4. ROČNÍK 4. VOLITELNÝ PŘEDMĚT 2 hodiny

Transkript

1 APLIKOVANÁ EKONOMIE Seminář je zaměřen na doplnění a rozšíření probraného učiva III. ročníku především v souvislosti s reálnou ekonomikou. Důraz je kladen na převedení teoretických poznatků do každodenních praktických záležitostí. Studenti samostatně vyhledávají, zpracovávají a usouvztažňují ekonomické údaje, proto výuka probíhá v učebně informatiky. Seminář předpokládá prezentaci zpracovaných témat. Část semináře proběhne ve spolupráci s místní pobočkou Komerční banky. Některá témata budou probírána s podporou výukového programu společnosti Junior Achievement založené v USA roku Seminář je určen pro zájemce o rozšíření finanční gramotnosti a studium ekonomie, managementu, marketingu. CÍLOV ÍLOVÁ SKUPINA: Seminář je určen pro zájemce o rozšíření finanční gramotnosti a studium ekonomie, managementu, marketingu.

2 ČESKÉ DĚJINY V SOUVISLOSTECH Seminář je zaměřen na podstatné události našich dějin od počátku české státnosti s hlavním zaměřením na dění ve 20. a 21. století. Důraz je kladen na kontext s evropskými a světovými dějinami. Seminář je určen pro studenty, které zajímají národní dějiny a zvažují studium společenských a humanitních oborů.

3 4. ROČNÍK 4. VOLITELNÝ PŘEDMĚT 2 hodiny CESTOVNÍ RUCH Učivo semináře bude částečně navazovat na znalosti zeměpisu z předchozích ročníků a rozšiřovat je (geografie cestovního ruchu), nové budou témata zaměřené na cestovní ruch - např.: historie a rozdělení cestovního ruchu marketing cestovního ruchu služby cestovního ruchu (dopravní, ubytovací, stravovací, peněžní) cestovní kanceláře průvodcovské služby lázeňský CER kongresový CER apod. Součástí semináře je i vypracování seminární práce jednoduché přípravy vícedenního poznávacího zájezdu (mapy, literatura, trasování, obsah zájezdu + fotky, ubytování a doprava, ). Seminář je určen pro studenty, kteří se zajímají o další specializované studium cestovního ruchu a zeměpisu na vysokých školách - např.: Vysoká škola ekonomická v Praze - obor: Cestovní ruch a regionální rozvoj Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové - obor: Management cestovního ruchu Ekonomicko-správní fakulta Masarykovy univerzity - obor: Regionální rozvoj a cestovní ruch Filozoficko-přírodovědecká fakulta Slezské univerzity v Opavě - obor: Lázeňství a turismus Provozně ekonomická fakulta Mendelovy univerzity v Brně - obor: Management cestovní ruch

4 DĚJINY UMĚNÍ Rozšíření a doplnění učiva HV a VV 1. a 2. ročníku. Dějiny výtvarného a hudebního umění, dobové kontexty a současná tvorba, praktická část zahrnuje základy kresby, práce s barvou, kompozice, různé výtvarné techniky, dále zpěv, hru z partitur. Forma výuky: výuka bude probíhat společně pro výtvarníky i hudebníky jednou týdně dvě hodiny, z nichž první hodina bude teoretická (prezentace, referáty, rozbory děl výtvarných i hudebních), druhá hodina bude praktická, studenti budou pracovat na svých samostatných pracích, společně zpívat a hrát. Studenti 4. ročníků, kteří jsou umělecky založení, je jim vlastní tvořivá umělecká práce, chtějí se dále rozvíjet ve výtvarném a hudebním umění, teoreticky i prakticky a připravit se eventuálně k maturitě z Dějin umění, pracovat na zajímavém tématu formou seminární, případně maturitní práce ze zvoleného hudebního nebo výtvarného oboru. Seminář doporučujeme pro zájemce o studium vysokých škol humanitního a uměleckého zaměření, pedagogických fakult. POZNÁMKA OZNÁMKA: Pokud bude dostatečný počet pro otevření semináře zvlášť pro VV a zvlášť pro HV, budou otevřeny oba paralelně. V opačném případě bude otevřen pouze jeden seminář s kombinovanou výukou. Maximální počet: 18 studentů.

5 FILOZOFIE Rozšíření a prohloubení učiva společenských věd 4. ročníku. Seminář se zaměřuje na porozumění filozofickým termínům, směrům a disciplínám. Podrobněji budou probrány koncepce nejvýznamnějších osobností filozofie. Dále se budeme zabývat moderními filozofickými směry a zaměříme se na filozofické otázky, o kterých se začalo diskutovat ve 20. století v souvislosti s rozvojem vědy a techniky: Jaká jsou současná kritéria vědeckého poznání? Jakou úlohu hraje technika v moderních kulturách? Mohou stroje myslet? Jaké místo v současném světě zaujímá člověk? Seminář bude založen na diskusi o daných tématech, četbě a interpretaci textů. Doporučujeme pro zájemce o studium vysokých škol humanitního zaměření filozofických fakult, právnických fakult, fakult sociálních studií a pedagogických fakult.

