Priority školního roku 2014/2015

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Priority školního roku 2014/2015"

Transkript

1 Priority školního roku 2014/ Podpora rozvoje inkluzivního vzdělávání a zavádění proinkluzivních opatření ve všech organizačních součástech školy. Zapojení do RP MŠMT na rok Úpravy školního vzdělávacího programu mateřské školy cílem je naplňování KOV (konkretizovaných očekávaných výstupů). Podpora všech forem logopedické prevence v rámci školního projektu Logopedická prevence u dětí mateřské školy a žáků přípravné třídy vyloučené lokality Jáchymov na období Zapojení do RP MŠMT na rok Orientace školy na využívání témat globálního rozvojového vzdělávání v rámci úprav ŠVP Mathesius podpora rozvoje klíčových kompetencí v této oblasti. Plnění principů Světové školy. 4. Rozvoj a podpora školy a jejich zaměstnanců v oblasti připravenosti na práci s rozmanitým třídním kolektivem a individuálními potřebami žáků, za účelem zvyšování míry otevřenosti školy vůči všem dětem bez rozdílu a dosahování maximálního potenciálu každého jedince. Plnění principů Férové školy. 5. Rozvoj moderních forem výuky, nových metodicko-didaktických postupů, aplikace nových technologií a jejich zavádění do výuky na naší škole v rámci partnerství v projektech. 6. Podpora rozvoje etické výchovy naplňování principů Dlouhodobá koncepce rozvoje etické výchovy do roku Zapojení do RP MŠMT na rok Rozvoj čtenářské, matematické a finanční gramotnosti. 8. Rozvoj pracovních kompetencí a posílení gramotnosti v oblasti zdravotnické prevence. 9. Rozvoj komunikativních kompetencí v rámci podpory nadstavbových a mimoškolních zájmových aktivit školy. 10. Přímá podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami skupiny mimořádně talentovaných žáků. 11. Ochrana člověka za mimořádných událostí (Dodatek k učebním dokumentům pro ZŠ,SŠ, spec. školy a VOŠ, č.j.13586/03-22). 12. Připomenutí 100. výročí zahájení 1. světové války a 600. výročí od smrti M. Jana Husa (viz Soubor pedagogicko organizačních opatření č.j. MŠMT-4551/2014). 13. Podpora kulturních a dalších akcí konaných v roce 2014 v rámci Roku české hudby.

2 Naplňování stanovených priorit školního roku 2014/ Podpora rozvoje inkluzivního vzdělávání a zavádění proinkluzivních opatření a) Podíl školy na tvorbě Školské inkluzivní koncepce Karlovarského kraje v rámci projektu ŠIKK ve spolupráci s Nadací Open Society Fund. b) Vytváření proinkluzivního prostředí prostřednictvím realizace klíčových aktivit projektu Podpora vzdělávání ve školách oblasti ORP Ostrov.. Odpovídá: realizační tým projektu c) Pokračování ve spolupráci s ČOSIV (Českou odbornou společností pro inkluzivní vzdělávání) využívání kontaktů a podíl na příkladech dobré praxe. d) Do 12/2014 dokončení realizace projektu školy v rámci RP na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání dětí a žáků se znevýhodněním na rok Podání do výzvy na rok cca 11/2014 e) Podání projektu do 1. výzvy OP VVV (v rámci 3. Operačního období) návaznost na projekt v rámci výzvy č.46 IPo OP VK. Do 12/2014(cca) f) Dokončení projektu v rámci Rozvojového programu MŠMT Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se zdravotním postižením a pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním na rok 2014 a příprava projektu na rok Do 12/2014 g) Podání projektu do RP MŠMT Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání na rok 2015 (Výrazné proinkluzivní opatření pro MŠ a PT) Do 12/2014 h) Podání žádosti o otevření přípravné třídy ve školním roce 2015/2016 žádost městu a jeho prostřednictvím kraji. Do 04/2015 i) Zajištění vzdělávacích akcí (oblast inkluzivního vzdělávání) v rámci aktivit organizační součásti Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a v rámci realizovaného projektu Podpora vzdělávání ve školách oblasti ORP Ostrov. Do 08/2015 j) Podpora všech forem mimoškolních zájmových aktivit vtažení co nejvyššího procenta žáků do nich. Odpovídají: pracovnice školního klubu

3 2. Úpravy školního vzdělávacího programu mateřské školy (cílem je naplňování KOV - konkretizovaných očekávaných výstupů). 2.1 Vytvoření pracovní skupiny pod vedením zástupkyně ředitele pro MŠ p. Fiedlerové kompletní přestavba školního vzdělávacího programu MŠ tak, aby plně navazoval na školní vzdělávací program školy a umožnil tak bezproblémový kontinuální přechod do základního vzdělávání na naší škole. Do 08/2015 Odpovídá: Petra Fiedlerová, Dis. 2.2 Postupné dovybavování MŠ moderní didaktickou technikou interaktivní tabule, tablet, v rámci rozvojových programů a dotačních titulů (ve spolupráci s dalšími členy vedení školy a projektovou skupinou). Odpovídá: Petra Fiedlerová, Dis. 2.3 Vytváření podmínek pro rozšiřování logopedické péče. Ve spolupráci s projektovou skupinou Podání projektu do RP MŠMT Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání na rok Do 12/2014 Odpovídá: Petra Fiedlerová, Dis. 2.4 Vytváření podmínek pro rozvoj socializačních aktivit. Do 12/2014 dokončení realizace projektu školy v rámci RP na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání dětí a žáků se znevýhodněním na rok Podání do výzvy na rok cca 11/ Zajištění vzdělávacích akcí (oblast inkluzivního vzdělávání) v rámci aktivit organizační součásti Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a v rámci realizovaného projektu Podpora vzdělávání ve školách oblasti ORP Ostrov. V rámci plánu personálního rozvoje. Do 08/ Další vzdělávání řídících pracovníků v oblasti rozvoje předškolního vzdělávání příprava lektorek pro DVPP. Odpovídá: Petra Fiedlerová, Dis.

