Ředitelka školy. Zástupce ředitele. Učitelé I. a II. stupně. 1. Výchovný poradce. 2. Výchovný poradce. Vedoucí vychovatelka školní družiny

Transkript

1 I. Úvod OBSAH 1. Údaje o předkladateli Výroční zprávy za školní rok 2011/ Název a adresa zřizovatele školy 3 3. Organizační struktura školy 4 4. Charakteristika školy Vybavení školy Charakteristika žáků Dlouhodobé projekty, mezinárodní spolupráce Spolupráce s rodiči a jinými institucemi 7 5. Školská rada 9 II. Přehled oborů vzdělávání 10 III. Přehled organizace školy ve školním roce 2011/ Počet žáků školy, tříd a vyučovacích hodin Personální zabezpečení školy Zpráva o činnosti výchovných poradců školy Oblast výchovných a výukových problémů Oblast volby povolání Oblast prevence projevů rizikového chování Zpráva o činnosti školní družiny 18 IV. Prospěch žáků ve školním roce 2011/ V. Výsledky přijímacího řízení a umístění žáků školy do jednotlivých typů škol 21 VI. Plnění plánu DVPP 24 VII. Údaje o zájmových útvarech ve školním roce 2011/ VIII. Základní přehled o průběhu školního roku 2011/2012 včetně mimoškolních akcí 26 IX. Úspěchy školy v soutěžích a olympiádách 35 X. Kvalita výuky ve škole 37 XI. Image školy a prezentace školy 38 1

2 XII. Zhodnocení hlavních úkolů školy za školní rok 2011/ XIII. Modernizace školy ve školním roce 2011/ XIV. Základní údaje o hospodaření školy 41 XV. Závěr 42 2

3 I. Úvod 1. Údaje o předkladateli Výroční zprávy za školní rok 2011/2012: Název školy: Základní škola Frýdek - Místek,1. máje Identifikátor školy: Adresa: 1.máje 1 700, Frýdek-Místek Právní forma: příspěvková organizace (IČ: ) Zastoupení školy Mgr. Iveta Zechová, ředitelka školy Vedení školy: ředitelka školy: : Mgr. Iveta Zechová zástupkyně ředitelky : Mgr. Hana Weissmannová Údaje pro dálkový přístup: Údaje o školské radě: Předsedkyně: Členové: Taťána Slaninová Petr Adámek Aleš Maďa Mgr. Jiří Semenský Mgr. Ivo Řeha Martina Šimíková Škola sdružuje: Součást IZO Kapacita Základní škola žáků Školní družina žáků Školní jídelna základní školy jídel 2. Název a adresa zřizovatele školy: Zřizovatel : Statutární město Frýdek-Místek obec, Radniční Frýdek-Místek (IČ: ) 3

4 3. Organizační struktura školy včetně základních personálních údajů: 3. stupeň řízení: Ředitelka školy Zástupce ředitele Učitelé I. a II. stupně 1. Výchovný poradce 2. Výchovný poradce Vedoucí vychovatelka školní družiny Vychovatelky školní družiny Vedoucí školní jídelny Kuchařky Ekonomka Referentka Školník Uklízečky, údržbář Správce hřiště a těl. tělocvičen 4

5 Škola zaměstnávala 25 pedagogických pracovníků, 4 vychovatelky školní družiny, 9 správních zaměstnanců, 2 technicko hospodářské pracovníky a 5 zaměstnanců školní jídelny. Na 1. stupni vyučovalo 12 pedagogických pracovníků s vysokoškolským vzděláním. Na 2. stupni vyučovalo 13 pedagogických pracovníků s vysokoškolským vzděláním. Výuka předmětů, pro které nemá škola zajištěnou plnou aprobovanost z hlediska kvalifikačních předpokladů daných školským zákonem, je zajištěna pedagogy s blízkou aprobací nebo těmi, kteří absolvovali kurzy v rámci DVPP. Pro výuku informatiky byli vyučující proškoleni v oblasti SIPVZ. Ve škole pracují dvě výchovné poradkyně, které absolvovaly specializační studium. Jedna výchovná poradkyně dokončila v tomto školním roce rozšířené studium pro VP. Školní metodik preventivních aktivit absolvoval specializační studium v oblasti PRCH (projevů rizikového chování). 4. Charakteristika školy Ve školním roce 2011/2012 navštěvovalo školu 403 žáků. Na prvním stupni 234 a na druhém stupni 169 žáků. Průměrná naplněnost tříd na 1. stupni byla 23,40 žáků, na 2. stupni 24,14 žáků. Celkem na třídu 23,71 žáků. V ročnících byly dvě paralelní třídy. Školu navštěvují i žáci, kteří jsou členy folklorního souboru Ostravička a Hokejového klubu HC Frýdek Místek. Ve škole pracovala 4 oddělení školní družiny Vybavení školy Areál školy sestává ze 4 pavilonů, dvou tělocvičen, budovy školní jídelny a školní družiny. Kmenové třídy jsou rozmístěny ve třech pavilonech, které vzájemně propojují spojovací chodby a jsou spojeny s hlavním pavilonem, v němž jsou odborné učebny, sborovna a kanceláře vedení školy. Pavilony mají tři podlaží a náleží k nim části, kde jsou umístěny šatny. Celý komplex je propojen s budovami dvou tělocvičen a školní jídelny se školní družinou. Uzavřené nádvoří školy je využíváno žáky k relaxaci během hlavních přestávek a za příznivého počasí zde probíhá i výuka výtvarné výchovy. O udržování areálu se starají žáci v rámci výuky pracovních činností - pěstitelství. Ke škole patří parková zeleň a oplocené školní sportoviště, které bylo rovněž zrekonstruováno na podzim roku Celý areál je obklopen zelení. Výuka probíhala ve školním roce 2011/2012 v 17 kmenových třídách a 11 odborných učebnách. Na 1. stupni jsou využívány žáky učebny pro výuku přírodovědy a vlastivědy, hudební výchovy, ICT a cizích jazyků. Třídy ročníků jsou vybaveny lavicemi odpovídající normám EU. Hodně 5

