ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Kobeřice u Brna, okres Vyškov příspěvková organizace ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY I. Základní ustanovení 1. Řád Mateřské školy Kobeřice u Brna upravuje organizace, provoz, řízení, partnerské vztahy a zejména práva a povinnosti všech zainteresovaných (dětí, rodičů, zaměstnankyň, partnerských organizací). 2. Řád MŠ vychází z platných právních předpisů a jejich pozdějších změn, zejména ze: Zákona č. 561/2004 Sb. O předškolním, základním, středním a dalším vzdělávání Vyhlášky č. 14/2005 Sb. O předškolním vzdělávání 3. Údaje o mateřské škole: Mateřská škola je součástí ZŠ. Statutárním zástupcem je ředitelka školy Mgr. Dana Horká. Mateřská škola zajišťuje všestrannou péči o děti předškolního věku vycházející z Rámcového programu předškolního vzdělávání. Mateřská škola je doplňkem rodinné výchovy dítěte předškolního věku. Součástí mateřské školy je školní kuchyně.

2 1. Přijímací řízení Termín a dobu podání žádosti o přijetí k předškolnímu vzdělávání pro následující školní rok stanoví ředitelka školy po dohodě se zřizovatelem. Zápis do mateřské školy se koná obvykle v měsíci dubnu. Děti mohou být do mateřské školy přijímány i v průběhu školního roku, pokud to dovoluje kapacita školy. Přijímají se děti zpravidla starší 3 let, smyslově, tělesně a duševně zdravé. Dítě do mateřské školy se přijímá na základě žádosti zákonných zástupců. Děti přijímá ředitelka školy a to ve správním řízení. Žádost o přijetí dítěte do mateřské školy a evidenční list dítěte si rodiče vyzvednou v mateřské škole. Vyplní údaje a dokumenty odevzdají v dohodnutém čase ředitelce školy. Po ukončení zápisu obdrží rodiče rozhodnutí o přijetí dítěte do MŠ. Mateřská škola může přijmout pouze dítě, které se podrobilo stanoveným pravidelným očkováním nebo doklad, že je proti nákaze imunní nebo se nemůže očkování podrobit pro trvalou kontraindikaci. O přijetí dětí v případě, že počet přihlášených dětí přesahuje kapacitu mateřské školy, rozhoduje ředitelka školy a upřednostňuje přijetí dětí 5-6 letých (poslední rok před zahájením docházky do ZŠ). O zařazení zdravotně postiženého dítěte do mateřské školy rozhoduje ředitelka na základě žádosti zákonného zástupce dítěte, vyjádření pediatra a pedagogickopsychologické poradny nebo speciálně pedagogického centra. V odůvodněných případech se mohou také zařazovat děti od dva a půl roku věku ( na základě vyjádření pediatra). Rozhodnout o přijetí může ředitelka i na dobu určitou zkušební dobu tří měsíců, a to v případě, že není zřejmé, do jaké míry bude dítě schopno přizpůsobit se podmínkám mateřské školy. Při vstupu dítěte do mateřské školy nabízíme individuálně přizpůsobený adaptační režim, vždy se mohou rodiče s učitelkou předem dohodnout na vhodném postupu. Přístup ke vzdělávání a školským službám za stejných podmínek jako občané České republiky mají také občané jiného členského státu Evropské unie. Cizinci ze třetích států (nejsou občany EU) mají přístup k předškolnímu vzdělávání za stejných podmínek, jako občané ČR, pokud mají právo pobytu na území ČR na dobu delší než 90 dnů a jsou azylanty, osobami požívajícími doplňkové ochrany, žadatelé o udělení mezinárodní ochrany nebo osoby požívající dočasné ochrany.

