Vy í odborná kola sociální a St ední pedagogická kola Prachatice

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vy í odborná kola sociální a St ední pedagogická kola Prachatice"

Transkript

1 Vy í odborná kola sociální a St ední pedagogická kola Prachatice Maturitní témata M/003 Pedagogické lyceum M/03 Pedagogické lyceum eský jazyk a literatura Struktura ústní zkou ky (základní úrove obtí nosti) 1. charakteristika um leckého textu (s vyu itím v domostí získaných p e tením celého díla a s orienta ním zasazením do literárn historického kontextu) 2. charakteristika neum leckého textu Forma pracovního listu (obsahuje): 1. vý atek um leckého textu 2. vý atek neum leckého textu 3. strukturu zkou ky Zadání zkou ky je jednozna n ur eno názvem vylosovaného literárního díla ze seznamu áka. Anglický jazyk 1. Planning a family 2. Food 3. Holidays and celebrations 4. Free time 5. United Kingdom 6. U.S.A. 7. Canada 8. Australia 9. Capital cities 10. London 11. The Czech Republic Cities 12. The Czech Republic My region 13. Culture life in my town 14. Literature One British author and his/her masterpiece (your experience),one non-british literature (favourite book) 15. William Shakespeare his life and masterpiece 16. British literature W. Shakespeare, another book written by a British author (your experience) 17. Sports 18. Art and Music styles a style, period of time, typical features, interpreters 19. Going to the theatre and cinema

2 20. Shopping 21. Mass media and Means of Communication 22. Education My school 23. Health 24. Travelling 25. My practice N mecký jazyk 1. Familie und Verwandschaft. 2. Wohnen. Wohnungseinrichtungen. 3. Mein Wohnort. Prachatitz. 4. Arbeitstätigkeiten und Berufe. 5. Meine Freizeit und Hobbys. 6. Die Jahreszeiten. Das Wetter. 7. Das Reisen. Der Verkehr. Die Verkehrsmittel. 8. Kleidung und Mode. Einkäufe. Dienstleistungen. 9. Die Gesundheitspflege. Der menschliche K rper. Krankheiten. 10. Sport, Kultur, Lektore. 11. Das Bildungssystem. Das Schulwesen. 12. Die Tschechische Republik. 13. Deutschsprachige Länder. 14. Südb hmen. 15. Massenmedien. 16. Das Abitur. Fremdsprachen. 17. Kindergarten. 18. Meine beste Freundin. Charakteristik. 19. Ferien, Urlaub, Erholung. 20. Essen und Trunkem. 21. Alltag. Tagesablauf. 22. Umweltschutz. 23. Feste und Bräuche. 24. Lebenslauf. Meine Zukunftpläne. 25. Leben in der Stadt oder auf dem Lande. Pedagogika 1.Systém, organizace a vývoj eské výchovn vzd lávací soustavy 2. Pedagogika jako v da, základní pedagogické kategorie 3. Základní didaktické pojmy, vzd lávací metody 4 Osobnost pedagogického pracovníka z pohledu teorie a praxe 5. Pedagogická diagnostika, hodnocení 6. Pedagogické my lenky J. A. Komenského a jeho význam 7. Významní pedagogové století 8. Pedagogické aspekty rodinné výchovy 9. Náhradní rodinná pé e 10. Výchovné vedení dít te do 6 let v ku 11. Výchovné vedení dít te v mlad ím a st edním kolním v ku 12. Vedení d tí a mláde e v období dospívání a v období adolescence 13. Výchova jedince v období dosp losti a ve stá í 14. Charakteristika zájmového vzd lávání, aktivity d tí a mláde e ve kolských za ízeních 15. Formování d tí a mláde e ve volném ase

3 16. Etická, estetická a environmentální výchova 17. Speciální pedagogika, základní pojmy 18. Psychopedie, vývojové poruchy u ení 19. Výchova a vzd lávání jedinc pohledu logopedie a surdopedie, mo nosti sociální integrace 20. Výchova a vzd lávání jedinc z pohledu optopedie a somatopedie, mo nosti sociální integrace 21. Výchova a vzd lávání d tí a mláde e s poruchami chování 22. Alternativní kolství v R 23. Sociální pedagogika, charakteristika 24. Multikulturní výchova a její charakteristika, výchova k toleranci 25. Charakteristika jedinc se zdravotním posti ením, zdravotním znevýhodn ním a se sociálním znevýhodn ním Psychologie 1. Psychologie jako v da, význam studia psychologie 2. Zákonitosti ití a vnímání 3. Charakteristika procesu pam ti a pozornosti 4. My lení a e ení problém 5. Emo ní procesy a emo ní pro ívání 6. Volní procesy a volní vlastnosti 7. Psychologické pojetí osobnosti 8. Temperament, charakter, postoje 9. Schopnosti a inteligence 10. Metody poznávání osobnosti 11. Determinanty a periodizace psychického vývoje 12. Sociální a psychické aspekty vývoje jedince v období d tství, dosp losti a stá í 13. Diagnostika kolní zralosti 14. Negativní styly rodinné výchovy a jejich vliv na formování osobnosti 15. Charakteristika procesu u ení 16. Psychologické aspekty socializace osobnosti 17. Sociální percepce 18. Psychologická charakteristika sociální skupiny 19. Sociální interakce a sociální dovednosti 20. Základy motivace, pot eby 21. Sociální komunikace 22. Verbální a neverbální komunikace 23. Asertivita, asertivní práva a techniky 24. Psychologie zdraví, stres, frustrace, deprivace 25. Náro né, zát ové a konfliktní situace a zp soby jejich e ení Hudební výchova 1. P ehled evropského hudebního vývoje, staré hudební kultury 2. St edov ká hudba duchovní a sv tská 3. Sloh polymelodický 4. Evropská barokní hudba 5. Hudební klasicismus v Evrop 6. Romantismus v evropské hudb, novoromantismus 7. Národní koly v evropské hudb 19.století 8. Hudební sm ry 20.století

