Projektový týden 2011

Transkript

1 ČERVEN 2011 LISTOPAD 2011

2 Projektový týden 2011 Na naší škole ve dnech proběhl tzv. projektový týden. Zúčastnili se jej žáci 2. ročníků učebních oborů Žákům byly zadány následující žákovské projekty: Elektrikář silnoproud o Návrh transformátoru pro nabíječku akumulátorů o Návrh transformátoru pro montážní lampu Elektromechanik pro zařízení a přístroje o Návrh dekodéru v kódu BCD do kódu BCD+3 o Návrh dekodéru v kódu BCD+3 do kódu BCD Obráběč kovů o Frézování upínky o Soustružení hřídele s kuželem o Montáž převodovky o Broušení úhlové podložky Nástrojař a Strojní mechanik o Uložení hřídele v radiálních kuličkových ložiskách Během projektového týdne žáci navrhli, vypočítali, nakreslili v PC potřebnou dokumentaci, vyrobili navrhované výrobky, které pak prezentovali před spolužáky a odbornou komisí. Na závěr došlo k vyhodnocení celého projektu. Projektový týden pro žáky i vyučující byl přínosem a splnil svůj předpokládaný záměr. Ing. V. Procházka

3 Adopce zvířat v ZOO Brno 2011 V roce 2011 jsme obnovili adopci vlka arktického, maskota našeho sportovního družstva, a přispěli jsme na chov surikat. Částkou 7.050, Kč přispěli žáci i zaměstnanci školy. Letos můžeme zdarma využít jeden z nabídky výukových programů v ZOO Brno. Kromě adopčního osvědčení jsme získali také sponzorskou samolepku, pexeso a popisku u výběhu adoptovaného zvířete. Název naší školy je uveden nejen na adopční tabuli, ale i ve výroční zprávě a na internetových stránkách ZOO Brno. Mgr. Zdeňka Ottová, koordinátor EVVO

4 MATURITNÍ ZKOUŠKY 2011 V pátek 6. května 2011 byly na naší škole zahájeny ústní maturitní zkoušky, které absolvovalo téměř 150 úspěšných absolventů čtyřletého denního, dvouletého nástavbového a tříletého dálkového studia. Žáci skládali praktické zkoušky (u nástavbového studia a oboru Elektrotechnika jsou to písemné zkoušky z odborných předmětů), profilové ústní zkoušky z odborných předmětů a zkoušky společné části. Ve společné části maturitní zkoušky (tzv. státní maturita) skládali žáci povinnou maturitní zkoušku z Českého jazyka a literatury a volili si mezi zkouškou z Matematiky nebo Cizího jazyka (německého, ruského nebo anglického).více než polovina žáků si zvolila zkoušku z matematiky Stejně jako v celé České republice, i naše žáky čekala poslední fáze maturit v období od 30. května do 7. června. V těchto sedmi dnech absolvovali písemné zkoušky společné části. Jednalo se o didaktické testy a písemné práce z českého a cizího jazyka, příp. didaktický test z matematiky. Mgr. M. Žáková

5 Závěrečné zkoušky tříletých učebních oborů V průběhu měsíce června, do , probíhaly na naší škole závěrečné zkoušky tříletých učebních oborů. Závěrečná,,nová,, zkouška je založena na jednotném zadání pro každý obor. Na jeho tvorbě se podílely školy, zaměstnavatelé a pracovníci Národního ústavu odborného vzdělávání. Zkoušky jsou stejně náročné na všech školách, které používají jednotné zadání. Nové závěrečné zkoušky jsou podnětem ke zlepšování kvality školy. Absolventi jsou tak lépe připraveni na své budoucí povolání. Všichni naši žáci tuto závěrečnou zkoušku úspěšně vykonali a patří jim tedy naše uznání a gratulace. Ing. M. Šlais

