LEDEN 2015 ČÍSLO 5 ROČNÍK 20 BÉDA ŠŤASTNÝ NOVÝ ROK 2015 PŘEJE REDAKCE BÉDY 5,- ŠKOLNÍ ČASOPIS ZÁKLADNÍ ŠKOLY BEDŘICHA SMETANY MĚSTA LANŠKROUN

Transkript

1 ČÍSLO 5 ROČNÍK 20 LEDEN 2015 BÉDA ŠŤASTNÝ NOVÝ ROK 2015 PŘEJE REDAKCE BÉDY 5,- ŠKOLNÍ ČASOPIS ZÁKLADNÍ ŠKOLY BEDŘICHA SMETANY MĚSTA LANŠKROUN

2 Obrázek, Lambada 3 Ovocný den 4 Při vyučování 4 I. A otevřela slabikář 4 Bowlingové odpoledne 4 Pražský výlet 4 Perníčky ve IV. B 5 Mikulášská nadílka 5 Letošní Absolventky žáků 9. tříd 6 Štěkání na Ježíška 8 Znáš pranostiky??? 9 Advent v I. B 9 Zápis z jednání školního parlamentu 9 Prázdninové vzpomínání IV. - Řečtí bohové 10 Lednová luštěnka 11 Zeměpisná luštěnka 11 Školní luštěnka 12 Zvířecí luštěnka 12 Test z německého jazyka trochu jinak 12 Napsali o nás 12 Interview 13 Vybráno z Bédy prosinec Poznáte nás? 15 Učitelé: Eva Doubravská Pavel Dobšíček Iveta Kantorová Miloslav Zubík Žáci: IV. A: Markéta Stejskalová Adéla Šemberová IV. B: Zdeněk Hudec Kateřina Chládková VI. A: Kristýna Hanzlová Natálie Müllerová VI. B: Anna Kaňová Vendula Kocourková VII. A: Valérie Anna Volosová VIII. B: Jan Kollert Anna Vavřínová ZŠ Al. Jiráska IX. A: Eva Cinková Iva Fibikarová Veronika Skalická IX. B: Tereza Kaupová Adéla Koubová Nikol Piechulská Grafika: Petr Motl TG TISK S. R. O.

3 jméno: Třída: Autor obrázku: Veronika Skalická z IX. A VybarvI dle libosti, Vhoď do bédovy schránky a možná vyhraješ. Nechceš být zkoušen nebo psát písemku? Lehká pomoc! Zkus Lambadu! Doplň své jméno, příjmení a třídu, vystřihni a vhoď do Bédovy schránky LAM BA DA ÚNOR 2015 Jméno: Příjmení: Třída:

4 Ovocný den Při vyučování Vyučování v první třídě, to nejsou jenom nová písmenka, slabiky, slova, číslice a počítání. V pracovním vyučování si můžeme zároveň hrát, stavět a taky se učit. Ve skupinkách děti stavěly stavby z krychlí a nešlo jen o nejvyšší komín, to zvládnou miminka, ale postavit stavbu, která se nezboří, to už dá trošku zabrat. A výsledek byl chvályhodný! I. A OTEVŘELA SLABIKÁŘ Autor: p. uč. Zuzana Marková a žáci I. A V rámci prvouky jsme se učili o ovoci a zelenině. Děti si přinesly na ukázku z domova různé druhy ovoce a zeleniny, které jsme ochutnávali a poznávali. Ovoce se nám sešlo tolik, že jsme se rozhodli zpracovat ho na ovocný salát. Děti si ovoce samy nakrájely, společně ho promíchaly a ochutily citronem a cukrem. Salát byl tak výborný, že jsme během 10 minut museli vyrobit dvě další várky a zbyly nám jen prázdné, vyleštěné mističky Úterý 2. prosince 2014 bylo pro I. A slavnostním dnem. Poprvé jsme otevřeli SLABIKÁŘ! Od září se děti naučily spoustu nových písmenek, která postupně spojovaly do slabik, slabiky do slov, a protože všem šlo čtení prvních slov výborně, nastal čas otevřít slabikář a stát se opravdovým čtenářem. A jak náš slavnostní den vypadal? Nejdříve musely všechny děti splnit spoustu úkolů, vyřešit slabikové záhady a na rozloučenou s Živou abecedou jsme si všichni zahráli slabikové bingo. Nakonec dostal každý od paní učitelky svůj SLABIKÁŘ, který jsme začarovaným klíčem odemkli. Čtení v něm nás moc baví! Ve středu jsme se s družinou II. B vypravili na bowling. Pro většinu z nás to byl první zážitek s touto hrou. Sice jsme se těšili, ale měli jsme také obavy, jak to zvládneme. Zbytečně! Ukázalo se, že jsme šikulky, bowlingovou kouli uneseme a pravidla zvládneme s přehledem. Moc se nám na bowlingu líbilo a už se těšíme na příští návštěvu! Letošní podzimní výlet do Prahy vedl naši velkou, téměř šedesátičlennou skupinku na výstavu Mořský svět. Viděli jsme nádherné ryby a vodní živočichy všech barev a tvarů. Dokonce nám zbylo před představením divadla Minor i něco málo minut na prohlídku centra města. Prošli jsme Staroměstské náměstí a objevili neznámá místa, která skrývá. Víte, co je to např. Ungelt? Je to velmi vzácné seskupení staveb hned za Týnským chrámem. Kdysi se v něm usazovali kupci z dalekých zemí se svými vzácnými náklady. Dostalo se jim zde jídla, noclehu, duchovní pomoci či špitálu. Za tyto služby se platilo, byly zkrátka um Geld (za peníze). Z tohoto se později stalo zvyklostí platit clo za dovezené výrobky. A proč se Týnskému chrámu takto nesprávně říká? Jeho pravé jméno je Chrám matky boží před Týnem. Je to zkrátka chrám stojící před Týnem a Týnem se rozumělo právě místo Ungeltu, které bylo původně opevněné, tj. otýněné zdí a příkopem. Autor: p. uč. D. Kačerovská Pražský výlet Autor: žáci II. B, p. vych. M. Brýdlová a P.uč L. Žáková Bowlingové odpoledne 4

