Strategický rámec MAP pro ORP Tábor

Transkript

1 Strategický rámec pro ORP Tábor 1. Vize Na základě jednotné a dlouhodobé národní koncepce chceme v našich školách vytvořit přátelské prostředí umožňující moderní, otevřené a kvalitní vzdělávání a budování pozitivních vztahů mezi všemi aktéry i partnery vzdělávání a to i neformálního a zájmového charakteru respektující potřeby společnosti a trhu práce. 2. Popis zapojení aktérů Strategický rámec ORP Tábor byl připraven metodou komunitně řízeného plánování, která umožňuje, aby se lidé mohli svobodně účastnit rozhodování o důležitých otázkách života společenství, aby přijímaná usnesení zodpovědných orgánů odrážela vůli a potřeby obyvatel regionu a aby plánované kroky a řešení co nejlépe využívaly dostupné zdroje, případně nacházely nové zdroje a přinášely co největší užitek a spokojenost. Do přípravy Strategického rámce ORP Tábor byli zapojeni zřizovatelé, poskytovatelé i uživatelé vzdělávání. Bližší informace jsou dostupné na 3. Popis priorit a cílů Priorita 1 Cíl a popis cíle Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Moderní vzdělávání 1.1 Podpora polytechnického vzdělávání a EVVO Cíl je zaměřen na zlepšení kompetencí žáků a dětí v polytechnických a environmentálních oborech. Tento cíl vychází z potřeby zatraktivnění polytechnických oborů pro žáky a zlepšení manuální zručnosti dětí a žáků a z potřeby zintenzivnění environmentálního vzdělávání. Cílem je vybudování moderních učeben přírodních věd, dílen, kuchyněk, přírodních zahrad atd. a to nejenom pro ZŠ, ale i pro MŠ. Cíl je zaměřen i na rozvoj neformálního vzdělávání vznik a podpora nových a již fungujících kroužků a zájmových aktivit pro děti a žáky. Cíl obsahuje také další vzdělávání pedagogů v polytechnických a environmentálních oborech a spolupráci mezi školami a dalšími institucemi neformálního vzdělávání. Vazba na povinná opatření Podpora polytechnického vzdělávání a EVVO má slabou vazbu na povinné opatření 1. Předškolní vzdělávání a péče především v oblasti prvotního seznámení dětí s polytechnickým vzděláváním a environmentální výchovou. S ostatními povinnými opatřeními tento cíl přímo nesouvisí. Vazba na doporučená opatření Podpora polytechnického vzdělávání a EVVO plně odpovídá doporučenému opatření 2. Rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání, se kterým má tedy silnou vazbu. Středně silnou vazbu má na doporučené opatření 1. Rozvoj podnikavosti a iniciativy a to v oblasti polytechnického a environmentálního vzdělávání. Slabá vazba potom existuje s doporučeným opatřením 3. Kariérové poradenství v základních školách vycházejícím z praktického využití polytechnického a environmentálního vzdělávání žáků. 1 SR pro ORP Tábor

2 Indikátory Priorita 1 Cíl a popis cíle Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Indikátory Počet modernizovaných, rekonstruovaných nebo nově vybudovaných polytechnických a přírodovědných učeben a dalších pro rozvoj polytechnické a environmentální výchovy. Počet pedagogických pracovníků, kteří absolvovali DVVP na téma polytechnická a environmentální výchova. Počet projektů spolupráce škol v oblasti polytechnické a env. výchovy. Počet podpořených kroužků a zájmových aktivit v oblasti polytechnické a env. výchovy. Počet podpořených projektů v rámci cíle 1.1. Počet škol zapojených do čerpání z IROP pro oblast polytechnické a env. výchovy. Moderní vzdělávání 1.2 Zlepšování čtenářské a matematické gramotnosti dětí a žáků Cílem je zajištění metodické a materiální podpory základních a mateřských škol a dalších institucí ke zlepšování čtenářských a matematických kompetencí dětí a žáků. Cílem budou aktivity spojené se vznikem a provozem čtenářských klubů, školních knihoven, klubů zábavné logiky atd. Cíl obsahuje také vzdělávání pedagogů v metodách rozvíjení čtenářských dovedností a s tím souvisejícího kritického myšlení a čtenářských strategií a nových metod pro osvojení matematické gramotnosti resp. matematického uvažování (např. Hejného metoda atd.). Další aktivitou v rámci tohoto cíle bude spolupráce mezi školami i dalšími institucemi. Vazba na povinná opatření Cíl Zlepšování čtenářské a matematické gramotnosti dětí a žáků má silnou vazbu na povinné opatření 2. Čtenářská a matematická gramotnost, se kterým se absolutně shoduje. Středně silnou vazbu má potom na povinné opatření 1. Předškolní vzdělávání a péče, jehož cílem je právě rozvíjení představivosti a trénink (před)čtenářské a (před)matematické gramotnosti. Vazba na doporučená opatření Z doporučených opatření tento cíl souvisí pouze s opatřením 2. Rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání a to pouze slabě v souvislosti s matematickou gramotností. Na ostatní doporučená opatření cíl nemá vazby. Počet nových nebo modernizovaných knihoven. Počet podpořených čtenářských klubů. Počet pedagogických pracovníků, kteří absolvovali DVVP na téma čtenářské a matematické gramotnosti. Počet projektů spolupráce škol v oblasti čtenářské a matematické gramotnosti. Počet podpořených kroužků a zájmových aktivit v oblasti čtenářské a matematické gramotnosti. 2 SR pro ORP Tábor

