Informační zpravodaj pro partnery projektu CPIV Plzeň Červen 2011

Transkript

1 INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Informační zpravodaj pro partnery projektu CPIV Plzeň Červen 2011 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

2 Obsah str. 3 str. 4 str. 6 str. 7 str. 8 str. 9 str. 10 str. 11 Několik slov úvodem Zvládneme základku nebo zas na harvard? Beseda o šikaně v ZŠ Karlovy Vary, Truhlářská Vítejte v projektu Centra podpory inkluzivního vzdělávání Plzeň! Přehled kurzů, které budeme v našich partnerských školách pořádat v průběhu školního roku 2011/2012 Naše aktivity Co se u nás bude dít přes prázdniny a v září Tiráž

3 Začínáme Několik slov úvodem Vážení partneři projektu Centra podpory inkluzivního vzdělávání, ve vydání našeho informačního zpravodaje, který představuje čin- nost našeho centra v měsíci květnu 2011, věnujeme prostor dlouho připravovaným akcím besedám na různá témata, které jsme uspořádali. Možná jste zaznamenali, že tento měsíc přicházíme s naším informačním zpravodajem až v polovině měsíce. Počínaje měsícem květnem se totiž rozšířily řady našich spolupracujících škol, které jsme chtěli v tomto vydání představit v kompletní sestavě. Na závěr mého úvodního slova si dovolím ještě informovat, že během letních prázdnin náš informační zpravodaj vycházet nebude. Opět dorazí do vašich ových schránek koncem září. Mgr. Ivana Kotrbatá, koordinátorka CPIV Plzeň

4 Zvládneme základku nebo zas na harvard *? Tak by mohl znít příslovečný podtitul pro dvě besedy s pracovnicemi společnosti Český západ o.s., které proběhly 3. května a 2. června 2011 v sídle zmíněné neziskové organizace v Dobré Vodě u Toužimi. Besedy byly zaměřeny především na problematiku práce s předškolními dětmi, domácí přípravu a rozvoj grafomotorických a dalších dovedností dětí školního i předškolního věku. Speciální pedagog CPIV Plzeň Mgr. Lucie Hlávková a sociální pracovník CPIV Plzeň Bc. Martin Langer připravili pro pracovnice organizace konkrétní ukázky pracovních materiálů na rozvoj smyslové percepce, matematických představ, logického myšlení, řeči a motoriky. S předanými materiály měly pracovnice občanského sdružení možnost se blíže seznámit, na vlastní kůži si vyzkoušet jednotlivá cvičení a samozřejmě si baterii některých pracovních listů ponechat pro svou potřebu. Obě besedy proběhly v přátelské atmosféře, o zájmu pracovnic Českého západu svědčila celá řada dotazů a především obsáhlá diskuze dlouho po skončení vymezeného času. V rámci další spolupráce bude v nejbližší době realizována beseda s touto tématikou tentokráte určená pro rodiče. Naše centrum navázalo s Českým západem spolupráci, a můžeme říci, že velmi dobrou, především proto, že svou činností zabezpečují školní přípravu dětí, které docházejí do škol, které se do našeho projektu zapojily v aktuálním školním roce. Členové týmu CPIV Plzeň se snaží předat co nejvíce relevantních informací a odborných poznatků, které by mohly přispět ke zkvalitnění aktivit poskytovaných občanských sdružením. Zároveň se obě organizace snaží zlepšit spolupráci s rodiči a více je zapojit do procesu vzdělávání jejich dětí. Co je Český západ o.s.? Aktuality Český západ existuje již od roku Posláním této organizace je budování občanské společnosti v regionech Toužimsko a Tepelsko, ve které nebude docházet k sociální exkluzi a dalším negativním projevům, a zároveň zvýšení zapojení všech členů této společnosti do řešení otázek veřejného zájmu. Svoji činnost zaměřuje hlavně na romskou komunitu v Dobré Vodě a přilehlých oblastech. * [harvard slang. označení pro praktickou školu]

5 Český západ realizuje celou řadu aktivit, ale z našeho pohledu je nejdůležitější program Školička, který se zaměřuje na práci s dětmi v kolektivu, rozvoj vyjadřovacích schopností, emoční inteligence a rozvoj sociálních dovedností, a vynahrazuje tak dětem z této komunity tolik potřebnou mateřskou školu (tomuto tématu se věnovalo nejvíce společně stráveného času). Dále funguje program individuálního doučování, Odpolední klub a také organizace volnočasových aktivit, jimiž jsou například zájmové kroužky, pořádání výletů atd. Zpracoval sociální pracovník CPIV Plzeň Bc. Martin Langer Fotografie z besedy s pracovnicemi o. s. Český západ klečící speciální pedagog v akci Mgr. Lucie Hlávková Sídlo Českého západu o.s.

