Základní škola a Mateřská škola speciální, Rakovník, Františka Diepolta 1576 se zařadila mezi 100 nejlepších firem České republiky 2007
|
|
- Božena Konečná
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Základní škola a Mateřská škola speciální, Rakovník, Františka Diepolta 1576 se zařadila mezi 100 nejlepších firem České republiky 2007 Strana 1 (celkem 53)
2 1. Základní údaje o škole 1. Základní údaje o škole Základní údaje: Název školy: Základní škola a Mateřská škola speciální, Rakovník, Františka Diepolta 1576 Adresa: Františka Diepolta 1576, Rakovník Právní forma: Příspěvková organizace, IČO: Identifikátor ředitelství: Součásti školy: 1. Základní škola praktická 2. Základní škola speciální 3. Mateřská škola speciální 4. Přípravný stupeň základní školy speciální 5. Školní družina 6. Školní klub 7. Speciální pedagogické centrum pro mentálně postižené Zřizovatel: Středočeský kraj, IČO: Kontakty: telefon: fax: nemáme zsrako@zsrako.cz Ředitel školy: Statutární zástupce: Školská rada: Mgr. Ludvík Vožeh Mgr. Endyšová Emilie Jan Švácha, od Luboš Doleček - zástupce zřizovatele Brodníčková Jarmila - zástupce pedagogických pracovníků školy Křížová Blanka - zástupce zákonných zástupců nezletilých žáků Datum poslední změny zařazení do rejstříku škol: Strana 2 (celkem 53)
3 2. Charakteristika školy Základní škola a Mateřská škola speciální, Rakovník, Františka Diepolta má tyto vzájemně velmi úzce spolupracující součásti : - Základní škola praktická - Základní škola speciální - Přípravný stupeň ZŠ speciální - Mateřská škola speciální - Školní družina - Školní klub - Speciálně pedagogické centrum pro mentálně postižené Všechny součásti školy jsou umístěny v jednom areálu, který svými výbornými materiálně technickými podmínkami umožňuje kvalitní péči o děti s nejrůznějšími typy postižení budova byla vyhodnocena jako Stavba roku Jednotlivé pavilony areálu jsou propojeny, čímž je usnadněna návaznost péče a spolupráce mezi jednotlivými součástmi školy. V areálu se nachází také pedagogicko-psychologická poradna, což ještě umocňuje možnost poskytování komplexních služeb pro žáky i jejich rodiče. Škola se nachází v klidném prostředí městského parku, nedaleko od autobusového i vlakového nádraží. V bezprostřední blízkosti se nachází plavecký bazén a zimní stadion. Strana 3 (celkem 53)
4 Materiálně technické podmínky školy: Základní škola praktická a základní škola speciální mají k dispozici: - 14 kmenových tříd - učebnu pro výuku základů výpočetní techniky - učebnu pro výuku výtvarné výchovy - tzv. univerzální učebnu, nejčastěji využívanou pro výuku chemie, fyziky a hudební výchovy - místnost pro práci školní družiny - tělocvičnu - rehabilitační tělocvičnu - rehabilitační bazén s posuvným dnem a protiproudem - cvičnou kuchyň - cvičný byt - učebnu šití - dílnu - keramickou dílnu - snoezelen (místnost pro multisenzoriální stimulaci) Učebny jsou vybaveny výškově stavitelným nábytkem. Každý žák má svůj vlastní stolek, což umožňuje upravit jeho výšku dle potřeb každého žáka. V každé třídě je promítací plátno a rádio s přehrávačem MC a CD. V každém patře je k dispozici televize a video. kmenové třídy Strana 4 (celkem 53)
5 V učebně výpočetní techniky je 13 počítačů, takže vzhledem k nižšímu počtu žáků ve třídě má každý možnost pracovat samostatně, včetně využití internetu. učebna výpočetní techniky V univerzální učebně je televize s velkoplošnou obrazovkou, video, rádio i DVD, MC a CD přehrávač. V keramické dílně najdeme hrnčířský kruh a keramickou pec. Vybavení tělocvičny umožňuje provozování všech běžných sportů. V suterénu školy lze využívat také místnost s několika stoly pro stolní tenis, umístěn je zde i rotoped a stepper. Škola je vybavena dostatečným počtem kvalitních jízdních kol pro výlety po blízké cyklostezce. Žáci mají k dispozici nadstandardní vybavení pro zimní sporty - brusle, sjezdové a běžecké lyže a snowboardy (včetně vhodného obutí). tělocvična snoezelen Strana 5 (celkem 53)
6 Škola je dobře vybavena rehabilitačními pomůckami dle individuálních potřeb žáků, včetně vířivé vany. rehabilitační tělocvična rehabilitační bazén s posuvným dnem Cvičná kuchyň je vybavena myčkou nádobí, horkovzdušnými troubami, fritézou, mikrovlnnou troubou, lednicí, mixéry atd. Sektorový nábytek je přizpůsoben potřebám vozíčkářů horní díly se dají stáhnout na výšku sedícího člověka. cvičná kuchyň s úpravami pro vozíčkáře Ve cvičném bytě se žáci učí pečovat o domácnost, proto je tu cvičná koupelna i toaleta, automatická pračka, postel k nácviku převlékání lůžkovin a přebalovaní pult. V učebně šití najdeme vše, co je třeba k práci s textilem nejen řadu šicích strojů, ale i mandl. Školní dílna je vybavena běžným nářadím pro práci se dřevem a kovem. V každém kabinetě a také ve sborovně mohou učitelé využívat počítače s připojením na internet. Ve škole je i několik notebooků, takže učitelé mohou školní počítače využít také doma. Strana 6 (celkem 53)
7 Ve sborovně školy je po celý den bez omezení k dispozici kopírovací stroj, který zároveň slouží i jako tiskárna na počítači vytvořených materiálů. Učitelé mohou dění ve škole dokumentovat pomocí digitálního fotoaparátu a kamery. Učitelé mají k dispozici v každém patře několik kabinetů pro ukládání pomůcek. V době přestávek mezi vyučovacími hodinami se připravují v kabinetech blízko svých tříd, ale mohou se scházet i ve sborovně. Ředitel školy, zástupkyně ředitele i hospodářka mají samostatné kanceláře. Výchovný poradce má k dispozici kancelář i místnost pro konzultace s rodiči žáků. Škola zatím nemá vlastní pozemek pro výuku pěstitelských prací, ale ve spolupráci se Střední zemědělskou školou v Rakovníku se daří zajišťovat tuto výuku v prostorách blízké botanické zahrady. Hygienické vybavení školy: Škola je vybavena vysokým počtem běžných toalet i toalet upravených pro vozíčkáře. K dispozici je i řada sprchových koutů pro učitele a žáky. Některé z nich jsou rovněž upraveny pro potřeby vozíčkářů. toaleta pro vozíčkáře umývárna Strana 7 (celkem 53)
