Digitální učební materiál

Transkript

1 Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/ Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická oblast Světová a česká literatura do konce 19. století Společná pro celou sadu DUM č. VY_32_INOVACE_J08_14 Téma Gogol Revizor RVP M/01 Ekonomika a podnikání Ročník 4. Předmět Český jazyk a literatura Zpracoval(i) Mgr. Renata Chmelová Kdy listopad 2013 TC / Téma / klíčová slova Revizor, Gogol, kritický realismus Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace DUM obsahuje všeobecný rozbor literárního díla: - zařazení k literárnímu druhu a žánru - obsah díla - charakteristika postav - jazyk a kompozice díla - inspirace dílem - ukázka z uměleckého textu - životopisné údaje o autorovi - další autorova tvorba - otázky k dílu Druh výukového zdroje: prezentace Typ interakce: frontální, individuální Metodický list Prezentace je určena k rozboru dané knihy - může sloužit k doplnění výkladu o probíraném autorovi a podnítit u studentů zájem o přečtení popř. zhlédnutí daného díla. Protože texty jsou podrobné, prezentace může být použita i k samostudiu. Na konci prezentace jsou otázky k prezentovanému dílu. Ukázku z uměleckého textu lze použít pro rozbor jazykové a stylistické stránky díla. Délka použití prezentace s reakcemi na otázky popř. s rozborem ukázky minut. Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, Brno

2 REVIZOR Nikolaj Vasilijevič Gogol

3 Charakteristika díla Literární druh - drama, jedná se o přímé promluvy, dialogy a jednání dramatických postav, popř. s režijními poznámkami. Literární žánr- pětiaktová satirická komedie, patřící k nejslavnějším dílům světové dramatické literatury. Hra zachycuje tupost, nevzdělanost a zkaženost úředníků v jednom ruském provinčním městečku, prolezlém korupcí a dalšími neřestmi. Charaktery lidí pokřivených podlézavostí a úplatkářstvím. 2

4 3

5 Okolnosti vzniku díla Revizor měl premiéru roku 1836 v Petrohradě, měl veliký úspěch zejména před mladými lidmi a studenty, dokonce literární kritici dílo přijímali s nadšením. Gogol se stal terčem útoků vyšší společnosti, o níž Gogolova komedie pronesla zdrcující soud. Právě těm bylo určeno motto knižního vydání hry Nevrč, brachu, na zrcadlo, když máš křivou hubu. 4

6 Zajímavosti Námět k Revizorovi poskytl Gogolovi Alexandr Sergejevič Puškin, který mu vyprávěl příběh o tom, jak byl jednou při jakési cestě považován za tajného vládního úředníka. V té době totiž nebylo ničím neobvyklým, přijel-li do okresního města inkognito vysoký státní úředník, aby se přesvědčil, zda je vše v pořádku. Car Mikuláš I. si byl vědom, že jeho režim není v Rusku nijak zvlášť oblíben, proto zřídil zvláštní tajnou policii, jejímž úkolem bylo pozorovat, kdo se vyslovuje neuctivě proti vládě nebo proti církvi, nebo vyzvídat, nevznikají-li tajné spolky. Stávalo se tak, že zcela náhodný cestující byl omylem pokládán za tajného agenta nebo revizního úředníka. 5

7 Děj I Děj Revizora se odehrává v malém ruském městečku v nejmenované gubernii ve třicátých letech 19. století během dvaceti čtyř hodin. Mladý bezvýznamný úředník Chlestakov, který se svým sluhou Osipem přijel do městečka již před čtrnácti dny, ubytoval se ve zdejším hostinci, v kartách prohrál všechny peníze a teď nemá na zaplacení útraty. Přeje mu ale štěstí, protože městský hejtman právě dostal dopis od přítele z Petrohradu, ve kterém se dozvěděl, že do městečka přijede nebo už přijel revizor. 6