4 9. Nejstar í hudba v echách do 17.století 10. eská barokní hudba 11. Hudební klasicismus v echách a v emigraci 12. Hudba eského národního obrození, klasikové eské národní hudby 13. eská hudební moderna 14. eská hudba ve 20.století 15. Hudba ji ních ech 16. Hudba nonartificiální 17. Vývoj jazzu 18. Charakteristika základních hudebn formových typ (pís ová forma, variace rondo, sonátová forma) 19. Vokální a vokáln instrumentální formy (píse, oratorium, kantáta, m e) 20. Hudebn dramatické ánry (opera, melodram, opereta, muzikál) 21. Vývoj instrumentální hudby, komorní a orchestrální hudba (triová sonáta, smy cový kvartet, concerto grosso, symfonie, symfonická báse, sólový koncert) 22. Hudba a pohyb na scén (balet, scénický tanec) 23. Hudební nástroje, (jejich rozd lení, symfonický orchestr, komorní seskupení) 24. Muzikoterapie (mo nosti u ití hudby v léka ství) 25. P ehled a charakteristika základních stupnic, interval a akord Výtvarná výchova 1. Výtvarné um ní v prav ku. Um ní oblasti Mezopotámie a egejské um ní. 2. Um ní Egypta. 3. Antické um ní ecka a íma. 4. Románské um ní. 5. Gotické um ní. 6. Renesan ní architektura a socha ství. 7. P edstavitelé evropské renesan ní malby. 8. Evropská a eská barokní architektura. 9. Barokní malí ství a socha ství 10. Klasicistní um ní. Romantismus v Evrop. 11. Evropský realismus. Historizující slohy 19. století a generace Národního divadla ve výtvarném um ní. 12. Impresionismus. Postimpresionismus, hledání nových cest v um ní. 13. Secesní um ní. 14. Hlavní slohy a sm ry v um ní první poloviny 20.století(fauvismus, expresionismus, kubismus). P edstavitelé eského um ní. 15. Malí ství 20.století mezi sv tovými válkami (dadaismus, surrealismus, futurismus, metafyzická malba, abstraktní malba). P edstavitelé eského um ní. 16. Vývoj architektury 20. století v Evrop i ve sv t, významné osobnosti. 17. Vývoj socha ství ve 20. století. 18. Sm ry a proudy v evropském um ní druhé poloviny 20.století(pop art, op art, body art, land art, ak ní um ní atd.). 19. Malba. Obor malba (technické prost edky a postupy v malb, barva, teorie barvy, typy kontrast ). 20. Kresba a grafika (principy kompozice formátu, technické prost edky a materiály v kresb. Základní grafické techniky...). 21. Vkus a nevkus, um ní a ký.

5 D jepis 1. Antropogeneze. Paleolit, neolit, doba bronzová a elezná. Germáni, Keltové a Slované na na em území. 2. Orientální despocie. Egypt, Mezopotámie, St edomo í. Vývoj, civiliza ní p ínos. 3. Starov ké ecko. Minojská a mykénská civilizace, Sparta, Athény, ecko-perské války, klasické období, Alexandr Makedonský, helénismus. Historický vývoj, um ní a kultura. 4. Starov ký ím. Etruskové, ímská republika, vytvo ení impéria, principát, dominát, p í iny a d sledky zániku. Civiliza ní odkaz. 5. Raný st edov k. Vývoj k es anství, barbarizace Evropy, st hování národ, vznik islámu a arabská expanze, Franská í e, Verdunská smlouva, Vikingové. 6. Vrcholný st edov k. K i ácké výpravy, vznik m st, gotika, vývoj ve Francii, Anglii a N mecku, katolická církev ve vrcholném st edov ku. 7. Sámova í e, Velkomoravská í e, po átky eského státu a vláda P emyslovc do konce 12.století. 8. P emyslovci ve 13. století a Lucemburkové. 9. Husitské války a vývoj na eho státu do roku Renesance, reformace, zámo ské objevy, vzestup pan lska, Evropa v 16.století. 11. eské zem od nástupu Habsburk do t icetileté války. 12. T icetiletá válka jako evropský konflikt, její d sledky pro na e zem, rekatolizace a baroko. 13. Absolutismus v Evrop. Vývoj ve Francii, Anglii, Rusku a N mecku v 17. a 18. století. Osvícenství. 14. Habsburská monarchie a na e zem v 17. a18.století. 15. Velká francouzská revoluce a napoleonské války. Víde ský kongres a jeho d sledky. 16. eské národní obrození, rok eská spole nost a politika Vliv politického d ní v Evrop sjednocení N mecka a Itálie, vývoj v Rusku. 18. První sv tová válka p í iny, pr b h, výsledky. Versailleské dohody, revoluce v Rusku. 19. eskoslovensko vznik a politický a kulturní vývoj mezi dv ma sv tovými válkami. 20. Vývoj ve sv t mezi válkami, zejména v N mecku a SSSR, sv tová hospodá ská krize a její d sledky. 21. Rozpad eskoslovenska, druhá republika, okupace, vznik Slovenského státu. 22. Druhá sv tová válka. P í iny, pr b h, výsledky. 23. eskoslovenský odboj za 2. sv tové války, obnova státu a p evzetí moci komunisty. 24. eskoslovensko od roku 1948 po sou asnost. Zejména politický vývoj do roku 1968, posrpnová normalizace, rok Sv t v druhé polovin 20. století. Studená válka, rozd lení Evropy, politický vývoj hlavních velmocí, rozpad koloniálního systému. Lokální konflikty, zaostávání východního bloku a p í iny jeho rozpadu. Ob anská nauka 1. Osobnost, sebepoznání, základní pojmy, temperament, extroverze, introverze, psychické pot eby, náro né ivotní situace. 2. P írodní podmín nost lov ka, vliv prost edí na lov ka, vztah p írodního prost edí a lov ka, globální problémy sou asného sv ta a jejich e ení. 3. Význam mezilidských vztah, zásady slu ného chování, etiketa, verbální a neverbální komunikace. 4. Volný as a jeho smysluplné vyu ití, problém ivotní spokojenosti, úloha um ní v ivot, kultura, masová kultura.

