V N Í M A V O S T V L I T E R A T U Ř E

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "V N Í M A V O S T V L I T E R A T U Ř E"

Transkript

1 V N Í M A V O S T V L I T E R A T U Ř E Ivan Kříž: Pravda o zkáze Sodomy Jakub Brdíčko čeština - filozofie

2 2 Vypravuje se též, že když ho vyvedla stařena z domu, aby pozoroval hvězdy, spadl do jámy. Na jeho pokřik prý mu řekla stařena: Ty si myslíš, Thaléte, že poznáš, co je na nebi, když nejsi s to, abys viděl, co je pod tvýma nohama? Díogenés Laertios 1 Každý člověk má svůj vlastní osobitý rytmus. Někdo svůj život profrčí, jiný se loudá, až to vypadá, že se vůbec nepohybuje. Této úvahy bych mohl využít a povzdechnout si nad zběsilým tempem postmoderní doby. Mohl bych se tu také zapřísahat Kunderovou ódou na pomalost. Ať však patříme k těm rychlým, nebo k těm pomalým, nic se nezmění na tom, že naše nejposvátnější a nejnárodnější díla jsou pozoruhodně pomalá do omrzení posloucháme padající kapky ve vězení jakéhosi Viléma, do omrzení chodíme na luka s naivní babičkou a téměř zapomínáme na čas, když u půllitru začne řečnit obtloustlý voják. Zdálo by se, že literárních děl, ve kterých by čas nestál, je jako šafránu. A přece, ve výkladních skříních můžeme kdykoli spatřit rychlá a spěšná díla o ufonech, vraždách a opojných zážitcích lásky. Kniha je tu vlastně jen obálkou pro příběh, schránkou, do které spisovatel uložil veliká a vzrušující dobrodružství. Čteme jedním dechem, jako bychom se ocitli přímo na bojišti a stále se rozhlíželi, odkud tentokrát přiletí výstřel. Číst znamená být v akci, běžet a zápasit, bát se, dojímat se, být pod napětím. A psát znamená vařit pikantní polévku, která svým konzumentem pokud možno zatřese. Když jsem si jako kluk začínal s Vinnetouem, měl jsem zvláštního rádce. Tento starší kamarád, už protřelý všemi zákoutími westernů a indiánek, mi radil, abych přeskočil kapitolu Hovory u ohně a rovnou četl Opět Apačové. Myslím, že jsem ho tenkrát neposlechl, a dnes tuto kapitolu považuju za jednu z nejlepších. Obsahuje totiž jen hovory o pečení a chuti medvědích tlap. Karel May nepsal svůj román jako kovbojku, ale jako cestopis, jak stálo v původním podtitulu. A tak Vinnetou není jen dobrodružný příběh, ale vypozorované svědectví o mnoha lidských pádech a mnoha lidských vítězstvích. Jeho hrdinové jsou z masa a kostí, jsou často blázniví (Sam Hawkens), často zamilovaní (Old Firehand), někdy se dopouštějí tragického omylu (Old Death) a skoro vždycky se z nebezpečí raději vykecají, než aby museli střílet. V této Mayově knize (a též v několika dalších) se uplatňuje princip vnímání. I když většina čtenářů na Rio Pecos nebyla (ostatně nebyl tam ani spisovatel), získávají 1 DÍOGENÉS LAERTIOS: Životy, názory a výroky proslulých filosofů I, 34. Přel. A.Kolář. Nová tiskárna. Pelhřimov S.43.

3 3 pocit něčeho důvěrně blízkého. Kniha je učí vnímat. Právě hovory u ohně jim dovolují, aby si k jejím postavám přisedli jako přátelé a známí. Samotný příběh se sestavuje až sám od sebe, není dopředu připravený a hotový, ale vzniká zevnitř postav. To všechno je možné jenom díky vnímavosti místo abychom konstatovali přijeli jsme do vesnice Helldorf Settlement, spisovatel se rozezní: Hlavní překvapení nás teprve čekalo. Uprostřed se lesklo jezero, živené říčkou, která jím protékala a opouštěla je potom ve směru na západ. Okouzleni i překvapeni jsme přitáhli koním uzdy a prohlíželi si malebné zákoutí, které před námi leželo jako na dlani. Ale ještě víc než kouzelné přírodě jsme se obdivovali něčemu jinému: byli jsme v divoké přírodě, přitom jsme se tu setkávali se stopami lidské práce: stráně proti nám byly vykácené, klikatilo se tu na svazích několik stroužků obdělaných polí a na lučině pod lesem se popásaly skupiny koní, ovcí, kravek i koz. A při patě té stráňky se krčilo pět srubů, docela pěkných, pevně vybudovaných stavení,... 2 Kde je tu příběh? Jaká akce? Dobrodružství? Princip vnímavosti nás vede knihou s otevřenýma očima. Nejprve se dívej! Teprve pak zažiješ dobrodružství. Teprve pak budeš opravdu číst! 3 Mistrem takové vnímavosti je spisovatel Ivan Kříž. Nad jeho stránkami mívám často pocit, že jsem něco takového už zažil, jenom jsem si toho nepovšiml. I on píše své příběhy zevnitř, není to příběh jakožto slepý osud, který by svými postavami pohyboval, ale jsou to postavy, z jejichž vnitřních pnutí se příběh pomalu a nesměle ustaluje. Postavy, ale také prostředí a jednotlivé věci, se osamostatňují, jsou svobodné. Nejsou kulisou nebo pozadím příběhu, ale jeho tvůrci. Tímto tvůrcem nemusí být nějaký konkrétní Josef, ale třeba jen jeho myšlenky a pocity, ba dokonce i předměty v jeho okolí. Čtenář tento příběh vnímá, tj. prokousává se jeho jednotlivými vrstvami, pátrá po místech, kde se protínají jednotlivá vlákna, aniž by mu kniha sama říkala, kde je má hledat. Nejprve se dívej, potom se rozhodni. Číst znamená být detektivem, podobně jako u Maye být opatrným zálesákem. Kniha pomalu organicky roste, až na samém konci uzraje do zřetelného tvaru. V povídce Lampiónový průvod například pozorujeme malou holku, která se rozhodla, že nepůjde na lampiónový průvod. Ona sama nám vypravuje o přecitlivělé učitelce, o návštěvách u nich doma, o svých pocitech. Klárka chce být samostatná, chce být nad věcí, ze všeho nejhorší je pro ni být malým poslušným dítětem. Když se svobodně rozhodla, že zůstane doma, považuje to za veliké vítězství. Jak je to však ponižující, když ji vyděšený táta popadne a proti její vůli odveze přímo k průvodu! Myslela jsem, že to nevydržím a padnu. Ježíšku! Bylo mi jasné, že to dělá jen kvůli učitelce, aby ty jeho kecy slyšela a správně zaregistrovala, jací jsme s taťkou pokrokoví. Bylo mi úplně zle, asi od těch slz, co jsem musila spolykat. No na umření! 4 To je celé drama povídky. I když nás může vést k politické interpretaci, její poselství je mnohem širší. Setkáváme se tu s celým spektrem vnímání dospívající dívky od povrchních legrácek až po traumatizující urážku. Co je však na povídce nejpřekvapivější, proč stojí za to ji číst, je důkladné pozorování. Ne ani tolik vnitřní psychologie, jako spíše chování a reakcí postav. Jako bychom se z literárního odstupu vraceli do našeho vlastního hmatatelného dětství. Zatímco v Lampiónovém průvodu jsme příběh vnímali až z Klárčina vyprávění, 2 KAREL MAY: Vinnetou. 3.díl. Přel. V.Kocourek. Státní nakladatelství dětské knihy. Praha S Připomínám si tu radu své tety. Při četbě Mayova románu mě povzbuzovala, abych se naučil prokousávat na první pohled nudným textem, prý budu za to odměněn. 4 IVAN KŔÍŽ: Lampiónový průvod. In: Týž: Úsek častých nehod. Mladá fronta. Praha S.108. Přezdívku Rézinka jsem vypustil a uvedl jen učitelka.