4 3. Orientace školy na využívání témat globálního rozvojového vzdělávání v rámci úprav ŠVP Mathesius podpora rozvoje klíčových kompetencí v této oblasti. Plnění principů Světové školy. 3.1 Škola získáním certifikátu Světová škola převzala závazek naplňovat základní cíle Světové školy. Škola se musí stát místem, kde: - globální témata tvoří přirozenou součást výuky a života školy; - se žáci pod vedením týmu učitelů zabývají aktivně světovým děním a sledují aktuální vývoj v rozvojovém světě; - žáci, učitelé i širší veřejnost získávají informace o globální problematice; - žáci identifikují místní problémy s globálním přesahem a usilují o jejich řešení; - je nejméně jedenkrát za rok ve spolupráci s místní partnerskou organizací uspořádána akce; - je společný cíl přispět k řešení vybraného problému. 3.2 Všichni vyučující začlení oblast GRV do výuky svých předmětů podle dodatku k ŠVP Mathesius. Pedagogové obdrží na jednání PR dne Odpovídají: vyučující 3.3 Identifikace místních problémů s globálním přesahem hledání řešení. Kampaň prostřednictvím školního časopisu a případný vstup do projektu, který je určen pro věkovou skupinu žáků. Odpovídá: vedoucí redakce a rada 3.4 Příprava školní a celoměstské akce (04 05/2015) na propagaci globálních témat a jejich řešení /2015

5 4. Rozvoj a podpora školy a jejich zaměstnanců v oblasti připravenosti na práci s rozmanitým třídním kolektivem a individuálními potřebami žáků, za účelem zvyšování míry otevřenosti školy vůči všem dětem bez rozdílu a dosahování maximálního potenciálu každého jedince. Plnění principů Férové školy. 4.1 Inkluzivní principy v ŠVP součástí ŠVP Mathesius již od roku Průběžné inovace podle centrálních pokynů MŠMT a podle pravidel ŠIKK. 4.2 Motivace ke vzdělávání na škole. Škola bude nadále zlepšovat technické a materiální zázemí školy tak, aby bylo co nejatraktivnější pro maximální počet dětí školního věku lokality Jáchymov. Škola bude zavádět nejmodernější metody a formy práce tak, aby žáci mohli dosahovat co nejlepších výsledků ve vzdělávání. 4.3 Dodržování principů heterogennosti třídních kolektivů (jsou v nich zařazeni jak žáci nadaní, tak žáci středního proudu, tak žáci s jakýmkoli znevýhodněním integrovaní, bez ohledu na barvy pleti, příslušnosti k etniku). Každoročně otevírat jednu přípravnou třídu. 4.4 Udržovat ve skladbě pedagogických pracovníků asistenty pedagoga. Optimální je zachování stávajícího počtu 5 asistentek pro žáky se sociálním znevýhodněním a plný počet asistentek pro žáky se zdravotním znevýhodněním (dnes 1 asistentka; v průběhu roku asistentky. Zajišťování socializačních a reedukačních aktivit pro žáky se sociálním znevýhodněním. 4.5 Eliminace projevů šikany, xenofobie, rasismu a dalších sociálně patologických jevů. Vše v rámci Strategie prevence sociálně patologických jevů do roku Odpovídá: Mgr. Petr Jabůrek, Mgr. Olgy Ševčíková,VP 4.6 Příznivé prostředí školy. Důsledně vytvářet podmínky pro co nejoptimálnější klima školy jak mezi žáky samými, tak mezi žáky a pedagogy, mezi pedagogy a rodičovskou veřejností. Vytvářet prostředí, které má co největší estetický účinek a splňuje nejpřísnější hygienické normy. 4.7 Vstup do ověřování výstupů projektu Sociologický monitoring vzdělanostních vstupů a výstupů dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice, s registračním číslem CZ.1.07/1.2.00/ , jehož nositelem je Slezská univerzita v Opavě. Od 09/2014

6 5. Rozvoj moderních forem výuky, nových metodicko-didaktických postupů, aplikace nových technologií a jejich zavádění do výuky na naší škole. 5.1 V rámci zapojení školy do projektu Škola dotykem společností Samsung Electronics Czech and Slovak, s.r.o. a EDUkační LABoratoř, z.s. plně využívat špičkového technického zázemí supermoderní učebny (19 tabletů, interaktivní tabuli, server, řídící počítač + periferie). Odpovídají: Garanti projektu Ing. Kokyová, Bc. Koky 5.2 Tyto dotykové technologie mají velký didaktický potenciál a umožní nejen názornější, ale i kreativnější výuku v rámci Rámcového vzdělávacího programu. Primární cílovou skupinou jsou samotní učitelé a žáci, kteří se setkají s dotykovými technologiemi v bezprostřední blízkosti. Od učitelů se očekává, že se seznámí s novými technologiemi a najdou vlastní cesty, jak je implementovat do každodenní výuky. Žáci získají pomocníka na učení ve škole a v domácím prostředí a zároveň získají dovednosti, které využijí při dalším studiu a následně např. v zaměstnání. Odpovídají: Garanti projektu Ing. Kokyová, Bc. Koky 5.3 Žáci budou postupně získávat pomocníka na učení ve škole a v domácím prostředí a zároveň získají dovednosti, které využijí při dalším studiu a následně např. v zaměstnání. Odpovídají: Garanti projektu Ing. Kokyová, Bc. Koky 5.4 Zapojením školy do projektu ČVUT Fakulta elektrotechnická Moderní učitel 21. století získá škola jednak tablety pro pedagogy školy ale souběžně i celý systém vzdělávání (včetně nejmodernějších metod a forem práce s dotykovými technologiemi přímo v prostorách školy). Získání pedagogů pro vzdělávání v této oblasti. Od Využívání badatelských metod v rámci Přírodovědeckých klubů pro mladší žáky, které byly vytvořeny v rámci projektu Objevy čekají na tebe ; v období š.r navazující zaměření s názvem Vědou ke vzdělání, vzděláním k vědě. Projekt je realizován Českou geologickou službou, Národním Muzeem, a společnostmi Erudis, o.p.s a CfME, s.r.o. Od 09/2014 do 06/2015 Odpovídá: Bc. Martin Koky, garant projektu 5.6 Plné využívání aplikací portálu Pro školy server ProŠkoly.cz nabízí Testy dětských schopností, Paměťové testy, Sociometrii (Klima školy), Testy pro nejmenší a Test volby povolání. Za aktivní využívání řady výše uvedených produktů byl škole udělen certifikát Aktivní škola s platností do srpna Vstup školy do ověřování výstupů projektu Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR a v jeho rámci oblasti Katalogu podpůrných opatření. Škola získá vhled do problematiky nejnovějších proinkluzivních metod a forem práce na školách zaměřených na inkluzivní vzdělávání. Od 08/2014 do 06/2015 Odpovídá: p. Jiřina Gaidarusová