6 5. Prevence sociáln patologických jev, zejména v oblasti zneu ívání drog, alkoholové závislosti, gamblerství a kriminální innosti. Závislost jako psychický a sociální problém. 6. Pohlaví, gender a spole nost, aktuální otázky z hlediska politického a sociálního stavu na í spole nosti (rovnost p íle itostí, postavení eny na trhu práce apod.). 7. Aktuální stav na í spole nosti z hlediska sociologie (p echod k diferencované spole nosti, nové elity, demografický vývoj, imigrace, men iny, patologické jevy), multikulturní spole nost. 8. Ve ejné právo. Trestní procesní a hmotné právo, kriminalita mláde e a mladistvých, trestní postih, aktuální otázky. 9. Systém soud, státní zastupitelství, notá ství, advokacie a represivní orgány R. Ob an a právo, trestní odpov dnost, oblasti práva. 10. Soukromé právo - rodinné právo, man elství, vztahy mezi rodi i a d tmi, specifická ochrana d tí a mláde e. Ob anské právo vlastnictví, odpov dnost. 11. Pracovní právo, p íprava na povolání, rekvalifikace, zam stnávání mladistvých, uzav ení a ukon ení pracovního pom ru. 12. Men iny, marginalizované skupiny ve spole nosti, vztah majority k minorit, sociální a právní politika státu v i t mto skupinám, nestátní aktivity a mo nosti e ení problematiky. 13. Státoprávní teorie, formy státu, národ, demokracie, vztah k mezinárodním organizacím a závazky. Ob an ve stát a v obci. 14. Ideologie a její formy, mo nosti zneu ití (p íklady z historie). Lidská práva a jejich dodr ování, ombudsman. 15. Ústava R, zákonodárná, výkonná a soudní moc v R. Volby a volební systémy, politické strany. 16. Mezinárodní organizace, OSN, NATO, EU, R a její postavení v Evrop. Aktuální problémy sv tové politiky, válka, terorismus, rozvojové oblasti zem koule apod. 17. Hospodá ský ivot rodiny, rodinný rozpo et, p íjmy (hrubá a istá mzda), poji t ní, sociální dávky, hospodá ské postavení neúplných rodin a samo ivitel ve spole nosti, sociální politika státu v i rodin. 18. Etika, kategorie etiky, vývoj etických teorií od období antiky po sou asnost. Nacionalismus, rasismus a t ídní nenávist jako etické téma. Aktuální problémy, euthanasie, interrupce jako etický problém. 19. Sv tová monoteistická nábo enství, okolnosti vzniku, základní v rou né reálie a texty, aktuální zále itosti. Vlivy východní filozofie, new age, sekty aj. 20. Základní filozofická témata a disciplíny, gnozeologie, ontologie, filozofická antropologie. Vztah mýtu a filozofie. ecká kosmologická filozofie. 21. Antická filozofie. ecká antropologická, systematická a helénistická filozofie. Sokrates, Platón a Aristoteles. Stoikové, skeptici atd. 22. St edov ká a renesan ní filozofie. Dogmata, vztah mezi v dou a vírou, spor o reálie, renesance a reformace. 23. Novov ká filozofie. Osvícenství. F. Bacon, R. Descartes, J. Locke, B. Spinosa, Voltaire, J. J. Rousseau, angli tí liberálové, I. Kant aj. 24. Filozofie 19 století a její spole enské d sledky. N mecká klasická filozofie, I. Kant, G. F. Hegel, K. Marx marxismus. Racionalismus a iracionální tradice, F. Nietsche. Pozitivismus, A. Comte. 25. Filozofie 20.století. fenomenologie, existencionalismus, pragmatismus, strukturalismus, postmodernismus aj. Filozofické otázky v ivot mladého lov ka.

7 Biologie 1. Chemické slo ení ivých organism : prvky, neústrojné a ústrojné látky (sacharidy, tuky, bílkoviny, NK stavba, výskyt a význam v organismu 2. Bu ka: druhy bun k, stavba a funkce jednotlivých organel, d lení bun k (amitóza, mitóza, meióza) 3. Vý iva organism : zp soby vý ivy (fáze a význam fotosyntézy, heterotrofie), látkový metabolismus (anabolismus, katabolismus) 4. Prokaryota: stavba bakteriální bu ky, rozd lení a význam bakterií, sinice 5. Infek ní choroby: stavba viru, virová onemocn ní, bakteriální nemoci, zp soby p enosu, podmínky vzniku, p íznaky a lé ení 6. Houby: charakteristika, systém zástupci, význam 7. asy: charakteristika, význam, vývoj, systém zástupci Výtrusné rostliny: mechorosty a kapra orosty systém, zástupci, význam, rodozm na 8. Rostlinná pletiva: definice, rozd lení podle funkce, tvaru bun k a tlou ky bun né st ny, d lící schopnosti 9. Rostlinné orgány: ko en, stonek, list stavba, funkce, metamorfózy; kv t stavba, opylení a oplození, plody a semena; kv tenství 10. Nahosemenné rostliny: charakteristika, systém, význam lesa Krytosemenné rostliny:jednod lo né a dvoud lo né rostliny charakteristické znaky, eledi, zástupci, význam 11. Prvoci: charakteristika, systém, zástupci, význam 12. Bezobratlí ivo ichové I: ahavci, plo t nci, m kký i, krou kovci stavba t la, systém, zástupci, význam 13. Bezobratlí ivo ichové II: lenovci charakteristika, stavba t la, systém, zástupci, význam 14. Strunatci I: ryby, oboj ivelníci, plazi charakteristika, systém, zástupci, význam 15. Strunatci II: ptáci, savci charakteristika, systém, zástupci, význam 16. Lidské tkán : definice, rozd lení, funkce; stavba neuronu, vznik a p enos nervových vzruch, reflexy 17. Opora a pohyb t la: stavba kosti, spojení kostí, kosterní soustava; stavba a rozd lení sval, svalová práce, p ehled sval 18. Cévní soustava lov ka: stavba a funkce CS, slo ení krve, krevní skupiny, imunita 19. Dýchací soustava lov ka: stavba a funkce DS, vn j í a vnit ní dýchání, mechanika dýchání, um lé dýchání 20. Trávicí soustava lov ka: stavba a funkce TS 21. Vylu ovací soustava lov ka a význam k e p i vylu ování: nefron, stavba a funkce ledvin a mo ových cest, stavba a význam k e 22. Nervová soustava lov ka: stavba a funkce mozku a míchy, nervy 23. Smyslové orgány lov ka: rozd lení, stavba a funkce 24. Endokrinní systém lov ka: funkce, p ehled láz, hormony a jejich význam 25. Rozmno ovací soustava: stavba a funkce RS; oplození, menstrua ní cyklus a jeho ízení, t hotenství, porod, antikoncepce 26. Genetika: molekulární genetika, stavba nukleových kyselin, replikace, transkripce a translace; základní pojmy klasické genetiky (alela, gen, genotyp, fenotyp), Mendelovy zákony 27. Sou asná biosféra: základní ekologické problémy sou asnosti, vliv ivotního prost edí na zdraví lov ka