4 4 v jiné povídce se dostáváme do nitra postavy prostřednictvím dokonalého a rozumějícího pozorovatele. Zatímco Klárka sama svým pocitům dobře nerozuměla, v této povídce hledíme na postavu zkušenýma očima. Vzniká dojem, že sice (ve třetí osobě) vypravuje o sobě samotná postava, ale už retrospektivně, se zralým odstupem (a citlivým pochopením!). Fabule povídky Včera neděle bude je přitom natolik prostá, že už z ní samotné musíme tušit, že hlavní pozornost je upřena jinam než na příběh. Traktorista Zdeněk Spurný, nejmladší člen družstva, vede v neděli brigádu. Na poli s ním pracují studentky. Když odjíždí s traktorem, jednu z dívek (ke které cítí tajné sympatie) zraní. Z místního střediska je odvezena sanitkou (má dvojitou zlomeninu). Kromě toho, že můžeme hlouběji nahlížet do Zdeňkových myšlenek, vidíme také mnoho venkovských reálií (bláto, motor a řízení auta,čekárna střediska) příběh se tedy neztrácí v duševních pochodech, ale naplňuje se v neustálých střetech vnitřku a vnějšku. Právě na tomto střetávání se zakládá vlastní drama povídky. Princip vnímavosti vede čtenáře k tomu, aby hledal a pozoroval vnitřní motivaci banálních dějů (chování traktoristy na brigádě). Jako dobrá maminka rozpozná z chování dítěte, co si zrovna myslí a co prožívá, tak je naše pozornost připravena, aby mohla nahlížet pod povrch. Dvě potřebuju na skládání, křikl na Votrubovou, ale spíše než jí to platilo vzdalujícím se brigádnicím. A skutečně, dvě z nich se samy vrátily, nejdříve okamžik otálely a potom se zvolna krok za krokem plouhaly polem zpátky. Zůstaly stát teprve před chladičem motoru a odtud si chlapce bez ostychu prohlížely. Jako medvěda, napadlo ho a zarděl se. Zalitoval, že nekouří. Teď by se ohromně hodilo, kdyby mohl vytáhnout zmuchlaný balíček cigaret a s omrzelou dychtivostí, jak to vídal u zkušených kuřáků, si zapálit a v mužné póze, opřen lokty o volant, nevšímavě vyfukovat kouř. Zmohl se však jen na to, že zůstal dřepět za volantem. Cítil se tu přece jen mnohem jistější, jestliže devatenáctiletý venkovský chasník mohl mít vůbec nějakou jistotu před dvěma městskými slečnami. 5 Povšimněme si zejména těch rysů, které se budou opakovat i v Křížově epopeji o hříšné Sodomě. V prvním odstavci je to bezpochyby dobře vypozorovaná reálná situace. Kříž usiluje o konkrétnost začal ostrým zavoláním, posléze přesně vykreslil reakci dívek. Úsilí, aby se jazyk co nejvíce přiblížil konkrétnímu vnímání, vedlo až k použití novotvaru plouhaly se. Čtenář má skutečně před očima líný pohyb dvou dívek. Zmínka o motoru vytváří prudký kontrast (děvčata a traktor) a připravuje nás na jejich střet se Zdeňkem (motor + medvěd ). Ve druhém odstavci se objevují další předměty, opět jako kontrasty k městským slečnám cigarety a volant. Cítíme chlapcovu reakci využít jich jako obrany. Zdeněk se bojí opustit svůj svět, ale zároveň se v něm cítí jako medvěd. Tento úryvek nám pomáhá odkrýt směřování celé povídky. Zdeněk je sice zajat v blátě svého venkovanství a tak trochu se v něm schovává před světem, ale jeho city k jedné z dívek způsobují, že se v tomto světě cítí stále těsněji a bojuje proti němu. Cítí, že touží po jiných věcech, než bylo drsné chlapáctví v traktoru, a postupně se z něho odlupují jednotlivé slupky těchto stereotypů. Poprvé se setkává s láskou! Pro nás není tato situace tolik rozhodující, jako spíše způsob, jakým se o těchto procesech dovídáme, jak je v textu (s textem) vnímáme. Spisovatel se tu drží předpokladu, že podrobnosti a detaily mají obrovský význam. Svůj příběh z nich 5 IVAN KŘÍŽ: Včera neděle byla. In: Tamtéž, s.130/131.

5 5 skládá jako mozaiku, nikoli bez podobnosti s impresionistickou metodou barevných skvrn. Proti realistické popisnosti dává tomuto pozorování ještě vhled se stejnou objektivitou sleduje i detaily vnitřního světa. K tomu musím ještě dodat, že každá vnímavost má také své směřování. K některým věcem jsme zkrátka více všímaví než k jiným. Křížova pozornost se tu soustřeďuje na děti a dospívající, na jejich hledání sebevědomí (Klárka ho ztratila, Zdeněk obtížně bojuje s chlapáctvím a citlivostí). Jeho pohled je až vědecky objektivní. Citovaný úryvek končil poznámkou, která v nás vyvolává úsměv, avšak po celou dobu trvání povídky se ve skutečnosti nikde neusmějeme. Je příkrá a vážná. Chlapcův svět není zhlížen z pozice nějakého humorného nadhledu. Vnímáme neúprosně a chladně. Emoce zůstávají až na nás, sám text je jen záznamem usměrněných pozorování. Chladná vnímavost, místy působící až odlidštěně (srov. novelu První den mého syna z roku 1963), vrcholí v rozsáhlém románu Pravda o zkáze Sodomy (1968). Úmyslně se tu neřídím návrhem Milana Jungmanna, aby byl román chápán jako alegorie totalitního státu. Hledání politických souvislostí by totiž vedlo jen k obsahové analýze díla, aniž bychom si povšimli, že tím nejcennějším je v románu vnímavost, soustředěná senzibilita hlavního hrdiny a vypravěče. Jedině tato vnímavost totiž dovoluje, abychom se o Sodomě dozvěděli pravdu a ne blud fabrikovaný nějakou osobní či společenskou ideologií. Spisovatel si mohl podobně jako autor Spalovače mrtvol vybrat fanatického a zmanipulovaného hrdinu, na němž by čtenář pozoroval celou nákazu. Rozhodl se však pro střízlivého a věcného pozorovatele, neomylně odhalujícího duchovní krizi společnosti v jejích předzvěstech i výstřelcích. Vypravěč intelektuál (filozof) tu připomíná vypravěče Kameníkovy povídky Popelčin odkaz. Vypravěč se děje spíše neúčastní a i když události procházejí přímo kolem něj, je jimi dotčen méně než ostatní. Příběh sleduje jaksi zpovzdálí, a právě proto nám o něm dovede říci víc než jiní aktéři. V Kameníkově povídce je vypravěčova úloha ještě zvýrazněna tím, že Popelka je už na druhé straně naší reality a že její vlastní řeč by tu byla nesrozumitelná. I v Pravdě o zkáze Sodomy bychom se toho od Abichail nebo Lota asi příliš nedověděli. Oni sami svému osudu nerozuměli, neboť byli už v něm. Předmluva románu nám naznačuje, jak máme číst. Není totiž zdaleka nepodstatné, že písař Difat vypravuje introspektivně. Sám se tu přiznává, že hledá sám v sobě, tedy ve své paměti, že se snaží archeologicky odkrývat sedimenty svých vzpomínek. Já sám jsem pak ve stejném čase vykonával opačnou práci než vítr a voda s pískem: pečlivě a s trpělivostí, která by mohla být překvapující u mladého, ale nepřekvapovala u starého muže, odkrýval jsem jednu za druhou jemné a neviditelné vrstvy své paměti. Jestliže jsem se tenkrát něčeho bál, pak toho, že jednoho dne narazím na překážku, přes kterou už nebudu moci... 6 Difat se vzpomínáním nespěchá, nikdy nepředbíhá, mluví pomalu a s důkladnou epickou šíří. Přesto jsou však jeho slova plná a čtenář se brzy naučí nepřeskakovat odstavce a pozorovat se stejnou péčí. Přeskakovat by totiž znamenalo vytvářet zmíněné překážky, soudit bez přemýšlení a spěchat stejně jako spěchali sodomští se stavbou hradeb. Difatova vnímavost je obranou před tlakem ideologií. Raději být pomalý a těžkopádný, než nevšímavě uvěřit lži. Rozpor mezi Difatem (o kterém si dovoluji bez obav tvrdit, že je moudrý) a slepou Sodomou, je pro stavbu románu klíčový. Drama příběhu podle mého názoru nevzniká ani tak z vývoje událostí (katastrofu beztak předvídáme), jako spíše z nepřetržitého narážení ideologie a starcovy věcné střízlivosti. Je to vždy stařec, který tu má poslední slovo (a tím i trochu navrch) a který jediný čelí narůstající zkáze. 6 IVAN KŔÍŽ: Pravda o zkáze Sodomy. Karviná S.7.