8 Kromě kvalitní výuky plně respektující individuální potřeby každého žáka poskytuje škola řadu dalších služeb žákům i jejich rodičům: - žáci mohou využívat k cestě do školy a ze školy školní svozové auto - škola nabízí řadu nepovinných předmětů (např. zdravotní tělesnou výchovu, sportovní hry, aerobic, anglický jazyk) a zájmových kroužků (výtvarný, přírodovědný, sportovní) - ve škole probíhá canisterapie, určená hlavně dětem s dětským autismem a těžkým tělesným postižením - ve škole pracují kvalifikované rehabilitační pracovnice, které v hodinách tělesné výchovy provádějí s dětmi rehabilitaci dle individuálních potřeb každého dítěte - ve škole pracují čtyři asistenti pedagoga, což umožňuje věnovat dětem, jejichž zdravotní stav to vyžaduje, individuální péči nejen při výuce, ale i v době přestávek a při mimoškolní činnosti - ve škole pracuje i asistentka pedagoga pro práci s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí, která pomáhá dětem nejen s přípravou na vyučování, ale také se snaží ve spolupráci s třídním učitelem o navázání užšího kontaktu mezi rodinou a školou - zajišťujeme pro žáky všech ročníků plavecký výcvik v rozsahu 20 vyučovacích hodin na 1. stupni a 10 vyučovacích hodin na 2. stupni. - škola pořádá lyžařské kurzy a rekondiční pobyty zaměřené na prevenci sociálně patologických jevů. Cena kurzů a pobytů je díky dotacím od sponzorů přijatelná i pro rodiče s nižším příjmem. Potřebnou výbavu na lyžařské kurzy poskytuje škola. - každý rok připravují žáci 9. ročníků pro své mladší spolužáky a kamarády z Ráčku (denního stacionáře pro mentálně postižené) a speciální mateřské školy Dětský den na Tyršově koupališti. Je to den plný her, při kterých se nám daří budovat přátelské vztahy mezi dětmi různého věku. - pracovníci speciálně pedagogického centra poskytují žákům školy individuální logopedickou péči, ve spolupráci s třídním učitelem pomáhají při osvojování učiva pomocí speciálních programů zaměřených na rozvoj schopností potřebných k učení, zajišťují pro žáky rehabilitační a kompenzační pomůcky, konzultují s rodiči výchovné a výukové obtíže jejich dětí. - při speciálně pedagogickém centru pracuje také Klub rodičů. Strana 8 (celkem 53)
9 Pedagogický sbor (složený z učitelů, vychovatelů a asistentů pedagoga) je dlouhodobě stabilizovaný, věkově vyvážený a z převážné části plně erudovaný v oboru speciální pedagogiky. Vedení školy plně podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků a umožňuje studium těch pedagogických pracovníků, kteří dosud nedosáhli požadované kvalifikace. Ve škole pracuje výchovný poradce, školní metodik pro výuku, metodik prevence sociálně patologických jevů a asistent pedagoga pro práci s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí. Ve škole jsou i pracovníci kvalifikovaní pro rehabilitaci a zdravotní tělesnou výchovu. Školní družina a školní klub mají k dispozici 1 samostatnou třídu, slouží jí tedy po vyučování ještě třídy základní školy. Samozřejmě využívá všechny materiálně technické možnosti školy. Mateřská škola speciální je umístěna v samostatném bloku areálu s odděleným vchodem. Disponuje třemi třídami, jejichž moderní a účelné vybavení umožňuje kvalitní péči o děti. Využívá dle svých potřeb vybavení školy především bazén, rehabilitační tělocvičnu, vířivou vanu. Speciálně pedagogické centrum se nachází v části areálu, kde má své pracoviště pedagogicko-psychologická poradna. K dispozici má dvě kanceláře. speciálně pedagogické centrum Strana 9 (celkem 53)
10 Vzdělávací programy školy, metody a formy práce Základní cíle výchovně vzdělávacího procesu Základní škola praktická Základní škola praktická v Rakovníku je úplnou školou s 1. až 9. postupným ročníkem. Základní škola praktická vzdělává žáky s lehkou mentální retardací a děti s kombinovanými vadami (lehká mentální retardace spojená např. s diparetickou nebo kvadruparetickou formou dětské mozkové obrny, smyslovými vadami nebo dětským autismem). Vyučuje se zde podle Vzdělávacího programu /97-22, Zvláštní škola. Žáci 1., 2., 6. a 7. ročníku se ve školním roce 2008/2009 vzdělávali podle školního vzdělávacího programu Podaná ruka, platného od Vyžaduje-li to charakter postižení žáka, je výuka upravena individuálním vzdělávacím plánem, který sice vychází z uvedeného vzdělávacího programu, ale ještě více umožňuje respektovat při výuce individuální potřeby dítěte. Základním pravidlem práce s dětmi v naší škole je respektování jejich individuálních potřeb daných charakterem jejich postižení. Snažíme se, aby práce ve škole byla pestrá obsahem i formou, aby děti chodily do školy rády a naučily se zde vše potřebné pro svůj další život. Velkou odezvu mezi dětmi mají lyžařské a sportovně rekondiční pobyty (viz další aktivity školy ). Nejsou jen akcemi, při nichž děti získávají nové pohybové dovednosti, ale i příležitostí, jak si ověřit řadu získaných poznatků v praxi, jak se naučit žít v kolektivu nejen svých spolužáků, ale i ostatních žáků a učitelů školy. V praxi se osvědčilo i projektové vyučování (viz další aktivity školy ), kterému již tradičně věnujeme jeden týden výuky. Tato forma vyučování je sice velmi náročná na přípravu vyučujících (naši žáci nejsou schopni tak samostatné práce jako žáci běžných základních Strana 10 (celkem 53)
11 škol), ale tato forma výuky žáky velmi baví, učí je pracovat se zdroji informací a výsledky své práce prezentovat před ostatními žáky školy. Velmi důležitou součástí tělesné výchovy je plavecký výcvik. Většina našich žáků s rodiči do bazénu nechodí a plavat neumí. Díky dobré spolupráci mezi naší a Plaveckou školou v Rakovníku mohli v tomto školním roce žáci 1. stupně absolvovat výcvik v rozsahu 20 vyučovacích hodin a žáci 2. stupně v rozsahu 10 vyučovacích hodin zcela zdarma. Díky tomu se výcviku zúčastnili všichni žáci, pokud jim v tom nebránilo jejich zdravotní omezení, naučí se tedy plavat i děti ze sociálně slabých rodin. Žáci mají možnost se prezentovat účastí v různých sportovních soutěžích a veřejných vystoupeních (viz další aktivity školy ). Potřebným oživením výuky je i řada návštěv divadelních představení, výstav, besed a exkurzí (viz další aktivity školy ) Cílem celého vzdělávacího procesu je vybavit žáka potřebnými znalostmi a dovednostmi potřebnými pro úspěšné zapojení do života. Chceme, aby absolvent naší školy doceňoval význam dalšího vzdělávání, uměl se chovat ve společnosti a soucítil s těmi, kdo potřebují jeho pomoc. Naším cílem je společnosti prospěšný a v osobním životě spokojený člověk. Základní škola speciální Základní škola speciální je pro všechny své žáky bezpečným prostředím s klidnou, přátelskou a vstřícnou atmosférou, ve kterém jsou důsledně respektovány vývojové a osobnostní zvláštnosti vyplývající z jejich handicapu. V průběhu vzdělávání jsou zohledňovány individuální speciální potřeby a možnosti žáků a uplatňovány speciálně pedagogické metody, postupy, prostředky a formy práce, žákům je poskytována nejvyšší míra podpůrných opatření. V základní škole speciální je vyučováno podle Vzdělávacího programu pomocné školy a přípravného stupně pomocné školy č. j /97-22 a Rehabilitačního vzdělávacího programu pomocné školy č. j / Strana 11 (celkem 53)
