OBSAH ČÍSLA UMAG

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "OBSAH ČÍSLA UMAG 3 4-7 10-13 12-14 15-16 17 18-19 20 21 22 24-25"

Transkript

1 prosinec ČÍslo

2 Redakce studentského měsíčníku UMAG přeje všem žákům, pedagogům i zaměstnancům Střední školy uměleckoprůmyslové poklidné prožití Vánoc a vše dobré v roce OBSAH ČÍSLA Slovo ředitele školy Téma podzimu: uzavření kuřárny Velký rozhovor s Bohuslavou Valovou Halloween a dušičky Vánoce okem našich komentátorů Recenze nového CD Markéty Irglové Zemřel básník Ivan Magor Jirous Výstava se stacionářem Svět hmyzu Prezentace klauzurních prací Festival Nadotek za účasti naší školy Filmotéka Ivy Moutelíkové UMAG Měsíčník Střední školy uměleckoprůmyslové v Ústí nad Orlicí...UMAG12/2011 šéfredaktor:...mgr. Jan J. Pokorný grafické zpracování:... Jakub Bachorík, Pavel Vomáčka, Zdeněk Rašovský redakce:...lucie Podsedníková, Iva Moutelíková, Pavel Krajíček, Monika Mázorová, Dominik Málek, Michaela Bergová, Denisa Smolová, Petr Břenek fotografie:...mgr. Bohuslav Špaček, Zdeněk Rosák, Mgr. Jan J. Pokorný, archiv školy korektury:... Mgr. Bohuslava Valová, Mgr. Bohuslav Špaček 2

3 Slovo ředitele Vážené studentky, vážení studenti. Předvánoční a vánoční čas bývá zpravidla plný shonu, starostí se sháněním dárků. Je také obdobím, kdy si člověk více než kdy jindy uvědomuje potřebu být se svými blízkými a přáteli a dělat jim radost. Hledáme originální, mnohdy i velmi nákladné dárky. Často zapomínáme, že pěkné dárky můžeme svým blízkým i sobě samým dávat i jinak a hlavně stále. Ano, chci Vám připomenout, že pěkným dárkem pro Vaše blízké může být i to, že máte dobré studijní výsledky,že nemusí řešit Vaše problémy ve škole i mimo ni. Myslím,že i pro nás učitele by to byl pěkný dárek. Jen si nejsem jistý, zda by Vaše jednání v tomto smyslu nebylo považováno některými Vašimi vrstevníky a vrstevnicemiza COOL a tedy bylo jimi obecně akceptovatelné. Velmi často se setkávám s tím, že hovořím-li s některými z Vás bez publika, jednáte uvolněně, rozumně a nezakrýváte své postoje a aktivity. Sotva se ocitáte v kolektivu sobě rovných, začínáte jednat křečovitě, jako byste se stále rozhlíželi, co ti ostatní, dokonce jako byste se styděli za to, že něco víte nebo umíte, nebo že komunikujete s učitelem, že máte vlastní názor. Vím také, že se podobně chová i řada dospělých. Rád bych pod vánočním stromkem nalezl dárek, který by dával příslib toho, že se tento stav změní. Takový dárek Ježíšek asi nenosí, a bylo by skvělé, kdybychom si ho dokázali dát my sami. Nežilo by se nám tak společně mnohém lépe? Nevadilo by nám pak přece jen to, že někdo něco ničí, dělá nepořádek, neváží si práce jiných, že napravovat ty to věci stojí mnoho zbytečných sil a peněz, které by mohly být účelně využity? Konec roku je obdobím bilancování, ale také obdobím, kdy přijímáme nejrůznější předsevzetí. Dovolte mi, abych Vám, studentům, Vašim učitelům i ostatním zaměstnancům školy popřál správnou volbu vlastních předsevzetí, sílu, odvahu a pevnou vůli k jejich naplňování a samozřejmě také příjemné prožití vánočních svátků, radost z dárků, které dostanete, i radost z dárků, které rozdáte, a hodně štěstí, zdraví a osobní pohody v novém roce. Vám, které čeká maturitní zkouška, přeji její úspěšné zvládnutí i úspěšné vykročení do dalšího života. 3

4 dva pohledy na aktuální téma KUŘÁRNa Když nemůžeme ve škole, tak mimo školu Foto: Archiv školy Zrušili nám kuřárnu! Téma, které má na jazyku snad každý závislák v této škole. Na celou situaci se koukám jako neřešitelný problém, se kterým se škola snaží marně zápasit. To jsou lidé. Nemůžeme to mít tady, tak přemístíme problém někam jinam. Ano, nová kuřárna vyrostla v okolí parku vedle školy. Když si představím, že na takovém místě bydlím a každý den mi před můj dům chodí desítky studentíků vášnivě debatovat a ještě provokativně házet vajgly, rozhodně bych nebyl takový fl egmatik a vadilo by mi to. Zatímco jsme si dělali bordel pod svýma nohama, tak teď ho děláme i jiným. Kdybychom dostali možnost a pár nelenivých zadků se zvedlo a uklidilo kuřárnu, nemusely by to zbytečně dělat služby města a uklízet před domy tisíce vajglů. Kdo si myslí, že je problém vyřešen, tak zdaleka není. A problémů bude víc a víc. Samozřejmě každý si řekne, tak vždyť kouřit nemusí, ať si to odpustí, ti UMĚLCI! Ale řekněte mi, kdy v dnešní době, v níž je každý druhý kuřák a to platí dvojnásob u mladistvých, si někdo něco odpustí. Jsme stádo zvířat, které bohužel nejde brzdit, jen korigovat jeho chování. Vídám všude, jak děti prchají na své vytoužené cigárko ze školy, skupinky schované za rohem tahající jako o život, aby stihly hodinu. Je to absurdní, zní spíše jako protest, ale když nemůžeme ve škole, tak mimo školu. Tak už to je a takový je můj názor. Některé problémy byly vyřešeny, jiné zase přijdou. Rozhodnutí školy však musíme respektovat. 4 Dominik Málek

5 Kuřárna by měla být!!! znovuotevřena! skandují žáci po mém výslechu... Jako člen redakce časopisu jsem byl vyzván, abych vypracoval anketu o školní kuřárně, což jsem vřele přijal. Ptáte se možná proč? Jako zasloužilému nekuřákovi by mi to přece mohlo být úplně jedno. Jenže potom, co si přečtete získané poznatky jak od kuřáků, tak nekuřáků, uvidíte proč Ptal jsem se mnoha lidí, kteří ve většině případů nechtěli zveřejnit své jméno a zůstali tak v anonymitě. Rozhodl jsem se proto jen pro uvedení třídy dotazovaných. Jako první jsem měl šanci pohovořit si ze třemi lidmi ze 2. ročníku TGD, od kterých jsem se dozvěděl věci, o nichž jistě všichni víme, cituji: Myslíme si, že to, že byla zrušená kuřárna, rozhodně nevyřešilo problém školy. Kuřárna se pouze přesunula a k tomu na horší místo Jakmile odzvoní velká přestávka, vyvalí se polovina školy a nepořádek, (nedopalky) se samozřejmě přesunuly s nimi Proto si myslíme, že pod určitými pravidly, dohodnutými se školou, a pravidelným domluveným úklidem (kuřáků), by měla být kuřárna opět otevřena. Po tomto rozhovoru jsem si řekl, nu což, mně je vlastně jedno, jestli se bude smog z cigaret valit před soudem, nebo z kuřárny. A zkusil jsem se vydat za nějakými nekuřáky jako já. A zjistit, jak to cítí oni. Ze začátku jsme měli stejný názor, ale pak někdo řekl: Za školou v kuřárně aspoň nebylo vidět, že kouří půlka školy, ale co si řeknou lidi na zástup vyhulujících lidí, a to přímo před školou? Vedlo mne to k jistému zamyšlení, že vlastně zrušením kuřárny, dle názoru žáků, nebyl problém vyřešen, nýbrž jen odsunut do (špatného směru) popředí! Situace se nezměnila, možná i zhoršila, když jsou žáci nuceni chodit z nutnosti za školu a porušovat tak vlastně další část školního řádu. Vyslechl jsem ještě mnoho dalších žáků i z 1. ročníků, ale názor se bohužel nezměnil. Kuřárna by měla být znovu otevřena! skandují žáci po mém výslechu Jen mlčky sedím a poslouchám Jaký pocit z toho máte vy? 5 Petr Břenek

6 Vaše zdraví, Vaše věc nechovejte se ale jako K lehce provokativnímu titulku mne ponoukaly dvě okolnosti: zaprvé jsem si s chutí přečetl svéráznou anketu Petra Břenka s některými z vás, za druhé mi už dlouho leží v hlavě žhavé a věru doutnající téma kuřárny, která byla hned z kraje školního roku pro neustálý nepořádek uzavřena. Osobně se kloním k názoru těch kolegů, jež po zrušení nikotinového doupěte již delší dobu volali a nyní si v koutku duše říkají: Ještě že tak! A proč, u všech všudy? Ne snad z důvodu, že bych pranýřoval kouření jako takové (přibližně jednou týdně, coby kuřák z kategorie příležitostných, činím opak :-) Spíše mám pocit, že s ústupkem (nikoliv samozřejmostí!) v podobě provozu kuřárny ztrácí školní prostředí část své důstojnosti, kterou by nepochybně mít mělo a o níž se rovným dílem musí zasloužit žáci i pedagogové. HROMADA VAJGLŮ Vyběhnout co přestávku na cígo jako v hospodě mi přijde už z principu špatně. Další věci s tím úzce souvisí a zkušenější kolegové mi jistě dají za pravdu, když řeknu: Žáci chodící ze svého oblíbeného retka pozdě do hodin mě štvali. Když někoho zkouším a z dotyčného/dotyčné to táhne jak z dobře šlechtěné kubánské plantáže, vadí mi. Dodám ještě větu svého snad nejmilovanějšího učitele, který s humorem sobě vlastním tvrdil, že: Holka nemá smrdět, ale vonět. Neplatí to ve škole dvojnásob? Nebo co všechno by z nás ještě mělo táhnout, když cigareta nevadí? 6