6 LOGIKA A KRITICKÉ MYŠLENÍ Seminář je zaměřen na rozšíření učiva výrokové logiky, rozvoj symbolického a kritického myšlení. Zaměřuje se na procvičování úloh s užitím kritického myšlení, úsudků, sylogismů. Součástí je seznámení se s různými typy číselných, alfabetických a jiných typů řad. Podporuje rozvoj prostorového myšlení. Součástí je řešení souborů testových úloh k přijímacím zkouškám na VŠ a NSZ. Doporučujeme pro zájemce o studium na všech typech vysokých škol s požadavky na skládání NSZ, TSP či OSP obory ekonomické, humanitní i technické, zejména MU Brno. Doporučujeme pro studenty práv, kde je ve druhém ročníku součástí zkouška z logiky. POZNÁMKA OZNÁMKA: Výuka je doplněna řešením testových úloh na PC, v MOODLu. Nejedná se jen o klasickou matematickou výrokovou logiku z učiva 1. ročníku či kvinty.

7 MATEMATIKA V ANGLICKÉM JAZYCE Seminář vedený v angličtině, zaměřený na frekventované matematické pojmy napříč středoškolským učivem matematiky, které budou procvičovány v rámci řešení různých typů matematických úloh, včetně úloh slovních. Studenti, kteří si chtějí osvojit slovní zásobu nutnou ke studiu matematiky v anglickém jazyce potřebnou například pro studium v zahraničí. POZNÁMKA OZNÁMKA: Maximální počet žáků 18. V případě většího zájmu budou uchazeči vybráni na základě testu. Účastníci soutěží budou bráni přednostně bez testu dle zvážení předmětové komise.

8 MODERNÍ UMĚNÍ V ANGLICKÉM JAZYCE Seminář je veden v angličtině a soustřeďuje se na frekventované termíny, vybrané směry a postavy především evropských literatur v historickém kontextu a ve vztahu k vývoji výtvarného umění, pokud docházelo k jejich výraznějšímu ovlivňování, s charakteristickými ukázkami. Humanitně orientovaní studenti, kteří si chtějí osvojit slovní zásobu angličtiny nutnou k popisu vývoje společnosti a umění od romantismu do současnosti. Potřebná slovní zásoba bude v maximální možné míře vycházet z lexika užívaných učebnic (Solutions, Maturita Excellence). POZNÁMKA OZNÁMKA: Maximální počet žáků 18. V případě většího zájmu budou uchazeči vybráni na základě testu. Účastníci soutěží budou bráni přednostně bez testu dle zvážení předmětové komise.

9 REGIONÁLNÍ KULTURA, FOLKLOR Obsahem semináře bude orientace na regionální a lidovou kulturu, její prvky v krajině, činnosti a životním způsobu lidí. Seminaristé budou zkoumat lidové tradice, lidovou hudbu a objevovat regionální zajímavosti Valašska. Budou se zabývat místy s živou kulturou, místními tradicemi a řemesly, významnými rodáky z daných míst a pozoruhodnostmi, ať už jde o architekturu, přírodní dominanty nebo místní svátky. Ve vlastních postřezích a zkoumáních budou zachycovat vše, co souvisí s folklorními zvyky a zajímavostmi daného místa, dialektem, pověstmi, uměleckými (zejména literárními) zpodobněními daných míst. Výstupem by mohla být v závislosti na složení skupiny také studentská videoprezentace zpracovávaného tématu. Seminář je určen studentům 4. ročníku, kteří mají zájem o umění a kulturu spojenou s regionem Valašska, rádi poznávají zajímavosti našeho kraje, mají silný vztah ke zdejší krajině, není jim cizí nářečí a folklor. Zároveň se předpokládá, že budou mít zájem zevrubněji se věnovat některému ze zajímavých témat prostřednictvím seminární práce. Seminář doporučujeme pro zájemce o studium vysokých škol humanitního a uměleckého zaměření, pedagogických fakult, studium cestovního ruchu, etnologie, etnografie, kulturní a sociální antropologie.