6 Aktuality Beseda o šikaně v ZŠ Karlovy Vary, Truhlářská 12. května uskutečnil tým CPIV Plzeň seminář pro rodiče a pedagogy v ZŠ Truhlářská v Karlových Varech zaměřený na otázky šikany. V půl páté se sešlo asi 15 rodičů a stený počet učitelů, programu se zúčastnilo také vedení školy, kterému patří poděkování za organizaci příjemných prostor. Projektový manažer CPIV Plzeň Mgr. Ondřej Bárta začal svou prezentaci krátkým představením. Hned na počátku se ukázalo, že nebude možné ve dvouhodinovém programu odpovědět na všechny otázky a probrat všechna témata, která zazněla, např: jak pracovat s romskými žáky, agresivní chování mezi žáky, šikana vůči Závažnost témat naznačila, že se ve škole učitelé setkávají s problematickým chováním žáků. učiteli, příklad řešení případu šikany, vztahy mezi dětmi, hranice šikany, obranu učitele, prevenci šikany, kyberšikanu a další. Závažnost témat naznačila, že se ve škole učitelé setkávají s problematickým chováním žáků, což potvrdili aktivnější rodiče, kteří se zapojovali do diskuze. Hned několik účastníků bylo zároveň rodičem i pedagogem. Lektor otevřel na úvod diskuzi o šikaně a škádlení a ukázalo se, že není vůbec jednoduché pro pedagogy odpovědět. Rozpoutala se velmi zajímavá debata, kde jsme porovnávali způsoby intervence v průběhu generací. Lektor, který se jako bývalý školní metodik prevence a současný lektor zážitkových kurzů dynamice skupin školních tříd věnuje, ocenil u školy zájem problematiku řešit, mluvit o ní, uskutečnit podobný seminář. Účastíci se seznámili jak s příznaky šikany u žáka, s jejími projevy doma a ve škole, tak s postupem při vyšetřování. Lektor rozdal účastníkům materiály s informacemi, a po přestávce se diskutovalo o předem objednaných tématech. Při hodnocení programu s vedením školy jsme se shodli na tom, že akce měla určitě smysl a je inspirací do budoucna. Jako lektor si velmi cením přístupu vedení školy k problematice a doporučil bych k tématu adresivního chování ve třídách další programy jak pro pedagogický sbor, tak i pro třídy samotné, do kterých se zapojí i třídní učitelé. Škola si zaslouží pochvalu i za to, že se snaží předávat důležité informace směrem k rodičům, kteří jsou pro úspěšný proces učení přeci jen ti nejdůležitější partneři. Děkuji také kolegyni Zuzaně Bouškové za spoluorganizaci programu. Zpracoval projektový manažer CPIV Plzeň Mgr. Ondřej Bárta

7 Aktuality Vítejte v projektu Centra podpory inkluzivního vzdělávání Plzeň! Partnery našeho projektu pro školní rok 2011/2012 se staly: Základní škola Teplá Základní škola a mateřská škola Útvina Základní a mateřská škola Horní Blatná Základní škola a mateřská škola Valeč Základní škola a mateřská škola Štědrá Základní škola a mateřská škola Dolní Žandov Základní škola Františkovy Lázně Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart Základní škola a mateřská škola Tři Sekery 1. Základní škola Horní Slavkov Základní škola a mateřská škola Lipová Základní škola a mateřská škola Drmoul Základní škola Josefa Václava Myslbeka a Mateřská škola Ostrov Základní škola a mateřská škola Oloví Ve všech školách probíhá mapování potřeb a chystají se realizace aktivit CPIV Plzeň. CPIV Plzeň vítá nové školy v projektu a se těší na spolupráci!

8 Přehled kurzů, které budeme v našich partnerských školách pořádat v průběhu školního roku 2011/2012 Úspěšná škola aneb psychodidaktika ve školní praxi na téma: Nadaný žák (Pedagogická fakulta Západočeské univerzity v Plzni) Úspěšná škola aneb psychodidaktika ve školní praxi na téma: Tvořivé myšlení, rozvoj kreativity (Pedagogická fakulta Západočeské univerzity v Plzni) Úspěšná škola aneb psychodidaktika ve školní praxi na téma: Třídní management aplikovaná psychologie pro třídní učitele (Pedagogická fakulta Západočeské univerzity v Plzni) Metody podpory a práce se žáky s mentálním postižením ve škole běžného typu (lektor Mgr. Dagmar Zdanovcová) Syndrom vyhoření (lektor Mgr. Ludmila Hraběová) Mohlo by vás zajímat

