PŘÍPRAVNÉ ZKOUŠKY NA STÁTNÍ PZ 9. TŘÍDA

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "PŘÍPRAVNÉ ZKOUŠKY NA STÁTNÍ PZ 9. TŘÍDA"

Transkript

1 PŘÍPRAVNÉ ZKOUŠKY NA STÁTNÍ PZ 9. TŘÍDA POKYNY PRO ÚČASTNÍKA ZKOUŠEK

2 Milá žákyně, milý žáku, chystáš se zúčastnit Přípravných zkoušek na státní PZ pro žáky základních škol. TYTO ZKOUŠKY TI POMOHOU: lépe se připravit k přijímacím zkouškám na střední školu zjistit, jak na tom jsi se svými vědomostmi porovnat své znalosti se svými vrstevníky z jiných škol vyzkoušet si, jak to při přijímacích zkouškách chodí, aby tě už naostro nic nepřekvapilo ZKOUŠKY SE KONAJÍ V SOBOTU OD 9:15 Přesný čas a místo konání jsou uvedeny v pozvánce. Pozvánka obsahuje tvůj osobní kód, podle kterého najdeš své místo v učebně. V TĚCHTO POKYNECH PRO ÚČASTNÍKA ZKOUŠEK SE DOZVÍŠ: Co si ke zkoušce vzít a co si naopak nebrat. Jak zkouška probíhá a kdy máš přijít. Co během zkoušky není dovoleno. Kdy a jak se dozvíš výsledky. Jak vypadá záznamový arch. Jak správně vyplňovat záznamový arch. Jaké typy úloh tě u zkoušek čekají. Jak se ke zkouškám připravit. Přečti si pozorně tyto pokyny a zkoušek se nemusíš obávat! DRŽÍME TI PALCE! 2

3 Milí rodiče, spolu s pozvánkou k Přípravným zkouškám jste obdrželi i tuto brožurku, která Vašemu dítěti pomůže s přípravou. Prosíme Vás, abyste všechny pokyny s Vaším dítětem pozorně prošli. Zejména věnujte pozornost tomu, co bude účastník zkoušek potřebovat s sebou, vyzkoušejte si společně způsob záznamu do záznamového archu, prostudujte si příklady úloh. Během Přípravných zkoušek můžete zůstat v budově školy, kde pro Vás bude vyhrazena místnost s občerstvením. Prosíme Vás, abyste byli během zkoušek dosažitelní mobilem, abychom Vás v případě potřeby mohli kontaktovat (např. při nevolnosti dítěte). POZOR! Škola bude během zkoušek z bezpečnostních důvodů uzamčena. Je na Vás, zda se rozhodnete počkat v budově, nebo školu opustit a vrátit se až po skončení zkoušek v cca 12:00. Rodiče budou do budovy během zkoušek vpuštěni jen ve výjimečných případech (nevolnost dítěte apod.). V případě jakýchkoli nejasností nebo dotazů se na nás obraťte: nejlépe e- mailem na adresu nebo telefonicky na čísle Řadu informací najdete na našich webových stránkách Přejeme Vám, aby výsledky našich Přípravných zkoušek posloužily Vašemu dítěti co nejlépe, abyste se v následujícím školním roce spolu s ním mohli radovat z jeho úspěchů ve studiu na střední škole. Tým společnosti Scio 3

4 PRŮBĚH PŘÍPRAVNÝCH ZKOUŠEK Nech si dostatečnou časovou rezervu a ujisti se, že víš, kde se zkoušky konají. Adresa budovy je uvedena na pozvánce. První test (MA) začíná v 9:15, ale na místě buď alespoň v 9:00! Budova se otevírá v 8:45. POZOR! KDYŽ PŘIJDEŠ POZDĚ (PO 9:15), BUDOVA UŽ BUDE ZAMČENÁ A NEBUDEŠ SE MOCI ZKOUŠEK ZÚČASTNIT! CO NESMÍŠ ZAPOMENOUT DOMA! Pozvánku ke zkoušce. Černou propisovací tužku nebo černý mikrofix (do 0,4 mm) při vyplňování jinou barvou může být záznamový arch špatně rozpoznán. Rýsovací potřeby dvě pravítka (z toho alespoň jeden trojúhelník s ryskou), kružítko, tužka, guma. (Není povolený úhloměr.) CO JE UŽITEČNÉ MÍT S SEBOU: přezůvky hodinky pití, svačinu CO SI S SEBOU NEBER: knihy, slovníky, poznámky čisté papíry (místo na poznámky je v zadání testů) úhloměr, kalkulačku zapnutý mobilní telefon Ve vstupní části budovy najdeš vyvěšené abecední seznamy účastníků, z nichž zjistíš, ve které místnosti (učebně) vykonáš zkoušku. Možná bude nezbytné, aby ses přezul(a). Boty a bundu si odložíš v učebně. 4

5 V učebně si najdeš své místo podle rozpisu na tabuli. Bude označeno kódem, který najdeš na pozvánce, nezapomeň si pozvánku doma. ZAHÁJENÍ ZKOUŠEK V učebně bude administrátor. Zkontroluje, zda všichni sedí na svých místech. Administrátor zopakuje, jak bude zkouška probíhat. Pokud ti nebude něco jasné, zeptej se. Po začátku zkoušky už není dovoleno se na nic ptát! Vypni mobilní telefon. Připrav si psací potřeby a u testu z MA rýsovací potřeby, popř. láhev s pitím. Nic jiného nesmíš na lavici mít. PRŮBĚH ZKOUŠEK Administrátor rozdá každému nejprve záznamový arch. Do něj budeš při zkoušce vyplňovat své odpovědi. Zkontroluješ, zda je na záznamovém archu správně vyplněné tvé jméno, příjmení a kód. Poté administrátor rozdá zadání. Nech ho zatím ležet na lavici a neotvírej ho! ZADÁNÍ OTEVŘI, AŽ KDYŽ ADMINISTRÁTOR ZAHÁJÍ ZKOUŠKU! (ŘEKNE: MŮŽETE ZAČÍT PRACOVAT! ) Od této chvíle máš v matematice a v českém jazyce přesně 60 minut na řešení úloh. Mezi testy je 15 minut přestávka. Po začátku zkoušky už nesmíš nic říkat a nesmíš odcházet ze třídy nebo ze svého místa. Na toaletu si dojdi předem, aby ses během zkoušky nemusel(a) zbytečně zdržovat a vyrušovat ostatní. Snaž se pracovat soustředěně a nenech se rozptylovat, pokud by někdo přicházel nebo odcházel z učebny. 5