3 Priorita 1 Cíl a popis cíle Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Indikátory Priorita 1 Cíl a popis cíle Moderní vzdělávání 1.3 Rozvoj ového vzdělávání Cílem je zajištění metodické a materiální podpory základních a mateřských škol a dalších institucí ke zlepšování ových dovedností dětí a žáků. Jazykové vzdělání patří ke klíčovým kompetencím žáků, a proto je třeba je účinně rozvíjet. V rovině investic tento cíl obsahuje zřízení nebo modernizaci ových učeben, nákup moderních učebnic, pomůcek, software apod. pro výuku cizích ů. Cíl obsahuje také vzdělávání pedagogů v moderních metodách výuky cizích ů, aplikaci metody CLIL ve výuce, spolupráci s rodilými mluvčími, tandemovou výuku cizích ů s rodilým mluvčím. Aktivitou v rámci cíle Rozvoj ového vzdělávání je také účast na zahraničních studijních cestách učitelů i žáků, rozvoj neformálního vzdělávání vznik a podpora kroužků a zájmových aktivit dětí a žáků souvisejících s ovým vzděláním, a spolupráce mezi školami na projektech zaměřených na výuku cizích ů. Vazba na povinná opatření Cíl Rozvoj ového vzdělávání má středně silou vazbu na povinné opatření 1. Předškolní vzdělávání a péče, protože v současné době se jeví jako prospěšné elementární předškolní ové vzdělávání dětí. Středně silná vazba je také na povinné opatření 2. Čtenářská a matematická gramotnost, která s ovým vzděláním souvisí. Vazba na doporučená opatření Cíl Rozvoj ového vzdělávání má slabou vazbu na doporučené opatření 2. Rozvoj podnikavosti a iniciativy v souvislosti s novými zkušenostmi dětí a žáků, které mohou načerpat z jiných ových prostředí. Na ostatní doporučená opatření vazby nejsou. Počet nových nebo modernizovaných ových učeben. Počet zahraničních studijních cest dětí, žáků a pedagogů. Počet projektů jejichž součástí je zahraniční cesta dětí, žáků a pedagogů. Počet hodin odučených rodilým mluvčím. Počet pedagogických pracovníků, kteří absolvovali DVVP na téma ové gramotnosti. Počet projektů spolupráce v oblasti ového vzdělávání. Počet podpořených kroužků a zájmových aktivit v oblasti ového vzdělávání. Počet podpořených projektů v rámci cíle 1.3. Moderní vzdělávání 1.4 Zlepšování digitálních kompetencí dětí a žáků Cílem je zajištění metodické a materiální podpory základních a mateřských škol a dalších institucí ke zlepšování digitálních kompetencí dětí a žáků, které si žádá moderní společnost. Vzdělávací budou v oblasti investic rozvíjet a modernizovat počítačové učebny, dále pak vybavovat informačními ostatní učebny, prostředky budou směřovány také na konektivitu a správu ICT. V rámci zlepšování digitálních kompetencí bude podporován i vznik a provoz kroužků a zájmových aktivit zaměřených na ICT. Cíl obsahuje také vzdělávání pedagogů v ICT problematice. 3 SR pro ORP Tábor

4 Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Indikátory Priorita 1 Cíl a popis cíle Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Vazba na povinná opatření Podpora digitálních kompetencí dětí a žáků má slabou vazbu na povinné opatření 2. Čtenářská a matematická gramotnost. K ostatním povinným opatřením žádná vazby tohoto cíle neexistuje. Vazba na doporučená opatření V rámci doporučených opatřeních existuje silná vazba na opatření 2. Rozvoj kompetencí v polytechnickém vzdělávání s odkazem na podporu zájmu, motivace a dovedností v oblasti technologií. Tento cíl má také středně silnou vazbu na doporučené opatření 1. Rozvoj podnikavosti a iniciativy, což souvisí s tzv. rozšiřováním obzorů za pomoci ICT. K doporučenému opatření 3. Kariérové poradenství vazba není. Počet modernizovaných nebo nově zřízených učeben. Počet učeben v nichž je zajištěna konektivita. Počet multimediálních tříd. Počet pedagogických pracovníků, kteří absolvovali DVVP na téma ICT. Počet podpořených kroužků a zájmových aktivit v oblasti ICT. Počet podpořených projektů v rámci cíle 1.4. Moderní vzdělávání 1.5 Rozvoj pohybových aktivit Cíl je zaměřen na zlepšování tělesného rozvoje žáků a podporu pohybových aktivit v předškolním i základním vzdělávání. V předškolním vzdělávání má rozvoj hrubé motoriky a pohybových dovedností vliv i na rozvoj dalších kompetencí, jakými jsou čtenářská gramotnost, schopnost vyjadřování atd. V základním vzdělávání rozvoj pohybových aktivit vede ke zdravému životnímu stylu žáků a rozvíjí především měkké dovednosti a volní vlastnosti. Vzdělávací v oblasti investic budou rozvíjet a modernizovat herní prvky na zahradách a hřištích, rekonstruovat a budovat tělocvičny, budovat chybějící hřiště a rekonstruovat stávající, pořizovat sportovní vybavení. V neinvestiční oblasti zahrnují aktivity tohoto cíle především rozvoj a podporu neformálního vzdělávání (kroužky, zájmové aktivity, družiny), organizování sportovních soutěží či DVPP v oblasti nových metod. Vazba na povinná opatření Podpora rozvoje pohybových aktivit má silnou vazbu především na kvalitu předškolního vzdělávání v rámci opatření 1. Předškolní vzdělávání a péče, neboť rozvoj pohybových aktivit dětí v MŠ patří k jedněm ze základních cílů školních vzdělávacích programů. Opatření 2. Čtenářská a matematická gramotnost a 3. Inkluzivní vzdělávání a podpora budou dotčena slabě, především pak v oblasti inkluzivního vzdělávání dětí. Vazba na doporučená opatření Cíl 1. 5 má středně silnou vazbu na opatření 1. Rozvoj podnikavosti a iniciativy v oblasti sportovního vyžití. S ostatními doporučenými opatřeními rozvoj pohybových aktivit nesouvisí. 4 SR pro ORP Tábor

