckého kraje se jedná především o homogenizaci gymnaziálního studia, to znamená ustálení 3

4 relativního podílu studujících v tomto oboru. Naše škola nemohla každým rokem otevřít čtyřleté gymnaziální studium ne pro nezájem studentů, ale pro nedostatečnou kapacitu. Tento problém byl řešen po dobu 6 let a byl konečně uzavřen v květnu 2003 tím, že MÚ Hořice vyhrál soudní spor o přístavbu k budově gymnázia, a vzhledem k dostatečné schválené kapacitě budeme schopni přijímat žáky do čtyřletého studia každý rok. Celkové údaje o škole (dle zahajovacího výkazu ke dni ) počet tříd počet žáků žáků na třídu žáků na učitele gymnázium ,3 14 SOŠ celkem ,2 14,85 Část II Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR Kód oboru Název oboru Kdo vydal učeb. dokumenty Pod č. j. Platnost od K/801 gymnázium MŠMT / K/401 gymnázium MŠMT / M/004 sociální péče sociálně správní MŠMT / činnost Údaje o pracovnících školy pedagogická část Část III Příjmení a jméno Zařaz. Vzdělání Praxe 1. Mgr. Bednářová Lenka učitel Přírod. fakulta Univerzity Karlovy Praha, Ch, Bi Mgr. Čepelková Lucie učitel Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové, odb. předm. 3. Mgr. Červenková Věra učitel Filozofická fakulta Univerzity Brno, Aj Mgr. Čípová Jitka učitel Přírodovědecká fak. Univerzity Olomouc, Fy, Ch Mgr. Čížková Petra učitel Pedagogická fakulta Plzeň, Tv, Z Mgr. Gregorová Jarmila učitel Pedagogická fakulta Hradec Králové, Vv Mgr. Hamanová Magda učitel Pedagogická fakulta Liberec, Aj, Ma 2 8. Mgr. Hladečková Klára učitel Přírodovědecká fakulta Masarykovy Univerzity v Brně, Bi, Ch 9. Ing. Hnyková Helena učitel Vysoká škola zemědělská Praha a pedagogická způsobilost pro odborné předměty na Ped. fakultě Hradec Králové 10. Mgr. Holubička Jiří učitel Pedagogická fakulta Hradec Králové, Ma, Fy Ing. Horák Tomáš učitel Univerzita Pardubice a DPS pro odborné předměty na fakultě chemicko technologické Pardubice 12. Mgr. Chalupová Ivana učitel Pedagogická fakulta Hradec Králové, Aj, Rj Mgr. Konířová Jana učitel Filozofická fak. Univerzity Karlovy Praha, Nj, Dě, Rj Mgr. Kuchta Michal učitel Pedag. fakulta Univerzity Hradec Králové, odb. předměty 15. PaedDr. Lindauer Josef ředitel Přírodovědecká fak. Univerzity Olomouc, Ma, Tv Mgr. Nečesaná Dana učitel Pedagogická fakulta Hradec Králové, Čj, Nj Mgr. Nosková Marie VP Filozofická fakulta UK Praha, Čj, Vv Mgr. Palouš Marek učitel Pedagogická fakulta Liberec, Aj, Tv Mgr. Pirochová Jiřina učitel Pedagogická fakulta Hradec Králové, Čj, Hv

5 Příjmení a jméno Zařaz. Vzdělání Praxe 20. Mgr. Pour Josef učitel Pedagogická fakulta Hradec Králové, Ma, Tv Mgr. Slámová Eva učitel Přírodovědecká fak. Univerzity Olomouc, Tv, Ma Mgr. Slezák Jiří ICT Pedagogická fakulta Hradec Králové, Ma, Fy, Prg Mgr. Šandová Šárka učitel Filozofická fakulta UK Praha, Čj, Dě Mgr. Šorma Vladimír učitel Pedagogická fakulta Univerzity Olomouc, Tv, Zsv, On Mgr. Špicar Petr učitel FTVS Univerzity Karlovy Praha, Tv, Ze Mgr. Štěpánek Jiří učitel Pedagogická fakulta Hradec Králové, Čj, Dě PhDr. Tomíček Jan učitel Filozofická fakulta UK Praha, Dě, Rj RNDr. Trkalová Helena učitel Přírodovědecká fakulta UK Praha, Bi, Ma Mgr. Vedrová Helena učitel Pedagogická fakulta Hradec Králové, Čj, Vv Mgr. Zajícová Sylva učitel Pedagogická fakulta Hradec Králové, Vv, Čj 20 Údaje o pracovnících školy nepedagogická část Pechová Alena ekonomka Stř. průmyslová škola Jičín 36 Fikarová Iva rozpočtářka Stř. ekonomická škola Jičín 24 Westfál Karel BOZP a Stř. průmyslová škola Liptovský Mikuláš 30 školník Luštincová Miloslava asistentka Gymnázium Hradec Králové 20 ředitele Holancová Miroslava domovnice střední odborné učiliště 25 Na částečný úvazek pracovaly tyto uklízečky : Voděracká Jitka, Zahradníková Jaroslava, Němečková Ludmila, Černá Jaroslava, Filipová Julie, Vávrová Stanislava, Štanclová Daniela, Fraitová Jaroslava c) Počet absolventů škol, kteří nastoupili na školu na místo pedagogického pracovníka Počet pedag. pracovníků Školní rok 2004/ d) Počet nekvalifikovaných pracovníků školní rok 2004/2005 U pedagogických pracovníků 0 U nepedagogických pracovníků 0 e) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků JMÉNO AKCE TERMÍN MÍSTO FINANCE Slezák škola učitelů IVT Lipnice nad Sáz ,- Červenková konference AUA Pardubice 1 369,- Holubička celost. setkání Ma Pardubice 1 217,- Konířová Nj- státní záv. zk Praha Čížková, Špicar Geoatest Praha 510,- Čípová Pokusy ve Fy Náchod 400,- Chalupová Business E (Aj) PgCHK 322,- Nosková seminář Vv Hr. Králové 310,- Čížková, Špicar Geoatest Praha Nosková seminář VP Jičín Rolfová, Nečesaná seminář Nj Hr. Králové 368,- Novotná seminář Aj Hr. Králové 111,- Novotná seminář Aj Hr. Králové 409,- Nečesaná seminář Nj Hr. králové 324,- Hamanová seminář Aj Hr. Králové 328,- Hamanová seminář Aj Hr. Králové 359,- 5

6 Bednářová seminář Hr. Králové 200,- Čípová seminář Fy Náchod 398,- Trkalová seminář EVVO Vrchlabí 273,- Hamanová metodika Aj Hr. Králové 303,- Čepelková seminář Jičín Nosková seminář Čj Hr. Králové 310,- Čížková, Špicar Geoatest závěr.zk Praha 147,- Rolfová seminář Nj Mladá Boleslav 173,- Čepelková seminář Jičín Konířová seminář Nj Goethe inst. Pha 747,- Lindauer nové zákony Hr. Králové 678,- Hladečková seminář o ozonu Chalupová mezinár. zk. z Aj Univ. Hr. Král. Hamanová, Novotná Aj-metodika+práce Hr. Králové 734,- s jazykem a literat. Slámová školení ke grantu Hr. Králové Konířová seminář Nj Hr. Králové Rolfová seminář Nj Praha 509,- Hamanová Aj konverzač. sem Praha Hamanová, Novotná práce s metodik. Aj Hr. Králové 304,- Lindauer odměňování pracov Hr. Králové 1138,- ve školství Novotná seminář Aj Hr. Králové 519,- Hamanová Aj konverz. sem Praha Slezák SIPVZ DTP Brno 2 000,- Část IV Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2005/2006 Kód oboru Název oboru 1. kolo další kola poč.přij. poč.přihl poč.přij. poč.přihl poč.přij. celkem K/801 gymnázium K/401 gymnázium M/004 sociální péče Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků Část V Víceletá gymnázia Kód oboru a) členění podle oborů, ročníků a tříd dle výkonových výkazů V: Název oboru 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. 6. roč. 7. roč. 8. roč. Celk. počet žáků K/801 gymnázium Ostatní střední školy Kód oboru Název oboru 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. Celk. počet žáků K/401 gymnázium M/004 sociální péče Poč. tříd celk. Poč. tříd celk. 6

7 b) prospěch žáků ve škole Třída Počet žáků Prospěl s vyznam. Prospěl Neprospěl Opakuje 1. A A A A A A A A B B B C C C C celkem c) Počet vyloučených žáků a průměrný počet zameškaných hodin na žáka Ročník Počet celkem Důvodem prospěch Důvodem chování Jiné důvody Počet zamešk. hod./žák % zamešk. hodin 1. A 47,760 4,7 2. A 56,23 5,6 3. A 50,40 5,0 4. A 47,64 4,7 5. A 54,92 5,5 6. A 58,14 5,8 7. A 91,58 9,1 8. A 48,90 4,9 1. B 77,31 7,7 3. B 81,46 8,1 4. B 53,88 5,4 1. C 65,93 6,6 2. C 109,03 10,9 3. C 90,36 9,0 4. C 73,85 7,4 celkem ,09 6,69 d) Snížený stupeň z chování e) Celkový počet neomluvených hodin školní rok 2004/2005 Stupeň chování počet Počet neomluv. hodin % z celku 120 0,4 7

8 f) Souhrnný údaj o výsledcích maturitních a závěrečných zkoušek k Maturitní zkoušky školní rok 2004/2005 Kód oboru Název oboru Počet ž. celkem Počet ž. nepřipuštěn Počet ž. s vyznamen. Počet ž. prospěl Počet ž. neprospěl K/801 gymnázium K/401 gymnázium M/004 sociální péče Část VI Údaje o provedených inspekcích Českou školní inspekcí Inspekce se nekonala. Hodnocení školního roku Část VII Toto hodnocení je zpracováno jednak podle pokynů zřizovatele a dále podle osnovy uvedené ve vyhlášce č. 15/2005. Škola splnila svůj hlavní cíl poskytnout studentům kvalitní základy všeobecného a odborného vzdělání a vytvořila tak podmínky pro další vzdělávání a uplatnění studentů v životě. Příznivé zprávy získáváme od našich absolventů jak při jejich přijímacích zkouškách, tak při studiu. Také naše porovnání v projektu CERMAT je dobré. Naši studenti se zúčastňují mnoha středoškolských soutěží a každý rok máme několik účastí až v ústředních i mezinárodních kolech (viz úspěchy studentů). Základním prostředkem k dosažení tohoto cíle je kvalitní zpracování a plnění vzdělávacího programu školy, který vychází z platných osnov a je doplněn systémem projektů školy. Do příštích let očekáváme ještě větší prostor při tvorbě školního vzdělávacího programu. Vedle cílů poznávacích jsme plnili též cíle hodnotové, a to především celkovým kulturním prostředím školy, kvalitou řízení a systémem mezilidských vztahů. Škola byla řízena podle organizačního řádu, který obsahuje veškeré kompetence. Při jednání se žáky se vychází z jejich individualit, a dbáme na dostatečný prostor pro jejich iniciativu zejména zadáváním úkolů různé obtížnosti a klademe důraz na vzájemnou spolupráci. Součástí plánu byla i mimotřídní a zájmová činnost žáků prováděná především v debatním klubu, v kroužcích, ve školních časopisech a formou divadelních představení. Tato bohatá činnost je popsána v přílohách této zprávy. Zpětnou vazbu jsme také získávali při jednání s veřejností a rodiči zejména 2x ročně na schůzkách všech rodičů a každý měsíc na schůzkách zástupců rodičů jednotlivých tříd. Z plánu školy byly úkoly plněny následovně. 1. Změny kapacity. Bylo třeba změnit kapacity školy a kapacity obou oborů tak, abychom mohli přijímat žáky v souladu s Dlouhodobým záměrem kraje. V minulosti se stávalo, že jsme nemohli přijímat žáky do čtyřletého gymnázia jen proto, že jsme neměli povolenu dostatečnou kapacitu. Záměr byl po delších jednáních splněn. Od máme v ministerském rozhodnutí potvrzenu kapacitu 396 žáků pro gymnázium a 132 pro SOŠ, což je dostatečný prostor pro přijímání žáků. 2. Dalším úkolem bylo stabilizovat technické zázemí školy. Nejprve byla dořešena nájemní smlouva mezi Královéhradeckým krajem a Městem Hořice a tím by měly být zajištěny velké opravy v budově na Husově ulici. Zbývá dořešit každoroční realizaci smlouvy, která je ze strany města plněna nekoncepčně. Např. pro kalendářní rok 2005 nebyla uvolněna ani jedna Kč na opravy. Převod kotelny do majetku Města Hořice byl vyřešen smlouvou. Rekonstrukce stávající plynové kotelny byla provedena. Vztah vedení Města Hořice, určené firmy a stavebního dozoru k ředitelství školy však není dobrý. Firma neprovedla zakázku kvalitně a problémy musí řešit ředitel místo zadavatele zakázky. Likvidace staré elektrokotelny není provedena. Zatím se nemusí spěchat, je to opět majetek Města Hořice. Výměna oken je nezbytná, ředitel nechal zpracovat studii, která to jednoznačně potvrzuje. Dále nechal provést předběžné nabídkové šetření za účelem zjištění předběžné ceny, termínu a variant řešení. Vzhledem 8

