BRIEFING EDITORIAL. VŠMIE News 1/12. Setkání s praxí bude jednodušší. Vzniká nový standard elektronické faktury
|
|
- Stanislav Procházka
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 BRIEFING Setkání s praxí bude jednodušší VŠMIE začala spolupracovat s mezinárodní IT agenturou CoolPeople, která se specializuje na vyhledávání a poskytování IT specialistů do projektů velkých nadnárodních korporací (banky, pojišťovny, telco firmy ). EDITORIAL Téměř na konci jarního semestru, v době příprav na zkoušky a těšení se na prázdniny, se vám do rukou a na monitory dostává první newsletter VŠMIE. Moţná se divíte, proč tahle komunikační platforma v době sociálních sítí, ŠISů a mailů vznikla. Odpověď je jednoduchá. Newsletter tak, jak ho chápeme, se spíš podobá časopisu. A ten by měl být na kaţdé dobré škole. Dalším důvodem, proč začít něco nového, na čem bychom se chtěli podílet s vámi, studenty, absolventy, učiteli je, ţe Vysoká škola manaţerské informatiky a ekonomiky slaví právě letos deset let od svého vzniku. Nejvýraznější milníky jsme shrnuli třeba na naší stránce na Facebooku, kde je k vidění krátký průlet naší historií, i to, ţe v září roku 2002 nastoupilo do prvního ročníku prvních 52 studentů. V neposlední řadě pak začínáme psát newsletter i proto, ţe vás chceme seznamovat s tím, co se děje na všech našich pobočkách a ve všech městech, kde VŠMIE působí. Chceme vám představit naše vyučující, studenty i absolventy z úhlů pohledu, s jakými jste se moţná ještě nesetkali. Chceme vám ukázat různorodost VŠMIE. Není to jen suchá vzdělávací instituce. Je ţivá a plná lidí. Plná vás. Budu velmi rád, kdyţ na tuhle hru přistoupíte a začnete posílat své návrhy (vyuţít můţete adresu newsletter@vsmie.cz), čím náš školní newsletter naplnit. A budete-li se chtít zapojit aktivně jako autoři, budu ještě raději. Na závěr bych vám rád popřál krásný květen a studentům zvlášť hodně štěstí u zkoušek. Náhoda ať přeje připraveným. Radek Řechka Studenti školy tak mají moţnost dostávat zajímavé nabídky volných projektových pozic a mají také k dispozici poradenství v oblasti personalistiky a zvyšování kompetencí. Ve spolupráci s katedrou informatiky se připravují workshopy a přednášky, rozšířen bude také předmět Komunikační a prezentační dovednosti. Vzniká nový standard elektronické faktury Vysoká škola manaţerské informatiky a ekonomiky ve spolupráci s Úřadem pro technickou normalizaci, metrologii a státní zkušebnictví (ÚNMZ) vytvořila nové Centrum technické podpory. VŠMIE je vůbec první soukromou školou, při které ÚNMZ centrum zakládá. Zabývat se bude prácí s technickými normami ISO/IEC/JTC v oblasti ICT technologií. Výstupem pak budou nové normy a další právní předpisy. Aktuálně se pracovníci centra zaměřují na přípravu standardizace formátu elektronické faktury. Jejím hlavním cílem bude zjednodušení práce podnikatelských subjektů a další omezení podnikatelské byrokracie. Tomáš Sedláček a ţivnostník roku na VŠMIE Duben na VŠMIE patřil úspěšným podnikatelům a expertům. V Karlových Varech proběhla beseda s Ţivnostníkem roku 2011 Jiřinou Regietovou, která vyprávěla svůj příběh od trnitých začátků aţ k finálnímu úspěchu. Na Ekonomickém fóru Cheb 2012 byl jedním z hlavních řečníků PhDr. Tomáš Sedláček hlavní makroekonomický stratég ČSOB, který se na začátku roku stal členem Národní ekonomické rady vlády. Vedle něj se fóra účastnili také hlavní analytik společnosti CYRRUS Ing. Jan Procházka a publicista časopisu Respekt Jan Macháček. 1
2 VYPRÁZDNĚTE SI SVÉ MISKY Osobnostní růst a rozvoj jsou termíny, které dnes najdete téměř kdekoli od vzdělávání po pracovní pohovory. Mají význam a vyuţitelný obsah, protoţe v mnoha profesích o pracovním výkonu nerozhodují ani tak faktické odborné znalosti a dovednosti (občas také nazývané jako hard skills), ale daleko spíše dovednosti měkké, průřezové nebo ţivotní. I na VŠMIE máme celou řadu kurzů, které se rozvojem měkkých dovedností zabývají. Na stránkách našeho newsletteru nechceme tyto kurzy suplovat (ostatně papír jen sotva dokáţe nahradit výklad a praktické ukázky). Chceme přinášet a ukazovat moţnosti rozvoje měkkých dovedností a třeba i poukazovat na to, co si mnozí z nás v kontextu se soft skills často neuvědomují. Nemějte strach. I kdyţ prostor newsletteru neposkytuje výrazný rozlet, nebudeme vás tu nudit zjednodušenými návody typu: Deset rad, jak přesvědčit obchodního partnera, aby si k háčku na ryby koupil ještě prut. Podobných rad je na internetu fůra, a byť jsou bohulibé, jejich aplikovatelnost je vzhledem k jejich obecnosti nemoţná nebo aţ příliš snadná. Proto vám chceme přinášet moţná trochu jiné, avšak často funkční pohledy na svět měkkých dovedností. Budeme vycházet z nápadů na ubrousku, návodů jak čelit kritice, vyuţívání dramatické výchovy v oblasti prezentačních dovedností, aplikací schopnosti improvizovat při výběrovém řízení a mnohých dalších. A co víc, nebudeme přitom pracovat s hypotetickými situacemi, ale kaţdý z článků, jeţ budete nacházet pravidelně na tomto místě, bude malou případovou studií. Ptáte se po výsledku? Měla by jím být mozaika, která vám pomůţe uvědomit si, ţe osvojování soft skills není jen výukou zaměřenou na získání znalostí, ani prostým výcvikem či tréninkem zaměřeným na vybrané sociální dovednosti. Budeme chtít ukázat, ţe pro smysluplné a trvalé učení se, je zkrátka a dobře zapotřebí jít ještě daleko dál, a to aţ k sobě