VYSOK A ˇ SKOLA POLYTECHNICK A JIHLAVA Katedra matematiky Matematick y semin aˇ r Petra Hor aˇ ckov a, Miroslav Han aˇ cek 2016

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "VYSOK A ˇ SKOLA POLYTECHNICK A JIHLAVA Katedra matematiky Matematick y semin aˇ r Petra Hor aˇ ckov a, Miroslav Han aˇ cek 2016"

Transkript

1 VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA Katedra matematik Matematický seminář Petra Horáčková, Miroslav Hanáček

2 Za jazkovou a věcnou správnost obsahu díla odpovídají autoři. Tet neprošel jazkovou ani redakční úpravou.. vdání Petra Horáčková, Miroslav Hanáček, ISBN

3 Obsah Vzorce 5 Graf elementárních (základních) funkcí 8. Lineární funkce Kvadratické funkce Lineárně lomené funkce Eponenciální funkce Logaritmické funkce Goniometrické funkce Další tp funkcí Graf křivek (kuželoseček) 9 Algebraické výraz 5 5 Soustav rovnic 9 Nerovnice 7 Goniometrické rovnice 8 8 Goniometrické výraz 5 9 Eponenciální rovnice 5 Logaritmické rovnice 5 Analtická geometrie 59

4 Předmluva Tato sbírka shrnuje tp středoškolských příkladů, které jsou základem ke studiu matematických předmětů na VŠPJ. Sbírka je rozdělena do jedenácti kapitol. V první kapitole jsou vpsán všechn potřebné vzorce, které jsou potřeba při řešení příkladů. Další kapitol obsahují příklad z jednotlivých partií středoškolské matematik. V úvodu je slovní popis a vzorově vřešené příklad. Za nimi následují neřešené příklad k procvičení. Samozřejmostí jsou správné výsledk všech příkladů, tto jsou pro přehlednost umístěné hned za zadáním. Sbírka bla vsázena sstémem L A TEX a pro grafické výstup blo použito programu Maple. Autoři

5 VZORCE Vzorce Mocnin a rozklad mnohočlenů (a + b) = a + ab + b (a b) = a ab + b a b = (a b)(a + b) (a + b) = a + a b + ab + b (a b) = a a b + ab b a + b = (a + b)(a ab + b ) a b = (a b)(a + ab + b ) Mocnin a odmocnin reálných čísel Vzorce Příklad a m a n = a m+n = 7 (a m ) n = a m n ( ) = a n b n = (a b) n = ( ) = a n b n = ( a a m a n = a ) n b m n 7 = ( ) 5 = 7 5 = a n = a n = = 8 a = n am = ( n a) m = a m n n a n b = n ab = = = 8 = n a n b = n a b = 5 = 5 m n a = mn a = n am = np a mp (obráceně) 5 = 5 = 5 5 Kořen kvadratické rovnice a + b + c = (základní tvar rovnice) Vzorcem, = b ± b ac a Rozkladem a( )( ) = pro kořen, platí + = b a, = c a 5

6 VZORCE Goniometrické funkce sin + cos = sin = sin cos cos = cos sin tg cotg = tg = sin = = cos cotg cotg cotg = cos sin π π π π π π π sin cos tg cotg Logaritm log a r = s a s = r log a r n = n log a r log a (r s) = log a r + log a s log a ( r s ) = log a r log a s log a a = log a = log a a n = n log r = log r ln r = log e r, (e. =, 7 - Eulerovo číslo) a log a r = r Analtická geometrie Směrový vektor s = AB = B A Normálový vektor n = (a; b) Velikost úsečk AB = (b a ) + (b a ) Přímka parametrická rovnice p : X = A + t s, t R s je směrový vektor obecná rovnice p : a + b + c =, a, b, c R n = (a; b) je normálový vektor směrnicový tvar p : = k + q, k, q R k je směrnice

7 VZORCE Kružnice ( s ) + ( s ) = r Elipsa ( s ) a + ( s ) b = Hperbola hlavní osa o ( s ) a ( s ) b = hlavní osa o ( s ) + ( s ) = a b Parabola hlavní osa o ( v ) = p( v ), p R hlavní osa o ( v ) = p( v ), p R 7

8 GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ Graf elementárních (základních) funkcí. Lineární funkce Předpis: = a + b, kde a, b R. Grafem lineární funkce je přímka, tzn. stačí nalézt dva různé bod přímk a t spojit. Vhodnými bod mohou být průsečík přímk se souřadnými osami. Řešené příklad:. Nakreslete graf funkce f : =. Grafem této funkce je přímka, proto nám stačí určit souřadnice dvou libovolných (různých) bodů. Můžeme si pomoci např. tabulkou, kterou známe už ze základní škol. Za volíme libovolné číslo, dopočítáme ze vzorce =. (lib.) Dostáváme ted souřadnice dvou bodů [; ], [; ]. (Pokud je -ová souřadnice nulová mluvíme o průsečíku s osou a bod značíme P [; ].) Graf:. Nakreslete graf funkce f : = + a určete průsečík se souřadnými osami. Vpočítáme souřadnice dvou libovolných (různých) bodů. Za volíme libovolné číslo, dopočítáme ze vzorce = +. (lib.) [; ] = P, [; ] Chceme-li vpočítat souřadnice průsečíku s osou, volíme = a -ovou souřadnici dopočítáme ze zadané rovnice. P : = + = / = P [; ] 8

9 . Kvadratické funkce GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ Graf:. Kvadratické funkce Předpis: = a + b + c, kde a, b, c R. Grafem kvadratické funkce je parabola, nejdůležitějším bodem parabol je vrchol V [v ; v ]. První souřadnici vrcholu můžeme spočítat ze vzorce v = b, druhou souřadnici poté dopočítat a z předpisu funkce. Další možnost, jak získat souřadnice vrcholu, je z tzv. vrcholové rovnice = a( v ) + v, kterou z obecné rovnice získáme tzv. METODOU ÚPRAVY NA ČTVEREC. Poté, co získáme vrchol, dopočítáme souřadnice dalšího/dalších bodů (nejlépe v blízkosti vrcholu), které nám určí rozevřenost parabol. Řešené příklad:. Nakreslete graf funkce f : = + 5 a určete souřadnice průsečíků se souřadnými osami. Obecnou rovnici převedeme na vrcholovou. = + 5 = ( ) ±?... číslo je polovina z čísla (včetně znaménka) = ( )... za závorku doplníme takové číslo, ab bl výsledek po umocnění a sečtení +5 Souřadnice vrcholu jsou ted V [; ]. Dále můžeme dopočítat souřadnice dalších bodů (nejlépe v blízkosti vrcholu) a průsečík s osou ( = ). (lib.) 5 Další bod, kterými parabola prochází, jsou: [; ], [; ], P [; 5]. Chceme-li vpočítat souřadnice průsečíku s osou, volíme = a -ovou souřadnici dopočítáme ze zadané rovnice. P : = + 5 = ( )( 5) =, = 5 P [; ], P [5; ] 9

10 . Kvadratické funkce GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ Graf:. Nakreslete graf funkce f : = +. Obecnou rovnici převedeme va vrcholovou. = + = ( ) + = [ ( ) ] + = ( ) + = ( ) + V [; ] Dále můžeme dopočítat souřadnice dalších bodů (nejlépe v blízkosti vrcholu) a průsečík s osou ( = ). (lib.) Další bod, kterými parabola prochází, jsou: [; ], [; ], P [; ]. Graf:

11 . Lineárně lomené funkce GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ. Lineárně lomené funkce Předpis: = a+b c+d =, kde a, b, c, d R nebo k s + s, kde k, s, s R. Grafem lineárně lomené funkce je hperbola, nejdůležitějším bodem hperbol je střed S [s ; s ]. V grafu je nutné vkreslit (čárkovaně) i asmptot hperbol (přímk, ke kterým se graf funkce přibližuje). Řešené příklad:. Nakreslete graf funkce f : = a určete souřadnice průsečíků se souřadnými osami. + Z předpisu funkce = můžeme určit souřadnice středu hperbol S [ ; ]. + Dále můžeme dopočítat souřadnice dalších bodů (nejlépe v blízkosti středu). (lib.) 5 Další bod, kterými hperbola prochází, jsou: [ ; 5], P [; ]. Chceme-li vpočítat souřadnice průsečíku s osou, volíme = a -ovou souřadnici dopočítáme ze zadané rovnice. P : = + = + / ( + ) + = = / : = P [ ; ] Graf (nesmíme zapomenout středem hperbol vést asmptot svislou a vodorovnou přímku):. Nakreslete graf funkce f : = +. -ovou souřadnici středu hperbol určíme stejně, jako bchom řešili podmínk řešitelnosti, příp. definiční obor. Střed hperbol je vlastně bod, který vjímáme z definičního oboru. s = -ovou souřadnici můžeme získat ze zadání = + tak, že vdělíme lineární člen

12 . Eponenciální funkce GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ čitatele a jmenovatele zlomku. s = = S [; ] Dále můžeme dopočítat souřadnice dalších bodů. (lib.) =, =, =, Pokud nám některé hodnot vchází příliš vsoké/nízké, můžeme dopočítat souřadnice i jiných vhodných bodů =, =, =, =, =, Další bod, kterými hperbola prochází, jsou např.: P [;, ], [ ;, ], [;, ]. Graf (nesmíme zapomenout středem hperbol vést asmptot svislou a vodorovnou přímku):. Eponenciální funkce Předpis základního tvaru: = a, kde a R +. Grafem eponenciální funkce je eponenciála. Ve vsokoškolské matematice nejčastěji používáme přirozenou eponenciálu = e, kde e je Eulerovo číslo a jeho hodnota je e. =, 7. Pro konstrukci základního tvaru této funkce můžeme použít např. tabulku, ve které si pro vhodné libovolné dopočítáme. (lib.) = e (lib.) = e e = e = e = e = e e. e. e.. =, =, =, 7 = 7, Graf ted (přibližně) prochází bod [ ;, ], [ ;, ], [; ], [;, 7], [; 7, ] a přibližuje se k ose, která je asmptotou eponenciál. Graf funkce = e :

13 . Eponenciální funkce GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ = e^ 8 Řešené příklad:. Nakreslete graf funkce f : = e +. Graf funkce f : = e + můžeme sestrojit pomocí posunu základní funkce = e o jednotk na ose (dvě vlevo) a o jednotk na ose (tři dolů). Posuneme-li původní základní souřadnice o a, dostaneme následující souřadnice. (lib.) = e. =,. =, 7... =, = =, původní asmptota = asmptota = Graf ted prochází (přibližně) bod [ ;, ], [ ; ], [ ;, ] a přibližuje se k přímce =. Graf (nesmíme zapomenout nakreslit asmptotu):. Nakreslete graf funkce f : = e +. Předpis funkce f : = e + můžeme přepsat na = e +. Dále postupujeme stejně jako v předchozím příkladu. Základní funkci = e ve směru os neposunujeme (posun o jednotek), ve směru os posuneme o + jednotk (dvě nahoru). Posuneme-li původní základní souřadnice o, dostaneme následující souřadnice. (lib.) = e. =,. =, 7 (+)... + =, = = 5, 7 původní asmptota = asmptota = + Graf ted prochází (přibližně) bod [ ;, ], [; ], [; 5, 7] a přibližuje se k přímce =. Graf (nesmíme zapomenout nakreslit asmptotu):

14 .5 Logaritmické funkce GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ.5 Logaritmické funkce Předpis základního tvaru: = log a, kde a R +, a, >. Grafem logaritmické funkce je logaritmická křivka. Ve vsokoškolské matematice nejčastěji používáme přirozený logaritmus = ln, základ přirozeného logaritmu je Eulerovo číslo e (jeho hodnota je e. =, 7). Pro konstrukci základního tvaru této funkce můžeme použít např. tabulku, ve které si pro vhodné libovolné dopočítáme. (Logaritmovat lze pouze kladná čísla.) (lib.) e e e e e.... =, =, =, 7 = 7, = ln (lib.) e e e e.... =, =, =, 7 = 7, = ln (Srovnáme-li tabulku hodnot přirozeného logaritmu s hodnotami přirozené eponenciál, vidíme, že tto funkce jsou vzájemně inverzní záměna -ové a -ové souřadnice.) Přirozený logaritmus ted (přibližně) prochází bod [, ; ], [, ; ], [; ], [, 7; ], [7, ; ] a přibližuje se k ose, která je jeho svislou asmptotou. Graf funkce = ln : = ln 8

