Název: Objevujeme Evropu - Europa entdecken Počet mobilit: 24 Grant: 17000

Transkript

1 Comenius Partnerství škol COM-MP Období: Název: Objevujeme Evropu - Europa entdecken Počet mobilit: 24 Grant: Partnerské školy Koordinátor projektu Solitude Gymnasium Stuttgart, Německo Marianne Bahmer Partneři Rakousko Soukromé gymnázium Sv.Uršuly Vídeň Christine Freismuth Itálie Liceo Scientifico statale Leonardo da Vinci,Florencie Alessandra Papi Česká republika: Gymnázium Praha 10 Přípotoční Ivanka Pavlištová, Irena Nejtková Cíle projektu formou příspěvků inspirovaných tématem setkání a připravovaných ţáky partnerských škol objevujeme a zajímavým způsobem prezentujeme Evropu

2 1. setkání- Solitude Gymnasium Stuttgart 2010, 2. Téma setkání : Motorizace a doba , studenti 2, učitel 1 Přijetí vedením školy Studenti hospitují ve vyučování, učitelé jednají o obsahu projektu Přijetí na radnici městské části Společná večeře Prezentace studentů Návštěva muzea Mercedesu Prohlídka města Finální produkty: kalendář Škoda, Tatra a Praga Stolní hra Rally Dakar

3

4 2. setkání Gymnasium St.Ursula Wien Téma: Belveder Vídeň a zámky v Evropě , počet ţáků 6, 2 učitelé Finální produkty PowerPoint prezentace Zámek Konopiště Belveder Praha Společná práce studentů Plakát Baroko Výstava fotografií o barokních zámcích z partnerských zemích

5 3. setkání Liceo Leonardo da Vinci Florencie Téma: Vědci v Itálii , počet ţáků 5, učitelů 2 Finální produkty PowerPoint prezentace Čeští přírodovědci, Tycho de Brahe, Kepler

6 4. setkání Gymnázium Praha 10, Přípotoční Téma: Praţské ţidovské památky , 22 zahraničních studentů Finální produkty PowerPoint prezentace Ţidovské památky, Dějiny praţských obyvatel ghetta, tradice a zvyky, Golem - komiks

7 Přínos pro studenta: Sylva Marková

8

9 My jsme produkty programu Comenius Kdo jsme? Xosé, Dani, Yago Cristina, Laura Jana, Martin Zuzana,Petra, Klára

10 Comenius Individuální mobilita žáků reciproční projekt I.E.S. Monte Castelo, Burela, Lugo, Galicie, Spain Gymnázium Přípotoční, Prague 10, Czech Republic Public secondary schools, general education Size(nr of pupils) 600 /500

11 Galicia partnerská země Rozloha: km² Jedna ze komunit na SZ Španělska Obyvatelstvo: Oficiální jazyky: galicijština španělština Hl.město: Santiago de Compostela

12 Burela, Lugo a port in the N Spain, 20 thousand inhabitants, countryside, Spanish and a Galician language Praha Central Europe, million inhabitants urban area with the wide offer of the cultural life and sports activities, Czech language

13 Motivativace pro vstup do projektu Zájem studentů o studium na zahraniční škole (nová zkušenost, zlepšení jazykových kompetencí), prestiţ školy Spolupráce škol i v kurikulární oblasti Faktory proti: Administrativní náročnost Časová náročnost pro celý tým před i v průběhu mobility kontaktní učitel, mentor, učitelé předmětů) Problém najít hostitelské rodiny

14 Pilíře, na kterých stavíme Dokonalá znalost partnera a důvěra ověřená desetiletou spoluprácí (3 jazykové projekty, řada studentských výměn) Dobrá komunikace a spolupráce při přípravě a realizaci projektu Vzájemná úcta, zodpovědnost, přátelství, Entusiasmus podporovaný vedením školy Přínos hostitelské škole: Rozvoj jazykových kompetencí učitelů v cizím jazyce Rozvíjení nových motivačních metod práce při výuce Posílení mezipředmětové komunikace a týmového ducha Mezinárodní rozměr vzdělávání Multikulturní výchova poznání kultury jiné země

15 Úspěch mobility ŢÁKA Hostitelská škola Vysílající škola Hostitelská rodina Mentor, učitelé předmětů kontaktní učitel, učitelé předmětů Rodina ţáka (zákonný zástupce)

16 Chceš studovat 3 měsíce ve Španělsku? Chceš se zdokonalit ve španělském jazyce? Chceš poznat nové kamarády, učitele, školu, lidi, zemi? Dokáţeš ţít 3 měsíce bez rodičů a starých kamarádů? Dokáţeš se o sebe postarat? Nejprve musíte přesvědčit ţáka ANO!

