EVROPSKÝ VELETRH POMATURITNÍHO A CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ GAUDEAMUS XXIII. ROČNÍK ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA

Transkript

1 EVROPSKÝ VELETRH POMATURITNÍHO A CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ GAUDEAMUS XXIII. ROČNÍK BRNO listopadu 2016 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA

2 Ve dnech 1. až 4. listopadu 2016 proběhl v areálu brněnského výstaviště, v pavilonech G1 a G2, XXIII. ročník Evropského veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus Cílem veletrhu bylo poskytnout co nejvíce informací o vysokoškolském vzdělávání studentům a absolventům středních škol, studentům a absolventům vyšších odborných škol, studentům a absolventům bakalářských studijních oborů a celému spektru zájemců o celoživotní vzdělávání. Veletrhu se pravidelně účastní reprezentanti univerzit, vysokých a vyšších odborných škol z České republiky a zahraniční, nejenom ze zemí Evropské unie. V rámci veletrhu byl pro návštěvníky také připraven komplexní sortiment poradenských služeb a zajímavých doprovodných programů. V roce 2016 byly na veletrhu Gaudeamus v Brně dosaženy tři rekordy: Veletrhu se účastnilo 240 vystavovatelů, nejvíce v historii. (Dosavadní rekord 226 v roce 2014.) Veletrh byl nejvíce mezinárodní ve své historii. Bylo zastoupeno 88 zahraničních vystavovatelů z 20-ti zemí světa. (Dosavadní rekord 81 v roce 2009 při účasti univerzit z Číny.) Veletrh probíhal na dosud největší výstavní ploše m 2. (Čistá výstavní plocha, bez přednáškových sálů a dalšího nezbytného zázemí veletrhu.) Obsah: 1 Struktura vystavovatelů Organizační zajištění veletrhu Průběh veletrhu Soutěž o nejlepší expozici Návštěvnost XXIII. ročníku veletrhu Vývoj návštěvnosti veletrhu v letech Statistické zjišťování mezi návštěvníky přednášek Preference studentů při výběru studijních oborů Zájem o skupiny studijních oborů: Zájem o typy studia: Zájem o formy studia: Kritéria rozhodování o dalším studiu: Cílová skupina návštěvníků a její charakteristika Využití informačních zdrojů pro studenty Přednášky vystavovatelů v době konání veletrhu Pedagogické centrum Katalog veletrhu Poradenský servis a služby pro studenty Veletrh v síti Internet Věda pro život Historie veletrhu Veletrh Gaudeamus v Praze v roce Veletrh Gaudeamus v Nitře v roce XXIV. ročník veletrhu Gaudeamus v Brně v roce

3 1 Struktura vystavovatelů XXIII. ročník Gaudeamus Brno 2016 V roce 2016 se veletrhu účastnilo 240 vystavovatelů (+ 35 ve srovnání s rokem 2015) ve 108 expozicích. Převážná většina vystavovatelů byly univerzity, vysoké a vyšší odborné školy, jiné vzdělávací instituce a instituce, které se specializují na přípravu na přijímací zkoušky. Strukturu vystavovatelů uvádí tabulka 1 a grafy 1 a 2. Počet Charakteristika Srovnání s rokem univerzit, vysokých škol nebo samostatných fakult vyšších odborných škol institucí poskytujících poradenství v oblasti + 3 vzdělávání a přípravu na přijímací zkoušky 13 institucí zajišťujících jazykové a jiné vzdělávání + 1 v zahraničí 4 jazykové školy zahraničních vystavovatelů (20 zemí) + 22 Velká Británie (35), Dánsko (12), Nizozemí (8), Francie (7), Německo (4), Finsko (3), Maďarsko (3), Slovensko (3) Švýcarsko (2), Austrálie (2), Polsko (1), Singapur (1), Nový Zéland (1), Švédsko (1), Norsko (1), Španělsko (1), Itálie (1), USA (1), Kanada (1) 405 zastoupených fakult zastoupených studijních oborů na českých školách zastoupených studijních oborů na zahraničních školách Tabulka 1 Struktura vystavovatelů v roce 2016 STRUKTURA VYSTAVOVATELŮ 1,7% 17,9% 5,4% 5,0% 70,0% Univerzity a VŠ Poradenství Studium v zahraničí VOŠ Jazykové školy Graf 1 V roce 2016 došlo k významnému nárůstu počtu vystavovatelů (nárůst o 35 subjektů). K největšímu nárůstu došlo v oblasti univerzit a vysokých škol (o 25 subjektů). Počet zahraničních vystavovatelů se zvýšil o 21. Bylo tak dosaženo největšího počtu vystavovatelů a největšího počtu zahraničních vystavovatelů za celou historii veletrhu. Počet zastoupených studijních oborů dosáhl čísla 5 088, viz tabulka 1 a graf 1. V roce 2016 byli na veletrhu zastoupeni vystavovatelé z rekordních 20 zemí světa. Nejvíce zahraničních univerzit přijelo z Velké Británie a Dánska, viz tabulka 1 a graf 2. Skutečný počet zastoupených zahraničních škol lze velmi obtížně vyčíslit, protože na veletrhu byly v mnoha případech sdružené expozice jako například Fulbright Commission, Studium v Německu a Campus France. Ve sdružených expozicích byly zastoupeny další vzdělávací instituce, jejichž počet lze jen velmi obtížně odhadovat. 2

4 Graf 2 3,4% 3,4% 4,5% ZASTOUPENÍ JEDNOTLIVÝCH STÁTŮ 1,1% 2,3% 2,3% 3,4% 8,0% 9,1% 13,6% 39,8% Velká Británie Dánsko Nizozemí Francie Německo Finsko Maďarsko Slovensko Švýcarsko Austrálie Polsko Singapur Nový Zéland Švédsko Norsko Španělsko Itálie USA Kanada 2 Organizační zajištění veletrhu Již tradičně organizaci a průběh veletrhu zajišťovala společnost MP-Soft, a.s., Brno ve spolupráci s Vysokým učením technickým v Brně a za podpory Veletrhů Brno, a.s. Záštitu nad XXIII. ročníkem veletrhu převzalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy; rektor Vysokého učení technického v Brně, prof. RNDr. Ing. Petr Štěpánek, CSc.; poslankyně Parlamentu ČR, Doc. RNDr. Anna Putnová, CSc., MBA; poslanec Parlamentu ČR, prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA; hejtman Jihomoravského kraje, JUDr. Michal Hašek; primátor statutárního města Brna, Ing. Petr Vokřál; Britská velvyslankyně v České republice, paní Jan Thompson OBE; velvyslanec Spolkové republiky Německo v České republice, Dr. Arndt Freiherr Freytag von Loringhoven; velvyslanec Francie v České Republice, Jean Pierre Asvazadourian a velvyslanectví Kanady v České Republice. Mediálními partnery veletrhu byli rozhlasová stanice Evropa 2 a portály Jobs.cz a VysokeSkoly.cz. Odborným garantem veletrhu bylo tradičně VUT v Brně, zastoupené panem Prof. Ing. Janem M. Honzíkem, CSc., který je akademickým poradcem veletrhu. Organizačním garantem veletrhu byl pan Ing. Pavel Mikula, předseda představenstva společnosti MP-Soft, a.s., Brno. Koncepce veletrhu je řízena akademickým přípravným výborem, jehož členy jsou zástupci nejvýznamnějších vystavovatelů a jehož předsedou je pan Prof. Ing. Jan M. Honzík, CSc. 3 Průběh veletrhu XXIII. ročník veletrhu Gaudeamus proběhl v pavilonech G1 a G2 na brněnském výstavišti. Dne 4. listopadu byl souběhem s veletrhy SportLife, Caravaning Brno a Dance Life Expo. Veletrh byl otevřen pro veřejnost listopadu od do hodin a 4. listopadu od do hodin. Každý návštěvník z řad studentů, při vstupu do areálu výstaviště, obdržel tištěný a elektronický katalog veletrhu. Výchovní poradci a pedagogové měli po celou dobu veletrhu vstup zdarma na základě volné vstupenky. Pedagogové mohli volnou vstupenku přímo v pavilonu vyměnit za informační set, který obsahoval: tištěný katalog veletrhu, elektronický katalog veletrhu, informační systém pro výchovné poradce, informační zdroje od jednotlivých vystavovatelů. 3