samému, protoţe teprve pak budete schopni ovlivnit zdroje, které optimální úroveň měkkých dovedností umoţní či podpoří. Je to tedy podobné, jako v jednom docela známém příběhu: Mistr přijal hosta, který žádal o vyučování zenu. Nabídl mu čaj, postavil před něj misku a začal nalévat. Miska se pomalu plnila a plnila, až začala přetékat. I v tuto chvíli ale mistr s naprostým klidem pokračoval dál. Host proto zvolal: Dost! Co to děláte, miska už je přece plná a nic už se do ní nevejde. V té chvíli se mistr usmál: Tak jako ta miska je plná, tak ty jsi plný svých vlastních zkušeností, názorů a představ. Jak tě mohu učit žít jinak, dokud nevyprázdníš svou misku? Rozvoj soft skills I Iluze nadřazenosti Říká se (a také zkušenosti hovoří v tomto duchu), ţe nejméně kompetentní manaţeři jsou si nejvíce jisti stylem vedení své firmy. Jde o paradox známý jako Dunning-Krugerův efekt, který stojí na několika výzkumech úrovně znalostí a sebehodnocení. Testovaná skupina měla nejdříve prokázat určité znalosti či kompetence a potom odhadnout jejich úroveň v porovnání s ostatními. Analýzou výsledů vědci zjistili, ţe nekompetentní lidé mají tendenci přeceňovat své moţnosti, zatímco ti nejschopnější povaţují ostatní za stejně schopné a de facto se tak podceňují. Jinými slovy: Lidé nejsou schopni objektivně zhodnotit své jednání a vlastní chyby neuznají dokonce ani v případě, jsou-li jim odhaleny. Tento jev je podstatou arogance a sebepřeceňování. I proto se mu občas říká iluze nadřazenosti. D-K efekt se do jisté míry týká kaţdého člověka, je to evolucí vyvinutý nástroj, jak si udělat ţivot pohodlnější: neustále se přesvědčovat o své pravdě a ospravedlňovat své chování. Lidský mozek má totiţ jedinečnou schopnost nepříjemné skutečnosti podvědomě vytěsnit a udrţovat v nás pocit vlastní kompetence. Přestoţe je iluze nadřazenosti do jisté míry přirozená, přináší s sebou řadu problémů. Její vliv vede ke špatným rozhodnutím a k neschopnosti si chyby uvědomit. Platí to mimo jiné i v managementu, kde má tento efekt za následek ztrátu konkurenceschopnosti, coţ můţe vést aţ k zániku firmy. Jak dále zjistili ve svém výzkumu Dunning a Kruger, jediná cesta k rozvoji vlastních kompetencí vede skrz trvalé sebevzdělávání a snahu o získání objektivní zpětné vazby. Jak poznat, ţe váš sok v diskuzi, nebo nadřízený trpí Dunning-Krugerem? Není to sloţité. Zatímco vy jeho názory důsledně vyvrátíte podloţenými argumenty, on si stále prosazuje své postoje. Ve skutečnosti totiţ vaše jednání přijímá jako kritiku své kompetence a okamţitě ji z mysli vytěsní. Jedinou cestou z tohoto začarovaného kruhu je neztratit sebereflexi a stále hledat moţnost rozvoje. A pokus na závěr: Jestli znáte někoho, kdo D-K efektem trpí, dejte mu tenhle text přečíst a počkejte si na reakci. Ţe zní nějak takhle? Proč mi nosíš takové bláboly? Zamyslete se, jestli pracujete s kompetentními lidmi. 2
3 VŠMIE NENÍ STROJ NA PENÍZE Rektora VŠMIE prof. Ing. Jiřího Dvořáka, DrSc. není třeba představovat. Možná. Přísný vyučující a člověk, který je se školou od jejího vzniku před deseti lety spojen, na sebe v rozhovoru prozradí, jak blízko má k inovacím, k houbaření a také, co je třeba udělat, aby se ho studenti nemuseli bát u zkoušek. U VŠMIE jste od jejího vzniku. Jak vypadaly plány před deseti lety? Byl tu záměr kolektivu lidí, kteří se chtěli ucházet o založení VOŠ v oblasti informatiky. Když jsem se to dozvěděl, navrhl jsem, že by bylo vhodnější ucházet se o založení vysoké školy s bakalářským programem. A teď jsem si jistý, že to byl správný počin. Domnívám se totiž, že vysoké školy mají potenciál k mnohem výraznějšímu rozvoji než vyšší odborné školy. Navíc jsem v té době také po řadu let působil jako zástupce vedoucího pracovní skupiny akreditační komise pro ekonomii, takže jsem měl bohaté zkušenosti s tím, jak se vysoká škola zakládá a jak by měla fungovat. Mimo to jste ale pracoval na VŠE. Proč jste se rozhodl věnovat se jiné škole? Nebyl jsem příliš spokojen s některými rozhodnutími na fakultě, kde jsem působil. Nesouhlasil jsem se způsobem zavádění kombinované studia a také s tím, jakým způsobem se tam připravoval bakalářský program. Už tehdy mi bylo jasné, že prosté rozdělení pětiletého programu na tříleté bakalářské a dvouleté magisterské studium nic neřeší, protože bakaláři, kteří z něj vzejdou, nebudou životaschopní. Dnes, kdy 85 procent bakalářů z veřejných vysokých škol chce studovat dál, se to potvrzuje. Jaká tedy byla prvotní myšlenka při zakládání VŠMIE? Školu jsme zaměřili do dvou oblastí informatické a ekonomické. Vnímáme v tom výraznou konkurenční výhodu, protože podle našeho názoru žádná jiná škola v takovémto rozsahu neprezentuje oba tyto směry. Právo na VŠMIE PŘÍPRAVA I kdyţ je profesor Dvořák vnímán jako přísný vyučující, není třeba z něj mít strach, pokud umíte: Stačí plnit si své povinnosti a hlavně chodit připraveni na zkoušky. Uţ na VŠE si mě studenti u děkanských termínů vybírali za examinátora, protoţe věděli, ţe jsem spravedlivý. Jsem schopen odlišovat neznalost základních věcí od podruţností. A vím, ţe přísnost má své pozitivní dopady. Kdyţ mluvím s absolventy, říkají, ţe spoustu znalostí dokáţou vyuţívat v praktickém ţivotě. Kdyţ se pak bavím s těmi, kteří si navazující stupeň dodělávají někde jinde, často říkají, ţe uţ se nemusejí ani nijak výrazně učit, aby zvládali na ně kladené poţadavky. Být náročný je v zájmu studentů. A