DESIGNOVÉ MYŠLENÍ DESIGN PROCES. MgA. Nicky Shushulov ADI Multimédia
|
|
- Květoslava Marková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 1 DESIGNOVÉ MYŠLENÍ DESIGN PROCES MgA. Nicky Shushulov ADI Multimédia
2
3 MYŠLENÍ V OBRAZECH Design by Attak, 2007
4 Obrazy neboli vizuály mají schopnost předávat myšlenku nebo množství informací velmi rychle, proto jsou tak významnou součástí grafického designu. Poster by Alain Le Quernec, 2003
5 Work by Milimbo.com, 2003 OBRÁZEK VYDÁ ZA TISÍC SLOV Obrázky mohou mít různou kulturní a sociální interpretaci a ta může být navíc zkreslena použitým kontextem.
6 Mezi faktory, které mohou ovlivňovat význam vizuálního prvku patří kulturní kontext přítomnost či absence určitých znamení symbolů, které mají v dané kulturní skupině svůj význam Poster for Stadt Theater Basel, 1963
7 ?
8 MYŠLENÍ VE ZNACÍCH!
9 Znak (značka, symbol) je účinným komunikačním nástrojem: lze ho snadno rozpoznat a předávat pomocí něj snadno složitá sdělení.
10 Vizuály mohou obsahovat různé symboly. Význam znaků je předáván prostřednictvím: Sémiotiky Denotace Konotace Design by Rostislav Vaněk
11 ! SÉMIOTIKA Sémiotika nabízí vysvětlení, jakým způsobem lidé odvozují ze slov, zvuku a obrazu významy. Podle sémiotiky existují tři kategorie: znak, systém kontext Znak předává informaci danou jeho obsahem, Systém jeho prostředí, v jehož rámci znak funguje (např. systém dopravních značek). Kontext jsou okolnosti, do nichž je znak zasazen (např. stavební práce na silnici).
12 DENOTACE Označuje doslovný a primární význam obrazu či grafiky. Denotace znamená, že něco je přesně takové, jaké se zdá být.
13 KONOTACE Chápání, znalost nebo interpretace na základě pocitů, dřívějšího poznání či úsudku. Naše denotační interpretace obrazu se mění s tím, jak se mění jeho prezentace. Takových změn lze docílit změnou kontextu, barevností, juxtapozicí (vystavením do vzájemného srovnání) nebo jinými způsoby. Poster by Dan Reisinger, 1969
14 ?!
15 ZNAKY &
16 ZNAK Pomocí znaků se běžně vyjadřují krátká, ale důležitá sdělení. Znaky lze rozčlenit do tří kategorií: ikona Index symbol &
17 IKONA Grafický prvek reprezentující určitý předmět, osobu nebo něco jiného. Ikonou může být i fotografie, ikona může být schematická nebo ilustrativní. Správně zvolené schematické i ilustrativní ikony jsou takové, které symbolizovaný objekt redukují do jednoduchých a okamžitě rozpoznatelných rysů. Work by Andy Warhol Book by Paul Bacon, 1960
18 INDEX U znaku typu index existuje přímé spojení mezi znakem a odkazovým objektem. Například většina dopravních značek jsou znaky typu index, protože představují informaci týkající se určitých podmínek na silnici.
19 SYMBOL Grafický prvek, vyjadřující určitý princip, myšlenku nebo objekt, avšak bez vzájemné logiky. Písmena jsou symboly reprezentující zvuky, pomocí nichž tvoříme slova. Vlajky jsou zase symboly reprezentující různé země, zeměpisné oblasti nebo organizace.
20 VYUŽITÍ SYMBOLŮ Symboly lze využít k efektivní komunikaci proto, že těží ze zavedených kulturních norem. Určité symboly jsou univerzální a jako prostředek k vytvoření vizuální identity pro konkrétní věc nebo značku mohou být neúčinné; jejich použití může vést k tomu, že interpretace symbolu pro ně bude příliš obecná. Logo by Milton Glaser, 1977
21 Symboly ovšem mohou být velmi účinné, jak o tom svědčí množství okamžitě rozpoznatelných globálních logotypů. V těchto případech došlo k vytvoření něčeho jedinečného na základě důkladného porozumění dané firmě či produktu, jejich historii, obsahu a hodnotám. Poster by Doyle Dane Bernbach, 1962
22 ?
23 PŘEJÍMÁNÍ Work by Vim Delvoye
24 PŘEJÍMÁNÍ Je připojování určitého designového prvku z jiného uměleckého díla do svého vlastního. Formy přejímání jsou: IMITACE ADAPTACE PARODIE PARADOX DISTORZE POCTA
25 IMITACE Imitace je kopie, reprodukce nebo adaptace dříve vytvořeného designu či grafického díla v novém díle. Imitace umožňuje jít při hledání účinného designu zkratkou, protože daná designová rozhodnutí již byla učiněna, vyzkoušena, osvědčena.