6 BĚHEM ZKOUŠEK NENÍ DOVOLENO:! Mít na lavici cokoliv jiného než zadání testu, záznamový arch, psací a rýsovací potřeby, láhev s pitím.! Mluvit s ostatními účastníky, gestikulovat, předávat si papíry, půjčovat si pomůcky.! Rušit ostatní při práci mluvením, rušivými zvuky, zbytečnými pohyby.! Opouštět místo (pokud je nezbytně nutné, můžeš jít na WC).! Mít na uších sluchátka.! Jakýmkoli způsobem použít mobilní telefon (nesmí ani zazvonit).! Jíst nebo požívat léky (pokud je to ze zdravotních důvodů nutné, je třeba upozornit administrátora předem). POKUD OPAKOVANĚ PORUŠÍŠ NĚKTERÉ/NĚKTERÁ Z VÝŠE UVEDENÝCH PRAVIDEL, MUSÍ TĚ ADMINISTRÁTOR VYLOUČIT ZE ZKOUŠEK! Přesně 5 minut před koncem každé ze zkoušek tě administrátor upozorní, že se blíží konec. Pokud budeš hotov(a) dřív, pozorně si své odpovědi překontroluj! Pokud budeš hotov(a) i s kontrolou, zůstaň na svém místě a počkej až do konce. Když administrátor po uplynutí času ukončí zkoušku (řekne: Ukončete práci! ), ihned odlož psací potřeby a počkej, až administrátor vybere záznamové archy. Po zkoušce z matematiky následuje přestávka. Pokud si nechceš odskočit na WC, zůstaň ve třídě. Zkouškou z českého jazyka končí Přípravné zkoušky. ZADÁNÍ TESTŮ SI VEZMI DOMŮ! BUDEŠ JE POTŘEBOVAT, ABY SIS MOHL(A) ZKONTROLOVAT ŘEŠENÍ. 6

7 PO SKONČENÍ PŘÍPRAVNÝCH ZKOUŠEK V pondělí po 18. hodině zveřejníme správná řešení (zatím ne tvé výsledky, pouze klíč správných řešení) v osobním profilu na stránce Ve čtvrtek po 18. hodině se budeš moct v osobním profilu podívat na základní výsledky. Nalezneš zde také kopii svých záznamových archů. Do 11 dnů po zkouškách zveřejníme podrobné výsledky zkoušek. 7

8 JAK ŘEŠIT TESTY Testy z matematiky a českého jazyka sestávají z jednotlivých úloh. Existují dva základní typy úloh: úlohy uzavřené a úlohy otevřené. 1. uzavřené úlohy To jsou takové úlohy, které nabízejí možnosti odpovědí A, B, C, D, ze kterých vybíráš tu správnou. Na každou takovou úlohu je vždy jen jedna odpověď správná. 2. otevřené úlohy To jsou úlohy, na které musíš odpověď napsat vlastními slovy v matematice např. uvést postup výpočtu, v češtině např. napsat synonymum (slovo stejného významu) ke slovu v zadání. Na tyto úlohy tedy může existovat více správných odpovědí (více správných postupů řešení, více správných slov). Může se stát, že nestihneš zodpovědět všechny otázky v testu. Nic si z toho nedělej! Snaž se pracovat rychle, ale svědomitě. Za každou správnou odpověď získáváš body. Počet bodů, které můžeš za úlohu získat, je vždy u každé úlohy uveden. Pokud je před počtem bodů navíc zkratka max., znamená to, že můžeš získat i částečné bodové hodnocení za částečně správné řešení (např. je-li u úlohy napsáno max. 4 body, znamená to, že můžeš získat 4 body za zcela správnou odpověď, ale také třeba jen 2 body, bude-li tvoje odpověď správná jen z poloviny). Za špatnou nebo žádnou odpověď se žádné body neodečítají. TAKTIKA ŘEŠENÍ TESTŮ: Dobře si přečti celé zadání úlohy a u uzavřených úloh také všechny nabízené odpovědi! Některé úlohy mají společné zadání, označené např. slovy Výchozí text k úlohám 7 a 8. Řádně si takové texty přečti, než přistoupíš k řešení úloh. 8

9 Úlohy můžeš řešit v libovolném pořadí. Kdyby se ti zdálo, že některá úloha je pro tebe příliš obtížná a strávil(a) bys jejím řešením příliš času, nech si ji až na konec. Nepanikař! Kdybys měl(a) pocit, že jen zmateně přeskakuješ z jedné úlohy na druhou, raději si chvilku oddechni a uklidni se. Pak začni v klidu znovu pracovat. Přímo do zadání zkoušky si můžeš psát libovolné poznámky, kreslit, dělat výpočty, prostě cokoliv, co budeš během zkoušky pokládat za užitečné. Je užitečné označit si ty úlohy, které jsi zatím neřešil(a), a ke kterým se chceš vrátit, pokud ti zbude čas. Nenech se odradit delšími úlohami. Na první pohled mohou vypadat složitější, než ve skutečnosti jsou. Protože se za špatnou odpověď body neodečítají, můžeš se pokusit správnou odpověď uhádnout. Hádej ale jenom v případě, že si s úlohou nedokážeš poradit. Občas zkontroluj čas, abys měl(a) přehled, jak rychle postupuješ. V polovině času určeného na test bys měl(a) mít vyřešenu alespoň třetinu úloh. Bude-li to víc, je to výborné, bude-li to méně, neznervózni. Řeš lehčí úlohy a ty těžší vynechávej. Administrátor tě upozorní 5 minut před koncem, že se blíží konec zkoušky. 9

