Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Úlohy domácí části I. kola kategorie C"

Transkript

1 65. ročník Matematické olymiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C. Najděte všechny možné hodnoty součinu rvočísel, q, r, ro která latí (q + r) = 637. Řešení. evou stranu dané rovnice rozložíme na součin odle vzorce ro A B. V takto uravené rovnici ( + q + r)( q r) = 637 už snadno robereme všechny možnosti ro dva celočíselné činitele nalevo. První z nich je větší a kladný, roto i druhý musí být kladný (neboť takový je jejich součin), takže odle rozkladu na rvočinitele čísla 637 = 7 3 jde o jednu z dvojic (637, ), (9, 7) nebo (49, 3). Prvočíslo je zřejmě aritmetickým růměrem obou činitelů, takže se musí rovnat jednomu z čísel (637+) = 39, (9+7) = 49, (49+3) = 3. První dvě z nich však rvočísla nejsou (39 = 9 a 49 = 7 ), třetí ano. Je tedy nutně = 3 a říslušné rovnosti 3 + q + r = 49 a 3 q r = 3 latí, rávě když q + r = 8. Takové dvojice rvočísel {q, r} jsou ouze {5, 3} a {7, } (stačí robrat všechny možnosti, nebo si uvědomit, že jedno z rvočísel q, r musí být asoň 8 : = 9, nejvýše však 8 = 6). oučin qr tak má rávě dvě možné hodnoty, totiž = 05 a 3 7 = 387. N. Určete všechna řirozená čísla a a b, ro něž je rozdíl a b druhou mocninou některého rvočísla. [a = ( + )/ a b = ( )/, kde je libovolné liché rvočíslo.] D. Najděte všechny dvojice nezáorných celých čísel a, b, ro něž latí a + b + = a + b. [C59 3] D. Najděte všechny dvojice rvočísel a q, ro které latí + q = q [C55 II 4]. Určete, kolika zůsoby lze k jednotlivým vrcholům krychle ABCDEF GH řisat čísla, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4 tak, aby součin čísel řisaných libovolným třem vrcholům každé ze stěn krychle byl sudý. Řešení. Pro kontrolu dotyčné odmínky stačí vědět ouze to, kterým vrcholům krychle ABCDEF GH jsou řisána čísla lichá a kterým čísla sudá. Zaveďme roto znaky a ro všechna lichá, res. sudá čísla a řešme nejrve otázku, kolika vyhovujícími zůsoby lze řisat k vrcholům krychle ABCDEF GH čtyři a čtyři (rávě tolik jich totiž je mezi zadanými čísly, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4). Uvědomme si, co nám odmínka úlohy říká o očtu znaků řisaných vrcholům jedné a téže stěny krychle: očet těchto je nejvýše (součin tří řisaných by byl totiž lichý, tedy v rozoru s danou odmínkou). Když však danou stěnu krychle uvážíme zároveň se stěnou s ní rovnoběžnou (tj. stěnou rotější), u jejíchž vrcholů jsou také nejvýše dvě, a zohledníme řitom, že u osmi vrcholů těchto dvou stěn (tedy u všech osmi vrcholů krychle) jsou (všechna) čtyři, dojdeme k závěru, že u vrcholů

2 každé stěny jsou rávě dvě (a tedy i dvě ). Naoak každé takové řisání čtyř a čtyř zřejmě vyhoví ožadavkům úlohy. tojíme tak řed úkolem určit očet těch řisání čtyř a čtyř vrcholům krychle ABCDEF GH, ři nichž jsou dvě a dvě u vrcholů každé stěny. Rozdělíme je do dvou skuin odle toho, zda existuje stěna, v níž jsou obě řiřazena vrcholům sousedním (na krychli tak vznikne asoň jedna hrana ), nebo naoak ve všech stěnách jsou obě řiřazena vrcholům rotějším (všechny hrany krychle ak budou ). Po jednom zástuci obou skuin vidíme na obr. ro leší řehled bez označení vrcholů krychle ísmeny. nadno ověříme (výklad zde vynecháme), že znaky v kroužku u zástuců obou skuin už jednoznačně určují znaky u všech ostatních vrcholů krychle. Obr. Nyní už snadno usoudíme, že v rvní skuině je rávě šest řiřazení jednou hranou je totiž, jak víme, celé vyhovující řiřazení určeno a má rávě dvě hrany, jež jsou řitom rovnoběžné a neleží v téže stěně; takových dvojic hran je na krychli ABCDEF GH rávě šest. Oroti tomu ve druhé skuině jsou ouze dvě různá řiřazení rotože jde o řiřazení bez hrany, znakem nebo u vrcholu A dané krychle jsou totiž, jak víme, určeny znaky u všech dalších jejích vrcholů. Existuje tak celkem 6+ = 8 vyhovujících řiřazení čtyř a čtyř vrcholům krychle ABCDEF GH. V další, snazší části našeho ostuu určíme, kolika zůsoby můžeme čtyři a čtyři (evně řisaná vrcholům krychle) zaměnit konkrétními čísly, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4. Máme zřejmě rávě čtyři možnosti ro výběr toho, které zaměníme číslem ; oté už zbylá tři musíme zaměnit číslem 3, stejně jako všechna čtyři číslem 4. Počet zůsobů záměn znaků a danými čísly je tak roven 4. Nakonec ulatníme jednoduché kombinatorické ravidlo součinu: rotože existuje osm vyhovujících řisání znaků a k vrcholům dané krychle a ři každém z nich lze čtyřmi zůsoby zaměnit znaky a danými čísly, je hledaný očet vyhovujících řisání daných čísel vrcholům dané krychle roven 8 4 = 3. N. Kolika zůsoby lze vrcholům čtverce ABCD a jeho středu řisat čísla,, 3, 4, 5 tak, aby byly vesměs liché součty čísel u každé jeho strany i obou úhloříček? Dokážete tento očet určit, aniž vyíšete všechny možnosti a ak je sočítáte? [4 zůsobů. Nejrve řiište daným ěti bodům 3 znaky a dva znaky ro lichá, res. sudá čísla to lze udělat rávě dvěma vyhovujícími zůsoby. Pak uvažte, že znaky lze zaměnit danými čísly šesti zůsoby a znaky dvěma zůsoby.] D. Kolika zůsoby lze vrcholům ravidelného devítiúhelníku ABCDEF GHI řiřadit čísla

