PLÁN PRÁCE NA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014
|
|
- Daniel Musil
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Z á k l a d n í š k o l a, R o k y c a n y, Č e c h o v a Rokycany, tel.: , zvs.rokycany@quick.cz PLÁN PRÁCE NA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 OBSAH: I. Dosažený stav II. Zabezpečení hlavních úkolů a cílů III. Materiální a personální zabezpečení provozu IV. Přílohy: 1. Časový a obsahový plán 2. Plán řídící a kontrolní činnosti (zvláštní příloha) 3. Plán práce výchovného poradce 4. Plán práce metodického sdružení 5. Plán činnosti školy na úseku prevence soc pat. jevů 6. Kritéria pro přiznávání osobních příplatků a odměn 7. Plán personálního rozvoje pedagogických pracovníků školy (DVPP) 8. Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 9. Výchova k volbě povolání předprofesní příprava 10. Ochrana člověka za mimořádných situací Projednáno a schváleno na PR dne MUDr. Ivana Faitová ředitelka školy 1
2 Cílem práce školy zůstává v dlouhodobé perspektivě připravit žáky s přihlédnutím k jejich specifickým dispozicím pro život ve společnosti s tržním hospodářstvím, formovat je k uplatňování a respektování principů demokratické společnosti a humanity. Konečným cílem výchovně vzdělávací práce je příprava žáků na zapojení do běžného občanského života. V tomto smyslu byl a je uspořádán vnitřní život školy a směřuje sem naše výchovné působení. I. Dosažený stav Školní rok 2012/2013 byl charakterizován dalším kvalitativním posunem při vytváření potřebných pracovních a organizačních podmínek pro práci žáků i pedagogů, byly dosaženy celkově dobré výchovně vzdělávací výsledky, posun nastal v koncepčnosti řízení, pokračovalo zlepšování materiálních podmínek výuky, celkově úspěšně byl realizován roční plán práce. Tím se daří k výše uvedenému cíli dále přibližovat. Nadále se pokračuje se zaváděním ŠVP v ZŠ speciální. Podařilo se nám školu lépe prezentovat na veřejnosti, počet žáků se navýšil celkem o 6. V průběhu celého školního roku se znovu negativně projevovala mediální kampaň a snahy o zásadní změny v systému speciálního školství týkající se zejména perspektivy práce s žáky na ZŠ praktické. Dosažené výsledky Prostorové a materiální podmínky Pokračovalo vytváření dalších potřebných podmínek pro práci žáků i pedagogů (přestavba učebny výpočetní techniky, zasíťování školy projekt EU peníze školám, nové výukové programy, metodické materiály pro pedagogy, práce na školním pozemku okrasné i užitkové rostliny, využívání atletického hřiště, zlepšení podmínek v pracovně výpočetní techniky, údržba budovy, osvětlení, topení). Byla provedena změna poskytovatele služeb pro vnitřní počítačovou síť školy a zároveň bylo změněno i připojení. Celkové ušetřené náklady jsou cca 7000 Kč měsíčně. Dále se pokračovalo ve zlepšování estetičnosti interiéru. Daří se funkčně využívat prostory (besedy, zájmové útvary), dále se zlepšily podmínky pro vyučující, podmínky pro práci školní družiny. Personální zajištění Vcelku optimálně se podařilo zajistit výuku kvalifikovanými a zkušenými pedagogy. Kontrolní činnost prokázala celkově dobrou úroveň práce jednotlivých pedagogických i provozních pracovníků. Vzrostl počet žáků s kombinovaným postižením to si vyžaduje přítomnost dalších PP ve třídách. Pedagogičtí pracovníci se zúčastňují vzdělávacích programů a akcí. Na škole jsou pořádány i vlastní metodické akce k plánovaným či aktuálním tématům (viz. Plán práce MS). Je zajišťován neformální přenos poznatků mezi ostatní členy pedagogického sboru. Dlouhodobě velmi dobrou práci odvádí v celé šíři svěřené problematiky kvalifikovaná výchovná poradkyně paní Romana Oplíštilová. Funkci zástupkyně ředitele od 1. září 2012 zastává paní Mgr. Danuše Hůsková. 2
3 Výchovně vzdělávací výsledky Daří se udržovat potřebnou kvalitu a úroveň výchovy tělesné, pracovní (soutěže) a výtvarné (ocenění v soutěžích). Většina učitelů přichází s vlastními nápady a experimentuje s novými výchovnými a vyučovacími metodami (pořádali jsme vlastní metodické akce). Všichni žáci, kteří se přihlásili ke studiu na OU, byli po přijímacích zkouškách přijati. Dařilo se naplňovat Minimální preventivní program. Kázeň části žáků se v průběhu školního roku mírně zlepšila, výslednost spolupráce s rodiči je ale stále nízká. Bohužel stoupl počet zameškaných omluvených hodin, počet neomluvených hodin naopak poklesl. Spolupráce s OSZ městského úřadu se zlepšila, je však potřebná další neformální spolupráce (včasné příchody žáků, absence, osobní hygiena žáků apod.). Přetrvávajícím problémem zůstává vysoká nemocnost části žáků a jejich časté omlouvání z výuky. Řízení Důraz byl opětovně položen na řešení koncepčních a organizačních úkolů školy (učebna VT, informační gramotnost, tvorba a evaluace ŠVP apod.). Trvale dobrou úroveň má spolupráce ředitele a jeho zástupce. Nevznikly žádné vážnější problémy při výkonu správního řízení. Podařilo se zvládnout množství zásadních i operativních úkolů. Splněny byly úkoly na úseku kontroly, včetně hospitační činnosti. V průběhu školního roku byly také vydány vnitřní předpisy školy od nová ředitelka Trvale dobrá byla spolupráce s zřizovatelem. Pracovníci ŠÚMS PK poskytovali škole neformální a účinnou, zejména metodickou pomoc. Negativní je pokračující tendence trvalého nárůstu administrativní práce pro vedení školy (CN, DS, spisová služba, dotazníkové akce). To snižuje prostor vedení pro tvůrčí práci pedagogickou. Negativně se projevila již zmíněná negativní vnější kampaň proti systému práce v ZŠ praktické. Bez jasné perspektivy a při zpochybňování práce na ZŠ praktické nelze dlouhodobě plánovat zejména personální práci. Další negativní věcí je nedostatek přímých výdajů na pomůcky (ONIV). Objektivní finanční požadavky na provoz školy byly pokryty. Mnohé záměry k vytvoření optimálních podmínek je však třeba korigovat a posouvat na pozdější období (velká údržba, pomůcky, vzdělávání). Spolupráce s mimoškolními činiteli Rodiče - dobrá byla úroveň spolupráce s na prostou většinou rodičů, stále se nedaří spolupráce s částí zejména romských rodin, které maří výchovné úsilí školy, řešení však zůstává mimo sféru vlivu působení školy. PPP, SPC - spolupráce má standardně dobrou úroveň. Policie došlo k podstatnému zkvalitnění spolupráce, přestalo narušování vyučování. 3
