Charakteristika školství v území ORP Rokycany. Úvodní jednání Pracovních skupin

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Charakteristika školství v území ORP Rokycany. Úvodní jednání Pracovních skupin"

Simona Bílková
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Charakteristika školství v území ORP Rokycany Úvodní jednání Pracovních skupin

2 Demografie Vývoj počtu narozených v ORP Rokycany Průměrně 464 narozených Mírně rostoucí trend Mezi roky 25 a 215 nárůst o 18 % Zdroj dat: ČSÚ Od roku 28 růst počtu obyvatel ve věku -14 let (o 1 %) Vzhledem k vývoji počtu narozených lze očekávat další mírný růst Vývoj počtu obyvatel ve věku -14 let v ORP Rokycany Zdroj dat: ČSÚ

3 Vývoj počtu dětí a tříd v MŠ Počet dětí Vývoj počtu dětí a tříd MŠ Počet tříd Počet dětí v MŠ odráží demografický trend počet dětí v MŠ vzrostl o 35 % počet tříd o 37 % Zdroj dat: OŠMS KÚ PK Kapacita koresponduje s nárůstem počtu dětí v posledních letech MŠ v ORP mají k dispozici cca 1 volných míst Srovnání počtu dětí a kapacit MŠ Počet dětí Kapacita MŠ Zdroj dat: OŠMS KÚ PK

4 Vývoj počtu dětí a tříd v MŠ Vývoj počtu dětí - MŠ Rokycany U Saské brány Školní ulice HARMONIE Slunečnice Zdroj dat: OŠMS KÚ PK MŠ Rokycany: 4 MŠ (2 soukromé) MŠ u Saské brány růst o 36 % MŠ Školní ul pokles o 3,5% (jediná v ORP) MŠ s extrémním růstem (o více než 1 %): MŠ Břasy, MŠ Volduchy, MŠ Mýto Vývoj počtu dětí - MŠ s méně než 6 dětí Volduchy Dobřív Mlečice Cheznovice Ejpovice Litohlavy Kařez Raková Příkosice Zdroj dat: OŠMS KÚ PK Vývoj počtu - MŠ s více než 6 dětmi Břasy Zbiroh Hrádek Strašice Radnice Mirošov Mýto Osek Holoubkov Zdroj dat: OŠMS KÚ PK

5 Pracovníci MŠ Změna Pracovníci MŠ přepočtené úvazky pedagogičtí 116,7 129,7 111,2 nepedagogičtí 32,3 36,1 112,1 celkem 148,9 165,9 111,4 Fyzické osoby ,6 Počet tříd ,7 Počet pracovníků pedagogických i nepedagogických v MŠ roste v souvislosti růstem počtu dětí a tříd

6 Vývoj počtu žáků a tříd ZŠ Počet žáků Vývoj počtu žáků a tříd ZŠ v ORP Rokycany - ZŠ úplné Od roku 27 postupný růst počtu žáků Počet tříd Zdroj dat: OŠMS KÚ PK Počet žáků Počet dětí v ZŠ opět odráží demografický trend Po poklesu počtu žáků do roku 21 opět růst v posledních 5 letech Vývoj počtu žáků a tříd ZŠ v ORP Rokycany - ZŠ neúplné Počet tříd Zdroj dat: OŠMS KÚ PK

7 Vývoj počtu žáků a tříd ZŠ Vývoj počtu žáků ZŠ ORP Rokycany podle stupňů 1. stupeň 2. stupeň Počet dětí na 1. stupni ZŠ v posledních letech vzrostl o 15 % Na 2. stupni od roku 29 stabilní počet žáků lze očekávat růst počtu žáků Počet žáků Vývoj počtu žáků a tříd ZŠ v ORP Rokycany - 1. stupeň Počet tříd Počet žáků Vývoj počtu žáků a tříd ZŠ v ORP Rokycany - 2. stupeň Počet tříd Zdroj dat: OŠMS KÚ PK Zdroj dat: OŠMS KÚ PK

8 Vývoj počtu žáků a tříd ZŠ Vývoj počtu žáků - ZŠ Rokycany ulice Míru 64 T. G. Masaryka Jižní předměstí Zdroj dat: OŠMS KÚ PK Vývoj počtu žáků ORP Rokycany - ZŠ úplné Zbiroh Radnice Strašice Hrádek Břasy Mirošov Mýto Zdroj dat: OŠMS KÚ PK Město Rokycany: 4 ZŠ (1 praktická) ZŠ ul. Míru v posledních letech opět mírný růst ZŠ T.G.Masaryka a ZŠ Jižní předměstí podobný vývoj stabilní počet žáků ZŠ ORP s vyšším růstem počtu žáků: ZŠ Volduchy, ZŠ Mýto, ZŠ Břasy (viz MŠ => lze předpokládat další růst) ZŠ Holoubkov Vývoj počtu žáků ORP Rokycany - ZŠ neúplné Veselá Dobřív Holoubkov Volduchy Cheznovice Mlečice Kařez Ejpovice Osek Zdroj dat: OŠMS KÚ PK

9 Pracovníci ZŠ Změna Pracovníci přepočtené úvazky pedagogičtí nepedagogičtí 254,2 273,8 17,7 62,9 61,4 97,6 celkem 317,2 335,2 15,7 Fyzické osoby ,4 Počet tříd ,2 Růst počtu pedagogických pracovníků především v souvislosti s růstem počtu žáků na 1. stupni ZŠ Počet nepedagogických pracovníků mírně klesl

