Dlouhodobá koncepce rozvoje základní školy

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Kačice Čelechovická Kačice Dlouhodobá koncepce rozvoje základní školy Č. j. 390/16 vlastní V Kačici dne Vypracovala: Mgr. Naděžda Hrabalová (ředitelka školy)

2 1.Údaje o zařízení Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kačice Adresa školy: Čelechovická 105, Kačice IČO: Bankovní spojení: /0100 Telefon: , mobil: zs.kacice@seznam.cz Web: Právní forma: příspěvková organizace Součásti školy: základní škola, mateřská škola, školní družina, školní jídelna IZO ZŠ: RED-IZO: Vedoucí a hospodářští pracovníci: Organizační číslo ZŠ: Mgr. Naděžda Hrabalová ředitelka školy Zuzana Pokorná vedoucí odloučeného pracoviště a ŠJ MŠ Lenka Němečková účetní a vedoucí ŠJ ZŠ Název zřizovatele: Obec Kačice Adresa zřizovatele: Masarykova 20, Kačice Telefon: Web: Starosta obce: Libor Němeček 2.Hlavní cíl V souladu se zřizovací listinou školy zajišťovat kvalitní základy všeobecného vzdělání v rozsahu odpovídajícím příslušnému školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Veselá škola. Využívat při výchovné a vzdělávací práci dostupných prostředků a metod zohledňujících specifické potřeby žáků. Odpovídající výchovou každého žáka umožnit rozvoj jeho osobnosti a rozvoj jeho kompetencí k orientaci ve svobodné demokratické společnosti. Posilování zodpovědnosti k plnění úkolů, vnitřní osvojení mravních hodnot a sociálních dovedností.. Ve spolupráci s rodiči, se zřizovatelem, zájmovými organizacemi, dalšími státními organizacemi a úřady ovlivňovat výchovné působení mimo školu. Dalším hlavním cílem dlouhodobé koncepce naší základní školy je vytváření klidného, příjemného a bezpečného prostředí, kde děti získají přiměřenou fyzickou, psychickou a sociální samostatnost a zároveň získají kompetence podle ŠVP Veselá škola, a kde budou mít možnost vyjádřit svůj vlastní názor, rozvíjet svoje samostatné a zdravé sebevědomí cestou přirozené výchovy. Chceme rozvíjet ve všech dětech zájem a schopnosti k celoživotnímu vzdělávání podle jejich vědomostí, zájmů a potřeb a vést je ke smysluplnému využívání volného času prostřednictvím aktivit poskytovaných školní družinou, která pracuje podle ŠVP

3 Veselá škola pro ŠD a prostřednictvím zájmových aktivit poskytovaných školou, popřípadě jinými veřejnými subjekty. Nejdůležitější předpoklad pro dobrý chod školy je fungování kvalitního a uceleného týmu pracovníků, kteří budou vytvářet ty nejlepší podmínky pro výchovu a vzdělávání v úzké spolupráci se zřizovatelem. Dalším cílem je společně s rodiči, školskou radou, ZOÚ a dalšími institucemi vytvářet atraktivní a po všech stránkách kvalitní školu s odpovídajícím zázemím, kam budou chodit nejen žáci místní, ale kam budou dojíždět i děti z okolních vesnic, aby byla zajištěna optimální naplněnost školy. V neposlední řadě je nutno i nadále zajišťovat pestré, zdravé a chutné stravování žáků i zaměstnanců školského zařízení. V souvislosti s tím dále pokračovat v projektu Ovoce a zelenina do škol, který je realizován za finanční podpory EU a stále do něj zapojovat všechny žáky školy. Dlouhodobá koncepce rozvoje školy je průběžně vyhodnocována (př. Zápisy z pedagogických rad, Výroční zprávy o činnosti školy, Výroční zprávy o hospodaření, zprávy a oznámení do zasedání ZOÚ, atd.) a v případě potřeby jsou z výsledků vyvozovány závěry. Je třeba vytvořit a dodržovat jednotnou vizuální tvář školy logo, letáčky, vizitky, prezentaci na CD, tiskoviny, kalendáře, magnetky atd. Vytvářet kvalitní image školy prostřednictvím níže uvedených oblastí. Je třeba vystupovat na veřejnosti jako celek, soustředit se na komunikaci ve škole, na její kulturu a podporu týmové práce pedagogů i provozních zaměstnanců. Je nutno podporovat a rozvíjet styk s veřejností rodiči, zastupiteli obce, organizacemi v obci a dalšími partnery a spolupodílet se na společných akcích pro školu i veřejnost (např. Drakiáda, Masopust, atd.). Pokračovat v realizaci velkých akcí jako jsou: Školní akademie, Den otevřených dveří, Školní jarmark, Návštěva budoucích prvňáčků v 1. ročníku ZŠ, návštěvy dětí z MŠ v ZŠ na společných kulturních akcích, Vánoční rozsvícení stromečku v Obci, Vítání nových občánků do života a v neposlední řadě společný ples školy a obce. 3. Vzdělávání a výchovná oblast - průběžně vyhodnocovat, doplňovat a upravovat vzniklý ŠVP pod názvem Veselá škola ve školní družině i na celém 1. stupni (případná úprava v závislosti na aktuálních potřebách a výsledcích) - dbát na plnou naplněnost ŠD 30 žáků a co největší naplněnost ZŠ, jejíž kapacita byla navýšena na 80 žáků - provádět kontrolní a hospitační činnost s následnými individuálními rozbory dodržovat kritéria pro odměňování pedagogických pracovníků - pravidelně konat pedagogické rady 1 x za čtvrtletí, v případě potřeby i mimořádně - pravidelně konat schůzky rodičů, v případě nutnosti je pozvat i mimo schůzky

