Ladislav Nebeský OBRAZCE SLOV PLOŠNÉ BINÁRNÍ BÁSNĚ

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Ladislav Nebeský OBRAZCE SLOV PLOŠNÉ BINÁRNÍ BÁSNĚ"

Transkript

1 Ladislav Nebeský OBRAZCE SLOV PLOŠNÉ BINÁRNÍ BÁSNĚ

2

3

4 OBRAZCE SLOV

5 PRAHA 2011

6 Ladislav Nebeský OBRAZCE SLOV PLOŠNÉ BINÁRNÍ BÁSNĚ

7 OBRAZCE SLOV Copyright Ladislav Nebeský, 2011 Czech edition dybbuk, 2011 ISBN

8 m o d ř ž l u ť h n ě ď č e r ň č h r d l ř ď m ť e n u ě ň ž o 7

9 Základem plošné binární básně je kódový seznam, tj. zakódování každého písmene, které se v básni objevuje, řetězcem složeným z bílých a černých čtverečků. Kód písmene může být v básni užit vodorovně (v tom případě se čte zleva doprava) a/nebo svisle (v tom případě se čte shora dolů). V této sbírce se kódový seznam nachází vždy na dolní části stránky (s ch se zachází jako se dvěma písmeny). V každém z obou čtvercových obrazců, které se nacházejí v první básni této sbírky, jsou zakódována dvě slova. Kód každého slova je složen z kódů jeho písmen. Modř přechází v žluť, žluť přechází v modř. Hněď přechází v čerň, čerň přechází v hněď. Takovou představu může první báseň této sbírky vyvolat. 8

10 p ř í š t í r a d o s t m i n u l ý s m u t e k a l ř d m s e n š i o t í p u k r ý 9

11 ú k r y t p a s t a r t k s ú p y 10

12 v p z a h d ů á r m u e a h u á m ů d p v e r z 11

13 o d e j d i z ů s t a ň a j s d ň t e o ů i z 12

14 Až dosud byla každá báseň v této knížce jednostránková. Nyní se začnou objevovat i básně o větším počtu stránek. Pokud bude báseň alespoň dvoustránková, bude každá její stránka opatřena návěštím tvaru (m / n), kde n je počet stránek básně a m je pořadové číslo stránky uvnitř básně. (U jednostránkových básní taková návěští nebudou). Pokud bude báseň alespoň dvoustránková, bude kódový seznam na každé její stránce stejný bez ohledu na to, která z písmen kódového seznamu budou na stránce využita (vyskytnou se i případy, že na stránce nebude využito žádné písmeno). 13

15 ž e j i l e z n á s t o t a a n á o b p c s e t h y i z j ž l 14 1/2

16 p o c h y j i b y s t o t a a n á o b p c s e t h y i z j ž l 2/2 15

17 t o u h a b ý t n a o p a č n é s t r a n ě t o u h a b ý t n a o p a č n é s t r a n ě a h r b n s č o t é p u ě ý 16

18 z n e v i d i t e e l l ň ň o o z n e v i d i t v v á á n n í í á n d ň e o i t í v l z 17

19 a d n á e ň b j s 18 1/2

20 j e d n a b á s e ň a d n á e ň b j s 2/2 19

21 j s m e j s m e č č t t y y ř ř i i j s m e j s m e č č t t y y ř ř i i č j s e m t i ř y 20

22 s t á l e n c á o s z z a a j t í o m u á z d í j e a í o á j s c l t d m u e n z 21

23 t o s i d á m e z a r á m e č e k a m á o č r d s e t i z k 22

24 á s e š ě t i u j v m z n ž o 1/3 23

25 m o ž n á s e z m e n š u j i m o ž n á s e z v ě t š u j i á s e š ě t i u j v m z n ž o 24 2/3

26 á s e š ě t i u j v m z n ž o 3/3 25

27 s b l í ž e n í b í s e l ž n 26

28 s l i b y s l i b y s l i b y s l i b y s l i b y c h y b y c h y b y c h y b y c h y b y c h y b y b h s c i y l 27

29 í é ě s š ú p n e s o p j n ú s p ě š n é s p o j e n í e o é p ě s í š j ú n 28

30 v š e p ř e b y t e č n é j e p r y č b r č ř e š é t j v n y p 29

31 z t r á t a p ů v o d n í p o d o b y a p á r b t d ů í v n y o z 30

32 a u u z a p p z a r r z a o o z a s s z a t t z a ř ř z a e e z a d d z a m m z a e e z a z z z a i i z a k k z a r r z a a a z a j j z a n n z a o o z a s s z a t t z a m m z a i i z a k ř d m s e n t i o u j p z r 31

33 a n i t o l i k č e r n ě s l o v a n e p ř e k r y j e a č e ě i j k l n o p r ř s t v y 32

34 b á s e ň r o z p u s t n á á u á p b r e s n t ň u o z 33

35 p ř e t o p o š l u e p š l ř t o u 34 1/4

36 e p š l ř t o u 2/4 35

37 p ř e t o p o š l u e p š l ř t o u 36 3/4

38 e p š l ř t o u 4/4 37

39 s á m j s e m s e o p r a v i l a m á o e p i r j s l v 38

40 p r o t e s t u j i p r o t e s t u j i p r o t e s t u j i e o s i p t j r u 39

41 a t l o e n n e i ř k í o k m e u j a j o e k ř i l t í m u n 40

42 d í t e k u i n ú o 1/3 41

43 d í t e k u i n ú o 42 2/3

44 o d t u d n n e e n n í í ú n i k u d í t e k u i n ú o 3/3 43

45 n a l é d o k o n u t í s p l y d o k o n a l é s p l y n u t í a o d p é s í t k u l y n 44

46 r o z r u š e n e o u n r z š 45

47 ú z k o s ú z k o n ú z k ú z n n a a d ú n n a a d d ě ě j a j s d k t e n ú ě o z 46 1/2

48 z k o s t k o s t e o s t s t ě j j e e t a d d ě ě j j e e a j s d k t e n ú ě o z 2/2 47

49 u v n i t ř i t n u ř v 48

50 t e ď s i a l e n a s a d í m m a s k u a l d m ď n e s i t í u k 49

51 v v i i d d í í m m j j e e n n p p o o l l o o v v i i n n u u d j o e l p i m u í n v 50

52 Šipky, které se nacházejí v každé z pěti stránek příští básně, vymezují čtverec. Kódový seznam básně je výzvou k tomu, čtverec přečíst. 51

