DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Transkript

1 DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník VY_32_INOVACE_ZV_1_5E_SEK_09_KOJENECKE_OBDOBI Mgr. Vlastimil Sekyrka Základy společenských věd Vývojová psychologie 1. a KVINTA Datum tvorby Anotace Metodický pokyn Prezentace rozpracovává průběh kojeneckého období a důležité vývojové změny, se kterými se musí dítě, ale i jeho matka vyrovnat. Závěrečné cvičení nabízí otestování si správného pochopení stěžejních pojmů. Např.: prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu Možnosti využití: promítání, práce jednotlivců nebo dvojic u PC, vytištění pracovního listu Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

2 Kojenecké období

3 Charakteristika období trvá od jednoho měsíce m do jednoho roku (někdy je chápáno jako doba od narození do 3 let) v tomto období lze zaznamenat nejvíce tělesných t a duševn evních změn n v životě jedince za první rok života se dítěd změní více než např.. od 15 do 20 let nebo za časový úsek dvacet let od 40 do 60 let kojenec (nemluvně) ) se vyvíjí po všech v stránk nkách (pohybově, psychicky, sociáln lně)

4 Motorický vývoj: 3 měsíce: m dítě leží na zádechz udrží vzpřímen meně hlavičku dokáže e se udržet vzpřímen meně na předloktp edloktí ( pase koníčky ky ) u některých n přírodnp rodních národn rodů se schopnost pohybu vyvíjí rychleji (nošen ení dítěte te ve vaku na těle, t což je nepohodlné,, proto dítěd neustále hledá pohodlnější polohy) 6 měsíců: m dítě je schopné se přitp itáhnout do sedu za podané prsty zvládá vzpřímený sed s oporou záměrně opakuje činnosti, které jsou pro něj n j zajímav mavé (cílen lené tahání za různr zná chrastítka tka zavěšen ená nad postýlkou)

5 9 měsíců: m dítě se samo posadí vytáhne se za ruce do stoje je schopné držet malé předměty 12 měsíců: m dítě dokáže e stát t bez opory dělá své první krůč ůčky (musí být však v vedeno za ruku)

6 Psychický vývoj první měsíce: jsou založeny na nepodmíněných ných (sací) ) a podmíněných ných reflexech (neobratně podaný prs dítěd dusí,, a to se napříš íště brání,, bojí se ho) objevují se určit ité předstupně inteligence (snaha se zmocnit předmětu, který je mimo jeho dosah) 3. měsíc: m začíná si broukat v té t době již rozeznává lidský obličej od ostatních předmp edmětů a jevů ve svém m okolí

7 7. měsíc: m nastává připoutání k matce (fixace na ni, lpění na její přítomnosti) rozeznává totiž mezi cizí a známou tváří úzkostně reaguje na odloučen ení matky dítě ostře e odmítá náhradníka, pokud hlavní pečovatel zmizí,, např.. při p nemocniční péči; zpravidla se projevuje pasivitou, pláčem, i když jsou všechny jeho potřeby uspokojeny; nechce zůstz stávat o samotě )

8 v tomto období se tedy vytváří BAZÁLN LNÍ DŮVĚRA potřeba pocitu jistoty a bezpečí dítě potřebuje těsnt sné připoutání k matce, jeho základem z je citové pouto a jistota tohoto pouta toto období je kritické pro navázání trvalého a pevného vztahu k matce pokud k tomu nedojde, můžm ůže e být vážněv ohrožen další vývoj jedince (Pozn.: Dle starší ších výzkumů se předpoklp edpokládalo, dalo, že e připoutp ipoutání dítěte te k matce je založeno eno na jejím m poskytování potravy a péče p e dítěti). d ti).

9 Jaký má význam vytvořen ení bazáln lní důvěry? tato pozitivní citová stimulace hraje rozhodující roli v další ším vývoji dítěted te např.v sociáln lních vztazích a v sociáln lní komunikaci předejití CITOVÉ DEPRIVACI ta můžm ůže e přinp inést nevratné změny v psychice dítěted te např.. agresi, emoční labilitu, zpomalení vývoje řeči i a intelektovém vývoji, nedostatky v sociáln lní adaptaci, charakteru hrozí především m u dětí d vychovávaných vaných v ústavech senzitivní období,, kdy je možno pomoci, trvá zhruba do dvou let