15 .5 Logaritmické funkce GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ Řešené příklad:. Nakreslete graf funkce f : = ln ( + ). Graf funkce f : = ln (+) můžeme sestrojit pomocí posunu základní funkce = ln o jednotk na ose (jedna vlevo) a o jednotk na ose (tři dolů). Posuneme-li původní základní souřadnice o a, dostaneme následující souřadnice. (lib.) e e e.. =, =, 7 = ln. =,. =, 7 původní asmptota = asmptota = Graf ted prochází (přibližně) bod [, ; ], [; ], [, 7; ] a přibližuje se k přímce =. Graf (nesmíme zapomenout nakreslit asmptotu):. Nakreslete graf funkce f : = log ( + ). Graf funkce f : = log (+) můžeme sestrojit pomocí posunu základní funkce = log o jednotk na ose (jedna vlevo) a o jednotk na ose (tři dolů). Posuneme-li původní základní souřadnice o a, dostaneme následující souřadnice. (lib.), 5 = ln, 5 původní asmptota = asmptota = Graf ted prochází bod [, 5; ], [; ], [; ] a přibližuje se k přímce =. Graf (nesmíme zapomenout nakreslit asmptotu): 5

16 . Goniometrické funkce GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ. Goniometrické funkce Předpis: = sin, = cos, = tg, = cotg. Grafem funkce = sin je sinusoida. Pro ostatní funkce názv sice eistují (kosinusoida, tangentoida, kotangentoida), ale běžně se nepoužívají. Graf jednotlivých funkcí můžeme sestrojit na základě znalosti hodnot základních úhlů a znalosti period dané funkce (sin, cos mají periodu π, tg, cotg mají periodu π). Základní graf goniometrických funkcí: = sin = sin = cos = cos = tg = cotg = tg = cotg Řešené příklad:. Nakreslete graf funkce f : = cos ( π ). Graf funkce f : = cos ( ) π můžeme sestrojit pomocí posunu základní funkce = cos o + π jednotek na ose ( π vpravo) a o jednotk na ose (dvě dolů). Posuneme-li původní základní souřadnice (z tabulk v kapitole VZORCE) o π a, dostaneme následující souřadnice. π π π π π π π π 5 π = cos Graf zadané funkce zakreslíme do vodorovného pásu ;, prochází bod [ π ; ], [π; ], [ π; ], [π; ], [ 5 π; ]. Pro nakreslení dalších bodů můžeme vužít periodicitu funkce (pravidelné opakování, p = π). Graf: + π

17 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ. Nakreslete graf funkce f : = tg ( + π ). Graf funkce f : = tg ( ) + π + můžeme sestrojit pomocí posunu základní funkce = tg o π jednotek na ose ( π vlevo) a o jednotek na ose (žádný posun). Posuneme-li ted původní základní souřadnice o π, dostaneme následující souřadnice. π π π π = tg π π π π π + Graf zadané funkce prochází bod [ π; ], [ π; ], [; ], asmptot jsou = π, = π. Pro nakreslení dalších bodů (částí grafu) můžeme vužít periodicitu funkce (pravidelné opakování, p = π). Graf (nesmíme zapomenout nakreslit asmptot):.7 Další tp funkcí Mezi základní funkce můžeme přiřadit i absolutní hodnotu (odstraňuje záporné znaménko), což grafick lze vjádřit jako otočení grafu podle os. Další operaci, kterou můžeme použít na základní funkce, je změna znaménka v argumentu funkce, např. = ln( ), která při tvorbě grafu otáčí původní funkci ( = ln ) podle os. Tto funkce dále můžeme různě posunovat ve směru os i os. Řešené příklad:. Nakreslete graf funkce = + +. Uvnitř absolutní hodnot je kvadratická funkce a grafem je ted parabola. Nejdřív musíme určit souřadnice vrcholu a poté zpracovat absolutní hodnotu. = + + = (+) +? = (+) Souřadnice vrcholu jsou V [ ; ]. Dopočítáme souřadnice dalších bodů (v blízkosti vrcholu). (lib.) 7

18 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ Další bod, kterými parabola prochází, jsou: P [ ; ], P [ ; ], P [; ]. Nakreslíme graf a vše, co je pood osou otočíme nad osu. Graf:. Nakreslete graf funkce =. Uvnitř absolutní hodnot je lomená funkce a grafem je hperbola. Nejdřív musíme určit souřadnice středu a poté zpracovat absolutní hodnotu. = souřadnice středu jsou S [; ]. Dopočítáme souřadnice dalších bodů (v blízkosti středu). (lib.) Další bod, kterými parabola prochází, jsou: P [; ], [; ]. Pokud bchom dopočítali průsečík s osou (dosadíme = a vřešíme rovnici), je P [ ; ] Nakreslíme graf a vše, co je pood osou otočíme nad osu. Graf: 8

19 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ. Nakreslete graf funkce = cotg( ). Nejdříve nakreslíme graf funkce cotg a potom ho otočíme podle os. Graf:. Nakreslete graf funkce = e. Nejdříve nakreslíme graf funkce e, otočíme ho podle os a posuneme o dvě jednotk dolů ( ). Graf: Neřešené příklad:. Nakreslete následující funkce a určete průsečík se souřadnými osami. (a) = (b) = (c) = (d) = (e) = (f) = + (g) = (h) =, (i) = 5 (j*) = + (k*) = (l*) = + +. Nakreslete následující funkce a určete průsečík se souřadnými osami. (a) = (b) = (c) = (d) = (e) = (f) = + (g) = ( + ) (h) = ( ) (i) = ( + ) (j) = ( ) + (k) = ( + ) (l) = ( + ). Nakreslete následující funkce a určete průsečík se souřadnými osami. (a) = + (b) = (c) = + + (d) = + (e) = + (f) = + (g) = (h) = (i) = + (j) = + (k*) = + (l*) = + 9

20 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ. Nakreslete následující funkce a určete průsečík se souřadnými osami. (a) = (b) = (c) = 5 (d) = 5 (e) = + (f) = + (g) = (h) = + (i) = (j) = + (k) = + (l) = 5. Nakreslete následující funkce a určete průsečík se souřadnými osami. (a) = + (b) = (c) = + (d) = (g) = + (h) = + (e) = 5 (f) = + (i) = (j) = (k) = 8+ (l) = Nakreslete následující funkce a určete průsečík se souřadnými osami. (a) = e (b) = e (c) = e (d) = e (e) = e + (f) = e + (g) = e (h) = e + (i) = + (j) = ( + e) (k) = e + (l) = e + 7. Nakreslete následující funkce: (a) = ln ( ) (b) = ln (c) = ln (d) = ln ( ) (e) = ln ( + ) (f) = ln ( ) + (g) = ln (h) = ln ( + ) (i) = log ( ) + (j) = ln ( ) (k) = log ( ) + (l) = log ( + ) 8. Nakreslete následující funkce, určete nejmenší periodu: (a) = sin( π ) (b) = cos (c) = sin + (d) = cos( + π) (e) = sin( ) (f) = cos ( π) (g) = sin( π) (h) = tg( + π ) (i) = cotg (j) = sin ( π) (k) = cos ( + 5π) (l) = sin( + π) 9. Nakreslete následující funkce: (a) = (b) = + (c) = ( ) (d) = (e) = + (f) = + (g) = (h) = e + (i) = ln( ) + (j) = sin (k) = sin ( ) π (l) = tg. Nakreslete následující funkce: (a) = (b) = ( ) (c) = + (d) = e (e) = e (f) = e (g) = ln( + ) (h) = ln( + ) (i) = ln( ) (j) = sin( ) (k) = tg ( ) (l) = tg ( ) π

21 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ Výsledk: a) b) c) = = - =. d) e) f) = / = - = - + g) h) i) = =, - = j) k) l) = (+) / (+) = (^ - - ) / (+) = (^ - ) / ( - ) a) b) c).

22 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ d) e) f) g) h) i) 5 j) k) l) a) b) c). d) e) f)

23 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ g) h) i) j) k) l) a) b) c). d) e) f) g) h) i)

24 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ j) k) l) 5a) 5b) 5c) 5. 5d) 5e) 5f) 5g) 5h) 5i) 5j) 5k) 5l)

25 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ a) b) c). d) e) f) g) h) i) j) k) l) a) b) c) 7. 5

26 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ d) e) f) g) h) i) j) k) l) 8a) p = π 8b) p = π 8c) p = π d) p = π 8e) p = π 8f) p = π

27 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ 8g) p = π 8h) p = π 8i) p = π j) p = π 8k) p = π 8l) p = π 9a) 9b) 9c) 9. 9d) 9e) 9f) 9g) 9h) 9i) 7

28 .7 Další tp funkcí GRAFY ELEMENTÁRNÍCH (ZÁKLADNÍCH) FUNKCÍ 9j) 9k) 9l) a) b) c). d) e) f) g) h) i) j) k) l) 8

29 GRAFY KŘIVEK (KUŽELOSEČEK) Graf křivek (kuželoseček) V této kapitole řešíme pouze graf kuželoseček nebo jejich částí. Kuželosečkou (tj. rovinným řezem kuželové ploch) je kružnice, elipsa, parabola nebo hperbola. Speciální případ, kd je řezem jediná přímka, různoběžné přímk nebo bod, nerozebíráme. Student musí znát klasifikaci kuželoseček a jejich středové (kružnice, elipsa, hperbola, resp. vrcholové (parabola) rovnice. Též musí umět tzv. úpravu na čtverec. Řešené příklad:. Nakreslete graf funkce = +. Tp kuželosečk můžeme zjistit z její vrcholové resp. středové rovnice a to tak, že předpis funkce umocníme (zbavíme se odmocnin). = + + = + / ( + ) = + Jedná se o parabolu s osou o a vrcholem V [ ; ]. Protože parabola je zadaná jako funkce (pomocí odmocnin) a tato odmocnina je kladná, = + +, jedná se o horní část parabol. Lze si i udělat tabulku s dalšími několika bod parabol. P [ ; ], P [;, ]. =, Graf:. Nakreslete graf funkce = +. 9 Tp kuželosečk můžeme zjistit z její vrcholové resp. středové rovnice a to tak, že předpis funkce umocníme (zbavíme se odmocnin). = + 9 = / 9 ( ) = ( ) = 9 + ( ) = 9

30 GRAFY KŘIVEK (KUŽELOSEČEK) Jedná se o elipsu se středem S [; ], délkou hlavní poloos a = a délkou vedlejší poloos b =. Protože elipsa je zadaná jako funkce (pomocí odmocnin) a tato odmocnina je záporná, = Graf: 9 +, jedná se o dolní část elips.. (Složitější) Nakreslete graf křivk =. Tp kuželosečk zjistíme z její středové rovnice. Tu získáme úpravou na čtverec = = ( + ) [ ] = ( + ) [( ) 9] = ( + ) ( ) + = ( + ) ( ) + = ( + ) ( ) = / : ( ) ( + ) ( ) + = Jedná se o hperbolu s hlavní osou o, středem S [ ; ], délkami a =, b =. Graf:

31 GRAFY KŘIVEK (KUŽELOSEČEK) Neřešené příklad:. Načrtněte graf funkce. (a) = + (b) = + (c) = + (d) = 5 + (e) = + (f) = (g) = (h) = (i) = + +. Nakreslete graf funkce. (a) = (b) = (c) = + (d) = (e) = (f) =. Nakreslete graf funkce. (a) = (b) = + 9 (c) = 9 (d) = (e) = (f) = + (g) = 9 (h) = (i) = 9 9. Nakreslete graf funkce. (a) = (b) = 9 (c) = (d) = (e) = + (f) = + 5. Načrtněte křivku, která má rovnici (určete střed, popř. vrchol kuželosečk): (a) = (b) = (c) 9 + = (d) 9 = (e) 9 + = (f) 5 = (g) = (h) = (i) =. Rozhodněte, o jaký tp kuželosečk k se jedná (určete střed, popř. vrchol kuželosečk). (a) k : = (b) k : = [parabola] [parabola] (c) k : ( ) + = [elipsa] (d) k : ( ) = [hperbola] (e) k : + = [hperbola]] (f) k : = + (g) k : + = [parabola] [parabola]