53 b k č n e o ě p í z 52 1/5

54 b k č n e o ě p í z 2/5 53

55 č b k č n e o ě p í z 54 3/5

56 n b k č n e o ě p í z 4/5 55

57 k o n e č n ě b e z p e č í b k č n e o ě p í z 56 5/5

58 j e š t ě r o j z e h d l n é o d u n u s e d j s e l š é n t ě o u h r z 57

59 n e p o v e d e n á b á s e ň á ň b o d p e s n v 58

60 k a m a ž l z e z a j í t a j t e k z í l ž m 1/3 59

61 k a m a ž l z e z a j í t a j t e k z í l ž m 60 2/3

62 a ž a j t e k z í l ž m 3/3 61

63 p o v ý m ě n ě d i a g o n á l y a m á n d o ě p g v i y l ý 62

64 z á t i š í s v e l k ý m l á s e š i t í v k ý l z m 63

65 z á t i š í s v j s n e j a s n ý m i s l o v y a á e i í j l m n o s š t v y ý z 64

66 z á t i š í s o b d é l n í k y á n b o d s é š i t í y k z l 65

67 z á t i š í s á s í i t á z k o n t r a s t y a r á s i š í t k y n z o 66

68 z á t i š í s p r á z d n ý m r á m e m á d e i í m n p r s š t ý z 67

69 z á t i š í s e z l o m k š í e m z á t i š í z á t i á e i í k l m o s š t z 68

70 Podoba následujících čtyř básní se od podoby všech předchozích básní částečně odchyluje. Obrazec, jímž jsou slova básně kódována (ve třech případech jde o čtverec), není v básni viditelný celý; vlastně je rozdělen na část viditelnou a část neviditelnou. Toto rozdělení obrazce se podílí na tom, co báseň vypovídá. 69

71 t o n e n í v š e c h n o c o e š h t í v n 70

72 z k r á c e n ě á ě n c k r e z 71

73 z t r a č t v r c e n á t i n a a n á r c t č v e z i 72

74 o s l a b e n ý k o n t r a s t a o b r e s k t l ý n 73

75 I kdyby byla z plošné binární básně odstraněna všechna písmena, která obrazce slov provázejí, kódový seznam by umožnil písmena na původní místo vrátit. Většinou by to však byla pracná procedura vnímání básně by se tím změnilo v luštění rébusu. Ale tam, kde je kódový seznam krátký, změna básně v rébus nehrozí. Odstraněním písmen z blízkosti obrazce se báseň stává tišší. Ticho básně však také může skrývat vzpouru proti kódovému seznamu. 74

76 č p y r 75

77 a n o k p 76

78 Aby mohl čtenář přijmout i následující, poslední báseň, musel by připustit, že i obrazce slov lze někdy skrýt. Žádná báseň této sbírky nemá název. Kdyby se však autor u této básně rozhodl pro výjimku, název básně by zněl chvíle před střetnutím. 77

79 č í l e m 78

80 POZNÁMKA AUTORA Koncem roku 1965, ani ne rok a tři čtvrtě po svých prvních pokusech na půdě experimentální poezie, jsem objevil to, co jsem tehdy nazval binární básní. Binární báseň byla konfrontací dvou nebo více slov, každé z těchto slov však bylo v básni zastoupeno svým kódem. Kód slova vznikl spojením kódů jeho jednotlivých písmen. Kódem každého použitého písmene byl řetězec složený z prvků dvou druhů; tyto prvky jsem obvykle zapisoval jako 0 a I (tehdejší psací stroje mnoho možností na výběr nenabízely). Součástí básně byla prezentace kódů všech použitých písmen. Binární básně, které dnes nazývám liniovými binárními básněmi, se staly osou mé experimentální tvorby v druhé polovině šedesátých let. I mnohem později jsem se k nim občas vracel. O silvestrovském večeru 2009, tedy zhruba 44 let po mém objevu liniové binární básně, mě zcela nečekaně napadla myšlenka plošné binární básně. I když mě ten nápad ihned zaujal, byl jsem k němu zpočátku zdrženlivý. Uvědomoval jsem si, že zisk zřetelné vizualizace, která přechod od liniové binární básně k plošné binární básni přináší, doprovází ztráta některých možností binární básně, a to právě takových možností, kterých jsem u liniových binárních básní často využíval. Přesto jsem hned následující den na Nový rok 2010 začal zkoušet plošné binární básně konstruovat; a přitom jsem symboly 0 a I nahradil bílým a černým čtverečkem. Jakmile jsem si uvědomil, že jeden čtvereček může být v plošné binární básni součástí kódu dvou slov, slova čteného horizontálně i slova čteného vertikálně, začal jsem nápad silvestrovského večera považovat za nosný. A postupně jsem nalézal další významné možnosti plošných binárních básní, které jsou s možnostmi liniových binárních básní nesrovnatelné. Jeden z rozdílů plošných binárních básní od básní liniových je velmi zřetelný: zatímco v liniových binárních básních vystupovala jen izolovaná slova, v plošných binárních básních se setkáváme se slovy spojenými nejen významovými, ale také gramatickými vztahy. Ne všechny geometrické obrazce složené z bílých a černých čtverečků, které jsou v této knížce přítomny, jsou obrazce slov. Domnívám se však, že plošným binárním básním lze naslouchat i tam, kde zdánlivě mlčí. Ladislav Nebeský

81 poezie sv. 33 Ladislav Nebeský OBRAZCE SLOV Korektura Šárka Šavrdová Grafická úprava Jan d Nan Tisk Akcent, tiskárna Vimperk s. r. o. Vydalo nakladatelství dybbuk, Jan Šavrda, Sekaninova 12, Praha 2, roku 2011 jako svou 156. publikaci. První vydání ISBN

82

Gareth Moore 90 TESTŮ, HER A CVIČENÍ PRO ROZVOJ MYŠLENÍ, PAMĚŤ A KONCENTRACI

Gareth Moore 90 TESTŮ, HER A CVIČENÍ PRO ROZVOJ MYŠLENÍ, PAMĚŤ A KONCENTRACI Gareth Moore 90 TESTŮ, HER A CVIČENÍ PRO ROZVOJ MYŠLENÍ, PAMĚŤ A KONCENTRACI Gareth Moore 90 testů, her a cvičení pro rozvoj myšlení, paměť a koncentraci Grada Publishing Upozornění pro čtenáře a uživatele

Více

Hůlkové písmo. Alternativa ve výuce psaní

Hůlkové písmo. Alternativa ve výuce psaní Hůlkové písmo Alternativa ve výuce psaní Hůlkové písmo Je určena žákům se středně těžkým, těžkým mentálním postižením Navazuje na První čtení alternativní výuka čtení globální metodou, využívá výhradně

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Zašifrované verše

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Zašifrované verše Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

INTARNATIONAL CURRENCY EXCHANGE CZECH REPUBLIC (ICE) S.R.O.