5 V rámci registrace výchovných poradců, která probíhala před veletrhem, se registrovalo 782 výchovných poradců z České a Slovenské republiky. Volné vstupenky využilo a informační set si vyzvedlo celkem 421 pedagogů a výchovných poradců. Registrovaní pedagogové a výchovní poradci mohli také využít služeb nového Pedagogického centra. Před veletrhem probíhala také registrace studentů. Možnost registrace využilo studentů. Každý registrovaný student obdržel brožuru Průvodce budoucího vysokoškoláka se slovníčkem vysokoškolských pojmů. XXIII. ročník veletrhu Gaudeamus byl slavnostně zahájen 1. listopadu 2016, v pavilonu G2 brněnského výstaviště za osobní účasti poslankyně Parlamentu ČR, Doc. RNDr. Anny Putnové, CSc., MBA; zástupců Vysokého učení technického v Brně, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, Veletrhů Brno, a.s., rektorů vystavujících univerzit a dalších čestných hostů. Dne 2. listopadu se ve dvoraně Centra VUT v Brně konal slavnostní společenský večer. Společenského večera se účastnili rektoři vystavujících škol a ostatní významní hosté z řad akademické obce. V průběhu společenského večera bylo předáno ocenění vystavovatelům, kteří se umístili na prvních třech místech soutěže o nejlepší expozici. 4 Soutěž o nejlepší expozici Soutěž o nejlepší expozici veletrhu Gaudeamus probíhala v roce 2016 již po osmé. Hodnocení expozic prováděla nezávislá komise, složená ze studentů Obchodní akademie a VOŠ obchodní Brno a ze studentů, které do komise nominovali sami vystavovatelé. Komise pracovala nezávisle pod vedením pedagoga z Obchodní akademie Brno, která byla gesční školou soutěže. Členové komise hodnotili expozice ve dnech 1. a 2. listopadu 2016 v době, kdy byl veletrh otevřen pro veřejnost. Do soutěže se přihlásilo 17 vystavovatelů. Komise svoji práci ukončila 2. listopadu v odpoledních hodinách a vyhodnotila výsledky pod vedením předsedkyně komise. Na prvním místě se umístila expozice Českého vysokého učení technického v Praze, druhé místo patřilo expozici Vysokého učení technického v Brně a na třetím místě se umístila Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Seznam přihlášených vystavovatelů a výsledky hodnocení uvádí tabulka 2. Slavnostní vyhlášení výsledků soutěže proběhlo 2. listopadu na společenském večeru veletrhu, který se konal ve dvoraně Centra VUT v Brně. Pořadí Soutěžící škola Hodnocení 1. České vysoké učení technické v Praze 1, Vysoké učení technické v Brně 1, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně 1, Univerzita Karlova v Praze 1, Mendelova univerzita v Brně 1, University of New York in Prague 1, Univerzita obrany 1, Univerzita Palackého v Olomouci 1, Ostravská univerzita 1, Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava 1, Univerzita Pardubice 1, Slezská univerzita v Opavě 1, Masarykova univerzita 1, Newton College 1, Vysoká škola chemicko-technologická v Praze 1, Soukromá vysoká škola ekonomická Znojmo 2, Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích 2, Tabulka 2 Seznam soutěžících a výsledky soutěže o nejlepší expozici 4

6 5 Návštěvnost XXIII. ročníku veletrhu XXIII. ročník Gaudeamus Brno 2016 XXIII. ročník veletrhu probíhal v areálu brněnského výstaviště jako částečný souběh s dalšími veletrhy. Počet návštěvníků veletrhu Gaudeamus však bylo možné zjistit přesně, podle prodaných katalogů veletrhu a průchodů přes automatické turnikety výstaviště, podobně jako v minulém roce. Počet návštěvníků z řad pedagogů, výchovných poradců a jiných odborníků z praxe bylo možné zjistit podle použitých volných vstupenek. Pedagogové se prokazovali volnou vstupenkou u vchodu do areálu výstaviště a na veletrhu si je měnili za informační sety. Volné vstupenky se pedagogům zasílaly poštou, na základě registrace před veletrhem na adrese Celková návštěvnost veletrhu byla návštěvníků. Rozložení návštěvnosti do jednotlivých veletržních dnů uvádí tabulka 3 a znázorňuje graf 3. Vývoj návštěvnosti v jednotlivých dnech za posledních 7 let včetně průměrných hodnot, uvádí tabulka 4. Nejvyšší návštěvnost byla druhý a třetí den veletrhu, kdy veletrh navštívilo 8 456, respektive návštěvníků. Doprovodný program přednášek navštívilo studentů, 36 % všech návštěvníků veletrhu. Den Počet návštěvníků 1. listopadu listopadu listopadu listopadu Celkem Tabulka 3 Rozložení návštěvnosti v jednotlivých dnech ROZLOŽENÍ NÁVŠTĚVNOSTI 29,6% 14,7% 25,4% 1. listopadu listopadu listopadu listopadu ,3% Graf 3 Rok 1.den 2.den 3.den 4.den Přednášky Průměr Tabulka 4 Rozložení návštěvnosti v jednotlivých dnech za posledních sedm let 5