5 Indikátory Počet projektů realizovaných v rámci cíle 1.5. Objem finančních prostředků vydaných v rámci cíle 1.5 Počet vybudovaných a rekonstruovaných sportovišť MŠ a ZŠ. Počet školních sportovních soutěží pořádaných v ORP Tábor. Počet sportovních a pohybových kroužků a nepovinných předmětů vedených na školách. Priorita 2 Cíl a popis cíle Otevřené vzdělávání 2.1 Zajištění a udržení dostupnosti vzdělávání Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Cíl je zaměřen na zajištění a udržení dostupnost kvalitní infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení v celém území ORP Tábor s ohledem na specifické požadavky zde působících vzdělávacích. Jedná se zejména o zachování stávajících a budování nových vzdělávacích kapacit tj. o malé stavební úpravy, rekonstrukce a novostavby apod.; zajištění bezbariérovosti prostor určených pro vzdělávání a dále o zajištění optimální dopravní dostupnosti spádových vzdělávacích pro děti a žáky z místa jejich bydliště apod. Vazba na povinná opatření Cíl 2.1 zaměřený na zvýšení kvality stávajících a budování nových stavebních kapacit, budování bezbariérových přístupů a zajištění dopravní dostupnosti vzdělávacích má silnou vazbu na povinná opatření 1. Předškolní vzdělávání a péče a 3. Inkluzivní vzdělávání a podpora. Vazba na doporučená opatření U tohoto cíle nebyla prokázána žádná vazba na doporučená opatření. Indikátory Počet podpořených projektů v rámci cíle 2.1. Výše finančních prostředků vydaná v rámci cíle 2.1 na investiční projekty Navýšení kapacity MŠ o počet dětí. Navýšení kapacity ZŠ o počet žáků. Počet učeben s bezbariérovým přístupem. Počet dětí a žáků, jejichž dopravu do MŠ a ZŠ zajišťuje vzdělávací. Priorita 2 Cíl a popis cíle Otevřené vzdělávání 2.2 Podpora nadaných a mimořádně nadaných dětí a žáků Cíl je zaměřen na podporu rozvoje potenciálu každého žáka prostřednictvím nákupu vhodných pomůcek, rozvoje tandemové výuky, stáží, individualizace vzdělávání, spolupráce s rodiči, podpora osobnostně sociálního a profesního rozvoje pedagogů (DVPP) zaměřeného na různé formy společného vzdělávání nadaných žáků a dětí, sdílení zkušeností PP, extrakulikulární rozvojové aktivity, zavádění oborových programů, zajištění finančních zdrojů pro pedagogy zabývající se rozvojem nadaných žáků a dětí apod. 5 SR pro ORP Tábor

6 Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Vazba na povinná opatření Cíl 2.2 zaměřený na podporu nadaných a mimořádně nadaných dětí a žáků má silnou vazbu na povinné opatření 3. Inkluzivní vzdělávání a podpora a středně silnou vazbu na povinná opatření 1. Předškolní vzdělávání a péče a 2. Čtenářská a matematická gramotnost. Vazba na doporučená opatření Dále byla u tohoto cíle prokázána středně silná vazba na doporučená opatření 2. Rozvoj kompetencí v polytechnickém vzdělávání a 3. Kariérové poradenství. Slabá vazby existuje na opatření 1. Rozvoj podnikavosti a iniciativy. Indikátory Počet podpořených projektů v rámci cíle 2.2. Počet podpořených nadaných a mimořádně nadaných dětí a žáků Počet individuálních vzdělávacích plánů mimořádně nadaných žáků Počet účastníků celostátních olympiád Počet pedagogických pracovníků účastníků DVPP zaměřených na problematiku práce s nadanými a mimořádně nadanými dětmi a žáky. Priorita 2 Cíl a popis cíle Otevřené vzdělávání 2.3 Podpora dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Cíl je zaměřen na podporu dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami tj. zajistit podpůrná a vyrovnávací opatření při vzdělávání. V rámci vyrovnávacích opatření žáků se speciálními vzdělávacími potřebami bude podporováno využívání pedagogických, popřípadě speciálně pedagogických metod a postupů, které odpovídají vzdělávacím potřebám žáků, poskytování individuální podpory v rámci výuky a přípravy na výuku, využívání pedagogických služeb školy a školských poradenských, individuálního vzdělávacího plánu atd. V rámci podpůrných opatření bude při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami podporováno využití speciálních metod, postupů, forem a prostředků vzdělávání, kompenzačních, rehabilitačních a učebních pomůcek, speciálních učebnic a didaktických materiálů, zařazení předmětů speciálně pedagogické péče, poskytování pedagogicko-psychologických služeb, snížení počtu žáků ve třídě nebo studijní skupině nebo jiná úprava organizace vzdělávání zohledňující speciální vzdělávací potřeby žáka atd. V rámci vyrovnávacích a podpůrných opatření bude podporováno využívání služeb asistenta pedagoga, speciálního pedagoga, školního psychologa a sociálního pedagoga. Ve smyslu naplnění tohoto cíle bude podporována osobnostně sociálního a profesního rozvoje pedagogů (DVPP), sdílení zkušeností prostřednictvím vzájemných návštěv a spolupráce PP, prevence logopedických vad a problémů, individualizace vzdělání, tematická setkání a spolupráce s rodiči atd. Aktivity se zaměří také na rozvoj školských poradenských a dalších institucí podporujících děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. 6 SR pro ORP Tábor