INTARNATIONAL CURRENCY EXCHANGE CZECH REPUBLIC (ICE) S.R.O. INTARNATIONAL CURRENCY EXCHANGE CZECH REPUBLIC (ICE) S.R.O. KARTOTÉKA POLSKO Obsah KARTOTÉKA POLSKO... 1 10 zł... 2 Bezpečnostní prvky... 2 20 zł... 5 Bezpečnostní prvky... 5 50 zł... 7 Bezpečnostní prvky...

Více

Ladislav Nebeský VRSTVY

Ladislav Nebeský VRSTVY Ladislav Nebeský VRSTVY VRSTVY Ladislav Nebeský VRSTVY PRAHA 2010 VRSTVY Copyright Ladislav Nebeský, 2010 Czech edition dybbuk, 2010 ISBN 978-80-7438-013-6 KAPITOLA PRVNÍ Své první nejisté kroky na

Více

Text je volně ke stažení na VYZKOUŠEJTE SI PSANÍ GOTICKÉHO PÍSMA

Text je volně ke stažení na  VYZKOUŠEJTE SI PSANÍ GOTICKÉHO PÍSMA Text je volně ke stažení na www.husitskemuzeum.cz/lektorske-programy/pracovni-listy/ VYZKOUŠEJTE SI PSANÍ GOTICKÉHO PÍSMA KALIGRAFICKÝM PSACÍM NÁSTROJEM. Milý návštěvníku Husitského muzea v Táboře, pevně

Více

Grafický manuál. ZŠ a MŠ Proseč

Grafický manuál. ZŠ a MŠ Proseč je souborem závazných pravidel a doporučení pro užití jednotlivých prvků vizuálního stylu Základní školy a mateřské školy Proseč. Pro přímou reprodukci nepoužívejte jako předlohy prvky vytištěné z tohoto

Více

PIKTOGRAM GRAFICKÝ MANUÁL

PIKTOGRAM GRAFICKÝ MANUÁL OBSAH ÚVOD Y, ČERNOBÍLÉ A BAREVNÉ VARIANTY ZÁKLADNÍ NÁKRES ČERNOBÍLÉ POZITIVNÍ PROVEDENÍ ČERNOBÍLÉ NEGATIVNÍ PROVEDENÍ BAREVNÁ VARIANTA ŽLUTÁ BAREVNÁ VARIANTA ZELENÁ NEPOVOLENÉ MANIPULACE OCHRANNÝ PROSTOR,

Více

Základní grafický manuál logotypu a jeho použití

Základní grafický manuál logotypu a jeho použití Tento manuál logotypu je nezaměnitelným, originálním a závazným návodem k jeho používání. Určuje vzhled, barevnost, velikosti a způsob použití loga K aplikaci loga se používá originál v digitální podobě

Více

K.u.K. Kriegsmarine Bitevní lodě Jeho Veličenstva Jan Kolář

K.u.K. Kriegsmarine Bitevní lodě Jeho Veličenstva Jan Kolář K.u.K. Kriegsmarine Bitevní lodě Jeho Veličenstva Jan Kolář počet stran 186 vazba pevná fotografií a ilustrací včetně barevných301 běžná cena 499 Kč, naše cena 450 Kč, cena K M K 400 Kč ISBN 978-80-86930-69-5

Více

ZRAKOVÁ PERCEPCE. (zrakové vnímání)

ZRAKOVÁ PERCEPCE. (zrakové vnímání) ZRAKOVÁ PERCEPCE (zrakové vnímání) 1. Vývoj zrakového vnímání a jeho vliv na nácvik čtení a psaní Zrakové vnímání se vyvíjí od narození dítěte. Nejdříve jsou vnímány světlo a tma, později obrysy předmětů.

Více

IRISPen Air 7. Stručná uživatelská příručka. (ios)

IRISPen Air 7. Stručná uživatelská příručka. (ios) IRISPen Air 7 Stručná uživatelská příručka (ios) Tato stručná uživatelská příručka vám pomůže začít používat produkt IRISPen TM Air 7. Přečtěte si tuto příručku před zahájením práce s tímto skenerem a

Více

i1uslroval "DR.:hlloM.íl{ T ŤAN

i1uslroval DR.:hlloM.íl{ T ŤAN i1uslroval "DR.:hlloM.íl{ T ŤAN U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 2 2 5 3 2 9 Tato kniha je věnována Adélce Wolné, která mě

Více

ZÁSADY pro užívání znaku a vlajky města Český Těšín vydané na základě usnesení Rady města Český Těšín č. 562/7.RM ze dne 27.6.2007

ZÁSADY pro užívání znaku a vlajky města Český Těšín vydané na základě usnesení Rady města Český Těšín č. 562/7.RM ze dne 27.6.2007 ZÁSADY pro užívání znaku a vlajky města Český Těšín vydané na základě usnesení Rady města Český Těšín č. 562/7.RM ze dne 27.6.2007 Čl. 1 Úvodní ustanovení (1) Užívání znaku a vlajky obcí upravuje ustanovení

Více

Mandala skrývá se ve věcech, se kterými se denně se- tkáváme Vytvořte svoji zcela uni- kátní mandalu vtiskněte jí tak svůj vlastní rukopis.

Mandala skrývá se ve věcech, se kterými se denně se- tkáváme Vytvořte svoji zcela uni- kátní mandalu vtiskněte jí tak svůj vlastní rukopis. 1 Tvorba mandaly Mandaly jsou všude okolo nás. Existují od počátku. Mandala znamená kruh a skrývá se ve věcech, se kterými se denně setkáváme. Mandalou je květina, rozříznutý citron, chrámové okno, kulaté

Více

Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem Katedra výtvarné kultury Stará 2550. Obhajoba semestrální práce na téma. Sen

Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem Katedra výtvarné kultury Stará 2550. Obhajoba semestrální práce na téma. Sen Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem Katedra výtvarné kultury Stará 2550 Obhajoba semestrální práce na téma Sen Jméno a příjmení: Markéta Kratochvílová Osobní číslo: P10747 Obor: Český

Více

2. Svoje řešení pojmenujte podle čísel zadání úloh: uloha1.sgpbprj uloha4.sgpbprj

2. Svoje řešení pojmenujte podle čísel zadání úloh: uloha1.sgpbprj uloha4.sgpbprj Pokyny: 1. Řešení úloh ukládejte do složky, která se nachází na pracovní ploše počítače. Její název je stejný, jako je kód, který váš tým dostal přidělený (C05, C10 apod.). Řešení, uložené v jiné složce,

Více

MATÝSKOVA MATEMATIKA

MATÝSKOVA MATEMATIKA MTÝSKOV MTEMTIK PRO ROČNÍK ZÁKLDNÍ ŠKOLY DÍL učebnice podporující čtenářské dovednosti vytvořená v souladu s RVP ZV Vážení vyučující, nová učebnice matematiky mimo jiné aplikuje čtení jako prostředek k

Více

TEXTOVÉ PANELY SÉRIE A (16cm) / SÉRIE B (18,5cm) / SÉRIE K (25cm) / SÉRIE M (48cm) Nabídka platná od 01.02.2012.