9 k tomu, že vedení Města Hořice nechce tento problém letos řešit, budeme muset přijmou dočasná náhradní řešení. Budovu lze stěží vytopit pro velký únik tepla. Odstranění vlhkosti ze sklepa se také odsouvá na příští léta. Prozatímním řešením je vystěhováním těchto místností, nedají se používat. Byly zakoupeny lavice a židle do dvou učeben (nastavitelný nábytek), zbroušeny a nalakovány podlahy ve 4 učebnách. Provedení oprav a nákup učebních pomůcek je uveden zvlášť. Byla provedena demolice skladu na parcele č včetně zápisu do katastru a změn parcelních čísel a výměr. Byla vypracována studie školního hřiště vedle haly. Další postup záleží na získání zdrojů financování tohoto projektu. Informační systém v budovách je stále řešen provizorně, opět záleží na uvolnění financí. Do budovy Blahoslavova byly zakoupeny a instalovány panely na výzdobu. 3. Vzdělávání a výchova. Byly splněny závazné osnovy, učební plány a dodrženy týdenní počty hodin.na závěrečné poradě byly projednány drobné nesrovnalosti a budou korigovány v novém školním roce. Volitelné předměty byly nabízeny podle možností školy a zájmu žáků. Stále otevíráme 4 oddělení sportovních her a obměňujeme další nabídku volitelných předmětů jak na gymnáziu, tak na SOŠ. Otevíráme jakýkoliv předmět podle přání studentů a možností školy. V práci učitelů převládá pěkný vztah k žákům s velkou snahou naučit je všemu potřebnému. Jen někdy převládá množství informací nad kvalitou procvičení. Po skončení školy se žáci dostávají na vybrané vysoké školy všech typů (viz zpráva výchovné poradkyně). Výsledky naší práce jsou srovnatelné s ostatními školami našeho typu. V letošním roce jsme také provedli výměnu předsedů maturitních komisí se školou stejného typu v Klášterci nad Ohří. Takováto výměna zkušeností se nám zdá do budoucna velmi prospěšná (nekonkurujeme si, protože jsme daleko od sebe). Porovnání výsledků naší školy s ostatními jsme také prováděli účastí v projektu CERMAT. Ještě podrobnější výsledky hodláme získávat od příštího školního roku prováděním dalšího testování našich žáků, a to nejen na konci, ale i v průběhu studia. Byly dodrženy psychohygienické normy a snažíme se vycházet vstříc i dojíždějícím žákům úpravou rozvrhu. Získávání klasifikačních podkladů je v pořádku, pouze u studentů, kteří mají velkou absenci, musíme přikročit i k jednorázovému zkoušení za delší období. Využívání didaktické techniky se zlepšuje, očekáváme výrazné změny (více ve zveřejněném plánu ICT). Personální podmínky jsou dobré. V letošním roce nastoupila za Mgr. Zuzanu Renčínovou (mateřská dovolená) Mgr. Lucie Čepelková, na volitelný předmět SOŠ jsme přijali Mgr. Michala Kuchtu. Celkový počet žáků byl 423 v 15 třídách. Na gymnáziu byla kapacita naplněna na 100% a další studenty jsme nemohli přijmout, na oboru SOŠ bylo 123 studentů, ale započteno bylo pouze 120 pro nepovolenou kapacitu. Pro příští školní rok je tento problém vyřešen. Maturitní zkoušky proběhly v květnových termínech a jejich úroveň byla srovnatelná s ostatními školami (vyjádření předsedů maturitních komisí). Přijímací řízení proběhlo podle nové vyhlášky. Bylo přihlášeno dostatek studentů, a tak jsme na osmileté gymnázium a na SOŠ nemuseli vyhlašovat druhé kolo. Do čtyřletého studia se v druhém kole přihlásilo dostatek studentů, ale přesný počet budeme znát až v září, neboť studenti mají stále možnost dodatečně přestupovat. Pokračovali jsme v kontaktech se zahraničními školami, v srpnu 2005 jsme s velkým úspěchem uskutečnili návštěvu učitelů na Gymnáziu v Trstené. Na škole je velmi rozvinuta charitativní činnost. Podrobněji je rozepsána ve zprávách učitelů. Další aktivity v této oblasti již není možné rozšiřovat. Vzdělávání učitelů provádíme dle finančních možností a dle nabídek vzdělávacích organizací. PaedDr. Josef Lindauer 9

10 Informatika a výpočetní technika Výuka informatiky probíhala v nezměněném rozsahu. Naše školící středisko pro další vzdělávání učitelů v rámci SIPVZ proškolilo ve 12 kurzech více než stovku pedagogických pracovníků v základním kurzu Z a úvodním modulu P0. Plán, který jsme si předsevzali, jsme splnili. Podařilo se vybavit již nevyhovující starou učebnu novými počítači a tím se jí vrátilo zpět označení 1 :). Zbývá do ní dokoupit datový projektor, případně projekční plochu napojenou na učitelský počítač. Připojení školní sítě k internetu je v dnešní době zprostředkováno mikrovlnným pojítkem s garantovanou rychlostí 384kbps. V nejbližší době chceme posílit a rozšířit školní síť i do druhého křídla školy. Fyzika Mgr. Jiří Slezák Školní rok 2004/05 proběhl v duchu stabilizace po změně na postu zástupce ředitele koncem minulého školního roku a v duchu problémů s novým školským zákonem, který vstoupil v platnost rokem V předchozím roce se naše země stala součástí EU, což se nás zatím, tak jak jsme předpokládali, nijak významně nedotklo. Co se týče fyziky, byl letošní školní rok úspěšný z hlediska nákupu nových pomůcek a zájmu studentů o fyzikální olympiádu. V tomto školním roce proběhl už 46. ročník fyzikální olympiády. V okresním kole získali v kategorii F žáci 3.A Michal Zima 1. místo a Petr Gregor 2. místo, v kategorii E žáci 4.A Martin Fátor 1. místo a Lukáš Najman 2. místo. Regionální kolo má pouze kategorie E, oba výše zmínění se ho zúčastnili, avšak bez většího úspěchu. V kategorii G se koná Archimediáda, kterou však ve 2. A nikdo nedovedl do zdárného konce. Ve vyšších kategoriích postoupili do regionálního kola v kategorii D studenti 5.A Jan Bartoníček (5.-8. místo) a Pavel Koukol a v kategorii C student 6.A Tomáš Bičiště. Přestože většího úspěchu nedosáhli, jsme rádi, že se i mezi studenty vyššího gymnázia našlo pár nadšenců ochotných věnovat se fyzice více, než je nutno. V době přijímacích zkoušek, , proběhl na naší škole Projektový den, kterého se fyzika též zúčastnila. Připravili jsme skupinu dílčích projektů zaštítěných souhrnným názvem - Kdo šetří, má za 3 (nebo také za 1). Projekt se mezi studenty setkal se slušným ohlasem, proto věříme v pokračování v dalších letech. Třída 7.A navštívila v rámci exkurze do Prahy za mého doprovodu Technické muzeum. Do jeho prostor a expozic bychom se studenty měli zavítat častěji. Tradiční návštěva hvězdárny v Hradci Králové letos proběhla ve 3 vlnách. Nejprve hvězdárnu navštívila v půlce června 2.C za doprovodu Jitky Čípové a Lucie Čepelkové, poté třídy 5.A a 1.B spolu s Jitkou Čípovou, Lenkou Bednářovou a Vladimírem Šormou a nakonec třídy 1.A a 2.A doprovázené mnou, Danou Nečesanou a Jiřím Štěpánkem. V okolí hvězdárny vznikla naučná Planetární stezka o délce 6,5 km, proto návštěvu hvězdárny už nedoplňujeme ničím dalším. V letošním roce se přes neustálý nedostatek peněz podařilo nalézt prostředky pro nákup pomůcek. Fyzika získala soubor videokazet Pokusy ve fyzice. Tento soubor výrazně obohacuje naši výuku, protože díky němu mohou žáci alespoň v televizi vidět mnoho experimentů, jejichž provedení nám vybavení kabinetu nebo časová tíseň při vyučování neumožňuje. Vize dalšího rozvoje - rozšíření souboru pomůcek o nové pracovní soupravy, - získání alespoň 1 multimediálního PC + modulů pro elektronická měření (možná lépe zřídit třetí PCučebnu s měřicím vybavením pro všechny přírodovědné předměty) - studenty více motivovat pro fyzikální olympiádu a další nadrámcové aktivity. Mgr. Jiří Holubička Hudební výchova ve škol.roce 2004/2005 Učebna Hv zaznamenala v tomto školním roce velkou změnu. Díky novým židličkám s pultíky na psaní z ní zmizely staré lavice a zbylo daleko více prostoru pro další hudební aktivitu tanec. Zpočátku měli někteří studenti obavy, že to nezvládnou nebo že se zesměšní před ostatními, ale postupně tento postoj mizel a na závěr roku již každá třída zvládla některý z tanců. Mladší studenti tančili polonézu, menuet nebo čardáš, starší pak Českou besedu, country tanec i Doudlebskou polku. První dva ročníky SOŠ měly v tomto školním roce poprvé 2 hodiny Hv týdně, takže bylo více času na poslech i zpěv. Výuka mohla být více zaměřena na to, co budou potřebovat budoucí absolventi v zaměstnání, ale i nynější studenti druhého ročníku při své praxi v rámci výuky. Z jejich zkušeností vyplývá, že mnohá sociální zařízení různého typu mají určený čas pro společný poslech hudby a zpěv, který 10

11 organizují právě soc. pracovníci. Uznali též, že s nejmodernějšími hity zde příliš nepochodí, ale oblíbené jsou lidové písně, písně Karla Hašlera, W. Matušky a další ze zpěvníku Já, písnička. V mnohých zařízeních jsou pouze menší děti, a tak se budeme vracet při zpěvu i k těm, které slyšeli všichni od maminky nebo ve školce. V referátech jsme se zaměřili na zajímavosti ze života známých skladatelů s tím, že je studenti použijí i v praxi s příslušnou poslechovou ukázkou. I v letošním školním roce studenti hojně navštěvovali abonentní i další koncerty v Hořicích. Líbilo se jim Pražské kytarové kvarteto, prosincový koncert Hořičáci hrají Hořičákům i Dobrý večer quintet. Úspěch zaznamenal i poslední prémiový koncert mladého swingového orchestru Magnum jazz big band z Prahy. V rámci Hv se uskutečnily 2 zájezdy do našeho hlavního města. První byl již tradičně na generální zkoušku České filharmonie v Rudolfinu, kde všichni obdivovali zejména klavíristu Ivana Klánského při hře Koncertu b moll P. I. Čajkovského. V rámci projektu Hudební žánry od minulosti k současnosti jela třída 1.A do Národního divadla na balet P. I Čajkovského Labutí jezero. Mnozí byli v tomto svatostánku české hudby poprvé a zde cituji jejich dojmy. Když jsme dorazili do divadla, moc se mi zalíbila ta divadelní atmosféra. Líbila se mi červená sedadla a ostatní červené doplňky. Strach z výšky v 1. galerii se brzy vytratil, když jsem viděl nádherný lustr a krásné malby na stropě. (Ondřej Talácko) Má první návštěva ND byla velmi pěkná.vše uvnitř i venku na mě zapůsobilo honosným dojmem. Vevnitř to bylo opravdu nádherné, jen jsem si občas myslela, že se ztratíme ve velkém počtu schodišť. Celé představení bylo velmi úchvatné. Vše, zdůrazňuji opravdu vše, se mi moc líbilo a doufám, že si to brzy zopakuji. (Barbora Bílková) Bylo to krásně vymyšlené do posledních detailů, což mě uchvátilo. Na balet bych se mohla dívat neustále, a protože se mi Labutí jezero velmi líbilo, klidně bych se na ně jela podívat znovu. (Veronika Novotná) Vzpomínka na ND mně zůstane. A doufám, že se do něj ještě alespoň jednou dostanu. (David Vondráček) Příznivé ohlasy primánů získal i předmět Hv, jejich kritické připomínky, např. více moderních písní, budou v příštím škol. roce vyslyšeny. I když jen taková malá poznámka o několik let starší 6.A si ještě teď ráda zazpívá jednu z prvních písní, kterou se na gymnáziu učila, Tráva neroste a dokáže ji pořádně rozjařit slovenská Išiel Macek do Malacek. Na rozdíl od těch nejmladších, kteří absolvovali teprve jeden rok Hv, skončili studenti 6.A s výukou po šesti letech. Přes kritické připomínky jednotlivců ohledně většího rozsahu učiva o současné moderní hudbě (zazněl zde návrh, aby se jeden rok vyučovala moderní hudba a druhý to ostatní) a přílišném opakování již údajně známé látky vyznělo hodnocení Hv dobře. Bodový systém byl hodnocen jako spravedlivější a více motivující. Na závěr opět několik citátů ze seminární práce studentů 6.A. Dostalo se mi základů vážné hudby a rozhledu o ní, který mi mnohé ukázal, za což jsem velmi vděčný. (Petr Pour) Jsem rád, že jsem mohl navštívit velké množství hudebních akcí v Praze i v Hořicích. Nejvíce mě zaujala zkouška České filharmonie. Byla to pro mne velká zkušenost, jak dělají hudbu profesionálové. (Tomáš Jenčovský) Dál budu chodit po všech koncertech, které mi budou cenově i časově dostupné. Ráda zajdu na rockový koncert, muzikál, ale i na kratší nebo záživnější klasiku. (Zuzana Pácaltová) Asi nejvýstižnějším vyjádřením toho, co mi Hv dala, je toto - před šesti lety by mě ani nenapadlo poslouchat vážnou hudbu, ale před 14 dny jsem si koupila CD s Mozartovou hudbou a ani náhodou to nepovažuji za vyhozené peníze. (Jana Volková) Mgr. Jiřina Pirochová Chemie ve školním roce 2004/2005 Výuka chemie na naší škole probíhá od sekundy do čtvrtého ročníku gymnázia. Na SOŠ je chemie zařazena pouze do prvního ročníku v předmětu základy chemie. Během studia se studenti seznamují nejen s chemickou teorií, ale mohou si řadu věcí vyzkoušet na vlastní kůži při laboratorních pracích. Používané učebnice: Sekunda až kvarta používá Základy chemie I a II autorů P.Beneš, V. Pumpr a J. Banýr z nakladatelství Fortuna. Kvinta až oktáva a první až čtvrtý ročník se učí podle Chemie I (obecná a anorganická) pro gymnázia od V. Flemra a B. Duška a Chemie II (organická a biochemie) pro gymnázia od K. Koláře, M. Kodíčka a J. Pospíšila. Obě ze Státního pedagogického nakladatelství. Soutěže: Chemické olympiády kategorie D (sekunda až kvarta) se zúčastnili dva studenti Bára Antonová a Pavel Šára ze 4.A. Pavel Šára byl v okresním kole na 2. místě a v krajském kole na 4. místě. Blahopřejeme!!! Chemické olympiády kategorie C (první a druhé ročníky SŠ) se také zúčastnili dva studenti Tomáš Bičiště a Petr Kozák ze 6.A. Petr Kozák postoupil do krajského kola, kde získal 11.místo. 11

