Další servery s elektronickým obsahem

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Další servery s elektronickým obsahem"

Transkript

1

2 Právní upozornění Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele. Neoprávněné užití této knihy bude trestně stíháno. Používání elektronické verze knihy je umožněno jen osobě, která ji legálně nabyla v rozsahu stanoveném autorským zákonem. Elektronická kniha je datový soubor, který lze užívat pouze v takové formě, v jaké jej lze stáhnout z portálu. Jakékoliv neoprávněné užití elektronické knihy nebo její části, spočívající např. v kopírování, úpravách, prodeji, pronajímání, půjčování, sdělování veřejnosti nebo jakémkoliv druhu obchodování nebo neobchodního šíření je zakázáno! Zejména je zakázána jakákoliv konverze datového souboru nebo extrakce části nebo celého textu, umisťování textu na servery, ze kterých je možno tento soubor dále stahovat, přitom není rozhodující, kdo takového sdílení umožnil. Je zakázáno sdělování údajů o uživatelském účtu jiným osobám, zasahování do technických prostředků, které chrání elektronickou knihu, případně omezují rozsah jejího užití. Uživatel také není oprávněn jakkoliv testovat, dekompilovat, zkoušet či obcházet technické zabezpečení elektronické knihy. Děkujeme že elektronické knihy nelegálně nešíříte. Podporujete tak vznik dalších elektronických titulů. Kopírování zabíjí elektronické knihy! (c) Computer Media s.r.o. Všechna práva vyhrazena. info@computermedia.cz Další servery s elektronickým obsahem videoprírucky.cz

3 S počítačem nejen k maturitě 2. díl Pavel Navrátil Nakladatelství a vydavatelství R Vzdìlávání, které baví

4 S počítačem nejen k maturitě - 2. díl S počítačem nejen k maturitě - 2. díl Pavel Navrátil Návrh vnitřního layoutu: Pavel Navrátil Zlom a sazba: Pavel Navrátil, Ing. Michal Jiříček Návrh obálky: Ing. Michal Jiříček, Pavel Navrátil Jazyková úprava: PhDr. Dagmar Procházková Interní verze: 7.1 Computer Media s.r.o. Vydání sedmé, 2009 Všechna práva vyhrazena ISBN: Žádná část této publikace nesmí být publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez písemného svolení vydavatele. Adresa: Computer Media, s.r.o. Hrubčická Kralice na Hané Česká republika Telefon: Fax: info@computermedia.cz Web: Zajímá nás Váš názor! Líbí se Vám tato učebnice? Co v ní postrádáte? Tipy, postřehy a názory pište na adresu info@computermedia.cz. Děkujeme Vám. 2 Nakladatelství a vydavatelství R Partnerským serverem této knihy je i škola.cz Vaše elektronická škola

5 Tematické rozdělení dílů knihy S počítačem nejen k maturitě Obsah prvního dílu První díl je zaměřen na stěžejní celky informatiky na seznámení s počítačem, detailnější výklad hardwaru a základní kancelářské aplikace. Nechybí ani významná část věnovaná internetu a u. Hardware osobního počítače Zapojení počítače a druhy počítačů Operační systémy Windows Vista Word 2007 Excel 2007 Internet (teorie, vyhledávání, práce se stránkami apod.) Obsah druhého dílu Druhý díl je zaměřen na speciálnější témata. Stěžejní kapitoly jsou databáze, tvorba internetových stránek různými metodami a počítačová grafi ka. Menší a velmi zajímavé kapitoly tvoří popis moderních technologií, virů, problematiku sítí, multimédií apod. Pokročilé technologie internetu (ICQ, Skype, FTP) Tvorba internetových stránek pomocí HTML CSS styly - tvorba moderních stránek Access 2007 PowerPoint 2007 Počítačová grafika Digitální fotografie Digitální video Multimédia a výpočetní technika (filmy, DVD / Blu-ray, MP3 apod.) WinRAR a WinZIP - komprimace a dekomprimace dat Počítačové sítě Viry a virová nebezpečí Moderní technologie dneška - CD-ROM, DVD, Blu-ray, tiskárny, USB disky apod. Oba díly jsou zhruba stejně rozsáhlé, mají stejnou grafi ku, způsob výkladu apod. 3

6 S počítačem nejen k maturitě - 2. díl OBSAH DALŠÍ SLUŽBY A MOŽNOSTI INTERNETU... 9 Chat... 9 Internetové oobcho dy Internetové bank ovnictví Internetové rozhlasové a TV vysílání Zabezpečení a šifrování Pokročilé technologie internetu On-line chat pomocí ICQ On-line chat pomocí dalších klientů Internetová telefonie - Skype FTP Facebook Webové album google picasa Wikipedie on-line encyklopedie YouTube HTML - PRINCIPY A VYTVÁŘENÍ Co je to html Co všechno může html dokument obsahovat Tagy TVORBA STRÁNEK POMOCÍ HTML TAGŮ Tagy Jak nejlépe psát html dokument Kostra dokumentu Základní formátování odstavce Formátování te xtu Tvorba seznam ů Tvorba tabulek <table> Atributy tagů <tr> <td> <th> v tabulce Vytvoření hyperlinku <a> (odkazu na jinou stránku) Vložení obrázku <img> Jak dál? Dynamické WWW stránky Formuláře Párový tag <form> Tag <i nput> Dialog Textový rámeček Zatržítko Přepínač Rozevírací nabídka Seznam Tlačítko Odeslání dat z formuláře Parametry tagu FORM ÚVOD DO CSS (CSS STYLY) Jak defi novat CSS styly Syntaxe stylů Tagy <div> a <span> Styly pro úpravu textu

7 Styly pro úpravu odstavce Styly pro úpravu barev a pozadí Styly pro defi nici rámů a čar Styly pro číslování a odrážky Defi nice pozice objektů Další styl y Síla kombinace - příklady použití stylů MICROSOFT POWERPOINT POPIS PROSTŘEDÍ PROGRAMU POWERPOINT Snímky v prezentaci Obecný postup při tvorbě prezentace Text v prezentaci Grafi ka v prezentaci Nastavení efektů v prezentaci Spuštění prezentace Automatický chod prezentace - časování DATABÁZE MICROSOFT ACCESS Typy objektů databáze Návrh databáze - TABULKY Zadávání dat do tabulky Editace a úprava dat v tabulce Import datové tabulky z Excelu Zavření tab ulky Detailnější nastavení parametrů tabulky Přejmenování tabulky Smazání tab ulky Pozdější úprava struktury tabulky Detailnější nastavení číselného datového typu Detailnější nastavení textového datového typu Primární klíč Relace Relace 1: Relace 1:N Jak vytvořit relaci? Dotazy Jak vytvořit dotaz? Výběrový dotaz Časté defi nice dotazů Další typy dotazů - příklad použití aktualizačního dotazu Formuláře Návrh skládaného formuláře Prohlížení dat pomocí formuláře Editace formuláře Vložení obrázku do formuláře Vložení interaktivních prvků do formuláře Tabulkový formulář Formulář napojený na dotaz

8 S počítačem nejen k maturitě - 2. díl SESTAVY Jednoduché vytvoření sestavy Vlastní nastavení sestavy Tisk sesta vy POČÍTAČOVÁ GRAFIKA Základní pojmy a principy poč. grafiky Vektorová a rastrová grafika Rastrová grafi ka Vektorová g rafi ka Kombinace rastrové a vektorové grafi ky D grafi ka a její aplikace Barvy Základní barvy a barevné modely Barevný model RGB barevný model CMYK Převody mezi barevnými modely Rozlišení Velikost (rozměrová) Formáty souborů Pojmy a kritéria u formátů rastrových souborů Typy a vlastnosti častých rastrových formátů souborů Který rastrový formát si vybrat? Vektorové formáty souborů PDF - univerzální formát PROHLÍŽEČE OBRÁZKŮ Prohlížení více obrázků Převod obrázku na jiný typ Ořez obrázku Odstranění červených očí Změna velikosti obrázku Úprava jasu, kontrastu a barev obrázku v prohlížeči IrfanView Přidávání ef ektů POŘIZOVÁNÍ OBRÁZKŮ A FOTOGRAFIÍ Digitální fotoaparát Princip digitálního fotografování Digitální fotoaparát Typy digitálních fotoaparátů Jak skenovat text do editovatelné podoby? ZÁKLADNÍ ZÁSADY SPRÁVNÉ ÚPRAVY GRAFICKÝCH DO- KUMENTŮ Písmo Barvy Zásady používání barev Zásady kompozice stránky a dokumentu

9 DIGITÁLNÍ VIDEO Princip digitálního záznamu obrazu Co umožňuje zpracovat video v počítači Co je potřeba pro zpracování videa v počítači Důležité poj my KOMPRIMACE A DEKOMPRIMACE DAT WinRAR - výkonný komprimační program POČÍTAČOVÉ SÍTĚ Historie počítačových sítí Co je to počítačová síť Topologie sítí Sběrnice (bus) Hvězda (star) Kruh (ring) Typy kabelů používané k realizaci sítí Rozdělení podle velikosti Koncepce sítí Co je potřeba pro připojení do sítě? Síťové operační systémy Přístupová práva (uživatelé a uživatelské skupiny) VIRY Historie virů Typy virů Jak se viry prakticky projevují Antivirové programy Jak pracují antivirové programy Antivirové prog ramy AVG Výsledek antivirového testu Co dělat, pokud antivirový program objeví vir Další antivirové programy Jednoúčelové antivirové nástroje INTERNET SPECIFIČNOST VIROVÉHO NEBEZPEČÍ Stažení nakaženého programu či souboru Infi kovaný e-m ail Reklamní a nevyžádané y Jak bojovat proti virům Další formy infiltrace systému počítače TECHNOLOGIE TISKU DPI Jehličkové tiskárny Inkoustové ti skárny Laserový tisk Plottery Řádkové tiskárny (rychlotiskárny) Turbotransferové, termosublimační a další typy tiskáren Barevný ti sk