jak se k tomu přidalo právo? Od počátku jsem měl dojem, že je potřeba zvětšit objem studia právnických disciplín. Do roku 1989 jsem se víceméně utajeně účastnil grantu Freie Universität Berlin. Měl zajímavé jméno i zaměření: Podmínky uznávání diplomů přesídlenců a vysídlenců z Československa v Německu. Porovnávali jsme tehdy studijní kurikulum na univerzitách a vysokých školách v Německu a u nás a jedním z poznatků bylo, že v tuzemsku je na právo kladen jen malý důraz. Na VŠMIE se možnost uvítat kvalifikované právníky objevila, takže jsme ji využili. Právní obor se nedávno pokusil o akreditaci magisterského stupně. Jak hodnotíte rozhodnutí akreditační komise? Toto rozhodnutí akreditační komise nebereme jako správné, a proto jsme se proti němu odvolali. Uvedli jsme své výhrady a čekáme na vyjádření. Pokud komise rozhodne znovu v náš neprospěch, jen sotva můžeme očekávat, že tým lidí, kteří podepsali čestné prohlášení, že na VŠMIE budou vyučovat, s námi zůstane další rok. Je zde ale možnost podat novou akreditaci. A umím si představit i to, že bychom podali k akreditaci program, který by byl právnickoekonomický. Je to tedy stále otevřené. Ţivot zasvěcený inovacím Jaký je váš celoţivotní studijní záměr? Já se od začátku odborného působení zaměřuji na podnikovou ekonomiku s hlubším záběrem na inovace a inovační procesy. Důvodem byl především fakt, že jsem nastoupil na začátku své akademické kariéry na VŠE jako asistent k profesorovi Valentovi, který přišel na svou dobu s převratnou teorií zaměřenou právě na inovace. 3
4 Jak se zdá, s inovacemi jakoby se v současnosti roztrhl pytel. Abychom si rozuměli inovace není invence. Je sice hezké mít nápad, ale pokud není zrealizován a nemá tržní úspěch, tak se nejedná v pravém slova smyslu o inovaci. Obávám se, že naše firmy ty pravé inovace stále ještě neumějí. Neumějí je totiž provázat s marketingem a realizovat je na trhu. Jak je moţné inovovat soukromou vysokou školu? Důležitá je kontinuálnost. V metodách výuky, v obsahu, v nabízených kurzech. Patří sem třeba na VŠMIE zavedený telemost pro přímý přenos výuky na mimopražské pobočky, e-learning i snaha o akreditaci magisterských programů. Lesk a bída dnešních studentů Vnímáte, ţe se nějakým způsobem změnili za posledních třicet čtyřicet let studenti? Myslím, že k horšímu. Především studenti prezenčního studia. Mám dojem, že si dnes zdaleka ne všichni váží možnosti studovat na VŠ. Je to dáno i tím, že se vytvořila široká síť soukromých vysokých škol, i poklesem populace. Už není problém dostat se na vysokou. A tak studenti zanedbávají přípravu. U studentů kombinovaného studia je to ale jiné. Jsou si vědomi toho, co jim může studium přinést, a zpravidla studují proto, aby splnili očekávání v zaměstnání. I proto jsou daleko cílevědomější, preciznější, pracovitější, odpovědnější Absolvovat VŠMIE není dle statistik jednoduchá záleţitost. Nevím, kam chodí autoři různých článků na statistiky, že soukromé vysoké školy absolvuje poměrově mnohem větší počet studentů, než školy veřejné. U nás je to například kolem dvaceti procent, což je výrazně nižší procento, než je tomu u prestižních škol veřejných. A rozhodně se nechystáme jít cestou snižování nároků. Soukromá vysoká škola je totiž buď prestižní záležitost, nebo to je stroj na peníze, protože se o ní ví, že si z ní člověk odnese snadný titul. A VŠMIE bude, pokud na ní budu já rektorem, vždy v té první skupině. Zdá se, ţe jste přísný vyučující. Bojí se vás studenti? Obávám se, že ano. Co mají dělat, aby nemuseli? Stačí plnit si své povinnosti a hlavně chodit připraveni na zkoušky. Už na VŠE si mě studenti u děkanských termínů vybírali za examinátora, protože věděli, že jsem spravedlivý. Jsem schopen odlišovat neznalost základních věcí od podružností. A vím, že přísnost má své pozitivní dopady. Když mluvím s absolventy, říkají, že spoustu znalostí dokážou využívat v praktickém životě. Když se pak bavím s těmi, kteří si navazující stupeň dodělávají někde jinde, často říkají, že už se nemusejí ani nijak výrazně učit, aby zvládali na ně kladené požadavky. Myslím si tedy, že být náročný je v zájmu studentů. Prý hodně houbaříte. Zakládám si na tom, že sbírám asi 60 nebo 70 druhů hub. Rodina ale občas čeká, co se mnou nový druh houby, který seberu, udělá. Jaké máte nejoblíbenější recepty? Nejlepší jsou houby na přírodno masák nebo bedla na kmínu a oleji. A důležité je houby nekazit vajíčkem, ledaže je zabalíte do omelety. Ale receptů, které stojí za hřích, je spousta. Co jste (moţná) nevěděli o studentské radě a báli jste se zeptat To, ţe je na VŠMIE studentská rada, je věc známá. Víte ale, ţe si vytyčila pár úkolů, kterými dává prostor studentům jednak snáze komunikovat s vedením školy, jednak se navzájem poznávat a uţívat si víc příslovečného studentského ţivota? Hlavním cílem Studentské rady VŠMIE bylo a je posílit komunikaci mezi vedením a studenty. Co to znamená? Rada dává studentům moţnost, aby více hovořili o tom, co ve škole chtějí a nechtějí a jaké akce by se jim líbily. Škola pak následně tyto dotazy a poţadavky vyhodnocuje a pracuje s nimi tak, aby dodrţovala své krédo: Studenti VŠMIE jsou především klienty, ne jen pořadovými čísly. Pro rozvoj studentského ţivota pak rada plánuje a organizuje akce typu bowling VŠMIE nebo Bahňák. Vedle toho pak rada plánuje pravidelné Výletování, kdy téměř kaţdý měsíc VŠMIE uspořádá výlet na různá zajímavá místa, která navrhují sami studenti. Všechny trasy jsou plánovány tak, aby si výlet uţili jak mladší tak starší ročníky a ani studenti s dětmi nezůstali zkrátka. Vedle pravidelných výletů má pak rada v plánu navrhovat a organizovat další aktivity, které by měly doplnit mozaiku těch, jeţ se uţ pravidelně konají, například posezení a tanec v klubu DOGSBOLLOCKS organizovaný kaţdý právnický tutoriál během něj si studenti nejen z právního oboru předávají informace, postřehy nebo podklady ke studiu. Máte-li jakékoli náměty a dotazy, neváhejte se na studentskou radu obrátit. Své tipy na výlety a další podobné aktivity pak posílejte na mail: martinacechalova@seznam.cz. 4