6 6 Nemám však pocit, že bychom tu naslouchali jeho znaleckému poučování. Je to právě převaha vnímavosti nad otupěním, vidění nad věděním, které zaručují, že příběh není pohlcen hlavní postavou. Difat nám chce zachránit fakta, je jejich horlivým sběratelem. Dovoluje si sice vyjádřit svůj názor, má však k tomu více práv než čtenář, neboť Difat Sodomu skutečně prožil. Těžiště knihy však nespočívá v otázce, proč se krásná Sodoma zhroutila (bylo by možno podat více zobecňujících výkladů). Spočívá ve vnímavosti, v tajemné schopnosti rozpoznat poblouznění a nepodlehnout mu. Přiznávám, že jsem knihu četl spíše jako průvodce ideologií a v Difatově postoji jsem si zpřítomňoval stoického filozofa který si navzdory okolnostem dokáže uchovat jedinou svobodu, která mu zbývá, svobodu myšlení. Difat byl pro mě Sókratés. Ideologie v člověku probouzí a pěstuje strach. Ve strachu se člověk často uzavírá do sebe a nedívá se kolem. Takto otupený byl kupříkladu Difatův bratr Cetim, který ani nepostřehl, že se chystá jeho poprava. Naproti tomu Difat nemá strach. I tváří v tvář nejmocnějšímu a nejzlovolnějšímu diktátorovi neztrácí svou vnímavost. Písař svého velekněze pozoruje. Klid, s jakým se dívá na budoucího masového vraha, vzbuzuje ve čtenáři pocit, že je tento písař duchovně i duševně nad ním. Toužil jsem dopřát čas sobě i jemu a jen váhavě s důstojnou pomalostí provedl jsem nezbytný pohyb hlavou, abych mu ukázal svou tvář a zároveň pohlédl do jeho. Rozespale na mne mhoural opuchlými víčky, jako by za jejich rychlé kmitání chtěl skrýt pohled a v něm své skutečné pocity; jaké opravdu byly, mohl jsem se jen dohadovat, neboť z Poslova obličeje viděl jsem zejména a vlastně jen úsměv, široký, bodrý, vnucující se, a za tím úsměvem možná rozpaky, sice nezřetelné, o to však čímsi hrozivější, a já se v té chvíli jen utvrdil, jak dobře jsem si počínal, když jsem mu dopřál probudit se stranou mého pohledu, nepozorovaně; neboť toto nebyl muž, který dokáže odpustit, že byl přistižen při něčem tak lidském, jako je spánek: lidské slabosti nemohl a nesměl beztrestně přiznat ten, kdo se již dávno sám nepokládal za pouhého člověka. 7 Princip vnímavosti uplatněný v dramatické situaci vytváří efekt zpomalování, příběh se vleče, ve skutečnosti ale vždy tak, jako by byl vypravěčem (tak i čtenářem) znovu prožíván. Situace není shrnuta do jediného dějového oblouku, je rozložena do mnoha vněmů, které teprve po určité prodlevě budují její celek. Účinnost tohoto postupu je znásobena uplatněním první osoby. Tak se vnímání (prožívání) situace přibližuje více ke čtenáři, je to on, kdo vnímá, nikoli nějaká osoba, ale jeho já. Čtenář nepozoruje Difata, ale půjčuje si jeho zkušené oči, aby pozoroval Sodomu. Díky tomu získal zdání bezprostřednosti že se události odehrávají přímo před ním. Princip vnímavosti však provází ještě druhý účinek. Naše zkušenost dobře zná okamžiky, ve kterých svět přestáváme vnímat, nejčastěji pod nějakým šokujícím dojmem, a uzavíráme se do vnitřní iluze, utíkáme do představ a snů. S Difatem však kráčíme Sodomou neustále otevřeni. Difat je jako reportér, stále připravený vidět a pozorovat. Při setkání s veleknězem (viz ukázka) se Difat neskrývá v sobě, ba neuhýbá pohledem, svého tyrana si klidně prohlíží. Vnímavost se v takovém okamžiku projevuje jako duchapřítomnost. Proto se čtenář ochotně s hlavní postavou ztotožní, je přece nejvýš lichotivé, když se dokáže takto směle dívat. Mohl bych se ohradit, že zmíněná duchapřítomnost je až výsledek Difatova retrospektivního pohledu, vždyť po bitvě je každý generál. Na to lze odpovědět snadno. Vnímavost je Difatův osobnostní rys právě pro ni s ním velekněz Chus mluví jako rovný 7 Tamtéž, s.173.