7 6. Podpora rozvoje etické výchovy naplňování principů Dlouhodobá koncepce rozvoje etické výchovy do roku Zapojení do RP MŠMT na rok Vnitřní změna klimatu školy Snížení stupně egoismu (egocentrismu) postupné vytváření nového žebříčku hodnot zde je možná změna pouze v úzké spolupráci s rodiči žáků. Naučit se hodnotit lidi kolem sebe podle toho, co vytvářejí pro společnost, nikoli podle toho, co vlastní. 6.2 Včasným nastavením schopností samostatného pozorování a kritického myšlení dojít k zásadní změně v této oblasti. 6.3 Zvyšování stále velmi nízké úrovně samostatnosti žáků při hledání vhodných způsobů řešení problémů. Nesamostatnost v myšlení a čekání na návrh vhodného řešení ze strany pedagogů žáky nepovede nikdy k racionálnímu samostatnému myšlení, vyhledávání a následného používání optimálních způsobů řešení problémů. Je proto nezbytné ve všech třídách naší školy vést žáky postupně k racionálnímu uvažování a řešení problémových situací s náročností odpovídající věku dětí a žáků. 6.4 Aktivně vystupovat proti nevhodným způsobům komunikace jak ve vztahu k vrstevníkům, tak ve vztahu ke starším osobám lze bojovat pouze jediným vhodným způsobem optimálním vlastním příkladem a nekompromisní důsledností v dodržování elementárních norem slušnosti. 6.5 Nerespektování hodnot, názorů a přesvědčení jiných lidí lze chápat jako jeden z velmi latentních problémů, které nejsou typické pouze pro děti školního věku tento negativní trend prolíná i dalšími věkovými kategoriemi občanů této země. Učitel by měl být ochoten respektovat v odpovídající míře hodnotový žebříček, názory a přesvědčení svých žáků. Nelze očekávat, že žáci budou ve svých postojích jiní. 6.6 Nízká úroveň až absence empatie - schopnosti vcítit se do situací ostatních lidí je jedním z průvodních znaků dnešní doby. Žáci svými postoji a reakcemi velmi často ignorují možné dopady svého jednání na druhé osoby bez ohledu na to, zda se jedná o jejich vrstevníky, či osoby věkově vzdálenější. Včleňováním této problematiky do vhodných vzdělávacích oborů a vytvářením modelových situací mohou vést žáky k zamyšlení nad řadou skutečností, které s empatií přímo souvisejí. 6.7 Neschopnost vytvoření pozitivní představy o sobě samém a schopnosti účinné spolupráce je naprosto dominantním problémem, který úzce souvisí s posledními stupni rozvoje etického myšlení a postojů s problematikou prosociálního chování. Naší úlohou je postupně upravovat tyto postoje a přesvědčení žáků a vést je k přirozeným formám spolupráce. Hodnota jedince se skutečně pozná až v krizových situacích.

8 7. Rozvoj čtenářské, matematické a finanční gramotnosti rozvoj mediální výchovy. 7.1 Navázání na aktivity šablon projektu Mathesius v rámci opatření 1.4 OP VK do konce roku 2014 možnost využití programu na podporu škol, které realizují inkluzivní vzdělávání. 7.2 Pokračovat v pravidelné činnosti školního klubu v prostorách multifunkční učebny ve 2.n.p. školy. Pravidelná činnost ve třech základních rovinách: Multifunkční školní knihovna (jako součást postupně rozšiřovaného školního klubu) včetně 12 netbooků personální zajištění: p. Jiřina Gaidarusová, p. Michaela Ťuiková DTP pracoviště a multifunkční knihovna jako součást podpory rozvoje čtenářské dovednosti š.r. 2014/2015 Odpovídají: Bc. Kůsová, p. Gaidarusová, p. Ťuiková, p. Sládková 7.3 Zařazování prvků finanční gramotnosti do hodin matematiky. Odpovídají: TU 1. 5.ročníku, učitelé M II.st. 7.4 Pokračování v činnosti školního časopisu Střípky- zajištění činnosti redakční rady. Rozvoj mediální výchovy. Odpovídá: Bc. Aneta Kůsová 7.5 Vytvoření pracovní skupiny pro aktualizace www stránek školy. Odpovídá: Bc. Martin Koky 7.6 V rámci projektu Podpora vzdělávání ve školách oblasti ORP Ostrov rozšířit vybavení učebny V rámci projektu Podpora vzdělávání ve školách oblasti ORP Ostrov rozšířit vybavení další učebny o 11 tabletů. Využití pro všechny jmenované oblasti