9 Proběhla řada individuálních intervencí pro žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami Poskytli jsme psychologické poradenství v oblasti výchovného vedení žáků Proběhla další série sociometrického šetření v našich partnerských školách včetně konzultací s pedagogy Poskytli jsme poradenství a konzultace k tématu specifikace žáků se sociálním znevýhodněním Pokračovaly analýzy školních vzdělávacích programů dalších škol Realizovali jsme besedu v mateřské škole s názvem Co kdy a jak ve výchově Realizovali jsme besedu na téma Šikana Pracujeme na školních podpůrných programech pro naše partnerské školy ze školního roku 2010/2011 Uzavřeli jsme spolupráci se školami pro školní rok 2011/2012 Pokračují práce na metodických materiálech Realizace individuálních vzdělávacích plánů s ohledem na potřeby vyrovnávacích opatření (Mgr. Lucie Hlávková), Formy spolupráce s rodinou založené na principech sociální práce (Bc. Martin Langer), zavádění preventivních opatření proti sociálně-patologickým jevům ve škole (Mgr. Zuzana Boušková), Rozvoj spolupráce s MŠ při aplikaci včasné péče (Mgr. Zdeňka Vařenková) a Rozvoj spolupráce s dalšími aktéry v místní vzdělávací síti (Mgr. Ondřej Bárta, Mgr. Renata Wilflingová) Zdokonalujeme vytvořenou síť poskytovatelů služeb podle potřeb škol Poskytujeme odborné sociální poradenství při jednání škola-rodina, školaposkytovatelé služeb Každý týden mají všechny naše partnerské školy k dispozici tipy na projektové výzvy Projektový manažer pomáhal při tvorbě projektových žádostí Naše aktivity

10 Co se u nás bude dít přes prázdniny a v září Dokončíme pracovní verze školních podpůrných programů, které zpracováváme pro naše partnerské školy ze školního roku 2010/2011 Budeme připravovat koncepci metodických a poradenských kroků, které budeme realizovat na základě poptávky našich škol Dovršíme práci na tvorbě metodických materiálů, uskuteční se opět celá řada profesních a pracovních setkání pracovníků CPIV

11 Tiráž Partnerské školy projektu CPIV Plzeň Partnerské školy 2009/2010 V Plzeňském kraji: Základní škola Tachov, Hornická Základní škola Vrčeň Základní škola Stříbro, Mánesova Základní škola Klatovy, Tolstého Tyršova základní škola a Mateřská škola Plzeň Základní škola Kladruby Základní škola Planá, Na Valech Základní škola a mateřská škola Tachov, Petra Jilemnického Mateřská škola Vrčeň Základní škola a mateřská škola Chodová Planá Základní škola a mateřská škola Mirošov Základní škola Rokycany, Čechova 7. základní škola a mateřská škola Plzeň SOŠ obchodu, užitého umění a designu, Plzeň, Nerudova Partnerské školy 2010/2011 V Plzeňském kraji: Základní škola a Mateřská škola pro zrakově postižené, Plzeň, Lazaretní 25 Základní škola Horažďovice, Komenského 15.základní škola Plzeň, Terezie Brzkové Základní a Mateřská škola Nečtiny Základní škola Dobřany Základní škola Radnice Základní škola a mateřská škola Stod V Karlovarském kraji: Základní škola Rotava Základní škola Úšovice, Mariánské Lázně Základní škola a mateřská škola Regionu Karlovarský venkov Základní škola Karlovy Vary, Poštovní Základní škola Karlovy Vary, Truhlářská Základní škola Toužim Základní škola Lomnice, okr. Sokolov Kontakty: CENTRUM PODPORY INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V PLZNI, Vejprnická 56, Plzeň Koordinátorka Mgr. Ivana Kotrbatá ivana.kotrbata@cpiv.cz tel.: Speciální pedagožka Mgr. Lucie Hlávková lucie.hlavkova@cpiv.cz tel.: Psycholožky Mgr. Zdenka Vařenková zdenka.varenkova@cpiv.cz tel.: Mgr. Zuzana Boušková zuzana.bouskova@cpiv.cz tel.: Pedagog-didaktik Mgr. Dagmar Zdanovcová dagmar.zdanovcova@cpiv.cz Sociální pracovník Bc. Martin Langer martin.langer@cpiv.cz tel.: Projektový manažer Mgr. Ondřej Bárta ondrej.barta@cpiv.cz tel.: Kulturní antropolog Mgr. Renata Wilflingová renata.wilflingova@cpiv.cz tel.: