Po nultém čísle tady máme číslo první (září-říjen2008)

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Po nultém čísle tady máme číslo první (září-říjen2008)"

Transkript

1 Po nultém čísle tady máme číslo první (září-říjen2008) 1

2 Úvodník Sláva, druhé číslo je na světě (vlastně první, jak si můžete přečíst na titulní straně). Najdete v něm nejen aktuality, ale i texty staršího data, jako např. reportáž o tradiční chmelové brigádě 2008, či článek o tom, jak Lída Jarošová hrála na flétnu v Hoysverdě. Přesto jsme se je rozhodli vydat. Berte je jako vzpomínku na minulý školní rok. V nezvyklé roli (a to doslova) uvidíte profesora Schleidera a jeho kolegu, Petra Wittmayera a jejich kolegu Petra Mádla a jejich kolegyni Luisu Pavlíkovou. Přetiskli jsme i článek Bohouše Koukala z MF Dnes - je totiž skvělý. A naše estetické cítění rozhodně pozvedne trocha umění. Nejen povídka Luisy Pavlíkové či vtipná medvědí povídka, ale též přesladké verše Míši Staré. Nabídnout je co. Teď snad jen parafráze citátu Julia Fučíka: Lidé, čtěte! A pište, dodávám. Příspěvky přijímají členové redakce na svých školních adresách. K. Š. Pár praktických informací: Vedení školy Alena Hlávková ředitelka školy, výchovná poradkyně Pavel Čumpelík zástupce ředitele Vyučující Luděk Antoš český jazyk, dějepis Mirko Cvejn kapelka Pavel Čumpelík matematika, informatika a výpočetní technika Renáta Flecknová chemie, biologie Miluše Frydrychová ruský jazyk, německý jazyk Alena Hlávková anglický jazyk Zdeňka Hrdinová anglický jazyk, estetická výtvarná výchova Vladimír Hrdina estetická hudební výchova Bohumil Jírovský informatika a výpočetní technika, administrativa Nikolaj Kirakosjan anglický jazyk Petra Lžičařová anglický jazyk, občanská výchova Věra Macháčková německý jazyk Karel Martinec matematika Renata Medvědová český jazyk, základy společenských věd, občanská výchova Lenka Měkotová německý jazyk Milan Schleider fyzika, informatika a výpočetní technika Lucie Šímová biologie, tělesná výchova Dušan Šoltys tělesná výchova Kryštof Špidla český jazyk, základy společenských věd, občanská výchova Pavel Štryncl zeměpis, tělesná výchova 2

3 Projekt loňských primánů S netradičním nápadem přišli nejmladší studenti našeho gymnázia. Za účelem zvelebit si třídu nacvičili scénky na náměty Kytice Karla Jaromíra Erbena. Své herecké umění poté předvedli ve frýdlantském kině. Prvotní nápad patřil třídní profesorce Lucii Šímové, která zajistila prostory. Na přípravě kulis a samotném ztvárnění se podílela většina členů třídy primy. Ti se představili při společné úvodní a závěrečné písni. Svým počínáním si primáni na úpravu třídy vydělali úctyhodné 4592 Kč. U této události samozřejmě nemohl chybět zdatný kameraman z projektu Digináves, Jakub Čumpelík. Ten se podílel na reportáži pro českou televizi právě o primánech. Nechyběly samozřejmě ani rozhovory s účinkujícími. O originální odpovědi se postaral zejména Josef Likavec, kterého si publikum již jistě oblíbilo v roli vypravěče Polednice nebo jako prince ve Zlatém kolovratu. On sám prohlásil, že dvě hlavní role pro něho byly moc, a že už se těší, až si konečně lehne. Pepa ale nebyl jediný, komu patří pochvala. Celé představení bylo velmi působivé a už se těšíme, až se studentům povede opět něco originálního. Třeba se toho dočkáme při Akademii Gymnázia Frýdlant, která proběhne na jaře příštího roku. Kateřina Mauerová Peklo s princeznou Luisa Jirka Ve dnech na státním hradu a zámku ve Frýdlantě probíhalo natáčení nové české pohádky Peklo s princeznou v režii Miroslava Šmídmajera. Do Frýdlantu si přijeli zahrát Jiří Mádl, jenž ztvárnil prince Jeronýma, krále a královnu si zahráli Václav Postránecký se Zlatou Adamovskou a Miroslav Táborský se představil jako generál. Mimo jiné si také v pohádce objevila Tereza Voříšková a Václav Vydra nejml. Ale nesmíme zapomenout ani na to, že i frýdlantští občané měli příležitost jít na konkurz (casting) a někteří byli vybráni. Z Gymnázia Frýdlant to byl bývalý student Petr Wittmayer, učitel chemie, fyziky a informatiky Milan Schleider a studentka Luisa Pavlíková. Celé natáčení probíhalo od 27. července do konce září. Na natáčení byla vybrána kromě frýdlantského zámku i jiná místa: Adršpach, Kouřim, Kroměříž, Jetřichovice, Dolský mlýn u Hřenska či Skalice u České Lípy. Premiéra se bude konat koncem ledna v Praze. Petr Milan Na premiéru se můžete těšit již od ledna

4 ROZHOVOR LUCIE ŠÍMOVÁ Naše redakce měla velkolepý plán, udělat rozhovor s každým z vyučujících, leč poněkud jsme narazili. Někteří profesoři odmítli s tím, že nemají čas, jiní, že prý se neumí vyjadřovat. Našly se však mezi nimi naštěstí výjimky, např. paní profesorka Šímová. V současné době se uskutečnilo několik přírodovědných exkurzí. Potěšily Vás? Určitě mě potěšily, hlavně zájem studentů, takže někoho musíme občas vyškrtnout, protože je jich nadbytek a tolik míst nemáme. Ale myslím, že se povedly. No a uvítali byste v dohledné době další? Určitě se budeme snažit další uskutečnit. Doufám, že nám škola vyjde vstříc, a ta určitě vyjde. A hlavně doufám, že získáme další peníze. A máte už nějaký nápad kam? Zatím nad tím neuvažujeme, protože nás ještě čeká další exkurze do Drážďan, na týden vědy a techniky, tak toho je ještě dost před námi. Neozval se třeba někdo, kdo by Vám chtěl akci sponzorovat? Ne, nikdo se sám dobrovolně nehlásí. Jak trávíte volný čas? Pokud mám volný víkend, tak občas vyrazím s přítelem do hor nebo na kola, v zimě na lyže, jinak uklízením, domácími pracemi. I když to už není volný čas, ale jinak ho využít nemůžu. Občas si zajdu zahrát s kamarády volejbal. Jak jste se zvládala učit na všech pět předmětů, které jste učila? Tak na tělocvik se v podstatě nemusíte nic učit nebo nějak připravovat, to není tak obtížné. Ale asi nejhorší byla chemie. I když k tomu, abych vyučovala, mi stačila ta středoškolská chemie, kterou jsem absolvovala na gymnáziu, protože jsem učila jenom v nižším ročníku. Jinak i občanská výchova je zajímavá. Co Vás osobně na biologii nejvíce zaujalo? Asi entomologie, nauka o hmyzu. Přímo hmyz a brouci. A je nějaký z předmětů, které učíte, Váš nejoblíbenější? Matematika, ale tu už letos neučím. Proč je nejoblíbenější? Protože má logiku. Člověk to v podstatě buď chápe nebo nechápe. Ale je pěkné tomu porozumět. Na školním parlamentu nám bylo řečeno, že v zadní části budovy B je prostor, který by se eventuelně dal nějak využívat. Nemáte nějaký nápad, jak? Já jsem teď přemýšlela o tom, že bychom tu mohli zavést sběr tříděného odpadu, jelikož by nám to ročně mohlo vynést dejme tomu kolem deseti tisíc korun, záleží na zájmu studentů, a tak jestli tady budou prostory na shromažďování. Za peníze by se dal koupit třeba další dataprojektor, o který se pořád pereme. Učila jste ještě na nějaké jiné škole? Tady dole na Purkyňově základní škole. Jak dlouho? Dva roky. Byli tam chytří studenti? Ne chytřejší než tady. 4