9 8. Rozvoj pracovních kompetencí a posílení gramotnosti v oblasti zdravotnické prevence 8.1 V rámci udržitelnosti projektu Podpora školní úspěšnosti žáků žijících ve vyloučené lokalitě Jáchymov (Projekt v rámci Dotačního programu MŠMT na podporu integrace romské komunity v roce 2012) zahájit intenzivní využívání Cvičného bytu v 1.n.p. školy. Odpovídají: pedagogičtí pracovníci školy Zahájení aktivit 2 skupin dívek Péče o domácnost a vaření v rámci nabídnutého NP. Personální zajištění: p. Petra Prokůpková V rámci předmětu Člověk a svět práce využívat materiálního a technického zázemí Cvičného bytu s tím, že časovou koordinací je pověřena p. Petra Prokůpková Zahájení aktivit skupiny Zdravotní příprava. Personální zajištění: p. Věra Sládková, ředitelka Červeného kříže, Karlovy Vary Zahájení aktivit skupiny Pěstitelské práce. Personální zajištění: p. Štěpánka Hronová V rámci předmětu Člověk a svět práce využívat materiálního a technického zázemí Areálu školní zahrady s tím, že časovou koordinací a správou areálu je pověřena p. Štěpánka Hronová Zařazení oblasti Zdravotní prevence do povinně volitelného bloku Mgr. Timárové Zahájení aktivit v keramické dílně v 1.p.p. školy. Personální zajištění: p. Miroslav Dvořák. 9. Rozvoj komunikativních kompetencí v rámci podpory nadstavbových a mimoškolních zájmových aktivit v rámci školy 9.1. Od 2.týdne 09/2014 zahájení činnosti zájmového útvaru zaměřeného na rozvoj dramatické výchovy (v rámci aktivit divadelního souboru Velký div Kuri-Kuri ). Průřezové téma OSV. 09/ /2015 Odpovídá: Mgr. Eva Fousová 9.2 Zahájení činnosti zájmového útvaru Pěvecký sbor (v rámci aktivit Pěveckého sboru MaCuS Chorus). 09/ /2015 Odpovídá: Bc. Kateřina Kalvasová 9.3 Přípravy výstav v rámci činnosti Galerie návratů, příprava informačních článků a dokumentace k nim. 09/ /2015 Odpovídá: p. Petra Prokůpková 9.4 Přípravy celoškolních akcí školní akademie ke konci kalendářní roku, školní akademie ke konci školního roku, vystoupení pro DPS, pro ústav v Mariánské. 09/ /2015 Odpovídá: Mgr. Fousová, Bc. Kalvasová

10 10. Přímá podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami skupiny mimořádně talentovaných žáků V souladu s dikcí zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, se do skupiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zařazuje jako samostatná podskupina žáci mimořádně talentovaní. Vzhledem k tomu, že škola ve svém vzdělávacím programu Mathesius deklaruje vytváření optimálních podmínek pro vzdělávání všech skupin žáků, rozhodlo vedení školy vytvořit pro mimořádně talentované žáky od 5. do 9. ročníku. Prvním krokem je vytvoření materiální a personální základny. Přeskupením úvazků a využitím zdrojů projektu Zkvalitnění vzdělávání ve školách ORP Ostrov získá škola sadu 11 tabletů a nezbytného softwaru jsou podmínky vytvořeny. Od 10/2014, garant p. Sládková 10.2 Z žáků tříd ročníku budou vybráni žáci, kterým bude nabídnuta možnost dalšího bezplatného rozšíření učiva prostřednictvím nejmodernějších metod a forem práce. Zařazení žáci si budou moci zapůjčovat na domácí práci nejmodernější techniku (tablety) s nainstalovaným softwarem a získají neomezený přístup na určené aplikace v rámci portálu Pro školy. Od 10/2014, garant p. Sládková 11. Ochrana člověka za mimořádných událostí (Dodatek k učebním dokumentům pro ZŠ,SŠ, Spec. školy a VOŠ, č.j.13586/03-22) Zařazení 6 vyučovacích hodin v průběhu školního roku do výuky v každém ročníku. Pro třídy ročníku témata Poskytování první pomoci při zraněních v případě mimořádných událostí (živelné pohromy, únik nebezpečných látek do životního prostředí, požáry, únik radioaktivních, chemických a biologických látek). Příručky ke stažení na dle plánu třídy Odpovídají: učitelky I. stupně 11.2 Zařazení 6 vyučovacích hodin v průběhu školního roku do výuky v každém ročníku. Pro třídy ročníku v předmětech Výchova k občanství, výchova ke zdraví, chemie. Příručky ke stažení na dle plánu jednotlivých předmětů Odpovídají: pedagogičtí pracovníci II. stupně 11.3 Realizace cvičného požárního poplachu celé školy za přítomnosti specialistů. 9.září 2014 Odpovídá: ředitel školy

11 12. Připomenutí 100. výročí zahájení 1. světové války a 600. výročí od smrti M. Jana Husa (viz Soubor pedagogicko organizačních opatření č.j. MŠMT-4551/2014) V rámci výuky oblasti Člověk a jeho svět (v rámci prvouky a vlastivědy) připomenutí 1. globálního válečného konfliktu / 2014 Odpovídají: učitelky I. stupně 12.2 V rámci výuky na II. stupni příprava samostatné výstavy 1. světová válka očima žáků 21. století v Galerii návratů / 2014 Odpovídají: pedagogičtí pracovníci II. stupně 12.3 V rámci výuky dějepisu v 9. ročníku zadání projektu Češi a Slováci v I. světové válce /2014 Odpovídá: ředitel školy 12.4 V rámci výuky oblasti Člověk a jeho svět (v rámci prvouky a vlastivědy) připomenutí 600. Výročí smrti M. Jana Husa 05-06/ 2015 Odpovídají: učitelky I. stupně 12.5 V rámci výuky na II. stupni příprava samostatné výstavy 600. výročí smrti M. Jana Husa / 2015 Odpovídají: učitelky I. stupně a uč. VV 12.6 Využití Ústředního internetového portálu (v rámci stránek MŠMT) nabídky k zapojení do centrálních plánovaných aktivit. Využití podnětů z portálu 13. Podpora kulturních a dalších akcí konaných v roce 2014 v rámci Roku české hudby Využití nabídky hudebních agentur, které nabízejí komponované celky z tvorby českých hudebních skladatelů. Odpovídají: učitelky I. stupně a uč. HV 13.2 Využití podnětů uvedených na Odpovídají: učitelky I. stupně a uč. HV 13.3 Vystoupení pěveckého sboru školy MacusChorus v průběhu podzimu a zimy Odpovídá: Bc. Kateřina Kalvasová