3 z množiny {7, 7, 37, 47, 57, 67, 77, 87, 97} tak, aby každé z nich bylo řiřazeno jinému vrcholu a aby součet čísel řiřazených každým třem sousedním vrcholům byl dělitelný třemi? [B6 II ] 3. Uvažujme výraz x + y xy + x + 4. a) Najděte všechna reálná čísla x a y, ro něž daný výraz nabývá své nejmenší hodnoty. b) Určete všechny dvojice celých nezáorných čísel x a y, ro které je hodnota daného výrazu rovna číslu 6. Řešení. Daný výraz V (x, y) uravme odle vzorců ro (A ± B) : V (x, y) = ( x xy + y ) + ( x + x + ) + 3 = (x y) + (x + ) + 3. a) První dva sčítance v osledním součtu jsou druhé mocniny, mají tedy nezáorné hodnoty. Minimum jistě nastane v říadě, když ro některá x a y budou oba základy rovny nule (v tom říadě ro jinou dvojici základů už bude hodnota výrazu V (x, y) větší). Obě rovnosti x y = 0, x + = 0 současně skutečně nastanou, a to zřejmě ouze ro hodnoty x = y =. Dodejme (na to se zadání úlohy netá), že V min = = V (, ) = 3. Odověď. Daný výraz nabývá své nejmenší hodnoty ouze ro x = y =. b) Podle úravy z úvodu řešení latí V (x, y) = 6 (x y) + (x + ) + 3 = 6 (x y) + (x + ) = 3. Oba sčítanci (x y) a (x + ) jsou (ro celá nezáorná čísla x a y) z množiny {0,, 4, 9, 6,...}. Jeden roto zřejmě musí být 4 a druhý 9. Vzhledem k ředokladu x 0 je základ x + mocniny (x + ) kladný, musí roto být roven nebo 3 (a nikoli či 3). V rvním říadě, tj. ro x =, ak ro základ mocniny (x y) dostáváme odmínku y = ±3, tedy y = 3 neboli y = 4 (hodnota y = je zadáním části b) vyloučena). Ve druhém říadě, kdy x =, obdržíme odobně z rovnosti x y = y = ± dvě vyhovující hodnoty y = 0 a y = 4. Odověď. Všechny hledané dvojice (x, y) jsou (, 4), (, 0) a (, 4). N. Pro libovolná reálná čísla x, y a z dokažte nezáornost hodnoty každého z výrazů x z + y xyz, x + 4y + 3z x y 6z + 3, x + 4y + z 4xy xz a zjistěte rovněž, kdy je dotyčná hodnota rovna nule. D. V oboru celých čísel řešte rovnici x + y + x + y = 4. [B6 ] D. Pro kladná reálná čísla a, b, c latí c + ab = a + b. Ukažte, že ak také latí c + ab ac + bc. [C63 II 3] D3. Dokažte, že ro libovolná nezáorná čísla a, b, c latí (a + bc)(b + ac) ab(c + ). Zjistěte, kdy nastane rovnost. [C58 ] D4. Uvažujme výraz V (x) = (5x 4 4x + 5)/(x 4 + ). a) Dokažte, že ro každé reálné číslo x latí V (x) 3. b) Najděte největší hodnotu V (x). [C58 II ] D5. Dokažte, že ro libovolná různá kladná čísla a, b latí [C58-I-6] a + b < (a + ab + b ) 3(a + b) a < + b. 3

4 4. Uvnitř stran AB, AC daného trojúhelníku ABC jsou zvoleny o řadě body E, F, řičemž EF BC. Úsečka EF je ak rozdělena bodem D tak, že latí = ED : DF = BE : EA. a) Ukažte, že oměr obsahů trojúhelníků ABC a ABD je ro = : 3 stejný jako ro = 3 :. b) Zdůvodněte, roč oměr obsahů trojúhelníků ABC a ABD má hodnotu nejméně 4. Řešení. Pro solečnou hodnotu obou oměrů ze zadání latí ED = DF a zároveň BE = EA. () Před vlastním řešením obou úkolů a) a b) vyjádříme omocí daného čísla zkoumaný oměr obsahů trojúhelníků ABC a ABD. Ten je roven rotože trojúhelníky mají solečnou stranu AB oměru délek jejich výšek CC 0 a DD 0 (obr. ), který je stejný C F D A E D 0 B C 0 Obr. jako oměr délek úseček BC a ED, a to na základě odobnosti ravoúhlých trojúhelníků BCC 0 a EDD 0 odle věty uu (ulatněné díky BC ED). Platí tedy rovnost Vraťme se nyní k rovnostem (), odle kterých ABC = BC ABD ED. () EF = ( + ) DF a AB = ( + ) EA, a ovšimněme si, že trojúhelníky ABC a AEF mají solečný úhel u vrcholu A i shodné úhly u vrcholů C a F (neboť BC EF ), takže jsou odle věty uu odobné. Proto ro délky jejich stran latí AB AE = BC EF neboli + = BC ( + ) DF, odkud BC = ( + ) DF. V říadě ravých úhlů ABC a AED to latí triviálně, neboť tehdy B = C 0 a E = D 0. 4