7 počet studentů 6 Vývoj návštěvnosti veletrhu v letech XXIII. ročník Gaudeamus Brno 2016 Vývoj návštěvnosti, jednoho z nejdůležitějších ukazatelů veletrhu, je přímo závislý na demografickém vývoji, konkrétně na vývoji počtu studentů středních škol, a především počtu studentů maturitních ročníků v jednotlivých letech. Z tohoto důvodu byla provedena analýza vývoje počtu studentů SŠ, počtu studentů maturitních ročníků SŠ od školního roku 2005/2006 a srovnání tohoto vývoje s vývojem návštěvnosti veletrhu. Výsledky této analýzy jsou prezentovány v tabulce 5 a grafu 4. Do položky Studenti maturitních oborů SŠ jsou zahrnuti studenti oborů zakončených maturitní zkouškou z gymnázií a středních odborných škol. Ve sloupci Studenti maturitních ročníků je uveden počet studentů závěrečných ročníků na gymnáziích a SOŠ s maturitou v daném školním roce. Absolventi těchto typů škol tvoří hlavní cílovou skupinu potenciálních studentů vysokých škol. Ve sloupci Efektivita veletrhu je uveden procentní podíl studentů maturitních ročníků z jejich celkového počtu, kteří veletrh Gaudeamus navštívili v daném školním roce. Zdrojem dat o počtech studentů je statistická ročenka školství vydávaná Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky SROVNÁNÍ VÝVOJE POČTU STUDENTŮ MATURITNÍCH ROČNÍKŮ SŠ A NÁVŠTĚVNOSTI VELETRHU školní rok Počet studentů maturitních ročníků SŠ Graf 4 (Zdroj dat o počtu studentů: Statistická ročenka školství, MŠMT ČR) Návštěvnost veletrhu V grafu 4 a tabulce 5 je prezentováno srovnání vývoje počtu studentů maturitních ročníků z gymnázií a SOŠ a návštěvnosti veletrhu v letech Z grafu je patrné, že po celé sledované období dochází k nárůstu nebo stagnaci návštěvnosti veletrhu. Naproti tomu počet studentů maturitních ročníků po celé sledované období klesá. Nejvyšší hodnoty dosáhl počet studentů maturitních ročníků ve školním roce 2009/2010. Dosud nejnižší hodnoty studentů bylo dosaženo ve školním roce 2015/2016. V letošním roce počet studentů maturitních ročníků zůstává na téměř stejné hodnotě jako minulý rok. Z grafu 4 je vidět, že zájem studentů maturitních ročníků o veletrh (efektivita veletrhu) neustále roste. Ukazatel se zvýšil ze 40 % ve školním roce 2005/2006 až na 60 % ve školním roce 2016/2017. Rostoucí zájem studentů maturitních ročníků o veletrh a zvyšování efektivity veletrhu významnou měrou ovlivňují doprovodné programy, jako je Věda pro život, Poradenský servis a Testovací centrum. Studenti maturitních ročníků veletrh neustále více vnímají jako prvotní zdroj informace o svém budoucím studiu. Veletrh je pro studenty unikátní příležitost pro výběr školy, fakulty a studijního oboru. Základní informace o svém budoucím studiu získané na veletrhu, dále prohlubují z propagačních materiálů a na portálu Zdrojem aktuálních podrobných informací o studiu, zejména v době přijímacího řízení a před nástupem ke studiu, obvykle bývají internetové stránky zvolené školy. 6

8 Školní rok Studenti maturitních oborů SŠ Studenti maturitních ročníků Návštěvnost veletrhu v Brně XXIII. ročník Gaudeamus Brno 2016 Návštěvnost veletrhu v Praze Efektivita veletrhu 2005/ % 2006/ % 2007/ % 2008/ % 2009/ % 2010/ % 2011/ % 2012/ % 2013/ % 2014/ % 2015/ % 2016/ % Tabulka 5 Srovnání počtu studentů SŠ a návštěvnosti veletrhu v letech (Zdroj dat o počtu studentů: Statistická ročenka školství, MŠMT ČR) 7 Statistické zjišťování mezi návštěvníky přednášek Podobně jako v minulých ročnících i v průběhu XXIII. ročníku veletrhu Gaudeamus byl proveden statistický průzkum mezi účastníky přednášek formou slosovatelných kupónů. Kupóny vyplnilo a předalo ke slosování návštěvníků, což je 36 % z celkového počtu návštěvníků veletrhu. Jedná se o rekordní počet respondentů v tomto průzkumu. Podrobné výsledky statistického zjišťování uvádí následující tabulky. Statistické zjišťování potvrzuje kvalitu a vysokou účinnost použitých propagačních a marketingových metod v době přípravy veletrhu. Z výsledků je zřejmá celostátní působnost veletrhu a průnik informací v rámci celé České republiky a částečně i do Slovenské republiky. XXIII. ročník veletrhu potvrdil svoji významnou roli při informování české veřejnosti o možnostech studia na univerzitách, vysokých a vyšších odborných školách. Zastoupení jednotlivých cílových skupin v celkové návštěvnosti veletrhu uvádí tabulka 6 a graf 5. Zastoupení nejdůležitějších cílových skupin je ve srovnání s rokem 2015 téměř beze změny. Cílové skupiny Zastoupení Studenti IV. ročníku SŠ 70,1 % Studenti III. ročníku SŠ 25,0 % Zájemci o celoživotní vzdělávání 2,0 % Studenti vysokých škol 2,3 % Studenti vyšších odborných škol 0,6 % Přednášek se zúčastnilo 36,0 % Tabulka 6 Zastoupení cílových skupin 7

9 ZASTOUPENÍ CÍLOVÝCH SKUPIN 2,0% 0,6% 2,3% studenti IV. ročníku SŠ 25,0% studenti III. ročníku SŠ zájemci o CŽV 70,1% studenti VŠ studenti VOŠ Graf 5 Zjišťovaný údaj Zjištěná hodnota Počet zastoupených měst a obcí ČR Počet zastoupených krajů ČR 14 Počet zastoupených krajů SR 8 Počet zastoupených měst SR 87 Nejvzdálenější místa Košice, Poprad, Kežmarok, Liptovský Mikuláš, Púchov, Martin, Považská Bystrica, Žilina, Česká Lípa, Cheb, Chomutov, Ústí nad Labem, Liberec, Trenčín, Mladá Boleslav, Most, Praha, Roudnice nad Labem, Semily, Sokolov, Sušice, Trnava Prvních 20 nejvíce zastoupených Brno, Ostrava, Olomouc, Zlín, Prostějov, Přerov, Jihlava, měst (řazeno sestupně) Třebíč, Frýdek Místek, Kroměříž, Znojmo, Žďár nad Sázavou, Pardubice, Vyškov, Opava, Uherské Hradiště, Havlíčkův Brod, Polička, Valašské Meziříčí, Pelhřimov Zahraniční návštěvníci 3,4 % Tabulka 7 Regionální rozložení návštěvnosti Porovnání vybraných hodnot statistického průzkumu s rokem 2015 uvádí tabulka 8. Porovnání regionálního rozložení návštěvnosti a návštěvnosti přednášek uvádí tabulka 9. Porovnání vývoje zastoupení cílových skupin v celkové návštěvnosti za posledních sedm let uvádí tabulka 10. Zjišťovaný údaj Rozdíl hodnot oproti roku 2015 Počet zastoupených měst ČR + 25 Počet zastoupených měst SR - 10 Zahraniční návštěvníci + 1,5 % Zastoupení cílových skupin Přednášek se zúčastnilo -2,0 % Studenti III. ročníku SŠ - 0,3 % Studenti IV. ročníku SŠ - 0,6 % Studenti VOŠ - 0,1 % Studenti VŠ - 0,1 % Zájemci o celoživotní vzdělávání + 0,9 % Tabulka 8 Porovnání analýzy návštěvníků s rokem