7 Vámi zmiňovaný argument problém se pouze přesunul, nikoliv vyřešil, proto znovu povolte kuřárnu coby menší zlo, mi přijde, odpusťte, poněkud scestný. Uvědomte si, vážení študáci-kuřáci, kteří den co den děláte svinčík kolem vlastní školy (zřejmě v zájmu její co možná nejhorší reprezentace?!), že VY A JEN VY jste původcem problému. Dnes, tedy v úterý 22. listopadu, jako každé ráno mašíruji do školy přes park za divadlem. Hromadě vajglů, rozprostřené po celé šíři chodníku i silnice, se již nelze vyhnout. Den ode dne je to horší. Krom nedopalků musíte navíc, pokud chodíte stejnou cestou jako já, před vchodem z podrážek bot očistit i plivance různé hustoty, kterými se to v inkriminovaném úseku jen hemží. Dennodenně, když tuto potupnou proceduru absolvuji, se sám sebe ptám, zda je takového vepřového chování schopen středoškolák, tedy v podstatě dospělý a snad i myslící člověk. Jen tak mimochodem... házíte doma špačky na koberec? A v hospodě pod stůl? Nevíte, k čemu slouží odpadkový koš? Popelník či igeliťák, který si sami můžete přinést a odnést? Děravý kanalizační poklop, do kterého se trefí, s trochou nadsázky, i slepec? Domluvy a prosby zatím očividně nepomáhají, přesto se pokusím ještě jednou, v naději, že zkusíte přemýšlet trochu jinak: Přátelé, Vaše zdraví, Vaše věc... nechovejte se ale jako čuňata. Přijměte skutečnost, že cigárko je výhradně záležitostí mimoškolní a v čase výuky nechat krabičku na pokoji. A až si po zvonění zapálíte a vychutnáte svoji startku, elemko, velblouda nebo vicerojku s trojitým uhlíkovým fi ltrem, abyste si zkrátili život o další tři minuty, nenechte vajgla na zemi napospas osudu. Buďte ke svému okolí ohleduplní... Jan Pokorný a co na to DEJV? Co by jste dodal k této statistice? Člověk mezi hodinami potřebuje oddych a pokecat s kámošema, které přes den Jak dlouho kouříte? 3 roky, 2 měsíce, 11 hodin. Kolik cigaret denně? 21 cigaret. Proč kouříte? Rodina, škola a kamarádi. 7 nevidí. Kuřárna k tomu dávala prostor, nebo spíš příležitost. Lidé měli k sobě blíže, člověk neviděl vajgli na ulici a chodí se pozdě na hodiny. A jaký je váš závěr? Je to radost každého kuřáka.

8 ROZHOVOR BOHUSLAVA VALOVÁ Z pracovny jindy obávané zástupkyně ředitele paní Bohuslavy Valové, z níž mají bezmála všichni žáci oprávněný respekt, odcházím po našem rozhovoru v polovině listopadu s nadšením. Naše češtinářka a dějepisářka, která začínala svou pedagogickou kariéru ve vojenské škole a trochu armádní disciplíny si s sebou bez pochyby odnesla i na umprumku, odpovídala na mnohdy zvídavé otázky s neuvěřitelným nadhledem a humorem, který by v sobě mnozí z nás jen těžko hledali. Posuďte sami... Ve škole od roku 1979, to už máte za katedrou Kristova léta, že? Přesně tak! Tři roky předtím jsem měla zácvik na vojenském gymnáziu v Moravské Třebové. Vy jste šla hned po dostudování mezi vojáky? Nebyla to na úvod trochu drsná zkušenost? To ano, ale byli tam parádní kluci, tehdy to byla výběrová škola. Nemáte pocit, že se do vás vojenská povaha přeci jen trochu otiskla? To ne, že jsem sekoun, je asi z jiného důvodu. Mám to v genech, i prostředí se podepíše. Studovala jste dějepis a češtinu na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy, tam tehdy učila celá řada kapacit. Kdo z nich vám utkvěl v paměti? Z češtinářů profesor Hausenblas, kapacita především na sloh. Už před studiem v Praze jste pomýšlela jít jednou za katedru? Děti mívají spíše jiná přání jako popelář nebo kosmonaut... Já chtěla jít studovat chemii, ale vzrůst, jak prohlásila maminka, tomu neodpovídal. Počkejte, menší vzrůst je v laboratoři na překážku? Ale ne, já byla hubená, nevydržela bych to fyzicky. Začala jsem vybírat něco jiného a pošilhávat po dějepisu. Dějiny tedy nebyly láskou na první pohled? Vůbec ne. Ale mne k historii přitáhla paní profesorka Fojtová. Dějepisářka par excelence. Dostala do nás letopočty, události, i ty drby. Používám je dodnes. 8

9 Byl nějaký předmět, se kterým jste se třeba na střední škole vyloženě trápila? Humanitním prý moc nejde třeba matika, ale to očividně nebyl váš případ. Honzo, všechny výchovy, které jsem měla z milosti za dvě kvůli vyznamenání! (smích) Zpívám, že utečou myši v okolí padesáti kilometrů, neudělala jsem výmyk na hrazdě. Kdybych měla nakreslit psa, vyjde z toho dinosaurus. Na středoškolská studia vzpomínáte očividně ráda, co na vysokoškolská? Stejně tak. Na historii nás učily samé kapacity, více méně nepoznamenané dobou. Třeba pan profesor Kvaček... Tak on je úžasný člověk, charizmatický a neskutečně moudrý. Měl zvláštní způsob výuky a především zkoušení, kdy mu studenti kladli otázky a on pak doplnil, na co se ho zapomněli zeptat. A to byl docela záhul (úsměv). Vzpomínám také na pana profesora Petráně, u něhož jsem psala diplomovou práci. Díky tomu jsem se třeba dostala na dva týdny do archivu ve Vídni, i když na fi lozofi cké fakultě to i tehdy bylo běžné. Přesto podívat se za normalizace do nepřátelského Rakouska, to musela být velká životní zkušenost, ne? Jak puk jsem na to koukala! A bádání vás bavilo? Já osobně mám z archivů spíš depresi. Vůbec. Ale po druhém ročníku jsme měli povinnou praxi. Po promoci pak přišla tvrdá realita za katedrou. Teď působíte suverénně a od rány, bylo tomu tak ale od počátku? Trochu jsem asi v sobě měla po mamince. Tím že člověk žije na samotě, nemůže dávat najevo nejistotu. měla jsem zácvik na vojenském gymnáziu v Moravské Třebové. Vzpomenete si na první hodinu? Spíš na první třídu, kterou jsem měla jako třídní. Byla vynikající, přestože velmi různorodá. Tehdy do prváku šly děti po deváté, osmé třídě a vyučení, tedy od čtrnácti do devatenácti let! No a ještě si pamatuji první hodinu němčiny u vojáků v Moravské Třebové. Byla něčím výjimečná? Hned jsem měla na hospitaci samotného náčelníka. Začala jsem frontálně zkoušet, ale nepochopila vojenský systém. Žák vyskočil a zahlásil: Soudružko profesorko, žák Stodůlka, dovolte mi promluvit! Das Haus! Já zařvala: Nechci žádné hlášení, poněvadž deset lidí vám mezitím to slovíčko napoví! a respekt jsem si vydobyla. Když se řekne správný učitel, je to kamarád, anebo kruťas? Říkám zlatá střední cesta, pokud obě dvě strany ctí nějaké mantinely. Třeba s mou první a poslední třídou jsme byli opravdu kamarádi. Dřív platilo facka nebo poznámka, to je už dnes pasé. Co si o této skutečnosti myslíte? Já nevím, co je lepší, asi jak na koho. Někomu facka pomůže víc než poznámka. A záleží i na rodičích. Dřív to, Honzo, bylo tak, že když ji kantor někomu střelil a ten si doma postěžoval, dostal od rodičů další. Dneska ji dostanu od rodiče já, že? Přesně tak, bohužel je jiná doba. Platí také jiná doba, jiní studenti? Určitě se mění, nežijí ve skleníku, společnost je ovlivňuje. Stejně tak se na nich podepisují počítače a internet. Neumírá na jejich úkor klasická knížka? Nelze říct, že by umírala, jen mění podobu. Viděla jsem to na své dceři, na základce vůbec nečetla. Pak přišla sem, a přestože byla počítačová, tak ji ke čtení přitáhla kolegyně Alenka Brožková. Prohraný boj to tedy předem není, i když si dnes děti raději pustí fi lm, než aby přečetly knížku. A vy? Televizi si zapnu, ale kvůli svému povolání mám deformaci srovnávat literární předlohu a fi lmové zpracování. Častěji vítězí kniha, přeci jen fi lm je zkratkovitější. 9