5 Vydělíme-li oslední vztah hodnotou ED, jež je rovna DF odle (), získáme odíl z ravé strany () a tím i hledané vyjádření ABC ABD = a) Algebraickou úravou zlomku ze vzorce (3) ( + ) = + + ( + ). (3) = + + zjišťujeme, že hodnota oměru ABC : ABD je ro jakékoli dvě navzájem řevrácené hodnoty a / stejná, tedy nejen ro hodnoty /3 a 3/, jak jsme měli ukázat. b) Podle vzorce (3) je naším úkolem ověřit ro každé > 0 nerovnost ( + ) 4 neboli ( + ) 4. To je však zřejmě ekvivalentní s nerovností ( ) 0, která skutečně latí, ať je základ druhé mocniny jakýkoli (rovnost nastane jedině ro = ). Dodejme, že k jinému důkazu bylo možné využít i výše uvedené symetrické vyjádření ( + ) = + + a ulatnit k němu dobře známou nerovnost + /, jejíž latnost ro každé > 0 lyne také ze srovnání aritmetického a geometrického růměru dvojice čísel a /, zvaného AG-nerovnost: ( + ) =, neboť obecně a + b a b ( a, b 0). N. Vymyslete ravidlo, jak jednoduše vyjádřit oměr obsahů dvou trojúhelníků, které se shodují v jedné straně či v jedné výšce. Ulatněte je ak k řešení úloh N a N3. N. Úhloříčky konvexního čtyřúhelníku ABCD se rotínají v bodě P. Obsahy trojúhelníků ABP, BCP, CDP, DAP označme o řadě,, 3, 4. Dokažte obecnou rovnost 3 = 4 a vysvětlete, roč seciální rovnost = 4 nastane, rávě když AB CD. [U rvní rovnosti řejděte k úměře : = 4 : 3, u druhé k rovnosti obsahů trojúhelníků ABC a ABD.] N3. Uvnitř stran BC, CA, AB daného trojúhelníku ABC jsou zvoleny o řadě body K,, M tak, že úsečky AK, B, CM se rotínají v jednom bodě P. Dokažte, že oba výrazy BK KC C A AM MB a P K P P M + + AK B CM se rovnají číslu. [Pro rvní výraz vyjádřete vhodně oměry obsahů trojúhelníků ABP, BCP a CAP. Vyjádříte-li ak, jakými jsou částmi obsahu celého trojúhelníku ABC, a tyto tři zlomky sečtete, dostanete tvrzení o hodnotě druhého výrazu.] D. Označme E střed základny AB lichoběžníku ABCD, v němž latí AB : CD = 3 :. Úhloříčka AC rotíná úsečky ED, BD o řadě v bodech F, G. Určete ostuný oměr AF : F G : GC. [C64 I 4] D. Označme K a o řadě body stran BC a AC trojúhelníku ABC, ro které latí BK = 3 BC, A = AC. Nechť M je růsečík úseček AK a B. Vyočítejte 3 oměr obsahů trojúhelníků ABM a ABC. [C64 ] D3. Základna AB lichoběžníku ABCD je třikrát delší než základna CD. Označme M střed strany AB a P růsečík úsečky DM s úhloříčkou AC. Vyočítejte oměr obsahů trojúhelníku CDP a čtyřúhelníku M BCP. [C55 II ] 5

6 5. Máme kartičky s čísly 5, 6, 7,..., 55 (na každé kartičce je jedno číslo). Kolik nejvýše kartiček můžeme vybrat tak, aby součet čísel na žádných dvou vybraných kartičkách nebyl alindrom? (Palindrom je číslo, které je stejné ři čtení zleva dorava i zrava doleva.) Řešení. Abychom se mohli stručněji vyjadřovat, budeme vybírat římo čísla, a ne kartičky. Povšimněme si ředně, že ro součet s libovolných dvou daných čísel latí = = s = 09. Mezi čísly od do 09 jsou alindromy rávě všechny násobky a navíc i číslo 0. Uvědomme si nyní, že dělitelnost součtu dvou čísel daným číslem d (nám ůjde o hodnotu d = ) závisí ouze na zbytcích obou sčítaných čísel ři dělení dotyčným d. Toto užitečné ravidlo ulatníme tak, že všechna daná čísla od 5 do 55 rozdělíme do skuin odle jejich zbytků ři dělení číslem a tyto skuiny zaíšeme do řádků tak, aby součet dvou čísel z různých skuin na stejném řádku byl dělitelný číslem ; o významu závorek na konci každého řádku ojednáme vzáětí. {5, 6, 7, 38, 49}, {6, 7, 8, 39, 50} (5 čísel), {7, 8, 9, 40, 5}, {5, 6, 37, 48} (5 čísel), {8, 9, 30, 4, 5}, {4, 5, 36, 47} (5 čísel), {9, 0, 3, 4, 53}, {3, 4, 35, 46} (5 čísel), {0,, 3, 43, 54}, {, 3, 34, 45} (5 čísel) {,, 33, 44, 55} ( číslo). Na konci každého řádku jsme řisali maximální očet na něm zasaných čísel, která můžeme současně vybrat, aniž by součet dvou z nich byl násobkem čísla. Kuříkladu v třetím řádku máme ětici čísel se zbytkem 8 a čtveřici čísel se zbytkem 3. Je jasné, že nemůžeme současně vybrat o číslu z obou těchto skuin (jejich součet by byl násobkem ), můžeme však vybrat současně všech ět čísel z ětice (součet každých dvou z nich bude ři dělení dávat stejný zbytek jako součet 8 + 8, tedy zbytek 5). Dodejme ještě, že uvedené schéma šesti řádků má ro nás ještě jednu obrovskou výhodu: součet žádných dvou čísel z různých řádků není násobkem (tím totiž není ani součet jejich dvou zbytků). Z uvedeného rozdělení všech daných čísel do šesti řádků lyne, že vyhovujícím zůsobem nemůžeme vybrat více než = 6 čísel. Kdybychom však vybrali 6 čísel, muselo by mezi nimi být i jedno z čísel 49 nebo 50 a z dalších čtyř řádků o řadě čísla 5, 5, 53 a 54 ak bychom ovšem dostali alindrom 49+5 nebo A tak nelze vybrat více než 5 čísel, řitom výběr 5 čísel možný je: na rvních ěti řádcích vybereme naříklad všechna čísla z levých skuin s výjimkou čísla 5 a k tomu jedno číslo (třeba ) z osledního řádku. Pak součet žádných dvou vybraných čísel nebude dělitelný (díky zařazení čísel do skuin), natož ak roven oslednímu kritickému číslu, alindromu 0 (roto jsme ři volbě čísla 49 vyřadili 5). Odověď. Největší možný očet kartiček, které můžeme ožadovaným zůsobem vybrat, je roven číslu 5. Jiné řešení. Mezi vybranými čísly může být jen jedno číslo z ětice (,, 33, 44, 55); 6