12 Plány do dalších let: účast v chemické olympiádě, případně jiných soutěžích zaměřených na chemii rozvržení učiva zůstane přibližně stejné, pouze dochází k drobným přizpůsobením u jednotlivých tříd jiná organizace laboratorních prací (zhodnocení provedeme na konci příštího školního roku) nákup chemikálií a laboratorního skla, fólií do meotaru a kopírky nákup odborné literatury instalace počítače (alespoň do kabinetu chemie) RNDr. Lenka Bednářová Odborné předměty Sociální zabezpečení Stěžejní látkou ve třetím ročníku jsou dávky státní sociální podpory. Studenti se naučili jednotlivé dávky vypočítat, vyplnit žádost o dávku, určit okruh společně posuzovaných osob a vypočítat výši životního minima rodiny. Jejich znalosti doplnila paní Svobodová z kontaktního pracoviště dávek státní sociální podpory v Hořicích o zkušenosti z praxe na dvouhodinové besedě. Výuku měli studenti zpestřenou o scénky, kdy si ve dvojicích připravili modelovou situaci v rodině a přišli žádat o informace a o dávky na fiktivní úřad, který představovaly jiné dvojice. Jejich úkolem bylo podat žadatelům komplexní informaci, včetně příslušných tiskopisů. Všichni se postupně vystřídali v roli žadatele i úředníka. Právě neúčinkující studenti byli v roli pozorovatelů a hodnotili správnost odpovědí z odborného hlediska, ale i chování a jednání úředníků. Ve čtvrtém ročníku v rámci sociální pomoci, po probrání této kapitoly, studenti řešili komplexně situaci modelové rodiny s využitím znalostí dávek a dalších forem služeb ze všech tří pilířů systému sociálního zabezpečení. Byla zařazena kapitola o domácím násilí s aktualizací v právní úpravě. Nepodařilo se zajistit besedu s ACORUSem. Formou her si studenti uvědomili úskalí verbální a neverbální komunikace. Seznámili se alespoň stručně se základy účetnictví neziskových organizací. Ekonomika Ve třetím i čtvrtém ročníku, pokud to povaha probíraného učiva dovolila, byly zařazeny ekonomické hry, praktická cvičení, testy s cílem propojit teoretické poznatky s praktickým využitím. Učivo bylo doplňováno a aktualizováno referáty z Hospodářských novin, aby se studenti naučili sledovat a především porozumět dění v hospodářství ČR a i ve světě, opět s využitím svých teoretických znalostí. Měli možnost, pokud to čas dovolil, o problémech, které je zajímaly krátce podiskutovat. Veřejné finance Tento předmět je pro studenty poměrně náročný nejen množstvím učiva, ale i odborností. Opět jsem se snažila výuku zpestřit zařazením ekonomických her, kdy nejzajímavější je asi tvorba státního rozpočtu pro různé typy států a jeho obhajoba z pozice různých profesí. Někteří studenti dokáží velmi věcně a na úrovni argumentovat, využívají odborných znalostí i všeobecného přehledu. Učivo bylo, podobně jako v ekonomice a sociálním zabezpečení, doplňováno referáty z Hospodářských novin, informacemi z televizních zpráv a internetu. Sociální politika Předmět sociální politika se ve druhém ročníku zabývá politikou zaměstnanosti, zdravotní politikou, bytovou politikou, vzdělávací politikou, sociálně právní ochranou dětí a komunitní sociální politikou. Učivo bylo možno doplňovat referáty, které se týkaly aktuální situace v naší republice a ve světě. Politiku zaměstnanosti jsem se rozhodla probrat komplexně a na závěr byl pozván na besedu vedoucí Úřadu práce v Hořicích. V předchozích letech se problematika nezaměstnanosti, postavení úřadů práce, pomoc nezaměstnaným, typy nezaměstnanosti, vliv ztráty zaměstnání na jednotlivce, rodinu a celou společnost probírala v sociální politice, ekonomice, právu, sociální péči. Na jednání předmětové komise jsme dospěli k závěru, že bude prospěšné některé duplicity ve výuce odstranit a určité kapitoly učit pouze v jednom předmětu, a to v celém rozsahu. Ekonomické semináře Letos byly nově otevřeny semináře pro studenty gymnázia a SOŠ. Náplní se poněkud lišily. Na SOŠ byly zařazeny kapitoly především z marketingu a managementu. Za první pololetí studenti zpracovali seminární práci, kterou představili ostatním. Druhé pololetí bylo zakončeno testem, kde prokázali schopnost řešit různé situace s využitím poznatků z marketingu, managementu i ekonomiky. Testy dopadly velmi dobře, jsem spokojená se znalostmi studentů. V seminárních pracích se objevila celá řada pěkných nápadů. Seminář pro studenty gymnázia obsahoval základy ekonomiky, marketingu, managementu, účetnictví. Protože základní pojmy z uvedených oblastí, mimo účetnictví, probírali na hodinách ZSV, případně na společenskovědním semináři, věnovala jsem pozornost rozšíření a utřídění poznatků studentů a opět použití v praxi formou různých výpočtů a samostatného řešení zadaných situací. Věřím, že studenti získali základní přehled nutný pro orientaci a pochopení ekonomiky národního hospodářství a další poznatky potřebné pro běžného občana, případně občana podnikatele. 12

13 V obou seminářích jsem zařazovala hry, testy, diskuse, rozbory článků, scénky apod. Na základě zpětné vazby si dovoluji hodnotit oba semináře kladně s přínosem pro studenty, ale i pro mě, protože jsem mohla učit netradičním způsobem, což mě velmi bavilo. Nejspíš díky menšímu počtu studentů ve třídě a také jejich zaujetí a nadšení. Dařilo se mi propojovat nové poznatky se znalostmi z jiných předmětů a se zkušenostmi studentů z běžného života. Těšilo mě, že měli zájem a výborně spolupracovali. Biologie Předmět biologie se vyučuje ve všech třídách nižšího i vyššího gymnázia v celkovém rozsahu 10 hodin na NG a 8 hodin na VG, na SOŠ byl předmět základy biologie nahrazen v loňském roce předmětem základy ekologie. Dále mají studenti VG možnost pracovat ve volitelném biologicko chemickém semináři ve 3. resp. 7. a 4. resp. 8. ročníku VG. Biologii vyučují 3 učitelé, v loňském roce nastoupila Mgr. Klára Hladečková. Učebnice NG - ekologický přírodopis RNDr. Kvasničkové je postupně nahrazován novou učebnicí přírodopisu z nakladatelství České geografické společnosti (Malenínský a kol.), zkušenosti s touto knihou po prvním roce jsou velmi dobré, líbí se učitelům i žákům, má i výrazně motivační akcent, řadu odlehčujících prvků, kterými se snaží zvýšit přitažlivost pro žáky. Současně vede k systematičnosti, učí žáky poznávat živé organismy podle dobře viditelných znaků, odmítá antropocentrický přístup, vede k péči o životní prostředí. Navíc dává řadu podnětů pro vlastní pozorování, návody k chovu probíraných živočichů, v závěru každé kapitoly jsou formulovány problémové otázky. Nakladatelství nám vyšlo vstříc i v tom, že nám na dočasnou dobu zapůjčí starší verzi učebnic pro sekundu, a až bude dotištěna nová verze, učebnice nám vymění. VG - pro každý ročník již existuje několik učebnic, které pokrývají učivo jednotlivých ročníků (obecná biologie, botanika, zoologie, biologie člověka, ekologie, genetika). Není nutné, aby měli studenti jednotnou učebnici, ale doporučujeme učebnice z nakladatelství Fortuna existuje ucelená řada, příp. Scientia. Vůbec nejsem zastáncem souborných učebnic typu Kostka, Odmaturuj z biologie a podobně. Biologický seminář V semináři se snažíme stále více přenést aktivitu při práci na stranu žáků. Kromě tradičních seminárních prací a referátů si studenti připravují prezentace na vybrané téma, témata nejsou libovolná, či dobrovolná, měla by vhodně doplňovat a rozšiřovat probíranou látku, hodně se věnujeme současným objevům (molekulární genetika, klonování, prionová onemocnění, nový pohled na parazity). S prezentacemi Bis se mohou seznámit i ostatní studenti školy na panelech a nástěnkách vedle učebny Bi. V letošním roce se studenti Bis výrazně zapojili do práce na Projektovém dnu, který jsme uskutečnili v době přijímacích zkoušek a hlavně u příležitosti Dne Země. Několik projektových dílen přímo vedli studenti seminaristé (Odpady, Smrky, Lišejníky, Ekologická stopa), na dalších spolupracovali s lektorem odborníkem. Myslím si, že zapojení starších studentů do projektu bylo velmi přínosné pro obě strany, pro třeťáky v roli lektorů i pro ty mladší, kteří na projektech pracovali. Bez pomoci všech studentů třetích ročníků by se tak rozsáhlý projekt určitě nedal zvládnout. Chtěla bych zmínit i některé velice úspěšné seminární práce, především práci Martiny Tomáškové Úsměv teenagera, která se zabývala zubní hygienou, preventivní program péče o zuby vyzkoušela ve všech prvních ročnících, výsledky výzkumu velice dobře zpracovala a se svou prací se dobře umístila v celostátním kole přehlídky středoškolských prací AMAVET. Další zajímavé práce odevzdaly : Míša Šubrtová Etologie koně Jana Bradnová Genetika a nemoci králíků Veronika Bangová I vaše páteř potřebuje péči Eva Baňacká - Denní režim studentů Své práce budou prezentovat na podzimní výstavě studentských prací, která proběhne v rámci oslav 60. výročí založení školy. Český jazyk a dějepis na nižším gymnáziu Ve školním roce na nižším stupni gymnázia vyučovali český jazyk Dana Nečesaná (2.A) a Jiří Štěpánek (1.A, 2.A, 3.A), dějepis Jiří Štěpánek (1.A, 2.A, 3.A, 4.A). Během školního roku byla uspořádána tato školní kola: 1) recitace 1. kategorie 1. Filip Rudolfer 2. Kateřina Malá 3. Jan Votava 2. kategorie 1. Simona Frydrychová 2) olympiáda z českého jazyka 1. Pavel Šára Tereza Bednářová Michaela Dušková 13