5 Perníčky ve IV. B Stanislav Homolka Ťuky, ťuky, ťuk, už je tady! Ani muk! Řetěz zvoní, metla sviští, děti po chalupě piští, ťuky, ťuky, ťuk, už je tady! Ani muk! Ten, kdo zlobil, ať se třese, v nůši plno dárků nese v tento prosincový čas hodným dětem Mikuláš. Nadílka Zuzana Kopecká Ležela pod oknem, ležela punčoška. Povídal Pepíček, že se už nedočká. Zazvonil zvoneček, Pepík hned utíká. Našel tam dáreček, z perníku čertíka. Kdopak ho nadělil? Vždyť ty ho přece znáš! Dárečky nadělil anděl a Mikuláš. Mikulášská nadílka Letos navštívil Mikuláš spolu s čerty a anděly děti nejen na prvním, ale také na druhém stupni naší základní školy. Malé děti měly připravené básničky a písničky, které Mikulášovi předvedly spolu se svými vyučujícími. Některé děti se sice trochu bály hrozivě vypadajících čertů, ale všechny nakonec vždy uklidnil moudrý Mikuláš spolu s andílky. Hodné děti byly odměněny dobrotami, ty zlobivější musely nejdříve slíbit čertům, že se polepší. Pak dostaly sladkosti a ovoce také. y: Auto r Autor: p. uč. Renata Špinlerová Mikuláš a čert Jako loňský rok před Vánocemi, tak i letos, se třída IV.B pustila do pečení perníčků. Vánoční atmosféru si děti vytvořily už samotným nákupem surovin, které jsou na přípravu těsta potřeba. Vydaly se do Lidlu a Alberta, nakoupily vše potřebné a později v rámci hodiny matematiky nákupy s paní učitelkou vyúčtovaly. Když byly všechny potřebné suroviny sehnané, pustily se děti ve skupinách do přípravy těsta. Každá skupina měla napsaný recept, podle kterého postupovala při přípravě. Těsto se do druhého dne uleželo a děti se pustily do nejtěžší části, samotného pečení perníčků. Pečením provoněly celou chodbu naší školy. Každé skupině se perníčky velmi povedly a ani jeden z plných plechů se nepodařilo spálit. Perníčky si děti samozřejmě také ozdobily. Myslím, že konečný výsledek dopadl velmi dobře. No, posuďte podle fotografií sami. esb kr Anna Kaňová ze VI. B 5

