Jinými slovy odstranit překážky a jinak zpříjemnit a zkvalitnit to podstatné studium.

Transkript

1 KANDIDÁT NAVRHOVATEL OBOR CÍLE PŘI ROZVOJI FAKULTY A UNIVERZITY Břežný Michal, Mgr. Marian Velešík, Radek Tichavský Environmentální geografie Podporuji aktivity, které povedou ke zviditelnění Přírodovědecké fakulty a Ostravské univerzity. Tyto aktivity by měly směřovat i k popularizaci a propagaci vědeckých úspěchů naší fakulty. Větší zapojení studentů do dění na fakultě dostupnost a dostatek informací o dění na fakultě a možnostech, které jim naše fakulta a univerzita nabízí. Motivace studentů k zahraničním výjezdům (ERASMUS). Podpora studentů s vynikajícími výsledky stipendia, zapojení do řešených projektů, podpoření jejich vlastních nápadů a projektů. Jsem pro intenzivnější spolupráci mezi katedrami. Kvalitnější Wi-Fi připojení na budovách univerzity! Fiľakovský Ján, Mgr. Eva Tenzin Politická a kulturní geografie zintenzivnění působnosti studentských organizací a oborových spolků na fakultě, jejich větší zapojení Fric Jan, Mgr. Ján Fiľakovský Politická a kulturní geografie zintenzivnění působnosti studentských organizací a oborových spolků na fakultě, jejich větší zapojení

2 Horáček Matěj, RNDr. et Mgr. Jan Miklín Environmentální geografie Budu podporovat aktivity vedoucí k posilování dobrého jména fakulty a univerzity mezi laickou i odbornou veřejností. Setrvám ve vytváření mezikatederní spolupráce. Některé skutečnosti, jež se nás bytostně dotýkají, mají svůj zdroj na vyšších místech (univerzita, MŠMT, vláda). Neměli bychom být pouhými pasivními příjemci nařízení shora, ale v případě potřeby bychom se měli umět ozvat. Hrvolová Barbora, Ing. Mgr. Gabriela Hotová Analytická chemie prosazování návrhů a připomínek studentů z řad bakalářských, magisterských i doktorských studijních programů - zlepšení komunikace mezi studenty a akademickými pracovníky - rozvoj či zlepšení spolupráce mezi interdisciplinárními obory na fakultě, komunikace nad možnostmi přípravy společných projektů - zkvalitnění výuky s ohledem na stávající reálné potřeby praxe (spolupráce, komunikace s firmami, exkurze) - prosazování možností motivace studentů na všech úrovních studia - rozvoj spolupráce se zahraničními univerzitami (možnosti krátkodobých, častějších stážích, praxe ve firmách) Keprt Kamil Lukáš Novotný Aplikovaná matematika posílení komunikace mezi studenty a fakultou, - lepší informovanost o možných pracovních příležitostech pro studenty, - posílení spolupráce s praxí vzhledem k závěrečným pracím. Kočí Jan, Mgr. Kateřina Náplavová Biologie zeštíhlení a digitalizace byrokracie - sjednocení přístupu ke studijním materiálům (portál vs. moodle vs. T-disk vs. stránky kateder) - SGS jako skutečná grantová soutěž - skutečný kreditní systém - videopřednášky online - klíčové učebnice ve studovnách ve více kusech a zákaz jejich blokace lektorem - spolupráce s dalšími institucemi na národní i mezinárodní úrovni - optimalizace provozu laboratoří molekulární biologie (oddělení pre- a post-pcr) - rozšíření elektronických zdrojů OU - zlepšit možnosti stravování pro studenty na Hladnově Jinými slovy odstranit překážky a jinak zpříjemnit a zkvalitnit to podstatné studium. Kolář Martin, Mgr. Mgr. Lukáš Novotný Aplikovaná matematika a fuzzy modelování Aktivní podpora studentů při organizaci vzdělávacích činností v rámci Přírodovědecké fakulty. Zkvalitnění spolupráce v rámci interdisciplinárních aktivit. Popularizace fakulty přes moderní technologie. Zvýšení informovanosti studentů v rámci fakulty a jednotlivých kateder. Upřesnění statutu doktoranda.