12 Ve školním roce 2008/2009 pracovalo podle individuálních vzdělávacích plánů sestavených třídními učiteli ve spolupráci s rodiči žáků, pracovníkem SPC a asistentem pedagoga (pokud se žákem pracuje) 19 žáků základní školy speciální. Práci se žáky s těžkým mentálním postižením, autismem nebo kombinovanými vadami učitelům velmi usnadňuje přítomnost asistentů pedagoga ve třídách, do nichž jsou takoví žáci zařazeni. Díky pomoci asistentů se mohou tito žáci aktivněji zapojit do společné práce ve třídě a při individuálním vedení se rychleji rozvíjí jejich schopnosti. Jako v každém školním roce se žáci základní školy speciální zapojili do celoškolního týdenního projektového vyučování, tentokrát na téma Zdraví (viz další aktivity školy ). Vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením je propojené se skutečným životem a je zaměřeno především na praktické činnosti a dovednosti vedoucí k osvojení sebeobslužných činností, základních pracovních dovedností a návyků, objevování a získávání nových poznatků a zkušeností, které mají pro žáky praktický význam a umožňují jim orientaci v okolním světě. Cílem výchovy a vzdělávání je dovést každého žáka k tomu, aby - v rámci svých osobních předpokladů dosáhl maximální možné míry samostatnosti a nezávislosti na péči druhých osob a zapojil se do života společnosti včetně výkonu jednoduchých pracovních činností v rámci podporovaného zaměstnání nebo práce v chráněných dílnách. Vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami je zaměřeno na rozvoj celé osobnosti žáků včetně jejich estetického cítění a zájmů, především ale na rozvíjení základních komunikačních dovedností (schopnosti žáků vyjádřit své požadavky a potřeby), osvojování elementárních vědomostí, dovedností a návyků, základů sebeobsluhy, popřípadě pohybové samostatnosti a nejjednodušších pracovních dovedností. Cílem výchovy a vzdělávání je dovést každého žáka k tomu, aby - v rámci svých osobních předpokladů dosáhl alespoň určité míry samostatnosti. V přípravném stupni základní školy speciální je vyučováno podle Vzdělávacího programu pomocné školy a přípravného stupně pomocné školy č. j / Strana 12 (celkem 53)
13 Mateřské škola speciální Mateřská škola speciální poskytuje všestrannou péči předškolním dětem ve věku od 2 do 6 (7) let se speciálními vzdělávacími potřebami (dětem s různým druhem a typem zdravotního postižení, dětem se zdravotním znevýhodněním, dětem se sociálním znevýhodněním). V rámci integrace dochází do mateřské školy i děti bez těchto speciálních potřeb. Cílem výchovy a vzdělávání je: - rozvíjení dítěte a jeho schopnosti učení - osvojení si základů hodnot, na nichž je založena naše společnost - získání osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí. Při plnění těchto cílů jsou maximálně respektovány individuální potřeby jednotlivých dětí. Školní vzdělávací program MŠ speciální vychází z Rámcového programu pro předškolní vzdělávání č.j / Jako podpůrné programy slouží i nadále platné a několika lety ověřované programy Speciální pedagog v mateřské škole od Kateřiny Peškové, Program výchovné práce pro mateřské školy schválený pod č.j /83 24 z roku 1983 i Program výchovné práce pro zvláštní mateřské školy ( č.j / ). V MŠ je uskutečňována fyzioterapie, a to v rámci kolektivní rehabilitace dětí ( cvičení na balančních míčích, zdravotní cvičení) i rehabilitace individuální (dotykové masáže, edukineziologie, syner. ref. terapie a dynamické praxe). Také logopedická péče je zajišťována jak formou kolektivní (ve třídách), tak i individuálním procvičováním pod supervizí klinického logopeda v Rakovníku (Mgr. H. Boráňová- Sparovská, Mgr. D. Šálová). Výchova pro udržitelný rozvoj (VUR) je plněna informativním a neformálním učením přímo v přírodním prostředí s konkrétními cíly. Děti se učí vnímat přírodu kolem sebe spontánně s vlastní seberealizací, zodpovědností a zkušeností. Učí se poznávat vlastní úlohu a potřebné kompetence vůči přírodě a okolí. Strana 13 (celkem 53)
14 Školní družina a školní klub Školní družina zabezpečuje výchovně vzdělávací působení žákům základní školy praktické a základní školy speciální před a po skončení vyučování. Poskytuje odpočinkové, relaxační a zájmové činnosti. Ve školním roce 2008/2009 byly naplněny 3 oddělení družiny 1. oddělení 13 žáky (z toho 1 imobilní), 2. oddělení 15 žáky (z toho 2 imobilní) a 3. oddělení 12 žáky (z toho 1 imobilní). Cílem výchovného působení ve školní družině je především osamostatňování dle věku a schopností dítěte (sebeobslužná činnost) a vedení dětí k dobrým mezilidským vztahům (úcta k dospělým, citlivý vztah k vrstevníkům). Tyto cíle jsou plněny výchovnými formami: - odpočinková činnost dětem je dána možnost zklidnit se - rekreační činnost dětem je umožněna sportovní činnost (vycházky, pohyb na hřišti, sezónní pobyt v přírodě) - zájmová činnost děti mají možnost navštěvovat zájmové kroužky (výtvarný, sportovní, kroužek šikovné ruce ) a canisterapie. Při všech činnostech je dodržována zásada individuálního přístupu, respektuje se zájem a schopnosti dítěte. Školní klub je zaměřený na dramatickou výchovu, navštěvují ho žáci z 2. stupně ZŠ praktické. Žáci do školního klubu přicházeli 1x za čtrnáct dní, reprezentovali školu při vystoupeních (viz další aktivity školy ). Cílem školního klubu je naučit děti vystupovat na veřejnosti, kultivovaně mluvit, nestydět se za svůj projev a účelně trávit volný čas. Strana 14 (celkem 53)