TEXTOVÉ PANELY SÉRIE A (16cm) / SÉRIE B (18,5cm) / SÉRIE K (25cm) / SÉRIE M (48cm) Nabídka platná od 01.02.2012. TEXTOVÉ PANELY SÉRIE A (16cm) / SÉRIE B (18,5cm) / SÉRIE K (25cm) / SÉRIE M (48cm) Nabídka platná od 01.02.2012. A8LED je autorizovaný distributor panelů technologie LED (super jasné diody s velkým úhlem

Více

Zrak II. - Slepá skvrna, zrakové iluze a klamy

Zrak II. - Slepá skvrna, zrakové iluze a klamy I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 18 Zrak II. - Slepá skvrna, zrakové

Více

VYHLÁŠKA ze dne 16. listopadu 2015 o užívání pozemních komunikací zpoplatněných časovým poplatkem

VYHLÁŠKA ze dne 16. listopadu 2015 o užívání pozemních komunikací zpoplatněných časovým poplatkem Strana 4154 306 VYHLÁŠKA ze dne 16. listopadu 2015 o užívání pozemních komunikací zpoplatněných časovým poplatkem Ministerstvo dopravy stanoví podle 46 odst. 2 k provedení 20 odst. 1 a 21e odst. 2 zákona

Více

Středové promítání. Středové promítání E ~ ~ 3. dané průmětnou r a bodem S (S r) je zobrazení prostoru...

Středové promítání. Středové promítání E ~ ~ 3. dané průmětnou r a bodem S (S r) je zobrazení prostoru... Středové promítání Středové promítání dané průmětnou r a bodem S (S r) je zobrazení prostoru... E ~ 3 (bez S) na r takové, že obrazem bodu A je bod A =SA r. rozšířená euklidovská přímka E ~ 1 E1 U E ~

Více

Mistrovství České republiky v logických úlohách

Mistrovství České republiky v logických úlohách Mistrovství České republiky v logických úlohách Blok 1 - Logický mixer 10:00-11:40 Řešitel 1 Praha 013 Mrakodrapy 3 Heywake 4 Rybáři 5 Dvojblok Pentomina 7 Nádraží 8 Slalom 9 Plot 10 Kriskros 11 Cesta

Více

1. Úloha - Vykládání lodí (20 bodů)

1. Úloha - Vykládání lodí (20 bodů) Povltavské setkání Baltíků 11. ročník - 21. 22. 10. 2016 1. Úloha - Vykládání lodí (20 bodů) a. Mafie v Americe začínala obchodováním s ovocem a zeleninou a brzy žádná loď nesměla vyložit své zboží bez

Více

IRISPen Air 7. Stručná uživatelská příručka. (Android)

IRISPen Air 7. Stručná uživatelská příručka. (Android) IRISPen Air 7 Stručná uživatelská příručka (Android) Tato stručná uživatelská příručka vám pomůže začít používat produkt IRISPen Air TM 7. Přečtěte si tuto příručku před zahájením práce s tímto skenerem

Více

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST MAMPD14C0T01 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 3 úloh. Časový limit pro řešení didaktického

Více

Copyright 2013 Martin Kaňka; http://dalest.kenynet.cz

Copyright 2013 Martin Kaňka; http://dalest.kenynet.cz Copyright 2013 Martin Kaňka; http://dalest.kenynet.cz Popis aplikace Tato aplikace je koncipována jako hra, může být použita k demonstraci důkazu. Může žáky učit, jak manipulovat s dynamickými objekty,

Více

Dopravní společnost Zlín - Otrokovice, s.r.o.

Dopravní společnost Zlín - Otrokovice, s.r.o. 5 6 7 8 8 9 Platnost od.7.6 do.8.6 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 5 5 9 6 57 9 5 55 5 9 7 9 9 5 8 55 9 55 9 5 56 9 58 6 8 9 5 5 8 5 8 Výluka na Lesní čtvrti od 6.6.6 do.8.6 -.7.-.8., 7. -.. Provoz. a.. jako So Ne

Více

Nápověda pro ovládání automaticky čtené učebnice

Nápověda pro ovládání automaticky čtené učebnice Speciální vzdělávací pomůcky k podpoře výuky slabozrakých žáků Nápověda pro ovládání automaticky čtené učebnice Požadavky na počítač Pro používání čtených pomůcek Vám postačí běžný osobní počítač, reproduktory

Více

Rozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová

Rozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spotufinancován Evropským sociáiním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci

Více

1. Otevřete dokument, který chcete číst. 2. Na kartě Zobrazení klikněte ve skupině Zobrazení dokumentů na položku Čtení na celé obrazovce.

1. Otevřete dokument, který chcete číst. 2. Na kartě Zobrazení klikněte ve skupině Zobrazení dokumentů na položku Čtení na celé obrazovce. 2. lekce Čtení dokumentů 1. Otevřete dokument, který chcete číst. 2. Na kartě Zobrazení klikněte ve skupině Zobrazení dokumentů na položku Čtení na celé obrazovce. 3. Přecházení mezi stránkami v dokumentu:

Více

15. Konstrukce písmových znaků. Typografie

15. Konstrukce písmových znaků. Typografie 15. Konstrukce písmových znaků www.isspolygr.cz Vytvořila: Ivana Michálková Vytvořeno dne: 7. 2. 2013 Strana: 1/11 Škola Integrovaná střední škola polygrafi cká, Ročník 1. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu

Více

Copyright 2013 Martin Kaňka; http://dalest.kenynet.cz

Copyright 2013 Martin Kaňka; http://dalest.kenynet.cz Copyright 2013 Martin Kaňka; http://dalest.kenynet.cz Popis aplikace Aplikace Pattern Constructor je navržena pro tvorbu osové souměrnosti tak, aby odpovídala úrovni dovedností dětí. Tím, že mohou jednoduše