17 Cíle projektu: Multikulturní prvek Integrace ţáka do prostředí Osobnostní rozvoj ţáka Studijní výsledky ţáka

18 Hostitelská rodina zajišťuje rodičovský dohled na ţákazodpovědnost Servis pro ţáka (ubytování, jídlo, kulturní a sportovní aktivity) Chuť předávat poznatky o naší kultuře, zvycích a tradicích, zvídavost a otevřenost vůči jiným kulturám a názorům Dokumenty Charta hostitelské rodiny, Akční krizový plán, Pravidla chování, Průvodce pojištěním

19 Co požadujeme od hostitelské rodiny? Chuť předávat poznatky o naší kultuře, zvycích a tradicích, Ochota, čas a prostředky na začlenění ţáka do rodiny Základní znalost angličtiny Kontakt a komunikace se školou(učitel, ţák) Co nabízíme rodině? Španělského /anglického učitele na 3 měsíce 24 hodin denně zdarma Kamaráda pro vaše děti kulturní šok, který vás obohatí Jste součástí mezinárodního týmu Comenius Neustálou pomoc a monitoring hostitelské školy Finanční příspěvek z prostředků školy (podpora kulturních, sportovních a poznávacích aktivit ţáka a rodiny)

20 Smolíkovi Tomáš, Petra, Tereza, Petr a Simona Smysluplně strávené tři měsíce, plné výletů a zajímavých setkání, porovnávání návyků, myšlení a smyslu pro humor a v neposlední řadě hromadu legrace.

21 Zuzana Vojáčková: Co tato aktivita přinesla naší rodině - naučit se ţít a respektovat zvyky lidí jiných národností a ţít s nimi v jednom bytě, uskromnit se, vstávat dříve a vařit snídaně pro druhé a kaţdý den i teplé večeře, prát a ţehlit více prádla, nakupovat 2x týdně místo jednou :-) ale teď pozitiva - díky nim jsme navštívili místa,kam bychom se sami asi nevydali, oba chlapce bereme jako naše syny

22 Studijní smlouva Individuální respektuje individuální studijní předpoklady ţáka Tvorba s partnerskou školou hledání realizovatelného a smysluplného programu pro ţáka (kuríkulum, jazyk, schopnosti) Pravidelná spolupráce s učiteli partnerských škol, vytvoření týmu učitelů v hostitelské škole

23 Studijní smlouva Uznání hodnocení maxima jednotlivých předmětů ve vysílající školou způsob hodnocení práce ţáka Školní docházka hostitelská třída - povinné předměty - rozvrh napříč studijními skupinami jazykové kompetence, kuríkulum předmětů, zájem studenta - osvobození od výuky samostudium, individuální konzultace s učitelem (skype, ) - zvláštní činnost kontakt s domovskou třídou e-twinning, individuální projekt ţáka, jazykový asistent

24 Jazyková komunikace Vyuţívání IT Naučit se učit, strategie sebepoznání, automotivace Sociální a občanské kompetence INTEGRACE Osobnostní rozvoj Kulturní a umělecké poznání

25 Naše sluníčka Slavíme narozeniny Cumpleaňos feliz! Happy birthday! Hodně štěstí!

26 Máme čas jak na studium z Čech, tak chodíme do tříd. Do kolektivu uţ jsme se začlenily, takţe v tom nevidíme vůbec problém. Moc se nám tu zatím líbí a jsme myslím ve všem spokojené... Mockrát vám děkujeme a doufáme ţe se máte také dobře!!

27 Výsledky a dovednosti pro ţáka: Celkové hodnocení pozitivních zkušeností: Poznání nových lidí, jiné země, kultury a tradic Ţivot v hostitelské rodině Studijního prostředí jiné země Osobnostní rozvoj: Posílení nezávislosti Rozvíjení sociální inteligence Studijní výsledky: Rozvinutí schopnosti samostudia Zlepšení jazykových kompetencí Zvýšení motivace pro další studium Vydání Europassu Negativa pobytu: Omezené jazykové znalosti Neuznání studia absolvované na hostitelské domácí školou

28 Jak to vidí účastníci mobility? Motivation Impression Expectations Experience

29 Thanks for support Heads of both schools (Marcelino Luna Almarza, Roman Vlček) Teachers involved in the project Host families Parents of students mobility NAEP for helpfulness, information on project management

30 Gymnázium Přípotoční Praha 10 http//centros.edu.xunta.es/iesmontecastelo