7 Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Vazba na povinná opatření Cíl 2.3 zaměřený na podporu dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami má silnou vazbu na povinné opatření 1. Předškolní vzdělávání a péče a 3. Inkluzivní vzdělávání a podpora a středně silnou vazbu na povinné opatření 2. Čtenářská a matematická gramotnost. Vazba na doporučená opatření Dále byla u tohoto cíle zjištěna středně silná vazba na doporučená opatření 2. Rozvoj kompetencí v polytechnickém vzdělávání a 3. Kariérové poradenství. Slabá vazby existuje na opatření 1. Rozvoj podnikavosti a iniciativy. Indikátory Počet podpořených projektů v rámci cíle 2.4. Počet podpořených dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Počet individuálních vzdělávacích plánů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Počet podpořených pracovních míst asistenta pedagoga Počet podpořených pracovních míst speciálního pedagoga Počet podpořených pracovních míst školního psychologa Počet podpořených pracovních míst sociálního pedagoga Počet účastníků tematicky zaměřeného DVPP. Priorita Cíl a popis cíle Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Otevřené vzdělávání 2.4 Řešení problematického chování dětí a žáků Cíl je zaměřen na zajištění řešení problematického chování dětí a žáků prostřednictvím pozitivní motivace a zajímavé stimulace, které budou zajištěny prostřednictvím alternativních, kreativních způsobů výuky využívajících změny činností a vhodných vizuálních pomůcek, interaktivních prvků apod. Dílčí aktivity budou zaměřeny také na spolupráci se školskými poradenskými mi, OSPOD, policií a neziskovými organizacemi pracujícími v této oblasti, podporu řádné docházky do MŠ a ZŠ apod. Podporováno bude také využívání služeb speciálního pedagoga, školního psychologa a sociálního pedagoga. Ve smyslu naplnění tohoto cíle bude podporována osobnostně sociálního a profesního rozvoje pedagogů (DVPP), sdílení zkušeností prostřednictvím vzájemných návštěv a spolupráce PP, tematická setkání a spolupráce s rodiči atd. Vazba na povinná opatření Cíl 2.4 zaměřený na řešení problematického chování dětí a žáků má silnou vazbu na povinné opatření 3. Inkluzivní vzdělávání a podpora a středně silnou vazbu na povinné opatření 1. Předškolní vzdělávání a péče. Vazba na doporučená opatření Cíl 2.4 zaměřený na řešení problematického chování dětí a žáků má slabou vazbu na doporučené opatření 3. Kariérové poradenství. Indikátory Počet podpořených projektů v rámci cíle 2.4. Počet podpořených dětí s problematickým chováním Počet podpořených žáků s problematickým chováním Počet účastníků tematicky zaměřeného DVPP. 7 SR pro ORP Tábor

8 Priorita 3 Cíl a popis cíle Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Indikátory Priorita 3 Cíl a popis cíle Kvalitní vzdělávání 3.1. Zintenzivnění spolupráce a výměny zkušeností mezi školami i dalšími institucemi, včetně rodičů Cíl zahrnuje rozvoj spolupráce mezi jednotlivými vzdělávacími mi, jak v úrovni předškolního vzdělávání, tak v úrovni základního školství. Sdílení zkušeností pedagogických pracovníků prostřednictvím vzájemných návštěv, vzájemná spolupráce pedagogů, přenos zkušeností s novými výukovými metodami či realizování společných projektů v jednotlivých oblastech vzdělávání. Další oblast zahrnuje rozvoj spolupráce s rodinami žáků, organizování společných aktivit, odborně zaměřených tematických setkávání atd. Společné aktivity a projekty spolupráce budou realizovány i mezi institucemi formálního a neformálního vzdělávání (rodičovská centra, DDM atd.). Podpora vzniku komunitních škol. Vazba na povinná opatření Spolupráce vzdělávacích a dalších institucí má středně silnou vazbu na povinná opatření 1. Předškolní vzdělávání a péče a 3. Inkluzivní vzdělávání a podpora. Jde především o přenos know-how v předškolním vzdělávání a o spolupráci s rodiči a institucemi ze sociální oblasti. Slabá vazba existuje na opatření 2. Čtenářská a matematická gramotnost. Získávání zkušeností pedagogických pracovníků z jiných vzdělávacích povede ke zvýšení kvality výuky ve všech těchto oblastech. Vazba na doporučená opatření Středně silná vazba existuje s doporučeným opatřením 1. Rozvoj podnikavosti a iniciativy a 2. Rozvoj kompetencí v polytechnickém vzdělávání. Slabá vazba se týká i přenosu zkušeností v rámci opatření 3. Kariérové poradenství. Rozvoj spolupráce a přenos zkušeností v těchto specifických oblastech povede k realizaci nových metod a společných projektů. Počet vzdělávacích zapojených do projektů spolupráce s ostatními vzdělávacími mi. Počet vzájemných návštěv pedagogů v jiných vzdělávacích institucích (exkurze, stáže) Počet uzavřených smluv o spolupráci mezi vzdělávacími mi Počet tematických setkávání s rodiči dětí v MŠ a žáků ZŠ. Kvalitní vzdělávání 3.2. Rozvoj pedagogických kompetencí a odborná podpora pedagogů Cíl je zaměřen na profesní a osobnostně sociální rozvoj pedagogů MŠ i ZŠ. Rozvoj pedagogických a osobnostních kompetencí může být dosažen prostřednictvím DVPP, rozšiřujícího individuálního profesního vzdělávání, odborného poradenství, profesního rozvoje prostřednictvím supervize, externí podporou pro pedagogické pracovníky, mentoringu, tandemové výuky atd. 8 SR pro ORP Tábor

9 Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Indikátory Priorita 3 Cíl a popis cíle Vazba na povinná a doporučená opatření (témata) dle postupů Indikátory Vazba na povinná opatření Cíl zvyšující odborné i osobnostní kompetence pedagogických pracovníků má silnou vazbu především na opatření 3. Inkluzivní vzdělávání a podpora. Využívání nových metod a postupů a zvýšení kvality výuky bude mít středně silný vliv na opatření 1. Předškolní vzdělávání a péče a opatření 2. Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání. Vazba na doporučená opatření Středně silná vazba cíle 3.2 existuje s opatřením 2. Rozvoj kompetencí v polytechnickém vzdělávání. Zvyšování odborných kompetencí pedagogických pracovníků má slabou vazbu i na opatření 3. Kariérové poradenství a 1. Rozvoj podnikavosti a iniciativy. Počet účastníků DVPP. Počet pedagogických pracovníků využívajících podpůrné a rozvojové aktivity (supervize, mentoring, externí podpora). Počet realizovaných vzdělávacích projektů pro pedagogické sbory vzdělávacích. Počet hodin realizované tandemové výuky. Kvalitní vzdělávání. Podmínky a zázemí pro moderní vzdělávání dětí a žáků Cíl je zaměřen na vytvoření odpovídajících podmínek pro realizaci plnohodnotného a moderního vzdělávání. Zahrnuje jak dostatek finančních prostředků na zajištění provozu i údržby vzdělávacích, tak prostředky na rekonstrukci školské infrastruktury (jídelny, družiny, kluby, energetická opatření, sociální zázemí, kanceláře, sklady, učebny, budovy, vybavení, bezpečnostní systémy atd.). Další oblastí je pořizování vzdělávacích pomůcek pro společenské vědy a umělecké obory. Zlepšování podmínek a modernizace zázemí vzdělávacích má slabý vliv na všechna povinná i doporučená opatření kromě opatření 3. Kariérové poradenství. Počet realizovaných investičních projektů. Finanční výdaje realizované na investice do školské infrastruktury. 9 SR pro ORP Tábor