10 Zastavím se také u předmětů, jež vyučujete. Je těžké žákům na umprumce vysvětlit, že i nepotřebný dějepis má ve výuce své místo? Ještě těžší je naučit žáky v dějepisu logicky myslet, jak nás to učil profesor Kvaček. Každá událost má svou příčinu a důsledek. Mám raději výuku v souvislostech a je to těžké, základní školy totiž preferují styl letopočet událost. A to časem z hlavy zmizí. Čeština, kterou máte také v malíku, je zásadní bez debat. Maturuje se z ní. V čem máte vy osobně pocit, že studenti nejvíce plavou? Pravopis. Nechci sršet na základní školy, ale mám pocit, že se z nich vytratil tolik potřebný dril, třeba pětiminutovky. Řeknu vám další příhodu, co mám s dcerou. Ona je strojař inženýr, technik. Čeština, kterou jsem ji učila, to byl kámen úrazu, něco šíleného. Tak jsme zavedly pětiminutovku na každý večer. Když udělala chybu poprvé, napsala si ji pod text se zdůvodněním. Když podruhé, třicetkrát. Když potřetí, padesátkrát. A když slovo nesmysl psala sto dvacekrát, ruply mi nervy... (smích) Máte se svojí dcerou po tom všem i nadále dobrý vztah? Máme perfektní vztah, ona uznává, že se drilem naučila. Zakládáte si na systému a pečlivosti, možná proto jste zástupkyní ředitele už od roku Nelezou vám ale někdy haldy papírů krkem? Kdybych jsem to byl býval věděl, tak bych sem nechodil. Knoflíková válka? Přesně. A to ještě tehdy v devadesátém sedmém nebylo nic, úřady byly zvyklé si informace předávat. Teď jeden údaj píšu do pěti různých tabulek. Co takhle shodit lejstra ze stolu a vrátit se za katedru? Kdybych byla mladší, tak jo. Ale končím. (zamyslí se) Chudák Hanka! (Hana Havlová, od příštího roku nová zástupkyně ředitele, pozn. autora). Těšíte se na penzi? Chci si užívat babičkovství, mám vnučku dva roky a osm měsíců. A vydržíte úplně bez učení, nebudete třeba soukromě někoho doučovat? Asi ano, chuť je, pokud bude zdraví. Malá má teď nejpůvabnější doby a bude myslím věrný obraz své matky. Už vím, co mě čeká! 10

11 Pan ředitel rád rybaří, vy prý s chutí lezete po horách. Kde konkrétně? Alpy rakouské a švýcarské a Norsko. Teď už se nahoru necháme vyvést lanovkou a pak chodíme třeba celý den, klidně šest, osm hodin. Má to i zdravotní důvody, s manželem máme oba problémy s průduškami. A obzvláště podzimní vzduch, ten nemá konkurenci! Jak se jmenuje nevyšší vrchol, na který jste dosud podívala? Jungfrau, 3454 metrů nad mořem, pak jsme šli ledovcovou túru. Ale adrenalinovější bylo Norsko v jednadevadesátém. Vystoupali jsme na úpatí ledovce a muž si ze mě dělal psinu, že vyfasujeme mačky a cepín. Řekla jsem mu, že není normální, a pak to přesně takhle dopadlo. Navíc nás navázali na lano, my si nevzali rukavice a ten led... Závěrem ještě k právě probíhajícímu Adventu a blížícím se Vánocům. Je pro vás poslední měsíc v roce spíše dobou zklidnění, nebo naopak spěchu a stresu? V mém věku spíše zklidnění. Mám zbytečně napéct patnáct druhů cukroví místo tří, Když pak skončí v popelnici? A co dárky, nakupujete pod stromeček až za pět dvanáct, anebo s předstihem? Určitě dřív, rozhlížím se, řešíme to vzhledem k dceři a zeťovi. Před třemi lety k Vánocům vydražili po internetu loď a dcera volá: Jedeme pro ni do Frankfurtu nad Mohanem. Odpověděla jsem jí, že se snad zbláznila. Je to loď pro šest lidí i s kajutou, může i na moře. Kde kotví? Prosím pěkně v suchém doku v dlouhotřebovském Zacharovci. (smích) Pod stromeček jim každý rok dáváme nějakou práci na lodi. Pokud to otočím, jaký dárek udělá radost vám? Klasika, nebo něco originálního? I třeba blbost, něco neobvyklého. Jeden dárek byla krabička, která se otevřela, vylezl z ní čert a křičel: Toho učitele nenávidím! Bez čeho si Vánoce nedovedete představit? Bez klasické trojice: ryba, stromeček a dárky, zvláště když jsou kolem děti. Vystoupali jsme na úpatí ledovce a muž si ze mě dělal psinu, že vyfasujeme mačky a cepín. A Tak se i stalo. Po Vánocích přijde Silvestr a s ním čas novoročních předsevzetí. Dáváte si nějaké? Nedávám, poněvadž má vůle není silná. (úsměv) Mě přinutí až chvíle, kdy opravdu musím! A co nějaké předsevzetí pro české školství a učitele od zkušené kantorky? Nedokážu tohle říct, jaké předsevzetí poradit, moc dobře to nevidím. Zdá se mi bohužel, že kantoři začínají dělat řemeslo spíše pro peníze, což dřív nebylo. Prospělo by jim větší citové zaujetí. Nese to s sebou ale doba. Když se podíváte, za všechno dnes může kantor. Rodiče? Ti ani náhodou. Pak chápu, že to učitele otráví. Přesto věřím, že když se vyskytnou žáci, kteří chtějí něco dělat, pak jim většina kantorů pomůže. Musíme se umět radovat z maličkostí jak v pracovním, tak soukromém životě. A skládat je jako mozaiku. Právě to bych popřála kolegům i studentům naší školy. místo pro vaše poznámky 11 Jan Pokorný

12 Halloween aneb dušičky trochu jinak Něco málo z historie Kořeny Halloweenu můžeme najít v irském festivalu Samhain, což v jejich jazyce znamená konec léta. 31. říjen symbolizoval konec léta a den poté začátek zimy. A noc 31. října nepatřila ani do jednoho z těchto období, proto se podle pověstí děly neuvěřitelné věci duchové chodili mezi živými a ďáblovi pomocníci děsili lidi. Lidé podle tradice nosí kostýmy a masky, aby vyděsili případné duchy nebo zlé síly, které by mohli potkat. V Británii má tento svátek dlouhou tradici, začal se slavit zhruba v letech našeho letopočtu. Amerika tento svátek okopírovala a začala slavit od r. 1927, ale populárním se stal až na přelomu století. Možná znáte z fi lmů házení starých vajec nebo shnilého jídla na pozemek lidí, co je neodmění. Ale tohle probíhá jen v Americe, pokud anglické děti nedostanou sladkosti, pokračují prostě o dům dál. V dnešní době slaví hlavně v Británii, Irsku, USA a Austrálii. Mezi typickou výzdobu Halloweenu patří samozřejmě vyřezaná dýně uprostřed se svíčkou, košťata, čarodějnická výzdoba, pavučiny, kostlivci a zombie. Nebyla náhoda, že jsme do Londýna přijeli právě na Halloween, chtěli jsme ho poznat na vlastní kůži a to se povedlo. Tento rok vyšlo datum 31. října na pondělí. Takže už od pátku jsme potkávali různé skupinky mladých lidí, kteří mířili na halloweenské party. Pro ty, co už jsou příliš staří na trick-or-treating, je to příležitost převléci se za mrtvoly, čaroděje a čarodějnice. Některé dívky to berou zase jako příležitost obléct si toho co nejméně a vydávat to za kostým. Pondělní večer už patřil dětem. Protože to byl náš první Halloween, také jsme oblékli kostýmy a použili make-up. Můj kamarád Keith nám domluvil přes jeho kamarádku Rachel, že budeme chodit s dětmi 12

13 Některé dívky to berou zase jako příležitost obléct si toho co nejméně a vydávat to za kostým Tavonem a Fianou, díky nim jsme tedy měli možnost zažít, jak probíhá trick-or-treating, což by se dalo česky nazvat koledování. Každé dítě má speciální strašidelný kostým i make-up a také tašku, kbelíček nebo jinou nádobku do které sbírá bonbóny, nebo čokoládu, kterou dostane. Děti jdou ke dveřím, začnou bušit a křičí Trick or treat!, což je výzva k tomu, aby jim obyvatelé domu donesli něco dobrého. Treat znamená odměna a tím trikem se myslí, že pokud dětem nic nedají, tak ty na ně vymyslí nějaký žertík. Děti jdou ke dveřím, začnou bušit a křičí Trick or treat! Podle pověsti také tito skrblíci budou mít smůlu. Samozřejmě, že se najdou lidé, kteří Halloween slavit nechtějí, to je jako u nás třeba s Mikulášem. Většinou po zaťukání vypnout televizi, zhasnou světla a předstírají, že nejsou doma. Ale s tím jsme se setkali asi jen dvakrát. Podle halloweenské výzdoby také poznáte, kde vám určitě otevřou. Všichni byli moc přátelští a milí a potom, co jsme jim řekli, že to je náš první Halloween, dávali dobroty i nám, starším. Normálně je totiž pro anglické teenagery trapné chodit koledovat, dělávají to maximálně do třinácti let. Děti byli opravdu nadšené a my taky. Myslím, že Halloween je skvělý svátek, který v tak přátelské zemi, jako je Anglie, funguje na jedničku. Někdo by si možná řekl: Proč dávat sladkosti cizím dětem? Oni se zase pozastavují nad tím, proč nás kluci řežou pomlázkou na Velikonoce. Iva Moutelíková 13