26 ADAPTACE Adaptace je úprava původního designu tak, aby vyhovoval jinému účelu. Díky ní může nový design těžit z originálních designových prvků, ovšem kontext, sdělení nebo použité médium může být jiné. Work by Roy Lichtenstein Design by Beach Packaging
27 PARODIE Design zesměšňující původní dílo humoristickou či satirickou formou je parodie. Použití humoru často mění nebo zcela převrací původní záměr. Work by Vim Delvoye
28 Work by Vim Delvoye
29 PARADOX Myšlenka či sdělení, které v sobě obsahuje rozporuplné představy; paradoxy v designu jsou často zdrojem humoru nebo nutí diváka k otázkám, co vlastně vidí. Work by Marcel Duchamp, 1917 Design by Pentagram, 1988
30 DISTORZE Optický jev nebo deformace tvaru objektu. Při vizuální distorzi mění designér vzezření objektu tak, aby nebyl snadno poznatelný, nebo z něj dokonce vytváří jiný objekt.
31 POCTA Designéři mohou vyjádřit svůj obdiv nebo respekt vůči určitému konkrétnímu dílu, umělci či žánru tím, že ho začlení do svého vlastního díla, nebo ho pro ně použijí jako základ. Design by Sagmeister & Walsh, 2014
32 ? Design by KesselsKramer
33 VIZUÁLNÍ METAFORY Work by Sagmeister & Walsh, 2008
34 HUMOR Možností designéra je vytvářet i vtipné či zábavné návrhy a pomoct tak navázat spojení s cílovým publikem. Humor může být velmi užitečným nástrojem. Humorem můžete také odlehčit věc, která by jinak byla považována za příliš vážnou nebo nepříjemnou. Humor je ovšem velmi subjektivní a jeho přijatelnost se bude podle cílových skupin lišit. Design by KesselsKramer
35 Designs by Sagmeister & Walsh PERSONIFIKACE Personifikace je zobrazení, pomocí něhož lze zvýraznit abstraktní charakteristické rysy, například společnosti nebo značky. Designéři personifikují proto, aby se spotřebitelé a zákazníci mohli s firmami a značkami snadněji emocionálně ztotožnit
36 VIZUÁLNÍ METAFORY Vizuální metafora je vyjádřením něčeho, co jinak zpravidla nevyjadřuje, čímž autor díla naznačuje skrytou podobnost. Používání vizuální metafory je spojený s konkrétním prostředí, kulturním kontextem nebo určitými sdílenými znalostmi. Poster by Grapus, 1986 Work by Sagmeister & Walsh, 2008
37 MODIFIKACE Design často vypráví příběh formou graficky zachyceného, statického okamžiku. Modifikace je pak klíčovým designovým nástrojem, jímž lze text i grafiku transformovat tak, aby jim dala živý impuls, náplň. INTERVENCE VYPUŠTĚNÍ DVA V JEDNOM Design by Bond Design by Křehký
38 INTERVENCE Design by Social UK Work by Sagmeister & Walsh
39 VYPUŠTĚNÍ Design by Bond Book design by Sagmeister & Walsh
40 Design by KesselsKramer DVA V JEDNOM
41 MYŠLENÍ VE SLOVECH Design by KesselsKramer
42 MYŠLENÍ VE SLOVECH Slova lze různým způsobem využívat k předávání sdělení: mohou pomoci snadnějšímu pochopení nebo nabídnout větší počet různých významů. Design by KesselsKramer Design by Posedlí
43 SLOVA A JAZYK Předávání sdělení neprobíhá jen formou jednoduché sémantiky. Náš výběr slov, jazyka a tónu, jakým je pronášíme, mohou dávat tomu, co říkáme, hlubší smysl. Formální Redukce Neformální Školní budovy Děti Učení Rezidenční budovy Lidé Život Kanceláře Akce Práce
44 SLOVNÍ A VIZUÁLNÍ HRY Slovní hříčka Vizuální hříčka Rébus
45 MYŠLENÍ VE TVARECH Prvky designu, například textové bloky, vytvářejí na stránce tvary. Schopnost uvažovat v tvarech pomáhá designérovi vhodně uspořádat vztahy mezi těmito prvky. Design by Bond
46 HARMONIE Harmonie je situace, kdy různé prvky designu fungují ve vzájemném souladu. Design by KesselsKramer
47 Design by Robert Jansa, Adam Macháček a Petr Bosák VYVÁŽENOST Vyváženost je stav rovnováhy, při níž žádný prvek v celku nemá větší váhu než jiný.
48 MYŠLENÍ V PROPORCÍCH Ústřední bod designového díla může být různým podle toho, jak je předmět díla v ploše rozmístěn a jaké jsou vzájemné proporce prostorového uspořádání jeho prvků. Pravidlo třetin Pravidlo lichého počtu Design by Robert Jansa, Adam Macháček a Petr Bosák
49 ZLATÝ ŘEZ Jako zlatý řez (latinsky sectio aurea) se označuje poměr o hodnotě přibližně 1,618. V umění a fotografii je pokládán za ideální proporci mezi různými délkami. Zlatý řez vznikne rozdělením úsečky na dvě části tak, že poměr větší části k menší je stejný jako poměr celé úsečky k větší části.
50 Již nejméně od renesance využívají zlatý řez umělci ve svých dílech, zejména ve formě tzv. zlatého obdélníku, ve kterém se zlatý řez vyskytuje jako poměr stran. Zlatý řez prý tohž působí estehcky příznivým dojmem; poměr zlatého řezu lze také pozorovat v přírodě
51 FIBONACCIHO ČÍSLA Jde o číselnou řadu, v které je každé číslo součtem dvou čísel předchozích. Čísla z Fibonacciho posloupnosti se využívají v umění, archtektuře i designu jako pohotový zdroj rozměrů, které zajišťují harmonické proporce.