10 Priorita 1 - Moderní vzdělávání Povinné opatření 1 Povinné opatření 2 Povinné opatření 3 Doporučené opatření 1 Doporučené opatření 2 Doporučené opatření 3 Předškolní vzdělávání a péče Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem Rozvoj podnikavosti a iniciativy dětí a žáků Rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání Kariérové poradenství v základních školách 1.1 Podpora polytechnického vzdělávání a EVVO 1.2 Zlepšování čtenářské a matematické gramotnosti dětí a žáků 1.3 Rozvoj ového vzdělávání 1.4 Zlepšování digitálních kompetencí dětí a žáků 1.5 Rozvoj pohybových aktivit X XX XX XXX XXX XX X X XX X XX XX XXX X XXX X X 10 SR pro ORP Tábor

11 Priorita 2 - Otevřené vzdělávání 2.1 Zajištění a udržení dostupnosti vzdělávání 2.2 Podpora nadaných a mimořádně nadaných dětí a žáků 2.3 Podpora žáků a dětí se speciálními vzdělávacími potřebami 2.4 Řešení problematického chování dětí a žáků Povinné opatření 1 Povinné opatření 2 Povinné opatření 3 Doporučené opatření 1 Doporučené opatření 2 Doporučené opatření 3 Předškolní vzdělávání a péče Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem Rozvoj podnikavosti a iniciativy dětí a žáků Rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání Kariérové poradenství v základních školách XXX XX XXX XX XX XX XXX XXX XXX XXX X X XX XX XX XX X 11 SR pro ORP Tábor

12 Priorita 3 Kvalitní vzdělávání 3.1 Zintenzivnění spolupráce a výměny zkušeností mezi školami i dalšími institucemi, včetně rodičů 3.2 Rozvoj pedagogických kompetencí a odborná podpora pedagogů Podmínky a zázemí pro moderní vzdělávání dětí a žáků Povinné opatření 1 Povinné opatření 2 Povinné opatření 3 Doporučené opatření 1 Doporučené opatření 2 Doporučené opatření 3 Předškolní vzdělávání a péče Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem Rozvoj podnikavosti a iniciativy dětí a žáků Rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání Kariérové poradenství v základních školách XX XX X X XX X XX XXX X XX X X XX XX X X X 12 SR pro ORP Tábor

13 Investiční priority - seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro integrované nástroje ITI, IPRÚ a CLLD zpracovaný pro ORP, území ORP Tábor Identifikace Základní škola a Mateřská škola Tábor - Čekanice, Průběžná Rekonstrukce střechy, atiky a fasády ZŠ Výměna oken ZŠ Rekonstrukce sklepa včetně odvodnění ZŠ Výměna oken MŠ Blanická Likvidace olejového hospodářství a zhotovení opěrné zdi MŠ Blanická * základních škol 13 SR pro ORP Tábor

14 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Tábor, Husova Rekonstrukce příjezdové cesty MŠ Blanická Rekonstrukce oplocení MŠ Blanická Modernizace zahrady MŠ Zahradní Vybudování nové tělocvičny ZŠ Výměna osvětlení ve třídách X X Výměna oken ZŠ a MŠ Oprava střechy ZŠ Zateplení a fasáda na ZŠ a MŠ * základních škol 14 SR pro ORP Tábor

15 Identifikace Rekonstrukce topné soustavy Rekonstrukce oplocení areálu Rekonstrukce asfaltových ploch v areálu Modernizace zahrady MŠ Odvětrání výdejny školní jídelny Rekonstrukce sociálního v ZŠ Výměna osvětlení ve třídách Rekonstrukce a přestavba domečku včetně zázemí na MŠ Rekonstrukce zdiva sklepů ZŠ a jejich izolace X X * základních škol X X X X X 15 SR pro ORP Tábor

16 Identifikace Výměna vodovodního potrubí v ZŠ Rekonstrukce bytu školníka Rekonstrukce el.rozvaděčů a elektroinstalace Rekonstrukce učebny IT, modernizace vybavení pomůcky pro IT Zabezpečení vchodů do budov Objednávkový a výdajový systém v SJ Rekonstrukce venkovního hřištěatletické sektory,odbíjená Přístavba skladu pro tělocvičnu X X X X * základních škol 16 SR pro ORP Tábor

17 Identifikace Rekonstrukce zahrady ZŠ X Výměna el.instalace a osvětlení v MŠ Rekonstrukce podlah v tělocvičnách Výměna podlah v budovách ZŠ Rekonstrukce výtahů ŠJ Výměna a doplnění výpočetní techniky a X software ve třídách ZŠ Pořízení notebooků pro pedagogické pracovníky X Nákup žákovských lavic a židlí Vybudování hřiště pro školní družinu včetně herních prvků * základních škol 17 SR pro ORP Tábor

18 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Tábor, náměstí Mikuláše z Husi Výměna oken v ZŠ Sanace a odvodnění zdiva a rekonstrukce suterénu ZŠ,ŠJ Rekonstrukce fasády ZŠ Rekonstrukce tělocvičen Výměna oken,fasáda,podlaha ŠJ Výměna vodovodního potrubí ZŠ, MŠ Fasáda a střecha MŠ Dlouhá Výměna oken, střecha a okapy MŠ Čelkovice * základních škol 18 SR pro ORP Tábor

19 Identifikace Základní škola Bernarda Bolzana obecně prospěšná společnost Výměna osvětlení ve třídách Výměna podlah ve třídách Rekonstrukce oplocení MŠ Čelkovice Rekonstrukce odborné učebny přírodovědných předmětů Instalace lezecké stěny Instalace posilovny Vybudování atria X Výměna oken a fasáda budovy Vybudování zahrady X X X X * základních škol 19 SR pro ORP Tábor