4 Oddělení péče o dítě - spolupráce přináší dílčí zlepšení, výsledky zejména na úseku hygieny části žáků však nejsou vždy upokojivé. Úspěšně pokračovala spolupráce s Městskou knihovnou, muzeem (pravidelné besedy) a dalšími subjekty a organizacemi jejich konkrétní výčet je uveden ve výroční zprávě školy. Podařilo se nám navázat spoustu nových kontaktů, zviditelnit více naši školu v médiích a na veřejnosti. Z pohledu školy je dobrá spolupráce i s jednotlivými odděleními a pracovníky odboru školství mládeže a tělovýchovy KÚ PK i odboru majetku KÚ PK. Závěry úkoly: Ve školním roce 2013/2014 je třeba řešit následující problémy a realizovat tyto A: Úkoly dlouhodobé, přesahují perspektivu jednoho školního roku: 1. Využít prostředky vlastního Investičního fondu a realizovat především opravu střechy, dále pak oken a funkční i estetickou úpravu interiéru původních pavilonů školy i celého školního areálu - ( atrium, oplocení, náročnější opravy) horizont 3 let. 2. Pokračovat a úspěšně zvládnout projekt EU Peníze školám konektivita, nákup interaktivní tabule a nového SW, dokončení stávajících úprav učebny. 3. Získat potřebné finanční prostředky na rekonstrukci podlahy tělocvičny projekt Požadavky na provozní i investiční prostředky jsou zpracovány a byly postoupeny odboru majetku PK a OŠMT PK. B: Úkoly krátkodobé, s perspektivou jednoho školního roku: 1. Výslednost práce učitele dále hodnotit důsledně přes výchovně vzdělávací výsledky žáků. Učitelům ponechat maximální míru volnosti a samostatnosti při volbě metod a prostředků. Teprve na základě objektivních zjištění pak případně ovlivňovat a korigovat jejich práci. Důraz položit na práci s výpočetní technikou a na znalost rodinného prostředí žáků, na individuální přístup a důslednost při řešení výchovných problémů. 2. Dále se zaměřit na metodiku využívání SW při odstraňování a kompenzaci některých poruch učení. Dále zvyšovat znalosti a dovednosti pedagogických pracovníků v práci s výpočetní technikou a technikou vůbec. 3. Důsledně řešit veškeré případy hrubosti, záškoláctví, zanedbávání hygieny dětí, zkvalitnit výslednost spolupráce s rodinou a okresním oddělením péče o rodinu a dítě. 4. Bezpečnost žáků trvalý a důležitý úkol, důsledná kontrola dohledů nad žáky, akce a projekty zaměřené na tuto tématiku 5. Důsledně potírat jakékoliv náznaky šikany 6. Průběžně hodnotit a případně operativně korigovat ŠVP ZŠ praktické i ŠVP ZŠ speciální. 4
5 7. Zapojit se do dalších projektů pro zkvalitnění edukace naší školy 8. Podpořit DVPP především v oblasti IT 9. Vytvořit 2 menší centra s výpočetní technikou 10. Vytvořit smyslovou a multirelaxační místnost snoezelen V Rokycanech dne MUDr. Ivana Faitová, ředitelka školy II. Zabezpečení hlavních úkolů a cílů 1. V oblasti výchovy a vzdělávání a) V rozumové výchově - ve VVP uplatňovat aktivní přístup při osvojování si vědomostí a dovedností, důraz klást na vhodnou motivaci T: trvale Z: všichni PP - využívat výpočetní techniku a příslušné učebny T: průběžně Z: všichni PP b) V mravní výchově - při veškeré činnosti zaměřit výchovnou práci na vytváření vztahu žáků k práci, zodpovědnosti za splnění uložených úkolů, příkladem je učitel, vychovatel, asistent ped. T: trvale Z: všichni - každodenním důsledným přístupem k nárokům usměrňovat kázeň žáků, sledovat docházku žáků, každou neomluvenou hodinu důsledně řešit (rodiče, Policie, komise péče o rodinu a dítě, soud) T: průběžně Z: třídní učitelé, VP - formovat a usměrňovat návyky slušného chování a vystupování (zdravení, zevnějšek, jednání) T: trvale Z: všichni c) V pracovní výchově - vést k odpovědnosti za vykonanou práci, pořádek, bezpečnost, formovat správný postoj k práci, důsledně využívat času hodin pracovního vyučování nepřipustit ztráty těchto hodin T: trvale Z: všichni - důsledně zajistit péči o svěřenou část školního areálu podle rozpisu T: trvale Z: všichni, p. uč. Balounová - nejlepší výrobky žáků vystavovat ve třídě, v dílně, ve vestibulu (zúčastnit se soutěží) T: průběžně Z: třídní učitelé - realizovat školní soutěže Dovedné ruce, Domácí práce 5
6 T: duben Z: vyučující PV d) V estetické výchově - vést hodiny HV za aktivity žáků, většinu vyučovací jednotky věnovat zpěvu T: trvale Z: vyučující Hv - ve ŠD zařazovat pravidelně do týdenního plánu HV, zpěv T: trvale Z: vych. ŠD - vést žáky k pravidelné četbě, zlepšování techniky čtení s porozuměním ve všech třídách, literaturu využívat k citové výchově (využívat besed Okr. knihovna), využívat ŽK T: trvale Z: učitelé Čj. - zabezpečit vkusnou výzdobu vstupu, chodeb i tříd, estetické prostředí udržovat T: trvale, leden Z: všichni, ZŘ - komplexně působit v duchu estetických hodnot, zaměřit se na odstranění krutosti, hrubosti a zlepšování vztahů mezi žáky T: trvale Z: všichni e) V tělesné výchově - důsledně plnit požadavky osnov, efektivně využívat čas vyučovací hodiny, využívat pobytu na hřišti, využívat šatny T: trvale Z: učitelé TV - specifickou a individuální pozornost věnovat žákům se zdravotním omezením T: průběžně Z: učitelé TV - zajistit přípravu školního kola Atletického čtyřboje T: průběžně Z: učitelé TV - ve ŠD zařazovat pravidelně do týdenního plánu sportovní činnost p. Faitová, Nekulová - - T: trvale Z: vych. ŠD - výšenou pozornost věnovat hygieně dětí (pedikulóza), čistotě jejich oblečení, v tomto směru zvýšit účinnost spolupráce se Sociálním odborem MěÚ Rokycany. f) v pojetí vyučovací hodiny, práci ŠD - ve vytvořených časových rezervách věnovat pozornost opakování, utvrzování a výchovnému využití učiva, podle specifiky třídy upravit tematický plán T: od počátku roku Z: všichni - maximálně diferencovat podle schopností žáků, maximálně využívat názor T: trvale Z: všichni - ve ŠD pracovat podle promyšlených měsíčních (předkládat ke schváleni) a týdenních plánů, účelně a systematicky využívat celý čas přímé práci s dětmi k formování morálně volních vlastností, využívat možností práce s počítačem, tělocvičnu, hřiště T: trvale Z: vych. ŠD - zvyšovat dovednosti žáků ve využívání výpočetní techniky T: trvale Z: vych. ŠD 6
7 2. V připravenosti pedagogických pracovníků - plnit upravené učebních plány a osnovy, upravené TP přizpůsobit složení třídy, pracovat důsledně dle IVP (spolupracovat s rodiči i SPC a PPP) T: říjen, průběžně Z: vyučující - sledovat odborné časopisy a literaturu (po předmětech) a Speciální pedagogiku T: průběžně Z: všichni - podle odbornosti i zájmu se zúčastňovat vzdělávacích akcí, prioritou je vyhodnocování a korigování ŠVP ZŠ praktické i speciální T: průběžně Z: všichni - prohlubovat znalosti a dovednosti ve využívání výpočetní techniky a audiovizuální techniky ve výuce včetně didaktiky T: trvale Z: všichni - optimalizovat individuální vzdělávací plány a programy (cíle, prostředky) a programy, využívat rehabilitačního programu pro část žáků ZŠ speciální, zejména u žáků s kombinovaným postižením spolupracovat s SPC T: průběžně Z: TU - specifickou pozornost věnovat Marii Mlnaříkové a Renatě Hálové nově vyučují T: průběžně Z: VP, vedení školy - průběžně studovat nové vyhlášky a prováděcí předpisy i doporučení vydaná MŠMT P: průběžně Z: všichni PP - průběžně vyhodnocovat, v MS pravidelně hodnotit výslednost ŠVP P: pololetně Z: všichni PP 3. Ve zkvalitňování řídící práce - důsledně dodržovat zásady pro nerušenou práci školy, nepřipustit vnitřní ani vnější zásahy k narušování vyučování, zamezit neplánovaným ztrátám hodin T: trvale Z: vedení školy - vyhlásit tematické úkoly a zabezpečit jejich objektivní zhodnocení a odměnění T: Z: ředitelka školy - konat pravidelné měsíční informativní porady pedagogického sboru T: měsíčně Z: ředitelka školy - kontrolní činnost vykonávat podle neveřejného plánu kontrolní činnosti, zvláštní pozornost věnovat: - učitelům, jejichž metody práce je žádoucí zobecnit a rozšířit - péči o školní budovu a svěřený inventář, ekonomiku, práci provozních zaměstnanců (nový topič) - PP v nových funkcích - PP bez speciální pedagogiky (p. Vébrová, p. Hálová, p. Mlnaříková) T: průběžně 7