6 Návštěva derniéry divadelního představení Gazdina Roba Dne jsme spolu s žáky naší školy navštívili derniéru představení Gazdina roba dramatičky Gabriely Preissová v Národním divadle v Brně. Věříme, že strhující příběh lásky, která žene sama sebe do neštěstí, zaujal i dnešní generaci diváků. Ostatně finální potlesk, kterým diváci fascinující představení Břetislava Rychlíka s fenomenálním výkonem Evy Novotné ověnčili, je toho důkazem. Příběh pojednává o krajčířce Evě, která miluje Mánka, ale okolnosti ji přimějí k rozhodnutí vzít si za muže tělesně postiženého Samka. Mezi prvním a druhým jednáním uběhnou čtyři roky. V té době má Eva se Samkem holčičku Katušku, která ale brzy po porodu umírá. Eva viní z její smrti Samka, protože nechtěl jít za hrozenkovským doktorem, který si vzal za ženu rozvedenou ženu. Mezi Samkem a Evou dojde k hádce a nešťastná Eva utíká za Mánkem, kterého nepřestala milovat. Jenže Mánek si vzal za ženu Maryšu a má s ní dvě děti. Každé léto odjíždí Mánek pracovat do Rakous a tentokrát bere Evu s sebou. Na statku v Rakousech začínají plánovat rozvod a novou svatbu. Advokát však Mánkovi vysvětlí, že rozvod může trvat celá léta, nemusí být vůbec úspěšný a že se jedná o finančně náročnou záležitost. Zhrzená Eva vidí, že se Mánkovi do soudních tahanic nechce a po veřejné hádce a ostudě se Eva vrhne do řeky a utopí. V příběhu hrají důležitou roli pokrytecká morálka, předsudky a sociální propasti mezi lidmi, ale významně se uplatňuje i snaha o překročení hranic morálky, ať kvůli vášni, vztahu, osobnímu sobectví. PhDr. B. Bednaříková

7 Světluška Jako každoročně, tak i letos, se naše škola účastnila charitativní akce Světluška. Proběhl již 9. ročník, a jsme pyšní na to, že se nám dostalo písemného poděkování za účast od organizátorů sbírky v čele s paní Anetou Langerovou. Světluška je dlouhodobý projekt Nadačního fondu Českého rozhlasu založený na solidaritě a dobré vůli lidí, kteří se rozhodli darovat nevidomým trochu světla. Světluška pomáhá dětem a dospělým s těžkým zrakovým postižením. Je oporou pro ty, které nelehký životní osud postavil před každodenní výzvu: znovu a znovu se učit životu ve tmě - bez pomoci jednoho z nejdůležitějších lidských smyslů. Díky patří především žákům třídy M3A, kterým se podařilo v ulicích Brna vybrat opravdu krásnou částku, která převyšovala Kč. Tato suma je určena k nakoupení speciálních pomůcek například digitálních zvětšovacích lup, mluvících počítačů, přispějeme i na osobní asistenci případně vodící psy pro zrakově postižené děti. Mgr. Eva Kapralová

8 Soutěž v programování na MSV Brno 2011 Dne proběhla v rámci výstavy MSV Brno 2011 soutěž v programování mladých strojařů. Akce byla pod záštitou ministerstva průmyslu a obchodu a svazu strojírenské technologie. Naše škola se účastnila akce v dopoledním i odpoledním cyklu a obsadila svou účastí všechny tři soutěžní řídící systémy. V dopolední části systém HEIDENHAIN v části odpolední systémy SINUMERIK a FANUC. Student čtvrtého ročníku maturitního oboru mechanik seřizovač Tomáš Poláček se v programování ŘS FANUC umístnil na prvním místě a jeho obrobek byl vyroben na předváděcím stroji firmy TAJMAC ZPS Zlín. Soutěž byla pro naše žáky příležitostí srovnat úroveň svých znalostí v oboru s přibližně sto padesáti studenty z celé české republiky. V dopoledních hodinách akci navštívil ministr průmyslu a obchodu Ing. Martin Kocourek. Ing. V. Procházka