6 opotřebované tabule byly nahrazeny moderními pylonovými tabulemi. Každá kmenová třída 1. stupně má vytvořeny podmínky pro vzdělávání moderním a inovativním způsobem, je vybavena PC, učebny jsou ozvučené. Na 2. stupni jsou odborné učebny přírodopisu, fyziky, chemie, zeměpisu, pracovních činností (nově vybavená školní dílna, učebna pro výuku keramiky), hudební výchovy, 2 jazykové učebny, učebna informatiky a multimediální učebna. Kmenové třídy 2. stupně byly kompletně opraveny a zmodernizovány. Byla provedena výměna starých železných větracích oken tříd za plastová, ve všech třídách byly opraveny hygienické kouty nová umyvadla, vodovodní baterie, obklady, byly vyměněny rozvody vody v celém pavilonu, byla položena nová podlahová krytina ve všech třídách i kabinetech, byl proveden nátěr zábradlí schodiště v pavilonu. V každé třídě tohoto pavilonu byly zakoupeny a nainstalovány pylonové tabule, třídy jsou vybaveny počítačem, dataprojektorem a projekčním plátnem. Celý pavilon je pěkně vymalován. Učitelé využívají pro výuku moderní technologie (audio, video, TV, DVD, výukové programy, internet). Kabinety vyučujících jsou vybaveny nábytkem a počítačem. Všichni učitelé tak mohou využívat pro výuku i informace získané prostřednictvím internetu. Před několika lety byla provedena rekonstrukce staré tělocvičny, sociálního zařízení na všech pavilonech a školní jídelny pro provoz podle norem EU. Ve velké tělocvičně byla nově položena podlaha. Tělocvična je vybavena tribunou pro diváky, proto zde probíhají kromě sportovních utkání také kulturně - vzdělávací akce a shromáždění žáků při slavnostních příležitostech. Tělocvičny jsou hodně využívány i v době mimo výuku nejen žáky školy (zájmové útvary), ale i veřejností Charakteristika žáků Školu navštěvují zejména žáci ze sídliště Riviéra a nejbližšího okolí. Přibližně 13 % žáků dojíždí z přilehlých částí i ze vzdálenějších obcí. Nejvíce žáků dojíždí z blízké spádové obce Baška, Kunčičky u Bašky a Hodoňovice. Ve škole jsou taktéž vzděláváni žáci jiných národností (slovenské, vietnamské). Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (integrované žáky) je zajištěna výuka vyškolenými vyučujícími. Největší úbytek žáků zaznamenává škola po sedmém ročníku, kdy žáci přecházejí na šestileté gymnázium a přirozenou migrací obyvatelsva za prací ( stěhování ) Dlouhodobé projekty, mezinárodní spolupráce Škola pokračuje v projektu BALTÍK (ICT). Pedagogičtí pracovníci byli zapojeni do projektů FM - EDUCATION, UČÍME OBRAZEM, nově jsou zapojeni do projektu EU Peníze školám Šablony, SUPERVIZE DO ŠKOL, Region4Tech a Technika nás baví 6