52 FIBONACCIHO ČÍSLA V PRAXI Kompozice stránky, na které rozměry vycházejí z čísel Fibonacciho posloupnosti.
53 Použitá literatura: Heller, Steven and Vienne, Veronique, 2012, 100 Ideas That Changed Graphic Design, Laurence King Publishing. Dorrian, Mike and Farrelly, Liz, 2007, One hundred at 360º: Graphic design s new global generation, Laurence King Publishing Ambrose, Gavin and Harris, Paul, 2011, Designové myšlení, Computer Press a.s., Brno. Ambrose, Gavin and Harris, Paul, 2011, Formát, Computer Press a.s., Brno kesselskramer.com sagmeisterwalsh.com
17. Výtvarná výchova
17. 202 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět výtvarná výchova patří do vzdělávací oblasti. Je zařazen do všech čtyř ročníků nižšího
Více1. logotyp 1. 1. základní varianta
1. logotyp 1. logotyp 1. 1. základní varianta Logotyp je základním prvkem vizuálního stylu a současně ochrannou registrovanou známkou. Užívá se pro označení institucí a aktivit Královéhradeckého kraje.
VíceZákladními symboly Agentury Česká Kanada jsou:
AGENTURA ČESKÁ KANADA SYMBOLIKA, GRAFICKÉ PRVKY A JEJICH POUŽITÍ Ochranná známka ve svém grafickém vyjádření obsahuje celou plochu listu lípy a list javoru, jako základní symboly zemí Čech a Kanady ve
VíceInstitut pro veřejnou správu. Manuál vizuální identity
Institut pro veřejnou správu Manuál vizuální identity Logotyp 3 Popis logotypu 4 Barevná varianta 4 Barevná negativní varianta 5 Černobílá varianta 5 Černobílá negativní varianta 6 Barevnost 7 Ochranná
Více01 xxxxx. Grafický manuál značky a jednotného vizuálního stylu I Občanská demokratická strana
01 xxxxx Grafický manuál značky a jednotného vizuálního stylu I Občanská demokratická strana 2 Úvod Obsah a tiráž 1 Obsah a tiráž 3 1.1 Obsah 1 Úvod 1.1 Obsah... 3 1.2 Tiráž... 3 1.3 Autoři... 3 2 Logotyp
VíceLogo je značka, která firmu nebo váš produkt pomůže jasně identifikovat
vaše nové LOGO Vážený zákazníku, velice si vážím vašeho zájmu o moje služby. Každý profesionál se snaží udělat zadanou práci co nejlépe a k tomu používá svoje osvědčené nástroje a získané Know-how. Věřím,
VíceVýtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník
Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník Výtvarný obor Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence
VíceCopyright Copyright Copyright Copyright
obsah OBSAH Logomanuál Logotyp Definice barvy Definice písma Použití logotypu Designmanuál Vizitka Hlavičkový papír Blok Dopisní obálka Razítko Reklamní předměty Označení firmy logotyp Logotyp neboli firemní
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.2.13.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZĚLÁVACÍ OBLAST:Umění a kultura PŘEMĚT: Výtvarná výchova ROČNÍK: 6. Organizuje plochu pomocí linie Výstupy Učivo Průřezová témata kresba linie v ploše, technika
VíceTermín výstavy: Fakulta designu a umění Ladislava Sutnara ZČU v Plzni
[Tisková zpráva] Chinese Characters Poster in the Czech Republic Místo konání: Galerie Ladislava Sutnara, Riegrova 11, Plzeň Vernisáž: 30. 5. od 18 hodin Termín výstavy: 31. 5. 23. 6. 2018 Výstavu pořádá:
VíceVzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah
Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah 6. ročník 1. ROZVÍJENÍ Kompetence k učení SMYSLOVÉ Kompetence k řešení problémů CITLIVOSTI Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Žák vybírá,
VíceEDITORIAL. Grafický manuál. Značka PLZEŇSKÁ TEPLÁRENSKÁ, a.s. a její logo
EDITORIAL Grafický manuál Grafický manuál je obecně závazný předpis sloužící jako návod pro práci se značkou (logem). Obsahuje definici hodnot (logotyp, grafické prvky, prostředí, barevnost), pokyny pro
VíceMANUÁL VIZUÁLNÍHO STYLU. Grafický manuál Státního pozemkového úřadu
2017 MANUÁL VIZUÁLNÍHO STYLU Grafický manuál Státního pozemkového úřadu ÚVOD Manuál vizuálního stylu Státního pozemkového úřadu definuje pokyny pro jednotné používání logotypu, typografie a základních
VíceOBSAH. Specifikace značky. 2 Logomanuál firmy CROSS
Logomanuál OBSAH Specifikace značky Úvodní slovo 4 Grafická značka 4 Barevný gradient 5 Logotyp a jeho varianty 6 Ochranný prostor logotypu 7 Logotyp na podkladové ploše 8 Logotyp a doplňkové texty 9 2
Více6. ročník. Výtvarná výchova
list 1 / 5 Vv časová dotace: 2 hod / týden Výtvarná výchova 6. ročník vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů uplatňuje je pro vyjádření vlastních zkušeností,
VíceMANUÁL JEDNOTNÉHO VIZUÁLNÍHO STYLU
MANUÁL JEDNOTNÉHO VIZUÁLNÍHO STYLU MANUÁL JEDNOTNÉHO VIZUÁLNÍHO STYLU Značka Ministerstva průmyslu a obchodu je tvořena dynamickými liniemi vytvářejícími plastický prostor vzájemně propojené ekonomiky
Vícemanual_maly_b_fin :49 Stránka 1 hora pro prenos:desktop Folder:ZAT_n: Logotyp ZAT
Logotyp ZAT 1 001 1 002 Logotyp ZAT Značka společnosti ZAT a. s. (dále jen ZAT) je základním prvkem celého jednotného grafického stylu. Značku tvoří dvě části: grafický znak a název společnosti. Grafický
VíceGymnázium Boženy Němcové
Gymnázium Boženy Němcové Manuál jednotného vizuálního stylu Štěpán Soukeník, 2009 Gymnázium Boženy Němcové Obsah Specifikace značky 1.0 Úvodní slovo 1.1 Logotyp a logo 1.2 Inverzní varianta 1.3 Barevnost
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 6.
RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VV-9-1-01 vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu
VÝTVARNÁ VÝCHOVA A/ Charakteristika předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Výtvarná výchova rozvíjí tvořivé schopnosti, které žáci získali na prvním stupni ve vyučovacím předmětu Tvořivost a prostřednictvím
VíceZákladní pojmy audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MENDELU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)
Základní pojmy audiovizuální komunikace Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MENDELU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK) Co nás dnes čeká? Úvod do vizuální komunikace Základní pojmy vizuální komunikace
VíceZÁKLADNÍ ZÁSADY PREZENTACE ZNAČKY
GRAFICKÝ MANUÁL ZÁKLADNÍ ZÁSADY PREZENTACE ZNAČKY METODIKA PRÁCE S GRAFICKÝM MANUÁLEM Tento grafický manuál je základní pomůckou a nástrojem vizuální komunikace k dodržení jednotné úrovně prezentace firemní
VíceVÝTVARNÝ PROJEKT GYMNÁZIUM FRANTIŠKA ŽIVNÉHO BOHUMÍN
VÝTVARNÝ PROJEKT FOTOGRAFIE NEBO KRESBA? GYMNÁZIUM FRANTIŠKA ŽIVNÉHO BOHUMÍN A/ teoretická část Srovnání fotografie a kresby Náměty Kompoziční postupy B/ praktická část - Stromy Fotografie studentů Perokresba
VíceII 16 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Předmět: Výtvarná výchova (VV)
II 16 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Předmět: Výtvarná výchova (VV) Charakteristika předmětu: Obsahové vymezení předmětu: Předmět Výtvarná výchova rozvíjí tvůrčí činnosti tvorbu, vnímání a interpretaci
Více05 Fotografická a multimediální tvorba
0508 Jan Burk animace Homo aqualis kreslená animace na téma voda/člověk formou krátkých a vtipných scének SUPŠ, Uherské Hradiště pedagog: MgA. Rostislav Štefánek laureát 1. místo 0514 Václav František
VícePojednání k Disertační práci/discourse on the PhD Thesis
Pojednání k Disertační práci/discourse on the PhD Thesis Ing. Eva Fridrichová Vedoucí práce: doc. Ing. arch. Jan Rajlich Ústav konstruování Odbor průmyslového designu Fakulta strojního inženýrství Vysoké
VíceDigitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceManuál vizuálního stylu CENTROPROJEKT a.s. (v0.1) Zpracovalo Modest Studio modeststudio.cz / +420 725 792 827
Manuál vizuálního stylu CENTROPROJEKT a.s. (v0.1) Zpracovalo Modest Studio modeststudio.cz / +420 725 792 827 Redesign logotypu a symbolu spočívá především v nezbytně nutném stanovení čistější varianty
VícePředmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Skladba Druhy vět podle postoje mluvčího Věty jednočlenné, dvojčlenné, větný ekvivalent, základní a rozvíjející větné členy doplněk Souvětí, druhy vedlejších vět, praktická cvičení mluvní i psaná, soutěže,
VícePoužití prezentací. K heslovitému sdělení informací. Oživení obrázky, schématy, tabulkami, Nevhodné pro dlouhé texty. Doprovodná pomůcka při výkladu
PowerPoint 2007 Osnova Koncept a použití prezentací Seznámení s pracovním prostředím MS Word 2007 Režimy zobrazení Užitečná nastavení Základní práce s dokumenty Práce s textem a objekty Šablony a jejich
VíceVzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6.
VV6 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6. vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje je pro
VíceÚstředním motivem logotypu UP AIR je vysílač, který představuje litera A. Ta je ztvárněna pomocí grafické zkratky trojúhelníku.