8 Z: vedení školy 4. V prohlubování spolupráce s dalšími výchovnými činiteli - spolupracovat s OO Policie při řešení záškoláctví a případné trestné činnosti T: průběžně Z: zástupce ředitele - spolupracovat s úřadem práce a SŠ při rozmisťovacím řízení T: průběžně, dle termínů přihlášek Z: VP - dále pokračovat ve spolupráci s PPP, SPC Plzeň a SPC Zbůch T: průběžně Z: ředitelka školy, VP - v úzké spolupráci se zřizovatelem zabezpečit úkoly na úseku hospodářském T: trvale Z: ředitelka školy - dále prohlubovat spolupráci s protidrogovým koordinátorem T: trvale Z: vých. poradce - Nadále pokračovat v zajišťování projektu E bezpečnost. T.: trvale Z: zástupce ředitele III. Materiální a personální zajištění provozu 1. Zajistit pravidelné čerpání rozpočtu v roce 2013/2014, účelně snížený rozpočet využít a nepřekročit ho. T: měsíčně Z: ředitelka školy, úč. 2. Využít vypsaných projektů k získání mimorozpočtových prostředků kompenzační pomůcky, tělocvična, preventivní aktivity T: prosinec Z: ředitelka školy 3. Zajistit nutné operativní náhrady a změny pedagogických i provozních pracovníků školy. T: průběžně Z: ředitelka školy 4. Zajistit potřebnou vybavenost pomůckami s důrazem na nové předměty a realizaci výuky podle ŠVP T: průběžně Z: zást. ředitele Všechny cíle a úkoly nutno realizovat s přihlédnutím ke specifice práce na ZŠ praktické a ZŠ speciální. Některé problémy a úkoly není možno řešit pouze z pohledu jediného školního roku, jejich řešení je záležitostí dlouhodobější a v mnohém závisí na vytvoření potřebných organizačních a ekonomických podmínek ze strany zřizovatele. V Rokycanech dne MUDr. Ivana Faitová, ředitelka školy 8
9 IV. PŘÍLOHY Příloha č. 1 Časový a obsahový plán poradního orgánu a) Pedagogické rady 1) informační - přivítání, rozdělení základních povinností - úkoly přípravného týdne, zahájení školního roku - poučení o BOZP, první pomoc - řád školy, nové předpisy a směrnice - návrh plánu práce a rozpočtu - příprava inventarizace - projednání výroční zprávy školy 2) čtvrtletní (povede pí. Hůsková) - hodnocení prospěchu a chování, výstupní hodnocení - rozbor práce za 1. čtvrtletí - práce ŠD 3) pololetní - hodnocení prospěchu a chování - plnění plánu práce za I. pololetí - rozbor úrazovosti - výsledky hospitační a kontrolní činnosti 4) čtvrtletní - hodnocení prospěchu a chování - stav rozmisťovacího řízení - hodnocení projektových dnů 5) závěrečná (možno rozdělit do dvou termínů) - výroční zpráva o činnosti školy, vlastní hodnocení školy podklady a teze - hodnocení prospěchu a chování - hodnocení výslednosti a zkušenosti s uplatňováním ŠVP PR začínají ve hodin. 9
10 b) Porady vedení školy Účast: ředitel, zástupce ředitele, výchovný poradce, účetní Termín: porady se konají každé první úterý v měsíci v 7.30 hodin v ředitelně školy (cca 30 minut). školy Porada ředitel, zástupce ředitele a účetní každé úterý od 8.00 hodin v ředitelně c) Informační porady provozní porady Účast: všichni (pedagogičtí) pracovníci školy Termín: porady se konají každý první čtvrtek v měsíci od 7.30 hodin (délka cca 15 minut). Provozní zaměstnance školy informuje o všech důležitých skutečnostech ředitel nebo zástupce ředitele školy (dle přímé podřízenosti). Poznámka: termíny možno změnit na základě informací a úkolů zřizovatele. d) Exkurze a vycházky - Koordinují vyučující učitelé s třídními učiteli. - Počet a obsah je v souladu s učebními osnovami příslušného předmětu. - Odchod na vycházku či exkurzi nutno předem ohlásit vedení školy, požádat o povolení, předložit program akce (přípravu), předem provést příslušné poučení žáků. e) Školní výlety Třídní učitelé uskuteční školní výlet dle směrnice. f) Třídní schůzky Třídní schůzky uskuteční dne a vždy ve 14,00 hodin a v 15,00 hodin a dále dle potřeby rodičů a TÚ. hodin. Běžný styk s rodiči zajišťují vyučující prostřednictvím stanovených konzultačních V Rokycanech dne MUDr. Ivana Faitová ředitelka školy 10
11 Z á k l a d n í š k o l a, R o k y c a n y, Č e c h o v a Rokycany, tel.: , , zvs.rokycany@quick.cz Organizace školního roku 2013/2014 Termíny: Pedagogičtí pracovníci nastupují do školy v úterý Období školního vyučování začne pondělí Vyučování v prvním pololetí bude ukončeno ve čtvrtek Období školního vyučování bude ukončeno v pátek Prázdniny: Podzimní prázdniny připadnou na úterý a středu Vánoční prázdniny budou zahájeny v sobotu a skončí v neděli Vyučování opět začne v pondělí Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 31. ledna Jarní prázdniny budou v termínu až Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek a pátek Hlavní prázdniny budou trvat od soboty do neděle Zápis do 1.ročníku: Čtvrtek Rozmisťovací řízení: Konečný termín odeslání přihlášek je pátek V Rokycanech dne MUDr. Ivana Faitová ředitelka školy 11
12 Příloha č. 3 Plán práce výchovného poradce ve školním roce 2013/2014 Úkoly: 1. Koordinovat systém profesionální informační činnosti. Vybavovat kabinet materiály o výchovném poradenství. 2. Poskytovat individuální informace a odborné rady žákům i rodičům (podmíněno souhlasem zákonného zástupce, viz Informovaný souhlas zákonného zástupce nezletilého žáka) 3. Doplňovat kartotéku žáků se specifickými poruchami a vadami. Doplnit seznam žáků s uvolněním a omezením v Tv a Pč, žáků s IVP (kontrola platnosti vyšetření v SPC a PPP) 4. Spolupracovat s příslušnými dětskými lékaři, úřadem práce, SPC, PPP, Probační a mediační službou 5. Výchovný poradce kontroluje správné vyplňování přihlášek do učebních oborů a odpovídá za veškerou agendu výchovného poradenství, dodržení termínů (viz pracovní náplň). 6. Pravidelně informovat ředitele školy a učitele o výsledcích práce VP (na PR). 7. Pravidelná účast na akcích kabinetu VP PPP. 8. Péče o vlastní odborný růst (sebevzdělávání). 9. Doplňovat kartotéku VP o konkrétní závěry z vyšetření jednotlivých žáků. 10. Spolupracovat s protidrogovým koordinátorem a sociálním kurátorem OSPOD při MěÚ - odbor zdravotní a sociální, PPP v Rokycanech a PMS v Rokycanech 11. Vytvářet podmínky pro realizaci Minimálního preventivního programu a Programu proti šikanování v oblasti sociálně patologických jevů u dětí. Konzultační hodiny: úterý 12,35 13,00 hodin Zpracovala: Mgr. Romana Oplíštilová, výchovná poradkyně V Rokycanech dne MUDr. Ivana F a i t o v á ředitelka školy 12
