NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ PRO 1. STUPEŇ ZÁKLADNÍCH ŠKOL

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ PRO 1. STUPEŇ ZÁKLADNÍCH ŠKOL"

Františka Ševčíková
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Dům dětí a mládeže Horažďovice Zámek 11 Horažďovice NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ PRO 1. STUPEŇ ZÁKLADNÍCH ŠKOL Výukovým programem myslíme ucelený, didakticky strukturovaný a tematicky orientovaný program po skupinu max. 25 žáků. Většinu programů se snažíme sestavovat v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem (RVP) pro základní vzdělávání tak, aby vhodně doplňovala učivo probírané ve školách. Názvy jednotlivých programů určených pro děti 1. a 2. stupně základních škol si mohou být podobné, obsahově jsou však přizpůsobeny věku a předpokládaným znalostem žáků. Výukové programy standardně trvají minut, prohlídka areálu stanice 90 minut - oba typy programů lze na přání časově i obsahově upravit. JAK S NIMI NALOŽÍME? Délka programu: minut Místo výuky: učebna Přírodovědné stanice DDM Horažďovice V průběhu výukového programu se děti hravou a zábavnou formou seznámí s problematikou odpadů, kterých lidstvo produkuje stále větší množství. Naučíme se rozpoznávat druhy odpadů, správně je třídit a dokážeme si, že třídění odpadu není jen bezduchá a nesmyslná práce, která nevede k žádnému užitku. Společně si ukážeme, že díky recyklaci mohou vznikat nové věci, se kterými pracujeme každý den. Také si připomeneme, že každý z nás je součástí přírody, má na ni vliv a svou neuváženou činností ji dokáže snadno poškodit. Cílem programu je v dětech utvářet ohleduplný vztah k přírodě a zapojit je do aktivní ochrany přírody. Součástí programu je i výroba vlastního recyklovaného papíru. dokáže správně třídit odpad, definuje pojem recyklace, přijme problematiku odpadů jako globální problém, sám si vyrobí rukodělný výrobek recyklovaný papír. Vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět (vzdělávací okruhy: rozmanitosti přírody). PŘÍRODOU VE ZDRAVÍ Délka programu: minut Pobyt v přírodě je jistě úžasná věc, ale abychom si mohly její krásy dosyta užít a vychutnat, musíme vědět, jak se máme chovat, aby příroda neublížila nám a my jí také ne. V průběhu programu si děti osvojí pravidla bezpečného chování v přírodě, naučí se poskytovat základy první pomoci. Dozvědí se, jaké rostliny a houby mohou po konzumaci lidskému tělu uškodit a jak. Připomeneme si, že volně žijící živočichové nejsou 1

2 domácí mazlíčci ani plyšová zvířata na hraní, se kterými je možné volně manipulovat. A v neposlední řadě si povíme, co máme dělat, když najdeme zraněného nebo zdánlivě opuštěného živočicha. V průběhu programu by se děti měly učit odpovědnosti za svoje chování, ať již se jedná o ochranu životního prostředí, rostlin a volně žijících živočichů, ale také dbát na své osobní bezpečí. se seznámí se základy první pomoci, bude poučen o bezpečném chování v přírodě, pozná běžné druhy jedovatých rostlin a hub, bude poučen jak manipulovat s nalezeným volně žijícím živočichem, seznámí se s našimi chovanci, kteří se již do volné přírody vrátit nemohou. Vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět (vzdělávací okruh: rozmanitost přírody; člověk a jeho zdraví). ZVÍŘATA U NÁS NA DVORKU Délka programu: minut Společně zavítáme na dvorek, kde se děti seznámí s jeho obyvateli. Pomocí her, soutěží a za pomoci dalších aktivit se dozvědí, co to vlastně ta hospodářská zvířata jsou. Čím se živí. Proč je lidé chovají a jaký užitek nám dávají. Součástí programu je krátká prohlídka venkovních chovů. Dítě: pozná základní druhy hospodářských zvířat, charakterizuje základní druhy hospodářských zvířat, vysvětlí, z jakého důvodu hospodářská zvířata chováme, samo si vytvoří výrobek z ovčí vlny, seznámí se s hospodářskými zvířaty Přírodovědné stanice DDM Horažďovice. KDO SE BOJÍ, NESMÍ DO LESA Délka programu: minut, Panská zahrada Horažďovice 2

3 Cílem programu je pomocí her a dalších prožitkových aktivit představit dětem ekosystém les, jako živý, fungující a vyvíjející se celek. V průběhu programu se děti naučí poznávat základní druhy dřevin, rostlin a živočichů. Dozví se, čím je dřevo zajímavé a proč například hřeje. Představíme si stromy jako zelené továrny. Společně budeme hledat odpověď na otázku, jaký je rozdíl mezi lesem přirozeným a monokulturou. A nezapomeneme se seznámit ani s jeho obyvateli. V průběhu programu se děti seznámí se vzájemnými vztahy mezi organismy, pochopí význam rovnováhy v přírodě a naučí se poznávat základní lesní živočichy, rostliny a dřeviny. dokáže určit základní druhy dřevin, pochopí rozdíl mezi lesem přirozeným a monokulturou, dokáže určit základní druhy lesních živočichů, vysvětlí koloběh živin v přírodě, definuje ekosystém les, vysvětlí význam a funkci lesních ekosystémů. JAKO RYBY VE VODĚ Délka programu: minut Jak je voda stará? Jak funguje koloběh vody? Jak funguje tělo ryby? Jak se jmenují další vodní živočichové? A opravdu musíme vodu chránit, když z vodovodního kohoutku vyteče vody tolik, kolik právě potřebujeme? Pomocí her a dalších aktivit se s dětmi pokusíme na tyto a další otázky nalézt odpovědi. Cílem programu je popsat dětem vlastnosti vody, představit jim její formy, objasnit funkci a význam koloběhu vody, seznámit je se základními vodními živočichy a vysvětlit si, proč je nezbytné vodu chránit. V případě zájmu může být součást programu odlov vodních bezobratlých živočichů. dokáže popsat koloběh vody vyjmenuje formy vody na zemi, popíše vlastnosti vody, dokáže určit základní druhy vodních živočichů, vysvětlí, proč je nezbytné vodu chránit. sám si vyrobí rukodělný výrobek larvu chrostíka. 3