32 GRAFY KŘIVEK (KUŽELOSEČEK) Výsledk:. a) b) c) a 5 8 b c d) e) f) d e f g) h) i) 5 5 g h i. a) b) c) 8 a b c d) e) f) d 5 e 8 f

33 GRAFY KŘIVEK (KUŽELOSEČEK) a) b) c) a b c d) e) f) d e f g) h) i) g g h a) b) c) a b c. d) e) f) d e f

34 GRAFY KŘIVEK (KUŽELOSEČEK) 5a) 5b) 5c) 5a 5b 5c d) 5e) 5f) 5d 5e 5f g) 5h) 5i) 5g 5h 5i

35 ALGEBRAICKÉ VÝRAZY Algebraické výraz Ve většině případů se úprava výrazů řeší sečtením zlomků, rozložením na součin a krácením zlomků. U podmínek řešitelnosti se vchází z předpokladů, že ve jmenovateli zlomku nesmí být nula (výraz ), u složitějších výrazů se dále pod odmocninou může vsktnout pouze kladné číslo nebo nula (výraz ), v logaritmech číslo kladné (výraz > ). V drtivé většině středoškolských příkladů podmínk řešitelnosti určujeme z kombinace těchto tří postupů. V ostatních případech samozřejmě též vcházíme z definičních oborů příslušných funkcí. Řešené příklad:. Zjednodušte složený zlomek a udejte podmínk řešitelnosti +. + Postupně příslušné zlomk ve jmenovatelích sčítáme. + = + = = ++ = 7+ = Podmínk řešitelnosti: jmenovatele v průběhu celého výpočtu musí být nenulové / : 7 / : 7 7 Výraz je řešitelný pro,, 7.. ( Zjednodušte výraz a udejte podmínk řešitelnosti ) : + Ve jmenovatelích se snažíme příslušné výraz maimálně rozložit na součin a poté převést na společný jmenovatel. ( + + ) ( ) + + : = : = ( ) ( ) (+) ( ) ( ) : = (+)(+)+ (+)( ) 5 : = ( ) ( )(+) (+) ( ) ( )(+) ( )(+) (+)(+)+ (+)( ) ( )(+) = +++ ( + ) = = ( )(+) = = 5 Podmínk řešitelnosti: všechn jmenovatele musí být nenulové. + Výraz je řešitelný pro ±.. Zjednodušte výraz a udejte podmínk řešitelnosti 5. Všechn odmocnin převedeme na mocnin a sečteme (mocnin z čitatelů) resp. odečteme (mocnin ze jmenovatelů). = ( ) = = +5 = 5+ = 5 = 5 5

36 ALGEBRAICKÉ VÝRAZY Podmínk řešitelnosti: (jmenovatel), (sudé odmocnin). Výraz je řešitelný pro >. Neřešené příklad:. Zkrat te zlomk a udejte podmínk řešitelnosti: (a) a ab a +ab (b) + (c) a ab b ab (d) a ab ab b (e) [ a b ; a, a b] a+b [ + ; ] [ a ; a b, b ] b [ a ; a b, b ] b a +ab [ ; a, a b, b ] a b+ab b (f) + z z z z (g) [ ; + z,, z ] z ac bc [ ; a, a ±b, c ] 5a c ab c 5a(a+b) (h) [ ;,, ] ( ). Zjednodušte a udejte podmínk řešitelnosti: (a) a b a +ab+b (b) a b a b [ a b a+b ; a b] [ a +ab+b ; a ±b] a+b (c) a b a +b [a b ; a b ] (d) a b a b [ (a+b)(a +b ) a +ab+b ; a b] (e) (a+b) c a+b+c [a + b c; a b c]. Sečtěte zlomk: (a) + + ( ) [ ; ±] (b) [ ; ±] + (c) a +a a [ ;, ±a] (d) a a a a a a [ ; a, a ] a. Upravte: (a) + + [ ;,, ] (b) a b a+b (a+b) a b (c) a+a + [ ; a ±b] + a +a+a [ ( ) ; a, ±] (d) ( ) ( z ) ( z ) ( ) [ ;,, z ] 5. Zjednodušte: (a) ( ) [;, ±, ] (b) ( ) m [ m ; m, m n, n ] m n m n n (c) ( )( + ) [; ±, ]

37 ALGEBRAICKÉ VÝRAZY (d) ( a+ a a [ ; a, a ±] a (e) ( )( + [ ; ±, ] (f) ( a+ a a a+ [ ; a ±] (g) ( )( + [ ; ±] (h) ( + a + a )( a ) a [ ;, a]. Vpočtěte: (a) p q : q p p+q q+p [ ; p ±q] (b) k k : k k [ k; k, k ] (c) m n m +mp (d) (+) : m n m+p (e) a+b : a+b a b 5a 5b [ m+n ; m, m n, m p] m : [ + ( ) ] [ ; ±, ] [ 5 9 ; a ±b] am (f) an : am amn+an [ ; a, m ±n] m +mn+n m+n m n 7. Upravte: (a) ( + ) : + [ + ; ±] (b) (a b ) : (a + b a+b ) (c) ( b + a +ab a+b [a b ; a b] a ) : ( b + a) [ ; a, a ±b, b ] b +ab a b a+b (d) ( + ) : ( + ) [ + ;, ] (e) ( a + a + 8a ) : a [; a ±, a ] a+ a a a ( ) [( ) ] (f) + + : + [ ;,, ] + 8. Zjednodušte: (a) (b) + + (c) + (d) + (e) 5+ + (f) + 9. Zjednodušte: (a) + b a b a [,, ] [ (+5) 5+,, 5, 5 ] [ 5 5,, 5, 5 ] [ +,,, ] + [,,, ] [ + 5,,, 5 ] [ a+b ; a, a b] a b (b) + [ ;, ] (c) a a 7 [ + a;, a]

38 ALGEBRAICKÉ VÝRAZY (d) (e) a a a (f) (g) (h) (i) a a+b + b a b a a b b a+b a+b a b (a+b) a b (j) (k) a +b +a b b + a. Zjednodušte: + b a +b a b a [; ] [ ; a, ±a, ] a [; a ±b] [ ; ±, ] [ + ; ±, ] [; a ±b] [ + 7+ ;, 7, ] [a + b ; a, a ±b, b ] (a) 5 [ 5, > ] (b) 5 (c) [, > ] [ 5, > ] (d) 5 5 (e) 5 5 [ 5 8, > ] [, > ] (f) 5 7 [, > ] 8

39 5 SOUSTAVY ROVNIC 5 Soustav rovnic Jednoduché soustav lineárních rovnic většinou řešíme sčítací nebo dosazovací metodou (soustav třech a více rovnic můžeme přehledněji řešit také pomocí matic). Soustav rovnic, z nichž alespoň jedna není lineární, často řešíme dosazovací metodou. Speciální kategorií jsou soustav rovnic, které se řeší zavedením vhodné substituce (. příklad). Pro počet řešení soustav LINEÁRNÍCH rovnic musíme vědět, že mohou nastat pouze tři případ: soustava lineárních rovnic má jediné řešení, žádné řešení, nebo nekonečně mnoho řešení. Jiné případ NEMOHOU nastat. Pokud má soustava rovnic nekonečně mnoho řešení, můžeme je napsat jako uspořádanou dvojici (trojici,... ), která však závisí na nějakém parametru. Soustav rovnic obvkle řešíme elementárními úpravami (sčítání, odčítání, násobení, dělení číslem nebo nenulovým výrazem), proto není nutné dělat zkoušku. (Přesto b si každý student měl výsledek ověřit.) U rovnic, v nichž se vsktne zlomek, odmocnina, logaritmus,..., je zkouška nutná. (Můžeme též uvést podmínk řešitelnosti a výsledek potvrdit nebo vloučit.) Řešené příklad:. Řešte soustavu rovnic. V případě, že má soustava rovnic nekonečně mnoho řešení určete tři libovolná konkrétní řešení. = ( ) = Nejdříve si soustavu rovnic upravíme do základního tvaru a poté ji vřešíme, v našem případě je řešená sčítací metodou. = / ( )( ) = / ( ) ( ) ( ) = ( ) = ( ) = = + = + = / ( ) sčítací metoda + = = + = = nekonečně mnoho řešení Vzhledem k výrazům ve jmenovatelích je vhodné určit podmínk řešitelnosti:,. Soustava rovnic má ted nekonečně mnoho řešení, které můžeme vjádřit z jedné z rovnic. + = = 9

40 5 SOUSTAVY ROVNIC Řešením je uspořádaná dvojice [; ] = [ ; ], R, vzhledem k podmínkám musíme dodat [; ] [; ]. Dále máme určit tři libovolná konkrétní řešení, které dostaneme tak, že za volíme libovolné hodnot. V našem případě např. =, =, = 5: [ ; ], [ 8; ], [; 5].. Řešte následující soustavu rovnic. + = + + =. Tuto soustavu rovnic řešíme dosazovací metodou, kde si z první rovnice vjádříme jednu neznámou např. a dosadíme do druhé rovnice. + = = = + ( + ) ( + ) + = + ( + + ) + = = + 8 = / : + 8 = /můžeme řešit rozkladem ( )( ) = = = = + = + = 5 = Řešení soustav rovnic jsou dvě a můžeme je zapsat jako množinu uspořádaných dvojic [; ] {[; ], [; 5]} Neřešené příklad:. Řešte soustavu rovnic: (a) + = = 5 [[9; 7]] (b) + = 7 = [[; ]] (c) 5 = = (d) 5 = = (e) 7 + = = [nekonečně mnoho řešení tvaru [; ], R] 5 5 [nekonečně mnoho řešení tvaru [; 7 ], R] (f) ( + )( ) = ( 5)( + ) ( + )( ) = ( )( + ) [[8; ]] (g) ( + 5)( ) = ( + )( ) ( )( + 7) = ( )( + ) [[7; 5]] [ ]

41 5 SOUSTAVY ROVNIC. Řešte soustavu rovnic: (a) = = (b) (c) (d) + = 9 5 (e) + = 5 = 7 9+ = = [[ ; ]] = [[7; ]] = + = [[; ]] [[; ]] [[; ]] (f) ( ) : ( + ) = : ( ) : ( + ) = : [[5; ]]. Řešte soustavu rovnic: (a) (b) + = + = + + = +. Řešte soustavu rovnic: (a) = + = 9 [[ ; ]] + = [[; ]] [[; ], [; ]] (b) + = = 7 [[ 8; ], [; ]] (c) + = = [[ ; ], [; ]] 7 7 (d) + = 5 + = [[; 8]] (e) + = + = [[; ], [ 8 5 ; 5 ]] (f) 5 + = 5 + = 9 [[; 7], [ 9 ; ]] (g) 5 = + 5 = (h) = 5 = [ [ ; ], [; ]] 5. Řešte soustavu rovnic: (a) = + = [[ ; ], [ ; ]] (b) + = = [[±; ±5], [±5; ±]] [ ]

42 5 SOUSTAVY ROVNIC (c) = = [[±; ±]] (d) = 5 = [[±; ± ]] (e) 5 = + = 588 [[; ±], [ ; ±]]

43 NEROVNICE Nerovnice Pokud nerovnici násobíme záporným číslem, mění se všechna znaménka, včetně porovnávacího (>, <,, ). Máme-li v nerovnici zlomek, jehož jmenovatelem je výraz, je problematické nerovnici tímto jmenovatelem vnásobit. Výraz pro některé hodnot může být kladný, pro jiné záporný, proto je nen9 jednoduché výrazem násobit. (Samozřejmě to jde, pokud rozebereme možnosti, kd je násobený výraz kladný a kd záporný. Je to však mnohem pracnější.) Jednodušším způsobem je vše převést na jednu stranu (abchom porovnávali s nulou), určit si tzv. nulové bod nerovnice (hodnot, které vnulují čitatel a jmenovatel). T nám množinu všech reálných čísel rozdělí na jednotlivé interval, na nichž má výraz stejné znaménko. Zda je na intervalu výraz kladný nebo záporný zjistíme tím, že dosadíme libovolné číslo z příslušného intervalu (kromě nulových bodů). Ověříme nerovnost a podmínk řešitelnosti pro nulové bod. Výsledek napíšeme jako sjednocení všech intervalů, pro které je nerovnost splněna. Pokud není psáno jinak, nerovnice řešíme v množině reálných čísel R. Kvadratické nerovnice (. příklad) řešíme podobným způsobem. Vše převedeme na jednu stranu a výraz porovnáváme s nulou. Pomocí rozkladu na součin (rozklad na součin kořenových činitelů) určíme nulové bod. Dále postupujeme stejně: reálnou osu si pomocí nulových bodů rozdělíme na jednotlivé interval, zjistíme si na nich znaménko výrazu a sjednotíme všechna řešení.. a 5. příklad je spojením předchozího. Tzn. pokud je v nerovnici ve jmenovateli zlomku výraz, vše převedeme na jednu stranu, sečteme resp. odečteme a vtvoříme jediný zlomek. Určíme nulové bod, jimi rozdělíme reálnou osu, určíme znaménko výrazu na jednotlivých intervalech a do výsledku napíšeme sjednocení dílčích řešení.. příklad je věnovaný definičním obrům zadaných funkcí, které můžeme řešit právě pomocí nerovnic. V poslední řadě musíme znát rozdíl mezi uzavřenými a otevřenými interval, tzn. kd krajní hodnota patří do intervalu (uzavřený interval, hranatá závorka : resp. ), nebo krajní hodnota do intervalu nepatří (otevřený interval, kulatá závorka : ( resp. ) ). Smbolick můžeme krajní hodnot zakreslovat do reálné os pomocí standardizovaných značek plných a prázdných puntíků.

