Historie a tradice ozbrojených sil ČR Armáda ve struktuře Varšavské smlouvy
|
|
- Adam Kašpar
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Historie a tradice ozbrojených sil ČR Armáda ve struktuře Varšavské smlouvy Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/
2 Armáda ve struktuře Varšavské smlouvy ) Historické souvislosti vzniku NATO, vznik Varšavské smlouvy. 2) Hlavní mezníky studené války, armáda ve struktuře Varšavské smlouvy.
3 Historický mezník 5. března 1946 projev Winstona Churchilla za účasti prezidenta Trumana na univerzitě v americkém Foultonu od Baltu až po Jadran byla spuštěna železná opona. Tento projev je považován za počátek studené války president H. Truman v Kongresu USA žádá o poskytnutí pomoci Řecku a Turecku (400 mil.dol.) TRUMANOVA DOKTRÍNA - první zřetelný zásah (intervence) USA do politických záležitostí Evropy. Skutečný důvod - oba státy byly podle USA ohroženy SSSR (v Řecku občanská válka potom dokonce prozatímní vláda gen. Markose - vůdce komunistických partyzánů) přímá pomoc Velké Británie.
4 Marshallův plán - ekonomická pomoc, vztahující se na celou Evropu - státní tajemník USA George Marshall schůzka ministrů zahraničních věcí Francie, VB, SSSR v Paříži SSSR se odmítl připojit, když neprosadil vlastní podmínky - na nátlak Stalina odmítly další země včetně Polska a Československa. Marshallův plán znamenal prosazení vlivu USA v Evropě v případě žádosti musela země sdělit všechny informace o stavu ekonomiky. To byl jeden z důvodů odmítnutí SSSR. Vývoj vztahů mezi USA a SSSR směřoval nezadržitelně k rozdělení světa na dva proti sobě stojící bloky fakticky k tomu došlo v období let
5 Pojem Studená válka - zhoršení mezinárodních vztahů mezi USA a SSSR a jejich spojenci až na pokraj válečného konfliktu na základě dnes zveřejňovaných archivních pramenů stálo lidstvo několikrát velmi blízko světové jaderné katastrofě. Podle názorů politologů a historiků je tímto pojmem označován vývoj vztahů mezi dvěma vojensko-politickými uskupeními v čele s USA a SSSR od roku 1946 až do roku Vedle krizových situací, hrozících přerůst v jadernou válku i v tomto časovém úseku najdeme období uvolňování mezinárodního napětí a náznaky spolupráce. Korejská válka , suezská krize 1956, Maďarské události říjen 1956, berlínská a karibská krize
6 Horečné zbrojení charakterizované vývojem a zaváděním nových druhů zbraní a výzbroje z důrazem na zbraně hromadného ničení (jaderné zbraně, chemické a bakteriologické zbraně atd. ). Zvyšování počtů jednotlivých armád a vytváření vojenských bloků (1949 NATO, 1955 Varšavská smlouva, dále i CENTO, ANZUS, ANZUK a další). Podpora spřízněných sil ve státech tzv. třetího světa nebo i přímé vojenské zasahování do vnitřních záležitostí států, které patřily k jednotlivým blokům (dodávky zbraní, příprava vojenských odborníků, poskytnutí expertů nebo i přímá účast v konfliktech) Střední východ, Afrika, Latinská Amerika.
7 Zásadně se studená válka promítala do oblasti mezinárodních vztahů a to jak mezi supervelmocemi tak i v ostatních oblastech světa. Každá strana se snažila využít jednání k dosažení svých politických, vojenských a ekonomických cílů. Obě strany prezentovaly vše co realizovaly především v oblasti vojenské jako nezbytné kroky k zajištění vlastní bezpečnosti a udržení míru v světě. Po celou dobu studené války se obě strany navzájem obviňovaly ze snah dosáhnout vojenskou převahu a rozpoutávání dalších kol horečného zbrojení (atomová puma, vodíková puma, raketové prostředky, atomové ponorky, binární zbraně, neutronové pumy, rakety s plochou drahou letu atd.).
8 Nejvíce se projevil vliv studené války v SSSR a v USA. SSSR stalinismus potlačení jakéhokoliv odporu proti stávajícímu systému, fyzická likvidace odpůrců, gulagy, fyzická likvidace i vedoucích představitelů státu vyhrocená protiamerická a protiimperialistická hysterie. USA do krajnosti vyhrocená protikomunistická hysterie, zejména v 50. letech. Výbor pro neamerickou činnost, Mc Cartnismus až dnes jsou zveřejňovány dokumenty o reálné situaci.
9 Silný vliv USA nástup proti silnému levicovému hnutí Francie, Itálie, Řecko. Atomový monopol USA až do roku 1949 kdy vyzkoušel atomovou pumu SSSR. V roce 1953 vyzkoušel SSSR vodíkovou pumu o velké ničivé síle. Korejská válka v letech Svět poprvé na prahu jaderné katastrofy gen. Mc Artur požadoval použití jaderné zbraně. USA padlých vietnamská válka porážka Francouzů u Dien Bien Phu padlých.