6 Letošní Absolventky žáků 9. tříd Ač se to nezdá, tak letošní obhajoby měly již šesté pokračování. Polovina žáků z IX.A a dobré dvě třetiny z IX.B si vedly velmi dobře. U některých žáků byly výkony v dobrém smyslu velmi překvapivé. Nejenže zmíněné počty obhájců z IX. ročníků předvedly prezentace splňující určitá kritéria, která se očekávají od žáků IX. tříd, tak i jejich ústní projev před porotou a spolužáky měl patřičné grády. Tím myslím dostatečnou hlasitost vlastního projevu, schopnost zaujmout tématem posluchače a umět reagovat na dodatečné otázky, mít oční kontakt s posluchači a hlavně vše dávat zpaměti. Nejúspěšnější práce letošního ročníku: IX.A Kateřina Obstová Lanškrounská kopa Jiří Stejskal Historie a vývoj tanků Ivo Ulrich Meče IX.B Filip Botai Anime a Manga Tereza Kaupová Nebezpečí Facebooku Adéla Koubová Pekařství a cukrářství Sázava Tomáš Kyselo Palné zbraně Nikol Piechulská Londýn Adam Procházka Užovky Vojtěch Vázler Trans-humanismus Děkuji všem učitelům-konzultantům, kteří věnovali svůj čas a energii při práci na daném projektu. Přidávám reakce současných žáků IX. tříd, když se řeknou absolventské práce: Vypadávání textu, tréma, improvizace, zklamání, špatná příprava Ze začátku jsem měla trému, ale pak to už bylo lepší. Myslím, že je to dobrá zkušenost do života. Naučíme se překonat i nepříjemné věci mluvit před tolika lidmi a zpaměti. Zrušil bych to.tréma Všechno jsem to zapomněl. Ke konci už to bylo v cajku Byla to zbytečnost. Příprava zabírala hodně času, který se dal využít i jinak. Celkem zajímavé, dost velká tréma. Měl jsem okno. Byla jsem dost vynervovaná, ale zase jsme si vyzkoušeli výstup před více lidmi. Cítila jsem se fakt hrozně, jak jsem šla na řadu mezi posledními, tak jsem byla čím dál nervóznější, tak jsem si myslela, že sebou švihnu. Hrozně špatně se mi dýchalo a bylo mi blbě. Když jsem šla konečně prezentovat svoji práci, tak si z toho skoro nic nepamatuji, protože jsem byla fakt v tranzu. Když moje práce skončila, tak se mi hrozně ulevilo a byla jsem ráda, že se mě na nic neptali. Myslím si, že jsem to docela zvládla a doufám, že si z mé prezentace vzal někdo příklad. Když jsem si předem nacvičovala práci, nebyla jsem vůbec nervózní, ale když jsem šla k tabuli jako pátá, tak jsem nervózní začala být. Přišla jsem k té tabuli, chvíli to trvalo, ale pak ta tréma ustala. Na práci jsem se připravovala dlouho, téměř čtyři měsíce, pak jsem ji odprezentoval za 6 minut. Teď jsem ráda, že jsem si to vyzkoušela a ponaučila se na střední školu. Měla jsem hrozný strach, ale trému moc ne. Vlastně po prezentaci jsem si uvědomila, že jsem se neměla čeho bát. Strach jsem měla z toho, že budu mít úplný okno a nebudu si moct vzpomnět, co chci vlastně říkat. Při prezentaci se mi hrozně klepaly ruce, ale po ní mi spadl kámen ze srdce a bylo vše v pohodě. Nic si nepamatuji. Měl jsem problém vzpomenout si, o čem jsem chtěl mluvit, čekal jsem víc otázek z řady vyučujících. Vyskytl se pouze jedna. Čekala jsem, že to bude horší, že tam přijdu a nebudu nic vědět. Nervy to málem nevydržely, srdíčko mi málem vylétlo ven. Vadilo mi taky, že tam bylo strašné teplo a vydýchaný vzduch. Práce mi moc zabrat nedala, ale trvalo mi, než jsem dohnala nějaké lidi, co jsem potřebovala. 6