7 nejvýše jedno číslo z každé z 0 následujících dvojic (5, 6), (7, 5), (8, 4), (9, 3), (0, ), (6, 7), (8, 6), (9, 5), (0, 4), (, 3), (7, 8), (9, 37), (30, 36), (3, 35), (3, 34), (38, 39), (40, 48), (4, 47), (4, 46) a (43, 45); nejvýše dvě čísla ze čtveřice (49, 50, 5, 5) (neboť součty , a jsou alindromy); obě zbylá čísla 53 a 54. Proto nelze ožadovaným zůsobem vybrat více než = 5 čísel. Vyhovující výběr 5 čísel je možný: jedno číslo z ětice násobků, menší ze dvou čísel v každé z 0 dvojic, čísla 49 a 5 ze čtveřice a konečně obě čísla 53 a 54. Je ovšem třeba vysvětlit, roč součet žádných dvou vybraných čísel není násobkem (roč není roven 0, je atrné hned). K tomu si stačí všimnout, že menší čísla z 0 dvojic dávají ři dělení jedenácti ostuně zbytky, které se oakují s eriodou délky 5, jež má složení (5, 7, 8, 9, 0), konečně oslední čtyři vybraná čísla mají o řadě zbytky 5, 7, 9 a 0, takže součet žádných dvou zbytků námi vybraných čísel skutečně není násobkem. (ouhrou okolností jde o stejný říklad vyhovujícího výběru 5 čísel jako v ůvodním řešení.) N. Z množiny {,, 3,..., 99} vyberte co největší očet čísel tak, aby součet žádných dvou vybraných čísel nebyl násobkem jedenácti. Vysvětlete, roč zvolený výběr má ožadovanou vlastnost a roč žádný výběr většího očtu čísel nevyhovuje. [C58 I 5] D. Z množiny {,, 3,..., 99} je vybráno několik různých čísel tak, že součet žádných tří z nich není násobkem devíti. a) Dokažte, že mezi vybranými čísly jsou nejvýše čtyři dělitelná třemi. b) Ukažte, že vybraných čísel může být 6. [C58 II 3] 6. Je dána kružnice k (A; 4 cm), její bod B a kružnice k (B; cm). Bod C je středem úsečky AB a bod K je středem úsečky AC. Vyočtěte obsah ravoúhlého trojúhelníku KM, jehož vrchol je jeden z růsečíků kružnic k, k a jehož řeona KM leží na římce AB. Řešení. Poznamenejme ředevším, že s ohledem na osovou souměrnost odle římky AB je jedno, který z obou růsečíků kružnic k a k vybereme za bod. Hledaný obsah trojúhelníku KM vyjádříme nikoli omocí délek jeho odvěsen K a M, nýbrž omocí délek jeho řeony KM a k ní říslušné výšky D (obr. 3 vlevo), tedy užitím vzorce 3 KM D KM =. K určení vzdáleností bodu D od bodů B a uvažme ještě střed úsečky B (obr. 3 vravo). Trojúhelníky AB a DB jsou oba ravoúhlé se solečným ostrým úhlem ři vrcholu B. Jsou roto odle věty uu odobné, tudíž ro oměr jejich stran latí (očítáme s délkami bez jednotek, takže odle zadání je AB = 4, B =, a roto B = B / = ) BD B = B BA = 4, odkud BD = B =. Tyto dvojice se součty dělitelnými číslem jsme vytvořili ostuně ze zbylých čísel tak, že k nejmenšímu dosud nezasanému číslu jsme řiojili další nejmenší dosud nezasané číslo, které dolňuje rvní číslo do nějakého násobku. Takovému ostuu se zejména v matematické informatice říká hladový algoritmus. 3 Výočet délky odvěsny M bez mezivýočtu výšky D je totiž rakticky nemožný. 7

8 k k 4 A K C D B M A 4 D B Obr. 3 Z Pythagorovy věty ro trojúhelník DB tak lyne 4 D = B BD = 4 4 = 5. Z rovnosti BD = / již také odvodíme délku úseku KD řeony KM ravoúhlého trojúhelníku KM, totiž KD = AB AK BD = 4 / = 5/. Délku druhého úseku DM nyní určíme z Eukleidovy věty o výšce, odle které D = KD DM. Obdržíme tak DM = D / KD = (5/4)/(5/) = 3/, takže celá řeona KM má délku KM = KD + DM = 5/ + 3/ = 4. Dosazením do vzorce z úvodu řešení tak dojdeme k výsledku 5 KM = KM D Odověď. Trojúhelník KM má obsah 5 cm. = 4 = 5. Jiné řešení. Narýsujeme-li řesně obě kružnice k, k a odovídající bod M, ojmeme odezření, že KM = AB a bod je takový bod Thaletovy kružnice k nad růměrem KM se středem E, který leží na ose úsečky EB (obr. 4). kutečně, ři k A K C E Obr. 4 D B M 4 Jinou možností ro výočet výšky D na rameno AB rovnoramenného trojúhelníku AB je vyočítat jeho výšku A na základnu B (užitím Pythagorovy věty k trojúhelníku AB) a oté orovnat dvojí vyjádření obsahu trojúhelníku AB řes jeho výšky A a D. 8

9 osané volbě bodu M a konstrukci bodu bude latit B = E = cm, takže abychom se řesvědčili, že jde oravdu o bod ze zadání úlohy, stačí ověřit, že je i A = AB = 4 cm. Protože (sáno bez jednotek) EM =, BM = AK =, a tudíž BD = ED = a AD = 7, odle Pythagorovy věty oužité ostuně na ravoúhlé trojúhelníky BD a AD ro takto sestrojený bod máme ( ) D = 5 ( 7 ) ( ) = 4, A = + = 4. Tím je naše hyotéza ověřena. Obsah trojúhelníku KM už sočteme snadno: KM = KM D = D cm = 5 cm. N. Zoakujte si Eukleidovy věty o odvěsně a o výšce ravoúhlého trojúhelníku a řiomeňte si jejich důkazy na základě odobnosti daného trojúhelníku s dvěma menšími trojúhelníky, které vzniknou jeho rozdělením omocí výšky ku řeoně. D. Kružnice k(; 6 cm) a l(o; 4 cm) mají vnitřní dotyk v bodě B. Určete délky stran trojúhelníku ABC, kde bod A je růsečík římky OB s kružnicí k a bod C je růsečík kružnice k s tečnou z bodu A ke kružnici l. [C59 ] D. Pravoúhlému trojúhelníku ABC s řeonou AB a obsahem je osána kružnice. Tečna k této kružnici v bodě C rotíná tečny vedené body A a B v bodech D a E. Vyjádřete délku úsečky DE omocí délky c řeony a obsahu. [C58 II 4] 9

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Návody k domácí části I. kola kategorie C Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Dokažte, že pro libovolné reálné číslo a platí nerovnost Určete, kdy nastane rovnost. a 2 + 1 a 2 a + 1 a + 1. 1. Dokažte, že pro libovolná reálná čísla x,

Více

Návody k domácí části I. kola kategorie B

Návody k domácí části I. kola kategorie B Návody k domácí části I. kola kategorie B 1. Najděte všechna osmimístná čísla taková, z nichž po vyškrtnutí některé čtveřice sousedních číslic dostaneme čtyřmístné číslo, které je 2 019krát menší. (Pavel

