PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012
|
|
- Květoslava Navrátilová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 GYMNÁZIUM, BRNO, SLOVANSKÉ NÁMĚSTÍ 7 PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 věcného sociálního organizačního Podmínky ke vzdělávání Podle rozpočtových možností proběhne rekonstrukce podlah a nábytkového vybavení v některých kabinetech. Fyzikální laboratoř bude vybavena novým nábytkem. V případě schválení investiční dotace proběhne rekonstrukce osvětlení chodeb, školního rozhlasu a telefonní ústředny. Žáci budou uvolňováni na humanitární mimoškolní akce. Pro žáky prvních ročníků se uskuteční adaptační kurz v září Bude připraven záměr pro vybudování informačního centra s knihovnou V rámci změny používání FKSP bude přehodnocen systém příspěvků z FKSP zrušení příspěvků na dovolenou, důchodové a životní pojištění, možnost posílení příspěvků na stravování zaměstnanců Pondělní výuka bude pro všechny žáky nadále začínat pravidelně druhou vyučovací hodinou, přestávka mezi dopoledním a odpoledním vyučováním bude v době hodin. Při tvorbě rozvrhu bude snaha minimalizovat výuku od nulté hodiny. Bude důsledněji dodržována kontrola odchodu žáků z budovy v průběhu vyučování. Smysluplnost Program adaptačního kurzu bude výrazně motivační ve smyslu pochopení obsahu vzdělávacích programů. Žáci maturitních a předmaturitních ročníků budou pravidelně vedením školy i jednotlivými vyučujícími seznamováni s možnostmi nové maturity, budou výrazně motivováni k optimální volbě maturitních předmětů společné i školní části maturity. Možnost výběru, přiměřenost Spoluúčast, spolupráce Motivující hodnocení Škola model demokratického společenství Škola kulturní a vzdělávací centrum Nabídka povinně volitelných předmětů bude ve srovnání s minulým školním rokem snížena. Počet žáků v jedné seminární skupině průměrně 15 žáků, skutečný počet bude záviset na obsahu semináře. Ve výuce tělesné výchovy bude ve větší míře umožněn žákům výběr aktivity, která v danou dobu probíhá i u jiného vyučujícího. Za přiměřenost výuky budou zodpovídat metodici oborů. Předmětové skupiny připraví pro své členy rámcové tématické plány, které zveřejní pro žáky na webové stránce školy. Někteří žáci vyšších ročníků se zúčastní kurzů jako pomocní instruktoři, zejména na adaptačním kurzu prvních ročníků. Učitelé budou ve větší míře používat metody zpětné vazby, kterými získají od svých žáků přesnější informace o účinnosti svých vyučovacích metod. Tím budou předcházet nedorozuměním, ze kterých vznikají nepodložené petice žáků nebo rodičů. Učitelé budou pokračovat v projektové výuce ve svých předmětech a umožní žákům spolurozhodovat o obsahu jednotlivých projektů a o výstupech z projektů. Předmětová komise tělesné výchovy připraví zásady klasifikace tohoto předmětu, které budou závazné pro všechny vyučující TEV. V těchto zásadách bude respektována možnost žáků výběru aktivit tak, aby klasifikace žáků proběhla komplexně. Stupeň neuspěl(a) nemůže být použit z důvodu nesplnění pouze malé části aktivit. Vedení školy doporučuje předmětové komisi zvážit tzv. kreditní systém hodnocení. Všechny předmětové komise připraví obecné zásady klasifikace daného předmětu závazné pro všechny učitele tohoto předmětu. Tyto zásady budou vymezovat zejména pravidla pro celkovou klasifikaci v daném klasifikačním období. Žáci budou s těmito zásadami prokazatelně seznámeni. Vedení školy provede individuální pohovory se všemi vyučujícími. K těmto pohovorům poslouží sebehodnotící dotazníky učitelů. Výsledkem těchto pohovorů bude společné posouzení profesního rozvoje učitele. Vedení školy bude pravidelně spolupracovat se Studentským senátem. Poskytne prostory pro jednání Senátu, podpoří organizačně jeho aktivity. Kolegium ředitele se bude scházet minimálně jednou měsíčně. Zástupce odborů v kolegiu bude mít možnost pravidelně informovat o činnosti odborové organizace a prezentovat požadavky OO. Vedení školy společně s odborovou organizací připraví nové znění kolektivní smlouvy platné od ledna Bude dále realizována dohoda o spolupráci s MU v Brně. S ÚMČ Královo Pole bude koordinován preventivní program školy.