7 Byl tam strašný vzduch, den předem jsem skoro nespal, ale moc už si to nevybavuju. Skoro nic si nepamatuju. Nervozita byla velká a příprava těžká. Hlavně jsem byl hrozně vyjukanej, ale to nebylo to nejhorší. Nejhorší bylo asi to, že jsem musel pracovat se starou verzí prezentace, kde bylo spoustu chyb a dokonce mi tam chybělo pár důležitých věcí. Ale dokázal jsem to vše zakecat, schovat za humor, takže docelá dobrý. Líbilo se mi, když lidé pokládali otázky, protože to mi pomáhalo zaplnit místo. Takže pan učitel Jansa a paní učitelka Fiebigerová mají u mě velké plus. Vadilo mi, že jsem šla poslední a ostatní mě rušili při prezentaci. Dalo mi to tolik práce a za chvíli to bylo pryč. Je to ale dobrá zkušenost do budoucna. Celkem pohoda, trochu nervozita. Špatně jsem viděl na tabuli, trochu se mi pletla slova, měl jsem vokno jak prase. Jinak si toho moc nepamatuji. Příprava práce se mi zdála lehká. Když paní učitelka Kernová řekla mé jméno, neměla jsem trému. Jakmile jsem ale začala mluvit, tak jsem si připadala jako v komatu. Prostě jsem nic nevnímala. Nakonec jsem byla ráda, že jsem řekla vše, co jsem si připravila a nic jsem nezapomněla. Před samotnou prací jsem měl trému, o polední pauze jsem čas trávil na záchodě. Při prezentování bylo v učebně moc velký horko, tak ani nevím, jestli jsem neměl horečku. Prezentování bylo náročné. Nejhorší bylo, že jsem se nemohl podívat do třídy, červenal jsem se, měl jsem trému. Zpočátku jsem měla dobrý pocit, protože jsem to uměla nazpaměť. Ale když jsem šla k tabuli, byla jsem ve velkém stresu a celé mi to vypadlo z hlavy. Nakonec jsem se musela podívat i na tabuli. Již nikdy více! Radši si to nepamatuji. Ze začátku, vlastně celý den, jsem nebyla nervózní. Na řadu jsem šla předposlední, což mě nejdříve nepotěšilo, ale pak jsem byla docela ráda. Mohla jsem se podívat, jak prezentují ostatní žáci. Asi bych vůbec neměla trému, kdyby tam nepřišly ty dvě paní. Nakonec tréma přišla a já zapomněla celý text. Myslím si ale, že to byla dobrá zkušenost. Autor: p. uč. Eva Doubravská a Jana Kernová Názor na obhajoby od absolventky naší školy, která práci prezentovala před dvěma roky: Už zase vám zadali nějakou práci? A ještě ke všemu na ní máte dělat tak dlouho? Tady máte můj (věřím, že i mých bývalých spolužáků) pohled na absolventskou práci, kterou jsem si prošla stejně jako vy: V první řadě si v hlavě srovnejte podmínky, které by vaše prezentace měla splňovat a kolik na její odevzdání máte času. Dále se zamyslete s rozvahou nad tím, jaké téma byste rádi prezentovali. Přemýšlejte nad tím, jestli je něco, co byste rádi ostatním předali a o čem si myslíte, že by ostatní mohlo obohatit. Mohu tu vypsat seznam vyčerpávajících pojmů, které byste si mohli přečíst, otočit stránku a vyluštit si křížovku. Ale mám k nim pádná odůvodnění. Při tvorbě absolventské práce si uvědomíte své schopnosti vytrvale zpracovávat poznatky, což vám rozhodně umožňuje svobodný výběr tématu. Naučíte se také správně formulovat otázky, na které chcete znát odpověď a hlavně komunikovat (s konzultantem, popř. jinými, se kterými se radíte). Mně osobně tato práce přinesla dobrý pocit z úspěchu. Vybrala jsem si výborné téma, které jsem měla chuť zpracovávat, a tak se mi práce povedla. Napadla vás jistě také otázka, k čemu je vám, jak je na vaší škole nazvána absolventská práce, vlastně do budoucna užitečná? Například k tomu, abyste zdokonalili znalosti práce s programem PowerPoint, ale hlavně se díky tréninku při práci můžete na střední škole zúčastnit tzv. SOČ (Středoškolská odborná činnost). Je to obdobná práce a bližší informace o ní můžete najít na stránkách: Vyzkoušíte si roli učitele, jaké to je snažit se objasnit danou problematiku plné třídě žáků. Důležité je se ničeho nebát. Je tu přeci plno učitelů, kteří vás podrží. A jak rádi, když uvidí sebemenší zájem z vaší strany! Rozhodně ho podpoří! Tak s chutí do toho! A co je důležité?! Máte kolem sebe plno vstřícných učitelů, kteří vám s prací rádi pomohou. K. Dobešová, bývalá žákyně naší školy Autor: K. Dobešová, bývalá žákyně naší školy Autor kresby: Marcel Ptáček ze VII. B 7