Více

BASIC LOGOMANUAL. logotyp barevnost primární barvy. Pantone 186C C / M / Y / K - 0 / 100 / 81 / 0 R / G / B / 0 / 42 RAL 3020 Verkehrsrot

BASIC LOGOMANUAL. logotyp barevnost primární barvy. Pantone 186C C / M / Y / K - 0 / 100 / 81 / 0 R / G / B / 0 / 42 RAL 3020 Verkehrsrot B A S I C L O G O M A N U A L logotyp barevnost primární barvy BASIC LOGOMANUAL Pantone 186C C / M / Y / K - 0 / 100 / 81 / 0 R / G / B - 192 / 0 / 42 RAL 3020 Verkehrsrot Tato definice určuje primární

Více

JOHN P. KOTTER VĚDOMÍ NALÉHAVOSTI PRVNÍ A NEJDŮLEŽITĚJŠÍ KROK REALIZACE ZMĚNY

JOHN P. KOTTER VĚDOMÍ NALÉHAVOSTI PRVNÍ A NEJDŮLEŽITĚJŠÍ KROK REALIZACE ZMĚNY JOHN P. KOTTER VĚDOMÍ NALÉHAVOSTI PRVNÍ A NEJDŮLEŽITĚJŠÍ KROK REALIZACE ZMĚNY MANAGEMENT PRESS, PRAHA 2009 Z angličtiny přeložila Irena Grusová John P. Kotter: A Sense of Urgency Copyright 2008 John P.

Více

Regionální kolo soutěže Baltík 2007, kategorie A a B

Regionální kolo soutěže Baltík 2007, kategorie A a B Úloha č. 1: Tři prasátka V celé této úloze bude Baltík neviditelný a bude mít nastavenu rychlost 6. a. Byla jednou tři prasátka, která se rozhodla postavit si domečky. Vyčarujte nejprve v Baltíkovi zem

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ROUDNICE NAD LABEM, Jungmannova 660, PSČ Poptávkové řízení

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ROUDNICE NAD LABEM, Jungmannova 660, PSČ Poptávkové řízení Poptávkové řízení Název zakázky: Vybavení školy nábytkem pro Základní školu Roudnice nad Labem, Jungmannova 660, okres Litoměřice Datum vyhlášení zakázky: 20. 5. 2016 Název zadavatele: Základní škola Roudnice

Více

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový

Více

1. sada. 9. ročník. 101. Šifrovací tutoriál

1. sada. 9. ročník. 101. Šifrovací tutoriál 9. ročník 1. sada 101. Šifrovací tutoriál Protože se luštitelské zkušenosti týmů velmi liší, rozhodli jsme se na začátek letošního ročníku zařadit úlohu, při které si všichni zopakují základní šifrovací

Více

( ) ( ) Obsahy. Předpoklady:

( ) ( ) Obsahy. Předpoklady: 1.4. Obsahy Předpoklady: 0409 Př. 1: Jarda a Pavel si koupili zahradu a dohadují se, kdo nakoupil lépe. Jardova zahrada má tvar čtverce o straně m, Pavlova tvar obdélníku o stranách 0 m x 30 m. Kolik metrů

Více

{ } B =. Rozhodni, které z následujících. - je relace z A do B

{ } B =. Rozhodni, které z následujících. - je relace z A do B .. Binární relace Předpoklad: 0 Pedagogická poznámka: Naprostá většina studentů vřeší hodinu samostatně Ti nejrchlejší potřebují tak minut. Binární relace: Jsou dán množin A, B. Binární relace R z A do

Více

Základní varianty logotypu symbol lva

Základní varianty logotypu symbol lva ČVUT v Praze Grafický manuál pro veškerou komunikaci značky Základní varianty logotypu Základní varianty logotypu symbol lva Lev je ústředním bodem logotypu I komunikace ČVUT. Samostatný symbol lva používáme

Více

[1] samoopravné kódy: terminologie, princip

[1] samoopravné kódy: terminologie, princip [1] Úvod do kódování samoopravné kódy: terminologie, princip blokové lineární kódy Hammingův kód Samoopravné kódy, k čemu to je [2] Data jsou uložena (nebo posílána do linky) kodérem podle určitého pravidla

Více

Seznámení Corel Draw. PDF vytvořeno zkušební verzí pdffactory Pro www.fineprint.cz. Panel Vlastnosti. panel základních kreslicích nástrojů

Seznámení Corel Draw. PDF vytvořeno zkušební verzí pdffactory Pro www.fineprint.cz. Panel Vlastnosti. panel základních kreslicích nástrojů Seznámení Corel Draw Okno programu Objeví se po spuštění, většinou je připraven nový, prázdný dokument, obvyklá velikost A4. Pamatujme, že na běžném monitoru se stránka zobrazí menší, takže při tisku budou

Více

Designová otopná tělesa. Harmonie pohodlí a tvarů

Designová otopná tělesa. Harmonie pohodlí a tvarů Designová otopná tělesa Harmonie pohodlí a tvarů Teplo nebo design design nebo teplo? Teplo a design design a teplo! I teplo může mít svůj tvar Čím blíže se technická zařízení nacházejí k člověku, tím

Více

5.3.1 Označování velkými bezpečnostními značkami. 5.3.1.1 Všeobecná ustanovení

5.3.1 Označování velkými bezpečnostními značkami. 5.3.1.1 Všeobecná ustanovení KAPITOLA 5.3 OZNAČOVÁNÍ KONTEJNERŮ, MEGC, MEMU, CISTERNOVÝCH KONTEJNERŮ, PŘEMÍSTITELNÝCH CISTEREN A VOZIDEL VELKÝMI BEZPEČNOSTNÍMI ZNAČKAMI, ORANŽOVÝMI TABULKAMI A NÁPISY POZNÁMKA: K označování kontejnerů

Více

MS Wodrd pro pokročilé

MS Wodrd pro pokročilé MS Wodrd pro pokročilé 1.11.5 ÚPRAVA VLOŽENÉHO OBRÁZKU Jak jsme si již uvedli, vybraný obrázek se vloží do dokumentu na místo, kam jste umístili (zanechali) kurzor myši. Takto vložený obrázek má statickou

Více

Člověk v konfliktních situacích

Člověk v konfliktních situacích VY_32_INOVACE_PSY_8 Člověk v konfliktních situacích Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: duben 2013 Ročník: třetí SŠ Tematická oblast: Psychologie člověka Předmět: Psychologie Výstižný