7 7 s rovným a dokonce se nebojí přiznat, že potřebuje jeho radu. Difat skutečně prožíval Sodomu tak, jak napsal. Jeho rady Lotovi, Abichail a jiným prozrazují, že skutečně viděl pravdu. Rýpalská otázka, zda Difat svou zprávu nezmanipuloval tak, aby z ní vyšel jako hrdina (nevyhnutelná nectnost většiny autobiografií), je tu stejně málo podstatná jako v případě Mayova Vinnetoua. Jestliže Karl May a Ivan Kříž svědectví svých postav takto našponovali úmyslně, nezbývá mi než se jejich genialitě hluboko poklonit. Ukázka ze setkání písaře a jeho přátelského tyrana nabízí ještě další aspekt vnímavosti. Úvodní věty prozrazují, že písař je stejně vnímavý vůči sobě. Sleduje, jak jeho chování působí na velekněze, snaží se tvářit a stavět tak, aby vyvolal cílený dojem. Na tomto místě uvedu postřeh Antonína Bajajy, podle kterého se autoři takto realisticky vypozorovaných příběhů (popisů) podobají herci. Herec pozoruje chování, mimiku, gesta a postoje lidí, aby je mohl sám předvádět. I Difat je bezesporu herec. Jeho znalost lidí mu slouží k tomu, aby nabýval různých tváří. Podobně jsou také zmíněné knihy Ivana Kříže výrazem jakéhosi herectví, totiž schopnosti zkonstruovat živé a hmatatelné postavy. Všimněme si, že v Pravdě o zkáze Sodomy spisovatel vytvořil celou řadu lidských typů, psychologicky značně odlišných, ale přesto zcela věrohodných. Herectví je také obvyklým postojem sodomských, kteří chtějí vždy vypadat (jako Klárčin tatínek) pokrokově a zbožně. Od vnímavosti se tedy dostáváme k herectví. Vnímavost se stává předpokladem k vědomému poznání situace a k vědomé (tj. nikoli spontánní, ale hrané) reakci. Vracím se proto k tomu, co jsem chtěl na začátku opustit k političnosti románu. Umění tvářit se je přece diplomatické, strategické, jinými slovy politické. Politika je v románu odvrácenou stranou vnímavosti. Pozorujme, jak se obě strany projevují ve druhém dílu Vinnetoua. Hlavní hrdinové se tu ocitají v Santerově zajetí. Jak se to vlastně stalo? Nebyl jsem na tom po včerejší ráně do hlavy tak špatně, jak se mi zprvu zdálo? Nebo to způsobil tenhle člověk, ta stvůra, že jsem všechnu únavu a zemdlenost ze sebe setřásl a že jsem najednou cítil, že mám v hlavě jasno, že mi mozek začíná přesně pracovat, že jsem silný, jako by mě v životě nikdo nepraštil do hlavy ranou, která mě sklátila do bezvědomí? Najednou jsem si docela jasně uvědomoval všechno nebezpečí. Kolikrát jsem se už takhle dostal do rukou svých nepřátel, kolikrát jsem tak ležel vydán všanc na milost a nemilost těch, kdo usilovali o můj život! Nebyl jsem v podobné situaci v pueblu na Rio Pecos? 8 Jestliže hrdina neztratí v kritické chvíli svou rozvahu (schopnost vnímat), otevírá se mu možnost účinné strategie. Uvedená pasáž by mohla docela dobře obstát i v Křížově sodomském románu. I tam jde o to, jak nepropadnout ideologii zla, jak z ní obratně vybruslit. Při setkání Difata s Chusem (ale vlastně i s kýmkoli jiným) jde Difatovi především o to, jak se k němu zachovat, když je Chus již zcela poblouzněn sám sebou, či spíše představou o sobě. Písař je v Sodomě v nebezpečí života jediný vnímá pravdivě, jen on je schopen říci, že král je nahý. Protože Kříž nechtěl ze svého románu udělat detektivku, zvolil elegantní řešení. Písař není nucen lhát a své poznání skrývat, přitom beztrestně prochází městem. Změna hrdinovy identity (místo Difata je popraven jemu podobný bratr Cetim) dovoluje, aby si písař při své diplomacii nepočínal jako chameleon a mohl skutečně říkat, co si myslí. Jeho politika není tedy politikou sebeúdržby, sebezachování, je to politika lékaře vůči nevyléčitelně nemocným nebo politika dospělého vůči nechápajícímu dítěti. Difat, pravděpodobně mnohem zdatnější politik než Chus, Lot či Azmaved, je 8 KAREL MAY: Vinnetou, 2.díl, citované vydání, s.350.

8 8 v Sodomě odsouzen do role bláznivého starce. Tento paradox přispívá k napínavosti celé knihy. I když Difat neustále vyslovuje své pochybnosti, i když varuje před nebezpečím (srov. jeho rozhovory s mladými vzbouřenci), nikdo se jeho vážnými slovy nezabývá. Setká-li se se sodomskými mocipány, jsou jeho postřehy zneužity ke zlu (legenda o Betsuru, nařízení o shrbené chůzi). Difat sice vidí vladařům do karet, ale to je asi tak všechno, co mu zbývá. Vnímavost se uprostřed ideologie stává slepotou, neboť není zdaleka tak rychlá a pádná jako nenávistná hesla. Zůstává osamocena, nikdo ji v revoluční vášni není s to rozumět, tím méně uskutečnit. Písař Difat by se jevil starým, i kdyby mu bylo dvacet, protože je to stále jen on, kdo chce zmírňovat prchlivost soudů i nadšení novotářů, kdo velí k opatrnosti. Napětí románu vzniká z rozporu Difata a jeho blízkých, vždyť i jeho chráněnka Abichail sama podpoří tuto obludnou mašinérii. Pouze Difat si uvědomuje, co se skutečně stalo, a v závěru románu je také jediný, koho osud města trápí. Zde konečně mohu poukázat na biblický předobraz jediného spravedlivého, ovšem Difata nevyvádí ze Sodomy anděl, vychází odtud ve směšném ženském přestrojení. (...), tento se vyčerpával velikými gesty a neslýchanými koncepcemi, oslnivou rétorikou, jež měla budit zdání vysokých nadosobních cílů a možná byla jen zástěrkou skutečné podoby toho člověka, patrně velmi nejistého a nešťastného, ale jakého doopravdy, to tenkrát nebylo zřejmé ani mně samému. (...) Odpusť, ale děsí mne rychlost, s jakou všechno chápeš, řekl jsem unaveně. Na rozdíl od tebe chápu nyní všechno dvakrát pomaleji než dříve. Snad je to obezřetnost a uvážlivost, moudří průvodci stáří. Ano, byl bych rád, kdyby to byla jen uvážlivost a nikoli opatrnost či pouze stáří. 9 Na druhé straně vnímavosti stojí ideje. Nadosobní étos, který při svých mnohonásobných slovech přehlíží konkrétního člověka. Tak je popraven Cetim, Azmaved i stavitel hradeb. Zcela v duchu pomluvy o hvězdáři Thaletovi pozorujeme pomalé pohlcování člověka ideou. Jako člověka může pohltit strach, pohlcuje ho rovněž idea, stejně oslepující a zbavující ho sebezáchovné soudnosti. Proto se Difat zaklíná, nesnáším už dělat cokoliv ve jménu čehokoliv. Už zase máme nějakou novou věc, nějaký nový vyšší zájem, v jehož jménu Snad je to i důvod, proč je román psán takřka bez emocí, intelektuálně (jako výše zmíněné povídky). Domnívám se, že by větší míra emocionality oslabila vnímavost románu, vždyť právě emoce nezřídka zabraňují čistému pohledu. Analogicky k situaci zajatého Old Shatterhanda, který nepropadá poraženeckým představám (nepropadá žádným představám!) a s jasnou hlavou chytí Santera do jeho vlastní léčky, je také sodomský písař ve své zprávě kriticky věcný. Nepochybuji, že si tak působí velkou osobní bolest. Látka, kterou nám shromáždil Křížův román, dovoluje i jiné než politické úvahy. Proto ho také můžeme číst i dnes, kdy na totalitní společnost pouze vzpomínáme. Ideologie prosazující se vůči smyslu pro konkrétní tady a teď je také naším současným problémem. Ať s našimi sebeklamy zápasíme sebevíc, ať je vyhazujeme všemi dveřmi, vracejí se nám z neočekávaných míst. Nikdy nemůžeme být dost vnímaví a rozpoznat onen neviditelný bod, kdy už se začínáme klamat. Ve věku, kdy se část našeho já denně odpoutává do světa filmových představ, nám ztráta zdravých smyslů hrozí více než dříve. Pravděpodobně jsme si uvykli utíkat do snů. Přestáváme pozorovat, co se kolem nás děje. Nedokážeme rozumět Masarykovu 9 IVAN KŔÍŽ: Pravda o zkáze Sodomy, s Tamtéž, s.202.

