Minimální preventivní program

Transkript

1 Střední škola a Mateřská škola, o. p. s. Jarošova 23, Litoměřice tel.: , info@ssamsltm.cz Minimální preventivní program Školní rok 2016/2017 Ředitel školy: Mgr. Ladislav Šrejbr Telefon: , ladislav.srejbr@ssamsltm.cz Školní metodik prevence: Mgr. Jaroslav Svoboda, DiS. /ŠMP/ Telefon: jaroslav.svoboda@ssamsltm.cz Výchovný poradce: Mgr. Bc. Miroslav Šantin /VP/ Telefon: miroslav.santin@ssamsltm.cz Web: Minimální preventivní program vypracoval: Mgr. Jaroslav Svoboda, DiS. Datum: 1. září 2016 Seznámení ředitele školy s MPP dne: 8. září Podpis: Mgr. Ladislav Šrejbr v. r. Seznámení pedagogického sboru s MPP dne: 8. září 2016

2 Minimální preventivní program bude realizován ve školním roce 2016/2017 Předkládá: Mgr. Jaroslav Svoboda, DiS. Obsah Obsah Úvod Charakteristika školy Cíl prevence Dlouhodobé cíle Krátkodobé cíle Cílové skupiny Preventivní opatření Konkrétní aktivity Orientace na žáky Informační nástěnky,konzultace, spolupráce s rodiči a odbornými pracovišti Orientace na pedagogy Spolupráce s okolím školy Evidence a způsoby hodnocení MPP Seznam příloh...8 Použité zkratky: MPP minimální preventivní program ŠMP školní metodik prevence VP výchovný poradce ŠVP školní vzdělávací program 2

3 1. Úvod Minimální preventivní program je dokumentem školy, který je zaměřen na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobní a sociální rozvoj a sociálně komunikativní dovednosti. Na realizaci MPP se podílí pedagogický sbor a další instituce a organizace, které se zabývají prevencí rizikových forem chování. 2. Charakteristika školy Střední škola a Mateřská škola, o.p.s. je soukromou školou nacházející se v Litoměřicích. Její součástí je od mateřská škola v budově školy v Žitenické ulici. Výuka střední školy probíhá ve dvou budovách v Jarošově a Žitenické ulici. Praxe učebních oborů truhlářů probíhá v truhlárně v Liškově ulici, praxe učebního oboru kadeřník a studijního oboru kosmetické služby probíhá v Jarošově ulici. Střední odborné učiliště se zaměřuje na učební obory truhlář, kadeřnice a aranžér. Po absolvování učiliště mohou žáci navštěvovat nástavbové studium obor podnikání, vlasová kosmetika, nábytkářská a dřevařská výroba a propagace. Střední škola se zaměřuje na studijní obory grafický design, kosmetické služby, nábytkářská a dřevařská výroba, ekonomika a podnikání, ekonomika a podnikání pohřebnictví, ekonomika a podnikání management sociálních služeb. Od škola otevírá nový studijní obor Grafický design obalů. Studium probíhá formou denního studia, dálkového studia, individuálního studia (tj. konáním zkoušek z jednotlivých předmětů). Žáci pracují v kmenových třídách, odborných učebnách výpočetní techniky, v odborných učebnách jazyků, fyziky, chemie, výtvarného designu. Od je ve škole pro výuku k dispozici profesionálně vybavený fotoateliér. Ke sportovním účelům slouží posilovna. Žáci se mohou stravovat ve školní jídelně, ubytování zajišťuje vlastní Domov mládeže. Žáci se mohou zapojovat do činnosti Střediska volného času, navštěvovat zájmové kroužky jako např. šachy, sudoku, piškvorky aj. V průběhu školního roku žáci navštěvují kino, divadlo, zúčastňují se exkurzí a výstav, navštěvují kulturní památky regionu a zapojují se do veřejných soutěží a projektů. Od vydává škola svůj školní časopis s názvem Středník, ve kterém se mohou uplatnit žáci všech učebních i studijních oborů. Časopis vychází pravidelně čtyřikrát za školní rok a informuje žáky, pedagogy i veřejnost o novinkách ze školy z vedení školy, mateřské školy, školní jídelny, střediska volného času, z činnosti školního metodika prevence, výchovného poradce a další. Časopis je k dispozici jak studentům školy, tak i veřejnosti a je k dostání na veřejně dostupných místech ve městě. 3. Cíl prevence Cílem MPP je ve školním roce 2016/2017 realizovat cílené a dlouhodobé aktivity zaměřené na upevňování postoje žáků ke zdravému životnímu stylu, k rozvoji pozitivního sociálního chování a rozvoji osobnosti, komunikačních a sociálních dovedností. Jedná se zejména o výchovu ke zdravému životnímu stylu, rozvoj a podporu sociálních kompetencí aj. Průběžně budou řešeny problémy zneužívání návykových látek, kriminality a delikvence, vandalismu, virtuální závislosti nebo patologické hráčství. Při své činnosti školní metodik prevence spolupracuje s vedením školy, pedagogickým sborem 3

