MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Transkript

1 Základní škola Tvrdonice, příspěvková organizace Kostická 98, Tvrdonice Škola do nepohody MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM MÁME RÁDI PŘÍRODU Září 2016 Zpracovala Mgr. Ivana Hemalová

2 1. Úvod Primární prevence má za cíl posílit odolnost žáků vůči sociálně patologickým jevům a naučit je správně řešit nejrůznější problémy a zátěžové situace. Základní škola ve Tvrdonicích vede žáky k odpovědnému chování, k dodržování pravidel a ke vzájemné spolupráci. Snaží se předcházet rizikovému chování žáků. Do preventivního programu jsou zapojeni žáci, učitelé i rodiče. Preventivní program je začleněn do výchovně vzdělávacích předmětů. Také je realizován prostřednictvím různých akcí a mimoškolních aktivit. Úkolem preventivního programu je chránit žáky před kouřením, zneužíváním alkoholu a drog, šikanou a kyberšikanou atd. Je zaměřen na všechny žáky ročníku. Pozornost je věnována především žákům z méně podnětného rodinného prostředí, žákům se specifickými poruchami učení i všem ostatním žákům. Charakteristika školy Základní školu navštěvují převážně žáci z Tvrdonic a z Kostic, několik žáků dojíždí z Týnce, z Hrušek, z Moravské Nové Vsi, z Břeclavi a z Lanžhota. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání č. j. 277/2007 má název Škola do nepohody. Ve škole poskytujeme žákům základní všeobecné vzdělání v 1. až 9. ročníku. Školu tvoří jedna budova, přilehlá sportoviště (multifunkční hřiště, běžecká dráha) a ekologické centrum. Učitelé využívají při svých výukových projektech blízkost přírody. Naše škola také dbá na dobře fungující vztahy mezi dětmi. Chceme poskytovat kvalitní služby dětem a jejich rodičům. Vzdělávání ve škole je podporováno moderními metodami výuky s využitím moderní vyučovací techniky, nových vzdělávacích metod a projektového vyučování. Cílem školy je také co nejlepší vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pozornost věnují vyučující i nadaným žákům. Minimální preventivní program vychází z pokynů MŠMT - Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č. j / účinné k , v upraveném znění k , číslo Při tvorbě programu byla brána na zřetel také Národní strategie primární prevence rizikového chování dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy na období , Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních č / a Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních Preventivní program vytváříme jako nástroj prevence. Zaměříme se na slušné chování žáků k sobě i k vyučujícím a na řádné omlouvání dětí ze strany rodičů. Budeme pečlivě sledovat docházku dětí do školy, abychom předešli případnému záškoláctví. Také budeme důsledně dbát na to, aby žáci nekouřili v areálu školní budovy. Žáky chceme varovat prostřednictvím různých výchovně vzdělávacích akcí před nebezpečím zneužívání návykových látek. Preventivní program je tvořen v souladu s celkovou koncepcí školy. Škola má v letošním školním roce 13 tříd, 8 na I. stupni a 5 na II. stupni, což představuje 295 žáků (185 žáků je na I. stupni, 110 žáků navštěvuje II. stupeň, 147 žáků je z Tvrdonic, 120 je z Kostic a 28 z ostatních obcí). Ve škole pracuje 20 pedagogů. Fungují dvě oddělení školní družiny. Školní družina má vlastní vzdělávací program a podporuje všestranné činnosti žáků. Žáci mají možnost stravování ve školní jídelně, která vaří jedno jídlo denně a zaměřuje se na zdravou stravu. Naše škola vytváří žákům podmínky pro smysluplné využití volného času prostřednictvím zájmových útvarů (viz. příloha). Vyučující začleňují ve svých předmětech do výuky prvky prevence patologických jevů, zejména v OV, RV, JČ, PŘ, TV, JA, Z a VV. Škola bude i nadále při svých aktivitách spolupracovat s Radou školy, PPP, Policií ČR, s dětským psychiatrem, s psychology, s OSPOD, s rodiči, s Obecním úřadem ve Tvrdonicích a s Obecním úřadem v Kosticích, s ÚP atd. Od letošního školního roku ve škole také funguje Školní poradenské pracoviště. Školní řád jasně definuje zákaz užívání návykových látek ve škole a na akcích spojených se školou. Žáci i rodiče mají přístup k informacím, které se týkají problematiky společensky nežádoucích jevů přes školního metodika prevence, výchovného poradce a třídní učitele. Důležitou součástí každého školního roku je pravidelné informování celého pedagogického sboru i v oblastech souvisejících s prevencí rizikového chování prostřednictvím školního metodika prevence na pravidelných poradách. Vyučující získávají nové informace na školeních, od školního metodika prevence nebo nově od členů školního poradenského pracoviště.