9 9 varování před romantismem velikých věcí. To, co nazýval drobnou prací, je pro nás nedůležité. Natolik nedůležité, že se z každé minuty všednosti musíme vykupovat hodinou vzrušujícího snu. A přece jsou Křížovy knihy obývány světem krajně obyčejným, který se od našeho v ničem neliší. A místo napínavé akce nacházíme u Karla Maye hovory o medvědích prackách. Učí nás však, že tento svět stojí za vnímání, že je vlastně velmi bohatý, dokonce bohatší, než naše povadlé představy. Jak si posteskl redaktor časopisu Psí víno, stalo se módou psát originální a abstraktní poezii, uvzdychanou a tragickou a když se v ní objeví slovo strom, není to strom, který by měl listí a kůru, po kterém by lezl střevlík a dva kluci, spíše představa stromu než skutečný strom. Zaděláváme si na to, aby naše básně byly vysněné, místo prožité, a přitom pár slov o čokoládě z mého nanuku může být větší poezií než bitva u Lipan. Snad jenom tak se i moje slova o vnímavosti v literatuře nestanou další ideologií když se totiž naučím vnímat. Zase kecá, řekla Vlasta. Mě baví dělat rukama. Učení je taky dřina, ale nikde to není vidět. A tady se stačí ohlédnout a každou hodinu za sebou uvidíš kus práce. Chtělo se mu až vykřiknout, jak úžasně přesně to řekla, jak se to shodovalo s tím, co dávno cítil on sám: tu konkrétní, hmatatelnou radost, když vidíš, jak samovaz zabírá pruh žita, pokládá a váže stébla, ještě před okamžikem tady stálo živé chvějící se obilí s mávátky klásků a teď už jsou z něho na strništi úhledné snopy; napínavou hru, když pozoruješ, jak se ostrůvek stojícího obilí uprostřed lánu zmenšuje, oblouk, jímž ho objíždíš, se každým kolem zkracuje, do tmy to musím mít, umiňuješ si, ale pak se ti to podaří do šesti a ještě před soumrakem stačíš dojít na Šibeničky a načít tam lán pšenice... A stejně tak je to třeba i se svážením, baví tě to sledovat, jak ubývá panáků na poli a jak zároveň roste stoh u mlátičky, tvá práce je konkrétní, viditelná, změřitelná, nikdo ti ji nemůže upřít. Uchvátilo ho, že ona o tom všem smýšlí stejně jako on, bylo to tak náhlé a úžasné, tak ohromující a krásné, že se bál na ni pohlédnout. Raději se díval z okna na déšť, na holé šlahouny zimostrázu a kapky vody na nich IVAN KŘÍŽ: Včera neděle bude. In: C.d., s.144/145.

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Deník mých kachních let. Září. 10. září Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém

Více

Cesta života / Cesta lásky

Cesta života / Cesta lásky Kudy do nebe Cesta života / Cesta lásky Cesta života Smyslem života není jen někam jít. Chceme-li, aby náš život měl smysl, je třeba mít cíl, který stojí za to, abychom kvůli němu občas museli překonat

Více

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala Obsluhoval jsem anglického krále pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala 1. Analyzujte text po jazykové a stylistické stránce. Čí, je typický? Proč si myslíte, že autor volí právě takovou

Více

Ve znamení Kříže. Výpisky z poutního deníku

Ve znamení Kříže. Výpisky z poutního deníku Ve znamení Kříže Výpisky z poutního deníku Tuto pouť jsem pojal jako křížovou cestu (každý den bude jedno zastavení) a chci jí obětovat za to, aby se lidé v naší farnosti otevřeli působení Ducha svatého.

Více

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ 1 Copyright Radomír Hanzelka, 2013 www.radomirhanzelka.cz Všechna práva vyhrazena Vytiskla a vydala: Nová Forma s.r.o. www.novaforma.cz Vydání první ISBN 2

Více

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Samuel van Tongel. Nevinnosti I Samuel van Tongel Nevinnosti I Studený vítr ochlazoval jinak teplý večer při svitu zapadajícího slunce, jehož barva se měnila při každém mraku, který se na překrásném oranžovo-modrém nebi ocitl. Na stromech

Více

Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla

Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla rozhovor pro Festival spisovatelů Praha Erika Zlamalová: 20. ročník

Více

Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13:

Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13: Ďábel a člověk V našich shromážděních často hovoříme o Bohu, jeho díle v životě člověka, někdy trochu zapomínáme na to, že nežijeme v duchovně neutrálním prostředí, ve kterém nepracuje jenom Bůh, ale i

Více

2. Čisté víno (Sem tam)

2. Čisté víno (Sem tam) 1. Čekání na zázrak (Sem tam) H # 1. Už padá půlnoc, zní jen můj těžký krok, oblohou snáší se k zemi mráz, vítr ztichl, zbyl jenom úplněk, () i čas zůstal na chvíli stát. 2. jinak nic, pouze průhledný

Více

PROČ TRÉNOVAT PAMĚŤ? DOBRÁ PAMĚŤ ZÁKLAD ÚSPĚCHU

PROČ TRÉNOVAT PAMĚŤ? DOBRÁ PAMĚŤ ZÁKLAD ÚSPĚCHU PROČ TRÉNOVAT PAMĚŤ? Lidé, kteří si zapamatují celý balíček karet za dvě minuty nebo si uloží do paměti dvě stě cizích slovíček za pět minut, nemusí mít fotografickou paměť. Oni pouze znají paměťové techniky

Více

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129 Obsah ÚVOD DÍTĚ V NAŠEM NITRU 7 ČÁST PRVNÍ UČENÍ O LÉČBĚ A UZDRAVENÍ 1. Energie uvědomění 15 2. Jsme našimi předky i našimi dětmi 23 3. Prvotní strach, prvotní touha 33 4. Jak dýchat, chodit a nechat věci

Více

Světová literatura od poloviny 19. století

Světová literatura od poloviny 19. století Světová literatura od poloviny 19. století Mgr. Lenka Trtíková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou FRANCIS SCOTT FITZGERALD Velký Gatsby VY_32_INOVACE_06_3_13_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Více

Můj pohled pozorování

Můj pohled pozorování Můj pohled pozorování Přemysl Vřeský Veselí nad Moravou 2013 Ájurvédská Instituce Dhanvantri, Praha ÚVOD Jmenuji se Přemysl Vřeský a ukončil jsem druhý ročník studia Ajurvédské instituce Dhanvantri obor

Více

Proč hledat svou druhou polovičku?