2 Variabilita studia, nabídka předmětů Výchovné a vzdělávací strategie Současný otevřený systém nabídky volitelných předmětů bude zachován, ale počet seminárních předmětů bude mírně redukován. Do výuky angličtiny ve třídách X bude zapojen zahraniční lektor. Nabídka předmětů profilové části maturitní zkoušky bude zahrnovat prakticky všechny předměty učebního plánu, jejich výběr bude ale do jisté míry regulován (viz maturit). Přijímací zkoušky budou diferencované do šestiletého studia, čtyřletého jazykového studia a čtyřletého všeobecného studia. Rozdělení přijatých žáků do studia s rozšířenou výukou angličtiny a studia s výukou vybraných předmětů v angličtině proběhne až na základě výsledku přijímacích zkoušek. Klima školy Vedení školy se pokusí ve spolupráci se Studentským senátem realizovat vždy po jednání pedagogické rady krátké diskusní fórum s žáky živě do školního rozhlasu. Multikulturní vzdělávání Do programu provozních porad budou zahrnuta aktuální témata týkající se vztahů mezi učiteli. Vedení školy bude podporovat v maximální míře organizaci zahraničních projektů. Předmětové komise předloží návrhy k těmto aktivitám na začátku školního roku. Škola zajistí pro zahraniční studenty nabídku kurzů a seminářů ke zdokonalení českého jazyka. Bude umožněno roční studium cizinců v rámci projektů AFS. Projekty Projekt Anglické gymnázium bude v květnu 2012 ukončen. Aktivity v tomto školním roce budou směřovány k zahraničním stážím členů realizačního týmu, kompletaci připravovaných tématických plánů a pracovních listů v anglickém jazyce. Bude pokračovat vzdělávání členů realizačního týmu v angličtině. Škola připraví projekt v rámci zjednodušeného celostátního programu Peníze do škol. Tento projekt bude koncipován v návaznosti na projekt Anglické gymnázium. Je plánováno opětovné zapojení do mezinárodního projektu UNESCO. Přihláška do předpokládaného programu JMK Do světa bude směrována na jeden ze zahraničních projektů podle dohody s předmětovými komisemi. Kurzy Kurzy budou organizovány podle ŠVP a metodického pokynu. Organizace kurzů bude doplněna aktivitami externích odborníků a žáky vyšších ročníků Bude dodržena hlavní zásada při přípravě kurzů v dostatečném předstihu informovat žáky a rodiče (písemně) o obsahu kurzu a náhradního plnění. Studentský senát Vztahy s rodiči Všechny kurzy dané ŠVP musí být obsahově a programově přístupné všem žákům. Vedení školy poskytne větší pomoc Studentskému senátu v organizační oblasti (volby, organizace zasedání apod.). Ve spolupráci se senátem se vedení školy pokusí o zavedení diskusního fóra ve školním rozhlase. Vedení školy bude spolupracovat se senátem při případné organizaci maturitního plesu. Studentskému senátu bude poskytnuta větší materiální podpora (propagační plochy a materiály, pomoc při vydávání školního časopisu apod.). Studentský senát s vedením školy připraví nový provozní řád studovny. Učitelé umožní rodičům v případě jejich požadavků jednání ve složení učitel, rodič, žák. V případě stížností a podnětů rodičů směrem k vedení školy proběhne jednání ve složení vedení školy, učitel, rodič, případně žák. Učitelé budou pravidelně využívat ových kontaktů k poskytování všech informací rodičům. Třídní učitelé zajistí transparentní výstupy z třídních schůzek. Případné připomínky rodičů budou kvantifikovány (bude uveden počet rodičů, kteří se k připomínce připojují). Vedení školy prostřednictvím třídních učitelů bude na tyto připomínky adresně reagovat. Organizační členění tříd a skupin Týmová práce a projektová výuka Vyučovací metody Individuální přístupy Průběh vzdělávání Výuka ve druhých cizích jazycích bude opět organizována po skupinách napříč třídami, žákům tím bude organizačně umožněn přístup k vybranému druhému cizímu jazyku. Počet skupin povinně volitelných předmětů bude optimalizován. V některých případech budou skupiny vytvářeny žáky předmaturitních i maturitních ročníků. Předmětová komise AJ připraví hodnocení projektu Do světa do Předmětové komise předloží vedení školy náměty pro projekty Do světa na rok 2012 do Předmětové komise zorganizují vzájemné hospitace učitelů a společně je zhodnotí. Předmětové komise zajistí, že tématické plány učitelů prioritně zdůrazní používání všech vyučovacích metod vedoucích k vlastní aktivitě žáka. Ve všech předmětech bude věnována zvýšená pozornost projektovým metodám a samostatným činnostem žáků. Předmětové komise a jednotliví učitelé umožní konzultace žákům vyžadujícím zvláštní péči a výrazně talentovaným žákům. Klasifikační pravidla jednotlivých učitelů umožní individuální přístup k žákům. Do posuzování žádostí žáků o individualizované studijní plány zapojí třídní učitelé všechny vyučující jednotlivých předmětů. Ředitel školy přistoupí k rozhodnutí o individualizovaném studijním plánu až na základě těchto posouzení. Třídní učitelé budou úzce spolupracovat s koordinátorkou práce s talentovanými žáky.