Více

Kouzelné. Anna Šmalcová Z PAPÍRU 2 KRAJKY

Kouzelné. Anna Šmalcová Z PAPÍRU 2 KRAJKY Kouzelné Anna Šmalcová KRAJKY Z PAPÍRU 2 ˇ krabicky a dekorace Ȭ ǰȱ Ȭȱ Ȭ Ć ȱ þ ę Çȱ ȱ ² stiȱ ȱ ȱ+ Ç ȱ»ȱ ȱ»ǰȱ ǰȱ ǰȱ»ȱ² ȱ grafika: Martin Ondra, www.martinondra.cz ze:6pt;font-style:normal;color:grey;font-family:verdana,geneva,kalimati,sans-serif;text-decoration:none;text-align:center;font-variant:no

Více

Obsah Navigace... 2 Primární ovládací prvky... 3 Sekundární ovládací prvky... 4 Slovní zásoba... 12 Ukončení programu... 14

Obsah Navigace... 2 Primární ovládací prvky... 3 Sekundární ovládací prvky... 4 Slovní zásoba... 12 Ukončení programu... 14 V tomto dokumentu se nachází cenné rady pro používání našeho výukového programu anglického jazyka. Program byl koncipován, aby každému uživateli přinesl jednoduché a intuitivní prostředí. Jak funguje navigace

Více

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! MATEMATIKA 7 M7PID17C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový

Více

INTERSTENO 2015 Budapest World championship professional Word Processing

INTERSTENO 2015 Budapest World championship professional Word Processing OPERAČNÍ SYSTÉM WORD PROCESSING SOFTWARE (TEXTOVÝ PROCESOR) ID SOUTĚŽÍCÍHO Úloha A-1 Instrukce pro účastníky Otevřete dokument YEAROFLIGHT, ihned ho uložte/převeďte do YEAROFLIGHTXXX.DOC NEBO DOCX, kde

Více

Digitalizace dat metodika

Digitalizace dat metodika Digitalizace dat metodika Digitalizace Jak počítač získá jedničky a nuly, se kterými potom počítá a které je schopen si pamatovat? Pomocí různých přístrojů a zařízení (mikrofon, fotoaparát, skener, kamera,

Více

2.1.17 Parametrické systémy lineárních funkcí II

2.1.17 Parametrické systémy lineárních funkcí II .1.17 Parametrické sstém lineárních funkcí II Předpoklad: 11 Pedagogická poznámka: Celá hodina vznikla na základě jednoho příkladu ze sbírk úloh od Jindr Petákové. S příkladem mělo několik generací studentů

Více

Magtematika mini. prostorové vnímání a logika pro nejmenší. kreativní magnetická stavebnice pro radost i vzdělávání

Magtematika mini. prostorové vnímání a logika pro nejmenší. kreativní magnetická stavebnice pro radost i vzdělávání Magtematika mini prostorové vnímání a logika pro nejmenší kreativní magnetická stavebnice pro radost i vzdělávání kreativní magnetická stavebnice pro radost i vzdělávání magtematika mini prostorové vnímání

Více

URČITÝ INTEGRÁL OBSAH PLOCHY ROVINNÉHO OBRAZCE OHRANIČENÉHO ZADANÝMI KŘIVKAMI

URČITÝ INTEGRÁL OBSAH PLOCHY ROVINNÉHO OBRAZCE OHRANIČENÉHO ZADANÝMI KŘIVKAMI URČITÝ INTEGRÁL OBSAH PLOCHY ROVINNÉHO OBRAZCE OHRANIČENÉHO ZADANÝMI KŘIVKAMI Co je kýženým výsledkem je zřejmé ze zadání obsah, respektive obsah jistého obrazce omezeného zadanými křivkami který je samozřejmě

Více

Kouzelné. Anna Šmalcová Z PAPÍRU 2 KRAJKY

Kouzelné. Anna Šmalcová Z PAPÍRU 2 KRAJKY Kouzelné Anna Šmalcová KRAJKY Z PAPÍRU 2 ˇ krabicky a dekorace Ȭ ǰȱ Ȭȱ Ȭ Ć ȱ þ ę Çȱ ȱ ² stiȱ ȱ ȱ+ Ç ȱ»ȱ ȱ»ǰȱ ǰȱ ǰȱ»ȱ² ȱ grafika: Martin Ondra, www.martinondra.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Více

Formáty výkresů a úprava výkresových listů

Formáty výkresů a úprava výkresových listů Formáty výkresů a úprava výkresových listů Formáty výkresů Rozměry výkresových listů a předtisků pro všechny druhy technických výkresů používaných ve všech oblastech průmyslu a ve stavebnictví předepisuje

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový

Více

Nápovědy k numerickému myšlení TSP MU

Nápovědy k numerickému myšlení TSP MU Nápovědy k numerickému myšlení TSP MU Numerické myšlení 2011/var. 01 26. Ciferné součty čísel v každém z kruhů mají tutéž hodnotu. Pozor, hledáme číslo, které se nehodí na místo otazníku. Jedná se o dvě

Více

BANKOVKA 1000 Kč VZOR 2008

BANKOVKA 1000 Kč VZOR 2008 BANKOVKA 1000 Kč VZOR 2008 Dne 1. dubna 2008 vydává Česká národní banka do peněžního oběhu novou bankovku nominální hodnoty 1000 Kč vzoru 2008. Bankovka téže nominální hodnoty vzoru 1996 zůstává nadále

Více

Čísla značí použité pravidlo, šipka směr postupu Analýza shora. Analýza zdola A 2 B 3 B * C 2 C ( A ) 1 a A + B. A Derivace zleva:

Čísla značí použité pravidlo, šipka směr postupu Analýza shora. Analýza zdola A 2 B 3 B * C 2 C ( A ) 1 a A + B. A Derivace zleva: 1) Syntaktická analýza shora a zdola, derivační strom, kanonická derivace ezkontextová gramatika gramatika typu 2 Nechť G = je gramatika typu 1. Řekneme, že je gramatikou typu 2, platí-li: y

Více

INTERSTENO 2013Ghent Mistrovstvísvta v profesionálním word processingu

INTERSTENO 2013Ghent Mistrovstvísvta v profesionálním word processingu POUŽITÝ OPERAČNÍ SYSTÉM POUŽITÝ SOFTWARE PRO WORD PROCESSING SOUTĚŽNÍ ID A 1 Instrukce pro účastníky Otevřete dokument TRANSPORT.DOC, ihned uložte jako TRANSPORTXXX.DOCneboDOCX,kde XXX je Vašesoutěžní

