Putování s Igorem po ÈR
|
|
- Luboš Sedláček
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 4.-5. roè. Z Eko OSV VDO EGS MKV ENV MED Putování s Igorem po ÈR Využití: Pùvodní projekt Putování s èápem Igorem vznikl s úmyslem oživit a pøiblížit uèivo vlastivìdy, rozvíjet schopnosti žákù pøi práci s mapou, nauènými encyklopediemi i uèebnicemi samotnými. Byl jakýmsi doplòkem a motorem k uèivu o Èeské republice. Èím více se projekt rozvíjel, nabíral na sebe nové poznatky, zkušenosti, zpùsobilosti a dovednosti dìtí, které pøesahovaly nejen uèivo o ÈR, ale i samotný pøedmìt vlastivìdy. Projekt v souèasné dobì prolíná rùznými vyuèovacími pøedmìty, nìkteré jeho èásti mohou provázet dìti i ve více roènících. Tak je tomu tøeba s projektem Igor cestovatel, který je popsán níže. Kromì popsaných zámìrù tohoto projektu, Igor uèí dìti kooperaci, vzájemné komunikaci a samostatnému myšlení, uèí využívat získané poznatky v praxi. Klíèové pojmy: Smìøujeme ke kompetencím - spolupracovat, pracovat s mapou, využívat literaturu, využívat internet, prezentovat výsledky práce Uèivo - ptáci, ochrana živoèichù, Èeská republika, mìsta ÈR, cestování Pomùcky a potøeby: Atlas Èeské republiky nebo mapa ÈR, atlas svìta, nauèné encyklopedie o Èeské republice, Evropì, encyklopedie mapující vývoj èeských dìjin, fotografie, pohledy kulturních památek, mìst a obcí, pøírodních útvarù, Èeské republiky atd. Atlasy ptákù, pøípadnì encyklopedie mapující pøírodní pomìry v ÈR. Popis: Myšlenka vzít si za prùvodce èerného èápa Igora vznikla na základì projektu Africká odysea Èeského rozhlasu 2 - Praha, který byl prezentován v rozhlasových poøadech i na internetových stránkách ( a pøinášel již od roku 1995 informace o hnízdìní a tahu samièky èerného èápa Kristýny, pozdìji i dalších èerných a bílých èápù. Údaje o pohybu èápù se získávaly pomocí batùžkù (miniaturních vysílaèek), které mìli ptáci umístìné na zádech. Tento ménì známý druh èápa se stal symbolem naší školy, protože se na severu Moravy poprvé vyskytl v lokalitì, kde se škola nachází, a to v roce Igor je fiktivní èerný èáp. Úkol è. 1 Èerný èáp je tažným ptákem. Od prvního roèníku základní školy se dìti v hodinách prvouky a pozdìji pøírodovìdy seznamují s ptáky, kteøí na našem území pøezimují nebo odlétají do teplých krajin. Znají žáci pøedstavitele tìchto skupin? Slyšeli také o ptácích, kteøí bìhem zimních mìsícù mnohdy pøilétají ze severu, aby v našich mírnìjších podmínkách pøezimovali? Jestlipak dìti slyšely, že nìkteré tažné druhy ptákù mohou pøeèkat zimu i u nás? Døíve, než-li se žáci seznámí s Igorem, mohou se na úvod zabývat právì tìmito otázkami. Následující úkoly jsou urèené pro skupinovou práci. Skupiny o velikosti 3-4 žákù dostanou balicí papíry, které si rozdìlí podle pøedlohy (viz. obr. l). Do políèek vypisují nebo si lepí obrázky ptákù podle toho, zda se jedná o druhy tažné, pøezimující, nebo naopak v zimních mìsících k nám pøilétající. Atlasy ptákù mohou žáci používat bìhem èinnosti k roztøídìní jednotlivých druhù nebo až pøi kontrole po ukonèení úkolu. Pro snazší orientaci je níže uveden pøehled našich ptákù, kteøí se mohou v tabulce vyskytnout. Jejich výèet není ani zdaleka úplný, je jen orientaèní a má sloužit pro kontrolu. Ptáci pøezimující: ptáci v zahradách a ve mìstech: sýkora koòadra, sýkora modøinka, pìnkava obecná, zvonek zelený, kos èerný, vrabec domácí, hýl obecný, hrdlièka zahradní, poštolka obecná, ptáci na polích: kánì lesní, koroptev polní, bažant obecný, uhýk šedý, zvonek zelený, strnad obecný, stehlík obecný, vrabec polní, hýl obecný, drozd kvíèala, vrána obecná, havran polní, ptáci v lesích: strakapoud velký, datel èerný, brhlík lesní, šoupálek dlouhoprstý, sýkora uhelníèek, Str. 1
2 Praha - hlavní mìsto Èeské republiky I. že je Praha hlavním mìstem Èeské republiky, jistì dobøe víš. Urèitì jsi slyšel o ní hovoøit jako o Stovìžaté Praze, Zlaté Praze nebo Praze - matce mìst. Myslím, že následující úkoly budou pro tebe hraèkou. Pøi jejich øešení ti pøeji hodnì štìstí. Tvùj èerný èáp Igor 1. Která øeka protéká Prahou? 2. Praha se se svým poètem obyvatel øadí mezi velkomìsta. Kolik obyvatel v ní žije? 3. Vyjmenuj nejvyšší státní orgány, které v ní sídlí 4. K obrázkù významných památek Prahy, pøiøaï správný název. * Karlùv most * Petøín * Katedrála sv. Víta * Národní divadlo * Zlatá ulièka * Letohrádek Hvìzda 5. Vypiš všechny druhy hromadné dopravy, které mùžeš na území našeho hlavního mìsta použít, který druh mìstské dopravy najdeš jen v Praze (podtrhni barevnì)? 6. Jak se jmenuje nejstarší èeská univerzita? 7. Kdo ji založil? 8. Podívej se na mapu Prahy a napiš název námìstí, které se rozkládá pøímo pod Národním muzeem. 9. Vezmi si mapu Èeské republiky, najdi mìsto nebo obec, ve kterém žiješ a vypiš mìsta, pøes které bys jel do Prahy. Str. 7