Ústředním motivem logotypu UP AIR je vysílač, který představuje litera A. Ta je ztvárněna pomocí grafické zkratky trojúhelníku. Schematický geometrický tvar zde reprezentuje nejen klasické vysílání, ale
Víceshine. light of change.
shine. light of change. Jak rozpoznat, je-li člověk vhodný jako projektový manažer? Michael Motal Záměr Ukázat Iniciovat Jak podpořit rozhodování Jak zvážit smysluplnost investice do člověka Výměnu názorů
VíceOsnova. Jak na správnou prezentaci: koncept a použití prezentací. Seznámení s pracovním prostředím MS PowerPoint 2007
PowerPoint lekce I. Osnova Jak na správnou prezentaci: koncept a použití prezentací Seznámení s pracovním prostředím MS PowerPoint 2007 Pokročilé efekty a práce s multimédii Jak na správnou prezentaci
VíceNÁŠ SVĚT. Tematické okruhy: 1. Místo, kde žijeme dopravní výchova, praktické poznávání školního prostředí a okolní krajiny (místní oblast, region)
NÁŠ SVĚT Vyučovací předmět Náš svět se vyučuje jako samostatný předmět v prvním až třetím ročníku a jako vyučovací blok přírodovědných a vlastivědných poznatků v čtvrtém a pátém ročníku. Zastoupení v jednotlivých
VíceČeský jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA
Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA 1 Nauka o slohu - objasní základní pojmy stylistiky Styl prostě sdělovací - rozpozná funkční styl, dominantní slohový Popis a jeho postup
VíceGrafický manuál značky. Masarykova demokratická akademie
Grafický manuál značky Masarykova demokratická akademie 1.00 Úvodní text Úvod Masarykova demokratická akademie se rozhodla změnit logo používané od poloviny devadesátých let minulého století a v dnešní
VíceÚvod do audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MZLU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)
Úvod do audiovizuální komunikace Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MZLU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK) Co nás dnes čeká? Představení předmětu Organizace přednášek a cvičení Ukončení předmětu
VíceOBECNÉ POKYNY. Nedodržováním těchto pravidel je porušována integrita značky a všechny tyto věci mají negativní vliv na firemní image.
STYLE GUIDE OBECNÉ POKYNY STYLE GUIDE přesně definuje závazné normy pro všechny druhy a formy vizuální komunikace společnosti a je důležitou součástí publikace NAVITEL BRAND BOOK (hlavní publikace jednotného
VíceSOUČASNÉ MOŽNOSTI TIŠTĚNÉHO DIRECT MAILU Možnosti formátů obálek a papírů, atypické folie, 3D direct maily. 14. května 2010 Konference DIRECT MAIL
SOUČASNÉ MOŽNOSTI TIŠTĚNÉHO DIRECT MAILU Možnosti formátů obálek a papírů, atypické folie, 3D direct maily 14. května 2010 Konference DIRECT MAIL O ČEM BUDE ŘEČ? Současné vlastnosti a možnosti? Jak zajisti
Více1 1 značka proporční schéma na čtvercové síti
Jednotný vizuální styl Národního památkového ústavu slouží k jeho vnitřní i vnější prezentaci. Koncepce vizuální komunikace se opírá o základní prvky, kterými jsou logo, písmo a barevnost. Jejich podoba,
VíceKnihovna FM. GRAFICKÝ MANUÁL vizuální identity. Městská knihovna Frýdek-Místek, p. o. Jiráskova 506 738 01 Frýdek-Místek
GRAFICKÝ MANUÁL vizuální identity Městská knihovna Frýdek-Místek, p. o. Jiráskova 506 738 01 Frýdek-Místek verze 1.1 únor 2015 OBSAH 1 1 Logotyp 1.1 Logotyp a jeho nejmenší povolená velikost 1.2 Ochranná
VíceLogo manuál OC Chomutovka
Logo manuál OC Chomutovka 35x 26x 20x Logo se skládá ze dvou prvků, které musí být vždy používány dohromady: grafická značka Ch a slovní doplněk CHOMUTOVKA. Případy individuálních odchylek od tohoto pravidla
Více6 UŽITÍ LOGOTYPU 6.1 Vizitky...27 6.2 Komplimentka...28 6.3 Hlavičkový papír...29 6.4 Obálka...30 6.5 Výsekové desky...31
Logo manuál Obsah 1 ÚVOD......3 o Nadaci Via...4 2 LOGOTYP - základní varianta 2.1 Barevná varianta...6 2.2 Černobílá varianta...7 2.3 Ochraná zóna...8 2.4 Minimální velikost...9 2.5 Zakázané varianty...