14 JAK se vzpomíná na zesnulé u nás Památka věrných zesnulých, dušičky nebo také vzpomínka na všechny zesnulé se slaví, na rozdíl od Halloweenu, 2. listopadu, symbolicky den po slavnosti Všech svatých.,,masové vzpomínání tak, jak ho známe dnes, se,,slaví od 10. století. Zavedl ho roku 998 clunyjský opat Odilo, který se takto snažil čelit přetrvávajícím obřadům z dob předkřesťanských náboženství. Ve 13. století se tento zvyk rozšířil po celé západní církvi. V zemích s křesťanskou tradicí je zvykem během tohoto dne, ale i období navštívit hřbitov a na rodinném hrobě rozsvítit svíčku či položit živé květiny. Častokrát se však v dnešní době stává, že lidé pokládají na hrob květiny umělé, což svědčí o ztrátě povědomí původního významu této tradice. Živé květiny se dávají na hrob především proto, že mají symbolizovat víru ve věčný život a že život pohřbením nekončí. Modlitba za zemřelé patří k nejstarší křesťanské tradici. V České republice je vzpomínka na všechny zemřelé jedním z největších společně prožívaných dnů, který spolu věřící i nevěřící oslavují. Těmi dalšími jsou pak Vánoce a Velikonoce. Lucie Podsedníková 14

15 Co?se stalo Návštěva cizích krajů byla od jakživa spojena s jakýmsi pomyslným rande na slepo s kulturou, mravy a lidmi odlišných od našinců. V naší nezměrné fantazii jsme si vykreslovali obrazy zasněžených hor, které jsme nikdy nespatřili, moří, ve kterých jsme se nikdy nekoupali, či nekonečných polí, jež hrají více barvami, než si vůbec dokážeme představit. V našich představách byla tráva ve Francii modrá, letní mraky v Holandsku zelené a z pramenů v dalekém Orientu proudila jen červená a sytě žlutá voda. A přestože prává tvář reality nebyla natolik fantastická, nikdy se nedostavil pocit zklamání, neboť při překročení hranic jakoby nás obklopila pohádková bublina a všechno na nás působilo jaksi unikátně. Účinky této bubliny poslední dobou slábnou a idealismus se rychleji a rychleji střídá s realismem. Největším problémem zmíněného realismu je ovšem fakt, že s láskou mění hlas a půjčuje si tváře a grimasy. Zastavit celosvětové prolínání módy, trendů, hudby a dalších pilířů moderního světa by s Vánocemi? myslím byl náročný úkol i pro Rákosníčka a lze jen spekulovat o tom, jak moc velké dobro by tento krok udělal. Pozměňme tedy Cimrmanovu teorii a proveďme separaci průtokovýchobyčejů, tudíž selekci národních zvyků, které jsou neměnné, pro každý národ specifi cké, obzvláště o Vánocích. Nedávno jsem návštívil naše západní sousedy, velmoc, u které bych ještě víc než u menších evropských států předpokládal zaryté zvyky, nedobytné, jak Trojské hradby, které neskolí ani hurikán Katrina. O to víc bych chtěl znát způsob, jakým se na Trojském koni podařilo Santa Clausovi projet branami a infi ltrovat celou populaci. A byl to každopádně promyšlený, zákeřný a úspěšný krok, když si to ani sami občané neuvědomují, co víc, sympatizují s tímto novým manýrem. Velké země Evropy, jež otevřely svou náruč celému světu, mají zajisté dost adekvátní vysvětlení, proč se toto děje. Na vlastní oči jsem to viděl ve střední škole v jednom západoněmeckém městě, kde společenstvo mozků tvořilo 39 národností, což je přinejmenším úctyhodné. Třicetdevět. Kolik procent žáků pocházelo z Velké Británie, Kanady či Spojených států, že se Santa Claus stal takovou dominantou? Tahle spekulace se ještě vyostřuje, když jen krátce nahlédneme do regálů našich obchodů a jejich vánočních kolekcí. A není to jen naše Billa, náš Lidl či naše Tesco, Slováci řeší to samé. Santa Claus DOMINUJE BOHUŽEL Je stará pravda, že lidé vždy následují svoje idoly, hrdiny. A proto, Bože, pomáhej těm, již prodávají žiletky, když se Brad Pitt rozhodne nosit dlouhý plnovous. Problém je ale v tom, že vousy dorostou dříve, než skončí týden, ale kde se narodí nový Ježíšek? Kde budeme hledat zlaté prasátko? A neuděláme si příště radši krocana? Měníme se a měli bychom se zamyslet, zda jde o to, po čem opravdu toužíme. 15 Pavel Krajíček

16 České x americké Vánoce A máme tu advent, v obchodech se už minimálně měsíc objevují dnešní typické vánoční rysy. Každým krokem nás upozorňují na to, že Vánoce se blíží, na to, že začíná období zmatků a nekončících zástupů v obchodních centrech. Ale nač tohle vše? Nemají to být náhodou svátky štěstí a lásky? Mají, ale to už teď neplatí. Vzpomínám si, jak mi babička vykládala o jejich svátcích. O stromečku, který byl pro ně tím nejhezčím znakem Vánoc o tom, jak byli šťastní, když pod ním našli dřevěnou hračku. Nyní je hlavním znakem Santa Claus v obchodech, nevkusně přeplácané vánoční stromky a plno dárku nacházejících se pod ním. Obávám se, že krásný křesťanský svátek se mění v podobu amerických Vánoc. Já už si bohužel nepamatuji doby, kdy byl stromeček poset krásnými dřevěnými ozdobami, a ani doby, kdy děti nacházely pod stromečkem dřevěné panenky, autíčka či zvířátka. Taktéž si nepamatuji, že by v obchodech visela ztvárněná podobizna Ježíška, jak nyní můžeme vidět Santa Clause. A abych pravdu řekla, závidím těm, co to zažili. Jen ti znají pravou podstatu českých, nikým nekopírovaných svátků. Jak plyne čas, víc a víc si uvědomuji, že hlavní podstatou Vánoc, je nejbližší rodina sedící vedle Vás. Protože, až se ze světa vytratí tato komerčnost, tak si všichni uvědomí, že nejsou šťastní díky dárkům, ani plnému stolu, ale díky tomu, že se navzájem mají. Monika Mázorová Nyní je hlavním znakem Santa Claus v obchodech 16

17 sólový debut Markéty Irglové Jablko k nakousnutí Pamatujete si Oscarem ověnčený snímek Once, v němž výraznému Glenu Hansardovi tichounce sekundovala, jinak řečeno dělala křoví, tehdy osmnáctiletá rodačka z Valašského Meziříčí Markéta Irglová? Možná ano a dost možná vám zamilovaná dvojice drobně lezla krkem, když v rádiu už asi po sto padesáté opakovala Falling Slowly a refrén znal, proti své vůli, i zapřisáhlý fanoušek death metalových kapel. Od úspěchu zmíněného fi lmu a alba Swell Season ale uplynulo pět let, a to je v hudebním světě jářku dlouhá doba. Plachá plavovláska se mezitím hudebně i osobně se zrzavým Irem rozešla a zakotvila za velkou louží v New Yorku, kde se také provdala za respektovaného hudebního producenta a baskytaristu Tima Iselera. A právě z jejich dílny se před několika týdny vyklubal první sólový počin dnes třiadvacetileté hudebnice. Album s názvem Anar, kterýžto pojem ve starobylé perštině označuje granátové jablko. Po prvním, pátém, desátém, a snad i padesátém poslechu nelze než konstatovat, že podobná jablíčka by se měla vyvažovat zlatem... proč? Odpověď by, namísto krátké recenze, vydala na knihu. Ze dvanácti písní, v nichž hraje prim především úsporný, leč brilantní Markétin klavírní projev, září obdivuhodný klid. Orientální šmrnc a tajemný nádech pak dodává Anaru íránská zpěvačka a též hráčka na tradiční perský buben daf Aida Shahghasemi. Dvojhlasy obou zmíněných dam působí přirozeně, stejně jako lyrický nádech většiny skladeb. Ty můžete, se sklenkou vína v ruce, bez obav použít jako kulisu sychravého podzimního večera. Pokud se rozhodnete pro pozornější poslech, objevíte v rádoby ukolébavkovém tónu řadu struhujících momentů, ze kterých leze bez nadsázky mráz po zádech. Markéta Irglová je energetický kotel, který nepotřebuje podladěné kytary, kilowatty reprobeden a rádoby živelný projev řady svých kolegyň. Posluchače dokonale odzbrojí klidem. Asi nepřekvapí, že si vystačí s několika málo akustickými nástroji a hlasem takřka holčičím. Celkový dojem ohromující... a tip na vánoční dárek, který potěší, zaručený. 17 (jp) Markéta Irglová - Anar Vydavatelství: Anti Records Celkový čas: 49:15 Seznam skladeb: Your Company We Are Good Crossroads Wings of Desire Only In Your Head Divine Timing, Go Back Let Me Fall In Love For Old Times Sake, Last Fall Dokhtar Goochani Now You Know