Soubor pedagogicko organizačních opatření na školní rok 2014 2015

Soubor pedagogicko organizačních opatření na školní rok 2014 2015 Soubor pedagogicko organizačních opatření na školní rok 2014 2015 Základní škola Marie Curie-Sklodowské a mateřská škola Jáchymov, okres Karlovy Vary Soubor pedagogicko-organizačních informací pro mateřské

Více

Priority školního roku 2015/2016. Schválené pedagogickou radou dne 28.08.2015

Priority školního roku 2015/2016. Schválené pedagogickou radou dne 28.08.2015 Priority školního roku 2015/2016 Schválené pedagogickou radou dne 28.08.2015 1. Podpora rozvoje inkluzivního vzdělávání a zavádění proinkluzivních opatření ve všech organizačních součástech školy. Zapojení

Více

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti

Více

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.

Více

Cíl projektu. Číslo výzvy: 21. Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání

Cíl projektu. Číslo výzvy: 21. Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Číslo výzvy: 21 Základní škola Mistra Jana Husa a Mateřská škola Husinec 384 21 Husinec, Kostnická 227 / IČO 47 258 365 / tel.388 331 234/ E-mail: reditel@zshusinec.cz/ Web: www.zshusinec.cz / Registrační

Více

Školství MAS Region HANÁ

Školství MAS Region HANÁ Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.

Více

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) Harmonogram výzev OP VVV: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/harmonogram-vyzev-op-vvv Aktuálně vyhlášené výzvy: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/vyhlasene-vyzvy Výzvy OP VVV vyhlašované v listopadu

Více

UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán

UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ SYSTÉM VÝUKY Výuka podle školního vzdělávacího programu probíhá v 1. 9. ročníku základní školy. Školní vzdělávací program rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období

Více

TVOŘIVÁ ŠKOLA Škola tvořivého učení a demokratického myšlení

TVOŘIVÁ ŠKOLA Škola tvořivého učení a demokratického myšlení ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZV Název programu: TVOŘIVÁ ŠKOLA Škola tvořivého učení a demokratického myšlení V Litvínově dne 1.9.2015..... Mgr. Pavla Tomášová, ředitelka školy OBSAH ŠVP 1. Identifikační

Více

Geneze vzniku projektového záměru a projektu samého

Geneze vzniku projektového záměru a projektu samého Geneze vzniku projektového záměru a projektu samého Integrovaný vzdělávací systém města Jáchymov - Mosty Projekt realizovaný v rámci 1.výzvy 1.GG KK v rámci OP VK Reg.č.: CZ.1.07/1.2.11/01.0003 Východiska

Více

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: ZŠ Háj ve Slezsku,okres Opava,příspěvková organizace Zaměření autoevaluace CÍLE KRITÉRIA Podmínky ke vzdělávání Zlepšovat materiální podmínky ke vzdělávání škole, Zabezpečení

Více

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Název projektu: Rozumět si lépe, být si blíže Žadatel projektu:

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21

ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21 ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21 MŠ ŠJ 388331127 388331418 IČO 47 258 365 E-mail: reditel@zshusinec.cz www.zshusinec.cz

Více

IV. Školní učební plán

IV. Školní učební plán IV. Školní učební plán a) Východiska: Rámcový učební plán, který stanoví vzdělávací oblasti, vzdělávací obory a jejich minimální časové dotace a zároveň stanoví povinnou časovou dotaci pro jednotlivé stupně

Více

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Zvyšování kvality ve vzdělávání Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory 1.4 - unit costs Číslo prioritní osy: 7.1

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory 1.4 - unit costs Číslo prioritní osy: 7.1 PROJEKTOVÝ ZÁMĚR I. Souhrnné informace o projektu Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo výzvy: 21 CZ.1.07 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název výzvy: Žádost o finanční podporu

Více

školní rok 2010/2011

školní rok 2010/2011 Plán personálního rozvoje pedagogických pracovníků Základní školy Marie Curie-Sklodowské Jáchymov, okres Karlovy Vary školní rok 2010/2011 Preambule : Pedagogický pracovník je povinen zejména: dále se

Více

OBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ

OBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ OBSAH 1. Identifikační údaje 1. 1. Název ŠVP 1. 2. Předkladatel 1. 3. Zřizovatel 1. 4. Platnost dokumentu 1. 5. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2010 1. 6. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2011 1.7. Aktualizace

Více

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP Oblasti hodnocení podmínky vzdělávání, průběh vzdělávání, podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob

Více

školní rok 2008/2009 (úprava k 2.1.2009)

školní rok 2008/2009 (úprava k 2.1.2009) Plán personálního rozvoje pedagogických pracovníků Základní školy Marie Curie-Sklodowské Jáchymov, okres Karlovy Vary školní rok 2008/2009 (úprava k 2.1.2009) Preambule : Pedagogický pracovník je povinen

Více

IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OPVK IP oblasti podpory 1.4 Číslo prioritní osy: 7.

IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OPVK IP oblasti podpory 1.4 Číslo prioritní osy: 7. Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy Teplice, Koperníkova 2592 IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Číslo operačního programu: Název operačního programu: CZ.1.07 OP Vzdělávání

Více

4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova

4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova 4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova 4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Hudební výchova spadá spolu

Více

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZÁKLADNÍ OBLASTI: 1. Vzdělávací program - poskytnout žákům, co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání 2. Mimoškolní

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŠTERNBERK

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŠTERNBERK ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŠTERNBERK zpracovaný podle RVP ZV a přílohy ZV_LMP č.j. 15523/2007-22 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠTERNBERK, OLOMOUCKÁ 76, ŠTERNBERK 785 01 Motto: Každé poznání vychází ze srdce,

Více

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI:

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI: INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI: Školské poradenské služby ve školách a školských poradenských zařízeních Školní psycholog, školní speciální pedagog Mgr. Pavla Kubíčková Školní speciální pedagog, speciální pedagog

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola Brno,Bakalovo nábřeží 8,příspěvková

Více

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Gymnázium, Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace tel. 482312078, fax 482312468, e-mail: gymfry@gymfry.cz Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Poslání školy pro vzdělávací obor osmileté

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce:

Více

ROČNÍ PLÁN PRÁCE ŠKOLY

ROČNÍ PLÁN PRÁCE ŠKOLY Základní škola OSTRAVA, Gebauerova 8, příspěvková organizace ROČNÍ PLÁN PRÁCE ŠKOLY Školní rok 2012/2013 A: Závěry minulého školního roku B: Hlavní úkoly školního roku 2012/2013 1/ Výchova a vzdělání žáků

Více

ICT PLÁN ŠKOLY. Základní charakteristika ZŠ a MŠ

ICT PLÁN ŠKOLY. Základní charakteristika ZŠ a MŠ ICT PLÁN ŠKOLY Metodický pokyn MŠMT č.j.27 419/2004-55 Standard ICT služeb a Metodický pokyn č.j.27 670/2004-551 stanovuje zpracování ICT plánu školy. Základní charakteristika ZŠ a MŠ Název: Základní škola

Více

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Projekt Kvalitní výuka v ZŠ Senohraby (dále jen projekt) bude realizován v předpokládaném termínu

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Žalany Název

Více

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol Číslo klíčové aktivity Název klíčové aktivity IV/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti

Více

Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství

Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická

Více

Školní preventivní strategie pro období 2014-2019

Školní preventivní strategie pro období 2014-2019 Školní preventivní strategie pro období 2014-2019 Schválil : Mgr. Jindřich Honzík Ředitel OU a PrŠ Hlučín Zpracovala :... Mgr. Marcela Kirmanová ŠMP Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním

Více

III. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb

III. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb Hlavní oblasti hodnocení činnosti škol a školských A: Rovnost příležitostí ke vzdělávání B: Vedení školy/školského III. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb Kritéria

Více

Anotace IPn. Individuální projekt národní

Anotace IPn. Individuální projekt národní Anotace IPn Individuální projekty národní Číslo P: CZ.1.07 Název P: Číslo výzvy: Název výzvy: Prioritní osa: blast podpory: Typ Kód a název oblasti intervence: Název Předpokládané datum zahájení a ukončení

Více

Školství v MAS Region HANÁ

Školství v MAS Region HANÁ Školství v MAS Region HANÁ Ing. Nela Kalábová Region HANÁ, z. s. Projektová manažerka Zasedací síň zámku Konice Místní akční plán vzdělávání Co je MAP: - Plán, který je zaměřen na rozvoj kvalitního a inkluzivního

Více

3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky

3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky 3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky Výuka podle ŠVP probíhá v 1. 9. postupném ročníku ZŠ. ŠVP (RVP) rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období 1. 3. ročník 2. období 4. 5. ročník 3. období 6. 9. ročník.

Více

Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač

Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013 Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Vypracoval:

Více

Klíčové aktivity projektu. KA 3 Praktické kompetence pro začínající pedagogy

Klíčové aktivity projektu. KA 3 Praktické kompetence pro začínající pedagogy Klíčové aktivity projektu KA 3 Praktické kompetence pro začínající pedagogy Podrobný popis realizace klíčové aktivity Cílová skupina (začínající pedagogičtí pracovníci středních zemědělských a lesnických

Více

Výzva č. 14, oblast podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Výzva č. 14, oblast podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Výzva č. 14, oblast podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V oblasti podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními

Více

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Zvyšování kvality ve vzdělávání Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Více

RVP v širších souvislostech

RVP v širších souvislostech RVP v širších souvislostech Bílá kniha Národní program rozvoje vzdělávání základní koncepční materiál, na kterém byla nalezena společenská shoda popisuje vztah kurikulárních dokumentů mezi sebou, jejich

Více

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Dana Pražáková Kdo a co můţe ţádat: Oprávněný žadatel: základní škola se sídlem mimo hl. město Praha Jedna ZŠ může podat pouze 1 projekt Maximální možná částka

Více

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU OBSAH 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Materiální podmínky 4. Personální podmínky 5. Ekonomické podmínky 6. Cíle vzdělávání 7. Formy a metody

Více

čtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou

čtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou 1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň dosaženého vzdělání: Učitelství pro mateřské školy a vychovatelství RVP 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika čtyřleté denní

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu: PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Ţadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Verneřice,

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Benešov, Dukelská 1818. Dukelská 1818, 256 01 Benešov. Identifikátor školy: 600 041 956

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Benešov, Dukelská 1818. Dukelská 1818, 256 01 Benešov. Identifikátor školy: 600 041 956 Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Benešov, Dukelská 1818 Dukelská 1818, 256 01 Benešov Identifikátor školy: 600 041 956 Termín konání inspekce: 15. červen 2006

Více

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Oblast regionálního školství se zaměří na tyto priority: excelentní vzdělávání

Více

Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k

Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k Místní akční plán rozvoje vzdělávání v území ORP Rychnov nad Kněžnou CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000331 Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k

Více

Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU 2014-2020

Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU 2014-2020 Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU 2014-2020 A. Nositel projektu A.1 Název nositele projektu Základní škola, Dobrá, okres Frýdek-Místek A.2 Adresa nositele projektu

Více

4. Učební plán a organizace vzdělávání

4. Učební plán a organizace vzdělávání 4. Učební plán a organizace vzdělávání 4.1. Systém výuky a učební plány Výuka podle ŠVP probíhá v 1.- 9. postupném ročníku ZŠ. Školní vzdělávací program (dle RVP) rozlišuje tři vzdělávací období: 1.období