5 ANKETA Nové vedení školy a změny s tím spojené. K lepšímu? K horšímu? Co si o tom myslí studenti? Názor jedné ze studentek se dovíte přímo zde v této anketě, která díky tomu, že zachovává anonymitu dotázaného, nemusí nic skrývat. 1. Myslíte si, že nové vedení školy přinese nějaké opravdové zlepšení pro naši školu, nejen vyrovnání běžného standardu (harmonizační pobyty, lyžáky apod.)? Studentka: Myslím si, že časem v průběhu pár let ano, ale nebude to nic moc převratného a rozhodně to nebude okamžitě. 2. Kdybychom požadovali nějaké prospěšné pomůcky či aktivity, vyhověla by podle Vás škola našim nárokům? Studentka: Nevyhověla. A proč? Studentka: Protože škola nemá na nic peníze. 3. Je podle Vás špatná finanční situace školy pouze výmluva, kterou se odbývají požadavky studentů a některých profesorů nebo je vážnější problém? A proč je podle Vás škola v takové situaci? Studentka: Částečně je to určitě i výmluva, tak jak to bývá vždy, ale co jsem slyšela, tak třeba za loňský rok se ušetřily peníze, které šly na koupi nových učebnic, třech nových počítačů...nových programů...vista...a taky do nákupu nových lavic pro primány. S**e mě akorát to, že vyšší gympl z toho neviděl vůbec nic. Snad vyjma těch kompů...vše šlo pro ty malý. Omlouvám se za ty výrazy. A letos se prý neušetří vůbec nic, protože prý strašně topíme a svítíme. 4. Myslíte si, že "studentská rada" opravdu může pomoci vyjednat nějaké důležité věci (např. kdyby třídy chtěly předmaturitní soustředění apod.)? Studentka: Mohla by, protože jsme studenti proti profesorům, a když potáhneme za jeden provaz, tak můžeme hnout alespoň s něčím. Je to lepší než drátem do oka. Rozhodně lepší, než sebou nechat orat, takhle si můžeme aspoň říct, že jsme to zkusili a navíc to, že nám vedení tu radu zařídilo, by se dalo vysvětlit jako touha po dohodě a kompromisu, prostě nás nechají taky něco říct, tak je to téměř na každé škole a už jsme se tam konečně zařadili i my. 5

6 5. Kolik hrazených akcí a exkurzí pro všechny žáky by podle vás měla škola poskytovat? Kolik takových akcí jsi zažila? Studentka: Zažila jsem jenom exkurzi do Muzea hygieny. Takže jednu. Ale to je proto, že nám na biologický kroužek přispívá nějaká organizace, takže to nejde ze školní kapsy. Ale byla pouze pro vybrané, takže ne přístupná pro všechny, kdo by chtěli. Ale škola by nám měla zajišťovat všechny exkurze bezplatně a přispívat na lyžáky a cyklisťáky, to se totiž jinde preferuje. A to pro všechny. 6. Co vám hodně vadí na současných podmínkách, ve kterých musíte studovat? Studentka: No, akorát ta finanční situace, nedostatek exkurzí, ale to s tím souvisí a pak to, že nás zavírají ve škole jako krysy. 7. Je něco, co se vám vyloženě líbí na této škole, něco, co byste chtěla vyzvednout oproti jiným školám? Studentka: Jo, máme super gympl. Přátelská atmosféra a taky možnosti zájezdů a výměnných pobytů. To všude nemají. Jo a taky nás učí syn bývalého premiéra, to taky všude nemají. Děkuji za rozhovor. Jak vidno, studentka patří mezi jednu z těch, kteří již nemají iluze o dobrém vybavení školy, dostatku financí, o akcích a činnostech, které může nabídnout. Určitě jsme na tom lépe než dříve, ale rozhodně bychom se měli snažit vyjednávat o další pro studenty potřebné věci. Ať už se jedná o učební pomůcky, kurzy či lepší pocit studentů z prostor a pozemků školy. Snad příští investice školy budou směřovat tam, kde by to studenti uvítali více než např. další operační systém. O toto by se měli postarat profesoři a vedení školy. Pro školu to bude vizitka aktivního přístupu, pro studenty motivace a pocit, že prostředí ve škole může být alespoň někdy podle jejich přestav. Lada Švadlenková Polemika: Dovolím si pár polemických poznámek, které směřují nejen k nejmenované studentce, ale k přístupu studentů ke škole vůbec. Formulace, že studenti stojí proti profesorům, je zoufalé nepochopení situace a indikátorem hlubšího problému, totiž deficitu demokracie. Demokracie totiž není bezbřehá svoboda, ale především přijetí zodpovědnosti. My totiž nestojíme proti sobě, ale jsme součástí jediné organizace. My, profesoři, i Vy, studenti. To, jaká naše škola bude, nezáleží jen na vedení školy a učitelském sboru, ale především na Vás. To se ale nesmíte skrývat za anonymitu a tvrdit, že vás něco s**e, ale zajímat se o věci, ptát se na ně, přicházet s nápady. Konec konců, náš (tj. náš i Váš) parlament, který nesprávně nazýváte školní radou, je prostorem, který je pro takovou diskuzi jako stvořený. Tam teprve zjistíte, jak je demokracie těžká. Teprve tváří v tvář zodpovědnosti zjistíte, že každé rozhodnutí je nesmírně složité a nese s sebou problémy, o nichž jste neměli ani tušení. Mimochodem, nezdá se Vám zvláštní, když orgán, který Vás má zastupovat, zakládají de facto Vaši profesoři? Neměli byste být Vy sami iniciátory takových věcí? Chcete, abychom Vás považovali za dospělé, ale přitom stále čekáte, až pro Vás někdo něco vymyslí, někam Vás vezme, něco zařídí. Vím, že to bude znít jako trapné mentorování, ale pokuste se začít u sebe. Třeba pak 6

7 zjistíte, že se své názory nemusíte bát vyjadřovat, že je můžete vyslovit nahlas a pod svým jménem a že stačí být jen věcný a kultivovaný. Na druhou stranu musím podotknout, že si vážím příležitosti, kterou jste mi svými odpověďmi dala. A skutečně, jak říká Lada, rozhodně nejste naivní a o věcech přemýšlíte. Leč, nemohu s Vámi souhlasit. Poslední poznámka se týká peněz. Naše škola skutečně nemá prostředky nazbyt. To je objektivní fakt a nebudu se tady rozepisovat o příčinách. Jisté je, že vše, co je navíc, získáváme poměrně složitým způsobem. Např. to, že jste jeli na exkurzi do muzea v Drážďanech, znamenalo, že Vaši profesoři ve svém volném čase museli zpracovat projekt (a věřte, že jsou to hodiny práce, které jim nikdo nezaplatí) a teprve na jeho základě dostali od oné organizace peníze. A to, že některé školy financují svým žákům leccos, je možné (nicméně dost o tom pochybuji). Zeptejte se ale třeba na to, kolik ony školy vybírají do fondu SRPDŠ. Vím určitě o libereckých školách, které vybírají 900 Kč ročně. To jsou ovšem ve výsledku jiné peníze. Zvlášť když má škola třikrát více studentů než my. Nic není tak jednoduché. S radostí Vás ovšem vyzývám k další diskuzi. Buď opět v časopise, nebo na mé ové adrese či osobně. Kryštof Špidla Školní parlament Rozhovor s nejmenovanou studentkou mě ponoukl k tomu, abych Vás seznámil s fungováním Školního parlamentu Gymnázia Frýdlant. Nejlépe bude přečíst si nejprve jednací řád: Školní parlament Gymnázia Frýdlant 1.Členové a) Školní parlament je orgán složený ze zástupců studentů, učitelů a vedení školy. b) Zástupci studentů jsou voleni na začátku školního roku vždy dva z každého ročníku na dobu jednoho roku. V případě odstoupení je v příslušném ročníku zvolen nástupce. c) Vedení školy na jednání parlamentu zastupuje ředitel nebo zástupce ředitele. e) Jednání se účastní další dva členové profesorského sboru. Schůze a mimořádné jednání a) Školní parlament se schází min. 1x za dva měsíce vždy první úterý v měsíci od 7:40 do 8:10 ve sborovně školy. b) Mimořádné zasedání může svolat ředitelství školy nadpoloviční většina všech zástupců studentů c) Oznámení o mimořádném zasedání musí být vyvěšeno alespoň dva dny předem na informační nástěnce a opatřeno podpisy svolavatelů. 2.Pravomoci a) Školní parlament je poradní orgán. b) Jeho usneseními se bude zabývat ředitelství školy, Rada školy a dotčené osoby. c) Ředitelství školy na návrhy a podněty Školního parlamentu reaguje písemně a reakci vyvěšuje na informační nástěnku. Reakce na návrhy se objeví i v zápise z jednání Rady školy. 7