4 - využívat a vést pedagogy k vlastnímu životnímu vzdělávání v závislosti na potřebách a možnostech školy, využívat jejich vlastních samostatných vzdělávacích aktivit a nabídek DVPP, využívat kreativitu zaměstnanců a vést je k zavádění a zdokonalování netradičních metod a forem práce - umožnit studující paní učitelce studium PedF UK Praha obor speciální pedagogika - doplňovat znalosti práce s ICT a využívat ji ve výuce - rozvíjet počítačovou gramotnost u žáků a učit je pracovat s informacemi - seznamovat žáky s nebezpečím, které skrývá internet a varovat je před ním (kyberšikana) - stále aktualizovat a doplňovat webové stránky školy - zajišťovat individuální péči pro žáky mimořádně nadané a pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, popř. chování ve spolupráci s PPP Kladno, Rakovník, SPC Stochov - stále pokračovat v poskytování logopedické péče na odborné profesionální úrovni - zajišťovat plavecký výcvik stále pro větší počet žáků díky příspěvku OÚ Kačice na dopravu - pomocí zájmových kroužků přispívat ke smysluplnému vyplnění volného času žáků - začleňovat do výuky krátkodobé i dlouhodobé projekty - poznávat region formou vycházek, výletů a exkurzí, besed - zvát zajímavé hosty na besedy - pořádat kulturní akce pro veřejnost za aktivní účasti žáků - alespoň jednou ve školním roce uspořádat Den otevřených dveří ve škole a Jarmark - kvalitně připravovat žáky na přestup na 2. stupeň školy - případné zájemce o studium na víceletém gymnáziu připravit k přijímacím pohovorům - sledovat školní zralost u dětí v předškolním oddělení MŠ - kvalitně vést žáky k získávání jazykových vědomostí a dovedností v Aj ( kroužek zpřístupnit i zájemcům od 1. ročníku ) - vést žáky k získání čtenářských dovedností (se zaměřením na mimočítankovou četbu), podporovat činnost vzniklého čtenářského klubu, vytvořit školní knihovnu, spolupracovat s místní knihovnou v obci a tak podporovat a rozvíjet čtenářství a umět jej uplatnit v praxi - rozvíjet slovní zásobu žáků, učit je vyjádřit svůj názor, přijmout názor druhých a umět jim naslouchat - vést žáky k matematické gramotnosti, vše také prostřednictvím ICT - objasňovat žákům život v Evropské unii - soustavně se věnovat rozvoji estetického cítění žáků a stále vytvářet a obnovovat Školní galerii - rozvíjet u žáků zdravý životní styl a věnovat se výchově ke zdraví, věnovat se jejich tělesnému i duševnímu zdraví ( Tv chvilky, venčení v době přestávek, co nejdelší pobyt na čerstvém vzduchu v ŠD, časté větrání, plavání atd. ) - důsledné dodržování BOZP ve škole i mimo ni - rozvíjet a uplatňovat environmentální výchovu, zúčastňovat se projektu Les ve škole, škola v lese sdružení Tereza - věnovat se ekologii svého okolí a svého životního prostředí - sbírat se žáky i se zapojením široké veřejnosti papírový sběr a použité baterie - pěstovat u dětí kladný vztah k domovu, rodné obci, regionu, ke škole - snažit se u dětí vytvořit vlastenecký přístup k vlasti, domovu, rodině - vhodně žáky motivovat k tomu, aby se chtěli učit svou vlastní vůlí - spontánně s dětmi prožívat jejich prožitky ve škole i mimo ni