8 Matematika 1. íselné obory, vlastnosti reálných ísel, operace s reálnými ísly 2. Základní mno inové pojmy, mno inové operace, intervaly 3. Úpravy výraz - zápis výraz, rozklad výraz v sou in, lomené výrazy 4. Udání smyslu výraz ; vyjád ení neznámé ze vzorce, po ítání s výrazy 5. Zobrazení, kartézský sou in 6. Shodná a podobná zobrazení v rovin 7. Úhel a jeho velikost, trigonometrie pravoúhlého trojúhelníku 8. Pojem funkce lineární funkce 9. Absolutní hodnota - graf lineární funkce s absolutní hodnotou; rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou 10. e ení lineárních rovnic; soustavy lin. rovnic 11. e ení lineárních nerovnic a jejich soustav 12. Slovní úlohy - úlohy e ené lineární závislostí, úlohy o pohybu, na spole nou práci 13. Kvadratická funkce konstrukce grafu, vlastnosti 14. e ení kvadratických rovnic. Zp soby e ení; vztahy mezi ko eny a koeficienty kvadratické rovnice 15. Po etní a grafické e ení kvadratických nerovnic rozklad kvadratického troj lenu v sou in 16. Základní pojmy ze stereometrie, vzájemná poloha bod, p ímek, rovin, ezy t les 17. Objemy a povrchy t les 18. Analytická geometrie v rovin - vzájemná poloha p ímek, úhel p ímek, sou adnice bodu 19. Kombinatorika, Pascal v trojúhelník, binomická v ta 20. Pravd podobnost náhodného jevu 21. Mocniny a odmocniny - úpravy mocnin a odmocnin, usm rn ní zlomku, áste né odmocn ní 22. Mocninné funkce; rostoucí a klesající funkce 23. Exponenciální a logaritmické rovnice a funkce 24. Sinová a kosinová v ta - u ití v praxi 25. Definice goniometrických funkcí (grafy, jednotková kru nice), e ení goniometrických rovnic

Vyšší odborná škola sociální a Střední pedagogická škola Prachatice

Vyšší odborná škola sociální a Střední pedagogická škola Prachatice Vyšší odborná škola sociální a Střední pedagogická škola Prachatice Maturitní témata 75-31-M005/Předškolní a mimoškolní pedagogika 75-31-M01/Předškolní a mimoškolní pedagogika Český jazyk a literatura

Více

vyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu;

vyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu; Biologie G5 1) Opakování Geologie VÝSTUP porovná složení a strukturu jednotlivých zemských sfér a objasní jejich vzájemné vztahy; využívá vybrané metody identifikace minerálů; vyhodnotí bezpečnost ukládání

Více

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum ANGLICKÝ JAZYK

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum ANGLICKÝ JAZYK Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum ANGLICKÝ JAZYK 1. Characteristics 2. The Czech Republic 3. Great Britain 4. London 5. The USA

Více

Školní řád pro gymnázium

Školní řád pro gymnázium Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín náměstí T. G. Masaryka 2734-9, Zlín Školní řád pro gymnázium pro školní rok 2015/2016 Příloha 2 Podmínky pro hodnocení v předmětech pro

Více

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa Přírodopis - 6. ročník Rozliší základní projevy a podmínky vznik, vývoj, rozmanitost, projevy života a života, orientuje se v daném vývoji jeho význam EV - rozmanitost přírody, organismů - výživa probudit

Více

Témata pro maturitní zkoušku 2012 EKONOMIKA

Témata pro maturitní zkoušku 2012 EKONOMIKA Obor vzdělání: 69-41-L/004 Kosmetička EKONOMIKA 1. Základní ekonomické pojmy 2. Hospodářský proces 3. Trh, tržní mechanismus 4. Podnikání podle Živnostenského zákona 5. Obchodní společnosti 6. Majetek

Více

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc Charakteristika vyučovacího předmětu přírodopis Vyučovací předmět má časovou dotaci 2 hodiny týdně v šestém, sedmém a osmém ročníku a 1 hodinu týdně v devátém ročníku. Výuka probíhá v odborné učebně přírodopisu

Více

MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část)

MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část) MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část) Anglický jazyk Studijní obory: 41-41-M/01 Agropodnikání 16-01-M/01 Ekologie a životní prostředí 63-41-M/01

Více

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět:: PŘÍRODOPIS A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Výběr učiva je proveden tak, aby si žáci vytvořili ucelenou představu o mnohotvárných

Více

MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část)

MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část) MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část) Anglický jazyk 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání 79-41-K/41 Gymnázium Třídy: 4. A, 4. B, 4. E, 4. G,

Více

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie

Více

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje Obecná biologie a genetika zařadit správně přírodniny mezi živé a neživé vysvětlit, co zkoumají jednotlivé vědy vyjmenovat přírodní děje zdůvodnit vliv jednotlivých přírodních dějů na přírodu vymezit základní

Více

4 Učební plán. 4.1 Učební plán I. stupně. 4.2 Poznámky k učebnímu plánu I. stupně. 1. 2. 3. 4. 5. Před. celkem. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět

4 Učební plán. 4.1 Učební plán I. stupně. 4.2 Poznámky k učebnímu plánu I. stupně. 1. 2. 3. 4. 5. Před. celkem. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 4 Učební plán 4.1 Učební plán I. stupně Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. Před. celkem Z toho DČD Jazyk a jazyková ČJ a literatura 7+2 8+2 7+2 7+1 6+1 43 8 komunikace Anglický jazyk 3

Více

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů TECHNOLOGIE A KONSTRUKCE ODĚVŮ 1. Oděvní techniky 2. Ruční šití a žehlení 3.