44 NEROVNICE Řešené příklad:. Na zadané množině řešte nerovnici. + + Je-li R, N, Z. Nerovnici řešíme elementárními úpravami jako např. vnásobení číslem (zbavení se zlomků), přičtení/odečtení čísla/výrazu (převedení na levou/pravou stranu). + + / ( + ) ( ) / : ( ) Má-li být R, výsledek zapíšeme: ; ). Má-li být N, vbereme z výsledného řešení taková přirozená čísla, která odpovídají výsledku. V našem příkladu výsledek můžeme zapsat: {; ; ;...} nebo také N. Má-li být Z, vbereme z výsledného řešení taková celá záporná čísla, která odpovídají výsledku. V našem příkladu výsledek můžeme zapsat: nebo také {}.. V množině R řešte nerovnici Vše převedeme na jednu stranu, zlomk sečteme/odečteme, čitatel i jmenovatel výsledného zlomku rozložíme na součin ( )( ) ( ) + ( )( ) ( )( ) ( )( ) + 5 ( )( ) ( + 5)( ) ( )( ) Nulové bod nerovnice: = 5, =, =, =. Naneseme je na reálnou osu, zjistíme znaménko intervalu a vbereme správný výsledek. Na reálné ose je plnými a prázdnými kolečk vznačeno, které z bodů (ne)budou součástí výsledku.

45 NEROVNICE 5; (; ) (. Určete definiční obor funkce f : = log + 5 ). Argument logaritmu ( vnitřek logaritmu) musí být kladný, proto musíme vřešit následující nerovnici (podmínku). + 5 > + 5 > + > Neřešené příklad:. Na dané množině vřešte nerovnice. ( ; ) (; ) (a) +, R [ ; )] (b) 7 8 +, R 8 [ 5; )] (c) ( ) + ( + ) < +, R [( ; )] [ ] (d) 5 8 +, N [{; ; ; }] (e) + 5 <, Z 5 [{ 7; ; 5;...}] (f) + >, Z 7 (g) , 8 Z+ [Z + ] (h) +, R + [R + ] (i) + 5 <, R [( 7; )]. V množině R řešte nerovnici. (a) [ ; )] (b) [( ; (; )] (c) [ ] (d) 5 5 [( ; ( ; )] 7 5 (e) 5 + [( ; ) 8; )] 5

46 NEROVNICE (f) + > [( ; ) (; )] (g) 5 < [( ; )] + 7 (h) + < (i) [ ( ; 7 < [( ; ) ( 5; )] V množině R řešte nerovnici. (a) 5 + ) ] [( ; ; )] (b) [ ; 7 ] (c) + + (d) + < [(; )] (e) + (f) + 7 (g) + 5 > (h) + 5 > (i) > (j) + + (k) ( ) + ( + ) < + ( ). V množině R řešte nerovnici. (a) [ ] [R] [ ] [( ; ) ( ; )] [( ; 5 ) ( 7 ; )] (+) ( ) [( ; ) { } ( ; (; )] ( )(5+) 5 (b) ( )( ) < [( ; ) ( ; ) (; )] (c) ( 5)(5 ) +7+ [( ; {5}] (d) +9 ( )( ) (e) [( ; ) ( ; ) (; )] < [(; )] (f) + + < [( ; )] (g) ++ > (h) > 5. V množině R řešte nerovnici. (a) + (b) < [R] [ ] [ ] [( ; ) ( ; ) (; )] [( ; ) (; )] [ ] [(; ) (; )] (c) + > + [( ; ) ( ; )] (d) + > (e) + 5 [R\{}] [( ; (; ) ; )] (f) + < [( ; ) ( ; )] 7 (g) < [( 5; ) (; )] ( )( ) (h) [(; (; )]

47 NEROVNICE (i) > [( ; ) (; )] (j) < ( ) +. Určete definiční obor následujících funkcí. (a) f : = (b) f : = (c) f : = 5 + (d) f : = + + (e) f : = + 5 (f) f : = 7+ [( ; ) (; )] [R\{; }] [ ; 5)] [( ; ; )] [R] [( ; (; )] [( ; ) ; )] (g) f : = log + [( ; ) (; )] 7. Určete definiční obor následujících funkcí. (a) f : = + (b) f : = ln ( ) + [( ; ) ; (; )] [(; )] (c) f : = + ( ) [( ; ) (; ) (; )] (d) f : = ln ( ) 7 [(7; )] (e) f : = log (9 ) + + [( ; )\{; }] (f) f : = + + [ ; ] ++5 (g) f : = +5 [( 7; ; 7) ] 9 (h) f : = log ( + ) [(; 7)] (i) f : = [ 5; + ) ] (j) f : = +5 ln(9 ) [ 5; 8) (8; 9)] 7

48 7 GONIOMETRICKÉ ROVNICE 7 Goniometrické rovnice Řešení goniometrických rovnic můžeme vjádřit v radiánech (oblouková míra) nebo ve stupních (úhlová míra). V tomto tetu je vše uvedeno v obloukové míře pomocí násobků Ludolfova čísla π. Goniometrické funkce jsou periodické, proto řešení goniometrických rovnic je nekonečně mnoho (v obecných případech) a k základnímu výsledku se přičítá celočíselný násobek period. (Uvědomme si, že i po přičtení celočíselného násobku period s výraz můžeme provádět elementární úprav.) Neměli bchom zapomenout, že goniometrické rovnice mohou mít dvě nezávislá řešení. (Pozor při výpočtech na kalkulačce, která uvede pouze jedno!) Příklad. a. je na procvičení základních úloh, které rovnou plnou z tabulk hodnot goniometrických funkcí pro základní úhl. Hodnot můžeme též včíst z jednotkové kružnice nebo grafu. Ve. a. příkladu je potřeba rovnici upravit podle vztahů goniometrických výrazů, ab se v rovnici vsktoval jeden druh goniometrické funkce (např. pouze sin ). Rovnici dál řešíme zavedením vhodné substituce a převedením zejména na kvadratickou rovnici. Nakonec se vrátíme k substituci a původní proměnné. 5. příklad se může řešit pomocí goniometrické funkce tg (resp. cotg ) tak, že rovnici vdělíme výrazem cos (resp. sin ). Musíme si ovšem dát pozor, abchom nedělili nulovým výrazem. Řešené příklad:. Řešte v R rovnici sin( π) =. Vjádříme si sin. Potom pomocí jednotkové kružnice, tabulk hodnot nebo grafu funkce sin, zjistíme řešení a vjádříme si. sin( π) = / : sin( π) = π = π + kπ = 5π + kπ = 5π + kπ po úpravě = π + kπ, k Z. Řešte v R rovnici cos ( + π ) =. Vjádříme si cos. Potom pomocí jednotkové kružnice, tabulk hodnot nebo grafu funkce cos, zjistíme řešení a vjádříme si. cos ( + ) π = / : cos ( + π ) = + π = π + kπ / π = π + kπ / = π + kπ + π = 5π + kπ / π = 7π + kπ / = 7π + kπ, k Z 8

49 7 GONIOMETRICKÉ ROVNICE. Řešte v R rovnici cos + = sin. Rovnici upravíme tak, ab se v ní kromě konstant vsktoval pouze výraz cos, poté zavedeme substituci a vřešíme kvadratickou rovnici. Nakonec se vrátíme k původní proměnné. cos + = ( cos ) cos + = cos cos + cos + = / subs.: cos = t t + t + = t, = ± = ± t = cos =, = ± π + kπ = { + = = t = cos = = π + kπ, k Z Neřešené příklad:. Řešte v R rovnice: (a) cos( + π) = [ π + kπ, k Z] (b) sin( + π ) = [π + kπ, k Z] (c) sin( + π) = [k π, k Z] (d) cos( + π) = [ π + kπ; π + kπ, k Z] (e) cos( + 5 π) = [ 5 8 π + k π ; 5 π + k π, k Z] (f) 5 cos( + π) = 5 [ π + kπ, k Z] 5. Řešte v R rovnice: (a) tg( π ) = [ π + k π, k Z] (b) cotg( π) = [ π + k π, k Z] (c) tg( + π ) = [ π + k π, k Z] (d) cotg(π ) = [ π + kπ, k Z] (e) tg( + π) = [ π + kπ, k Z] (f) tg ( + π ) = [π + kπ, k Z] (g) cotg( π ) = [ π + kπ, k Z]. Řešte v R rovnice: (a) sin sin = [kπ; π + kπ; 5 π + kπ, k Z] (b) sin + sin = [ π + kπ, k Z] (c) sin sin = [ ] (d) cos ( cos + ) = [ π + kπ; 5 π + kπ; π + kπ, k Z] (e) tg + tg = [ π + kπ; π + kπ, k Z] (f) tg + tg tg = [ π + kπ; π + kπ, k Z] 9

50 7 GONIOMETRICKÉ ROVNICE (g) cotg = cotg [ π + kπ; π + k π, k Z]. Řešte v R rovnice: (a) sin 7 cos = [± π + kπ, k Z] (b) sin = cos [ π + kπ; 5 π + kπ, k Z] (c) sin = cos [± π + kπ, k Z] (d) sin + cos + = [π + kπ] (e) cos cos sin = [± π + kπ, k Z] (f) cos + sin = [ π + kπ; 7π + kπ; π + kπ, k Z] (g) cos cos sin = [ 7π + kπ; π + kπ, k Z] 5. Řešte v R rovnice: (a) sin = cos [ π (b) sin + cos = [ π + kπ, k Z] + kπ, k Z] 5

51 8 GONIOMETRICKÉ VÝRAZY 8 Goniometrické výraz Goniometrické výraz zjednodušujeme pomocí pravidel pro řešení algebraických výrazů (mocnění, rozklad na součin,... ) a dále vztah mezi goniometrickými funkcemi. Pokud máme goniometrický výraz ve tvaru zlomku, zpravidla se ho snažíme zkrátit. U podmínek řešitelnosti se, stejně jako u algebraických výrazů, vchází z předpokladů, že ve jmenovateli zlomku nesmí být nula, výraz pod odmocninou musí být větší nebo roven nule. Mohou nastat i další případ, ale t jsou naprosto ojedinělé. Pokud porovnáváme s nulou, řešíme vlastně jednoduché goniometrické rovnice respektive nerovnice. Nesmíme zapomenout na všechna řešení, tzn. přičíst celočíselný násobek period, který většinou označujeme k. Ve výsledku b se samozřejmě mělo objevit k Z. Řešené příklad:. Upravte výraz sin + cos. Vužijeme vztah mezi goniometrickými funkcemi a vhodné vzorečk. sin + cos = sin cos + cos sin = sin cos cos + sin + cos sin = sin cos = = sin cos cos = tg Podmínk řešitelnosti: Jmenovatelé musí být nenulové. cos π + kπ, k Z Dále bchom si mohli vjádřit podmínku (vzhledem k tomu, že jsme ve výrazu krátili pouze cos, musí vjít stejně jako předchozí podmínk řešitelnosti). + cos cos π + kπ / : π + kπ, k Z. Upravte výraz sin cos + cos. Vužijeme vztah mezi goniometrickými funkcemi a vhodné vzorečk. sin cos + cos = (sin cos )(sin + cos ) + cos = = sin cos + cos = sin Neřešené příklad:. Zjednodušte výraz a udejte podmínk řešitelnosti: (a) sin cos + cos [cos ] (b) ( + sin )( sin ) [cos ] (c) sin + cos tg [ sin ; π + kπ, k Z] (d) sin cos (tg + cotg ) [; k π, k Z] (e) (sin + cos ) + (sin cos ) [] 5