Proč hledat svou druhou polovičku? Proč hledat svou druhou polovičku? Vyšší úrovní lidské lásky je spojení jedné duše ve dvou tělech. Šrí Aurobindo Vždy existovala potřeba najít svou spřízněnou duši*, svou druhou polovičku, tedy toho jediného

Více

Neverbální komunikace II. Střední průmyslová škola Ostrov

Neverbální komunikace II. Střední průmyslová škola Ostrov Neverbální komunikace II Střední průmyslová škola Ostrov DRUHY NONVERBÁLNÍ KOMUNIKACE 1. haptika - dotyk 2. gestika - pohyby těla a rukou 3. mimika - pohyby obličeje 4. oční kontakt 5. posturika - postoj

Více

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska. Byla to láska Kytička milostné poezie Obsah: Když jsem byla hodně malá Pomalu vrůstám do tebe Kdybych to dovedl Byla to láska Magdaléna Štěpán Křivánek GRANO SALIS NETWORK 2004 www.granosalis.cz Když jsem

Více

Řehořovi bylo jasné, co Markétka zamýšlí, chce odvést matku do bezpečí a jeho pak zahnat ze stěny dolů. Ale jen ať si to zkusí! Řehoř sedí na svém

Řehořovi bylo jasné, co Markétka zamýšlí, chce odvést matku do bezpečí a jeho pak zahnat ze stěny dolů. Ale jen ať si to zkusí! Řehoř sedí na svém f r a n z k a f k a Řehořovi bylo jasné, co Markétka zamýšlí, chce odvést matku do bezpečí a jeho pak zahnat ze stěny dolů. Ale jen ať si to zkusí! Řehoř sedí na svém obraze a nevydá ho. Raději skočí Markétce

Více

Jsou okamžiky, kdy dlouze vyhráváš, pak štěstí se přikloní na moji stranu, možná jen, že mi ve hře šanci dáváš, kterou jinde tak snadno nedostanu...

Jsou okamžiky, kdy dlouze vyhráváš, pak štěstí se přikloní na moji stranu, možná jen, že mi ve hře šanci dáváš, kterou jinde tak snadno nedostanu... 1. Hrajeme spolu tu partii podivnou zase, bez figurek na šachovnici žlutohnědé, bez vnímání prostoru v prázdném čase, červenají při ní tváře pře tím tak bledé... Nehrajeme na remízu, ale na vyhrání, jen

Více

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých šišky vypadají jako velké hnědé knoflíky. V lese zavládlo

Více

DOBRODRUŽNÁ LITERATURA

DOBRODRUŽNÁ LITERATURA DOBRODRUŽNÁ LITERATURA Její náplní jsou příběhy o odvaze, hrdinství, smyslu pro spravedlnost, o nebezpečí... Na počátku Národního obrození (konec 18. druhá polovina 19. století) se vyděluje z literatury

Více

Fantastický Svět Pana Kaňky

Fantastický Svět Pana Kaňky Fantastický Svět Pana Kaňky Adam Nehůdka je chlapec, jenž velmi rád četl knížky. Doma a ve škole se mu nikdy nic nedařilo, a tak byl poslán do Akademie pana Kaňky. Chodili tam chlapci, jejichž jména začínala

Více

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění In-formace pojem informace, z lat. dávat tvar KDO pozoruje, kdo je to POZOROVATEL vědomá mysl, duše, (ztotoţnění se s já) DÁVAT TVAR = vytvořit asociaci,

Více

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla podle Roalda Dahla B yl jednou jeden starý pán, kterému bylo 87 let a jmenoval se Labon. Celý svůj život to byl klidný a mírumilovný člověk. Byl velmi chudý, ale velmi šťastný. Když Labon zjistil, že má

Více

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011. PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011. PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE ATTACHMENT DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011 PhDr Petra Vrtbovská PhD Co budeme probírat PROČ DÍTĚ POTŘEBUJE RODIČOVSKOU PÉČI Co je citové pouto (attachment)

Více

Posudek oponenta diplomové práce

Posudek oponenta diplomové práce Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy

Více

Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková

Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková Každý si pod pojmem cesta ke hvězdám představí něco jiného. Jeden si bude představovat chodník slávy v Los Angeles, další si sní o své cestě ke hvězdám a někdo úplně jiný

Více

Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá)

Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá) Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá) (Recenze - Mgr. J. Šupa) Kniha nese podtitul - průvodce světem vašeho dítěte a už obrázek na obalu slibuje,

Více

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky S fotografiemi Část peněz ze zisku této knihy věnuje na podporu centra www.nightlife.mypage.cz Brána k uzdravení Těla, Duše i Světa.

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech

Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech Část 1 NAROZENÍ DÍTĚTE LÁSKY Jak se narodí dítě lásky? Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech účastníků tréninku je přijít vědomě do pozemského života v podobě dítěte lásky. Kdo je dítě lásky? Obvykle

Více

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, TAJEMSTVÍ PŘITAŽLIVOSTI SRDCE Přitažlivost Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, zatímco jiní o lásku usilují? Proč vás určitý typ muže nebo ženy skoro magicky přitahuje a jiný, ačkoli

Více

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování 27. kapitola Uzdravení snu I. Obraz ukřižování 1. Přání, aby s vámi bylo zacházeno nespravedlivě, představuje pokus učinit kompromis, který by spojil útok s nevinou. Kdo však dokáže spojit to, co je naprosto

Více

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo!

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo! Ahoj kamarádi, tak co říkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kteří malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo! Vždyť je to ostuda, když se lidi k sobě chovají tak surově

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Jazyk a jazyková komunikace Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura má komplexní charakter a pro přehlednost je rozdělen do tří složek: Komunikační

Více

Kázání Prázdné a plné sítě Neděle 13.2.2011. Lk 5

Kázání Prázdné a plné sítě Neděle 13.2.2011. Lk 5 Kázání Prázdné a plné sítě Neděle 13.2.2011 Lk 5 1Jednou se na něj lidé tlačili, aby slyšeli Boží slovo, a on stál u břehu jezera Genezaretského; 2tu uviděl, že u břehu jsou dvě lodi. Rybáři z nich vystoupili

Více

Alternativní způsoby učení dětí s mentálním postižením

Alternativní způsoby učení dětí s mentálním postižením Tento dokument byl vytvořen v rámci projektu ESF OPPA č. CZ.2.17/3.1.00/36073 Inovace systému odborných praxí a volitelných předmětů na VOŠ Jabok financovaného Evropským sociálním fondem. Alternativní

Více

Slovo dětem: Ježíš na svatbě Píseň ze Svítá: S156 Svatba v Káni

Slovo dětem: Ježíš na svatbě Píseň ze Svítá: S156 Svatba v Káni 1 Vršovice 1.5.2011 Pozdrav: Milé sestry, milí bratři, milé děti, všechny vás vítám na naší společné bohoslužbě. Na setkání, kde smíme naslouchat Božímu slovu, těšit se z Božího pozvání a děkovat za ně.

Více

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_10 Tématický celek:

Více

Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Já a skauting

Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Já a skauting Nováčkovská zkouška Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Nováčkovská zkouška, po jejímž složení budeš právoplatně patřit do naší velké skautské rodiny, má čtyři části. V každé narazíš na body a úkoly, v

Více

Malá země objevuje malé literatury

Malá země objevuje malé literatury Mezinárodní den překladatelů přinesl jméno vítěze prestižní ceny Josefa Jungmanna, kterou uděluje každoročně Obec překladatelů za nejlepší překladové dílo uplynulého roku. Cenu převzala 30. září v Pálffyho

Více

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Sebepoznání Zpracoval: Dušan Hlavatý, 348467 Datum zadání práce: 13. 4. 2011 Datum odevzdání:

Více

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Název : Malý princ, Antoine de Sain - Exupéry Autor: Mgr. Jitka Řádková Ročník: 3. ročník

Více

připadám si v tu chvíli a na tom místě zcela nepatřičně

připadám si v tu chvíli a na tom místě zcela nepatřičně Dýchání Petr Mezihorák na rozjezd tma lisuje obrazy zvýrazňuje hrany půlnoční štěkot psa virtuos v oboru ticha připadám si v tu chvíli a na tom místě zcela nepatřičně jako štěkot psa struktura odpoledne

Více

Staňme se architekty vlastního života i světa

Staňme se architekty vlastního života i světa Staňme se architekty vlastního života i světa Miluše Kubíčková Všichni lidé se rodíme do proměnlivého a velmi členitého světa, který je podivuhodně vnitřně spojitý a celistvý. V něm společně se vším stvořeným

Více

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 8. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární

Více

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Říjen 2012. Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Literární výchova Bohumil Hrabal.