3 2. Ukončení docházky dítěte do mateřské školy Ředitelka školy může po předchozím písemném upozornění rozhodnout o ukončení předškolního vzdělávání, jestliže: se dítě bez řádné omluvy zákonného zástupce nepřetržitě neúčastní předškolního vzdělávání po dobu delší než 14 dní zástupce dítěte závažným způsobem opakovaně narušuje provoz mateřské školy a jednání k nápravě byla bezúspěšná ukončení doporučí v průběhu pobytu pediatr nebo školské poradenské zařízení či speciálně pedagogické centrum zákonný zástupce opakovaně neuhradí úplatu za vzdělávání v MŠ nebo úplatu za stravování ve stanoveném termínu a nedohodne si s ředitelkou školy jiný termín úhrady ředitelka školy při ukončení docházky dítěte přihlédne k sociální a výchovné situaci rodiny a k zájmu dítěte. 3. Platby v mateřské škole Úplata za předškolní vzdělávání - viz vnitřní směrnice Úplata za předškolní vzdělávání. Úplata za školní stravování dětí, výše stravného je stanovena ve směrnici školní jídelny. Způsob platby Úplata za předškolní vzdělávání a stravování dítěte v mateřské škole jsou platby, které jsou pro rodiče povinné a jsou nedílnou součástí rozpočtu mateřské školy. Opakované neuhrazení těchto plateb v mateřské škole je považováno za závazné porušení provozu mateřské školy a v konečném důsledku může být důvodem pro ukončení docházky dítěte do mateřské školy ( zákon č. 561/2004 Sb., školský zákon, 35, odst. 1 d). Platby za školní stravování probíhají v hotovosti u vedoucí školní jídelny. 4. Evidence dítěte Při nástupu dítěte do MŠ předají rodiče učitelce Evidenční list dítěte, ve kterém bude vyplněno: jméno a příjmení dítěte, státní občanství a místo trvalého pobytu, dále jméno a příjmení zákonného zástupce, místo trvalého pobytu a adresa pro doručování písemností a telefonické spojení. Zdravotní stav dítěte a potvrzení o pravidelném očkování doplní do evidenčního listu dětský lékař, a to před nástupem dítěte do mateřské školy. Rodiče nahlásí v mateřské škole každou změnu ve výše uvedených údajích ( zejména místo trvalého pobytu a telefon). Informace o dětech jsou důsledně využívány pouze pro vnitřní potřebu školy, oprávněné orgány státní správy a samosprávy a pro potřebu uplatnění zákona č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím.

4 5. Provoz mateřské školy Provoz mateřské školy je od 6:30 do 15:30 hodin Děti obvykle přicházejí do mateřské školy do 8 hod., jinak po dohodě s učitelkou podle aktuální potřeby rodičů (návštěva lékaře). Zabezpečení budovy Budova se zamyká z bezpečnostních důvodů v 8 hodin. Prosím zvoňte! Opět se budova zamyká v 15:30 hod. po skončení provozní doby MŠ. Nepřítomnost dítěte Při nepřítomnosti dítěte rodiče oznámí škole předem známou nepřítomnost. Není-li nepřítomnost předem známá, omluví dítě neprodleně. Do MŠ jsou přijímány pouze zdravé děti. Při příznacích onemocnění dítěte v době pobytu v MŠ ( teplota, zvracení, bolesti břicha) jsou rodiče telefonicky informováni a vyzváni k zajištění další zdravotní péče o dítě. Dítě přítomné v MŠ v době podávání jídla se stravuje vždy. Neodhlášenou stravu je rodič povinen zaplatit v plné výši. Při náhlém onemocnění dítěte si mohou rodiče v první den nemoci zaplacené jídlo odebrat do vlastních nádob. Kontakt s rodiči Společně schůzky, společné akce Individuálně po skončení výchovně vzdělávací práce u dětí Organizační náležitosti jsou umístěny na nástěnce v šatně a na školním webu. Režim dne 6:30 8:00 příchod dětí, pitný režim, spontánní hry a činnosti dětí, rozvíjení podnětů nabídnutých učitelkou 8:00 8:30 společné přivítání, seznámení s nabídkou dne 8:30 8:45 hygiena, svačina 8:45 9:30 činnosti dle zájmu dětí 9:30 11:30 pobyt venku 11:30 12:00 hygiena, oběd 12:00 12:30 příprava k odpolednímu odpočinku 12:30 14:15 pohádka a odpočinek, postupné probouzení dětí, klidový režim 14:15 14:30 hygiena, odpolední svačina 14:30 15:30 spontánní hry, pokračování v započatých činnostech, individuální práce s dětmi, průběžný odchod dětí