VícePhotoshop Elements 11 písmo v reklamě banner
Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 18 Photoshop Elements 11 písmo v reklamě banner Třída: 9. Učivo: Vytvoření banneru v programu Photoshop Elements 11: práce s vodícími linkami práce s textovými nástroji
VíceJednotná firemní identita A jak zvolit správné sdělení pro klienty
Jednotná firemní identita A jak zvolit správné sdělení pro klienty Mgr. Bohdana Rambousková Agenda Jednotná firemní identita Její základní prvky logo, vizitky, email, web Jasné sdělení Media plán Jednotná
VíceGRAFICKÝ MANUÁL JEDNOTNÉHO VIZUÁLNÍHO STYLU
GRAFICKÝ MANUÁL JEDNOTNÉHO VIZUÁLNÍHO STYLU ZÁSADY POUŽITÍ GRAFICKÉHO MANUÁLU Tento grafický manuál definuje značku ODM2017 VIII. Hry olympiády dětí a mládeže v Jihomoravském kraji a slouží jako zdroj
VíceZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU
ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU Vzdělávání na I. stupni základního studia je sedmileté a je určeno žákům, kteří dosáhli věku 7 let. Tato věková hranice platí bez ohledu na skutečnost, zdali žák navštěvoval
VíceInformační a komunikační technologie
Informační a komunikační technologie Předmět je vyučován v 6. ročníku s časovou dotací jedné vyučovací hodiny týdně. Žákům umožňuje získat základní dovednosti v ovládání výpočetní techniky a moderních
VíceVIZUÁLNÍ IDENTITA ČESKÉHO RAGBY 2015. Rozšířené a revidované 2. vydání logomanuálu Nová loga platná od března 2015
VIZUÁLNÍ IDENTITA ČESKÉHO RAGBY 2015 Rozšířené a revidované 2. vydání logomanuálu Nová loga platná od března 2015 Logo, koncept a design identity navrhl a zpracoval Lumír Kajnar 2010 2015 -A- PŘEHLED GRAFICKÝCH
VíceGRAFICKÝ MANUÁL LUKÁŠ ČERMÁK XCERL56
GRAFICKÝ MANUÁL LUKÁŠ ČERMÁK XCERL56 OBSAH Obsah... 1 1. Úvod... 2 1.1 Popis firmy... 2 2. Kodifikace logotypu... 3 2.1 Barevná podoba loga... 3 2.2 Barevné podoba na inverzním podkladu... 3 2.3 Podoba
VíceVýtvarná výchova - Sexta, 2. ročník
Výtvarná výchova - Sexta, 2. ročník Výtvarný obor Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence komunikativní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k
VíceManuál logotypu Ženské basketbalové ligy
Manuál logotypu Ženské basketbalové ligy ÚVOD 1.1 funkce a práce s manuálem 1.2 definice logotypu a název v psaném textu 2.1 barevné pozitivní provedení 2.2 barevné negativní provedení 2.3 černobílé pozitivní
VíceAktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015
Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015 PhDr. Dana Brdková Lektorka Bankovní akademie a VŠFS Pro použití v rámci projektu ematurity Jak je sestaven didaktický test? Didaktický test obsahuje 10
Více4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova
4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Výtvarná výchova 2 2 2 2 Realizuje obsah vzdělávacího oboru Výtvarná výchova RVP ZV. Výuka probíhá ve dvouhodinových
VíceVIZUÁLNÍ STYL. Jednotícími prvky vizuálního stylu značky V-podlahy je ikona z loga, typografie, barevnost a pruhovanost.
2 VIZUÁLNÍ STYL Jednotícími prvky vizuálního stylu značky V-podlahy je ikona z loga, typografie, barevnost a pruhovanost. Cílem vizuálního stylu je působit sjednoceně. Vytvořit u cílové skupiny myslovou
VíceZákladní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538
Jazyk a jazyková komunikace Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura má komplexní charakter a pro přehlednost je rozdělen do tří složek: Komunikační
VíceVyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, kreslírně i v plenéru.
Charakteristika předmětu 2. stupně Výtvarná výchova (VV) Výtvarná výchova je zařazena do vzdělávací oblasti Umění a kultura. Je samostatným předmětem s časovou dotací 2 hodiny týdně v 6. a 7. ročníku,
VíceMANUÁL FIREMNÍHO STYLU
MANUÁL FIREMNÍHO STYLU Verze 1.0 platná od 01. 01. 2017 OBSAH 1.0 / LOGO 1.1 / ZÁKLADNÍ VERZE BEZ CLAIMU / MINIMÁLNÍ OCHRANNÁ ZÓNA 3 1.2 / ZÁKLADNÍ VERZE S CLAIMEM / MINIMÁLNÍ OCHRANNÁ ZÓNA 4 1.3 / NEGATIVNÍ
Více6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň
VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Umění a kultura Výtvarná výchova 6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň Vyučovací předmět Výtvarná výchova umožňuje žákům jiné
VíceLOGO MANUAL MANUAL EXTORI
Z Á K L A D N Í V A R I A N T A L O G O T Y P U 02 02 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 O B S A H Z Á K L A D N Í P R O V E D E N Í Z N A Č K Y K O N S T R U K C E Z N A Č K Y
VíceDEFINICE BAREV FIREMNÍ PÍSMO
Založení Technologického inovačního centra je společným projektem Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně a Zlínského kraje. Společnost je zakládána dvěma subjekty, které mají v regionu významné postavení a při
VíceGYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017
GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a Mgr. Marcela Gajdová Tematické plány pro školní rok 2016/2017 Estetická výchova výtvarná výchova (prima B ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (sekunda - ŠVP)
VícePočítačové formy projekce jsou: promítání snímků na obrazovce počítače, promítání snímků z počítače na plátno,
Prezentace Počítačové formy projekce jsou: promítání snímků na obrazovce počítače, promítání snímků z počítače na plátno, využití interaktivní tabule. Postup při tvorbě prezentace I 1. Stanovení cílů.