10 JAK VYPLŇOVAT ZÁZNAMOVÝ ARCH Všechny odpovědi se vyplňují do záznamového archu. Ten administrátor po skončení zkoušky vybere a pošle do Scia k vyhodnocení. Pokud arch výrazně poškodíš (potrháš, zohýbáš) nebo počmáráš malůvkami nebo poznámkami, může se stát, že tvoje odpovědi nebudeme moci vyhodnotit. Různé poznámky si můžeš dělat přímo do zadání testů. NA ZÁZNAMOVÝ ARCH PIŠ POUZE ODPOVĚDI NA OTÁZKY, NEOHÝBEJ JEHO ROHY ANI JEJ NEPŘEKLÁDEJ! K vyplňování záznamového archu použij černou propisku nebo černý mikrofix, na rýsovací úlohy z matematiky můžeš použít obyčejnou tužku. Ukázku záznamového archu najdeš v těchto pokynech na str. 14. V horní části jsou údaje o tobě, v dolní jsou kolonky, do kterých budeš vyznačovat své odpovědi. Do údajů v rámečku nahoře nic nezapisuj ani nemaluj! Jsou zde informace o učebně a další identifikační údaje. Zkontroluj, zda je na záznamovém archu správně uvedeno tvé jméno a identifikační kód. Pokud zde najdeš chybu, upozorni administrátora. Ke každému testu dostaneš jiný záznamový arch zkontroluj ho pokaždé. Na vyznačený řádek se podepiš. Úplně na samém konci záznamového archu je oddělený prostor, který slouží pro hodnotitele. Do tohoto prostoru nic nepiš, do něj budou hodnotitelé zaznamenávat počty bodů za tvoje odpovědi na otevřené úlohy. Ve střední části záznamového archu budeš vyplňovat odpovědi na uzavřené úlohy do čtverečků, odpovědi na otevřené úlohy do rámečků. Každá řada čtverečků a rámečky jsou označeny číslem příslušné úlohy. Při vyplňování odpovědí dávej pozor, abys odpovědi psal(a) na správné místo. 10

11 1. vyplňování odpovědí na uzavřené úlohy SVOU ODPOVĚĎ VYZNAČ DO ODPOVÍDAJÍCÍHO ČTVREČKU KŘÍŽKEM. NEPŘETAHUJ! Může se stát, že u některé úlohy si odpověď rozmyslíš a budeš chtít odpovědět jinak. To je možné, ale dobře to zvaž! POKUD BUDEŠ CHTÍT ZMĚNIT SVOU ODPOVĚĎ, PEČLIVĚ ZAČERNI CELÝ ČTVEREČEK S PŮVODNÍ ODPOVĚDÍ A ZAKŘÍŽKUJ ČTVEREČEK S NOVOU ODPOVĚDÍ. POZOR! K PŮVODNÍ ODPOVĚDI SE NEMŮŽEŠ VRÁTIT, PROTOŽE ČTVEREČEK JIŽ BUDE ZAČERNĚNÝ! Tady je několik ukázek, co může nastat při vyznačování odpovědí do záznamového archu: A B C D E 1. A B C D E 2. A B C D E 3. A B C D E 4. A B C D E 5. Pokud úloha měla 5 možností a ty jsi vybral(a) odpověď E. Pokud jsi nejprve vyznačil(a) odpověď A, ale následně ji změnil(a) na odpověď D. Bude platit odpověď D. Pokud jsi nejprve vyznačil(a) odpověď B, poté ji změnil(a) na E a ještě poté na odpověď C. Bude platit odpověď C. Vyznačil(a) jsi odpověď B a C. Nebude platit žádná, protože každá úloha má jen jednu správnou odpověď. Vyznačil(a) jsi odpověď B a D, ale poté jsi obě políčka začernil(a). Nebude platit žádná odpověď, takže jako bys nic nevyznačil(a). 11

12 2. psaní odpovědí na otevřené úlohy SVOU ODPOVĚĎ NAPIŠ (NARÝSUJ) ČITELNĚ DO ODPOVÍDAJÍCÍHO RÁMEČKU. MIMO RÁMEČEK NIC NEPIŠ! Může se stát, že u některé úlohy si odpověď rozmyslíš a budeš chtít odpovědět jinak. To je možné, ale máš na to jen omezený prostor! Odpovědi mimo vyznačený rámeček nebudou vůbec hodnoceny, naopak mohou při hodnocení způsobit chybu. Především u složitějších úloh (např. matematických postupů) je lepší si odpověď nejprve napsat do testu a teprve potom ji načisto přepsat do záznamového archu. POKUD BUDEŠ CHTÍT ZMĚNIT SVOU ODPOVĚĎ, PŮVODNÍ ODPOVĚĎ PŘEŠKRTNI A DO STEJNÉHO RÁMEČKU NAPIŠ ODPOVĚĎ NOVOU. Tady je několik ukázek, co může nastat při psaní odpovědí do záznamového archu: 6. Napsal(a) jsi postup řešení matematické úlohy (9 5) = 15 + (4) = Napsal(a) jsi postup řešení matematické úlohy. 20 (9 5) = = 6 Potom jsi zjistil(a), že je chybný, a opravil(a) ho. 20 (9 5) = 20 (4) = 16 Bude se hodnotit tvoje opravená odpověď. 8. Napsal(a) jsi dvě různá řešení matematické úlohy 20 :(5 4) = 20 : 5 4 = 0 se dvěma různými výsledky. Chybnou odpověď jsi 20 :(5 4) = 20 :(1) = 20 ale nepřeškrtnul(a). Tvoje odpověď je neplatná a nebude se hodnotit. 9. Odpověď jsi napsal(a) mimo vyznačený rámeček, proto je neplatná a nebude se hodnotit = 38 5 = 33 12

13 JEŠTĚ JEDNOU TO NEJDŮLEŽITĚJŠÍ: Odpovědi na uzavřené úlohy křížkuj v záznamovém archu takto:. Pokud zatrhneš dva čtverečky, je to, jako bys nezaškrtl(a) žádný. Pokud se zmýlíš, pečlivě vybarvi celý čtvereček. Křížky nepřetahuj mimo čtverečky. Odpovědi na otevřené úlohy zapisuj v záznamovém archu takto: tvoje odpověď Pokud bude tvoje odpověď nečitelná nebo bude mimo vyznačený rámeček, bude to, jako bys žádnou odpověď neuvedl(a). Pokud se zmýlíš, přeškrtni původní odpověď a do stejného rámečku napiš odpověď novou. Nedělej do čtverečků a rámečků žádné jiné značky nebo malůvky. Zkontroluj si, zda píšeš odpověď do správného řádku (číslo řádku je stejné jako číslo úlohy). Nekresli ani nic nepiš po stranách záznamového archu! Poznámky si můžeš dělat do zadání. HODNĚ ŠTĚSTÍ! 13

