Hodnocení minimálního preventivního programu ve školním roce 2011/2012

Transkript

1 Hodnocení minimálního preventivního programu ve školním roce 2011/2012 Vypracovala: Mgr. Klára Strmeňová školní metodik prevence

2 1.Základní údaje Název školy: Základní a mateřská škola Křešice Adresa školy: Bezručova 141, Křešice Telefon: geburova@zskresice.cz Ředitelka školy: Mgr. Jitka Geburová Školní metodik prevence: Mgr. Klára Strmeňová

3 2. Realizace specifické prevence Prevence rizikového chování u žáků 1. a 2. ročníku Žáci se během celého šk. roku zúčastnili všech akcí pořádaných školou a velmi aktivně pracovali v zájmových útvarech. Heslo Po - Po - Po /pozdrav, popros, poděkuj/ - sociální klima třídy téměř každý den dalo příležitost k usměrňování dětí k rozvoji osobnosti s prosociálním chováním. V hodinách Čj převážně čtení: Celoroční práce s pohádkovou knihou Marty Pohnerové Pohádky od Labe a Orlice na příbězích postaviček /vodnických dětí, zvířátek a dalších/ debaty o kamarádství, spolupráci, hrdinství přenesení do situací dětského světa uvědomění si sebe sama Jak bych se zachoval/a v dané situaci? V čítankových textech /nakl. Alter/ - v průběhu celého školního roku: různé literární útvary či jejich úryvky převážně tematicky ze světa dětí, přírody objevování hodnot života vůbec, kamarádství, pomoci druhému, vzájemné spolupráce být vůdcem i pomoci slabšímu, umění ocenit druhého, projevit odvahu, smělost, vyjádřit svůj názor vhodnou formou, požádat druhého o pomoc v nesnázích. Projevovat vhodnou formou své emoce - na základě přečteného převést i do krátké scénky, dialogu. V některých textech je i problematika rodinného prostředí, šikany - /např. s. 26 Strach, s.64 Zklamání/ Spolupráce, kamarádství a pomoc druhému - např. s.8 Jak pejsek s kočičkou s.17 Nález s.18 Jak víla Amálka s.24 O řepě s. 39 Paleček a jeho kamarádi s. 44 Domeček s. 47 V kuchyni s. 93 Usmíření s. 103 V tramvaji s. 107 Tulačka Práce s hendikepem např. s. 41 Brýle s. 114 Kolečkové křeslo Uvědomění si hodnoty života, pocit bezpečí např. s. 48 Co umí kotě? s. 80 Já, Baryk a můj ježek s. 124 Smolíček a jeskyňky Vyjádření pocitů, empatie s. 31Vláďův drak s. 42 Sen s. 45 Jahodový knedlík s. 76 Jarní prázdniny s. 83 Kůň s. 86 Plavání V hodinách hudební výchovy a také v pěveckém sboru Sluníčko volím i záměrně písně, které ukazují hodnoty života v rozličných okolnostech - letos tematika řemesel, zpívali jsme i písně o kamarádství, lásce. V rámci letošního ověřování EU materiálů EU5 Lidé a čas byli žáci konfrontováni s časem jako veličinou ovlivňujících život hodnota, o které rozhoduji neustále až do smrti a uvědomuji si při tom sebe sama i v souvislosti s ostatními v různých prostředích / rodina, škola, kamarádi.../ Kvalitní využití volného času rozvoj osobnosti. Vypracovala tř. uč. 1. a 2. roč. Mgr. Jana Trojáčková

4 Prevence rizikového chování u žáků 1. a 2. roč. v předmětu Člověk a jeho svět 1. ročník: bezpečnost ve škole, chování při vyučování a o přestávce věci kolem nás naše zdraví, výživa a péče o tělo tísňová volání volný čas, hry a sporty dětí pozor na úrazy bezpečné chování o prázdninách 2. ročník: náš domov já a moje rodina já a moji kamarádi, odlišnosti různých etnik hrajeme si společně dopravní výchova, bezpečnost v dopravě a dopravních prostředcích lidský život a lidské tělo výživa a zdraví společenské chování a chování mezi lidmi volný čas děti a dospělí kolem nás (vhodné a nevhodné příklady chování) lidské vlastnosti, šikana tísňová volání bezpečné chování o prázdninách Vypracovala vyučující Mgr. K. Strmeňová Prevence rizikového chování u žáků 3. ročníku Na začátku školního roku vypracována společně Třídní dohoda pravidla pro soužití žáků ve třídě. Člověk a jeho svět: dopravní výchova, bezpečnost v dopravě člověk a lidé (odlišnosti lidí, lidské rasy, atd.) lidské tělo a zdraví zásady zdravého života člověk mezi lidmi (správné a nesprávné příklady chování apod.) Zdravé zuby bezpečné chování o prázdninách Český jazyk - literární výchova: - příběhy ze života dětí s tématy ubližování, lidské rasy, chování ke zvířatům, kontakt s cizím člověkem, chování o prázdninách, apod - I.Březinová Hurá, budou knedlíky!, - B.Macdonaldová Kruťák mezilidské vztahy, prevence šikany - K. Nový Dobrodružství, - A.Holmberg V Brusinkově se dějí nanejvýš podezřelé věci, - R.Goscinny Musíš být rozumný - Ch.Baradeauová a G.Finifterová Co ještě nevím: témata kouření, alkohol, ubližování jiným, nebezpečí internetu, kontakt s cizím člověkem, bezpečnost v dopravě, zdvořilost a ochrana vlastní osoby. Vypracovala tř.uč. Mgr. K. Strmeňová