VíceAnglický jazyk. 6. ročník. Poslech s porozuměním
list 1 / 5 Aj časová dotace: 3 hod / týden Anglický jazyk 6. ročník (CJ 9 1 01) (CJ 9 1 01.1) (CJ 9 1 02) (CJ 9 1 02.1) s pomocí učitele rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou li pronášeny
VíceAnglický jazyk. 9. ročník. Poslech s porozuměním
list 1 / 6 Aj časová dotace: 3 hod / týden Anglický jazyk 9. ročník CJ 9 1 01 CJ 9 1 01.1 CJ 9 1 02 CJ 9 1 02.1 rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou li pronášeny pomalu a zřetelně
VíceLogomanuál. Obsah. Symbolika 2 Symbol 3 Logo 4 Proporce 5 Ochranné zóny 6 Písmo a barvy 7 Černobílé a inverzní logo 8 Zakázaná manipulace 9
Logomanuál V1.0 / 2016 www.bezvastudio.cz Obsah Symbolika 2 Symbol 3 Logo 4 Proporce 5 Ochranné zóny 6 Písmo a barvy 7 Černobílé a inverzní logo 8 Zakázaná manipulace 9 1 Symbolika Symbolika provázející
VíceGrafický manuál značky a vizuálního stylu
Grafický manuál značky a vizuálního stylu Úvod Tento grafický manuál definuje doplňkovou marketingovou značku (dále point ) používanou v komunikačních výstupech podporujících oblast cestovního ruchu na
VíceCharakteristika předmětu Anglický jazyk
Charakteristika předmětu Anglický jazyk Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět s časovou dotací: Ve 3. 5. ročníku 3 hodiny týdně Výuka je vedena od počátečního vybudování si
VíceDesign manuál (grafický manuál) Caorporate identity = Corporate image
VYMEZENÍ POJMŮ 1 V našem oboru se v souvislosti s vizuálním stylem často používají pojmy, které se často zaměňují: Corporate design-vizuální styl Jednotný vizuální styl Logo manuál Design manuál (grafický
VíceEVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Komunikace verbální. Vyučující: PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Komunikace verbální Vyučující: PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Verbální komunikace Počátky slovního dorozumívání dle výzkumných zjištění
VíceGramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět Anglický jazyk 4 Ročník: 7. 5 Klíčové kompetence Průřezová témata Výstupy Učivo (Dílčí kompetence)
VíceCITY PARK JIHLAVA prezentace nové grafické úpravy firemního vizuálu
CITY PARK JIHLAVA prezentace nové grafické úpravy firemního vizuálu 1 Obsah 2 úvod.......................................................................................... 3 1 / jednotný vizuální styl
VíceVýtvarná výchova 6. ročník
Výtvarná výchova 6. ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Mezipředmětové vztahy,průř.témata Pomůcky, literatura září-červen Vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 8.
5.7 UMĚNÍ A KULTURA 5.7.2 VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 8. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VÝTVARNÁ VÝCHOVA VV9101 VV9102 vybírá, vytváří
VíceLogomanuál KULTURA A SPORT CHOMUTOV
Logomanuál KULTURA A SPORT CHOMUTOV Logo s figurální tématikou, které je dostatečně čitelné a zároveň dává pozorovateli velký prostor pro představivost. Pod jednoduchým symbolem si lze představit herce
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 9.
5.7 UMĚNÍ A KULTURA 5.7.2 VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 9. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VÝTVARNÁ VÝCHOVA VV9101 VV9102 vybírá, vytváří
VíceZPRACOVÁNÍ DOKUMENTŮ ZÁSADY A DOPORUČENÍ
ZPRACOVÁNÍ DOKUMENTŮ ZÁSADY A DOPORUČENÍ aneb co, kam a jak Stejně jako práce s textem samotným má i vkládání obrázků, tabulek a dalších prvků do dokumentu svá pravidla. Obrázek na pozadí textu Umisťujeme-li
VíceMANUÁL VIZUÁLNÍHO STYLU
MANUÁL VIZUÁLNÍHO STYLU OBSAH 1. LOGOTYP Grafická značka Logotyp a jeho varianty Ochranný prostor logotypu Logotyp na podkladové ploše Logotyp a firemní slogan 4 5 6 7 8 2. BAREVNOST Barevnost loga Firemní
VícePříloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Žák při vlastních tvůrčích činnostech pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (světlostní poměry, barevné kontrasty, proporční ) Žák využívá a kombinuje prvky vizuálně obrazného vyjádření ve vztahu
VíceVítejte na Zemi... multimediální ročenka životního prostředí
Vítejte na Zemi... multimediální ročenka životního prostředí SPOUŠTĚNÍ CD Prezentace se spouští dvojklikem na soubor index.html. Otevře se váš výchozí internetový prohlížeč, např. Internet Explorer. V
Vícescience ntrum Logotyp VIDA! v kombinaci s podnázvem science centrum a logotyp bez podnázvu.