20 Identifikace Rekonstrukce ŠD,ŠK Vybudování archivačního skladu Vybudování odborné učebny -kuchyňky Vybudování knihovny Instalace zabezpečovacího systému vchodů do školy Zabezpečení bezbariérovosti výtah Zajištění konektivity školy (LAN a WAN), včetně bezpečnostních prvků Rekonstrukce administrativních prostor X * X X základních škol 20 SR pro ORP Tábor

21 Identifikace Mateřská škola Tábor, Kollárova Udržitelný rozvoj IT X X X X Zateplení budov, výměna oken Regulace otopné soustavy, výměna radiátorů Rekonstrukce výměníkových stanic Rekonstrukce oplocení Rekonstrukce vzduchotechniky Rekonstrukce varny Rekonstrukce vodovodního potrubí, přípojky, ohřevu TUV Přístavba a stavební úpravy MŠ Kollárova * základních škol X X X X X 21 SR pro ORP Tábor

22 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Tábor Měšice, Míkova Rekonstrukce chodníků, vjezdu Rekonstrukce nákladního výtahu Přístavba ŠD X X X X Rekonstrukce školního hřiště Vybudování skladových prostor Sanace zdiva Výměna osvětlení ve třídách Rekonstrukce oplocení MŠ * základních škol 22 SR pro ORP Tábor

23 Identifikace Mateřská škola Tábor, Sokolovská Rekonstrukce zpevněné plochy MŠ Rekonstrukce kanalizačního sběrače MŠ Rekonstrukce rozvodů vody, venkovní sprchy Rekonstrukce podlah Rekonstrukce oplocení Rekonstrukce kuchyně, modernizace Rekonstrukce sociálního zázemí * základních škol 23 SR pro ORP Tábor

24 Identifikace Vybudování přírodní učebny podpora terénního vyučování ve spojení s polytechnickým vzděláváním a EVVO Modernizace školní zahrady Vybavení tříd ICT, zlepšení digitálních kompetencí dětí Zabezpečení vstupů MŠ kamerový systém Vybudování interní datové sítě Rekonstrukce přístupových chodníků a vjezdu x x x x x x x Rekonstrukce terasy * základních škol 24 SR pro ORP Tábor

25 Identifikace Táborské soukromé gymnázium a Základní škola, s.r.o Rekonstrukce vstupu, šaten, toalet, jídelny, vybudování školní cvičné kuchyňky Vybudování školního hřiště a keramické dílny se zázemím Vybudování a vybavení odborných učeben, zaměřených na zlepšování kompetencí žáků, vybudování školní knihovny a multimediální učebny Zateplení budovy školy * základních škol x x x x x x x x x x x x 25 SR pro ORP Tábor

26 Identifikace Základní škola Tábor, Zborovská Rekonstrukce WC Rekonstrukce oplocení hřiště Výtah pro školní jídelnu Výměna rozvodů vody Rekonstrukce sportovního hřiště Rekonstrukce pavilonu dílen Výměna podlah Vybudování tělocvičny Hřiště pro školní družinu Výměna osvětlení ve třídách X * základních škol 26 SR pro ORP Tábor

27 Identifikace Výměna podlahy v tělocvičně Nákup kuchyňského Nákup interaktivních tabulí 2.2 Nákup lavic a židlí Nákup stolů a židlí Bezbariérový přístup, výtah pro postižené Rekonstrukce ŠJ ohřev TUV, sklepy, rozvaděče X X X X * X Jazyková laboratoř X X základních škol 27 SR pro ORP Tábor

28 Identifikace Základní škola a Mateřská škola a poskytovatel sociálních služeb, Kaňka o.p.s Rekonstrukce elektřiny * základních škol Přístavba školní družiny a vybavení X X X X X Odborné kabinety Školní dílny vybavení,materiál X Rekonstrukce jídelnyvýdejny Bezbariérové hřiště a zahrada 2.1 X Nákup interakt. tabulí X X X X Ohřívání přenosných termoportů SR pro ORP Tábor

29 Identifikace Církevní základní škola ORBIS- PICTUS,spol. s r.o Česko-anglická Montessori Mateřská škola Pampeliška s.r.o Výstavba nové budovy školy Přístavba budovy školy Rekonstrukce zahrady a hřiště Vybudování sociálního pro děti * základních škol X X X X X X X X X X 29 SR pro ORP Tábor

30 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Tábor, Helsinská Výměna oken v MŠ Oplocení zahrad Rekonstrukce sociálního zázemí Rekonstrukce zpevněných ploch a chodníků Výměna osvětlení ve třídách Výměna vodovodního potrubí Rekonstrukce bytu školníka Rekonstrukce spojovací chodby MŠ * základních škol 30 SR pro ORP Tábor

31 Identifikace Rekonstrukce rozvaděče Regulace vzduchotechniky Přístavba skladu pro tělocvičnu Rekonstrukce zázemí tělocvičen Úprava venkovních prostor Sanace opěrných zdí Rekonstrukce hřiště ZŠ Stavební úpravy MŠ, zateplení Rekonstrukce 1.5. palubovky sportovní haly Rekonstrukce vnitřního atria ZŠ X X X X * základních škol 31 SR pro ORP Tábor

32 Identifikace Církevní mateřská škola Rybička Vybavení počítačové X X X X učebny 2.2 Udržitelný rozvoj X X X x IT,připojení Nákup lavic a židlí Modernizace zahrady X X Výměna umyvadel a záchodů Oprava fasády,,svodů a okapů Rekonstrukce vstupní brány a vstupních dveří Výměna oken Přestavba suterénu na ložnici dětí * základních škol 32 SR pro ORP Tábor

33 Identifikace Mateřská škola a Základní škola, Tábor, třída Čs.armády Montessori mateřská škola Mufík dětem z.s., Špitálská 284/1, Tábor Oprava oplocení a vjezdová vrata Oprava příjezdové cesty Rekonstrukce sociálního zázemí Rekonstrukce tříd, výměna podlahových krytin, osvětlení Pořízení vybavení pro polytechnickou výchovu X * základních škol 33 SR pro ORP Tábor