10 S počítačem nejen k maturitě - 2. díl TECHNOLOGIE CD ROM Několik základních technických parametrů Princip čtení CD Jak jsou data na CD uložena DVD DIGITAL VERSATILE DISC BLU-RAY HD DVD ZIP USB FLASH (COMPACTFLASH) PÁSKOVÁ ZÁLOHOVACÍ ZAŘÍZENÍ VIDEO A DVD / BLU-RAY TECHNOLOGIE MONITORŮ Princip fungování CRT monitoru (Cathode RAY Tube) LCD monitory (Liquid Crystal Displays)

11 Tvorba internetových stránek Parametr COLS Parametr COLS slouží k nastavení šířky textového rámečku. Šířka se defi nuje v počtech znaků. Parametr ROWS Parametr ROWS slouží k nastavení počtu řádků rámečku. Měl by činit minimálně dva řádky, aby nebylo možné zaměnit jej za klasický dialog. ZATRŽÍTKO Zatržítko je prvek, který dává uživateli možnost výběru z několika nabídnutých variant. Volba probíhá takzvaným zatržením prvku. Je důležité si uvědomit, že v seskupení několika zatržítek je možné vybrat jednu variantu, ale i několik variant, případně všechny, nebo žádnou variantu (na rozdíl od přepínače). <FORM> <INPUT TYPE= checkbox NAME= jmeno > První položka <BR> <INPUT TYPE= checkbox NAME= jmeno > Druhá položka <BR> <INPUT TYPE= checkbox NAME= jmeno > Třetí položka </FORM> Parametr CHECKED Jedním z důležitých parametrů zatržítka je CHECKED. Nastaví ihned po zobrazení stránky zatržítko jako aktivní, tj. zatržené. Poté může uživatel tento stav pochopitelně změnit. Parametr CHECKED se zadává bez jakýchkoliv dalších údajů. <INPUT TYPE= checkbox NAME= jmeno CHECKED> Parametr DISABLED Parametr DISABLED znemožní jakoukoliv manipulaci se zatržítkem. Zadává se opět bez jakýchkoliv dalších atributů stačí napsat pouze slovo. <INPUT TYPE= checkbox NAME= jmeno DISABLED> PŘEPÍNAČ Přepínač je prvek velmi podobný zatržítku. Nabízí uživateli možnost výběru maximálně a zároveň minimálně jedné z nabídnutých možností. To znamená, že musí být vždy vybrána alespoň jedna volba, a zároveň maximálně jedna volba. Syntaxe je téměř stejná jako u zatržítka. <FORM> <INPUT TYPE= radio NAME= jmeno CHECKED> První položka <BR> <INPUT TYPE= radio NAME= jmeno > Druhá položka </FORM> Parametry CHECKED a DISABLED se používají stejně jako u zatržítka. ROZEVÍRACÍ NABÍDKA Rozevírací nabídka slouží uživateli k výběru jedné z mnoha nabídnutých položek. Položkou přitom může být jakýkoliv text, číslo nebo jiný údaj. Počet položek, které rozevírací nabídka může obsahovat, je teoreticky neomezen. Vytvořte podle následující předlohy jednoduchou rozevírací nabídku, uložte ji a prohlédněte v prohlížeči. <FORM> <SELECT NAME= nabidka > <OPTION VALUE= Ostrava > Ostrava</OPTION> <OPTION VALUE= Olomouc > Olomouc</OPTION> <OPTION VALUE= Praha > Praha</OPTION> <OPTION VALUE= Brno > Brno</OPTION> </SELECT> </FORM> 53

12 S počítačem nejen k maturitě - 2. díl Pozor, rozevírací nabídka je složena z párového tagu SELECT. Nezapomeňte jej proto na konci uzavřít. V tagu SELECT se nastavují parametry nabídky a tagem OPTION jsou defi novány jednotlivé položky. Tag OPTION je opět párový. Mezi oba páry tagu OPTION umístěte text, který bude zobrazen v nabídce jako položka. Parametr tagu OPTION - SELECTED Má-li být některá z položek nastavena jako výchozí vybraná, stačí k tagu OPTION přidat parametr SELECTED. Tento parametr nemá žádné atributy. SEZNAM Seznam je ovládací prvek příbuzný rozevírací nabídce. Umožňuje uživateli vybrat některou z nabídnutých položek. Rozdíl od rozevírací nabídky spočívá v tom, že seznam povoluje výběr dvou a více položek současně. Při takovém výběru je nutné držet stisknutou klávesu Ctrl a poté klepnout na požadované položky. Důležitým parametrem pro vytvoření seznamu je MULTIPLE. Právě tento parametr je jedinou odlišností mezi rozevírací nabídkou a seznamem a právě tento parametr způsobí, že bude možné vybírat i více položek v rámci jednoho seznamu. <FORM> <SELECT NAME= nabidka MULTIPLE> <OPTION VALUE= Ostrava > Ostrava</OPTION> <OPTION VALUE= Olomouc > Olomouc</OPTION> <OPTION VALUE= Praha > Praha</OPTION> <OPTION VALUE= Brno > Brno</OPTION> </SELECT> </FORM> TLAČÍTKO Tlačítko je jedním ze základních a velmi důležitých prvků formulářů. Vytvoříte je známým tagem INPUT, kde parametr TYPE bude nabývat hodnotu BUTTON. Text tlačítka nastavíte parametrem VALUE. <FORM> <INPUT TYPE= button VALUE= OK - Potvrdit > </FORM> Parametr DISABLED Tento parametr způsobí deaktivaci tlačítka, tj. tlačítko se zobrazí jako neaktivní a nebude možné je stisknout. Parametr nemá žádné další atributy ani hodnoty, zadává se pouze jako jednoslovná součást tagu INPUT. ODESLÁNÍ DAT Z FORMULÁŘE Jak již bylo uvedeno na začátku kapitoly, formulář sám o sobě neumí nic. Vždy je nutné ho nějakým způsobem aktivovat. To se na většině stránek děje pomocí JavaScriptu. Popsat ovšem v této učebnici JavaScript (resp. jeho základy) by vzhledem k obsáhlosti látky bylo nemyslitelné, proto si v následujících odstavcích uvedeme příklad odeslání dat z vyplněného formuláře em.bude se jednat o dotazník, který bude v dolní části obsahovat dvě tlačítka. Tlačítkem Odeslat bude obsah dotazníku odeslán em na předem nastavenou adresu a tlačítkem Vymazat formulář bude obsah vyplněných polí vymazán. Aby byl dotazník alespoň trochu přehledný, budou jeho jednotlivé položky (resp. pole formuláře) umístěny v tabulce. 54

13 Tvorba internetových stránek Opište příklad přesně podle předlohy a po uložení ho v prohlížeči spusťte. <HTML> <HEAD> <TITLE>DOTAZNÍK</TITLE> </HEAD> <BODY> <FORM NAME= Dotaznik ACTION= mailto:info@computermedia.cz?subject=formulář METHOD= POST ENCTYPE= text/plain > <TABLE> <TR> <TD><FONT size= 2 FACE= Arial >Jméno a příjmení</font></td> <TD><INPUT TYPE= text NAME= jmeno SIZE= 20 MAXLENGTH= 20 > </TD> </TR> <TR> <TD><FONT SIZE= 2 FACE= Arial > </FONT></TD> <TD><INPUT TYPE= text NAME= SIZE= 20 MAXLENGTH= 20 > </TD> </TR> <TR> <TD><FONT SIZE= 2 FACE= ARIAL >Adresa</FONT></TD> <TD><INPUT TYPE= text NAME= Adresa SIZE= 20 MAXLENGTH= 20 > </TD> </TR> <TR><TD> <BR></TD><TD> <BR></TD></TR> <TR> <TD><FONT SIZE= 2 FACE= ARIAL >Chcete nám něco vzkázat?</font></td> <TD><TEXTAREA NAME= Vzkaz COLS= 20 ROWS= 5 ></TEXTAREA></TD> </TR> </TABLE> <INPUT TYPE= submit VALUE= Odeslat > <INPUT TYPE= reset VALUE= Vymazat formulář > </FORM> </BODY> </HTML> Po spuštění stránky, kterou jste podle předchozí předlohy vytvořili, doplňte do jednotlivých dialogů požadované údaje a klepněte na tlačítko Odeslat. Pokud pracujete s výchozím prohlížečem Internet Explorer (a z něj odesíláte data z tohoto formuláře), zobrazí se okno s upozorněním, že údaje vložené do formuláře budou odeslány elektronickou poštou. Zde klepněte na OK, bude zformátován podle zadaných parametrů. Nový se automaticky zařadí do pošty k odeslání, a to do poštovního programu, který je v počítači nastaven jako výchozí (většinou je to Outlook, Outlook Express nebo Mozilla Thunderbird). 55

14 S počítačem nejen k maturitě - 2. díl Tvar ové zprávy můžete vidět na obrázku vpravo. Je zformátován v poštovním klientu Mozilla Thunderbird. Všimněte si rovněž, že je přednastaven příjemce a předmět. Tyto údaje byly nadefi novány jednotlivými atributy tagu FORM. Na tag FORM se podíváme trochu podrobněji. <FORM NAME= Dotaznik ACTION= mailto:info@computermedia.cz?subject=formulář METHOD= POST ENCTYPE= text/plain > PARAMETRY TAGU FOR M Parametr METHOD= POST Pomocí tohoto parametru určíte, že data z formuláře budou odeslána poštou, resp. em. Parametr ACTION= mailto:info@computermedia. cz?subject=formulář Parametr ACTION určí ovou adresu, na kterou budou data z formuláře zaslána (v tomto případě info@computermedia.cz). Za otazníkem je rovněž možné přednastavit předmět zprávy (v tomto případě text formulář). Parametr ENCTYPE= text/plain Parametr ENCTYPE nastavuje způsob formátování textu zprávy. Vzhledem k tomu, že potřebujeme pouze text bez jakéhokoliv formátování a dalších řídicích znaků, nabývá parametr hodnoty text / plain. Tlačítka pro odeslání Formulář obsahuje dvě tlačítka. Zde je rozhodující parametr TYPE. Pokud nabývá hodnotu submit, je formulář zpracován metodou, která je uvedena v tagu METHOD. Pokud parametr TYPE obsahuje hodnotu reset, dojde k vymazání obsahu všech dialogů a polí vyplněného formuláře. Příklad defi nice tlačítka pro odeslání dat. <INPUT TYPE= submit VALUE= Odeslat > <INPUT TYPE= reset VALUE= Vymazat formulář > Poznámka: Chcete-li se zabývat skutečným programováním internetových stránek, budete velmi pravděpodobně muset sáhnout po jazyce JavaScript. Jedná se o velmi rozsáhlý jazyk umožňující provádět v rámci HTML dokumentu takové operace, kterých nelze standardními tagy dosáhnout - jedná se o výpočty, práce s databázemi, operace se soubory atd. Procvičování - teoretická část 1. Co znamená zkratka HTML? 2. Jaký je rozdíl mezi párovým a samostatným tagem? Uveďte příklady. 3. Vysvětlete použití tagu <TABLE> a souvisejících tagů <TR><TD>. K čemu jsou? Uveďte příklady použití na jednoduchých ukázkách. 4. Je možné jednotlivé tagy do sebe vnořit? 5. Je nutné párové tagy uzavírat? 6. Jakými tagy se označuje hlavička stránky a jakými tělo stránky? 7. Jakým tagem by měla začínat a jakým končit každá HTML stránka? 56