5 Prevence rizikového chování u žáků 4. roč. - publikace Nenič své chytré tělo, Claire Raynerová (témata kouření, chemikálie, alkohol, drogy a výchova ke zdraví) - další prevence viz. níže, 4.a 5. roč. byl na některé předměty spojený v jednu třídu Prevence rizikového chování u žáků 4. a 5. ročníku Využití PET víček k výtvarné výchově - vysvětlení pojmů třídění a recyklace odpadu - rozvoj vztahu žáků k přírodě Poučení žáků o nebezpečí trestů při odcizení cizí věci v souvislosti s aktuálním děním ve škole za účasti policie Litoměřice ČJ sloh detektivní vypravování (téma: aktuální dění ve škole) - rozvoj vnímání bezprostředního okolí žáků a sociálních vztahů Návštěva ÚSP Na Pustaji - dlouholetá spolupráce v rozvoji snášenlivosti a úcty žáků ke klientům ústavu a všem duševně i zdravotně znevýhodněným lidem Tv rozvoj důvěry žáka k ostatním - cviky na rozvoj koordinačních a hlavně kooperačních schopností žáků Vv vycházka vnímání barev a vůně podzimní krajiny - rozvoj vnímání přírody okolí svého domova IKT hygiena práce u počítače - rozvoj správného držení těla, úhlu a vzdálenosti očí od monitoru počítače ČaSP recyklační vyrábění z kartonových roliček ČJ sloh líčení zážitků váže se k vycházce podzimní krajinou - rozvoj interpretace vlastních pocitů (vyjádření sebe sama) Přednáška příslušníků policie ČR s ukázkou - prevence šikany a kriminality mládeže ČaJS člověk v přírodě ekologicky zaměřené téma - rozvoj vztahu žáků k přírodě Dopravní hřiště rozvoj správného chování na pozemních komunikacích, aby neohrožovali sami sebe ani ostatní účastníky provozu (chodec, cyklista) ČaJS Evropská unie práva a povinnosti občanů unie - zejména práva dětí v EU - rozvoj vnímání politické a společenské situace naší země a jednotlivce žijící v EU ČaJS Člověk rozbor tabulky živin, obsah živin v různých potravinách - sestavení správného a vyváženého jídelníčku - debata o nesprávné výživě a následcích - rozvoj správné výživy, prevence nemocí způsobených nesprávným příjmem potravy (obezita, bulimie, ) 5.1. ČaSP ryba z PET lahve recyklační vyrábění ČaJS Člověk kůže program Záchranný kruh webová stránka pro rozvoj znalostí první pomoci - co dělat, když máme poraněnou kůži (popáleniny, řezné a bodné rány, poleptání,..) Vv návrh školního hřiště - zapojení žáků do plánování budoucího vzhledu svého bydliště ČaJS Člověk dýchací soustava - program Záchranný kruh rozvoj správných reakcí žáků v nebezpečných situacích rizika poškození dých. Soustavy první pomoc ČJ sloh rozvoj komunikačních dovedností žáků v různých životních situacích Vv zvířecí rodina jak žáci vidí charakterové vlastnosti členů své rodiny a jaké zvíře představuje jejich povahu