8 Vánoční sbírka pro Canis centrum aneb Plackománie se vydařila! Máme tu opět nový rok a je načase zhodnotit naše loňské snažení. Dne se uskutečnila již tradiční akce Štěkání a mňoukání na Ježíška. Lidé ze širokého okolí přinášeli přímo pod vánoční stromeček pejskům různé dárečky. I my jsme přispěli svou troškou do mlýna. Ve škole se totiž pořádala již 4. charitativní sbírka pro pejsky a to pod titulem Plackománie. Jak již víte z minula, placky mi navrhly bývalé žákyně Danča a Denča Ponomarevovy a Terka Žáčková, a za konečný design vděčím Petru Motlovi. Tímto jim ještě jednou z celého srdce děkuji. Tato akce měla od začátku velkou odezvu! Chci vám všem moooc poděkovat, že jste si placky kupovali a tím pomáhali. Ale nebyla to jediná akce! Na podzim jsem vás také vyzvala, abyste kreslili obrázky na výrobu kalendářů. Opět jste mě nezklamali! Obrázků se sešla spousta a vytvořily jsme spolu s Natálkou Műllerovou (6.A) a Kristýnkou Hanzlovou (6.A) krásné kalendáře. Tímto jim také velice děkuji za ochotu pomoci. Díky nám všem se tedy nakonec podařilo vybrat korun! Což je skutečně krásný výsledek. Po domluvě s vedením jsme se rozhodli sbírku věnovat bernardýnu Bohouškovi, který se do útulku dostal ve velmi zuboženém stavu váží chudák pouze 37kg! Měl by mít dvojnásobek. Nakoupili jsme mu tedy kvalitní granulky, aby pěkně přibral a dočkal se opravdového domova. Přejeme Ti Bohoušku rychlé zotavení! Štěkání a mňoukání na Ježíška se opět vydařilo! Ráno nás po deštivém pátku vítalo sluníčko, a to bylo dobré znamení. Celý tým byl v dobré náladě připraven a sobík čekal s bonbónky na první dětské návštěvníky. Přestože se počasí poté trochu zkazilo a začalo foukat, lidé chodili se sváteční náladou a s dárečky hned od rána a pejsci se tak těšili opakovaným vycházkám. Samozřejmě pro návštěvníky nechybělo občerstvení cukrovíčko, štrúdl, chlebíčky, ale i zelňačka lákala svou vůní k ochutnání. Zanedlouho již nebylo dárečky pomalu kam dávat. Tentokrát byl před budovou také obchůdek z různými výrobky na podporu pejsků a kočiček, a to hlavně s vánoční tématikou. Kolem 4. hodiny akce končila pejsci byli unavení, ale spokojení. Čekali už jen na baštu a hurá odpočívat. A my se vrhli na úklid sčítání. A můžeme říci, že akce dopadla báječně! Pod stromečkem se tedy sešlo 493kg granulí, 35kg těstovin, 30kg rýže, 140 kg konzerv, piškotů, pamlsků, obojků, vodítek, hraček dek a podestýlky. Pod stromečkem nechal Ježíšek i antiparazitika, kloubní preparáty, dezinfekci, prací prášky a gumové rukavice. Lidé také hojně přispívali finančně i nakupováním v obchůdku. Vadí mi současná konzumní společnost a velmi si vážím všech lidí, kteří chápou skutečný smysl Vánoc a vedou k tomu i své potomky. Chtěla bych tímto poděkovat všem žákům a rodičům, kteří si našli čas a přišli pomoci a potěšit se s pejsky. Dále děkuji celému týmu za jejich úžasnou práci. Jsme moc rádi, že můžeme být aspoň trochu nápomocni a věřím, že někteří z našich žáků budou chodit venčit pejsky v průběhu celého roku a nejen na Vánoce. Pomáhejme tedy společně i nadále! Pamatujme si, že největší radostí je přeci radost rozdávat! 8Autor: P. UČ. MARTINA Fiebigerová a Canis cenrum

9 Znáš pranostiky??? 1. Na svatou.. zalezem si pod peřinu. Barboru Kateřinu Evelínu a 2.. bílý, pole sílí. leden březen únor a 3. Březen za. vlezem a barák b peřinu C kamna 4. Na bílém koni jezdí a Martin b Mikuláš C Santa 5. Svatá. noci upije. Amálie Julie Lucie a b b b C C C ADVENT V I. B Od začátku prosince se malí školáčci seznamují s tradicemi a vánočními zvyky. Vědí, že Advent je příchod spasitele, očekávání narození Ježíše, že na sv. Barborku si mají dívky utrhnou třešňovou větvičku, sv. Mikuláš obdarovával chudé a sv. Lucie noci upije a na dni nepřidá. I naše třída se proměnila. Ze stěn se na nás dívají papíroví čerti a andělé, na sítích plují ryby a z výkresů na nás dýchá paní Zima. Navštívili jsme výstavu s hudební tematikou, kterou každoročně připravuje ZŠ A. Jiráska. Největší obavy v nás vzbuzoval pátek. Do třídy přišli čerti, kteří všem naháněli strach. Ve třídě bylo ticho a napětí, až na některé plačící děti, které se bály, že si je pekelníci odnesou. Po slibech, že už budou hodní, všichni žáčci v I.B zůstali a těšili se na odpolední bowling, který přinesl odlehčení a zábavu. Autor: Veronika Skalická IX. A Zápis z jednání školního parlamentu Program: 1. Přivítání nových členů parlamentu 2. Prezence 3. Dotazy žáků Autor: p. uč. R. Prokopová a p. vych. J. Kuličková Dotazy: 9.A: oprava zvonění (někde není slyšet), seřízení hodin na chodbách, promazání tabule v 9.A Bude předáno panu školníkovi. 9.A: občas nefunkční interaktivní tabule Bude předáno odpovědné osobě. 9.B: hučící topení (že by duchové?) v 9.B Bude předáno panu školníkovi. Účast: 75% Zahájení školního roku v parlamentu mělo trošku opožděný začátek, ale lepší někdy než nikdy. I přes rychlé svolání parlamentu byla účast skvělá. Novým členům se stručně vysvětlil chod parlamentu. Všeobecná diskuze se vedla především nad dotazy žáků (i když jich překvapivě moc nebylo). Členům byl přednesen návrh, aby uvažovali nad akcemi, které by se daly uspořádat po otevření tělocvičny (sportovní turnaje, společenský den a jiné ). Byl bych rád, kdyby se zástupci tříd na případných akcích i organizačně podíleli, aby viděli, že to není otázka pár minut něco zařídit. Jsem rád, že doba dotazů na jezdící schody, výtahy, automat na bagety a jiné úžasné návrhy je pryč. Autor: P. UČ. PAVEL DOŠÍČEK Autor kresby: Marcel Ptáček ze VII. B 9