15 Tvorba internetových stránek Procvičování - praktická část 1. Vytvořte v klasickém HTML kódu svou vlastní internetovou prezentaci (domovskou stránku vaší osoby), která bude splňovat následující požadavky (ostatní nespecifi kované požadavky nastavte dle vlastního úsudku): a) Stránka bude obsahovat vycentrovaný nadpis s vaším jménem, a to výrazně velkým písmem. b) Stránka bude obsahovat alespoň jeden klasický obrázek obtékaný textem. c) Stránka bude obsahovat minimálně tři hypertextové odkazy, z toho jeden na server druhý na jakoukoliv vaši stránku (např. koníčky a záliby) a třetí na jakýkoliv jiný váš oblíbený server na internetu. d) Stránka bude obsahovat hypertextový odkaz na váš , a to tak, že pokud se na odkaz klepne, spustí se poštovní program a do příjemce zprávy bude doplněna vaše ová adresa. e) Pozadí stránky bude tvořit vhodný rastrový obrázek nebo vhodně zvolená jednolitá barva. 2. Vytvořte v HTML následující tabulku: 3. Vytvořte v HTML následující odrážený a číslovaný seznam: 4. Vytvořte pomocí HTML a prvků formuláře anketní formulář pro vstup dat o spokojenosti zákazníka se zakoupeným výrobkem, který se po klepnutí na tlačítko Odeslat zformátuje do u a bude připraven k odeslání. Přesnější otázky formuláře a jeho grafi ckou podobu navrhněte sami. Formulář bude obsahovat: a) klasické dialogy pro vstup textových informací a textové pole; b) alespoň jedno zatržítko nebo přepínač; c) tlačítko Odeslat, po jehož stisknutí se vstupní údaje zformátují pro . 57

16 S počítačem nejen k maturitě - 2. díl úvod do CSS (CSS styly) HTML kód je naprostým základem při tvorbě internetových stránek. Je to nosný pilíř, který musí jakýkoliv tvůrce internetových stránek bez potíží ovládat. Pokud ale budete tvořit internetové stránky, časem možná poznáte, že pouze s pomocí standardního HTML kódu prostě nejde udělat spousta věcí, které se na jiných stránkách nacházejí. Jak je to možné? HTML kód je sice základním pilířem internetových stránek, ale kód jako takový nezvládá celou řadu zejména vizuálních triků, které stránky výrazně obohacují. Proto přicházejí na řadu CSS styly (CSS - zkr. Cascading Style Sheets), které velmi výrazně rozšiřují možnosti HTML. V první řadě je nutné podotknout, že CSS jsou skutečně (jak již ze samotného názvu plyne) pouze styly, nikoliv nové tagy. Jsou to vlastnosti, které rozšiřují současné známé tagy o nové možnosti. Například u defi nice typu písma je možné pomocí CSS nastavit jeho barvu, velikost, polohu na řádku apod. To by bez CSS tak snadno možné nebylo. Předtím než se ponoříte do CSS stylů, je nutné zdůraznit ještě jednu důležitou věc. CSS stylů je tolik a jsou tak rozsáhlé, že tato látka svým rozsahem značně převyšuje problematiku klasického HTML, i když vlastně tvoří její doplněk. Je to sice paradoxní, ale je to tak. Z toho důvodu zde pochopitelně není zdaleka možné popsat všechny styly a metody jejich aktivace. Spíše naopak, naleznete zde pouze jakýsi úvod do CSS stylů. Co všechno CSS styly umí? Je toho opravdu hodně. Zde je výčet několika zajímavých možností CSS stylů. Na rozdíl od standardních možností HTML umí poměrně přesně modifi kovat a nastavovat parametry písma, tj. téměř libovolnou velikost, proklad, typ, nastavení pozice, defi nice kapitálek apod. Mohou lépe operovat s textem jako takovým. Díky CSS je například možné vytvořit odsazení odstavce, zrušit mezeru mezi dvěma odstavci, zneviditelnit určitou část textu, nebo naopak určitou část textu nastavit jako poloprůhlednou apod. Je možné defi novat hypertextové odkazy jako grafi cky dynamické, tj. po nastavení, resp. přejetí myši na odkaz se odkaz například podtrhne nebo jeho pozadí změní barvu, ztuční apod. Díky CSS je možné poměrně detailně pracovat s objekty, tj. s textem nebo obrázkem. Text či obrázek je možné umístit na doslova jakoukoliv pozici na stránce. Jednotlivé objekty se mohou překrývat, jako by byly na sobě navrstveny atd. CSS umí nastavit barvy čar v tabulkách, barvy pozadí téměř jakéhokoliv objektu (nabídky, tabulky, stránky, odstavce, slova apod.), umí oříznout téměř jakýkoliv objekt (tabulku, obrázek, text) a spoustu dalších nejen grafi ckých triků. Kombinací vlastností CSS a skriptů je možné při jejich dobré znalosti vytvářet skutečně dynamické stránky, například rozevírací pohyblivé nabídky, kaskádové položky apod. Vizuální přetváření stránek je pouze jednou z vlastností CSS stylů. Jejich další obrovskou výhodou je možnost automatizace. To znamená, že lze například nadefi novat, aby se veškeré nadpisy na všech stránkách změnily na určený typ písma, určenou velikostí a barvou, a CSS to zařídí (samozřejmě není to tak jednoduché, jak to zní). Podobně je dokonce možné předefi novat význam stávajících tagů HTML na tag s vlastním významem.! Úskalí CSS stylů Objektivně je nutné přiznat, že i CSS styly mají určitá úskalí. Největším problémem při tvorbě stránek s pomocí CSS stylů je zřejmě skutečnost, že ne všechny internetové prohlížeče akceptují striktní normu CSS a vykládají si stejné styly různě. Kvůli tomu je nutné vždy stránku optimalizovat pro jeden druh prohlížeče a není zaručeno, že se stejně zobrazí i v jiném prohlížeči. S tímto problémem se lze obecně setkat u složitějších stránek, resp. čím je stránka složitější, tím je pravděpodobnější, že se s vzájemnou nekompatibilitou prohlížečů setkáte. Standardy CSS Stejně jako HTML i kaskádové styly a jejich všechny ofi ciální specifi kace defi nuje známá organizace W3C (World Wide Web Consorcium). 58 Wikipedie.cz - CSS v encyklopedii on-line Server W3schools.com - CSS v tvorbě www stránek Server Interval.cz - CSS v tvorbě www stránek Server JakNaWeb.com - CSS v tvorbě www stránek

17 Zásady správné úpravy grafických dokumentů Používejte omezený počet barev V použití barev platí totéž jako u písem všeho moc škodí. Není nic horšího než barevně přeplácaná tiskovina tedy s výjimkou reklamy na cirkus. Používejte proto pouze omezený počet barev. Nejvyspělejší grafi cké dokumenty jsou obvykle ty, které mají omezený počet barev a jsou laděny velmi decentně a střídmě. Zásady kompozice stránky a dokumentu Blízkost Blízkostí se rozumí uspořádání spolu souvisejících informací na ploše grafi ckého dokumentu tak, aby to bylo pro čtenáře co nejpřijatelnější, logické a přehledné. Například pokud jsou na jedné stránce informace o kontaktu na fi rmu a pak také informace o tom, čím se fi rma zabývá, je jasné, že každá skupina informací by měla být pohromadě. Z hlediska blízkosti by se tedy měla dodržovat tato pravidla: Jednotlivé informace by měly být svázány tak, jak spolu logicky souvisí. Skupiny informací by měly být odděleny v souvislém textu mezerami nebo na ploše logicky tak, aby oddělení bylo jasně patrné. U plošných grafických dokumentů by informace neměla být příliš rozházená po ploše. A už vůbec ne, jestliže informací v dokumentu není mnoho. Nedodržení blízkosti může čtenáře mást, způsobovat jeho nesoustředěnost a zmatenost. Opakování Opakováním se u grafi ckých dokumentů rozumí opakování stejných prvků grafi ckého dokumentu. Tedy například používání stejných nadpisů v celé knize, stejných druhů odrážek, stejných grafi ckých prvků, opakování struktury každé kapitoly u delších textů apod. Opakování prvků grafi ckého dokumentu činí dokument konzistentním a srozumitelným. Čtenář ví, co může od které podoby dokumentu čekat. Určitě by bylo špatné, kdyby kniha obsahovala v jedné části jeden typ nadpisů a grafi ckých prvků a v jiné části další typ nadpisů a grafi ckých prvků. Stejně tak by nebylo dobře, kdyby například pokaždé byly kapitoly členěny jinak jednou by třeba shrnutí bylo na konci, podruhé na začátku kapitoly. O škole - střední škola - technicky zaměřená - vynikající úspěchy v praxi Nadpis Stručný text o problému a hlavní popis problému Závěr Nadpis Stručný text o problému a hlavní popis problému Závěr Nadpis Stručný text o problému a hlavní popis problému Závěr Adresa SPŠ Technologická Lesní Kácov Nadpis či dominantní objekt stránky umisťujte na tzv. optický střed Pokud na stránce umisťujete nadpis či jiný dominantní prvek, umístěte jej do tzv. optického středu, který je o něco výš než pravý fyzický střed. Díky optickému klamu se nám totiž zdá, že skutečný střed je příliš nízko, zatímco optický střed je skutečným pravým středem. Správné umístění nadpisu. Optický střed je nad fyzickým skutečným středem. Toto je nadpis Toto je nadpis Při umístění do fyzického středu se zdá, že nadpis či objekt padá dolů. Umístit hlavní prvek zcela nahoru nebo dolů k okrajům stránky snad nikoho nenapadne. Je to samozřejmě špatně. Toto je nadpis Toto je nadpis 143

18 S počítačem nejen k maturitě - 2. díl Víceřádkový centrovaný nadpis nejprve delší text, pod ním kratší Pokud je na stránce centrovaný víceřádkový nadpis, doporučuje se, aby první řádek nadpisu byl nejširší a každý další řádek by pak měl mít menší šířku než předchozí řádek (efekt trojúhelníku se špičkou dolů). Pozor, toto pravidlo není možné použít vždy například v případě, kdy je název dvouslovný a druhé slovo je delší než první (podobných případů je více). Toto pravidlo je tedy především doporučením. Nevhodně koncipovaný nadpis. Druhý řádek je širší než první. Vyhodnocení počítačové grafiky Vyhodnocení grafiky Vyhodnocení počítačové grafiky Správně koncipované nadpisy. První řádek je vždy nejširší a každý další řádek je užší než předchozí řádek. Základní či významné objekty dokumentu se snažte pozicovat na zlatý řez Pokud dokument obsahuje výrazné objekty (např. větší obrázky v textu), je vhodné je pozicovat na zlatý řez (viz kapitola Zlatý řez), tzn. v ideálním případě na zhruba 1/3 šířky / výšky od okraje dokumentu. zlatý řez a a b Umístění stěžejních objektů na zlatý řez. Variant umístění je mnoho, platí základní princip - zhruba 1/3 šířky / výšky dokumentu od jeho hrany. Motiv nesmí utíkat ven ze stránky Jedno ze základních pravidel. Pokud je v motivu obrázku například jedoucí auto, mělo by vždy jet směrem dovnitř stránky, utíkající zvíře by mělo utíkat opět dovnitř stránky. Na obrázku s pohledem člověka by se měl člověk dívat opět dovnitř stránky. Pokud by tomu bylo naopak, říkáme, že motiv ujíždí ven ze stránky, což je chyba. Obrázek ujíždí pohledem ven z dokumentu. To působí nepřirozeně. Správně - obrázek směřuje pohledem dovnitř dokumentu. 144

19 Zásady správné úpravy grafických dokumentů Zarovnání obrázků na stránce by mělo být v jedné linii Pokud se na stránce nacházejí obrázky, je vhodné umístit je tak, aby jejich hrany byly pokud možno pod sebou. A to i za cenu, že (pokud to nenaruší obsah obrázku) některý z nich nepatrně zvětšíte či zmenšíte. Pokud jsou totiž v dokumentu objekty takto zarovnané, působí grafi cký dokument jako celek přirozeněji, než kdyby obsahoval objekty různě rozházené po ploše či v textu. Popisky obrázků Popisky obrázků by měly být pod obrázkem nebo vedle obrázku (dle navrženého layoutu celého dokumentu). Popisek by měl být napsán menším písmem než standardní text dokumentu a doporučuje se i jiný řez písma (např. kurzíva) či úplně jiný typ písma, než jakým je psán okolní text. O tom, zda by popisek obrázku měl, či neměl obsahovat tečku na konci, se vedou spory, neboť některé odborné zdroje tečku zatracují, jiné ji potvrzují, zejména s ohledem na popisek obsahující více vět. Uhodil hřebík na hlavičku. Uhodil hřebík na hlavičku. Popisek může být umístěn pod nebo vedle obrázku (dle celkového návrhu grafického dokumentu). V celém dokumentu by měl být umisťován stejně (viz pravidlo opakování) a měl by být napsán menším odlišným písmem než text. NE VŽDY TO JDE PODLE PRAVIDEL V uvedeném textu jste se seznámili s množstvím pravidel a zásad. Je ale nutné dodat, že ne vždy lze všechny zásady stoprocentně aplikovat a dodržovat. Jsou situace, kdy je porušení pravidel nezbytné, protože jinak dokument prostě vytvořit nelze. Nicméně toto se děje velmi výjimečně většinou lze grafi cký dokument koncipovat tak, aby použití zásad a pravidel možné bylo, zejména pokud sami od úplného začátku dokument a jeho koncept navrhujete. Nebojte se začít s návrhem, a to jak grafi ky, tak kompozice dokumentu. Zpočátku se vám může jevit, že z díla nic nebude, že to pořád není ono. Jak ale budete postupovat dále, uvidíte, že výsledný koncept bude nabývat stále reálnějších obrysů. Chce to trpělivost práce s grafi kou (aby výsledek stál za to) je vždy zdlouhavá. 145

20 S počítačem nejen k maturitě - 2. díl Digitální video PRINCIP DIGITÁLNÍHO ZÁZNAMU OBRAZU Problematika digitálního videa je v podstatě obdobná jako problematika digitální fotografi e. K záznamu obrazu slouží zařízení, které jej pořizuje (digitální kamera) a dále zpracovává (počítač). Tato zařízení zároveň zaznamenávají i zvuk, který ve většině případů bývá součástí záznamu videa nebo může být samostatný v podobě zvukového souboru. Proces vzniku digitálního videa Videozáznam pořízený digitální kamerou Software pro zpracování a střih digitálního videa Střihový program videozáznam sestříhá, doplní efekty, hudbou a textem a poté vyexportuje do výstupního formátu. Dovolená 2009 Speciální střihová karta v počítači Převod videa do počítače CD www www Kvalitní hardware. Už o tom byla řeč. Pokud to se zpracováním videa v počítači myslíte alespoň trošku vážně, měli byste mít k dispozici slušný stroj. To ale neznamená, že uživatelé se starším nebo po- Blu-ray disk VHS Stream TV Multimediální kapesní přehrávač Záznam nasnímaného videa je možné přehrát i přímo v televizoru. Co je videozáznam? Videozáznam je sled po sobě jdoucích jednotlivých obrazů, které zobrazují situaci v jednotlivých časových okamžicích. Video sice představuje pro lidské oko plynulý tok obrazu, ale je skutečně složeno z jednotlivých na sebe navazujících snímků, které vytvářejí plynulou řadu projekce obrazu. CO UMOŽŇUJE ZPRACOVAT VIDEO V POČÍTAČI Díky tomu, že záznam z videokamery můžete digitalizovat, je možné jej následně zpracovávat v počítači. Z vašeho osobního počítače se tak může stát domácí střižna. Původní natočený záznam je možné okomentovat vlastním komentářem, sestříhat různými typy střihů, dotvořit zajímavými efekty (například titulky, animacemi, klíčováním) apod. Jinými slovy, s dostatečnou trpělivostí, znalostmi a potřebným softwarem můžete sestříhat své vlastní hvězdné války z dovolené. Ovšem pozor, pro zpracování videa v počítači je nutné mít dostatečně kvalitní hardware. Vše samozřejmě závisí na tom, v jaké kvalitě (s jakou komprimací a rozlišením) video zpracováváte. V každém případě je však proces zpracování videosignálu podstatně náročnější než třeba úprava a zpracování fotografi í. CO JE POTŘEBA PRO ZPRACOVÁNÍ VIDEA V POČÍTAČI 146