10 1955 vstoupily platnost pařížské dohody NSR získala suverenitu přijata NSR do NATO vznik Varšavské smlouvy. Dovršeno rozdělení Evropy a světa na dvě protikladné soustavy. Vývoj v Evropě určující pro řešení problematiky mezinárodní bezpečnosti. 50. léta jsou charakteristická prudkým rozvoj horečného zbrojení.
11 Po únoru 1948 probíhá tvrdá sovětizace armády. Z funkce ministra národní obrany byl odstraněn gen. L. Svoboda. Údajné důvody odvolání gen. Svobody: Bránil zavádění politického aparátu do armády. Brzdil tzv. očistu armády od reakčních živlů. Nebyl schopen zabezpečit realizaci požadavků gen. štábu sovětské armády na reorganizaci a zvýšení počtů armády. Sovětské velení odmítlo vyslat poradce do armády pokud bude gen. Svoboda ministrem nár. obrany.
12 Po nástupu Čepičky: Nekompromisní prosazování požadavků gen. štábu sovětské armády ve všech oblastech činnosti armády. Sovětští poradci rozhodovali o všem počty vojáků, organizace armády, dislokace, výcvik, voj. školství. Okamžité zavedení sovětských řádů, předpisů a dokonce i uniforem. Urychlené dokončení zavedení politického aparátu a organizací KSČ v armádě. Výsledek totální sovětizace československé armády.
13 Od roku 1950 armáda mocenským nástrojem komunistického režimu o jejím možném použití nerozhoduje vedení státu ale vedení KSČ. Příklad použití armády v době nepokojů souvisejících z měnovou reformou v r V roce 1954 bylo v armádě 74, 5% důstojníků, kteří se jimi stali po únoru pouze 25% důstojníků mělo střední školu s maturitou. 36,9% důstojníků mělo pouze školu pro důstojníky v záloze.
14 Snaha řešit stav různými cestami povolání na dlouhodobé cvičení atd vznik Varšavské smlouvy rozhodující vliv SSSR se dále prohlubuje. Členy Varšavské smlouvy se staly následující státy: SSSR, Albánie, Československo, Bulharsko, Rumunsko, Polsko, NDR. Vedení KSČ pouze plní příkazy z Moskvy výměna Čepičky na přímý pokyn Chruščova, maďarské události 1956, berlínská, karibská krize atd.
15 V říjnu 1957 vypuštěn první sovětský sputnik SSSR v krátké době vybudoval raketová vojska strategického určení. Radikální změna poměru sil mezi SSSR a USA nedozírné důsledky pro USA a jeho spojence. Území USA poprvé zasažitelné jadernými hlavicemi nutnost rozsáhlých opatření ve vojenské oblasti, v ekonomice i v ostatních oblastech života společnosti příprava obyvatelstva atd. USA -nutnost analýzy a realizace změn v oblasti zahraniční politiky atd. USA neustále udržovaly jednu třetina strategického letectva vyzbrojeného jadernými pumami ve vzduchu.
16 V Evropě obrovská koncentrace vojsk, výzbroje i jaderných hlavic. V Německu vojáků USA, Británie, Francie + menší kontingenty Belgie, Holandsko a Kanada. Na straně Varšavské smlouvy vojska SSSR v NDR původně 20 divizí, po rozmístění raket se počet snížil, v Polsku a v Maďarsku. Střední Evropa označována za sud střelného prachu. Leden 1959 vítězství revoluce na Kubě Fidel Castro, Ernesto Che Guevara. vývoj v ostatních oblastech světa rozvoj NOH podporovaného SSSR především střední východ a Afrika rok 1960 získání nezávislosti mnohých států v Africe.
17 Berlínská a Karibská krize 1961 a léta - vznikla vojenskostrategická rovnováha mezi velmocemi, nebývalé riziko možného vzniku jaderné války a celosvětové katastrofy (obě strany testovaly účinky jaderných zbraní na lidech) problémy s Čínou - roztržka z SSSR, válka na řece Ussuri 70. léta uvolnění mezinárodního napětí - SALT 1 a SALT 2, zahájení vídeňských jednání o snížení stavu ozbrojených sil a výzbroje v Evropě.
18 Události roku V armádě podobné tendence jako ve společnosti náznaky snah o získání určité míry samostatnosti v rozhodování o armádě pokusy o vypracován vojenské doktríny, úvahy o neutralitě atd. Na jaře 1968 nový ministr gen. Martin Dzúr. 21. srpna 1968 konec jakýchkoliv nadějí. Armáda okamžité tvrdé čistky. V srpnu 1969 armáda zneužita proti obyvatelstvu protestujícímu v souvislosti s 1. výročím okupace.
19 Po roce 1969 Do jisté míry obdoba situace jako po čistkách v únoru Enormní úsilí vedení KSČ zajistit doplnění sboru postiženého čistkami RDŠ, DDŠ, rozmach vysokého vojenského školství Totální podřízení se požadavkům SSSR 1983 přijetí tzv. odvetných opatření SSSR rozmístění raket středního doletu na našem území, Tento stav trval fakticky až do roku 1989.