10 Rok Města ČR Města SR Přednášky ,1 % ,7 % ,5 % ,9 % ,2 % ,0 % ,0 % XXIII. ročník Gaudeamus Brno 2016 Tabulka 9 Regionální rozložení návštěvnosti a návštěvnost přednášek za posledních sedm let Rok SŠ SŠ Mgr. VOŠ Bc. stud. III.roč. IV.roč. stud. CŽV ,3 % 71,9 % 1,5 % 3,0 % 0,6 % 8,7 % ,7 % 72,2 % 0,6 % 2,4 % 8,1 % ,2 % 68,4 % 0,5 % 1,7 % 8,2 % ,9 % 66,5 % 0,5 % 2,3 % 7,8 % ,2 % 67,7 % 0,6 % 1,8 % 2,7 % ,3 % 70,7 % 0,5 % 2,4 % 1,1 % ,0 % 70,1 % 0,6 % 2,0 % 2,3 % Tabulka 10 Porovnání vývoje zastoupení cílových skupin za posledních sedm let V tabulce 9 sloupce Města ČR a Města SR uvádějí počty měst a obcí České a Slovenské republiky, ze kterých přijeli diváci, zúčastnili se přednášek a vyplnili slosovatelný kupón. Sloupec Přednášky uvádí procento návštěvníků, kteří se zúčastnili přednášek a vyplnili slosovatelné kupóny. V tabulce 10 sloupce SŠ III.roč. a SŠ IV.roč. uvádějí procenta návštěvníků ze třetích a čtvrtých ročníků středních škol. Sloupec VOŠ uvádí procento návštěvníků, kteří právě studovali vyšší odbornou školu. Sloupec Bc. stud. a Mgr. stud. uvádí procento návštěvníků, kteří právě studovali vysokou školu. Sloupec CŽV uvádí procento návštěvníků, kteří projevili zájem o celoživotní vzdělávání. Podíl jednotlivých krajů České a Slovenské republiky na celkové návštěvnosti veletrhu uvádí tabulka 11 a graf 6. Hodnoty uvedené v tabulkách 7 až 11 svědčí o celostátní působnosti veletrhu, návštěvníci na veletrh přijíždějí ze všech krajů České republiky. REGIONÁLNÍ ROZLOŽENÍ NÁVŠTĚVNOSTI 3,3% 5,7% Jihomoravský 3,7% 23,8% 8,8% 12,7% 13,3% 13,7% 15,0% Moravskoslezský Olomoucký Zlínský Vysočina Pardubický Královéhradecký Slovensko Ostatní kraje Graf 6 9

11 Kraj Podíl na návštěvnosti Jihomoravský 23,8 % Moravskoslezský 15,0 % Olomoucký 13,7 % Zlínský 13,3 % Vysočina 12,7 % Pardubický 8,8 % Královéhradecký 3,7 % Slovensko 3,3 % Jihočeský 1,6 % Středočeský 1,6 % Ústecký 1,2 % Praha 0,5 % Karlovarský 0,4 % Liberecký 0,2 % Plzeňský 0,1 % Tabulka 11 Podíl krajů na celkové návštěvnosti 8 Preference studentů při výběru studijních oborů XXIII. ročník Gaudeamus Brno 2016 Kromě údajů, standardně sledovaných v posledních jedenácti letech veletrhu, které uvádí tabulky 6 až 11, se od roku 2004 sledují údaje týkající se preferencí cílových skupin a kritérií při výběru budoucího studia. V rámci průzkumu bylo osloveno návštěvníků, což je 36 % z celkového počtu návštěvníků veletrhu. Průzkum byl proveden prostřednictvím slosovatelných kupónů distribuovaných mezi návštěvníky přednášek. Studenti odpovídali na následující otázky: 8.1 Zájem o skupiny studijních oborů: doprava ekonomika elektrotechnika chemie informatika jazyky management matematika medicína právo přírodní vědy společenské vědy sport stavitelství strojírenství učitelství umění zemědělství Obor Doprava 5,9 % 5,4 % 6,3 % 5,9 % 5,6 % 6,1 % 6,1 % Ekonomika 27,1 % 25,7 % 26,4 % 23,2 % 19,8 % 19,4 % 19,8 % Elektrotechnika nezjišťováno 4,1 % 4,7 % 6,0 % 5,7 % 5,8 % 5,8 % Chemie 6,0 % 6,9 % 7,9 % 9,9 % 9,4 % 9,8 % 10,9 % Informatika 26,8 % 9,6 % 11,7 % 11,2 % 10,8 % 10,4 % 11,6 % Jazyky 26,2 % 29,1 % 32,3 % 30,8 % 30,3 % 32,1 % 31,1 % Management 24,4 % 23,8 % 26,5 % 23,0 % 21,0 % 21,2 % 21,3 % Matematika 18,3 % 7,8 % 7,9 % 9,6 % 9,1 % 9,1 % 9,2 % Medicína 16,8 % 16,0 % 17,1 % 19,6 % 20,3 % 21,0 % 21,6 % Právo 16,0 % 18,8 % 18,8 % 16,7 % 14,6 % 14,9 % 14,9 % Přírodní vědy 13,5 % 14,5 % 15,5 % 17,5 % 17,3 % 18,3 % 18,4 % Společenské vědy 12,7 % 31,1 % 30,9 % 27,3 % 25,1 % 26,3 % 25,6 % Sport 12,3 % 9,6 % 11,0 % 11,2 % 12,5 % 12,4 % 12,8 % Stavitelství nezjišťováno 6,3 % 6,3 % 6,5 % 6,4 % 6,5 % 6,3 % Strojírenství nezjišťováno 4,5 % 5,5 % 6,7 % 6,4 % 6,8 % 6,6 % Technika 11,8 % nezjišťováno Učitelství 9,5 % 19,7 % 20,9 % 20,0 % 20,3 % 20,5 % 18,9 % Umění 7,6 % 11,9 % 13,2 % 12,7 % 14,2 % 13,9 % 14,3 % Zemědělství 3,9 % 3,9 % 4,4 % 4,4 % 5,1 % 4,6 % 4,9 % Tabulka 12 Zájem studentů o studijní obory za posledních 7 let 10

12 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Graf 7 ZÁJEM O STUDIJNÍ OBORY jazyky společenské vědy medicína management ekonomika učitelství přírodní vědy právo umění Zájem studentů o jednotlivé typy studijních oborů za posledních sedm let, uvádí tabulka 12. Rozložení zájmu o jednotlivé skupiny oborů v roce 2016 uvádí graf 7, procentní hodnoty vyjadřují počet zájemců o daný typ studia z celkového počtu odpovědí na tuto otázku. Studenti mohli zaškrtnout jeden nebo více z uvedených oborů, které by chtěli dále studovat. Největší zájem mají studenti o studium jazyků (32 %), společenských věd (26 %), managementu a medicíny (shodně 21 %) a ekonomiky (20 %). 8.2 Zájem o typy studia: bakalářské bakalářské s možností pokračování magisterské navazující magisterské dlouhé doktorské MBA a odvozené vyšší odborná škola Výsledek ankety za posledních sedm let uvádí tabulka 13. V tabulce je uvedena hodnota udávající kolik procent z celkového počtu oslovených studentů projevilo zájem o daný typ studia. Studenti mohli zvolit jednu nebo více možností. Graf 8 uvádí orientační rozložení zájmu o dané typy studia v roce Studium Bakalářské 8,9 % 15,5 % 32,5 % 32,4 % 34,0 % 34,8 % 37,0 % Bakalářské s možností pokračování 54,7 % 62,6 % 69,8 % 64,7 % 66,2 % 67,6 % 65,8 % Doktorské (Ph.D.) 6,2 % 14,0 % 10,0 % 9,9 % 10,9 % 10,6 % 11,4 % Magisterské dlouhé 9,8 % 17,3 % 14,5 % 18,9 % 17,6 % 18,3 % 19,4 % Magisterské navazující 16,8 % 22,3 % 19,8 % 17,4 % 19,3 % 19,8 % 19,9 % MBA 1,1 % 1,5 % 2,0 % 2,0 % 1,8 % 1,7 % 2,2 % Studium na VOŠ 4,0 % 12,5 % 22,8 % 19,5 % 20,1 % 19,9 % 20,3 % Tabulka 13 Zájem studentů o typ dalšího studia 11