34 Identifikace Lesní MŠ Žijem lesem z.s Nad Záhybem 376, Tábor Základní škola a Mateřská škola Borotín Vybavení ové učebny Rozšíření knižního fondu knihovny Vybudování přístavby s venkovní zastřešenou terasou Nákup nářadí a vybavení pro technické a činnosti Rekonstrukce severního křídla ZŠ s vestavbou dvou nových učeben Výměna otvorů obálky budovy a zateplení X X X * základních škol X X X SR pro ORP Tábor

35 Identifikace Rekonstrukce elektrických rozvodů v budově ZŠ Rekonstrukce sociálních Vestavba kabinetů pro odborné učebny ve 3. NP Rozšíření kapacity školní stravovny Doplnění nábytku v modernizovaných nebo zřizovaných učebnách a kabinetech Zajištění konektivity ZŠ a nákup HW a SW Úpravy venkovního prostranství ZŠ Vybavení odborných učeben X X X X X X X X * základních škol X X X X X X X X X 35 SR pro ORP Tábor

36 Identifikace Zřízení odborných učeben Vybavení školního klubu (pro volnočasové aktivity) Zajištění bezbariérovosti Pořízení vybavení do sportovní haly Vybudování sportoviště pro výuku tělesné výchovy a školní klub ZŠ Rozšíření kapacity školní jídelny Vybavení MŠ nábytkem a výpočetní technikou X X X X * X X X základních škol 36 SR pro ORP Tábor

37 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Dražice Pořízení edukačních pomůcek (pro logopedii, pro rozvoj motoriky a fyzické zdatnosti) pro MŠ Doplnění herních prvků na školní zahradě MŠ Zajištění svozu dojíždějících žáků Rekonstrukce a zateplení střechy ZŠ Výměna kuchyně Zřízení školní dopravní linky Zřízení bezbariérového přístup do MŠ * X základních škol 37 SR pro ORP Tábor

38 Identifikace Obnova počítačové učebny Vybudování polytechnické učebny (dílny) Obnova knižního fondu školní knihovny X X Rekonstrukce toalet ZŠ Přístavba tělocvičny ZŠ Dražice Vybavení tělocvičny nářadí a sportovní pomůcky Rekonstrukce fasády budovy ZŠ Dražice Rekonstrukce oplocení zahrady Zš a MŠ Dražice X X X * základních škol 38 SR pro ORP Tábor

39 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Chotoviny Poškole podpora neformálního vzdělávání a mimoškolních aktivit Rekonstrukce kuchyně Polytechnická výchova v MŠ Rekonstrukce ové učebny Rekonstrukce stávající přírodovědné učebny Stavební rekonstrukce staré budovy školky Vybudování přírodovědné učebny v půdních prostorách původní budovy ZŠ X X X X * základních škol 39 SR pro ORP Tábor

40 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Jistebnice Výměna herních prvků na zahradě MŠ Revitalizace 1. stupně Rekolaudace školní tělocvičny Interaktivní stůl/podlaha pro MŠ X Rekonstrukce toalet v 1. a 2. patře ve staré budově ZŠ Rekonstrukce učebny školního klubu ve staré budově ZŠ Rekonstrukce dílen a přípravny ve staré budově ZŠ X * základních škol 40 SR pro ORP Tábor

41 Identifikace Rekonstrukce sborovny a 2 kabinetů (Fy, Ze+De, Vv, skladu učebnic) ve 2. patře ve staré budově ZŠ Rekonstrukce kabinetu (Che, Bi) v 1. patře ve staré budově ZŠ Rekonstrukce archivu a kanceláře zástupce ředitele ve staré budově ZŠ Rekonstrukce ředitelny v přízemí ve staré budově ZŠ Rekonstrukce dílny školníka a šaten ve staré budově ZŠ X * základních škol 41 SR pro ORP Tábor

42 Identifikace Rekonstrukce suterénu (cvičná kuchyň, učebna, prostor pro keramickou pec) ve staré budově ZŠ Rekonstrukce všech chodeb včetně rozvodů vody a elektřiny ve staré budově ZŠ Zřízení bezbariérového přístupu - schodolez ve staré budově ZŠ Zateplení budovy nové budovy ZŠ Rekonstrukce venkovní terasy nové budovy ZŠ Rekonstrukce odvětrávání z toalet nad střechu (zatím je pod střechou) v nové budově ZŠ * X základních škol 42 SR pro ORP Tábor

43 Identifikace Zřízení bezbariérového přístupu, vestibul v nové budově ZŠ Přístavba a nástavba budovy MŠ, rozšíření kapacity MŠ Rekonstrukce školní zahrady v MŠ Rekonstrukce chodníků v MŠ Výměna počítačů a software v počítačové učebně Pořízení notebooků pro učitele Pořízení tělocvičného nářadí a vybavení tělocvičny * X X X X základních škol X 43 SR pro ORP Tábor

44 Identifikace Pořízení pomůcek pro polytechnickou výchovu pořízení sady stavebnic pro I. a II. stupeň Pořízení nářadí pro práci na školních pozemcích Pořízení pro školní dílnu Stavební dokončení zázemí pro sběrové aktivity Pořízení nábytku pro cvičnou kuchyni Výstavba přístřešku pro uložení kol žáků Školní jídelna výměna oken a zateplení budovy X X X X * základních škol 44 SR pro ORP Tábor

45 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Mladá Vožice Školní jídelna zajištění vytápění budovy tepelným čerpadlem a rekonstrukce vzduchotechniky Školní jídelna rekonstrukce rozvodů vody Školní jídelna pořízení multifunkční pánve pro školní kuchyni Zajištění bezbariérového přístupu v budově I. stupně ZŠ * základních škol 45 SR pro ORP Tábor

46 Identifikace Zajištění bezbariérového přístupu v budově II stupně ZŠ Zajištění bezbariérového přístupu v budově MŠ Oddechové koutky v budově I. stupně ZŠ Oddechové koutky v budově II. stupně ZŠ Generální oprava střechy(zš I. stupeň) Generální oprava podsklepení budovy ZŠ -I.stupeň Změna topení v MŠ Výměna nábytku na II. stupni ZŠ Modernizace vybavení školní jídelny * základních škol 46 SR pro ORP Tábor