13 Příloha č. 5 Plán činnosti školy na úseku prevence návykových látek, poruch chování, volby povolání, sexuální a rodinné výchovy Činnost školy se zaměří na následující: - spolupráce s OSPOD, Probační a mediační službou, PPP, SPC, úřadem práce, Policií ČR T: průběžně a podle potřeby Z: pí. Oplíštilová - návštěva kurzů, seminářů k výše uvedené problematice T: průběžně Z: vyučující - rozšiřovat příruční knihovnu z odborných, osvětových a metodických materiálů, průběžně doplňovat přehled T: průběžně Z: pí. Oplíštilová - doplňovat seznam vhodných DVD T: průběžně Z: pí. Oplíštilová - spolupracovat s úřadem práce (informační a poradenské středisko pro volbu povolání) T: podzim Z: pí. Oplíštilová přednášky a besedy pro žáky: - Vztahy mezi dětmi, ročník PPP T: 3. říjen, 9,50 10,35 hodin Z: pí. Oplíštilová - Vztahy mezi dětmi, kamarádství, ročník - PPP T: 10. říjen, 9,50 10,35 hodin Z: pí. Oplíštilová - Beseda na úřadu práce T: podzim Z: pí. Oplíštilová - Návštěva učiliště v Blovicích T: podle nabídky učiliště Z: pí. Oplíštilová - Zdravý životní styl, třídy ZŠ speciální - PPP T: 24. říjen, 9,50 10,35 hodin Z: pí.oplíštilová - Vztahy mezi dětmi, ročník PPP T: 31. říjen, 9,50 10,35 hodin Z: pí. Oplíštilová - Šikana, 6., ročník PPP T: 7. listopad, 9,50 10,35 hodin Z: pí. Oplíštilová - Drogy, ročník PPP T: leden 2014, 9,50 10,35 hodin Z: pí.oplíštilová - Partnerské vztahy, 6., ročník PPP T: únor, 9,50 10,35 hodin Z: pí. Oplíštilová - Šikana, ročník PPP T: březen, 9,50 10,35 hodin Z: pí. Oplíštilová - Vztahy mezi dětmi, třídy ZŠ speciální PPP T: duben, 9,50 10,35 hodin Z: pí. Oplíštilová - Dopravní tématika, (ZŠ speciální, tř.), TM Policie ČR T: květen, 9,50 10,35 hodin Z: pí. Oplíštilová - Trestní odpovědnost, ročník PMS T: červen, 9,50 10,35 hodin Z: pí. Oplíštilová Další případné akce dle aktuální nabídky knihovny, muzea, PPP, PMS, Diakonie aj. V Rokycanech dne MUDr. Ivana F a i t o v á ředitelka školy 13
14 Příloha č. 4 Plán práce metodického sdružení pro 1.stupeň ZŠ praktická ve školním roce 2013/2014 Úkoly: Stěžejním úkolem pro školní rok 2013/2014 bude výuka a vyhodnocování výsledků práce podle ŠVP Most do života (koordinátorkou je pí. Hůsková) ve spojeném 1., 3. a 4. ročníku tř.uč. pí.a. Vébrová a vyučující pí. Balounová, pí. Hůsková, pí. Hálová a 1., 2.,3. a 4.ročník tř.uč M. Kiráĺová a vyučující pí. Hůsková, pí. Hálová a paní asistentka E. Kindlová. Učitelé se zaměří při výuce žáků na zdravý životní styl, hygienické návyky (pedikuloza, předcházení nakažlivých chorob TBC, chřipka, virová hepatitida A, dále na kyberšikanu, e-bezpečnost). V tomto školním roce bude realizován školní projekt Můj život, který je zaměřený na podporu rozvoje zdravé osobnosti žáků, jejich sociálních dovedností a vztahů k prostředí, ve kterém žijí. Formou informace na nástěnce a v měsíčních plánech budou pedagogové seznamováni s novými poznatky, metodickými materiály a literaturou z oboru pedagogiky, psychologie a dalších věd pomáhajících odbornému růstu učitelů. Při výuce budou využívány vytvořené DUM v rámci EU peníze školám. Další vzdělávání bude probíhat dobrovolnou formou samostudia. Pedagogičtí pracovníci se individuálně, podle svého zájmu a zaměření, účastní vzdělávacích akcí z nabídky PC Plzeň a PC Praha Pragoverza, NIDV Praha a KCVJŠ Plzeň. Metodické akce pořádané na škole přenos z absolvovaných vzdělávacích akcí a) Seznámení s novým využitím PC učebny T: září Z: pí. Nekulová, p.svoboda b) Seznámení s pomůckami pro výuku žáků s PAS T: září Z: pí. Hálová c) Prezentace výukových programů Terasoft T: dle nabídky Z: pí. Nekulová c) Řešení výchovných a kázeňských problémů T: podzim Z: pí. Balounová e) Přehled o nových učebnicích (Parta, Fortuna aj.) Z.: pí. Hůsková T: průběžně f) Konzultace ke ŠVP pro ZŠ praktickou a ZŠ speciální případné změny, dodatky a korekce v učebních osnovách T: říjen listopad Z.: pí. Oplíštilová, Hůsková g) Rozvíjení grafomotoriky prostřednictvím rytmických cvičení T: podzim Z.: pí. Kiráĺová h) Druhy narušené komunikační schopnosti Z: pí. Mlnaříková Příprava projektů, soutěží a školních akcí a) Ekologický den (1. 4.) 14
15 T: listopad Z.: pí. Királová b) Vánoční setkání (1. 4.) Z.: pí. Balounová T.: prosinec c) Dětský karneval Den tolerance T.: únor Z.: ped. pracovníci 1.-4.roč. a ZŚ speciální d) Vítání jara (1.- 4.) Z.: pí. Hůsková, Mlnaříková T: duben e) Den Země (1. 4.) Z.: pí. Faitová, T: duben f) Dětský den (1. 4.) Z.: pí. Vébrová, Hálová T: červen g) Den plný her (1. 4.) Z.: pí. Hůsková, Nekulová T: červen h) učitelé Vv účast ve výtvarných soutěžích T: průběžně Z: pí. Holubová Žáci školy se zúčastní všech soutěží projektů, ve kterých mohou rovnocenně soutěžit se žáky ZŠ (integrace). Zpracovala: Mgr. Danuše Hůsková 15
16 Plán práce metodického sdružení pro 2.stupeň ZŠ praktická ve školním roce 2013/2014 Úkoly: Stěžejním úkolem pro školní rok 2013/2014 bude výuka a vyhodnocování výsledků práce podle ŠVP Most do života. (koordinátorkou je pí. Oplíštilová), ve spojeném 5. a 7. ročník, tř.uč. pí. Nekulová a vyučující pí.oplíštilová, pí. Faitová, pí. Hůsková, pí. Hálová, pí. Vébrová, ve spojeném 6., 8. A 9.ročníku tř.uč.i. Balounová a vyučující pí. Oplíštilová, pí. Faitová, pí. Hůsková, pí. Hálová, pí. Nekulová a pí. Vébrová. Učitelé se zaměří při výuce žáků na zdravý životní styl, hygienické návyky (pedikuloza, předcházení nakažlivých chorob TBC, chřipka, virová hepatitida A, kyberšikana, e-bezpečnost, prvky etické a sexuální výchovy, dále na oblast šikany a rasismu. V tomto školním roce bude realizován školní projekt Můj život, který je zaměřený na podporu rozvoje zdravé osobnosti žáků, jejich sociálních dovedností a vztahů k prostředí, ve kterém žijí. Ve výuce budou využívány vytvořené DUM v rámci EU peníze školám. Formou informace na nástěnce a v měsíčních plánech budou pedagogové seznamováni s novými poznatky, metodickými materiály a literaturou z oboru pedagogiky, psychologie a dalších věd pomáhajících odbornému růstu učitelů. Další vzdělávání bude probíhat dobrovolnou formou samostudia. Pedagogičtí pracovníci se individuálně, podle svého zájmu a zaměření, účastní vzdělávacích akcí z nabídky PC Plzeň a PC Praha Pragoverza, NIDV Praha a KCVJŠ Plzeň. Metodické akce pořádané na škole přenos z absolvovaných vzdělávacích akcí a) Konzultace ke ŠVP Most do života případně změny a korekce v uč.osnovách jednotlivých předmětů T: průběžně Z: pí. Oplíštilová, Hůsková b) Prezentace výukových programů Terasoft T: dle nabídky Z: pí. Nekulová c) Přehled o nových učebnicích (Parta, Fortuna aj.) T: průběžně Z.: pí. Hůsková d) Program BAKALÁŘI (Matrika) T: září listopad Z: pí. Nekulová, Faitová, p. Svoboda e) Řešení výchovných a kázeňských problémů T.: podzim Z.: pí. Balounová f) 3 D kreslení v programu Google SKETCHUP T: září prosinec Z: pí. Nekulová Příprava projektů a soutěží a) Ekologický den (5. 9). Z.: pí. Királová T. listopad b) Vánoční setkání ( ) Z.: pí Balounová T.: prosinec c) Dovedné ruce, Domácí práce (5. 9) Z.: pí. Nekulová 16