15 Speciálně pedagogické centrum pro mentálně postižené Hlavní náplní SPC je péče o děti s mentálním postižením předškolního a školního věku. Individuální integrace dětí do škol klientelu rozšířila o děti s kombinovaným postižením. Možnost integrovat žáky s mentálním postižením do ZŠ zvětšila i rozsah péče o tyto klienty. Pracovníci SPC zajišťují psychologickou, speciálně pedagogickou, sociální a logopedickou péči dětem s diagnózou: - mentální postižení - kombinované postižení, především mentální a tělesné - vady řeči, opožděný vývoj řeči - LMD (ADD,ADHD) v kombinaci s MR - děti s odkladem školní docházky Služby jsou poskytovány formou: - návštěv v rodině, v předškolních a školních zařízeních - ambulantních návštěv dětí v doprovodu rodičů v centru - informačních a konzultačních činností Nabídka služeb: * depistáž dětí s mentálním postižením v regionu jedná se vždy s rodiči (např. po informaci z mateřské školy či doporučení klinického logopeda či lékaře) * speciálně pedagogická a psychologická diagnostika * poradenská a metodická činnost poskytovaná pedagogům při vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich integrace do ZŠ * půjčování rehabilitačních pomůcek, odborné literatury * kontakty na další odborná pracoviště a odborníky dle postižení klientů * spolupráce s ostatními organizacemi, zabývající se zdravotně postiženými jedinci * stimulačně edukační činnost pro děti s opožděným vývojem motoriky a řeči, s poruchami zrakové a sluchové percepce, s hyperaktivitou * logopedická prevence a náprava * kurz pro předškoláky nácvik a metodická pomoc rodičům Strana 15 (celkem 53)
16 Pracovníci SPC: Mgr.E.Zemanová - speciální pedagog pro školní věk vedoucí centra (do prosince 2008) Renata Jedličková - speciální pedagog pro předškolní věk Mgr. Simona Pekárková psycholog (do prosince 2008) Logopedická péče je zaměřena na děti s MR mladšího školního věku a děti s kombinovaným postižením. Pracuje se pod odborným dohledem klinického logopeda Mgr. Heleny Sparovské. Pravidelně probíhají stimulačně edukační programy pro postižené děti předškolního věku jak pro jednotlivce tak i skupiny dětí doprovázené rodiči. Jedná se o děti před zařazením do MŠ speciální a dále dětí s odkladem školní docházky. Důležitá je vhodná motivace a stimulace poznávacích funkcí, rozvoje řeči a slovní zásoby, grafomotoriky. Součástí programů jsou také instrukce pro rodiče, jak s dítětem pracovat doma a ukázka či přímo předání pomocného materiálu. Pracovnice SPC jsou v úzkém kontaktu s učiteli na školách, kde jsou integrované děti. Integraci předchází vždy navázání kontaktu se školou a seznámení s problémy a vhodnými zásahy. Následuje metodická pomoc jak při tvorbě IVP, tak při okamžitých problémech, dále zhodnocení IVP po pololetích a případné vhodné intervence. Často je nutné spojit se s dalšími odborníky pro vytváření vhodných podmínek pro integraci doporučení asistenta pedagoga. V rámci časových možností se pracovníci SPC zúčastňují Výchovných komisí a asistují při řešení některých výchovných problémů dětí ZŠ a MŠ speciální Rakovník. SPC se pravidelně přidává k akcím pořádaných Občanským sdružením Ráček a Sdružením pro pomoc mentálně postiženým. Strana 16 (celkem 53)
17 3. Školy a školská zařízení - členění I. Školy nejvyšší povolený počet dětí/žáků a naplněnost (k ) Průměrný Přepočtený Nejvyšší Skutečný počet žáků počet Typ školy/šz IZO povolený počet počet žáků (dětí) na pedagogických žáků (dětí) (dětí) přep. počet pracovníků ped. prac. MŠ speciální ,8 ZŠ praktická ,675 6,882 ZŠ speciální ,523 4,527 Přípravný stupeň ZŠ spec. v pedagogických pracovnících nejsou uvedeni asistenti pedagoga II. Školská zařízení nejvyšší povolený počet dětí/žáků (strávníků, ubytovaných, klientů) a naplněnost (k ) Nejvyšší Školské zařízení IZO povolený Počet Přepočtený Z toho počet žáků/ubyt. počet cizích žáků/ubyt. /stráv./klientů pracovníků /stráv./klientů Školní družina/klub / /10 40/9 0/0 1,6/0 SPC ,6 4. Souhrnné údaje o dětech/žácích I. Děti/žáci podle typu školy/školského zařízení (k ) Typ školy/šz Žáci Počet tříd (u ŠD/ŠK počet oddělení) Průměr počet žáků (dětí) na třídu (oddělení) MŠ speciální ,33 ZŠ praktická ,1 ZŠ speciální ,25 Přípravný stupeň ZŠ spec Školní družina/klub 40/9 3/1 13,33/9 Podle Rehabilitačního vzdělávacího programu pomocné školy č. j / se ve školním roce 2008/2009 vzdělávalo celkem 10 žáků ZŠ speciální. Strana 17 (celkem 53)
18 Podle individuálních vzdělávacích plánů se ve školním roce 2008/2009 vzdělávalo 19 žáků. Žádnému z žáků s hlubokým mentálním postižením není podle 42 školského zákona stanoven krajským úřadem jiný způsob povinné školní docházky. Z jiného kraje (Plzeň-sever, Praha 6, Praha 5) dojíždí do ZŠ speciální 3 žáci, do ZŠ praktické 3 žáci (Plzeň-sever). II. Děti/žáci podle druhu zdravotního postižení (k ) Druh postižení MŠ ZŠ ZŠ speciální Příp. stupeň Mentální postižení z toho těžké mentální postižení z toho hluboké mentální postižení Sluchové postižení z toho neslyšící Zrakové postižení z toho nevidomí S vadami řeči Tělesné postižení Souběžné postižení více vadami z toho hluchoslepí Vývojové poruchy učení Vývojové poruchy chování Autismus Bez zdravotního postižení Strana 18 (celkem 53)
19 5. Údaje o přijímání dětí/žáků do školy I. Přijímání dětí do MŠ a přípravného stupně ZŠ speciální pro školní rok 2008/2009 a počet udělených odkladů povinné školní docházky (dále jen PŠD) k Počet přijatých dětí Typ školy/šz celkem v posledním roce před zahájením PŠD Mateřská škola Přípravný stupeň ZŠ spec Počet odkladů PŠD K bylo do MŠ speciální nově přijato 12 dětí,. Z celkového počtu nově přijatých dětí byli 3 děti zdravé, ostatní s tímto druhem zdravotního postižení: - 5 dětí s vadami řeči - 1 dítě s autismem - 1 dítě s mentálním postižením - 2 děti zdravotně oslabené Z důvodu dodatečně uděleného odkladu PŠD nebylo do MŠ ve školním roce 2008/2009 vráceno žádné dítě. V průběhu školního 2008/2009 byly do MŠ speciální přijaty 2 děti. Do přípravného stupně ZŠ speciální nebyli přijati žádní žáci. K bylo pro školní rok 2009/2010 do MŠ speciální přijato celkem 36 dětí. K nebylo pro školní rok 2009/2010 do přípravného stupně ZŠ speciální přijato žádné dítě. Strana 19 (celkem 53)
20 II. Zápis žáků do 1. třídy ZŠ a následné přijetí pro školní rok 2008/2009, počet udělených odkladů PŠD (k ) Počet odkladů PŠD Počet nově Počet dětí Typ školy přijatých dětí u zápisu navržený skutečný do 1. ročníku ZŠ praktická ZŠ speciální Z vlastní MŠ přešly do ZŠ praktické 4 děti. U těchto dětí bylo diagnostikováno lehké mentální postižení. Z přípravného stupně základní školní speciální přešly do ZŠ speciální 2 děti, 1 žák s těžkou mentální retardací a 1 žák se souběžným postižením více vadami. Z důvodu dodatečně uděleného odkladu PŠD nebylo do MŠ ve školním roce 2008/2009 vráceno žádné dítě. V průběhu školního roku 2008/2009 bylo do ZŠ praktické přijato 6 žáků: 3 žáci z 1. ZŠ Rakovník 2x 4. ročník, 1x 5. ročník 1 žák ze ZŠ a MŠ Slabce 2. ročník 1 žák ze 3. ZŠ Rakovník 1. ročník 1 žák ze Zvláštní školy Kralovice 6. ročník V průběhu školního roku 2008/2009 byl do ZŠ speciální přijat 1 žák přestup z vlastní ZŠ praktické. K bylo pro školní rok 2009/2010 do ZŠ praktické přijato celkem 89 žáků, z toho nově příchozích 8 žáků. K bylo pro školní rok 2009/2010 do ZŠ speciální přijato celkem 26 žáků, z toho nově přijati 3 žáci. Strana 20 (celkem 53)