14 3) olympiáda z dějepisu 1. Pavel Šára, Tomáš Ježek, Jitka Knězáčková, Michaela Dušková V okresním kole v recitaci největšího úspěchu dosáhl Filip Rudolfer, který byl odměněn zvláštním uznáním poroty za originální přednes. V okresním kole olympiády z českého jazyka naši školu reprezentovali Pavel Šára (12. místo) a Tereza Bednářová (4. místo). Tereza na sebe výrazně upozornila v mluvnické části soutěže, kde dosáhla nejvyššího počtu bodů. V okresním kole dějepisné olympiády Pavel Šára zvítězil, v krajském kole obsadil 2. místo a v kole ústředním při účasti 33 soutěžících z celé ČR obsadil velmi pěkné 13. místo. Z exkurzí jsme letos stihli: 1. Praha Vyšehrad a Nové Město (4.A) 2. Chlum bojiště 1866 (3.A) 3. Krkonoše historie osídlení (1.A) 4. Hořice tradice rodného města (1.A) 5. Národní divadlo prohlídka budovy (1.A) 6. Ostroměř prohlídka muzea (2.A) 7. Josefov, Kuks, Česká Skalice (1.A) Třídy nižšího gymnázia navštívily městskou knihovnu, kde studenti absolvovali příslušný ročník školení bibliografické gramotnosti. V příštím roce bychom chtěli všechny osvědčené akce absolvovat s novými příslušnými ročníky. Pomůcky k výuce postupně doplňujeme a nepočítáme s žádným velkým finančně náročným nákupem. Mgr. Jiří Štěpánek Tělesná výchova, soutěže, kurzy Výuka tělesné výchovy probíhá ve zcela rozdílných podmínkách. Jestliže pro halové sporty využíváme 3 roky novou halu, pak pro výuku atletiky, kopané či softbalu jsou podmínky naprosto nevyhovující. Chybí atletické sektory, hřiště, a tak stále improvizujeme. Sprinty na asfaltu u tenisových kurtů, vytrvalostní běhy ve Smetanových sadech mezi jinými dětmi, odpočívajícími důchodci či maminkami s kočárky. Míčkem házíme za halou na pole, vrh koulí nacvičujeme tamtéž. Ani přesun na naše nezařízené hřiště po asfaltu přes několik křižovatek není ideální. Nadávky chodců běžící skupině jsou stále častější. Letošní rok přinesl naší škole celou řadu výborných umístění jak v soutěžích pro ZŠ, tak i v soutěžích pro školy střední. Paradoxně i v atletice. Naše škola se také stala pořadatelem těchto sportovních soutěží: Okresní finále SŠ - volejbal - dívky basketbal - chlapci ZŠ a NG - florbal - chlapci Okrskové kolo ZŠ a NG - basketbal - dívky - halový fotbal - chlapci - florbal chlapci Přehled soutěží a umístění: ATLETIKA - SŠ pohár Okres - dívky - 2. místo, kraj - 5. místo (Dufková, Šírová, Samková, Kučerová, Kloutvorová, Szejutová, Hátlová, Satrapová, Brůnová, Matůšová, Doležalová). chlapci - 4. místo čtyřboj ZŠ a NG Vítězství starších žákyň v okrsku i v okrese, vítězství v okrsku a 3. místo v okrese starších žáků, v kraji obě družstva na 8. místě. (Kloutvorová, Vzoreková, Macháčková, Johnová, Rysová, Cardová, Vaňátko, Beneš, Rožec, Černý, Václavů). Přespolní běh - okres - 2. místo - Janata, Leplt, Rubín, Pour BASKETBAL SŠ - dívky- 3. místo okres - Nová Paka (Mečířová, Satrapová, Matůšová, Doležalová, Divoká, Kloutvorová, Vaníčková, Hnyková, Lukešová, Horáková). - chlapci - 7. místo (Bartoníček, Kozák, Bičiště, Rubín, Politzer, Josef, Krejčí, Kramule, Tomášek, Nečesaný) Fotbal - SŠ - okres - 2. místo - ve finále až po 11. sérii v penaltovém rozstřelu (Kramule, Tomášek, Bílek, Kočí, Nečesaný, Krejčí, Stuchlík, Kobes) mladší - 4. v okrsku Florbal - mladší - 3. v okrsku VOLEJBAL SŠ - dívky - vítězství v okrese a 3. místo v kraji v Kostelci nad Orlicí (Dufková, Šírová, Divoká, Černošová, Kloutvorová, Horáková, Kučerová, Samková, Vzoreková, Hátlová) 14

15 - chlapci - 3. v okrese a 6. v kraji (Koukol, Bárta, Souček, Šulc, Šorma, Politzer, Tomášek, Bartoníček). ZŠ a NG dívky - okres - 3. (Kloutvorová, Vzoreková V., T., Rolfová, Schejbalová, Tomášková, Schovánková, Voňková) chlapci (Bouzek, Přibyl, Ježek, Fátor, Václavů, Tomášek). SPORTOVNÍ KURZY Letní - 3.C, 3.B, 7.A - vodácký, tradičně na Vltavě, poprvé až z Lenory, více než 100 kilometrů do Boršova za velmi chladného počasí (Špicar, Čížková, Palouš, Šorma, Trkalová). 4. A - cyklo - opět ve Vesci pod Kozákovem, ideální podmínky (Palouš, Čížková, Slezák). 3. A - vodácký- Vltava - ideální podmínky (Čížková, Palouš, Šandová). Zimní - lyžařské kurzy jsou situovány do tradičních lokalit, některé s plnou penzí, jiné s vlastním kuchařem nebo s vlastním vařením. 1.B - leden - Javorka - Špicar, Čížková, Slezák (Slámová) 5.A - leden - Vebrovky - Šorma, Šandová, Trkalová 1.C - únor - Vítkovice - Šorma, Čepelková, Horák 2.A - únor - Benecko - Čížková, Špicar, Pour V příštích letech bychom rádi navázali na některé dřívější zahraniční akce, např. Dolomity a vysokohorskou turistiku nebo nově lyžování v rakouských nebo italských Alpách. Za kabinet TV Mgr. Petr Špicar ZEMĚPIS Hlavním cílem z hlediska kvalitnějšího zabezpečení výuky je dokončení a dovybavení nové učebny. Byla odstraněna přepážka, některé vestavěné skříně. Dále je třeba vyřešit zatemnění, aby mohlo byt lépe využito diaprojektoru a zpětného projektoru a v budoucnu i dataprojektoru. Je třeba i nové plátno. Žáci byli zapojeni do tradičních soutěží. Stěžejní byla Zeměpisná olympiáda. Ze školního kola (účast cca 40) postoupili vítězové - Daniel Vondráček, Pavel Šára, Jan Hátle. Postup do krajského kola unikl Šárovi o jedno a Hátlemu o dvě místa. Mgr. Petr Špicar Dějepis na vyšším gymnáziu a SOŠ ve škol. roce Ve školním roce se na vyšším gymnáziu vyučoval dějepis ve všech ročnících od kvinty po oktávu a od prvního do čtvrtého ročníku (třídy B). Ve všech těchto třídách vyučoval dějepis PhDr. Jan Tomíček. Na SOŠ se dějepis vyučoval v prvních dvou ročnících. V prvním měl dějepis taktéž J. Tomíček, ve druhém vyučovala Mgr. Šárka Šandová. Učivo bylo chronologicky rozloženo tak, že v prvním ročníku gymnázia se prošly světové a české dějiny v období pravěku a starověku, ve druhém se probral světový a český středověk, ve třetím dějiny do druhé poloviny 19. století a ve čtvrtém potom světové i české dějiny do současnosti. Na SOŠ se v prvním ročníku vyučoval dějepis od pravěku (velice stručně) přes starověk (důraz na antiku) až po období vrcholného středověku v českých i světových dějinách. Ve druhém ročníku se potom prošel dějinný vývoj od konce středověku do současnosti. V této periodizaci se musí stávat neustálým trendem redukování nejstarších dějin (i když často mezi žáky dosti oblíbených hlavně v případě nejstarších civilizací) ve prospěch dějin novějších a nejnovějších. Na vyšším gymnáziu se vyučovalo dle těchto učebnic: 1. roč.: J. Souček: Dějiny pravěku a starověku, Práce, 1995 Z. Beneš a J. Petráň: České dějiny I, Práce, roč.: Z. Beneš: Dějiny středověku, Práce, 1994 Z. Beneš a J. Petráň: České dějiny I, Práce, roč.: M. Hroch: Dějiny novověku, Práce, 1994 Z. Beneš a J. Petráň: České dějiny I, Práce, 1997 R. Kvaček:České dějiny II, Práce, roč.: J. a J. Kuklíkovi: Dějiny 20. století, Práce, 1995 R. Kvaček: České dějiny II, Práce, 2002 Při výuce byly též používány atlasy světových dějin (1. a 2. díl) Na SOŠ se zatím používaly učebnice Světové dějiny I a II, Fortuna, Při výuce dějepisu se žáci pravidelně seznamovali nejen se světovými a národními dějinami, ale také s dějinami regionálními. Zvláště studenti prvních ročníků pravidelně četli časopis Pod Zvičinou, který vydává naše gymnázium (o časopisu viz jinde), a pravidelně byli prověřováni ze znalostí regionu písemnou 15

16 formou. Hodnocení však bylo postaveno tak, aby dobré znalosti jim mohly v hodnocení prospět, slabší však jim prospěch výrazněji nezhoršily. Kromě učebnic byly pravidelně užívány různé pomůcky. Nejvíce samozřejmě historické nástěnné mapy, které se nám minulý rok podařilo výrazněji doplnit, dále ukázky pravěkých vykopávek a dalších trojrozměrných předmětů, transparenty uměleckých a stavebních slohů apod. Samozřejmě běžným doplňkem je i video, kde nákupem i vlastním nahráváním z televize zde budujeme slušnou videotéku (hlavně zásluha Mgr. J. Štěpánka). Používáme i magnetofonové a CD nahrávky. Studenti 3. a 4. ročníků si mohli zvolit dějepisný seminář, který byl pojat jako dvouletý cyklus. V semináři se studenti seznamovali s historickým řemeslem, poznávali historické prameny a postup práce historika. Prohlíželi si různé historické příručky a encyklopedie (zde jsme využili nabídky městského muzea a různé tyto publikace jsme si na výuku zapůjčili). Studenti se také seznamovali s odbornými historickými časopisy a sborníky celostátního i regionálního charakteru (taktéž mnohé z těchto materiálu jsme zapůjčili z muzea). Veškerá tato výuka byla také jakousi přípravou na zpracování seminární práce. Studenti k ní sháněli materiály a připravovali ji během třetího ročníku. Hotovou práci potom odevzdávali v období kolem Velikonoc. Ke konci školního roku byli seznámeni s hodnocením této práce a s nedostatky, kterých by se měli v budoucnu vyvarovat. Asi dvě studentky se rozhodly práce přes prázdniny vylepšit a rozšířit a na podzim je poslat do soutěže Čtenice Hodslavice (rodiště F. Palackého). Mezi zajímavé práce letos patřily například: Kulturní život v Čechách a na Hořicku v 60. letech 19. stol., Zámek Kuks a okolí, Zámek v Lázních Bělohradě, Sportovní činnost v Chomuticích ( ), Obec Sadová a její historie, Historie obce Doubravice z období , Úvod do buddhismu a mnohé další. Dalším tématem semináře byly pomocné vědy historické, jako například diplomatika, kodikologie, sfragistika, heraldika a další. Každé vědě byla věnována jedna i více hodin. Nejvíce jsme se zaměřili na paleografii. Nikoliv ale jenom na teorii, ale hlavně na praktické zvládnutí četby starých textů, což je dovednost pro historika nepostradatelná. Zaměřili jsme se také na dějiny a tradice Židů, samozřejmě s důrazem na holocaust. Zde jsme navštívili na podzim hořickou synagógu při příležitosti dne židovské kultury. Prohlubovali jsme i dějiny USA s důrazem na indiánskou problematiku. Zaměřovali jsme se též na některé kapitoly z nejnovějších dějin (válka v Perském zálivu, vznik OSN, EU a podobně). V posledním ročníku jsme také samozřejmě opakovali (často formou referátů) k maturitě. Dějepisný seminář v obou maturitních ročnících navštěvovalo celkem 23 studentů, z nichž maturitu z dějepisu skládalo 20 studentů. Ve třetích ročnících navštěvovalo dějepisný seminář celkem 18 studentů. Zájem o dějepis byl dosti velký, i když v některých případech je to pro studenty jakási volba menšího zla, takže ani na dějepisném semináři moc nevynikají. Někteří ze studentů se také účastnili akcí historického kroužku (viz jiný článek). Zapsal PhDr. Jan Tomíček Ruština na gymnáziu a SOŠ Ruština se na našem gymnáziu vyučovala jako druhý nebo jako třetí jazyk. Jako druhý jazyk ji v letošním roce měla třída 6.A, kde vyučuje Mgr. Jana Konířová. Tato třída má ruštinu již třetím rokem. V kvintě a sextě ji měla tři hodiny týdně (v kvartě pouze dvě). Dále si ruštinu jako druhý jazyk zvolila třída 4. A, ve které vyučoval PhDr. Jan Tomíček. Jako třetí jazyk (pouze po dva roky dvě hodiny týdně) měla ruštinu třída 4. C (SOŠ) a skupina ze tříd 3. B a 7. A. Také zde vyučoval ruštinu J. Tomíček. V jednotlivých skupinách je zhruba studentů. Studenti se učí podle učebnic Raduga (zatím 1 a 2) a k nim patřících pracovních sešitů. Dále se snažíme nakupovat další pomůcky hlavně pomocné učebnice, konverzace a slovníky. Využíváme i některé vhodné staré materiály z předrevoluční doby. Prof. Jana Konířová vypůjčuje ruské videokazety z Univerzity v Hradci Králové. Studenti se pravidelně účastní olympiád (školní i regionální kolo), v minulosti i soutěže recitační. Prvního února proběhlo školní kolo olympiády v ruském jazyce. Letos počet účastníků porotu ve složení PhDr. Jan Tomíček, Mgr. Jana Konířová a Mgr. Věra Rolfová mile překvapil. V ruském jazyce jsou soutěžní kategorie nastaveny jinak než v angličtině a němčině. V první kategorii mohou soutěžit studenti, kteří se učí jazyk dva roky a méně, druhá kategorie je pro studenty, kteří se jazykem zaobírají déle než dva roky. V loňském roce na našem gymnáziu a SOŠ proběhla soutěž poprvé od roku Soutěžilo se pouze v první kategorii. Letos naši studenti již dospěli: byla obsazena i kategorie druhá. Do regionálního kola, které se konalo 24. února 2005 na Gymnáziu J.K. Tyla, postoupili první dva soutěžící z každé kategorie. V první kategorii obhajovaly barvy hořického gymnázia Lenka Šádková z 8.A a Vladimíra Čeřovská z 3. B. Lenka vybojovala krásné druhé místo, ale ani místo Vlaďky není hanbou. Druhá kategorie je již tradičně obsazována děvčaty ze 6.A. Letos to byly Kateřina Bydžovská, která vybojovala 3. místo, a Kateřina Hnyková. 16