6 - rozvoj vnímání povahy lidí ČaJS Člověk trávicí soustava projekt Zdravé zuby - prevence nesprávných hygienických návyků dětí 2.3. Představení v tělocvičně školy prevence patologických jevů ČJ sloh vypravování seznámení přes internet - prevence kyberšikany shromáždění žáků, zhodnocení práce za uplynulý školní rok, reflexe výkonů a chování - rozvoj komplexní socializace a růstu osobnosti žáků Vypracovala tř.uč. 5. roč. Lenka Geburová Prevence rizikového chování ve školní družině: diskutována tato témata související s prevencí: šikana, rodina a její vztahy, já a jiní lidé Ostatní specifická prevence rizikového chování: Žáci všech ročníků na začátku školního roku poučeni podle školního řádu Divadlo ve Tři představení na téma Kontakt s cizím člověkem, nebezpečí internetu, zejména sociálních sítí zúčastnili se žáci ročníku, přípravná třída Beseda s příslušníky Policie ČR ukázky práce policie ČR, zúčastnili se žáci ročníku, přípravná třída Společná shromáždění všech žáků a učitelů školy dvakrát za šk.rok, řešeny případy vzkazů ze schránky důvěry. Učitelé obdrželi dotazník na téma klima třídy Jsem dobrým spolutvůrcem klimatu? Žáci pravidelně poučováni před prázdninami třídními učiteli o bezpečném chování během prázdnin viz. zápisy v třídních knihách. Školní metodik prevence se pravidelně zúčastňoval porad metodiků s metodikem prevence PPP ÚK. Informace z těchto porad předávány učitelům na pedagogických poradách. 3. Realizace nespecifické prevence 1. Kulturní akce: - návštěvy divadla K. H. Máchy v Litoměřicích, a to 22.9., 8.11., 8.3., návštěvy kina v Litoměřicích ve dnech a účast na festivalu pěveckých sborů v Litoměřicích festival Notička Školní výlety: Úštěk, skanzen v Zubrnicích, indiánské městečko, turistické výlety v rámci náhradního programu pro žáky, kteří se nezúčastnili ozdravného pobytu, turistický výlet do Litoměřic na konci školního roku 3. Sportovní akce: plavecké závody a plavecký výcvik, McDonalds Cup turnaj žáků ve fotbale 4. Soutěže: výtvarné, přírodovědná 5. Ozdravný pobyt: Kanina pro ročník, přípravnou třídu 6. Spolupráce s Domovem na Pustaji v Křešicích návštěva Domova na Pustaji v den otevřených dveří, společná vystoupení, vede žáky k toleranci vůči handicapovaným jedincům ve společnosti 7. Vánoční besídka vystoupení žáků školy pro rodiče, prarodiče i ostatní obyvatele Křešic 8. Společná shromáždění žáků a učitelů školy proběhly dvakrát za šk.rok, řešeny otázky společného soužití ve škole, chování a prospěch žáků, vzkazy ze schránky důvěry apod. 9. Akce pořádané školní družinou spaní ve škole s tématy Rozloučení s podzimem, Vánoční, Velikonoční, Hurá, prázdniny

7 10. Zájmová činnost v kroužcích na naší škole mohli žáci navštěvovat v tomto šk. roce tyto zájmové kroužky: Dovedné ruce, počítačový, sportovní, sborový zpěv, hra na flétnu, hra na kytaru, kroužek anglického jazyka, turistický kroužek 4. Spolupráce s rodiči Informace rodičům podávány na třídních schůzkách, na individuálních pohovorech s třídním učitelem, prostřednictvím zápisů v žákovské knížce, telefonicky. Některé řešené případy týkající se chování žáků byly řešeny s rodiči na individuálních pohovorech s ředitelkou školy, se zástupkyní ředitelky školy, se školním metodikem prevence. 5. Spolupráce s jinými zařízeními a organizacemi V tomto školním roce jsme spolupracovali s těmito zařízeními: PPP v Litoměřicích, Městský úřad v Litoměřicích odd. ochrany a péče o dítě, Policie ČR obvodní oddělení Litoměřice, Obecní úřad v Křešicích. 6. Případy související s rizikovým chováním 1. U žáka 3. roč. řešen případ krádeže cizí věci spolužačce, udělena důtka ředitelky školy. 2. U žáka 4. roč. řešeny problémy s jeho chováním, jeho problémy s otcem a jeho rodinná situace. Řešeno opakovaně. 3. Řešeny problémy v chování žáků ze sociálně slabého rodinného prostředí ohledně jejich hygieny, stravování, chování mimo školu, v místě jejich bydliště. 4. Řešena situace vzájemného chování dvou dívek ve 2. roč. 5. Řešen další případ krádeže peněz u téhož žáka viz. bod 1. Udělena 2 z chování ve 2. pololetí. Zaslána zpráva na Oddělení péče o dítě Městského úřadu v Litoměřicích. 6. Řešen případ lhaní žákyň 3. roč., bylo jim uděleno napomenutí tř. učitele. 7. Zhodnocení V tomto školním roce jsme pyšní na to, že jsme řešili jen malý počet případů rizikového chování našich žáků. V následujícím roce se zaměříme na ještě lepší komunikaci s rodiči v rámci dobré vzájemné spolupráce školy s rodiči a jejich žáky. V některých případech je nutno se zaměřit i na lepší komunikaci učitelů se žáky a také na vzájemnou komunikaci mezi učiteli.