3 Třídní kolektivy mohou řešit své problémy také prostřednictvím svých zástupců ve školním parlamentu, který svolává ředitelka školy. 2. Cíle prevence Děti patří k nejohroženější skupině z hlediska rizikového chování. S primární prevencí je třeba začít již v době docházky na základní školu. Učitelé žákům poskytují informace o dané problematice, naslouchají jejich problémům a otevřeně hovoří se žáky. Cílem MPP je také ve spolupráci s rodiči a ostatními institucemi formovat osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk schopná orientovat se v dané problematice, vážit si svého zdraví, umět si zorganizovat svůj volný čas a zvládat sociální dovednosti. Výchovné úsilí školy má vést k takovému působení na žáky, aby v nich byly upevněny pozitivní vlastnosti a návyky, které jim pomohou v krizových chvílích života přijmout nejvhodnější řešení vzniklé situace. Velmi důležitým prvkem v oblasti prevence je prohlubování komunikačních dovedností mezi učitelem, rodiči a žákem směřující k posilování sebevědomí, sebeúctě i vzájemné úctě, k řešení konfliktů a překonávání překážek. Cíle: - vytvářet pozitivní sociální klima školy, zajistit atmosféru pohody a klidu - zajistit včasnou intervenci v případě výskytu rizikového chování žáků - zvýšit odolnost žáků vůči možnému vzniku rizikového chování - učit žáky zodpovědnosti za své chování, zvyšovat sociální kompetence žáka - dbát na dobré chování žáků k sobě navzájem, nedovolit rozvoj kyberšikany, rozvíjet dovednosti žáka směřující k odmítání sebepoškozování a agresivity - posilovat sociální dovednosti žáků schopnost řešit problémy, konflikty, umět reagovat na stres, kritiku, neúspěch - ukázat žákům, jak smysluplně využívat volný čas - maximálně zapojit žáky, učitele i rodiče do života školy - rozšiřovat vzájemnou spolupráci mezi učiteli - cíleně podporovat zdravý životní styl, učit žáky dobrému vztahu k přírodě - informovat žáky i jejich zákonné zástupce o práci školního poradenského pracoviště - dle potřeby provádět dotazníkové šetření v třídních kolektivech, které odhalí případné rizikové chování v kolektivu - zmapovat riziková místa ve škole, kde může docházet k nežádoucímu chování V letošním školním roce budou učitelé pokračovat ve výukových projektech (viz. webové stránky školy). Škola se zapojila do projektu MŠMT Hodina pohybu navíc. Žáci 1. a 2. tříd, kteří navštěvují školní družinu a které rodiče přihlásili, budou mít jednou týdně 45 minut pohybovou aktivitu pod vedením trenérů. Škola se přihlásila i do projektu Moderní vzdělávání výzva č. 22. Projekt je zaměřen na osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodiči dětí a žáků. 3. Řízení a realizace preventivních aktivit Školní preventivní tým: -ředitelka školy -zástupkyně ředitelky školy a školní metodička prevence - výchovné poradkyně - speciální pedagožka