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Říjen 2012. Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Literární výchova Bohumil Hrabal. B Anotace Pracovní list zaměřený na rozbor textu Bohumila Hrabala, zopakování informací z daného historicko-společenského období, práce s pojmy z oblasti lexikologie, morfologie, syntaxe, sémantiky, literární

Více

Vámi vybrané karty 2 / 6

Vámi vybrané karty 2 / 6 Vážený pane Komarek, právě jste si zakoupili Tarot Rozhodnutí, který vám může usnadnit rozhodování v situacích, v nichž se cítíte bezradní. Stojíte na životní křižovatce, nabízí se vám několik různých

Více

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající. BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je

Více

Místo pro život. Nejsou dvě historie lidská a přírodní, ale jen jedna, která je posledních pár miliónů let společná. Václav Cílek

Místo pro život. Nejsou dvě historie lidská a přírodní, ale jen jedna, která je posledních pár miliónů let společná. Václav Cílek Místo pro život Nejsou dvě historie lidská a přírodní, ale jen jedna, která je posledních pár miliónů let společná. Václav Cílek Místo pro život Člověk se chová k prostředí, ve kterém žije, podle toho,

Více

Variace. Zdravý životní styl

Variace. Zdravý životní styl Variace 1 Zdravý životní styl Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Zdravý životní styl Zdravý životní

Více

"Marcela," představila se nejistě a téměř kajícně.

Marcela, představila se nejistě a téměř kajícně. "Marcela," představila se nejistě a téměř kajícně. "Ivan Toman," zareagoval stereotypně jako po každém zazvonění telefonu, a teprve poté si uvědomil, kdo volá. "To jsi ty, Marcelo?" nechtěl věřit tomu,

Více

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá- Soutěž Následujícího dne v šest hodin ráno se Halvar a Vike posilnili několika miskami ovesné polévky, kterou matka Ylva uměla tak výborně vařit, a vydali se k hromadám kamení. Mezi oběma hromadami byl

Více

Výklad třech snů. Sen první. Popis snu

Výklad třech snů. Sen první. Popis snu Výklad třech snů Dnešní noc pro mě byla netradiční a to jednak z toho důvodu, že jsem se po dlouhé době konečně přinutil zaznamenat své sny zcela zčerstva během noci jsem několikrát procitl a při té příležitosti

Více

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Josef Škvorecký

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Josef Škvorecký ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ Josef Škvorecký 1924-2012 Interaktivní výukový materiál Česká literatura II. pol. 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na

Více

Asi to takhle doopravdy vypadalo, šedý nevýrazný snímek, ve kterém je ale ukryta velmi pěkná fotografie.

Asi to takhle doopravdy vypadalo, šedý nevýrazný snímek, ve kterém je ale ukryta velmi pěkná fotografie. Dobrý den, dovolil jsem si vybrat malý vzorek vašich fotografií a ukázat vám na nich několik chyb, kterých se při fotografování a následné úpravě dopouštíte. Fotografie jsou doopravdy vybrané zcela náhodně,

Více

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček. JE Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček. Je taková rozkoš, že se trestáš za umění, když umění je hříchem. Je takové mlčení,

Více

O to jde v následujícím kněžském zrcadle. Vypátráme vlastní silné stránky a povzbudíme k tomu, abychom se učili u ostatních kněžských typů.

O to jde v následujícím kněžském zrcadle. Vypátráme vlastní silné stránky a povzbudíme k tomu, abychom se učili u ostatních kněžských typů. Kněžské zrcadlo Naše moderní pedagogika je stále ještě specializována na zpracování slabin. Kdo je ve škole slabší v matematice, učí se ji tak dlouho, dokud není slabý i v jazycích. Chytřejší by - podle

Více

Design jako umělecký fenomén

Design jako umělecký fenomén Eva Smržová Sdružená uměnovědná studia Sociologická interpretace uměleckého fenoménu Design jako umělecký fenomén Hlavním cílem této práce je odpovědět na otázky týkající se designu a jeho vlivu, využití

Více

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš. Měsíc Do kluků jídlo doslova padalo. Jednak měli hlad jako vlci, ale také se už nemohli dočkat, až začnou pozorovat. Sotva dojedli poslední sousto, poprosili tatínka, aby jim dalekohled vynesl na zahradu.

Více

Opravdu nás Bůh miluje? Opravdu nás Bůh miluje?

Opravdu nás Bůh miluje? Opravdu nás Bůh miluje? Opravdu nás Bůh miluje? 1 2 Opravdu nás Bůh miluje? Opravdu nás Bůh miluje? Rozpor? Bůh je láska 1. Janova 4,16. Mnozí lidé znají tento text z dopisu učedníka Jana a často bývá také citován v kázáních.

Více

duly. Mohutná loď se naklonila na stranu, jako by jí zmítala bouře. Z paluby se ozývaly hlasité povely a pobíhaly po ní temné postavy, rozčileně

duly. Mohutná loď se naklonila na stranu, jako by jí zmítala bouře. Z paluby se ozývaly hlasité povely a pobíhaly po ní temné postavy, rozčileně DUCH? Z temného moře se vynořila plachetnice se třemi stěžni. Plachty měla svěšené a trup hluboko ponořený, jako by byla naložená těžkým nákladem. Na středním a nejvyšším stěžni vlála malá černá vlajka.

Více

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! Naším cílem je prostřednictvím společného čtení budovat pevné vazby v rodině a podporovat širší přístup dětí a mládeže ke kulturním statkům. Předčítání rozvíjí paměť

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

Klasické pohádky. Medvídek Pú. http://deti.e-papa.cz Page 1/5

Klasické pohádky. Medvídek Pú. http://deti.e-papa.cz Page 1/5 Klasické pohádky Medvídek Pú Page 1/5 Tady jde ze schodů za Kryštůfkem Robinem Michal Medvěd hlavou napřed, bum, bum, bum. Jinak to ani neumí, ale někdy mu připadá, že to přece jen musí jít taky jinak,

Více

Emoce a jejich poruchy. Rozšiřující materiál k tématu emoce.

Emoce a jejich poruchy. Rozšiřující materiál k tématu emoce. Emoce a jejich poruchy Rozšiřující materiál k tématu emoce. CITY=EMOCE, lat.moveo psychické procesy zahrnující subjektivní zážitky, stavy a vztahy k působícím podnětům provázené fyziologickými změnami,

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam FAJN TROCHU OČISTNÉ ANO Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam se chtěl zamyslet nad možnými důsledky. Ve světle její reakce považoval za nutné to probrat detailněji. Nekaz to kouzlo, požádala

Více

Téma: NERVY V KÝBLU. Téma: JE TO NA TOBĚ (UMÍME SE ROZHODOVAT?) Téma: JE TŘEBA BÝT IN? (aneb CO SE SVÝM VZHLEDEM?)