47 Identifikace Výměna tabulí X Instalace dataprojektorů X Rekonstrukce školní kuchyně Zlepšení vybavení školní jídelny ZŠ Rekonstrukce kuchyně v MŠ Zajištění prostor pro inklusivní vzdělávání Zlepšení podmínek pro osvojení digitálních kompetencí žáků ZŠ X Posílení čtenářské gramotnosti na ZŠ Posílení čtenářské gramotnosti v MŠ Vybavení dílny nábytkem X * základních škol 47 SR pro ORP Tábor

48 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Nadějkov Pořízení vybavení pro volnočasové aktivity žáků Zlepšení podmínek pro technické a ové vzdělávání na ZŠ a MŠ Mladá Vožice Konektivita pro celou budovu ZŠ Konektivita pro celou budovu MŠ Elektronické zabezpečení budov MŠ a ZŠ Zajištění bezbariérového přístupu do ZŠ a MŠ Částečná rekonstrukce zeleně na zahradě MŠ X X X X X X X * X základních škol 48 SR pro ORP Tábor

49 Identifikace Modernizace otopné soustavy Zlepšení tepelně izolačních vlastností budovy ZŠ a MŠ * základních škol Základní škola a Mateřská škola Opařany Modernizace interiéru ZŠ Rekonstrukce kuchyně Rozšíření kapacity jídelny v MŠ Výstavba nové tělocvičny Zajištění bezbariérového přístupu do prostor ZŠ X 49 SR pro ORP Tábor

50 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Ratibořské Hory Zřízení dvou ových tříd v půdních prostorách Dovybavení zahrady MŠ Rekonstrukce sklepních prostor na cvičnou kuchyňku Rekonstrukce části sociálních v tělocvičně a šatny Rekonstrukce podlahy v hale tělocvičny Výměna nábytku ve 2 třídách Výměna nábytku v učebně PC X X X * základních škol 50 SR pro ORP Tábor

51 Identifikace Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany Výměna nábytku v prostorách školní družiny Pořízení interaktivních tabulí Vybudování bezbariérového přístupu do budovy ZŠ a učeben X * X Výstavba odborných učeben a kabinetů v podkrovních X prostorách ZŠ Výstavba týdenního stacionáře nebo internátu pro žáky Konektivita X- základních škol 51 SR pro ORP Tábor

52 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Sudoměřice u Bechyně Základní škola Františka Křižíka Bechyně Výstavba nové třídy včetně zateplení části školní budovy * základních škol X X Rekonstrukce kotelny Rozšíření školní družiny v půdním prostoru školní budovy Interaktivní technika X Venkovní víceúčelové hřiště s umělým povrchem u školy + 50m trojdráha na sprint Modernizace vybavení a pomůcek odborných učeben X X X X 52 SR pro ORP Tábor

53 Identifikace Základní škola Bechyně, Školní * základních škol Nákup pásového schodolezu X Výměna oken Nákup interaktivní tabule do nové kmenové třídy X X Podlaha tělocvičny Jazyková učebna X Venkovní víceúčelové hřiště s umělým povrchem Výměna oken v pavilonu dílen SR pro ORP Tábor

54 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Malšice Rekonstrukce a přístavba šaten a kabinetů * Mobilní IT učebna X pavilonu dílen X Hřiště pro MŠ Zřízení a vybavení odborných učeben 1.4 X X X X Elektroinstalace a výměna kotlů X základních škol 54 SR pro ORP Tábor

55 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Košice Základní škola a Mateřská škola Želeč Základní škola a Mateřská škola Stádlec Výměna kotle Kuchyně a jídelna Rekonstrukce toalet v 1. posch. ZŠ Investice ICT interaktivní tabule MŠ Želeč,MŠ Hlavatce X Školní dílny a kuchyňka X * základních škol 55 SR pro ORP Tábor

56 Identifikace Základní škola a Mateřská škola Choustník Základní škola a Mateřská škola Slapy Biotopová zahrada včetně zázemí pro MŠ a ZŠ Rekonstrukce prostor kuchyně a jídelny včetně obnovení vybavení Rekonstrukce prostor pro zájmové vzdělávání Vybudování venkovních atletických sektorů Fasáda školy * základních škol X X X X X X 56 SR pro ORP Tábor

57 Identifikace Mateřská škola Jahůdka Základní umělecká škola Václava Pichla Přístavba šaten a školní třídy a polytechnická zahrada Modernizace keramické dílny Modernizace interiéru MŠ včetně vybavení Celková rekonstrukce topení Vybavení potřebnými pomůckami pro umělecké vzdělávání X X X X X X * základních škol X 57 SR pro ORP Tábor

58 Identifikace Mateřská škola Zahrádka, Kaplického 1037, Sezimovo Ústí Doplnění vybavení školy - modernizace potřebnými digitálními prvky v zahradě X X Brouzdaliště, sprcha na zahradě Interaktivní tabule X Vnitřní vybavení MŠ Vstupní prostor Průlezka pro menší děti * základních škol 58 SR pro ORP Tábor

59 Identifikace Mateřská škola Sezimovo Ústí, Lipová ZŠ Sezimovo Ústí, Školní náměstí 628, okres Tábor zahrada X Zpětný projektor, promítací plátno X Hřiště Jazyková učebna X Notebooky pro pedagogy Rekonstrukce cvičné kuchyňky Rekonstrukce stoupaček X X * základních škol 59 SR pro ORP Tábor

60 Identifikace Obnova vybavení kuchyně Víceúčelové hřiště Rekonstrukce bývalého skleníku Vybavení učeben Oplocení zahrady Oprava schodiště u jídelny Rekonstrukce příček kabinetů Nový nábytek do kabinetů Rekonstrukce podlahy v šatnách Obnova šatních skříněk učebna X Herní prvky na zahradu pro školní družinu * základních škol 60 SR pro ORP Tábor

61 Identifikace Základní škola Chýnov, okres Tábor Vybudování ových učeben X Modernizace PC učebny X Modernizace dílen X Výměna oken Oplocení Zajištění bezbariérovosti Modernizace vybavení kuchyně Obnova plynové kotelny Vybudování tělocvičny mil * základních škol 61 SR pro ORP Tábor