21 Digitální video malejším počítačem video zpracovávat nemohou. Samozřejmě že mohou, ale budou déle čekat i na provedení relativně jednoduché operace. Střihová karta. Abyste mohli z kamery tzv. grabovat (nahrávat) záznam, je nutné mít k tomu rychlé rozhraní, tj. střihovou kartu. Ta má obvykle několik vstupů a výstupů, z nichž na jeden se připojí kamera. Střihová karta a pak také Interní střihová slouží (ale ne vždy) při samotném střihu k výpočtům jednotlivých karta přechodových efektů, event. animací, klíčování apod. Střihový software. Program, ve kterém vlastně budete vše realizovat. Střihový software se obvykle dodává ke střihové kartě. Lze jej ale pochopitelně koupit zvlášť. V této oblasti je rovněž docela solidní nabídka různého druhu softwaru od různých dodavatelů. Z čistě profesionálních jmenujme např. systém Avid či Velocity, z poloprofesionálních např. Adobe Premiere. Pro domácí použití obvykle bohatě postačí oblíbené Pinnacle Studio. Cenové relace se pohybují ve stejném pořadí od statisíců až po jednotky tisíc Kč. DŮLEŽITÉ POJMY Pokud se budete zpracováním digitálního videa alespoň trochu zabývat, dříve či později se setkáte s některými pojmy, jejichž význam byste měli znát. Mnoho z uvedených pojmů se navíc používá i v digitální fotografi i. Jedná se mimo jiné o následující: Optický zoom. Je to schopnost přiblížení zobrazované oblasti pomocí optické soustavy (tzn. objektivu) kamery (event. fotoaparátu). Čím vyšší je číslo udávané jako optický zoom, tím více můžete obraz přiblížit. Vedle optického zoomu existuje u moderních videokamer (i fotoaparátů) tzv. digitální zoom. To je funkce, která zvětšuje obraz digitálně, tj. dochází i ke snížení jeho kvality. Stabilizace obrazu. Jedná se o speciální funkci kamery, která dokáže do určité míry zkorigovat nechtěné chvění ruky při natáčení. Natočený záznam díky této funkci nepůsobí tak roztřeseně. Ovšem je nutné si uvědomit, že tato funkce pomůže záznamu pouze do určité míry roztřesenosti. Minimální osvětlení. Jedná se o hodnotu, která udává minimální světelné podmínky, při nichž je kamera schopna snímat obraz, resp. při nichž je snímaný obraz ještě patrný. Tato hodnota se udává v luxech. Rozlišení senzoru. Jde o rozlišení CCD prvku v kameře (event. fotoaparátu). Obecně platí, že čím vyšší je rozlišení CCD prvku (senzoru), tím je záznam lepší, resp. přístroj kvalitnější, protože obraz se skládá z většího počtu obrazových bodů. Komprese videa. Velmi důležitým parametrem u digitálního videa je komprese videa. Jedná se o funkci, která dokáže zmenšit velikost dat záznamu na disku, a to v závislosti na kompresním poměru. Video se komprimuje hlavně proto, aby záznam nezabral na disku nebo jiném médiu zbytečně mnoho místa. Nutno podotknout, že každá komprese snižuje do určité míry kvalitu záznamu. Nicméně při vhodně zvoleném způsobu a poměru komprese není snížená kvalita záznamu lidským okem patrná, zatímco velikost záznamu se zmenší až na desetinásobek původní hodnoty. Formáty digitálního videozáznamu. Zpracovaný nebo originální záznam je možné uložit v několika formátech. Nejpoužívanějšími formáty jsou ale MPG a AVI. Zatímco formát AVI slouží k nekomprimovanému uchování videa v plné kvalitě (ovšem data také patřičně zaberou místo na disku), formát MPG je určen ke zkomprimovanému uložení videozáznamu. Záleží na vás, jakým způsobem a v jaké kvalitě potřebujete záznam uchovat a event. sestříhat. Podle toho zvolte formát a event. kompresní poměr. Jak již ale bylo uvedeno, existují i další formáty, určené například k vysílání videa na internetu ty ale dosahují obrovské komprese, dochází tedy i k velmi patrnému snížení kvality. Většina kvalitních stolních DVD přehrávačů velmi dobře zvládá standardní souborové formáty videa, ve kterých jsou distribuovány například filmy na DVD nosičích. Grabování videa. Tímto pojmem se rozumí nahrávání (event. digitalizace) záznamu z kamery nebo jiného zařízení (může to být i TV) do počítače. Ke grabování je nutné mít nainstalovanou odpovídající kartu. 147

22 S počítačem nejen k maturitě - 2. díl Komprimace a dekomprimace dat Datový tok a potřeba uchování dat je ve výpočetní technice stále větší. Přestože existují stále větší velikosti harddisků a přenositelnost dat se mezi počítači zrychluje, potřeba přenášet stále více dat je čím dál patrnější. Pokud například vytvoříte seminární práci do biologie a uložíte ji na disk, zřejmě vám bude jedno, zda na disku zabere 5 MB nebo 50 MB. Na disku o velikosti 120 GB je 50 MB zanedbatelným souborem. Pokud byste ale měli tuto práci poslat pomocí internetu kamarádovi, pak už to tak jedno není, protože posílat po internetu 5 MB nebo 50 MB je výrazný rozdíl. Naštěstí pro účely zhuštění dat existují tzv. komprimační programy. O co se jedná a co to vůbec je komprimace? Komprimací dat se rozumí zhuštění informací tak, že zaberou na disku méně místa, ale přitom jejich obsah zůstane zachován. Zkomprimovaná data jsou ale použitelná až poté, co se zpětně dekomprimují, tj. uvedou do původního stavu. Ve zkomprimovaném stavu jsou totiž matematicky přepočítána a bez dekomprimace nedávají smysl. Komprimaci dat si můžete představit jako polštář na spaní. Pokud potřebujeme polštář přestěhovat z jednoho domu do druhého, stlačíme jej na cestu a na cílovém místě jej zase rozbalíme. Přitom polštáře během stlačení vůbec neubylo ani se nepoškodil a může zase sloužit původnímu účelu. Princip komprimace a dekomprimace Původní nezkomprimovaný text Zkomprimovaný text Komprimaci dat si můžete představit jako polštář na spaní. Pokud potřebujeme polštář přestěhovat z jednoho domu do druhého, stlačíme jej na cestu a na cílovém místě jej zase Komprimace Dekomprimace yud cd lkjb ldscsiue bsuic uydsc uyods ywec gdwq eftcosw ucdsyac weafre yuc ewéácywe Komprimace se většinou používá i k přenosu dat mezi počítači. Například pokud je nutné přenést větší množství dat mezi dvěma počítači, které nejsou nijak propojeny, zkomprimují se data tak, aby se vešla na kompaktní disk, a po přenosu se na cílovém počítači opět dekomprimují. Existuje několik komprimačních algoritmů a standardních formátů pro komprimaci. Mezi nejznámější a nejpoužívanější se řadí formát ZIP a RAR. Přitom například u operačního systému Windows XP je komprimace pomocí ZIP již integrována přímo do systému. Proč programy nekomprimují soubory přímo? Logická otázka, která vás možná při čtení těchto řádků napadla. Proč je komprimace vůbec nutná? Proč jsou soubory vytvořeny zbytečně velké? Nebylo by lepší, aby je jednotlivé programy vytvářely již zkomprimované, tj. menší? Je fakt, že není možné zajistit, aby soubory, například dokumenty nebo tabulky či programy, byly přímo komprimovány při práci s programem. Proč? Prostě proto, že formát daného souboru je vymyšlen tak, aby co nejlépe sloužil konkrétnímu programu. Například textový dokument je možné otevřít jakýmkoliv editorem, který umí číst txt formát. Pokud by ale každý takový editor měl umět komprimaci a dekomprimaci, byl by takový program výrazně větší a navíc operace se souborem by trvala neúměrně dlouho. A právě čas je dalším významným faktorem. Komprimace a dekomprimace trvá podle stupně komprese určitý nezanedbatelný čas, během kterého komprimační program provádí obrovské množství výpočtů. Kdyby se se souborem pracovalo v reálném čase a pokaždé by bylo nutné jej komprimovat a dekomprimovat, byla by taková práce neúnosně dlouhá. Jinými slovy, není možné, aby si každý jednotlivý program data komprimoval a dekomprimoval. Překážek je totiž zatím příliš mnoho. WINRAR - VÝKONNÝ KOMPRIMAČNÍ PROGRAM Kde najít komprimační program? Pokud zatím v počítači žádný program pro komprimaci nemáte, musíte si jej nejprve nainstalovat. Nejjednodušší cestou jak komprimační program získat je stáhnout si jej prostřednictvím internetu. Například 148 WinRAR - výkonný komprimační program

03 - Základy editace dynamických stránek

03 - Základy editace dynamických stránek Dynamické WWW stránky V předchozí kapitole byly popsány tagy jazyka HTML, kterým se říká statické. Jinými slovy, lze jimi vytvořit plnohodnotnou a kvalitní statickou stránku. To znamená, že stránka sice

Více

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Ing. Hana Šmídová Název materiálu: VY_32_INOVACE_01_RAR_P1 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

Další servery s elektronickým obsahem

Další servery s elektronickým obsahem Právní upozornění Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele.

Více

Další servery s elektronickým obsahem

Další servery s elektronickým obsahem Právní upozornění Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele.

Více

22. Tvorba webových stránek

22. Tvorba webových stránek 22. Tvorba webových stránek Webové stránky jsou spolu s elektronickou poštou nejpoužívanější prostředky internetu. Brouzdáme li internetem používáme nějaký prohlížeč. To, co vidíme na obrazovce v prohlížeči

Více

Další servery s elektronickým obsahem

Další servery s elektronickým obsahem Právní upozornění Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele.

Více

Obsah. Úvodem 9 Kapitola 1 Jaký počítač a jaký systém? 11. Kapitola 2 Obrázky a fotografie 21

Obsah. Úvodem 9 Kapitola 1 Jaký počítač a jaký systém? 11. Kapitola 2 Obrázky a fotografie 21 Obsah Úvodem 9 Kapitola 1 Jaký počítač a jaký systém? 11 Potřebné parametry počítače pro práci s multimédii 12 Stručně pro každého 12 Podrobněji pro zájemce o techniku 12 Jak ověřit kvalitu svého počítače

Více

DUM 14 téma: Interakce s uživatelem

DUM 14 téma: Interakce s uživatelem DUM 14 téma: Interakce s uživatelem ze sady: 2 tematický okruh sady: Tvorba statických www stránek s použitím CSS ze šablony: 08 Internet určeno pro: 3. ročník vzdělávací obor: 18-20-M/01 Informační technologie

Více

VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM

VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM 1. Historie a vývoj VT. Dnešní parametry PC. Von Neumannovo schéma. a. historie a vznik počítačů b. využití počítačů

Více

Osnovy kurzů. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ. Systém dalšího vzdělávání veřejnosti. počítačová gramotnost

Osnovy kurzů. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ. Systém dalšího vzdělávání veřejnosti. počítačová gramotnost Osnovy kurzů pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ Systém dalšího vzdělávání veřejnosti počítačová gramotnost Začínáme s počítačem Úvod...5 Co je to počítač, informace, použití...10 Hlavní

Více

Vzdělávací obsah předmětu

Vzdělávací obsah předmětu Vzdělávací obsah předmětu 1. správně se přihlašuje ve školní síti využívá dostupné školní informační zdroje a techniku pracuje s informacemi a softwarovým vybavením ve školní síti v souladu se školním

Více

www.zlinskedumy.cz Pracovní list VY_32_INOVACE_33_19 Databáze Databáze Databáze Ing. Petr Vilímek

www.zlinskedumy.cz Pracovní list VY_32_INOVACE_33_19 Databáze Databáze Databáze Ing. Petr Vilímek VY_32_INOVACE_33_19 Pracovní list Škola Název projektu, reg. č. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Tematická oblast Střední průmyslová škola Zlín Inovace výuky prostřednictvím ICT v

Více

Osnova kurzu OBSLUHA PC ZÁKLADNÍ ZNALOSTI. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ

Osnova kurzu OBSLUHA PC ZÁKLADNÍ ZNALOSTI. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště, Trutnov, Školní 101, tel.: +420 499 813 071, fax: +420 499 814 729, e-mail: skola@spssoutu.cz, URL: http://www.spssoutu.cz Osnova kurzu OBSLUHA PC ZÁKLADNÍ

Více

Formuláře. Aby nám mohli uživatelé něco hezného napsat...... třeba co si o nás myslí!