21 K bylo nově přijato z jiných krajů : - do MŠ speciální - 0 dětí - do ZŠ praktické 0 žáků - do ZŠ speciální 0 žáků K bylo nově přijato z jiných krajů : - do MŠ speciální - 0 dětí - do ZŠ praktické 0 žáků - do ZŠ speciální 0 žáků 6. Údaje o výsledcích ve vzdělávání I. Prospěch a docházka žáků všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) k Prospěch a docházka žáků všech ročníků Počet žáků Základní škola praktická Žáci celkem 100 Prospěli s vyznamenáním 45 Prospěli 52 Neprospěli 3 - z toho opakující ročník 2 Nehodnoceni 0 Průměrný prospěch žáků 1,717 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 70,832/8,449 Základní škola speciální Žáci celkem 25 Prospěli s vyznamenáním 0 Prospěli 24 Neprospěli 1 - z toho opakující ročník 1 Nehodnoceni 0 Průměrný prospěch žáků prospěch hodnocen slovně Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 152/0 Strana 21 (celkem 53)
22 V ZŠ praktické byli slovně hodnoceni 5 žáků: a) ve všech předmětech 2 žáci b) ve vybraných předmětech 3 žáci V náhradním termínu byl za první pololetí hodnocen jeden žák 7. ročníku a za druhé pololetí 1 žákyně 8.ročníku neprospěla, ukončila školní docházku. Opravné zkoušky konali 3 žáci ZŠ praktické a 1 žák ZŠ speciální: 1 žákyně 2. ročníku Čj neprospěla, opakuje 2. ročník 1 žák 6. ročníku Čj hodnocen známkou 4 - prospěl, postoupil do 7. ročníku 1 žák 7. ročníku - M hodnocen známkou 4 - prospěl, odešel do OU žák ZŠ speciální nedostavil se - neprospěl, opakuje 10. ročník V ZŠ speciální byli slovně hodnoceni ve všech předmětech všichni žáci 25 žáků. Průměrná docházka dětí do MŠ speciální ve školním roce 2008/2009 byla 18,65 dětí. 7. Chování žáků Chování žáků (k ) Hodnocení chování Typ školy velmi dobré uspokojivé neuspokojivé Základní škola praktická ZŠ speciální hodnoceno slovně 0 0 U žáků ZŠ praktické byla uskutečněna tato výchovná opatření: - důtka třídního učitele 16x - důtka ředitele školy 20x U žáků ZŠ speciální nebylo uskutečněno žádné výchovné opatření. Strana 22 (celkem 53)
23 8. Absolventi a jejich další uplatnění Absolventi školy přijímací řízení na vyšší typ školy (k ) Počet Přijati na Nepodali Typ školy Přijati do PrŠ Přijati do OU absolventů jinou SŠ přihlášku ZŠ praktická ZŠ speciální žáků ukončilo PŠD v devátém ročníku, v osmém ročníku 2 žáci, přičemž 1 zažádal o pokračování v základním vzdělávání, a 1 žák v sedmém ročníku. 15 žáků 9. ročníku a jeden žák 7. ročníku byli přijati do těchto středních škol: - 7 žáků do střední školy v okrese Rakovník: - 9 žáků do učilišť mimo okres Rakovník: SPŠ RAKOVNÍK - obor Obráběč kovů 1 žák ISŠ JESENICE - obor Cukrářské práce 1 žákyně - obor Cukrář - výroba 1 žák - obor Farmářské práce 2 žáci SOU NOVÉ STRAŠECÍ - obor Opravář zemědělských strojů 2 žáci OU A PRAKTICKÁ ŠKOLA VRAPICE, KLADNO - obor Elektrotechnické a strojně montážní práce - 1 žák - obor Práce ve zdravotnických a sociálních zařízeních - 2 žákyně - obor Kuchařské práce 1 žákyně OU LITEŇ, BEROUN - obor Kuchařské práce 3 žáci SOŠ a SOU, PODBOŘANY - obor Prodavač 1 žákyně STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ LOUNY - obor Pokrývačské práce 1 žák Jedna žákyně 8. ročníku a jedna žákyně 9. ročníku nepodaly přihlášku na střední školu. Jeden žák 9. ročníků na konci 2. pololetí neprospěl, na střední školu nenastoupil, opakuje 9. ročník. PŠD ukončili k žáci ZŠ speciální, 2 pokračují ve školní docházce do naší školy, 1 žákyně ukončila docházku do školy a nepodala přihlášku na střední školu. Během školního roku přestoupilo do jiné ZŠ praktické 6 žáků 4 z důvodu stěhování, 1x pobyt v diagnostickém ústavu, 1x pobyt v dětské psychiatrické léčebně. Strana 23 (celkem 53)
24 Do ZŠ speciální přestoupil během školního roku 1 žák z vlastní ZŠ praktické. Do jiné ZŠ speciální přestoupila 1 žákyně ZŠ speciální důvodem byla možnost internátního pobytu. 10. Jazykového vzdělávaní na škole I. Žáci učící se cizí jazyk (k ) Jazyk Počet žáků Počet skupin Anglický jazyk 12 2 II. Učitelé cizích jazyků rozložení kvalifikace (k ) Kvalifikace vyučujících Počet učitelů Rodilí Jazyk pedagogická celkem částečná žádná mluvčí i odborná Anglický jazyk Ve školním roce 2008/2009 se žáci 1., 2., 6. a 7. ročníku základní školy praktické vzdělávali podle školního vzdělávacího programu Podaná ruka, platného od , jehož povinnou součástí je i výuka cizího jazyka. Výuka cizího jazyka je zařazena do 8. a 9. ročníků. Přesto na naší škole probíhala výuka anglického jazyka formou nepovinného předmětu. Cílem této výuky bylo usnadnit přechod některých našich žáků do učebních oborů, kde je cizí jazyk povinnou součástí výuky. Učitelka anglického jazyka ukončila v roce 2007 vzdělávací program MŠMT ČR MEJA, dosáhla jazykové úrovně B Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole Vybavení výpočetní technikou je na dostatečné úrovni. Škola disponuje 42 počítači. K výuce je používáno 17 PC z toho 13 je umístěno v učebně výpočetní techniky. Počítačová učebna je vybavena datovým projektorem. Zbylé počítače určené pro výuku slouží především žákům s vyšším stupněm postižení a jsou umístěny přímo ve třídách. Některé z nich jsou vybaveny speciálními ovládacími prvky a programy. Počítačovou učebnu může navštěvovat i školní družina. Využití techniky prolíná všemi předměty, jeden datový projektor je umístěn v místnosti pro relaxaci snoezelen. Strana 24 (celkem 53)
Strana 1 (celkem 59)
Strana 1 (celkem 59) 1. Základní údaje o škole 1. Základní údaje o škole Základní údaje: Název školy: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Rakovník, příspěvková organizace Františka Diepolta
VíceII. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY
II. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY II. 1. ÚPLNOST, VELIKOST A UMÍSTĚNÍ ŠKOLY je úplnou školou s 1. až 9. postupným ročníkem. Daří se nám naplňovat kapacitu školy ve výši 120 žáků, rozdělených do 10 tříd. Pod jednou
VíceVýroční zpráva školní rok 2014/ 2015
Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru
VícePlán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,
VíceStřední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, Brno
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, 603 00 Brno Právní forma: Příspěvková organizace Zřizovatel: MŠMT ČR, Karmelitská 529/5, 118 00 Praha 1 IZO: 600
Více2. Charakteristika vzdělávacího zařízení
2. Charakteristika vzdělávacího zařízení 2.1. Charakteristika školy Umístění a vybavení školy Naše Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Pionýrů 2352, Frýdek-Místek, příspěvková organizace se
Více1.1.1 Úplnost a velikost školy Škola je plně organizovaná, tzn., že jsou otevřeny všechny ročníky základní školy a školní docházka trvá 10 roků.
Školní vzdělávací program Základní škola Ječná 2007 1.1.1 Úplnost a velikost školy Škola je plně organizovaná, tzn., že jsou otevřeny všechny ročníky základní školy a školní docházka trvá 10 roků. Součástí
VícePlán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce
VíceVýroční zpráva školní rok 2016/ 2017 Základní škola Brno, nám.míru 3, příspěvková organizace
Výroční zpráva školní rok 2016/ 2017 Základní škola Brno, nám.míru 3, příspěvková organizace 1. Základní charakteristika školy: 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno. nám.míru 3,
Více9 BĚCHOVICEB ROK 2002/2003. Zpráva je vypracována na základě 17 g Zákona 564/90 Sb. Ve znění pozdějších předpisů a obsahuje listů.
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA BĚCHOVICE Mýtní 73 190 11 Praha Běchovice tel/fax: 281 931 207 (kancelář), 281 930 346 (ředitelna) VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ PRAHAP 9 BĚCHOVICEB ZA ŠKOLNÍ ROK ROK 2002/2003 Zpráva je vypracována
VíceMgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog
Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog 1 STŘE DNÍ Š KO LA PRO F. ZDEŇKA MATĚ J ČKA O STRAVA - PO RUBA, 17. LISTO PADU 1123, PŘÍS PĚVKO VÁ O RG ANIZACE Škola je komplexem plně bezbariérových objektů
Vícejsou rozděleni do 16 tříd prvního stupně a 11 tříd druhého stupně průměrný počet žáků ve třídě je 22
ZÁKLADNÍ ÚDAJE Školu navštěvuje 596 žáků jsou rozděleni do 16 tříd prvního stupně a 11 tříd druhého stupně průměrný počet žáků ve třídě je 22 Ve škole pracuje 40 učitelů 1 rodilý mluvčí ve 13 třídách asistent
VíceVýroční zpráva školní rok 2015/ 2016
Výroční zpráva školní rok 2015/ 2016 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru
VíceVýroční zpráva školní rok 2013/ 2014
Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru
VíceZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště
ZŠ a MŠ Vlasatice Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod MŠMT změnilo v souladu s 4 odst. 4 zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon) Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání s účinností
VíceVýroční zpráva 2009/2010
Výroční zpráva 2009/2010 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy Základní škola a Mateřská škola Rudná pod Pradědem, příspěvková organizace adresa školy Stará Rudná 121, 793 35 právní forma příspěvková
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo
VíceČást I. Základní charakteristika školy
Část I. Základní charakteristika školy Název školy, adresa: Základní škola Bučovice, Školní 710, okres Vyškov Zřizovatel školy Město Bučovice Ředitel školy: jméno, příjmení Mgr. Jaroslav Horáček Všechny
VíceZákladní škola Ledeč nad Sázavou, Habrecká 378 Výroční zpráva za školní rok 2009-2010
Čj: ZŠLeH 123/2010 Základní škola Ledeč nad Sázavou, Habrecká 378 Výroční zpráva za školní rok 2009-2010 Základní škola Ledeč nad Sázavou, Habrecká 378 Výroční zpráva za školní rok 2009-2010 1. Základní
VíceZákladní škola Vlkoš. Výroční zpráva o činnostech základní školy ve šk.roce 2014/2015
Základní škola Vlkoš Výroční zpráva o činnostech základní školy ve šk.roce 2014/2015 Část I. Základní charakteristika školy a. Název školy, adresa : Základní škola a Mateřská škola Vlkoš, okres Hodonín,
VíceČasový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů
Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů Po celý školní rok je žákům v odpoledních hodinách k dispozici školní klub s nabídkou volnočasových aktivit a otevřena počítačová učebna.
VícePlán práce výchovného poradce Základní a mateřská škola Staré Město
Plán práce výchovného poradce 2018 2019 Základní a mateřská škola Staré Město I. Úkoly vyplývající z vyhlášky 72/2005 o poskytování poradenských služeb na školách Systematické a dlouhodobé sledování a
VíceVýroční zpráva 2010/2011
Výroční zpráva 2010/2011 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy Základní škola a Mateřská škola Rudná pod Pradědem, příspěvková organizace adresa školy Stará Rudná 121, 793 35 právní forma příspěvková
VícePracovní náplň školního psychologa
Pracovní náplň školního psychologa pedagogicko-psychologické poradenství ve škole spolupráci členů školního poradenského pracoviště a jeho komunikaci s vedením školy spolupráci členů školního poradenského
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Konzultační hodiny: V případě potřeby po telefonické domluvě. ZÁŘÍ - vypracování plánu výchovné poradkyně - stanovení konzultačních hodin - vypracování
VíceZákladní škola, Znojmo, Václavské nám. 8
Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZNOJMO VÁCLAVSKÉ NÁMĚSTÍ Výroční zpráva o činnostech základní školy ve školním roce 2006 / 2007 Projednáno na pedagogické radě 31.8.2007 ZÁKLADNÍ
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ADAMOV PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2013-2014 PaedDr. Dalimila HODAŇOVÁ výchovná poradkyně Rámcový plán činnosti výchovného poradce 1. pololetí
VíceVýroční zpráva ZŠ Dr. Joklíka školní rok 2013/2014. Sídliště U Vodojemu 1261, Kyjov příspěvková organizace města Kyjova
1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy Výroční zpráva ZŠ Dr. Joklíka školní rok 2013/2014 právní forma IČO 48847747 IZO 04884774 identifikátor školy 600115607 vedení školy ZŠ a MŠ
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
Základní škola Náměšť nad Oslavou, Husova 579, 675 71 Náměšť nad Oslavou PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1. Školní poradenské pracoviště 2. Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti ŠPP
VíceNárodní škola (č.j. 15724/97-20) blíže viz textová část bod 3.1.