5 Doporučené oblečení dětí: Do třídy: kalhoty do pasu nejlépe na gumu, děvčata možno zástěrku se zapínáním vpředu, tepláky nebo sukénku (dle vlastní volby), k přezouvání papuče s pevnou patou (ne pantofle). Na odpolední odpočinek: pyžamo. Na pobyt venku: starší kalhoty nebo tepláky, pláštěnka- stabilně uložená ve skříňce v šatně. Rezervní oblečení:spodní prádlo, tepláky, tričko, ponožky to vše stabilně uložené v igelitové tašce ve skřínce. Každý pátek si děti nosí oblečení domů na vyprání. Z hygienického hlediska je třeba,aby dítě mělo jiné oblečení do třídy a jiné na pobyt venku. Rodiče učí své děti samostatnosti. Oblékají je úměrně teplotě venku i ve třídě a berou přitom v úvahu, že se dítě při hře může ušpinit či si oděv poškodit. Oblečení by mělo dětem umožňovat samostatnou sebeobsluhu. Dítě nesmí z bezpečnostních důvodů mít v MŠ korálky, prstýnky, drahé osobní hračky, žvýkačky, tvrdé bonbony, peníze, ostré a jinak nebezpečné předměty. Při ztrátě náušnic či řetízků z drahých kovů škola nepřebírá zodpovědnost! 6. Práva a povinnosti rodičů a) práva rodičů: Předškolní vzdělávání zabezpečuje uspokojování přirozených potřeb dítěte. Rozvoj jeho osobnosti probíhá ve spolupráci rodiny a předškolního zařízení. Rodiče mají právo: být informováni o záměrech a koncepci mateřské škole na diskrétnost a ochranu informací, týkajících se jejich osobního a rodinného života po dohodě s učitelkou být přítomni výchovným činnostem ve třídě konzultovat výchovné i jiné problémy svého dítěte s učitelkou nebo ředitelkou školy (vždy v čase předem dohodnutém) přispívat svými nápady a náměty k obohacení výchovného programu školy, podílet se na dění v mateřské škole, účastnit se různých programů být průběžně informováni o všem, co se v mateřské škole děje své stížnosti, oznámení a podněty k práci mateřské školy podávat u ředitelky, která je v zákonné lhůtě vyřídí, nebo postoupí nadřízeným orgánům informovat se o chování dítěte v MŠ účastnit se akcí pořádaných MŠ b) povinnosti rodičů osobní předání dítěte při příchodu do MŠ zákonný zástupce osobně předá dítě učitelce až do třídy respektovat tento školní řád a další dokumenty týkající se výchovně vzdělávací práce mateřské školy upozornit učitelku na všechny aspekty týkající se momentálního psychického a fyzického stavu dítěte ( např. rozvod manželství, nevolnost apod.) informovat a spolupracovat s učitelkou tak, aby byla zajištěna péče o dítě opravdu v součinnosti s rodinou, seznamovat se s nástěnkou podepsat všechny věci. Za nepodepsané věci, či za věci, které nejsou uloženy na místě k tomu určeném MŠ neručí zákonný zástupce má povinnost informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích dítěte nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv

6 na průběh vzdělávání. Při neplnění povinností rodičů, případně při opakovaném porušování školního řádu bude škola kontaktovat orgán sociálně-právní ochrany dětí (OSPOD). 