5 BLEŠÍ TRH S INFORMACEMI A POZVÁNKAMI Poběţíme maraton Zaměstnanci a vyučující školy se zúčastní firemní štafety Volkswagen Firemní maraton. Přijďte je podpořit v 9:00 na praţské Staroměstské náměstí. Šipky v Praze 5 Na středisku VŠMIE v Praze 5 zvelebíme v nejbliţších týdnech zahradu. Součástí toho budou i nově instalované šipky. Při čekání na další hodinu nebo na zkoušku si tak všichni budou moci ukrátit dlouhou chvíli. Beseda s Petrem Dufkem v Karlových Varech O tom, co se aktuálně děje v ekonomice, o trendech i současných problémech bude od 10:00 debatovat na pobočce VŠMIE v Karlových Varech Ing. Petr Dufek ředitel makroekonomických analýz ČSOB. Všichni jsou srdečně zváni. Přípravný kurz matematiky V srpnu a září bude na VŠMIE probíhat přípravný kurz matematiky. Cílem kurzu je doplnit a procvičit znalosti partií matematiky a vyrovnat úroveň znalostí matematiky všech budoucích studentů tak, aby se minimalizovaly rozdíly ve znalostech dané jejich předchozím vzděláváním. Kurz je tedy zaměřen na potenciální uchazeče o bakalářské studium, ale i na studenty VŠMIE, kteří mají potřebu si znalosti doplnit. Právo ve veřejné správě prezenčně Od akademického roku 2012/2013 je v nabídce bakalářského studia v Kladně nově prezenční formou obor Právo ve veřejné správě. Nezapomeňte, ţe 11. května končí výukové období 14. května a 15. května proběhne náhrada výuky za květnové svátky 12. května aţ 30. června a 1. aţ 16. září běţí zkouškové období 12. května aţ 3. června probíhá zkouškové období pro studenty, kteří končí studium a jdou ke SBZ v červnu 2012 V červnu proběhne zápis povinně volitelných předmětů Tipy na závěr Studenti, kteří budou odevzdávat svoji bakalářskou práci na studijní oddělení, musí do ŠISu povinně: napsat abstrakt své práce v českém jazyce napsat abstrakt své práce v anglickém jazyce nahrát ve formátu PDF svojí bakalářskou práci nahrát ve formátu PDF svojí Zprávu z praxe Líbí se vám náš newsletter? Máte připomínky, tipy, náměty? Napište nám: newsletter@vsmie.cz Tiráţ: Newsletter VŠMIE 1. číslo Vydává: Vysoká škola manaţerské informatiky a ekonomiky, a.s., Vltavská 585/14, Praha 5. Redakční rada: Radek Řechka, Leoš Bárta, Roman Hřebecký Grafické práce a redakce: ADison 5
6
Podniková ekonomika a management (PEM)
Navazující magisterský studijní obor Podniková ekonomika a management (PEM) Studijní program Ekonomika a management Prof. Ing. Karel Skokan, Ph.D. Studijní obor PEM Co potřebujeme pro úspěšnou profesní
VícePodniková ekonomika a management (PEM)
Podniková ekonomika a management (PEM) Navazující magisterský studijní program Ekonomika a management doc. RNDr. Ing. Roman Šperka, Ph.D. 19. 9. 2017 Co potřebujeme pro úspěšnou profesní kariéru? Znalost
VícePodniková ekonomika a management (PEM)
Podniková ekonomika a management (PEM) Bakalářský studijní program Ekonomika a management doc. RNDr. Ing. Roman Šperka, Ph.D. Co potřebujeme pro úspěšnou profesní kariéru? Znalost konkrétního oboru, kde
VíceSpecializace Marketing a obchod
Specializace Marketing a obchod Studijní program Ekonomika a management Katedra podnikové ekonomiky a managementu Ideální start Vaší kariéry! Proč si vybrat specializaci Marketing a obchod? Můžete ji studovat
VíceÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP)
ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP) 1 nabízíme univerzitní studium bakalářského a navazujícího magisterského studijního oboru obor je nepřetržitě vyučován na JU již od roku 1994 garantem je Katedra
VíceVeřejná ekonomika a správa
Studijní obor Veřejná ekonomika a správa Studijní program Hospodářská politika a správa SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní obor Veřejná ekonomika a správa studijní obor je odborně garantován katedrou
VíceStudijní obor. Sociální management. Studijní program Hospodářská politika a správa SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ
Studijní obor Sociální management Studijní program Hospodářská politika a správa studijní obor je odborně garantován Katedrou ekonomie a veřejné správy výuka je zajišťována vysoce kvalifikovanými pedagogy
VíceVYHLÁŠKA. EkF_VYH_18_004. ZÁSADY pro aktualizaci studijních plánů pro akademický rok 2018/2019
Vysoká škola báňská Technická univerzita Ekonomická fakulta Vydal: děkan Ekonomické fakulty VŠB-TU Ostrava Platnost od: 12. 3. 2018 VYHLÁŠKA ZÁSADY pro aktualizaci studijních plánů pro akademický rok 2018/2019
VíceZávěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení Evropského polytechnického institutu, s.r.o., Kunovice
Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení Evropského polytechnického institutu, s.r.o., Kunovice červen 2012 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 3/2010 ve dnech 21.