7 Další projekty, do nichž jsou žáci zapojeni, jsou především: V oblasti Informační a komunikační technologie projekt Tvořivá informatika. V oblasti Environmentální výchovy projekty Třídíme odpad sběr plastů, Recyklohraní a Sbíráme chráníme lesy sběr starého papíru. V oblastech Osobnostní a sociální výchova, Výchova demokratického občana a Multikulturní výchova projekt Kdyby každý občan sbírka pro dětskou onkologii. Na podporu čtenářské gramotnosti Celé Česko čte dětem Pořádáme pro žáky tematicky orientované exkurze, lyžařské zájezdy, školy v přírodě, v rámci projektu FM EDUCATION, POPROS a v rámci spolupráce s CNN F M také adaptační pobyty pro žáky 6.tříd. V rámci projektu Region4Tech se účastnilo 50 zájemců o studium technických oborů 3 denního Workshopu v hotelu Pokrok Bílá. Škola se spolupodílí na organizaci Mezinárodního folklórního festivalu pořádaného DFS Ostravička společně s dalšími institucemi Spolupráce s rodiči a jinými institucemi Při škole pracuje Sdružení rodičů složené ze zástupců rodičů všech tříd. Seznamuje vedení školy s připomínkami rodičů vznesených na třídních schůzkách. Spolupodílí se na financování některých pomůcek pro výuku, přispívá na nákup věcných cen pro žáky reprezentující školu v soutěžích a olympiádách, financuje dopravu žáků 7. tříd na lyžařský výcvik, podílí se na organizaci školního jarmarku a dalších aktivitách školy. Formy spolupráce s rodiči jsou specifikovány ve školním řádu. Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání žáka prostřednictvím žákovských knížek, na třídních schůzkách, v konzultačních dnech, případně osobně či telefonicky dle domluvy mezi rodičem (zákonným zástupcem) a školou. Pro rodiče budoucích prvňáčků i všech ostatních žáků jsou pořádány Dny otevřených dveří, rodičům vycházejících žáků je umožněno výchovným poradcem setkání se zástupci středních škol. Všichni rodiče se mají možnost vyjádřit ke všem záležitostem týkajících se chodu školy. Ve školním roce 2011/2012 pokračuje spolupráce s Hokejovým clubem Frýdek Místek, Na Příkopě 3162, Frýdek Místek, IČ: Spolupráce byla zahájena v roce V rámci Minimálního preventivního programu, kterému je věnována zvýšená péče, škola prostřednictvím výchovných poradců efektivně spolupracuje s Pedagogicko-psychologickou poradnou, s Centrem nové naděje občanským sdružením Frýdek Místek, s Renarkonem obecně 7

8 prospěšnou organizací Ostrava, Resocii Přerov o.s., se Střediskem výchovné péče F-M a s Odborem sociálně-právní ochrany dětí. Výchovná poradkyně dvakrát ročně provádí dotazníková šetření o chování a vztazích mezi žáky s ohledem na vyhledávání případných projevů různých forem šikany. Tyto dotazníky následně vyhodnocuje, seznamuje s nimi třídní učitele a vedení školy. Počet rizikových projevů chování ve škole je nízký. Dále škola spolupracuje s CAT vzdělávací agenturou v oblasti sexuální výchovy a osvěty pro ZŠ a SŠ Ostrava, Občanských sdružením AVE Český Těšín. Škola aktivně využívá nabídky Okresního soudu ve F-M k účasti žáků devátých ročníků na soudních přelíčeních a následných diskusí se soudcem Okresního soudu. Škola zajišťuje svým žákům profesionální poradenství a informace o možnostech dalšího studia včetně jejich studijních předpokladů ve spolupráci s Informačním a poradenským střediskem k volbě povolání při Úřadu práce F-M a s místními středními školami. V rámci podpory rozvoje zájmu o technické obory pořádá pro vycházející žáky exkurze do strojírenských zařízení v regionu, účastní se tzv. projektových Dnů na škole, zapojuje se do projektů a soutěží na podporu technických oborů. V rámci environmentální výchovy, která se na naší škole úspěšně rozvíjí jsou prvky EVVO včleňováno nejen do výuky integrovaným přístupem ve všech oborech vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět - přírodovědy, vlastivědy, prvouky a Člověk a příroda - přírodopisu, fyziky, chemie a zeměpisu,ale také ve velké míře jsou začleněny do jazyků, rodinných a výtvarných výchov i do volitelných předmětů, zejména praktik z přírodopisu, seminářů, praktik z fyziky a informatiky, popř. kroužků. Dále je součástí výuky pracovních činností při práci na nádvoří a na úpravě školy. Z projektů jsou to tematické exkurze a úzká spolupráce s řadou institucí. (ZOO Ostrava, Planetárium a hvězdárna Ostrava, hornické muzeum Landek, Frýdecká skládka, Záchranná stanice Bartošovice a zámek Kunín, Přečerpávací elektrárna Dlouhé Stráně, Výrobna ručního papíru Velké Losiny, Biostanice Třanovice, Osvětim a Krakov), sběrové akce a třídění odpadu (sběr papíru, plastů, víček, elektrospotřebičů, baterií, kaštanů), tematický týden - Týden zdravé školy, během kterého probíhají různé aktivity zaměřené na zdravý životní styl, problematiku návykových látek, první pomoc v praxi apod. Mezi školní aktivity a náměty na podporu EVVO se velmi osvědčily Den Země (žáci plní praktické úkoly týkající se vztahu člověka a přírody, navazují akce VITY v parku B. Smetany), lyžařský výcvikový kurz, poznávací soutěže (příprava a organizace BiO kat C,D, FO, Eurorebus, přírodovědný Klokan, Zahrádkářská soutěž, sběrová akce "Sbíráme chráníme lesy", "Víčkohrátky"),stálá expozice v Muzeu Beskyd, besedy a přednášky (Recyklohraní, Tonda Obal, Včelařství, Myslivost ),vycházky (naučná stezka Frýdecký les, Skalická Morávka, povodí řeky Ostravice, seznámení se s krajinou v okolí školy, městskými parky...),školní výlety s ekologickou tématikou, Škola v přírodě na 1.stupni, tematicky zaměřené výstavy, výuka v centru ekologické výchovy Hatě, akce ekologického sdružení VITA, významné dny, školní časopis, výstavky prací žáků, prezentace žáků na téma globální 8