3 Rozmnožování a kopírování bez souhlasu vydavatele je v rozporu s autorským zákonem. Støední Èechy kdybys mìl možnost pozorovat krajinu ze stejné výšky jako já, urèitì by se ti líbila údolí øek Vltavy, Labe, Berounky, Sázavy a jejich pøítokù. Krajina støedních Èech je nádherná a všude mohu vidìt krásná lidská díla. Zdraví èerný èáp Igor 1. Podle povìsti zaèínají naše dìjiny právì ve støedních Èechách a jsou spojené s horou Øíp. Doplò do povìsti O praotci Èechovi chybìjící údaje. V bájné pravlasti Slovanù na øece Visli žili se svými rodinami bratøi Èech a.... Bratøi se rozhodli vyhledat pro své rodiny novou vlast, svolali rody, shromáždili stáda a vydali se na.... Po dlouhé dobì došli až pod horu... a na jejím úpatí se rozložili, aby si odpoèinuli. Za svítání vystoupil Èech na její vrchol. Když se rozhlédl po kraji, øekl:... to je ta zemì..., oplývající.... Lidu ze zde zalíbilo, rozhodli se zùstat a pojmenovali ji Vyhledej v mapì horu Øíp (leží blízko Roudnice nad Labem) a napiš její nadmoøskou výšku. Praha 3. Vyznaè do mapy zelenou barvou Polabskou nížinu. 4. Zakreslené øeky v mapì popiš a domaluj øeku Sázavu a Berounku. 5. Vyznaè v mapì mìsta Kolín a Mìlník. Ve které písni se zpívá o Kolínì? 6. Kutná Hora patøila v minulosti k nejbohatším mìstùm. Tìžilo se zde støíbro. Víš, k èemu jej èeští králi používali? 7. Spoj èarou mìsto a prùmysl, který se nachází ve mìstì nebo jeho blízkém okolí. Mladá Boleslav Rakovník Beroun Kladno cementárny osobní automobily ocelárny, tìžba uhlí chemický prùmysl 8. Které plodiny se pìstují v úrodné Polabské nížinì? Popiš Str. 10
4 Jižní Èechy - pøírodní pomìry tady se mi fakt líbí. Ta spousta jezer, rybníkù, øek, øíèek, rašeniliš a moèálù. To, my èápi, máme rádi. Ale i tobì by se tu líbilo. Jsou tu krásné lesy, vzácné pøírodní památky a mnoho dalších zajímavostí. Ale o tom se více dozvíš pøi plnìní pøipravených úkolù. Tak zase mnoho štìstí. Èerný èáp Igor Na Šumavì mùžeš nalézt pozoruhodnou pøírodní rezervaci s pøirozeným porostem. Vše tu roste bez jakéhokoliv zásahu èlovìka. Nìkteré smrky a jedle jsou staré 300 až 400 let. Tato rezervace patøí mezi nejstarší na svìtì. Byla založena v roce Její název je ukryt v tajence. ROSNATKA OKROUHLOLISTÁ (HMYZOŽRAVÁ ROSTLINA, KTERÁ ROSTE NA SLATINNÝCH LOUKÁCH A RAŠELINIŠTÍCH S X Jihoèeské lázeòské mìsto obklopené rybníky 2. Pùvodní plavidla, kterými se po Vltavì svážely v minulosti klády 3. Pravý pøítok Vltavy protékající rybníky v jižních Èechách 4. Nejvìtší jihoèeský rybník 5. Umìle vytvoøená vodní plocha 6. Nejvìtší jezero ledovcového pùvodu v ÈR 7. Nejrozšíøenìjší døevina na Šumavì 8. Nejhlubší z tøeboòských rybníkù 9. Nejvyšší hora Šumavy 10. Pøehradní nádrž na Vltavì 11. Kunovitá šelma žijící ve vodì 12. Nejdelší øeka ÈR pramenící na Šumavì 13. Jiným slovem mokøiny 14. Jezero ledovcového pùvodu na Šumavì 15. Pøirozené zásobárny kyslíku Str. 13
5 Ochrana krajiny v ÈR dnes tì zavedu do krásných chránìných oblastí naší vlasti a popøeji ti, abys ses tam dovedl dobøe a bezpeènì orientovat pomocí znaèek a rùzných symbolù. Èerný èáp Igor 1. V mapì jsou zakreslené národní parky Èeské republiky. Spoj èarou jejich znaky s vyznaèenými místy na mapì. 2. Napiš názvy chránìných krajinných oblastí, které se nacházejí ve tvém kraji. 3. Spoj èarou znaèku se správným významem. * Neplašte zvìø * Netáboøte zde ani nerozdìlávejte oheò * Nezneèiš ujte prameništì a vodní toky * Neodhazujte odpadky * Nedovolte volné pobíhání psù 4. Jistì víš, že spousta lidí se v lese chová velmi neukáznìnì. Kopou do høíbkù, èesáním pomocí høebene nièí krásné vzrostlé keøíky borùvèí, vyhazují odpadky apod. Pokus se vymyslet svoji znaèku pro zákaz sbírání rostlin. Svùj návrh nakresli do rámeèku. 5. Napiš, jak lidé nièí životní prostøedí. 6. Jak mùžeš pøispìt k ochranì pøírody ty a každý jednotlivec? Str. 27