VíceStudijní obor. Účetnictví a daně. Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ
Studijní obor Účetnictví a daně SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní program Ekonomika a management Koncepce studijního oboru Účetnictví a daně vychází ze současných potřeb trhu práce a vytváří poznatkový
VíceObsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty Vzdělávání a pedagogická činnost... 2
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
VíceZkušenosti z několika e-learningových kuzů pro odlišné cílové skupiny
Zkušenosti z několika e-learningových kuzů pro odlišné cílové skupiny Projekt EQUAL Výuka SPZE Výuka TOJ Podpora výuky Mtg a mang. sportu Závěry a diskuse k výsledkům a zkušenostem L. Eger 1 Projekt EQUAL
VíceStudijní program Bachelor of Business Administration (BBA) zaměření Oceňování podniku
Studijní program Bachelor of Business Administration (BBA) zaměření Oceňování podniku Charakteristika studijního programu Jedná se o vysokoškolský bakalářský studijní program akreditovaný European Council
VícePříloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
VíceStudijní obor. Účetnictví a daně. Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ
Studijní obor Účetnictví a daně Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Obecné informace studijní obor je odborně garantován Katedrou financí a účetnictví výuka je zajišťována
VíceSměrnice děkana č. 1/2015
Směrnice děkana č. 1/2015 Organizace celoživotního vzdělávání v rámci akreditovaných studijních programů v akademickém roce 2015/16 V Ústí nad Labem, dne 2. 3. 2015 Fakulta sociálně ekonomická UJEP organizuje
VíceStudijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT
Studijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT Studijní obor MANAGEMENT garant oboru: doc. Ing. Petra Horváthová, Ph.D. STUDIJNÍ OBOR MANAGEMENT tříletý bakalářský studijní obor akademický titul bakalář - Bc.
VíceManažerská informatika
Studijní obor Manažerská informatika Studijní program Systémové inženýrství a informatika SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Získáte znalosti z oboru informatika a informačních technologií znalosti ze souvisejících
Vícepro akademický rok 2010/2011
FAKULTA EKONOMICKÁ děkan Pokyn č. 2/10 děkana Fakulty ekonomické ZČU pro akademický rok 2010/2011 Bakalářské studium prezenční forma studia 1. Pro studující, kteří nastupují ke studiu v akademickém roce
VíceStudijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT
Studijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT Počty absolventů studijního oboru Účetnictví a daně v posledních 10-ti akademických letech Akademický rok Bakalářské studium Navazující magisterské studium 2015/2016
VíceObsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty... 2
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
VíceDLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2011-2014 0 OBSAH 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 2 Priority Ekonomické fakulty... 2 2.1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2.2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
VícePREZENTACE FAKULTY EKONOMICKÉ ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI
PREZENTACE FAKULTY EKONOMICKÉ ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI 10 2012 PRACOVIŠTĚ FAKULTY V CHEBU A PLZNI Budova fakulty v Plzni Univerzitní centrum v Plzni Budova fakulty v Chebu ROZVOJ FAKULTY A JEJÍ SOUČASNÝ
VícePřírodní vědy. Doplňující pedagogické studium - geografie - učitelství pro SŠ a ZŠ
Přírodní vědy Doplňující pedagogické studium - biologie - učitelství pro SŠ a ZŠ Anotace: Program je zaměřen na pedagogickou a oborově didaktickou přípravu pro učitelství přírodovědných předmětů na základních
VícePODOBY A PŘEKÁŽKY SPOLUPRÁCE TECHNICKÝCH VYSOKÝCH ŠKOL A PODNIKŮ OČIMA EXTERNÍCH SPOLUPRACOVNÍKŮ
PODOBY A PŘEKÁŽKY SPOLUPRÁCE TECHNICKÝCH VYSOKÝCH ŠKOL A PODNIKŮ OČIMA EXTERNÍCH SPOLUPRACOVNÍKŮ ÚVOD METODICKÁ ČÁST Způsob spolupráce s VŠ (její podoba a hodnocení) Dobré příklady spolupráce Největší
VíceEkonomika podnikání v obchodě a službách
Studijní obor Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní program Ekonomika a management NĚKOLIK ZÁKLADNÍCH INFORMACÍ Studijní obor je odborně garantován Katedrou podnikové ekonomiky a managementu.
VícePartnerství s PEF MENDELU
Partnerství s PEF MENDELU C h a r a k t e r i s t i k a fa k u lt y Prestižní studium praktické a flexibilní studium vysoká zaměstnanost absolventů nejlepší ekonomická fakulta na Moravě* třetí nejlepší
VíceStudijní program Hospodářská politika a správa. Studijní obor UROSPRÁVA. doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru. 22 let
Studijní program Hospodářská politika a správa Studijní obor UROSPRÁVA 22 let doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru UROSPRÁVA na EkF VŠB-TU Ostrava Jaká je budoucnost mezinárodních vztahů a světové
VícePedagogická příprava učitelů praktického vyučování
Pedagogická příprava učitelů praktického vyučování Beroun, 30.11. 1.12. 2017 Mgr. Tereza Halouzková NÚV Základní východiska Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku Studijní program Specializace
VíceHARMONOGRAM VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012
Ke schválení Kolegiem a: 13. 4. 2011 Na vědomí: Akademickému senátu SU OPF 27. 4. 2011 Předkládá: PhDr. Bohumil Fiala, Ph.D., HARMONOGRAM VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI PRO AKADEMICKÝ ROK Začátek akademického roku
VíceStudijní obor. Evropská integrace. Studijní program Hospodářská politika a správa SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ
Studijní obor Evropská integrace Studijní program Hospodářská politika a správa studijní obor je odborně garantován katedrou ekonomie a veřejné správy výuka je zajišťována vysoce kvalifikovanými pedagogy
VíceRozvoj celoživotního vzdělávání na TU v Liberci. RNDr. Eva Dvořáková
Rozvoj celoživotního vzdělávání na TU v Liberci RNDr. Eva Dvořáková Celoživotní vzdělávání na TUL Zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (ZÁKON O VYSOKÝCH ŠKOLÁCH),
VícePravidla pro hodnocení vzdělávací činnosti studenty a absolventy Filozofické fakulty Univerzity Karlovy. ze dne
Pravidla pro hodnocení vzdělávací činnosti studenty a absolventy Filozofické fakulty Univerzity Karlovy ze dne 23. 6. 2017 Akademický senát Filozofické fakulty Univerzity Karlovy se podle 27 odst. 1 písm.
VíceBakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012
Studijní obor Manažerská ekonomika Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing pro studenty studující od roku 2011/2012 V první fázi studia oboru Manažerská ekonomika získá student
VíceStudijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT
Studijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT Studijní obor MANAGEMENT garant oboru: doc. Ing. Petra Horváthová, Ph.D. STUDIJNÍ OBOR MANAGEMENT tříletý bakalářský studijní obor akademický titul bakalář - Bc.
VícePEDAGOGICKÁ FAKULTA OSTRAVSKÉ UNIVERZITY
PEDAGOGICKÁ FAKULTA OSTRAVSKÉ UNIVERZITY PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2018/2019 Pedagogická fakulta uskutečňuje programy: Bakalářské standardní doba studia 3 roky, přihlásit se mohou všichni absolventi
VíceVýchovné poradenství
Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace 435 26 Bečov č. 17, tel. 476 110 317, www.zsbecov.cz Výchovné poradenství Výchovná poradkyně: Mgr. Jana Wolfová Konzultační hodiny:
VíceVážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci,
Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, vítáme Vás na Ústavu pedagogiky a sociálních studií. www.upss.cz Proč si vybrat ke svému studiu Olomouc Pedagogickou fakultu
VíceMarketing a management
Studijní obor Marketing a management Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ studijní obor je odborně garantován Katedrou podnikové ekonomiky a managementu výuka je zajišťována
VíceÚvodní slovo studentům informatických oborů
Úvodní slovo studentům informatických oborů prof. RNDr. Radim Bělohlávek, DSc. KATEDRA INFORMATIKY UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Obsah 1 Univerzita Palackého v Olomouci 2 Katedra informatiky 3 Informatika
VíceVYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s.r.o. Evaluace výuky studenty v ZS 2009/2010. I. Evaluace výuky studenty prvních a druhých ročníků
VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s.r.o. Evaluace výuky studenty v ZS 9/ Závěrečná zpráva Za účelem vnitřního zajištění kvality vzdělávací činnosti na VŠRR je každoročně realizována evaluace výuky studenty.
VíceAnketa pro žáky soubor otázek
Anketa pro žáky soubor otázek Nabídka všech otázek nástroje pro základní školu MOTIVACE: Co je pro Tebe ve škole důležité? Co by Ti měla škola pomoci dosáhnout? naučit se co jvíce připravit se na přijímací
VíceINFORMACE O STUDIJNÍCH PROGRAMECH A OBORECH NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ PRO AKADEMICKÝ ROK 2017/2018
INFORMACE O STUDIJNÍCH PROGRAMECH A OBORECH NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ PRO AKADEMICKÝ ROK 2017/2018 Pedagogická fakulta uskutečňuje programy: Bakalářské standardní doba studia 3 roky, přihlásit se mohou všichni
VíceModelový program výcviku manažerů
Modelový program výcviku manažerů (se specifickým zaměřením na prvoliniový management) CÍL VÝCVIKU... 2 METODY VÝCVIKU... 2 NÁPLŇ VÝCVIKU... 2 1. ROLE A OSOBNOST SUPERVIZORA (= PRVOLINIOVÉHO MANAŢERA)
VíceDoktorské studium 2013-2014
Doktorské studium 2013-2014 Proč a jak studovat v doktorském studiu? Doktorské studium 3. a nejvyšší stupeň VŠ vzdělání Bakalářské (Bc.) Magisterské (Mgr., Ing.) Doktorské (Ph.D. za jménem) Doktorské studium
VíceStudijní obor EKONOMIKA PODNIKU
Studijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT Studijní obor EKONOMIKA PODNIKU EKONOMICKÁ FAKULTA VŠB TECHNICKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ Sokolská třída 33 701 21 Ostrava 1 Studijní obor Ekonomika podniku garantuje
Více1. Úvod Přehled akreditovaných DSP/DSO: Hospodářská politika a správa
Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na Ekonomické fakultě Vysoké školy báňské Technické univerzity Ostrava září 2012 O hodnocení doktorských studijních programů
VícePřijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika)
Rozšíření akreditace studijních oborů o kombinovanou formu studia s podporou různých forem e-learningu a dalších moderních didakticých metod (CZ.1.07/2.2.00/18.0023) Přijímací řízení zohledňující specifika
VíceSOFT SKILLS A FORMY VZDĚLÁVÁNÍ
Projekt vznikl za přispění Nadace ČEZ A FORMY VZDĚLÁVÁNÍ Společnost: VÍTKOVICE POWER ENGINEERING Zástupce: Mgr. Pavel Řehánek Soft Skills (nebo-li měkké dovednosti ) Co jsou to Soft Skills??? Pojem "osobnost"
VíceManagement hotelnictví
Specializace Management hotelnictví Studijní program Ekonomika a management Studijní obor Podniková ekonomika a management Specializace je určena zájemcům, kteří chtějí získat: jazykové a komunikační dovednosti,
VíceAKTUALIZACE Dlouhodobého záměru
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2016 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP
VícePřijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika)
Přijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika) Studijní program Učitelství pro základní školy, Učitelství pro střední školy (navazující magisterské studium,
VíceAktualizace Dlouhodobého záměru Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. pro rok 2012
Západomoravská vysoká škola Třebíč obecně prospěšná společnost Aktualizace Dlouhodobého záměru Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. pro rok 2012 Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké,
VíceVYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE, s.r.o.
VYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE, s.r.o. DLOUHODOBÝ ZÁMĚR vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti VŠAPs na období 2016 2020 a aktualizace pro rok 2016 Praha,
VíceInformační média a služby
Informační média a služby Výuka informatiky má na Fakultě informatiky a statistiky VŠE v Praze dlouholetou tradici. Ke dvěma již zavedeným oborům ( Aplikovaná informatika a Multimédia v ekonomické praxi
VíceStudijní program Hospodářská politika a správa. Studijní obor UROSPRÁVA. doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru. 20 let
Studijní program Hospodářská politika a správa Studijní obor UROSPRÁVA 20 let doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru Chceš vědět jak funguje EU? Proč se rozhodnout pro obor UROSPRÁVA? Chceš vědět
VícePedagogická fakulta. Centrum češtiny pro komunikační praxi. Centrum poradenství v oblasti didaktiky českého jazyka
Pedagogická fakulta Na této stránce najdete kompletní nabídku Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Pokud máte zájem o kompletní nabídku, navštivte hlavní stránku. Přehled vědeckých týmů Centrum češtiny
VíceVzdělávání studentů a učitelů gastronomických oborů prostřednictvím praktické zkušenosti ve spolupráci s Českou Asociací Hotelů a Restaurací
Vzdělávání studentů a učitelů gastronomických oborů prostřednictvím praktické zkušenosti ve spolupráci s Českou Asociací Hotelů a Restaurací CZ.1.07/1.1.00/54.0050 Tento projekt je spolufinancován Evropským
VíceAgronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK
Seminář s workshopem Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK Inovace studijních programů AF MENDELU směrem k internacionalizaci studia Jiří Skládanka MENDELU, 13. 1. 2012 Projekt OP VK: Excelence
VíceMoravská vysoká škola Olomouc. Uplatnitelnost absolventů Moravské vysoké školy Olomouc
Moravská vysoká škola Olomouc Uplatnitelnost absolventů Moravské vysoké školy Olomouc Zpráva červenec 2013 1 Strom se pozná po ovoci, škola podle absolventů Moravská vysoká škola Olomouc (MVŠO), jediná
VíceFakulta podnikohospodářská Vysoká škola ekonomická v Praze. Oznámení
Oznámení děkan fakulty v souladu s udělením akreditace novému studijnímu oboru a ve smyslu 48-50 zákona o vysokých školách otevírá od akademického roku 2007/2008 nový studijní obor: a) Arts Management
VíceSoučasné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy
Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Současné možnosti ICT ve vzdělávání
VíceAKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE www.amakcz.cz BŘEZEN 2015
NEWSLETTER AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE www.amakcz.cz BŘEZEN 2015 AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE AMAK je mezinárodní vysoká škola realizující bakalářské, magisterské a doktorské studijní programy
VíceIng. Miloš Maryška, Ph.D. Seminář VŠE, ČSSI a ICT UNIE 26.10.2011
Nabídka absolventů terciárních ICT studijních oborů Ing. Miloš Maryška, Ph.D. Výzkum Lidské zdroje v ICT vznikl za finanční podpory MŠMT ČR v rámci projektu Sociální síť v regionech České republiky - OPVK
VíceStudijní pobyt v Turecku
Studijní pobyt v Turecku V květnu tohoto roku jsem měla moţnost společně s dalšími účastníky studijní návštěvy poznat město Afyonkarahisar v Turecku, o jehoţ existenci jsem do té doby neměla ani potuchy.
VíceXD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.
VíceMoravská vysoká škola. Olomouc, o.p.s. www.mvso.cz
Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. www.mvso.cz Obsah OBSAH... 2 1 VEDENÍ MVŠO... 3 2 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA MVŠO... 4 3 HISTORIE MVŠO... 5 4 NABÍDKA STUDIA... 6 strana 2 strana 3 1 Vedení MVŠO 2 Organizační
VíceUROSPRÁVA na EkF VŠB-TU VŠB-TU Ostrava
Obor UROSPRÁVA UROSPRÁVA na EkF VŠB-TU VŠB-TU Ostrava Historie výuka v oboru Eurospráva zahájena v roce 1996/1997 prvních 30 absolventů v roce 2000/2001 radikální změny v roce 2004 se vstupem ČR do EU
VíceObor UROSPRÁVA. doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru
Obor UROSPRÁVA doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru Proč se rozhodnout pro obor UROSPRÁVA? Chceš vědět jak funguje EU? Chceš vědět jak EU ovlivňuje hospodářský, sociální a politický život v České
VíceRekreum Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.rekreum.com
Vznik podnikatelského záměru Manažerka firmy, Adriana Támez, je psycholožka s bohatou praxí ve vzdělávání a výzkumu, a to zejména v oblasti rozvoje dovedností u dětí, protože předtím působila jako vysokoškolská
VíceUNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr
UNICORN COLLEGE 2010 Unicorn College, V Kapslovně 2767/2, Praha 3, 130 00 Hlavní projekt: Unicorn College Projekt: Název: Autor: Jiří Kleibl, Jan Čadil, Marek Beránek Naše značka: Kontakt: UCL/DZ2010 E-mail:
VíceVzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o.
Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání NET University s.r.o. Proč e-learning na VŠ? Řízené ONLINE vzdělávání VŠ má mnoho vzdělávacího obsahu, know-how z
VíceRozvíjení informační gramotnosti v pregraduální přípravě učitelů na PřF OU. Doc. PaedDr. Dana Kričfaluši, CSc.
Rozvíjení informační gramotnosti v pregraduální přípravě učitelů na PřF OU Doc. PaedDr. Dana Kričfaluši, CSc. Úvodem Člověk přece vţdy musel pracovat s informacemi tak proč se s tím nadělá tolik křiku????
VíceStudijní obor Manažerská informatika
Studijní obor Manažerská informatika Studijní program Systémové inženýrství a informatika Správná volba pro vzdělání Získáte: znalosti z oboru informatika a informačních technologií znalosti ze souvisejících
VíceStudijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT
Studijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT Studijní obor MANAGEMENT garant oboru: doc. Ing. Petra Horváthová, Ph.D. STUDIJNÍ OBOR MANAGEMENT tříletý bakalářský studijní obor akademický titul bakalář - Bc.