9 ekologické problémy, biopotraviny, zdravý životní styl, ekologizace provozu školy (třídění odpadů, zdravá výživa ve školní jídelně, oboustranné kopírování, šetření energiemi...), rekonstrukce kabinetu přírodopisu, úprava květinové výzdoby ve škole a ošetřování zeleně na školním nádvoří. Dalšími subjekty s nimiž škola spolupracuje jsou: - Mateřské školky v přilehlém okolí ZŠ - Zdravotní ústav, pobočka F-M při KHS Ostrava - Policie ČR - Městská policie ve F-M - Hasičský záchranný sbor ČR ve F-M - Magistrát města Frýdku Místku - DFS Ostravička F-M - Muzeum Beskyd F-M - Městská knihovna F-M - Dům seniorů F-M - Stanice mladých turistů, středisko Hatě - Národní divadlo loutek Ostrava - Dům dětí a mládeže F-M - Centrum sportu F-M - KVIC Nový Jičín, pobočka F-M - Těšínské divadlo Český Těšín - Sběrné dvory Sviadnov - Frýdecká skládka - Záchranná stanice Bartošovice - ZOO Ostrava 5. Školská rada Školská rada, tvořena zástupci rodičů, pracovníků školy a zřizovatele školy, se řídí svým jednacím řádem. Kontroluje a schvaluje práci školy, seznamuje se a schvaluje dokumenty školy. Do jejich přípravy nezasahuje. V uplynulém školním roce proběhla volba nové ŠR, která se sešla dvakrát. Na svých jednáních projednala a schválila Výroční zprávu včetně výsledků hospodaření školy za školní rok , Školní řád a Klasifikační řád. Školská rada je oprávněna řešit podněty rodičů. V uplynulém období žádné podněty nebyly vzneseny. 9

10 II. Přehled oborů vzdělávání Přehled učebních dokumentů, podle nichž se škola řídila na 1. a 2. stupni ZŠ ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující Třída Vzdělávací program, modelový učební plán I. A ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující I.B II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B VI.A VI.B VII.A VII.B ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP ZV Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP Z Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP Z Škola pro všechny, otevřená, komunikující VIII.A ŠVP Z Škola pro všechny, otevřená, komunikující IX.A IX.B ŠVP Z Škola pro všechny, otevřená, komunikující ŠVP Z Škola pro všechny, otevřená, komunikující 10

11 III. Přehled organizace školy ve školním roce Počet žáků školy, tříd a vyučovacích hodin Počet žáků přijatých do 1. tříd k plnění povinné školní docházky: zapsaných: 59 odkladů: 7 nastoupilo: 48 Třídy 1. stupeň 2. stupeň Celkem Počet žáků Počet tříd Ø Počet žáků na třídu 23,40 24,14 23,71 počet hodin počet vyučovací hodiny 1.stupeň 254 Oddělení ŠD 4 z toho přesčas 0 Děti v ŠD 115 Vyučovací hodiny 2.stupeň 250 Školní kluby 0 z toho přesčas 0 Děti ve školních klubech 0 2. Personální zabezpečení školy Skutečná míra vyučovací povinnosti učitelů pracovní zařazení počet hodin přímé vyuč. povinnosti přepočet v des. čísle (na 2 des. místa) ředitelka školy 1 6 1,00 zástupce ředitele ( výchovný poradce) 1 7 1,00 učitelé 1. tříd ,00 výchovný poradce ,00 metodik informačních a komunikačních technologií ,00 učitelé se studijními úlevami 0 0 0,00 ostatní pedagogičtí pracovníci ,64 Celkem ,64 11

12 fyzický počet pracovníků přepočtené úvazky v des. čísle 1. stupeň 12 11,91 2. stupeň 13 12,73 Celkem 25 24,64 ŠD 4 3,52 Provozní, THP 9* 7,35 ŠJ 5* 5,00 *2 zaměstnanci hrazeni z mzdových prostředků od zřizovatele (jedná se o správce a uklízečku tělocvičny), 1 zaměstnanec školní jídelny hrazen z hospodářské činnosti Věková struktura pedagogických zaměstnanců vč. ŠD (fyzický počet): Pedagogičtí pracovníci Muži Ženy Celkem % do 30 let let , let ,59 nad 50 let ,83 v důchodovém věku PP Celkem ,0 12

13 Přehled odbornosti výuky v ročníku Předměty počet učitelů předmětu z toho aprobovaných týdenní počet hodin z toho aprobovaně % aprobovanosti Povinné předměty: Český jazyk a literatura ,0 Anglický jazyk 6 5* ,5 Matematika ,0 Vlastivěda ,0 Prvouka ,0 Přírodověda ,0 Informatika Výtvarná výchova ,0 Hudební výchova ,0 Pracovní činnosti ,0 Tělesná výchova ,0 Celkem ,03 13