10 Prázdninové vzpomínání IV. řečtí bohové 1. tajenka 2. tajenka 3. tajenka 4. tajenka Bůh snů (syn boha spánku Hypna a jeho manželky Pásithey) Bohyně klamu (zrodila ji bez otce bohyně noci Nyx) 1. 0,8. 10 = a je.. čtverce dm = řecké písmeno na 1. místě 5. S = a. a je obsah. 6. opak k mínus 7. početní operace označená tečkou 1. zlomková. 2. úsečka AC v obdélníku 3. část zlomku 4. Pythagorova. 5. S = a. v a ; o = 2(a+b) je obsah a obvod.. Bůh a zosobnění slunce (syn Titána Hyperiona a jeho manželky a sestry Theie) 1. S = 2Sp + Spl je povrch 2. S = a. b; o = 2(a+b) je obvod a obsah ml = sekund = 1 5. část zlomku 6. jedna šedesátina minuty = jedna. Bůh vína a nespoutaného veselí (syn boha Dia a jeho milenky Semely) 1. 1,1; 2,13; 5,6 jsou čísla 2. část matematiky 3. písmenka V označují 4. početní operace označená : znamená. 5. trojúhelník má těžnice, střední příčky a. 6. kružnice je určena poloměrem a cm = středová a osová

11 5. tajenka Múza tragédie (dcera hoha Dia a bohyně paměti Mnémosyné) 1. pomůcka k rýsování 2. 1; -3; 0; +10; -100 jsou čísla 3. lichoběžník má dvě 4. Sp označuje obsah 5. část matematiky (rýsuje se zde) cm = ; 2; 3; 7 jsou čísla 8. příčky trojúhelníka 9. (2. 0,7-0, 4). 10 = Autor: P. UČ. Iveta Kantorová Autor: Iva Fibikarová IX.A, Valérie Anna Volosová XII.A Lednová luštěnka byly. 2. Plave to ve vodě 3. Zapaluje na adventním věnci 4. Den, kdy malujeme vajíčka 5. Má svátek Název našeho časopisu 7. Nosíme ji na hlavě 8. Dívčí jméno (má svátek ) 9. Měsíc po listopadu 10. Každý má své vánoční Zeměpisná luštěnka 1. Vltava se vlévá do. 2. Čechy mají ve znaku 3. Čechy,, Slezsko 4. Druhé největší město ČR je. 5. Hlavní město ČR je.. 6. Český národní strom je.. Autor: MARKÉTA STEJSKALOVÁ IV.A 11