13 Dlouhodobě nejvíce žádaným typem studia je studium bakalářské s možností pokračování a samostatné bakalářské studium. Nárůst zájmu je možné pozorovat u studia magisterského navazujícího a samostatného bakalářského studia. Graf 8 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% ZÁJEM O TYPY STUDIA bakalářské s návazností bakalářské studium na VOŠ magisterské navazující magisterské dlouhé doktorské MBA 8.3 Zájem o formy studia: Studenti mohli zvolit mezi prezenční nebo kombinovanou formou studia a celoživotním vzděláváním. Procentní rozložení odpovědí na tuto otázku uvádí graf 9. Z grafu je patrná převaha zájmu o studium v prezenční formě. Graf 9 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% ZÁJEM O FORMY STUDIA prezenční kombinované celoživotní vzdělávání 12

14 8.4 Kritéria rozhodování o dalším studiu: finanční ohodnocení pravděpodobnost získání zaměstnání prestiž profese moje předpoklady (schopnosti a zájmy) Studenti mohli oznámkovat stupnicí 1 až 5 (1-nejvíce, 5-nejméně) význam uvedených vlivů, jak jsou pro ně důležité při volbě dalšího studia. Tabulka 14 uvádí výsledek zjišťování za období 2009 až Sloupce v tabulce obsahují aritmetický průměr všech známek pro každé kritérium. Do výpočtu se nezahrnují studenti, kteří danému kritériu výběru dalšího studia neudělili žádnou známku. Graf 10 uvádí priority vlivů na rozhodování o budoucím studiu v roce 2016, řazeno od nejméně významného vlivu po nejvýznamnější. Kritérium Finanční ohodnocení 3,19 2,34 2,15 2,15 2,10 2,27 2,23 Moje předpoklady, schopnosti, zájmy 1,91 1,93 1,80 1,75 1,85 1,81 1,78 Pravděpodobnost získání zaměstnání 2,28 1,70 1,53 1,87 2,03 2,01 1,97 Prestiž profese 3,23 2,47 2,25 2,43 2,64 2,60 2,62 Předcházející vzdělání 3,61 2,92 2,67 2,59 2,29 2,25 2,27 Tabulka 14 Význam vlivů při volbě dalšího studia ROZHODOVACÍ KRITÉRIA 1,78 1,97 2,23 2,27 moje předpoklady pravděpodobnost zaměstnání finanční ohodnocení předcházející vzdělání 2,62 prestiž profese Graf 10 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 Studenty při výběru dalšího studia nejvíce ovlivňují jejich předpoklady a pravděpodobnosti získání zaměstnání. Nejméně podstatným vlivem je prestiž profese. 9 Cílová skupina návštěvníků a její charakteristika V průběhu XXIII. ročníku veletrhu Gaudeamus bylo provedeno podrobné statistické zjišťování s cílem vytvořit obraz cílové skupiny návštěvníků a charakterizovat její vlastnosti. Statistické zjišťování bylo provedeno prostřednictvím dotazníkového průzkumu mezi návštěvníky veletrhu přímo v pavilonech. Výsledky dotazníkového průzkumu se mohou lišit od výsledků uváděných v předchozích kapitolách. Důvodem rozdílnosti některých výsledků je jiná metodika zjišťování informací a také oslovení jiné skupiny návštěvníků. V rámci průzkumu bylo osloveno návštěvníků (11 % z celkové návštěvnosti) ve věku do 25 let. Průzkumu se zúčastnilo 66 % žen a 34 % mužů, viz graf

15 ROZDĚLENÍ NÁVŠTĚVNOSTI DLE POHLAVÍ XXIII. ročník Gaudeamus Brno ,4% 65,6% Graf 11 žena muž Věkové spektrum návštěvníků mladších než 25 let uvádí graf 12. Nejvíce zastoupenou skupinou mezi návštěvníky jsou studenti maturitních ročníků středních škol ve věku 18 až 21 let (65 %), druhou významnou skupinou jsou studenti ve věku let (35 %). ROZDĚLENÍ NÁVŠTĚVNOSTI DLE VĚKU 0,3% 34,5% 65,2% Graf Vyhodnocení odpovědí na otázku Jakou školu právě studujete? uvádí graf

16 TYP STUDOVANÉ ŠKOLY 1,9% 0,4% 1,9% 0,1% gymnázium 36,8% 58,9% SOŠ VŠ bakalařské VOŠ SOU VŠ magisterské Graf 13 Hlavní cílovou skupinou veletrhu jsou studenti gymnázií (59 %) a středních odborných škol (37 %). Studenti vyšších odborných škol a studenti bakalářského studia tvořili celkem 4 % návštěvnosti. Další otázka průzkumu byla: Kde jste se o veletrhu poprvé dozvěděl(a)? V odpovědi na dotaz byla volba jedné z pěti možností uvedených v grafu 14. Nejdůležitějším zdrojem informace o veletrhu je škola (58 %). Mezi další významné zdroje patří doporučení známého (18 %) a internetové stránky veletrhu (12 %) a. Mezi ostatní zdroje patří rádio, plakáty mimo školu a doporučení rodičů. Vyhodnocení odpovědí potvrdilo správnost používaných metod při propagaci veletrhu, kde je hlavní důraz kladen na informování studentů prostřednictvím školy a webového portálu viz graf 14. ZDROJ INFORMACE O VELETRHU 4,2% 2,9% 1,3% škola 4,8% doporučení známého 12,1% 17,6% 58,4% internet doporučení rodičů plakát jiný zdroj rádio Graf 14 Doplňkem k předchozí otázce byla otázka, zda jsou poskytnuté informace o veletrhu pro studenty dostatečné, viz graf % dotázaných studentů odpovědělo kladně a tím potvrdili správnost způsobů poskytování informací studentům před veletrhem. 15

17 DOSTATEČNOST INFORMACÍ O VELETRHU 11,3% XXIII. ročník Gaudeamus Brno ,7% Graf 15 ano ne Další skupina otázek měla za cíl zjistit, jak se na organizaci návštěvy veletrhu podílí škola a zda má student na veletrhu dostatek času na získání potřebných informací o svém budoucím studiu. Otázky v této skupině byly: 1. Přijeli jste samostatně nebo organizovaně? 2. Kolik času jste na veletrhu strávil(a)? 62 % z oslovených návštěvníků přijelo na veletrh samostatně, pro 38 % návštěvníků organizovala návštěvu veletrhu škola, viz graf 16. Trend převažujících individuálních návštěv se dlouhodobě ukazuje jako velmi efektivní pro návštěvníky i vystavovatele. Studenti, kteří veletrh navštíví individuálně, mají na prohlídku více času a mohou se lépe přizpůsobit svým potřebám. Vystavovatelé s těmito návštěvníky pak mohou efektivněji komunikovat. ORGANIZACE NÁVŠTĚVY VELETRHU 38,4% 61,6% Graf 16 samostatně organizovaně se školou Z grafu 17 je patrné množství času, které studenti na veletrhu stráví. Nejvíce (60 %) návštěvníků na veletrhu stráví 2 4 hodiny. 16