14 Přehled odbornosti výuky v ročníku Předměty počet učitelů předmětu z toho aprobovaných týdenní počet hodin z toho aprobovaně % aprobovanosti Povinné předměty: Český jazyk a literatura ,0 Anglický jazyk 4 3* ,0 Dějepis ,14 Výchova k občanství a ke zdraví ,33 Zeměpis ,0 Matematika ,0 Přírodopis ,0 Fyzika ,0 Chemie ,0 Hudební výchova ,0 Výtvarná výchova ,0 Pracovní činnosti ,43 Tělesná výchova ,0 Informatika ,0 Povinně volitelné předměty: Domácí činnosti ,0 Sportovní hry ,0 Německý jazyk ,0 Konverzace z anglického jazyka ,0 Ruský jazyk ,0 Seminář z Informatiky ,0 Seminář a praktikum z fyziky ,0 Cvičení z českého jazyka ,0 Praktikum z přírodopisu ,0 Seminář z dějepisu ,0 Cvičení z matematiky ,0 Celková aprobovanost ,6 * Poznámka: Vyučující (s jinou aprobací) si rozšířili kvalifikaci pro výuku anglického jazyka složením jazykové zkoušky. 14

15 3. Zpráva o činnosti výchovných poradců školy Vzhledem k velikosti základní školy a počtu žáků v ní má škola 2 výchovné poradce - Mgr. Jarmilu Thielovou, která se zabývá řešením výchovných a výukových problémů a Mgr. Hanu Weissmannovou, která plní důležitou úlohu při volbě povolání žáků. Metodikou prevence projevů rizikového chování se zabývá Mgr. Kateřina Terešková Oblast výchovných a výukových problémů Výchovná poradkyně spolupracuje s vedením školy, ředitelkou školy, zástupkyni ředitele školy, učiteli, třídními učiteli, poradenským týmem (zastoupeným metodikem prevence, vedením školy a výchovným poradcem), rodiči, žáky, pedagogicko-psychologickou poradnou, speciálním pedagogickým centrem, střediskem výchovné péče, Magistrátem FM - odborem sociálních věcí pro ochranu dětí, SVI. V průběhu školního roku 2011/2012 zpracovává zprávy a hlášení na příslušné úřady a odbory. Vede evidence žáků, kteří jsou pod kontrolou pedagogicko psychologické poradny. Ve spolupráci s třídními učiteli a speciálními pedagogy realizuje závěry z vyšetření, pomáhá při vřazování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a poruchami učení, podílí se při přípravě individuálních vzdělávacích programů, kompletuje podklady žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, předává informace o těchto žácích třídním učitelům, doporučuje úzkou spolupráci s rodiči těchto žáků. Ve školním roce 2011/2012 bylo pracováno se 9 IŽ s VPU, kteří byli vyučováni speciálními pedagogy. Závažné výchovné problémy byly řešeny ve výchovných komisích (4x ), za přítomnosti zákonných zástupců žáků, poradenského týmu, třídního učitele popř. dalších učitelů, 1x za přítomností zástupce SVP. Drobné problémy se řešily s VP a zákonnými zástupci žáků, popř. třídními učiteli. Všechna jednání byla zdokumentována a založena. Poradenských služeb VP využili také žáci k řešení svých problémů ( např. neúspěchu ve vzdělávání, špatné komunikaci v rodině, problémy ve třídě, výchovné problémy), žáci využili několikrát také schránku důvěry. Přímým kontaktem se žáky provedla VP průzkum o šikaně a vztazích mezi žáky ( formou dotazníků), u žáků ročníku. Za důležité považujeme zjišťování agresivního chování žáků, ubližování (slovní nebo fyzické), vyhodnocení a zpětně projednání se žáky. S výsledky bylo seznámeno vedení školy, třídní učitelé, následně byly informovány třídy přes zástupce tříd ve školním parlamentu. Následovala další jednání se zákonnými zástupci agresorů. Jako účinné se projevilo zapojení všech žáků i učitelů do této akce, další kroky jsou besedy se žáky v rámci třídnických hodin a hodin VOZ, zážitkové programy, programy CNN F-M, Renarkonu Ostrava. Je to vhodný způsob prevence šikany ve škole. V dalším období bude práce VP zaměřena ve spolupráci s metodikem prevence a třídních učitelů na zmírňování agresivity žáků, posilování pěkných vztahů mezi žáky. Pozornost bude zaměřena na nedostatky a přestupky jako je ubližování spolužákům, hrubé a vulgární vyjadřování., nerespektování učitele.dále na vytváření příjemného pracovního prostředí s důvěrou mezi žáky i mezi učiteli. Pro žáky 15

16 s VPU / IŽ/ bude zajištěn nejen kvalitní IVP, ale také snaha o plynulé vřazení těchto žáků s pomocí TU do běžné výuky Oblast volby povolání V průběhu školního roku byla poskytována metodická pomoc žákům devátých tříd při sledování jejich předpokladů a zájmů o budoucí povolání. TU byla poskytována poradenská pomoc při orientaci v systému přijímacího řízení. Informační materiály o studijních a učebních oborech byly žákům předávány osobně v době konzultačních hodin i mimo ně. Žáci byli seznamováni s těmito materiály také v rámci informační nástěnky VP. Pro žáky devátých tříd byly organizovány, tak jako v minulých letech, besedy se zástupci středních škol a středních odborných učilišť. Žáci se touto formou seznámili téměř se všemi středními školami sídlícími ve F - M a blízkém okolí. Využili jsme rovněž nabídky některých středních škol a v rámci projektu na podporu technických oborů strávili s žáky tzv. Den na škole. Např. na SPŠ Frýdek Místek, Střední odborné škole Na Hrázi F - M, SŠED Pionýrů Frýdek Místek, SŠInfoTech. Akce jsou na těchto školách vždy velmi dobře odborně připraveny a pro žáky bývají velkým přínosem pro bližší seznámení se studijními i učebními obory, s prostředím, vybavením i učiteli. Tyto akce bývají velmi zdařilé. V předmětu Volba povolání a Svět práce byli žáci průběžně seznamováni se všemi studijními a učebními obory, které jim školy v regionu nabízí. V měsíci listopadu, tak jako každým rokem byla uspořádána přímo v naší škole tzv. Beseda se zástupci středních škol pro rodiče vycházejících žáků. Rovněž i zde se mohli žáci seznámit, tentokrát již společně s rodiči, s nabídkou studijních a učebních oborů. Tuto akci organizujeme pro rodiče na naší škole již desátým rokem. Rodiče ji přijímají velmi kladně. Beseda je organizována v době třídních schůzek a je tedy přístupná i rodičům žáků nižších ročníků. Ostatním pedagogickým pracovníkům byly předávány informace VP na pedagogických a provozních poradách nebo mimořádných poradách. Realizovány byly již tradiční návštěvy a besedy na IPS (Informačním a poradenském středisku) při Úřadu práce ve F-M pro žáky 8. ročníku. Exkurze do strojírenského závodu Vítkovice a.s. Ostrava, nově byla realizována exkurze do automobilky Hyundai Nošovice, beseda se zástupci firmy ČEZ budoucnost EE, exkurze do spol. Visteon Autopal Nový Jičín apod. Z důvodů vyšší nezaměstnanosti a dlouhodobě vyšší poptávky firem po technických profesích v našem regionu a návaznosti studia žáků s uplatněním na trhu práce, jsme se v loňském školním roce rozhodli, zapojit do projektu Region4Tech vyhlášeného Agenturou pro regionální rozvoj Ostrava na podporu technických oborů a na něj navazující projekt Technika nás baví, který je zaměřen na motivaci žáků ZŠ v Moravskoslezském kraji ke studiu elektrotechnických a stavebních oborů na SŠ. Žáci 6. až 9. ročníku jsou motivováni exkurzemi, projektovými elektrodny, vícedenními worskhopy, účastí v soutěžích a dalšími akcemi. Aby byla motivace žáků, jejich zájem o technické obory a také rozvoj jejich manuální zručnosti a tvořivosti úplná, vytvoří učitelé metodické a pracovní listy pro pracovní vyučování a vybaví dílny nezbytným zařízením a materiálem. V tomto školním roce jsme se 16

17 v rámci tohoto projektu zúčastnili exkurzí, třídenního workshopu na podporu technických oborů v hotelu Pokrok Bílá, ale také zapojili do soutěže o výstavbu dřevěného hradu, kde si žáci sami vyzkoušeli svoji fantazii, tvořivost, zručnost, kreativitu, kterou získali na již výše zmiňovaném workshopu. Vysoce profesionálně připravená akce zanechala v žácích příjemné vzpomínky, spoustu nápadů, inspirací a kladný ohlas u rodičů, kteří byli s průběhem akce seznamováni. Pokud bude možnost, chtěli bychom se i v příštím školním roce této akce zúčastnit. Ve školním roce 2011/2012 podalo přihlášku na střední školy celkem 44 žáků 9. ročníku. Devíti let povinné školní docházky dosáhli dva žáci, kteří odcházeli ze 7. a 8. ročníku ZŠ. Na čtyřletá gymnázia (K) bylo přijato 7 žáků (z toho 5 dívek ), na SOŠ (M) maturitní obor 27 žáků (z toho 13 dívek), na SOŠ (L) učební obor s maturitou 3 žáci, na SOU (H) učební obor 7 žáků (z toho 1 dívka). Chlapec 7. třídy byl přijat na OU (E) učební obor, chlapec 8.ročníku na SOU (H) učební obor. Ze sedmých tříd na šestiletá gymnázia podalo přihlášku celkem 12 žáků ( z toho 8 dívek ). Přijato bylo 7 žáků z toho 5 dívek. V následujícím školním roce chceme v oblasti profesní přípravy žáků nadále pokračovat v systémové přípravě žáků na budoucí povolání a to především zachováním dobré spolupráce se zástupci středních škol, odborných pracovišť a institucí, formou exkurzí, výstav, besed, Dnů na škole, zapojením žáků do různých soutěží Oblast prevence projevů rizikového chování Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům. Vedeme žáky ke správným postojům vůči zátěžím a problémům. V letošním školním roce bylo základním principem preventivní strategie osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu a prevence a rozvoj dovedností, které vedou u dětí a mládeže k odmítání všech druhů sebedestruktivního chování, projevů agresivity a porušování zákona. Primární prevenci na 1. stupni realizují třídní učitelé především v prvouce, přírodovědě a vlastivědě. Žáci 2.,4. a 5.ročníků se účastnili Dlouhodobého preventivního programu Buď OK Renarkon Ostrava. V průběhu října až března absolvovali 3 bloky prožitkových programů zaměřených na spolupráci a vztahy v třídním kolektivu, na podporu sebeuvědomění, na konfrontaci reálného světa s virtuálním, program zaměřený na otázky zdravého životního stylu. V letošním školním roce se v listopadu konala beseda pro rodiče s otevřenou diskuzí na téma ŠIKANA vedená lektorem z Renarkonu Ostrava. Žáci se již několik let účastní projektu NORMÁLNÍ JE NEKOUŘIT. Dvakrát do roka se účastní programu v ekologickém středisku na Hatích. Žáci 3. tříd absolvovali programy PPP F - M s Mgr. Brandovou Čtení mě baví a Jak rozpoznat násilí. Podpoře zdravého klimatu ve třetích třídách byl věnován zážitkový program z CNN F- M. Ve třídě 4. B byl na žádost třídní učitelky zařazen v listopadu intervenční program z CNN F M. Druhý intervenční program proběhl v lednu a ve 2. pololetí se situace v této třídě výrazně zlepšila. V Týdnu zdravé školy si žáci také připomněli návyky vedoucí ke správnému životnímu stylu, prostor byl věnován také dopravní výchově. 17