4 Školní poradenské pracoviště: - školní metodik prevence - výchovná poradkyně - speciální pedagožka Za realizaci MPP zodpovídá školní metodička prevence Mgr. Ivana Hemalová, která je zároveň zástupkyní ředitelky školy. Koordinuje a řídí práci dalších pedagogů, analyzuje současný stav a hledá řešení problémů, zajišťuje zájemcům potřebné materiály týkající se prevence, spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními a s dalšími institucemi v oblasti primární prevence atd. V úzkém kontaktu je především s vedením školy ředitelkou Mgr. Pavlínou Brabcovou, s výchovnou poradkyní Mgr. Marií Křenovskou a se speciální pedagožkou Mgr. Janou Uhrovou. Úkolem výchovného poradce je koordinovat práci se žáky se specifickými poruchami učení, poskytovat žákům a jejich zákonným zástupcům informace z oblasti volby povolání, zpracovávat přihlášky žáků na SŠ, vyhodnocovat úspěšnost žáků při přijímacím řízení, pomáhat žákům při řešení problémů s prospěchem i s výchovnými problémy, podílet se na práci výchovných komisí a konzultovat s odborníky. Od letošního školního roku funguje ve škole i Školní poradenské pracoviště, jehož členy jsou právě školní metodička prevence, výchovná poradkyně a speciální pedagožka. Důležitá je i spolupráce s třídními učiteli. Vedení školy jistí aktivity MPP, podporuje soustavné vzdělávání pedagogů, zajišťuje vybavení školy odbornými a metodickými materiály a pomůckami, zajišťuje případné aktualizace školního řádu, schvaluje MPP, kontroluje činnost všech vyučujících v oblasti prevence atd. Při realizaci MPP škola spolupracuje s prověřenými organizacemi. Personální zajištění preventivních aktivit Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) ŠPP pro školní rok 2016/2017 je tvořeno výchovným poradcem, školním metodikem prevence a školním speciálním pedagogem. Všichni členové poradenského týmu vycházejí při své práci ze znalosti prostředí a atmosféry školy. Spoluvytvářejí MPP a podílejí se na jeho realizaci. Komunikují s učiteli v oblasti primární prevence. V případě vzniklého problému dávají podněty k možné nápravě, navrhují opatření, svolávají výchovné komise, vedou individuální konzultace s rodiči. Zaměřují se na žáky, kteří jsou ohroženi ve svém vývoji, sebepojetí, komunikaci s druhými. Učitelé je informují o případech výskytu agresivního chování ve třídě, o potížích žáků, náhlých i trvalých neúspěších v učení apod. Konzultují problémy s odbornými pracovišti PPP, OSPOD. Dokumentují průběh preventivní práce školy. Hodnotí realizaci MPP. Standartní činnosti metodika prevence Vypracování a kontrola realizace minimálního preventivního programu ve škole. Zajišťování prevence rizikového chování ve škole. Koordinace preventivních aktivit v oblasti prevence zneužívání návykových látek a koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku rizikového chování, s metodikem preventivních aktivit v pedagogicko-psychologické poradně a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými a dalšími zařízeními i institucemi), které působí v oblasti prevence rizikového chování. ŠMP kontaktuje odpovídající odborné pracoviště a trvá na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu rizikového chování. Zajišťuje předávání odborných informací o problematice rizikového chování, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence ostatním pedagogům školy. Pedagogové Pedagogové se věnují se v rámci výuky rozvoji kompetencí žáků v oblasti sociálních dovedností a učí podle principů a metod vyplývajících z koncepce školy. Také provádějí průběžnou diagnostiku žáků a třídy a na pedagogických radách vzájemně hodnotí uplynulé období, konzultují případné problémy, navrhují vhodná opatření. Třídní učitel je v kontaktu s rodiči žáků své třídy prostřednictvím třídních schůzek, konzultací v době konzultačních hodin a elektronické žákovské knížky. Ředitelka školy Ředitelka školy je garantem celého minimálního preventivního programu, sleduje efektivitu prevence rizikových projevů chování a problémy v rámci celé školy. Rovněž dělá personální a organizační opatření ke zlepšení vzájemného soužití ve škole.