Formuláře. Aby nám mohli uživatelé něco hezného napsat...... třeba co si o nás myslí! Formuláře Aby nám mohli uživatelé něco hezného napsat...... třeba co si o nás myslí! HTML formuláře: Formuláře Možnost, jak uživatel může vložit obsah na web - odeslat data na server - zpracovat data ve

Více

4.6 Zpracování videa na počítači

4.6 Zpracování videa na počítači 3. 4.6 Zpracování videa na počítači V řetězci bude na vstupu zapojeno zařízení, které nám poslouží jako zdroj signálu. Nemusí se nutně jednat jen o digitální kameru, web kameru či mobilní telefon. Můžeme

Více

Maturitní témata Školní rok: 2015/2016

Maturitní témata Školní rok: 2015/2016 Maturitní témata Školní rok: 2015/2016 Ředitel školy: Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Předmět: PhDr. Karel Goš Informatika a výpočetní technika Mgr. Ivan Studnička Informatika a výpočetní

Více

SADA VY_32_INOVACE_PP1

SADA VY_32_INOVACE_PP1 SADA VY_32_INOVACE_PP1 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Ing. Janem Prašivkou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: prasivka@szesro.cz Úvod do informatiky VY_32_INOVACE_PP1.PRA.01

Více

Informatika 5.ročník

Informatika 5.ročník Informatika 5.ročník vztahy,průř.témata září umí korektně zapnout a vypnout stanici a přihlásit se do a odhlásit ze sítě, využívá základní standartní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie Postup

Více

Jeden z mírně náročnějších příkladů, zaměřený na úpravu formátu buňky a především na detailnější práci s grafem (a jeho modifikacemi).

Jeden z mírně náročnějších příkladů, zaměřený na úpravu formátu buňky a především na detailnější práci s grafem (a jeho modifikacemi). Příklad zahrnuje Textová editace buněk Základní vzorce Vložené kliparty Propojené listy Grafi cká úprava buněk Složitější vzorce Vložené externí obrázky Formuláře Úprava formátu Vysoce speciální funkce

Více

Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia

Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Informatika a informační a komunikační technologie Vzdělávací

Více

1. Začínáme s FrontPage 2003 11

1. Začínáme s FrontPage 2003 11 Úvod 9 1. Začínáme s FrontPage 2003 11 Instalace programu 12 Spuštění a ukončení programu 15 Základní ovládání 16 Hledání souborů 30 Najít a nahradit 31 Tisk 32 Schránka sady Office 34 Nápověda 36 Varianty

Více

INFORMATIKA MS WORD ODRÁŽKY A ČÍSLOVÁNÍ

INFORMATIKA MS WORD ODRÁŽKY A ČÍSLOVÁNÍ Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Petr Koňařík MGV_VT_SS_1S3-D09_Z_WORD_ODR_CIS.docx Informatika MS Word Odrážky a číslování INFORMATIKA MS WORD

Více

Informatika 5.ročník

Informatika 5.ročník Informatika 5.ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence vztahy,průř.témata září umí korektně zapnout a vypnout stanici a přihlásit se do a odhlásit ze sítě, využívá základní standartní funkce počítače

Více

www.zlinskedumy.cz Pracovní list VY_32_INOVACE_33_20 Databáze Databáze Databáze Projekt II. Ing. Petr Vilímek

www.zlinskedumy.cz Pracovní list VY_32_INOVACE_33_20 Databáze Databáze Databáze Projekt II. Ing. Petr Vilímek VY_32_INOVACE_33_20 Pracovní list Škola Název projektu, reg. č. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Tematická oblast Název Autor Vytvořeno, pro obor, roč. Anotace Přínos/cílové kompetence

Více

Obsahy kurzů MS Office

Obsahy kurzů MS Office Obsahy kurzů MS Office V současné době probíhají kurzy MS Office 2010 s následující osnovou: 1. Základy práce na PC, MS Office - praktické užití Kurz je určen pro všechny, kteří mají s prací na PC minimální

Více

Informatika a výpočetní technika

Informatika a výpočetní technika Školní vzdělávací program Obor: 7941 K / 81, Gymnázium 8-leté Učební osnovy pro nižší stupeň vzdělávání Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Informatika a výpočetní technika Charakteristika

Více

Maturitní témata pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Výpočetní technika

Maturitní témata pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Výpočetní technika Maturitní témata pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Předmět Typ zkoušky Obor Forma Zkoušející Období Výpočetní technika Profilová ústní Ekonomika a podnikání zaměření Podnikání Denní / Distanční Ing. Horová / K.

Více

Projekt Globální vzdělávání pro UR, reg. č. CZ.1.07/1.1.00/14.0143

Projekt Globální vzdělávání pro UR, reg. č. CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Jméno příjmení: Teorie Gymnázium Globe Test 1 teoretická část 1) Co vše může zahrnovat slovo hardware? a. Jen vlastní tělo počítače b. Počítač s operačním systémem c. Počítač a veškerá zařízení, která

Více

5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA 5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA 5. 15. 1 Charakteristika předmětu A. Obsahové vymezení: IVT se na naší škole vyučuje od tercie, kdy je cílem zvládnutí základů hardwaru, softwaru a operačního systému,

Více

je aplikace určená k editaci videozáznamu, funguje v operačních systémech Windows Vista a Windows7

je aplikace určená k editaci videozáznamu, funguje v operačních systémech Windows Vista a Windows7 Live Movie Maker je aplikace určená k editaci videozáznamu, funguje v operačních systémech Windows Vista a Windows7 Importovat video Klepněte na prozatím jediné aktivní tlačítko Přidat videa a fotografie

Více

Speciální základní škola Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.29/01.

Speciální základní škola Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.29/01. TVORBA WEBU A SEZNÁMENÍ - S GOOGLE APPS Obecný cíl a přínos kurzu: Seznámit žáky s alternativními kancelářskými aplikacemi, které jsou dostupné zdarma. Poskytnout základní informace o tvorbě vlastních

Více

MS OFFICE, POWERPOINT

MS OFFICE, POWERPOINT Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Petr Koňařík MGV_VT_SS_1S2-D15_Z_OFF_PP.docx Informatika MS Office Powerpoint MS OFFICE, POWERPOINT ÚVOD PowerPoint

Více

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA. Počítačová grafika 1

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA. Počítačová grafika 1 Počítačová grafika 1 POČÍTAČOVÁ GRAFIKA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro nižší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky

Více

Profilová část maturitní zkoušky 2013/2014

Profilová část maturitní zkoušky 2013/2014 Střední průmyslová škola, Přerov, Havlíčkova 2 751 52 Přerov Profilová část maturitní zkoušky 2013/2014 TEMATICKÉ OKRUHY A HODNOTÍCÍ KRITÉRIA Studijní obor: 78-42-M/01 Technické lyceum Předmět: TECHNIKA

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:

Více

Informatika -- 8. ročník

Informatika -- 8. ročník Informatika -- 8. ročník stručné zápisy z Informatiky VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací o programu naleznete na www.dosli.cz.

Více

Obsah tematických plánů 2012/2013

Obsah tematických plánů 2012/2013 Obsah tematických plánů 2012/2013 ICT 1. ročník 4letého a 3. ročník 6letého studia Úvod do předmětu Řád učebny, hygiena a bezpečnost v učebně, přehled učiva, přihlášení do sítě Základy informatiky, hardware,

Více

1.1 Seznámení s programy Office

1.1 Seznámení s programy Office Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Tematická oblast Předmět Druh učebního materiálu Anotace Vybavení, pomůcky Střední průmyslová škola strojnická Vsetín CZ.1.07/1.5.00/34.0483 Ing.

Více

Windows - základy. Hlavním vypínačem na základní jednotce. K datům uloženým do výchozí složky.

Windows - základy. Hlavním vypínačem na základní jednotce. K datům uloženým do výchozí složky. Práce se soubory a složkami Windows - základy Otázka Jakým způsobem se zapíná počítač? Jaká vstupní pole musí být vyplněna v přihlašovacím panelu Windows? K čemu slouží postup "Nabídka Start" - "Vypnout"

Více

Informace k e-learningu

Informace k e-learningu Informace k e-learningu Příprava na testy bude probíhat samostatně formou e-learningových školení přístupných způsobem popsaným níže. Zkušební testy, pomocí kterých se budete připravovat na závěrečný test,

Více

4 Microsoft Windows XP Jednoduše

4 Microsoft Windows XP Jednoduše Obsah ÚVOD Nové zkušenosti s novými Windows XP 11 Vaším cílem je: 11 A. Hraní her, využívání encyklopedií a výukových programů, účetnictví 11 B. Procházení WWW stránek Internetu, využívání elektronické

Více

Seminář z informatiky

Seminář z informatiky Seminář z informatiky 1 II. stupeň 7. ročník ŠKOLNÍ VÝSTUP UČIVO TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA MEZIPŘED- MĚTOVÉ VZTAHY EVALUACE 1. ZÁKLADY PRÁCE S POČÍTAČEM zná historii výpočetní techniky dovede blíže popsat

Více

Jednoduché stříhání videa

Jednoduché stříhání videa Pátek 23. listopadu Jednoduché stříhání videa Máte-li v projektu vložený alespoň jeden videozáznam, objeví se pod náhledem ovládací tlačítka pro spuštění (respektive zastavení) přehrávání a posun vpřed

Více

Videosekvence. vznik, úpravy, konverze formátů, zachytávání videa...

Videosekvence. vznik, úpravy, konverze formátů, zachytávání videa... Videosekvence vznik, úpravy, konverze formátů, zachytávání videa... VIDEOSEKVENCE (VIDEO) Sekvence obrázků rychle po sobě jdoucích (např. 60 snímků za sekundu) tak, že vznikne pro diváka iluze pohybu.