20 Jakoukoliv snahu USA a jejich spojenců dosáhnout na základě jednání alespoň přibližnou rovnováhu ve vojenské oblasti v Evropě prezentovala sovětská propaganda jako jejich úsilí o získání převahy. Přesné údaje ze strany Varšavské smlouvy zveřejněny až v lednu Poměr počtu vojáků: Varšavská smlouva NATO Varšavská smlouva v Evropě celkem tanků a státy NATO , podobný poměr sil byl i v bojových vozidlech pěchoty a OT ( VS a NATO), v dělostřelectvu ( VS a NATO). V odpalovacích zařízeních operačně taktických a taktických raket byl poměr dokonce 1608 na straně Varšavské smlouvy ku 136 na straně NATO.
21 Po nástupu Reagana do funkce prezidenta USA byl přijat strategický program na 80. léta, který zahrnoval urychlené budování ozbrojených sil, výrobu a zavádění moderních zbraňových systémů. Byla zahájena výroba a rozmisťování balistických raket MX, raket Midgemam, nové atomové ponorky třídy Ohio, nové strategické bombardéry B1 a letouny Stealth. Součástí tohoto programu byla i výroba raket s plochou drahou letu, raketoplánu Schuttle. Cílem bylo ekonomicky vyčerpat SSSR a země Varšavské smlouvy. Tento cíl byl veřejně deklarován. Růst vojenského rozpočtu USA v 80. letech dosahoval 12-14% ročně.
22 USA začaly vyrábět neutronové zbraně, binární zbraně, nové tanky typu Abrams a zahájily práce na vytvoření rozsáhlého systému protiraketové obrany. Zároveň byla veškerá výše uvedená opatření zveřejňována a prezentována v tisku i v oficiálních vystoupeních především amerických představitelů. Postupně došlo k výraznému zhoršení vztahů mezi SSSR a USA. Sovětský svaz v rozsáhlé propagandistické kampani obviňoval Spojené státy z rozpoutání dalšího kola horečného zbrojení a ze snahy získat vojenskou převahu nad SSSR. Navrhoval řešení, které by v podstatě zachovalo stávající situaci.
23 USA naproti tomu navrhly nulovou variantu. Její podstata spočívala v tom, že Sovětský svaz stáhne rakety SS 20 z evropské části SSSR a USA nerozmístí 572 raket v Evropě (108 Pershing 2 a 464 raket s plochou drahou letu). Sovětský svaz po dlouhých a komplikovaných jednáních všechny návrhy USA a jejich spojenců odmítl. V roce 1983 zahájily USA rozmisťování plánovaného počtu raket v Evropě. Sovětský svaz odpověděl realizací tzv. odvetného opatření. V jeho rámci došlo k rozmístění sovětských raket středního doletu na území Československa, NDR a Polska. Příprava na rozmístění raket na území těchto států si vyžádala obrovské finanční prostředky.
24 Nebývale se zvýšilo reálné nebezpečí vzniku světového jaderného konfliktu. Minimální vzdálenost odpalovacích zařízení od území protivníka znamenala, že i jakákoliv náhodná havárie mohla vést ke zničujícímu jadernému konfliktu. Jakéhokoliv odpálení rakety z kterékoliv strany by nutně znamenala odvetný útok druhé strany. Na rozdíl od 70. let se Sovětský svaz dostal do defenzívy a opatření, která činil v oblasti vnitřní, zahraniční politiky i vojenské politiky byla reakcí na kroky, které realizovaly USA a jeho spojenci. V březnu roku 1983 předkládá prezident Reagan ucelený výzkumný program zaměřený na odstranění hrozby, kterou pro USA představovaly strategické jaderné střely.
25 Program nese název Strategická obranná iniciativa ( SDI ). Známý také jako projekt kosmických válek. Projekt předpokládal, že rozsáhlý systém protiraketové obrany bude zahrnovat jak využití kosmického prostoru tak i protiraketové prostředky umístěné na zemi. K vojenským účelům měl být využit i program víceúčelových raketoplánu Schuttle. Také v tomto případě byl sovětský svaz nucen vynakládat obrovské prostředky věnované kosmickému výzkumu s převážně vojenským využitím. Také v tomto případě byl sovětský svaz nucen vynakládat obrovské prostředky věnované kosmickému výzkumu s převážně vojenským využitím.
26 Došlo také k událostem, které ještě více komplikovaly vztahy mezi SSSR a USA, respektive mezi Varšavskou smlouvou a NATO. V dubnu a v květnu roku 1982 vedla Velká Británie s podporou USA válku o Falklandy. V září roku 1983 sestřelila sovětská stíhačka u pobřeží Sachalinu civilní jihokorejské letadlo s 269 cestujícími na palubě. V listopadu 1983 se rozhodl Sovětský svaz nepokračovat v jednáních o jaderných silách středního doletu v Ženevě. Napjaté vztahy mezi USA a SSSR přetrvávají až do nástupu Michaila Gorbačova k moci v Sovětském svazu v březnu Nástup Gorbačova k moci v Sovětském svazu přinesl výrazné změny jak ve vnitropolitické oblasti tak i v zahraniční politice.