8 Děj II Díky poštmistrovi, který pro své rozptýlení otevírá cizí dopisy, se o tom i ostatní úředníci města okamžitě dozvědí. Bojí se revize, protože nemají čisté svědomí, berou úplatky, kradou a všude je nepořádek. Dva statkáři, Dobčinskij a Bobčinskij, jejichž jedinou životní náplní je běhat po městě a šířit jakékoliv (i neověřené) zprávy, ke kterým se dostanou, pokládají za revizora právě Chlestakova, a rychle rozšíří informaci o jeho příjezdu. Aby revize dobře dopadla, snaží se představitelé města Chlestakova podplatit. 7

9 8

10 Děj III Chlestakov dlouho nemůže uhodnout, proč mu všichni věnují pozornost a úctu. Když pochopí, za jak významnou osobnost jej považují, plně využívá jejich hlouposti a protože je na mizině, rád přistoupí na jejich hru. Hejtman ho ubytuje ve svém domě, tváří se, že nic nevidí, když mu svádí manželku, a nakonec mu nabídne i ruku své dcery. Krajský sudí, poštmistr a školní inspektor mu poskytují půjčky a všichni mu přinášejí různé dary. Chlestakov se vychloubá, jak je bohatý, kde všude byl a jaké má známosti, i když si vše vymýšlí. Sluha Osip naštěstí svému pánovi včas vysvětlí, že takový podvod se dlouho neudrží v tajnosti. 9

11 Děj IV Ch. namluví svým hostitelům, že odjíždí za svým bohatým strýcem pro svolení k sňatku a včas zmizí. Před svým odjezdem napíše dopis příteli, v němž se mu svěří s celou komedií, kterou s úředníky městečka sehrál. Dopis otevře poštmistr a hned s ním běží k hejtmanovi, který se mezitím oddává snům o tom, že jeho život, jakožto tchána tak významného muže, bude od nynějška jedinou slavností a hostinou. Hejtman i všichni ostatní strašně zuří, když v tom přichází městský strážník a oznamuje, že přijel skutečný revizor. 10

12 Postavy I Chlestakov sám o sobě by byl nevýznamnou osobou, ale dokáže využít situace. Vžívá se do role vysokého úředníka, až sám zapomíná, že lže. Zamiluje se do matky i dcery zároveň. Policejní ředitel - člověk, který se především stará, aby mu neušlo nic z toho, co by mu mohlo vklouznout do kapsy. Občas cítí, jaký je hříšník; pak se modlí, navštěvuje kostely; a zabývá se dokonce úmyslem v budoucnu se kát. Školní inspektor - Školní inspektor není nic víc a nic míň než častými revizemi a zbytečnými důtkami přestrašený člověk; proto se bojí všech návštěvníků a třese se při zprávě o příchodu revizora, ačkoli neví sám, jaký má vroubek. 11

13 Postavy II Poštmistr - prostoduchý až k naivitě; život je mu jen sbírkou zajímavých historek, které pro své rozptýlení shledává po rozpečetěných dopisech. Bobčinskij a Dobčinskij - osoby, jejichž celý život je běhání po městě, všem bez výjimky lichotit a šířit zprávy. Vášeň klepat potlačila u nich všechny ostatní zájmy. Bobčinskij trochu koktá (chce vypravovat tak rychle, jak jen možno). Dobčinskij je ženatý, Bobčinskij svobodný. Přesto ho Bobčinskij pro svou větší živost předčí a v jistém smyslu dokonce ovládá. Osip - ruský sluha, který se rád dívá trochu shora, se svým pánem jedná hrubě, poněvadž vypozoroval, že je to velká nula, je to mazaný chlapík a umí využít situace. 12

14 Jazyk a styl Útvary jazyka: v dialozích použitá hovorová čeština. Stylové rozvrstvení slovní zásoby: slova jak stylově neutrální, tak stylově zabarvená (pejorativní, např.: křupan, huso či mizera ). Textové prostředky: dialogy, řeč postav přímá, uváděná bez uvozovek.