Více

Maturity 2016 Obor vzděl{v{ní: 63-41-M/02 Obchodní akademie Vzděl{vací program: Obchodní akademie

Maturity 2016 Obor vzděl{v{ní: 63-41-M/02 Obchodní akademie Vzděl{vací program: Obchodní akademie Maturity 2016 Obor vzděl{v{ní: 63-41-M/02 Obchodní akademie Vzděl{vací program: Obchodní akademie Zaměření: Finance a daně Třída: 4.A Školní rok: 2015/2016 Podle 79 z{kona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších

Více

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů DĚJEPIS Gymnázium PORG Libeň Dějepis je na PORGu Libeň vyučován jako samostatný předmět od sekundy do oktávy a navazuje na předmět Kořeny evropské kultury vyučovaný v primě. I. Cíle výuky Naši studenti

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět přírodopis se vyučuje

Více

Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016

Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016 Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016 v souladu se zák. č. 561/2004 Sb., školský zákon, ve znění pozdějších předpisů obor: 82-41 - M / 11 Design interiéru

Více

- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme

- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme Školní družina Školní družina důležitý výchovný partner rodiny a školy - plní vzdělávací cíle, rozvíjí specifické nadání dětí - pomáhá dětem překonávat jejich handicapy - má důležitou roli v prevenci negativních

Více

Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016

Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016 Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016 v souladu se zák. č. 561/2004 Sb., školský zákon, ve znění pozdějších předpisů obor: 33-42 - M / 01 Interiérová tvorba,

Více

Předmět: Člověk a jeho svět

Předmět: Člověk a jeho svět 9 rozlišuje hlavní orgány státní moci a některé jejich zástupce, symboly našeho státu a jejich význam 16 orientuje se v základních formách vlastnictví; používá peníze v běžných situacích 5 určí světové

Více

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník) PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu Předmět přírodopis je vyučován jako samostatný předmět v 6., 7., 8. a 9. ročníku. V každém ročníku dvě hodiny týdně. Přírodopis se vyučuje v odborné učebně.

Více

Charakteristika předmětu:

Charakteristika předmětu: Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Volitelné předměty Člověk a společnost Historický seminář Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Historický seminář je vzdělávací

Více

Hořické gymnázium. Všechny podmínky typu B vybírejte po předchozí konzultaci s vyučující, některé podmínky lze získat víckrát

Hořické gymnázium. Všechny podmínky typu B vybírejte po předchozí konzultaci s vyučující, některé podmínky lze získat víckrát Biologie druhý ročník 2015/2016 A1 Houby. Systém, charakteristika skupin, rozmnožování hub, zástupci, ekologie. Houby jako původci onemocnění rostlin, živočichů i člověka. Využití člověkem. Lišejníky.

Více

NABÍDKA POVINNÝCH A NEPOVINNÝCH ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

NABÍDKA POVINNÝCH A NEPOVINNÝCH ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY NABÍDKA POVINNÝCH A NEPOVINNÝCH ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY na školní rok 2015/16 platná pro jarní i podzimní zkušební období (dle 79, odst. 3 školského zákona č. 561/2004 Sb.) Forma studia:

Více

Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu: Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Obsah vyučovacího předmětu vychází ze vzdělávacího oboru Přírodopis vzdělávací oblasti Člověk a příroda, stanovených RVP ZV. Částečně

Více

Oddíl E učební osnovy X.1.A BIOLOGIE

Oddíl E učební osnovy X.1.A BIOLOGIE Podještědské gymnázium, s.r.o., Liberec, Sokolovská 328 Oddíl E učební osnovy X.1.A BIOLOGIE X.1.A Biologie Charakteristika předmětu: BIOLOGIE v nižším stupni osmiletého studia Obsah předmětu Biologie

Více

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Výchova k občanství. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Výchova k občanství. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Člověk a společnost Výchova k občanství Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Výchova k občanství vybavuje žáka znalostmi a dovednostmi potřebnými

Více

- 2015 STROJÍRENSTVÍ V DOPRAVĚ

- 2015 STROJÍRENSTVÍ V DOPRAVĚ STROJÍRENSTVÍ V DOPRAVĚ 1. Jeřáby. 2. Hřídelové spojky v konstrukci dopravních strojů. 3. Šroubové spoje. 4. Spoje hřídele s nábojem. 5. Jeřábové kočky, kladkostroje, vázací a uchopovací prostředky. 6.

Více

Témata nepovinných maturitních zkoušek pro školní rok 2013/2014. I. Studijní obor 18-20-M/01 Informační technologie, ŠV: Správce informačních systémů

Témata nepovinných maturitních zkoušek pro školní rok 2013/2014. I. Studijní obor 18-20-M/01 Informační technologie, ŠV: Správce informačních systémů InterDACT s. r. o. Témata nepovinných maturitních zkoušek pro školní rok 2013/2014 I. Studijní obor 18-20-M/01 Informační technologie, ŠV: Správce informačních systémů Matematika: 1. Množiny operace, intervaly

Více

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků CVIČENÍ Z MATEMATIKY Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je realizován od 6. ročníku až po 9. ročník po 1 hodině týdně. Výuka probíhá v kmenové učebně nebo

Více

TÉMATA PRO ŠKOLNÍ ZKUŠEBNÍ ÚLOHY Z PŘEDMĚTU ANGLICKÝ JAZYK ústní zkouška společné části maturitní zkoušky. 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání

TÉMATA PRO ŠKOLNÍ ZKUŠEBNÍ ÚLOHY Z PŘEDMĚTU ANGLICKÝ JAZYK ústní zkouška společné části maturitní zkoušky. 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání 1. Housing 2. My family 3. My daily programme 4. Health and diseases 5. Sports and games 6. Travelling 7. Weather and seasons of the year 8. Hobbies and interests 9. Food

Více

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období Obchodní akademie, Choceň, T. G. Masaryka 1000 Choceň, T. G. Masaryka 1000, PSČ 565 36, oachocen@oa-chocen.cz Příloha č. 5 k č. j.: 57/2011/OA Počet listů dokumentu: 1 Počet listů příloh: 0 Témata k maturitní

Více

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Matematika Výrazy Obory nástavbového

Více

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky Ročník I II III IV Dotace 3 3+1 2+1 2+2 Povinnost povinný povinný povinný povinný Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky Ročník 1 2 3 4 5 6 Dotace

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: DĚJEPIS

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: DĚJEPIS Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Vyučovací předmět: DĚJEPIS CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět Dějepis

Více

PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení: vyučuje se ve 4. ročníku 1 hodinu týdně a v 5. ročníku 2 hodiny týdně přírodověda je součástí vzdělávacího oboru

Více

Informace k maturitním zkouškám v roce 2016 D4 Dopravní prostředky

Informace k maturitním zkouškám v roce 2016 D4 Dopravní prostředky Informace k maturitním zkouškám v roce 2016 D4 Dopravní prostředky 1. Pro profilovou část maturitní zkoušky stanovuje ředitel školy tyto podmínky: Povinná část každý žák skládá tyto zkoušky: 1. Spalovací