18 ČAS STRÁVENÝ NA VELETRHU 3,7% 10,7% XXIII. ročník Gaudeamus Brno ,5% 60,1% 2-4hod 1-2 hod 4-6 hod celý den Graf 17 Další skupina otázek byla zaměřena na hlubší průzkum způsobu rozhodování studentů o volbě budoucího studia, na zjištění kritérií, která nejvýznamněji ovlivňují volbu školy a také na úspěšnost návštěvy veletrhu. Studentům byly položeny následující otázky: 1. Hledal(a) jste na veletrhu konkrétní studijní obor nebo školu? 2. Jaký typ studia jste hledal(a)? 3. Co je pro vás při výběru školy rozhodující? 4. Je pro vás důležitá úroveň výuky cizích jazyků? 5. Máte zájem o studium v cizím jazyce na škole v ČR? 6. Našel(a) jste na veletrhu své další studium? 7. Proč jste studium nenašel(a)? HLEDAL(A) JSTE KONKRÉTNÍ OBOR NEBO ŠKOLU? 15,9% 84,1% Graf 18 ano ne 84 % návštěvníků na veletrh přichází s jasnou představou o svém budoucím studiu a hledá vhodnou školu, která požadované studium nabízí. 16 % návštěvníků od návštěvy veletrhu očekává, že získá o svém budoucím studiu představu právě na veletrhu, viz graf 18. Rostoucí trend v této oblasti potvrzuje správnou funkci mimoveletržních informačních zdrojů pro studenty, především portálu 17

19 6,3% HLEDANÝ TYP STUDIA 3,5% 2,1% 1,8% 30,5% 55,7% bakalářské magisterské VOŠ jazykové doktorské MBA Graf 19 Většinu návštěvníků veletrhu tvoří studenti maturitních ročníků SŠ, proto je největší zájem o bakalářský stupeň studia. 56 % návštěvníků na veletrhu hledá bakalářské studium. 31 % studentů má zájem o studium magisterské, viz graf 19. KRITÉRIA ROZHODUJÍCÍ PŘI VÝBĚRU ŠKOLY 3,1% 1,2% nabídka oborů 7,1% 9,6% 16,8% 22,0% 41,5% prestiž poloha vzdálenost od bydliště neplacené studium mimoškolní aktivity velikost školy Graf 20 V grafu 20 jsou uvedena kritéria, která nejvíce ovlivňují rozhodnutí studentů o volbě školy a budoucího studia. Studenti volili kritéria, která jsou pro jejich rozhodování nejdůležitější. 42 % respondentů označilo jako nejdůležitější nabídku studijních oborů na škole, pro 22% je nejdůležitějším kritériem prestiž školy a 17 % považuje za nejdůležitější polohu školy. Důležitost dalších kritérií je uvedena v grafu

20 JE PRO VÁS DŮLEŽITÁ ÚROVEŇ VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ? 36,2% 63,8% ano ne Graf 21 Otázky znázorněné v grafech 21 a 22 byly do průzkumu zařazeny s cílem detailněji zmapovat preference studentů v oblasti výuky cizích jazyků a studia v cizím jazyce na školách v České republice. Dle grafu 21 je pro 64 % důležitá úroveň výuky cizích jazyků v průběhu pomaturitního studia. Z grafu 22 je patrné, že 39 % respondentů se zajímá možnost studovat v cizím jazyce na české škole. Vývoj v této oblasti naznačuje stále větší zájem studentů o mezinárodní rozměr jejich pomaturitního studia. MÁTE ZÁJEM O STUDIUM V CIZÍM JAZYCE V ČR? 39,2% 60,8% Graf 22 ano ne 19

21 NAŠEL JSTE NA VELETRHU STUDIUM? XXIII. ročník Gaudeamus Brno ,0% 75,0% Graf 23 ano ne Vyhodnocení odpovědí na otázku Našel(a) jste na veletrhu své budoucí studium? uvádí graf 23. Z výsledku odpovědí na tuto otázku plyne, že 75 % studentů si na veletrhu našlo konkrétní obor, nebo školu, kterou budou v budoucnu studovat. Pouze 25 % si nebylo schopno na veletrhu najít další studium. Studentům, kteří na otázku Našel(a) jste na veletrhu své další studium? odpověděli záporně, byla položena otázka Proč jste studium nenašel(a)?. Studenti mohli vybrat jednu ze čtyř nabízených odpovědí. Vyhodnocení odpovědí uvádí graf % studentů, kteří si na veletrhu nedokázali najít své budoucí studium, uvedli jako důvod svoji nerozhodnost a 16 % nedostatek času. Z těchto výsledků vyplývá, že v 81 % případů kdy byla návštěva veletrhu pro studenta neúspěšná, byly příčinou neúspěchu okolnosti zaviněné samotným návštěvníkem, nikoliv nedostatky na straně veletrhu nebo vystavovatelů. 19 % studentů byli neúspěšní, protože na veletrhu nenašli požadovanou školu. Nedostatek informací poskytovaných na veletrhu byl důvodem neúspěchu pouze u 2 % návštěvníků. DŮVOD NEŮSPĚCHU 2,0% 19,0% 16,3% 64,8% nerozhodnost škola nebyla zastoupena nedostatek času nedostatek informací Graf 24 20

22 SPOKOJENOST S ÚROVNÍ POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ V EXPOZICÍCH XXIII. ročník Gaudeamus Brno ,7% 54,9% velice spokojen spíše spokojen Graf 25 Z grafu 25 je patrná vysoká spokojenost návštěvníků s úrovní a způsobem poskytování informací v expozicích vystavovatelů. Téměř všichni studenti byli spokojeni s úrovní poskytování informací v expozicích vystavovatelů. Studenti mají dlouhodobě zájem o studium v zahraničí, proto jsme do průzkumu zařadili i otázky zjišťující tuto skutečnost a ve které zemi. Z celkového počtu oslovených studentů by 54 % mělo zájem o studium na zahraniční škole, viz graf 26. Rozložení zájmu o studium v jednotlivých zemích uvádí graf 27. Nejžádanějšími zeměmi jsou dlouhodobě Velká Británie, USA, Německo a Dánsko. MÁTE ZÁJEM O STUDIUM V ZAHRANIČÍ? 46,4% 53,6% Graf 26 ano ne 21

23 10 NEJVÍCE ŽÁDANÝCH ZEMÍ XXIII. ročník Gaudeamus Brno % 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% Velká Británie USA Německo Dánsko Francie Kanada Rakousko Austrálie Slovensko Nizozemí 0% Graf Využití informačních zdrojů pro studenty Na veletrhu Gaudeamus jsou studentům, mimo expozice jednotlivých vystavovatelů, k dispozici další významné informační zdroje. Tyto zdroje poskytují další informace o možnostech studia, pomoc s orientací v nabídce studijních příležitostí a pomoc nerozhodným studentům s výběrem vhodné školy, nebo studijního oboru. Jedná se především o tradiční doprovodný program přednášek a poradenský servis s Testovacím centrem. Nejdůležitějším doprovodným programem veletrhu jsou přednášky vystavujících škol. Dle průzkumu provedeného přímo v přednáškovém sále, přednášky prokazatelně navštívilo 36 % všech návštěvníků veletrhu ( studentů). Z grafu 28, který je výstupem dotazníkového průzkumu provedeného v pavilonu, je zřejmé, že skutečná návštěvnost přednášek mohla být na úrovni 59 % všech návštěvníků veletrhu. Přednáškové sály mohlo v průběhu čtyř veletržních dnů navštívit až studentů. ZÚČASTNIL JSTE SE NĚKTERÉ Z PŘEDNÁŠEK? 40,7% 59,3% ano ne Graf 28 22