9 Lidice V říjnu jsme se žáky naší školy navštívili filmovou projekci dlouho očekávaného snímku Lidice. Můžeme jen potvrdit, že film není historickým dokumentem ani válečným filmem, ale silným a dojemným příběhem o osobním dramatu obyčejných obyvatel jedné středočeské vesnice z období druhé světové války. Věříme, že ani naši žáci nezůstali při filmové projekci lhostejnými, přestože Lidice nejsou snadno stravitelným filmem. Možná se vyplatí vidět je opakovaně. Už teď lze ale režiséru Nikolaevovi přiznat, že se v nebývale náročném historickém tématu z nedávné paměti československých moderních dějin neztratil. Ne každý ví, že událost, jež otřásla celým světem, začala jako příběh obyčejného sukničkáře. Václav Fiala se zamiluje do Aničky ze Sudet, doma ho však čeká těhotná žena. Dopis, ve kterém Aničku lživě informuje, že "něco" podnikl a musí do ústraní, poslouží krátce po atentátu na Reinharda Heydricha jako záminka k vyhlazení Lidic. Skutečnou událostí je inspirovaný také příběh druhého hrdiny Františka Šímy, který nešťastnou náhodou při opilecké rvačce zabije svého syna. Vyhlazení Lidic tedy přežije nic netušíc ve vězení a po válce se vrací domů, kde ho čeká holá pláň. Stane se tak paradoxně jediným lidickým mužem, který přežil tuto tragédii. S cejchem vraha není však žádoucí. PhDr. B. Bednaříková

10 N O H E J B A L - HODNOCENÍ TURNAJE hráno 13. října 2011 Do pátého ročníku nohejbalového přeboru školy trojic (hrálo se 13.října) se přihlásilo nakonec 13 družstev. Družstva byla rozdělena do čtyř skupin, ve kterých se utkala každé s každým. Nejlepší dva týmy postoupily ze skupiny do vyřazovací části turnaje. Toto bylo tedy rozlosování do skupin : A B C D M4.Da Sabela M4.Db Duba M3.Ca Kamenický M3.Cb Laštůvka 1.A Kousalík M2.A Tomeček M2.B Holínka ZA Brodecký 3.B Fiala 3.C Kučera M3.B Sudek M4.C Maloň 3.A Zelenák Již při samotném zahájení jsem byl velmi mile překvapen tím, že všechna přihlášená družstva dorazila a nikdo to bez omluvy nevypustil. Rovněž počasí nám přálo, bylo sice chladněji, ale nepršelo a později i zasvítilo slunce. Od prvních zápasů se hrál pěkný nohejbal, zápasy byly hodně vyrovnané a nevyskytlo se žádné družstvo překopávačů. O vyrovnanosti svědčí umístění favoritů (M3.C kapitána Laštůvky, M4.D Sabely, M3.B Sudka a M2.B vedených Holínkou) na nepostupových příčkách. Bohužel je však třeba konstatovat, že se mezi hráči neobjevil žádný vyložený nohejbalista, který by ostatní výrazně převyšoval. V prvním kole vyřazovací části turnaje pak všechny vítězné týmy základních skupin zvládly svá utkání a postoupily do semifinále. Tam pak Zelenákova 3.A po boji podlehla trojici ze ZA kapitána Brodeckého a favorizovaná Tomečkova M2.A jednoznačně nestačila na hráče 1.A s Kousalíkem v čele. Pro mne byla velkým příjemným překvapením hra družstva třídy 1.A Kousalík, Nekuža a Brablec, které bez ztráty setu prošlo až do finále. Tam sice lehkovážně jeden vypuštěný set darovali Brodeckého týmu ze ZA, ale další dva sety vyhráli 10:1 a svého soupeře zcela rozložili. Finalisté na snímku vlevo vítězná 1.A a s míčem nejlepší hráč turnaje Marek Kousalík. Mgr. Jan Váně, pořadatel turnaje