Více

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 6. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic y + 3x = 4x 3, x + 3y = 4y 3. 2. V rovině uvažujme lichoběžník ABCD se základnami

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácí části I. kola kategorie C 63. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Určete, jaké nejmenší hodnoty může nabýt výraz V = (a b) + (b c) + (c a), splňují-li reálná čísla a, b, c dvojici podmínek a +

Více

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice 63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice (x y)(x + y 6) = 0, (y z)(y + z 6) = 0, které spolu s

Více

Úlohy krajského kola kategorie A

Úlohy krajského kola kategorie A 62. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dáno 21 různých celých čísel takových, že součet libovolných jedenácti z nich je větší než součet deseti ostatních čísel. a) Dokažte,

Více

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Návody k domácí části I. kola kategorie C 61. ročník Matematické olympiády Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Najděte všechny trojčleny p(x) = ax 2 + bx + c, které dávají při dělení dvojčlenem x + 1 zbytek 2 a při dělení dvojčlenem x

Více

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, 1. V oboru celých čísel řešte soustavu rovnic (4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, kde (n) k značí násobek čísla k nejbližší číslu n. (P. Černek) Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne, že číslo

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácí části I. kola kategorie C 68. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Neznámé číslo je dělitelné právě čtyřmi čísly z množiny {6, 15, 20, 21, 70}. Určete, kterými. (Michal Rolínek) Řešení. Pokud by

Více

Úlohy krajského kola kategorie C

Úlohy krajského kola kategorie C 6. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C. Pro libovolná reálná čísla x, y, z taková, že x < y < z, dokažte nerovnost x 2 y 2 + z 2 > (x y + z) 2. 2. Honza má tři kartičky, na každé

Více

Analytická metoda aneb Využití vektorů v geometrii

Analytická metoda aneb Využití vektorů v geometrii KM/GVS Geometrické vidění světa (Design) nalytická metoda aneb Využití vektorů v geometrii Použité značky a symboly R, C, Z obor reálných, komleních, celých čísel geometrický vektor R n aritmetický vektor

Více

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A 64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A 1. Středy stran AC, BC označme postupně, N. Střed kružnice vepsané trojúhelníku KLC označme I. Úvodem poznamenejme, že body K, L

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie B 6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. Mezi všemi desetimístnými čísly dělitelnými jedenácti, v nichž se žádná číslice neopakuje, najděte nejmenší a největší. Řešení. Uvažovaná

Více

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p KOMENTÁŘE ÚLOH 43. ROČNÍKU MO, KATEGORIE A 1. Přirozené číslo m > 1 nazveme k násobným dělitelem přirozeného čísla n, pokud platí rovnost n = m k q, kde q je celé číslo, které není násobkem čísla m. Určete,

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácí části I. kola kategorie C 6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Určete všechny dvojice (x, y) reálných čísel, která vyhovují soustavě rovnic (x + )2 = y, (y )2 = x + 8. Řešení. Vzhledem k tomu,

Více

Úlohy domácího kola kategorie B

Úlohy domácího kola kategorie B 47. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie B 1. Magický čtverec je čtvercová tabulka přirozených čísel, v níž je součet všech čísel v každém řádku, v každém sloupci i na obou úhlopříčkách

Více

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie 20. 10. porovnávání úseček grafický součet úseček grafický rozdíl úseček... porovnávání úhlů grafický součet úhlů grafický rozdíl úhlů... osa úhlu úhly vedlejší a vrcholové...

Více

Úlohy krajského kola kategorie A

Úlohy krajského kola kategorie A 64. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dán trojúhelník ABC s tupým úhlem při vrcholu C. Osa o 1 úsečky AC protíná stranu AB v bodě K, osa o 2 úsečky BC protíná stranu AB

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácí části I. kola kategorie C 62. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Čtvercová tabulka je rozdělena na 16 16 políček. Kobylka se po ní pohybuje dvěma směry: vpravo nebo dolů, přičemž střídá skoky

Více

55. ročník matematické olympiády

55. ročník matematické olympiády . ročník matematické olympiády! " #%$'&( *$,+ 1. Najděte všechny dvojice celých čísel x a y, pro něž platí x y = 6 10.. Je dán rovnostranný trojúhelník ABC o obsahu S a jeho vnitřní bod M. Označme po řadě

Více

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty Určeno jako učební text pro studenty dálkového studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací

Více

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

66. ročníku MO (kategorie A, B, C) Příloha časopisu MATEMATIKA FYZIKA INFORMATIKA Ročník 25 (2016), číslo 3 Úlohy I. kola (domácí část) 66. ročníku MO (kategorie A, B, C) KATEGORIE A A I 1 Najděte všechna prvočísla p, pro něž existuje přirozené

Více

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná 56. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1. rčete všechna reálná čísla s, pro něž má rovnice 4x 4 20x 3 + sx 2 + 22x 2 = 0 čtyři různé reálné kořeny, přičemž součin

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie B 65. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. Pro přirozená čísla k, l, m platí k + m + klm = 05 404. Určete všechny možné hodnoty součinu klm. Řešení. I když rovnice v zadání

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie B 67. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B 1. Najděte všechny mnohočleny tvaru ax 3 + bx + cx + d, které při dělení dvojčlenem x + 1 dávají zbytek x + a při dělení dvojčlenem

Více

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B 65. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B 1. Kolika způsoby je možno vyplnit čtvercovou tabulku 3 3 čísly,, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4 tak, aby součet čísel v každém čtverci

Více

67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018

67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018 67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Přerov, 8.. března 08 MO . Ve společnosti lidí jsou některé dvojice spřátelené. Pro kladné celé číslo k 3 řekneme, že společnost je k-dobrá, pokud

Více

Extrémy funkce dvou proměnných

Extrémy funkce dvou proměnných Extrémy funkce dvou proměnných 1. Stanovte rozměry pravoúhlé vodní nádrže o objemu 32 m 3 tak, aby dno a stěny měly nejmenší povrch. Označme rozměry pravoúhlé nádrže x, y, z (viz obr.). ak objem této nádrže

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácí části I. kola kategorie C 61. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Najděte všechny trojčleny p(x) = ax + bx + c, které dávají při dělení dvojčlenem x + 1 zbytek a při dělení dvojčlenem x + zbytek

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie B 66. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B 1. Každému vrcholu pravidelného 66úhelníku přiřadíme jedno z čísel 1 nebo 1. Ke každé úsečce spojující dva jeho vrcholy (straně nebo