27 V rámci Varšavské smlouvy se Sovětskému svazu čím dál obtížněji dařilo prosazovat své zájmy. Výrazné komplikace přinesl vývoj v Polsku, kde byl koncem roku 1981vyhlášen dokonce výjimečný stav. Složitá situace byla také v Maďarsku a v Rumunsku. Problémy se začaly objevovat také v NDR. Vedle dalších faktorů se projevovaly důsledky ekonomického vyčerpání a neschopnost států Varšavské smlouvy dlouhodobě soupeřit s ekonomicky nesporně silnějšími státy NATO v čele s USA. Postupně se tak začal naplňovat plán prezidenta Reagana vyhlášený při jeho návštěvě ve Velké Británii v roce Již koncem roku 1985 se sešel M. Gorbačov s americkým prezidentem R. Reaganem na ženevském summitu.
28 Dohodli se na snížení strategických zbraní a na prozatímní dohodě o likvidaci raket středního doletu. V říjnu roku 1986 se znova scházejí nejvyšší představitelé SSSR a USA v Reykjavíku. Zásadní obrat v jednáních mezi USA a Sovětským svazem přinesl rok V červenci tohoto roku oznamuje Sovětský svaz ústy M. Gorbačova připravenost likvidovat všechny zbraně středního doletu, včetně těch, které jsou rozmístěny v asijské části SSSR. Završením tohoto procesu bylo setkání M. Gorbačova a R. Reagana ve Washingtonu ve dnech prosince 1987.
29 Určitým faktorem, jenž zřejmě ovlivnil postoje velmocí v otázce likvidace raket středního doletu byly důsledky havárie jaderné elektrárny v Černobylu. Důsledky jednoznačně ukázaly, že jakékoliv použití jaderných zbraní by mělo dalekosáhlé a nepředvídatelné následky pro všechny účastníky případného konfliktu. Sovětský svaz učinil další a mnohdy i jednostranné kroky vedoucí k upevnění důvěry mezi SSSR a USA. V polovině května roku 1988 začal Sovětský svaz stahovat své jednotky s Afganistánu. Na počátku roku 1989 poskytuje prezident M. Gorbačov informace o zamýšleném snížení stavu sovětských ozbrojených sil.
30 Další redukci konvenčních ozbrojených sil oznamují také NDR, Polsko, Maďarsko, Československo a Bulharsko. Státy Varšavské smlouvy zveřejňují údaje o skutečném počtu vojáků a výzbroje svých armád. Prezidentem Spojených států amerických se stává G. Bush. Ještě v létě roku 1989 nic nenasvědčuje tomu, že se v zemích Varšavské smlouvy blíží změny, které rozhodujícím způsobem ovlivní celosvětový vývoj v následujícím období. Začátek nové éry ve vztazích mezi SSSR a USA představuje schůzka M. Gorbačova a G. Bushe na Maltě ve dnech prosince Od Jalty k Maltě. Na přelomu roku končí éra, která trvala fakticky od roku 1948.
31 Určitým faktorem, jenž zřejmě ovlivnil postoje velmocí v otázce likvidace raket středního doletu byly důsledky havárie jaderné elektrárny v Černobylu. Důsledky jednoznačně ukázaly, že jakékoliv použití jaderných zbraní by mělo dalekosáhlé a nepředvídatelné následky pro všechny účastníky případného konfliktu. Sovětský svaz učinil další a mnohdy i jednostranné kroky vedoucí k upevnění důvěry mezi SSSR a USA. V polovině května roku 1988 začal Sovětský svaz stahovat své jednotky s Afganistánu. Na počátku roku 1989 poskytuje prezident M. Gorbačov informace o zamýšleném snížení stavu sovětských ozbrojených sil.
32 V celé toto období, které je nazýváno studenou válkou byly vztahy mezi SSSR a USA určujícím faktorem světového a evropského vývoje ve všech oblastech života společnosti. Soupeření mezi dvěma vojensko-politickými bloky skončilo vítězstvím Západu. Naštěstí ne vítězstvím v ozbrojeném střetnutí. Další vývoj v Evropě a ve světě ukázal nutnost řešení problémů, které bylo jen velmi obtížné předvídat. Vzájemné vztahy mezi USA a SSSR a později Ruskem se staly, stejně jako v minulosti, důležitým faktorem světového a evropského vývoje.
KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?
STUDENÁ VÁLKA V EVROPĚ STUDENÁ VÁLKA Studená válka = období napětí mezi SSSR a USA, kdy hrozilo vypuknutí třetí světové války (od blokády Berlína do r. 1989). 1949 SSSR vyrobil první atomovou bombu, později
VíceVojenství v období studené války ( ) BSS 102 Dějiny vojenství
Vojenství v období studené války (1946-1989) BSS 102 Dějiny vojenství Základní charakteristika studené války Studená válka vojensko-politické soupeření supervelmocí (USA a SSSR) a na ně navázaných ideologických
VíceVY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-17_Studena_valka_a_zelezna_opona. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-17_Studena_valka_a_zelezna_opona Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Mgr. Alena Šimonovská
VícePolitologie 1 Otázka číslo: 1 Otázka číslo: 2 Otázka číslo: 3 Otázka číslo: 4
Politologie 1 MEZINÁRODNÍ VZTAHY A MODERNÍ UDÁLOSTI Otázka číslo: 1 Korejská válka: se odehrála v letech 1950 1953 začala útokem jihokorejské armády skončila příměřím v Pchanmundžonu Otázka číslo: 2 Které
VíceStudená válka. Mír nemožný, válka nemyslitelná.