14 UKÁZKA ZÁZNAMOVÉHO ARCHU 9. TŘÍDA 14

15 15

16 UKÁZKOVÉ ÚLOHY Řešení najdeš na straně 18. Matematika 1. Chlapec přečetl knihu za 4 dny. První den přečetl třetinu knihy, druhý den šestinu a třetí den čtvrtinu knihy. Na poslední den mu zůstalo ještě 30 stran. Napište, kolik měla kniha stran: 2. Na školním dvoře uklidí sníh dva žáci za 4 hodiny. Spočítejte, za jak dlouho uklidí 4 žáci školní hřiště, které je třikrát větší než školní dvůr, jestliže tito žáci budou pracovat stejným tempem: 3. Jeden kilogram banánů stál v pondělí na trhu 24 Kč. V úterý se banány zdražily o 10 %, ve středu pak cena banánu klesla o 1,40 Kč za kilogram. O kolik procent by musela cena banánů klesnout ve čtvrtek, aby stály stejně jako v pondělí? (A) o 4 % (B) o 6 % (C) o 8 % (D) o 10 % 4. Dvě kružnice s průměry 8 cm a 14 cm mají středy vzdálené od sebe 12 cm. Napište, kolik mají kružnice společných bodů: 5. Táta se synem plánovali výlet. První část vedla mapou s měřítkem 1: , druhá část pak podrobnější mapou s měřítkem 1: Jaká je celková délka trasy, když první část měřila na mapě 26 cm a druhá 9 cm? (A) 17,5 km (B) 24 km (C) 30,5 km (D) 35 km 6. Které z následujících tvrzení o krychli je pravdivé? (A) Krychle má stejný počet stěn jako vrcholů. (B) Krychle má stejný počet vrcholů jako hran. (C) Krychle má dvakrát víc hran než vrcholů. (D) Krychle má dvakrát víc hran než stěn. 16

17 Český jazyk VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 1 3 Káhira Byla založena v r. 969 jako nové město pro fátimovského chalífu (al Qahira = vítězná). Bývá nazývána matkou světa či srdcem Egypta. Je to mamutí kolos pulsující životem patnácti milionů obyvatel (...), město plné absurdních kontrastů, kde se snoubí vysoké prosklené mrakodrapy se zaprášenými polorozpadlými domky z hnědého nilského bahna a strmící minarety desítek mešit, kde se bílé mercedesy proplétají hradbou povozů tažených osly či lidmi a troubením rozhánějí stádo ovcí, (...) kde vás brilantně čistá podzemní dráha vyplivne na nejšpinavější a nejsmrdutější smetiště, odkud se pak navracíte zpět do přepychových klimatizovaných restaurací obsazených západními gurmány. 1. Které z následujících tvrzení o Káhiře vyplývá z výchozího textu? (A) V Káhiře se nestaví výškové budovy. (B) Káhira je obchodním centrem Egypta. (C) Byla založena chalífou Al-Qahira v 10. století. (D) Její název souvisí se slovem vítězná. 2. Napište, jaký význam má slovo BRILANTNĚ: 3. Jaký jazykový prostředek použil autor výchozího textu ve spojení slov PODZEMNÍ DRÁHA VYPLIVNE? (A) ironii (B) personifikaci (C) kontrast (D) pointu 4. U každé z následujících vět rozhodněte, zda je napsána pravopisně a mluvnicky správně (A), nebo ne (N): 4.1 Babička si stěžovala na bolesti způsobené jejím revmatem. 4.2 Fotky z prázdnin jsme uložili do zcela nového albumu. 4.3 O vzniku kosmu existuje hned několik různých teorií. 4.4 Po celý ples převládaly rytmusy valčíku. 5. Která z následujících vět obsahuje pouze ohebné slovní druhy? (A) Přišel nám už dopis? (B) Sám to nedokázal. (C) Hned jsme ho poznali. (D) Během noci začalo pršet. 6. Napište osobu, číslo, čas, způsob a vid slovesa BYL BYCH PŘIŠEL: 17

18 Správná řešení ukázkových úloh (9. třída) MATEMATIKA ; 2. za 6 hodin; 3. A; 4. žádný; 5. C; 6. D ČESKÝ JAZYK 1. D; 2. skvěle/znamenitě; 3. B; A, 4.2 N, 4.3 A, 4.4 N ; 5. B; 6. osoba první, číslo jednotné, čas minulý, způsob podmiňovací, vid dokonavý 18

19 PŘÍPRAVA NA STÁTNÍ PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Přípravné zkoušky ti mimo jiné pomohou zjistit, co by ses měl(a) ještě doučit a na co se připravit. Potřebuješ získat jistotu v řešení testů? Zkus přípravné on-line testy. Přípravné testy jsou základní formou přípravy. ideální pro seznámení se strukturou testů, typy úloh a formou odpovědí Chci procvičovat online on-line testy Potřebuješ si doplnit nebo zopakovat látku z češtiny nebo matematiky? Pomohou přípravné kurzy. Přípravné kurzy představují výukovou formu přípravy na přijímačky. vysvětlení, doporučení postupů oprava chyb Chci se připravovat samostatně na počítači on-line kurzy Chci se připravovat ve skupině pod vedením lektora prezenční kurzy 19

20 SCIOCAMP Přechod na novou školu bývá náročný, zvláště pak přechod ze základní školy na gymnázium. Jak se vyrovnat s větším množstvím učiva a požadavků? Víme, jak na to! SCIOCAMP JAK NA UČENÍ JAK NA JAZYKY JAK NA KOMUNIKACI ScioCAMPy jsou kurzy, které běží celý školní rok i o letních prázdninách, kdy pořádáme tábor. Právě ten se bude letos konat ve Lhotce u Mělníka a Vizovicích na Moravě. Pořádáme také pobytový kurz (4 dny v přírodě) v Podhradí u Ledče nad Sázavou. DRUHÁ NOHA Webový portál Druhá noha nabízí zdarma stovky úloh na rozvoj: Komunikace Sebeřízení Tvořivosti Spolupráce Řešení problémů Škola a vědomosti, to může být jedna noha, o kterou se v životě opíráte. Tou druhou nohou jsou pak zmíněné dovednosti, které je třeba rozvíjet. Postavte se s námi i na druhou nohu! 20

PŘÍPRAVNÉ ZKOUŠKY NA STÁTNÍ PZ 7. TŘÍDA

PŘÍPRAVNÉ ZKOUŠKY NA STÁTNÍ PZ 7. TŘÍDA PŘÍPRAVNÉ ZKOUŠKY NA STÁTNÍ PZ 7. TŘÍDA POKYNY PRO ÚČASTNÍKA ZKOUŠEK Milá žákyně, milý žáku, chystáš se zúčastnit Přípravných zkoušek na státní PZ pro žáky základních škol. TYTO ZKOUŠKY TI POMOHOU: lépe