3 Kolář Vítězslav, Bc. RNDr. Martin Kotyrba, Ph.D. Informační systémy Vedení diskuse o inovací studijních oborů ze strany studentů, zlepšení studentského zázemí a přístupu k moderním ICT technologiím. Křenková Karolína, Ing. Mgr. Jana Štefelová Analytická chemie heterogenních systémů prohlubování spolupráce s ostastními fakultami především na mezinárodní úrovni - zajišování a získávání dotací na studentské granty - zvyšování úrovně vzdělávání zkvalitňováním výuky moderními výukovými procesy Matula Jiří, Bc. RNDr. Jaroslav Žáček, Ph.D Informační systémy Prosazovat zájmy studentů KIP napříč se shodou s ostatními katedrami. Snaha o spolupráci mezi fakultami a katedrami. Podpora studentských akcí. Zlepšení spolupráce mezi studenty a akademickým sborem. Zlepšit stav menzy. Vytvořit systém pro informaci o zvaných přednáškách odborníků na PřF Náplavová Kateřina, Mgr. Jan Kočí Biologie rozšíření počtu partnerských univerzit v programu Erasmus+ - výuka odborných předmětů v angličtině i u oborů akreditovaných v češtině - propagace univerzity skrze reálné kvalitní výsledky - rozšíření nabídky studijních materiálů ve studovnách PřF Opálková Marie, Mgr. Zuzana Materová Biofyzika * posouzení změn avizovaných v souvislosti s nástupem nového vedení fakulty a zasazení se o to, aby tyto změny byly ku prospěchu všem * zajištění rovnováhy mezi vědeckým a pedagogickým zaměřením fakulty * zasazení o dodržování studijniho a zkušebního řádu ze strany studentů, ale i vyučujících * zasazení se o větší aktivitu studentů na oficiálním i neoficiálním dění na fakultě * zajištění lepších podmínek pro studenty doktorských programů na budovách L a M, zejména z hlediska prostorových podmínek Své bakalářské a magisterské studium jsem absolvovala na Katedře biologie a ekologie (obor Systematická biologie a ekologie) a poté jsem přešla na doktorské studium na Katedru fyziky (obor Biofyzika), kde působím druhým rokem. Znám důvěrně prostředí dvou kateder, což bych mohla využít při posuzování předložených návrhů ke schválení tak, aby tyto návrhy nepoškodily zájmy akademických pracovníků a studentů. O dění na fakultě se zajímám od počátku studia a mám mnoho zkušeností s řešením studijních záležitostí. V případě zvolení je pro mne samozřejmostí komunikace se studenty a reflektování jejich připomínek. Poruba Jakub Mgr. Věra Ferdiánová Matematika-Geografie Geografie-Anglický jazyk a literatura zlepšení komunikace mezi katedrami a studenty dvouoborových studií - větší možnost praxe pro studenty dvouoborových studií, - podpora propagace a popularizace fakulty a potažmo i univerzity, - podpořit možnost vznku nových fakultních škol mimo Ostravu, - podpora možnosti vzniku spolupráce studentů PřF OU se SŠ Pospíšil Jiří RNDr. Tomáš Sochor, CSc. Aplikovaná informatika Zvýšení finančních prostředků pro přírodovědeckou fakultu, zlepšení technického vybavení pro výuku a zázemí studentů. Zlepšení stavu a služeb menzy.