10 Dotazníkové šetření MŠMT - MŠ 16 MŠ vyplnilo dotazník, 6 MŠ se nezúčastnilo šetření Hlavní oblasti rozvoje podporované z OP, které je potřeba dle MŠ ORP Rokycany nejvíce rozvíjet: Čtenářská pregramotnost, kompetence k iniciativě a kreativitě a rozvoj infrastruktury MŠ Nejmenší potřeba: Podpora společného vzdělávání, matematická pregramotnost a polytechnické vzdělávání Jako hlavní překážky pro rozvoj těchto oblastí byly nejčastěji označeny: Nedostatečná finanční podpora Nedostatek pomůcek, metod a technologií

11 Dotazníkové šetření MŠMT - MŠ Stavby a rekonstrukce - Investice z EU z toho Nová výstavba nebo přístavba Ostatní rekonstrukce; zateplení budov bezbariérovost třídy knihovny 1 1 Stavební úpravy a rekonstrukce herny tělocvičny prostory pro polytechnické dovednosti školní jídelny podnětné venkovního prostředí (hřiště, zahrady..)

12 Dotazníkové šetření MŠMT - MŠ Vybavení - Investice z EU z toho didaktické pomůcky didaktické a kompenzační pomůcky pro děti se SVP ICT pro pedagogy SW Interaktivní tabule vybavení na podporu podnětného vnitřního prostředí školy prostory pro polytechnické dovednosti školní jídelna audiovizuální technika třídy herny Internet knihovna 2 2 bezbariérový nábytek pro děti se SVP 2 2 tělocvična 1 1

13 Dotazníkové šetření MŠMT - MŠ stavba vybavení Vybavení - Investice z EU z toho z toho ZŠ a MŠ Osek MŠ Rokycany, Školní ul ZŠ a MŠ Stupno ZŠ a MŠ Ejpovice ZŠ a MŠ Holoubkov ZŠ a MŠ Mirošov MŠ Rokycany, U Saské brány ZŠ a MŠ Radnice ZŠ a MŠ Volduchy ZŠ a MŠ Mlečice MŠ HARMONIE s r.o MŠ Sluníčko Mýto ZŠ a MŠ Kařez 4 4 EKO MŠ Dobřív MŠ Strašice ZŠ a MŠ Hrádek MŠ ORP Rokycany

14 Dotazníkové šetření MŠMT - ZŠ 1 ZŠ se nezúčastnila šetření Hlavní oblasti rozvoje podporované z OP, které je potřeba dle ZŠ ORP Rokycany nejvíce rozvíjet: Čtenářská gramotnost, matematická gramotnost a rozvoj infrastruktury ZŠ Nejmenší potřeba: Kompetence k podnikavosti, iniciativě a kreativitě, podpora společného vzdělávání a polytechnické vzdělávání Jako hlavní překážky pro rozvoj těchto oblastí byly nejčastěji označeny: Nedostatečná finanční podpora Nedostatečné materiálně technické podmínky pro rozvoj příslušné oblasti Nezájem ze strany rodičů

15 Dotazníkové šetření MŠMT - ZŠ Stavby a rekonstrukce - Investice z EU z toho Nová výstavba nebo přístavba Ostatní rekonstrukce; zateplení budov bezbariérovost kmenové třídy knihovny a IC učebny CJ učebny Fy učebny CH Stavební úpravy učebny přírodopisu a rekonstrukce učebny ICT tělocvičny umělecké učebny dílny / cvičné kuchyňky školní jídelny, družiny, kluby podnětné venkovního prostředí školy (hřiště, zahrady)

16 Dotazníkové šetření MŠMT - ZŠ Vybavení - Investice z EU z toho didaktické pomůcky SW kmenové třídy kompenzační / speciální pomůcky pro žáky se SVP mobilní učebny ICT (NTB, tablety) interaktivní tabule vybavení na podporu podnětného vnitřního prostředí školy školní jídelny, družiny, kluby audiovizuální technika knihovna učebny ICT (stolní PC) bezbariérový nábytek, přístroje, elektronika pro žáky se SVP polytechnické učebny (fy, ch, dílny ) učebny CJ dílny / cvičné kuchyňky tělocvična internet umělecké učebny stroje či jiné vybavení nad 4 tis. Kč 1 1 1

17 Dotazníkové šetření MŠMT - ZŠ Investice z EU stavba z toho v letech vybavení z toho v letech ZŠ a MŠ Radnice ZŠ a MŠ Osek ZŠ Rokycany, ulice Míru ZŠ Dobřív ZŠ Mýto ZŠ Karla Vokáče Strašice ZŠ J. V. Sládka Zbiroh ZŠ a MŠ Volduchy ZŠ a MŠ Ejpovice ZŠ a MŠ Mirošov ZŠ a MŠ Mlečice ZŠ T. G. Masaryka Rokycany ZŠ a MŠ Holoubkov ZŠ Jižní předměstí Rokycany ZŠ a MŠ Kařez ZŠ, Rokycany, Čechova ZŠ Veselá ZŠ a MŠ Stupno ZŠ a MŠ Hrádek ZŠ ORP Rokycany celkem

18 Děkuji za pozornost Mgr. Martina Robotková Regionální rozvojová agentura Plzeňského kraje o.p.s.

Podobné dokumenty

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko Hlavní oblasti podporované z OP Podpora inkluzivního / společného vzdělávání Podpora rozvoje čtenářské pregramotnosti