6 4.-5. roè. 3 ÈJ VV Èeská republika OSV VDO EGS MKV ENV MED Využití: Klíèové pojmy: Pomùcky a potøeby: Cílem projektu je poznávat jednotlivé kraje Èeské republiky z hlediska vlastivìdného, pøírodovìdného i literárnì-historického. Smìøujeme ke kompetencím - pracovat ve skupinì, vyjadøovat svùj názor, poznávat ÈR, kraje Uèivo - Èeská republika, práce s mapou Ètvrtky, pracovní listy (viz pøíloha), pastelky, voskovky, nùžky, špejle, kartièky s názvy mìst, pohoøí, øek Èeské republiky (na hru Kufr ), atlasy Èeské republiky, obrázky Èeské republiky (možno použít i rùzné èasopisy, pohlednice z cest apod.). Popis: Celý projekt je možno rozdìlit do menších monoprojektù, každý z nich by se zabýval jedním z krajù. Støedoèeský kraj, Jihoèeský, Liberecký Každý monoprojekt by propojoval více pøedmìtù, jako napøíklad èeský jazyk, hudební výchovu, výtvarnou výchovu, pøírodovìdu, matematiku a vlastivìdu, která by byla hlavním pøedmìtem. V hodinách vlastivìdy: Bìhem tohoto projektu se dìti seznámí s tím, kde se daný kraj nachází, jaká jsou jeho dùležitá mìsta, øeky, pohoøí, èím je kraj zajímavý (napøíklad na hradì Nouzov se toèí hodnì pohádky ), co se kde pìstuje, jaký je kde prùmysl V prùbìhu hodin vlastivìdy si dìti mohou zahrát napøíklad hru Kufr. V hodinách pøírodovìdy: Dìti se seznámí s pøírodou daného kraje, mohou navštívit ZOO, seznámí se s ekosystémy místního regionu Poznávají zvíøata a rostliny na poli, v lesích, v zahradách, na lukách Dìti se seznamují i s pojmem NP, CHKO, chápou jejich význam mùžeme to tedy využít pro ekologickou výchovu (tøídit odpad, šetøit energií, nevyhazovat odpadky v pøírodì ). V hodinách èeského jazyka: Dìti ètou a vypráví pohádky, povìsti z rùzných koutù Èeské republiky. Souèástí mùže být i dramatizace nìjaké pohádky (jako skupinová práce) èi povìsti, ve slohu mohou dìti vymyslet pohádku/pøíbìh, který se udál na hradì V hodinì hudební výchovy: Lidových písnièek je celá øada a dìti se nauèí z každého kraje nìjakou písnièku... Mohou se seznámit s nìkterými hudebními skladateli, zpìváky (kteøí se narodili v daném kraji). Výtvarná výchova: Dìti mohou namalovat tužkou èi vodovkami, pastelkami rùzné významné stavby, krajiny, mohou udìlat jednotnou koláž Èeské republiky (spoleèná práce) Mohou ilustrovat pohádku, pøíbìh z daného kraje, vyrobit si knížku èi leporelo, komiks Je vhodné, aby žáci poznávali i významné osobnosti svého regionu (malíøe, výtvarníky, básníky, spisovatele ), dìti se mohou pokusit namalovat jeho obraz, popøípadì domalovat Matematika: V hodinách matematiky mùžeme využít poèet obyvatel jednotlivých mìst, délky øek, výšky hor Dané údaje napøíklad mùžeme porovnávat, poèítat o kolik je která øeka delší, zaokrouhlovat, vypoèítat tøeba šestinu obyvatel mìsta Prahy, kolikrát ménì obyvatel bydlí v Brnì než v Praze Každý monoprojekt mùže zaèít napøíklad pohádkou, pøíbìhem v hodinì èeského jazyka. Pak se dìtí mùžeme zeptat, kde si myslí, že se pøíbìh odehrál ( pokud není øeèeno v pøíbìhu). V hodinì èeského jazyka (literární výchovy) mùžeme nadále pracovat s textem Str. 1
7 Pøíloha è. 1 (Jihoèeský a Plzeòský kraj) Jihoèeský kraj Doplò odpovìdi: 1. Jak se jmenuje národní park v Jihoèeském kraji? Ukaž na mapì a pojmenuj chránìné krajinné oblasti v Jihoèeském kraji Vyjmenuj 3 mìsta a øekni, èím jsou významná U kterého mìsta leží hrad Zvíkov? Jak se jmenuje nejvìtší rybník v Jihoèeském kraji? Která pánev leží v jižních Èechách? Co ti øíká název Orlík na Vltavì? Je to hrad, zámek, kostel, nebo pøehrada? Jak se jmenuje øeka, která øeka pramení na Šumavì? Èím je zajímavé mìsto Èeský Krumlov? Jak se jmenuje nejvyšší vrchol Šumavy? Popiš, kde se nachází Jak se jmenuje a kde se nachází prales v Jihoèeském kraji? Popiš podnebí Jihoèeského kraje Co je Zlatá stoka? Plzeòský kraj Køížovka: P Co vyrábí firma Pilsner Urquell? Ú K M Øeka Plzeòského kraje Zámek i zvíøe Øeka P Pánev, ve které leží krajské mìsto Str. 3
Rozmnožování a kopírování bez souhlasu vydavatele je v rozporu s autorským zákonem.
Rozmnožování a kopírování bez souhlasu vydavatele je v rozporu s autorským zákonem. 4.-5. roè. 3 VV Pohoøí a vrcholy ÈR M INF OSV VDO EGS MKV ENV MED Využití: Èinnosti uvedené vtomto pøíspìvku využijeme
VíceKrátké texty pro ètenáøe
2.-5. roè. 3 Krátké texty pro ètenáøe OSV VDO EGS MKV ENV MED Využití: Krátké pøíbìhy usnadòují zlepšení ètení s porozumìním a umožòují dìtem lepší orientaci v textu. Pracovní listy lze využít také pro
VícePoznáváme naše okolí a naše mìsto
6. roè. ÈJ VV IC OSV VDO EGS MKV ENV MED Poznáváme naše okolí a naše mìsto Využití: Klíèové pojmy: Pomùcky a potøeby: Hlavním zámìrem bylo vytvoøit uèební pomùcku s øadou námìtù pro geografické poznání
VícePRACOVNÍ LIST. Pøírodní krásy domova - Voticko PR Podhrázský rybník JMÉNA: Podhrázský rybník. 2 Jsme na hrázi rybníka. Víte, k èemu hráz slouží?
PR Podhrázský rybník 8. - 9. tøída A Podhrázský rybník 1 Proè jste pøišli zrovna sem? Co je zde tak významného? Byli jste nìkdy na podobném místì? Kde to bylo? Co konkrétnì, jaký výrazný prvek vás tu zaujal?