4 Pyszko Petr, Mgr. Jan Kočí Biologie fulltextové vyhledávání v databázi VŠKP - databázi primárních dat závěrečných prací k dalšímu využití (např. metaanalýzy) - centrální evidenci a uložiště sesbíraných biologických vzorků k jejich dalšímu využití - větší zapojení crowdsourcingu a podpora rozvoje citizen science - spolupráci se středními školami (motivace a vyhledávání talentů) - větší zapojení studentů bakalářských a magisterských programů do vědecké práce - interdisciplinární spolupráci napříč obory - nové formy výukových a vzdělávacích materiálů (např. videopřednášky) Schenk Jiří, Mgr. RNDr. Michal Janošek, Ph.D. Aplikovaná Informatika Prosazovat zájmy studentů KIP napříč se shodou s ostatními katedrami (snaha o spolupráci mezi fakultami a katedrami). Podpora studentských akcí. Zlepšit spolupráci mezi studenty a akademickým sborem. Stupka Tomáš, Mgr. Jiří Pospíšil Aplikovaná infomratika Zvýšení finančních prostředků pro přírodovědeckou fakultu, zlepšení technického vybavení pro výuku a zázemí studentů. Tenzin Eva, Mgr. Ján Fiľakovský Politická a kulturní geografie zintenzivnění působnosti studentských organizací a oborových spolků na fakultě, jejich větší zapojení Veselá Petra, Mgr. Eva Kinnertová Analytická chemie heterogenních systémů popularizace přírodovědných oborů, vědy a fakulty podpora zahraničních mobilit studentů na oborech, na kterých jsou mobility málo využívány vytvoření odpočinkových míst pro studenty na budovách A, C otevření diskuze o současném stavu evaluace studenty a možnosti jejího zlepšení zvýšení rozsahu praxí pro studenty učitelství již během 1. ročníku navazujícího magisterského studia Zelenka Tomáš, Mgr. Gabriela Hotová Analytická chemie heterogenních systémů Podpora všech rozumných návrhů ze stran studentů PřF OU

5 Žihala David, Bc. Bc. Lucie Podešvová Experimntální biologie Inovativní vedení přednášek V dnešní době je již možné poskytnout všem studentům kvalitní studijní materiály pouhým kliknutím myši a není tedy třeba, aby některé "suché" informace byly na přednáškách opakovány. Přikláním se tudíž k přednáškám více vedeným formou diskuze. Současný stav totiž zvýhodňuje ty studenty, kteří na přednášky vůbec nechodí a přečtou si je raději doma. Naopak ti, kteří zodpovědně navštěvují všechny přednášky vynaloží mnohem více času a energie (mnoho studentů do Ostravy dojíždí) a nakonec jsou na tom hůře, než první skupina. U náročnějších předmětů totiž není nic neobvyklého, že se student ve výkladu ztrácí, což se mu samozřejmě doma, kde postupuje svým vlastním tempem, nestane. Přednášky vedeny spíše formou diskuze by naopak nahrávaly připraveným studentům, kteří by si tímto způsobem své znalosti lépe fixovali a prohlubovali. Větší podpora stáží ve firmách Většina studentů se po absolvování vysoké školy potýká se stejným problémem, a tím je nulová praxe. Škola by se měla tedy aktivněji podílet na spolupráci s firmami, které toto mohou studentům poskytnout již v rámci studia. Případně alespoň zařadit stáž jako povinně volitelný předmět u více oborů (u některých již tento mechanismus funguje), kdy škola podpoří studentskou stáž alespoň kredity. Vyšší míra spolupráce mezi jednotlivými pracovišťi Spolupráce mezi jednotlivými pracovišti u nás není příliš vysoká. Laboratoře, které jsou od sebe vzdáleny mnohdy jen pár metrů často netuší, co je přesně předmětem zájmu vedlejší skupiny, a kterých metod využívají. Vyšší míra vzajemné spolupráce (a to i mezioborové), by mohla vést ke komplexnějším výzkumům v budoucnu. Rozvíjení spolupráce s jinými vysokými školami v rámci výuky Spolupráce s jinými vysokými školami je velmi významná jak z hlediska výzkumu, tak z hlediska výuky. V rámci výuky student často nemá možnost se seznámit s některou metodikou, případně přístrojem, proto je nutné podporovat projekty, jako jsou např. letní školy.