3 Vědomostní oblasti klíčových kompetencí Maturitní zkoušky Úspěšnost absolventů Výsledky žáků Žáci prvních ročníků čtyřletého i šestiletého studia budou prověřeni vstupními testy z cizích jazyků a základních dovedností v práci s počítači. Žáci II.A absolvují testy totožné s přijímacím řízením do čtyřletého studia. Výstupní hodnocení žáků II.A budou vytvořena na základě porovnání dosažení klíčových kompetencí v jednotlivých předmětech. U žáků druhých ročníků čtyřletého i šestiletého studia bude na konci školního roku provedeno hodnocení dosažení klíčových kompetencí. Připravený nástroj k hodnocení KK bude vyučujícími používán v průběhu celého školního roku. Společná část maturitní zkoušky ve školním roce 2011/2012 bude řešena v návaznosti na případné změny ze strany MŠMT. Žáci maturitních ročníků budou průběžně podrobně informováni a ze strany vedení školy a jednotlivých vyučujících motivováni k vhodnému výběru předmětů a úrovně. Nabídka profilových předmětů bude v souladu se vzdělávacími programy, ale bude diferencovaná podle jednotlivých vzdělávacích programů. Žáci šestiletého studia a obou jazykových vzdělávacích programů čtyřletého studia budou povinně maturovat z anglického jazyka. Další dva předměty budou vybírat z nabídky všech předmětů učebního plánu. Žáci všeobecného studia budou vybírat po jednom předmětu ze tří košů. V prvním koši budou nabídnuty přírodovědné předměty a geografie, ve druhém koši budou cizí jazyky, nauka o společnosti, historie, geografie a umění a kultura a ze třetího koše si vyberou jeden předmět z nabídky všech předmětů učebního plánu. V profilové části tak všichni žáci maturují ze tří různých předmětů, podmínkou pro výběr cizího jazyka je jeho absolvovaná výuka ve všech ročnících studia. Součástí anotací nabízených profilových předmětů budou podmínky další výběru, forma zkoušky a stanovení obsahu zkoušky. Výchovný poradce dohodne s žáky maturitních ročníků způsob komunikace po absolvování školy za účelem pravidelného zjišťování úspěšnosti absolventů. Účinnost řídícího systému Řízení školy Profesní hodnocení PP Vzdělávání PP Zasedání kolegia ředitele bude pravidelně minimálně jednou měsíčně, součástí stálého programu bude možnost připomínek zástupce odborové organizace. Metodicko-organizační porady všech pedagogických pracovníků se uskuteční měsíčně (viz plán hlavních akcí školního roku). Na schůze předmětových komisí budou zváni zástupci vedení školy, případně vedení školy v nutných případech samo svolá schůzi předmětové komise. Během školního roku bude dotvářen obecný katalog rizik pro všechny oblasti činnosti školy jako součást vnitřního kontrolního systému. Všechny akce musí být předem zařazeny do měsíčního plánu školy, nebo projednány s vedením školy. Jejich ekonomické krytí je závislé na tomto postupu. Jednotlivá organizační opatření a pokyny budou vydávána elektronicky na nástěnku učitelů. Seznámení s nimi potvrdí učitelé na oběžnících na vrátnici. Bude prodiskutováno použití dotazníků pro profesní hodnocení a pro autoevaluaci PP. Použití proběhne vždy jako součást osobních pohovorů vedení školy s učiteli. Obecná kriteria pro poskytování osobních příplatků budou vydána na školní rok jako příloha kolektivní smlouvy. Budou založena na bodovém systému. Finanční hodnota jednoho bodu bude zveřejněna organizačním předpisem a může být v průběhu školního roku měněna podle úprav rozpočtu přímých vzdělávacích nákladů. Změna osobního ohodnocení učitele z jiných důvodů než z důvodu změny hodnoty bodu bude s každým učitelem projednána osobně. V průběhu školního roky budou provedeny osobní pohovory vedení školy se všemi pedagogickými pracovníky. Hospitační činnost ředitele, ZŘ a ostatních PP bude prováděna podle přílohy (plán hospitací) Externí vzdělávání PP bude řízeno výběrem a doporučením předmětových komisí a schválením vedení školy. Preference jsou v oblasti kurikulární reformy, přípravy maturitních zkoušek a předmětových didaktik. Vzdělávání vybraných učitelů v anglickém jazyce proběhne v rámci projektu Anglické gymnázium. Interní vzdělávání PP bude dále zaměřeno na preventivní program, bezpečnost práce, základní zásady škol podporujících zdraví, autoevaluaci a práci s ŠVP, hodnocení klíčových kompetencí žáků.