10 4. ROČNÍK 4. VOLITELNÝ PŘEDMĚT 2 hodiny REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS Seminář je zaměřený na jednotlivé regiony světa, které se probírají z pohledu socioekonomické geografie (obyvatelstvo, hospodářství, politická geografie): politická geografie regionální geografie - jednotlivé kontinenty se zaměřením na důležité oblasti aktuální globální témata Klade se důraz na zvládnutí samostatné práce s relevantními prameny informací a databázemi geografických dat, a na schopnost uceleně prezentovat zjištěné poznatky a reagovat v diskusi na zadané téma. Součástí semináře je také vypracování seminární práce. Příprava studentů ke studiu regionální geografie, politologie, mezinárodního obchodu, mezinárodních vztahů, ekonomie a podobných oborů nebo pro získání hlubšího přehledu v rámci socioekonomické geografie pro ty, které tato oblast zajímá. Příklady oborů na VŠ: Přírodovědecká fakulta UK- obor: Demografie se sociální geografií Fakulta mezinárodních vztahů VŠE - obory: Politologie Mezinárodní studia-diplomacie Přírodovědecká fakulta OU - obory: Geografie a regionální rozvoj Politická a kulturní geografie Přírodovědecká fakulta UP obor: Regionální geografie Fakulta ekonomická Západočeské univerzity - obor: Ekonomická a regionální geografie

11 SEMINÁŘ Z ANGLICKÉHO JAZYKA Náplní bude procvičení všech dovedností vyžadovaných v didaktickém testu, stejně jako zopakování maturitních témat. Důraz bude kladen na procvičování konverzačních dovedností studentů. Seminář je určen studentům, kteří mají zájem o zopakování a prohloubení učiva nutného k úspěšnému složení maturitní zkoušky z anglického jazyka.

12 SOCIOLOGIE Rozšiřování a prohlubování učiva s přihlédnutím k vybraným sociologickým tématům, zopakování základních maturitních témat. Důraz bude kladen na diskuse, referáty a práci s rozšiřující literaturou z oblasti sociologie. V centru pozornosti budou zejména témata: Problémy současné společnosti Mládež jako sociologický problém Proces socializace a jeho význam Struktura společnosti Komunikace, masová komunikace Krize rodiny Příroda, společnost a kultura Sociálně-patologické jevy Seminář je určen studentům se zájmem o sociologii, zájemcům o studium sociální geografie, humanitních studií, sociální práce apod.

13 ÚVOD DO VŠ MATEMATIKY Seminář je vypisován na žádost a reflexi našich absolventů, kteří by toto zpětně ocenili. Přechod na VŠ technického, ekonomického nebo přírodovědného směru, kde se setkáte s matematikou, bývá hodně náročný a zlomový. Jde především o to, že matematika na VŠ je vedena jiným způsobem a je zaměřena předně na diferenciální a integrální počet, matice, nekonečné řady, důkazy matematických vět atd. V semináři navážeme na základní znalosti matematiky z hodin a probereme látku, se kterou se budete setkávat v prvním semestru VŠ. Budeme postupovat pomaleji a s rozšířeným výkladem tak, abychom vám ulehčili první semestry matematiky na VŠ, nicméně způsob výuky bude obdobný. Náročnost bude přizpůsobena skupině, nejde o to Vás zastrašit, ale připravit na styl a náročnost matematiky na VŠ. Nepředpokládá se žádná výjimečná znalost neprobraného učiva. Naopak je očekáván aktivní přístup a matematická chuť. Seminář je určen pro zájemce o studium technických i ekonomických oborů, přírodovědných oborů, finanční matematiky, strojní a stavební inženýrství, výzkum aj. Seminář bych doporučil studentům, kteří mají matematiku rádi, kteří chápou látku v běžných hodinách a většinou jim nečiní potíže. Pokud jste rozhodnuti pro VŠ technického směru, rozhodně nebudete litovat. POZNÁMKA OZNÁMKA: Účelem semináře není příprava na maturitu. Tuto přípravu lze domluvit v rámci domácího procvičování a Moodle. Nicméně jde předně o rozšíření obzorů a pomoc s látkou prvních semestrů matematiky na VŠ.

14 4. ROČNÍK 4. VOLITELNÝ PŘEDMĚT 2 hodiny ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKA Seminář je zaměřený na vybraná témata jednotlivých orgánových soustav člověka včetně základní odborné latinské terminologie: Cílem semináře je prohloubení znalostí z anatomie a fyziologie člověka s přesahy do jiných vědních oborů zabývajících se člověkem. výuka formou prezentací, diskuze na zadané téma práce s databází modelových testových otázek zpracování prezentace, seminární práce na aktuální témata včetně etických témat v oblasti biologie člověka přednáška odborníka z praxe, návštěva zdravotnického zařízení Klade se důraz na zvládnutí samostatné práce s relevantními zdroji informací, na schopnost uceleně prezentovat zjištěné poznatky a reagovat v diskusi na zadané téma. Příprava studentů ke studiu zdravotnických oborů, k přijímací zkoušce z biologie člověka. Příklady oborů na VŠ: Magisterské obory lékařské fakulty: všeobecné lékařství, stomatologie Příprava ke studiu nelékařských zdravotnických oborů: fyzioterapie všeobecná sestra, porodní asistentka.

15 3. CIZÍ JAZYK V tomto semináři je cílem naučit studenty základům dalšího cizího jazyka, aby se byl schopen domluvit na základní úrovni, aby se seznámil s typickými frázemi a situacemi. Nepředpokládá se předchozí znalost.