4 OBOJŽIVELNÍCI Cílem programu je představit dětem obojživelníky jako zajímavá a pozoruhodná zvířata, ke kterým není třeba cítit odpor natož se jich bát. Pomocí našich chovanců s dětmi zopakujeme jejich vědomosti, které již o této živočišné třídě načerpaly. Společně si prožijeme jeden žabí rok. Povíme si o nástrahách a nebezpečích, které na obojživelníky číhají. A naučíme se rozpoznávat základní druhy této skupiny. V průběhu se děti naučí rozpoznávat běžné druhy obojživelníků, poznají znaky jejich těla, seznámí se s jejich životními potřebami a projevy, způsobem života, výživou a dozvědí se také, co obojživelníky v přírodě ohrožuje a jak můžeme přispět k jejich ochraně. dokáže popsat třídu obojživelníků, pozná základní druhy obojživelníků, popíše jejich životní prostředí, dokáže popsat jejich vývojový cyklus, vyjmenuje způsoby ohrožení a možnosti ochrany, seznámí se s živými zástupci této třídy, sám si vyrobí rukodělný výrobek žabku. PTÁCI V ZIMĚ Výuka programu probíhá: listopad - březen V průběhu programu se s dětmi pokusíme rozluštit otázku, proč někteří ptáci odlétají do teplých krajin a jiní zůstávají. Stručně shrneme poznatky, které děti o této třídě obratlovců již načerpaly. Povíme si o tom, že ptáčkům můžeme pomoci přečkat zimu přikrmováním, ale že ne každá potrava na krmítko patří. V průběhu programu se děti naučí vyjmenovat ptáky stálé a tažné. Seznámí se se stavbou ptačího těla, s průběhem a způsobem jejich života a společně se budeme věnovat také ochraně přírody a ohleduplnému chování, kterým je i přikrmování ptáků v zimě. Součástí programu je výroba lojových pochoutek pro ptáky, které si děti v závěru programu odnesou. dokáže popsat stavbu těl ptáků, určí základní druh stálých a tažných ptáků, dokáže zvolit vhodné potraviny pro dokrmování ptáků, 4

5 sám si vyrobí rukodělný výrobek lojové krmítko pro ptáky. STOPY V BÍLÉ KRAJINĚ Výuka programu probíhá: říjen - březen Cílem programu je naučit děti poznávat základní zvířata na základě jejich stop a dalších pobytových znamení. Vysvětlíme si, jak zvířata přečkávají zimu. A nezapomeneme ani na zimní spáče. Součástí programu je i krátká prohlídka venkovního areálu Přírodovědné stanice DDM Horažďovice, kde se naučíme jednotlivá pobytová znamení poznávat prakticky a seznámí se také s ježkem (ježky), kteří u nás přečkávají zimu. dokáže určit základní druhy živočichů dle stop, dokáže vysvětlit termín pobytová znamení a uvést příklady, definuje slovo hibernace, vyjmenuje běžné druhy hibernujících zvířat. VYCHÁZKY ZA PŘÍRODOU Délka programu: minut Výuka programu probíhá: JARO (březen duben), LÉTO (květen červen), PODZIM (září listopad), ZIMA (prosinec únor), Panská zahrada Horažďovice V průběhu programu se vypravíme do blízkého okolí, kde se formou her, soutěží a dalších aktivit seznámíme se specifiky a krásami daného ročního období. Dáme průchod dětské kreativitě, společně si vyrobíme drobnost z přírodních materiálů a dozvíme se spoustu informací o přírodě kolem nás. Programy jsme schopni přizpůsobit aktuálním potřebám našich návštěvníků. Většina programů je navržena tak, aby děti mohly část výuky strávit nejen v učebnách, ale také ve venkovních prostorech Přírodovědné stanice. Nezapomínáme ani na oblíbené exkurze našich chovů, které děti kvitují obvykle nejvíce. Maximální počet účastníků výukového programu či exkurze je 25 osob. Početnější skupinu hlaste, prosím, předem. Cena výukového programu či exkurze je 25,- /dítě. Ke každému programu dítě dostane pracovní list. V průběhu výukového programu za děti zodpovídá doprovod nikoliv zaměstnanci Přírodovědné stanice Horažďovice. Objednávky programů: Telefonicky: , tyrova.ddm@gmail.com. 5

Podobné dokumenty

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA orientuje se podle rozvrhu hodin, rozlišuje mezi povinností a zábavou rozezná běžně známé zástupce pokojových rostlin a pečuje o ně