7. Práva dítěte Dítě má právo: aby mu byla společností poskytována ochrana ( potřeba jídla, oblečení, místa k životu, lékařské pomoci, ochrany před lidmi a situacemi, které by je mohli fyzicky nebo psychicky zranit) být respektováno jako jedinec ve společnosti ( slušné zacházení, i když nemá pravdu, právo na přátelství, na respektování jazyka, barvy pleti, rasy či sociální skupiny) na emočně kladné prostředí a projevování lásky ( právo žít s každým ze svých rodičů, pokud by mu to neuškodilo, právo mít někoho, kdo se ho zastane, právo být s lidmi, kteří ho mají rádi, právo na pozornost a vedení ze strany dospělých, právo dostávat i projevovat lásku, ) být respektováno jako jedinec s možností rozvoje, který si chce potvrzovat svoji identitu ( právo vyrůst ve zdravého člověka tělesně i duševně, právo být veden k tomu, aby respektoval ostatní lidi bez ohledu na rasu, náboženství, apod., právo rozvíjet všechny své schopnosti a nadání, právo hrát si, právo na soukromí,...) být respektováno jako individualita, která si tvoří svůj vlastní život ( právo ovlivňovat rozhodnutí, co se s ním stane, právo na chování přiměřené věku, právo být připravován na svobodu jednat a žít svým vlastním způsobem, ) Mezi další práva patří: kdykoliv se napít jít kdykoliv na toaletu jíst pouze to a tolik, kolik chtějí být vždy vyslechnuto zvolit si hru nebo činnost z možné nabídky dle svého přání kdykoliv si během dne odpočinout být oslovovány tak, jak jsou zvyklé z domova hrát si podle toho, který koutek si zvolí K povinnostem patří: neničit práci druhých chovat se k ostatním dětem kamarádsky a bez užívání agresivity hrát si tak a podle toho, které místo si zvolí (pro každou činnost mají děti ve třídách specifická místa, tzv. hrací koutky) po dokončení činnosti uklidit prostor či hračku užívat WC podle svých individuálních schopností být samostatné při osobní hygieně upevňovat si společenské a zdvořilostní návyky (pozdravit, poděkovat, omluvit se, požádat o pomoc, mluvit přiměřeně hlasitě) oznámit učitelce, když chce opustit třídu dodržovat bezpečnostní pravidla (neběhat mezi stolky, ničím po nikom neházet, neubližovat, nestrkat se na schodech, nenosit ostré předměty,poslechnout pokyn učitelky, apod.

7 8. Zaměstnanci a) kompetence pracovníků jsou vymezeny v pracovních náplních b) práva pracovnic: na půlhodinovou přestávku v práci nejpozději po odpracování 6 hodin odmítnout požadavky rodičů na přístup k dětem, pokud by byl v rozporu s Úmluvou o právech dítěte vyjadřovat se a navrhovat změny v provozu MŠ a výchovně vzdělávací práci možnost zapůjčení inventáře ( zejména odborné literatury) se souhlasem ředitelky školy c) povinnosti pracovnic: plnit příkazy ředitelky školy dodržovat pracovní kázeň plně využívat pracovní dobu dodržovat předpisy bezpečnosti práce a ochrany zdraví a protipožární předpisy ohlašovat ředitelce neprodleně všechny změny v osobních poměrech a jiné údaje mající význam pro nemocenské pojištění a daň ze mzdy chránit majetek MŠ, řádně hospodařit s prostředky svěřenými organizací a řádně zacházet s inventářem uchovávat služební tajemství respektovat práva dětí a rodičů 9. Zásady bezpečnosti při práci s dětmi 1) Při vzdělávání dětí dodržují pedagogičtí pracovníci pravidla a zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, které pro tuto oblast stanoví platná školská a pracovněprávní legislativa. 2) Zejména při dále uvedených specifických činnostech, které vyžadují zvýšený dohled na bezpečnost dětí, dodržují pedagogičtí pracovníci následující zásady: a) přesuny dětí při pobytu mimo území mateřské školy po pozemních komunikacích děti se přesunují ve skupině a to nejvýše ve dvojstupech skupina k přesunu využívá především chodníků a levé krajnice vozovky vozovku přechází skupina především na vyznačených přechodech pro chodce, přecházení vozovky jinde je povoleno pouze dovoluje-li to dopravní provoz a pedagogický doprovod je přesvědčen o bezpečnosti přechodu skupiny při přecházení vozovky používá v případě potřeby pedagogický doprovod zastavovací terč za snížené viditelnosti používá pedagogický dozor předepsané zviditelňující vesty b) pobyt dětí v přírodě využívají se pouze známá bezpečná místa pedagogičtí pracovníci před pobytem dětí odstraní všechny nebezpečné věci a překážky ( sklo, hřebíky, plechovky, plechy, ostré velké kameny apod.) při hrách a pohybových aktivitách pedagogičtí pracovníci dbají, aby děti neopustily vymezené prostranství c) rozdělávání ohně pouze při mimoškolních akcích, které pořádá mateřská škola typu dětského dne, loučení se školním rokem, lampiónového průvodu apod., a kterých se účastní i zákonní zástupci dětí