Studená válka Mír nemožný, válka nemyslitelná. Kdo? USA NATO dvě supervelmoci dva vojenské pakty SSSR Varšavská smlouva USA a SSSR vyšly z 2. sv. války jako dvě supervelmoci se zcela protichůdnými politickými
VíceUSA v 50. a 60.letech
USA v 50. a 60.letech Anotace:výkladová prezentace věnující se Spojeným státům americkým po druhé světové válce. (politický systém, období studené války, karibská krize, 2.berlínská krize) Dětský diagnostický
VíceHistorie a tradice ozbrojených sil ČR Konstituování Armády České republiky a účast vojáků v zahraničních misích
Historie a tradice ozbrojených sil ČR Konstituování Armády České republiky a účast vojáků v zahraničních misích Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského
VíceTémata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014
Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014 1) Působení československých letců za 2. světové války v britské RAF. 2) Praktiky české policie a četnictva v době Metternichova a Bachova absolutismu.
VíceSSOS_ON_3.09 NATO. Číslo a název projektu Číslo a název šablony
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ON_3.09
VíceKAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA NATO
KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA NATO HISTORIE ORGANIZACE Organizace Severoatlantické smlouvy, kromě zkratky NATO se užívá i zkratka OTAN (francouzská zkratka) vojensko-politická organizace zemí Evropy a
VíceAdolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Adolf Hitler Kdo rozpoutal válku... Začátek války (1939-1945) EVROPA Německo USA Itálie V. Británie Maďarsko Bojovali proti SSSR... Rumunsko Bulharsko Slovensko (a dalších 47 států)
VíceSvět po roce 1945. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Svět
VícePOČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY
POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16-14 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav
VíceVzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA
Svět mezi světovými válkami Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Svět po 1. světové válce
VíceKapitoly z dějin OBSAH DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. Globální charakter válečného konfliktu. Diplomatické akce během války. Angloamerické spojenectví
Kapitoly z dějin OBSAH DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Globální charakter válečného konfliktu Diplomatické akce během války Angloamerické spojenectví Formování antihitlerovské koalice Teheránská konference Postavení
VíceBipolarita Počátky studené války
Bipolarita Počátky studené války Anotace:prezentace se věnuje fenoménu studené války. Rozdělení světabipolarity na dvě poloviny a vztahu SSSR a USA. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče,
Víceuvede příčiny a důsledky světové hospodářské
Podklad pro celoroční rozvržení učiva dějepisu v 9. ročníku Celoroční rozvržení očekávaných výstupů z RVP ZV, dílčích výstupů a učiva DĚJEPISU 9 škola: třída: vyučující: hodinová dotace: 66 vyučovacích
VícePROSLOV K NÁRODU. Umísti celkem až 3 kostky vlivu na jedno nebo více bojišť světového veřejného mínění. Max. 2 na bojiště.
PROSLOV K NÁRODU Umísti celkem až 3 kostky vlivu na jedno nebo více bojišť světového veřejného mínění. Max. 2 na bojiště. Přímé oslovení lidu bylo cestou, jak ovlivnit národní i světové mínění. SRPNOVÉ
VíceCZ.1.07/1.4.00/21.1920
MNICHOV 1938 Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_18 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum
VíceVýchodní blok. Státy a organizace východního bloku
Východní blok Státy a organizace východního bloku Státy východního bloku Hlavní slovo SSSR 15 svazových republik SSSR největší stát na světě Vliv ve většině států střední a východní Evropy Komunisté s
VícePředmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Opakování učiva 8. ročníku Brainstorming, práce s mapou, opakovací soutěže Určí základní historické události 19. stol. příčiny, důsledky a chronologie. Vysvětlí základní politické, sociální, ekonomické
VíceEVROPSKÁ INTEGRACE. G. Petříková, 2005
EVROPSKÁ INTEGRACE G. Petříková, 2005 Evropa značně rozdrobený světadíl 44 států na ploše 10,5 mil. km 2 počet států se ve 20. století etapovitě zvyšoval dezintegrační tendence konec 20. století další
VíceUčební osnovy pracovní
2 týdně, povinný MD: 1. světová válka Žák: vyjádří své mínění o zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledcích 1. světová válka - válka (začátek, průběh, příměří) - Češi a Slováci za 1. světové
VíceMezinárodní humanitární právo
Mezinárodní humanitární právo T8a) Ústavní základy zajišťování obrany ČR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
VíceOkruhy ke státní závěrečné zkoušce
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Historie Kód studijního oboru 7105T021 Typ studia navazující magisterský Forma studia prezenční Specializace Platnost od 1. 11. 2016 Zkouška se
VíceVý stupní test z de jepisu 9. roč ní k
Vý stupní test z de jepisu 9. roč ní k 1. Imperialismus a. co b. kde 2. Druhá průmyslová revoluce a. co? c. kdy? 3. Pásová výroba a. kdo? 4. Významné objevy a objevitelé konce 19. století. 5. Kultura konce
VíceITA, SMART Notebook, Version 10.0.187.1 23:35:24 Jul 30 2008. Evropská unie, společný trh, euro, vstup ČR, Varšavská smlouva, NATO
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; ( 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací
VíceDějiny Sovětského svazu
Dějiny Sovětského svazu Sovětský svaz (zkr. SSSR) bylo dřívější Rusko. Sovětským svazem se stalo v roce po ruské bolševické revoluci v roce 1917 za První světové války vedením Vladimíra Iljičem Lenina.