5 - vést děti k vlastnímu hodnocení svého chování, práce, jednání, postojů a stejně tak hodnotit i ostatní a vyjadřovat tím svůj vlastní názor - využívat spontánnosti dětí a vytvářet tak s jejich pomocí harmonické prostředí - pružně a citlivě reagovat na situace, při kterých se žák projevuje nevhodně, nespolečensky a spolupracovat v nevyhnutelných situacích jednotným postupem aktivně s rodinou uplatňovat kladný osobní příklad pracovníků ve škole - celkovou vlídnou atmosférou ve škole vést žáky k základním společenským a etickým hodnotám a komunikaci mezi žáky i dospělými - směřovat k všestrannému rozvoji dítěte, k vytváření dobrých vztahů k druhým, ke svému okolí, k domovu, přírodě i životnímu prostředí - vytvářet preventivní program školy, věnovat se prevenci všech závislostí, kriminality, záškoláctví, šikany, vandalismu, intoleranci atd. - rozvíjet vzájemné partnerské vztahy mezi zaměstnanci i mezi žáky 4. Inkluzivní vzdělávání - po celou dobu školní docházky dítěte do naší ZŠ poskytovat všem dětem kvalitní vzdělávání nezávisle na jejich schopnostech, individuálních zvláštnostech, nadání, popř. znevýhodnění - začleňovat děti se speciálně vzdělávacími potřebami do běžného kolektivu třídy, školy, což je pro všechny přínosem (společné vzdělávání) - vést děti k tomu, aby byly k sobě ohleduplné, byly schopny empatie, tolerance, aby si uměly vzájemně pomáhat, aby byly schopny vzájemného hodnocení i sebehodnocení - využívat speciálního pedagoga k reedukační činnosti se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami - snažit se žákům pomáhat zvládat školní neúspěch a zároveň posilovat schopnosti nadaných žáků - vést žáky, kterým bylo speciálním pedagogickým zařízením doporučeno vzdělávání dle IVP nebo speciální pedagogická péče, na základě těchto doporučení - ve škole nabízet logopedem vedenou ambulantní nápravnou péči v oblasti řečových poruch - dát žákům možnost pracovat dle svých schopností - v případě potřeby slovně hodnotit integrované žáky - zaměřovat se na tvořivé myšlení všech žáků a na odstraňování pro ně stresujících faktorů 5. Zájmová činnost V této oblasti je nutné respektovat zájmy žáků a rodičů a sjednotit je s personálními možnostmi školy. p. Hrdličková turistický kroužek, zájmová činnost ve školní družině p. Viktorová kroužek Aj pro 1. a 2. ročník p. Barešová kroužek Aj od 3. ročníku, vytváření projektů, Školní galerie p. Martinec počítačový kroužek pro 3. a 4. ročník, ICT