18 Vzpomínka na krásného člověka VE ČTVRTEK 12. LISTOPADU ZEMŘEL IVAN MARTIN JIROUS.BÁSNÍK. DRŽITEL CENY JAROSLAVA SEIFERTA. DRŽITEL CENY TOMA STOPPARDA. MAGOR. KUNSTHISTORIK. REBEL. PŘÍTEL. KRÁSNÝ ČLOVĚK. ČISTÝ ČLOVĚK. ČLOVĚK MILUJÍCÍ A ODPOUŠTĚJÍCÍ. Moje první vzpomínky na Martina pochází ještě ze studií, kdy jsem byl na jeho čtení. Předcházela ho pověst vulgárního chlapíka, který musí být za každou cenu středem pozornosti, někdy se obnažuje, každému nadává. A mnohdy to tak skutečně bylo. Ale Magor, kterého jsem měl to štěstí poznat já, byl jiný. Všechna naše setkání byla setkáními přátelskými. Martin byl čistý člověk, který říkal to, co měl na srdci. Odpůrcům i přátelům. Někdy mi vyčinil. Ty neznáš Paula Forta? Jak je to možné! A to si říkáš vzdělaný člověk? řekl mi například, když přednesl (zpaměti, samozřejmě) část Fortovy básně a já nepoznal autora. Někdy jsme spolu nesouzněli. Čapek prostě nebyl dobrý autor. A pokud si to myslíš, tak se pleteš. A to pro mě, který Čapka miluje, bylo těžké. Vedli jsme potom spolu třeba hodinovou diskusi, argumentovali jsme, přeli jsme se. Nevyhrál nikdo, každý jsme si trvali na svém. Ale ta diskuse samotná byla velmi obohacující. Někdy mě až otcovsky poučoval, to třeba když se zastavil u kříže schovaného u silnice na ulici Dr. E. Beneše. On, vystudovaný historik umění, okamžitě zbystřil, chytl mě za ruku a táhl mě k němu a dal mi výklad o tom, co vlastně vidím. Ivan Martin Jirous byl krásný člověk. Jsem vděčný, že jsem se s ním mohl setkat a že jsem ho mohl, alespoň částečně, poznat. Vážím si ho. Nejenom proto, že byl skvělý básník, nejenom proto, že byl odvážný, že se nebál jít i proti přesile, že vždy kráčel s bradou až drze vztyčenou, nejenom proto, že si musel za rozvracení republiky odsedět leta v bolševických kriminálech, ale také a především proto, že byl čestný, uznalý, čistý, přátelský a krásný muž. V povětří vlasštovky/ ve trávě dešťovky/ v lijáku mezi tím/ s hlavičkou šedivou/ skloněnou svou s ním. Josef Jan Kopecký autor je ředitelem Základní školy v Sopotnici, redaktorem Českého rozhlasu a známým divadelníkem 18

19 magor Ivan Martin Jirous * , Humpolec , Praha Básník, esejista, přední organizátor undergroundového kulturního života 70. let. Narozen v rodině berního úředníka. Po maturitě na SVVŠ v Humpolci (1962) Jirous pracoval rok jako topič a stavební dělník. Od roku 1963 studoval dějiny umění na FF UK a působil jako spoluorganizátor a teoretik neofi ciálního výtvarně-literárního seskupení tzv. Křižovnické školy čistého humoru bez vtipu (Karel Nepraš, Jan Steklík, Otakar Slavík, Eugen Brikcius aj.). Diplomovou práci Vizuální poezie. Jiří Kolář a Henri Michaux obhájil v roce Koncem 60. let byl externím spolupracovníkem časopisu Výtvarná práce, od začátku 70. let pracoval jako noční hlídač a pomocný dělník; od roku 1976 většinou bez stálého pracovního poměru. Již v roce 1967 začal spolupracovat s rockovou hudební skupinou The Primitives Group a od roku 1969 byl uměleckým vedoucím skupiny The Plastic People of the Universe. V souvislosti s tím působil v 70. a 80. letech jako přední český ideolog a organizátor hnutí undergroundu. Uspořádal řadu ilegálních či pololegálních koncertů, výstav a dva festivaly druhé kultury (1974 v Postupicích, 1976 v Bojanovicích); byl iniciátorem samizdatového časopisu Vokno (od roku 1979). Roku 1977 podepsal základní dokument Charty 77. Údajně většinou za výtržnictví, avšak de facto za svou organizátorskou a uměleckou činnost byl v této době pětkrát soudně trestán (většinou podle paragrafu 202); ve vězení byl v letech , , 1978, a (celkem osm a půl roku). Po listopadu 1989 byl ve svobodném povolání, žil střídavě v Praze a v Prostředním Vydří u Dačic, kde pořádal letní hudební festivaly. Od počátku 90. let podnikl řadu cest do zahraničí, většinou na pozvání ke čtení poezie, účasti na konferencích, knižních veletrzích aj. (např. USA, Itálie, Francie, Rakousko, Rusko, Velká Británie). V roce 1985 byla Jirousovi udělena exilová Cena Toma Stopparda za sbírku Magorovy labutí písně; v roce 2006 se stal laureátem Ceny Jaroslava Seiferta za dosavadní básnické dílo. Zdroj: Slovník české literatury po roce Dostupný na WWW: 19

20 Svět hmyzu aneb zajímavá výstava se stacionářem Vernisáž výstavy Svět Hmyzu se konala ve výstavní síni naší školy ve Špindlerově ulici v úterý 15. listopadu. Zahájení se ujala žákyně naší školy Veronika Bílková přesně v 16 hodin hrou na klavír písně z Titanicu. Poté se slova ujal vedoucí učitel uměleckých oborů Jaroslav Habrman a doplňovala ho Radka Vašková, která je ředitelkou ústeckého stacionáře. Tato výstava je již třetím rokem a vznikla více méně náhodou. Bývalý ústecký starosta a také pedagog naší školy malíř Richard Pešek se prý potkal s ředitelkou stacionáře na ústeckém náměstí, kde se dali do řeči, že by mohli podniknout nějaký zajímavý projekt společně, a bylo to. Spočívá to vlastně v tom, že uživatelé stacionáře pracují se studenty naší školy v hodinách výtvarné přípravy, modelování, grafi ckých výtvarných technikách a praktických cvičeních průběžně během celého roku. Chodí do tříd prvních a druhých ročníků. Loňské téma bylo v červnu vystavené v prostorách stacionáře a od 15. listopadu do 1. prosince letošního roku v ateliérech ve Špindlerově ulici. Pro letošní rok je jako téma Říše rostlin a nedávno byli uživatelé ze stacionáře v mé třídě 1.TGD v předmětu výtvarné přípravy. Za úkol jsme s nimi skládali origami, kreslili nebo malovali nějakou rostlinu anebo tiskali z předem připravených tiskátek. Tito lidé jsou docela často velmi pečliví a někteří naopak mají všechno hned hotové. Malá část z nich nezná ani barvy, ale i přesto všechno jsou to milí lidé, kteří se umí radovat z maličkostí, co my ani nevidíme. Spolupráce s nimi byla ve většině případů příjemná a plná překvapení. Každopádně je to další zážitek a zároveň zkušenost pro nás všechny. Michaela Bergová 20 Foto: Bohuslav Špaček

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři !! ČASOPIS NIŽŠÍHO STUPNĚ WICHTERLOVA GYMNÁZIA ČTĚTE NÁS!! Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři a my vám odhalíme další literární a výtvarné

Více

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř.

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř. Na úvod Speciál. Speciál? Speciál! Právě jste nahlédli do speciálního čísla našeho časopisu. Vítáme vás a jsme rádi za vaši přízeň. Redakci Twistu ovládli Mikuláši a andělé samozřejmě i čertíci. Ti se

Více

Strašlivá Podívaná - hudební skupina z Plzně

Strašlivá Podívaná - hudební skupina z Plzně Strašlivá Podívaná - hudební skupina z Plzně Hudební skupina Strašlivá Podívaná vznikla na jaře 1988 a v roce 2013 tedy dosáhla věku 25 let. Písničky Strašlivky vycházejí z inspirací historickými a fantazijními

Více

LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě

LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě Hodiny čtení ve 4. třídě nejsou jen tréninkem a zdokonalováním se v technice čtení. Většina dětí už je výbornými čtenáři, jejich přednes je velmi kvalitní. A že si pamatujeme,

Více

Šéfredaktor: Zdeňka Šubová Redaktoři: Veronika Vavrušková, Daniela Mlčúchová, Pavel Vavruška, Lucie Vavrušková, Karolína Hanáková

Šéfredaktor: Zdeňka Šubová Redaktoři: Veronika Vavrušková, Daniela Mlčúchová, Pavel Vavruška, Lucie Vavrušková, Karolína Hanáková ZŠ Jarošova Havířov Šumbark 24. 6.2011, ročník: 2., č. 4+5 Šéfredaktor: Zdeňka Šubová Redaktoři: Veronika Vavrušková, Daniela Mlčúchová, Pavel Vavruška, Lucie Vavrušková, Karolína Hanáková 1 Slovo redaktorů

Více

Zpracování náslechové hospitace

Zpracování náslechové hospitace Zpracování náslechové hospitace Obor: Informační technologie ve vzdělávání Vypracoval Jan Katriniok Obsah Úvod... 3 Vyučovací hodina matematiky... 4 Přehled... 4 Přípravná fáze vyučovací hodiny... 4 Realizační

Více

www.milionoveimperium.cz

www.milionoveimperium.cz www.milionoveimperium.cz David Kirš, autor Miliónového impéria a EmailAcademy uvádí ebook WEB MILIONÁŘE A KRUH BOHATSTVÍ Tento ebook (dokument) můžete šířit a přeposílat dále, ale pouze jako celek. Není

Více

Děti a tety z našeho Domova:

Děti a tety z našeho Domova: Všichni jsme prožívali vánoční svátky se svými blízkými, ať už doma nebo na našem Domově. Mnozí z vás o svých Vánocích napsali a namalovali hezké příspěvky: Děti a tety z našeho Domova: Na Štědrý den se

Více

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitňování výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: 19. Rozvoj

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!!