VíceEnvironmentální výchova v Národním parku a chránìné krajinné oblasti Šumava
Environmentální výchova v Národním parku a chránìné krajinné oblasti Šumava STØEDISKO ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY HORSKÁ KVILDA Novì otevøené støedisko v malé šumavské obci Horská Kvilda, která leží v nejkrásnìjší
VíceLesy Èeské republiky, s. p. Lesní správa Hluboká nad Vltavou
Lesy Èeské republiky, s. p. Lesní správa Hluboká nad Vltavou Lesní správa Hluboká n. Vl. GPS s 49.06049 v 14.43311 1 Chata Stará Obora GPS s 49.08437 v 14.45508 3 Revír Stará Obora GPS s 49.09609 v 14.41983
VíceØÍJEN METODIKA 1. LISTNATÉ STROMY 2. JEHLIÈNATÉ STROMY 3. OD SEMÍNKA KE STROMU 4. TØÍDÍME ODPAD 5. PTÁCI NA PODZIM
ØÍJEN METODIKA 1. LISTNATÉ STROMY 2. JEHLIÈNATÉ STROMY 3. OD SEMÍNKA KE STROMU 4. TØÍDÍME ODPAD 5. PTÁCI NA PODZIM Pozorování pøírody uèitel mùže s dìtmi uskuteènit vycházku do pøírody. Doporuèujeme 4x
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.13.5._VL TÉMA: Vlastivěda- Středočeský
VíceMĚSTA A KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY 1. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s kraji ČR.
MĚSTA A KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY 1 Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s kraji ČR. MĚSTA největší město a zároveň hlavní město Praha ostatní větší města: Brno, Ostrava,
VíceTEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata
Září Orientuje se v místě svého bydliště, v okolí školy, v místní krajině Zná základní údaje z historie a současnosti obce Zná některé lidové a místní zvyky a tradice Domov, orientace v krajině Škola,
Vícenejen pro prvòáèky je variabilní pomùckou. Je urèena k výuce a procvièování ètení a psaní v 1. roèníku.
A B E C E D A nejen pro prvòáèky je variabilní pomùckou. Je urèena k výuce a procvièování ètení a psaní v 1. roèníku. ilesia rading s.r.o. ÈESKÝ VÝROBCE UÈEBNÍCH POMÙCEK Polní 287, 747 19 Bohuslavice,
VícePosuzování vlivù na životní prostøedí (EIA)
Posuzování vlivù na životní prostøedí (EIA) EIA (Environmental Impact Assessment) je jedním z nástrojù ochrany životního prostøedí eliminující potenciální negativní vlivy pøipravovaných zámìrù a investic.
VíceZákladní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace
Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_VL.4.305 Anotace Seznámení se s územním členěním České republiky, práce s mapou. Autor Bc. Marie Muchová
VíceNávrh projektu. Nápl projektu: Matematika osvojení pojm kilometr, metr a jejich pevody poítání ceny pohonných hmot
Návrh projektu Název: Moje msto Tída: 5. tída Doba trvání projektu: jednodenní, 6 vyuovacích hodin Vazby na pedmty: vlastivda, matematika, výtvarná výchova, eský jazyk, výpoetní technika, pracovní innosti
VíceAntonín Kamarýt Opakujeme si MATEMATIKU 3 doplnìné vydání Pøíprava k pøijímacím zkouškám na støední školy Pøíruèka má za úkol pomoci ètenáøùm pøipravit se k pøijímacím zkouškám na støední školu Pøíruèka
VíceLabe. Bílina. Morava. Česká řeka s největším povodím. Pramení v Krkonoších, území naší republiky opouští za Hřenskem. Labe v Ústí nad Labem?
Labe Česká řeka s největším povodím. Pramení v Krkonoších, území naší republiky opouští za Hřenskem. Otázka: Která řeka se vlévá do Labe v Ústí nad Labem? Bílina Vlévá se zleva do Labe v Ústí nad Labem.
VíceRozmnožování a kopírování bez souhlasu vydavatele je v rozporu s autorským zákonem.
4.-5. roè. 3 ÈJ IT PÈ VV Dìjiny hravì OSV VDO EGS MKV ENV MED Využití: Klíèové pojmy: Pomùcky a potøeby: Aktivity uvedené v tomto pøíspìvku lze velmi efektivnì využít pøi nácviku a upevòování vìdomostí
VíceMETODIKA BØEZEN 1. JARO 2. STAVBA ROSTLIN 3. HOSPODÁØSKÁ ZVÍØATA 4. RECYKLACE PLASTÙ 5. VELIKONOCE
METODIKA BØEZEN 1. JARO 2. STAVBA ROSTLIN 3. HOSPODÁØSKÁ ZVÍØATA 4. RECYKLACE PLASTÙ 5. VELIKONOCE JARO na barevný proužek papíru napíše každý žák, co se mu vybaví, když se øekne jaro, spoleèné tøídìní
VíceVýukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl06 Vytvořeno: červenec 2012. Ověřeno ve výuce Datum: 30. 10. 2012 Třída: 4. - 5.