24 Dalším významným doprovodným programem je Poradenský servis, který asistuje studentům s výběrem konkrétního oboru nebo školy. V roce 2016 poradenský servis využilo 37 % návštěvníků veletrhu. Stánky poradenského servisu během čtyř veletržních dnů tedy obsloužily studentů. VYUŽIL JSTE PORADENSKÉHO SERVISU? 36,5% 63,5% Graf 29 ano ne 49 % studentů, kteří poradenský servis navštívili, potvrdilo, že jim tato služba pomohla s výběrem studia, viz graf 30. POMOHL VÁM PORADENSKÝ SERVIS S VÝBĚREM STUDIA? 51,3% 48,7% ano ne Graf 30 V roce 2016 byl poradenský servis doplněn také Testovacím centrem s elektronickým testem předpokladů pro studium. Testovacího centra v průběhu veletrhu využilo 32 % návštěvníků (8 922 studentů). Testovacího centrum navštívilo o 470 studentů více ve srovnání s rokem % studentů, kteří testovací centrum využili, ohodnotili test předpokladů pro studium kladně a potvrdili, že jim pomohl při volbě budoucího studia. 23

25 VYUŽIL JSTE TESTOVACÍ CENTRUM? XXIII. ročník Gaudeamus Brno ,9% 68,1% ano ne Graf 31 POMOHL VÁM TEST PŘEDPOKLADŮ PRO STUDIUM? 37,6% 62,4% Graf 32 ano ne 11 Přednášky vystavovatelů v době konání veletrhu Součástí standardního vybavení veletrhu byly dva přednáškové sály s kapacitou 300 míst k sezení a dalších 350 míst k stání. Oba přednáškové sály byly vybaveny kvalitní audiovizuální technikou. Přednášky tradičně prováděli kvalifikovaní zástupci vystavujících škol. Přednášek se v roce 2016, dle průzkumu v přednáškových sálech, zúčastnilo návštěvníků, což je 36 %. Celková návštěvnost přednášek, podle provedeného průzkumu, viz kapitola 10, byla vyšší. Skutečný počet návštěvníků přednášek mohl dosáhnout až návštěvníků. V průběhu XXIII. ročníku veletrhu byl přednáškový sál nejnavštěvovanějším místem veletrhu. Vlastní přednášky jsou dlouhodobě nejefektivnějším způsobem předávání informací o možnostech studia po maturitě a podmínkách přijímacího řízení. Tento fakt potvrzuje neustálý zájem o přednášky ze strany studentů. I přes velkou kapacitu přednáškových sálů bylo u řady přednášek v sálech nedostatek míst k sezení, vstupní prostor do přednáškového sálu byl mnohdy zcela zaplněn posluchači. Vývoj návštěvnosti přednášek za posledních sedm let uvádí tabulka

26 Rok Návštěvníci ,1 % ,7 % ,5 % ,9 % ,2 % ,0 % ,0 % Tabulka 15 Vývoj návštěvnosti přednášek za posledních sedm let 12 Pedagogické centrum Pedagogické centrum bylo do programu veletrhu zařazeno v roce 2016 poprvé. Cílem Pedagogického centra je zkvalitnění předávání informací středoškolským pedagogům, kteří hrají klíčovou roli při informování studentů středních škol o veletrhu Gaudeamus a o možnostech pomaturitního studia. Účelem Pedagogického centra je také vytvořit pro pedagogy kvalitní zázemí a motivovat je k návštěvě veletrhu Gaudeamus. Hlavní náplní Pedagogického centra byly specializované přednášky pro pedagogy a výchovné poradce středních škol. Přednášejícími byli odborníci z vystavujících škol, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a ostatních partnerských institucí. Program přednášek pro pedagogy probíhal ve dnech listopadu Katalog veletrhu Každý návštěvník veletrhu obdržel tištěný katalog vystavujících škol o rozsahu 80 stran a podrobný elektronický katalog, který byl šířen jednak na CD, a také formou stažení elektronického katalogu z Katalogy obsahovaly podrobné informace o nabídce pomaturitního vzdělávání na vystavujících školách a vzdělávacích institucích. V tištěném i elektronickém katalogu měl každý vystavovatel zdarma uvedeny základní informace v rozsahu: název instituce, poštovní adresa, telefonní a faxová čísla, adresa , internetové stránky, certifikáty, jichž je instituce držitelem. Většina škol uváděla další informace o škole, jako například seznam fakult, aktuální kontakty na studijní oddělení, informace o přijímacím řízení, statistiku studentů na jednotlivých fakultách, oborech a další informace. Součástí elektronického katalogu byl unikátní interaktivní rejstřík studijních oborů, které je možné studovat na vystavujících školách. Elektronický katalog dále obsahoval Průvodce budoucího vysokoškoláka, Slovníček vysokoškolských pojmů a rejstřík zemí, ve kterých může český student studovat, včetně uvedení podmínek studia. Pro XXIII. ročník veletrhu bylo připraveno katalogů. 14 Poradenský servis a služby pro studenty Průzkumy prováděné mezi studenty ukazují nedostatky ve schopnosti veletrhu poskytnout úplné informace o možnostech dalšího studia na vystavujících školách. Z bližší analýzy problému je zřejmé, že někteří studenti se nedokáží dostatečně orientovat ve velkém množství informací, očekávají od vystavovatelů komplexní informaci o studijních oborech, srovnání studijních možností s jinými školami a pomoc při výběru vhodného oboru. Požadavek některých studentů na informace je zřejmě nad rámec možností jednotlivých vystavovatelů. Organizátoři veletrhu reagují na uvedený problém poskytováním bezplatných služeb pro návštěvníky veletrhu a studenty: Bezplatný poradenský servis pro studenty, jehož cílem bylo pomoci studentům při vyhledávání studijních oborů, škol a fakult. Zjednodušeně řečeno, poradenský servis poskytoval studentům odpovědi na čtyři nejčastější otázky: Kam po maturitě?, 25

27 Kde studovat obor?, Které obory lze studovat na škole?, Kde studovat fakultu?. Poradenský servis měli studenti k dispozici přímo v pavilonech G1 a G2. V průběhu čtyř veletržních dnů poradenský servis využilo studentů. Testovací centrum s testem předpokladů pro studium, jako doplněk poradenského servisu. Testovací centrum dokázalo nerozhodným studentům na základě vyplnění 60-ti otázkového testu doporučit vhodné studijní obory, které odpovídají jeho individuálním předpokladům. Testovací centrum využilo studentů. Mobilní aplikace Gaudeamus Guide, která umožňuje studentům snadné vyhledávání informací o vystavovatelích a snadnou orientaci na veletrhu. Mobilní aplikaci si před veletrhem nainstalovalo uživatelů. Průvodce budoucího vysokoškoláka, který obsahuje podrobný návod, jak postupovat při výběru studia až po podání přihlášky ke studiu. Slovníček vysokoškolských pojmů, který obsahuje základní pojmy, na které student narazí v době výběru školy, přijímacího řízení a dále při studiu. Speciální sekce Pro studenty na Rejstřík fakult, který pro každou fakultu obsahoval: o základní informace a kontakty, o informace o přijímacích zkouškách, o informace o přihlášce na fakultu a pravděpodobnost přijetí, o ostatní doporučení na maturitní předmět, den otevřených dveří, přípravné kurzy. Interaktivní rejstřík českých a zahraničních studijních oborů: dostupný na internetové adrese a v elektronickém katalogu veletrhu. Do rejstříku jsou zařazeny všechny studijní obory vystavujících škol, které si školy přímo samy zadaly do systému. Rejstřík studijních oborů je rozdělen na obory, které lze studovat na českých a zahraničních školách. Obsah internetové verze rejstříku oborů se průběžně doplňuje dle požadavků vystavovatelů. Rejstřík zemí, ve kterých může český student studovat s uvedením dostupných informací o státu, vízových povinnostech, specifických požadavcích pro pobyt a studium v daném státě a podrobných podmínkách studia. 15 Veletrh v síti Internet Veškeré informace o veletrhu jsou dostupné na internetové adrese Standardně se po skončení veletrhu, na uvedené adrese, zveřejní i základní kontaktní údaje na vystavující školy. Na uvedené internetové adrese jsou také k dispozici rejstříky studijních oborů, rejstřík fakult a seznamy škol s uvedením studijních oborů, které lze na školách studovat. V nově vytvořené sekci Pro studenty jsou na také Slovníček vysokoškolských pojmů, Průvodce budoucího vysokoškoláka a rejstřík zemí s uvedením podmínek studia. Bez nadsázky můžeme hovořit o internetové verzi veletrhu, která nabízí zájemcům o další studium odpovědi na základní důležité otázky: Kam po maturitě? Jak se dostat na VŠ nebo VOŠ? Kde je studium nejvýhodnější? Kde lze studovat vybraný obor? Které obory lze studovat na škole? Kde lze studovat vybranou fakultu? Ve kterých státech může studovat český student? Tuto službu poskytuje organizátor veletrhu vystavujícím školám zdarma. Vystavující školy mohou, kdykoli v období zveřejnění katalogu, údaje zdarma aktualizovat. Průběh návštěvnosti portálu včetně srovnání za posledních 7 let je uvedeno v tabulce 16. Pokles v počtu navštívených stránek od roku 2013 je způsoben především změnou struktury webu a jiným uspořádáním informací. Informace pro návštěvníky jsou nově sdruženy do informačních bloků Pro studenty a Kam po maturitě?. Návštěvník webu tím pádem navštíví menší počet stránek a získá hledané informace na jednom místě. 26