8 Průběh zasedání a) Školní parlament je usnášeníschopný v případě, že se sejde nadpoloviční většina všech jeho členů. b) Zasedání řídí vždy jeden z členů profesorského sboru či ředitelství školy. c) Z řad zástupců studentů je vždy zvolen zapisovatel, který vytvoří zápis ze zasedání. Zapisovatel nejpozději do tří dnů po zasedání předloží zápis ředitelství školy k dalšímu projednání. d) Návrhy k projednání předkládají jednotliví členové Školního parlamentu v průběhu jednání ústně na vyzvání vedoucího schůze. e) Návrh je přijat a postoupen dalšímu projednání ředitelstvím školy v případě souhlasu nadpoloviční většiny přítomných členů. Ve Frýdlantě dne Je něco, co pro Vás Váš nový orgán vymohl? Na svém prvním zasedání parlament schválil jednací řád a domluvil se na dalším fungování. Z řad studentů sice nepadlo příliš požadavků, nicméně se Vám podařilo prosadit možnost chození na dvůr během velké přestávky. Nařízení začalo platit hned druhý den, takže nyní se za pěkného počasí můžete odreagovat venku. Je samozřejmé, že nesmíte opustit areál školy. Není to od nás nařízení svévolné, jedná se pouze o dodržení zákona. K. Š. Bylo mu dvacet pět. A začal učit. Bylo mu dvacet pět. Skončil jádro a po pěti letech se vrátil na gympl. Už nebyl tím sebejistým šprtem, jehož písemky vždycky kolovaly po třídě. Teď se bál, že jeho žáci nebudou chápat látku. Učil fyziku. Mluvil, vysvětloval. Snažil se. Málokoho to zajímalo. Všichni písemky napsali na dvojku, největší šprti na jedničku a on byl rád. Úkol splnil, naučil je, co bylo v osnovách. Odcházel do důchodu a nikdo to nevěděl... Bylo mu dvacet pět. Skončil matfyz, oženil se a vrátil se na gympl. Už nebyl tím svobodomyslným klukem, který sníval o Americe. Ráno jezdil do školy pozdě, protože dělal ženě snídani a myl nádobí. Po škole spěchal domů- musel pracovat na zahradě. Jednou za měsíc chodíval se ženou do kina. Jak se celý večer těšil na noc- jestli mu ovšem dá. Byl zoufalý- tohle přece není život! Studenti museli být dokonalí. Kdo dokonalý nebyl, propadal. Kdo dokonalý byl, měl trojku. Odcházel do důchodu a všichni si oddechli Bylo mu dvacet pět. Skončil peďák a vrátil se na gympl. Už nebyl tím ušlapaným klukem, kterému se všichni smáli pro jeho uhrovatou pleť. Teď. Teď jim všem ukáže, že je v něm víc, 8

9 než si myslí, že v něm dřímá romantik, orel poezie, jen roztáhnout křídla a vzlétnout do nebes. Dával úkoly, nabádal k píli, hovořil vzletně. Studentů se bál, nikdy se jim nedíval do očí. Co když jeho touhu být něčím víc pošlapou a zhanobí? Odcházel do důchodu a všichni za jeho zády umírali smíchy Bylo mu dvacet pět. Skončil peďák a po pěti letech se vrátil na gympl. Už nebyl tím lajdákem, vymetajícím hospody, kterého u maturity musel podržet jeho třídní. Teď studenty držíval on. Učil zemák a tělák. Bylo mu jedno, že ho nikdo neposlouchá. Mluvil a vyprávěl. Ne o cizích zemích, ne o tělocvičném nářadí. O životě. O lásce, o pravdě, o soucitu. O naději. Kdo chtěl, poslouchal, kdo nechtěl, hrál piškvorky. Kdo chtěl, měl jedničku, kdo nechtěl, nepropadal. Odcházel do důchodu a všichni litovali... Bohuslav Koukal Biologická exkurze do Drážďan Třiatřicet statečných. I tak by se dala pojmenovat naše skupina, která se dobrovolně vydala za časného rána na biologickou exkurzi do muzea hygieny v Drážďanech. Musím se pochválit, že jsem byla výjimečně na nádraží první a tak se mi naskytl krásný pohled na všechny ostatní, kteří se ještě v polospánku polosnu potáceli na nástupiště po mně. V 6:51 nám jel vlak do Liberce. Někteří ještě přistupovali cestou. Po výstupu z vlaku v 7:40 jsme se museli připravit na nepříjemnou výluku z Liberce do Žitavy. Před libereckým nádražím čekal jeden nevábně vyhlížející autobus, do kterého jsme se všichni nasoukali a vyrazili. Z Žitavy do Drážďan jsme však absolvovali již příjemnou jízdu vlakem. Německé vlaky jsou na rozdíl od našich poněkud tišší a člověk pomalu zapomene, že vůbec jede. 10:20. Konečně! Po několikahodinové jízdě jsme vystoupili z vlaku na drážďanské nádraží. V tomto bezmála půlmiliónovém městě má nádraží rozlohu asi jako frýdlantské náměstí. Jeho konstrukce se trochu podobá Eiffelově věži. Ve čtvrt na dvanáct jsme stanuli před obrovskou budovou muzea hygieny. Paní profesorka Flecknová šla koupit vstupenky. Poté jsme se rozdělili do dvou skupin, které šly po sobě na prohlídku s půlhodinovou odmlkou. Názvem výstavy, 2, chtělo také muzeum poukázat na důsledky globálního oteplování, jež s sebou každoročně přináší mnoho obětí a materiální ztráty. První výstava, kterou jsme prošli, byla zaměřená na počasí. V první místnosti jsme mohli shlédnout kostru hrocha, více než stoletý strom, který zanikl následky blesku, ale asi nejzajímavější exponát byla narychlo sestavená klec pro kočky. Klec byla do muzea přivezena jako vzpomínka na záplavy v New Orleans. Průvodce nám řekl příběh vážící se k ní. Když majitel jednoho z domů v oblasti přívalových vln zjistil, že se musí nechat evakuovat, zhotovil narychlo z materiálu, který měl po ruce klec, do které dal svých pět milovaných koček a umístil je na střechu. Klec vyplnil jídlem a byl vrtulníkem evakuován. Když se po třech týdnech mohl vrátit do svého domu, našel pouze tři kočky. Ostatní se poděly neznámo kam. Ovšem zajímavých místností a exponátů bylo opravdu mnoho. Někteří si například z muzea odvezli číslo, kde po zavolání uslyší reálné tání ledovců, či malou brožurku o výstavě. Mohli jsme také najít množství interaktivních prostor, kde měl člověk možnost si spoustu věcí sám vyzkoušet. Zpáteční cesta proběhla v poklidu. Někteří spali nebo jenom leželi, jiní hráli různé hry. Ale všichni se už těšili do útulného a teplého domova! 9