Více

Modul 2. Druhá sada úkolů:

Modul 2. Druhá sada úkolů: Zadání Druhá sada úkolů: Modul 2 Všechny potřebné složky a soubory pro splnění následující sady úkolů se nachází ve složce sada2. 1. Ve složce Ulohy vytvořte šest nových složek (podle obrázku) a pojmenujte

Více

Úvod 13. Seznámení s PowerPointem 15. K čemu slouží PowerPoint a prezentace 16 Obvyklé využití prezentací 17 Možnosti publikování prezentací.

Úvod 13. Seznámení s PowerPointem 15. K čemu slouží PowerPoint a prezentace 16 Obvyklé využití prezentací 17 Možnosti publikování prezentací. Obsah Úvod 13 1 Seznámení s PowerPointem 15 K čemu slouží PowerPoint a prezentace 16 Obvyklé využití prezentací 17 Možnosti publikování prezentací. 19 Spuštění a ukončení programu 20 Spuštění PowerPointu

Více

HTML Hypertext Markup Language

HTML Hypertext Markup Language HTML Hypertext Markup Language je jazyk určený na publikování a distribuci dokumentů na Webu velmi jednoduchý jazyk používá ho mnoho uživatelů má výkonné prostředky (příkazy) k formátování dokumentů (různé

Více

Faxový server společnosti PODA s.r.o.

Faxový server společnosti PODA s.r.o. Faxový server společnosti PODA s.r.o. Vážení zákazníci, jako doplněk k poskytovaným službám VoIP jsme pro vás zprovoznili službu faxového serveru. Tento server vám umožní pohodlně odesílat a přijímat faxy

Více

XHTML 1. Formuláře. Element form. <form>... </form>

XHTML 1. Formuláře. Element form. <form>... </form> XHTML 1 Formuláře Činnost: - zadávání informací do elektronického obchodu; - odesílání jména a dalších informací pro on-line službu; - nákup letenek a cestovních služeb; - nákup dalšího zboží a služeb,

Více

Gymnázium Ostrava Hrabůvka, příspěvková organizace Františka Hajdy 34, Ostrava Hrabůvka

Gymnázium Ostrava Hrabůvka, příspěvková organizace Františka Hajdy 34, Ostrava Hrabůvka Gymnázium Ostrava Hrabůvka, příspěvková organizace Františka Hajdy 34, Ostrava Hrabůvka Projekt Využití ICT ve výuce na gymnáziích, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.07/02.0030 MS Power Point Metodický

Více

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií VY_32_INOVACE_31_14 Škola Název projektu, reg. č. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Tematická oblast Název Autor Vytvořeno, pro obor, ročník Anotace Přínos/cílové kompetence Střední

Více

Obsah. Úvod Začínáme s PowerPointem Operace se snímky Pro koho je kniha určena...10 Použité konvence...11

Obsah. Úvod Začínáme s PowerPointem Operace se snímky Pro koho je kniha určena...10 Použité konvence...11 Obsah Úvod... 9 Pro koho je kniha určena...10 Použité konvence...11 Začínáme s PowerPointem... 13 1.1 Základní pojmy...14 1.2 Podokno úloh...16 1.3 Zobrazení dokumentu...17 1.4 Uložení prezentace...21

Více

Základní pojmy. Multimédia. Multimédia a interaktivita

Základní pojmy. Multimédia. Multimédia a interaktivita Základní pojmy Multimédia Jedná se o sloučení pohyblivého obrazu, přinejmenším v televizní kvalitě, s vysokou kvalitou zvuku a počítačem, jako řídícím systémem. Jako multimediální systém se označuje souhrn

Více

IE1 jazyk HTML a kaskádové styly

IE1 jazyk HTML a kaskádové styly IE1 jazyk HTML a kaskádové styly Tvorbu webových stránek v jazyce HTML a jejich formátování pomocí kaskádových stylů (CSS) budeme zkoušet na souvislém příkladu. Můžete si zvolit vlastní téma webové prezentace.

Více

9. Software: programové vybavení počítače, aplikace

9. Software: programové vybavení počítače, aplikace 9. Software: programové vybavení počítače, aplikace Software (SW) je programové vybavení počítače, které nám umožňuje faktickou práci na počítači tvorbu dokumentů, tabulek, úpravy obrázků, elektronickou

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu V.9.3. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Inormatika a informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika Ročník: 1. ročník + kvinta chápe a používá základní termíny

Více

Služby Microsoft Office 365

Služby Microsoft Office 365 Cena: 2000 Kč + DPH Služby Microsoft Office 365 Kurz je určen všem, kteří se chtějí ponořit do tajů Cloud služeb a chtějí naplno využít možnosti Office 365, jako komunikačního nástroje i prostředí pro

Více

Počítačová prezentace. Základní pojmy. MS PowerPoint

Počítačová prezentace. Základní pojmy. MS PowerPoint Počítačová prezentace Základní pojmy Počítačová prezentace využití elektronického systému pro předávání informací jednoduché zpracování textu, grafiky, zvuku a animací vysoká účinnost prezentace - přehledná

Více

Tvorba videa další programy

Tvorba videa další programy Tvorba videa další 1. Seznámení s pro tvorbu videa www.isspolygr.cz Vytvořila: Bc. Lea Navrátilová Datum vytvoření: 28. 2. 2013 Strana: 1/15 Škola Ročník 4. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní

Více

WORD. 4. Texty vyskytují se v dokumentu 3x mají zelenou barvu

WORD. 4. Texty vyskytují se v dokumentu 3x mají zelenou barvu Příjmení, jméno... Třída... Skupina... Počet bodů... Zdrojové soubory se nachází na síťové jednotce disku H:. Do této složky ukládejte všechny výsledné soubory. Do složky rovněž uložte úkoly OBK, jejich

Více

Přehled nabízených kurzů

Přehled nabízených kurzů WINDOWS XP ZÁKLADY OBSLUHY Seznámení s osobním počítačem Periferie osobního počítače (monitory, tiskárny, skenery...) Obsluha klávesnice Práce s myší Prostředí MS Windows XP Plocha Menu Start Soubor, ikona,

Více

Nápověda a postupy. Instalace a aktivace PDF-XChange Viewer Pro. Instalace a aktivace software. Nápověda a postupy. 1 z 9 27.8.

Nápověda a postupy. Instalace a aktivace PDF-XChange Viewer Pro. Instalace a aktivace software. Nápověda a postupy. 1 z 9 27.8. Nápověda a postupy Zde najdete návody a tipy pro práci, které Vám mohou usnadnit práci s produkty PDF-XChange. V případě, že si myslíte, že by zde neměl některý dotaz nebo problematika chybět, napište

Více

Vzdělávací obsah předmětu

Vzdělávací obsah předmětu Vzdělávací obsah předmětu Žák správně se přihlašuje ve školní síti využívá dostupné školní informační zdroje a ICT techniku pracuje s informacemi a softwarovým vybavením ve školní síti v souladu s platnými

Více

Google Apps. weby 1. verze 2012

Google Apps. weby 1. verze 2012 Google Apps weby verze 0 Obsah Obsah... Úvod... Zahájení práce... Nastavení webu... Úprava stránky... Popis prostředí... Rozložení stránky... Nadpis stránky... Úprava textu... Vložení odkazu... 8 Vložení

Více

SIPVZ. Máme Z a co dál? Cíle projektu P1 a P2. Co je cílem projektu P0? Obsah modulu P0. Obsah modulu P0. Oblast P Úvodní modul 2003/2004

SIPVZ. Máme Z a co dál? Cíle projektu P1 a P2. Co je cílem projektu P0? Obsah modulu P0. Obsah modulu P0. Oblast P Úvodní modul 2003/2004 SIPVZ Oblast P Úvodní modul 2003/2004 Máme Z a co dál? Celá koncepce úrovně P je tří-modulová: P0 úvodní modul (20 + 10h) Absolvování docházka a aktivní přístup k řešení problémů a úloh Další dva volitelné

Více

Počítačové kurzy buildit

Počítačové kurzy buildit Počítačové kurzy buildit Kurz MS Windows - základy 1 590 Kč principy systému Windows, ovládání systému, práce s aplikacemi a okny, správa souborů a složek, multitasking, práce se schránkou Uživatelům,

Více

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Ing. Hana Šmídová Název materiálu: VY_32_INOVACE_17_HARDWARE_S1 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

Stručný obsah. Úvod 15. KAPITOLA 1 První kroky v systému Windows 8 19. KAPITOLA 2 Hlavní panel a jeho možnosti 41. KAPITOLA 3 Soubory a složky 51

Stručný obsah. Úvod 15. KAPITOLA 1 První kroky v systému Windows 8 19. KAPITOLA 2 Hlavní panel a jeho možnosti 41. KAPITOLA 3 Soubory a složky 51 Stručný obsah Úvod 15 KAPITOLA 1 První kroky v systému Windows 8 19 KAPITOLA 2 Hlavní panel a jeho možnosti 41 KAPITOLA 3 Soubory a složky 51 KAPITOLA 4 Práce se schránkou 85 KAPITOLA 5 Osobní přizpůsobení

Více

Profilová část maturitní zkoušky 2017/2018

Profilová část maturitní zkoušky 2017/2018 Střední průmyslová škola, Přerov, Havlíčkova 2 751 52 Přerov Profilová část maturitní zkoušky 2017/2018 TEMATICKÉ OKRUHY A HODNOTÍCÍ KRITÉRIA Studijní obor: 78-42-M/01 Technické lyceum Předmět: TECHNIKA

Více

ÚVOD 3 SEZNÁMENÍ SE SYSTÉMEM 4

ÚVOD 3 SEZNÁMENÍ SE SYSTÉMEM 4 ÚVOD 3 SEZNÁMENÍ SE SYSTÉMEM 4 JEDNODUCHÉ PŘIHLÁŠENÍ 4 ADMINISTRAČNÍ PROSTŘEDÍ 5 PŘEPÍNÁNÍ JAZYKOVÉ VERZE 5 POLOŽKY HORNÍHO MENU 5 DOPLŇKOVÉ POLOŽKY MENU: 6 STROM SE STRÁNKAMI, RUBRIKAMI A ČLÁNKY 7 TITULNÍ

Více

Internet - internetové prohlížeče

Internet - internetové prohlížeče Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Ing. Hana Šmídová Název materiálu: VY_32_INOVACE_09_INTERNET_P2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

Použití prezentací. K heslovitému sdělení informací. Oživení obrázky, schématy, tabulkami, Nevhodné pro dlouhé texty. Doprovodná pomůcka při výkladu

Použití prezentací. K heslovitému sdělení informací. Oživení obrázky, schématy, tabulkami, Nevhodné pro dlouhé texty. Doprovodná pomůcka při výkladu PowerPoint 2007 Osnova Koncept a použití prezentací Seznámení s pracovním prostředím MS Word 2007 Režimy zobrazení Užitečná nastavení Základní práce s dokumenty Práce s textem a objekty Šablony a jejich

Více

Další servery s elektronickým obsahem

Další servery s elektronickým obsahem Právní upozornění Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele.