28 Z přístupů na webové stránky veletrhu je patrné, že studenti před svojí návštěvou veletrhu hledají na webu podrobné informace o vystavovatelích a nabízených studijních oborech. Tato skutečnost dokazuje vysokou důležitost prezentace vystavovatelů na Z podrobné analýzy prohlížených stránek lze vyčíst, že pro 80 % návštěvníků webu je zdrojem prvotní informace o vystavujících školách a po vyhledání základních informací dále pokračují proklikem na webové stránky jednotlivých škol, kde získávají detailní informace, případně přímo vyplňují přihlášky ke studiu. Období Leden Únor Březen Duben Květen Červen Červenec Srpen Září Říjen Listopad Prosinec Celkem Věda pro život Tabulka 16 Přístupy na za posledních 7 let V roce 2016 měl veletrh Gaudeamus již IX. ročník doprovodného programu pod názvem "Věda pro život". Cílem doprovodného programu bylo umožnit budoucím studentům nahlédnout do náplně studia a zajímavostí, které se mohou ve škole naučit. Veškeré prezentované zajímavosti, přírodní jevy, vědecké poznatky a špičkové technologické novinky si návštěvníci mohli prakticky vyzkoušet. Věda pro život pomohla studentům při rozhodování o budoucím studiu, rozšířila jejich obzor a přiblížila náplň jejich budoucího studia. V roce 2016 se v doprovodném programu prezentovali: ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE - Věda a technika na ČVUT všemi smysly Že je technika nudná a že se hodí jenom pro kluky? Tyto a další mýty o studiu techniky se bude snažit vyvrátit a o Vaši přízeň ucházet jedna z nejstarších technických univerzit v Evropě, kterou je České vysoké učení technické v Praze. V Tech zóně ČVUT se v rámci doprovodného programu Věda pro život interaktivně představí letecký simulátor a mnoho dalších atraktivních projektů. Zažijete Vědu a techniku z ČVUT všemi smysly. Zábavná věda z ČVUT Vás bude prostě bavit. V doprovodném programu pro Vás bude připraveno: Vědecko-technický koutek pro dívky Letecký simulátor Detekce obličeje Termo kamera Lego roboti Segway MASARYKOVA UNIVERZITA - Věda naživo s Masarykovou univerzitou Vědu dělají lidé, kterým se říká (překvapivě) vědci. Jak takoví praví vědci vypadají? Co vlastně a jakým způsobem zkoumají? Jaké mají názory na současný výzkum? Na tyhle a další otázky najdete odpověď u nás. Setkejte se s vědou na živo a přijďte se dozvědět něco nového a zároveň se pobavit. 27

29 MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ Expozice MENDELU je již tradičně navštěvována pro své ochutnávky. V prostoru expozice bude také probíhat kvízová vědomostní soutěž z oblasti vědeckých oborů studovaných na MENDELU, do kterých se mohou návštěvníci aktivně zapojit a vyhrát některou z cen. UNIVERZITA KARLOVA - Zažijte vědu Nahlédněte do zákulisí lékařských, přírodních i humanitních oborů. V rámci bohatého doprovodného programu VĚDA PRO ŽIVOT Vám mj. prozradíme, jak správně pečovat o svůj chrup či jak ošetřovat raněné. Vyrazte s námi na egyptologický výzkum i do hloubi archivů či do světa geometrie, fyziky, informatiky a počítačových her!získali jste již všechny potřebné informace? Přijďte si k nám pohrát s technikou nebo si nechat změřit krevní tlak, obsah tuku v těle či spočítat body mass index! UNIVERZITA OBRANY Vojenský výcvik za pomoci taktického simulátoru Virtual Battlespace 2. Ukázky výsledků vědecko-výzkumné činnosti. Nácvik resuscitace základních životních funkcí poskytnutí 1. pomoci. Laserový střelecký trenažér. Ukázky boje zblízka MUSADO Military Combat System v podání studentů Univerzity obrany. Ukázky z taktického výcviku skupiny Commandos v podání studentů Univerzity obrany. UNIVERZITA PALCKÉHO V OLOMOUCI - Neděláme z vědy vědu Fakulta tělesné kultury: krokoměry, měření BMI, sportovní vozíky pro handicapované Lékařská fakulta: nácvik laické resuscitace, správné čištění zubů a dentální hygiena Přírodovědecká fakulta: hlavolamy, kvízy, Pevnost poznání Filozofická fakulta: kaligrafie Pedagogická fakulta: Braillovo písmo UNIVERZITA PARDUBICE Fakulta chemicko-technologická: Život je chemie chemické pokusy Fakulta elektrotechniky a informatiky: termokamera, quadroptéra, roboti Dopravní fakulta Jana Pernera: zajímavosti z dopravní problematiky VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA Tým studentů fakulty strojní VŠB-TU Ostrava navrhnul a sestrojil již druhý prototyp studentské formule nesoucí název Vector 02. Oproti první generaci formule má letošní prototyp nižší celkovou hmotnost a lepší dynamické vlastnosti. Úpravami prošel především podvozek, pohonná jednotka se sacím i výfukovým systémem a převodové ústrojí, které má pět převodových stupňů. Řazení je sekvenční, elektromechanické. Díky tomu dosahuje Vector 02 zrychlení km/h pod 4 s. Tým VŠB-TU Ostrava bude v sezóně 2016 závodit na studentských kláních v Itálii a Maďarsku. Statickou ukázku formule Vector 02 doplní studenti simulátorem, ve kterém si můžete jízdu ve formuli vyzkoušet. VYSOKÁ ŠKOLA CHEMICKO-TECHNOLOGICKÁ V PRAZE Hrátky s dusíkem. Co dokáže pár kapek kapalného dusíku? Suchý led aneb mlha z kostky ledu. Supravodič i magnet se může vznášet Toroidní vír kruhy z trochy mlhy. 28