17 Zásluhou prof. J. Konířové se studenti účastní i besed s odborníky na ruštinu a rodilými mluvčími, ať již na hradecké univerzitě, či na naší škole. 22. prosince 2004 naši studenti byli hosty Katedry slavistiky oddělení rusistiky Univerzity v Hradci Králové. Podařilo se nám domluvit zajímavou besedu s docentkou Galinou Andrejevnou Kosych, která dočasně hostovala na univerzitě. Paní docentka je specialistou na výuku ruského jazyka jako cizího jazyka, její domovskou školou je Vysoká škola pedagogická ve Volgogradě. Během své kariéry vyučovala v Číně, Německu, Finsku a několikráte v Čechách. Paní docentka mluvila velmi otevřeně o životě v současném Rusku, o svém vztahu k Čechám a odpovídala na dotazy studentů. Důležité bylo také to, že studenti měli možnost komunikovat s rodilým mluvčím. Dne 28. června 2005 absolvovali naši ruštináři přednášku a besedu s Mgr. Petrem Kotyzou z katedry slavistiky hradecké univerzity o státních, profesních a dalších svátcích a o významných dnech a výročích Ruské federace v současnosti. S použitím záznamů Mgr. Jany Konířové zapsal PhDr. Jan Tomíček Anglický jazyk Ve školním roce 2004 / 2005 byla výuka AJ na Gymnáziu a SOŠ v Hořicích zajištěna plně kvalifikovaným týmem učitelů (Mgr. Červenková, Mgr. Hamanová, Mgr. Chalupová, Mgr. Novotná, Mgr. Palouš). Výuka probíhala již druhý (respektive třetí) rok podle nových řad učebnic na gymnáziu podle Opportunities a na sociální škole podle Eurolinguy. Na nižším gymnáziu zůstávají osvědčené učebnice GO. Studenti již tradičně odebírali též časopisy Hello, R+R a Bridge. Využili i nabídky k nákupu mluvnic a výkladových slovníků a možnosti zapůjčení knih v angličtině ze školní knihovny. Během září si účastníci zájezdu do Anglie, který se uskutečnil v červnu 2004, připravili prezentace a předvedli je nejen svým spolužákům ve třídě (kvarta), ale též mladším spolužákům v primě, sekundě a tercii. Témata byla rozličná cesta do Hastingsu, pobyt v rodině a ve škole, výlety Eastbourne (výlet loďkou na útesy Seven Sisters), Brighton (Sea Life Centre, Royal Pavillion), Battle of Hastings, Dover Castle, London. Prezentující doplnili své výstupy fotkami, letáky a mapkami. Jejich mladší spolužáci se dozvěděli různé zajímavosti a zjistili, že se nemusí bát pobytu v anglické rodině a škole (byl splněn i motivační cíl ). V říjnu do naší školy přijelo anglické divadlo The Bear Theatre s představením Frank Novotny and the Case of the Present Perfect, které předvedlo ve 2 různých úpravách pro začátečníky a pokročilé. Nespornou výhodou bylo komorní prostředí školní haly (v dobrém slova smyslu) a malý počet diváků ti byli energií nabitými herci okamžitě vtaženi do děje a donuceni spolupracovat. Pro mnohé zvláště mladší studenty to byl silný zážitek, neb poprvé v životě viděli rodilého mluvčího a ještě navíc s ním komunikovali. V listopadu a v dubnu jsme při příležitosti rodičovských schůzek připravili v jazykové učebně 112 výstavku prací z hodin anglického jazyka tematicky i výtvarně zajímavé projekty (Treasure Island, My Hometown, My Hobbies, Tsunami Disaster, My Favourite Film, Australia, Animals, A Fairy-Tale). V prosinci se uskutečnil již tradiční zájezd (tentokrát do Hradce Králové divadlo pro velký úspěch rozšířilo svou působnost) na představení pražského Salesiánského divadla v anglickém jazyce. Studenti zhlédli divadelní hru Pygmalion irského dramatika G. B. Shawa opět v originálním podání American Drama Group Europe. Své poslechové schopnosti si vyzkoušely třídy 6.A, 2.C a zájemci z dalších tříd a navzdory jazykové náročnosti některých pasáží většina studentů hodnotila akci, zorganizovanou Mgr. Červenkovou a Mgr. Chalupovou, jako užitečnou součást přípravy k maturitě. V lednu se rozběhla jednotlivá kola soutěže v anglické konverzaci. Školní kolo pro kategorii I a II proběhlo a pro kategorii III s následujícími výsledky: k. I: 1. Bára Marxová (2.A), 2. Míša Rolfová (2.A), Kryštof Havlíček, Martin Václavů (oba 2.A) k. II: 1. Tereza Bednářová (4.A), 2. Hana Kloutvorová (4.A), 3. Míša Dušková (4.A) k. III: 1. Hugo Trkal (5.A), 2. Katka Marxová (5.A), Štěpán Feik (6.A), Bára Samková (7.A) Okresní kolo pro kategorii I a II organizovalo dne naše gymnázium a SOŠ, Lepařovo gymnázium připravilo dne soutěž pro kategorii III. Naši studenti se umístili následovně: k. I: 1. Bára Marxová (2.A), 2. Míša Rolfová (2.A), 3. Martin Václavů (2.A) k. II: 1. Hana Kloutvorová (4.A), 2. Tereza Bednářová (4.A), 3. Míša Dušková (4.A) k. III: Katka Marxová (5.A), 9. Hugo Trkal (5.A) Krajské kolo pro kategorii II pořádala Základní škola SNP v Hradci Králové. Tereza Bednářová obstála v náročné konkurenci a získala 3. místo. V březnu pro zájemce z řad maturantů Mgr. Červenková připravila zajímavý a poučný seminář na téma Australia and Aborigines s množstvím map, fotografií a dalších obrazových i audio materiálů, který si paní učitelka přivezla ze svých cest po nejmenším kontinentě světa. Nejednalo se však o zeměpisný seminář, byla to především sonda do historie Aboriginů a diskuse o problematice jejich soužití s majoritní bílou většinou; studentům osvětlila i mnohé problémy vztahů Romové versus bílá populace. S přednáškou Bring them home na téma Aboriginů vystoupila Mgr. Červenková i na mezinárodní konferenci učitelů AUA, která proběhla ve dnech v Pardubicích. 17

18 Dubnové závěrečné písemné práce z AJ absolvovalo 16 studentů 8letého gymnázia, 13 studentů 4letého gymnázia a již potřetí celkem 18 studentů 4.C sociálně správní školy. Výsledky některých studentů 8.A byly tradičně výtečné (Štěpán Hnyk, Roman Plášil i Tomáš Hrubý a Monika Horníková), ve 4.C excelovala Eva Stará, jinak další výsledky byly spíše průměrné, avšak potěšilo nás, že všichni studenti mohli být připuštěni k ústní maturitní zkoušce, kterou až na 2 studentky úspěšně zvládli. Z výborných výkonů 8.A je možno jmenovat Štěpána Hnyka, Romana Plášila, Ondřeje Stuchlíka, Tomáše Hrubého a Moniku Horníkovou, ve 4.C dosáhla výborných výsledků Eva Stará, Eliška Vavrušová a Monika Koťátková. Ve srovnání s předcházejícími lety byla ústní maturitní zkouška pro studentky 4.C náročnější vzhledem k širšímu zařazení odborných sociálních témat. V červnu absolvovala i kvarta závěrečný test z anglického jazyka již podruhé. Tento test je ve všech parametrech koncipován stejným způsobem jako závěrečné testy maturitních ročníků to znamená, že studenti prokázali své dovednosti a znalosti v testu poslechovém, mluvnickém, ve čtení a psaní slohové práce. V této první obsáhlé zkoušce takřka všichni prokázali schopnost zvládnout velké celky učiva i vlastní trému. Studenti, kteří v testu nebyli příliš úspěšní, většinou odcházejí na jiné střední školy a přípravě tedy nevěnovali tolik úsilí jako ostatní. Nejlepších výsledků dosáhli Tereza Bednářová, Hana Kloutvorová, Pavel Šára, Vojtěch Malý a Kamila Johnová. V průběhu školního roku proběhla také 2 kola prezentací (1. téma anglicky mluvící země se zaměřením na Velkou Británii, 2. téma kniha přečtená v angličtině), ve kterých studenti předvedli své vyjadřovací schopnosti. Ke zpestření výuky vyučující využívají materiály zveřejňované na webových stránkách podporujících učitele AJ. Všichni vyučující AJ se v průběhu školního roku účastnili různých vzdělávacích akcí a seminářů organizovaných pedagogickým centrem (např. obchodní angličtina, členy, literatura a reálie, mezinárodní zkoušky), Mgr. Hamanová zažádala o grant národní agenturu Sokrates, která finančně pokrývá jazykové kursy pro učitele v Británii. Bohužel, pro velký počet zájemců tento grant nebyl udělen. V letošním školním roce jsme naši pozornost zaměřili též na tvorbu školního vzdělávacího programu pro nižší gymnázium a v návaznosti i na střední školu. Na budoucí školní rok jsme sjednotili tematické plány v jednotlivých ročnících gymnázia i střední školy, vypracovali výstupy z každého ročníku a nyní se snažíme najít časovou shodu témat v příbuzných předmětech zeměpisu, dějepisu a češtiny abychom tomu mohli, pokud to bude možné, přizpůsobit anglické projekty a studenti mohli využít poznatky získané ve škole v nejvyšší míře. Naším cílem je, aby výuka cizího jazyka nebyla jen cílem, ale hlavně prostředkem komunikace ústní i písemné, schopnosti získávat informace a orientace na cizojazyčných webových stránkách, schopnost předvést ucelený, uspořádaný celek ve formě prezentace, doplněný obrazovým materiálem včetně vypracování motivačního úkolu pro spolužáky. V tomto duchu podpora samostatného myšlení a práce, projektová výuka, ústní prezentace, využívání mezipředmětových vztahů, důraz na komunikační složku jazyka chceme vést výuku anglického jazyka i v příštím roce. Chystáme se podrobně mapovat témata všech domácích projektů, školních písemných prací a ústních prezentací a ověřovat tematické shody s jinými předměty tak, abychom tato témata již mohli pevně zabudovat do plánu na šk. rok 2006/7. Plánujeme také častější souhrnné opakování ústních témat, abychom studentům usnadnili přípravu na maturitu (doufáme, že naši snahu pochopí). I tato témata budou pevně stanovena pro každý ročník. Schopnost porozumět angličtině naživo si studenti budou moci ověřit hned na podzim, kdy znovu do naší školy pozveme anglické The Bear Theatre, které mělo úspěch zvlášť mezi mladšími ročníky. A pro ty starší je již téměř tradicí účast na anglickém představení Salesiánského divadla, které proběhne buď na podzim, nebo na jaře v závislosti na titulu divadelní hry. A již dnes se těšíme na konec příštího školního roku, kdy plánujeme jako každý druhý rok zájezd do Anglie s ubytováním v rodině a dopoledním studiem v anglické škole. Mgr. Ivana Chalupová Matematika Ve školním roce 2004/2005 vedoucí předmětové komise Mgr. Eva Slámová předala tuto svou funkci a všechny kompetence s tím spojené Mgr. Magdě Hamanové. Složení pedagogů matematické sekce zůstalo beze změn. Nákup nových školních pomůcek Na začátku školního roku se nám povedlo přetřídit všechny stávající pomůcky na výuku matematiky a vyčlenili jsme na ně speciální prostor tj. vestavěné skříně v učebně 101. Zároveň se z učebny 101 vytvořila matematická učebna. Dále byla sbírka pomůcek obohacena o nové (již nutně potřebné) drátěné modely těles a jejich řezů, nové kalkulačky, video nahrávky (Tělesa, Rovinné řezy, Goniometrie) a v neposlední řadě o výukový počítačový program MATIK Pro výuku deskriptivní geometrie jsme nakoupili nové učebnice a sbírky úloh. Úspěchy žáků v matematických olympiádách 54. ročníku matematické olympiády, kterou pořádají Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Jednota českých matematiků a fyziků a Matematický ústav Akademie věd České republiky, se letos 18