11 Mezinárodní strojírenský veletrh Jako každý rok, i ten letošní se naše škola účastnila Mezinárodního strojírenského veletrhu. Nejenže jsme se účastnili jako vystavovatelé, ale rovněž žáci naší školy měli možnost si veletrh prohlédnout a seznámit se s novinkami ve strojírenství. Mezinárodní strojírenský veletrh je vedoucí průmyslový veletrh ve střední Evropě, s každoroční účastí více než vystavovatelů a návštěvníků z 59 zemí světa. Více jak třetina vystavovatelů je ze zahraničí. Zastoupeny jsou všechny klíčové oblasti strojírenského průmyslu v devíti specializovaných oborech. Ing. V. Procházka Naši školu nereprezentovali jen učitelé, ale i žáci!

12 Projekt MF DNES Studenti čtou a píší noviny je určen žákům středních škol a naše škola se ho účastní již posedmé. Garantem projektu je PhDr. Barbora Bednaříková a v letošním podzimním kole se zapojila také Mgr. Marcela Žáková se svými žáky. Během října a listopadu 2011 byly žákům naší školy a vyučujícím doručovány výtisky MF DNES, s nimiž pracovali ve výuce, především v předmětu český jazyk, ale také v ekonomice či občanské nauce. Žáci měli za úkol v rámci českého jazyka zpracovat formou novinového článku centrálně zadaná témata (celkem 3 kola). Nejlepší práce byly zveřejňovány na celostátní straně MF DNES věnované tomuto projektu, další příspěvky vycházely v regionálních přílohách MF DNES a všechny příspěvky jsou v archivu na Naši studenti se mohli vyjádřit k následujícím tématům: 1. kolo: Střet kultur, tolerance. 2. kolo: Škola inspirace nebo instituce? 3. kolo: Zlepšováky a příroda. Čtení denního tisku je nedílnou součástí života všeobecně vzdělaného člověka, proto věříme, že projekt splnil svůj cíl, tedy naučit studenty pracovat s denním tiskem, články objektivně zhodnocovat a informace z nich získané vhodně využívat. Doufáme, že také následujícího kola projektu, které se uskuteční na jaře příštího roku, se zapojí co nejvíce žáků. Jako malou motivaci připojujeme článek jednoho ze studentů naší školy, který se objevil v tištěné podobě na stranách MF DNES - jednoho z našich největších deníků. PhDr. B. Bednaříková Škola inspirace nebo instituce? Neustále dokola slýcháme, že je mladá generace zkažená a hlavně líná. Vše nám padá do klína, ničeho si nevážíme, o nic nám v životě nejde. Otázkou ale zůstává, proč nic neděláme, proč se nám nechce? Přitom je to docela jednoduché. Proč bychom se učili, když nakonec stejně dobrou známku usmlouváme, studentů si školy v dnešní době přeci musí cenit. Proč bychom zbytečně zabíjeli svůj volný čas a ztráceli minuty sladkého mládí, když to není nezbytně nutné? Naneštěstí si svého flákačství zatím nejsme vědomi a myslíme si, že to vždy projde a bude to dobré. Realita je však jiná, a proto lítost, že jsme se neučili, se dostaví až s odstupem času. To už ale může být pozdě. Základem naší kariéry, ať se nám to líbí či ne, je škola, která by nás na ni měla připravit. Bohužel někteří nejmenovaní vyučující tento fakt zanedbávají. Buď látku neumí vysvětlit ve stravitelné formě, abychom ji pochopili, nebo se učíme celý rok jednu a tu samou věc pořád dokola. Myslím si, že je to jeden z důvodů, proč školu tolik mladých odbývá. Všichni dobře víme, že pokud na nás vyučující dupe, nebo dokáže vzbudit náš zájem, nedovolíme si nic a v hodinách jsme jako jehňátka, která dokonce i umí u tabule něco předvést. Bohužel takových učitelů, kterým by člověk zobal z ruky, je jako šafránu. Myslím ty, u kterých naše známky přesně odpovídají našim výkonům, navíc opravdu naučí a nešetří nás. Josef Pokorný, M2B