Více

SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY 5. TŘÍDA

SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY 5. TŘÍDA SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY 5. TŘÍDA POKYNY PRO ÚČASTNÍKA ZKOUŠEK Milá žákyně, milý žáku, chystáš se zúčastnit Srovnávacích zkoušek Scio pro žáky základních škol. TYTO ZKOUŠKY TI POMOHOU: lépe se připravit k přijímacím

Více

SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY 7. TŘÍDA

SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY 7. TŘÍDA SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY 7. TŘÍDA POKYNY PRO ÚČASTNÍKA ZKOUŠEK Milá žákyně, milý žáku, chystáš se zúčastnit Srovnávacích zkoušek Scio pro žáky základních škol. TYTO ZKOUŠKY TI POMOHOU: lépe se připravit k přijímacím

Více

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI MA1ACZZ506DT Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. ročníků ZŠ 2006 MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST A Testový sešit obsahuje 12 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Zde v testovém sešitě si můžete

Více

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013 ILUSTRAČNÍ MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 203 POČET TESTOVÝCH POLOŽEK: 6 MAXIMÁLNÍ POČET BODŮ: 50 (00%) ČASOVÝ LIMIT PRO ŘEŠENÍ TESTU: 60 minut POVOLENÉ POMŮCKY ŘEŠITELE: psací

Více

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST MTEMTIK PŘIJÍMCÍ ZKOUŠKY IKTICKÝ TEST TS-MMCINT Maximální bodové hodnocení: 0 bodů 1 Základní informace k zadání zkoušky idaktický test obsahuje 1 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je 60

Více

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

DOVEDNOSTI V MATEMATICE Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ 2006 MA1ACZZ906DT DOVEDNOSTI V MATEMATICE didaktický test A Testový sešit obsahuje 13 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Všechny odpovědi pište do záznamového

Více

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh. MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti MAGZD0C0T0 DIDAKTICKÝ TEST Didaktický test obsahuje 20 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky: psací a rýsovací

Více

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový

Více

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014 ILUSTRAČNÍ MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014 POČET TESTOVÝCH POLOŽEK: 16 MAXIMÁLNÍ POČET BODŮ: 50 (100%) ČASOVÝ LIMIT PRO ŘEŠENÍ TESTU: 60 minut POVOLENÉ POMŮCKY ŘEŠITELE: psací

Více

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti ILUSTRAČNÍ DIDAKTICKÝ TEST MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST Didaktický test obsahuje 8 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky:

Více

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový

Více

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

DOVEDNOSTI V MATEMATICE Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ 2006 MA2ACZZ906DT DOVEDNOSTI V MATEMATICE didaktický test B Testový sešit obsahuje 13 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Všechny odpovědi pište do záznamového

Více

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST M9PID14C0T01 Maximální bodové hodnocení: 35 bodů 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 14 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je 60 minut.

Více

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový

Více

POKYNY PRO ZADÁVÁNÍ TESTŮ ZÁKLADNÍ INFORMACE

POKYNY PRO ZADÁVÁNÍ TESTŮ ZÁKLADNÍ INFORMACE Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ (CERMAT) a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2008 POKYNY PRO ZADÁVÁNÍ TESTŮ ZÁKLADNÍ INFORMACE 1. Dne 29.

Více

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový

Více

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST MAIPD14C0T01 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit pro řešení didaktického

Více

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový

Více

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ NOVÁ MTURITNÍ ZKOUŠK Ilustrační test 2008 Základní úroveň obtížnosti MVCZMZ08DT MTEMTIK ZÁKLDNÍ ÚROVEŇ DIDKTICKÝ TEST Testový sešit obsahuje 8 úloh. Na řešení úloh máte 90 minut. Úlohy řešte v testovém

Více

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky MATEMATIKA PŘIJÍMAČKY MSK 2011 DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 15 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je

Více

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení: Obecné informace: Počet úloh: 30 Časový limit: 60 minut Max. možný počet bodů: 30 Min. možný počet bodů: 8 Povolené pomůcky: modrá propisovací tužka obyčejná tužka pravítko kružítko mazací guma Poznámky:

Více

Univerzita Karlova v Praze, Fakulta sociálních věd Institut politologických studií. Vyhláška ředitele č. 4 /2014. Název:

Univerzita Karlova v Praze, Fakulta sociálních věd Institut politologických studií. Vyhláška ředitele č. 4 /2014. Název: Univerzita Karlova v Praze, Fakulta sociálních věd Institut politologických studií Vyhláška ředitele č. 4 /2014 Název: Stanovení pravidel pro administrativní postup přijímacího řízení části písemného testu

Více

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. Časový limit pro

Více

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd 005 MA04Z9 MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI B Testový sešit obsahuje 7 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Při řešení konstrukční úlohy užívejte rýsovací potřeby. V průběhu

Více

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti MAGVD10C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Didaktický test obsahuje 21 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky: psací a rýsovací

Více

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd 005 MA0Z9 MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI A Testový sešit obsahuje 7 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Při řešení konstrukční úlohy užívejte rýsovací potřeby. V průběhu

Více

Založení blogu (pracovní list)

Založení blogu (pracovní list) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-01 Založení blogu (pracovní list) Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana

Více

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně.

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně. TERÉNNÍ ČÁST Celkem 30 bodů S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně. 1 12 bodů MAPOVÁNÍ ZMĚN MĚSTSKÉ KRAJINY (autor: J. Kabrda, autor map: J. D. Bláha) Pomůcky: Dodané organizátorem: list

Více

Maturitní zkoušky 2015

Maturitní zkoušky 2015 Maturitní zkoušky 2015 Písemné zkoušky společné části 4. 5. matematika, anglický jazyk, španělský jazyk (písemná práce) 5. 5. český jazyk (didaktický test, písemná práce) 6. 5. anglický jazyk (didaktický

Více

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení MTEMTIK 5 M5PZD15C0T01 DIDKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: psací a rýsovací potřeby Časový limit pro řešení didaktického testu je 60 minut.