Výukový materiál Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3052 Škola: Základní škola a Mateřská škola Bílý Kostel nad Nisou, příspěvková organizace, 463 31 Chrastava Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl06
VíceVLASTIVĚDA (4. a 5. ročník)
VLASTIVĚDA (4. a 5. ročník) Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast ve 4. a 5. ročníku rozvíjí poznatky z 1. období o významných přírodních, hospodářských, společenských, kulturních a historických oblastech
Víceočekávaný výstup ročník 9. č. 14 název
č. 14 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 9. Praha, Středočeský, Karlovarský, Plzeňský, Jihočeský a ostatní kraje ČR V pracovních listech
VíceZákladní škola a Mateřská škola Kluky, okr. Písek Datum: Autor: Marcela Ivanenková Číslo šablony: I/2 Název materiálu:
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kluky, okr. Písek Datum: 5.12.2012 Autor: Marcela Ivanenková Číslo šablony: I/2 Název materiálu: VY_12_INOVACE_16_Vl 4.roč. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2213
VíceVodstvo ČR samostatná práce
Název: Škola: Autor: VY_32_INOVACE_Z_9B_8CH Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 9. Tematický okruh, předmět: Téma: Využívání informačních a komunikačních
VíceVDO občanská společnost, stát - vytváření pravidel chování a týmové práce EV vztah člověka k prostředí - naše obec. EGS objevujeme Evropu a svět
1 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník:3 Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Poznámka MÍSTO, KDE ŽIJEME Orientuje se v místě svého bydliště, v okolí školy,
VíceMOTIVAÈNÍ DOPIS Ing. Pavel Jiroušek, Na Pøívoze 269/3, 500 12 Hradec Králové tel.: 495 123 456, mobil: 777 789 789
MOTIVAÈNÍ DOPIS Ing. Pavel Jiroušek, Na Pøívoze 269/3, 500 12 Hradec Králové tel.: 495 123 456, mobil: 777 789 789 Informaèní centrum pro mládež Šafaøíkova 666/9 500 02 Hradec Králové V Hradci Králové,
VícePDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova 241 675 22 Stařeč www.infracz.cz
Katalog forem a metod PDF publikace Upozornění pro uživatele této publikace: Elektronická verze publikace podléhá stejným pravidlům užívání jako tištěná. Všechna práva jsou vyhrazena. Žádná část nesmí
VíceUčební osnovy pracovní
3 týdně, povinný MKŽ: Naše vlast Výsledky vzdělávání Učivo Průřezová témata přesahy do učebních bloků: Žák: vyhledá ČR na mapě Evropy pojmenuje nejdůležitější pohoří ČR, nížiny ČR vysvětlí pojmy povodí,
VíceSVĚTOVÉ STRANY hlavní světové strany: vedlejší světové strany:
PRÁCE S MAPOU Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy orientace na mapě a glóbusu, práce s mapou, kompasem. SVĚTOVÉ STRANY hlavní světové strany: sever
VíceSZn. S-MHMP-O42632/2007/00PNI/EIN315-2Nè. ZÁVÌR ZJIŠ OVACíHO ØíZENí
PID HLAVNí MÌSTO PRAHA MAGISTRÁT HLAVNíHO MÌSTA PRAHY ODBOR OCHRANY PROSTØEDí Váš dopis zn. SZn. S-MHMP-O42632/2007/00PNI/EIN315-2Nè Vyøizuje/ linka Mgr. Vèislaková / 4490 Datum 4.5.2007 ZÁVÌR ZJIŠ OVACíHO
VíceMgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Jižní Čechy - dokončení Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_33 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceNaše vlast - přírodní dědictví Metodický list
Naše vlast - přírodní dědictví Metodický list práce s tabulí - rozlišení kulturní a přírodní památky skupinová práce na tabuli a vyhledávání na internetu nebo v zeměpisných atlasech - národní parky ČR
VíceBody celkem. Øešitel BLOK 2. Vánoèní turnaj HALAS ligy v logice Praha 15. prosinec 2012
Øešitel Body celkem Vánoèní turnaj HALAS ligy v logice Praha. prosinec 0 BLK Køížky a koleèka Zrcadla Padouši a poctivci Tykadla Bludištì / Mrakodrapy Hvìzdy a mìsíce Lev a Jednorožec Nejbližší úseèka
VíceTento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 25.1.2010 Mgr.
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 25.1.2010 Mgr. Petra Siřínková OCHRANA PŘÍRODY ČESKÉ REPUBLIKY Ochrana přírody je multidisciplinární,
VíceÚøad prùmyslového vlastnictví. s e ž á d o s t í o z á p i s d o r e j s ø í k u. Údaje o ochranné známce - oznaète køížkem
Úøad prùmyslového vlastnictví Antonína Èermáka 2a, 160 68 Praha 6 : (02) 203 83 111, 24 31 15 55 : (02) 24 32 47 18 PØIHLÁŠKA OCHRANNÉ ZNÁMKY s e ž á d o s t í o z á p i s d o r e j s ø í k u è. jednací,
VíceBohemistyka 2007, nr 4, ISSN 1642 9893. Uèebnice èeštiny jako cizího jazyka a Spoleèný evropský referenèní rámec pro jazyky.
Bohemistyka 2007, nr 4, ISSN 1642 9893 Jiøí HASIL Praha Uèebnice èeštiny jako cizího jazyka a Spoleèný evropský referenèní rámec pro jazyky Dnes je ji všeobecnì velmi dobøe známo, e výuka jazykù se v Evropì,
VícePĚSTITELSKÉ PRÁCE (7. ročník)
PĚSTITELSKÉ PRÁCE (7. ročník) Charakteristika předmětu Tento předmět je zařazen v 7. ročníku k prohloubení praktického nácviku učiva o přírodě a člověku. V jednotlivých tématech jsou žáci seznamováni s
VíceP R O P O J E N Í C Y K L O - A H I P P O T U R I S T I K Y V P Ø Í H R A N I È Í INTERREG IIIA
P R O P O J E N Í C Y K L O - A H I P P O T U R I S T I K Y V P Ø Í H R A N I È Í INTERREG IIIA Mikroregion Konstantinolázeòsko BEZDRUŽICE - dobrovolný svazek obcí - vznikl v roce 2000 - nyní jej tvoøí
VíceMgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Severní Čechy Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_28 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceZNALECKÝ POSUDEK. o cenì nemovitých vìcí. è /