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Mizerov, Majakovského 2219 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
VíceHistorie 13. Otázka číslo: 1. Havajské ostrovy se v roce 1959 staly: jedinou kolonií USA. jedním ze států USA
Historie 13 Otázka číslo: 1 Havajské ostrovy se v roce 1959 staly: jedinou kolonií USA jedním ze států USA samostatným státem, který je s USA spojen ekonomickou unií Otázka číslo: 2 V roce 1979 začal SSSR
VíceObdobí komunistické vlády
Materiál pro domácí VY_06_Vla5E-20 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
VíceZákon o obranném rozpočtu pro fiskální rok 2017
Pro autorizaci výdajů ve fiskálním roce 2017 na vojenské aktivity Ministerstva obrany, akvizice vojenských systémů, stanovení počtu vojenského personálu a další účely se Senát a Sněmovna reprezentantů
VíceČlověk a společnost 8. NATO NATO. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 8 NATO. Strana: 1
Člověk a společnost 8. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM 8
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s největšími a rozhodujícími bitvami
VíceŘízení bezpečnosti. Místo úloha veřejné správy v řízení bezpečnosti
Řízení bezpečnosti Místo úloha veřejné správy v řízení bezpečnosti Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu
VíceDatum: 17. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.
Datum: 17. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_351 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad
VíceStudená válka. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Studená
VíceA B C D E F. Třicátá léta ve 20.
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Dějepis 3 Vzdělávací předmět: Dějepis 4 Ročník: 9. 5 Klíčové kompetence Výstupy Učivo (Dílčí kompetence) 6 Kompetence k učení rozlišením
VíceNávrh. Senátu Parlamentu České republiky
303 10. funkční období 303 Vládní návrh, kterým se předkládá Parlamentu České republiky k vyslovení souhlasu s ratifikací Protokol o přístupu Černé Hory k Severoatlantické smlouvě 2016 Návrh U S N E S
Více1. fáze studené války II.
1. fáze studené války II. 1. berlínská krize 24. červen 1948-12. květen 1949 Německo i Berlín rozděleny na čtyři okupační zóny Po válce však došlo k rozkolům v otázce dalšího směřování Německa mezi SSSR
VíceVLÁDA ČESKÉ REPUBLIKY
ROČENKA 2004 VLÁDA ČESKÉ REPUBLIKY VLÁDA NA SVÝCH SCHŮZÍCH (VYBRANÁ JEDNÁNÍ K PROBLEMATICE OBRANY) PROJEDNALA A PŘIJALA USNESENÍ (vyslechla informaci): 21. ledna 2004 k návrhu nařízení vlády o plánování
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-10-1.svetova_valka Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Mgr. Alena Šimonovská Tematická
VíceAKTUÁLNÍ PROBLÉMY MEZINÁRODNÍHO PRÁVA HUMANITÁRNÍHO T-2 BEZPEČNOSTNÍ SYSTÉM ČESKÉ REPUBLIKY A JEHO PRÁVNÍ ASPEKTY
AKTUÁLNÍ PROBLÉMY MEZINÁRODNÍHO PRÁVA HUMANITÁRNÍHO T-2 BEZPEČNOSTNÍ SYSTÉM ČESKÉ REPUBLIKY A JEHO PRÁVNÍ ASPEKTY LEOPOLD SKORUŠA Univerzita obrany, Fakulta ekonomiky a managementu +420 973 442 571; leopold.skorusa@unob.cz
VíceVY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_D5_20_10 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT I. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA VY_32_INOVACE_D5_20_10 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 11 listů prezentace Šablona:
VícePostoje občanů ČR k NATO a USA
Tisková konference pořádaná v rámci 15. výročí vstupu České republiky do NATO Postoje občanů ČR k NATO a USA CEVRO Institut, úterý 11. března 2014 Pozadí a cíle výzkumu V souvislosti s 15. výročím vstupu
VíceNázev projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
VíceNATO Organizace severoatlantické smlouvy North Atlantic Treaty Organization
NATO Organizace severoatlantické smlouvy North Atlantic Treaty Organization Historie vzniku a vývoje NATO Poválečná situace Priority Západu demobilizace snížení početních stavů armád ekonomická přestavba
VíceGymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/14.0143
Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/14.0143 KOLONIÁLN LNÍ MOCNOSTI A KOLONIE PO 2. SVĚTOV TOVÉ VÁLCE Dekolonizace v 40. letech Rok stát kolonizátor 1946 FILIPÍNY USA 1946
VíceMezinárodní humanitární právo
Mezinárodní humanitární právo T5a) Postavení a úloha Mezinárodního výboru Červeného kříže, Červeného půlměsíce a jiných mezinárodních organizací Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název