52 8 GONIOMETRICKÉ VÝRAZY. Upravte: (a) cos sin (b) sin + sin (c) sin [cos ] [ sin ] [sin cos ]. Zjednodušte: (a) cos sin + cos [ sin ] (b) cos [tg ; π + kπ, k Z] (c) sin cos [cotg ; kπ, k Z] (d) (e) (f) cos [ sin ; π + kπ, k Z] +sin sin π [ cos π; + k, k Z] +cos π sin + +cos (g) cotg + (h) sin [ ; kπ, k Z] cos sin sin [ ; kπ, k Z]] +cos sin sin cos [ ( cos sin tg ); k π, k Z] (i) cos sin [tg ; π + k π, k Z]. Upravte: (a) +tg + +cotg [; k π, k Z] (b) tg +tg (c) (d) (e) cos sin [ ; π + kπ, π + kπ, k Z] cos +sin cos [cos sin ; π + kπ, k Z] sin +cos sin cos [ cos ; π + kπ, π + kπ, k Z] tg sin [cos sin ; π + kπ, k Z] cos sin (f) sin [ cos sin ; π + kπ, k Z] sin cos (g) (h) (i) cos +sin 5. Upravte: (a) (b) (c) (d) (e) cos sin [ ; π + kπ, k Z] cos +sin +sin [; π + kπ, k Z] (sin +cos ) tg +sin cos [tg ; π + kπ, π + kπ, k Z] cos +cotg cotg [ + sin ; k π, k Z] tg tg +cotg [sin ; k π, k Z] cotg +cotg [sin ; kπ, k Z] cos +sin [tg ; π + kπ, π + kπ, k Z] +cos +sin sin sin [tg ; k π, k Z] sin +sin (f) [cos ; π + k π, π + kπ, k Z] + tg tg (g) sin +cos [tg ; π + kπ, π + kπ, k Z] cos sin cos +cos (h) cos sin + sin [tg ; k π, k Z] +cos 5

53 9 EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE 9 Eponenciální rovnice Eponenciální rovnice si můžeme rozdělit na tři základní tp:. tp na levé i pravé straně rovnice máme pouze jeden eponenciální člen, nebo na tento tvar můžeme rovnici převést (tzn. vše mezi sebou násobíme nebo dělíme). (Příklad.,.) Rovnice řešíme tak, že jednotlivé výraz převedeme, ab měl stejný základ. Platí věta, že pokud se rovnají základ eponenciálních výrazů, rovnají se i mocnin. Jejich porovnáním eponenciální rovnici převedeme na nějakou jednodušší (např. lineární, kvadratickou,... ).. tp V rovnici je více členů, které mezi sebou sčítáme nebo odčítáme. Všechn výraz s mocninou mají stejný základ, nebo jdou převést na výraz se stejným základem. (Příklad.,., 5.) Zvolíme vhodnou substituci. Tím eponenciální rovnici převedeme na nějakou jednodušší (lineární, kvadratickou,... ) a vřešíme ji. Nakonec se vrátíme k původní proměnné a příklad dořešíme jako rovnici. nebo. tpu.. a. příklad můžeme řešit i vtknutím výrazu s mocninou, jeho osamostatněním a převedením na. tp (resp. na. tp).. tp eponenciální výraz nemají stejný základ. Rovnici je potřeba zlogaritmovat. Řešené příklad:. Řešte v R rovnici 7 7 = 8 5. Všechn základ eponenciálních výrazů lze převést na mocninu čísla. ( ) = ( 5) + ( ) = ( 5) + ( ) = ( 5) = = 7. Řešte v R rovnici + 7 = + +. Výraz s eponent převedeme na levou stranu, číslo 7 na pravou. Ze všech tří členů na levé straně vtkneme společný výraz a osamostatníme. Nakonec porovnáme mocnin. + + = 7 = 7 ( ) = 7 ( 9 ) = 7 ( 8 ) = 7 = 7 = 5

54 9 EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE. Řešte v R rovnici 8 + = 9. Mocnin si upravíme, zavedeme substituci a eponenciální rovnici převedeme na kvadratickou. Nakonec se vrátíme k substituci a původní proměnné. 8 + = /substituce = t 8 t + = t 9 9 t + 8t + = / ( 9) 9 t 8t 9 = (t 9)(t + ) = t = 9 t = = 9 = = nemá řešení Jediným řešením je =. Neřešené příklad:. Řešte v R rovnice: (a) (9+) = 5 (b) 5 = [ ; 7] (c) 7 = 8 5 (d) 5 =, ( ) 5 (e) =, 5 8 (f) + = ( 8 ) +5 [ 7 ; ] (g) + = + (h) 5 7 = 5 []. Řešte v R rovnice: [] [ 7 ] [ ] [] [5] (a) ( 7 )+7 = ( 7 )7 (b) ( 5 8 ) + = ( 5 5 ) (c) ( 5) 9 = ( 9 ) 5 (d) ( ) ( 9 8 ) = 7 (e) ( 9 ) ( 7 8 ) = (f) ( ) ( ) = 9 (g) ( 9 5 ) ( 5 7 ) = log 8 log (h) ( 9 ) ( 7 8 ) = log log 8 [ ] [ ; ] [ ] [] [] [ ± ] [ ] []. Řešte v R rovnice: (a) + = 9 [5] (b) + + = 8 [] (c) = [] 5

55 9 EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE (d) = (e) + + = [ ] (f) = [] (g) + = []. Řešte v R rovnice: (a) + = 5 [] (b) + + = 8 [9] (c) = [] (d) 7, 5 = + + [, 5] (e), 5, + +, 8, =, 7 [] + (f) 7 8 = 9 (g) = 9 5. Řešte v R rovnice: (a) + + = 7 [±] (b) + = 5 [ ; ] (c) + = [] (d) = (e) = 8 [] (f) = 7 [] (g) + 5 = [±] 5 5 (h) 5 5 = [ ] (i) 8 = [] [] [5] [ ] [] 55

56 LOGARITMICKÉ ROVNICE Logaritmické rovnice Logaritmické rovnice můžeme rozdělit na tři základní tp:. tp v rovnici je pouze jeden logaritmický výraz na jedné straně a číslo resp. výraz na druhé, nebo rovnici takto můžeme upravit (. příklad). Rovnice se řeší přímým dosazením do vztahu log a r = s a s = r. Logaritmické rovnice se tak převede na lineární, kvadratickou, eponenciální,..... tp v rovnici je více logaritmických výrazů nebo čísel. Logaritm mají stejný základ a jsou lineární (. 5. příklad). Logaritmické výraz upravíme pomocí vzorců pro součet, rozdíl logaritmů nebo násobení logaritmu konstantou. Na levé i pravé straně dostaneme po úpravách jediný logaritmický výraz. Platí věta, že pokud se rovnají logaritm stejných základů, rovnají se i argument: log a (výraz ) = log a (výraz ) výraz = výraz. Rovnici ted odlogaritmujeme, tím ji zjednodušíme např. na lineární, kvadratickou,..... tp v rovnici jsou logaritmické výraz stejných základů, logaritm jsou všších mocnin (. příklad). Zavedeme substituci a logaritmickou rovnici řešíme nejčastěji jako kvadratickou. Poté se vrátíme k substituci a původní proměnné. U logaritmických rovnic musíme dbát na podmínk řešitelnosti nebo provést zkoušku. Tzv. odlogaritmování rovnice není elementární úprava, proto se doporučuje VŽDY zkouškou ověřit, zda pro daný výsledek je rovnice splněna. Řešené příklad:. Řešte v R rovnici log 5 ( + 9) + log 5 ( ) = + log 5 ( + ). Levou stranu upravíme podle vztahu pro součet logaritmů, na pravé straně převedeme číslo na logaritmus o základu 5 a součet logaritmů také vjádříme jako logaritmus součinu. Po odlogaritmování řešíme kvadratickou rovnici. log 5 [( + 9)( )] = log log 5 ( + ) log 5 (8 + 7) = log 5 [5( + )] = / : + + =, = ± = ± = { + = = Zkouška: L = log 5 [ ( ) + 9] + log 5 [ ( )] = = log log 5 = + log 5 ( 5) = = + log 5 + log 5 5 = + log 5 P = + log 5 ( ) = + log 5 L = P L = log 5 [ ( ) + 9] + log 5[ ( )] = log 5( 5 ) +... nelze řešit Jediným řešením rovnice je ted =. 5

57 LOGARITMICKÉ ROVNICE. Řešte v R rovnici log + = log. Nejdřív se zbavíme zlomku, potom zavedeme substituci a vřešíme kvadratickou rovnici. log + = log / log log + log = / subs.: log = t t + t = t, = ± { 5 = ± 5 +5 = = 5 = t = log = t = log = = = = =, Zkouška: L = log + = + = P = log = = L = log, + = + = P = log, = = Řešením rovnice je {, ; }. L = P L = P Neřešené příklad:. Řešte v R rovnice: (a) log( + ) = [] (b) log 5 [( + ) + 9] = [ ; ] (c) log ( ) = [ 5; ] (d) ln( ) = [ + e ] (e) ln[( ) + ] = (f) log, = (g) log 7 = [9] (h) log,5 8 = + 5 (i) ln = ( + ) + ( 7) [ 8; ] (j) log = [ + ] (k) log 5 ( + 5) = (l) log ( ) = [ + ]. Řešte v R rovnice: (a) log( + ) log( ) = log [ 9 8 ] 57 [ ] [ ] [ ] [ 5]

58 LOGARITMICKÉ ROVNICE (b) log( + ) + log( ) log( ) = log 8 [; 5] (c) log( ) log( ) = (d) log( ) log( ) = log (e) log(+) = log( + ) [] (f) log( ) log( ) = log( ) []. Řešte v R rovnice: (a) log ( + ) + log ( + ) = [] (b) log ( + ) log ( ) = log 8 [5] (c) log ( ) + log ( ) = [; + ] (d) log ( + ) + log (7 ) = [ 5, 5; ] 7 (e) log + log = [ 7] + (f) log ( + 5) = log ( ) + [ ] 5 5. Řešte v R rovnice: (a) log + log = 5 [] (b) log + log = [, ] (c) log + + log( + ) = [98] (d) log + log( ) = 5 [] (e) log + log = 7 [] (f) log log + = [ (g) log 5 + log 5 log 5 = [5] (h) log log + log = [ 5 7] (i) ln ln ln = [e ] 5. Řešte v R rovnice: (a) log( 9) + log = [] (b) log 5 + log + = log [] (c) log( 9) + log = [] (d) log + + log = log + (e) log 5 + log 7 = + log, []. Řešte v R rovnice: (a) log log = [, ; ] (b) log + 8 log + = [ ; ] (c) log (8 log ) = 5 [ ; 5 ] (d) log + log = [] (e) + log = log [ ; 5 ] (f) + 5 = +log log [ ; ] (g) log = log [] [ ] [ ] ] [ ] 58

59 ANALYTICKÁ GEOMETRIE Analtická geometrie Tato kapitola je zredukovaná pouze na vjádření přímek v rovině. Je potřeba znát pojm obecná rovnice přímk, parametrická rovnice přímk, směrnicový tvar rovnice přímk, směrový a normálový vektor, směrnice přímk, střed úsečk a délk úsečk. Většina příkladů je na určení některého tpu rovnice přímk. Poslední příklad (příklad. určení průsečíku přímek) se řeší jako soustava lineárních rovnic. Průsečík přímek v rovině může být bud jediný (přímk jsou různoběžné), žádný (rovnoběžné přímk), nebo jich může být nekonečně mnoho (přímk jsou totožné). Řešené příklad:. Určete směrnici, parametrickou rovnici a obecnou rovnici přímk, která prochází počátkem soustav souřadnic a je kolmá k přímce q : + 5 =. Výslednou přímku si označíme p. Z obecné rovnice přímk q dostaneme její normálový vektor. Platí n q = s p = (; ). Můžeme napsat parametrickou rovnici přímk p : X = A + t s, t R. p : = t, = t, t R. Obecnou rovnici a + b + c = ; a, b, c R si můžeme vjádřit např. z parametrické tak, že se zbavíme parametru a místo dvou rovnic budeme mít jenom jednu: = t / () = t / ( ) = t = t = p : = Směrnici můžeme určit např. ze směrnicového tvaru rovnice přímk = k + q; k, q R, kde směrnice je k. + 5 = / 5 = 5 / : ( ) = + 5 Směrnice: k =. 59