Více

Úlohy krajského kola kategorie C

Úlohy krajského kola kategorie C 65. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie. Najděte nejmenší možnou hodnotu výrazu x xy + y, ve kterém x a y jsou libovolná celá nezáporná čísla.. Určete, kolika způsoby lze všechny

Více

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem Shodná zobrazení Otočení Příklad 1. Jsou dány tři různé soustředné kružnice a, b a c. Sestrojte rovnostranný trojúhelník ABC tak, aby A ležel na a, B ležel na b a C ležel na c. Řešení. Zvolíme vrchol A

Více

Úlohy krajského kola kategorie B

Úlohy krajského kola kategorie B 65. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie B 1. Určete všechny trojice celých kladných čísel k, l a m, pro které platí 3l + 1 3kl + k + 3 = lm + 1 5lm + m + 5. 2. Je dána úsečka AB,

Více

GONIOMETRICKÉ ROVNICE -

GONIOMETRICKÉ ROVNICE - 1 GONIOMETRICKÉ ROVNICE - Pois zůsobu oužití: teorie k samostudiu (i- learning) ro 3. ročník střední školy technického zaměření, teorie ke konzultacím dálkového studia Vyracovala: Ivana Klozová Datum vyracování:

Více

Návody k domácí části I. kola kategorie A

Návody k domácí části I. kola kategorie A Návody k domácí části I. kola kategorie A 1. Najděte všechna prvočísla p, pro něž existuje přirozené číslo n takové, že p n + 1 je třetí mocninou některého přirozeného čísla. 1. Určete všechny trojice

Více

65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Pardubice, dubna 2016

65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Pardubice, dubna 2016 65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A Pardubice, 3. 6. dubna 2016 MO 1. Nechť p > 3 je dané prvočíslo. Určete počet všech uspořádaných šestic (a, b, c, d, e, f) kladných celých čísel,

Více

1. série. Různá čísla < 1 44.

1. série. Různá čísla < 1 44. série Téma: Termínodeslání: Různá čísla ½ º Ò ½ ½º ÐÓ je řirozené q9+9 q 6+ 9 9 6 ¾º ÐÓ `5+ 6 998 není řirozené º ÐÓ Nechť c je řirozené číslo Rozhodněte, které z čísel c+ c a c c je větší a své tvrzení

Více

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce MATEMATIKA 5. TŘÍDA 1 - Přirozená čísla a číslo nula a číselná osa, porovnávání b zaokrouhlování c zápis čísla v desítkové soustavě d součet, rozdíl e násobek, činitel, součin f dělení, dělení se zbytkem

Více

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 13 Mgr. Zdeňka Strnadová OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 V trojúhelníku ABC na obrázku dělí úsečka

Více

Úlohy krajského kola kategorie C

Úlohy krajského kola kategorie C 67. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C 1. Najděte nejmenší přirozené číslo končící čtyřčíslím 2018, které je násobkem čísla 2017. 2. Pro celá čísla x, y, z platí x 2 + y z =

Více

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 64. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1. Určete počet cest délky 14, které vedou po hranách sítě na obrázku z bodu do bodu. élka každé hrany je jedna.. Je dán rovnoběžník,

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácí části I. kola kategorie C 66. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C. Dokažte, že pro libovolné reálné číslo a platí nerovnost Určete, kdy nastane rovnost. a + a a + a +. Řešení. Zadaná nerovnost patří

Více

56. ročník Matematické olympiády

56. ročník Matematické olympiády 56. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C. Určete všechny dvojice (a, b) přirozených čísel, pro něž platí a + 5 b = b + 5 a. Řešení. Substitucí m = a, n = b převedeme rovnici

Více

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné Slezská univerzita v Oavě Obchodně odnikatelská fakulta v Karviné Přijímací zkouška do. ročníku OPF z matematiky (00) A Příklad. Určete definiční oboovnice a rovnici řešte. n + n =. + D : n N n = b b +

Více

49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000

49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000 49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie BÌlovec, 9.ñ. dubna 000 . Nechť n je přirozené číslo. Dokažte, že součet 4 n + 4 n je dělitelný třinácti, právě když n je sudé. (J. Šimša) Řešení.

Více

CVIČENÍ Z ELEKTRONIKY

CVIČENÍ Z ELEKTRONIKY Střední růmyslová škola elektrotechnická Pardubice CVIČENÍ Z ELEKRONIKY Harmonická analýza Příjmení : Česák Číslo úlohy : Jméno : Petr Datum zadání :.1.97 Školní rok : 1997/98 Datum odevzdání : 11.1.97

Více

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze Přijímací zkouška na MFF UK v Praze pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 017, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé

Více

61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Hradec Králové, března 2012

61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Hradec Králové, března 2012 61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Hradec Králové, 5. 8. března 01 MO 1. Najděte všechna celá čísla n, pro něž je n 4 3n + 9 prvočíslo. (leš Kobza) Řešení. Zadaný výraz lze jednoduchou

Více

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 63 ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1 Dokažte, že pro každé celé číslo n 3 je n-místné číslo s dekadickým zápisem druhou mocninou některého celého čísla 1 1 8

Více

Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem

Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem Úlohy MO z let 1994 2012 navržené dr. Jaroslavem Švrčkem 1. Je dána polokružnice o středu S sestrojená nad průměrem AB. Sestrojte takovou její tečnu t s dotykovým bodem T (A T B), aby platilo P BCS =

Více

Laplaceova transformace.

Laplaceova transformace. Lalaceova transformace - studijní text ro cvičení v ředmětu Matematika -. Studijní materiál byl řiraven racovníky katedry E. Novákovou, M. Hyánkovou a L. Průchou za odory grantu IG ČVUT č. 300043 a v rámci

Více

Úlohy domácího kola kategorie B

Úlohy domácího kola kategorie B 50. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie B 1. Řešte v oboru kladných čísel soustavu rovnic 3x + y = 598,6, x + y = 73,4, v níž x a y označují po řadě čísla x a y zaokrouhlená na desítky.