1. Název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol: Základní škola, Praha 6, náměstí Interbrigády 2 (rozhodnutí ze dne 27.12.1999) 2. Zřizovatel: Městská část Praha 6 Úřad m.č., Čs. armády
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015
ZÁKLADNÍ ŠKOLA HODĚJICE VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015 Část I. Základní charakteristika školy a) Název školy: Základní škola Hodějice, okres Vyškov b) Zřizovatel školy: OÚ Hodějice c) Ředitelka
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
Základní škola Nové Město na Moravě, Malá 54 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Školní rok 6/7 Nové Město na Moravě,..7 Zpracoval: Mgr. Bohuslav Žilka ředitel školy ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Plný název školy:
VíceHodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016
Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016 Prevence rizikového chování byla zaměřena na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj, na rozvoj jejich
VíceSOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013 Metodik prevence sociálně patologických jevů Roční plán práce zabezpečuje Mgr. Pavel Hrabina Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: kdykoliv
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2006/2007
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2006/2007 ÚVOD 1. Základní údaje o organizaci 1.1. Organizace 1.2. Zřizovatel 1.3. Součástí školy 1.4. Školská rada 2. Přehled pracovníků školy 2.1. Údaje
VíceVýroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007
VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ JENEČ školní rok 2006-2007 Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007 1. Základní údaje: Název: Základní škola a Mateřská škola Jeneč, okres Praha západ Sídlo: Jeneč, Lidická 265,
VíceDoplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA
TÉZE Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA Úkoly poradenského zařízení 1. zajišťuje pravidelnou a přímou individuální speciálně pedagogickou a psychologickou
VíceStrana 1 (celkem 70)
Strana 1 (celkem 70) 1. Základní údaje o škole 1. Základní údaje o škole Základní údaje: Název školy: Střední škola,základní škola a Mateřská škola speciální, Rakovník, Františka Diepolta 1576 Františka
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2009/2010
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 29/21 pro školy samostatně zřízené pro děti a ţáky se zdravotním postiţením 1. Základní údaje o škole Název Základní škola speciální Psáry, Jílovská 141, 252
VíceZákladní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2007/2008
Základní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2007/2008 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy Základní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková
VíceStatut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny
Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny Od 3. 2. 2014 je v naší škole zřízeno školní poradenské pracoviště, které slouží k poskytování poradenských služeb pro žáky, jejich zákonné zástupce
VíceOrganizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na
Organizace 6. tříd žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na přijetí žáků na jiné školy (víceletá gymnázia, sportovní třídy) počtu žáků
VíceVýroční zpráva ZŠ Šťáhlavy za školní rok 2014/2015
Výroční zpráva ZŠ Šťáhlavy za školní rok 2014/2015 1 Základní údaje o škole 1.1 Název : Základní škola Šťáhlavy sídlo: Komenského 126, Šťáhlavy, 332 03 IČ:60611278 zřizovatel školy:obec Šťáhlavy, Masarykova
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2015-2016 Realizátor: Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Přerov, příspěvková organizace, Jindřichov 122, Hranice 75301 Garant: Ředitelství ZŠ
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VíceMinimální preventivní program
Minimální preventivní program PLÁN Školní rok: 2014/2015 Ředitelka školy: Mgr. Ilona Vránková Školní metodik prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Petra Nováková Termín seznámení pedagogických pracovníků
VíceMinimální preventivní program
Minimální preventivní program ZŠ Semín 102, Přelouč 535 01 IČO: 70988838 Tel. 466 932 207 Prevence sociálně patologických jevů na základní škole zahrnuje především předcházení problémům s návykovými látkami
VíceŠkolní preventivní strategie období let
Základní škola a Mateřská škola Povrly, okres Ústí nad Labem, příspěvková organizace 5. května 233, 403 32 Povrly Školní preventivní strategie období let 2017-2022 Zpracoval: Mgr. Ladislav Kovář školní
VíceZákladní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2008/2009
Základní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2008/2009 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy Základní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2016/2017 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2017/2018 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VíceVýroční zpráva Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1 v období školního roku Č.j.: ZŠJeh/237/2015
Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1 v období školního roku 2014 2015 Č.j.: ZŠJeh/237/2015 Schváleno školskou radou dne 7.10.2015 1 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název
VíceZákladní škola a Mateřská škola Křižanovice, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK
Základní škola a Mateřská škola Křižanovice, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK 2016-2017 Schváleno školskou radou dne 28.11.2017 Předseda: Členové: OBSAH Obsah...2 Část I...3 Základní údaje
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA Vedoucí školního poradenského pracoviště: Členové školního poradenského pracoviště: 2 HLAVNÍ CÍLE: výchovný poradce
VíceVymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jiřina Poláčková výchovný poradce Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Eva Fajtová
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VíceŠkolní preventivní strategie rizikového chování pro období 2016/2021
ZŠ Protivanov Školní 292 798 48 Protivanov tel: 582399219 zspro@pvskoly.cz www.zsprotivanov.cz Školní preventivní strategie rizikového chování pro období 2016/2021 Strategie vychází z metodického doporučení
VíceObecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o. Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 20017/2018 Zpracovala: Mgr. Irena Novotná - 1 - OBSAH 1.Úvod 2.Závazné materiály
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené Olomouc, Kosmonautů 4 ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE 2012-2016 Zpracoval: Mgr. Václav Voják, školní metodik prevence Datum: 31. 8. 2012
VícePráce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014
Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky
Vícevytvoření základních předpokladů pro pokračování dítěte ve vzdělávání.