13 Sněm mládeže Dne se pět žáků naší školy (Bannert Tomáš - SOŠ 4, Kučera Roman - M4B, Rampula Tomáš - M4A, Veselý Michal - N2, Vyoral Marek - 2C) zúčastnilo Sněmu mládeže na Střední škole polytechnické, Jílová 36. Cílem tohoto setkání bylo založení nové instituce - Krajský parlament. Za naši školu byl do Krajského parlamentu zvolen Marek Vyoral ze třídy 2C. Projednávaly se následující otázky: lepší informovanost veřejnosti, získávání nových informací, prosazování názorů a nápadů mladých lidí, potýkání se s problémy mládeže, jejich řešení, představy mládeže pro budoucí období (koncerty, karnevaly, divadla, soutěže, aktuálně zájem o okolí, charitativní akce, sportovní akce, časopisy). Krajský parlament by měl spolupracovat s nižšími (Městský parlament, Školní parlament) i vyššími parlamentními celky (Národní parlament). Setkání proběhlo dopoledne formou schůzky - výměna zkušeností s cizinou - přednášky studentů ohledně pobytu v cizích zemích. Po obědě probíhaly workshopy, kde se studenti vyjadřovali k daným tématům. Také jsme si prohlédli celou tuto krásnou střední školu. Byl to velmi zdařilý počin a všichni, kteří jsme tam byli věříme, že Krajský parlament bude pro mládež dělat všechno pro to, aby se mladí lidé nenudili a plnohodnotně využívali svého volného času a užívali si svá mladá léta jaksepatří. PhDr. Jana Mazourková

14 GAUDEAMUS 2011 Ve dnech navštívili žáci všech 4. ročníků studijních oborů XVIII. ročník Evropského veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus 2011 na brněnském výstavišti. V rámci předmětu Úvod do světa práce se seznámili s možnostmi pomaturitního vzdělávání. Na veletrhu byly zastoupeny české a zahraniční univerzity, státní i soukromé vysoké školy a vyšší odborné školy, agentury zajišťující studijní a pracovní pobyty v zahraničí, jazykové školy a státní i soukromé poradenské instituce. Žáci získali písemné i ústní informace o podmínkách přijetí na jednotlivé obory a o studijních programech. Také navštívili přednášky vystavujících škol, které v průběhu veletrhu probíhaly v přednáškových sálech. Z veletrhu si odnesli kromě užitečných informací i podrobný tištěný katalog, rejstřík studijních oborů a katalog vystavujících škol na CD nosiči. Navštívili také doprovodné programy Pojďme si hrát s technikou a Věda pro život. Teď už našim čtvrťákům zbývá jen maličkost: odmaturovat a správně zvolit obor dalšího studia. Mgr. Dagmar Gallistlová výchovná poradkyně

15 Žákovské portfolio Vážení studenti, i v letošním školním roce bude pokračovat práce na portfoliích. Pro ty, kteří se s tímto termínem sekávají poprvé, dovolte připomenout, že se jedná o přenosné desky, pouzdro či složku, do níž se na volných listech ukládají různé materiály o osobě, kterou má portfolio reprezentovat. Portfolio tedy slouží k představení toho nejlepšího, čeho jste jako studenti naší školy dosáhli nejen za jednotlivý školní rok, ale i za celou dobu studia na střední škole. Nemělo by však být postaveno pouze na školních výsledcích, ale také na vašem vztahu ke studiu, k práci, na zlepšeních, jichž jste dosáhli během školního roku, a samozřejmě i na mimoškolních aktivitách. Portfolia tedy mohou obsahovat různé typy materiálů. Vždy platí, že by se mělo jednat o podklady dostatečně pestré, aby portfolio podávalo komplexní obrázek o vašich znalostech a dovednostech. Struktura žákovského portfolia 1. Životopis, osobní údaje, dokumentace a informace o studentovi 2. Školní aktivity vybrané žákovské práce (nezapomínejte rovněž na odbornou přípravu!!!) Výběr materiálů provádí jak učitelé, tak především vy, studující zodpovědnost za vlastní studium i sebeprezentaci u maturitní zkoušky či u přijímacího řízení na VŠ by měla být právě na vás!!! Nemusíte svými materiály zahrnout veškeré vzdělávací oblasti volba je čistě vaše. Proto doporučuji, abyste si sami zvolili, zda si složku Školní aktivity rozdělíte na jednotlivé předměty, či budete materiály zařazovat do portfolia chronologicky podle ročníků apod.