4 Kapacita školy rozpočtu investičních záměrů Vnitřní a vnější kontrola PŘÍLOHY Vnější úroveň práce školy Celková kapacita školy je pro školní rok 2011/ tříd; počet žáků nepřesáhne 600 (povolená kapacita je 640). Počet učitelohodin je nutné držet pod 850. V případě přestupů kvalitních žáků do naší školy (vždy vyrovnávací zkoušky) se snažit naplnit třídy nad 30 žáků. Třídy X naplňovat nad 25 žáků. Úsporná opatření směrem k provozním nákladům zaměřit na spotřebu energie, kopírování, pracovní cesty. Je nutné v maximální míře využít nabídky dotačního programu Do světa. Provozní výdaje použít přednostně na opravy vnitřního vybavení kabinetů a postupné vybavování učeben technikou. Vlastní FRIM bude čerpán do maximální výše. Je nutné zajistit vytvoření nového energetického auditu a na jeho základě projednat se zřizovatelem investiční záměr rekonstrukce budovy školy. Škola se bude snažit získat požadovanou investiční dotaci zřizovatele na rekonstrukci osvětlení chodeb, schodišť a kabinetů, opravu školního rozhlasu a pořízení nové telefonní ústředny. Je nutné dopracovat katalog rizik jako součást vnitřního kontrolního systému Škola se pokusí zajistit vnitřní audit školy Nová kolektivní smlouva včetně pravidel pro čerpání FKSP pro rok 2012 bude posouzena externím právníkem - Metodicko-organizační porady - Interní vzdělávání zaměstnanců - Plán exkurzí, projektů a kurzů (do ) - Plán hospitací PLÁN HOSPITACÍ období hospitující hospitovaní sledovaná témata září-listopad Ř, ZŘ, učitelé Učitelé v prvních ročnících a noví učitelé - soulad tematických plánů s ŠVP - hodnocení žáků, klasifikační pravidla listopad-leden Ř, ZŘ, učitelé Učitelé tříd 1.X, 2.X, 3.X, 4.X únor-duben Ř, ZŘ, učitelé Učitelé volitelných předmětů duben-červen Ř, ZŘ, učitelé Učitelé druhých a třetích ročníků - využívání kritérií hodnocení a klasifikace (viz projekt) - směřování výuky ke klíčovým kompetencím - výuka předmětů v anglickém jazyce - využívání aktivizačních vyučovacích metod - samostatná práce žáků se zdroji informací - týmová práce, projektová výuka - soulad tématických plánů s ŠVP - samostatná práce žáků se zdroji informací - směřování výuky ke klíčovým kompetencím Součástí hospitací v jednotlivých obdobích ve sledovaných předmětech bude účast na jednáních předmětových komisí a postupné osobní konzultace s jednotlivými učiteli.
5 METODICKO-ORGANIZAČNÍ PORADY Porady budou pořádány pravidelně podle dokumentu Organizace školního roku a podle měsíčních plánů. Stálé body jednání: - aktuální informace vedení školy - aktuální informace předmětových komisí - krátký metodický seminář v rámci interního vzdělávání zaměstnanců - náměty, návrhy a připomínky zaměstnanců školy INTERNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ Navrhovaná témata pro metodické semináře: - Spolupráce s rodiči - Činnost školské rady - Propagace školy - Výuka vybraných předmětů v anglickém jazyce - Kurzy a jejich příprava - Kurzy angličtiny v rámci projektu Anglické gymnázium - Projektová výuka - Hodnocení a klasifikace žáků - Maturitní zkoušky - Preventivní program, školní řád, BOZP - Hodnocení učitelů a vlastní hodnocení učitelů - Autoevaluace - Hlavní zásady škol podporujících zdraví - Hodnocení klíčových kompetencí žáků
1.1. Autoevaluace školy
1.1. Autoevaluace školy 1.1.1. Hodnocení podmínek ke vzdělávání Zjišťovat úroveň optimálních podmínek daných RVP GV v obecné rovině a srovnávat je s indikátory pro hodnocení programu ŠPZ. Vyhodnotit další
VíceDODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
č.j.: 146/2010 DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Dodatek upravuje 5 oblastí: 1. Učební plán pro 9. ročník ve školním roce 2010/2011 2. Poznámky k učebnímu plánu 3. Vysvětlivky k volitelnému předmětu
VíceHlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou:
Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy pro školní rok 2008/09 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst.
VíceHlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou:
Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst. 2 zákona č. 561/2004
VícePlán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,
VíceAUTOEVALUACE ŠKOLY ZÁŘÍ 2006
AUTOEVALUACE ŠKOLY ZÁŘÍ 2006 Pohoda věcného prostředí Podmínky ke vzdělávání Kromě zásadních nedostatků (okna, - Obnovit vybavení studovny nábytkem. zateplení, apod.), jsou viditelné - Vybavit další 2
VíceSTUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ
STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ Obsah a průběh studia Studiem pro ředitele škol a školských zařízení získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských zařízení,
VíceVLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY Školní rok 2010/2011
Podmínky ke vzdělávání Pohoda věcného Pohoda sociálního Pohoda organizačního Smysluplnost Možnost výběru, přiměřenost Spoluúčast, spolupráce Motivující hodnocení VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY Školní rok 2010/2011
Více3. Charakteristika školního vzdělávacího programu
3.1 Zaměření školy 3. Charakteristika školního vzdělávacího programu Školní vzdělávací program Škola bránou do života vychází 1. z RVP pro gymnázia 2. z potřeby připravit gymnaziální studenty co nejlépe
VíceSTUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ 2010
STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ 2010 Obsah a průběh studia Studiem pro ředitele škol a školských zařízení získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských zařízení,
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů RNDr. Radmila Hýblová Vzdělávací programy základní vymezení ve školském zákonu (zákon
Více3 priorita období. 2 příprava, stanovování záměrů 1. Autoevaluační plán Workshop: Evaluace školy
Autoevaluační plán Workshop: Evaluace školy Lektor: RNDr. Jiří Herman, Ph. D., Gymnázium, Brno, tř. Kpt. Jaroše Plán autoevaluačních činností Oblasti evaluace 006/7 007/8 008/9 009/0 Podmínky ke vzdělávání
VíceVymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
VíceGYMNÁZIUM JANA BLAHOSLAVA IVANČICE. Vlastní hodnocení školy 2009/2010
GYMNÁZIUM JANA BLAHOSLAVA IVANČICE Vlastní hodnocení školy 2009/2010 Projednáno pedagogickou radou dne 18. října 2010 www.gjbi.cz gjbi@gjbi.cz Část I Podmínky ke vzdělávání Škola má pro výuku vynikající
VíceVI. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY
PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ ŽÁKŮ VI. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY Hodnocení žáků školy je běžnou činností, kterou učitel ve škole vykonává po celý školní rok. Je nedílnou součástí výchovně vzdělávacího
Více7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků. 7.1.1 Způsoby hodnocení žáků
7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy 7.1 Hodnocení žáků 7.1.1 Způsoby hodnocení žáků Účelem hodnocení je poskytnout žákům i jejich rodičům co nejčastější zpětnou vazbu. Hodnocení současně přispívá i
VíceAUTOEVALUACE ŠKOLY A JEJÍ EVALUAČNÍ ČINNOST (EVALUACE UČITELE)
AUTOEVALUACE ŠKOLY A HODNOCENÍ ŽÁKŮ Před tvorbou školního vzdělávacího programu byly využívány dílčí kroky a nástroje evaluace a autoevaluace podle dokumentu zpracovaného školou Struktura a kriteria vlastního
VíceOrganizační řád. Účinnost: Od Vypracovala: Schválila: Mgr. Eva Krutáková ředitelka školy. Mgr. Eva Krutáková PhDr. Martin Přibáň.