6 p. Hrabalová kroužek Vv, Školní galerie p. Iblová keramický kroužek p. Pokorová čtenářský klub - projekty Ovoce do škol, Zdravé zuby, Zdravé zoubky, Ajaxův zápisník, Les ve škole, škola v lese a snažit se o zapojení do dalších projektů Kromě zájmové činnosti ve škole mají žáci možnost v rámci obce navštěvovat florbal, fotbal, aerobik, břišní tance, aktivity TJ Sokol Kačice. Ve Stochově mají možnost navštěvovat kroužky břišních a společenských tanců, karate, hru na klavír, Vv. Někteří žáci navštěvují v Novém Strašecí kurzy Aj. Mnoho žáků využívá nabídek Labyrintu Kladno a jiných institucí v regionu. 6. Personální oblast Všichni pedagogičtí pracovníci jsou stálí, ve škole pracují mnoho let. Vyučující 2. a 3. ročníku byla ve školním roce 2011/2012 přijata ke studiu PedF UK Praha speciální pedagogika - 1. ročník a ve školním roce 2016/2017 by měla studium ukončit s titulem Mgr. V 1. ročníku pedagogická pracovnice se vzděláním speciální pedagogiky obor logopediesurdopedie a toto velmi dobře uplatňuje ve školou nabízené ambulantní péči v oblasti řečových poruch a dyslektické nápravy (ve vedení speciálně pedagogické péče). Vzdělání ředitelky školy PF UK Praha, obor Čj-Vv pro 2. stupeň, ale již dovršila 50 let věku. Vyučující Informatiky a Počítačového kroužku má vzdělání středoškolské a zároveň pracuje na OPP jako správce počítačové sítě ve škole. Vedoucí školní družiny má odpovídající vzdělání. Účetnictví je zajišťováno externí účetní. Kuchař je vyučen v oboru. Pedagogičtí pracovníci jsou vysíláni na kurzy DVPP dle možností, potřeb a zájmů, aby byl co nejlépe realizován ŠVP ZV Veselá škola. Je nutné do budoucna využívat možnosti školení pořádaných pro celé kolektivy málotřídních škol, pokud budou nabízeny a čerpat případné státní dotace. Je nutno absolvovat kurzy PC gramotnosti. Pokud bude zájemce o vedení školy z řad místních pedagogů, umožnit mu vzdělávání pro budoucí ředitele škol. Vzhledem k tomu, že dvě pedagožky budou vzdělány v oblasti speciální pedagogiky, snažit se vymezit školu především na pomoc dětem, které potřebují individuální přístup, malý klidný kolektiv, které by měly výukové, zdravotní nebo jiné znevýhodnění, pro které bude vhodné inkluzivní vzdělávání. Snažit se o získávání a zaměstnávání spolehlivých a kvalitních provozních zaměstnanců. 7. Oblast rodina a škola

7 Je nutné udržovat a prohlubovat vzájemnou důvěru mezi školou a rodinou. Přestože vytíženost některých rodičů je velká, je nutné je vést k tomu, aby se zajímali o chování a výsledky vzdělávání svých dětí. Stejně tak u rodin, kde vytíženost vysoká není, ale o děti projevují malý zájem. Spolupracovat v této oblasti též prostřednictvím zřizovatele. - při přijímání dětí do základní školy rodiče podrobně seznamovat s režimem školy, Školním řádem, ŠVP Veselá škola, úplatou za školní stravování a ŠD, s Řádem ŠD atd. - opětně rodiče prvňáčků seznámit se všemi informacemi při slavnostním zahájení školního roku, kdy jsou s dětmi celou dobu ve škole a vyučující se jim individuálně věnuje - v případě, kdy mají děti problémy s výslovností, nabídnout logopedickou péči - individuální péči nabídnout rodičům i žákům s IVP a s potřebou speciální pedagogické péče - 4x ročně uskutečnit informativní rodičovské schůzky (poslední pouze pro zvané rodiče nebo pro zájemce) - znát prostředí rodin - základní a aktuální informace sdělovat s předstihem prostřednictvím nástěnek, webových stránek, internetu, žákovských knížek, osobním stykem - na nástěnce ve školní jídelně a v šatně aktuálně zveřejňovat jídelníček - prokazatelně seznamovat na počátku školního roku rodiče i žáky se Školním řádem, Hodnocením žáků, Řády všech pracoven, Řádem školní družiny, vyvěsit je na přístupných místech - získat od rodičů souhlas s uveřejňováním osoby jejich dítěte na webových stránkách školy - předložit rodičům dotazník k práci základní školy - veškeré dotazy, připomínky, stížnosti týkající se organizace výchovně vzdělávací práce lze projednat kdykoliv mimo vyučování nebo po vzájemné domluvě s ředitelkou školy a příslušnými vyučujícími - 1x ročně umožnit dle zájmu rodičů fotografování žáků a následně vytvořit tablo žáků 5. ročníku a vyvěsit ho na viditelném místě v obci - slavnostní rozloučení s žáky 5. ročníku ve spolupráci se ZOÚ Kačice - informovat rodiče a veřejnost o činnosti žáků ve škole prostřednictvím školního časopisu 2x ročně - uveřejňovat články týkající se činnosti školy v regionálních novinách, časopisech - možnost návštěvy školy u příležitosti akademie žáků a Dne otevřených dveří spojených s jarmarkem (práce a výrobky žáků školy) - prohlídka Školní galerie - 1 x za školní rok zorganizovat školní akademii v místní sokolovně ve spolupráci s TJ Sokol Kačice - prezentovat školu na veřejných událostech v obci ( př. Vítání občánků, advent atd. ) - sešit Návštěvníček - vést žáky i rodiče ke třídění odpadu organizovat sběr papíru, starých baterií a udržování čistoty a úklid životního prostředí, přednášky na toto téma spolupráce se zřizovatelem - dbát na to, aby žáci uměli poskytnout, v případě kalamitní situace, 1. pomoc