VíceNATO. Lucie Hrušková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
NATO Lucie Hrušková Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Lucie Hrušková. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz,
VíceVzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0111. Dějepis. Mgr.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Vícesupervelmocí, objasnit jednotlivé etapy a konflikty studené války a ujasnit problematiku détente
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Mezinárodní vztahy 1 Název tematického celku: Bipolární systém a studená válka Cíl: Základním cílem tohoto tematického celku je seznámit
VíceII. SV boje operace Barbarossa
Zimní válka napadení Finska SSSR 11/1939 3/1940 tuhé boje, Finové donuceni požádat o příměří Rudá armáda obrovské ztráty (200 tis. vojáků, 2200 tanků a letadel) Německo získává přesvědčení, že SSSR není
VíceMezinárodní humanitární právo
Mezinárodní humanitární právo T7a) Právní regulace a závazky z členství ČR v NATO a EU institucionální vymezení organizaci Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského
VíceVyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika
Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika Politická situace Ovlivňuje hospodářský a sociální rozvoj každého státu K extrémnímu ovlivnění hospodářství a sociálních poměrů dochází
VíceMezi světovými válkami
Mezi světovými válkami První světová válka byla velkým mezníkem v lidských dějinách především v Evropě dalekosáhlé změny důsledkem poválečného uspořádání je druhá světová válka Pařížská mírová konference
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) Datum zpracování
VíceObrana pojetí a aktuální vývoj. Ing. Eduard Bakoš, Ph.D.
Obrana pojetí a aktuální vývoj Ing. Eduard Bakoš, Ph.D. 1 Literatura Relevantní legislativa a dokumenty viz dále (Ústava, Bezpečnostní strategie, resortní zákony) webové stránky příslušných institucí (např.
Více60. léta Uvolnění a pokus o vlastní cestu invaze sovětských vojsk Konec nadějí
Sociální práce v historickém kontextu 60. léta Uvolnění a pokus o vlastní cestu 1968 - invaze sovětských vojsk Konec nadějí Jan Dočkal Částečné uvolňovaní ve 2.polovině 50.let 5.března 1953 umírá J.V.Stalin
VíceMVZ 165: Šíření jaderných zbraní
MVZ 165: Šíření jaderných zbraní Ondřej Rojčík rojcik@fss fss.muni.cz Konzultační hodiny: úterý 13.00 15.00 Co nás dnes čeká? Izrael (Jiří Martinů) Další země Blízkého východu EgyptEgypt SýrieSýrie IrákIrák
VíceVY_12_INOVACE_108. Válka v Tichomoří. Pro žáky 9. ročníku ZŠ. Moderní doba. Listopad 2011 Mgr. Regina Kokešová
VY_12_INOVACE_108 Válka v Tichomoří Pro žáky 9. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Moderní doba Listopad 2011 Mgr. Regina Kokešová Určeno k prezentaci nového učiva. Rozvíjí čtenářskou a informační
VíceÚpadek USA jako vojenské velmoci kybernetická válka
Úpadek USA jako vojenské velmoci kybernetická válka (Tomáš Rezek) Úvod Spojené státy americké se během studené války staly vojenskou supervelmocí. Po rozpadu Sovětského svazu sice došlo k omezení výdajů
VíceAnatolij Fjodorovič Dobrynin životopis I
Karibská krize 1962 Anatolij Fjodorovič Dobrynin životopis I Vzdělání: Moskevský letecký ústav Vysoká diplomatická škola (1944-1946) * 16/11/1919 06/04/2010 Diplomatická kariéra: 1946 začíná pracovat v
VíceVšeobecná ženijní podpora. T1/12 - Opravy poškozených přistávacích zařízení, polních letišť
Všeobecná ženijní podpora T1/12 - Opravy poškozených přistávacích zařízení, polních letišť Cvičení Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu
VíceHistorie 16. Otázka číslo: 1. V době československé sametové revoluce stáli v čele světových velmocí:
Historie 16 Otázka číslo: 1 V době československé sametové revoluce stáli v čele světových velmocí: Ronald Reagan, M. Gorbačov, H. Kohl, F. Mitterand W. Clinton, B. Jelcin, W. Brandt, F. Mitterand G. Bush,
VíceDějiny 20. století, totalitní režimy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) Dějiny 20. století, totalitní režimy Kvarta 2 hodiny týdně Dataprojektor Mezinárodní vztahy před 1. světovou válkou Ukáže na mapě kolonie evropských
VíceStudijní texty. Název předmětu: Řízení bezpečnosti. Téma: Místo a úloha veřejné správy v řízení bezpečnosti. Zpracoval: Ing. Miroslav Jurenka, Ph.D.