16 3. Vysvědčení (okopírovaná vysvědčení jako dokumentace finálního hodnocení žáka v daném předmětu) 4. Mimoškolní aktivity Co vše může být součástí portfolia? Do portfolia můžete založit v podstatě cokoli, ničeho se nebojte, je to vaše osobní složka!!! Je například spousta informací, kterou o vás učitelé vůbec nevědí, zejména co se týče mimoškolních aktivit, proto budeme jen rádi, pokud se s námi o své volnočasové aktivity a úspěchy podělíte! Součástí tedy mohou být nejrůznější referáty, podařené písemné práce, testy, slohové kompozice, domácí úkoly, projekty, školní práce, diplomy, osvědčení, certifikáty, fotografie, kresby, dále dokumenty, prezentace či jiné druhy souborů na CD apod. Fantazii a kreativitě se meze nekladou!!! Termíny pro odevzdání portfolií ke kontrole třídním učitelům Portfolia budete k nahlédnutí, jak vaše práce na nich pokročila, předávat třídnímu učiteli dvakrát za školní rok, tj. v únoru po pololetním vysvědčení a v květnu. ZÁVAZNÉ TERMÍNY PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012: 1. termín odevzdat třídnímu učiteli k nahlédnutí do 20. ledna termín závěrečná kontrola odevzdání třídnímu učiteli do 1. června Na začátku měsíce června pak budou mít na starosti třídní učitelé ve spolupráci se vámi, studenty konkrétní třídy, vybrat tři nejlepší portfolia a předat je koordinátorovi k vyhodnocení tří nejlepších složek ve škole v rámci soutěže O nejlepší portfolio školního roku 2011/2012. Soutěž O nejlepší portfolio ročníku vyhodnocení soutěže červen (provádí koordinátor portfolií spolu se zástupci vedení školy, výchovnými poradkyněmi a třídními učiteli) odměny pro 3 žáky v ročníku s nejlepšími portfolii 1. cena pochvala ředitelky školy a možnost nákupu dárku v hodnotě 1500 Kč 2. cena pochvala ředitelky školy a možnost nákupu dárku v hodnotě 1000 Kč 3. cena pochvala ředitelky školy a možnost nákupu dárku v hodnotě 500 Kč Vyhodnocení soutěže o nejlepší portfolio za školní rok 2010/ cena: Tomáš Bannert (současně třída SOŠ4) 2. cena: Michal Horký (současně třída M4D) 3. cena: Tomáš Maloň (současně třída M4D) Všem vybraným gratulujeme! PhDr. Barbora Bednaříková koordinátor tvorby portfolií