Více

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník Čtyřúhelník : 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti 2. Názvy čtyřúhelníků 2.1. Deltoid 2.2. Tětivový čtyřúhelník 2.3. Tečnový čtyřúhelník 2.4. Rovnoběžník 2.4.1. Základní vlastnosti 2.4.2. Výšky

Více

64. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Praha, března 2015

64. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Praha, března 2015 64. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Praha, 22. 25. března 2015 O 1. Najděte všechna čtyřmístná čísla n taková, že zároveň platí: i) číslo n je součinem tří různých prvočísel; ii) součet

Více

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar Řešte v : má rovnice tvar takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar takže rovnice v zadání má v tomto případě opět jedno řešení. Sjednocením obou případů dostaneme úplné

Více

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017 NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY Matematika T DUBNA 07 : 9. dubna 07 D : 830 P P P : 30 M. M. : 30 : 8,8 M. :, % S : -7,5 M. P : -,5 :,4 Zopakujte si základní informace ke zkoušce: n Test obsahuje 30 úloh a

Více

Dynamické programování

Dynamické programování ALG Dynamické rogramování Nejdelší rostoucí odoslounost Otimální ořadí násobení matic Nejdelší rostoucí odoslounost Z dané oslounosti vyberte co nejdelší rostoucí odoslounost. 5 4 9 5 8 6 7 Řešení: 4 5

Více

pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A

pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A Přijímací zkouška na MFF UK pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé úlohy

Více

Úlohy krajského kola kategorie C

Úlohy krajského kola kategorie C 68. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C. Každé pole tabulky 68 68 máme obarvit jednou ze tří barev (červená, modrá, bílá). Kolika způsoby to lze učinit tak, aby každá trojice

Více

53. ročník matematické olympiády. q = 65

53. ročník matematické olympiády. q = 65 53. ročník matematické olympiády! 1. V rovině je dán obdélník ABCD, kde AB = a < b = BC. Na jeho straně BC eistuje bod K a na straně CD bod L tak, že daný obdélník je úsečkami AK, KL a LA rozdělen na čtyři

Více

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 62. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 1. V obdélníku ABCD o stranách AB = 9, BC = 8 leží vzájemně se dotýkající kružnice k 1 (S 1, r 1 ) a k 2 (S 2, r 2 ) tak,

Více

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 35 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočtěte [( 3 3 ) ( 1 4 5 3 0,5 ) ] : 1 6 1. 1 bod VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE

Více

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině. ZS1BK_PGE1 Geometrie I: Vybrané úlohy z elementární geometrie 1. Které geometrické útvary mohou vzniknout a) jako průnik dvou polopřímek téže přímky, b) jako průnik dvou polorovin téže roviny? V případě

Více

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze Přijímací zkouška na MFF UK v Praze pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2016, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé

Více

Úlohy domácího kola kategorie A

Úlohy domácího kola kategorie A 49. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie A 1. Nechť P (x), Q(x) jsou kvadratické trojčleny takové, že tři z kořenů rovnice P (Q(x)) = 0 jsou čísla 22, 7, 13. Určete čtvrtý kořen této

Více

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008 Internetová matematická olympiáda - 5. listopadu 008 ŘEŠENÍ ÚLOH 1. Obrazec na Obrázku 1 je složen z 44 čtverců o straně 6 mm. Bodem A veďte jedinou přímku, která daný obrazec rozdělí na dva obrazce o

Více

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm Úloha Je dán pravoúhlý trojúhelník ACD s pravým úhlem při vrcholu C, AC = 7,5 cm, CD =,5 cm. Na přímce CD určete bod B tak, aby AB = BD Řešení: Úlohu vyřešíme nejprve geometrickou konstrukcí. a) Z rozboru

Více

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh Lomená čára A 0 A 1 A 2 A 3..., A n (n 2) se skládá z úseček A 0 A 1, A 1 A 2, A 2 A 3,..., A n 1 A n, z nichž každé dvě sousední mají společný jeden krajní

Více

Syntetická geometrie II

Syntetická geometrie II Mnohoúhelníky Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Čtyřúhelníky Definice (Čtyřúhelník) Jsou dány čtyři body A, B, C, D v rovině, z nichž žádné tři nejsou kolineární. Čtyřúhelník ABCD

Více

Cvičení z termomechaniky Cvičení 5.

Cvičení z termomechaniky Cvičení 5. Příklad V komresoru je kontinuálně stlačován objemový tok vzduchu *m 3.s- + o telotě 0 * C+ a tlaku 0, *MPa+ na tlak 0,7 *MPa+. Vyočtěte objemový tok vzduchu vystuujícího z komresoru, jeho telotu a říkon

Více

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky Pracovní listy s postupy řešení Brno 2010 RNDr. Rudolf Schwarz, CSc. Státní maturita z matematiky Obsah Obsah NIŽŠÍ úroveň obtížnosti 4 MAGZD10C0K01 říjen 2010..........................

Více

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci Určeno pro třídu ODK VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací o programu naleznete

Více

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 5 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Zjednodušte výraz (2x 5) 2 (2x 5) (2x + 5) + 20x. 2 Určete nejmenší trojciferné

Více

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21 CVIČNÝ TEST 14 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21 I. CVIČNÝ TEST 1 bod 7x 11 1 Určete hodnotu výrazu pro x = 27. 11 7x 32 2 Aritmetický průměr

Více

Zajímavé matematické úlohy

Zajímavé matematické úlohy Poděkování. Tento článek vznikl v rámci projektu SVV 2014-260105. Výzkum byl podpořen Grantovou agenturou Univerzity Karlovy v Praze (projekt č. 1250213). L i t e r a t u r a [1] Hejný, M. a kol.: Teória

Více

Návody k domácí části I. kola kategorie A

Návody k domácí části I. kola kategorie A Návody k domácí části I. kola kategorie A 1. Najděte všechny dvojice prvočísel p, q, pro které existuje přirozené číslo a takové, že pq p + q = a + 1 a + 1. 1. Nechť p a q jsou prvočísla. Zjistěte, jaký

Více

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je + +421 +23 = + 444

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je + +421 +23 = + 444 ARITMETIKA CELÁ ČÍSLA Celá čísla jsou. -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, Celá čísla rozdělujeme na záporná (-1, -2, -3, ) kladná (1, 2, 3,.) nula 0 (není číslo kladné ani záporné) absolutní

Více

II. kolo kategorie Z9

II. kolo kategorie Z9 67. ročník Matematické olympiády II. kolo kategorie Z9 Z9 II 1 Šárka a Terezka dostaly bonboniéru, ve které bylo 35 čokoládových bonbónů. Každý densnědlokaždézděvčatalespoňjedenbonbónažádnýbonbónnebyldělennačásti.