10 Den v Hoyerswerdě Asi v polovině dubna za mnou přišel můj učitel příčné flétny s informací, že za necelé dva měsíce pořádá spřátelená škola v Německu soutěž pro nejlepší studenty z obou škol. Nejdřív jsem se začala smát, protože jako většina lidí cvičím všelijak, ale rozhodně ne pravidelně, a tak jsem nepředpokládala, že by se počítalo s mou účastí. K mému překvapení mi však oznámil, že by chtěl, abych to zkusila. Vzhledem k tomu, že to bylo ve středu v době školy, souhlasila jsem. Ve středu , kdy se soutěž konala, bylo mé nadšení už poněkud slabší. Budík mi sice jako obvykle zvonil v půl sedmé, jenže jsem, podle zákonu schválnosti, zaspala, tudíž jsme s mamkou opouštěly dům až po sedmé s tím, že ve tři čtvrtě osm nejpozději musíme být v Liberci. Cesta byla přesto docela klidná, pouštěly jsme si rádio a povídaly si. Zákon schválnosti však zasáhl podruhé a nám na konci Mníšku došel benzín. Máma i přesto statečně šlápla na plyn, aby vyjela poslední kopec, který nás dělil od pumpy. Naštěstí rezervy zřejmě ještě nějaké byly, takže jsme zvládly zajet ke stojanu a nabraly benzín. To však zabralo další cenné minuty a od čerpací stanice jsme vyjížděly s nezávidění hodným časem za pět minut tři čtvrtě. Po poněkud krkolomné jízdě mě mamka vyhodila kousek od ZUŠ, kam jsem doběhla - a zjistila, že ještě polovina soutěžících chybí. Zabrala jsem tedy si alespoň dobré místo v autobuse a čekala. S klasickým zpožděním jsme vyrazili směr Německo. Pan Kolafa nás celou cestu obohacoval zajisté nesmírně zajímavými informacemi o krajině a městech, kterými jsme projížděli, ale já, věrná své tradici, jsem usnula po pár kilometrech, takže si nepamatuji vůbec nic. K okraji Hoyerswerdy jsme dorazili okolo půl jedenácté, ale další půlhodinu trvalo, než jsme se dostali do centra, k místu, kde ležela jídelna. Překvapivě nás ani nenechali dlouho hladovět. I když oběd byl poněkud dietní těstoviny s rajskou omáčkou a jakýmsi podezřelým objektem připomínajícím karbanátek najedli jsme se a vyrazili do samotné místní ZUŠ, kde se soutěž konala. Budova školy je starý kamenný dům, který zvenčí vypadá moc hezky bohužel jen odtud, protože uvnitř se kvůli malým místnostem a vedru téměř nedalo vydržet. Soutěž začala v jednu hodinu slavnostním projevem ve velkém sále. Ten jsem však neslyšela, protože to, že na něm byli všichni ostatní, mi umožnilo alespoň chvíli cvičit na flétnu. Po zahájení začala samotná akce. Okolo třetí hodiny jsem se dostala na řadu já. Nutno podotknout, že tu měli dost zvláštní způsob třídění účinkující se dělili pouze podle věku a typu nástroje tzn. dřevěné dechové nástroje, žesťové dechové nástroje a klavíry. V mé kategorii se sešla čtyři čísla (tři sólisté a jeden kvartet), z toho sólová hra byla na saxofon, hoboj a příčnou flétnu. Doteď je mi záhadou, jak tak odlišné nástroje porovnávali, nehledě na ten kvartet. Na všechny účinkující hodně zapůsobil i prostor, ve kterém se vystupovalo byla to na tak velký počet lidí poněkud malá místnost s pár okny, kde se nedalo dýchat ani při poslechu, tím méně při hře. I tak jsme jakž takž odehráli a vyrazili spokojeně do města. Hoyerwerda má 45 tisíc obyvatel a dělí se na novou a historickou část. V době komunismu to bylo kvetoucí město, v jeho okolí byly doly, kde se vydatně těžilo a město mělo asi obyvatel. Po pádu režimu se však s těžbou přestalo, protože už téměř nevynášela. Město se začalo velmi rychle vylidňovat, mladí lidé se stěhovali za prací do Berlína nebo Drážďan a v pár letech se počet obyvatelstva snížil téměř na polovinu. Nové město pomalu chátrá, poměrně často je tu k vidění, jak strhávají paneláky, postavené v lepších časech, které teď jsou zcela prázdné. My jsme se procházeli historickou částí. Nejdříve jsme zamířili k největší atrakci celého náměstí stánku se zmrzlinou. Bohužel točili jen čokoládovou, ale vzhledem k počtu stupňů na teploměru jsme si ji koupili všichni. Následně jsme vyrazili ke zdejšímu zámečku. Ani tady jsme nezklamali a místo prohlížení památek jsme zamířili k výběhu s ovcemi. Byly velké, černé a hlučné. Ještěže stály za plotem, zvlášť kvůli těm, kteří dosud měli zmrzlinu. Poté co někdo prohlásil, že jejich bečení zní, jako když hrají hoboje, jsme místo opustili, protože učitelka hobojů vypadala poněkud rozladěně. Naše další cesta vedla k uličce malých domů, nebo-li ulici tvořené drobnými, pestře malovanými domečky ze dřeva. Přes poněkud nepraktickou stavbu byly až na jeden všechny trvale obydlené. Po této procházce už byl čas vrátit se do školy na vyhodnocení. Jako vždycky, když nechcete něco zmeškat, nebyl spěch vůbec na místě, protože jsme pak ještě víc jak půl hodiny čekali. Konečně nastalo vyhodnocení. Ačkoli soutěž pořádala německá ZUŠ, téměř všechna první místa obsadili Liberečtí. Ceny ale stejně dostali všichni stejné, takže nikomu nic líto být nemuselo. 10

11 Po desetiminutovém focení společenského fota, kde stáli jak němečtí, tak čeští soutěžící na schodech a s klasickými nepřirozenými úšklebky zírali do sluníčka, nás konečně rozpustili, rozdali svačiny a my nasedli do autobusu. Prvních pár minut nás pan Kolafa chválil za výkony a pak už nevím. Zase jsem usnula. Zpět do Liberce jsme dorazili okolo půl deváté. Na parkovišti mě vyzvedla máma a jelo se domů tentokrát bez nehod. Ludmila Jarošová Chmel 2008 Ve dnech se naše škola v malé obci Stekník nedaleko Žatce. septimy. Někteří si svou premiéru odbyli se účastnili poprvé. V úterý ve 2 hodiny autobusu a s více či méně nadšenými účastnila šestidenní chmelové brigády Vybráni byli žáci kvinty, sexty a již minulý rok a věděli, co je čeká, jiní odpoledne jsme všichni nasedli do výrazy se vydali vstříc (ne)známému. Cesta byla únavná, trvala více než dvě hodiny. Slunce, které se nás vytrvale pokoušelo usmažit skrze zašpiněná skla také příliš nepotěšilo. Konečně jsme dorazili. V ubytovně, která na nás připadla minulý rok, už někdo nastěhovaný byl, museli jsme se tedy smířit s budovou vedle. Místnosti byly vybaveny několika zaprášenými poselemi, úzkými skříněmi a stolem s pár židlemi okolo. Pach zatuchliny byl všudypřítomný a odolával i několikahodinovému větrání. Jako za starých časů... Později nás přišel přivítat pan Kozlovský, vedoucí chmelnice, a od panů profesorů Šoltyse a Čumpelíka jsem si vyslechli krátké poučení o našich právech a povinnostech. V 18 hodin následovala večeře, na uvítanou nám uvařili jakousi světlou fazolovitou hmotu. Do umýváren jsme chodili kolem pokojů zemědělské školy. Její žáci námi byli zřejmě fascinováni, neboť když jsme procházeli, seděli namačkaní u oken a neodpustili si mnoho podnětných poznámek. Zbytek dne jsme pak věnovali odpočinku a prozkoumávání okolí. Oficiální večerka byla ve 22 hodin, ale málokdo se tímto časem skutečně řídil. Druhý den začalo jít do tuhého. Budíček připadl již na šestou hodinu ranní, krátce po sedmé jsme se dobelhali na pole (vesměs oděni ve stylové flanelové košile a rozložité slamáky). Tam jsme vyfasovali rukavice a železné pícháky na manipulaci s dráty, které se staly našimi věrnými druhy na celou dobu pobytu. Bylo nám krátce vysvětleno jak že se ten chmel vlastně namotává, a mohli jsme začít. Role dozorkyně se ujala naše stará známá, paní Krejčíková, studenty láskyplně nazývaná Paní gestapo. O jejím mocném hlase, neustále opakujícím tři a tři, dvě rezervy, zbytek vytrhat, když mám jeden drát, nevytrhávám, když drát chybí, nevytrhávám, se leckomu i zdálo. Ačkoli svým pohledem někdy naháněla hrůzu, chovala se k nám mile a mnohé menší chyby za nás i sama opravovala. Pracovní morálka se s každou další hodinou snižovala a všichni netrpělive očekávali příjezd traktoru s obědem či svačinou, věstící zaslouženou přestávku. Jídlo jsme obvykle konzumovali na okraji silnice. Také jsme rapidně přehodnocovali svůj názor na to, co vlastně znamenají čisté ruce. Po těchto energetických injekcích jsme se vraceli na pole přeci jen o trochu radostněji. Konečně nastala čtvrtá hodina a my se začali pozvolna ubírat zpět na ubytovnu. V dámských sprchách se vždy strhl obrovský nával. Prvního dne se navíc zpoza zavřených dveří ozývalo bolestivé skučení, neboť slunce celý den pálilo a obnažené části těla, 11