ZNALECKÝ POSUDEK o cenì nemovitých vìcí è. 8325-789/2019 Objednatel znaleckého posudku: Exekutorský úøad Litomìøice, JUDr. Ondøej Mareš, LL.M., soudní exekutor, Masarykova 679/33, 412 01 Litomìrice Úèel
VíceKATEGORIE 05 - NEJMLADŠÍ ŽÁCI
SOUVISLOST - body Vyhledej všechny souvislosti skryté v obrazci a urèi, jaké èíslo se skrývá za otazníkem. OKNA - body Devìt oken v domì není uspoøádáno náhodnì. Okno v pravém dolním rohu je zakresleno
VíceVlastivěda hrou Zábavné aktivity pro 3. až 5. třídu ZŠ
Vlastivěda hrou Zábavné aktivity pro 3. až 5. třídu ZŠ Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Radek Machatý Vlastivěda hrou Zábavné aktivity pro 3. až 5. třídu
VícePOVRCH ČESKÉ REPUBLIKY
POVRCH ČESKÉ REPUBLIKY Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s povrchem ČR. POVRCH ČESKÉ REPUBLIKY přirozené hranice ČR tvoří většinou hory, na jihu pak řeka střed
VíceÚSTAV SOCIÁLNÍ PÉÈE BRTNÍKY
GRAFICKÁ ZNAÈKA /LOGO/ ÚSTAV SOCIÁLNÍ PÉÈE BRTNÍKY ZÁKLADNÍ MANUÁL ZPRACOVATEL: CHRÁNÌNÁ GRAFICKÁ DÍLNA SLUNEÈNICE OBSAH 1....... 2....... 3....... 4-5..... 6....... 7....... 8....... OBECNÉ POKYNY ZÁKLADNÍ
VíceVY_12_INOVACE_22_JIZNI_CECHY_PRACOVNI_LIST. Časová dotace: 45 min Datum ověření:
Kód materiálu: Název materiálu: VY_12_INOVACE_22_JIZNI_CECHY_PRACOVNI_LIST Jižní Čechy - pracovní list Předmět: Člověk a jeho svět Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 29. 1. 2013 Jméno autora:
VíceNástroj 6.1.1 Hlavní dotazník
Nástroj 6.1.1 Hlavní dotazník Tento dotazník je souèástí prùzkumu, který je zamìøen na vaše zkušenosti a názory na rùznorodé otázky a témata související se zdravím, školou, návykovými látkami atp. Dotazník
Více25. Jak se stát ornitologem
Pracovní list k seriálu Birdwatching 25. Jak se stát ornitologem Ahoj, já jsem rehek. Jestli vás ptáci začali bavit, právě jste se vydali na cestu. Moc rádi jsme byli u jejího začátku a přejeme vám na
VíceStudie revitalizace nábøeží plzeòských øek stanovují
Ve mìstech všech projektových partnerù existují nábøeží, která vyžadují revitalizaci. Oèekávání veøejnosti, že tato problematika bude øešena, je vìcí, která je spoleèná všem partnerùm. Ve všech mìstech
VíceVYTÁPÌNÍ NETRDIÈNÍMI ZDROJI TEPL JROSLV DUFK Praha 2003 Jaroslav Dufka VYTÁPÌNÍ NETRDIÈNÍMI ZDROJI TEPL Bez pøedchozího písemného svolení nakladatelství nesmí být kterákoli èást kopírována nebo rozmnožována
Vícee-mailmap Manažerský nástroj pro analýzu mailové komunikace firemních týmù a neformálních skupin
21. 12. 2014 Cílem VaV projektu LF13030 - Optimalizace výkonnosti pracovních týmù s využitím SW nástrojù pro analýzu sociálních a profesních vztahù v podnikových sítích (2013-2015, MSM/LF) - zkrácenì TeamNET
VíceJarní probuzení. Projekt k tématu Jaro. Zpracovala: Mgr.Charlotta Kurcová
Jarní probuzení Projekt k tématu Jaro Zpracovala: Mgr.Charlotta Kurcová Hlavní cíle projektu Hlavním cílem tohoto projektu je upevnit znalosti z prvouky týkající se jara, jarní přírody, zvířat, zlepšit
VíceZákladní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:
VícePavel Kras EXCEL pro pokroèilé Praktická pøíruèka pro potøeby sekretáøek, asistentù, úèetních, administrativních pracovníkù a studentù pøíslušných oborù Pøedpokládá základní znalost práce s PC a s Excelem
VíceA B C D E KATEGORIE 02 - MLADŠÍ STUDENTI
KTGORI - MLŠÍ STUNTI PNTOMINO - body o obrazce vlož všech dílù pentomina, a to tak, že vyznaèíš jejich obrys. Nìkteré hrany jsou už naznaèené. TRÈ - body o terèe vepiš èísla od po tak, aby na obou kružnicích
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu VLASTIVĚDA
Charakteristika vyučovacího předmětu VLASTIVĚDA Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Název vyučovacího předmětu: Časové vymezení předmětu: Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Vlastivěda 4. ročník - 1+1disponibilní
VíceČESKÁ REPUBLIKA. Výrazem samostatnosti státu jsou státní symboly. Nejdůležitější jsou: - státní vlajka - státní znak /malý a velký/ - státní hymna
ČESKÁ REPUBLIKA Vznikla 1. ledna 1993 poté, co se Československá republika rozdělila na dva samostatné státy Českou republiku a Slovenskou republiku. Výrazem samostatnosti státu jsou státní symboly. Nejdůležitější
VíceAno Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano
1. Nejrozsáhlejší česká nížina se jmenuje Hornomoravský úval. (Ne. Polabí) 2. Na horu Javořice se můžeme vydat na Českomoravské vrchovině. (Ano.) 3. Řeka Labe protéká na dolním toku Českým středohořím.
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Předvánoční velká křížovka pro práci s příruční mapou. Zdroj textu: vlastní.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.21.5._VL TÉMA: Vlastivěda- křížovka s
VíceZS Purkynova Vyskov. Celá èísla Krácení lomených výrazù Nepøímá úmìrnost a její graf Trojèlenka
Matematika 2 Pøíspìvek pøidal Administrator Wednesday, 16 January 2013 Aktualizováno Tuesday, 25 June 2013 Celá èísla Krácení lomených výrazù Nepøímá úmìrnost a její graf Trojèlenka Znaky dìlitelnosti
VíceMuzeum vltavínù v Èeském Krumlovì
Muzeum vltavínù v Èeském Krumlovì Základní informace o projektu Víte, e......vltavíny vznikly díky dopadu vesmírného tìlesa na Zemi?...vltavíny znali a pou ívali lidé ji v dobì kamenné?...vltavíny pøiletìly
Víceopakování očekávaný výstup
č. 17 název Česká republika - opakování anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 9. V pracovních listech si žáci opakují učivo o České republice.