Více

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Dobrovice, okres Mladá Boleslav Komenského 46, 294 41 Dobrovice Identifikátor školy: 600 049 132 Vedoucí týmu:

Více

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) Harmonogram výzev OP VVV: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/harmonogram-vyzev-op-vvv Aktuálně vyhlášené výzvy: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/vyhlasene-vyzvy Relevantními výzvami pro FHS

Více

Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2012/2013

Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2012/2013 Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2012/2013 Oddíl A Přehled úkolů podle 174 odst. 2 písm. b) až e) a odst. 5 školského zákona A 1 Inspekce v mateřských školách 1.1 Zjišťování a hodnocení

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín. Adresa: Školní 126, 435 43 Horní Jiřetín. Identifikátor: 600 083 845

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín. Adresa: Školní 126, 435 43 Horní Jiřetín. Identifikátor: 600 083 845 Ceská školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín Adresa: Školní 126, 435 43 Horní Jiřetín Identifikátor: 600 083 845 Termín konání inspekce: 17.

Více

Strategie rozvoje školy na období 2012-2018

Strategie rozvoje školy na období 2012-2018 Základní škola Český Brod, Tyršova 68, okres Kolín IČO: 46383514 tel.: 321622446, 602373396 www.2zscbrod.cz 2zscbrod@iol.cz Strategie rozvoje školy na období 2012-2018 Sledované oblasti, v nichž se budou

Více

ROČNÍ PLÁN PRÁCE ŠKOLY

ROČNÍ PLÁN PRÁCE ŠKOLY Základní škola OSTRAVA, Gebauerova 8, příspěvková organizace ROČNÍ PLÁN PRÁCE ŠKOLY Šk. rok 2015/2016 A: Závěry minulého šk.roku B: Hlavní úkoly šk.roku 2015/2016 1/ Výchova a vzdělání žáků 2/ Organizace

Více

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou Týdenní ročníkový plán

Více

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-365/10-M. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-365/10-M. Předmět inspekční činnosti Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIM-365/10-M Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Adresa: Hlavní

Více

ZVYŠOVÁNÍ PROFESNÍCH KOMPETENCÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ ZLÍNSKÉHO KRAJE Kroměříž 7. května 2009

ZVYŠOVÁNÍ PROFESNÍCH KOMPETENCÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ ZLÍNSKÉHO KRAJE Kroměříž 7. května 2009 1. Cíle projektu 2. Realizace projektu na II. stupni ZŠ 3. Metodické materiály 4. Proč se do projektu zapojit ZVYŠOVÁNÍ PROFESNÍCH KOMPETENCÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ ZLÍNSKÉHO

Více

Základní škola a Mateřská škola Janov nad Nisou, příspěvková organizace, č.p. 374, PSČ 468 11,e-mail:zsjanovjbc@volny.cz

Základní škola a Mateřská škola Janov nad Nisou, příspěvková organizace, č.p. 374, PSČ 468 11,e-mail:zsjanovjbc@volny.cz Základní škola a Mateřská škola Janov nad Nisou, příspěvková organizace, č.p. 374, PSČ 46,email:zsjanovjbc@volny.cz www.zsjanovjbc.com,tel:4330045, mob:736765566 ŠVP ZV Cesta objevů Dodatek č. 3 Č.j.:

Více

Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole)

Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole) Základní škola Velký Šenov, okres Děčín Školní vzdělávací program pro školní družinu Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole) 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Konkrétní cíle

Více

Konference OP VVV. Konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 4. listopadu

Konference OP VVV. Konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 4. listopadu Konference OP VVV Konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 4. listopadu Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Globálním cílem OP VK je rozvoj vzdělanostní společnosti

Více

PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Základní škola a Mateřská škola Karla Klostermanna Železná Ruda, příspěvková organizace Zahradní 403, Železná Ruda, PSČ 340 04, + 420 376 397 024 e-mail: skola@zszeleznaruda cz www.skolaruda.cz PLÁN DALŠÍHO

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 2

Dodatek k ŠVP ZV č. 2 Dodatek k ŠVP ZV č. 2 Název ŠVP: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, č.j. 07/239 Škola: Základní škola a mateřská škola Dubicko, příspěvková organizace Ředitelka školy: PhDr. Ivana Křížková

Více

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG

Více

Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, 470 05 Česká Lípa

Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, 470 05 Česká Lípa UČEBNÍ PLÁN Učební plán pro 1. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. ŠVP RVP Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Český jazyk

Více

Popis realizovaných opatření

Popis realizovaných opatření Příloha č. 2 Závěrečná zpráva příjemců dotace z rozvojového programu Na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním na rok 2010, č.j. 10936/2010-27.

Více

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE ředitele Střední průmyslové školy Ostrov č. 1949/2013/SPS Školní program environmentálního

Více

Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze.

Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. 5.2 Evaluační činnost Vlastní hodnocení školy (VHŠ) napomáhá ke zkvalitnění vzdělávání. Cílem je zhodnocení

Více

27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora

27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora 27. Speciální pedagog Téma: systémová podpora Anotace Činnost speciálního pedagoga ve škole je samostatná poradenská činnost, která není přímou součástí vzdělávací činnosti školy. Školní speciální pedagog

Více

Problémový okruh č. 1 Kultura a společenský život 2014-2020

Problémový okruh č. 1 Kultura a společenský život 2014-2020 Výstupy z jednání pracovní skupiny MAS Bohumínsko SPOLEČNOST, 6. srpna 2013 od 15,30h v Petrovicích u Karviné Příprava Integrované strategie území MAS Bohumínsko - Strategický pilíř SPOLEČNOST Tento strategický

Více

KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ. Zpracovala: Petra Nosková

KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ. Zpracovala: Petra Nosková KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ Zpracovala: Petra Nosková Základní škola, Jablonec nad Nisou, Liberecká 1734/31, příspěvková organizace Odloučená pracoviště: Polní 10 a J. Hory 33, Jablonec nad Nisou