Více

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně - dokáže popsat základní rozdíly mezi stavbou těla vyšší a nižší rostliny - uvede příklady vyšších rostlin ze svého okolí Charakteristika vyšších rostlin MV: Ch - uvede místa a podmínky výskytu mechů -

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis. Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředm. vztahy Přesahy. Poznám ky. Výstup.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis. Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředm. vztahy Přesahy. Poznám ky. Výstup. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6. Výstup Poznám ky - vysvětlí, co zkoumají jednotlivé biologické vědy - uvede příklady rozmanitosti přírody - - popíše buňku,

Více

Vzd lávací oblast: Volitelné p edm ty - Um ní a kultura Vyu ovací p edm t: Výtvarná tvorba

Vzd lávací oblast: Volitelné p edm ty - Um ní a kultura Vyu ovací p edm t: Výtvarná tvorba Vzd lávací oblast: Volitelné p edm ty - Um ní a kultura Vyu ovací p edm t: Výtvarná tvorba Charakteristika p edm tu Vzd lávací obsah: Základem vzd lávacího obsahu p edm tu Výtvarná tvorba je vzd lávací

Více

Maturitní témata Profilová část. Školní rok 2014/2015

Maturitní témata Profilová část. Školní rok 2014/2015 Gymnázium Havlíčkův Brod Maturitní témata Profilová část Školní rok 2014/2015 Třídy: oktáva A, oktáva B, čtvrtá 18. 22. května 2015 Gymnázium Havlíčkův Brod Počet témat Stránka č. Český jazyk 28 3 Anglický

Více

Maturitní témata Profilová část. Školní rok 2015/2016

Maturitní témata Profilová část. Školní rok 2015/2016 Gymnázium Havlíčkův Brod Maturitní témata Profilová část Školní rok 2015/2016 Třídy: oktáva A, oktáva B, čtvrtá 16. 20. května 2016 Gymnázium Havlíčkův Brod Počet témat Stránka č. Český jazyk 28 3 Anglický

Více

žák debatuje o pozitivech a problémech multikulturního soužití

žák debatuje o pozitivech a problémech multikulturního soužití RVP 53-41-M/01 Zdravotnický asistent 1 Základní právní pojmy 3 Člověk v lidském společenství rasy, etnika, národy a národnosti, majorita a minority ve společnosti svobodný přístup k informacím stát právo

Více

MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část)

MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část) MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část) Anglický jazyk 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání 79-41-K/41 Gymnázium Třídy: 4. A, 4. B, 4. E, 4. G,

Více

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl MÍSTO, KDE ŽIJEME + MP vazby Domov EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl - orientuje se v místě domova - orientuje se ve svém pokoji, ví, kde má své hračky, školní kout,

Více

5.2.1 Matematika povinný předmět

5.2.1 Matematika povinný předmět 5.2.1 Matematika povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 4 4+1 4+1 4+1 4+1 4 4 3+1 4+1 Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace v

Více

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace Ředitel Střední uměleckoprůmyslové školy sklářské v Železném Brodě vyhlašuje v souladu s příslušnými právními ustanoveními nabídku povinných a nepovinných zkoušek pro profilovou část maturitní zkoušky

Více

Témata pro profilovou maturitní zkoušku

Témata pro profilovou maturitní zkoušku CÍRKEVNÍ STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA JANA PAVLA II. Témata pro profilovou maturitní zkoušku Předmět: OŠETŘOVÁNÍ NEMOCNÝCH Praktická maturitní zkouška povinná Interní a chirurgické oddělení: 1. Ošetřování

Více

P ÍPRAVY NA HODINU MATEMATIKA

P ÍPRAVY NA HODINU MATEMATIKA Modernizace výuky v rámci odborných a všeobecných p edm t st ední školy. íslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/01.0021 P ÍPRAVY NA HODINU MATEMATIKA Tyto p ípravy na hodinu jsou spolufinancovány Evropským sociálním

Více

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014 1. Obor reálných čísel - obor přirozených, celých, racionálních a reálných čísel - vlastnosti operací (sčítání, odčítání, násobení, dělení) -

Více

Maturitní vyhláška jarního zkušebního období roku 2016 na SŠPU v Opavě

Maturitní vyhláška jarního zkušebního období roku 2016 na SŠPU v Opavě e mail: sspu@sspu-opava.cz, www.sspu opava.cz Maturitní vyhláška jarního zkušebního období roku 2016 na SŠPU v Opavě Maturitní zkoušky umělecké obory Jarní zkušební období roku 2016 A) Obsah maturitních

Více

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY 1. Základní poznatky z logiky a teorie množin Pojem konstanty a proměnné. Obor proměnné. Pojem výroku a jeho pravdivostní hodnota. Operace s výroky, složené výroky, logické

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT - 5.4.1 ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 2.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT - 5.4.1 ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 2. RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo MÍSTO, KDE ŽIJEME ČJS-3-1-01 vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší

Více

Maturitní témata z fyziky 2013/2014

Maturitní témata z fyziky 2013/2014 Maturitní témata z fyziky 2013/2014 Pohyby těles z hlediska kinematiky Pohyby těles z hlediska dynamiky Mechanická práce a energie Gravitační pole Mechanika tuhého tělesa Mechanika tekutin Základní poznatky

Více

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu: Člověk a svět práce Charakteristika předmětu: Obsahové vymezení Vzdělávací obsah předmětu je realizován v průběhu celého základního vzdělávání a je určen všem žákům. Obsah oboru je v 1. - 5. ročníku je

Více

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY. 7.24 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY. 7.24 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa VOLITELNÉ PŘEDMĚTY 7.24 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa Obecné cíle výuky Etiky a etikety Předmět a výuka je koncipována tak, aby vedla žáky k pochopení zákonitostí slušných mezilidských vztahů

Více

Slánka zapsaný spolek

Slánka zapsaný spolek Slánka zapsaný spolek Blahoslavova 187/9, 293 01 Mladá Boleslav II; IČ 26610809, www.slanka.cz Komplexní program - ukazujeme směr mladé generaci Cílem komplexního programu primární prevence je dlouhodobě

Více

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Člověk a zdraví Výchova ke zdraví Charakteristika předmětu V předmětu Výchova ke zdraví je realizován obsah vzdělávací oblasti Člověk a zdraví, v oboru Výchova ke