12 nechráněné opalovacím krémem, to velmi těžko nesly. Po očistě a večeři se někteří rozhodli navštívit místní hostinec, který představuje veškeré možnosti společenského vyžití ve Stekníku. Ostatní zůstali na ubytovně, vydáni napospas extrémně hlasité dunivé hudbě, která se linula budovou bez přestání až do večera. Malé odškodnění přišlo po večerce, kdy nám páni profesoři chodili přát dobrou noc, vyslechli jsme i několik krátkých pohádek od samotného pana ředitele. Další dny probíhaly podobně jako den první, jen únava byla stále větší. Čas jsme si krátili povídáním či poslechem hudby, našli se i tací, kteří vedli monolog k rostlinkám. Kamarádství šlo v mnoha případech stranou jakmile našel někdo ve svém řádku uvolněný drát, mohl se zbláznit radostí, když zjistlil, že patří sousedovi. V sobotu, předposlední den našeho pobytu, jsme byli již tak strhaní, že šla kvalita naší práce viditelně dolů. Abychom získali nějakou motivaci, přivezl nám pan Kozlovský krabici nanuků. Výkony stouply, avšak na dodělání chmelnice to nestačilo a na pole jsme se museli vracet ještě v neděli ráno. Když jsme konečně odcházeli od hotové práce, paní Krejčíková se s námi vřele rozloučila a věnovala každému sáček sušených chmelových šišek, prý je z nich výborný čaj. Ještě před obědem jsme si sbalili, poklidili ubytovnu a nedočkavě čekali na výplatu, která nás svou výší příjemně překvapila. Na závěr vyjádřil pan Kozlovský spokojenost s naší prací a jelo se domů. Uvidíme, koho z letošních účastníků neodradí mnohdy úmorná práce a zopakuje si to celé příští rok znovu. Jistě se však takových najde víc, neboť - i přes všechno nepohodlí to stálo za to. Tereza Himmelová Následující literární dílko dorazilo nečekaně na náš redakční mail. Schválně, kdo uhodne pravou identitu autora? O medvědu Několika slovy bych se tu rád zmínil o medvědu. Byl jednou jeden medvěd a ten se hrozně bál bouřky. A medvědů. Vždy se moc chtěl podívat do Tater, ale strach mu v tom bránil, nedokázal jej překonat. Nakonec se sice odhodlal, ale úplně se bát nepřestal. No, vykračuje si to tedy takhle po hřebeni, když tu se najednou přižene bouřka. Už už se medvěd chystá skrýt se do kleče, když tu se na něj právě odtamtud vyřítí medvěd a chystá se ho rozsápat. Bývalo by k tomu bylo i došlo, na poslední chvíli ale do medvěda uhodil blesk a na místě jej zabil. Ptáte se, kterého? Nevím je to jedno. Stejnak to není ten medvěd, o kterém jsem chtěl mluvit. Jinde žil medvěd a ten se zcela atypicky živil žaludy. Nedělalo mu to ale pražádnou radost a tak se dal na dráhu spisovatele válečných románů. Dokonce se za tím účelem nechal ostříhat na ježka, aby mu to celé lidé spíše uvěřili. Lidé se ale ukázali být krutí, pořád se medvědovi posmívali, že prý je to je medvěd a láry fáry, žádný pisálek, a málem chudáka medvěda přivedli k nervovému zhroucení. Ještě že přišel medvěd z Vihorlatu a rozsápal je. Všechny. Ale ani medvěd z Vihorlatu není ten, o kterém jsem vám chtěl vyprávět. To byl takhle jeden medvěd a ten padl v jedné válce. Ale jiný medvěd byl onačejší ten padl hned ve třech válkách. Na krásně by se tak mohl stát spisovatel válečných románů, ale na to on nebyl. Jako protřelý veterán začal hrát na burze. Šlo mu to dobře, dokud ji nerozsápal. 12

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Deník mých kachních let. Září. 10. září Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník

Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník Vychází s finanční podporou Sdružení rodičů a přátel žáků Základní školy Kostelec u Holešova Zahájení nového školního roku Akce ve škole Školní

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com

PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com Ke konci roku jsme vyrazili na dva projektové dny. Ten první se vztahoval k výuce dějepisu. Učili jsme se totiž o pravěku, tak jsme vyrazili do Prahy do Národního muzea, kde probíhala výstava právě k pravěku.

Více

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se

Více

Výsledek dotazníku - "Klima školy - žáci"

Výsledek dotazníku - Klima školy - žáci Výsledek dotazníku - "Klima školy - žáci" Tabulka 1 Přehled dle kategorií [%] ne ne Prostředí, materiální zázemí 54,2 31,8 2,5 8,6 2,8 81,5 % Lidé 35,7 43,2 11,1 7,9 2,0 75,7 % Komunikace, vztahy 37,2

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 číslo: 20

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 číslo: 20 ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 číslo: 20 Obsah: Slovo ředitele školy,projektový den, divadelní představení, Podzimní radovánky, výlet do Prahy, vyhodnocení

Více

1. číslo čtvrtletníku

1. číslo čtvrtletníku 1. číslo čtvrtletníku ŠKOLNÍ ROK 2014 / 2015 SLOVO NA ÚVOD VZPOMÍNÁME NA PRÁZDNINY Nejoblíbenější věc z celého školního roku skončila. Myslíme tím prázdniny. A my jsme se opět vrátili do svých školních

Více

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Září 2009 REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Během prázdnin započala v areálu naší školy rozsáhlá rekonstrukce jídelny a školního dvora. Jak dlouho potrvá nevíme. Snad do poloviny listopadu. Bohužel

Více

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE Leden 2012 Motto: Učíme se pro život Obsah : Beseda s policií.........1 Sportovní dopoledne..........2 INFO ze ZŠ a MŠ v nemocnici..3-4

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

ŠKOLTÝN. Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3

ŠKOLTÝN. Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3 ŠKOLTÝN Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3 Obsah 1. Lyžařský výcvikový kurz 2. Tři králové, zápis do 1. třídy 3. Zimní škola v přírodě 4. Vánoční laťka, florbal starší dívky

Více

O ČEM JE KNIHA. Tato kniha je o dívce, která vypravuje svůj příběh ze života. Pokut chceš, pojď se připojit k příběhu s ní. 1.

O ČEM JE KNIHA. Tato kniha je o dívce, která vypravuje svůj příběh ze života. Pokut chceš, pojď se připojit k příběhu s ní. 1. O ČEM JE KNIHA Tato kniha je o dívce, která vypravuje svůj příběh ze života. Pokut chceš, pojď se připojit k příběhu s ní. 1. Kapitola,,Děti, budu Vám vyprávět příběh. řekla Tereza,,A co? řekly obě děti.,,budu

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007 Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012

Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012 Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012 Slavnostní zahájení 3.9. Jičín město pohádky Růžovo-oranžový den Krakonošův trojboj 13.9. Jičín - město pohádky Na tento

Více

Jakub. Ondra. Milí čtenáři,

Jakub. Ondra. Milí čtenáři, Milí čtenáři, blíží se konec června a s nimi i Vaše vytoužené a očekávané letní prázdniny. Ještě před tím než se vydáte vstříc dobrodružstvím, přečtěte si poslední číslo Sovího zpravodajství ročník 2015/2016

Více

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam. Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rodina Příbuzenské vztahy v rodině, orientace v čase, život ve městě x vesnici Ročník

Více

Křížovka. Hádánky. cena 5 Kč

Křížovka. Hádánky. cena 5 Kč Křížovka 1 2 3 4 5 6 7 1. ročník, 4. číslo 1 zvíře, které umí stát ve vodě jedné noze 2 budova, ve které učíme 3 je to na nebi, svítí to a hřeje 4 zvíře, které dělá iá, iá 5 jak řekne psaní jinak 6 ledový

Více

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Samuel van Tongel. Nevinnosti I Samuel van Tongel Nevinnosti I Studený vítr ochlazoval jinak teplý večer při svitu zapadajícího slunce, jehož barva se měnila při každém mraku, který se na překrásném oranžovo-modrém nebi ocitl. Na stromech

Více

Napsal Roman Jaroš, VIII. třída

Napsal Roman Jaroš, VIII. třída Naše poslední společné dobrodružství začalo v pondělí 2. června. Vlakem a posléze autobusem jsme dojeli do Roztok u Křivoklátu a odtud pokračovali pěšky ke známé chatě Emílovně. Ta byla cílovým místem

Více

školní časopis žáků ZŠ sv.voršily v Praze číslo 10 červen 2013 www.zssv.cz

školní časopis žáků ZŠ sv.voršily v Praze číslo 10 červen 2013 www.zssv.cz školní časopis žáků ZŠ sv.voršily v Praze číslo 10 červen 2013 www.zssv.cz r Nejprve něco z historie. Osvětim (Německy Auschwitz), která byla největším nacistickým koncentračním a vyhlazovacím táborem,