18 Na 2. stupni se s tématy z oblasti prevence pracuje v předmětech výchova k občanství a ke zdraví, přírodopis, chemie. Žákyně 6. tříd byly v září na přednášce Čas proměn Always seznamovány s problematikou dospívání, s intimní hygienou a možností využití různých hygienických potřeb, které tato firma nabízí.žáci 6. tříd se v září zúčastnili adaptačního kurzu v rámci projektu FM POPROS. Během celého školního roku byly pro žáky 6. tříd z projektu POPROS pořádány aktivity vedené lektorem p. Cyrhoněm na podporu a budování pozitivního klimatu ve třídě, v květnu proběhl na dole Landek zážitkový program Nesedíme na facebooku. V týdnu zdravé školy absolvovali zážitkový program Resocia ACET Přerov Normální je nekouřit. Na komunikaci a vztahy v kolektivu byl zaměřen blok preventivního programu Buď OK z Renarkonu Ostrava, který absolvovali žáci 7. ročníku v říjnu a žáci 8. ročníku v listopadu. V březnu se zúčastnili žáci 7. roč. zážitkového programu Resocia ACET Přerov Jak se zbavit šikany, v týdnu zdravé školy zážitkového programu Normální je nekouřit. Žáci 8. a 9. roč. si zopakovali zásady první pomoci, bezpečného chování prostřednictvím prezentací a praktických ukázek agentury KAPA První pomoc - Šance pro život. V únoru byl pro osmáky připraven zážitkový program RESOCIA Přerov Přátelství a láska, na který navázal v květnu zážitkový program Jak si nenechat ublížit.problematice závislostí bylo věnováno divadelní představení agentury Rajcha z Poličky v dramatizaci knihy Memento od Radka Johna, toto představení shlédli žáci 8. a 9. roč. v březnu.hrůzy holocaustu a fašismu přiblížil žákům 7. a 8. tříd filmový dokument Nicholas Winton Síla lidskosti. Přátelství, partnerství, lásce, vnímání sexuality, bezpečnému chování byly věnovány zážitkové programy Resocie ACET Přerov. Absolvovali je žáci 9. tříd v únoru, březnu a květnu. Přednášku MUDr. Kováře Sexuální odpovědnost mladistvých navštívili žáci 9. ročníků v květnu.odpovědnost mladistvých měla prohloubit návštěva soudního přelíčení u Okresního soudu ve F- M. Všichni pedagogičtí pracovníci se v průběhu školního roku účastnili řady vzdělávacích akcí zaměřených např. na oblast prevence sociálně patologických jevů, vztahy v kolektivu, práce se třídou, komunikace s žákem, rodičem apod. 4. Zpráva o činnosti školní družiny Všestranný a harmonický rozvoj osobnosti dítěte, zkvalitňování morálního profilu dětí, to jsou základní a dlouhodobé cíle pedagogů v naší školní družině. Školní vzdělávací program pro školní družinu vychází z mnohaletých zkušeností práce s dětmi, je aktuálně zaměřen a rozvržen do 4 bloků podle ročních období. V letošním roce bylo přihlášeno do družiny 120 dětí ročníku. Po devíti letech bylo otevřeno 4. oddělení. Oddělení školní družiny mohou být naplňovány maximálně do počtu 30. Vzájemná spolupráce s rodiči v rámci výchovného programu a činností ve školní družině se úspěšně rozvíjí materiální výpomocí, osobní účastí rodičů na výchovných programech, pomocí při zajišťování exkurzí. Program a organizace školní družiny je velmi kladně hodnocen rodičovskou veřejností, což je velkou motivací a inspirací pedagogických pracovníků. V měsíci září naše škola umožnila vykonávat povinnou praxi jedné studentce školy s pedagogickým zaměřením. Zájmové vzdělávání a činnosti v letošním roce byly motivovány pohádkou pod názvem 18