15 Ukázka Poštmistr: Pánové, pánové, to budete koukat! Úředník, kterého jsme pokládali za revizora, nebyl žádný revizor. Všichni: Nebyl revizor? Poštmistr: Vůbec žádný revizor dozvěděl jsem se to z tohohle psaní. Policejní direktor: Co vy to, co vy to? Z jakého psaní? Poštmistr: Z jeho vlastního psaní. Přinesou mi na poštu psaní. Kouknu na adresu vidím: do Poštovské ulice. Já vám div neomdlel. To asi povídám si to asi objevil na poště nepořádek a píše o tom zprávu vládě. Vezmu je a rozpečetím. Policejní direktor: Jak jste se opovážil? Poštmistr: Já sám nevím: nadpřirozená síla mně ponoukla. Už jsem zavolal kurýra, aby psaní poslal štafetou, ale zmocnila se mne taková zvědavost, jakou jsem v životě ještě nepoznal. Nesmím 14

16 Inspirace Dílo bylo převedeno do filmové podoby v mnoha zemích u nás v roce 1933 v hlavní roli s Vlastou Burianem, v komedii z r s Oldřichem Kaiserem a Jiřím Lábusem. 15

17 16

18 NIKOLAJ VASILIJEVIČ GOGOL 1809 Soročince Moskva ruský prozaik a dramatik ukrajinského původu, představitel ruského romantismu s velmi silnými prvky kritického realismu, za jehož zakladatele je v ruské literatuře považován. Pocházel z rodiny středních ukrajinských statkářů (Gogolovi měli asi 80 nevolníků). Jeho otec psal verše i komedie, založil divadlo, v němž malý Gogol hrál zásadně ženské role. Byl vychován v přesvědčení, že je geniální a zázračné dítě. Po absolvování gymnázia odešel koncem roku 1828 do Petrohradu, kde byl přijat do divadla, ale nebyl úspěšný. Poté se pokusil vydat své básně a uspořádat výstavu svých obrazů, ale setkal se s velkou kritikou. 17

19 Nakonec působil jako úředník. Léta strávil většinou v Itálii. Roku 1844 podnikl cestu do Jeruzaléma. Před svou smrtí prožíval Gogol hlubokou depresi, začínal podléhat náboženským a mystickým náladám a pochybnostem o smyslu činnosti a svého díla a je poměrně pravděpodobné, že zešílel. 18

20 DÍLO I. Večery na samotě u Dikaňky , dvoudílný cyklus humorně i strašidelně laděných povídek a pohádek z Ukrajiny. Mirgorod 1835, sbírka novel, vlastně jakési pokračování Večerů na samotě u Dikanky, z nichž nejznámější je Taras Bulba. Revizor 1836, pětiaktová satirická komedie Hráči 1842, komedie o hře, o vášni ke hře, o podvodu a umění podvodu Mrtvé duše , dvoudílný román s podtitulem poema v próze, satira na carskou byrokracii. Gogol toto dílo několikrát přepracovával, krátce před smrtí spálil část druhého dílu a pravděpodobně i celou poslední verzi. 19

21 Dílo II. Ženitba 1842, satirická komedie o dvou dějstvích, příběh starého mládence, jenž si stále pohrává s myšlenkou na manželství, téměř se skoro žení, ale těsně před svatbou včas uteče oknem, přičemž stárnoucí nevěsta ve snaze nepřijít o žádného z pěti nápadníků tak nakonec přijde o všechny. Podle komedie napsal roku 1952 český skladatel Bohuslav Martinů stejnojmennou operu. Petrohradské povídky 1842, takto je v různých vydáních označován cyklus povídek vydaných v rámci čtyřsvazkových Gogolových sebraných spisů, který obsahuje již dříve publikované a nyní přepracované povídky. 20

22 Otázky Charakterizujte umělecký text. Jakých nedostatků společnosti si autor hry všímá? Proč je Revizor aktuální i v dnešní době? 21

23 Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Použité zdroje: 1) Literatura pro 2. ročník středních škol Didaktis 2) Obsahy a rozbory děl ( k literatuře přehledu SŠ učiva), edice Maturita,2006,ISBN ) Sochorová, Marie: Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ.Fragment, vydání. ISBN ) ) ) )