8 jen na místech určených pro rozdělávání ohně v blízkosti je dostatečný zdroj vody, odpovídající hasící přístroj nebo jiný materiál k hašení otevřeného ohně pedagogický dohled zajišťuje, aby se děti pohybovaly v bezpečné vzdálenosti od otevřeného ohně, přičemž počítá i se směrem a sílou větru a dbá, aby v blízkosti ohně nebyl snadno vznětlivý materiál po ukončení akce pedagogický dohled zajistí úplné uhašení otevřeného ohně d) sportovní činnosti a pohybové aktivity před pohybovými aktivitami, které probíhají ve třídách, popřípadě v jiných vyčleněných prostorách v objektu budovy mateřské školy nebo probíhají na venkovních prostorách areálu mateřské škol, kontrolují pedagogičtí pracovníci školy, zda prostory jsou k těmto aktivitám dostatečně připraveny, odstraňují všechny překážky, které by mohly vést ke zranění dítěte a při použití tělocvičného náčiní a nářadí kontrolují jeho funkčnost a bezpečnost pedagogičtí pracovníci dále dbají, aby cvičení a pohybové aktivity byly přiměřené věku dětí a podle toho přizpůsobují intenzitu a obtížnost těchto aktivit individuálním schopnostem jednotlivých dětí e) pracovní a výtvarné činnosti při aktivitách rozvíjejících zručnost a výtvarné cítění dětí, při kterých je nezbytné použít nástroje, které by mohly děti zranit jako jsou nůžky, vykonávají práci s těmito nástroji výhradně pod dohledem pedagogických pracovníků školy, nože, kladívka apod. používají pedagogičtí pracovníci sami 3) Školní budova: Rodiče a děti vstupují do školy hlavním vchodem. Budova je otevřena od 6:30 hod. do 15:30 hod. Před předáním dítěte pedagogickým pracovníkům a po převzetí dítěte rodiči, se rodiče s dětmi zdržují v šatně po dobu nezbytně nutnou a odchází z budovy. 10. Ochrana zdraví Zejména vzhledem k ochraně zdraví ostatních dětí může pedagogický pracovník, pokud má při přebírání dítěte od zákonného zástupce nebo jimi pověřené osoby podezření, že dítě není zdravé, požádat zákonného zástupce o doložení zdravotní způsobilosti dítěte ke vzdělávání formou předložení potvrzení od ošetřujícího lékaře. Do mateřské školy mohou zákonní zástupci přivézt pouze dítě zdravé, které nemají žádné příznaky nemoci či infekce. Trvalý kašel, průjem, zvracení to jsou příznaky nemoci, i když dítě nemá teplotu. Děti nemocné se samy necítí dobře, běžný režim je pro ně zátěží a zároveň přenášejí infekci na další zdravé děti v kolektivu a i na učitelky. Výskyt každého infekčního onemocnění v rodině hlásí zákonní zástupci ihned ředitelce školy popř. učitelce ( neštovice, žloutenka, mononukleóza aj.). Při nástupu dítěte ke vzdělávání v mateřské škole po jeho infekčním onemocnění, může mateřská škola požadovat od zákonného zástupce dítěte písemné potvrzení od ošetřujícího lékaře, že je dítě zdravé a může být v kolektivu ostatních dětí. Při náhlém onemocnění dítěte v mateřské škole jsou zákonní zástupci telefonicky informováni o daném stavu věci a jsou povinni si dítě co nejdříve z mateřské školy vyzvednout. V případě školního úrazu je pedagogická pracovnice povinna zajistit prvotní ošetření dítěte, v případě nutnosti i následného lékařského vyšetření či ošetření (rtg aj.). Zákonní zástupci jsou vyrozuměni bezodkladně. Pedagogický pracovník není oprávněn podávat dítěti jakékoliv léky.