Více

Kapitola 1: Úvod. 1.1 Obsah balení. 1.2 Požadavky na systém. Česky

Kapitola 1: Úvod. 1.1 Obsah balení. 1.2 Požadavky na systém. Česky Kapitola 1: Úvod 1.1 Obsah balení Po obdržení televizního adaptéru TVGo A03 zkontrolujte, zda balení USB TV Super Mini obsahuje následující položky. Adaptér TVGo A03 Disk CD s ovladači Dálkový ovladač

Více

Web. Získání informace z internetu Grafické zobrazení dat a jejich struktura Rozšíření funkcí pomocí serveru Rozšíření funkcí pomocí prohlížeče

Web. Získání informace z internetu Grafické zobrazení dat a jejich struktura Rozšíření funkcí pomocí serveru Rozšíření funkcí pomocí prohlížeče Web Získání informace z internetu Grafické zobrazení dat a jejich struktura Rozšíření funkcí pomocí serveru Rozšíření funkcí pomocí prohlížeče Technologické trendy v AV tvorbě, Web 2 DNS Domain Name Systém

Více

Identifikátor materiálu: ICT-1-19

Identifikátor materiálu: ICT-1-19 Identifikátor materiálu: ICT-1-19 Předmět Informační a komunikační technologie Téma materiálu Komprimace, archivace dat Autor Ing. Bohuslav Nepovím Anotace Student si procvičí / osvojí komprimaci, archivaci

Více

KAPITOLA 2 - ZÁKLADNÍ POJMY INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ

KAPITOLA 2 - ZÁKLADNÍ POJMY INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ KAPITOLA 2 - ZÁKLADNÍ POJMY INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ KLÍČOVÉ POJMY Internet World Wide Web FTP, fulltext e-mail, IP adresa webový prohlížeč a vyhledávač CÍLE KAPITOLY Pochopit, co je Internet

Více

IE1 jazyk HTML a kaskádové styly

IE1 jazyk HTML a kaskádové styly IE1 jazyk HTML a kaskádové styly Tvorbu webových stránek v jazyce HTML a jejich formátování pomocí kaskádových stylů (CSS) budeme zkoušet na souvislém příkladu. Můžete si zvolit vlastní téma webové prezentace.

Více

Používání Webových služeb pro skenování v síti (operační systém Windows Vista SP2 nebo novější, Windows 7 a Windows 8)

Používání Webových služeb pro skenování v síti (operační systém Windows Vista SP2 nebo novější, Windows 7 a Windows 8) Používání Webových služeb pro skenování v síti (operační systém Windows Vista SP2 nebo novější, Windows 7 a Windows 8) Protokol Webových služeb umožňuje uživatelům operačního systému Windows Vista (SP2

Více

KAPITOLA 13. Formáty videa. V této kapitole: DV (AVI) Formát videa MPEG HDV, High Definition AVCHD Porovnání formátů

KAPITOLA 13. Formáty videa. V této kapitole: DV (AVI) Formát videa MPEG HDV, High Definition AVCHD Porovnání formátů KAPITOLA 13 Formáty videa V této kapitole: DV (AVI) Formát videa MPEG HDV, High Definition AVCHD Porovnání formátů 278 Kapitola 13: Formáty videa V této kapitole se budeme zabývat rozdíly mezi formáty,

Více

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 5 8 4 U k á z k a k n i h

Více

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT

Více

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program 4.3. Informační a komunikační technologie Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu Informatika. Informatika je zařazena do ŠVP jako povinný předmět

Více

OSNOVA ŠKOLENÍ. Základy práce na počítači. Jednoduchá správa počítače

OSNOVA ŠKOLENÍ. Základy práce na počítači. Jednoduchá správa počítače OSNOVA ŠKOLENÍ Základy práce na počítači 1. Úvod do práce s počítačem a) nejdůležitější součásti počítače b) druhy periferních zařízení (mikrofon, sluchátka, ) c) média pro přenos a zálohování dat d) operační

Více

27. 11. 2012, Brno Připravil: Ing. Jaromír Landa. Postprocessing videa

27. 11. 2012, Brno Připravil: Ing. Jaromír Landa. Postprocessing videa 27. 11. 2012, Brno Připravil: Ing. Jaromír Landa Postprocessing videa Digitální video Digitální video Typ záznamového zařízení, které pracuje s digitálním signálem a ne s analogovým. Proces, kdy se v určitém

Více

edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint

edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint w w w. e d u - l e a r n i n g. c z Konfucius* řekl: Co slyším, to zapomenu. Co vidím, si pamatuji. Co si vyzkouším,

Více

Windows 8.1 (5. třída)

Windows 8.1 (5. třída) Windows 8.1 (5. třída) Pracovní plocha: takto vypadá Pracovní plocha u nás ve škole - pozadí Pracovní plochy - ikony na pracovní ploše - Hlavní panel - ikony na Hlavním panelu (zvýrazněná ikona spuštěné

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň

Více

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS Word MÍRNĚ POKROČILÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS Word MÍRNĚ POKROČILÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS Word MÍRNĚ POKROČILÍ Formátování textu Text formátujeme (určujeme jeho vlastnosti) na pásu karet DOMŮ. U textu můžeme formátovat font, velikost písma, řez, barvu písma, barvu

Více

Návrh a tvorba WWW stránek 1/8. Formuláře

Návrh a tvorba WWW stránek 1/8. Formuláře Návrh a tvorba WWW stránek 1/8 Formuláře význam předávání hodnot od uživatele skriptům mezi značkami a základní atributy action definuje obslužný skript, nelze v XHTML method metoda, kterou

Více

Windows 10 (5. třída)

Windows 10 (5. třída) Windows 10 (5. třída) Pracovní plocha: takto vypadá Pracovní plocha u nás ve škole - pozadí Pracovní plochy - ikony na Pracovní ploše ikona Student 17 (se jménem přihlášeného uživatele) ikona Tento počítač

Více

KAPITOLA 1 Několik slov o PowerPointu 2007 9

KAPITOLA 1 Několik slov o PowerPointu 2007 9 Obsah KAPITOLA 1 Několik slov o PowerPointu 2007 9 Nové uživatelské rozhraní 9 Pás karet 10 Panel nástrojů Rychlý přístup 11 Tlačítko Office 12 Pracovní plocha 12 Nápověda 13 Obecné zásady pro vytváření

Více

Hospodářská informatika

Hospodářská informatika Hospodářská informatika HINFL, HINFK Vytvořeno s podporou projektu Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplíny společného základu reg.

Více

PROFI TDi s.r.o. 696 37, Želetice 40 www.profi-tdi.cz info@profi-tdi.cz. Návod k používání systému OTDI.CZ

PROFI TDi s.r.o. 696 37, Želetice 40 www.profi-tdi.cz info@profi-tdi.cz. Návod k používání systému OTDI.CZ Návod k používání systému OTDI.CZ Vážený kliente. Děkujeme za projevený zájem o náš on-line systém evidence kontrol, určený speciálně pro účely dozorů staveb. Systém OTDI.CZ nabízí svým uživatelům zejména:

Více

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10 ,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10 INFORMATIKA 7. ročník Microsoft POWER POINT 2010 Ing. Miroslava Maříková PŘÍPRAVA Předmět: Informatika Stupeň vzdělávání: druhý stupeň /7.roč./

Více

Osnova. Koncept a použití prezentací. Seznámení s pracovním prostředím MS Word Režimy zobrazení. Užitečná nastavení. Základní práce s dokumenty

Osnova. Koncept a použití prezentací. Seznámení s pracovním prostředím MS Word Režimy zobrazení. Užitečná nastavení. Základní práce s dokumenty PowerPoint 2007 Osnova Koncept a použití prezentací Seznámení s pracovním prostředím MS Word 2007 Režimy zobrazení Užitečná nastavení Základní práce s dokumenty Práce s textem a objekty Doporučení, jak

Více

Gymnázium,Čelákovice, J. A. Komenského 414 INFORMATIKA. Prezentace Předmětu

Gymnázium,Čelákovice, J. A. Komenského 414 INFORMATIKA. Prezentace Předmětu Gymnázium,Čelákovice, J. A. Komenského 414 INFORMATIKA Prezentace Předmětu Úvod Předmět Informatika je na Gymnáziu učen dle plánu ŠVP a splňuje následující minimální podmínky znalostí: 1. Informatika,

Více

Obsah Úvodem... 5 Co je to vlastně formulář... 6 Co je to šablona... 6 Jak se šablona uloží... 6 Jak souvisí formulář se šablonou...

Obsah Úvodem... 5 Co je to vlastně formulář... 6 Co je to šablona... 6 Jak se šablona uloží... 6 Jak souvisí formulář se šablonou... Obsah Úvodem... 5 Co je to vlastně formulář... 6 Co je to šablona... 6 Jak se šablona uloží... 6 Jak souvisí formulář se šablonou... 7 Jak se formulář vytváří... 8 Návrh formuláře... 8 Co jsou ovládací

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-220

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-220 Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň

Více