4 a výchovným poradcem. Vyučující jednotlivých předmětů zařazují do svých předmětů problematiku návykových látek a škodlivosti kouření. Rizikové chování žáků je třeba především předcházet ve školním prostředí, kde tráví většinu času. Tímto chováním je v prostředí školy především záškoláctví a problém s docházkou vůbec. Dlouhodobým problémem je také kouření, které se ani po několik let nedaří zdárně řešit. Před školní budovou v ulici Žitenické bylo zřízeno speciální místo pro kouření žáků starších 18ti let, aby se toto jednání stalo lépe kontrolovatelným. Kouřit mohou studenti pouze o velké přestávce v 9:45 a o obědové pauze. Indikátorem, dle kterého poznáme splnění cíle je měření využití tohoto prostoru. 3.1 Dlouhodobé cíle Dlouhodobým cílem je výchova žáků ke zdravému životnímu stylu, k osvojení pozitivního sociálního chování a rozvoj osobnosti. Ve výchovně vzdělávacím procesu proto musíme zavádět: - prevenci rizikového chování, - pěstování právního vědomí, mravních amorálních hodnot, - výchovu ke zdravému životnímu stylu, - vzdělávat žáky i pedagogické pracovníky v problematice rizikových forem chování. Dalším cílem je vést žáky: - k získání a rozvíjení sociálních dovedností napomáhajících orientaci v sociálních vztazích, - k odpovědnosti za chování, - k samostatnému správnému rozhodnutí a schopnosti týmové práce, - k odolnosti vůči stresu, negativním zážitkům a vlivům, - ke schopnosti řešit problémy, - k pěstování vyhraněného negativního postoje k návykovým látkám. 3.2 Krátkodobé cíle Krátkodobými cíli je: - působit na žáky v oblasti záškoláctví a školní docházky, což je v současnosti velkým problémem, - poskytovat žákům vhodné tematické besedy na téma zdravý životní styl a zdravá výživa, jelikož se v loňském školním roce mezi děvčaty rozmohly všechny formy různých diet a žákyně mají častěji zdravotní problémy jako nevolnosti, únava apod., - působit na kategorie žáků ve věku 15 až18 let, kteří jsou ohroženi pohybují se v prostředí, které negativně působí na jejich zdraví, mravní výchovu apod., - poskytovat žákům i pedagogům informace o rizikových formách chování pomocí vývěsek ve škole, - pro žáky pořádat besedy, odborné přednášky na témata, která souvisí s rizikovými faktory chování, - v případě potřeby poskytnout pedagogickým pracovníkům i žákům informace o kontaktech na organizace a instituce, které řeší rizikové faktory chování. 3.3 Cílové skupiny MPP je zaměřen na žáky ročníků učebních oborů truhlář, kadeřnice, aranžér; na žáky ročníků nástavbového studia obor podnikání, vlasová kosmetika, nábytkářská a dřevařská výroba a propagace. MPP je dále zaměřen na žáky čtyřletých studijních oborů 4

5 grafický design, grafický design obalů, nábytkářská a dřevařská výroba, kosmetické služby, ekonomika a podnikání, ekonomika a podnikání pohřebnictví, ekonomika a podnikání management sociálních služeb. MPP je v omezené míře realizován také u dětí v mateřské škole, která je součástí školy, a to zejména formou snadno přístupnou v oblasti základních sociálních dovedností jako například besedy se zástupci městské policie a Policie ČR o základních pravidlech chování v silničním provozu atd. U pedagogů je vzdělávání zaměřeno na celý sbor formou dalšího vzdělávání a samostudia. O MPP budou rodiče informováni na třídních schůzkách. Učební obory ročník: - dokáží se orientovat v problematice závislostí a dokáží pojmenovat základní návykové látky a znát jejich účinky na lidský organizmus, - znají kontaktní místa nadanou problematiku, - znají základní právní pojmy, - orientují se v problematice sexuální výchovy, - brání se různým formám násilí a ví, kde naleznou případnou pomoc, - zvládají základní sociální dovednosti, - dokáží navozovat příznivé psychosociální klima ve třídě. Nástavbová studia ročník, čtyřleté studijní obory: - dokáží se orientovat v problematice závislostí a dokáží pojmenovat základní návykové látky a znát jejich účinky na lidský organizmus, - znají zákony, které omezují kouření, požívání alkoholu a zákony, které se týkají užívání a šíření drog, - dokáží vysvětlit nebezpečí návykových látek pro lidský organizmus, - umějí komunikovat s organizacemi, které poskytují poradenskou činnost, - dokáží vysvětlit, že každé jednání, které ohrožuje práva druhých je protiprávní, - vědí, na koho se konkrétně obrátit, když někdo ohrožuje lidská práva, - dokáží vysvětlit nebezpečí sekt a sociálně patologických náboženských hnutí. 5