V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!! ročník 5. číslo 3 Únor - Březen 08 vydává: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115. V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!! Také zde opět naleznete spoustu zábavy,her,vtipů

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vánoční kvíz prověřuje všeobecné znalosti žáků.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vánoční kvíz prověřuje všeobecné znalosti žáků. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast České svátky, vy_32_inovace_ma_36_17 Autor Mgr. Kateřina

Více

Zima VY_12_INOVACE_PRV.123.10

Zima VY_12_INOVACE_PRV.123.10 Zima VY_12_INOVACE_PRV.123.10 Mgr.Charlotta Kurcová srpen 2011 březen 2012 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma: Zima Podtéma: počasí, vhodné oblečení, svátky v zimě, zimní aktivity a sporty. Anotace:

Více

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

Být člověkem před zákonem

Být člověkem před zákonem Vaše občanská práva Být člověkem před zákonem Inclusion Europe Zpráva Inclusion Europe společně se svými 49 členskými organizacemi v 36 zemích usiluje o odstranění diskrimance : Anglie Belgie Bulharsko

Více

ÚVODNÍK ZÁCHRANÁŘI OLYMPIÁDA Z ČESKÉHO JAZYKA

ÚVODNÍK ZÁCHRANÁŘI OLYMPIÁDA Z ČESKÉHO JAZYKA 1 ÚVODNÍK Vítejte u 6. čísla Deváťáckých novin. V tomto vydání se dočtete, co se událo u nás v Senožatech v měsíci únoru. Tentokrát nejen ve škole. Došli jsme se podívat také na dětský karneval a na masopustní

Více

Interaktivní pořad plný písniček k nám zavítal 23. listopadu a jmenoval se Pohádková minishow.

Interaktivní pořad plný písniček k nám zavítal 23. listopadu a jmenoval se Pohádková minishow. Základní škola Ořech a její KFOŠ A je tu zase prosinec. Prý měsíc klidu, pohody a radostného očekávání vánoc. No, mnozí z nás dobře víme, že umí být občas pořádně hektický a náročný. I když vždy krásný.

Více

KNIHY MAJÍ ZELENOU. CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví

KNIHY MAJÍ ZELENOU. CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví KNIHY MAJÍ ZELENOU CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví Naše paní učitelka nám v češtině představila soutěž pro základní školy KNIHY MAJÍ ZELENOU, kde máme za úkol vytvořit reportáž

Více

3.5.2007-9.5.2007. Jazykové okénko... 7.5.2007 ČT 1 str. 1 07:50 Rubrika dne - Ostrava

3.5.2007-9.5.2007. Jazykové okénko... 7.5.2007 ČT 1 str. 1 07:50 Rubrika dne - Ostrava 3.5.2007-9.5.2007 Jazykové okénko... Jazykové okénko Tak a zatímco já jsem vás vítal u obrazovek, tak mě tady sledovala, čekala, až domluvím, paní Eva Jandová, vedoucí Katedry českého jazyka z Ostravské

Více

Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908)

Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908) FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A I. Dvě vlasti Malíř František Kupka (1871-1957) pocházel z východních Čech. Dětství prožil v Dobrušce, kde se vyučil sedlářem. Díky svému výtvarnému talentu byl však doporučen

Více

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014 SLOVANOVINY žákovské práce ze Slovanu 2013/2014 VÁNOCE OČIMA ŽÁKŮ Matyáš Třasoň, IX. B ŠTĚDRÝ VEČER U NÁS DOMA Letos stejně jako loni začínáme na hřbitově. Dáme věnce, svíčky na hrob, modlíme se jenom

Více

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků Veselé zoubky přednáška společnosti drogerie DM Davídek z 1.B se nám svěřil, jak se mu líbila přednáška o čištění zoubků. Ptala jsem se ho, jestli se mu akce líbila.

Více

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu: Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:

Více

1. stupeň ZŠ. Kontaktní osoby. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková

1. stupeň ZŠ. Kontaktní osoby. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková 1. stupeň ZŠ Kontaktní osoby Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková VÁŽENÁ PANÍ UČITELKO, PANE UČITELI, pro letošní školní rok 2015/2016 Vám nabízíme LITERÁRNÍ BESEDY A LEKCE INFORMAČNÍ VÝCHOVY, vhodné

Více

,,Dnes jím jako Konžan

,,Dnes jím jako Konžan ,,Dnes jím jako Konžan Během celého března probíhala akce s názvem,,dnes jím jako Konžan. Smyslem bylo přiblížit žákům zábavnou formou, jak vypadá život jejich vrstevníků v Kongu, co dělají, jak tráví

Více

Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže

Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže Tento Vánoční strom tu stojí nejen jako symbol nejkrásnějších svátků roku, Vánoc, ale připomíná nám všem také tradici, která se začala odvíjet

Více

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu Dana Koucká III. ročník Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Stáž byla podpořena z prostředků programu OPPA Waldorfské lyceum v Praze říjen 2010 Zpráva o pobytu na zahraniční

Více

Mateřská škola Oáza v Praze 12. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání

Mateřská škola Oáza v Praze 12. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Mateřská škola Oáza v Praze 12 Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Název: Zvídálkovo putování Naše motto: JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA Jaro chystá radovánky, pro naše kluky i holky Léto sluncem

Více

Vánoční projekt první a osmá třída

Vánoční projekt první a osmá třída Jiří Nenáhlo Zdeněk Kubík Lukáš Kubík Adam Borek David Vošický Zdobil L. Kubík Naše skupina: Vojtěch Paťha Ondřej Dvořák Štěpán Fiala Tomáš Slunečko Jan Vít Program: 1. hodina: Seznámili jsme se a povídali

Více

Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice. Odloučené pracoviště: Mateřská škola

Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice. Odloučené pracoviště: Mateřská škola Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice Odloučené pracoviště: Mateřská škola Tyršova 304 Tetčice 664 17 Názvy měsíčních tematických celků

Více

T. G. Masaryk. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

T. G. Masaryk. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka T. G. Masaryk AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP na základě přečteného textu stručně charakterizuje osobnost T. G. Masaryka, zjistí některé události týkající se života této významné osobnosti - porozumění

Více

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Ve středu 20. listopadu 2013 navštívili žáci čtvrté až deváté třídy jesenické divadlo. Divadelní představení Trapas nepřežiju aneb Ten řízek nezvedej v podání

Více

Pomáhat lidem s postižením je normální.

Pomáhat lidem s postižením je normální. HELP KLUB, sdružení rodičů a přátel dětí s postižením Pomáhat lidem s postižením je normální. 2014 S úsměvem jde. Jestli jde, nebo jede, o to nejde. Tady jde o úsměv. Pokud budete mít náš kalendář ve své

Více

Příprava na Vánoce. Mikuláš

Příprava na Vánoce. Mikuláš Příprava na Vánoce Advent Advent je začátek liturgického roku, období čtyř neděl před vánočními svátky. Je to doba radostného očekávání příchodu Spasitele, duchovní přípravy na Vánoce, doba rozjímání a

Více

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 14. 09. 2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_ZSV

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 14. 09. 2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_ZSV Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 14. 09. 2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_ZSV Ročník: I. Základy společenských věd Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Základy

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

VÁNOCE. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763. Autor: Mgr. Alena Ticháčková Datum: 9. 12. 2014 Cílový ročník: 2.

VÁNOCE. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763. Autor: Mgr. Alena Ticháčková Datum: 9. 12. 2014 Cílový ročník: 2. VÁNOCE Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Autor: Mgr. Alena Ticháčková Datum: 9. 12. 2014 Cílový ročník: 2. ročník Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor:

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu ZŠ a MŠ Olešnice. Celoroční hra: Jaro, léto, podzim, zima celý rok je prima.

Školní vzdělávací program pro školní družinu ZŠ a MŠ Olešnice. Celoroční hra: Jaro, léto, podzim, zima celý rok je prima. Školní vzdělávací program pro školní družinu ZŠ a MŠ Olešnice Celoroční hra: Jaro, léto, podzim, zima celý rok je prima Školní rok 2009 / 2010 Celoroční hra Charakteristika školní družiny, vybavení Školní

Více

Naučil jsem se počítač zapnout, spustit internet. Dařilo se mi všechno výborně. Naučil jsem se hledat obrázky a ukládat je do počítače.

Naučil jsem se počítač zapnout, spustit internet. Dařilo se mi všechno výborně. Naučil jsem se hledat obrázky a ukládat je do počítače. Celá dnešní hodina byla věnována evaluaci kurzu někteří klienti svá hodnocení nadiktovali, někteří je dokázali napsat sami většinou ve wordu, někteří zvládli i sami poslat emailem: Tito klienti svá hodnocení

Více

Tematický plán. Putování s Machem a Šebestovou

Tematický plán. Putování s Machem a Šebestovou Dodatek k ŠVP Tematický plán Putování s Machem a Šebestovou ZÁŘÍ Naše družina Představujeme si Macha a Šebestovou Cíl: Děti zdokonalily vzájemnou komunikaci a vyjadřovací schopnosti. seznámení s řádem,

Více

DOTAZNÍK PRO KLIENTY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ČESKÁ ZPRÁVA

DOTAZNÍK PRO KLIENTY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ČESKÁ ZPRÁVA Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec Česká 1175, 377 01 Jindřichův Hradec II, IČO 750 111 91, ČSOB 220196017/0300 SOCIÁLNÍ SLUŽBY ČESKÁ Česká 1175, 377 01 Jindřichův Hradec II, Česká republika DOTAZNÍK

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

..září / leden 2015..

..září / leden 2015.. ..září / leden 2015.. IV. ročník, 29. číslo Reportér P.E.S. strana 2 FOTOGALERIE strana 4 Den název otevřených článku dveří + stran strana 8 1 P. E. S. 2014 Každý školní rok začínáme oblíbenou akcí P.