Výroční zpráva mateřské školy za školní rok 2013/2014 1. Základní údaje o škole zřizovatel školy: Brandýs nad Labem Stará Boleslav název školy: Základní škola a Mateřská škola Brandýs n. L. St. Boleslav
VíceKoncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace
Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace Mgr. Andrea Chludilová, 2018 Vize: Vytvořit školu s kvalitními podmínkami pro rozvoj
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA HODĚJICE OKRES VYŠKOV VÝROČNÍ ZPRÁVA
ZÁKLADNÍ ŠKOLA HODĚJICE OKRES VYŠKOV VÝROČNÍ ZPRÁVA Školní rok 2016/2017 V Hodějicích 29. 8. 2017 Mgr. Terezie FLORIANOVÁ ředitelka ZŠ Základní škola Hodějice, okres Vyškov, příspěvková organizace VÝROČNÍ
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
Základní škola Morkovice, příspěvková organizace 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice-Slížany telefon: 573 370 023, e-mail: skola@zsmorkovice.cz, IČO: 708 749 30 PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Školní rok 2018/2019-1 - tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz 1. Základní
VíceVýsledky výchovy a vzdělání
MATEŘSKÉ ŠKOLY VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠK. ROCE 2009/2010 Základní charakteristika mateřské školy a) Základní škola a mateřská škola Bzenec Odloučené pracoviště MŠ I Bzenec, Olšovská 1299 b)
VíceHodnotící zpráva. Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy
Hodnotící zpráva Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy Projekt Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy podpořený Městem Rakovník byl zaměřen na podporu a zkvalitnění nadstandardních
VíceŠ K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK
VíceMetodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019
Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019 1. Metodická a koordinační činnost získávat odborné informace z oblasti
VíceZákladní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG
Vícetřídy, herny, zahrada MŠ K zajištění stravování: výdejna stravy příprava svačin Zázemí pro zaměstnance:
Výroční zpráva mateřské školy 1. Základní údaje o škole 1.1. Škola název školy Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 odloučené pracoviště Montessori adresa: Štefcova 1125 Hradec Králové
VíceHodnocení plánu výchovného poradce
Hodnocení plánu výchovného poradce Hodnocení plánu výchovného poradce - Základní škola a Mateřská škola v Ostravě - Porubě, Ukrajinská 19,, za školní rok 2015-2016 Práce výchovného poradce probíhala v
Více2 Charakteristika školy
2 Charakteristika školy 2.1 Velikost školy Škola Klvaňovo gymnázium a střední zdravotnická škola vznikla 1. 1. 2012 sloučením Klvaňova gymnázia se Střední odbornou školou zdravotnickou a sociální, Kyjov
VíceVýroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 A) Základní údaje o škole Název: Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Sídlo: Moravské Bránice
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary. Keramická 6, Karlovy Vary. Identifikátor školy:
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary Keramická 6, 362 15 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 254 Termín konání
VíceProgram poradenských služeb ve školním roce 2018/2019
Program poradenských služeb ve školním roce 2018/2019 Vypracovala: V.Šubrtová M.Kallová Srpen 2018 OBSAH 1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 1.1 Charakteristika školy 1.2 Charakteristika cílové skupiny vzdělávání
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA TRMICE. Tyršova 482, Trmice IČO: Tel.: Webové stránky:
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TRMICE Tyršova 482, 400 04 Trmice IČO: 44226250 Tel.: 475 620 397 E-mail: skola@zstrmice.cz Webové stránky: www.zstrmice.cz CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola v Trmicích byla postavena
VíceMinimální preventivní program
Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2010/2011 Vypracovala: Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA
VícePlán práce výchovného poradce
Plán práce výchovného poradce školní rok 2016/2017 Tematický plán Oblasti působení výchovného poradenství: 1. Kariérové poradenství poradenská pomoc žákům při volbě povolání skupinové i individuální poradenství
VíceŠkolní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010
Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010 EVROPSKÁ UNIE I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Naše škola je zapojena do systémového projektu ministerstva
Více5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY
5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY Cíle a obsah základního vzdělání budou na naší škole naplňovány v těchto vzdělávacích oblastech. Každá oblast zahrnuje příslušné vzdělávací obory, v kterých
VíceMinimální preventivní program
Základní škola a Mateřská škola Dražice, okr. Tábor, 391 31 Dražice Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Škola:
VíceROČNÍ PLÁN. Mateřská škola speciální, základní škola speciální a Praktická škola ELPIS. Příloha č. 1. Brno, Koperníkova 2/4. školní rok 2009/2010
Příloha č. 1 Mateřská škola speciální, základní škola speciální a Praktická škola ELPIS Brno, Koperníkova 2/4 držitel certifikátu ISO ČSN 9001:2001 ROČNÍ PLÁN školní rok 2009/2010 15 z 59 Obsah : 1. Charakteristika
VíceMetodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství
Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická
VícePlán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19
Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19 Konkrétní činnosti výchovného poradenství a prevence zajišťují na pracovištích jednotliví výchovní poradci
VícePreventivní program školy školní rok 2017/2018
ZÁKLADNÍ ŠKOLA Václavkova 1082, příspěvková organizace Preventivní program školy školní rok 2017/2018 Název školy: ZŠ Václavkova 1082 Sídlo školy: Václavkova 1082, Mladá Boleslav 293 01 Právní forma: Příspěvková
VíceSpeciálně pedagogické centrum pro vady řeči
Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči při ZŠ pro žáky se specifickými poruchami učení Karlovy Vary, příspěvková organizace Zahájení činnosti: 1.9.2011 Ředitelka: Mgr. Klára Píšová Kontakty: 351 161
VíceZákladní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, Sudice
Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/19 Základní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, 747 25 Sudice 1 Školní poradenské pracoviště Školní poradenské
Vícelškola bez drog a šikany
Minimální program prevence sociálně patologických jevů Školní rok 2007-2008 lškola bez drog a šikany Cíl : Informovanost všech žáků v oblasti sociálně patologických jevů. Systematická výuka a výchova ke
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jana Uhrová speciální pedagog Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Michal Bešta
VíceŠkolní vzdělávací program
Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice Vítězná 701, 696 02 Ratíškovice Školní vzdělávací program pro školní družinu Č.j. 243/2015 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Adresa (sídlo) školy: Vítězná 701, 696 02 Ratíškovice
VíceMinimální preventivní program
Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň 565 01 Minimální preventivní program Školní rok 2015/2016 Vypracoval: Mgr. Martin Durdil 1. Úvod Minimální preventivní program rizikového chování
VíceMinimální preventivní program
Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2014/2015 Vypracovala: Mgr. Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA
VíceMetodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016
Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Vychovávat dítě znamená učit je, jak se obejde bez nás. (Ernest Leskoué) 1. Metodická a koordinační
VícePROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE
PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány školním poradenským pracovištěm (dále jen ŠPP) a jsou poskytovány žákům, učitelům a rodičům (zákonným zástupcům). Pracovníci
VícePlán výchovného poradce školní rok 2016/2017. Oblast kariérového poradenství
Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017 Oblast kariérového poradenství. v rámci hodin Pracovních činností podávat žákům informace o činnostech v souvislosti s volbou povolání, o přijímacím řízení,
VíceVýroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011 1. Charakteristika školy 1.1. Základní škola a Mateřská škola Běšiny, okres Klatovy, příspěvková organizace úplná adresa: Běšiny 2, 339 01 Klatovy
VícePlán školního poradenského pracoviště
Školní rok 2018/2019 1 Obsah Základní informace... 3 Školní poradenské pracoviště... 3 Personální obsazení ŠPP... 3 Cíle poradenského a konzultačního servisu ŠPP... 4 Výchovný poradce... 5 Hlavní úkoly
Více