VíceZNALECKÝ POSUDEK. o cenì nemovitých vìcí. è /
ZNALECKÝ POSUDEK o cenì nemovitých vìcí è. 8297-761/2019 Objednatel znaleckého posudku: Exekutorský úøad Litomìøice JUDr. Ondøej Mareš, LL.M., Masarykova 679/33 412 01 Litomìøice Úèel znaleckého posudku:
VíceŠkolní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Člověk a jeho svět - Vlastivěda Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 10. - VLASTIVĚDA 1. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU VLASTIVĚDA
VícePražský "divočinový" speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice
Pražský "divočinový" speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice Potěšte se výhledem na malebnou scenárii Prahy z keltského oppidia Závist na naučné Keltské stezce anebo se vydejte objevovat krásu
VíceWestpoint Distribution Park, administrativní budova Jih, Praha 6, k.ú. Ruzynì
HLAVNi MÌSTO PRAHA MAGISTRÁT HLA VNiHo MÌST A PRAHY ODBOR ŽIVOTNfHO PROSTØEDf V Praze dne 29. 11.2004 È.j.: MHMP-142090/2004/0ZPNI/EIA/11 0-2Nac Vyøizuje: Ing. Vaculová podle 7 zákona è. 100/2001 Sb.,
VícePředmět: Vlastivěda Vl. Naše vlast ČR - poloha ČR, obyvatelé ČR, členění na kraje, sousedé ČR
Přílohy Příloha číslo 1: Školní vzdělávací program ZŠ Dobrovského Vlastivěda. Školní vzdělávací program Základní škola Lanškroun, Dobrovského 630, okr. Ústí nad Orlicí Oblast: Předmět: Období: Člověk a
VíceMetodický list k pracovnímu listu pro cizince, pro žáky s poruchou školních dovedností i prospěchově slabší žáky.
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Metodický list k pracovnímu listu pro cizince, pro žáky s poruchou školních dovedností i prospěchově slabší žáky. Předmět Ročník Vlastivěda
Vícehttp://www.knihovny.cz Jindøiška POSPÍŠILOVÁ Karolína KOŠ ÁLOVÁ Knihovny v Èeské republice poskytují širokou paletu veøejných knihovnických a informaèních služeb. Každá vìtší knihovna dnes zpøístupòuje
VíceJméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.
č. 9 název Ptáci anotace V pracovních listech žáci poznávají ptáky, charakterizují hlavní druhy a poznávají zástupce. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního
VíceVypracoval: David Berka
Vypracoval: David Berka Hlavní město: České Budějovice Počet obyvatel: 637 300 (počítáno 1.1. 2015) Rozloha: 10 056 km2 Hejtman: Jiří Zimola Nejvyšší bod: Plechý (1 378 m) Vlajka: Znak: kraj Vysočina,
VíceZNALECKÝ POSUDEK. o cenì nemovitých vìcí. è /
ZNALECKÝ POSUDEK o cenì nemovitých vìcí è. 7280-1823/2018 Objednatel znaleckého posudku: Exekutorský úøad Litomìøice, JUDr. Ondøej Mareš, LL.M., Masarykova 679/33, 412 01 Litomìøice Úèel znaleckého posudku:
VíceDoplňující text, pracovní list, encyklopedie Zápis z vyučovací hodiny: Praha
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_2 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceMatematika. Poèetní operace v oboru do
Matematika Pøíspìvek pøidal Administrator Wednesday, 12 October 2011 Aktualizováno Monday, 10 December 2012 Poèetní operace v oboru do 100 000 Slovní úlohy Zaokrouhlování 10, 100, 1 000 a 10 000 v oboru
VíceStabilita populace vybraných zimujících druhù ptákù v letech 1997 až 2005 u Libánì v Železných horách
PANURUS, 15 (2006): 103-108 103 Stabilita populace vybraných zimujících druhù ptákù v letech 1997 až 2005 u Libánì v Železných horách Population stability of different wintering bird species during 1997
VíceČíslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/12. Název materiálu: Hydrologie České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Hydrologie České republiky daltonský list Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracovala: Mgr. Pavel Šulák Dalton - Hydrologie České republiky A. pracuj samostatně
VícePRACOVNÍ LIST. Byliny
R IVP 4. 1/6 ZNÁŠ BYLINY? Pokus se vypsat co nejvíce druhù bylin do zavaøovací sklenice. Pokud si vzpomeneš na nìjakou bylinku a nevíš její název, mùžeš se jí pokusit ji i nakreslit. A BYLINY A JEJICH
Víceročník 7. č. 36 název
č. 36 název Rostlinné společenstvo - les anotace V pracovních listech si žáci vysvětlí význam lesů, vyčlení rostliny lesního společenství, naučí se rozlišovat základní systematické skupiny rostlin a znát
VíceVzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Ekologická výchova Ročník: 6.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Ekologická výchova Ročník: 6. EV6 Výstupy Učivo Průřezová témata, projektové vyučování přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy uvede příklady výskytu
VíceUkázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 9 1 5 U doc. PhDr. Štefan Vendel,
Vícemap Manažerský nástroj
1/6 Technologie Nástroj využívá vlastní platformu pro analýzu e-mailové komunikace. Platforma jednak zajiš uje import mailù z uživatelských e-mailových schránek (Outlook, Thunderbird, IMAP, Gmail) a jednak
VíceJiøí Hrbáèek Moderní uèebnice programování jednoèipových mikrokontrolérù PIC 1. díl První krùèky pøi tvorbì aplikace Praha 2004 První díl uèebnice se zabývá úplnými základy programování. Výuka probíhá
VíceØEKA OHØE. pramen ØEKY OHØE
2015 ØEKA OHØE Délka: 316 km Plocha povodí: 5 614 km ètvereèních Pramen : pohoøí Fichtelgebirge Ústí : øeka Labe pramen ØEKY OHØE Øeka Ohøe se protéká celým Karlovarským krajem, tvoøí modrou linku protínající
VícePTÁCI, ŘÁDY POZNÁVAČKA
VY_52_INOVACE_07_I.2.12_PTÁCI, ŘÁDY PTÁCI, ŘÁDY POZNÁVAČKA PROCVIČOVÁNÍ UČIVA ŘÁDY PTÁKŮ 7. TŘÍDA TETŘEV HLUŠEC HRABAVÍ KUR DOMÁCÍ KROCAN DOMÁCÍ KOROPTEV POLNÍ HOLUB DOMÁCÍ HRDLIČKA DIVOKÁ MĚKKOZOBÍ HRDLIČKA
VíceVíš, jak se správnì chovat?