19 zúčastnili opět pouze žáci nižšího gymnázia. Studenti střední školy neprojevili zájem o tuto soutěž. Základem postupu do okresního kola matematické olympiády pro žáky nižšího gymnázia bylo správné vyřešení alespoň čtyřech soutěžních úloh ve školním kole. Jednotlivé ročníky jsou rozděleny do kategorií Z6 Z9. Kategorie Z6, Z7 a Z8 mají pouze školní a okresní kolo. Kategorie Z9 má školní, okresní a krajské kolo. Okresní kolo se letos konalo v Jičíně dne OKRESNÍ KOLO (JIČÍN) výsledky: Kategorie Z6 (19 účastníků) třída 1.A JIŘÍ ČEŘOVSKÝ 1. místo KEVIN DOSTÁL místo Kategorie Z7 (22 účastníků) třída 2.A JANA MENČÍKOVÁ 15. místo VERONIKA SUCHOMELOVÁ 17. místo BARBORA MARXOVÁ 22. místo Kategorie Z8 (15 účastníků) třída 3.A MICHAL ZIMA 2. místo JITKA KNĚZÁČKOVÁ 4. místo JAN STUCHLÍK místo MICHAELA DUŠKOVÁ 10. místo Kategorie Z9 (12 účastníků) třída 4.A TEREZA BEDNÁŘOVÁ 2. místo postup do krajského kola PAVEL ŠÁRA 5. místo KRAJSKÉ KOLO (HRADEC KRÁLOVÉ) Krajského kola se Tereza Bednářová bohužel nemohla zúčastnit, protože ve stejném termínu jela na Anglickou olympiádu do Hradce Králové také do krajského kola. Termíny nebylo možné změnit a Tereza byla nucena zvolit si svůj prioritní předmět. Školní matematická olympiáda pro 1.a, 2.a Žáci nižšího gymnázia se letos opět nemohli zúčastnit matematické soutěže Pythagoriáda, která je striktně určena pro žáky ZŠ. Proto jsme vytvořili vlastní matematickou soutěž, při které žáci řeší vybrané úlohy z jednotlivých ročníků Pythagoriády. Letos tato interní soutěž probíhala v primě a sekundě. Např. ve třídě 1.A v období od do Celkem bylo připraveno 9 kol, při kterých vždy řešili 15 úloh. Časový limit byl stanoven na 45 minut pro jednotlivá kola. V primě tuto soutěž s přehledem vyhrál JIŘÍ ČEŘOVSKÝ. Se ztrátou 7 bodů se na druhém místě umístil TOMÁŠ PĚNIČKA a na třetím místě skončila ADÉLA ROŽCOVÁ. Soutěž ve 2.A zatím stále probíhá (platno v době zápisu). Klokan Matematická soutěž KLOKAN neproběhla v daném termínu z důvodu časově-rozvrhových. Úlohy budou zadány studentům v náhradních termínech na konci školního roku, pokud studenti projeví zájem. Mgr. Magda Hamanová Školní kolo olympiády v německém jazyce 4. ledna 2005 Celkem pět studentek se nebálo a ctí olympijské heslo: Není důležité vyhrát, ale zúčastnit se!!! vyhrát si! V okresním kole nás budou reprezentovat Martina Tomášková, 7.A - za gymnázium, Veronika Pourová, 3.C - SOŠ, náhradnice: Veronika Bangová, 3.B. Kvalitní výkony všech zaslouží ocenění. Gratulujeme!! Témata Ideale und Probleme der Jugend, Generationsprobleme, Freizeit, Schule und mein zukünftiger Beruf, Mensch und Natur, Tschechische Republik, Was und wie feiert man bei uns. Bodové hodnocení - 20 bodů poslech (téma + konverzace - 10 bodů každý, obrázek - 10 bodů každý), jeden soutěžící tedy maximum bodů = 80, jeden porotce maximum pro soutěžícího 20 bodů. Soutěžící si vylosují pořadí (asi 10 min příprava tématu, asi min. prezentace tématu + konverzace se členy poroty + popis obrázku). 19

20 Jméno, třída Otázka Poslech max.20 b. Konverzační téma - max.30b Obrázek - max.30b. Celkem bodů/pořadí Bangová Probleme der Jugend Veronika, 3.C /2 Konířová Mensch und Natur Veronika, 6.A /3 Kráčmarová Wie feiert man bei Eva, 6.A uns /3 Pourová Die Tschechische Veronika, 3.C Republik /4 Tomášková Freizeit Martina, 7.A /1 Okresní kolo olympiády v německém jazyce v Jičíně Letos v porotě za naši školu zasedla Mgr. Věra Rolfová. Okresního kola se zúčastnilo celkem 11 studentů. Naši školu určitě dobře reprezentovala všechna děvčata. Druhé místo vybojovala Martina Tomášková z 7.A, z celkového počtu 34 bodů získala 27,5 (vítězný výkon 28,3). Martina postupuje do regionálního kola, které se bude konat v Hradci Králové. Třetí místo patří Veronice Pourové z 3.C (SOŠ), 21,8 bodů. Mgr. Jana Konířová Školní kolo olympiády v ruském jazyce Letos počet účastníků porotu mile překvapil. V ruském jazyce jsou soutěžní kategorie nastaveny jinak než v angličtině a němčině. V první kategorii mohou soutěžit studenti, kteří se učí jazyk dva roky a méně, druhá kategorie je pro studenty, kteří se jazykem zaobírají déle než dva roky. V loňském roce na našem gymnáziu a SOŠ proběhla soutěž poprvé od roku Soutěžilo se pouze v první kategorii. Letos naši studenti již dospěli: byla obsazena i kategorie druhá. Pravda, soutěžily mezi sebou dívky jedné třídy, ale bojovaly jako lvice. Do regionálního kola postupují první dva soutěžící z každé kategorie. Regionální kolo se bude konat 24. února 2005 na Gymnáziu J. K. Tyla v Hradci Králové. Počet bodů možných v jednotlivých disciplínách: Poslech Prezentace Rozhovor řešení Celkový počet s porozuměním tématu jazykové situace bodů Max. - bodů Témata ústní části jednotlivých kategorií Kategorie I do dvou let výuky jazyka О себе и о других Семья Школа Страна, где я живу Свободное время, хобби Что я уже знаю о России Kategorie II od dvou let výuky jazyka О себе и о других Дом, семья Школа, изучение языков Страна, где я живу Мои планы на будущее Свободное время, хобби Культура, развлечения Здоровье, охрана окружающей среды Путешествия Я был в России (Я хотел бы поехать в Россию) 20

Sportovní gymnázium Ludvíka Daňka, Brno. www.sgldbrno.cz

Sportovní gymnázium Ludvíka Daňka, Brno. www.sgldbrno.cz Sportovní gymnázium Ludvíka Daňka, Brno www.sgldbrno.cz Galerie osobností Šárka Kašpárková Roman Novotný Hana Černá-Netrefová Martin Verner Kristýna Pálešová Romana Hejdová Alena Hanušová Lukáš Vaculík

Více

GYMNÁZIUM, ČESKÉ BUDĚJOVICE, JÍROVCOVA 8

GYMNÁZIUM, ČESKÉ BUDĚJOVICE, JÍROVCOVA 8 GYMNÁZIUM, ČESKÉ BUDĚJOVICE, JÍROVCOVA 8 Telefon, fax: 387 319 358 PSČ: 371 61 e-mail: gymji@gymji.cz URL: http://www.gymji.cz INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium) Vážení rodiče, žáci a učitelé základních

Více

INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium)

INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium) GYMNÁZIUM, ČESKÉ BUDĚJOVICE, JÍROVCOVA 8 Telefon, fax: 387 319 358 e- mail: gymji@gymji.cz, licht@gymji.cz URL: http://www.gymji.cz INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium) Vážení rodiče, žáci a učitelé

Více

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU ANGLICKÝ JAZYK

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU ANGLICKÝ JAZYK CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU ANGLICKÝ JAZYK 1. Obsahové vymezení Cílem výuky anglického jazyka na vyšším stupni gymnázia je dosáhnout úrovně B2, C1 v závislosti na pokročilosti skupiny. Studenti, kteří složí

Více

GYMNÁZIUM Omská 1300 100 00 Praha 10 - Vršovice

GYMNÁZIUM Omská 1300 100 00 Praha 10 - Vršovice GYMNÁZIUM Omská 1300 100 00 Praha 10 - Vršovice INFORMAČNÍ SERVIS Informace o studiu a o škole, podmínky přijímacího řízení, výroční zprávu o činnosti školy, inspekční zprávy atd. lze získat na oficiálních

Více

Gymnázium Boskovice. Palackého náměstí 1 680 11 Boskovice. tel.: 516 802 211 tel., fax, záznamník: 516 802 213

Gymnázium Boskovice. Palackého náměstí 1 680 11 Boskovice. tel.: 516 802 211 tel., fax, záznamník: 516 802 213 Gymnázium Boskovice Palackého náměstí 1 680 11 Boskovice tel.: 516 802 211 tel., fax, záznamník: 516 802 213 ředitelka: 516 802 216 výchovná poradkyně: 516 802 220 e-mail: info@gymbos.cz www.gymbos.cz

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 076 45/99-2038 Oblastní pracoviště č. 7 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 076 45/99-2038 Oblastní pracoviště č. 7 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 076 45/99-2038 Oblastní pracoviště č. 7 Signatura: bg6cs102 Okresní pracoviště Strakonice INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Identifikátor ředitelství: IZO: Ředitelka školy:

Více

Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 585 412 493 e-mail : skola@gcajkol.cz www.gcajkol.cz INFORMAČNÍ LIST PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 585 412 493 e-mail : skola@gcajkol.cz www.gcajkol.cz INFORMAČNÍ LIST PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 585 412 493 e-mail : skola@gcajkol.cz www.gcajkol.cz INFORMAČNÍ LIST PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 je státní školou (v žádném typu studia

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, 286 01 Čáslav. Identifikátor: 650 058 135

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, 286 01 Čáslav. Identifikátor: 650 058 135 Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora Sadová 1756, 286 01 Čáslav Identifikátor: 650 058 135 Termín konání inspekce: 16. - 18.

Více

Charakteristika předmětu CHEMIE

Charakteristika předmětu CHEMIE Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Charakteristika předmětu CHEMIE Předmět CHEMIE se na Gymnáziu Jiřího Ortena vyučuje v rámci nižšího stupně osmiletého studia v sekundě až kvartě v rámci

Více

VOLITELNÉ A NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY

VOLITELNÉ A NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY VOLITELNÉ A NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro gymnaziální vzdělávání Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257 1 Obsah Základní informace...4 Možná struktura volitelných předmětů...5

Více

Gymnázium Pelhřimov se představuje

Gymnázium Pelhřimov se představuje Gymnázium Pelhřimov se představuje Proč na GYMNÁZIUM? chcete získat všeobecný přehled a kvalitní přípravu na VŠ, (?) nebo se zatím ještě nedokážete rozhodnout pro určité odborné zaměření,(?) GYPE NABÍZÍ:

Více

Sportovní gymnázium Ludvíka Daňka, Brno. www.sgldbrno.cz

Sportovní gymnázium Ludvíka Daňka, Brno. www.sgldbrno.cz Sportovní gymnázium Ludvíka Daňka, Brno www.sgldbrno.cz Galerie osobností Šárka Kašpárková Roman Novotný Hana Černá-Netrefová Martin Verner Kristýna Pálešová Romana Hejdová Alena Hanušová Lukáš Vaculík

Více

Učebnice do primy 2014/15

Učebnice do primy 2014/15 Učebnice do primy Hudební výchova učebnice v elektronické podobě (FRAUS) pracovní sešit - Český jazyk 6 pro ZŠ a VG (nová generace) PS (FRAUS) /papírová podoba/ Český jazyk přehled učiva ZŠ (J. Melichar,

Více

Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014

Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014 Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru

Více

Základní škola Sira Nicholase Wintona Kunžak Plán práce

Základní škola Sira Nicholase Wintona Kunžak Plán práce Základní škola Sira Nicholase Wintona Kunžak Plán práce na školní rok 2014/15 V Kunžaku 1. září 2014 a) Charakteristika školy Základní škola Sira Nicholse Wintona Kunžak má k 1. září 2013 9 tříd a 2 oddělení

Více

Gymnázium Pelhřimov se představuje

Gymnázium Pelhřimov se představuje Gymnázium Pelhřimov se představuje Směr jazykový (jazyky na filosofických fakultách, učitelství ) - až 14 hodin výuky ve dvou (nebo třech) cizích jazycích týdně a matematiky ve 4. ročníku pouze 2 hodiny,

Více

9 BĚCHOVICEB ROK 2002/2003. Zpráva je vypracována na základě 17 g Zákona 564/90 Sb. Ve znění pozdějších předpisů a obsahuje listů.

9 BĚCHOVICEB ROK 2002/2003. Zpráva je vypracována na základě 17 g Zákona 564/90 Sb. Ve znění pozdějších předpisů a obsahuje listů. ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA BĚCHOVICE Mýtní 73 190 11 Praha Běchovice tel/fax: 281 931 207 (kancelář), 281 930 346 (ředitelna) VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ PRAHAP 9 BĚCHOVICEB ZA ŠKOLNÍ ROK ROK 2002/2003 Zpráva je vypracována

Více

Významné mezníky v historii školy III. (od 90. let 20. století)

Významné mezníky v historii školy III. (od 90. let 20. století) Významné mezníky v historii školy III. (od 90. let 20. století) září prosinec duben červen duben 1989/1990 Ředitelem školy byl jmenován Miroslav Horák. Po prázdninách byla otevřena nová učebna informatiky

Více

SEZNAM UČEBNIC GYMNÁZIUM

SEZNAM UČEBNIC GYMNÁZIUM SEZNAM UČEBNIC GYMNÁZIUM PRIMA Obsah SEKUNDA TERCIE KVARTA KVINTA SEXTA SEPTIMA OKTÁVA 1. ROČNÍK 2. ROČNÍK 3. ROČNÍK 4. ROČNÍK PRIMA Seznam je pouze informativní, učebnice pořizuje škola a zapůjčuje je

Více

15.1.2014. S novým modelem maturit je deklarováno, že gymnázia jsou při skládání maturitních zkoušek úspěšnější W O AR GM NÁZ

15.1.2014. S novým modelem maturit je deklarováno, že gymnázia jsou při skládání maturitních zkoušek úspěšnější W O AR GM NÁZ Á MN GY osmi le té a čtyř l eté studium Pal ack ého 211 AŘE ARGM. Co nabízíme? NÁ YM G A ŘE AR GM. Kdo jsme? osmi leté a čtyř leté studium Palack ého 211 Mladá Boleslav Škola s třistaletou tradicí pojmenovaná

Více

Významné akce NIDV do konce roku 2014

Významné akce NIDV do konce roku 2014 Významné akce NIDV do konce roku Významné akce NIDV do konce roku Název akce Kulatý stůl k uznávání neformálního vzdělávání Motivační setkání vyučujících němčiny, francouzštiny a ruštiny XV. ročník Motivační

Více

Učební plán nižšího stupně víceletého gymnázia osmileté gymnázium. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory I. II. III. IV.