Studijní texty Název předmětu: Řízení bezpečnosti Téma: Místo a úloha veřejné správy v řízení bezpečnosti Zpracoval: Ing. Miroslav Jurenka, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název
VíceKrizové řízení. Krizové řízení v oblasti obrany státu
Krizové řízení Krizové řízení v oblasti obrany státu Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační
VíceDějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně Dataprojektor Velká Británie v 19. stol., Viktorie
VíceCESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE
CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav
VíceVELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ
VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané
VíceDůsledky 2. světové války pro Evropu
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VíceB8-0008/2015 } Helmut Scholz, Miloslav Ransdorf, Barbara Spinelli, Patrick Le Hyaric, Marie- Christine Vergiat za skupinu GUE/NGL
B8-0029/2015 } RC1/Am. 3 3 Helmut Scholz, Miloslav Ransdorf, Barbara Spinelli, Patrick Le Hyaric, Marie- Christine Vergiat Bod 8 a (nový) 8a. vyzývá vládu a parlament (Verchovna rada) Ukrajiny, aby splnily
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
VíceŘízení rizik. Analýza a ovládání rizik chemického a biologického ohrožení vojsk v průběhu misí
Řízení rizik Analýza a ovládání rizik chemického a biologického ohrožení vojsk v průběhu misí Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu
VíceDRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST OSVOBOZENÍ ČESKOSLOVENSKA Osvobozování začalo od východu a trvalo zhruba 7 měsíců. Začalo v září 1944 KARPATSKO-DUKELSKOU OPERACÍ, ve
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu
- umí charakterizovat hlavní změny koncem 19. - a počátkem 20. století v oblasti hospodářské, - společenské, kulturní a v mezinárodních vztazích - vysvětlí příčiny vzniku ohnisek napětí v Evropě - a v
VíceDEKLARACE O STRATEGICKÉ SPOLUPRÁCI V OBLASTI OBRANY MEZI ČESKOU REPUBLIKOU
DEKLARACE O STRATEGICKÉ SPOLUPRÁCI V OBLASTI OBRANY MEZI ČESKOU REPUBLIKOU A SPOJENÝMI STÁTY AMERICKÝMI Česká republika a Spojené státy Americké (Spojené státy) sdílí historii úzkých vztahů mezi našimi
VíceFronty první světové války
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceLiberálně-konzervativní akademie
Liberálně-konzervativní akademie Blok Mezinárodní vztahy doc. PhDr. Vít Hloušek, Ph.D. Katedra mezinárodních vztahů a evropských studií Masarykovy univerzity v Brně kontakt: hlousek@fss.muni.cz Přednáška
VíceMgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 59 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně seznamuje s příčinami, průběhem
VíceZákladní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí
Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 Tel.: 465 482 115 e:mail: škola@vraclav.cz www: zsvraclav.cz Číslo projektu Název šablony Vyučovací předmět Vzdělávací
VíceVelení vojskům a štábní práce
Velení vojskům a štábní práce T 6 Místo, úloha a odpovědnost velitele bojové jednotky (zástupce velitele bojové jednotky) v boji Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace
VíceMezinárodní humanitární právo
Mezinárodní humanitární právo T4b) Vztah mezinárodního humanitárního práva a mezinárodního práva lidských práv Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského
Více2. světová válka čs. odboj. Rozdělení čs. odboje, významné osobnosti odboje. Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Martin Dolejší
Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Předmět, ročník: Téma: Stručný popis: CZ.1.07/1.4.00/21.3132, III/2 Využívání informačních a komunikačních technologií ve výuce Martin Dolejší Dějepis, 9.
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
VíceSlezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné. Přijímací zkouška do 1. ročníku OPF ze společensko - historického přehledu (2004)
Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné Přijímací zkouška do 1. ročníku OPF ze společensko - historického přehledu (2004) A Příjmení a jméno:... Celkový počet bodů: Datum narození:...
VíceBakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek
Bakalářské státní závěrečné zkoušky 2014-2016 Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek I. Obhajoba bakalářské práce Student v krátkém exposé (1-3 minuty) vyloží základní parametry své
VíceStudijní texty. Velení, řízení a součinnost v operacích pod národním velením.
Studijní texty Název předmětu: Krizové řízení Téma: Velení, řízení a součinnost v operacích pod národním velením. Zpracoval: Ing. Miroslav Jurenka, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
VíceZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA
ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA Vznik Československa První republika 28. 10. 1918-30. 9. 1938 po rozpadu Rakouska-Uherska v závěru první světové války nový státního útvaru bez historické tradice Československo
VíceStudená válka. Jiří Unger
Studená válka Jiří Unger Evropa a svět po 2. světové válce dvě supervelmoci: USA x SSSR rok 1945: Organizace spojených národů (OSN) Potrestání válečných zločinců Podepsání mírových smluv zpočátku pokus
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s poválečným uspořádáním Evropy
Více