12 Autor: MARKÉTA STEJSKALOVÁ IV.A Autor: MARKÉTA STEJSKALOVÁ IV.A Napsali o nás (viz Orlický deník ze dne ) Škola vydává časopis. První se psal na stroji, dnes má náklad 200 kusů Tvůrci školního časopisu Beda. Autor: archiv ZŠ Bedřicha Smetany Lanškroun Základní škola Bedřicha Smetany vydává už dvacátým rokem školní časopis zvaný Béda. Zaujal už i porotce soutěží pro školní časopisy v Pardubickém kraji. Na rozdíl od ostatních časopisů, kdy vznikají maximálně dvě čísla za rok, v naší škole máme deset výtisků ročně. Stojí za tím trpělivá, mravenčí práce, prakticky každý den, celý měsíc," vyzdvihl výjimečnost časopisu ředitel ZŠ Milan Valúšek. Úplně první časopis vznikl v roce 1994 na psacím stroji, přes kopírák. Okamžitě si získal své příznivce. Další se už psaly v počítači. Později dostal jméno Béda, po skladateli, jehož jméno škola nese. Nulté číslo ŠKOLNÍ LUŠTĚNKA 1. Jinak hlemýžď 2. Začátek a 3. Anglicky pes 4. Státní strom 5. Podzim a Zvířecí LUŠTĚNKA 1 Má pruhy 2 Vyrábí med 3 Vyrábí se z hroznů 4 Rostliny mají v zemi 5 Máma a... 6 Části stromu 7 Ryby chováme v 8 Tužka slouží k vyšlo v září 1995 a od té doby se objevuje pravidelně každý měsíc. Dnes škola vydává 200 kusů, Béda má zhruba sto předplatitelů. Náplň časopisu je různorodá a bohatá," říká o časopise jeho šéfredaktorka Eva Doubravská a dodává: Zachycuje všechny stránky života ve škole i mimo ni. Obsahuje ukázky dětské literární i výtvarné tvorby a v neposlední řadě chce čtenáře i pobavit jsou tu kvízy, osmisměrky, luštěnky, hádanky. Snažíme se vycházet z toho, co žáky zajímá, na schůzkách redakční rady hovoříme o tom, co by v dalších číslech rádi přivítali. Časopis je vytvářen ve spolupráci žáků a učitelů. Hlavní slovo však mají samozřejmě sami žáci. Redakční rada se schází pravidelně každý týden v rámci publicistického kroužku." Béda má obvykle 12 až 16 stránek. Dvě stě kusů měsíčně by už nebylo možné zvládnout na jedné školní kopírce, proto se časopis tiskne v Test z německého jazyka trochu jinak Učebna němčiny je v: A B C přízemí tato učebna neexistuje v prvním patře Učitelky němčiny jsou: A p. uč. Eva Šuláková, p. uč. Luděk Jansa B p. uč. Eva Doubravská,p. uč. Jana Felcmanová C p. uč. Martina Fiebigerová Německy němčina : A Deutch B Dojč C Deutsch Do učebny němčiny se vejde A 22 žáků B 24 žáků C 25 žákůd) tato učebna neexistuje V učebně německého jazyka se nachází : A B C D Autor: Jan Kollert VIII.B počítač a tabule dataprojektor, počítač a tabule tabule a umyvadlo tato učebna neexistuje tiskárně. V redakční radě pracují děti od čtvrtých do devátých tříd, přílivem nových členů se daří nahrazovat ty děti, které odešly na střední školy. Některé ale s časopisem spolupracují i nadále. Béda si připomene kulaté výročí svého vzniku. Od října je součástí časopisu pravidelná rubrika s názvem Retro, ve které otiskujeme různé příspěvky ze starších ročníků. Na závěr školního roku plánujeme připravit přílohu Bédy, která bude určitým shrnutím dosavadní činnosti ve formě různých statistik," 12 dodala Eva Doubravská. (daf, zr)

13 Interview Paní učitelka martina fiebigerová 1. Vzpomínáte ráda na školní léta? Ano, velice! Nejvíce let jsem strávila na gymnáziu se skvělou třídou a pro mě to byla nejlepší a nejhezčí léta mého dosavadního života. Proto si užívejte bezstarostnost školních let, dokud to jde! 2. Jaké bylo Vaše vysněné povolání? Jako malá holčička jsem chtěla být samozřejmě nejdříve princeznou. Princezna se poté proměnila v učitelku. Pak šly moje sny ale mnohem dále! Přála jsem si stát se astronautkou nebo geniální astrofyzičkou, abych mohla objevovat vesmír. No a nakonec jsem zůstala u té učitelky, co se zajímá o vesmír. 3. Proč jste se nakonec rozhodla stát se učitelkou? Po gymnáziu jsem šla studovat cestovní ruch, ale nelíbila se mi tam výuka angličtiny ani němčiny, a když jsem se nakonec dostala na Pedagogickou fakultu na anglický jazyk, neváhala jsem. Měla jsem svoje sny a představy o tom, jak budu děti učit, co vše jim předám, atd. Tehdy jsem ještě neměla ani tušení, co mě v realitě života čeká, a že práce učitelky je mnohem náročnější než jsem si myslela. 4. Co děláte ve volném čase? Máte nějakého koníčka? Ve volném čase se věnuji svému pejskovi, ráda si zajdu zacvičit a především zazumbit. Ráda také čtu a scházím se s přáteli. Jen kdyby toho času bylo více!:) 5. Máte ráda vánoční svátky? Vánoce miluji od dětství. Byly pro naši celou rodinu vždycky kouzelné. Doteď si užívám přípravy na Vánoce a dodržujeme také mnohé zvyky. Bohužel se mi nelíbí, co z vánoc mnozí lidé učinili utratit co nejvyšší sumu peněz, nebo ještě hůře vzít si na Vánoce půjčku. Lidé by si měli uvědomit, že dárky nejsou středobodem vánoc a že se dá předvánoční čas strávit lépe, než v obchodních centrech. A že jsou lidé presování touto dobou? Já se řídím heslem: Jaké si to uděláš, takové to máš. Před vánoci jsem s dětmi dělala kvíz o Vánocích a byla jsem v šoku. Někteří žáci netušili, proč se na Vánoce rozkrajuje jablíčko, proč dáváme šupinku pod ubrus, někteří nevěděli, co je betlém a ani neznali mnohé koledy. Přiznám se, že mi z toho bylo trochu smutno. 6. Co Vám vadí na ostatních lidech? Vadí mi především lhostejnost lidí ke svému okolí. A celkově mi velice vadí konzumní způsob života a rozklad morálních hodnot dnešní moderní společnosti. 7. Co byste si vzala na pustý ostrov? Tak tam bych nikdy skončit nechtěla! A dobrovolně bych tam určitě nejela sama. 8. Zažila jste někdy nějaký trapas? Trapasů bylo mnoho, obzvláště v pubertě měl člověk pocit, že neustále zažívá nějaký trapas. Pamatuji si ale, že jsme na gymplu jednou psali písemku ze zeměpisu a já nevěděla téměř nic. Moje kamarádka však byla na zeměpis hvězda a dala mi nenápadně svou písemku opsat. Jak jsem byla nervózní, že mě učitelka uvidí, opsala jsem i kamarádky jméno (Bylo mi asi 13). Hned jsem to zaškrtala a pak už téměř nic neopsala. Hrůza! Bylo mi tak trapně, že jsem písemku ani nechtěla odevzdat. 9. Jaké je Vaše životní krédo? Nejztracenější den na světě je ten, kdy jsme se nezasmáli. Úsměv nás nic nestojí a můžeme tím někomu zlepšit náladu a zpříjemnit den. Největší radostí pro člověka by mělo být radost rozdávat. 10. Co byste vzkázala žákům naší školy? Nečiň druhým to, co nechceš, aby oni činili tobě. Pokud byste se všichni řídili tímto jednoduchým pravidlem, neměli bychom ve škole žádné problémy. Oblíbené jídlo: Svíčková, kapr a salát Oblíbený film: Forrest Gump, trilogie Slunce, seno Oblíbená filmová pohádka: S čerty nejsou žerty, Tři oříšky pro Popelku Oblíbený autor (kniha) z dětství: Pohádky Oblíbený autor (kniha): Dan Brown Oblíbený herec/herečka: Tom Hanks Oblíbený zpěvák/zpěvačka: Red Hot Chilli Peppers, Linkin Park, 13 a z českých Tomáš Klus, Chinaski, Lucie Oblíbený předmět ve škole: Jazyky