17 T: květen d) Den Země (5. 9.) Z.: pí. Faitová T: duben e) Dětský den (5. 9.) Z.: pí. Vébrová T: červen f) Den plný her (5. 9.) Z.: pí. Hůsková, Nekulová T: červen g) učitelé Vv účast ve výtvarných soutěžích T: průběžně Z: pí. Holubová h) učitelé Tv příprava na sportovní soutěž ZŠ praktických Atletický čtyřboj T: květen Z: učitelé Tv Žáci školy se zúčastní všech soutěží, ve kterých mohou rovnocenně soutěžit se žáky ZŠ (integrace). Zpracovala: Mgr. Romana Oplíštilová 17
18 Hlavní cíle a úkoly: Specifikum práce a zaměření metodického sdružení ZŠ speciální Školní rok 2013/2014 Hlavním cílem metodického sdružení je přispívat k obohacování a zkvalitňování výchovné a vzdělávací práce s těžce mentálně postiženými žáky a žáky s kombinovaným postižením více vadami (mentální, tělesné, zrakové a sluchové postižení, autismus). Hlavním úkolem metodického sdružení je pomáhat pedagogickým pracovníkům řešit problémy, které souvisí s výchovou a vzděláváním těchto žáků. Plán činnosti metodického sdružení: Koordinace pedagogických pracovníků při vyplňování třídní a žákovské dokumentace a při zpracování tematických nebo individuálních vzdělávacích plánů na základě zkušeností. Termín: září 2013 Zod.: všichni vyučující Konzultace pedagogických pracovníků k problematice relaxačních cvičení těžce mentálně postižených žáků. Seznámení se s příručkou H. Žáčková, D. Jucovičová: Relaxace nejen pro děti s LMD. Vzájemná výměna zkušeností pedagogických pracovníků z praktické činnosti. Termín: listopad 2013 Zod.: všichni pracovníci Konzultace pedagogických pracovníků ke způsobu zpracování slovního hodnocení žáků, k vypisování vysvědčení za 1. pololetí a předání informací z absolvovaných školení. Termín: leden 2014 Zod.: všichni vyučující Výměna informací a zkušeností pedagogických pracovníků s výchovou a vzděláváním žáků postižených autismem se zaměřením na vhodné stimulační výukové činnosti a aktivity. Termín: duben 2014 Zod.: všichni pracovníci Vyhodnocení činnosti metodického sdružení, podání návrhů a námětů pro práci metodického sdružení v následujícím školním roce, doporučení vhodných činností, předání informací. Termín: červen 2014 Zod.: všichni pracovníci Průběžný celoroční úkol: Sledování internetových stránek MŠMT (změny týkající se vzdělávání v ZŠ speciální). Průběžná aktualizace nástěnky ZŠ speciální v budově školy. Své náměty nebo návrhy pro práci metodického sdružení můžete posílat na pavelkiral@seznam.cz. V Rokycanech, dne Zpracoval: Mgr. Pavel Kiráľ MUDr. Ivana F a i t o v á ředitelka školy 18
19 Příloha č. 5 Z á k l a d n í š k o l a, R o k y c a n y, Č e c h o v a Rokycany, tel: , zvs.rokycany@quick.cz ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY SMĚRNICE K ŘEŠENÍ ŠIKANY PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Č.j.: Vypracovala: Schválil: ZSCech40/127/13 Mgr. Romana Oplíštilová MUDr. Ivana Faitová, ředitelka školy Pedagogická rada projednala dne Směrnice nabývá platnosti ode dne: Směrnice nabývá účinnosti ode dne: Změny ve směrnici jsou prováděny formou číslovaných písemných dodatků, které tvoří součást tohoto předpisu. 19
20 Na základě ustanovení zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění vydávám jako statutární orgán školy tuto směrnici. Směrnice je součástí organizačního řádu školy. Směrnice vychází z metodického pokynu MŠMT č.j / Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení (určený pro školy zřizované MŠMT). Text tohoto metodického pokynu je provázán s Metodickým doporučením k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č.j / , ve znění pozdějších oprav. Šikanování mezi dětmi se u nás dostává stále více pozornosti ze strany odborníků, laické veřejnosti i sdělovacích prostředků. Školní prostředí se bohužel stává otevřené vzniku šikany a žádná ze škol není imunní proti vzniku tohoto patologického chování. Problém šikany vzniká v podmínkách problematických vztahů, tam, kde je uplatňován autokratický, zákazový, svobodnou prezentaci osobnosti potlačující rámec vztahů, který se snaží zajistit autoritu mechanickým uplatňováním příkazů, zákazů a tendencí průměrovat každého a každou situaci. Naproti tomu, kde vládne respekt, spolupráce, úcta, vlídnost, zájem a asertivita, tam lze docílit opory a podpory většiny a nepodlehnout problému jedinců s patologickým chováním. Šikanování je mimořádně nebezpečná forma násilí, která ohrožuje výchovně vzdělávací cíle školy a proto je potřeba věnovat tomuto jevu zvláštní pozornost. Účinně se lze chránit v té škole, která bude schopna vytvářet a uplatňovat vlastní preventivní program. Je nutné se zaměřit na vytváření dobrých vztahů uvnitř třídních kolektivů, zabývat se vztahy dětí ve třídách a vůbec vztahy mezi dětmi v celé škole ještě před vznikem šikany. Na prevenci šikany by měli spolupracovat všichni pedagogičtí pracovníci podle předem dohodnutých postupů a pravidel. Je důležité, aby pedagogičtí pracovníci uměli rozpoznat a řešit počáteční stádia šikanování. V případě rozvinutí pokročilé šikany je nutná spolupráce školy s odborníky ze specializovaných zařízení. Vnější charakteristika šikanování Šikanování je chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašit žáka, případně celou skupinu žáků. Spočívá v cílených a opakovaných fyzických a psychických útocích jedincem nebo skupinou vůči jedinci nebo skupině, kteří se nemohou nebo neumí bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky v podobě bití, vydírání, loupeží, poškozování věcí, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv, vyhrožování a ponižování. Šikana se projevuje i v nepřímé podobě jako demonstrativní přehlížení a ignorování žáka či žáků třídní nebo jinou skupinou spolužáků. V poslední době se může realizovat i prostřednictvím elektronické komunikace tvz. kyberšikanu (útoky pomocí ů, SMS zpráv, vyvěšování urážlivých materiálů na internetové stránky apod.). Je jednou z forem psychické šikany. Kyberšikanou není oprávněná kritika na internetu bez zlého úmyslu, bez nadávek a ponižování, ani vzájemné internetové psychické násilí, ani věcný konflikt (i opakovaný) mezi rovnocennými partery. Důležité znaky šikany záměrnost, cílenost, opakování (není podmínkou), nepoměr sil, bezmocnost oběti, nepříjemnost útoku, samoúčelnost. Za šikanu se nepovažuje škádlení a agrese, která nemá znaky šikanování (opakování, záměrnost atd.). Například, když se tzv. poperou dva přibližně stejně silní žáci kvůli dívce, nejde o šikanování, protože tu chybí nepoměr sil. Odpovědnost školy chránit žáky před šikanou Škola má jednoznačnou odpovědnost za žáky, v souladu s ustanovením 29 zákona č. 561/2004 Sb., (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů jsou školy povinny zajišťovat bezpečnost a ochranu zdraví žáků v průběhu všech vzdělávacích a souvisejících aktivit a současně vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku rizikového chování. Z toho důvodu pedagogický pracovník šikanování mezi žáky předchází, jeho projevy neprodleně řeší a každé jeho oběti poskytne okamžitou pomoc. 20
Program proti šikanování ve škole