Více

Sada 7 odchylky přímek a rovin I

Sada 7 odchylky přímek a rovin I Sada 7 odchylky přímek a rovin I Odchylky přímek 1) Je dána krychle ABCDEFGH. Určete odchylku daných přímek a) AB, AE b) AB, AD c) AE, AF d) AB, BD e) CD, GH f) AD, FG g) AB, SAEF h) ED, FC 2) Je dána

Více

7.5.13 Rovnice paraboly

7.5.13 Rovnice paraboly 7.5.1 Rovnice arabol Předoklad: 751 Př. 1: Seiš všechn rovnice ro arabol a nakresli k nim odovídající obrázk. Na každém obrázku vznač vzdálenost. = = = = Pedagogická oznámka: Sesání arabol je důležité,

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie B 64. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic x 5 + y 9 = 6, x 2 9 + y 2 5 = 52. Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne y 9

Více

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 CVIČNÝ TEST 43 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 bod 1 Pro a, b R + určete hodnotu výrazu ( a b) 2 ( a + b) 2, víte-li,

Více

Univerzita Pardubice FAKULTA CHEMICKO TECHNOLOGICKÁ

Univerzita Pardubice FAKULTA CHEMICKO TECHNOLOGICKÁ Univerzita Pardubice FAKULA CHEMICKO ECHNOLOGICKÁ MEODY S LAENNÍMI PROMĚNNÝMI A KLASIFIKAČNÍ MEODY SEMINÁRNÍ PRÁCE LICENČNÍHO SUDIA Statistické zracování dat ři kontrole jakosti Ing. Karel Dráela, CSc.

Více

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1 1 of 9 20. 1. 2014 12:05 Matematická olympiáda - 48. ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7 Zadání úloh Z5 II 1 Do prostředního kroužku je možné zapsat pouze čísla 8

Více

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 51 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 V obchodě s kouzelnickými potřebami v Kocourkově

Více

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy 5 Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy Trojúhelník: Trojúhelník je definován jako průnik tří polorovin. Pojmy: ABC - vrcholy trojúhelníku abc - strany trojúhelníku ( a+b>c,

Více

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna 16. Trojúhelník, Mnohoúhelník, Kružnice (typy trojúhelníků a jejich vlastnosti, Pythagorova věta, Euklidovy věty, čtyřúhelníky druhy a jejich vlastnosti, kružnice obvodový a středový, úsekový úhel, vzájemná

Více

6 Skalární součin. u v = (u 1 v 1 ) 2 +(u 2 v 2 ) 2 +(u 3 v 3 ) 2

6 Skalární součin. u v = (u 1 v 1 ) 2 +(u 2 v 2 ) 2 +(u 3 v 3 ) 2 6 Skalární součin Skalární součin 1 je operace, která dvěma vektorům (je to tedy binární operace) přiřazuje skalár (v našem případě jde o reálné číslo, obecně se jedná o prvek nějakého tělesa T ). Dovoluje

Více

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

Matematický KLOKAN kategorie Kadet Matematický KLOKAN 2009 www.matematickyklokan.net kategorie Kadet Úlohy za body. Hodnota kterého z výrazů je sudé číslo? (A) 2009 (B) 2 + 0 + 0 + 9 (C) 200 9 (D) 200 9 (E) 200 + 9 2. Hvězda na obrázku

Více

Úlohy krajského kola kategorie B

Úlohy krajského kola kategorie B 61. očník matematické olmpiád Úloh kajského kola kategoie B 1. Je dáno 01 kladných čísel menších než 1, jejichž součet je 7. Dokažte, že lze tato čísla ozdělit do čtř skupin tak, ab součet čísel v každé

Více

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 CVIČNÝ TEST 19 Mgr. Kateřina Nováková OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete, kolikrát je rozdíl čísel 289 a 255 větší než jejich součet.

Více

CVIČNÝ TEST 12. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 12. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21 CVIČNÝ TEST 12 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Písmena A, B, C a D vyjadřují každé jednu z číslic

Více

68. ročník matematické olympiády Řešení úloh klauzurní části školního kola kategorie A

68. ročník matematické olympiády Řešení úloh klauzurní části školního kola kategorie A 68. ročník matematické olympiády Řešení úloh klauzurní části školního kola kategorie 1. Označme x 1, x 2 ne nutně různé kořeny dané rovnice. Podle Viètových vzorců platí x 1 + x 2 = p a x 1 x 2 = q. Z

Více

Analytická geometrie lineárních útvarů

Analytická geometrie lineárních útvarů ) Na přímce: a) Souřadnice bodu na přímce: Analtická geometrie lineárních útvarů Bod P nazýváme počátek - jeho souřadnice je P [0] Nalevo od počátku leží čísla záporná, napravo čísla kladná. Každý bod

Více

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 CVIČNÝ TEST 37 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Na staré hliněné desce je namalován čtverec

Více

8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině

8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině Typeset by LATEX2ε 1 8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině 8.1 Stejnolehlost (homotetie) v rovině Definice 8.1.1. Nechť jsou dány 3 různé kolineární body A, B, C. Dělicím poměrem λ = (ABC) rozumíme

Více

Syntetická geometrie I

Syntetická geometrie I Shodnost Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Vzdálenost dvou bodů Definice (Vzdálenost) Necht A, B, C ρ. Vzdálenost dvou bodů A, B v rovině je číslo AB a platí AB 0 AB = 0 A = B AB

Více

v z t sin ψ = Po úpravě dostaneme: sin ψ = v z v p v p v p 0 sin ϕ 1, 0 < v z sin ϕ < 1.

v z t sin ψ = Po úpravě dostaneme: sin ψ = v z v p v p v p 0 sin ϕ 1, 0 < v z sin ϕ < 1. Řešení S-I-4-1 Hledáme vlastně místo, kde se setkají. A to tak, aby nemusel pes na zajíce čekat nebo ho dohánět. X...místo setkání P...místo, kde vybíhá pes Z...místo, kde vybíhá zajíc ZX = v z t P X =

Více

I. kolo kategorie Z7

I. kolo kategorie Z7 67. ročník Matematické olympiády I. kolo kategorie Z7 Z7 I 1 Petr řekl Pavlovi: Napiš dvojmístné přirozené číslo, které má tu vlastnost, že když od něj odečteš totéž dvojmístné přirozené číslo akorát napsané

Více

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Z METOD ŘEŠENÍ 1 TEORIE ČÍSEL 000/001 Cifrik, M-ZT Příklad ze zadávacích listů 10 101 Dokažte, že číslo 101 +10 je dělitelné číslem 51 Důkaz:

Více