Více

Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné.

Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné. Každá myšlenka, kterou si naše mysl vytvoří, většinou vytvoří i tu činnost, o které jsme přemýšleli. Všechno, co vyprodukuje naše mysl, chce produkovat i naše tělo. Je to automatický proces, který má většina

Více

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení

Více

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi! JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,

Více

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Určitě sami dobře víte, že lidé neradi dávají doporučení na finanční zprostředkovatele.

Více

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň...

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň... ... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň... Právo má právo má právo má právo má právo na všechno kopnout do holeně do ledvin srazit pěstí na ulici zavřít kohokoliv jen tak ze zvůle držet

Více

(Vánoce) Vánoce ve Francii. Vánoce v Austrálii Vánoce v Číně v Rusku. v Německu ve Španělsku. v Grónsku. v USA

(Vánoce) Vánoce ve Francii. Vánoce v Austrálii Vánoce v Číně v Rusku. v Německu ve Španělsku. v Grónsku. v USA (Vánoce) Zjisti jak a kdy se slaví Vánoce nebo konec roku u vás, v Brazílii. Vyrob pozvánku k vám pro děti z Česka. Napiš na ni, co je pro vaši zemi zajímavé a typické. Vánoce ve Francii Vánoce v Austrálii

Více

OBCHODNÍ AKADEMIE V UHERSKÉM HRADIŠTI ÚTŘIVÉČKO Č. 3

OBCHODNÍ AKADEMIE V UHERSKÉM HRADIŠTI ÚTŘIVÉČKO Č. 3 OBCHODNÍ AKADEMIE V UHERSKÉM HRADIŠTI ÚTŘIVÉČKO Č. 3 2014 Milé spolužačky a milí spolužáci, v měsíci lednu 2014 jste všichni ve svých ročnících zahájili letní semestr. O průběhu zimního semestru jste mohli

Více

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 Na začátku školního roku při nástupu do školní družiny dostane každý žák pro rodiče: Zápisní lístek (u zápisu) Pokyny pro zájemce ŠD Notýsek školní družiny,,vnitřní řád školní

Více

pískovaný celopísek jen text (negativ) (pozitiv) Pískování na láhev vína: + cena vína dle Vašeho výběru (pouze láhve VÍNO HRUŠKA) Pískování na přání:

pískovaný celopísek jen text (negativ) (pozitiv) Pískování na láhev vína: + cena vína dle Vašeho výběru (pouze láhve VÍNO HRUŠKA) Pískování na přání: Pískování na láhev vína: 149,- Kč + cena vína dle Vašeho výběru (pouze láhve VÍNO HRUŠKA) Pískování na přání: 199,- Kč (vlastní obrázek, vlastní delší texty) + cena vína dle Vašeho výběru (pouze láhve

Více

ZÁŽITKY PRO FIRMY ALLEGRIA - FIRMA NA ZÁŽITKY. užijte si. ...a jak vypadá Vaše schůzka s VIP klientem?

ZÁŽITKY PRO FIRMY ALLEGRIA - FIRMA NA ZÁŽITKY. užijte si. ...a jak vypadá Vaše schůzka s VIP klientem? ZÁŽITKY PRO FIRMY užijte si vztahy se svými klienty, je to pro Vás jediná spolehlivá investice, která se Vám stonásobně vrátí...a jak vypadá Vaše schůzka s VIP klientem? ALLEGRIA - FIRMA NA ZÁŽITKY vznikla

Více

České vysoké učení technické. Fakulta dopravní. Vztah Čechů k zahraničním studentům

České vysoké učení technické. Fakulta dopravní. Vztah Čechů k zahraničním studentům České vysoké učení technické Fakulta dopravní Semestrální práce z předmětu statistika Téma Vztah Čechů k zahraničním studentům Autoři Abramova Karina Zhakupova Altynay Praha 2011 2012 Úvod My jsme si vybrali

Více

KONFERENCE Poznámky pro účastníky

KONFERENCE Poznámky pro účastníky PROZKOUMEJTE velké životní otázky KONFERENCE pro účastníky Brno, Česká republika 13. 14. ledna 2012 SETKÁNÍ 1 Vize pro službu mladým lidem SETKÁNÍ 2 Co je Alfa pro mládež? Kurz Alfa pro mládež představuje

Více

Symboly Vánoc v rodinách

Symboly Vánoc v rodinách Symboly Vánoc v rodinách Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_13_03 Tématický celek: Rodina a finance Autor: PaedDr.

Více

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA,

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA, FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA 1. Uveďte,

Více

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 Na začátku školního roku při nástupu do školní družiny dostane každý žák pro rodiče: 1.,, Vnitřní řád školní družiny (příloha) 2. Zápisní lístek 3. Pokyny pro zájemce ŠD 4.

Více

Oprava chybné prezentace

Oprava chybné prezentace Oprava chybné prezentace Úkol: Opravte chyby ve vytvořené prezentaci. č. 13 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu druh interaktivity Oprava chybné prezentace Žáci sami pracují na jednotlivých

Více

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení:

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení: Hádanka Malý úkol na přemýšlení: Řídíš auto a udržuješ konstantní rychlost. Po tvé pravé straně je hluboký sráz. Nalevo od tebe jede obrovské požární vozidlo a udržuje stejnou rychlost jako ty. Před tebou

Více

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad patří mezi jeden z nejvýznamnějších dnů v dějinách České republiky. V roce 1939 nacisté brutálně zakročili proti vysokoškolským studentům. O padesát

Více

Olga Kozáková: Rusko se člověku zaryje pod kůži

Olga Kozáková: Rusko se člověku zaryje pod kůži Olga Kozáková: Rusko se člověku zaryje pod kůži Čtyři naši studenti strávili část letního semestru v Rusku. Studovali na škole v Iževsku, což je v rámci ruské federace hlavní město Udmurtské republiky

Více

Když jeden bohatý podnikatel narazil na rybáře, který poklidně seděl opřený o loď a hrál si s dětmi, zděšeně se ho zeptal:

Když jeden bohatý podnikatel narazil na rybáře, který poklidně seděl opřený o loď a hrál si s dětmi, zděšeně se ho zeptal: 1 ZŠ GENERÁLA JANOUŠKA 1006 ŠKOLÁČEK BŘEZEN 2015 4.ČÍSLO Nejdůležitější body: Jaká nebezpečí na vás číhají, když si neumyjete ruce? Předškoláci rádi poslouchají četbu Cesta do pravěku Naše školní knihovna

Více

10. Společné udílení svátosti nemocných Svátost nemocných se bude v naši farnosti udělovat v neděli 11. listopadu 2006 při mši svaté v 8:30.

10. Společné udílení svátosti nemocných Svátost nemocných se bude v naši farnosti udělovat v neděli 11. listopadu 2006 při mši svaté v 8:30. Markéta 8/2007 Občasník římskokatolické farnosti u kostela sv. Markéty ve Zhoři www.farnost-zhor.unas.cz mobil: 776 887 907 nebo 775 348 346 tel. (fara u sv. Jakuba v Jihlavě): 567 303 142 e-mail: mikulas.selvek@seznam.cz

Více

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík 16 TÝDENÍK ZVLÁŠTNÍ VYDÁNÍ PROSINEC 2007 S šipkovanou se jděte vycpat, pane učiteli, my dneska hrajeme radši šikanovanou! To už je tenhle měsíc třetí poznámka. Tady asi pomůže jedině pořádný výprask. Kde

Více

ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Letošní rok je ve znamení lesa, tak se totiž jmenuje naše nové celoroční téma. Protože kousek lesa máme i na naší krásné školní zahradě, mohli jsme toto téma prožívat naplno hned od

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která podává

Více

Drogy a volný čas. Výsledky výzkumu provedeného na středních a základních školách středočeského kraje ve školním roce 2011/12

Drogy a volný čas. Výsledky výzkumu provedeného na středních a základních školách středočeského kraje ve školním roce 2011/12 Drogy a volný čas Výsledky výzkumu provedeného na středních a základních školách středočeského kraje ve školním roce 2011/12 - Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Jičínská 762, 293 01 Mladá

Více

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník Září Cestička do školy Odpočinková činnost- volné rozhovory s dětmi o nových zážitcích,poslech

Více

KOMU JE KNIHA URČENA?

KOMU JE KNIHA URČENA? 7 Kapitola 0. O této knížce KOMU JE KNIHA URČENA? Tuto učebnici jsem vytvářel na základě mých přednášek a úvodních kursů na Vysoké škole manažerské informatiky a ekonomiky. Většina mých studentů měla malou

Více

PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ

PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ POSLÁNÍ DOMOVA PRAMEN Domov pro osoby se zdravotním postižením Pramen je dům, ve kterém můžete: bydlet jíst pracovat a dělat další věci, které Vás zajímají.

Více

5) Vstupní anketa pro žáky před akcí

5) Vstupní anketa pro žáky před akcí 5) Vstupní anketa pro žáky před akcí Vstupní žákovská anketa před projektem proběhne v 9. ročníku na úvod prvního dne po 8. h. po kontrole žáků v jednotlivých zemích, v nižších ročnících na začátku dne.