Více

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník Charakteristika předmětu VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 8. a 9. ročník Obsahové, organizační a časové vymezení Předmět výchova ke zdraví se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku 1 hodinu týdně. Svým obsahem

Více

Základní škola Strž, Dvůr Králové nad Labem. Závěrečná ročníková práce v deváté třídě

Základní škola Strž, Dvůr Králové nad Labem. Závěrečná ročníková práce v deváté třídě Základní škola Strž, Dvůr Králové nad Labem E. Krásnohorské 2919, 54401 Dvůr Králové n. L. Závěrečná ročníková práce v deváté třídě Pravidla zpracování a důležité informace Školní rok: 2014/2015 Mgr. Šárka

Více

Cvičení z biologie Jednoletý volitelný předmět

Cvičení z biologie Jednoletý volitelný předmět Název předmětu: Zařazení v učebním plánu: Cvičení z biologie O8A, C4A Jednoletý volitelný předmět Cíle předmětu Předmět cvičení z biologie je určen pro studenty, kteří potřebují ke svému budoucímu studiu

Více

Maturitní témata z matematiky

Maturitní témata z matematiky Maturitní témata z matematiky G y m n á z i u m J i h l a v a Výroky, množiny jednoduché výroky, pravdivostní hodnoty výroků, negace operace s výroky, složené výroky, tabulky pravdivostních hodnot důkazy

Více

Zdravotní nauka 2. díl

Zdravotní nauka 2. díl Iva Nováková Učebnice pro obor sociální činnost stavba lidského těla Zdravotní nauka 1. díl Učebnice pro obor sociální činnost Iva Nováková ISBN 978-80-247-3708-9 Grada Publishing, a.s., U Průhonu 22,

Více

ZÁZNAM O VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE a jeho rodiny

ZÁZNAM O VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE a jeho rodiny ZÁZNAM O VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE a jeho rodiny Identifikační údaje a podrobnosti k dítěti (Om/Nom): OM Identifikační číslo případu Datum přijetí do péče: Datum zpracování: Příjmení, jméno: Místo narození:

Více

1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií

1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií 1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií 2. Rostlinná buňka je: a. autotrofní b. heterotrofní c. schopna fagocytózy 3. Splynutím pohlavních buněk vzniká:

Více

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti Vyučovací předmět: Psychologie a komunikace Škola: SZŠ a VOŠZ Znojmo Učitel: Mgr. Olga Černá Třída + počet žáků: 2. ročník, obor ZA, 24 žáků Časová jednotka: 1 vyučovací jednotka

Více

AKREDITOVANÝ KVALIFIKAČNÍ KURZ

AKREDITOVANÝ KVALIFIKAČNÍ KURZ ČÁSTKA 6 VĚSTNÍK MZ ČR 63 Ministerstvo zdravotnictví Č. j.: MZDR 29930/2009 Referent.: Bc. Petra Borovičková Tel. číslo: 224 972 553 AKREDITOVANÝ KVALIFIKAČNÍ KURZ Laboratorní metody pro získání odborné

Více

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: Studijní obor: Aplikovaná chemie Učební osnova předmětu Matematika Zaměření: ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za

Více

ZŠ a SŠ Credo, o. p. s. Školní minimální preventivní program

ZŠ a SŠ Credo, o. p. s. Školní minimální preventivní program ZŠ a SŠ Credo, o. p. s. Školní minimální preventivní program 2014/2015 Základní škola a Střední škola Credo, o.p.s. Ředitel školy: Mgr. Blanka Vacková Školní metodik prevence: Bc. Martina Malá Charakteristika

Více

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016 Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016 Předmět: Dramatická výchova specializace Pokyny k praktické MZ Při praktické maturitní zkoušce žák předkládá záznam své lekce dramatické výchovy ( na formátu

Více

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná Organismy Všechny živé tvory dohromady nazýváme živé organismy (zkráceně "organismy") Živé organismy můžeme roztřídit na čtyři hlavní skupiny: Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí,

Více

OTÁZKY K ÚSTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM 2012

OTÁZKY K ÚSTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM 2012 Obor: Kuchař číšník se zaměřením na kuchyň 65 51 H/ 01 školní rok 2011 2012 1 a) Česká kuchyně uveďte nejžádanější a nejznámější pokrmy této kuchyně. Sestavte menu o čtyřech chodech včetně technologických

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Přírodověda Ročník: 5.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Přírodověda Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Přírodověda Ročník: 5. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a

Více

Maturitní témata profilová část

Maturitní témata profilová část Seznam témat Výroková logika, úsudky a operace s množinami Základní pojmy výrokové logiky, logické spojky a kvantifikátory, složené výroky (konjunkce, disjunkce, implikace, ekvivalence), pravdivostní tabulky,

Více

Vzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí:

Vzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí: Vzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí: 1. Dítě a jeho tělo - stimulace a podpora růstu a neurosvalového vývoje dítěte - podpora jeho fyzické pohody, zlepšení tělesné zdatnosti, pohybové

Více

Popis a realizace poskytování sociálních služeb Sociální rehabilitace

Popis a realizace poskytování sociálních služeb Sociální rehabilitace Radomyšlská 336, 386 29 STRAKONICE Tel.: + 420 383 314 334, FAX.: 383 380 200 www.dcjk.cz e - mail: info@dcjk.cz, martin.karas.strakonice@seznam.cz, Popis a realizace poskytování sociálních služeb Sociální

Více

Předmět: Člověk a jeho svět

Předmět: Člověk a jeho svět Místo, kde žijeme 1 vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí 36 dodržuje zásady bezpečného chování tak, aby neohrožoval

Více

Minimální preventivní program 2015/2016 (MPP) (obsahuje Program proti šikanování 2015/2016)

Minimální preventivní program 2015/2016 (MPP) (obsahuje Program proti šikanování 2015/2016) Minimální preventivní program 2015/2016 (MPP) (obsahuje Program proti šikanování 2015/2016) Ostatní informace MPP (legislativa apod.) jsou umístěny ve ŠPS 2012-2016 Charakteristika školy Gymnázium Josefa

Více

Našim hlavním posláním je vybavit děti žádoucími vědomostmi, dovednostmi a postoji. Snažíme se dát dětem pocit bezpečí a zájem o jejich osobu.