Učební plán nižšího stupně víceletého gymnázia osmileté gymnázium. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory I. II. III. IV. Učební plán Učební plán nižšího stupně víceletého gymnázia osmileté gymnázium Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory I. II. III. IV. Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace min. dotace naše

Více

Gymnázium Boskovice. Palackého náměstí 1 680 11 Boskovice. tel.: 516 802 211 tel., fax, zázn. 516 802 213

Gymnázium Boskovice. Palackého náměstí 1 680 11 Boskovice. tel.: 516 802 211 tel., fax, zázn. 516 802 213 Gymnázium Boskovice Palackého náměstí 1 680 11 Boskovice tel.: 516 802 211 tel., fax, zázn. 516 802 213 ředitel: 516 802 216 výchovný poradce: 516 802 220 e-mail: info@gymbos.cz www.gymbos.cz Obecné informace

Více

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program 4.4.2. Vlastivěda A) Charakteristika předmětu Vlastivěda se dělí na část zeměpisnou a dějepisnou. V zeměpisném učivu je cílem především práce s mapou, atlasem a globusem. Využíváme zkušeností žáků z cestování.

Více

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2002/2003

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2002/2003 Základní škola Laškov, příspěvková organizace, okres Prostějov Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2002/2003 Zpracovala: Mgr. Pavlína Héniková, ředitelka školy. Podpis V Laškově 3.7.2003-1

Více

Ředitelka Gymnázia Moravská Třebová vyhlásila 3. kolo přijímacího řízení do oboru vzdělání 74 41 K/801 Gymnázium všeobecné (prima)

Ředitelka Gymnázia Moravská Třebová vyhlásila 3. kolo přijímacího řízení do oboru vzdělání 74 41 K/801 Gymnázium všeobecné (prima) Ředitelka Gymnázia Moravská Třebová vyhlásila 3. kolo přijímacího řízení do oboru vzdělání 74 41 K/801 Gymnázium všeobecné (prima) Informace pro žáky budoucích 1. ročníků čtyřletého (1.A) a osmiletého

Více

Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína

Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína Gymnázium Základní škola Mateřská škola Počet žáků souškolí v roce 2014/15 Gymnázium 610 Základní škola 229 Mateřská škola 54 CELKEM 893 Základní údaje o gymnáziu

Více

Národní škola (č.j. 15724/97-20) blíže viz textová část bod 3.1.

Národní škola (č.j. 15724/97-20) blíže viz textová část bod 3.1. 1. Název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol: Základní škola, Praha 6, náměstí Interbrigády 2 (rozhodnutí ze dne 27.12.1999) 2. Zřizovatel: Městská část Praha 6 Úřad m.č., Čs. armády

Více

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3 Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3 Ředitelka školy Mgr. Romana Studýnková podá ucelenou informaci o studiu na Gymnáziu Jana Blahoslava a Střední pedagogické škole

Více

UČEBNICE + POMŮCKY 2015/2016 PRIMA. učebnice v elektronické podobě + ostatní materiály dodá škola

UČEBNICE + POMŮCKY 2015/2016 PRIMA. učebnice v elektronické podobě + ostatní materiály dodá škola PRIMA Občanská výchova učebnice v elektronické podobě (FRAUS) Pracovní sešit k ČJ pro ZŠ a víceletá gymnázia, 6. ročník (FRAUS - nová generace) /papírová podoba/ Český jazyk přehled učiva ZŠ (J. Melichar,

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 142 134/99-11001 Signatura: on2cs105 Oblastní pracoviště č. 14 - Ostrava Okresní pracoviště Frýdek-Místek INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní škola Dobrá, Dobrá

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KRUCEMBURK Školní 440, 582 66 Krucemburk, IČ:71004025

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KRUCEMBURK Školní 440, 582 66 Krucemburk, IČ:71004025 ZÁKLADNÍ ŠKOLA KRUCEMBURK Školní 440, 582 66 Krucemburk, IČ:71004025 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2007/2008 Charakteristika školy: Základní škola Krucemburk je plně organizovanou školou s

Více

Učebnice zapůjčuje škola Učebnice si žáci kupují sami (učebnice cizích jazyků obvykle hromadně prostřednictvím vyučujícího)

Učebnice zapůjčuje škola Učebnice si žáci kupují sami (učebnice cizích jazyků obvykle hromadně prostřednictvím vyučujícího) UČEBNICE PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/14 Učebnice zapůjčuje škola Učebnice si žáci kupují sami (učebnice cizích jazyků obvykle hromadně prostřednictvím vyučujícího) Český jazyk Fraus - Český jazyk učebnice pro

Více

Přepočtený počet ped.prac. /prac.šj. na třídu /skupinu

Přepočtený počet ped.prac. /prac.šj. na třídu /skupinu 1 Výroční zpráva o činnosti za školní rok 2005/2006 Charakteristika školského zařízení Název školy, sídlo, odloučená pracoviště: Základní škola Uherský Brod, Pod Vinohrady 1420, okr. Uherské Hradiště Zřizovatel,

Více

ZŠ Pardubice, Josefa Ressla 2258 Výroční zpráva za školní rok 2007/2008

ZŠ Pardubice, Josefa Ressla 2258 Výroční zpráva za školní rok 2007/2008 ZŠ Pardubice, Josefa Ressla 2258 Výroční zpráva za školní rok 2007/2008 Pardubice, 1.9.2008 Schváleno školskou radou Mgr. Stanislav Šturma ředitel školy Obsah: 1. Základní údaje o škole 2. Vzdělávací program

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok 2007/2008

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok 2007/2008 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok 2007/2008 Předkladatel: GYMNÁZIUM A OBCHODNÍ AKDEMIE MARIÁNSKÉ LÁZNĚ MARIÁNSKÉ LÁZNĚ, RUSKÁ 355 Adresa peněžního ústavu: Komerční banka, a.s., Hlavní 132/52, Mariánské

Více

Výroční zpráva o činnosti a hospodaření za školní rok 2000/2001

Výroční zpráva o činnosti a hospodaření za školní rok 2000/2001 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření za školní rok 2000/2001 1. Přesný název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol a datum posledního vydání rozhodnutí. Gymnázium, Praha 2, Botičská

Více

Maturitní model Nová maturitní zkouška se skládá ze dvou částí společné (státní) a profilové (školní). Aby žák uspěl u maturity, musí úspěšně složit povinné zkoušky obou těchto částí. Zavedení společné

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Demlova 18, příspěvková organizace. Adresa: Demlova 18, 772 00 Olomouc

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Demlova 18, příspěvková organizace. Adresa: Demlova 18, 772 00 Olomouc Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Demlova 18, příspěvková organizace Adresa: Demlova 18, 772 00 Olomouc Identifikátor školy: 600 140

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Fakultní základní škola Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace. Adresa: Tererovo nám. 1/919, 779 00 Olomouc

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Fakultní základní škola Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace. Adresa: Tererovo nám. 1/919, 779 00 Olomouc Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Fakultní základní škola Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace Adresa: Tererovo nám. 1/919, 779 00 Olomouc Identifikátor školy: 600

Více

P L Á N P R Á C E Š K O L Y

P L Á N P R Á C E Š K O L Y P L Á N P R Á C E Š K O L Y (VČETNĚ ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU) 2014/2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLA, OKR. ČESKÁ LÍPA, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE, 471 06 HORNÍ POLICE, 9. KVĚTNA 2, TEL. 487861238, REDITEL@ZSPOLICE.CLNET.CZ

Více

ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH

ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH Škola vyhledává a rozvíjí talent a mimořádné nadání žáků. Při zjištění mimořádného nadání žáků spolupracuje s poradenským pracovištěm a na základě závěrů odborného

Více

HUDEBNÍ ZAMĚŘENÍ (79-41-K/81): (hudební třída s osmiletým studijním cyklem)

HUDEBNÍ ZAMĚŘENÍ (79-41-K/81): (hudební třída s osmiletým studijním cyklem) HUDEBNÍ ZAMĚŘENÍ (79-41-K/81): (hudební třída s osmiletým studijním cyklem) OBECNÉ INFORMACE: Koncepce tohoto studia jevytvořena ve spolupráci Gymnázia Jana Nerudy, Hudební školy hl. města Prahy a pedagogů

Více

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu 3. Charakteristika školního vzdělávacího programu 3.1 Zaměření školy Zaměření školy je všeobecné s důrazem na přírodovědné předměty a cizí jazyky. Zaměření školy naplňuje na nižším stupni cíle základního

Více

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-1238/10-S. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-1238/10-S. Předmět inspekční činnosti Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIS-1238/10-S Název školy: Gymnázium, Vlašim, Tylova 271 Adresa: Tylova 271, 258 01 Vlašim Identifikátor: 600 006 751 IČ: 61664545 Místo

Více

Nabídka povinně volitelných seminářů pro školní rok 2015/2016 3. ročník, septima

Nabídka povinně volitelných seminářů pro školní rok 2015/2016 3. ročník, septima Nabídka povinně volitelných seminářů pro školní rok 2015/2016 3. ročník, septima Časová dotace seminářů 2 hodiny týdně Každý žák si volí z nabídky povinně dva semináře Pokud je z nějakého předmětu vypsáno

Více

GYMNÁZIUM FRANTIŠKA PALACKÉHO VALAŠSKÉ MEZIŘÍČÍ

GYMNÁZIUM FRANTIŠKA PALACKÉHO VALAŠSKÉ MEZIŘÍČÍ GYMNÁZIUM FRANTIŠKA PALACKÉHO VALAŠSKÉ MEZIŘÍČÍ internet: www.gfpvm.cz INFORMACE O STUDIU ve školním roce 2008/2009 Vážení rodiče, milí studenti! Předběžné informace o nabídce studia ve školním roce 2008/2009

Více

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3 Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova Ředitelka školy Mgr. Romana Studýnková podá ucelenou informaci o studiu na Gymnáziu Jana Blahoslava a Střední pedagogické škole spojenou

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 062 145/99-3411 Oblastní pracoviště č. 6 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 062 145/99-3411 Oblastní pracoviště č. 6 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 062 145/99-3411 Oblastní pracoviště č. 6 Signatura: af3ws201 Okresní pracoviště Litoměřice INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Gymnázium Václava Hlavatého Louny, Poděbradova

Více

29. červen 2011 Burza učebnic od 14.00 hodin. 29. červen 2011 OČMU. 28. červen 2011 Sportovní den na gymnáziu

29. červen 2011 Burza učebnic od 14.00 hodin. 29. červen 2011 OČMU. 28. červen 2011 Sportovní den na gymnáziu V letech 2009 2011 realizujeme projekt S e-learningem k rozvoji klíčových kompetencí, který je financován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR. 29. červen 2011 Burza učebnic od 14.00 hodin

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Základní škola a mateřská škola, Pardubice Pardubičky, Kyjevská 25 IČO 60159146 IZO 060159146 Bankovní spojení 9701323524/0600 Tel. 466650783 Identifikátor RED-IZO 600096378 Email: jaroslav.karcol@kyjevska.pardubice.indos.cz

Více

SEZNAM UČEBNIC Gymnázium G5-G8 školní rok 2014/2015

SEZNAM UČEBNIC Gymnázium G5-G8 školní rok 2014/2015 5. ročník (kvinta) Soukal J. a kol.: Čítanka pro 1. ročník středních odborných škol (5.) (SPN Praha 2000) Kolektiv autorů: Odmaturuj z literatury 1. díl (5. 8.) Kolektiv autorů: Odmaturuj z českého jazyka

Více

V ý r oční zpráva o činnosti š k o l y

V ý r oční zpráva o činnosti š k o l y Z á k l a d n í š k o l a T. G. M a s a r y k a, B o j k o v i c e V ý r oční zpráva o činnosti š k o l y š k o l n í r o k 2 0 0 8-2 0 0 9 Z á k l a d n í š k o l a T. G. M a s a r y k a, B o j k o v

Více

Seznam učebnic. - O. Odvárko: Sbírka úloh pro gymnázia Funkce (nakl. Prometheus), 97,- Kč

Seznam učebnic. - O. Odvárko: Sbírka úloh pro gymnázia Funkce (nakl. Prometheus), 97,- Kč Matematika Seznam učebnic Povinné ve všech ročnících - F. Janeček: Sbírka úloh pro SŠ výrazy, rovnice, nerovnice a jejich soustavy (nakl. Prometheus), 123,- Kč - J. Petáková: Matematika příprava k maturitě

Více

Výroční zpráva. Gymnázium a Střední odborná škola Hořice, Husova 1414

Výroční zpráva. Gymnázium a Střední odborná škola Hořice, Husova 1414 Výroční zpráva Gymnázium a Střední odborná škola Hořice, Husova 1414 XVII. výroční zpráva za školní rok 2005/2006 1 Výroční zpráva obsah Základní údaje o škole 3 Pracovníci školy 4 Další vzdělávání učitelů

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 071-2305/98-003006 Oblastní pracoviště č. 07 Okresní pracoviště České Budějovice INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 071-2305/98-003006 Oblastní pracoviště č. 07 Okresní pracoviště České Budějovice INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 071-2305/98-003006 Oblastní pracoviště č. 07 Signatura: bg1fs201 Okresní pracoviště České Budějovice INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Obchodní akademie, Husova 1, 370

Více

Zpravodaj pro rodiče č.34

Zpravodaj pro rodiče č.34 Základní škola Merklín, okres-plzeň-jih Školní 249, 334 52 MERKLÍN Tel. 377912116 * email: zsmerklinpj@iol.cz * www.web.telecom.cz/zsmerklin Zpravodaj pro rodiče č.34 září 2008 Vážení rodiče, v poprázdninovém