5 4. Vzdělávání Všichni učitelé včetně metodika prevence se zúčastňují školení dle nabídky a možností školy. Věnují se dané problematice i při samostudiu. 5. Primární prevence ve vyučovacích hodinách v předmětech 1. a 2. stupně 1. stupeň V rámci hodin Prv, Čj, Vv, Pč, Tv po celý rok vhodně vkládají vyučující témata: - duševní hygiena - zdravá výživa - výchova ke zdraví - dopravní výchova 2. stupeň Cj - komunikace konverzační cvičení Čj - zařazování vhodných témat do hodin slohu a literární výchovy (sebepoznání, mezilidské vztahy) - zapojení žáků do soutěží a kulturních akcí Ov - volný čas - globální problémy - morálka - dospívání - náročné životní situace - právo - příprava na pracovní uplatnění - životní perspektivy Z - životní úroveň - život různých kultur proti rasismu - vztah k okolnímu prostředí D - lidské rasy, národy Př - houby, jedovaté rostliny, nebezpečné organismy, drogy, léky - ochrana zdraví, zásady první pomoci, hygiena - civilizační choroby - zdravý životní styl - vztah k přírodě Rv - sebepoznání, rozvoj osobnosti - prevence patologického chování - řešení krizových situací - sociální chování - sex. výchova

6 Ch - zacházení s chemickými látkami Tv - využití volného času - rozhodovací schopnosti, sebepoznávání Informatika - využívat internet ke vzdělávání, ale zároveň upozornit na nebezpečí a možnost zneužití informací 6. Další aktivity (viz. přílohy) Příklady některých akcí pro žáky I. stupně: návštěva knihovny, příprava na advent, recyklohraní, hry v přírodě, dopravní výchova, zdravá výživa, ekologie atd. Žáci II. stupně budou mít besedy a programy s tematikou prevence, např. o prevenci proti kouření, besedu s pracovníky K centra v Břeclavi, ukázky práce hasičské jednotky atd. Také se zúčastní Přírodovědného klokana, budou se věnovat třídění odpad. surovin, navštíví Planetárium v Brně a CHKO Pálava, prohlédnou si Archeopark Pavlov, kde zhlédnou i zajímavý program, budou pracovat na projektu Země živá planeta, zúčastní se vánočních dílen a Mikulášského jarmarku atd. Další akce a školní projekty i podrobnější informace o nich je možné najít na internetových stránkách školy. 7. Metody a formy realizace PP Prevence rizikového chování je součástí ŠVP, každého předmětu, exkurzí, výletů atd. Formy a metody: - integrace do jednotlivých předmětů v rámci výuky - slohové práce - besedy a přednášky - volnočasové aktivity - projektové vyučování - individuální práce se žáky s SPU - individuální práce s problémovými žáky - budování vzájemné důvěry mezi učitelem a žákem - skupinová práce žáků - školní parlament - školní výlety a exkurze - školení pro učitele - konzultace s rodiči 8. Informovanost rodičů - pravidelné třídní schůzky - konzultační hodiny - webové stránky školy - nástěnky - příspěvky v tisku a v kabelové televizi 9. Způsob měření efektivity programu Preventivní program je vyhodnocován školním metodikem prevence každý rok. V průběhu školního roku metodička prevence i jednotliví vyučující zajišťují preventivní aktivity tříd. Hodnocení programu je součástí výroční zprávy školy, kterou vypracovává ředitelka školy. Zaznamenáváme rozhovory s problémovými žáky

7 a s rodiči těchto žáků. Schůzek se účastní členové Školního poradenského pracoviště a ředitelka školy, popř. pracovníci OSPOD. 10. Shrnutí Škola má vypracovaný krizový plán při řešení šikany. Ředitelka školy je informována o výskytu jakéhokoliv projevu rizikového chování. Pokud se objeví nějaký problém, řeší jej okamžitě členové ŠPP, popř. další vyučující dle potřeby. Také rodiče jsou neprodleně informováni. Cílem prevence je předcházet ve škole všem nežádoucím jevům. Do tohoto procesu se musí zapojit všichni učitelé. Chceme, aby se žáci i učitelé cítili ve škole bezpečně. 11. Přílohy 1. Přehled volitelných předmětů, zájmových útvarů a akcí ve školním klubu ve šk. roce Kontaktní adresy září 2016 vypracovala: Mgr. Ivana Hemalová