9 11. Ochrana před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí Důležitým prvkem ochrany před sociálně patologickými jevy je i výchovně vzdělávací působení na děti již předškolního věku zaměřené na zdravý způsob života. V rámci školního vzdělávacího programu jsou proto děti nenásilnou formou a přiměřené k jejich věku a schopnostem pochopit a porozumět dané problematice seznamování s nebezpečím vandalismu, kriminality a jiných forem násilného chování a jsou jim vysvětlována pozitiva zdravého životního stylu. 12. Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany dětí pro zacházení s hračkami, materiálem a chování ve třídě jsou dohodnutá pravidla a děti jsou povinny je dodržovat k šetrnému zacházení s materiálem jsou děti vedeny v rámci rozvoje kompetencí v případě poškození majetku jsou děti vedeny k řešení. Pokud nezvládnou vyřešit situaci samy či s pomocí zaměstnanců, je nutná spoluúčast rodičů v případě poškození majetku většího rozsahu ( rozbité okno, nábytek apod.) podílí se na řešení zákonní zástupci vždy 13. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání Každé dítě, které začíná MŠ navštěvovat by mělo: samostatně chodit, nepoužívat kočárek umět držet lžíci a jíst samo pít z hrníčku a sklenice samostatně používat WC (nikoliv nočník), nenosit plínky smrkat nepoužívat dudlík snažit se samo oblékat a obouvat Rodiče v součinnosti s MŠ pomáhají vést děti k samostatnosti při stolování, sebeobsluze, hygienickým návykům (včetně používání toaletního papíru a splachování WC), uklízení hraček, oblékání a obouvání, vedou děti k používání kapesníku. Pomáhají MŠ při vytváření základních společenských návyků u dětí, vedou děti k úctě k ostatním lidem a k sebeúctě. Výsledky vzdělávání, tzn. kompetence, které byly u dětí rozvinuty, jsou hodnoceny na základě ukazatelů dosaženého vzdělání. Ukazatele jsou součástí tabulek kurikula podpory zdraví v MŠ vztahujícím se k dílčím cílům podporujícím rozvoj jednotlivých kompetencí - rozvoj kompetencí u jednotlivých dětí je veden v jejich záznamech, tzv. portfoliu.

10 14. Závěrečná ustanovení Všichni zainteresovaní mají při pobytu v MŠ práva a povinnosti vytyčené tímto školním řádem. Zejména rodiče a zaměstnanci MŠ by měli stanovená práva a povinnosti důsledně dodržovat a pomoci tak dětem, aby vyrůstaly v prostředí plném pohody a porozumění, ale s jasně stanovenými pravidly soužití. Nerespektování tohoto školního řádu ze strany rodičů může být důvodem k ukončení docházky dítěte do MŠ. Školní řád nabývá platnosti Mgr. Dana Horká ředitelka školy