Více

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! MATEMATIKA 7 M7PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový

Více

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky MATEMATIKA PŘIJÍMAČKY LIK 2012 DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 60 bodů 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 15 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je

Více

INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě

INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě 1 INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě Strana 1 (celkem 8) http://www.pohadkovaskola.cz Pohádková škola je další pomůcka, která ti může pomoci s přípravou do školy. Obsahuje

Více

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST MAHZD14C0T01 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. Časový limit pro řešení didaktického

Více

Přijímacízkoušky SCIO 2012/2013. Informační seminář pro koordinátory škol

Přijímacízkoušky SCIO 2012/2013. Informační seminář pro koordinátory škol Přijímacízkoušky SCIO 2012/2013 Informační seminář pro koordinátory škol TERMÍNY PZ 1. kolo přijímacího řízení dva řádné termíny (22. 4., 23. 4.) jeden náhradní termín (6. 5. dát do pozvánek k řádným termínům)

Více

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI Hodnocení výsledků vzdělání žáků 9. tříd 005 MA05Z9 MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI C Testový sešit obsahuje 15 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Při řešení konstrukční úlohy užívejte rýsovací potřeby. V průběhu

Více

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 4 LETÝCH OBORŮ SŠ ROK 2014

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 4 LETÝCH OBORŮ SŠ ROK 2014 MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 4 LETÝCH OBORŮ SŠ ROK 2014 ILUSTRAČNÍ POČET TESTOVÝCH POLOŽEK: 17 MAXIMÁLNÍ POČET BODŮ: 50 (100%) ČASOVÝ LIMIT PRO ŘEŠENÍ TESTU: 60 minut POVOLENÉ POMŮCKY ŘEŠITELE:

Více

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. Časový limit pro

Více

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST Maimální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je

Více

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD1ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD1ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. SD1ACZZ506DT Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. ročníků ZŠ 2006 STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST A Testový sešit obsahuje 18 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Odpovědi pište do záznamového archu.

Více

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 22 úloh. Časový limit pro

Více

Přijímacířízení pro školní rok 2015/2016 Rámcová kritéria 1. kola. Mgr. Jiří Fresser - zástupce ředitele Mgr. Ivan Váňa - výchovný poradce

Přijímacířízení pro školní rok 2015/2016 Rámcová kritéria 1. kola. Mgr. Jiří Fresser - zástupce ředitele Mgr. Ivan Váňa - výchovný poradce Přijímacířízení pro školní rok 2015/2016 Rámcová kritéria 1. kola Mgr. Jiří Fresser - zástupce ředitele Mgr. Ivan Váňa - výchovný poradce Kolik tříd otevíráme? Kolik žáků přijímáme? Pro školní rok 2015/2016

Více

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. MATEMATIKA MPZD1C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 1 Maximální bodové hodnocení: 0 bodů Povolené pomůcky: psací a rýsovací potřeby Časový limit pro řešení didaktického testu je 0 minut.

Více

,,KDO JSME? NÍZKOPRAHOVÉ ZAŘÍZENÍ PRO DĚTI A MLÁDEŽ. JEDNODUŠE:,,NÍZKOPRAHÁČ

,,KDO JSME? NÍZKOPRAHOVÉ ZAŘÍZENÍ PRO DĚTI A MLÁDEŽ. JEDNODUŠE:,,NÍZKOPRAHÁČ ,,KDO JSME? NÍZKOPRAHOVÉ ZAŘÍZENÍ PRO DĚTI A MLÁDEŽ. JEDNODUŠE:,,NÍZKOPRAHÁČ ,,A CO ZDE POSKYTUJETE?,,SOCIÁLNÍ SLUŽBU ,,Hm A CO JE VLASTNĚ TA SOCIÁLNÍ SLUŽBA? Sociální služba je vlastně pomoc lidem. Na

Více

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti ILUSTRAČNÍ DIDAKTICKÝ TEST MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST Didaktický test obsahuje 0 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky:

Více

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 Žákovský dotazník 4. ročník Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 International Association for the Evaluation of Educational

Více

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ 2015. Gymnázium a SOŠZE Vyškov

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ 2015. Gymnázium a SOŠZE Vyškov PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ 2015 Gymnázium a SOŠZE Vyškov OBORY Gymnázium 8leté (79-41-K/81) 30 žáků Gymnázium 4leté (79-41-K/41) 60 žáků Zdravotnický asistent (53-41- M/01) Zdravotnické lyceum (78 42 M/04) 30 žáků

Více

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAMVD11C0T02 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový

Více

Gymnázium Jana Šabršuly s.r.o. Mládí 726. Orlová Lutyně STANOVENÉ PRINCIPY HODNOCENÍ

Gymnázium Jana Šabršuly s.r.o. Mládí 726. Orlová Lutyně STANOVENÉ PRINCIPY HODNOCENÍ Gymnázium Jana Šabršuly s.r.o. Mládí 726. Orlová Lutyně STANOVENÉ PRINCIPY HODNOCENÍ školní rok 2015/2016 Vážení rodiče, milí studenti, pro lepší orientaci v rámci systému hodnocení jednotlivých učitelů

Více

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST MAIZD14C0T01 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. Časový limit pro řešení didaktického

Více

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

MATEMATIKA MAMZD13C0T04 MATEMATIKA MAMZD13C0T04 DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. Časový limit pro řešení didaktického

Více

B) Trénink výslovnosti vět Klikneme na Trénink výslovnosti věty a budeme postupovat stejně jako v předchozím bodu.

B) Trénink výslovnosti vět Klikneme na Trénink výslovnosti věty a budeme postupovat stejně jako v předchozím bodu. I. ÚVOD Pro svou vyučovací hodinu v počítačové učebně jsem si vybral pátou třídu a předmět jazyk anglický, kde jsme probrali a pak procvičovali poznávání času (What s the time?). Učím sice spojené třídy

Více

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let KIDSCREEN-27 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 5 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti

Více

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny Platné od 1. 1. 2011 Určeno pro zkoušky: Anglický jazyk didaktický test základní i vyšší Francouzský jazyk didaktický test základní i vyšší Německý jazyk

Více

Jedná se o slovní úlohy s tématy běžného života. Žáci řeší slovní úlohy pomocí trojčlenky.