Našim hlavním posláním je vybavit děti žádoucími vědomostmi, dovednostmi a postoji. Snažíme se dát dětem pocit bezpečí a zájem o jejich osobu. ŠKOLNÍ DRUŽINA 2013/2014 Školní družina - není pokračováním školního vyučování - je důležitým výchovným partnerem rodiny a školy - plní vzdělávací cíle, rozvíjí nadání dětí, rozšiřuje dovednosti a tvůrčí

Více

Maturitní okruhy ZSV

Maturitní okruhy ZSV Maturitní okruhy ZSV 1. a) Filozofie předmět filozofie, základní pojmy, vztah filozofie a náboženství, vztah filozofie a speciálních věd disciplíny filozofie gnozeologie, ontologie, etika základní filozofické

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - porovná vývoj v jednotlivých částech Evropy Žák: - na příkladech evropských dějin konkretizuje

Více

Zpracovatel: QQT, s.r.o., www.qqt.cz Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V

Zpracovatel: QQT, s.r.o., www.qqt.cz Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V K 1 Základní informace, možnost poradit se Možnosti řešit nepříznivou sociální situaci Identi ikace vlastních potřeb Vytvoření pocitu přijetí a bezpečí pro řešení situace Podpora motivace k přijetí dlouhodobých

Více

CÍRKEVNÍ DOMOV MLÁDEŽE SVATÉ RODINY A ŠKOLNÍ JÍDELNA s.r.o. Grohova 107/10 60200 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE

CÍRKEVNÍ DOMOV MLÁDEŽE SVATÉ RODINY A ŠKOLNÍ JÍDELNA s.r.o. Grohova 107/10 60200 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE CÍRKEVNÍ DOMOV MLÁDEŽE SVATÉ RODINY A ŠKOLNÍ JÍDELNA s.r.o. Grohova 107/10 60200 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE 1. Identifikační údaje. 1.1.Název ŠVP: Školní vzdělávací program pro mimoškolní

Více

Stránka 1 1011 Udržování výrobního potenciálu zemědělství, zemědělský půdní fond a mimoprodukční funkce zemědělství 1012 Podnikání a restrukturalizace v zemědělství a potravinářství 1013 Genetický potenciál

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Matematika Obsahové, časové a organizační vymezení Charakteristika vyučovacího předmětu 1.-2. ročník 4 hodiny týdně 3.-5. ročník 5 hodin týdně Vzdělávací obsah

Více

Informace o naší organizaci

Informace o naší organizaci Informace o naší organizaci Dne 15. 5. 2003 byla podle 35a odst. 1, 84 odst. 2 písm. e) zák. č. 128/2000 Sb., o obcích, v souladu s 24 a násl. zák. č. 250/2000 Sb. o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů

Více

Pravidla poskytování pečovatelské služby (PS) (pro zájemce a uživatele PS)

Pravidla poskytování pečovatelské služby (PS) (pro zájemce a uživatele PS) Město Šenov Radniční náměstí 300, 739 34 Šenov pečovatelská služba I. Kontakty: Pravidla poskytování pečovatelské služby (PS) (pro zájemce a uživatele PS) MěÚ Šenov, správní odbor, Radniční náměstí 300,

Více

OKRUHY K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ

OKRUHY K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ OKRUHY K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ obor : Kuchař - kuchařka 65-52 - H / 001 školní rok : 2010 / 2011 Česká kuchyně - uveď nejžádanější a nejznámější pokrmy. Sestav složité menu - včetně technologických postupů

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.1.7.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST:Člověk a jeho svět PŘEDMĚT: Přírodověda ROČNÍK: 4. Výstupy Učivo Průřezová témata Umí charakterizovat některá společenstva les, louka, voda,

Více

1) Vstup uživatele do služby:

1) Vstup uživatele do služby: NÁZEV ŽADATELE: Diecézní charita Brno, IČO: 44990260 DRUH POSKYTOVANÉ SLUŽBY: 70 sociální rehabilitace NÁZEV A MÍSTO ZAŘÍZENÍ POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY: 70 JI 525 Adapta Jihlava FORMULÁŘ A: Popis realizace

Více

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet. EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.cz MATURITNÍ TÉMATA 2014/2015 ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. PSYCHOLOGIE

Více

DĚJEPIS 9. ROČNÍK DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. - politické, sociální a kulturní důsledky

DĚJEPIS 9. ROČNÍK DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. - politické, sociální a kulturní důsledky Žák vysvětlí příčiny, které vedly ke vzniku válečného konfliktu, na vybraných příkladech demonstruje zneužití techniky ve válce a jeho důsledky rozpozná klady a nedostatky demokratických systémů, charakterizuje

Více

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy).

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy). ROZCVIČKY Z MATEMATIKY 8. ROČ Prezentace jsou vytvořeny v MS PowerPoint 2010 (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy). Anotace: Materiál slouží k procvičení základních

Více

8. Politologie věda a představitelé pojmy: politika, politická moc, svoboda, spravedlnost, rovnost, demokracie, moc funkce státu, formy státu

8. Politologie věda a představitelé pojmy: politika, politická moc, svoboda, spravedlnost, rovnost, demokracie, moc funkce státu, formy státu 1. Historie práva * nejstarší právní systémy orientální despocie * zákoníky Chammurabiho, Zákon dvanácti desek * základní pojmy právní norma, právní vědomí, právní řád zákonnost, prameny práva, obyčej,

Více

5. UČEBNÍ OSNOVY. 5.5 Člověk a společnost 5.5.1 Dějepis. Blok předmětů: ČLOVĚK A SPOLEČNOST (DĚJEPIS, OBČANSKÁ A RODINNÁ VÝCHOVA) Název předmětu:

5. UČEBNÍ OSNOVY. 5.5 Člověk a společnost 5.5.1 Dějepis. Blok předmětů: ČLOVĚK A SPOLEČNOST (DĚJEPIS, OBČANSKÁ A RODINNÁ VÝCHOVA) Název předmětu: 5. UČEBNÍ OSNOVY 5.5 Člověk a společnost 5.5.1 Dějepis Blok předmětů: Název předmětu: ČLOVĚK A SPOLEČNOST (DĚJEPIS, OBČANSKÁ A RODINNÁ VÝCHOVA) DĚJEPIS Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLA BEZ DROG 2011/2012

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLA BEZ DROG 2011/2012 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLA BEZ DROG 2011/2012 Základní škola a Mateřská škola příspěvková organizace Golčův Jeníkov Zpracovala: Mgr. Alena Víšková Garant: ředitelka školy, výchovná poradkyně,

Více