8 8. Prezentace školy na veřejnosti - webové stránky školy styk po internetu, po telefonu, SMS - přilákat do školy co nejširší veřejnost snažit se získat komerční vazby z řad podnikatelských subjektů v obci i z řad rodičů - snažit se získat a upevňovat podporu široké veřejnosti - úzká a kvalitní spolupráce se starostou a zastupiteli obce zviditelnit školu v obci i obcích okolních - spolupráce se školskou radou - podporovat vstřícné a komunikativní jednání - vytvářet a upevňovat vzájemnou důvěru, porozumění a dobré vztahy školy s veřejností - spolupráce s okolními školami návštěvy, soutěže - zápis žáků do 1. ročníku - fotografie žáků uveřejňovaných na internetu (pouze těch, jejichž rodiče s uveřejňováním souhlasí) - uplatňovat techniky a nástroje, jejichž prostřednictvím škola buduje a udržuje vztahy se svým okolím a veřejností a snažit se je ovlivňovat ve svůj prospěch (hledat možnosti prezentace) - poskytnout informační servis pro veřejnost - projevit schopnost naslouchat podnětům zvenčí - Školní galerie - školní časopis - tablo žáků 5. ročníku - Akademie veřejné vystoupení všech žáků školy pro veřejnost 1 x ročně - Den otevřených dveří - školní jarmark - Vítání nových občánků do života na OÚ - Drakiáda, Masopust v Obci pro veřejnost, Masopust pořádaný v místní sokolovně pro děti, slavnostní zahájení adventu, Mikulášská pro děti v místní sokolovně, Dětský den, Kačický běh, atd. - Uskutečňovat nové společné akce školy, OÚ, místních podnikatelských subjektů, dobrovolníků z řad rodičů, občanů obce - příměstský tábor pořádaný Obcí pro naše žáky, pomoc ze strany školy - slavnostní rozloučení se žáky 5. ročníku na obecním úřadě nebo ve škole ve spolupráci se ZOÚ - pravidelné uveřejňování článků a fotografií ze života školy v místním zpravodaji (i zprávy žáků školy) - případné články v regionálním tisku, vysílání v regionálním rozhlase - slavnostní zahájení školního roku za účasti rodičovské veřejnosti v budově školy - výroční zprávy možnost nahlédnutí veřejnosti - zúčastnit se soutěží ve sběru papíru - určovat cíle, poslání a filosofii naší školy - každoroční uskutečňování reprezentačního plesu školy a obce v místní sokolovně výzdoba vytvořená žáky, kulturní vystoupení současných i starších žáků naší školy