no a Jmé pøíjm ení : Tøída : ZŠ : Chceme, aby mìsta v našem kraji byla èistá a bezpeèná. Každý z nás k tomu mùže nemalým dílem pøispìt. Víš, jak se správnì chovat? Odpovìï na tuto otázku získáš, když si
VíceZákladní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí
Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav, 6 tel.: 6 8 e-mail: skola@vraclav.cz www.zsvraclav.cz Číslo projektu CZ..07/..00/.7 Název šablony III/ Inovace a zkvalitnění výuky
VíceVýuková prezentace je vhodná pro žáky 2. stupně ZŠ a nižšího stupně gymnázií.
b) vytváří a využívá osobní myšlenková (mentální) schémata a myšlenkové (mentální) mapy pro prostorové vnímání a hodnocení míst, objektů, jevů a procesů v nich. c) porovnává a přiměřeně hodnotí polohu,
VíceNEJSILNÌJŠÍ MENTÁLNÍ ANTIDEPRESIVUM
NEJSILNÌJŠÍ MENTÁLNÍ ANTIDEPRESIVUM JAK SE STÁT ZDROJEM A AKTIVNÍM TVÙRCEM SVÉHO ŽIVOTA DRAGAN VUJOVIÈ NEJSILNÌJŠÍ MENTÁLNÍ ANTIDEPRESIVUM je skryté v klíèovém životním rozhodnutí OBSAH O autorovi... 4
VíceSEZNAMY ŠKOLNÍCH POTŘEB. 2. stupeň
SEZNAMY ŠKOLNÍCH POTŘEB 2. stupeň ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 6.A mluvnice a literatura - 2x sešit č.564e nebo 544e, sloh 544e, diktát a DÚ 524e, procvičovací sešit - 524e, žáci 6.r. si zakládají čtenářský deník
VíceKrkonoše. Smrk. Jeseníky
Krkonoše Nejvyšší pohoří v České republice najdeme na severu Čech při hranici s Polskem. Pokrývá je smrkový les. K nejnápadnějším vrcholům patří Kozí hřbety, Luční hora, Studniční hora a samozřejmě Sněžka.
VíceZNALECKÝ POSUDEK. o cenì nemovitých vìcí. è /
ZNALECKÝ POSUDEK o cenì nemovitých vìcí è. 8024-488/2019 Objednatel znaleckého posudku: JUDr. Ondøej Mareš, LL.M. - soudní exekutor Exekutorský úøad Litomìøice Masarykova 679/33 412 01 Litomìøice Úèel
VíceNaše vlast - v Evropě Metodický list
Naše vlast - v Evropě Metodický list práce u tabule - reálie ČR, poloha ČR v Evropě, státní symboly ČR práce do sešitu + list ke kopírování - reálie ČR téma k diskusi - vztah občanů ke státním symbolům
VíceTeèe voda, teèe. Cílová skupina: 5. roèník (v pøedmìtu Èlovìk a svìt práce) Potøebný èas: minut (lze upravit podle potøeby)
Teèe voda, teèe Cílová skupina: 5. roèník (v pøedmìtu Èlovìk a svìt práce) Potøebný èas: 45 60 minut (lze upravit podle potøeby) Cíl: Žáci mají pomocí pokusu pochopit, že rùzné druhy pùd rùznì propouštìjí
VíceNadaèní fond Zelený poklad vznikl již v roce 1999 z Nadace životního prostøedí mìsta Plznì - Zelený poklad, zøizovatelem je mìsto Plzeò.
Nadaèní fond Zelený poklad vznikl již v roce 1999 z Nadace životního prostøedí mìsta Plznì - Zelený poklad, zøizovatelem je mìsto Plzeò. Posláním Nadaèního fondu Zelený poklad je podporovat projekty zamìøené
VíceKouzelný svìt pohádek
6.-7. roè. HV VV INF Z Kouzelný svìt pohádek OSV VDO EGS MKV ENV MED Využití: Klíèové pojmy: Pomùcky a potøeby: Jednalo se o dlouhodobìjší projekt, vìnovali jsme mu témìø 2 mìsíce. Vzájemnì se prolínaly
VíceZNALECKÝ POSUDEK. o cenì nemovitých vìcí. è /
ZNALECKÝ POSUDEK o cenì nemovitých vìcí è. 7113-1656/2018 Objednatel znaleckého posudku: JUDr. Ondøej Mareš soudní exekutor Exekutorský úøad Litomìøice Masarykova 679/33 412 01 Litomìøice Úèel znaleckého
VíceIdentifikaèní údaje: Název: Skladová hala EFES, spol. s r.0., Praha - Øeporyje
PID HLAVNí MÌSTO PRAHA MAGISTRÁT HLAVNíHO MÌSTA PRAHY ODBOR OCHRANY PROSTØEDí Váš dopis zn È.j. MHMP-192143/2005/00PNI/EIA/156-2/Nov Vyøizuje/ linka Ing. Novotný/4278 Datum 7. 11. 2005 podle 7 zákona è.
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceRaèa/Crowne Plaza. v areálu hotelu. Pøístavba Depandance Crowne Plaza, Praha 6. Umístìní: Oznamovatel: PID. Zámìr:
PID HLAVNí MÌSTO PRAHA MAGISTRÁT HLAVNíHO MÌSTA PRAHY ODBOR OCHRANY PROSTØEDí Váš dopis ln. SZn. SM HM P231835/2006/00PNI/EIN2012/Be Vyøizuje/linka Ing. Beranová/4443 Datum 22.9.2006 podle 7 zákona è.
VíceČíslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/10. Název materiálu: Povrch České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracoval: Pavel Šulák
Číslo materiálu: Název materiálu: Povrch České republiky daltonský list Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Pavel Šulák Dalton - Povrch České republiky A. pracuj samostatně a tiše B. posledních
VíceSvìtové dìdictví UNESCO
Svìtové dìdictví UNESCO VLKOLÍNEC Lumír Pecold, Vladimír Tkáè Internet Geographic Magazine www.ingema.net Slovensko VLKOLÍNEC 3 SK STØEDNÍ SLOVENSKO Památková rezervace lidové architektury Vlkolínec byla
Více