Téma: NERVY V KÝBLU. Téma: JE TO NA TOBĚ (UMÍME SE ROZHODOVAT?) Téma: JE TŘEBA BÝT IN? (aneb CO SE SVÝM VZHLEDEM?) Téma: NERVY V KÝBLU úvaha na biblický text Filipským 4, 6-7 Jak mi Bůh dal sílu překonat těžkou situaci (strach)? Proč prožíváme strach (úzkost) a jak s tím bojovat? Izaiáš 43, 1-2 1) Strach a obavy jsou

Více

Kruhů přátel o vzájemné podpoře vrstevníků a inkluzi

Kruhů přátel o vzájemné podpoře vrstevníků a inkluzi vytváření Kruhů přátel o vzájemné podpoře vrstevníků a inkluzi metodický průvodce Colin Newton a Derek Wilson Inclusive Solutions Česká verze je v České republice vydána a šířena občanským sdružením Rytmus.

Více

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

SADA VY_32_INOVACE_CJ3 SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu

Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu výborná práce obsahově i formálně. Hodnocení A+ Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu

Více

III. fáze profesního poradenství Řešení situace dlouhodobě nezaměstnaného

III. fáze profesního poradenství Řešení situace dlouhodobě nezaměstnaného 4. Jak nejlépe zvládnout otázky u výběrového řízení Tento osvědčený postup pomáhá uživatelům s přípravou na výběrové řízení, konkrétně na tu část řízení, kdy se jich dotazuje zástupce zaměstnavatele (zpravidla

Více

Vnímání citu SLOVO DAR ŽIVOTA. Přemysl Dvořáček

Vnímání citu SLOVO DAR ŽIVOTA. Přemysl Dvořáček Vnímání citu SLOVO DAR ŽIVOTA Přemysl Dvořáček Vnímání citu Uzavřený kruh poznání sebelásky byl název souboru citací zveřejněných v knižním titulu Labyrint zdraví. Nyní nakladatelství Na-Ra nabízí soubor

Více

Člověk a zdraví - Osobnostní a sociální

Člověk a zdraví - Osobnostní a sociální City Metodický list práce s interaktivní tabulí a do sešitů - city a pocity (práce s textem), rozdělení citů a pocitů, nálady, afekty, vášně podklady ke kopírování Obecné informace k řadě pracovních listů

Více

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se

Více

Pastoračník. Naděje neklame! Ke své životní cestě potřebujeme menší i větší naděje, které nás den co den udržují při životě. (Benedikt XVI.

Pastoračník. Naděje neklame! Ke své životní cestě potřebujeme menší i větší naděje, které nás den co den udržují při životě. (Benedikt XVI. Pastoračník Oblastní charity Jihlava číslo 1, únor 2012 Ke své životní cestě potřebujeme menší i větší naděje, které nás den co den udržují při životě. (Benedikt XVI.) Milí kolegové, první číslo v roce

Více

Vyprávění z časů vikingů

Vyprávění z časů vikingů Leif Nordenstorm Arne syn náčelníka Vyprávění z časů vikingů K A V A P E C H ARNE, SYN NÁČ ELNÍKA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h

Více

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky Vstupní zpráva Jméno: xyz Datum od:.. Zprávu odešlete na kalina@mujkouc.cz Více informací na www.mujvztah.cz www.mamdepku.cz Životní příběh Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství,

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma

Více

Putování krále Baltazara

Putování krále Baltazara Putování krále Baltazara Stanislav Poslušný hudba, texty písní Eva Meyerová doprovodné texty Bylo, nebylo před dávnými dobami, přesněji řečeno před zlomem letopočtu, kdy na nebi vyšla zářná hvězda. A hned

Více

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA A/ Charakteristika předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Výtvarná výchova rozvíjí tvořivé schopnosti, které žáci získali na prvním stupni ve vyučovacím předmětu Tvořivost a prostřednictvím

Více

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Terezín uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui setkaní s pamětnicí 28.4.2011 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

Více

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy?

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? 2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? Kolegiální vztahy jsou velmi delikátní záležitost, neboť s kolegy lidé tráví velkou část svého života. Pokud se v týmu vyskytuje někdo negativní,

Více

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské. 1. kapitola (Petra) Stojím na chodbě budovy FSV UK a snažím se zorientovat v plánku. Nervózně si přitom pohrávám s propiskou. Náhle za sebou uslyším povědomý hlas: Honzo, kolikrát jsem ti říkal, že nechci,

Více

Nezobrazíš si Boha zpodobením ničeho Dušan Pirc 30.11.2013

Nezobrazíš si Boha zpodobením ničeho Dušan Pirc 30.11.2013 Nezobrazíš si Boha zpodobením ničeho Dušan Pirc 30.11.2013 Nezobrazíš si Boha zpodobením ničeho, co je nahoře na nebi, dole na zemi nebo ve vodách a pod zemí. Nebudeš se ničemu takovému klanět, ani tomu

Více

Jostein Gaarder. Autor: Jana Hluchá KS4

Jostein Gaarder. Autor: Jana Hluchá KS4 Jostein Gaarder Autor: Jana Hluchá KS4 Jostein Gaarder je norský spisovatel, který píše knihy převážně pro děti a mládež. Jeho otec byl ředitelem na střední škole a matka učitelka, která napsala také

Více

Najdi znovu sám sebe 6

Najdi znovu sám sebe 6 Najdi znovu sám sebe 6 Když opět najdeme sami sebe Znovu se najít je jednoduché. Vše nové už totiž máme v sobě. Bylo to tam vždycky. Jenom to bylo doposud skryté. Možná jsme některé svoje vlohy, talenty

Více

Bůh to zařídí? Miroslav Krejčí ilustrace Miroslav krejčí starší. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Bůh to zařídí? Miroslav Krejčí ilustrace Miroslav krejčí starší. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Bůh to zařídí? Miroslav Krejčí ilustrace Miroslav krejčí starší Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w.

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

1. KAPITOLA. Pýcha předchází pád

1. KAPITOLA. Pýcha předchází pád 1. KAPITOLA Pýcha předchází pád Babi, co je to? Babička vzhlédla od práce. Pro všechno na světě, holčičko, kde jsi to našla? Na půdě, odpověděla jsem. Co je to, babičko? Babička se pousmála a odpověděla:

Více

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza MŮJ STRACH Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. Můj strach Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

ČTVRTÁ ITERACE. Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM

ČTVRTÁ ITERACE. Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM ČTVRTÁ ITERACE Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM HLAVNÍ CESTA Do střechy elektromobilu bubnoval déšť. Tim cítil, jak ho brýle pro noční vidění nepříjemně tlačí do čela.

Více

Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory.

Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory. Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory. Obrázky silně působí na mozek. Vidět tohle: se velmi rychle pochopí a pamatuje. Lépe než slova "pokleslo o třicet procent" Trochu profesionálněji

Více

Pražské jaro, okupace a Jan Palach

Pražské jaro, okupace a Jan Palach Vzdělávací materiál pro žáky 9. třídy ZŠ a SŠ Objekt: Národní památník na Vítkově, expozice: Křižovatky české a československé státnosti Pražské jaro, okupace a Jan Palach Autor písně Zaposlouchej se do

Více

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! CO JE PRO VÁS DŮLEŽITÉ! UVĚDOMIT SI, PROČ JSTE ZDE A CO CHCETE VE SVÉM ŽIVOTĚ ZMĚNIT A NA TOM BUDEME

Více