9 9. Spolupráce ZŠ Kačice s ostatními institucemi - úzká spolupráce mezi mateřskou a základní školou společné kulturní akce v základní škole - návštěvy předškoláků v ZŠ - spolupráce s pracovištěm PPP Kladno a Rakovník - spolupráce s klinickými logopedy - spolupráce se speciálním pracovištěm SPC Slunce Stochov - spolupráce se Speciální školou Stochov - vzájemná spolupráce se spádovou ZŠ Tuchlovice návštěvy žáků, ŠVP - spolupráce s plaveckou školou Plaváček Tuchlovice pravidelný plavecký výcvik našich žáků - spolupráce s dětskou psychiatrií - spolupráce se ZUŠ Stochov a Nové Strašecí - spolupráce s Labiryntem Kladno - spolupráce s pediatrem a ČČK Kladno přednášky týkající se prevence drog, návykových látek a 1. pomoci - realizace MPP - BOZP, PO p. Rais prevence, přednášky - zavést novou spolupráci s Hasiči Stochov, Středočeským hasičským sborem Kladno chování v krizových situacích, program HASÍK - Divadélko Paleček a Divadélko Kašpárek, Divadélko V pytlíčku, p. Koula, D Pod čepicí, D S+H, atd. - cirkus Cecilka - myslivecké sdružení Srby - TJ Sokol Kačice - zastupitelstvo OÚ Kačice - školská rada - Česká pošta Kačice - Poprokan Louny - Kuchyňské studio Zbihlej - ICT Kožený Kladno - místní podnikatelské subjekty - místní knihovna - využívat náhodných nabídek kulturních akcí pro školy - spolupráce s autobusovou dopravou p. Bříza, p. Kalivoda - stálá spolupráce s firmami při údržbě budovy a povinných revizích Elektromont Matějka Nové Strašecí, stavební fma Váňa, Truhlářství Šindela Stochov, Plynoservis p. Chochola, Gastrocentrum Červenka Kladno, Kominictví Poleno, KHS Kladno, výtahy Bernard Kladno, TNS p. Kemr, tělovýchovné nářadí revize p. Přibyl, zabezpečovací zařízení p. Lauber, atd. - PČR Kladno a Stochov - OSSZ Kladno - spolupráce s TILIA Mělník s. r. o. při sběru papíru - zahájit sběr jiných druhotných surovin

10 10. Materiální oblast - ve spolupráci se zřizovatelem vylepšovat a modernizovat vnitřní i vnější prostory budovy ( úprava okolí, vymalování všech prostor budovy a úprava vnější fasády, rekonstrukce topné soustavy, rekonstrukce elektroinstalace, atd. ) - vybudování herní a klidové zóny za budovou ZŠ - snažit se o získání prostředků a zhotovit bezbariérový přístup do 1. podlaží základní školy v případě potřeby - vybavit novým nábytkem učebnu č. IV. - vytvářet bezpečné a zdravé, harmonické a estetické prostředí pro žáky, zaměstnance i rodiče - vybavovat školu postupně moderními pomůckami, obměňovat ICT, novými učebnicemi podle ŠVP ZV - postupně vybavovat školu novým nábytkem a osvětlením - dobře pečovat o svěřený majetek a bezhlavě neutrácet uvolněné finanční prostředky z OÚ - žádat o finanční dotace z oblasti MAS Svatováclavsko - správně hospodařit s krajským i obecním rozpočtem - rekonstrukce oplocení MŠ 11. Členství v MAS Svatováclavsko - školské zařízení se stalo v roce 2015 vzniklého spolku MAS Svatováclavsko, jedním z cílů jeho činnosti je podpora udržitelného rozvoje na území působnosti spolku prostřednictvím vlastní činnosti a realizace rozvojových koncepcí a strategií - škola dává podněty k realizaci projektů - zúčastňuje se Valné hromady a veřejných jednání orgánů spolku - vyjadřuje se k oblasti hospodaření - může volit své zástupce do orgánů spolku a jejich činnost musí svědomitě vykonávat - může využívat případných výhod poskytovaných spolkem - má za povinnost včas platit členský příspěvek Tato dlouhodobá koncepce rozvoje Základní školy Kačice je vypracována na 5 let. Je doplňována přílohami na jednotlivé školní roky. 12. Přílohy

11 Plány práce základní školy na jednotlivé školní roky a měsíce MPP Plány modernizace a oprav Plány DVPP Výroční zprávy o hospodaření Zprávy o činnosti školy ŠVP ZV Veselá škola Plány kontrolní a hospitační činnosti ICT plány Plány IVP Řády a směrnice školy Školní řád Hodnocení žáků Rozpočty OÚ Kačice a SKÚ Výkazy školní i účetní Revizní zprávy BOZP PO Stanovy MAS Svatováclavsko