Více

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích TEST LOGIKY Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích Forma: papír - tužka Čas na administraci: max. 25 min. Časový limit: ano Vyhodnocení: ručně cca 10 minut jeden testovaný

Více

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala Obsluhoval jsem anglického krále pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala 1. Analyzujte text po jazykové a stylistické stránce. Čí, je typický? Proč si myslíte, že autor volí právě takovou

Více

OD 13 DO 17 HODIN MĚSÍC LISTOPAD PLNÝ PŘEKVAPENÍ A ZÁBAVY A TAKÉ POZNÁVÁNÍ

OD 13 DO 17 HODIN MĚSÍC LISTOPAD PLNÝ PŘEKVAPENÍ A ZÁBAVY A TAKÉ POZNÁVÁNÍ OD 13 DO 17 HODIN MĚSÍC LISTOPAD PLNÝ PŘEKVAPENÍ A ZÁBAVY A TAKÉ POZNÁVÁNÍ Přivítali jsme opět mezi nás své kamarády z lesa, vody a vůbec z celé přírody. VÁŽENÍ RODIČE, V MĚSÍCI ŘÍJNU JSME VÁS NESVOLALI,

Více

Vzdělávací cíle. Objevujeme svět s pohádkovou postavou. 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček. Tematické celky

Vzdělávací cíle. Objevujeme svět s pohádkovou postavou. 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček. Tematické celky Objevujeme svět s pohádkovou postavou 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček Tematické celky Naše školka: Krteček, Rákosníček vítá děti ve školce (já a kamarádi, školka x domov, zážitky

Více

Zvířata domácí, divoká

Zvířata domácí, divoká ZÁŘÍ TÉMA: My se školy nebojíme Začíná škola Zvířata domácí, divoká tělo Přivítání dětí i jejich rodičů ve škole, navození atmosféry důvěry a pohody. Pomoci dětem i rodičům orientovat se v novém prostředí.

Více

Dej bůh štěstí tomu domu

Dej bůh štěstí tomu domu Dej bůh štěstí tomu domu Dej bůh štěstí tomu domu, my zpíváme, víme komu. Malému děťátku, Kristu Jezulátku, dnes v Betlémě narozenému. On rozdává štědrovničky, jabka, hrušky i trojníčky. Za naše zpívání,

Více

Jeho díla jsou zastoupena v muzeích a soukromích sbírkách v Evropě, zámoří a v Austrálii.

Jeho díla jsou zastoupena v muzeích a soukromích sbírkách v Evropě, zámoří a v Austrálii. Milan Ďuriš Milan Ďuriš se narodil v Toužimi. Od roku 1982 se věnuje malbě. V druhé polovině 80. let absolvoval soukromé studium. Je členem Unie výtvarných umělců, v tvůrčí skupině P89 a v Asociaci Momentary

Více

PROGRAM PRO DĚTI. Výběr těch nejpopulárnějších večerníčků, které byly odvysílány od roku 1965 až do současnosti.

PROGRAM PRO DĚTI. Výběr těch nejpopulárnějších večerníčků, které byly odvysílány od roku 1965 až do současnosti. PROGRAM PRO DĚTI ČTVRTEK, 3. května Divadlo J. K. Tyla 9:00 10:00 Animo TV Oblíbené večerníčky 1 (české znění) Výběr těch nejpopulárnějších večerníčků, které byly odvysílány od roku 1965 až do současnosti.

Více

BÁSNIČKY VÁNOCE JSOU TADY...

BÁSNIČKY VÁNOCE JSOU TADY... REDAKČNÍ RADA Hana Fröhlichová (4.A) Jana Hanzlíková (4.A) Matěj Mach (4.A) David Veltruský (5.A) Tereza Poštulková (5.A) Klára Červenková (5.A) Tereza Šobková (5.A) Eliška Suldovská (6.A) Veronika Břendová

Více

Soustředění. 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena

Soustředění. 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena Soustředění 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz všechna práva vyhrazena Umění soustředit se Ano, někdy to je skutečně umění, dokázat se plně soustředit na to, co děláme. Jsou situace, kdy nám

Více

Exotický nádech studia na FEKT VUT v Brně

Exotický nádech studia na FEKT VUT v Brně Exotický nádech studia na FEKT (FEKT) má za sebou dlouholetou spolupráci se zahraničními univerzitami z celého světa. Jednou z hlavních partnerských zemí je Sýrie, tato země z Blízkého východu posílá do

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 1. POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která

Více

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka Výsluňský plátek LISTOPAD Připravily: Anička, Jarka a Katka Z obsahu: Fotbalový turnaj osmiček Zamířeno do: 7.C- rozhovor s Martinem Gebellem I učitelé jsou jen lidé - rozhovor s panem ředitelem Jiřím

Více

Projekty školní družiny na školní rok 2011/2012. ZŠ V Zahrádkách 48. Praha 3

Projekty školní družiny na školní rok 2011/2012. ZŠ V Zahrádkách 48. Praha 3 Projekty školní družiny na školní rok 2011/2012 ZŠ V Zahrádkách 48 Praha 3 19. 9. 30. 9. pí. Toufarová 3. 10. 11. 11. pí. Kamenská 14. 11. 22. 12. pí. Maskaluková 3. 1. 18. 2. 2012 pí. Lišková 22. 2. 30.

Více

o činnosti a hospodaření v roce 2014

o činnosti a hospodaření v roce 2014 o činnosti a hospodaření v roce 2014 spolek SÍDLO: Chomutov 3, Pod lesem 4939, 430 03 IDENTIFIKAČNÍ ČÍSLO: 22832734 E-MAIL: sancezit@seznam.cz WEBOVÉ STRÁNKY: www.hennlichova.cz/sance_zit ČÍSLO ÚČTU: KB

Více

Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa

Více

Tipy na slavení Vánoc s dětmi Ráchel Bícová

Tipy na slavení Vánoc s dětmi Ráchel Bícová Tipy na slavení Vánoc s dětmi Ráchel Bícová Zaměřte pozornost dítěte na Ježíše a rodinu Vyrobte dětem adventní kalendář s biblickými verši (ze Starého i Nového zákona vztahující se k narození Pána Ježíše)

Více

Připravili jsme praktickou burzu letního oblečení pro děti i rodiče v Azylovém domě.

Připravili jsme praktickou burzu letního oblečení pro děti i rodiče v Azylovém domě. 13.7. 2012 Burza oblečení Připravili jsme praktickou burzu letního oblečení pro děti i rodiče v Azylovém domě. 17.7.2012 Setkání s paní psycholožkou a individuálně jim pomohla s jiným pohledem na problémy,

Více

nádherný stromek se rozsvítil do dáli. Rádi bychom Vám krásné svátky popřáli. Kolektiv MŠ

nádherný stromek se rozsvítil do dáli. Rádi bychom Vám krásné svátky popřáli. Kolektiv MŠ Bělostná pokrývka krajinu tiše zahalila, nádherný stromek se rozsvítil do dáli. Všechna srdce se vánoční náladou naplnila Rádi bychom Vám krásné svátky popřáli. Kolektiv MŠ LYŽAŘSKÝ KURZ 24. 28. 1. 2011

Více

INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010

INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010 INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010 Přátelé a kamarádi! Druhé číslo hudebně-mládežních novin je tu! Dočtete se, jak proběhl náš hlavní festival Mladá Smetanova Litomyšl a co vás čeká na podzimním

Více

Plánování = ½ úspěchu webového projektu

Plánování = ½ úspěchu webového projektu Plánování = ½ úspěchu webového projektu Petr Bechyně BARTON STUDIO s.r.o. Čím snadněji se něco udělá, tím obtížněji se to pak mění. Engův princip Proč plánovat Aby se vám vynaložený čas i peníze zúročily.

Více

Jak se modlit za nevěřícího manžela

Jak se modlit za nevěřícího manžela Jak se modlit za nevěřícího manžela Mo Tizzardová Poděkování Z celého srdce děkuji Jan Hodgeové, která se stala mou přítelkyní, pomohla mi uvědomit si, jak moc mě Bůh miluje, a stála při mně a modlila

Více

Zpracovala Nová Milena - - Ortmanová Kateřina webmaster Vlach Jaroslav

Zpracovala Nová Milena - - Ortmanová Kateřina webmaster Vlach Jaroslav Vánoční Betlémská světýlka nesou se tmou, na stromech září s oblohou, šedý mráz přírodě korunu strojí, na oknech ledové obrazce zdobí. V červeném jablíčku uvidíš hvězdičku, po vodě pustíš z oříšku lodičku,

Více

ZNÁSOBTE SVŮJ VLIV POKROČILÉ PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI VZHLEDEM K MAXIMALIZACI ÚČINKU NA POSLUCHAČE

ZNÁSOBTE SVŮJ VLIV POKROČILÉ PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI VZHLEDEM K MAXIMALIZACI ÚČINKU NA POSLUCHAČE ZNÁSOBTE SVŮJ VLIV POKROČILÉ PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI VZHLEDEM K MAXIMALIZACI ÚČINKU NA POSLUCHAČE Všichni jsme potencionálně svobodni naučit se tomu, co chceme, dělat to, co chceme, a stát se tím, čím chceme.

Více

Březen 2013. Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek. ZŠ Jarní prázdniny DR PLAVÁNÍ NEJOBLÍBENĚJŠÍ KNIHA. DRÁČCI Výlet Anežský klášter 8:00

Březen 2013. Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek. ZŠ Jarní prázdniny DR PLAVÁNÍ NEJOBLÍBENĚJŠÍ KNIHA. DRÁČCI Výlet Anežský klášter 8:00 Březen 2013 1 ZŠ Jarní 4 5 6 7 8 Téma: MOJE NEJOBLÍBENĚJŠÍ KNIHA 11 Téma: Z POHÁDKY DO POHÁDKY 12 13 14 15 DRÁČCI Výlet Anežský klášter 8:00 18 19 20 21 22 Téma: CESTUJEME ZA ZVÍŘÁTKY Z CELÉHO SVĚTA Dráčci

Více