Více

dybbuk Sekaninova 12, 128 00 Praha 2, Česká republika tel./fax +420 224 938 124 telefon +420 603 218 829 www.dybbuk.cz e-mail: savrda@dybbuk.cz Vážený pane Král, Praha, 13. 8. 2007 naše nakladatelství

Více

BANKOVKA 2000 Kč VZOR 2007 SPECIMEN SPECIMEN

BANKOVKA 2000 Kč VZOR 2007 SPECIMEN SPECIMEN BANKOVKA 2000 Kč VZOR 2007 Dne 2. července 2007 vydává Česká národní banka do peněžního oběhu novou bankovku nominální hodnoty 2000 Kč vzoru 2007. Bankovky téže nominální hodnoty vzorů 1996 a 1999 zůstávají

Více

Referenční příručka o čárovém kódu

Referenční příručka o čárovém kódu Referenční příručka o čárovém kódu Verze 0 CZE 1 Úvod 1 Přehled 1 1 V této referenční příručce naleznete informace o tisku čárových kódů, který využívá příkazy pro ovládání zasílané přímo na tiskové zařízení

Více

Polodokreslovka křížovka (časový limit 15 minut)

Polodokreslovka křížovka (časový limit 15 minut) Polodokreslovka křížovka (časový limit 15 minut) V obrazci nejsou vyznačené dělící linky mezi slovy. Je třeba je doplnit, přičemž rozmístění těchto linek v obrazci je symetrické. A B C D E F G H I 1 2

Více

Monochromatické zobrazování

Monochromatické zobrazování Monochromatické zobrazování 1995-2015 Josef Pelikán CGG MFF UK Praha pepca@cgg.mff.cuni.cz http://cgg.mff.cuni.cz/~pepca/ Mono 2015 Josef Pelikán, http://cgg.mff.cuni.cz/~pepca 1 / 27 Vnímání šedých odstínů

Více

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních č. 5 název Obojživelníci I. anotace V pracovních listech se žáci seznámí s významnými obojživelníky, jejich vnější a vnitřní stavbou. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí

Více

Příloha č. 3 Vybrané ukazatele specifického tematického šetření

Příloha č. 3 Vybrané ukazatele specifického tematického šetření Tabulka P8 Vybrané ukazatele specifického tematického šetření Vybrané ukazatele specifického tematického šetření k hodnocení organizace vzdělávání a dovedností dětí v oblasti matematické gramotnosti v

Více

Logika je logika Úlohy na dvoudenní turnaj v Brně 2012

Logika je logika Úlohy na dvoudenní turnaj v Brně 2012 Logika je logika Úlohy na dvoudenní turnaj v Brně 2012 MOSTY Spojte všechny ostrovy (tj. kroužky s čísly) pomocí mostů tak, aby bylo možno dojít z každého ostrova na kterýkoliv jiný. Mosty je přitom dovoleno

Více

Použité zdroje a odkazy: Nápověda Corel Draw X6, J. Švercl: Technické kreslení a deskriptivní geometrie pro školu a praxi

Použité zdroje a odkazy: Nápověda Corel Draw X6, J. Švercl: Technické kreslení a deskriptivní geometrie pro školu a praxi Označení materiálu: Autor: Mgr. Ludmila Krčmářová VY_32_INOVACE_PoGra1709 Tematický celek: Corel DrawX6 Učivo (téma): Kótování v Corel Draw Stručná Charakteristika: Využití nástrojů CD vhodných na kótování

Více

Metodika vedení čtenářské dílny 1

Metodika vedení čtenářské dílny 1 Metodika vedení čtenářské dílny 1 Iva Procházková, Hlavní výhra Věková skupina žáků: 9 10 let Úroveň čtenáře: Čtenář průzkumník zpracování informací, hodnocení textu Cíl aktivity: Žák už při čtení předvídá,

Více

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový

Více

Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, p.o. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, p.o. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo projektu Název projektu Příjemce podpory - škola Číslo a název šablony klíčové aktivity Číslo vzdělávacího materiálu Tematická oblast Seznam anotací vzdělávacích materiálů CZ.1.07/1.5.00/34.0528

Více

Celostátní kolo soutěže Baltík 2010, kategorie A a B

Celostátní kolo soutěže Baltík 2010, kategorie A a B Pokyny: 1. Kategorie A řeší jen úlohy 1, 2, 3 a kategorie B jen úlohy 2, 3, 4! 2. Řešení úloh ukládejte do složky, která se nachází na pracovní ploše počítače. Její název je stejný, jako je kód, který

Více

Kreslení a vlastnosti objektů

Kreslení a vlastnosti objektů Kreslení a vlastnosti objektů Projekt SIPVZ 2006 Řešené příklady AutoCADu Autor: ing. Laďka Krejčí 2 Obsah úlohy Procvičíte založení výkresu zadávání délek segmentů úsečky kreslící nástroje (úsečka, kružnice)

Více

APS 400 ipanel. Online informační a ovládací panel pro systém APS 400. Uživatelská příručka

APS 400 ipanel. Online informační a ovládací panel pro systém APS 400. Uživatelská příručka ipanel Online informační a ovládací panel pro systém Uživatelská příručka 2004 2010,TECH FASS s.r.o., Plavecká 503, 252 42 Jesenice, www.techfass.cz, techfass@techfass.cz (vydáno dne 8.12.2010, platné

Více

ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9.

ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. ZÁŘÍ Předčtenářské období: Seznámení s grafickou podobou zápisu vlastního jména. Hry se jmény spolužáků. Představa o zvukové struktuře slova identifikovat

Více

Buňka typy buněk, formát buňky

Buňka typy buněk, formát buňky Buňka typy buněk, formát buňky VY_32_INOVACE_In 6.,7.12 Anotace: Žák získá základní informace pro práci s buňkami v programu MS Excel 2010. Pracuje na svém žákovském počítači dle pokynů v prezentaci. Vzdělávací

Více

Návrh vlajky pro městys SLAVĚTÍN a historický znak městyse

Návrh vlajky pro městys SLAVĚTÍN a historický znak městyse Návrh vlajky pro městys SLAVĚTÍN a historický znak městyse autor: Mgr. Jan Tejkal +420602953832 Jan.Tejkal@seznam.cz http://heraldika.webnode.cz/ Právo na znak a vlajku: Zákon o obcích (obecní zřízení)

Více

7. Určování výšek II.

7. Určování výšek II. 7. Určování výšek II. 7.1 Geometrická nivelace ze středu. 7.1.1 Princip geometrické nivelace. 7.1.2 Výhody geometrické nivelace ze středu. 7.1.3 Dělení nivelace dle přesnosti. 7.1.4 Nivelační přístroje.