Organizační řád Vypracovala: Mgr. Eva Krutáková PhDr. Martin Přibáň Schválila: Mgr. Eva Krutáková ředitelka školy Podpis Účinnost: Od 1. 9. 2017 Nahrazuje organizační řád: Č. j. 509/2016 z 1.9 2016 1 č.
VíceGYMNÁZIUM JANA BLAHOSLAVA IVANČICE. Vlastní hodnocení školy 2006/2007
GYMNÁZIUM JANA BLAHOSLAVA IVANČICE Vlastní hodnocení školy 2006/2007 Projednáno pedagogickou radou dne 29. října 2007 www.gjbi.cz gjbi@gjbi.cz Část I Podmínky ke vzdělávání Škola má pro výuku vynikající
VíceUkázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze.
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. 5.2 Evaluační činnost Vlastní hodnocení školy (VHŠ) napomáhá ke zkvalitnění vzdělávání. Cílem je zhodnocení
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 036 135/98-3017 Signatura: ac2ws201.doc Oblastní pracoviště č. 03 Praha východ Okresní pracoviště Kutná Hora INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: název: Gymnázium Kutná Hora,
Vícečtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň dosaženého vzdělání: Učitelství pro mateřské školy a vychovatelství RVP 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika čtyřleté denní
VícePříloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP
Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP Oblasti hodnocení podmínky vzdělávání, průběh vzdělávání, podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob
Více5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Praha, Holečkova ul. 5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy 5. 2. Evaluační činnosti Evaluační (sebehodnotící, autoevaluační) činnosti
VíceStudium pro ředitele škol a školských zařízení 2016
Studium pro ředitele škol a školských zařízení 2016 Obsah a průběh studia: Studiem pro ředitele škol a školských zařízení získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských
VíceMin. počet hodin týdně za studium. Český jazyk a literatura 7,5 Český jazyk a literatura 4 4
1. Učební plán 1. 1. Nižší stupeň šestiletého gymnázia Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2013/14 počínaje 1. ročníkem. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory Min. počet hodin
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č.13 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. PhDr. Milan Just MŠMT ČR ŠÚ Olomouc
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 132 93/99-11017 Oblastní pracoviště č.13 Signatura: am2ws203 Okresní pracoviště Olomouc INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Gymnázium Olomouc - Hejčín, Tomkova 45 Tomkova
VíceSTUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ
STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ 2013-2014 Obsah a průběh studia: Studiem pro ředitele škol a školských zařízení získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských
Více6. Hodnocení žáků a autoevaluace školy
6. Hodnocení žáků a autoevaluace školy Školní vzdělávací program obsahuje základní pravidla pro hodnocení žáků, podrobněji jsou rozpracovaná v klasifikačním řádu školy. Zde především vymezujeme způsoby
VíceVlastní hodnocení školy
Vlastní Při procesu sebe systematicky shromažďujeme a analyzujeme řadu informací a podkladů, včetně zpětných vazeb od i rodičů. Na začátku každého školního roku je vypracováván roční plán rozvoje. Jedenkrát
VícePříloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:
Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: ZŠ Háj ve Slezsku,okres Opava,příspěvková organizace Zaměření autoevaluace CÍLE KRITÉRIA Podmínky ke vzdělávání Zlepšovat materiální podmínky ke vzdělávání škole, Zabezpečení
VíceČeská školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-35/12-T. Společnost s ručením omezeným
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIT-35/12-T Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Střední škola podnikatelská Bílovec s. r. o. Dukelská 458,
Více*přehledy o pracovnících školy *sebehodnocení a zdokonalování pracovníků
Příloha ŠVP (Autoevaluace) AUTOEVALUACE V ROVINĚ ŠKOLY Oblast Cíl Kritéria, Indikátory kvality školy Dílčí cíl Nástroje Četnost Podmínky Lidské zdroje Složení ped. sboru a dalších pracov. Zajistit ke vzdělávání
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA. ŠÚ Plzeň-město, Částkova 78, Plzeň
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 044 438/99-3016 Signatura: ad4fs202 Oblastní pracoviště č. 4 Plzeň Okresní pracoviště Plzeň-město INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Státní jazyková škola, Plzeň, sady 5.
VícePedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2018/19 počínaje 1. ročníkem.
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou 1.1. Týdenní ročníkový
VíceČeská školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-222-02/08-15
Česká školní inspekce Zlínský inspektorát Název školy/školského zařízení: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-222-02/08-15 Základní škola a základní umělecká škola, Dolní Němčí, okres Uherské Hradiště Adresa: Školní
Více3. Kultura školy 4. Řízení školy 5. Výsledky vzdělávání 6. Výsledky práce školy vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům
Ukázka z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec. 6. 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY Smyslem autoevaluace je zhodnocení funkčnosti školního vzdělávacího programu a prostředí, v němž se výuka realizuje.
VícePlán práce výchovného poradce
Plán práce výchovného poradce školní rok 2016/2017 Tematický plán Oblasti působení výchovného poradenství: 1. Kariérové poradenství poradenská pomoc žákům při volbě povolání skupinové i individuální poradenství
VíceČeská školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-365/10-M. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIM-365/10-M Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Adresa: Hlavní
VíceČ e s k á š k o l n í i n s p e k c e. Č. j. 121 282/98-11018 Inspektorát č. 12-Brno INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č e s k á š k o l n í i n s p e k c e Č. j. 121 282/98-11018 Inspektorát č. 12-Brno Signatura: al1cs101 Okresní pracoviště Blansko INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola / škol. zařízení: (přesný název, pod kterým je
VíceObecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIG-1014/10-S. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora, Jaselská 932
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIG-1014/10-S Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora, Jaselská 932 Adresa: 284 80 Kutná Hora, Jaselská 932 Identifikátor: 600
VíceKoncepce rozvoje školy
Střední škola technická a ekonomická, Brno, Olomoucká 61 Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01022014 Verze: 2.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument v listinné podobě je
VíceRozvoj a hodnocení klíčových kompetencí v ŠVP Workshop: Hodnocení klíčových kompetencí
Rozvoj a hodnocení klíčových kompetencí v ŠVP Workshop: Hodnocení klíčových kompetencí Lektor: PhDr. Josef Filouš, Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí KOMPETENCE K UČENÍ Individualizovat vyučovací metody
VíceGymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 585 412 493 e-mail : skola@gcajkol.cz www.gcajkol.cz INFORMAČNÍ LIST PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016
Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 585 412 493 e-mail : skola@gcajkol.cz www.gcajkol.cz INFORMAČNÍ LIST PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 je státní školou (v žádném typu studia
VíceČeská školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Hradec Králové, Bezručova 1468 Adresa: Bezručova 1468, 500 02 Hradec Králové Identifikátor školy: 600 088 561 Vedoucí
Více6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY
6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY 6.1 Pravidla pro hodnocení žáků Tato pravidla vycházejí ze zákona č. 561/2004 Sb. Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský
VícePlán práce výchovného poradenství pro školní rok 2016/2017
Plán práce výchovného poradenství pro školní rok 2016/2017 Září: seznámení s činností výchovného poradenství ve všech třídách školy, souhlas rodičů s poskytování poradenství aktualizace nástěnky výchovného
Více6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY
Převzato a upraveno ze ŠVP Gymnázia Brno, Slovanské náměstí Komentář: Kapitola Hodnocení žáků a autoevaluace je v souladu se strukturou ŠVP ZV a G. Do autoevaluace školy patří mimo jiné i hodnocení Studentského
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Olomouc Inspekční zpráva Základní škola Štěpánov, okres Olomouc Dolní 78, 783 13 Štěpánov Identifikátor školy: 600 140 776 Zřizovatel: Obec Štěpánov, Horní 444,
Více2.) Jak dlouho ve funkci zástupce ředitele (dále jen ZŘ)?
Seznam příloh - Příloha č. 1 - Dotazník pro zástupce ředitele středních odborných škol - Příloha č. 2 - Vzor náplně práce zástupce ředitele ne střední odborné škole - Příloha č. 3 - Seznam zákonů, vyhlášek
VícePedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou 1. 1. Týdenní ročníkový
VíceDodatek č. 4 k ŠVP ZV Úspěch Otvíráme dětem svět úspěchu
Dodatek č. 4 k ŠVP ZV Úspěch Otvíráme dětem svět úspěchu Platnost dokumentu: od 1. 9. 2016 Dodatek k ŠVP ZV č. 4 byl zapsán pod čj. ZSMSJHMN 1997/2016, projednán školskou radou dne 30. 8. 2016 a schválen
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jana Uhrová speciální pedagog Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Michal Bešta
VícePlán práce Školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/2019
Základní škola Hustopeče, Komenského 163/2, okres Břeclav, příspěvková organizace Plán práce Školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/2019 Vedoucí školního poradenského pracoviště Školní psycholog
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
Základní škola Náměšť nad Oslavou, Husova 579, 675 71 Náměšť nad Oslavou PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1. Školní poradenské pracoviště 2. Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti ŠPP
VíceROČNÍ PLÁN. Mateřská škola speciální, základní škola speciální a Praktická škola ELPIS. Příloha č. 1. Brno, Koperníkova 2/4. školní rok 2009/2010
Příloha č. 1 Mateřská škola speciální, základní škola speciální a Praktická škola ELPIS Brno, Koperníkova 2/4 držitel certifikátu ISO ČSN 9001:2001 ROČNÍ PLÁN školní rok 2009/2010 15 z 59 Obsah : 1. Charakteristika
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jiřina Poláčková výchovný poradce Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Eva Fajtová
VíceHodnocení žáků a autoevaluace školy
Hodnocení žáků a autoevaluace školy Pravidla pro hodnocení žáků Základní východiska pro hodnocení a klasifikace Cílem hodnocení je zpětná vazba, prostřednictvím které žák získává informace o tom, jak danou
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborná škola FORTIKA, Lomnice u Tišnova, Tišnovská 15. Identifikátor školy:
Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Střední odborná škola FORTIKA, Lomnice u Tišnova, Tišnovská 15 Adresa: Tišnovská 15, 679 23 Lomnice u Tišnova Identifikátor školy: 600 013
VícePedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.
Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou Týdenní ročníkový plán
VíceČeská školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIJ-494/11-J
Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIJ-494/11-J Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Bráfova 9, 674 01 Třebíč IČ: 60 418 443 Identifikátor: 600
Více8. Autoevaluace školy (vlastní hodnocení školy)
8. Autoevaluace školy (vlastní hodnocení školy) Autoevaluace školy je vlastní hodnocení školy podle vytvořených kritérií a stanovených oblastí. Poskytuje škole zpětnou vazbu o kvalitě a úrovni dosažených
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-1238/10-S. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIS-1238/10-S Název školy: Gymnázium, Vlašim, Tylova 271 Adresa: Tylova 271, 258 01 Vlašim Identifikátor: 600 006 751 IČ: 61664545 Místo
VíceRVP v širších souvislostech
RVP v širších souvislostech Bílá kniha Národní program rozvoje vzdělávání základní koncepční materiál, na kterém byla nalezena společenská shoda popisuje vztah kurikulárních dokumentů mezi sebou, jejich
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č.
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2018/2019
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2018/2019 ARCIBISKUPSKÉ GYMNÁZIUM Korunní 586/2, Vinohrady, 120 00 PRAHA 2 1. ZÁKLADNÍ LEGISLATIVNÍ RÁMEC VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Výchozím dokumentem je zákon č. 561/2004
VíceKoncepce rozvoje školy
Střední škola technická a ekonomická Brno, Olomoucká, příspěvková organizace Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01092016 Verze: 1.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument
VícePlán činnosti školy na školní rok 2016 / 2017
Plán činnosti školy na školní rok 2016 / 2017 1. Výchovně vzdělávací oblast: 1. 1. Exkurze a školní výlety Zpracování plánů exkurzí a školních výletů v souladu s výchovnými a vzdělávacími cíli jednotlivých
VíceOrganizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na
Organizace 6. tříd žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na přijetí žáků na jiné školy (víceletá gymnázia, sportovní třídy) počtu žáků
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace. Komenského sady 62, 751 31 Lipník nad Bečvou
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace Komenského sady 62, 751 31 Lipník nad Bečvou Identifikátor: 600 017
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, 382 81Besednice. Identifikátor: 600 059 081
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov Školní 228, 382 81Besednice Identifikátor: 600 059 081 Termín konání inspekce:
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: / Inspektorát č. 1 INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Č. j.: 0101709/98-5066 Inspektorát č. 1 Signatura: aa6fs301 Okresní pracoviště Praha INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola : Soukromá rodinná škola Hnězdenská 549 181 00 Praha 8
VíceOrganizace školního roku 2019/2020. Základní informace
Organizace školního roku 2019/2020 Základní informace PŘEHLED TŘÍD Třída Výuka Třídní učitel Učebna Šatna Obor MR1 ZR1 8 Ekonomika a podnikání MR Ekonomika a podnikání ZR CR1 po-pá Mgr. Janků 205 Ekonomika
VícePlán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016
Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016 1. Výchovně vzdělávací oblast : 1. 1. Exkurze a školní výlety Zpracování plánů exkurzí a školních výletů v souladu s výchovnými a vzdělávacími cíli jednotlivých
VíceSměrnice - Další vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2018/2019 plán vzdělávání
Základní škola Louny, Školní 2426, příspěvková organizace Směrnice - Další vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2018/2019 plán vzdělávání Tento plán vzdělávání je určen pedagogickým pracovníkům Základní
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 V Olomouci, 1.9.2010 1. Činnost výchovné poradkyně Funkce výchovné poradkyně je zřizována podle 34 zákona ČNR č. 76/1978 Sb. (ve smyslu
VíceOrganizační řád školy
Gymnázium a Střední odborná škola Jilemnice, Tkalcovská 460, příspěvková organizace Organizační řád školy Tento organizační řád školy Gymnázium a Střední odborná škola, Jilemnice, Tkalcovská 460, příspěvková
VícePlán výchovné poradkyně
ZŠ a MŠ Stráž nad Nisou adresa: Majerova 138, Stráž nad Nisou 463 03 telefon: 482 731 428 email: zs.straznnis@volny.cz Plán výchovné poradkyně Školní rok 2018/2019 Vypracovala: Mgr. Marie Spurná email:
Více6. Hodnocení žáků a autoevaluace školy
6. žáků a autoevaluace školy 6.A.1. Pravidla pro hodnocení žáků obecně je součástí každého sociálního systému, který má směřovat k dlouhodobé udržitelnosti a být schopen reagovat na změny prostředí. Vzdělávací
VíceKONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY SVITAVY, SOKOLOVSKÁ 1
KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY SVITAVY, SOKOLOVSKÁ 1 ZÁKLADNÍ OBLASTI: I. Vzdělávací program - poskytnout žákům co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání II. Mimoškolní aktivity - stát se místem,
VíceI. Příloha ŠVP ZV 03/2016. Vlastní hodnocení školy
I. Příloha ŠVP ZV 03/2016 Vlastní hodnocení školy 0 HLAVNÍ OBLASTI VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY JSOU VŽDY: 1. Podmínky ke vzdělávání 2. Průběh vzdělávání 3. Podpora školy žákům a studentům, spolupráce s rodiči,
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/ Výchova a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SUCHDOL NAD ODROU, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Komenského 323, 742 01 Suchdol nad Odrou, IČ: 75027712 e-mail: zakladni@skolasuchdol.cz, www.skolasuchdol.cz tel.: +420 556 736
VíceVlastní hodnocení Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky
Střední odborná škola veterinární, mechanizační a zahradnická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Rudolfovská 92 372 16 České Budějovice www.soscb.cz Jazyková škola s právem státní jazykové
VícePrávo a řízení firem. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2009/10 počínaje 1. ročníkem.
Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělávání: Právo a řízení firem 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání čtyřleté denní studium střední vzdělávání s maturitní
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Školní rok 2018/2019-1 - tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz 1. Základní
VícePLÁN KONTROLNÍ A HOSPITAČNÍ ČINNOSTI 2018/2019
Základní škola Ostrava Slezská Ostrava, Na Vizině 28, příspěvková organizace 555 558 699 e-mail: skola@zsvizina.com Celková kontrolní činnost: PLÁN KONTROLNÍ A HOSPITAČNÍ ČINNOSTI 2018/2019 Všichni vedoucí
VíceŠkolní vzdělávací program M/03 Pedagogické lyceum Dodatek č. 2
Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 78-42-M/03 Pedagogické lyceum Dodatek č. 2 Platnost dodatku: od 1. 9. 2017 Dodatek nově upravuje
VícePříloha č. 1 Popis hlavních úkolů
Příloha č. 1 Popis hlavních úkolů ÚKOL č. 1 Školní rok 2010/2011 Inspekce v mateřských školách 1.1 Zjišťování a hodnocení souladu ŠVP s právními předpisy a RVP PV 1.2 Získávání a analyzování informací
VíceCHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU CHEMIE (pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium)
CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU CHEMIE (pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium) 1. Obsahové vymezení obor vedoucí k poznání a pochopení podstaty dějů v živé a neživé přírodě člověka seznamuje
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2017/2018 vypracovala: Mgr.Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č. 561/2004
VíceAUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy
AUTOEVALUACE ŠKOLY Autoevaluace školy Autoevaluace školy je podrobně rozpracovaná podle 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 Signatura: al3bs101 Okresní pracoviště Brno-venkov INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola / školské zařízení: Základní škola-1. stupeň Holasice,
VíceOblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, České Budějovice, Riegrova ul. Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l České
VícePLÁN KONTROLNÍ A HOSPITAČNÍ ČINNOSTI 2012-13
Sportovní soukromá základní škola s.r.o. Podkrušnohorská 1677, 436 01 Litvínov Organizační řád školy Část č. 42 - plán kontrolní a hospitační činnosti na školní rok 2012-13 Čj.: 4/2012-13 Vypracoval: Schválil:
VíceZákladní škola a mateřská škola Lukavice, okres Chrudim
Základní škola a mateřská škola Lukavice, okres Chrudim Projednán a schválen pracovníky školy dne 29. 8. 2016 Obsah 1. Úvod 2. Rozdělení úvazků 3. Rozvrh hodin školy 4. Plán činnosti 5. Plán kontrolní
VíceINFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium)
GYMNÁZIUM, ČESKÉ BUDĚJOVICE, JÍROVCOVA 8 Telefon, fax: 387 319 358 e- mail: gymji@gymji.cz, licht@gymji.cz URL: http://www.gymji.cz INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium) Vážení rodiče, žáci a učitelé
VíceČeská školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-337/10-M
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIM-337/10-M Sigmundova střední škola strojírenská, Lutín, Adresa: Identifikátor: 600 017 192 IČ: 66 935 733 Místo inspekce:
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Hradec Králové Inspekční zpráva Střední průmyslová škola textilní a Střední odborné učiliště Velké Poříčí, Náchodská 285 Náchodská 285, 549 32 Velké Poříčí Identifikátor
VíceObecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků
KLÍČOVÉ TÉMA ROZVOJ VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků Obecný cíl A15.1: Dosáhnout zvýšení
Více