Program proti šikanování ve škole Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 3. Odpovědnost školy a pedagogických pracovníků 4. Prevence proti šikanování a) program b) vzdělávání c) informování d) spolupráce
VíceProgram proti šikanování
Program proti šikanování Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování 2.2 Verbální šikana 2.3 Fyzická šikana 2.4 Smíšená šikana 3. Odpovědnost školy a pedagogických pracovníků 3.1 Odpovědnost
VíceŠkola ZŠ V Zahrádkách Program proti šikanování ve škole Č.j.: Účinnost od: 1.1. 2012 Spisový znak: 4.5 Skartační znak: S 10 Změny: od 2.9. 2013.
Škola ZŠ V Zahrádkách Program proti šikanování ve škole Č.j.: Účinnost od: 1.1. 2012 Spisový znak: 4.5 Skartační znak: S 10 Změny: od 2.9. 2013 Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování
VíceZákladní škola,jungmannova 660,Roudnice n.l. Program proti šikanování ve škole. Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny:
Základní škola,jungmannova 660,Roudnice n.l. Program proti šikanování ve škole Č.j.:2/2009 Účinnost od:1.4.2009 Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny: Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 2.1
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ VE ŠKOLE
Základní škola Jablonné nad Orlicí Jamenská 555, Jablonné nad Orlicí 561 64 IČO: 00 85 66 73 tel: 465 642 208 e-mail: skola@zs.jablonneno.cz PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ VE ŠKOLE Účinnost od: 1.12.2009 Vypracovali:
VíceZákladní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň. Program proti šikanování (je součástí minimálního preventivního programu)
Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, 565 01 Choceň Program proti šikanování (je součástí minimálního preventivního programu) Charakteristika šikanování: Šikanování je jakékoliv chování, jehož
VíceProgram proti šikanování 1. Právní východiska. 2. Předmět. 3. Vymezení pojmu šikana
Základní škola a mateřská škola Ostrava - Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace Program proti šikanování 1. Právní východiska Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. Příloha minimálního preventivního programu ZŠ Jedovnice
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Příloha minimálního preventivního programu ZŠ Jedovnice I. Tento program vznikl na základě Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování
VíceProgram proti šikaně ve škole
Program proti šikaně ve škole Obsah Předmět 1. Základní body specifické primární prevence šikanování 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování 2.2 Verbální šikana 2.3 Fyzická šikana 3. Odpovědnost školy
VíceProgram proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)
Škola : ZŠ Sirotkova 36, Brno 616 00 Metodik prevence : Mgr. Zuzana Košťálová (I. stupeň) Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu) Cíl: 1. vytvoření krizového plánu pro řešení
VíceP R O G R A M P R O T I Š I K A N O V Á N Í
Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace P R O G R A M P R O T I Š I K A N O V Á N Í Program proti šikanování je dokument, který je zpracován naší školou
VíceNázev: ŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
Název: ŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Číslo jednací : SUPŠS/187/2013 Počet stran: 000 Počet příloh: 001 Účinnost: 1. 09. 2015 Aktualizace: 1. 09. 2016 Zpracoval: Mgr. Dana Budayová, Bc. Miroslava Bartoňová
VícePříloha č. 3. Program proti šikaně. I. Vymezení fenoménu školního šikanování
Příloha č. 3 Program proti šikaně I. Vymezení fenoménu školního šikanování Vnější charakteristika šikanování 1. Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka,
VíceProgram proti šikanování
VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ FRANTIŠKA KŘIŽÍKA 110 00 Praha 1, Na Příkopě 16, tel: 224 210 585, www.vosaspsekrizik.cz, e-mail: kancelar@vosaspsekrizik.cz Program proti
VíceProgram proti šikanování a kyberšikaně
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Program proti šikanování a kyberšikaně pro školní rok 2014/2015 září 2014 Zpracovaly: Mgr. Lenka Doležalová, Mgr. Dana Fecková Program proti
VíceZákladní škola Prachatice, Vodňanská 287
Základní škola Prachatice, Vodňanská 287 Krizový plán řešení šikany ve škole Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá v cílených
VíceŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
ŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Příloha 2 Úvod Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních
VíceProgram proti šikanování ve škole
Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí Příloha 2 Program proti šikanování ve škole (jako součást Preventivního programu ZŠ Gutha Jarkovského Kostelec nad Orlicí, zpracován dle metodického
VíceZákladní škola Nový Bydžov Karla IV.209. Program proti šikanování 2016/2017
Základní škola Nový Bydžov Karla IV.209 Program proti šikanování 2016/2017 Program proti šikanování Definice šikany (dle Metodického pokynu ministryně MŠMT k prevenci a řešení šikany škol a školských zařízení,)
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. příloha Minimálního preventivního programu
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ příloha Minimálního preventivního programu Zpracováno podle Metodického pokynu MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení, č. j. 24 246/2008-6. Koordinace
VíceŠkolní program proti šikaně
Školní program proti šikaně Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č. j. 24 246/2008-6
VícePREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice
PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice Zpracováno podle Metodického pokynu MŠMT k řešení šikanování na školách a školských zařízeních č.j. MSMT-22294/2013-1. Metodickým doporučením k primární
VíceŠkolní program proti šikanování
Školní program proti šikanování I. Cíl programu Cílem programu je vytvořit ve škole bezpečné, respektující a spolupracující prostředí a co nejdřív odhalit a účinně řešit šikanování. Základem prevence šikanování
VíceŠkolní program proti šikanování
Příloha č. 6 směrnice č. 37 Prevence šikany Školní program proti šikanování Program je součástí MPP školy a je zpracován na základě Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ č.j. Š/X/1/01092013 Základní škola Jablonec nad Nisou - Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou výňatek CÍL Cílem programu
VíceManuál pro řešení nežádoucích jevů
Manuál pro řešení nežádoucích jevů ŠIKANA Obsah: OBSAH:... 1 1 ŠIKANOVÁNÍ JE VŠUDYPŘÍTOMNÉ A MŮŽE NÁS DOPROVÁZET PO CELÝ ŽIVOT.... 2 1.1 CO JE A CO NENÍ ŠIKANA.... 2 1.2 PREVENCE ŠIKANY... CHYBA! ZÁLOŽKA
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
ZŠ ZBRASLAVICE PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Zpracovala: Aneta Zdeňková OBSAH: Společné vzdělávání a supervize Užší realizační tým Zmapování situace a motivování pedagogů pro změnu
VíceZákladní škola a mateřská škola Trstěnice, okres Svitavy Program proti šikanování ve škole Č.j. : Účinnost od: 14.9. 2013 Spisový znak: A.8.