10 8. měsíc: - dítě má STRACH Z CIZÍCH CH LIDÍ v přítomnosti cizí osoby ztuhne nebo se lepí k matce často se rozpláče omezuje svou aktivitu *ukazují se známky první inteligence: odlišuje prostředek a cíl c 9. měsíc: m - objevuje se SEPARAČNÍ ÚZKOST dítě lpí stále na přítomnosti p matky někdy nesnese ani odchod do jiné místnosti souvisí s citovým připoutp ipoutáním m (7. měsíc) m jedná se o normáln lní jev, který po několika n týdnech, max. měsících m ch odezní * rozumí jednoduchým pokynům m jako např. udělej pápá

11 Důsledky negativního citového vývoje v 1. roce ochuzení citového života neschopnost navazovat partnerské vztahy narušen ené vztahy s vlastními dětmid kořeny deprese a schizofrenie mohou spadat do tohoto období

12 Řeč a sociáln lní vývoj měsíc: m reaguje na lidskou tvář úsměvem, otáčí hlavičku za zvukem lidského hlasu, začíná si broukat měsíc: m pozná obličej matky, vydává různé zvuky (a-a-a, a, a-e-o) a reaguje na mimiku (na úsměv úsměvem/na hněv v pláčem) měsíc: m žvatlání,, vyslovuje slabiky (můž ůže e se objevit i vyslovování ma-ma );; na přerušení kontaktu s dospělým reaguje pláčem měsíc: m rozlišuje mimiku ve tváři i (výraz míněný m ný vážně/žertem) v rádo hraje hru na schovávanou, vanou, slyší na své jméno

13 měsíc: m je schopné porozumět řeči, dělá d paci-paci,, upozorňuje uje na sebe taháním matky za sukni 12. měsíc: m pomáhá při i oblékání,, již vyslovuje první slova (řekne( ekne-li máma -může e to znamenat, aby matka přišla, p nebo nechodila pryč apod.) během celého období vrůst stá do společnosti (primárn rní socializace) osvojuje si základnz kladní návyky, používání mluvené řeči i aj. to následuje n i v další ších obdobích

14 Dentice (růst zubů): první zub se obyčejn ejně prořízne mezi šestým a devátým měsícemm dítě mívá při i růstu r zubů zvýšenou teplotu často pláče bývá mrzuté někdy i zvrací

15 Otestuj si své znalosti. Spoj správn vně části vět v t pomocí obou sloupců: 1. Kojenecké období trvá 2. Dítě se samo posadí 3. Prořez ezávání 1. zubu lze zaznamenat 4. Připoutání k matce se objevuje 5. Navázání bazáln lní důvěry je 6. Nevytvořen ení bazáln lní důvěry můžm ůže e zapříčinit 7. Strach z cizích ch lidí lze zaznamenat 8. Separační úzkost se objevuje 9. Agrese, emoční labilita a zastavený vývoj řeči i můžm ůže e být dánd 10. Častý pláč,, mrzutost, zvýšen ená teplota někdy n i zvracení bývají od 6. měsíce výše e příznakemp

16 a) růstu prvních zubů. b) v 7. měsíci. m c) vytvořen ení pevného citového pouta. d) citovou deprivaci. e) od jednoho měsíce m do jednoho roku. f) v 9 měsících. m ch. g) v 9 měsících. m ch. h) v 8 měsících. m ch. ch) citovou deprivací. i) mezi 6. a 9. měsícem. m

17 Zdroje: ČÁP, Jan, MAREŠ,, Jiří.. Psychologie pro učitele. u 1. vyd.. Praha: Portál, ISBN X DOLEŽALOV ALOVÁ,, Ladislava, VLKOVÁ,, Marie. Občanský a společenskov enskovědní základ. 1. vyd.. Kralice na Hané: Computer Media, s. r. o., ISBN FÜRST, Maria. psychologie. Olomouc: Votobia,, ISBN LANGMEIER, Josef, KREJČÍŘOV OVÁ,, Dana. Vývojová psychologie. 2. vyd. Praha: Grada Publishing,, a. s., ISBN KOL.AUTORŮ:Ob :Občanský a společenskov enskovědní základ. 1. vyd.. Brno: Computer Press,, a. s., ISBN KOL.AUTORŮ: : Společensk enské vědy pro 1. ročník k středn edních škol. 1. vyd. Praha: Didaktis spol. s. r. o., ISBN NAKONEČNÝ, NÝ, Milan. Encyklopedie obecné psychologie. 1. vyd.. Praha: Academia, ISBN ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem. 2. vyd.. Praha: Portál, ISBN