19 Putujeme z pohádky do pohádky. Dále probíhaly akce pravidelné i příležitostné, které byly výtvarně z pracovávány a prezentovány v prostorách ŠD, školní jídelny, na webových stránkách školy. Jedenkrát měsíčně navštěvovaly děti filmová představení v kině Vlast, pokračovala spolupráce s Městskou knihovnou Frýdku - Místku v projektu Čtení je zábava, formou předčítání pohádek, dramatizace, soutěží. Program ve spolupráci s Městskou knihovnou se setkal s pozitivním ohlasem ze strany dětí. V oblasti sportu se soutěžilo v bowlingu, děti se věnovaly pohybovým hrám v tělocvičně, cvičily jógu společně s relaxačními hrami, návštěvou sauny si utužovaly své zdraví. Děti se učily také péct a připravovat speciality v Kuchtíkovi,vyráběly spoustu krásných předmětů z keramiky,tančily moderní tance. Zajímavou akcí byla Canisterapie, ukázka výcviku psa. Školní družina ve spolupráci se skauty uspořádala soutěže a různé hry, děti se dozvěděly informace o činnosti skautů. V rámci ekologické výchovy byla velmi zajímavá Výstava papoušků. Děti si prohlédly krásně vybarvené papoušky, andulky, korely a jiné druhy ptactva, s kterými by se běžně v přírodě nesetkaly. Dramatická výchova se v družině prolíná všemi výchovnými činnostmi. Děti zkoušely nacvičit pohádku O vlkovi a kůzlátkách, Dvanáct měsíčků. Ale jak se hraje opravdové divadlo, měly možnost děti vidět na podzim, kdy družinu navštívila Divadelní společnost z Frýdlantu n.ostravicí a zahrála pohádku J.Wericha O lakomé Barce. Setkání, bylo úspěšné, děti spolupracovaly s herci v průběhu představení a základní myšlenku pohádky pochopily. Ve společenské výchově děti vedeme k vzájemné úctě, empatii, toleranci. Děti se dozvěděli, že ne všichni lidé kolem nás mají stejné životní osudy, setkaly se např. s nevidomým člověkem prostřednictvím besedy a poznaly, co všechno lze naučit vodícího psa, který pomáhá nevidomým překonávat překážky v životě. Děti nezklamaly, projevily účast, byly pozorné a na závěr spontánně tleskaly. Co musí znát a ovládat voják z povolání se dozvěděly děti na besedě se studentem Střední vojenské školy. Na vycházkách děti pozorují dění a život kolem řeky Ostravice, domácí zvířata si mohly prohlédnout a osahat na statku U Hrabců ve Starém Městě. Pro inspiraci k výtvarné a pracovní činnosti jsme zašli na výstavu prací Základní umělecké školy ve Frýdku Místku. Závěr celoroční hry ve školní družině byl realizován ve dvou výletech: V ZOO Lašský dvůr a na přehradě Olešná. Paní vychovatelky se také s dětmi zapojily do školních akcí: Strašidelná škola pro kterou připravily program, výzdobu a pohoštění. Na školním vánočním jarmarku představily děti své výrobky z různých materiálů, které ve volném čase v družině tvoří a nechybělo taneční vystoupení děvčat z družiny. Pro zápis dětí do1.tříd paní vychovatelky již tradičně vyráběly upomínkové předměty. V letošním roce jsme pokračovali ve spolupráci s Domem seniorů v Místku. V rámci výchovy k dobrovolnictví děti dostávaly informace o našich starších spoluobčanech, kteří nemají příbuzné, potřebují péči a také chtějí mít radost ze života. A tu jim naše děti udělaly. V programu zazpívaly písničku, zahrály na kytaru, zatancovaly a předaly dáreček z keramiky. Radost byla na obou stranách, dobrá věc se podařila. Školní družina se každoročně zúčastňuje různých soutěží: Výtvarná na 5. ZŠ, hudební v klubu Prostor 19

20 a sportovní na 11. ZŠ Kdo dál, kdo rychleji. Děti, které reprezentovaly školní družinu ve výtvarné soutěži 1. třída Klára Vroblová,2.třída Tomáš Chromčák, který se umístil na 3.místě, 3.třída Radomír Šmahlík, který vyhrál 1.místo, 4.třída Natálie Čajková, 5.třída Veronika Bobková. V pěvecké soutěži: Dominik Peterka,který získal 2.místo, 2.třída:Tereza Navrátilová,3.třída: Daniel Číp, 5. třída: Barbora Helvínová, která se umístila na 3. místě. Ve sportovní soutěži: 1.třída Kristýna Bizoňová, která obsadila 1. místo, Jiří Vrba. 2. třída: Tereza Navrátilová, která se umístila na 2. místě, Damián Lapiš. 3. třída: Adéla Rožková a Martin Říhošek. 4. třída:jan Richter. V závěru školního roku paní vychovatelky předaly dětem pamětní listy: Šikula školní družiny, Kuchtík a Hlíněný diplom. Eva Laníková, vedoucí školní družiny IV. Prospěch žáků ve školním roce Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Nehodnoceno/ Uvolněno Plnění školní docházky dle 41 školského zákona Tv Celkem Počty žáků se sníženým stupněm z chování a neomluvená absence: Počet žáků S druhým stupněm z chování S třetím stupněm z chování Počet neomluvených hodin 1. pololetí pololetí