Základní škola a mateřská škola Trstěnice, okres Svitavy Program proti šikanování ve škole Č.j. : Účinnost od: 14.9. 2013 Spisový znak: A.8. Skartační znak: A5 Změny: Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních
VíceDlouhodobý plán výchovného poradenství
Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 Dlouhodobý plán výchovného poradenství Zpracovala: Mgr. Zdeňka Kunčická, výchovná poradkyně Schválila: Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy Ve Zruči nad Sázavou
VíceDoplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA
TÉZE Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA Úkoly poradenského zařízení 1. zajišťuje pravidelnou a přímou individuální speciálně pedagogickou a psychologickou
VíceŠkolní program proti šikanování v ZŠ Blatnice
Školní program proti šikanování v ZŠ Blatnice Školní program proti šikanování je nejúčinnějším způsobem, jak ochránit žáky před šikanou. Předpokladem jeho fungování je dobrá všeobecná prevence rizikového
VíceProgram proto šikanování. A) Cíl programu. B) Odpovědnost za plnění programu. C) Charakteristika šikanování. D) Projevy šikanování
Program proto šikanování vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č. j. 24 246/2008-6 a je součástí školního
VíceMinimální preventivní program
Zá kladní š ko la a Mateřská š ko la Úterý, o k r e s P l z e ň - s e v e r, p ř í s p ě v k o v á or g a n i za c e Úterý 16, 330 40 Úterý / tel. 373 312 216 / e-mail: zms_utery@iol.cz / web:zsmsutery.ic.cz
VíceZákladní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I
Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě - K O N C E P C E Č I N N O S T I 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské
VíceZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště
ZŠ a MŠ Vlasatice Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod MŠMT změnilo v souladu s 4 odst. 4 zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon) Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání s účinností
VícePlán práce výchovného poradce
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská Plán práce výchovného poradce Školní rok 2015 / 2016 Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová 1 Základní
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Šikanování je mimořádně nebezpečná forma násilí, která ohrožuje základní výchovné a vzdělávací cíle školy. Šikana se v zárodečné fázi vyskytuje v téměř každé
VícePracovní náplň školního psychologa
Pracovní náplň školního psychologa pedagogicko-psychologické poradenství ve škole spolupráci členů školního poradenského pracoviště a jeho komunikaci s vedením školy spolupráci členů školního poradenského
VíceŠIKANA, EXTRÉMNÉ PROJEVY AGRESE, KYBERŠIKANA, STALKING A JINÉ OBTĚŽOVÁNÍ
ŠIKANA, EXTRÉMNÉ PROJEVY AGRESE, KYBERŠIKANA, STALKING A JINÉ OBTĚŽOVÁNÍ Školní program proti šikaně 2015/2016 Metodický podklad Metodický pokyn k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže
VícePlán práce výchovného poradce
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská Plán práce výchovného poradce Školní rok 2016 / 2017 Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová 1 Základní
VícePLÁN PRÁCE NA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014
Z á k l a d n í š k o l a, R o k y c a n y, Č e c h o v a 4 0 337 01 Rokycany, tel.: 371723255, e-mail: zvs.rokycany@quick.cz PLÁN PRÁCE NA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 OBSAH: I. Dosažený stav II. Zabezpečení
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA Vedoucí školního poradenského pracoviště: Členové školního poradenského pracoviště: 2 HLAVNÍ CÍLE: výchovný poradce
VícePlán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce
VíceProgram proti šikanování ve škole Č.j.: 653/2016 Účinnost od: Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny:
Škola: Základní škola a Mateřská škola Prakšice Program proti šikanování ve škole Č.j.: 653/2016 Účinnost od: 1. 9. 2016 Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny: Jako součást Preventivního programu školy
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jiřina Poláčková výchovný poradce Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Eva Fajtová
VíceProgram proti šikanování
Program proti šikanování Záměr programu Program proti šikanování je speciální program, který se zaměřuje na specifickou primární a sekundární prevenci. Celoškolní přístup Základním předpokladem pro fungování
VíceKoncepce školního poradenského pracoviště. Základní škola Zruč nad Sázavou Mgr. et Bc. Ivana Stará
Koncepce školního poradenského pracoviště Základní škola Zruč nad Sázavou Mgr. et Bc. Ivana Stará 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) poskytuje bezplatné
VíceStrategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015
Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015 Strategie primární prevence rizikových projevů chování (dále jen Strategie) 2013-2015 vychází z: 1. Závěrečné zprávy - hodnocení
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Jablonec nad Nisou- Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Jablonec nad Nisou- Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou Výňatek OBSAH: 1. PRÁVNÍ VÝCHODISKA 2. CÍL 3. ÚKOLY 4. CHARAKTERISTIKA
VíceZákladní škola a Mateřská škola Milíkov, příspěvková organizace Milíkov 104, 739 81 Milíkov PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2012/2013. Mgr.
Základní škola a Mateřská škola Milíkov, příspěvková organizace Milíkov 104, 739 81 Milíkov PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2012/2013 Ředitel Mgr. Hana Gorgolová Telefon na ředitele 558 362 118 E-mail na ředitele
VíceDle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo
VícePlán práce výchovného poradce Základní a mateřská škola Staré Město
Plán práce výchovného poradce 2018 2019 Základní a mateřská škola Staré Město I. Úkoly vyplývající z vyhlášky 72/2005 o poskytování poradenských služeb na školách Systematické a dlouhodobé sledování a
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené Olomouc, Kosmonautů 4 ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE 2012-2016 Zpracoval: Mgr. Václav Voják, školní metodik prevence Datum: 31. 8. 2012
VícePREVENTIVNÍ PROGRAM 2018/2019
Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové Malšova Lhota, Lhotecká 39 PREVENTIVNÍ PROGRAM 2018/2019 Mgr. Iva Trojnová Obsah: 1. Charakteristika školy 2. Východiska pro vypracování Preventivního programu
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2015-2016 Realizátor: Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Přerov, příspěvková organizace, Jindřichov 122, Hranice 75301 Garant: Ředitelství ZŠ
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA 2016/2017 1. Úvod S respektem k specifikům školního prostředí a možnostem Základní školy Dr. Milady Horákové (dále jen školy) tento plán práce školního psychologa tvoří rámec
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jana Uhrová speciální pedagog Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Michal Bešta
VíceSměrnice. Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. do škol a školských zařízení
Směrnice Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol a školských zařízení č.j.: 13 710/2001-24 ze dne 6.6.2002 Ministerstvo školství,
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
Základní škola Náměšť nad Oslavou, Husova 579, 675 71 Náměšť nad Oslavou PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1. Školní poradenské pracoviště 2. Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti ŠPP
VícePříloha č. 51 PREVENCE ŠIKANY 1. Vnitřní směrnice č. 51 Odborného učiliště, Křenovice 8. Prevence šikany
Příloha č. 51 PREVENCE ŠIKANY 1 Vnitřní směrnice č. 51 Odborného učiliště, Křenovice 8 Prevence šikany Č.j.: OUKR/1011/2013 Spis. sk.: 1.4. A10 V Křenovicích dne 4. července 2013 Působnost Pedagogičtí
VíceZákladní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta 2013 2018
Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace Školní preventivní strategie na léta 2013 2018 Platná legislativa Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2016/2017 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VíceStatut školního poradenského pracoviště
Základní škola Hustopeče Nádražní 4, příspěvková organizace, okres Břeclav Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod Na základě vyhlášky č.197/2016 zřizuje ZŠ Hustopeče, Nádraží 4, okres Břeclav,
VíceStřední odborná škola stravování Říčany s. r. o. Jiráskova 1519, ŘÍČANY. Školní program proti šikanování 2016/2017
Střední odborná škola stravování Říčany s. r. o. Jiráskova 1519, 251 01 ŘÍČANY Školní program proti šikanování 2016/2017 Základní údaje o škole Název školy Střední odborná škola stravování Říčany s. r.