Jedná se o slovní úlohy s tématy běžného života. Žáci řeší slovní úlohy pomocí trojčlenky. Šablona č. I, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Číslo a proměnná Přímá a nepřímá úměrnost Ročník 7. Materiál slouží

Více

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV Pánem svého času Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV Název učební jednotky (téma) Pánem svého času Stručná anotace učební jednotky Učební jednotka nabízí žákům možnost samostatně

Více

1BMATEMATIKA. 0B9. třída

1BMATEMATIKA. 0B9. třída BMATEMATIKA 0B. třída. Na mapě v měřítku : 40 000 je vyznačena červená turistická trasa o délce cm. Za jak dlouho ujde tuto trasu turista, který se pohybuje stálou rychlostí 4 km/h? (A) za minut (B) za

Více

Kurz č.: KV01 Karlovy Vary 12. 12. 2006 17. 4. 2007 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE

Kurz č.: KV01 Karlovy Vary 12. 12. 2006 17. 4. 2007 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE Kurz č.: KV01 Karlovy Vary 12. 12. 2006 17. 4. 2007 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE Žákovský projekt v hodinách matematiky 8.ročníku základní školy na téma: Geometrie mého okolí Karlovy Vary, 2007 Mgr. Jaroslava Janáčková

Více

Průvodce Sciotestováním pro učitele školní rok 2015/16

Průvodce Sciotestováním pro učitele školní rok 2015/16 Průvodce Sciotestováním pro učitele školní rok 2015/16 testovani.scio.cz 1 Obsah 1. Úvod ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Více

Matematický projekt Součtové pyramidy

Matematický projekt Součtové pyramidy Matematický projekt Součtové pyramidy Marie Kubínová, Naďa Stehlíková Tento materiál popisuje matematický projekt Součtové pyramidy, součtové hrozny, který byl připraven pro žáky 6. a 7. ročníku ZŠ. Jeho

Více

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5 MATEMATIKA 9. TŘÍDA 1. Nechť M je součet druhých mocnin prvních tří přirozených čísel a N součet těchto tří přirozených čísel. Které z následujících tvrzení je pravdivé? (A) M + N = 17 (B) M = 4N (C) M

Více

ilit Evropa Vazba na ŠVP: Evropa 3. ročník, seminář zeměpisu 5.,6. ročník - opakování

ilit Evropa Vazba na ŠVP: Evropa 3. ročník, seminář zeměpisu 5.,6. ročník - opakování Téma aktivity: Předmět: Zeměpis Doporučený věk studentů: 14 18 let Vazba na ŠVP: 3. ročník, seminář zeměpisu.,6. ročník - opakování Cíle: Cílem evokovat vědomosti o Evropě: studenti si uvědomí, že jejich

Více

2.1. 50 bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

2.1. 50 bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole MATEMATIKA MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST DIDAKTICKÝ TEST DIDAKTICKÝ TEST MAMZD14C0T01 MAMZD14C0T01 MAMZD14C0T01 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám Maximální Hranice úspěšnosti:

Více

I N S T R U K C E PRO BEZPROBLÉMOVÝ PRŮBĚH TESTOVÁNÍ

I N S T R U K C E PRO BEZPROBLÉMOVÝ PRŮBĚH TESTOVÁNÍ I N S T R U K C E PRO BEZPROBLÉMOVÝ PRŮBĚH TESTOVÁNÍ Testování probíhá v termínu od 12. do 18. března v případě záznamových archů, od 12. do 25. března 2015 v případě testování on-line a zápisu do ScioDatu.

Více

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny Pro žáky intaktní verze 1 Platné od 1. 12. 2012 P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny AKTUALIZACE JSOU PODTRŽENÉ VLNOVKOU. Určeno pro zkoušky: Anglický jazyk písemná práce Francouzský jazyk písemná

Více

ESLC Testový program Pokyny pro studenty (CZ)

ESLC Testový program Pokyny pro studenty (CZ) ESLC Testový program Pokyny pro studenty (CZ) Obsah 1 ÚVOD 3 2 VYPRACOVÁNÍ TESTŮ 3 2.1 Přihlášení 3 2.2 Zkouška zvuku pro Poslechový test 5 2.3 Vypracování testu 5 3 Informace k testovým úkolům 7 3.1 Poslechové

Více

MANUÁL K DIDAKTICKÉMU TESTU Z MATEMATIKY PŘIJÍMAČKY MSK 2011

MANUÁL K DIDAKTICKÉMU TESTU Z MATEMATIKY PŘIJÍMAČKY MSK 2011 MANUÁL K DIDAKTICKÉMU TESTU Z MATEMATIKY PŘIJÍMAČKY MSK 2011 Didaktickým testem z matematiky budou ověřovány matematické dovednosti, které nepřesahují rámec dřívějších osnov ZŠ a jsou definované v Rámcovém

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3 Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2499 Číslo a název šablony klíčové aktivity: III/2 Inovace

Více

POKYNY PRO ZADAVATELE do učebny

POKYNY PRO ZADAVATELE do učebny Platné od 1. 1. 2012 POKYNY PRO ZADAVATELE do učebny AKTUALIZACE JSOU PODTRŽENÉ VLNOVKOU. Určeno pro zkoušky: Český jazyk a literatura didaktický test základní ZADÁVÁNÍ ZKOUŠKY V UČEBNĚ 1 2 3 4 Pozn.:

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/21.O288 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_57 Jméno autora: Pischová Třída/ročník: PVS 1

Více

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST MAIZD15C0T01 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. Časový limit pro řešení didaktického

Více

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou. MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testuu

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVACE_CH29_2_11 ŠVP Podnikání RVP 64-41-L/51

Více

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ NOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA Ilustrační test 008 Vyšší úroveň obtížnosti MAVCZMZ08DT MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ DIDAKTICKÝ TEST Testový sešit obsahuje 0 úloh. Na řešení úloh máte 10 minut. Úlohy řešte v testovém

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVACE_CH29_3_03 ŠVP Podnikání RVP 64-41-L/51

Více

Internet a autorský zákon (pracovní list)

Internet a autorský zákon (pracovní list) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-04 Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací

Více

POKYNY PRO ZADAVATELE do učebny

POKYNY PRO ZADAVATELE do učebny Platné od 1. 1. 2012 POKYNY PRO ZADAVATELE do učebny AKTUALIZACE JSOU PODTRŽENÉ VLNOVKOU. Určeno pro zkoušky: Anglický jazyk didaktický test základní pro žáky s SP 1 a SP 2 Francouzský jazyk didaktický

Více

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAMVD11C0T04 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový

Více

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST MAMZD14C0T01 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. Časový limit pro řešení didaktického

Více

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Pardubice, Štefánikova 325, 530 43 Pardubice

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Pardubice, Štefánikova 325, 530 43 Pardubice Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Pardubice, Štefánikova 325, 530 43 Pardubice Pokyn ředitelky školy č. 1/2014/2015 ke konání maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVACE_CH29_2_01 ŠVP Podnikání RVP 64-41-L/51

Více

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò: 9. TØÍDA PZ 2012 9. tøída I MA D Matematika Až zahájíš práci, nezapomeò: každá úloha má jen jedno správné øešení úlohy mùžeš øešit v libovolném poøadí test obsahuje 30 úloh na 60 minut sleduj bìhem øešení

Více

Tvorba půdorysů Floorplans. Stručný manuál pro úspěšnou spolupráci

Tvorba půdorysů Floorplans. Stručný manuál pro úspěšnou spolupráci Tvorba půdorysů Floorplans Stručný manuál pro úspěšnou spolupráci Copyright Floorplans s.r.o. 2013 Věnujte prosím pár minut vašeho času seznámení se s tímto návodem. Jestliže nám zašlete nečitelný náčrtek,

Více

Zkušební řád teoretické zkoušky pilot volných balónů

Zkušební řád teoretické zkoušky pilot volných balónů Zkušební řád teoretické zkoušky pilot volných balónů 1. Změny a opravy číslo změny datum platnosti Změny datum záznamu a podpis číslo opravy datum platnosti Opravy datum záznamu a podpis 2. Seznam platných

Více

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího! 9. třída Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího! jméno třída číslo žáka až zahájíš práci, nezapomeň: www.scio.cz, s.r.o. Pobřežní, 86 00 Praha 8 tel.: 0 fax: 0 0 e-mail: scio@scio.cz www.scio.cz

Více

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Ovládni svou konkurenci Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Jak získat zákazníky tvé konkurence i když je už zavedená a ty teprve začínáš? 2 Udělej svou konkurenci nezajímavou Když začínáš

Více

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAMVDC0T03 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit

Více

JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR???

JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR??? Informační příručka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR??? Projekt "Podpora uživatelů drog při uplatnění na trhu práce" Tento projekt je financován Evropským sociálním fondem - Operačním

Více

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny Pro žáky intaktní verze 1 Platné od 1. 12. 2014 P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny AKTUALIZACE JSOU PODTRŽENÉ VLNOVKOU. Určeno pro zkoušky: Anglický jazyk písemná práce Francouzský jazyk písemná

Více

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006 Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 006 MAACZMZ06DT MATEMATIKA didaktický test Testový sešit obsahuje 0 úloh. Na řešení úloh máte 10 minut. Úlohy řešte v testovém sešitu. Odpovědi pište do

Více

1. Vypočítejte: 775522 : 11. 2. Základní čtvercová síť má délky strany čtverců 1 cm. Určete obsah vyznačeného obrazce, odpověď zdůvodněte.

1. Vypočítejte: 775522 : 11. 2. Základní čtvercová síť má délky strany čtverců 1 cm. Určete obsah vyznačeného obrazce, odpověď zdůvodněte. Z A D Á N Í Gymnázium Ohradní Praha 4 / 5. třída / 03-04 / 1. kolo 1. Vypočítejte: 775522 : 11 2. Základní čtvercová síť má délky strany čtverců 1 cm. Určete obsah vyznačeného obrazce, odpověď zdůvodněte.

Více

Odhalit záměr. 1. Připravte si malé papírky, které jste obdrželi od učitele. Pozorně vyslechněte učitelův úvod. Co se naučíte.

Odhalit záměr. 1. Připravte si malé papírky, které jste obdrželi od učitele. Pozorně vyslechněte učitelův úvod. Co se naučíte. Odhalit záměr Co se naučíte Naučíte se odhalovat záměry účastníků digitální komunikace. Naučíte se od sebe oddělit co druzí chtějí obsah komunikace a jak to říkají formu komunikace. Kolik máte času 45

Více

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E AKTUALIZACE JSOU VYZNAČENY MODŘE Platné od 15.. 01 P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E (vyjma pokynů pro zadávání zkoušek v učebně) jaro 01 A. Činnosti vykonávané před zahájením zkoušky (před vstupem

Více

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla

Více

PRŮBĚH NÁRODNÍCH SROVNÁVACÍCH ZKOUŠEK

PRŮBĚH NÁRODNÍCH SROVNÁVACÍCH ZKOUŠEK PRŮBĚH NÁRODNÍCH SROVNÁVACÍCH ZKOUŠEK (administrátor) Při zkoušce důsledně postupujte přesně podle těchto pokynů!!! CÍLE Rovnost podmínek Regulérní průběh Přívětivá atmosféra maximální shoda podmínek na

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2008

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2008 MATEMATIKA Obor: 79-41-K/401 Součet bodů: Opravil: 1. termín Kontroloval: Vítejte v Omské, v následujících 45 minutách budete řešit test z matematiky. Dobře si přečtěte zadání, výpočty uvádějte s celým

Více

DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003

DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003 DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003 Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha, 2003 V této části najdeš otázky týkající se výpočetní techniky. Na tyto otázky neexistují správné ani špatné odpovědi.

Více

ZPRACOVÁNÍ PROTOKOLU Z ELEKTRICKÝCH MĚŘENÍ. Úvodní strana. Úvodní strana má jednotný vzhled pro všechny skupiny a pro všechny třídy na naší škole.

ZPRACOVÁNÍ PROTOKOLU Z ELEKTRICKÝCH MĚŘENÍ. Úvodní strana. Úvodní strana má jednotný vzhled pro všechny skupiny a pro všechny třídy na naší škole. ZPRACOVÁNÍ PROTOKOLU Z ELEKTRICKÝCH MĚŘENÍ Úvodní strana Úvodní strana má jednotný vzhled pro všechny skupiny a pro všechny třídy na naší škole. Do úvodní strany se vpisuje šablonou a černým fixem: název

Více

KONZULTAČNÍ SEMINÁŘ PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ 2015

KONZULTAČNÍ SEMINÁŘ PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ 2015 KONZULTAČNÍ SEMINÁŘ PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ 2015 Od 19. ledna do 30. ledna 2015 Přednášející: Obsah Vyhlášení pilotního ověřování organizace přijímacího řízení na SŠ Podání přihlášky

Více