Vícena trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek
na trhu práce (přednáška pro gymnázia) 1 položme si pár otázek... předvídáme měnící se kvalifikační potřeby? (co bude za 5, 10, 15 let...) jsou propojeny znalosti, dovednosti a kompetence (žáků, studentů,
VíceMANAGEMENT KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI
MANAGEMENT KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI TÉMA Č. 1 VÝVOJ A POJETÍ INFORMAČNÍHO MANAGEMENTU pplk. Ing. Petr HRŮZA, Ph.D. Univerzita obrany, Fakulta ekonomiky a managementu Katedra vojenského managementu a taktiky
VíceVýuka práva duševního vlastnictví na Vysoké škole ekonomické v Praze
Výuka práva duševního vlastnictví na Vysoké škole ekonomické v Praze Prof. JUDr. Martin Boháček, CSc. Katedra podnikového a evropského práva Fakulta mezinárodních vztahů Vysoké školy ekonomické v Praze
VíceMASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA Navazující magisterský studijní program 5345T SPECIALIZACE VE ZDRAVOTNICTVÍ Studijní obor LF 5342T009 REHA LÉČEBNÁ REHABILITACE A FYZIOTERAPIE Prezenční forma
VíceŠkola ve firmě Firma ve škole Uherský Brod 20.9.2012 1
Škola ve firmě Firma ve škole Uherský Brod 20.9.2012 1 Škola ve firmě Firma ve škole Uherský Brod 20.9.2012 2 zaměstnanci - organizace 158963352/XXXX 687963250/YYYY 586524793/ZZZZ 156826/XXXX 352698128/CCCC
VícePodniková ekonomika a management (PEM)
Studijní obor Podniková ekonomika a management (PEM) Bakalářský studijní program Ekonomika a management Prof. Ing. Karel Skokan, Ph.D. SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní obor PEM Co potřebujeme pro úspěšnou
VíceFIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ
FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ VZDĚLÁVACÍ A VÝCVIKOVÉ KURZY Nabízíme: INDIVIDUÁLNÍ PŘÍSTUP PROGRAMY NA KLÍČ Význam má takové vzdělávání, které reaguje na zcela konkrétní potřeby. Kurzy v oblasti : sociálně
Vícejednooborové (tříleté) Magisterské studium (navazující na bakalářské studium) jednooborové (dvouleté)
ANGLICKÝ JAZYK A LITERATURA Katedra anglistiky a amerikanistiky (KAA) FF MU nabízí tyto studijní programy: Prezenční studium Anglický jazyk a literatura Bakalářské studium dvouoborové (tříleté) jednooborové
VíceZaručený návod, jak mít
Zaručený návod, jak mít jistou práci a mzdu Rady k nezaplacení 1. Jak získat práci a začít vydělávat peníze 2. Že vám agentura práce najde práci za vás 3. Co říkají lidé, kteří pracují pro agenturu práce
VíceDlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2018
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období 2016 2020 Aktualizace pro rok 2018 Verze: 4 Platnost: 1. 9. 2017 Zpracovali: RNDr. Josef
VíceSměrnice rektora č. 3/2014 Hodnocení kvality studia z pohledu studentů
Vysoká škola sociálně správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. Vysoká škola sociálně správní, Havířov Směrnice rektora č. 3/2014 Hodnocení kvality studia z pohledu studentů Článek 1 Úvodní
VíceVysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.
, s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2011 Praha 2010 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE
VíceAKADEMIE LÉKÁRENSKÉ PÉČE NOVÝ FORMÁT STUDIA PRO MANAGEMENT LÉKÁREN
AKADEMIE LÉKÁRENSKÉ PÉČE NOVÝ FORMÁT STUDIA PRO MANAGEMENT LÉKÁREN AKADEMIE LÉKÁRENSKÉ PÉČE NOVÝ FORMÁT STUDIA PRO MANAGEMENT LÉKÁREN Dvousemestrální (roční) studijní program na principu MBA Studium zaměřené
VíceSrovnání nabídky a poptávky a vyplývající závěry
Srovnání nabídky a poptávky a vyplývající závěry Prof. Ing. Jiří Voříšek, CSc. Seminář ČSSI SPIS CACIO 15.5.2007 Konkurenceschopnost absolventů IT oborů VŠ a VOŠ na trhu práce v ČR Společný projekt ČSSI,
VíceVEŘEJNÁ EKONOMIKA A SPRÁVA
Studijní obor Studijní program HOSPODÁŘSKÁ POLITIKA A SPRÁVA Proč studovat obor Chcete si zajistit jistotu, stabilitu a postup po nástupu do zaměstnání? Chcete mít jistotu zaměstnání bez ohledu na stabilitu
VíceManažerská informatika
Studijní obor Manažerská informatika Studijní program Systémové inženýrství a informatika SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Získáte znalosti z oboru informatika a informačních technologií znalosti ze souvisejících
Více1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?
1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? Podoblast A1: Individualizace výuky A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? A1/2 Představme si úsečku.
VíceKdo jste vy a co můžete nabídnout. Pomocné otázky
Kdo jste vy a co můžete nabídnout Pomocné otázky Co přesně děláte? Jaké produkty či služby nabízíte V jaké situaci to pomáhá zákazníkům Co jim vaše služba/produkt přesně umožňuje Proč tohle všechno děláte?
VíceVýuka informatiky s multimediálními oporami
Výuka informatiky s multimediálními oporami Petr Korviny, František Koliba korviny@opf.slu.cz, koliba@opf.slu.cz Abstrakt Příspěvek shrnuje dosavadní průběh zavádění elearningu na Slezské univerzitě v
VíceSTUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD VŠ University of New York in Prague
STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD VŠ University of New York in Prague Článek 1 Studium a jeho organizace 1. Studium na VŠ UNYP je organizováno v těchto studijních programech: Applied Social Sciences, Business Administration,
VíceBakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012
Studijní obor Manažerská ekonomika Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing pro studenty studující od roku 2011/2012 V první fázi studia oboru Manažerská ekonomika získá student
VíceStandard studijního programu Učitelství matematiky pro střední školy
Standard studijního Učitelství matematiky pro střední školy A. Specifika a obsah studijního : Typ navazující magisterský Oblast/oblasti vzdělávání Matematika/Učitelství 60 % / 40 % 1 Základní tematické
VíceManažerská informatika
Studijní obor Manažerská informatika Studijní program Systémové inženýrství a informatika Správná volba pro vzdělání Získáte: znalosti z oboru informatika a informačních technologií znalosti ze souvisejících
VíceSlezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné Univerzitní nám. 1934/3, Karviná, 73340 Tel.: 596 398 111,, fax: 596 312 069 E-mail: dekanat@opf.slu.cz, WWW Stránka: www.opf.slu.cz
VíceJUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov
METODY UČENÍ V PROFESNĚ ZAMĚŘENÉM VZDĚLÁVÁNÍ JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov INOVACE VÝSTUPŮ, OBSAHU A METOD BAKALÁŘSKÝCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL NEUNIVERZITNÍHO TYPU,
Více