Více

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné JÁ MOJE ŠKOLA vyhodnocení TŘÍDA 1.(odpovídalo 13 žáků) ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Zakroužkujte odpověď: 1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející VZTAH KE ŠKOLE 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

Více

Filip Mudroch český student v německé škole

Filip Mudroch český student v německé škole Filip Mudroch český student v německé škole Jeden jediný školní rok se učil německy a hned se rozhodl, že půjde studovat do Německa. Takovou odvahu projevil Filip Mudroch, bývalý student Gymnázia Václava

Více

Barevný podzim SLAVNOSTNÍ PŘEDÁVÁNÍ SLABIKÁŘE

Barevný podzim SLAVNOSTNÍ PŘEDÁVÁNÍ SLABIKÁŘE Barevný podzim Ve čtvrtek 30. října 2014 se uskutečnila akce s názvem Barevný podzim, které se mohly zúčastnit děti z prvního stupně. Barevný podzim spočívá v tom, že si děti mohly určit skupinky anebo

Více

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 SLOVO ÚVODEM Je tady průběh dalšího týdne a s ním přichází i náš bulvár. Opět jsme si pro Vás připravili drby z našich Vávrovických hasičských řad a nově i slibovaný

Více

prosinec 2012 ročník XI číslo 4

prosinec 2012 ročník XI číslo 4 prosinec 2012 ročník XI číslo 4 Trochu obav a pytel legrace a dobrot Letošní mikulášskou nadílku zajistili žáci z 6.A (čert klečící Erik Skalník, stojící zleva čert Terka Kampová, anděl Kristýna Hřídelová,

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka Výsluňský plátek LISTOPAD Připravily: Anička, Jarka a Katka Z obsahu: Fotbalový turnaj osmiček Zamířeno do: 7.C- rozhovor s Martinem Gebellem I učitelé jsou jen lidé - rozhovor s panem ředitelem Jiřím

Více

Martina Bábíčková, Ph.D. 23.03.2014

Martina Bábíčková, Ph.D. 23.03.2014 Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 23.03.2014 Ročník 7. Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor Informatika Tematický okruh Textový editor Téma klíčová slova Novinová strana

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

Turnaj mladých fyziků

Turnaj mladých fyziků Turnaj mladých fyziků Letošní rok jsme měli opět velkou čest zúčastnit se náročné vědecké soutěže, která i po celostátním kole pokračuje ve světovém měřítku Turnaje mladých fyziků. Náš tým se skládal z

Více

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková 4 Březen / duben 2009 Naši milí čtenáři! Po delší odmlce vás znovu všechny vítám na stránkách školního časopisu Školáček. Je vidět, že se vám časopis zalíbil, neboť si jej chodíte stále víc a víc půjčovat.

Více

Cool school. Bezva škola NAŠI REDAKTOŘI. Aktuální dění a šéfredaktorka. o pí uč. Polášková. Studijní okénko. o Tereza Hrošová (9.

Cool school. Bezva škola NAŠI REDAKTOŘI. Aktuální dění a šéfredaktorka. o pí uč. Polášková. Studijní okénko. o Tereza Hrošová (9. NAŠI REDAKTOŘI Aktuální dění a šéfredaktorka o pí uč. Polášková Cool school Listopad / 2 Bezva škola Studijní okénko Sport o Tereza Hrošová (9.A) o Martin Zikl (6.C) o Roman Prax (6.C) Rok se s rokem sešel

Více

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo!

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo! Ahoj kamarádi, tak co říkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kteří malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo! Vždyť je to ostuda, když se lidi k sobě chovají tak surově

Více

ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí.

ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí. ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí. Jenom proto, že je hezky, každý čeká, že budete venku a skotačitˮ nebo tak něco. A když venku netrávíte každou vteřinu, hned

Více

Příběhy se šťastným koncem Zapomenuté jehňátko

Příběhy se šťastným koncem Zapomenuté jehňátko Příběhy se šťastným koncem Zapomenuté jehňátko také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Příběhy se šťastným koncem Zapomenuté jehňátko e- kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena.

Více

ŘÍJEN. strana: 1 E_O-N

ŘÍJEN. strana: 1 E_O-N strana: 1 E_O-N V pátek 26.9. se šestka zúčastnila akce pořádané společností EON. Anička nám popsala, jak celá akce probíhala. V pátek jsme měli akci EON-trak. Chvíli jsme se učili a pak šli do EON-trucku.

Více

Ilustrovala: Michelová Kristýna 5.A Redakce: ZŠ U Nemocnice 8.A členové: Long Nguyen, Jakub Jánský, Zdeněk Bárta, Tomáš Vršek Nikola Neumannová,

Ilustrovala: Michelová Kristýna 5.A Redakce: ZŠ U Nemocnice 8.A členové: Long Nguyen, Jakub Jánský, Zdeněk Bárta, Tomáš Vršek Nikola Neumannová, Ilustrovala: Michelová Kristýna 5.A Redakce: ZŠ U Nemocnice 8.A členové: Long Nguyen, Jakub Jánský, Zdeněk Bárta, Tomáš Vršek Nikola Neumannová, Hanka Šinkorová co už to umí, mohou sami do časopisu přispívat.

Více

Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa

Více

Časopis žáků ZŠ Batelov Číslo 2, květen 2014

Časopis žáků ZŠ Batelov Číslo 2, květen 2014 Časopis žáků ZŠ Batelov Číslo 2, květen 2014 Milí čtenáři, vítáme vás u 2. vydání školního časopisu Soví rozhledy. Doufáme, že vás zaujme a že společně s námi budete sledovat, co se děje u nás ve škole,

Více

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky 2. Lekce klavíru Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky klavíru, svírala noty a snažila se potlačit napjaté chvění, které před lekcemi cítívala. Windy! Pojď dál, pojď dál! Drobná, elegantně oblečená

Více

Sedlčanské psaní na klávesnici PC

Sedlčanské psaní na klávesnici PC Vážení přátelé, začal nový školní rok a s ním přichází další ročník školního časopisu Isšáček. V tomto úvodním čísle se setkáte s informacemi, které je třeba sdělit na začátku. Představíme vám nové učitele,

Více

Děti byly za své soutěžní příspěvky odměněny tajnými výlety a dobrodružstvím

Děti byly za své soutěžní příspěvky odměněny tajnými výlety a dobrodružstvím Děti byly za své soutěžní příspěvky odměněny tajnými výlety a dobrodružstvím Středa a pátek byli v minulém týdnu u dopravního podniku ve znamení tajných výletů. Tajných a dobrodružných výletů pro školní

Více

1. C na škole v přírodě I přes velice chladné a deštivé počasí jsme si naši první

1. C na škole v přírodě I přes velice chladné a deštivé počasí jsme si naši první 1. C na škole v přírodě I přes velice chladné a deštivé počasí jsme si naši první společnou školu v přírodě v Jizbici pod Blaníkem velice užili. Velký dík patří naší vychovatelce Terezce a ostatním instruktorům,

Více

Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC

Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC 1 Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC 2 Copyright Autor: Jiří Glet Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2014 ISBN: 978-80-7512-073-1 (epub) 978-80-7512-074-8 (mobipocket) 978-80-7512-075-5 (pdf)

Více

Shrnutí ankety pro žáky 5. ročníků a rodiče. březen 2016

Shrnutí ankety pro žáky 5. ročníků a rodiče. březen 2016 Shrnutí ankety pro žáky 5. ročníků a rodiče březen 2016 Shrnutí 2 Parametry ankety Zájem o gymnázia Zájem o předměty Ankety se zúčastnilo: 78 žáků 5. tříd 119 rodičů žáků 83 rodičů 5. tříd 9 rodičů 4.

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 37

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 37 ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 37 Obsah: Slovo ředitele školy, škola v přírodě, dopravní hřiště, dětská tvorba, vyhodnocení sběru. Červen 2011 TOCHOVICE

Více

Pátek 21.1.2011 od 14.00 do 19.00 hod. Sobota 22.1.2011 od 8.00 do 12.00 hod.