60 ANALYTICKÁ GEOMETRIE. Určete průsečík přímek p, q: p : = t, = 5t, t R, q : = + 5s, = + s, s R. Průsečík přímek p, q označíme P. Protože je to společný bod obou přímek, jeho souřadnice můžeme vpočítat z následující soustav rovnic. p = q p = q t = + 5s / 5 5t = + s / 5 t = 5 + 5s t = + s 5 = + 9s s = 9 Všlo nám jedno řešení, tzn. přímk mají společný jeden bod a jsou tudíž různoběžné. Souřadnice průsečíku P dostaneme po dosazení s do parametrické rovnice přímk q. P = = 9 9 P = = P = [ ; ] Neřešené příklad:. Napište obecnou rovnici přímk r, která prochází bodem M[ ; 5] a je rovnoběžná s přímkou: (a) a : = [ = ] (b) b : + + = [ = ] (c) c : = t, = t, t R [ + 7 = ] (d) d : = 8 t, = 5t, t R [5 + 5 = ] (e) e : =, = t, t R [ + = ] (f) f : = [ + = ] (g) g : = + [ + 7 = ]. Napište obecnou rovnici přímk k, která je kolmá na přímku s a prochází bodem A, jestliže (a) A[ ; ], s : = [ + = ] (b) A[; ], s : + + = [ = ] (c) A[; ], s : = + t, = + 5t, t R [ + 5 = ] (d) A[; ], s : = t, = 5, t R [ = ] (e) A[; 5], s : + = [ = ] (f) A[ ; 5], s : = + 5 [ + = ]. Napište rovnici přímk p, která prochází počátkem souřadné soustav a je kolmá k přímce q : =. [ = ]

61 ANALYTICKÁ GEOMETRIE. Určete směrnici a napište parametrickou rovnici přímk p, která prochází počátkem souřadné soustav a je kolmá k přímce q : =. [ ; = t, = t, t R] 5. Určete směrnici přímk p, která prochází počátkem souřadné soustav a je kolmá k přímce q : + 8 =. [ ]. Určete směrnici přímk p, která prochází bod A[; ] a B[; ]. Dále určete zbývající souřadnice bodů X[; ] a Y [; ] ležících na této přímce. [, X[; ],Y [; ]] 7. Napište parametrickou, obecnou a směrnicový tvar rovnice přímk, která prochází bod A[; ] a B[; ]. [ = t, = + 5t, t R; 5 + = ; = 5 + ] 8. Napište parametrickou, obecnou a směrnicový tvar rovnice přímk p, která prochází bodem M[; ] a je kolmá k přímce q : + =. [ = + t, = + t, t R; = ; = ] 9. Napište parametrické vjádření přímk, která prochází bodem A[; ] a je rovnoběžná: (a) s osou [ = + t, =, t R] (b) s osou [ =, = + t, t R] (c) s osou I. a III. kvadrantu [ = + t, = + t, t R]. Napište obecnou rovnici, parametrické vjádření a směrnicový tvar os úsečk AB, jestliže A[5; ], B[ ; 8]. [ + = ; = + t, = + t, t R; = + ]. Napište obecnou rovnici přímk procházející bod A[; ], B[ ; ] a vpočítejte délku úsečk AB. [ + = ; 5]. Určete průsečík přímek (a) p : 5 + = ; q : 5 + = [[; ]] (b) p : = ; q : = [[8; ]] (c) p : + 8 = ; q : 5 = [[; 5]] (d) p : + 7 = ; q : = + t, = 5 + t, t R [[ ; ]] (e) p : = t, = 5t, t R; q : 7 = [[; ]] (f) p : = ; q : = + t, = + t, t R [p q, tzn. [ + t; + t], t R] (g) p : = + t, = 5 t; q : = s, = + s, t, s R [[; 7]] (h) p : = + t, = t; q : =, = s, t, s R [[; ]] (i) p : = t, = 7; q : =, = s, t, s R [[; 7]] (j) p : = 5 ; q : = t, = + 5t, t R [[; ]] (k) p : = 8 t, = + t, t R; q : = + [[ ; ]] (l) p : = +, q : + = [p q, tzn.[ ]]

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová, E-sbírka příkladů Seminář z matematiky Evropský sociální fond Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti Daniel Turzík, Miroslava Dubcová, Pavla Pavlíková Obsah 1 Úpravy výrazů................................................................

Více

X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)

X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1) .6. Analtická geometrie lineárních a kvadratických útvarů v rovině. 6.1. V této kapitole budeme studovat geometrické úloh v rovině analtick, tj. lineární a kvadratické geometrické útvar vjádříme pomocí

Více

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic Lineární funkce, rovnice a nerovnice Soustavy lineárních rovnic motivace Využívají se napřklad při analytickém vyšetřování vzájemné polohy dvou přímek v rovině a prostoru. Při řešení některých slovních

Více

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava I Úprav algebraických výrazů zlomk, rozklad kvadratického trojčlenu,

Více

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY TU v LIBERCI FAKULTA MECHATRONIKY POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY Tematické okruhy středoškolské látky: Číselné množiny N, Z, Q, R, C Body a intervaly na číselné ose Absolutní hodnota Úpravy

Více

y = 1/(x 3) - 1 x D(f) = R D(f) = R\{3} D(f) = R H(f) = ( ; 2 H(f) = R\{ 1} H(f) = R +

y = 1/(x 3) - 1 x D(f) = R D(f) = R\{3} D(f) = R H(f) = ( ; 2 H(f) = R\{ 1} H(f) = R + Funkce. Vlastnosti funkcí Funkce f proměnné R je zobrazení na množině reálných čísel (reálnému číslu je přiřazeno právě jedno reálné číslo). Z grafu poznáme, zda se jedná o funkci tak, že nenajdeme žádnou

Více

Analytická geometrie lineárních útvarů

Analytická geometrie lineárních útvarů ) Na přímce: a) Souřadnice bodu na přímce: Analtická geometrie lineárních útvarů Bod P nazýváme počátek - jeho souřadnice je P [0] Nalevo od počátku leží čísla záporná, napravo čísla kladná. Každý bod

Více

Funkce a lineární funkce pro studijní obory

Funkce a lineární funkce pro studijní obory Variace 1 Funkce a lineární funkce pro studijní obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Funkce

Více

Řešení: 1. Metodou sčítací: Vynásobíme první rovnici 3 a přičteme ke druhé. 14, odtud x 2.

Řešení: 1. Metodou sčítací: Vynásobíme první rovnici 3 a přičteme ke druhé. 14, odtud x 2. Soustav rovnic Metod řešení soustav rovnic o více neznámých jsou založen na postupné eliminaci neznámých Pro dvě lineární rovnice o dvou neznámých používáme metodu sčítací (aditivní), kd vhodně vnásobíme

Více

INTERNETOVÉ ZKOUŠKY NANEČISTO - VŠE: UKÁZKOVÁ PRÁCE

INTERNETOVÉ ZKOUŠKY NANEČISTO - VŠE: UKÁZKOVÁ PRÁCE INTERNETOVÉ ZKOUŠKY NANEČISTO - VŠE: UKÁZKOVÁ PRÁCE. Součin 5 4 je roven číslu: a) 4, b), c), d), e) žádná z předchozích odpovědí není správná. 5 5 5 5 + + 5 5 5 5 + + 4 9 9 4 Správná odpověď je a) Počítání

Více

Určete a graficky znázorněte definiční obor funkce

Určete a graficky znázorněte definiční obor funkce Určete a grafick znázorněte definiční obor funkce Příklad. z = ln( + ) Řešení: Vpíšeme omezující podmínk pro jednotlivé části funkce. Jmenovatel zlomku musí být 0, logaritmická funkce je definovaná pro

Více

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C) VZOROVÝ TEST PRO. ROČNÍK (. A, 3. C) Zjednodušte daný příklad. (a 2 3 b 3 4) 2 (a 2 b 3 8) 3 max. 3 body 2 Ve které z následujících možností je uveden správný postup usměrnění daného zlomku a správný výsledek?

Více

Funkce pro studijní obory

Funkce pro studijní obory Variace 1 Funkce pro studijní obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Funkce Funkce je přiřazení,

Více

Funkce. Vlastnosti funkcí

Funkce. Vlastnosti funkcí FUNKCE Funkce zobrazení (na číselných množinách) předpis, který každému prvku z množiny M přiřazuje právě jeden prvek z množiny N zapisujeme ve tvaru y = f () značíme D( f ) Vlastnosti funkcí 1. Definiční

Více

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C) VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C) max. 3 body 1 Zjistěte, zda vektor u je lineární kombinací vektorů a, b, je-li u = ( 8; 4; 3), a = ( 1; 2; 3), b = (2; 0; 1). Pokud ano, zapište tuto lineární kombinaci.

Více

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou Funkce jedné reálné proměnné lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou lineární y = ax + b Průsečíky s osami: Px [-b/a; 0] Py [0; b] grafem je přímka (získá se pomocí

Více

Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim

Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim . Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim František Mráz Ústav technické matematiky, Frantisek.Mraz@fs.cvut.cz I. Mocniny, odmocniny, algeraické výrazy Upravte (zjednodušte), případně určete číselnou

Více

Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY

Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY Přípravný kurs z matematik Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY Přípravný kurs z matematik 1 Obsah 1 Přehled použité smbolik 3 Základní pojm matematické logik a teorie množin 4.1 Element matematické logik.........................

Více

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ Parametrické vyjádření přímky v rovině Máme přímku p v rovině určenou body A, B. Sestrojíme vektor u = B A. Pro bod B tím pádem platí: B = A + u. Je zřejmé,

Více

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy:

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy: Opakování středoškolské matematiky Slovo úvodem: Tato pomůcka je určena zejména těm studentům presenčního i kombinovaného studia na VŠFS, kteří na středních školách neprošli dostatečnou průpravou z matematiky

Více

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice 4.1 ekvivalentní úpravy Při řešení lineárních nerovnic používáme ekvivalentní úpravy (tyto úpravy nijak neovlivní výsledek řešení). Jsou to především

Více

Exponenciální rovnice. Metoda převedení na stejný základ. Cvičení 1. Příklad 1.

Exponenciální rovnice. Metoda převedení na stejný základ. Cvičení 1. Příklad 1. Eponenciální rovnice Eponenciální rovnice jsou rovnice, ve kterých se neznámá vsktuje v eponentu. Řešíme je v závislosti na tpu rovnice několika základními metodami. A. Metoda převedení na stejný základ

Více

Goniometrické rovnice

Goniometrické rovnice Goniometrické rovnice Funkce Existují čtyři goniometrické funkce sinus, kosinus, tangens a kotangens. Výraz číslo, ze kterého je daná funkce v obecném tvaru je to x se nazývá argument. Argument může u

Více

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23 CVIČNÝ TEST 1 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete výraz V, který je největším společným dělitelem výrazů V 1 V 3 :

Více

. je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy platit = 0

. je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy platit = 0 Příklad 1 Určete definiční obor funkce: a) = b) = c) = d) = e) = 9 f) = Řešení 1a Máme určit definiční obor funkce =. Výraz je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy

Více

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ KOMPLEXNÍ ČÍSLA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu INVESTICE

Více

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE, SOUSTAVY ROVNIC A NEROVNIC Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21.