6 4. Preventivní opatření Základní formy prevence: - poskytnutí informací o problému v rámci výuky jednotlivých předmětů, v rámci besed a diskuzí s odborníky, - vytváření pozitivního klimatu ve třídě, - využívat podmínky pro správné využívání volného času, - zapojování pedagogů a poskytování služeb školního metodika prevence žákům, rodičům, zajišťování poradenských služeb specializovaných poradenských a preventivních zařízení pro žáky, - v podmínkách školy se nadále zaměřovat na specifickou primární prevenci (např. předcházet a zamezovat jednotlivým typům rizikového chování) a nespecifickou primární prevenci (např. trávení volného času v zájmových kroužcích, sportu aj.). 5. Konkrétní aktivity 5.1 Orientace na žáky Na začátku školního roku v rámci primární prevence seznámí školní metodik prevence žáky prvních ročníků s problematikou návykových látek, které se mohou objevit ve škole. Upozorní žáky na možné následky zneužití návykových látek (cigarety, alkohol, drogy) ve škole a na akcích pořádaných školou. Aktivity jsou naplňovány prostřednictvím kompetencí a průřezových témat v rámci Školních vzdělávacích programů jednotlivých studijních a učebních oborů (odkaz na ŠVP na stránkách školy Za plnění zodpovídají učitelé jednotlivých předmětů. 5.2 Informační nástěnky, konzultace, spolupráce s rodiči a odbornými pracovišti Ve škole je žákům poskytována poradenská služba výchovného poradce a školního metodika prevence. Podmínky a situace jsou neustále monitorovány pedagogy, kteří spolupracují s metodikem prevence a výchovným poradcem. Rodičům jsou poskytovány a zajišťovány poradenské služby specializovaných poradenských a preventivních zařízení pro žáky. Rodiče jsou o tomto informováni na třídních schůzkách nebo na individuálních konzultacích s rodiči. V kabinetě školního metodika prevence jsou umístěny materiály k problematice prevence. V jednotlivých budovách školy jsou umístěny informační nástěnky. Výchovný poradce a školní metodik prevence průběžně řeší vzniklé problémy a plánují akce v rámci prevence. 5.3 Orientace na pedagogy Do konce měsíce října 2016 bude vedení školy předložen seznam akcí pořádaných v rámci prevence. Pedagogický sbor bude mít možnost seznámit se s obsahem MPP ve sborovnách školy, kde bude umístěn na nástěnkách. Pedagogický sbor bude průběžně seznamován s akcemi, které jsou pořádány v rámci prevence v tomto školním roce. Třídní učitelé by měli zajistit ve třídách příjemné prostředí, měli by reagovat na všechny náznaky šikany mezi žáky a řešit je s výchovným poradcem a školním metodikem prevence. Dále také informovat školního metodika prevence o zneužívání návykových látek žáky ve třídě. 6

7 6. Spolupráce s okolím školy Pedagogicko-psychologická poradna Litoměřice Palachova18, Litoměřice Mgr. K. Davídková vedení PPP, metodik prevence, tel.: Policie ČR Eliášova 7, Litoměřice Preventivně-informační skupina P. Kofrová, tel.: Okresní státní zastupitelství Litoměřice Specialista na mládež JUDr. V. Šípalová, tel.: Dětská psychiatrická ambulance Fügnerova1, Litoměřice MUDr. M. Štětinová dětský psychiatr, tel.: Psychiatrie pro dospělé Fügnerova 1, Litoměřice MUDr. Hájková, tel.: Poradna pro rodinu, manželská a předmanželská poradna Palachova 18, Litoměřice, tel.: Kontaktní centrum pro drogově závislé Lidická ul., Litoměřice M. Havelka, Mgr. K. Stibalová, tel.: , Rozmarýn Dům dětí a mládeže Plešivecká1863, Litoměřice Tel.: Centrum sociální pomoci Litoměřice U trati 3, Litoměřice, tel.: Fond ohrožených dětí Klokánek Vrchlického 256/14,Litoměřice Tel.: , Městský úřad Litoměřice Kurátoři p. Zelená, tel.: Informační a poradenské středisko pro volbu povolání Úřad práce Litoměřice, tel.: Mgr. L.Hamelová, I. Levková, DiS., tel.: Nadace Naše dítě Tel.: DONA linka pro oběti domácího násilí, tel.: Linka bezpečí, tel.: , rodičovská linka Bílý kruh bezpečí, pomoc obětem a svědkům trestných činů linka pomoci obětem kriminality a domácího násilí: Palachova 7, Liberec, tel.: U Trojice 2, Praha 5, tel.:

8 7. Evidence a způsob vyhodnocení MPP Školní metodik prevence vede vlastní záznamy o výskytu rizikového chování ve škole v daném školním roce i přehled preventivních aktivit pro žáky. Zodpovídá za plnění jednotlivých aktivit. O plnění MPP bude zpracována závěrečná zpráva. 8. Seznam příloh Příloha č. 1 Harmonogram akcí probíhajících v rámci prevence Příloha č. 2 Co dělat, když Příloha č. 3 Metodický pokyn MŠMT k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních Příloha č. 4 Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních 8