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace. 742 73 Veřovice 276. Identifikátor školy: 600 138 216

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace. 742 73 Veřovice 276. Identifikátor školy: 600 138 216 Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace 742 73 Veřovice 276 Identifikátor školy: 600 138 216 Termín konání inspekce:

Více

školní rok 2009/2010 (úprava k datu 4.1.2010 sloučení ZŠ a MŠ)

školní rok 2009/2010 (úprava k datu 4.1.2010 sloučení ZŠ a MŠ) Plán personálního rozvoje pedagogických pracovníků Základní školy Marie Curie-Sklodowské Jáchymov, okres Karlovy Vary školní rok 2009/2010 (úprava k datu 4.1.2010 sloučení ZŠ a MŠ) Preambule : Pedagogický

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary. 362 34 Merklín 31. Identifikátor školy: 600 067 548

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary. 362 34 Merklín 31. Identifikátor školy: 600 067 548 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary 362 34 Merklín 31 Identifikátor školy: 600 067 548 Termín konání inspekce: 13. a 14. prosince 2006

Více

Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Část D Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání VÚP Praha 2005 Část D 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou považováni žáci

Více

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011 Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011 Kritéria pro hodnocení 1) 1 Rovný přístup ke vzdělávání 2 Školní vzdělávací programy (vzdělávací programy)

Více

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ

Více

Střednědobý plán práce školy 2009-2013

Střednědobý plán práce školy 2009-2013 Základní škola Ostrava, Gajdošova 9, příspěvková organizace Střednědobý plán práce školy 2009-2013 Mgr. Krasulová Anna 1 Oblast ekonomicko a materiálně technická Budova: - zajistit výměnu oken a zateplení

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo

Více

Prezentace výsledků projektu

Prezentace výsledků projektu Prezentace výsledků projektu Název projektu: Zkrácený název projektu: registrační číslo projektu: Operační program : Příjemce podpory: Koordinátor projektu: Výuka k různosti jako součást multikulturní

Více

PROJEKT DUMIN. Souhrnné informace o projektu. Číslo operačního programu: CZ. 1.07. Číslo výzvy: 34. Číslo prioritní osy: 7.1

PROJEKT DUMIN. Souhrnné informace o projektu. Číslo operačního programu: CZ. 1.07. Číslo výzvy: 34. Číslo prioritní osy: 7.1 PROJEKT DUMIN VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most se stala k 1. 6. 2012 příjemcem dotace operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost pro zlepšení podmínek pro vzdělávání na střední škole. Souhrnné informace

Více

Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá. Juventa

Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá. Juventa Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá Juventa Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Č.j.: 833/JUV/2014/Min (ze dne 11.7.2014) (účinnost

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Loket, okres Sokolov T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket Identifikátor školy: 600 073 041 Termín konání inspekce: 20. 22. března

Více

Příloha č. 2. Dotazník pro ředitele pro jazykovou gramotnost

Příloha č. 2. Dotazník pro ředitele pro jazykovou gramotnost Příloha č. 2 Základní údaje Kolik různých cizích jazyků ve Vaší škole v tomto školním roce reálně vyučujete? o 1 o 2 o 3 o více než 3 Z hlediska toho, kolik žáků do Vaší školy nastupuje, považujete Vaši

Více

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program Základní škola a Mateřská škola Dražice, okr. Tábor, 391 31 Dražice Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Škola:

Více

Podpora inkluzivního vzdělávání v letech 2013-2018 Základní škola Marie Curie-Sklodowské a mateřská škola Jáchymov, okres Karlovy Vary

Podpora inkluzivního vzdělávání v letech 2013-2018 Základní škola Marie Curie-Sklodowské a mateřská škola Jáchymov, okres Karlovy Vary Podpora inkluzivního vzdělávání v letech 2013-2018 Základní škola Marie Curie-Sklodowské a mateřská škola Jáchymov, okres Karlovy Vary Součást Strategie rozvoje Základní školy školy Jáchymov do roku 2018

Více

4.1 Učební plán pro 1.stupeň

4.1 Učební plán pro 1.stupeň 4. Učební plán Výuka podle ŠVP probíhá v 1. 9.ročníku. ŠVP rozlišuje tři vzdělávací období: 1.období zahrnuje 1.-3. ročník, 2.období 4.-5. ročník, 3. období 6.-9. ročník. ŠVP vymezuje závazné kompetence

Více

Učební plán - 1. stupeň

Učební plán - 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Umění a kultura (1) (1) Vyučovací předmět 1. Český jazyk a literatura (35)

Více

Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012

Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012 Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012 Rovnost x odlišnost v poradenství Poradenská služba vytváří koncept rovných příležitostí, vychází ze snahy vyrovnávat podmínky pro vzdělání, s respektem

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Závišice. Závišice 110, 742 21 Kopřivnice. Identifikátor školy: 600 138 020

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Závišice. Závišice 110, 742 21 Kopřivnice. Identifikátor školy: 600 138 020 Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Závišice Závišice 110, 742 21 Kopřivnice Identifikátor školy: 600 138 020 Termín konání inspekce: 13.

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 2013/2014 Zpracovala:Mgr. Irena Novotná OBSAH 1. Úvod 2. Cíl minimálního preventivního

Více

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE ředitele Střední průmyslové školy Ostrov č. 1327/2015/SPS Školní program environmentálního

Více

STRATEGIE ROZVOJE SLUŽEB ICT VE ŠKOLE

STRATEGIE ROZVOJE SLUŽEB ICT VE ŠKOLE STRATEGIE ROZVOJE SLUŽEB ICT VE ŠKOLE LIDSKÉ ZDROJE (c) Radek Maca rama@inforama.cz Postavení procesu integrace ICT ve škole ředitel Zástupci, vých. poradce, koordinátoři ŠVP, ICT Vedoucí -metodici vzděl.

Více