science ntrum Logo science centra by mělo vybízet k aktivitě diváka, aby naznačilo, že expozice bude lákat k přemýšlení, dotýkání, zkoumání a hře. Proto je logo trochu rébusem. Logotyp VIDA! je reakcí
VíceVýtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo
list 1 / 6 Vv časová dotace: 1 hod / týden Výtvarná výchova 9. ročník VV 9 1 01 vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje je pro vyjádření
VíceVýtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obor Výtvarná výchova zahrnuje využití
VíceBauhaus estetika plakátu
Bauhaus estetika plakátu avantgardní umělecko-řemeslná škola v Německu, meziválečné období manifest: Škola měla obnovit jednotu umění pod vedením architektury a obnovit těsný vztah umění k řemeslu. Umění
VíceVýtvarná výchova charakteristika předmětu
charakteristika předmětu Časové, obsahové a organizační vymezení Ročník prima sekunda tercie kvarta kvinta sexta septima oktáva Hodinová dotace 2 2 1 1 2 2 - - V rámci předmětu Výtvarná výchova RVP ZV
VíceUrčeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět: Marketing a management, téma: Komunikace
Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět: Marketing a management, téma: Komunikace Pracovní list vytvořila: Mgr. Radka Drobná Období vytvoření VM: duben 2012 Klíčová slova: komunikace,
Více1:34 Idea - Nová FORTUNA:NÁRODNÍ LIGA 5:34 Přehled verzí loga 14:34 Velikost loga 16:34 Zakázané varianty 20:34 Barvy loga 24:34 Reálné užití logotyu
BRAND:MANUÁL 1:34 Idea - Nová FORTUNA:NÁRODNÍ LIGA 5:34 Přehled verzí loga 14:34 Velikost loga 16:34 Zakázané varianty 20:34 Barvy loga 24:34 Reálné užití logotyu Idea - Nová FORTUNA:NÁRODNÍ LIGA 1:34
VíceVýňatek z kapitoly Firemní značka logomanuálu společnosti Nadace ČEZ
Výňatek z kapitoly Firemní značka logomanuálu společnosti Nadace ČEZ značka Nadace ČEZ Značka Nadace ČEZ je základním stavebním kamenem celého jednotného vizuálního stylu. Značku tvoří dvě části: (1) symbol
VíceŘízení 1 & Efektivní komunikace Jaroslav Jíra Category management GfK Praha Category management Jaroslav Jíra 2 Globální pohled Proč jsou silné silné? 3 Silné jsou výsledkem systematické práce respektující
VíceMinimanuál Guideline
Minimanuál Guideline Obsah 1.0 Logo / slogan 1.1 Logo / minimální velikost 1.2 Logo / ochranná zóna 1.3 Logo / nepřípustné varianty 2.0 Písmo 3.0 Grafický prvek 3.1 Grafický prvek / ukázka použití 4.0
VíceZáklady designu. gordongroup. O agentuře gordongroup
Základy designu gordongroup O agentuře gordongroup gordongroup je marketingová a komunikační agentura zajišťující kompletní služby, která nabízí jedinečnou kombinaci služeb včetně designu a grafiky pro
Více02 ZÁKLADNÍ VARIANTA. Základní horizontální varianta loga
LOGO MANUÁL 00 OBSAH 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ZÁKLADNÍ VARIANTA - VERTIKÁLNÍ ZÁKLADNÍ VARIANTA - HORIZONTÁLNÍ ZÁKLADNÍ VARIANTA BEZ DOPLŇKOVÉHO TEXTU -
VíceOsnova. Koncept a použití prezentací. Seznámení s pracovním prostředím MS Word Režimy zobrazení. Užitečná nastavení. Základní práce s dokumenty
PowerPoint 2007 Osnova Koncept a použití prezentací Seznámení s pracovním prostředím MS Word 2007 Režimy zobrazení Užitečná nastavení Základní práce s dokumenty Práce s textem a objekty Doporučení, jak
Více6.01 Plakát A mm 1 : 2 6 Další tištěné materiály 88 89
6.01 Plakát A4 297 210 mm 1 : 2 6 Další tištěné materiály 88 89 6.02 Plakát A3 420 297 mm 1 : 3 6 Další tištěné materiály 90 91 6.03 Pozvánka DL 099 210 mm 1 : 1 6 Další tištěné materiály 92 93 6.04 Pozvánka
Víceaneb co zůstane v paměti
Co je to logo/logotyp LOGO/LOGOTYP aneb co zůstane v paměti Logo/logotyp (z řeckého logos = slovo, řeč, zákon, pojem ) je grafický symbol značka, která zastupuje firemní identitu, image a design výrobků
VíceVZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:
VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět I/IKTje zařazen samostatně v 6. - 9. ročníku v hodinové dotaci 1 hod. týdně. Svým obsahem navazuje na výuku
VícePRAGUE PRIDE FESTIVAL
PRAGUE PRIDE FESTIVAL LOGO MANUÁL VER. 05/2018 Obsah Tento grafický manuál slouží jako závazná norma pro použití logotypu a tvorbu jednotného vizuálního stylu. Logotyp je vytvořen zejména pro použití v
VíceUčební osnovy Výtvarná výchova
Učební osnovy Výtvarná výchova PŘEDMĚT: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1. 1. rozpozná a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření /linie, tvary, objemy, barva/, porovnává je a třídit na základě odlišností
Více2.3 Prezentace statistických dat (statistické vyjadřovací prostředky)
2.3 Prezentace statistických dat (statistické vyjadřovací prostředky) Statistika musí výsledky své práce převážně číselná data prezentovat (publikovat, zveřejňovat) jednoduše, srozumitelně a přitom výstižně.
Více