Více

Tisk deníku příjmů a výdajů na jednu stranu

Tisk deníku příjmů a výdajů na jednu stranu - 1/13 - Tisk deníku příjmů a výdajů na jednu stranu v programu KALKUL1 V09 (V91 s drobnými odlišnostmi) Revize: 12.02.2005. Od verze V09.43-11 je pro uživatele, kteří mají k dispozici laserovou tiskárnu

Více

Návrh asynchronního automatu

Návrh asynchronního automatu Návrh asynchronního automatu Domovská URL dokumentu: http://dce.felk.cvut.cz/lsy/cviceni/pdf/asyn_automat.pdf Obsah DEFINICE AUTOMATU... 2 KROK 1: ZADÁNÍ... 3 KROK 2: ANALÝZA ZADÁNÍ... 3 KROK 3: VYJÁDŘENÍ

Více

PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM. Mgr. Lenka Tomcová

PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM. Mgr. Lenka Tomcová PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM Vážení čtenáři, děkuji Vám za stažení tohoto krátkého e-booku. Věřím, že jednotlivé pracovní listy přispějí

Více

2. Svoje řešení pojmenujte podle čísel zadání úloh: uloha1. sgpbprj uloha4. sgpbprj

2. Svoje řešení pojmenujte podle čísel zadání úloh: uloha1. sgpbprj uloha4. sgpbprj Pokyny: 1. Řešení úloh ukládejte do složky, která se nachází na pracovní ploše počítače. Její název je stejný, jako je kód, který váš tým dostal přidělený (C05, C10 apod.). Řešení, uložené v jiné složce,

Více

TISK CENIN (ochranné prvky, tiskárny)

TISK CENIN (ochranné prvky, tiskárny) ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE TISK CENIN (ochranné prvky, tiskárny) semestrální práce Zdeněk Čumpelík Martin Čížek V Praze

Více

Tibor A. Brečka Psychologie katastrof

Tibor A. Brečka Psychologie katastrof Tibor A. Brečka Psychologie katastrof Poděkování patří šéfredaktorovi časopisu Rescue report Radku Kislingerovi, příslušníkům složek Integrovaného záchranného systému České republiky, všem, kteří se podíleli

Více

Syntaxí řízený překlad

Syntaxí řízený překlad Syntaxí řízený překlad Překladový automat Šárka Vavrečková Ústav informatiky, FPF SU Opava sarka.vavreckova@fpf.slu.cz Poslední aktualizace: 27. listopadu 2008 Zobecněný překladový automat Překladový automat

Více

VL 6.2 VODOROVNÉ DOPRAVNÍ ZNAČKY

VL 6.2 VODOROVNÉ DOPRAVNÍ ZNAČKY MINISTERSTVO DOPRAVY VZOROVÉ LISTY STAVEB POZEMNÍCH KOMUNIKACÍ VL 6.2 VODOROVNÉ DOPRAVNÍ ZNAČKY únor 2017 Schváleno Ministerstvem dopravy č. j. 43/2017-120-TN/1 ze dne 9. února 2017 s účinností od 15.

Více

ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii

ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii Příloha č. 16 OSNOVA PRÁCE V NÁPRAVNÉ PÉČI ZÁŘÍ Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii Náprava - používání pomůcek: Vzbuzení zájmů o čtení. Rozvíjení řeči

Více

Značka. Poznámky. Obsah. 4.3 Obálka. 1. Značka 3. Barevnost. 4. Tiskoviny. 2. Písmo

Značka. Poznámky. Obsah. 4.3 Obálka. 1. Značka 3. Barevnost. 4. Tiskoviny. 2. Písmo Poznámky Obsah 1. Značka 3. Barevnost 1. 1 Základní varianta 1. 2 Inverzní varianta 1. 3 Černobílá varianta 1. 4 Inverzní černobílá varianta 1. 5 Ochranná zóna a minimální velikost 1. 6 Použití na podkladové

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura 2. ročník, 2016/2017 časově-tematický plán Učebnice a jiné materiály: Český jazyk 2 (Prodos modrá řada) Český jazyk 2 pracovní sešit (Prodos modrá řada) Čítanka 2 (Prodos modrá

Více

QUILLING. papírový filigrán nejen pro svátek. Jana Maiksnar Vašíčková

QUILLING. papírový filigrán nejen pro svátek. Jana Maiksnar Vašíčková QUILLING papírový filigrán nejen pro svátek Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U

Více

Národní kolo soutěže Baltie 2011, kategorie A a B

Národní kolo soutěže Baltie 2011, kategorie A a B Pokyny: 1. Kategorie A řeší jen úlohy 1, 2, 3 a kategorie B jen úlohy 2, 3, 4! 2. Řešení úloh ukládejte do složky, která se nachází na pracovní ploše počítače. Její název je stejný, jako je ID, které dostal

Více

Kružba gotického okna TRIANGULAČNÍ OSNOVA KOSTEL sv.jindřicha a sv.kunhuty Praha 1 - Nové město, Jindřišská ulice 1348 - počátek 15. století. regotizace exteriéru 1879 Josef Mocker ZÁKLADNÍ LOMENÝ OBLOUK

Více

Popis funkcí tlačítek jednotlivých modulů programu OGAMA

Popis funkcí tlačítek jednotlivých modulů programu OGAMA Nevázaná příloha bakalářské práce VYUŽITÍ OPEN-SOURCE NÁSTROJŮ PRO PŘÍPRAVU, PRŮBĚH A VYHODNOCENÍ EYE-TRACKING EXPERIMENTŮ Popis funkcí tlačítek jednotlivých modulů programu OGAMA Michal KUČERA, 2014 Replay

Více

LOGO MANUAL. Definice základního používání loga

LOGO MANUAL. Definice základního používání loga LOGO MANUAL Definice základního používání loga ÚVOD KELLYS LogoManuál je dokument stanovující základní pravidla užívání grafických prvků loga a logotypu společnosti KELLYS BICYCLES při zachování jednotného

Více

POSTUP VYPLNĚNÍ ŽÁDOSTI V APLIKACI DOTIS

POSTUP VYPLNĚNÍ ŽÁDOSTI V APLIKACI DOTIS POSTUP VYPLNĚNÍ ŽÁDOSTI V APLIKACI DOTIS Aplikace DOTIS je přístupná z adresy: http://dotace.kr-kralovehradecky.cz. Lze rovněž využít banner umístěný na stránkách Královéhradeckého kraje www.kr-kralovehradecky.cz.

Více