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Hradec Králové, Mandysova 1434. Adresa: Mandysova 1434, 500 12 Hradec Králové. Identifikátor školy: 600 088 804

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Hradec Králové, Mandysova 1434. Adresa: Mandysova 1434, 500 12 Hradec Králové. Identifikátor školy: 600 088 804 Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Hradec Králové, Mandysova 1434 Adresa: Mandysova 1434, 500 12 Hradec Králové Identifikátor školy: 600 088 804 Termín konání

Více

Výroční zpráva školní rok 2010/ 2011

Výroční zpráva školní rok 2010/ 2011 Výroční zpráva školní rok 2010/ 2011 Základní škola a mateřská škola Brno, Vedlejší 10, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní

Více

sešitový atlas Učebnice pro nižší gymnázium (prima kvarta) si žáci nekupují, jsou jim zdarma zapůjčeny školou.

sešitový atlas Učebnice pro nižší gymnázium (prima kvarta) si žáci nekupují, jsou jim zdarma zapůjčeny školou. Učebnice používané v předmětu zeměpis, geografie V předmětu zeměpis se vyučuje podle ucelené řady učebnic Nakladatelství České geografické společnosti (www.ncgs.cz). Učebnice pro nižší gymnázium (prima

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Holice, Holubova 47 ŠKOLNÍHO ROKU 2005-2006. 1.Základní údaje o škole

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Holice, Holubova 47 ŠKOLNÍHO ROKU 2005-2006. 1.Základní údaje o škole Základní škola Holice, Holubova 47 VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍHO ROKU 2005-2006 1.Základní údaje o škole Základní škola s 1. 9. ročníkem. Základní škola praktická s 1. 9. ročníkem. Speciální škola se středním

Více

INFORMACE O ŠKOLE. č. j. : 4368/2009-21 IZO: 110 200 039. příspěvková organizace 601 169 27

INFORMACE O ŠKOLE. č. j. : 4368/2009-21 IZO: 110 200 039. příspěvková organizace 601 169 27 INFORMACE O ŠKOLE Škola : Rozhodnutí MŠMT : Střední škola Právní forma : IČ : Gymnázium a Střední odborná škola, Hořice, Husova 1414 č. j. : 4368/2009-21 IZO: 110 200 039 příspěvková organizace 601 169

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, 382 81Besednice. Identifikátor: 600 059 081

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, 382 81Besednice. Identifikátor: 600 059 081 Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov Školní 228, 382 81Besednice Identifikátor: 600 059 081 Termín konání inspekce:

Více

Zájmové kroužky 2012/2013

Zájmové kroužky 2012/2013 Zájmové kroužky 2012/2013 1. Kroužek kytary čtvrtek 14:00-15:00 Mgr. Podoláková - určen pro děti, které se naučily základy hry (pokračování loňského kroužku), naučíme se další akordy, rytmy, nové písničky

Více

Základní škola a Mateřská škola Oudoleň. Výroční zpráva. o činnosti školy ve školním roce 2006/2007

Základní škola a Mateřská škola Oudoleň. Výroční zpráva. o činnosti školy ve školním roce 2006/2007 Základní škola a Mateřská škola Oudoleň Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2006/2007 1. Základní údaje o škole 1.1 Škola Název: Základní škola a Mateřská škola Oudoleň Adresa: Oudoleň 123,

Více

Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016

Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016 Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016 1. Výchovně vzdělávací oblast : 1. 1. Exkurze a školní výlety Zpracování plánů exkurzí a školních výletů v souladu s výchovnými a vzdělávacími cíli jednotlivých

Více

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Pod Budčí, Zákolany. 273 28 Zákolany 50. Identifikátor: 600 044 122

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Pod Budčí, Zákolany. 273 28 Zákolany 50. Identifikátor: 600 044 122 Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Pod Budčí, Zákolany 273 28 Zákolany 50 Identifikátor: 600 044 122 Termín konání inspekce: 11. a 13. červen

Více

Jaká učebnice je vhodná pro žáky střední průmyslové školy

Jaká učebnice je vhodná pro žáky střední průmyslové školy Ostravská univerzita Filozofická fakulta Katedra germanistiky Rozšiřující vzdělávání 2005/2006 Didaktika němčiny jako cizího jazyka Jaká učebnice je vhodná pro žáky střední průmyslové školy 28.4. 2006

Více

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA JAVORNÍK, OKRES JESENÍK Příloha změny pro školní rok 2014/2015 (příloha mění některé kapitoly a přidává některé kapitoly navíc) 4.6. UČEBNÍ

Více

Výroční zpráva o činnosti základní školy

Výroční zpráva o činnosti základní školy 1 Výroční zpráva o činnosti základní školy Výroční zpráva vychází z 10 odst. 3 zákona 561/2004 Sb. a 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb. v platném znění. Charakteristika školského zařízení Základní škola, Školní

Více

Třída: 1.0 třídní učitel: Mgr. Jana MARŠOUNOVÁ Počet celkem: 30 z toho chlapců: 16 dívek: 14

Třída: 1.0 třídní učitel: Mgr. Jana MARŠOUNOVÁ Počet celkem: 30 z toho chlapců: 16 dívek: 14 1 Třída: 1.0 třídní učitel: Mgr. Jana MARŠOUNOVÁ Počet celkem: 30 z toho chlapců: 16 dívek: 14 BERNARDOVÁ Gabriela, FIŠER Adam, HOLCMAN Alina, HRADEC Filip, JONÁŠOVÁ Natálie, KASKA Matěj, KAVANOVÁ Kateřina,

Více

Schůzka prvních ročníků 25. 6. 2015

Schůzka prvních ročníků 25. 6. 2015 Schůzka prvních ročníků 25. 6. 2015 1. C (20 studentů) 1. D (21 studentů) třídní učitel: Mgr. Marek Simandl, D-OSZ zastupující: Mgr. Eva Makovská, Čj-Vv třídní učitel: Ing. Radka Pešíková, Bi-Ch zastupující:

Více

Volitelné semináře ve 4. ročníku

Volitelné semináře ve 4. ročníku Volitelné semináře ve 4. ročníku Seminář českého jazyka a literatury II (čtyřhodinový) Výuka zahrnuje literární výchovu a jazykovou a komunikační výchovu, které se vzájemně doplňují a prolínají. Rozšiřuje

Více

3. Charakteristika ŠVP

3. Charakteristika ŠVP 3.1 Zaměření školy 3. Charakteristika ŠVP Škola nabízí studium ve vzdělávacím programu Gymnázium VG. Hlavními rysy programu jsou: účelné rozložení základního - společného - učiva do nižších ročníků studia

Více

Výroční zpráva o činnosti školy. ve školním roce 2007/2008

Výroční zpráva o činnosti školy. ve školním roce 2007/2008 Z á k l a d n í š k o l a V s e t í n, O h r a d a 1 8 7 6 V Ý R O Č N Í Z P R Á V A Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2007/2008... Mgr. Zdeněk Hlačík ředitel školy Výroční zpráva o činnosti

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Základní škola Nové Město na Moravě, Malá 54 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Školní rok 6/7 Nové Město na Moravě,..7 Zpracoval: Mgr. Bohuslav Žilka ředitel školy ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Plný název školy:

Více

Zák adní škola Nové Město na Moravě, Malá 154

Zák adní škola Nové Město na Moravě, Malá 154 Základn Zák adní škola Nové Město na Moravě, Malá 54 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Školní rok 7/8 Nové Město na Moravě, 98 Zpracoval: Mgr Bohuslav Žilka ředitel školy ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Plný název

Více

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou Týdenní ročníkový plán

Více

Výroční zpráva. Základní škola Holice, Holubova 47. Za období od 1.9. 2006 do 30.6. 2007. 1.Základní údaje o škole

Výroční zpráva. Základní škola Holice, Holubova 47. Za období od 1.9. 2006 do 30.6. 2007. 1.Základní údaje o škole Základní škola Holice, Holubova 47 1.Základní údaje o škole Výroční zpráva Za období od 1.9. 2006 do 30.6. 2007 Základní škola s 1. 9. ročníkem. Základní škola praktická s 1. 9. ročníkem. Speciální škola

Více

Z Á K L A D N Í Š K O L A V Í C H O V Á N A D J I Z E R O U. o činnosti školy za školní rok

Z Á K L A D N Í Š K O L A V Í C H O V Á N A D J I Z E R O U. o činnosti školy za školní rok Z Á K L A D N Í Š K O L A V Í C H O V Á N A D J I Z E R O U Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010 / 2011 A/ Zpráva o činnosti školy Základní škola Víchová nad Jizerou Víchová nad Jizerou 140

Více

Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, 470 05 Česká Lípa

Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, 470 05 Česká Lípa UČEBNÍ PLÁN Učební plán pro 1. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. ŠVP RVP Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Český jazyk

Více

školní rok 2006/2007

školní rok 2006/2007 ZÁKLADNÍ ŠKOLA KRUCEMBURK Školní 440, 582 66 Krucemburk, IČ:71004025 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2006/2007 Charakteristika školy: Základní škola Krucemburk je plně organizovanou školou s

Více

Vítáme vás na Dni otevřených dveří a představujeme vedení školy. Organizační tým školy:

Vítáme vás na Dni otevřených dveří a představujeme vedení školy. Organizační tým školy: Vítáme vás na Dni otevřených dveří a představujeme vedení školy Ředitelka školy: PaedDr. Anna Martinková, Ph.D. Zástupkyně ředitelky: RNDr. Marcela Beránková Výchovný poradce: Mgr. Petra Janovská Organizační

Více

Anglický jazyk: Upstream Elementary Oxford Heroes I. Díl ( matematická třída) Francouzský jazyk: Extra 1. Německý jazyk: Pingpong 1,2,3

Anglický jazyk: Upstream Elementary Oxford Heroes I. Díl ( matematická třída) Francouzský jazyk: Extra 1. Německý jazyk: Pingpong 1,2,3 Učebnice pro šk.rok 2010/2011 Prima: Prométheus, Herman: Úvodní opakování ( opakování z obecné školy) Kladná a záporná čísla Dělitelnost Osová a středová souměrnost Racionální čísla a procenta Český jazyk

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 010 164/99-5009 Oblastní pracoviště: č. 1 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 010 164/99-5009 Oblastní pracoviště: č. 1 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 010 164/99-5009 Oblastní pracoviště: č. 1 Signatura: ba4os201 Obvodní pracoviště: Praha INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Střední odborná škola pro sluchově postižené,

Více

MATURITNÍ ROČNÍK 2007

MATURITNÍ ROČNÍK 2007 GYMNÁZIUM, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace MATURITNÍ ROČNÍK 2007 Martin Černý Lipník nad Bečvou 2007 MATURITNÍ ROČNÍK 2007 K maturitní zkoušce v roce 2007 se přihlásilo v

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát. Cyrilometodějské gymnázium v Prostějově. Komenského 17, 786 01 Prostějov

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát. Cyrilometodějské gymnázium v Prostějově. Komenského 17, 786 01 Prostějov - Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Cyrilometodějské gymnázium v Prostějově Komenského 17, 786 01 Prostějov Identifikátor školy: 600 015 211 Termín konání inspekce: 9. - 11.

Více

75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ

75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ dálková forma vzdělávání OBSAH ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 4 ZDRAVOTNÍ

Více

V ý r oční zpráva o činnosti š k o l y

V ý r oční zpráva o činnosti š k o l y Z á k l a d n í š k o l a T. G. M a s a r y k a, B o j k o v i c e V ý r oční zpráva o činnosti š k o l y š k o l n í r o k 2 0 0 7-2 0 0 8 Z á k l a d n í š k o l a T. G. M a s a r y k a, B o j k o v

Více

2) Organizační zabezpečení školního roku 2014-2015

2) Organizační zabezpečení školního roku 2014-2015 2) Organizační zabezpečení školního roku 2014-2015 I. Charakteristika školy 1. Žáci a) počet žáků 396 1.st. 266 2.st. 130 b) počet tříd 19 z toho 1. stupeň 12 2. stupeň 7 c) počet oddělení školní družiny

Více

Strategie rozvoje školy na období 2012-2018

Strategie rozvoje školy na období 2012-2018 Základní škola Český Brod, Tyršova 68, okres Kolín IČO: 46383514 tel.: 321622446, 602373396 www.2zscbrod.cz 2zscbrod@iol.cz Strategie rozvoje školy na období 2012-2018 Sledované oblasti, v nichž se budou

Více

Výroční zpráva ZŠ a MŠ Hamry nad Sázavou za školní rok

Výroční zpráva ZŠ a MŠ Hamry nad Sázavou za školní rok Výroční zpráva ZŠ a MŠ Hamry nad Sázavou za školní rok 2013 2014 Základní škola a Mateřská škola Hamry nad Sázavou, příspěvková organizace Hamry nad Sázavou 133 591 01 Žďár nad Sázavou tel.: 775 99 44

Více

Základní škola Brno, Milénova14 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Základní škola Brno, Milénova14 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Základní škola Brno, Milénova14 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Školní rok 2004/2005 Část I. Základní charakteristika školy Název školy, adresa : Základní škola Brno, Milénova 14 Milénova14, 638 00 Brno

Více

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 EU PENÍZE ŠKOLÁM Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Individualizace

Více

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY 6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY Pravidla pro hodnocení žáků Hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků vychází z posouzení míry dosažení očekávaných výstupů formulovaných v učebních osnovách jednotlivých

Více