VíceProgram Školního poradenského pracoviště na školní rok
Program Školního poradenského pracoviště na školní rok 2017-2018 Školní poradenské pracoviště ZŠ a MŠ Ukrajinská 19, Ostrava Poruba, příspěvková organizace Od 1. 9. 2017 je v ZŠ a MŠ Ukrajinská 19, v Ostravě
VíceMINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka
MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016 Metodik prevence: Mgr. Alexandra Kožuchová Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka rozvíjet a posilovat
VícePráce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014
Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Školní rok 2018/2019-1 - tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz 1. Základní
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA 2018/2019 Plán práce školního psychologa pro školní rok 2018/2019 1. Úvod Základní škola dr. Milady Horákové Kopřivnice S respektem k specifikům školního prostředí a možnostem
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Konzultační hodiny: V případě potřeby po telefonické domluvě. ZÁŘÍ - vypracování plánu výchovné poradkyně - stanovení konzultačních hodin - vypracování
VíceProgram může být v průběhu školního roku doplňován a aktuálně upravován
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Návrh struktury Programu proti šikanování k dispozici na www.pppnj.cz Tento Program proti šikanování je součástí Minimálního preventivního programu Základní školy, Frenštát pod
VícePlán výchovné poradkyně
ZŠ a MŠ Stráž nad Nisou adresa: Majerova 138, Stráž nad Nisou 463 03 telefon: 482 731 428 email: zs.straznnis@volny.cz Plán výchovné poradkyně Školní rok 2018/2019 Vypracovala: Mgr. Marie Spurná email:
VíceCeloroční plán školní rok 2015/2016
I. Nejdůležitější úkoly Celoroční plán školní rok 2015/2016 Nejdůležitější úkoly vycházejí především ze Strategie vzdělávání, Plánu dlouhodobého rozvoje školy 2015 2017 a Výroční zprávy o činnosti školy
VíceStatut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny
Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny Od 3. 2. 2014 je v naší škole zřízeno školní poradenské pracoviště, které slouží k poskytování poradenských služeb pro žáky, jejich zákonné zástupce
VíceStatut školního poradenského pracoviště
Základní škola Morkovice, příspěvková organizace 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice-Slížany telefon: 573 370 023, e-mail: skola@zsmorkovice.cz, IČO: 708 749 30 Statut školního poradenského pracoviště
VíceMinimální preventivní program
Minimální preventivní program ZŠ Semín 102, Přelouč 535 01 IČO: 70988838 Tel. 466 932 207 Prevence sociálně patologických jevů na základní škole zahrnuje především předcházení problémům s návykovými látkami
VíceŠkolní preventivní strategie období let
Základní škola a Mateřská škola Povrly, okres Ústí nad Labem, příspěvková organizace 5. května 233, 403 32 Povrly Školní preventivní strategie období let 2017-2022 Zpracoval: Mgr. Ladislav Kovář školní
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2017/2018 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VíceŠkolní preventivní strategie pro období 2014-2019
Školní preventivní strategie pro období 2014-2019 Schválil : Mgr. Jindřich Honzík Ředitel OU a PrŠ Hlučín Zpracovala :... Mgr. Marcela Kirmanová ŠMP Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním
VíceStatut školního poradenského pracoviště
1. Úvod Statut školního poradenského pracoviště Potřeba školského poradenského pracoviště vychází z vyhlášky č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných. Důvodem
VícePříl. 2. Program prevence proti šikanování
Příl. 2 Program prevence proti šikanování Školní šikanování Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat jiného žáka, případně skupinu žáků. Je to cílené a opakované
VíceStřední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, Třebíč
Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, 674 01 Třebíč PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB pro školní rok 2016/2017 I. Základní legislativní rámec Poskytování poradenských služeb je uloženo zákonem
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY SMĚRNICE PRO PREVENCI A ŘEŠENÍ ŠIKANY
ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY SMĚRNICE PRO PREVENCI A ŘEŠENÍ ŠIKANY Č. j.: 587/2016/Pet Vypracoval: Mgr. Stanislava Žáčková, metodik prevence Schválil: PaedDr. Jaroslava Olšanská, ředitelka školy Pedagogická rada
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období
Základní škola a Mateřská škola Horní Moštěnice, příspěvková organizace ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE na období 2012 2017 Základním principem primární prevence rizikového chování u žáků je výchova k předcházení
VíceObsah Programu proti šikaně
Obsah Programu proti šikaně Charakteristika šikanování Rozpoznání šikanování Dokumenty Odpovědnost školy Odpovědnost vedení školy Odpovědnost pedagogických pracovníků školy Prevence šikany ve škole Prevence
VíceMPP prevence proti šikaně
1.Charakteristika šikanování MPP prevence proti šikaně (1) Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá v cílených a opakovaných
VíceŠkolní preventivní strategie
Školní preventivní strategie Školní rok: 2009-2014 Základní škola a Mateřská škola Dětmarovice, příspěvková organizace Dětmarovice 1002 735 71 Předkladatel: Zodpovědná osoba: Mgr. Pavla Zelenková Mgr.
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Základní škola, Rokycany, Čechova 40, příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Vnitřní řád školní družiny Č.j.: ZSCech40/96/2013 Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala dne 19.9.2013 Školská
VíceŠ K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK
VíceZákladní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, Sudice
Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/19 Základní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, 747 25 Sudice 1 Školní poradenské pracoviště Školní poradenské
VíceM Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových
VíceDlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období
Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8, 669 02 Znojmo příspěvková organizace Václavské nám. 8 IČO: 70921211; ID dat. schr. ryuma3j Jubilejní park 23 Dlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období
VíceProgram proti šikanování
Program proti šikanování Šikanování je mimořádně nebezpečná forma násilí, která ohrožuje základní výchovné a vzdělávací cíle školy. I při relativně malé intenzitě šikany může u jejích obětí docházet k
VíceSOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013 Metodik prevence sociálně patologických jevů Roční plán práce zabezpečuje Mgr. Pavel Hrabina Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: kdykoliv
VíceMinimální preventivní program pro školní rok 2016/2017
Mateřská škola a Základní škola pro tělesně postižené Brno, Kociánka, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017 Charakteristika školy: škola pro žáky s tělesným, případně
VíceŠkolní program proti šikanování
Základní škola a Mateřská škola Pod Ralskem 572, Mimoň, příspěvková organizace Školní program proti šikanování Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy
VíceVýchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí Středisko výchovné péče Velké Meziříčí
Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí, K Rakůvkám 1, 594 01 tel., fax.: 566 523 132, e-mail: velmez@vuvm.cz Středisko výchovné péče Velké Meziříčí Náměstí
VíceMetodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019
Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019 1. Metodická a koordinační činnost získávat odborné informace z oblasti
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č.
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2017/2018 vypracovala: Mgr.Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č. 561/2004
Více