Pátek 21.1.2011 od 14.00 do 19.00 hod. Sobota 22.1.2011 od 8.00 do 12.00 hod. Základní škola, Mládežnická 536, TRUTNOV 4 Pátek 21.1.2011 od 14.00 do 19.00 hod. Sobota 22.1.2011 od 8.00 do 12.00 hod. pavilon 1. stupně Základní škola, Mládežnická 536, Trutnov 4 Základní škola, Mládežnická

Více

Bleskový výsadek MOA v Anglii. (aneb Londýn-Cambridge-Canterbury)

Bleskový výsadek MOA v Anglii. (aneb Londýn-Cambridge-Canterbury) Bleskový výsadek MOA v Anglii (aneb Londýn-Cambridge-Canterbury) Rakovník jsme opouštěli ve středu 12. 9. kolem třetí hodiny odpolední. Přijel pro nás zájezdový autobus, kterým jsme po chvíli dorazili

Více

Post Bellum Příběhy našich sousedů. Pan Adolf Lang se svým vnukem Karlem Hury, členem týmu

Post Bellum Příběhy našich sousedů. Pan Adolf Lang se svým vnukem Karlem Hury, členem týmu Post Bellum Příběhy našich sousedů Pan Adolf Lang se svým vnukem Karlem Hury, členem týmu Pan Adolf Lang se narodil 29. září 1936 v Pávově. Pochází ze šesti dětí. Rodiče byli velmi chudí. Hlavní obživou

Více

Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera

Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera Když mladý muž Neměl by vůbec nic. stejného smýšlení. slyšel ropuchu mluvit tak odvážně a logicky, beznadějně se zamiloval. Od té doby se pokaždé, cestou ze školy u ní zastavil na kus řeči. Jednoho dne,

Více

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam FAJN TROCHU OČISTNÉ ANO Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam se chtěl zamyslet nad možnými důsledky. Ve světle její reakce považoval za nutné to probrat detailněji. Nekaz to kouzlo, požádala

Více

Kněz se usměje a objímá brigádníka kolem ramen. Pojedete domů už na Velikonoce. Sám vás tam zavezu a předám rodině. K těm šatům přidáme ještě dárky

Kněz se usměje a objímá brigádníka kolem ramen. Pojedete domů už na Velikonoce. Sám vás tam zavezu a předám rodině. K těm šatům přidáme ještě dárky Škaredá středa Středa svatého týdne, říká se jí také škaredá středa. Proč? Máme před očima Jidáše, jednoho z dvanácti apoštolů, jak se domlouvá s farizeji. Na čem? Farizejové se rozhodli Ježíše zahubit.

Více

Číslo 3. Ročník III. Březen 2013

Číslo 3. Ročník III. Březen 2013 Redakční rada: Jan Matoušek, Jakub Matoušek, Adéla Šímová, Aneta Camrdová, Barbora Primaková, Kristýna Horáková, Simona Miláčková, Tomáš Matějíček, Michal Vlach Školní ilustrovaný magazín III. základní

Více

Ano, které otevírá dveře

Ano, které otevírá dveře ČTVRTÝ PRINCIP Ano, které otevírá dveře Kdykoli objevím lidskou činnost, která funguje v praxi, okamžitě běžím k počítači, abych zjistil, jestli bude fungovat i teoreticky. typický ekonom Já jsem si řekla

Více

18. dubna 1. května 2011

18. dubna 1. května 2011 školní rok 2010/2011 16. číslo 18. dubna 1. května 2011 Aktuální vydání pro vás připravili: Lucie Ješátková, Matěj Boháček, Vladislav Sibal a David Žák ÚVODNÍK Vítáme vás u dalšího čísla Deváťáckých novin,

Více

Základní škola Rýmařov Školní náměstí 1. Školáček Z Á Ř. Motto školy. Některé věci v životě nejsou samozřejmé a automatické.

Základní škola Rýmařov Školní náměstí 1. Školáček Z Á Ř. Motto školy. Některé věci v životě nejsou samozřejmé a automatické. Základní škola Rýmařov Školní náměstí 1 Školáček Z Á Ř Í Motto školy Některé věci v životě nejsou samozřejmé a automatické. Je třeba si je zasloužit. Například slušným chováním. Školní rok 2014/2015 Nový

Více

Exkurze do Galerie moderního umění v HK

Exkurze do Galerie moderního umění v HK Vážení čtenáři, jsme velice rádi, že držíte v rukou náš časopis. Vydáváme ho proto, abychom vás informovali o tom, co se v naší škole děje, a taky proto, že vás chceme pobavit v našich kvízech. Hodně jsme

Více

Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku.

Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku. Základní škola Ořech a její KFOŠ Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku. V pondělí 17. prosince to ráno s naším vánočním výletem do Prahy nevypadalo moc dobře. Pršelo. Vyjeli jsme

Více

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka Emilovy skopičiny 1. kapitola Emilovy narozeniny Byl jednou jeden kluk, jmenoval se Emil a jeho rodina byla táta, máma, jeho malá sestra Ida a čeledín Alfred. Emilovi bylo 5 let, zítra měl mít narozeniny.

Více

Cesta života / Cesta lásky

Cesta života / Cesta lásky Kudy do nebe Cesta života / Cesta lásky Cesta života Smyslem života není jen někam jít. Chceme-li, aby náš život měl smysl, je třeba mít cíl, který stojí za to, abychom kvůli němu občas museli překonat

Více

1. DEN Na nádraží jsme se měli sejít v 8 35 h ( Terka 8 25 h). Všichni, až na výjimky (nebyla to Terka) přišli včas. Jeli jsme naší oblíbenou trasou, vlakem samozřejmě. Vyzkoušeli jsme si krásný, nový

Více

ÚTĚK NA ZÁPAD. (Günter Götz [1])

ÚTĚK NA ZÁPAD. (Günter Götz [1]) ÚTĚK NA ZÁPAD Koupit lístek, nastoupit do vlaku, to všechno proběhlo v pořádku. Ale kousek od východního Berlína vlak zastavil a objevila se lidová policie s kalašnikovy. Museli jsme ukázat dokumenty a

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV. Akademika Heyrovského 4539 430 03 CHOMUTOV

ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV. Akademika Heyrovského 4539 430 03 CHOMUTOV ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV Akademika Heyrovského 4539 430 03 CHOMUTOV Miniprojekt k tématu Sluneční soustava Účastníci projektu : Mgr. K. Průšová Motlík Martin 8.ročník Fulierová Kateřina 9.ročník Šarešová

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list

Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list práce s interaktivní tabulí - výchovné styly, vliv rodiny na vývoj osobnosti námět k diskusi - výchovné styly Obecné informace k řadě pracovních listů rozvoj.

Více

Redakce 013. Zpravodaj Základní školy Brankovice. Vyšlo: 28. února dvouměsíčník číslo 1 /2013. V lednu mráz - těší nás; v lednu voda - věčná škoda.

Redakce 013. Zpravodaj Základní školy Brankovice. Vyšlo: 28. února dvouměsíčník číslo 1 /2013. V lednu mráz - těší nás; v lednu voda - věčná škoda. Redakce 013 Zpravodaj Základní školy Brankovice Vyšlo: 28. února dvouměsíčník číslo 1 /2013 Pranostiky Leden V lednu moc sněhu, v červnu moc sena. V lednu mráz - těší nás; v lednu voda - věčná škoda. Můžeš-li

Více

Srpen 2010 Číslo I. Smolivecký. ČTRNÁCTIdeník. Deník pro Mladý Smolivec, Starý Smolivec, Radošice, Dožice a Budislavice.

Srpen 2010 Číslo I. Smolivecký. ČTRNÁCTIdeník. Deník pro Mladý Smolivec, Starý Smolivec, Radošice, Dožice a Budislavice. Srpen 2010 Číslo I. Smolivecký ČTRNÁCTIdeník Deník pro Mladý Smolivec, Starý Smolivec, Radošice, Dožice a Budislavice. 1 Ptáte se proč a za jakým cílem vznikl tento deník a náš tzv. TRHÁK? Navrácení kulturního

Více

22. Základní škola Plzeň. Až já budu velká. Třída: 7. B. Datum: 8. 12. 2008. Jméno: Kamila Šilhánková

22. Základní škola Plzeň. Až já budu velká. Třída: 7. B. Datum: 8. 12. 2008. Jméno: Kamila Šilhánková 22. Základní škola Plzeň Až já budu velká Třída: 7. B Datum: 8. 12. 2008 Jméno: Kamila Šilhánková V pěti letech jsem onemocněla zánětem ledvin a ležela jsem v nemocnici u svatého Jiří. Byla tam veliká

Více

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou. Jsem samotná matka Otevře dveře. Protože doma nemám se čtyřmi dětmi. Mistryně mi vždy dělala společnost, umožnila mi mnohokrát z něčeho se dostat. Speciálně chci poděkovat Mistryni. Není zač. Děkuji vám,

Více

49. ČEZ Jizerská 50 8. 10. 1. 2 0 1 6

49. ČEZ Jizerská 50 8. 10. 1. 2 0 1 6 49. ČEZ Jizerská 50 8. 10. 1. 2 0 1 6 Již po 49. se letos konala v Bedřichově Jizerská 50. Bohužel bylo málo sněhu a musela být uzpůsobena speciální 4km trať, lépe řečeno okruh, který byl zasněžován a

Více

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš. Měsíc Do kluků jídlo doslova padalo. Jednak měli hlad jako vlci, ale také se už nemohli dočkat, až začnou pozorovat. Sotva dojedli poslední sousto, poprosili tatínka, aby jim dalekohled vynesl na zahradu.