Více

Funkce základní pojmy a vlastnosti

Funkce základní pojmy a vlastnosti Funkce základní pojm a vlastnosti Aplikovaná matematika I Dana Říhová Mendelu Brno Obsah Pojem funkce Vlastnosti funkcí Inverzní funkce 4 Základní elementární funkce Mocninné Eponenciální Logaritmické

Více

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014 1. Obor reálných čísel - obor přirozených, celých, racionálních a reálných čísel - vlastnosti operací (sčítání, odčítání, násobení, dělení) -

Více

Bakalářská matematika I

Bakalářská matematika I 1. Funkce Diferenciální počet Mgr. Jaroslav Drobek, Ph. D. Katedra matematiky a deskriptivní geometrie Bakalářská matematika I Některé užitečné pojmy Kartézský součin podrobnosti Definice 1.1 Nechť A,

Více

1. Funkce dvou a více proměnných. Úvod, limita a spojitost. Definiční obor, obor hodnot a vrstevnice grafu

1. Funkce dvou a více proměnných. Úvod, limita a spojitost. Definiční obor, obor hodnot a vrstevnice grafu 22- a3b2/df.te. Funkce dvou a více proměnných. Úvod, ita a spojitost. Definiční obor, obor hodnot a vrstevnice grafu. Určete definiční obor funkce a proveďte klasifikaci bodů z R 2 vzhledem k a rozhodněte

Více

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz 1/15 ANALYTICKÁ GEOMETRIE Základní pojmy: Soustava souřadnic v rovině a prostoru Vzdálenost bodů, střed úsečky Vektory, operace s vektory, velikost vektoru, skalární součin Rovnice přímky Geometrie v rovině

Více

6. DIFERENCIÁLNÍ POČET FUNKCE VÍCE PROMĚNNÝCH

6. DIFERENCIÁLNÍ POČET FUNKCE VÍCE PROMĚNNÝCH Funkce více proměnných 6 DIFERENCIÁLNÍ POČET FUNKCE VÍCE PROMĚNNÝCH Ve čtvrté kapitole jsme studovali vlastnosti funkcí jedné nezávisle proměnné K popisu mnoha reálných situací však s jednou nezávisle

Více

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 9 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočítejte (7,5 10 3 2 10 2 ) 2. Výsledek zapište ve tvaru a 10 n, kde

Více

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci Určeno pro třídu ODK VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací o programu naleznete

Více

Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost

Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost text pro studenty Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické TU v Liberci vzniklý za podpory fondu F Martina Šimůnková 29. prosince 2016 1 Úvod Na druhém stupni

Více

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 < 8.. Otázka číslo Mocniny a odmocniny. b.) Zjednodušte: 6 b. b Opakování k maturitě matematika. roč. TAD : 6.) Zjednodušte: 6 6.) Vypočtěte: a. y : ( a. y ) =.) Usměrněte zlomek =.. Otázka číslo Lineární

Více

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y]. Konzultace č. 6: Rovnice kružnice, poloha přímky a kružnice Literatura: Matematika pro gymnázia: Analytická geometrie, kap. 5.1 a 5. Sbírka úloh z matematiky pro SOŠ a studijní obory SOU. část, kap. 6.1

Více

= - rovnost dvou výrazů, za x můžeme dosazovat různá čísla, tím měníme

= - rovnost dvou výrazů, za x můžeme dosazovat různá čísla, tím měníme - FUNKCE A ROVNICE Následující základní znalosti je nezbytně nutné umět od okamžiku probrání až do konce kapitoly (většinou do napsání čtvrtletní písemné práce, na výjimky z tohoto pravidla bude upozorněno).

Více

2. FUNKCE Funkce 31

2. FUNKCE Funkce 31 Základ matematik FUNKCE 0 Základní vlastnosti Ohraničená a neohraničená funkce Monotónnost funkce, funkce rostoucí a klesající Prostá funkce Sudá a lichá funkce 7 Periodická funkce 9 Inverzní funkce 0

Více

Diferenciální počet 1 1. f(x) = ln arcsin 1 + x 1 x. 1 x 1 a x 1 0. f(x) = (cos x) cosh x + 3x. x 0 je derivace funkce f(x) v bodě x0.

Diferenciální počet 1 1. f(x) = ln arcsin 1 + x 1 x. 1 x 1 a x 1 0. f(x) = (cos x) cosh x + 3x. x 0 je derivace funkce f(x) v bodě x0. Nalezněte definiční obor funkce Diferenciální počet f = ln arcsin + Definiční obor funkce f je určen vztahy Z těchto nerovností plyne < + ln arcsin + je tedy D f =, Určete definiční obor funkce arcsin

Více

Exponenciální funkce teorie

Exponenciální funkce teorie Eponenciální funkce teorie Eponenciální funkce je dána rovnicí f : = a, a ( 0,) (, ) Poznámka: pokud bchom připustili a =, vznikla b funkce konstantní pokud bchom připustili a < 0, nebla b funkce definována

Více

Funkce základní pojmy a vlastnosti

Funkce základní pojmy a vlastnosti Funkce základní pojm a vlastnosti Základ všší matematik LDF MENDELU Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakult MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na discipĺın společného

Více

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento

Více

Základy matematiky pracovní listy

Základy matematiky pracovní listy Dagmar Dlouhá, Michaela Tužilová Katedra matematiky a deskriptivní geometrie VŠB - Technická univerzita Ostrava Úvod Pracovní listy jsou určeny pro předmět Základy matematiky vyučovaný Katedrou matematiky

Více

GONIOMETRIE. 1) Doplň tabulky hodnot: 2) Doplň, zda je daná funkce v daném kvadrantu kladná, či záporná: PRACOVNÍ LISTY Matematický seminář.

GONIOMETRIE. 1) Doplň tabulky hodnot: 2) Doplň, zda je daná funkce v daném kvadrantu kladná, či záporná: PRACOVNÍ LISTY Matematický seminář. / 9 GONIOMETRIE ) Doplň tabulk hodnot: α ( ) 0 0 5 60 90 0 5 50 80 α (ra sin α cos α tg α cotg α α ( ) 0 5 0 70 00 5 0 60 α (ra sin α cos α tg α cotg α ) Doplň, zda je daná funkce v daném kvadrantu kladná,

Více

obecná rovnice kružnice a x 2 b y 2 c x d y e=0 1. Napište rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A[-3;2].

obecná rovnice kružnice a x 2 b y 2 c x d y e=0 1. Napište rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A[-3;2]. Kružnice množina bodů, které mají od středu stejnou vzdálenost pojmy: bod na kružnici X [x, y]; poloměr kružnice r pro střed S[0; 0]: SX =r x 0 2 y 0 2 =r x 2 y 2 =r 2 pro střed S[m; n]: SX =r x m 2 y

Více

Funkce základní pojmy a vlastnosti

Funkce základní pojmy a vlastnosti Funkce základní pojm a vlastnosti Základ všší matematik LDF MENDELU Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakult MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplín společného

Více

VZOROVÝ TEST PRO 2. ROČNÍK (2. A, 4. C)

VZOROVÝ TEST PRO 2. ROČNÍK (2. A, 4. C) VZOROVÝ TEST PRO. ROČNÍK (. A, 4. C) max. body 1 Vypočtěte danou goniometrickou rovnici a výsledek uveďte ve stupních a radiánech. cos x + sin x = 1 4 V záznamovém archu uveďte celý postup řešení. Řešte

Více

2. DVOJROZMĚRNÝ (DVOJNÝ) INTEGRÁL

2. DVOJROZMĚRNÝ (DVOJNÝ) INTEGRÁL . VOJROZMĚRNÝ (VOJNÝ) INTEGRÁL Úvodem připomenutí základních integračních vzorců, bez nichž se neobejdete: [.] d = C [.] d = + C n+ n [.] d = + C n + [4.] d = ln + C [5.] sin d = cos + C [6.] cos d = sin

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Cvičení z matematiky algebra (CZMa) Systematizace a prohloubení učiva matematiky: Číselné obory, Algebraické výrazy, Rovnice, Funkce, Posloupnosti, Diferenciální

Více

Lineární funkce, rovnice a nerovnice

Lineární funkce, rovnice a nerovnice Lineární funkce, rovnice a nerovnice 1. Lineární funkce 1.1 Základní pojmy Pojem lineární funkce Funkce je předpis, který každému číslu x z definičního oboru funkce přiřadí právě jedno číslo y Obecně je

Více

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

M - Příprava na pololetní písemku č. 1 M - Příprava na pololetní písemku č. 1 Určeno pro třídy 3SA, 3SB. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací o programu naleznete

Více

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b 008 verze 0A. Řešeními nerovnice x + 4 0 jsou právě všechna x R, pro která je x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R x < 4 e) nerovnice nemá řešení b. Rovnice x + y x = je rovnicí přímky b) dvojice přímek c) paraboly

Více

Řešené příklady ze starých zápočtových písemek

Řešené příklady ze starých zápočtových písemek Řešené příklady ze starých zápočtových písemek Úloha. Najděte všechna reálná řešení rovnice log x log x 3 = log 6. Řešení. Nebot logaritmus je definovaný pouze pro kladné hodnoty dostáváme ihned podmínku

Více

y = 1 x (y2 y), dy dx = 1 x (y2 y) dy y 2 = dx dy y 2 y y(y 4) = A y + B 5 = A(y 1) + By, tj. A = 1, B = 1. dy y 1

y = 1 x (y2 y), dy dx = 1 x (y2 y) dy y 2 = dx dy y 2 y y(y 4) = A y + B 5 = A(y 1) + By, tj. A = 1, B = 1. dy y 1 ODR - řešené příkla 20 5 ANALYTICKÉ A NUMERICKÉ METODY ŘEŠENÍ ODR A. Analtické meto řešení Vzorové příkla: 5.. Příklad. Řešte diferenciální rovnici = 2. Řešení: Přepišme danou rovnici na tvar = (2 ), což

Více

Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině

Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině V následujícím textu se budeme postupně zabývat kružnicí, elipsou, hyperbolou a parabolou, které souhrnně označujeme jako kuželosečky. Současně budeme

Více

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel. 5. Funkce 9. ročník 5. Funkce ZOPAKUJTE SI : 8. ROČNÍK KAPITOLA. Funkce. 5.. Kvadratická funkce Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených

Více

M - Příprava na 1. čtvrtletku pro třídy 2P a 2VK

M - Příprava na 1. čtvrtletku pro třídy 2P a 2VK M - Příprava na 1. čtvrtletku pro třídy P a VK Autor: Mgr. Jaromír Juřek Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu dovoleno pouze s odkazem na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento dokument byl

Více

Skládání různoběžných kmitů. Skládání kolmých kmitů. 1) harmonické kmity stejné frekvence :

Skládání různoběžných kmitů. Skládání kolmých kmitů. 1) harmonické kmity stejné frekvence : Skládání různoběžných kmitů Uvědomme si principiální bod tohoto problému : na jediný hmotný bod působí dvě nezávislé pružné síl ve dvou různých směrech. Jednotlivé mechanické pohb, které se budou skládat,

Více

Příklad 1. Řešení 1a Máme vyšetřit lichost či sudost funkce ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 3

Příklad 1. Řešení 1a Máme vyšetřit lichost či sudost funkce ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 3 Příklad 1 Zjistěte, zda jsou dané funkce sudé nebo liché, případně ani sudé ani liché: a) =ln b) = c) = d) =4 +1 e) =sin cos f) =sin3+ cos+ Poznámka Všechny tyto úlohy řešíme tak, že argument funkce nahradíme

Více

Grafy elementárních funkcí v posunutém tvaru

Grafy elementárních funkcí v posunutém tvaru Graf elementárních funkcí v posunutém tvaru Vsvětlíme si, jak se změní graf funkce, jestliže se částečně změní funkční předpis základní elementární funkce Všechn změn původního grafu budou demonstrován

Více

Příklad 1. Řešení 1a Máme řešit rovnici ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 1. Řešte v R rovnice: 8 3 5 5 2 8 =20+4 1 = + c) = f) +6 +8=4 g) h)

Příklad 1. Řešení 1a Máme řešit rovnici ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 1. Řešte v R rovnice: 8 3 5 5 2 8 =20+4 1 = + c) = f) +6 +8=4 g) h) Příklad Řešte v R rovnice: a) 8 3 5 5 2 8 =20+4 b) = + c) = d) = e) + =2 f) +6 +8=4 g) + =0 h) = Řešení a Máme řešit rovnici 8 3 5 5 2 8 =20+4 Zjevně jde o lineární rovnici o jedné neznámé. Nejprve roznásobíme

Více

Nejprve si připomeňme z geometrie pojem orientovaného úhlu a jeho velikosti.