14 prosinec V minulém čísle Bédy jsme přinesli rozhovor se zakladatelkami časopisu Béda, který vznikl před dvaceti lety. Podívejte se, jak děvčata vypadala v době jeho vzniku (zleva: Eva Chromcová, Míša Kohoutová, Klára Prchlíková a Martina Loskotová). 14

15 Poznáte nás? V jednom ze starších ročníků Bédy se objevily fotografie vyučujících v době jejich dětství. Poznáte pod jakým číslem se skrývá p. uč. Miloslav Zubík? Své tipy vhazujte do Bédovy schránky. 15

16 SPON ZO Distribuci školního časopisu žáků ZŠ B. Smetany zajištuje pro veřejnost novinový stánek na ul. 5. května ŘI Výherci z minulého čísla Str.3 - Obrázek: 1. Jakub Knápek III. A 2. Jakub Kseňák I. A 3. Tadeáš Dařílek II. A Str. 3 - Lambada: 1. Miroslav Jursa IX. A 2. Veronika Bisová IV. B 3. Petr Šípek IV. B Str. 7 - Řecké vzpomínání: Daniel Janiga VIII. B Str. 11 Počítačová luštěnka (Počítač Asus): Markéta Stejskalová IV. B Str. 8 - Vánoční luštěnka (Vánoční prázdniny): 1. Tomáš Málek VIII. B 2. Michaela Skalická (Damníkov) VII. A 3. Michaela Stejskalová IV. A Str. 11 Kvíz (1c, 2c, 3a, 4a, 5a): 1. Petr Šípek IV. B 2. Pavel Štichauer, VIII. B 3. Daniel Tilman III. B Str. 8 Vánoční luštěnka (Ježíškek): 1. Stela Vaníčková IV. A 2. Nela Hubálková V. B 3. Iva Fibikarová IX. A Veškerá řešení soutěží vhazujte do Bédovy schránky nejpozději do 28. ledna Pozor: Řešení každého úkolu pište na samostatný papír, uveďte své jméno a příjmení. Str. 8 - Německá luštěnka (Dezember): 1. Eliška Janková VI. B 2. Petr Vlček IV. A 3. Veronika Bisová IV. B Str. 9 - Vánoční kvíz (Perníčky): 1. Míša Kantorová, gymnázium, sekunda 2. Nicol Obešlová I. A 3. Monika Voborníková III. A Str. 9 - Vánoční luštěnka (Vánoční atmosféra): 1. Melánie Klímová V. A 2. Monika Černovská III. A 3. Tereza Kopecká VII. A Str. 10 Lednová luštěnka (Nový rok): 1. Michal Hamrle IV. B 2. Radek Janeček V. B 3. Klára Janíčková II. B skola.beda@seznam.cz