Více

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza MŮJ STRACH Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. Můj strach Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík 16 TÝDENÍK ZVLÁŠTNÍ VYDÁNÍ PROSINEC 2007 S šipkovanou se jděte vycpat, pane učiteli, my dneska hrajeme radši šikanovanou! To už je tenhle měsíc třetí poznámka. Tady asi pomůže jedině pořádný výprask. Kde

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ A) Téma oborové (= téma OSV č. 1) Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Tematický okruh OSV Dodržujeme základní

Více

ŠKOLA V PŘÍRODĚ ORLICKÉ NEKOŘ HORY 30.5. 3.6.2011. školami. Děti, které se nezúčastnily turnaje, si hrály s míči a kreslily si křídami před chatou.

ŠKOLA V PŘÍRODĚ ORLICKÉ NEKOŘ HORY 30.5. 3.6.2011. školami. Děti, které se nezúčastnily turnaje, si hrály s míči a kreslily si křídami před chatou. školami. Děti, které se nezúčastnily turnaje, si hrály s míči a kreslily si křídami před chatou. ŠKOLA V PŘÍRODĚ NEKOŘ HORY ORLICKÉ 30.5. 3.6.2011 Letos jsme již po sedmé opustili naši školu na celý týden

Více

Obsah. Novinky o prázdninách

Obsah. Novinky o prázdninách 8. vydání 2014 Novinky o prázdninách Obsah Novinky o prázdninách 2 Vánoční výstava 2013 5 Ptáme se vedení školy 8 Svět ICT 9 Během prázdnin školního roku 2013/2014 proběhlo v naší škole mnoho událostí.

Více

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska. Byla to láska Kytička milostné poezie Obsah: Když jsem byla hodně malá Pomalu vrůstám do tebe Kdybych to dovedl Byla to láska Magdaléna Štěpán Křivánek GRANO SALIS NETWORK 2004 www.granosalis.cz Když jsem

Více

ÚVODNÍK ZAHÁJENÍ ŠKONÍHO ROKU SEZNÁMENÍ S PRVŇÁČKY

ÚVODNÍK ZAHÁJENÍ ŠKONÍHO ROKU SEZNÁMENÍ S PRVŇÁČKY 1 ÚVODNÍK HALÓ, HALÓ, jsou tady noví deváťáci a s nimi i další ročník Deváťáckých novin. Prvním číslem vás provedou Bára, Péťa a Monča. Jak jste možná zaregistrovali, na školních stránkách se přes prázdniny

Více

děkuji Vám, že jste mi

děkuji Vám, že jste mi Mistryně, děkuji Vám, děkuji Vám, že jste mi Rádo se stalo. že jste mi sem pomohla přivést devět starších lidí v jejich 60 nebo 70 letech, aby Vás tentokrát viděli. Přeji Vám stále dobré zdraví a krásu.

Více

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla Jednoho dne na jeho límci. tento malý hmyz ven, měl učitel narozeniny. Ti lidé se zase předem domluvili: Co kdybychom vyhlásili soutěž o nejlepší oblečení jako dárek na učitelovy narozeniny? Musely ho

Více

Obsluhoval jsem zlatou generaci

Obsluhoval jsem zlatou generaci PETRA NAHRADIL ÁDA Všichni mi říkají Áda. Tedy ti, co mě znají. Trenéři, hráči, lidi kolem hokeje, dokonce i v médiích jsem býval jmenovaný jako masér Áda Bílek. Místo skutečného křestního, jež bylo a

Více

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu: Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:

Více

Recenze klientů Lůžkového oddělení následné péče

Recenze klientů Lůžkového oddělení následné péče Recenze klientů Lůžkového oddělení následné péče r. 2015 - Zdravotnický personál dělá vše pro to, aby pacient opět dostal chuť do života podle stávajících možností. - Dodržování doby návštěv. Ve 14 hod.

Více

Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není

Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není odpad. Děti zjistily hravou formou, co to je separace odpadu a kompostování.

Více

Činnosti obvyklé pro podvečer. S dítětem si povídáme o obvyklých činnostech pro tuto dobu.

Činnosti obvyklé pro podvečer. S dítětem si povídáme o obvyklých činnostech pro tuto dobu. Jejda, copak to je za cestu? podivil se Pavlík, sotva dojedl svačinu a uviděl před sebou strmou cestu stoupající vzhůru. Tudy půjdeme, ujistil všechny přítomné tatínek. Tak to máme celý zbytek dopoledne

Více

zůstatek pro šk.rok 2005/2006 268,- Matouš Ryška

zůstatek pro šk.rok 2005/2006 268,- Matouš Ryška Zůstatek ze šk.roku 2004/2005 0,- Příjmy: příspěvky žáků 4 440,- Sponzoři 2 800,- Zisky z akcí 1 388,- Obecní úřad + příspěvky na karneval 1 856,- 10 484,- výdaje: příspěvek na výlet (66 žáků) 1 650,-

Více

ČTENÍ NEJMENŠÍM V pondělí 26. 3. 2012 navštívili žáci třídy 5.A s paní učitelkou Hanou Houškovou MŠ v Mechové ulici, kde v rámci Měsíce knihy zábavnou formou seznámili budoucí prvňáčky se známými i méně

Více

2013/2014 Základní škola Týnec nad Labem Ročník 13 Číslo 3.

2013/2014 Základní škola Týnec nad Labem Ročník 13 Číslo 3. 2013/2014 Základní škola Týnec nad Labem Ročník 13 Číslo 3. Obsah 1. Grónsko 2. Madagaskar 3. Exkurze do Prahy 4. Vánoční laťka 5. Zápis do 1. třídy 6. Lyžařský výcvik 7. třída 7. Škola v přírodě 4. třída

Více

To se opravdu muselo? No, tak chodili všichni až na jednu spolužačku, jejíž rodina měla hospodářství, jinak všichni.

To se opravdu muselo? No, tak chodili všichni až na jednu spolužačku, jejíž rodina měla hospodářství, jinak všichni. 1 Pro svůj projekt jsem si vybrala svoji maminku. Je jí 37 let, pochází z Podkrkonoší z malé vesničky Havlovice, kde od šesti do dvanácti let navštěvovala tamní mateřkou a základní školu. Ve dvanácti letech

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz František Ber Jak Ježíšek naděloval radost e-kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena. Žádná část této

Více

Červen. 1.6. jeli žáci VI., VII. a VIII. A na výlet do Tábora, kde navštívili Husitské muzeum a Muzeum čokolády a marcipánu.

Červen. 1.6. jeli žáci VI., VII. a VIII. A na výlet do Tábora, kde navštívili Husitské muzeum a Muzeum čokolády a marcipánu. Červen 1.6. jeli žáci VI., VII. a VIII. A na výlet do Tábora, kde navštívili Husitské muzeum a Muzeum čokolády a marcipánu. V pondělí na Den dětí jsme byli na školním výletě. Byla tam naše třída, třída

Více

Když jsem mámě říkala, že by měla jít za svým snem a otevřít si vlastní pekařství, vůbec jsem si neuvědomila, že se kvůli tomu budu muset stěhovat,

Když jsem mámě říkala, že by měla jít za svým snem a otevřít si vlastní pekařství, vůbec jsem si neuvědomila, že se kvůli tomu budu muset stěhovat, Když jsem mámě říkala, že by měla jít za svým snem a otevřít si vlastní pekařství, vůbec jsem si neuvědomila, že se kvůli tomu budu muset stěhovat, opustit všechny své kamarády a začít chodit do nové školy.

Více

Co je to vlastně Baltík?

Co je to vlastně Baltík? Ve dnech 20. - 22. 4. 2012 se v prostorách Holického Gymnázia uskutečnil 10. ročník celostátní soutěže Mlady programátor v programovacím jazyce Baltík. Co je to Baltík a jak soutěž probíhá? Co je to vlastně

Více