Nejprve si připomeňme z geometrie pojem orientovaného úhlu a jeho velikosti. U. 4. Goniometrie Nejprve si připomeňme z geometrie pojem orientovaného úhlu a jeho velikosti. 4.. Orientovaný úhel a jeho velikost. Orientovaným úhlem v rovině rozumíme uspořádanou dvojici polopřímek

Více

3.3. EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ ROVNICE A NEROVNICE

3.3. EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ ROVNICE A NEROVNICE 3.3. EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ ROVNICE A NEROVNICE V této kapitole se dozvíte: jak je definována eponenciální a logaritmická rovnice a nerovnice a jaká je základní strategie jejich řešení. Klíčová slova

Více

Nerovnice. Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková

Nerovnice. Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková Nerovnice Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková Název školy Název a číslo projektu Název modulu Obchodní akademie a Střední odborné učiliště, Veselí nad Moravou Motivace žáků ke studiu technických předmětů

Více

Elementární funkce. Polynomy

Elementární funkce. Polynomy Elementární funkce 1 Elementární funkce Elementární funkce jsou níže uvedené funkce a jejich složenin : 1. Polnom.. Racionální funkce. 3. Mocninné funkce. 4. Eponenciální funkce. 5. Logaritmické funkce.

Více

16. Goniometrické rovnice

16. Goniometrické rovnice @198 16. Goniometrické rovnice Definice: Goniometrická rovnice je taková rovnice, ve které proměnná (neznámá) vystupuje pouze v goniometrických funkcích. Řešit goniometrické rovnice znamená nalézt všechny

Více

Vektory II. Předpoklady: Umíme už vektory sčítat, teď zkusíme opačnou operací rozklad vektoru na složky.

Vektory II. Předpoklady: Umíme už vektory sčítat, teď zkusíme opačnou operací rozklad vektoru na složky. 5 Vektor II Předpoklad: 4 Umíme už vektor sčítat, teď zkusíme opačnou operací rozklad vektoru na složk Př : Na obrázku je nakreslena síla Nakresli do obrázku síl a tak, ab platilo = + Kolik má úloha řešení?

Více

Hyperbola. Předpoklady: 7507, 7512

Hyperbola. Předpoklady: 7507, 7512 7.5.6 Hperbola Předpoklad: 7507, 75 Pedagogická poznámka: Na první pohled se nezdá, že b hodina bla příliš zaplněná, ale kreslení obrázků studentům (spíše studentkám) docela trvá. Je dobré vsvětlit, že

Více

analytické geometrie v prostoru s počátkem 18. stol.

analytické geometrie v prostoru s počátkem 18. stol. 4.. Funkce více proměnných, definice, vlastnosti Funkce více proměnných Funkce více proměnných se v matematice začal používat v rámci rozvoje analtické geometrie v prostoru s počátkem 8. stol. I v sami

Více

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání Jaroslav Švrček a kolektiv Rámcový vzdělávací program pro gymnázia Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický okruh: Závislosti

Více

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY 1. Základní poznatky z logiky a teorie množin Pojem konstanty a proměnné. Obor proměnné. Pojem výroku a jeho pravdivostní hodnota. Operace s výroky, složené výroky, logické

Více

SOUSTAVY LINEÁRNÍCH ALGEBRAICKÝCH ROVNIC

SOUSTAVY LINEÁRNÍCH ALGEBRAICKÝCH ROVNIC SOUSTAVY LINEÁRNÍCH ALGEBRAICKÝCH ROVNIC Pojm: Algebraická rovnice... rovnice obsahující pouze celé nezáporné mocnin neznámé, tj. a n n + a n 1 n 1 +... + a 2 2 + a 1 + a 0 = 0, kde n je přirozené číslo.

Více

Logaritmická rovnice

Logaritmická rovnice Ročník:. Logaritmická rovnice (čteme: logaritmus z x o základu a) a základ logaritmu x argument logaritmu Vzorce Použití vzorců a principy počítání s logaritmy jsou stejné jako u logaritmů základních,

Více

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Matematika Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie 2. ročník a sexta 4 hodiny týdně PC a dataprojektor, učebnice Planimetrie II. Konstrukční úlohy Charakterizuje

Více

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice Určeno jako učební tet pro studenty dálkového studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase.

Více

Matematick y semin aˇ r RNDr. Edita Kol aˇ rov a USTAV MATEMATIKY

Matematick y semin aˇ r RNDr. Edita Kol aˇ rov a USTAV MATEMATIKY Matematický seminář RNDr. Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY Matematický seminář Obsah Přehled použité symboliky 4 Základní pojmy matematické logiky a teorie množin 5. Elementy matematické logiky.........................

Více

Nerovnice v součinovém tvaru, kvadratické nerovnice

Nerovnice v součinovém tvaru, kvadratické nerovnice Nerovnice v součinovém tvaru, kvadratické nerovnice Příklad: Pro která x R je součin x x 5 kladný? Řešení: Víme, že součin je kladný, mají-li oba činitelé stejné znaménko. Tedy aby platilo x x 5 0, musí

Více

Funkce Arcsin. Předpoklady: Některé dosud probírané funkce můžeme spojit do dvojic: 4 je číslo, jehož druhá mocnina se rovná 4.

Funkce Arcsin. Předpoklady: Některé dosud probírané funkce můžeme spojit do dvojic: 4 je číslo, jehož druhá mocnina se rovná 4. ..6 Funkce Arcsin Předpoklady: Některé dosud probírané funkce můžeme spojit do dvojic: Kvadratická funkce Druhá odmocnina y =, 0; ) y = je číslo, jehož druhá mocnina se rovná. - - - - - - y = y = Eponenciální

Více

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

ANALYTICKÁ GEOMETRIE V ROVINĚ

ANALYTICKÁ GEOMETRIE V ROVINĚ ANALYTICKÁ GEOMETRIE V ROVINĚ Analytická geometrie vyšetřuje geometrické objekty (body, přímky, kuželosečky apod.) analytickými metodami. Podle prostoru, ve kterém pracujeme, můžeme analytickou geometrii

Více

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0. Ukázky typových maturitních příkladů z matematiky..reálná čísla. 3} x R; I. Zobrazte množiny A = {x є 3} < + x R; B = {x є II. Zapište ve tvaru zlomku číslo, 486.Komplexní čísla. I. Určete a + b, a - b,

Více

Kuželosečky. Copyright c 2006 Helena Říhová

Kuželosečky. Copyright c 2006 Helena Říhová Kuželosečk Copright c 2006 Helena Říhová Obsah 1 Kuželosečk 3 1.1 Kružnice... 3 1.1.1 Tečnakekružnici..... 3 1.2 lipsa.... 4 1.2.1 Rovniceelips...... 5 1.2.2 Tečnakelipse... 7 1.2.3 Konstrukceelips.....

Více

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA Osmileté studium 1. ročník 1. Opakování a prohloubení učiva 1. 5. ročníku Číslo, číslice, množiny, přirozená čísla, desetinná čísla, číselné

Více

Komisionální přezkoušení 1T (druhé pololetí) 2 x. 1) Z dané rovnice vypočtěte neznámou x:. 2) Určete, pro která x R není daný výraz definován:

Komisionální přezkoušení 1T (druhé pololetí) 2 x. 1) Z dané rovnice vypočtěte neznámou x:. 2) Určete, pro která x R není daný výraz definován: 1) Z dané rovnice vypočtěte neznámou :. ) Určete, pro která R není daný výraz definován: 3) Určete obor hodnot funkce Komisionální přezkoušení 1T (druhé pololetí) f : y 4 3. 4 8 5 1 4) Vyšetřete vzájemnou

Více

4. Určete definiční obor elementární funkce g, jestliže g je definována předpisem

4. Určete definiční obor elementární funkce g, jestliže g je definována předpisem 4 Určete definiční obor elementární funkce g jestliže g je definována předpisem a) g ( x) = x 16 + ln ( x) x 16 ( x + 4 )( x 4) Řešíme-li kvadratickou nerovnice pomocí grafu kvadratické funkce tj paraboly

Více

Otázku, kterými body prochází větev implicitní funkce řeší následující věta.

Otázku, kterými body prochází větev implicitní funkce řeší následující věta. 1 Implicitní funkce Implicitní funkce nejsou funkce ve smyslu definice, že funkce bodu z definičního oboru D přiřadí právě jednu hodnotu z oboru hodnot H. Přesnější termín je funkce zadaná implicitně.

Více

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2014-2015

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2014-2015 Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2014-2015 1. ročník (první pololetí, druhé pololetí) 1) Množiny. Číselné obory N, Z, Q, I, R. 2) Absolutní hodnota reálného čísla, intervaly. 3) Procenta,

Více

37. PARABOLA V ANALYTICKÉ GEOMETRII

37. PARABOLA V ANALYTICKÉ GEOMETRII 37.. Napiš rovnici paraboly, která má osu rovnoběžnou s osou y a prochází body A 0; 60, B 4; 8, C 8;36. 0m p60n 4m p8n 8m p36n m p pn 0 6 8 6 mm p pn 64 6 7 3 mm p pn 6 8m64 p 3 64 6m9 p Je-li osa rovnoběžná

Více

Rovnice 2 Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková

Rovnice 2 Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková Rovnice 2 Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková Název školy Název a číslo projektu Název modulu Obchodní akademie a Střední odborné učiliště, Veselí nad Moravou Motivace žáků ke studiu technických předmětů

Více

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 5 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Zjednodušte výraz (2x 5) 2 (2x 5) (2x + 5) + 20x. 2 Určete nejmenší trojciferné

Více

KFC/SEM, KFC/SEMA Rovnice, nerovnice

KFC/SEM, KFC/SEMA Rovnice, nerovnice KFC/SEM, KFC/SEMA Rovnice, nerovnice Požadované dovednosti: Řešení lineárních rovnic a nerovnic Řešení kvadratických rovnic Řešení rovnic s odmocninou Řešení rovnic s parametrem Řešení rovnic s absolutní

Více

Maturitní nácvik 2008/09

Maturitní nácvik 2008/09 Maturitní nácvik 008/09 1. Parabola a) Načrtněte graf funkce y + 4 - ² a z grafu vypište všechny její vlastnosti. b) Určete čísla a,b,c tak, aby parabola s rovnicí y a + b + c procházela body K[1,-], L[0,-1],

Více

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl: KVINTA úlohy k opakování 1. Jsou dány množiny: = {xr; x - 9 5} B = {xr; 1 - x } a) zapište dané množiny pomocí intervalů b) stanovte A B, A B, A - B, B A. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku

Více

LINEÁRNÍ ROVNICE S ABSOLUTNÍ HODNOTOU

LINEÁRNÍ ROVNICE S ABSOLUTNÍ HODNOTOU LINEÁRNÍ ROVNICE S ABSOLUTNÍ HODNOTOU LINEÁRNÍ ROVNICE S ABSOLUTNÍ HODNOTOU je lineární rovnice, ve které se vyskytuje jeden nebo více výrazů v absolutní hodnotě. ABSOLUTNÍ HODNOTA x reálného čísla x je

Více

Obsah. Aplikovaná matematika I. Gottfried Wilhelm Leibniz. Základní vlastnosti a vzorce

Obsah. Aplikovaná matematika I. Gottfried Wilhelm Leibniz. Základní vlastnosti a vzorce Neurčitý integrál Aplikovaná matematika I Dana Říhová Mendelu Brno Obsah Primitivní funkce, neurčitý integrál Základní vlastnosti a vzorce Základní integrační metody Úpravy integrandu Integrace racionálních

Více

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 15 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Je dána čtvercová mřížka, v níž každý čtverec má délku

Více

Radián je středový úhel, který přísluší na jednotkové kružnici oblouku délky 1.

Radián je středový úhel, který přísluší na jednotkové kružnici oblouku délky 1. Goniometrické funkce Velikost úhlu v míře stupňové a v míře obloukové Vjadřujeme-li úhl v míře stupňové, je jednotkou stupeň ( ), jestliže v míře obloukové, je jednotkou radián (rad). Ve stupňové míře

Více

1 Úvod. 2 Úpravy algebraických výrazů. 2.1 Mocniny a odmocniny

1 Úvod. 2 Úpravy algebraických výrazů. 2.1 Mocniny a odmocniny 1 Úvod Účelem těchto studijních materiálů není pokrýt celou středoškolskou matematiku, ani exaktně popsat všechny uvedené problémy. Jde jen o rekapitulaci části středoškolských znalostí, které studenti

Více