17 F L O R B A L - P Ř E B O R Š K O L Y Dne 22.listopadu proběhl již devátý ročník přeboru naší školy ve florbalu. Do turnaje se v termínu přihlásilo 14 družstev jenotlivých tříd, další zájemci pak chodili po rozlosování a žadonili o dodatečné zařazení. Bohužel musel jsem je odmítnout, bylo už pozdě. Pak je však pro mne nepochopitelné, proč z řádně přihlášeného družstva třídy 3.C dorazí jen jeden hráč! V první části turnaje proběhly kvalifikační zápasy, které určily pořadí pro nasazení do vyřazovacího pavouka. Tam se pak už hrálo pouze o vítězství, kdo prohrál, odcházel. Ve čtvrtfinále nikdo nepřekvapil, z favoritů nikdo neprohrál. M1.B, která porazila v kvalifikaci budoucího semifinalistu ZA, vyřadila zkušenou SOŠ 4, ale pak dostala nářez 9:0 od M2.A. Tým M2.A byl pak asi největším překvapením celého dopoledne. Hráči pod vedením kapitána Michala Kalvody hráli velmi ukázněně a disciplinovaně a postupně vyřadili M4.A - 9:4, M1.B - 9:0 a velkého favorita turnaje Škrobálkovu M4.D 5:1. Šli do finále! Ve druhé části pavouka N1 porazila nejprve 4:2 2.B, pak 11:2 M1.A a v semifinále ZA 4:2. Finále bylo opakováním kvalifikačního zápasu mezi N1 a M2.A (tam druháci jasně podlehli 7:1) a i tady tým nástavby (na snímku) vedený kapitánem Honzou Mladým potvrdil svou zkušenost a zvítězil 2:1. Nejlepší florbalisté z turnaje, kteří budou doplněni o další aktivní hráče tohoto sportu, nás budou reprezentovat v lednu na městském přeboru středních škol. Držme jim palce. Mgr. Jan Váně, pořadatel turnaje

18 Nová školní knihovna Ve druhém patře budovy Domova mládeže je všem žákům i pedagogům nově k dispozici dobře vybavená školní knihovna se studovnou a redakcí Školního zpravodaje i časopisu Kaktus. Knihovní fond tvoří jak beletrie (tituly odpovídají požadavkům státní maturitní zkoušky), tak i naučná literatura, učebnice a odborné časopisy. Součástí knihovního fondu jsou též audiovizuální materiály, které neodmyslitelně patří k výuce nejen cizích jazyků. Ve studovně je k dispozici prezenčně řada příruček, encyklopedií a slovníků naučných i jazykových, svou náročností pokrývající celé věkové spektrum studentů. Knihovní řád nové školní knihovny je přístupný na webových stránkách školy. Provozní doba knihovny: Každé úterý a čtvrtek: (PhDr. Barbora Bednaříková) Denně v odpoledních hodinách prostřednictvím vychovatelů DM. Dle předchozí domluvy také v individuálních termínech. Kontakty PhDr. Barbora Bednaříková bednarikovab@sos-soubrno.cz Petr Bartošek vedoucí vychovatel bartosek@sos-soubrno.cz

19 Veletrh středních škol Ve dnech se naše škola jako již tradičně zúčastnila veletrhu středních škol na brněnském výstavišti. Veletrh je určen pro žáky posledních ročníků základních škol, kterým má pomoci při rozhodování a výběru zaměření dalšího studia v rámci zvoleného povolání. I v letošním roce byl počet účastníků vysoký kromě SPN, Střediska služeb školám, agentury Scio, Alfa Agency, Úřadu práce ČR, stánku Studujte v Chrudimi a tradičních vystavovatelů přibyly nové školy z Velkého Meziříčí, Moravského Krumlova, Litomyšle, Rožnova pod Radhoštěm. Nabídka byla opět velmi pestrá, celkem 85 škol a 5 organizací. Rovněž my jsme využili příležitosti přilákat nové studenty a prezentovali naši školu, nabízené studijní i učební obory i úspěchy našich žáků. Jsme rádi, že výběr naší školy u potencionálních uchazečů podpořili nejen učitelé teoretického a praktického vyučování, ale i samotní studenti. Veletrhu se účastnili a naši školu výborně reprezentovali také žáci 4. ročníku Kristýna Seidlová a Jakub Pažebřuch. Věříme, že nabídka vzdělávání na naší škole žáky devátých ročníků oslovila a setkáme se s nimi v následujícím školním roce v našich lavicích. PhDr. B. Bednaříková

20 Redakční rada: PhDr. Barbora Bednaříková, Ing. Miroslav Šlais Na čísle spolupracovali: Mgr. D. Gallistlová, Mgr. E. Kaprálová, Mgr. Z. Ottová, Mgr. M. Žáková, Ing. V. Procházka, Mgr. Jan Váně,