8 VOLITELNÉ PŘEDMĚTY školní rok Předmět Ročník Pedagog Psaní na PC 6. A, 6. B Německý jazyk skupina 1 7. A Německý jazyk skupina 2 Německý jazyk skupina 1 8. A Mgr. Pavlína BRABCOVÁ Mgr. Dagmar LOVECKÁ Mgr. Marie KŘENOVSKÁ Mgr. Jitka BARÁNKOVÁ Německý jazyk skupina 2 Mgr. Marie KŘENOVSKÁ Německý jazyk 9. A Mgr. Dagmar LOVECKÁ Cvičení z matematiky Cvičení z českého jazyka Ruský jazyk Mgr. Libor JEŘÁBEK Mgr. Ivana RAMPÁČKOVÁ Mgr. Marie KŘENOVSKÁ KROUŽKY školní rok 2016/2017 název vyučující den a hodina pro koho je určen poznámka Dramatický II.st Rampáčková út tř Školní kapela Rampáčková po pá tř Sbor Rampáčková po tř BOOMWHACKERS I.st Rampáčková čt tř Keramická dílna I. Ciprysová po tř Keramická dílna II. Ciprysová po tř Keramická dílna III. Ciprysová pá tř Dyslektický II.st Baránková út tř Florbal Kosíková út tř Dyslektický I.st Uhrová út tř Florbal Rozsypal po tř Stolní tenis Rozsypal út tř Volejbal Rozsypal po tř Matematický II. Jeřábek st třída Filmový II.st. Jeřábek pá tř

9 11. říjen Drakiáda 2. listopad Halloweenské odpoledne ŠKOLNÍ KLUB akce na školní rok 2016/ listopad Králova řeč - Mahenovo divadlo 15. listopad Brněnské pověsti - Reduta Brno 3. prosinec Mikulášský jarmark 5. prosinec Ostrov pokladů - Mahenovo divadlo 7. prosinec Čertovská diskotéka 17. prosince Koncert Petr Bende - vystoupení školního sboru 15. února Karneval ve školní družině 4. března Karneval Dělnický dům Tvrdonice 3. květen Den SLUNCE 9. květen Koloběžkiáda 13. květen Oslava 50. výročí školy otevření školy Červen Dětské odpoledne

10 Pedagogicko-psychologická poradna Břeclav, Bratří Mrštíků 30, Břeclav Tel.fax: , , r.2016/2017 Kontakty na krizová, poradenská a preventivní zařízení Vždycky Ti někdo pomůže. Ped.- psych. poradna Břeclav ředitelka Sociální pracovnice Ped. - psych. poradna Břeclav metodik prevence SPJ Městský úřad Břeclav, vedoucí Odd. Sociálně právní ochrany dětí a služeb (OSPOD) Městský úřad Břeclav Úsek poskytování peněžitých a věcných dávek občanům společ. nepřizpůsobivým (OSPOD) K centrum drogové závislosti Břeclav vedoucí centra PIS-mluvčí policie Břeclav Mgr. Vladimíra Houšťová Pí. Petra Lípová Mgr. Helena Adamusová Mgr. Dagmar Gasnárková Mgr. Dagmar Popovská Pí. Alena Vajbarová Mgr. Jana Vajbarová Bc. Hany Hajduchová Barbora Janyová,Dis. Lukáš Pafka Martina Hanáčková Mgr. Kamila pppbreclav@mybox.cz web.: helena.adamusova@pppbrecl av.cz dagmar.gasnarkova@breclav. org dagmar.popovska@brecl av.eu alena.vajbarova@brecla v.eu kacko.breclav@caritas.cz hana.hajduchova@charita.cz web: z/kacko/ krbv@mvcr.cz Haraštová Policie ČR Břeclav, Nár.hrdinů č.15 Obvod- p. Kocourek krbv@mvcr.cz bv.oop.breclav.podatelna@pc r.cz Mě Policie Břeclav velitel městské policie Ing. Bc. Stanislav Hrdlička stanislav.hrdlicka@breclav.e u Poradna pro rodinu manželství a mezilidské vztahy ( drogové závislosti) psycholog PhDr. Trávníček Psycholog u nemocnice Mgr. Martina Kopečková Psycholog - poliklinika Mgr. Loubalová Pondělí a středa Břeclav 17. Listopad Úterý - Pohořelice Čtvrtek - Mikulov Poliklinika Břeclav dětský psychiatr MUDr. Monika Kratinová - Po- St. MUDr. Dagmar Stehlíková Čt

11